Especialistas Seniores em Covid-19 com atuação no Brasil

Maria Lilia Imbiriba Sousa Colares

Doutora em Educação pela Universidade Estadual de Campinas/UNICAMP. Pós-doutora em Educação FE/UNICAMP, com Estágio Pós-doutoral na Facultad de Filosofia y Humanidades, Universidad Nacional de Córdoba, Argentina - Projeto CAPG-BA 060/12 CAPES . Atualmente é pesquisadora PQ2 do CNPq e Professora Associada da Universidade Federal do Oeste do Pará/UFOPA, onde exerce atividades de pesquisa e de docência na graduação e na Pós-graduação em Educação. É Coordenadora Adjunta do Programa de Pós-graduação em Educação/PPGE-UFOPA. É Editora Cientifica da Revista Exitus. Desde 2008 é Avaliadora Institucional e de Curso do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP). Desde 2010 é Coordenadora Adjunta do Grupo de Estudos e Pesquisas História, Sociedade e Educação no Brasil- HISTEDBR/UFOPA. É Vice coordenadora do Fórum de Editores de Periódicos de Educação das Regiões Norte e Nordeste. É Vice presidente da Região Norte da Sociedade Brasileira de Educação Comparada/SBEC (2020-2022). Foi Diretora da ANPAE Seção PARÀ biênios (2011-2013; 2013-2015). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Administração de Sistemas Educacionais, atuando principalmente nos seguintes temas: Política educacional, Gestão escolar e educacional. Possui obras publicadas em livros, periódicos e anais de eventos. (Texto informado pelo autor)

https://lattes.cnpq.br/9671465461954562 (28/10/2021)

Rótulo/Grupo:

Bolsa CNPq: Nível 2

Período de análise:

Endereço: Universidade Federal do Oeste do Pará, Instituto de Ciências da Educação. Av. Marechal Rondon Caranazal 68040070 - Santarém, PA - Brasil Telefone: (93) 21013647

Grande área: Ciências Humanas

Área: Educação

Citações: Google Acadêmico

Produção bibliográfica

Artigos completos publicados em periódicos (53)
1. SOARES, LUCAS DE VASCONCELOS ; Colares, Maria Lília Imbiriba Sousa ; Colares, Anselmo Alencar. A organização do trabalho pedagógico no oeste do Pará: discussões no contexto pandêmico. Revista Educar Mais. v. 5, p. 83-98, issn: 2237-9185, 2021.
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8. COLARES, M. L. I. S.; ARRUDA, E. P. ; CARDOZO, M. J. P. B.. Educação integral e formação docente: questões conceituais e legais. REVISTA IBERO-AMERICANA DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO. v. 16, p. 1529-1546, issn: 1982-5587, 2021.
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Capítulos de livros publicados (48)
1. OLIVEIRA, T. L. M. M. ; COLARES, M. L. I. S.. A implantação da Educação em tempo integral em Santarém, PA (2015 -2018). Em: COLARES; M. L. I. S.; BRITTO, L. P. L. (Org.). Pesquisas em educação na Amazônia: contextos formativos. 1ed.Santarém. : R D o & Artes Gráficas. 2021.v. 1, p. 114-125.
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2. COLARES, M. L. I. S.; COLARES, A. A. ; CARVALHO, B. L. S.. LEITURA PARA A VIDA: um relato de experiência. Em: CALIXTO, H. R. da S.; COLARES, M. L. I. S. (Org.). Pedagogia: leituras e vivências na formação. 1ed.Santarém. : R D o & Artes Gráficas. 2021.v. 1, p. 14-28.
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3. COLARES, M. L. I. S.; SOARES, L. V.. O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO COMO EXERCÍCIO PARA A GESTÃO DEMOCRÁTICA NO ESPAÇO ESCOLAR. Em: COLARES; M. L. I. S.; CALIXTO, H. R. da S.. (Org.). Curso de Pedagogia: leituras formativas. 1ed.Santarém. : R D o & Artes Gráficas. 2021.v. 1, p. 75-97.
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4. COLARES, M. L. I. S.; CRUZ, N. C. A. ; COSTA, M. A. R. R.. O ÍNDICE DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA NA REGIÃO NORTE: REFLEX?ES SOBRE AVALIAÇÃO EXTERNA. Em: BRASILEIRO, T. S. A.; PACIFICO, J. M.. (Org.). Educação para a Amazônia: estudos e pesquisas em movimento. 1ed.Santarém. : Rosivan Diagramação & Artes Gráficas. 2021.v. 1, p. 119-129.
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5. COLARES, M. L. I. S.; LIMA, G. S. N.. ESTADO DA ARTE DA EDUCAÇÃO INTEGRAL: UMA ANÁLISE DOS PERIÓDICOS NORTE E NORDESTE (FEPAE/NNE). Em: BRASILEIRO, T. S. A.; PACIFICO, J. M.. (Org.). Educação para a Amazônia: estudos e pesquisas em movimento. 1ed.Santarém. : Rosivan Diagramação & Artes Gráficas. 2021.v. 1, p. 156-167.
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6. COLARES, M. L. I. S.; COLARES, A. A. ; SOARES, L. V.. GESTA?O DEMOCRA?TICA E PLANOS MUNICIPAIS DE EDUCAC?A?O: A META 19 NA REGIA?O METROPOLITANA DE SANTARE?M. Em: Sandra Fernandes Leite, Fernando Tavares Ju?nior, Vicente Eudes Lemos Alves. (Org.). O Plano Nacional de Educac?a?o e o MATOPIBA: diagno?stico e perspectivas. 1ed.Verano?polis, RJ. : Dia?logo Freiria. 2021.v. 1, p. 64-87.
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8. SOARES, L. V. ; COLARES, M. L. I. S.. A gestão democrática da escola pública brasileira: dilemas e contradições no período de 2016-2020. Em: COLARES, Maria Lília Imbiriba Sousa; COUTO, Hergos Ritor Fróes de.. (Org.). IV Seminário de dissertações em andamento: desenvolvimento de pesquisas na Amazônia. 4ed.Santarém. : UFOPA. 2021.p. 45-55.
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9. BAPTISTA, T. N. F. ; COLARES, M. L. I. S.. Educação em tempo integral: estudo do PME e PNME na escola indígena Borari. Em: COLARES, Maria Lília Imbiriba Sousa; COUTO, Hergos Ritor Fróes de.. (Org.). COLARES, Maria Lília Imbiriba Sousa; COUTO, Hergos Ritor Fróes de. (Orgs.) IV Seminário de dissertações em andamento: desenvolvimento de pesquisas na Amazônia. 4ed.Santarém. : UFOPA. 2021.p. 56-66.
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10. SOUSA, E. C. V. T. ; COLARES, M. L. I. S.. O Programa Ensino Médio em Tempo Integral (EMTI) no Estado do Pará. Em: FONSECA, A. D.; MIRANDA, E. M.. (Org.). História, políticas e gestão educacional: análises perspectivas. 1ed.Curitiba. : EDITORA CRV. 2021.p. 17-38.
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Resumos expandidos publicados em anais de congressos (22)
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12. BARBOSA, L. L. ; COLARES, M. L. I. S.. POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL NO BRASIL: O QUE DIZEM OS MARCOS LEGAIS?. Em: II Encontro Regional do Grupo de Estudos e Pesquisas HISTEDBR- Ufopa: em defesa da escola pública, 2019, Santarém-PA. II Encontro Regional do Grupo de Estudos e Pesquisas HISTEDBR-Ufopa: em defesa da escola pública. Santarém-PA, v. 1, p. 85-94, 2019.
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13. SOUSA, E. C. V. T. ; COLARES, M. L. I. S. ; CARDOZO, M. J. P. B.. A REFORMA DO ENSINO MÉDIO E A POLÍTICA DE EDUCAÇÃO INTEGRAL. Em: II Encontro Regional do Grupo de Estudos e Pesquisas HISTEDBR- Ufopa: em defesa da escola pública, 2019, Santarém-PA. II Encontro Regional do Grupo de Estudos e Pesquisas HISTEDBR- Ufopa: em defesa da escola pública. Santarém-PA, v. 1, p. 155-164, 2019.
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14. JORDÃO, J. V ; COLARES, M. L. I. S.. A (DES)CONTINUIDADE DO PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO: ANÁLISE DAS BASES LEGAIS. Em: II Encontro Regional do Grupo de Estudos e Pesquisas HISTEDBR- Ufopa: em defesa da escola pública, 2019, Santarém-PA. II Encontro Regional do Grupo de Estudos e Pesquisas HISTEDBR- Ufopa: em defesa da escola pública, v. 1, p. 207-2016, 2019.
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15. SANTOS, A. R. ; COLARES, M. L. I. S.. A POLÍTICA EDUCACIONAL E A GESTÃO ESCOLAR: ESTUDO A PARTIR DA EXPERIÊNCIA EM ÂMBITO MUNICIPAL (1997-2012). Em: II Encontro Regional do Grupo de Estudos e Pesquisas HISTEDBR- Ufopa: em defesa da escola pública, 2019, Santarém-PA. II Encontro Regional do Grupo de Estudos e Pesquisas HISTEDBR- Ufopa: em defesa da escola pública, v. 1, p. 229-238, 2019.
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16. JORDÃO, J. V ; COLARES, M. L. I. S.. POLÍTICA INDUTORA DE EDUCAÇÃO INTEGRAL: ESTUDO DO PROGRAMA NOVO MAIS EDUCAÇÃO NA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE SANTARÉM ? PA. Em: Seminário de dissertações em andamento: desenvolvimento de pesquisas na Amazônia, 2019, Santarém-PA. Seminário de dissertações em andamento: desenvolvimento de pesquisas na Amazônia, v. 2, p. 27-33, 2019.
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17. BARBOSA, L. L. ; COLARES, M. L. I. S.. ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL NO ESTADO DO PARÁ: O ESTADO DA QUESTÃO NO PERÍODO DE 2009 A 2019. Em: Seminário de dissertações em andamento: desenvolvimento de pesquisas na Amazônia, 2019, Santarém-PA. Seminário de dissertações em andamento: desenvolvimento de pesquisas na Amazônia, v. 2, p. 34-39, 2019.
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18. ARRUDA, E. P. ; COLARES, M. L. I. S.. A coordenação pedagógica e a gestão democrática na escola. Em: VI Congresso Ibero-Americano de Política e Administração da Educação e IX Congresso Luso-Brasilei, 2018, Lleida Espanha. Anais do VI Congresso Ibero-Americano de Política e Administração da Educação e IX Congresso Luso-Brasilei. Recife: ANPAE, v. 1, p. 1-200, 2018.
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19. GOMES, T.C ; COLARES, M. L. I. S.. O percurso da educação integral em tempo integral no estado do Pará, Brasil. I. In: O percurso da educação integral em tempo integral no estado do Pará, Brasil. Em: Política e gestão da educação básica, pós-obrigatória e da educação superior. - Série Anais do VI Congresso Ibero-Americano de Política e Administração da Educação e IX Congr, 2018, Lleida, Espanha. Anais do VI Congresso Ibero-Americano de Política e Administração da Educação e IX Congresso Luso-Brasileiro de Política e Administração da Educação. Recife: Anpae, v. 1, p. 1-200, 2018.
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20. COLARES, MARIA LILIA IMBIRIBA SOUSA; COLARES, A. A. ; BARBOSA, L. L.. Educação em Tempo Integral na Perspectiva Docente. Em: II Seminário de Educação Integral: Concepções Práticas no Brasil, 2017, Campinas, SP. II Seminário de Educação Integral: Concepções e Práticas no Brasil. Campinas/SP: FE/UNICAMP, v. 1, p. 230-235, 2017.
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21. MEDEIROS, Andréa do Socorro Alves ; Colares, Maria Lília Imbiriba Sousa. GESTÃO DEMOCRÁTICA DA EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO CONTINUADA. Em: IV Seminário Regional de Política e Administração da Educação da Região Norte e IV Encontro Estadual de Política e Administração da Educação do Pará, 2012, Santarém. Textos Completos, v. 01, p. 06-12, 2012.
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22. MOREIRA, Rayane Duarte ; Colares, Maria Lília Imbiriba Sousa. GESTÃO ESCOLAR E FORMAÇÃO CONTINUADA: APRENDIZAGENS PARA ENFRENTAR OS DESAFIOS DO COTIDIANO. Em: IV Seminário Regional de Política e Administração da Educação da Região Norte e IV Encontro Estadual de Política e Administração da Educação do Pará, 2012, Santarém. Textos Completos, v. 01, p. 13-18, 2012.
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Resumos publicados em anais de congressos (20)
1. CARVALHO, B. L. S. ; PEREIRA, E. M. ; COLARES, M. L. I. S.. CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS COMO ESTRATÉGIA PEDAGOGICA DE INCENTIVO À LEITURA. Em: XIV Encontro Regional dos Pedagogos, 2019, Santarém. XIV Encontro Regional dos Pedagogos, p. 37-37, 2019.
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2. SOUSA, E. C. V. T. ; COLARES, M. L. I. S. ; CARDOZO, M. J. P. B.. PROGRAMA DE FOMENTO À EDUCAÇÃO INTEGRAL NO ENSINO MÉDIO NO ESTADO DO PARÁ. Em: XI Seminário Nacional do HISTEDBR IV Seminário Internacional Desafios do Trabalho e Educação no Século XXI I Seminário Internacional do HISTEDBR, 2019, Uberlancia, MG. Caderno de Resumos do XI Seminário Nacional do HISTEDBR, IV Seminário Internacional Desafios do Trabalho e Educação no Século XXI I Seminário Internacional do HISTEDBR. Uberlândia, MG: Navegando, v. 1, p. 366-366, 2019.
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3. NOGUEIRA, G. S. ; COLARES, M. L. I. S.. EDUCAÇÃO INTEGRAL: CAMINHOS HISTÓRICOS E CONCEITUAIS. Em: XI Seminário Nacional do HISTEDBR IV Seminário Internacional Desafios do Trabalho e Educação no Século XXI I Seminário Internacional do HISTEDBR, 2019, Uberlândia, MG. Caderno de Resumos do XI Seminário Nacional do HISTEDBR IV Seminário Internacional Desafios do Trabalho e Educação no Século XXI I Seminário Internacional do HISTEDBR. Uberlândia, MG: Navegando, v. 1, p. 376-376, 2019.
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4. JORDÃO, J. V ; COLARES, M. L. I. S.. POLÍTICAS EDUCACIONAIS: ESTUDO DA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE ORIXIMINÁ-PA. Em: XI Seminário Nacional do HISTEDBR IV Seminário Internacional Desafios do Trabalho e Educação no Século XXI I Seminário Internacional do HISTEDBR, 2019, Uberlândia. Caderno de Resumos do XI Seminário Nacional do HISTEDBR IV Seminário Internacional Desafios do Trabalho e Educação no Século XXI I Seminário Internacional do HISTEDBR. Uberlândia, MG: Navegando, v. 1, p. 389-389, 2019.
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5. BARBOSA, L. L. ; COLARES, M. L. I. S.. A EDUCAÇÃO INTEGRAL E O PROCESSO DE IMPLEMENTAÇÃO DA REFORMA DO ?NOVO? ENSINO MÉDIO NA REDE ESTADUAL DE SANTARÉM-PARÁ. Em: XI Seminário Nacional do HISTEDBR IV Seminário Internacional Desafios do Trabalho e Educação no Século XXI I Seminário Internacional do HISTEDBR, 2019, Uberlancia. Caderno de Resumos do XI Seminário Nacional do HISTEDBR IV Seminário Internacional Desafios do Trabalho e Educação no Século XXI I Seminário Internacional do HISTEDBR. Uberlancia: Navegando, v. 1, p. 394-394, 2019.
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6. SILVA, N. F. ; COLARES, M. L. I. S.. POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A EDUCAÇÃO INTEGRAL EM TEMPO INTEGRAL NA AMAZÔNIA. Em: XI Seminário Nacional do HISTEDBR IV Seminário Internacional Desafios do Trabalho e Educação no Século XXI I Seminário Internacional do HISTEDBR, 2019, Uberlândia. Caderno de Resumos do XI Seminário Nacional do HISTEDBR IV Seminário Internacional Desafios do Trabalho e Educação no Século XXI I Seminário Internacional do HISTEDBR. Uberlândia: Navegando, v. 1, p. 414-414, 2019.
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7. OLIVEIRA, T. L. M. M. ; COLARES, M. L. I. S.. TRAJETÓRIA DA EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL EM SANTARÉM/PA: ANÁLISE A PARTIR DO PLANO NACIONAL E MUNICIPAL. Em: XI Seminário Nacional do HISTEDBR IV Seminário Internacional Desafios do Trabalho e Educação no Século XXI I Seminário Internacional do HISTEDBR, 2019, Uberlandia. Caderno de Resumos do XI Seminário Nacional do HISTEDBR IV Seminário Internacional Desafios do Trabalho e Educação no Século XXI I Seminário Internacional do HISTEDBR. Uberlândia: Navegando, v. 1, p. 430-430, 2019.
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8. GOMES, T.C ; COLARES, M. L. I. S.. XI Seminário Nacional do HISTEDBR IV Seminário Internacional Desafios do Trabalho e Educação no Século XXI I Seminário Internacional do HISTEDBR. Em: XI Seminário Nacional do HISTEDBR IV Seminário Internacional Desafios do Trabalho e Educação no Século XXI I Seminário Internacional do HISTEDBR, 2019, Uberlandia. Caderno de Resumos do XI Seminário Nacional do HISTEDBR IV Seminário Internacional Desafios do Trabalho e Educação no Século XXI I Seminário Internacional do HISTEDBR. Uberlandia: Navegando, v. 1, p. 431-431, 2019.
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9. CARVALHO, B. L. S. ; PEREIRA, E. M. ; COLARES, M. L. I. S.. LEITURA POR MEIO DE CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS. Em: XVIII SALÃO DE PESQUISA E INICIAÇÃO CIENTÍFICA e V SALÃO DE EXTENSÃO, 2018, Santarém. Caderno de Resumos do XVIII SALÃO DE PESQUISA E INICIAÇÃO CIENTÍFICA e V SALÃO DE EXTENSÃO, 2018.
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10. FERREIRA, G. V. ; COLARES, M. L. I. S.. POLÍTICA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES E A ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL EM SANTARÉM. Em: X Simpósio do Laboratório de Gestão Educacional, 2015, Campinas - SP. Caderno de Resumos do X Simpósio do Laboratório de Gestão Educacional, 2015.
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11. FARIAS, A. S. ; COLARES, M. L. I. S.. CONCEPÇÕES DE COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA: ESTUDO COM COORDENADORES PEDAGÓGICOS EM SANTARÉM/PA. Em: II Simpósio Amazônico sobre Políticas Públicas em Educação, 2015, Manaus - AM. O Plano Nacional de Educação: avanços e perspectivas. Manaus - AM: EDUA, 2015.
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12. FERREIRA, F. S. ; COLARES, M. L. I. S. ; COLARES, A. A.. SOCIEDADE, ESTADO E EDUCAÇÃO: IMPLICAÇÕES PARA A GESTÃO DA ESCOLA. Em: II Simpósio Amazônico sobre Políticas Públicas em Educação, 2015, Manaus - AM. O Plano Nacional de Educação: avanços e perspectivas. Manaus - AM: EDUA, 2015.
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13. FERREIRA, F. S. ; COLARES, M. L. I. S.. GESTÃO ESCOLAR NA PERSPECTIVA DEMOCRÁTICA: ESTUDO A PARTIR DOS PROJETOS DE INTERVENÇÃO DESENVOLVIDOS EM ESCOLAS PÚBLICAS DA REGIÃO OESTE DO PARÁ. Em: IV JORNADA ACADÊMICA DA UFOPA, 2015, Santarém - PA. ANAIS DA IV JORNADA ACADÊMICA DA UFOPA: ESTUDAR E APRENDER NA UNIVERSIDADE. Santarém, v. 1, p. 1, 2015.
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14. FERREIRA, F. S. ; BENTES, C. R. A. ; COLARES, M. L. I. S.. Política de Formação Docente: da implementação do PIBID como incentivo à prática docente à aproximação universidade e escola. Em: IX Jornadas de Investigación en Educación.'Políticas Transición y Aprendizajes. Miradas desde la investigación educativa', 2015, Córdoba - Argentina. Anais da IX Jornadas de Investigación en Educación. Políticas Transición y Aprendizajes. Miradas desde la investigación educativa, v. 1, p. 1-1, 2015.
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17. FERREIRA, G. V. ; COLARES, M. L. I. S.. Políticas de Educação em Tempo Integral: a ampliação da Jornada Escolar em escolas municipais de Santarém/PA. Em: XVII ENDIPE. A didática e a prática de ensino nas relações entre Escola, Formação de Professores e Sociedade, 2014, Fortaleza/CE. Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. A didática e a prática de ensino nas relações entre Escola, Formação de Professores e Sociedade: caderno de resumos. Fortaleza - CE: EDUECE, v. 1, 2014.
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18. FERREIRA, G. V. ; COLARES, M. L. I. S.. Educação de Tempo Integral como Política Educacional no Município de Santarém no período de 2008 a 2013. Em: X Seminário de Trabalhos Interdisciplinares em Andamento. IX Encontro Regional de Pedagogos. VIII Seminário de Letramento - ULBRA/Santarém-PA, 2014, Santarém-PA. Caderno de Resumo: Escola de Tempo Integral e o Direito de Aprender. X Seminário de Trabalhos Interdisciplinares em em Andamento. IX Encontro Regional de Pedagogos. VIII Seminário de Letramento - ULBRA/Santarém-PA, v. 1, 2014.
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19. COLARES, M. L. I. S.; FERREIRA, G. V. ; AQUINO, T.. Políticas de Educação Integral: experiências pedagógicas em Escolas Municipais de Santarém/PA. Em: I Seminário Internacional de Educação Integral: observando realidades e construindo compromissos, 2014, Minas Gerais. I Seminário Internacional de Educação Integral: observando realidades e construindo compromissos, v. 1, 2014.
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20. COLARES, M. L. I. S.; SANTOS, A. R.. POLÍTICAS EDUCACIONAIS NO MUNICÍPIO DE BELTERRA/PA: UM BREVE PANORAMA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR 1996-2013. Em: XII Jornada do HISTEDBR - X Seminário de Dezembro, 2014, Caxias - MA. XII Jornada do HISTEDBR - X Seminário de Dezembro: a crise do capitalismo e seus impactos na educação pública brasileira, 2014.
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Artigos aceitos para publicação (0)
Apresentações de trabalho (83)
1. COLARES, M. L. I. S.; GOMES, T. C.. PROEMI E A RELAÇÃO DO PROJETO DE REDESENHO CURRICULAR - PRC E O RENDIMENTO ESCOLAR. 2021. Apresentação de Trabalho/Comunicação
2. SOARES, L. V. ; COLARES, M. L. I. S.. A GESTÃO DEMOCRÁTICA DA ESCOLA PÚBLICA BRASILEIRA: DILEMAS E CONTRADIÇÕES NO PERÍODO DE 2016-2020. 2021. Apresentação de Trabalho/Comunicação
3. ARRUDA, E. P. ; COLARES, M. L. I. S.. GESTÃO DA EDUCAÇÃO INTEGRAL EM SANTARÉM: IMPLICAÇÕES DO GERENCIALISMO DA NOVA GESTÃO PÚBLICA. 2021. Apresentação de Trabalho/Comunicação
4. COLARES, M. L. I. S. Mesa: A pesquisa em política e administração da educação nos programas de pós-graduação da Região Norte. 2021. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
5. BARBOSA, L. L. ; COLARES, M. L. I. S.. MAPEAMENTO DAS PRODUÇÕES ACADÊMICAS SOBRE A ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL NO ESTADO DO PARÁ. 2021. Apresentação de Trabalho/Comunicação
6. COLARES, M. L. I. S.; LIMA, G. S. N.. ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GESTÃO ESCOLAR: RELATO DE EXPERIÊNCIA. 2021. Apresentação de Trabalho/Comunicação
7. COLARES, M. L. I. S. Webinar A Pandemia e seus impactos: vozes dos comparatistas do mundo [3ª Mesa]. 2021. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
8. BAPTISTA, T. N. F. ; COLARES, M. L. I. S.. Políticas de educação integral no Brasil: panorama do contexto neoliberal. 2021. Apresentação de Trabalho/Comunicação
9. ARRUDA, E. P. ; COLARES, M. L. I. S.. Educação integral em Santarém-Pará-Brasil: gestão e implicações do gerencialismo da nova gestão pública. 2021. Apresentação de Trabalho/Comunicação
10. CRUZ, N. C. A. ; COLARES, M. L. I. S.. Brasil e Portugal: sistemas de ensino, avaliação e políticas da educação. 2021. Apresentação de Trabalho/Comunicação
11. GOMES, T.C ; COLARES, M. L. I. S.. A implementação das políticas de educação integral no município de Mojuí dos Campos/Pará. 2021. Apresentação de Trabalho/Comunicação
12. LIMA, G. S. N. ; COLARES, M. L. I. S.. Ações indutoras de educação integral implementadas na rede municipal de Santarém e Belterra. 2021. Apresentação de Trabalho/Comunicação
13. AGUIA, M. S. ; COLARES, M. L. I. S.. Gestão da escola pública no município de Santarém-Pará. 2021. Apresentação de Trabalho/Comunicação
14. SANTOS, A. R. ; COLARES, M. L. I. S.. A política de descentralização e autonomia na educação: um estudo a partir da realidade municipal na Amazônia paraense (1997-2012). 2021. Apresentação de Trabalho/Comunicação
15. SANTOS, A. R. ; COLARES, M. L. I. S.. Atendimento educacional no interior da amazônia: estudo a partir da região metropolitana de Santarém/Pará. 2021. Apresentação de Trabalho/Comunicação
16. COLARES, M. L. I. S. Mesa redonda - Pesquisa, produção de conhecimento e pós-graduação. 2021. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
17. SOARES, LUCAS DE VASCONCELOS ; COLARES, M. L. I. S.. A gestão no âmbito da escola publica: desafios e proposições. 2020. Apresentação de Trabalho/Comunicação
18. COLARES, M. L. I. S.; CARVALHO, B. L. S.. Educação Integral em Tempo Integral: estudo do Programa Novo Mais Educação (PNME) em Santarém-PA. 2020. Apresentação de Trabalho/Seminário
19. COLARES, M. L. I. S.; SOUSA, L. T.. O financiamento da Educação Integral em escolas municipais de Belterra/PA. 2020. Apresentação de Trabalho/Seminário
20. BARBOSA, L. L. ; COLARES, M. L. I. S.. A experiência da Escola de Tempo Integral (ETI) no estado do Pará: análise dos marcos normativos. 2020. Apresentação de Trabalho/Comunicação
21. LIMA, G. S. N. ; COLARES, M. L. I. S.. Produção cientifica em educação integral: levantamento de dissertaç?es produzidos por integrantes do HISTEDBR/UFOPA. 2020. Apresentação de Trabalho/Comunicação
22. SOUSA, J. M. G. ; COLARES, M. L. I. S. ; COLARES, A. A.. Aprender brincando: educação integral e formação. 2020. Apresentação de Trabalho/Comunicação
23. PEREIRA, R. M. B. ; COLARES, M. L. I. S.. Aprendendo com os grandes pensadores: formação integral por meio da leitura. 2020. Apresentação de Trabalho/Comunicação
24. GOMES, T. C. ; COLARES, M. L. I. S.. PROEMI e a implantação no interior da escola. 2020. Apresentação de Trabalho/Comunicação
25. SOARES, L. V. ; COLARES, M. L. I. S.. A universidade pública no interior da Amazônia face aos desafios em tempos de pandemia. 2020. Apresentação de Trabalho/Comunicação
26. SOARES, L. V. ; COLARES, M. L. I. S.. A gestão democrática da escola pública brasileira: dilemas e contradições no período de 2016-2020. 2020. Apresentação de Trabalho/Comunicação
27. BAPTISTA, T. N. F. ; COLARES, M. L. I. S.. EDUCAÇÃO INTEGRAL EM TEMPO INTEGRAL: ESTUDO DO PME E PNME NA ESCOLA INDÍGENA BORARI. 2020. Apresentação de Trabalho/Comunicação
28. SOARES, L. V. ; COLARES, M. L. I. S. ; BATISTA, G. S.. A dinâmica do Ensino Remoto e os desafios na prática docente. 2020. Apresentação de Trabalho/Comunicação
29. ARRUDA, E. P. ; COLARES, M. L. I. S.. EDUCAÇÃO INTEGRAL EM SANTARÉM-PA: ESTUDO DA IMPLEMENTAÇÃO DAS ESCOLAS DE TEMPO INTEGRAL. 2020. Apresentação de Trabalho/Comunicação
30. LIMA, G. S. N. ; COLARES, M. L. I. S.. ESCOLA NO CONTEXTO CAPITALISTA: REFLEXÕES CONSIDERANDO A EDUCAÇÃO NA PERSPECTIVA INTEGRAL. 2020. Apresentação de Trabalho/Comunicação
31. COLARES, M. L. I. S. Webinar A Pandemia e seus impactos: vozes dos comparatistas do mundo. 2020. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
32. COLARES, M. L. I. S. Palestra Desafios e Proposições da Educação em Integral no Brasil e Exterior. 2020. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
33. COLARES, M. L. I. S. Mediadora da Mesa de discussão sobre: Autoavaliação de periódicos das regiões. 2020. Apresentação de Trabalho/Outra
34. COLARES, M. L. I. S.; BRYAN, N. A. P. ; MIRANDA, E. M.. Formação Continuada de Professores no Brasil e na Argentina. 2018. Apresentação de Trabalho/Comunicação
35. WALKER, S. R. M. ; COLARES, M. L. I. S.. CINECLUB LUZ: FILMES ALÉM DO ENTRETENIMENTO. 2018. Apresentação de Trabalho/Comunicação
36. GOCH, G. J. F. ; COLARES, M. L. I. S.. Políticas Publicas e Políticas Educacionais. 2017. Apresentação de Trabalho/Comunicação
37. GOMES, T.C ; COLARES, M. L. I. S.. O Ensino Médio no Pará e as Interfaces com a Política de Educação Integral Brasileira. 2017. Apresentação de Trabalho/Comunicação
38. ARRUDA, E. P. ; COLARES, M. L. I. S.. Coordenação Pedagógica: ações construídas ou ações prescritas?. 2017. Apresentação de Trabalho/Comunicação
39. GOMES, T.C ; COLARES, M. L. I. S.. Educação Integral no ensino médio em Santarém/PA: o Proemi como política indutora. 2017. Apresentação de Trabalho/Comunicação
40. GOMES, T.C ; COLARES, M. L. I. S.. O ensino médio no Pará e as interfaces com a política de educação integral brasileira. 2017. Apresentação de Trabalho/Comunicação
41. GOCH, G. J. F. ; COLARES, M. L. I. S.. Políticas Públicas e Políticas Educacionais. 2017. Apresentação de Trabalho/Comunicação
42. GOMES, T.C ; COLARES, M. L. I. S.. Educação Integral no ensino médio em Santarém/PA: o Proemi como política indutora. 2017. Apresentação de Trabalho/Comunicação
43. SANTOS, A. R. ; COLARES, M. L. I. S.. Programas e projetos educacionais implementados pela Secretaria de educação de Belterra/PA. 2017. Apresentação de Trabalho/Comunicação
44. COLARES, M. L. I. S. Educação Integral no ensino médio em Santarém/PA: o Proemi como política indutora. 2017. Apresentação de Trabalho/Congresso
45. COLARES, M. L. I. S. Mesa Redonda Conjuntura político-econômico. 2017. Apresentação de Trabalho/Outra
46. COLARES, M. L. I. S. O ensino médio no Pará e as interfaces com a política de educação integral brasileira. 2017. Apresentação de Trabalho/Congresso
47. COLARES, M. L. I. S. Coordenação Pedagógica: ações construídas ou ações prescritas. 2017. Apresentação de Trabalho/Simpósio
48. FERREIRA, F. S. ; COLARES, M. L. I. S. ; COLARES, A. A.. Educação, Gestão e Realidade Amazônica. 2016. Apresentação de Trabalho/Comunicação
49. OLIVEIRA, A. M. G. ; COLARES, M. L. I. S.. A Gestão Escolar, o projeto político pedagógico e as novas tecnologias. 2016. Apresentação de Trabalho/Comunicação
50. FERREIRA, F. S. ; COLARES, M. L. I. S.. Formação continuada para gestores da educação básica: contribuições para a implementação da gestão democrática na região oeste do Pará. 2016. Apresentação de Trabalho/Comunicação
51. GOMES, T.C ; COLARES, M. L. I. S.. Educação integral no ensino médio em Santarém/ Pará: o PROEMI como política indutora. 2016. Apresentação de Trabalho/Comunicação
52. SANTOS, A. R. ; COLARES, M. L. I. S.. Programas e projetos educacionais implementados pela secretaria de educação de Belterra/Pa. 2016. Apresentação de Trabalho/Comunicação
53. COLARES, M. L. I. S. Educação e realidade Amazônica. 2016. Apresentação de Trabalho/Outra
54. FERREIRA, F. S. ; COLARES, M. L. I. S.. Formação continuada para gestores da educação básica: contribuições para a implementação da gestão democrática na região Oeste do Pará. 2016. Apresentação de Trabalho/Comunicação
55. GOMES, T.C ; COLARES, M. L. I. S.. Educação Integral: análise do Programa Ensino Médio Inovador - PROEMI - em escolas estaduais no Município de Santarém - Pará no período de 2012 a 2014. 2016. Apresentação de Trabalho/Comunicação
56. ARRUDA, E. P. ; FARIAS, A. S. ; COLARES, M. L. I. S.. Coordenação Pedagógica: formação e concepções. 2015. Apresentação de Trabalho/Comunicação
57. ARRUDA, E. P. ; COLARES, M. L. I. S.. A Coordenação Pedagógica na Educação Básica no Contexto das Reformas Educacionais de 1990. 2015. Apresentação de Trabalho/Comunicação
58. SIQUEIRA, A. O. S. ; COLARES, A. A. ; AGUIA, M. S. ; COLARES, M. L. I. S.. Política Educacional e a Escola na Contemporaneidade. 2015. Apresentação de Trabalho/Comunicação
59. COLARES, M. L. I. S. Sociedade, Estado e Educação: implicações para a gestão da escola. 2015. Apresentação de Trabalho/Comunicação
60. COLARES, A. A. ; FERREIRA, F. S. ; COLARES, M. L. I. S.. Financiamento de Educação Básica: estudo em uma Escola Pública no Oeste do Paraense. 2015. Apresentação de Trabalho/Comunicação
61. SANTOS, D. A. ; COLARES, M. L. I. S.. O curso de especialização em gestão escolar/UFOPA como política pública de formação continuada. 2015. Apresentação de Trabalho/Comunicação
62. AQUINO, T. P. ; COLARES, M. L. I. S.. Experiências Pedagógicas de educação em tempo integral em escolas municipais de Santarém/PA. 2015. Apresentação de Trabalho/Comunicação
63. SANTOS, D. A. ; COLARES, M. L. I. S.. O Curso de Especialização em Gestão Escolar UFOPA como política pública de formação continuada. 2015. Apresentação de Trabalho/Comunicação
64. ARRUDA, E. P. ; FARIAS, A. S. ; COLARES, M. L. I. S.. Coordenação Pedagógica: formação e concepções. 2015. Apresentação de Trabalho/Comunicação
65. COLARES, M. L. I. S. 'O curso de especialização em gestão escolar: a esperiência do programa nacional escola de gestores da educação básica pública no Oeste do Pará'. 2014. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
66. ARRUDA, E. P. ; COLARES, M. L. I. S.. 'Formação dos Coordenadores Pedagógicos: concepções e práticas'. 2014. Apresentação de Trabalho/Comunicação
67. ARRUDA, E. P. ; COLARES, M. L. I. S.. 'Formação de Coordenadores Pedagógicos: integração para a gestão democrática'. 2014. Apresentação de Trabalho/Comunicação
68. ARRUDA, E. P. ; COLARES, M. L. I. S.. Formação de Coordenadores Pedagógicos: uma experiência de formação na Universidade Federal do Oeste do Pará. 2014. Apresentação de Trabalho/Comunicação
69. ARRUDA, E. P. ; COLARES, M. L. I. S.. Coordenação Pedagógica: formação, concepções e práticas. 2014. Apresentação de Trabalho/Comunicação
70. ARRUDA, E. P. ; COLARES, M. L. I. S.. Coordenação pedagógica: formação, concepções e práticas. 2014. Apresentação de Trabalho/Comunicação
71. COLARES, M. L. I. S. Desenvolvimento e Formulação de Desenhos Educativos: Sistema Educacional Brasileiro. 2013. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
72. COLARES, M. L. I. S. Sistema Educacional Brasileiro. 2013. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
73. COLARES, M. L. I. S. Formação Continuada e Gestão Democrática. 2013. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
74. COLARES, M. L. I. S. Formação Continuada e Gestão Democrática: desafios para gestores do interior da Amazonia. 2013. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
75. COLARES, M. L. I. S.; YELICICH, C.. Políticas Públicas em Educação: A formação continuada do gestor escolar. 2013. Apresentação de Trabalho/Comunicação
76. Colares, Maria Lília Imbiriba Sousa; Colares, Anselmo Alencar ; Ximenes-Rocha, S. H.. O programa Escola de Gestores na UFOPa: Avaliação no Processo como fator de êxito. 2012. Apresentação de Trabalho/Comunicação
77. Colares, Maria Lília Imbiriba Sousa. Fontes para Estudos Históricos da educação Escolar. 2012. Apresentação de Trabalho/Comunicação
78. OLIVEIRA, A. M. G. ; Colares, Maria Lília Imbiriba Sousa. O Papel da Gestão Educacional na Implantação das TICs no contexto educacional: Um olhar sobre essa prática nas escolas públicas estaduais de Humaitá. 2012. Apresentação de Trabalho/Comunicação
79. MEDEIROS, Andréa do Socorro Alves ; COLARES, M. L. I. S.. Gestão democrática da educação e formação continuada. 2012. Apresentação de Trabalho/Comunicação
80. COLARES, M. L. I. S.; COLARES, A. A.. Diversidade Cultural: Desafios educacionais no contexto amazônico. 2011. Apresentação de Trabalho/Comunicação
81. COLARES, M. L. I. S.; COLARES, A. A. ; Ximenes-Rocha, S. H.. A Formação continuada como estratégia para a realização da gestão democrática. 2011. Apresentação de Trabalho/Outra
82. COLARES, M. L. I. S.; GOMES, L. A. PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO NOS MUNICÍPIOS PARAENSES: REALIDADE E PERSPECTIVAS. 2011. Apresentação de Trabalho/Outra
83. COLARES, A. A. ; COLARES, M. L. I. S. ; MACIEL, A. C.. FORMAÇÃO DOCENTE E DIVERSIDADE CULTURAL NA AMAZÔNIA RONDONIENSE. 2011. Apresentação de Trabalho/Outra
Demais tipos de produção bibliográfica (12)
1. COLARES, M. L. I. S. Curso de Pedagogia: leituras formativas. Santarém-PA. 2021. Prefácio, Pósfacio/Apresentação
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2. COLARES, M. L. I. S. ARRUDA, E. P. Coordenação pedagógica: contradições e possibilidades para a construção da gestão democrática na escola [recurso eletrônico]. Brasília-DF. 2021. Prefácio, Pósfacio/Prefácio
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3. VENDRAMINI, CÉLIA REGINA. Prefácio. Curitiba - PR. 2019. Prefácio, Pósfacio/Prefácio
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4. ORTIGAO, M. I. R. ; FERNANDES, D. ; PEREIRA, T. V. ; SANTOS, L.. Apresentação. Curitiba, PR. 2019. Prefácio, Pósfacio/Apresentação
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5. COLARES, M. L. I. S. Editorial. 2018. Prefácio, Pósfacio/Apresentação
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6. COLARES, M. L. I. S. Editorial. Santarém. 2018. Prefácio, Pósfacio/Apresentação
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7. COLARES, A. A. ; SILVA, R. B. ; PEREZ, J. R. R. ; GOMES, M. S. ; FERRERIA, E. P. ; SOUSA, E. C. V. T. ; COLARES, M. L. I. S. ; CARDOZO, M. J. P. B. ; SANTANA, T. A. S. ; BRITTO, L. P. L. ; COUTINHO, R. M. ; BRASILEIRO, T. S. A ; COSTA, S. A. ; SILVA, A. I. ; COSTA, U. C. ; LELLIS, I. L.. Educação e Realidade Amazônica. Uberlancia, MG. 2018. Prefácio, Pósfacio/Apresentação
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8. COLARES, M. L. I. S.; COSTA, S. A.. A Educação Infantil no centro do debate. Curitiba. 2016. Prefácio, Pósfacio/Apresentação
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9. COLARES, M. L. I. S.; ROCHA, S. H. X. ; COLARES, A. A.. Gestão democrática e projeto político pedagógico. Curitiba. 2015. Prefácio, Pósfacio/Apresentação
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10. DUARTE, D. P. ; JACOMELI, M. R. M. ; COLARES, M. L. I. S. ; COLARES, A. A.. Teoria e Prática em Educação mediada pela pesquisa. Fortaleza/CE. 2014. Prefácio, Pósfacio/Apresentação
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11. COLARES, A. A. ; COLARES, M. L. I. S.. Revista Exitus. Belém/PA. 2014. Prefácio, Pósfacio/Apresentação
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12. Colares, Maria Lília Imbiriba Sousa; Colares, Anselmo Alencar ; Ximenes-Rocha, S. H.. Gestão Democrática: A escola publica e a formação continuada como objeto de análise. Belém/PA. 2012. Prefácio, Pósfacio/Apresentação
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Produção técnica

Programas de computador com registro de patente (0)
Programas de computador sem registro de patente (0)
Produtos tecnológicos (0)
Processos ou técnicas (0)
Trabalhos técnicos (30)
1. COLARES, M. L. I. S. Parecerista Ad hoc da Revista Debates em Educação. 2021.
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2. COLARES, M. L. I. S. Parecerista da Revista HISTEDBR On-Line. 2020.
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3. COLARES, M. L. I. S.; SOARES, L. V.. Editora de vídeos da Semana da Poesia: Ciência e Arte do HISTEDBR/UFOPA. 2020.
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4. COLARES, M. L. I. S. Parecerista Ad hoc da Revista Educação & Formação. 2020.
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5. COLARES, M. L. I. S. Parecerista dos artigos que foram submetidos à construção de nosso I livro Educação Ambiental: um exercício de nossas atividades na Amazônia. 2020.
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6. COLARES, M. L. I. S. Parecerista do Edital PIBEX 2012. 2012.
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7. COLARES, M. L. I. S. Roda de Conversa. 2021. (Programa de rádio ou. 2021.
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8. COLARES, M. L. I. S.; COLARES, A. A.. Palestra. 2021. (Programa de rádio ou. 2021.
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9. COLARES, M. L. I. S. Roda de Conversa. 2021. (Programa de rádio ou. 2021.
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10. COLARES, A. A. ; COLARES, M. L. I. S.. Pedagogia Histórico-Crítica: Diálogos com Dermeval Saviani. 2020. (Programa de rádio ou. 2020.
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11. COLARES, M. L. I. S.; SILVA, J. F. ; AVILA, C. M. D. ; COSTA, L. M. D.. Lançamento de livro : JEFFREY, D; SILVA, J.F. Educação Integral em estados brasileiros: trajetória e política. Curitiba: Editora CRV, 2019. 2020. (Programa de rádio ou. 2020.
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12. COLARES, M. L. I. S.; COLARES, A. A.. Semana da Poesia: Ciência e Arte do HISTEDBR/UFOPA. 2020. (Programa de rádio ou. 2020.
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13. COLARES, M. L. I. S.; COLARES, A. A.. Live: Quarta com Ciência do Histedbr-Ufopa. 2020. (Programa de rádio ou. 2020.
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14. COLARES, M. L. I. S.; COLARES, A. A.. Quarta com Ciência do Histedbr-Ufopa. 2020. (Programa de rádio ou. 2020.
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15. COLARES, M. L. I. S.; COLARES, A. A.. Quarta com Ciência do Histedbr-Ufopa. 2020. (Programa de rádio ou. 2020.
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16. COLARES, M. L. I. S.; COLARES, A. A.. Quarta com Ciência do Histedbr-Ufopa. 2020. (Programa de rádio ou. 2020.
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17. COLARES, M. L. I. S.; COLARES, A. A.. Pedagogia Histórico Crítica e corporeidade. 2020. (Programa de rádio ou. 2020.
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18. COLARES, M. L. I. S.; COLARES, A. A.. Quarta com Ciência do Histedbr-Ufopa. 2020. (Programa de rádio ou. 2020.
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19. COLARES, M. L. I. S.; COLARES, A. A.. Quarta com Ciência do Histedbr-Ufopa. 2020. (Programa de rádio ou. 2020.
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20. COLARES, M. L. I. S.; COLARES, A. A.. Quarta com Ciência do Histedbr-Ufopa. 2020. (Programa de rádio ou. 2020.
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21. COLARES, M. L. I. S.; COLARES, A. A.. Quarta com Ciência do Histedbr-Ufopa. 2020. (Programa de rádio ou. 2020.
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22. COLARES, M. L. I. S.; COLARES, A. A.. Quarta com Ciência do Histedbr-Ufopa. 2020. (Programa de rádio ou. 2020.
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23. COLARES, M. L. I. S.; COLARES, A. A.. Quarta com Ciência do Histedbr-Ufopa. 2020. (Programa de rádio ou. 2020.
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24. COLARES, M. L. I. S.; COLARES, A. A.. Quarta com Ciência do Histedbr-Ufopa. 2020. (Programa de rádio ou. 2020.
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25. COLARES, M. L. I. S.; COLARES, A. A.. Quarta com Ciência do Histedbr-Ufopa. 2020. (Programa de rádio ou. 2020.
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26. COLARES, M. L. I. S.; COLARES, A. A.. Quarta com Ciência do Histedbr-Ufopa. 2020. (Programa de rádio ou. 2020.
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27. COLARES, M. L. I. S.; COLARES, A. A.. Quarta com Ciência do Histedbr-Ufopa. 2020. (Programa de rádio ou. 2020.
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28. COLARES, M. L. I. S.; COLARES, A. A.. Quarta com Ciência do Histedbr-Ufopa. 2020. (Programa de rádio ou. 2020.
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29. COLARES, M. L. I. S.; COLARES, A. A. ; PEREIRA, E. M.. Quarta com Ciência do Histedbr-Ufopa. 2020. (Programa de rádio ou. 2020.
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30. COLARES, M. L. I. S.; COLARES, A. A. ; PEREIRA, E. M.. Quarta com Ciência do Histedbr-Ufopa. 2020. (Programa de rádio ou. 2020.
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Demais tipos de produção técnica (2)
1. COLARES, M. L. I. S. Relatório Individual de Missão de Estudos. 2013. Relatório de pesquisa
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2. COLARES, M. L. I. S.; COLARES, M. L. I. S. COLARES, A. A. Silva, Andréia Ferreira Lira, Patrícia Rocha de Brito SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha Ramalho, Betânia Leite D'Alessandre, Vanesa Corbetta, Silvina Mariano, André Luiz Sena Santos, Terezinha Fátima Andrade Monteiro dos Nascimento, Maria Letícia Maknamara, Marlécio Paraíso, Marlucy Alves Mahl, Eliane Rocha, Fabiano da Guia Borella, Douglas Roberto Stoch, Jalusa Andréa Denar, Fátima Elisabeth Sousa, Walter Lopes de SOUSA, K. C. C. de Amaral, Nair Gurgel do Diniz, Neusa Lopes Bispo Pacheco, Lilian Carneiro, V. L Souza, A, M. , et al.EYNG, C. R. ; Revista Exitus. 2012. Editoração/Periódico
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Produção artística

Total de produção artística (0)

Orientações em andamento

Supervisão de pós-doutorado (1)
1. Leandro Sartori Gonçalves. . Universidade Federal do Oeste do Pará., . Início: 2021.
  Supervisor: Maria Lília Imbiriba Sousa Colares.
Tese de doutorado (7)
1. Tânia Castro Gomes. A implementação das Políticas de Educação Integral no Município de Mojuí dos Campos/PA (2013-2020). Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Oeste do Pará, . Início: 2021.
  Orientador: Maria Lília Imbiriba Sousa Colares.
2. Ângela Rocha dos Santos. Políticas Educacionais Municipais: Um Estudo a partir da Região Metropolitana de Santarém (2013-2020). Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Oeste do Pará, . Início: 2021.
  Orientador: Maria Lília Imbiriba Sousa Colares.
3. Francinara Silva Ferreira. Educação integral e tecnologia. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Oeste do Pará, . Início: 2021.
  Orientador: Maria Lília Imbiriba Sousa Colares.
4. Maria Sousa Aguiar. Desafios da Gestão Escolar na Luta pela efetividade da democracia e qualidade da educação pública no município de Santarém-Pará. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Oeste do Pará, . Início: 2021.
  Orientador: Maria Lília Imbiriba Sousa Colares.
5. Elenise Pinto de Arruda. Política de educação integral: estudo da implementação das escolas de tempo integral em Santarém ? PA. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Oeste do Pará, . Início: 2020.
  Orientador: Maria Lília Imbiriba Sousa Colares.
6. Glaucilene Sebastiana Nogueira Lima. POLÍTICAS PÚBLICAS INDUTORAS DE EDUCAÇÃO INTEGRAL NO MUNICÍPIO DE BELTERRA/PA. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Oeste do Pará, . Início: 2020.
  Orientador: Maria Lília Imbiriba Sousa Colares.
7. Nara Claudia Alvoredo da Cruz. Compreensão Leitora: Um Estudo no Ensino do 5º Ano em Escola de Tempo Integral e não Integral. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Oeste do Pará. (Coorientador)., . Início: 2020.
  Supervisor: Maria Lília Imbiriba Sousa Colares.
Dissertação de mestrado (3)
1. Eriane Oliveira Sousa. Políticas públicas educacionais implementadas no município de Mojuí dos Campos: Estudo a partir do PNE e PME no período de 2015 a 2021.. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Oeste do Pará, . Início: 2021.
  Orientador: Maria Lília Imbiriba Sousa Colares.
2. Lucas de Vasconcelos Soares. As politicas publicas educacionais no Município de Óbidos-Pará: Estudo a partir dos Planos nacional (PNE) e Municipal (PME) de educacao no periodo de 2015 a 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado Acadêmico em Educação) - Universidade Federal do Oeste do Pará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Início: 2020.
  Orientador: Maria Lília Imbiriba Sousa Colares.
3. Thaiana Netto Fonseca Baptista. Educação integral em tempo integral na Escola de publica em Alter do Chao. Dissertação (Mestrado em Mestrado Acadêmico em Educação) - Universidade Federal do Oeste do Pará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Início: 2020.
  Orientador: Maria Lília Imbiriba Sousa Colares.
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (0)
Trabalho de conclusão de curso de graduação (0)
Iniciação científica (2)
1. Maria Lucilene Silva. Educação integral e gestão escolar: uma revisão sistematizada em revistas científicas. Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Oeste do Pará, Universidade Federal do Oeste do Pará. Início: 2021.
  Orientador: Maria Lília Imbiriba Sousa Colares.
2. Willemes André Lopes Batista. Gestão escolar na perspectiva da educação integral: estudo na região metropolitana de Santarém. Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Oeste do Pará, Universidade Federal do Oeste do Pará. Início: 2021.
  Orientador: Maria Lília Imbiriba Sousa Colares.
Orientações de outra natureza (0)

Supervisões e orientações concluídas

Supervisão de pós-doutorado (2)
1. MARIA JOSÉ PIRES BARROS CARDOZO. . Universidade Federal do Oeste do Pará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2018.
  Supervisor: Maria Lília Imbiriba Sousa Colares.
2. JOSE ROBERTO MONTES HELOANI. . Universidade Federal do Oeste do Pará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2016.
  Supervisor: Maria Lília Imbiriba Sousa Colares.
Tese de doutorado (1)

Cássio David Borralho Pinheiro. Integração de Fontes de Conhecimento entre a Universidade e o Ensino Fundamental. Tese (Doutorado em Sociedade, Natureza e Desenvolvimento) - Universidade Federal do Oeste do Pará, . 2015.
Supervisor: Maria Lília Imbiriba Sousa Colares.
Dissertação de mestrado (13)

Juliana Vieira Jordão. O novo mais educação e os limites das reformas educacionais no contexto de crise estrutural do capital. Dissertação (Mestrado em Mestrado Acadêmico em Educação) - Universidade Federal do Oeste do Pará, . 2021.
Supervisor: Maria Lília Imbiriba Sousa Colares.
Ledyane Lopes Barbosa. Escola de tempo integral no estado do Pará: o estado da questão (2010-2020). Dissertação (Mestrado em Mestrado Acadêmico em Educação) - Universidade Federal do Oeste do Pará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2010.
Orientador: Maria Lília Imbiriba Sousa Colares.
Lilia Travassos de Sousa. Educação integral e o Programa Novo Mais Educação (PNME) no município de Belterra/PA. Dissertação (Mestrado em Mestrado Acadêmico em Educação) - Universidade Federal do Oeste do Pará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2020.
Orientador: Maria Lília Imbiriba Sousa Colares.
Eli Conceicao Vasconcelos Tapajos Sousa. A implementação do Novo Programa Ensino Médio Inovador ? PROEMI ? em uma escola da rede estadual do município de Santarém. Dissertação (Mestrado em Mestrado Acadêmico em Educação) - Universidade Federal do Oeste do Pará, . 2019.
Orientador: Maria Lília Imbiriba Sousa Colares.
Talline Luara Moreira Melo Oliveira. EDUCAÇÃO INTEGRAL: análise da implementação das políticas educacionais para cumprimento da Meta 6 do PME de Santarém-PA.. Dissertação (Mestrado em Mestrado Acadêmico em Educação) - Universidade Federal do Oeste do Pará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2019.
Orientador: Maria Lília Imbiriba Sousa Colares.
Nirlanda Figueiredo da Silva. O Estado do Conhecimento sobre educação integral em tempo integral: as produções acadêmicas do programa de pós-graduação em educação da UFOPA. Dissertação (Mestrado em Mestrado Acadêmico em Educação) - Universidade Federal do Oeste do Pará, . 2019.
Orientador: Maria Lília Imbiriba Sousa Colares.
Tânia Castro Gomes. Educação Integral e PROEMI: uma análise nas escolas da rede estadual de Santarém-Pará. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Oeste do Pará, . 2017.
Orientador: Maria Lília Imbiriba Sousa Colares.
Adriângela Silva de Castro. Gestão Democrática em Escolas Municipais de Santarém-PA. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Oeste do Pará, . 2017.
Orientador: Maria Lília Imbiriba Sousa Colares.
Francinara Silva Ferreira. Gestão Escolar na perspectiva Democrática: estudo a partir dos projetos de intervenção desenvolvidos em escolas públicas da Região Oeste do Pará. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Oeste do Pará, . 2016.
Orientador: Maria Lília Imbiriba Sousa Colares.
Adriana Oliveira dos Santos Siqueira. O Programa Mais Educação como política indutora de educação integral: o papel dos gestores da rede municipal de Santarém/PA. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Oeste do Pará, . 2016.
Orientador: Maria Lília Imbiriba Sousa Colares.
Elenise Pinto de Arruda. Coordenação Pedagógica: contradições e possibilidades para a construção da gestão democrática na escola. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Oeste do Pará, . 2015.
Orientador: Maria Lília Imbiriba Sousa Colares.
GLAUCILENE SEBASTIANA NOGUEIRA LIMA. Políticas educacionais e formação continuada: estudo a partir dos projetos de intervenção desenvolvidos no curso de especialização em gestão escolar. Dissertação (Mestrado em mestrado em educação) - Universidade Federal de Rondonia - Campus Jose Ribeiro Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2012.
Orientador: Maria Lília Imbiriba Sousa Colares.
ANGELA MARIA GONÇALVES DE OLIVEIRA. Implantação das novas tecnologias da informação e comunicação em escolas públicas estaduais de Humaitá/AM: o papel da gestão educacional sobre essa prática. Dissertação (Mestrado em mestrado em educação) - Universidade Federal de Rondonia - Campus Jose Ribeiro Filho, . 2012.
Orientador: Maria Lília Imbiriba Sousa Colares.
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (9)

Fábio Farias de Matos. O papel do professor da educação infantil: uma questão de formação?. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal do Oeste do Pará, . 2016.
Orientador: Maria Lília Imbiriba Sousa Colares.
Gisele Vidal Ferreira. Educação Integral numa Escola Pública de Santarém: um diálogo entre os Programas Federais e iniciativas locais. (Aperfeiçoamento/Especialização em Aperfeiçoamento "A Escola e a Cidade: políticas públicas educacionais") - Universidade Federal do Oeste do Pará, . 2015.
Orientador: Maria Lília Imbiriba Sousa Colares.
Dilvane Aracaty Lobato. Gestão Democrática: a atuação do conselho escolar como órgão participativo na Escola Vinte de Julho. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal do Oeste do Pará, . 2014.
Orientador: Maria Lília Imbiriba Sousa Colares.
Ediane Maria Rego Vieira. A construção do Projeto Político Pedagógico como mecanismo de organização da escola. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal do Oeste do Pará, . 2014.
Orientador: Maria Lília Imbiriba Sousa Colares.
Elias Silva Mesquita. O papel do conselho escolar no fortalecimento da Gestão Democrática. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal do Oeste do Pará, . 2014.
Orientador: Maria Lília Imbiriba Sousa Colares.
Lindete Macambira dos Santos. Conselho Escolar: Caminho para a Gestão Democrática. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal do Oeste do Pará, . 2012.
Orientador: Maria Lília Imbiriba Sousa Colares.
Andréa Maria da Silva Guimarães. Concepções de Avaliação da Aprendizagem. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal do Oeste do Pará, . 2012.
Orientador: Maria Lília Imbiriba Sousa Colares.
Gecicley Cerdeira Paz. Avaliação Institucional Escolar: Instrumento para qualidade no ensino. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal do Oeste do Pará, . 2012.
Orientador: Maria Lília Imbiriba Sousa Colares.
Carla Ramos Pereira. Projeto Político Pedagógico: Um ato democrático na escola. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal do Oeste do Pará, . 2012.
Orientador: Maria Lília Imbiriba Sousa Colares.
Trabalho de conclusão de curso de graduação (12)

Geni Santos de Sousa Galucio. A educação integral e a formação de professores: ações para qualificação docente no âmbito municipal. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Oeste do Pará, . 2020.
Orientador: Maria Lília Imbiriba Sousa Colares.
Edivania Maria Sousa. Educacao Integral: O programa mais educacao no Municipio de Belterra/PA. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Oeste do Pará, . 2019.
Orientador: Maria Lília Imbiriba Sousa Colares.
Ledyane Lopes Barbosa. O "novo" ensino médio e a educação integral.. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Oeste do Pará, . 2019.
Orientador: Maria Lília Imbiriba Sousa Colares.
Wanessa Santos de Sousa. A função do Coordenador Pedagógico: estudo em uma escola municipal de Santarém - PA. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Oeste do Pará, . 2016.
Orientador: Maria Lília Imbiriba Sousa Colares.
Hosana Felix de Lima Leal. O Programa Mais Educação como uma política pública: estudo realizado em uma escola estadual no Município de Santarém - PA. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Oeste do Pará, . 2016.
Orientador: Maria Lília Imbiriba Sousa Colares.
Rayane Duarte Moreira. Políticas Públicas de formação continuada: O curso de especialização em Coordenação Pedagógica no Município de Santarém/PA. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Oeste do Pará, . 2016.
Orientador: Maria Lília Imbiriba Sousa Colares.
Taiana Pereira de Aquino. Políticas de Educação de tempo integral: Estudo a partir das experiências pedagógicas na Escola Parque. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Oeste do Pará, . 2016.
Orientador: Maria Lília Imbiriba Sousa Colares.
Annie da Silva Farias. Estudo dos efeitos climatológicos na dinâmica de uma população de Nectomys squamipes (Brants, 1827) na Ilha Grande, RJ. (Graduação em Ciências Biológicas) - Centro Universitário da Zona Oeste, . 2016.
Orientadores: Maria Lília Imbiriba Sousa Colares, Helena de Godoy Bergallo.
Neilane Freire Vinholte. Gestão Democrática: sua organização a partir do planejamento e da relação escola e família. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Oeste do Pará, . 2015.
Orientador: Maria Lília Imbiriba Sousa Colares.
Andréa do Socorro Alves Medeiros. A formação continuada para gestores escolares: estudo a partir do curso de especialização em gestão escolar. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Oeste do Pará, . 2014.
Orientador: Maria Lília Imbiriba Sousa Colares.
Ilaize Nascimento Lima. A Política Educacional em Santarém: Ações desenvolvidas para qualificação docente. UFOPA. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Oeste do Pará, . 2012.
Orientador: Maria Lília Imbiriba Sousa Colares.
Antonia Silva Amorim. FORMAÇÃO DOCENTE: Estudo sobre a Qualificação de Professores na Secretaria Municipal de Educação em Santarém (SEMED). (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Oeste do Pará, . 2012.
Orientador: Maria Lília Imbiriba Sousa Colares.
Iniciação científica (24)

Ediane Sena Almeida. A Experiência social de mulheres quilombolas no âmbito da educação: interseccionalidades de gênero, raça/etnia e geração. (Graduando em Serviço Social) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2021.
Orientadores: Patrícia Krieger Grossi, Maria Lília Imbiriba Sousa Colares.
Bruna Letícia Soares de Carvalho. Educação integral e em tempo integral: O que se publica na Revista Exitus?. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Oeste do Pará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2021.
Orientador: Maria Lília Imbiriba Sousa Colares.
Willemes André Lopes Batista. Análise da implementação do Programa Novo Mais Educação (PNME) no município de Mojui dos Campos /PA. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Oeste do Pará, Universidade Federal do Oeste do Pará. 2020.
Orientador: Maria Lília Imbiriba Sousa Colares.
Jandra Mikelle Guimarães Sousa. Estudos de Políticas Indutoras de Educação Integral em revistas científicas do FEPAE-NNE. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Oeste do Pará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2020.
Orientador: Maria Lília Imbiriba Sousa Colares.
Bruna Letícia Soares de Carvalho. O Programa Novo Mais Educação (PNME) como política indutora de educação integral: estudo em escolas Municipais de Santarém/PA. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Oeste do Pará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2020.
Orientador: Maria Lília Imbiriba Sousa Colares.
Esthefany Ingrid Costa da Silva. O Programa Novo Mais Educação (PNME) como política indutora de educação integral: estudo em escolas Municipais de Santarém/PA. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Oeste do Pará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2019.
Orientador: Maria Lília Imbiriba Sousa Colares.
Ledyane Lopes Barbosa. A reforma do ensino médio na perspectiva docente: possibilidades e desafios para uma educação integral. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Oeste do Pará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2018.
Orientador: Maria Lília Imbiriba Sousa Colares.
Gabriele Nayra Carvalho Oliveira. A implementação do Programa Novo Mais Educação em uma escola municipal de Santarém/PA. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Oeste do Pará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2018.
Orientador: Maria Lília Imbiriba Sousa Colares.
Geni Santos de Sousa Galucio. Experiências pedagógicas voltadas para a educação integral em escolas estaduais de Santarém/PA: estudo a partir da adesão e implementação do PROEMI no período de 2012-2015.. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Oeste do Pará, . 2012.
Orientador: Maria Lília Imbiriba Sousa Colares.
Diana Albuquerque dos Santos. Gestão democrática: Estudo com egressos do Curso de Especialização em Gestão Escolar/UFOPA. (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Oeste do Pará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2017.
Orientador: Maria Lília Imbiriba Sousa Colares.
Anniê da Silva Farias. Educação Integral em tempo integral: Um estudo de caso da escola Frei Fabiano Merz em Santarém-Pará. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Oeste do Pará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2016.
Orientador: Maria Lília Imbiriba Sousa Colares.
Heloíza Mônica de Almeida Pimentel. Experiências pedagógicas como política indutora da Educação Integral em escolas estaduais de Santarém/PA: estudo a partir do Programa Ensino Médio Inovador/Proemi. (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Oeste do Pará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2016.
Orientador: Maria Lília Imbiriba Sousa Colares.
Rosane Nogueira Rodrigues. Experiências pedagógicas como política indutora da Educação Integral em escola estadual de Belterra/PA: estudo do Programa Ensino Médio Inovador /Proemi. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Oeste do Pará, Fundação Amazônia Paraense de Amparo à Pesquisa. 2016.
Orientador: Maria Lília Imbiriba Sousa Colares.
Diana Albuquerque dos Santos. Gestão escolar na escola de tempo integral: concepções de gestores do município de Belterra/PA. (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Oeste do Pará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2016.
Orientador: Maria Lília Imbiriba Sousa Colares.
Geni Santos de Sousa Galucio. Experiências pedagógicas como política indutora da Educação Integral em escolas estaduais de Santarém/PA: estudo a partir do programa ensino médio inovador (PROEMI). (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Oeste do Pará, Fundação Amazônia Paraense de Amparo à Pesquisa. 2016.
Orientador: Maria Lília Imbiriba Sousa Colares.
Lilia Travassos de Sousa. O Programa Mais Educação (PME) no município de Belterra/PA: desafios de sua implementação a partir da percepção da equipe gestora. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Oeste do Pará, Fundação Amazônia Paraense de Amparo à Pesquisa. 2016.
Orientador: Maria Lília Imbiriba Sousa Colares.
Diana Albuquerque dos Santos. Gestão democrática: Estudo com egressos do Curso de Especialização em Gestão Escolar/UFOPA. (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Oeste do Pará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2015.
Orientador: Maria Lília Imbiriba Sousa Colares.
Anniê da Silva Farias. Educação Integral em tempo integral: estudo em uma escola Municipal em Santarém/PA. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Oeste do Pará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2015.
Orientador: Maria Lília Imbiriba Sousa Colares.
Heloíza Mônica de Almeida Pimentel. Experiências pedagógicas como política indutora da Educação Integral em escolas estaduais de Santarém/PA: estudo a partir do programa ensino médio inovador (PROEMI). (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Oeste do Pará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2015.
Orientador: Maria Lília Imbiriba Sousa Colares.
Taiana Pereira de Aquino. Políticas de Educação Integral: experiências pedagógicas em escolas municipais de Santarém/PA. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Oeste do Pará, Fundação Amazônia Paraense de Amparo à Pesquisa. 2014.
Orientador: Maria Lília Imbiriba Sousa Colares.
Anniê da Silva Farias. O curso de especialização em Coordenação Pedagógica/UFOPA no contexto das políticas públicas de formação continuada. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Oeste do Pará, Fundação Amazônia Paraense de Amparo à Pesquisa. 2014.
Orientador: Maria Lília Imbiriba Sousa Colares.
Diana Albuquerque dos Santos. O Curso de Especialização em Gestão Escolar/UFOPA como política pública de formação continuada. (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Oeste do Pará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2014.
Orientador: Maria Lília Imbiriba Sousa Colares.
Andréa Alves Medeiros. Especialização em Gestão Escolar na UFOPA: conhecendo o curso e os gestores em formação continuada. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Oeste do Pará, Fundação Amazônia Paraense de Amparo à Pesquisa. 2012.
Orientador: Maria Lília Imbiriba Sousa Colares.
Rayane Duarte Moreira. Gestores em formação continuada e as aprendizagens para enfrentar os desafios do cotidiano.. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Oeste do Pará, Fundação Amazônia Paraense de Amparo à Pesquisa. 2012.
Orientador: Maria Lília Imbiriba Sousa Colares.
Orientações de outra natureza (7)

Ronilsa Maria Braga Pereira. Aprendendo com os Grandes Pensadores. (Pedagogia) - Universidade Federal do Oeste do Pará, PIBEX/UFOPA. 2020.
Orientador: Maria Lília Imbiriba Sousa Colares.
Samuel Rodrigo Marques Walker. CineClubeLuz. (Pedagogia) - Universidade Federal do Oeste do Pará, PROCE UFOPA. 2018.
Orientador: Maria Lília Imbiriba Sousa Colares.
Edvânia Maria Sousa. Leitura e Cidadania. (Pedagogia) - Universidade Federal do Oeste do Pará, . 2017.
Orientador: Maria Lília Imbiriba Sousa Colares.
Edivânia Maria Sousa. Praticando leitura de mundo. (Pedagogia) - Universidade Federal do Oeste do Pará, PROCE UFOPA. 2016.
Orientador: Maria Lília Imbiriba Sousa Colares.
Gabriele Nayra Carvalho Oliveira. Leitura e cidadania: intercâmbios entre grupos de estudos e pesquisas. (Pedagogia) - Universidade Federal do Oeste do Pará, . 2016.
Orientador: Maria Lília Imbiriba Sousa Colares.
Juliane Marcelle da Silva Ferreira. Leitura para a Vida. (Biotecnologia) - Universidade Federal do Oeste do Pará, Fundação Amazônia Paraense de Amparo à Pesquisa. 2015.
Orientador: Maria Lília Imbiriba Sousa Colares.
Gabriele Nayra Carvalho Oliveira. Leitura e Cidadania. (Pedagogia) - Universidade Federal do Oeste do Pará, . 2015.
Orientador: Maria Lília Imbiriba Sousa Colares.

Projetos de pesquisa

Total de projetos de pesquisa (8)

2019-Atual. A implementac?a?o da educac?a?o integral na Regia?o Metropolitana de Santare?m/PA: identificac?a?o e ana?lise das singularidades, com vistas ao aprimoramento do processo
Descrição: A pesquisa objetiva analisar como a poli?tica nacional de educac?a?o integral esta? sendo implementada na Regia?o Metropolitana de Santare?m/PA (que compreende tre?s munici?pios), identificando os facilitadores e os entraves que interferem no desempenho dos programas em escolas pu?blicas da educac?a?o basica. Esta sendo utilizada a metodologia de estudos de implementac?a?o de programas sociais, com aplicac?a?o de questiona?rios as equipes gestoras e de professores sobre a ampliac?a?o de tempos, e dos espac?os, bem como sobre a relizac?a?o de atividades articuladas ao projeto poli?tico pedago?gico das escolas que aderiram a programas indutores de educac?a?o integral. Sera?o tambe?m buscadas informac?o?es junto as secretarias de educac?a?o (responsa?veis pelas redes municipais de Santare?m, Mojui e Belterra) e a 5a Unidade Regional de Ensino (responsa?vel pelas escolas da rede estadual). Como resultado esperado acreditamos oferecer contribuic?o?es para o aprimoramento do processo de implementac?a?o da educac?a?o integral, tendo em vista o cumprimento das metas estabelecidas nos planos educacionais de ampliar o numero de escolas em tempo integral. Por ser um estudo centrado em uma Regia?o Metropolitana almejamos tambe?m contribuir para a melhor compreensa?o e busca de soluc?o?es aos problemas educacionais que afetam conjuntamente aos munici?pios e, desta forma, oferecer subsi?dios para a elaborac?a?o/execuc?a?o/revisa?o de poli?ticas pu?blicas educacionais. Até o mês de abril de 2020 temos 8 subprojetos - mestrandos, doutorandos, trabalho de conclusão de curso e iniciação cientifica/Pibic -, vinculados ao projeto. Palavras-chave: Poli?tica educacional; Educac?a?o integral; Educac?a?o em tempo integral. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (2) . Integrantes: Maria Lília Imbiriba Sousa Colares - Coordenador / Elenise Pinto de Arruda - Integrante / Glaucilene Sebastiana Nogueira Lima - Integrante / Ledyane Lopes Barbosa - Integrante / Geni Santos de Sousa Galúcio - Integrante / Bruna Leticia Soares de Carvalho - Integrante / Juliana Vieira Jordão - Integrante / Willemes André Lopes Batista - Integrante / Esthefany Ingrid Costa da Silva - Integrante / Thaiana Netto Fonseca Baptista - Integrante / LUCAS DE VASCONCELOS SOARES - Integrante. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Cientifico e Tecnológico - Bolsa. Número de produções C, T & A: 5 / Número de orientações: 3
Membro: Maria Lilia Imbiriba Sousa Colares.
2014-2020. AS EXPERIENCIAS PEDAGOGICAS DAS POLITICAS DE EDUCACAO INTEGRAL NA AMAZONIA: REDE DE PESQUISA E FORMACAO ACADEMICA
Descrição: O Projeto, ?As Experiências Pedagógicas das Políticas de Educação Integral na Amazônia: Rede de Pesquisa e Formação Acadêmica?, integra o Programa Nacional de Cooperação Acadêmica (PROCAD/CAPES) ? Edital nº 071/2013, com financiamento e com o envolvimento das seguintes Instituições de Ensino Superior: Universidade Estadual de Campinas ? UNICAMP, Universidade Federal de Rondônia ? UNIR e a Universidade Federal do Oeste do Pará ? UFOPA. Foi aprovado junto a Capes em Outubro de 2014, com recurso liberado para o primeiro ano em 16.09.2015, com término previsto, de execução do projeto, para 30.09.2020A pesquisa visa realizar o mapeamento das experiências pedagógicas em educação integral na região Amazônica, tendo por base os Estados de Rondônia, Pará e Amazonas, com o intuito de analisar, a partir deste, impactos dessas experiências educativas no processo de consolidação da educação integral nestes Estados quanto a implementação das metas previstas nos documentos oficias tais como o PNE e os PMEs, assim como identificar concepções e formas de viabilização da educação integral. Para o levantamento dos dados empíricos tem-se recorrido a ida a campo (escolas e/ou secretarias municipais de educação, realização de entrevistas, estudo de documentos, entre outros. Objetiva-se, mediante os resultados obtidos, que as Universidades parceiras contribuam com o desenvolvimento da educação e a melhoria da qualidade de ensino na Região Amazônica, possibilitando o subsidio de ações no campo das políticas públicas educacionais, em especial quanto a temática da educação integral, de modo a minimizar as disparidades regionais. Deste projeto mais amplo, na Ufopa, foram elaborados 10 subprojetos coordenados pelos docentes do PPGE Ufopa, descritos a seguir: 1. Experiências pedagógicas das políticas de educação integral nas escolas do campo na Amazônia Paraense (Solange Helena Ximenes-Rocha); 2. Educação STEM e Educação Integral (Jose Ricardo Sousa e Mafra); 3. Política de formação docente: concepções e experiências pedagógicas no currículo do curso de Pedagogia da UFOPA sobre Educação Integral (Maria de Fátima Matos de Souza); 4. Educação Integral em jornada de tempo integral na Educação Infantil: desafios e motivações (Sinara Almeida da Costa); 5. Políticas públicas para inclusão social e digital (Doriedson Alves de Almeida); 6. Educação integral e em tempo integral: estudos e experiências em processo nos municípios do Oeste do Pará (Maria Lilia Imbiriba Sousa Colares); 7. A Educação Integral em Anísio Teixeira e Darcy Ribeiro: Aproximações e distanciamentos com a Pedagogia Histórico Crítica de Dermeval Saviani (Anselmo Alencar Colares); 8. Diagnóstico do perfil de docentes em escolas de educação em tempo integral no Município de Santarém-PA: 2009-2016 (Edilan de Sant'Ana Quaresma). 9. Políticas de Educação Integral: experiências pedagógicas em escolas municipais de Santarém e Belterra ? PA (Jose Roberto Rus Perez) como professor visitante senior. 10. Desvelando os meandros da educação integral na Amazônia: do oficial ao instituído. (Tania Suley Azevedo Brasileiro). Dos subprojetos mencionados, no âmbito da Ufopa, decorreram planos de trabalho de iniciação cientifica, trabalhos de conclusão de curso, dissertações de mestrado, bem como artigos publicados em periódicos qualificados, livros, capítulos de livros publicações em anais de eventos nacionais e internacionais. Importante destacar que o programa atualiza pesquisas sobre o objeto do Projeto e atividades acadêmicas em Encontros de Pesquisadores, realizados sazonalmente e em rodízio, em cada uma das Universidades participantes. Entre 2015 e 2019 realizamos 6 encontros: 01 em Porto Velho na Unir/2016; 02 em Campinas, SP na Unicamp/2015 e 2019; e 02 em Santarém, PA na Ufopa/2016 e 2018, com a participação de docentes e discentes envolvidos na pesquisa, além das reuniões dos coordenadores. Na Ufopa qua. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (5) . Integrantes: Maria Lília Imbiriba Sousa Colares - Integrante / José Roberto Rus Perez - Integrante / Carmem Tereza Velanga - Integrante / antonio carlos maciel - Integrante / Newton Antonio Paciulli Bryan - Integrante / Anselmo Alencar Colares - Integrante / Luis Enrique Aguilar-Villaneuva - Integrante / Maria de Fátima Matos de Sousa - Integrante / Débora Cristina Jeffrey - Coordenador / Sinara Almeida da Costa - Integrante / Tania Suely Azevedo Brasileiro - Integrante / Solange Helena Ximenes Rocha - Integrante / DORIEDSON ALVES DE ALMEIDA - Integrante / JOSE RICARDO E SOUZA MAFRA - Integrante / MARILSA MIRANDA DE SOUZA - Integrante / NAIR FERREIRA GURGEL DO AMARAL - Integrante / APARECIDA LUZIA ALZIRA ZUIM - Integrante / SUELY APARECIDA DO NASCIMENTO - Integrante / JOSE ROBERTO MONTES HELOANI - Integrante / THERESA MARIA DE FREITAS ADRIAO - Integrante / SELMA BORGHI VENCO - Integrante / PEDRO GANZELI - Integrante / Gerusa Vidal Ferreira - Integrante / Rosana Ramos de Souza - Integrante / Edilan Santana Quaresma - Integrante / Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis - Integrante. Número de produções C, T & A: 37
Membro: Maria Lilia Imbiriba Sousa Colares.
2014-2019. EDUCACAO INTEGRAL E EM TEMPO INTEGRAL: ESTUDOS E EXPERIENCIAS EM PROCESSO NOS MUNICIPIOS DO OESTE DO PARA
Descrição: A pesquisa resulta de projeto concebido no Programa Nacional de Cooperação Acadêmica PROCAD/CAPES com as instituições UNICAMP/UNIR/UFOPA cujo objetivo central é analisar impactos das experiências pedagógicas das políticas de educação integral na Amazônia. Especificamente situa a educação de tempo integral no contexto brasileiro para compreender como, originalmente, se concebeu esse modelo de educação, que serviu de base e motivou as políticas públicas e a legislação vigente ao mesmo tempo em que buscamos apresentar sua implementação nos Municípios do Oeste Paraense.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (11) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (7) . Integrantes: Maria Lília Imbiriba Sousa Colares - Coordenador / Gerusa Vidal Ferreira - Integrante / Anniê da Silva Farias - Integrante / Diana Albuquerque dos Santos - Integrante / Adriana Oliveira dos Santos Siqueira - Integrante / Maria Sousa Aguia - Integrante / Tânia Castro Gomes - Integrante / gabriele Nayra Oliveira - Integrante / Edvania Maria Sousa - Integrante / Adriângela Silva de Castro - Integrante / Ledyane Lopes Barbosa - Integrante / Eli Conceição de Vasconcelos Tapajós Sousa - Integrante / Geni Santos de Sousa Galúcio - Integrante / Talline Luara Moreira Melo Oliveira - Integrante / Lilia Travassos de Sousa - Integrante / Nirlanda Figueiredo da Silva - Integrante / Bruna Leticia Soares de Carvalho - Integrante / Jose? Roberto Heloani - Integrante / Rosane Nogueira Rodrigues - Integrante / Heloíza Mônica de Almeida Pimentel - Integrante / Hosana Felix de Lima Leal - Integrante. Número de produções C, T & A: 62
Membro: Maria Lilia Imbiriba Sousa Colares.
2014-2016. As Politicas de Educacao Integral nos Municipios de Santarem e Belterra/PA
Descrição: O presente projeto de pesquisa situa a educação em tempo integral no contexto brasileiro para compreender como, originalmente, se concebeu esse modelo de educação, que serviu de base e motivou as políticas públicas e a legislação vigente, ao mesmo tempo em que busca-se apresentar sua implementação nos Municípios de Santarém e Belterra/PA.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) . Integrantes: Maria Lília Imbiriba Sousa Colares - Coordenador / Anselmo Alencar Colares - Integrante. Número de produções C, T & A: 5
Membro: Maria Lilia Imbiriba Sousa Colares.
2013-2015. Formacao Docente: Historia, Memoria e Diversidade na Amazonia
Descrição: A partir da pesquisa desenvolvida no Projeto aprovado pelo Edital MCT/CNPq n 14/2009, Universal Faixa B, sobre Formação Docente e Diversidade Cultural, nos cursos de pedagogia da Universidade Federal de Rondônia, o estudo agora tem como locus a Região Oeste do Pará, nos municípios de abrangência da UFOPA. Considerando que já existem vários trabalhos publicados sobre a educação na perspectiva histórica, nesta pesquisa busca-se responder ao seguinte problema: Como a diversidade amazônica foi e está sendo tratada? Os conhecimentos produzidos estão sendo incorporados na formação docente? Inicialmente, estamos realizando o levantamento da produção, para posterior sistematização e análise. Trata-se de uma atividade que congrega um coletivo de pesquisadores, docentes e discentes, inclusive com projetos específicos, mas que de alguma forma seus objetos incidem sobre a temática da formação docente, na perspectiva histórica e tendo a diversidade como um componente das análises.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Doutorado: (4) . Integrantes: Maria Lília Imbiriba Sousa Colares - Integrante / Solange Helena Ximenes-Rocha - Integrante / Mara Regina Martins Jacomeli - Integrante / Carlos José de Melo Moreira - Integrante / Andréa do Socorro Alves Medeiros - Integrante / Rayane Duarte Moreira - Integrante / Anselmo Alencar Colares - Coordenador / Zair Henrique Santos - Integrante / Bruna Monique Costa Alves - Integrante / gilberto cesar lopes rodrigues - Integrante / jose luiz sanfelice - Integrante / jose claudinei lombardi - Integrante / Aguinaldo Rodrigues Gomes - Integrante.
Membro: Maria Lilia Imbiriba Sousa Colares.
2011-2016. Aprendizagens na Formacao Continuada de Gestores Escolares.
Descrição: A presente pesquisa busca identificar e analisar as mudanças que estão sendo processadas por gestores públicos que ingressaram no Curso de Especialização em Gestão Escolar, ofertado em parceria MEC/UFOPA. Todavia, entendemos que não basta oferecer o curso. Para alcançar esse objetivo, pretendemos, inicialmente, realizar um perfil diagnóstico dos gestores egressos do curso de especialização em gestão escolar considerando os seguintes aspectos: suas concepções de gestão, as dificuldades enfrentadas em sua atuação profissional, as alternativas encontradas para solucioná-las e os temas de interesse para elaboração dos projetos de intervenção a serem desenvolvidos na sala ambiente Projeto Vivencial, que consiste no trabalho final da referida especialização e, em seguida, apontar e examinar como, segundo os gestores, vêm se dando, no Oeste do Pará, as relações entre a política partidária, tanto local quanto regional, e a gestão da escola. O estudo será desenvolvido mediante a revisão da literatura que trata da gestão escolar no Brasil, o exame de questionários aplicados aos gestores das escolas públicas, em formação, entrevistas coletivas e o exame de documentos do Curso de Especialização a Distância em Gestão Escolar oferecido pelo Instituto de Ciências da Educação da Universidade Federal do Oeste do Pará (UFOPA), em parceria com o Grupo de Estudos HISTEDBR/UFOPA, em sua linha de pesquisa Formação de Professores, Política e Gestão da Educação. O estudo surgiu da necessidade de conhecer melhor os dirigentes das instituições públicas de Educação Básica do Oeste do Pará em processo de formação continuada no ICED/UFOPA em 2011, suas concepções de gestão e o modo como percebem as relações da escola com o poder político local e regional bem como suas interferências na instituição escolar.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) . Integrantes: Maria Lília Imbiriba Sousa Colares - Coordenador / Glaucilene Sebastiana Nogueira - Integrante. Número de produções C, T & A: 25
Membro: Maria Lilia Imbiriba Sousa Colares.
2010-2012. Docencia e Diversidade Cultural na Amazonia: rede de pesquisa e formacao academica (UNIR-USP)
Descrição: Intercâmbio acadêmico-científico entre a Universidade Federal de Rondônia (UNIR), e a Universidade de São Paulo (USP), formulada com base no Edital Procad-NF nº 21/2009, cujo objetivo, em sintonia com o Plano Nacional de Pós-Graduação 2005-2010, propõe o apoio a projetos conjuntos de ensino e pesquisa, a mobilidade docente e discente e a fixação de pesquisadores doutores nas Regiões Norte, Nordeste e Centro-Oeste do país.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (10) . Integrantes: Maria Lília Imbiriba Sousa Colares - Integrante / Tania Suely Azevedo Brasileiro - Coordenador / Nair Ferreira Gurgel do Amaral - Integrante / antonio carlos maciel - Integrante / Maria Letícia Nascimento - Integrante / Anselmo Alencar Colares - Integrante.
Membro: Maria Lilia Imbiriba Sousa Colares.
2010-2012. Politicas Educacionais para a educacao basica em Santarem: Estudo na Secretaria Municipal de Educacao
Descrição: Pretende-se, com esta pesquisa, realizar um estudo buscando informações estatísticas e documentais que permitam acompanhar e avaliar as ações realizadas pela Secretaria Municipal de Educação, em termos de melhoria dos índices educacionais no município de Santarém. O período abrangido pela pesquisa (2003/2010) deveu-se pelo marco da implementação de novas experiências no setor educacional e a aprovação da nova LDB 9394-96. Procurar-se-á verificar na Secretaria Municipal de Educação os objetivos e as diretrizes; recursos humanos e capacitação docente; educação no campo; principais programas e projetos educacionais; A pesquisa se configura como um importante passo para a compreensão da política educacional desenvolvida no âmbito municipal. O registro do que já foi feito, permitirá questionamentos e análises, à luz da teoria e de outras experiências bem sucedidas, possibilitando adaptações e inovações por parte de outros formuladores e executores de políticas educacionais. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (2) . Integrantes: Maria Lília Imbiriba Sousa Colares - Coordenador / Ilaíze Nascimento Lima - Integrante / Antonia - Integrante.
Membro: Maria Lilia Imbiriba Sousa Colares.

Prêmios e títulos

Total de prêmios e títulos (4)

Honra ao Mérito, em reconhecimento à qualidade e importância do seu trabalho, Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica/ Turma 2014 - UFOPA.. 2016.
Membro: Maria Lília Imbiriba Sousa Colares.
Prêmio de Impacto Científico 2016 - Ciências Humanas, referente ao artigo científico intitulado - "Gestão democrática: trajetória e desafios atuais", publicado na Revista Histedbr On-line, Universidade Federal do Oeste do Pará.. 2016.
Membro: Maria Lília Imbiriba Sousa Colares.
Título de Conselheira Editorial Permanente, Editora CRV.. 2014.
Membro: Maria Lília Imbiriba Sousa Colares.
Preito de Gratidão, Universidade Federal do Oeste do Pará/Instituto de Ciências da Educação.. 2012.
Membro: Maria Lília Imbiriba Sousa Colares.

Participação em eventos

Total de participação em eventos (174)

Aula Inaugural Turma PPGE 2021. 2021. (Outra).
Conferência: Leituraescrita na educação infantil do IX Seminário do Lelit. 2021. (Outra).
Freire em movimento no Oeste do Pará. 2021. (Outra).
Mesa-redonda - Freire em Movimento no Oeste do Pará. 2021. (Outra).
Minicurso Análise de políticas públicas de educação no processo de implementação: fundamentos e possibilidades de pesquisa. 2021. (Outra).
Minicurso Uso de dados e indicadores para análise de políticas educacionais: a proposta do laboratório de dados educacionais. 2021. (Outra).
PAULO FREIRE, 100!. 2021. (Outra).
Roda de Conversa com o tema - Google documentos: maximizando as ferramentas digitais. 2021. (Outra).
VII e VIII Seminário de Práticas Educativas, Memórias e Oralidades - SEPEMO. 2021. (Seminário).
V Simpósio Nacional de Pesquisas e Estudos em Filosofia e Educação. 2021. (Simpósio).
"A História no Marxismo" - Grupos de Estudos e Pesquisas: HISTEDBR, LELIT, GEPES e GEPEI. 2020. (Outra).
"II SEMINÁRIO INTEGRADO DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO NA AMAZÔNIA ? PGEDA". 2020. (Seminário).
"Live: Quarta com Ciência do Histedbr-Ufopa. Tema - Relevância do conhecimento desde a perspectiva histórico-crítica". 2020. (Outra).
"Live: Quarta com Ciência do Histedbr-Ufopa. Tema - Teorias Pedagógicas contra hegemônicas no Brasil". 2020. (Outra).
"Live: Quarta com Ciência do Histedbr-Ufopa"."Relevância do conhecimento desde a perspectiva histórico-crítica". 2020. (Outra).
"Quarta com Ciência do Histedbr-Ufopa - Tema: Ciência e educação na sociedade contemporânea desafios a partir da Pedagogia Histórico-Crítica". 2020. (Outra).
10 Anos do PARFOR no Coração da Amazônia. 2020. (Encontro).
2º ENCONTRO PEDAGÓGICO VIRTUAL DE MONITORIA CEANAMA. 2020. (Encontro).
As políticas de gestão da educação no contexto Amazônico. 2020. (Outra).
Ciclo de Debates - Organização da Sociedade em Defesa da Escola Pública. 2020. (Outra).
Ciclo de Dia?logos "Pandemia e Universidade em Dia?logo Internacional". 2020. (Outra).
Ciclo de Diálogos "Pandemia e Universidade em Diálogo Internacional";. 2020. (Outra).
Como Avançar? Desafios teóricos e políticos da pedagogia histórico-crítica hoje. 2020. (Encontro).
Conferência: A Escola Pós-Pandemia. 2020. (Outra).
Conferência Leitura e Formação. 2020. (Outra).
Debate Mudanças na Educação Superior em tempos de pandemia. 2020. (Outra).
DOI & ORCID: Que bichos são esses?. 2020. (Outra).
Educação como exercício do poder: crítica ao senso comum da educação. 2020. (Outra).
Educação e realidade amazônica: biodiversidade e culturas. 2020. (Outra).
Estudos da Mídia na contemporaneidade: as contribuições das linhas de pesquisa do PPgEM/UFRN. 2020. (Outra).
IV Encontro de Estágio Supervisionado (on line). 2020. (Encontro).
IV Seminário GEPALE- Conferência de Abertura. 2020. (Outra).
IV Seminário GEPALE - Relato de pesquisadores/as: ações afirmativas. 2020. (Outra).
IV Seminário GEPALE - Relato de pesquisadores/as: avaliação educacional. 2020. (Outra).
IV Seminário Virtual Internacional. 2020. (Seminário).
LIVE "A contribuição das pesquisas às políticas de educação". 2020. (Outra).
LIVE "Politizando o digital: contribuições para a crítica das tecnologias educacionais". 2020. (Outra).
Live Cultural. 2020. (Outra).
Live para editores: reflexões sobre como melhorar o impacto de seu periódico. 2020. (Outra).
Pedagogia Histórico-Crítica: Diálogos com Dermeval Saviani. 2020. (Encontro).
Pedagogia Histórico Crítica e corporeidade: subsídios para uma abordagem pedagógica histórico-crítica da educação física. 2020. (Encontro).
Políticas de formação docente no contexto do Amazonas. 2020. (Outra).
Privatização, financeirização e formação docente: novas induções legais. 2020. (Outra).
Produtos tecnológicos com ênfase em inovação. 2020. (Outra).
Quarta com Ciência do Histedbr-Ufopa, tema: O papel da escola e do professor na sociedade atual-uma reflexão crítica frente às pedagogias contemporâneas. 2020. (Encontro).
Quarta com Ciência do Histedbr-Ufopa - Tema: ?Pressupostos gramscianos da pedagogia histórico-crítica. 2020. (Encontro).
Quarta com Ciência do Histedbr-Ufopa- Tema: A pedagogia histórico-crítica na educação do campo. 2020. (Encontro).
Quarta com Ciência do Histedbr-Ufopa - tema: Consciência social e ação política e ideológica. 2020. (Encontro).
Quarta com Ciência do Histedbr-Ufopa - Tema: Da inspiração à formulação da pedagogia histórico-crítica: os três momentos da PHC que toda teoria verdadeiramente crítica deve conter. 2020. (Encontro).
Quarta com Ciência do Histedbr-Ufopa-Tema: Supervisão educacional e transformação social. 2020. (Encontro).
RECEPÇÃO DOS CALOUROS DO CURSO DE PEDAGOGIA 2020.Grupo de Estudos e Pesquisas História, Sociedade e Educação no Brasil - HISTEDBR. 2020. (Outra).
RECEPÇÃO DOS CALOUROS DO CURSO DE PEDAGOGIA 2020. 2020. (Outra).
Semana Alusiva ao Dia Mundial do Meio Ambiente - 2020. 2020. (Outra).
Semana da Poesia: Ciência e Arte do HISTEDBR/UFOPA.Os estatutos do homem da autoria de Thiago de Mello. 2020. (Outra).
WEBINAR ?Como e onde indexar periódicos de Educação?". 2020. (Outra).
Webinar EmeRI: cie?ncia aberta para receber as revistas... de brac?os abertos. 2020. (Outra).
Webinar EmeRI: ciência aberta para receber as revistas... de braços abertos,. 2020. (Outra).
Webinário "O plano Estadual de Educação, o Novo Ensino Médio e as Tecnologias Educacionais em um contexto de pandemia". 2020. (Outra).
Webinário Experiência vivida, experiência narrada: potencialidades da pesquisa-formação. 2020. (Outra).
Webinário Vidas em pandemia: memórias, migrações e biografias. 2020. (Outra).
Webinar SciELO Brasil: novos critérios de indexação. 2020. (Outra).
Webinar ScienceDirect para a UFRN. 2020. (Outra).
Webnário Vidas em pandemia: narrativas outras num mundo possível. 2020. (Outra).
X ENFOCO - Encontro de Formação de Professores da Área de Ciências. 2020. (Encontro).
XII Reunião do Fórum de Editores de Periódicos da Área de Educação das Regiões Norte e Nordeste do Brasil (FEPAE-NNE). 2020. (Outra).
XII Reunião do Fórum de Editores de Periódicos da Área de Educação das Regiões Norte e Nordeste do Brasil (FEPAE-NNE).Mesa de discussão sobre - Autoavaliação de periódicos das regiões. 2020. (Outra).
"II Encontro Regional do Grupo de Estudos e Pesquisas História, Sociedade e Educação no Brasil (HISTEDBR-UFOPA): Em Defesa da Escola Pública". 2019. (Encontro).
"III Seminário de Dissertações em Andamento: Desenvolvimento de Pesquisas na Amazônia". 2019. (Seminário).
"I Seminário de Integração entre Graduação e Pós-graduação da área de Educação da UFOPA: Trajetória em Construção". 2019. (Seminário).
"Oficina: Edição de Vídeos para Fins Educacionais". 2019. (Oficina).
"Oficina: Edição de Vídeos para Fins Educacionais".Edição de Vídeos para Fins Educacionais. 2019. (Oficina).
"Seminário Histedbr-Ufopa 2019". 2019. (Seminário).
Conferência "Planejamento Estratégico do Programa de Pós-Graduação em Educação-PPGE/UFOPA". 2019. (Outra).
Encontro do Programa de Cooperação Acadêmica (PROCAD). 2019. (Encontro).
I CONEPED - Congresso Nacional de Editores de Periódicos em Educação ? FEPAE/ANPED. Minicurso - ?Como indexar periódicos da área de Educação: processo, visibilidade e orientações essenciais?. 2019. (Congresso).
I CONEPED - Congresso Nacional de Editores de Periódicos em Educação ? FEPAE/ANPED. ?REVISTA EXITUS: diálogos e contribuições?. 2019. (Congresso).
I CONEPED - Congresso Nacional de Editores de Periódicos em Educação ? FEPAE/ANPED. Minicurso - ?Pré-prints/ahead of print/Publicação contínua?. 2019. (Congresso).
Minicurso - "Os desafios editoriais de constituir uma revista na área da Educação" - 39ª Reunião Nacional da ANPEd. 2019. (Congresso).
Missão de Estudo e Pesquisa - Programa de Cooperação Acadêmica (PROCAD). 2019. (Encontro).
Reunião Nacional da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação - ANPEd. 2019. (Outra).
VI Jornada Acadêmica da Ufopa.V Seminário de Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação, VII Seminário de Iniciação Científica do Ensino Médio e III Salão de Extensão. 2019. (Seminário).
XVII World Congress of Comparative Education Societies. 2019. (Congresso).
"I Seminário Desafios e Possibilidades Didáticas nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental". 2018. (Seminário).
"Seminário de Dissertações em Andamento: Desenvolvimento de Pesquisas na Amazônia". 2018. (Seminário).
Ciclo de Debates "200 anos de Marx" - Grupo de Estudos e Pesquisas ?História, Sociedade e Educação no Brasil? (HISTEDBR). 2018. (Outra).
Debate "Poder e Democracia nas Universidades Públicas". 2018. (Outra).
Encontro do Programa de Apoio Acade?mico (PROCAD/CAPES) UNICAMP/UNIR/UFOPA. 2018. (Encontro).
Encontro do Programa de Apoio Acadêmico (PROCAD/Capes) ? Unicamp, Unir e Ufopa. 2018. (Encontro).
Encontro do Programa de Apoio Acadêmico (PROCAD/CAPES) UNICAMP/UNIR/UFOPA.Mesa Redonda A contribuição do PROCAD UNICAMP/UNIR/UFOPA para o conhecimento sobre a educação integral no Brasil. 2018. (Outra).
Encontro do Programa de Apoio Acadêmico (PROCAD/CAPES) UNICAMP/UNIR/UFOPA.Mesa Redonda Relatos de Pesquisa no âmbito do PROCAD UNICAMP/UNIR/UFOPA. 2018. (Outra).
Mesa Redonda "O estágio atual da pesquisa em educação Integral no âmbito do PROCAD UNICAMP/UNIR/UFOPA". 2018. (Outra).
Minicurso "Kahoot para Educadores: uma ferramenta interativa de avaliação on-line". 2018. (Outra).
Minicurso "O Uso da Fotografia como Fonte Histórica". 2018. (Outra).
1 ANPED NORTE - Políticas públicas e formação humana: desafios para a educação na Panamazônia.Educação Integral no ensino médio em Santarém/PA: o Proemi como política indutora. 2017. (Seminário).
Mesa Redonda Conjuntura político-econômico.Conjuntura político-econômico. 2017. (Outra).
Oficina de técnica em pesquisa qualitativa: entrevista.Oficina de técnica em pesquisa. 2017. (Oficina).
Roda de Conversa I do IX Encontro de Editores de Periódicos das Regiões Norte e Nordeste.Roda de Conversa. 2017. (Encontro).
V Seminário de Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação, VII Seminário de Iniciação Científica do Ensino Médio e III Salão de Extensão.VI Jornada Acadêmica da Ufopa. 2017. (Seminário).
XI Encontro de Editores de Periódicos de Educação das Regiões Norte e Nordeste. 2017. (Encontro).
XIV Jornada do HISTEDBR - Pedagogia Histórico-Critica, Educação e Revolução Russa.O ensino médio no Pará e as interfaces com a política de educação integral brasileira. 2017. (Outra).
XXVIII Simpósio Braisleiro de Politica e Administracao da Educaçao.Coordenação Pedagógica: ações construídas ou ações prescritas?. 2017. (Simpósio).
1º Congresso Internacional de Educação Infantil da UNICAMP/ 1º Congresso de Creches Universitárias da América Latina e Caribe/UDUAL. Membro do Comitê Científico do 1º CONEINF/CONCUNI. 2016. (Congresso).
Aula de Encerramento do Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica/ Turma 2014.Conferência: Novas Aprendizagens pressupõem Novos desafios. 2016. (Outra).
Curso Amostragem Estatística na Pesquisa em Educação. 2016. (Outra).
Curso Marxismo e Educação. 2016. (Outra).
Encontro de pesquisadores do PROCAD UNICAMP/UNIR/UFOPA. 2016. (Encontro).
Encontro do Programa de Apoio Acade?mico (PROCAD/CAPES). 2016. (Encontro).
II Encontro da Rede de Pesquisadores UNICAMP/UNIR/UFOPA. 2016. (Encontro).
III Seminário de Teses (DINTER- UNICAMP/UFOPA).Comunicações orais - Linha: Políticas, Administração e Sistemas Educacionais. 2016. (Seminário).
II Seminário do GEPALE: Do direito à educação: pressupostos políticos e perspectivas atuais.Educação, Gestão e Realidade Amazônica. 2016. (Seminário).
Mesa Redonda: educação e realidade Amazônica.Educação e realidade Amazônica. 2016. (Outra).
Mesa Redonda "Conselho Municipal de Educação: atribuições e desafios".Mesa Redonda "Conselho Municipal de Educação: atribuições e desafios". 2016. (Outra).
Minicurso "A Análise de Conteúdo na Pesquisa em Educação: da teoria à prática". 2016. (Outra).
Seminário de Pesquisa: aspectos teóricos metodológicos em Políticas Educacionais.Aspectos teóricos metodológicos em Políticas Educacionais. 2016. (Seminário).
V Congresso Ibero-Americano e VIII Congresso Luso-Brasileiro de Políticas e Administração da Educação. A Gestão Escolar, o Projeto Político Pedagógico e as Novas Tecnologias. 2016. (Congresso).
VIII Encontro de Editores de Periódicos da Área da Educação.Periódicos da Área da Educação. 2016. (Encontro).
V Seminário de Pós-graduação da Universidade Federal do Oeste do Pará.Educação Integral: análise do Programa Ensino Médio Inovador - PROEMI - em escolas estaduais do Município de Santarém - Pará no período de 2012 a 2014. 2016. (Seminário).
X Seminário Nacional do HISTEDBR: 30 anos do HISTEDBR (1986-2016): contribuições para a história e historiografia da educação brasileira. 2016. (Seminário).
X Seminário Nacional do HISTEDBR: 30 anos do HISTEDBR (1986-2016): contribuições para a história e historiografia da educação brasileira.FORMAÇÃO CONTINUADA PARA GESTORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA: CONTRIBUIÇÕES PARA A IMPLEMENTAÇÃO DA GESTÃO DEMOCRÁTICA NA REGIÃO OESTE DO PARÁ. 2016. (Seminário).
Encontro do Programa de Cooperação Acadêmica (PROCAD). 2015. (Encontro).
III Encontro da Associação Nacional de Pesquisa em Financiamento da Educação - FINEDUCA.Financiamento da Educação Básica: estudo em uma escola pública no Oeste Paraense. 2015. (Encontro).
III Seminário Nacional de Estudos e Pesquisas sobre Educação no Campo, V Jornada de Educação Especial no Campo e XIII Jornada do HISTEDBR. 2015. (Outra).
III Seminário Nacional de Estudos e Pesquisas sobre Educação no Campo, V Jornada de Educação Especial no Campo e XIII Jornada do HISTEDBR.O CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR/ UFOPA COMO POLÍTICA PÚBLICA DE FORMAÇÃO CONTINUADA. 2015. (Outra).
II Simpósio Amazônico sobre Políticas em Educação.Sociedade, Estado e Educação: implicações para a gestão da escola. 2015. (Simpósio).
II Simpósio Amazônico sobre Políticas Públicas em Educação.CONCEPÇÕES DE COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA: ESTUDO COM COORDENADORES EDAGÓGICOS EM SANTARÉM/PA. 2015. (Simpósio).
II Simpósio Amazônico sobre Políticas Públicas em Educação.Sociedade, Estado e Educação: implicações para a gestão da escola. 2015. (Simpósio).
II Simpósio Amazônico sobre Políticas Públicas em Educação.Sociedade, Estado e Educação: implicações para a gestão da escola. 2015. (Simpósio).
Intercâmbio 2015 do GT - 5 da ANPED - estado e Política Educacional: Metodologia de pesquisa no campo das políticas educacionais.Formação Continuada de professores: um desafio para o gestor escolar. 2015. (Outra).
IX Congresso de Ciência e Tecnologia da Amazônia, XV Salão de Pesquisa e Iniciação Científica e II Salão de Extensão do CEULS/ULBRA.Educação Integral como Experiências Pedagógicas em Escolas Municipais de Santarém/PA. 2015. (Outra).
IX Congresso de Ciência e Tecnologia da Amazônia, XV Salão de Pesquisa e Iniciação Científica e II Salão de Extensão do CEULS/ULBRA.FORMAÇÃO CONTINUADA DE COORDENADORES PEDAGÓGICOS: ESTUDO COM EGRESSOS DA UFOPA. 2015. (Outra).
IX Congresso de Ciência e Tecnologia da Amazônia, XV Salão de Pesquisa e Iniciação Científica e II Salão de Extensão do CEULS/ULBRA.Formação Continuada de Gestores Escolares. 2015. (Outra).
Reunião do GEPALE - Grupo de Estudos e Pesquisas em Política e Ae Avaliação Educacional.Políticas Públicas em Educação: relato de experiência em cursos de formação continuada. 2015. (Outra).
Reunião do GEPALE - Grupo de Estudos e Pesquisas em Política e Ae Avaliação Educacional. 2015. (Outra).
VIII Seminário da ANPAE Centro-Oeste: O Plano Nacional de Educação e a Educação como direito.Coordenação Pedagógica: formação e concepções. 2015. (Seminário).
VI Jornada Acadêmica da Universidade Federal do Oeste do Pará.Gestão escolar na perspectiva democrática: estudo a partir dos projetos de intervenção desenvolvidos em escolas públicas da região Oeste do Pará. 2015. (Outra).
X Encontro Ibero-Americano de Educação (10º EIDE).Política Educacional e a escola na contemporaneidade. 2015. (Encontro).
XXVII Simpósio de Política e Administração da Educação - Política, Avaliação e Gestão da Educação: novos governos, novas agendas?."PNE, Fóruns Estaduais de Educação: atuação dos fóruns e a Política Estadual de Educação". 2015. (Simpósio).
XXVII Simpósio de Política e Administração da Educação - Política, Avaliação e Gestão da Educação: novos governos, novas agendas?.A Coordenação Pedagógica na Educação Básica no Contexto das Reformas Educacionais de 1990. 2015. (Simpósio).
XXVII Simpósio de Política e Administração da Educação - Política, Avaliação e Gestão da Educação: novos governos, novas agendas?.Política e Gestão da Educação Básica. 2015. (Simpósio).
Conferência.O curso de especialização em gestão escolar: a experiencia do programa nacional escola de gestores da educação básica pública no Oeste do Pará. 2014. (Outra).
Congresso Nacional de Professores e 12º Congresso Estadual sobre Formação de Educadores. CLASSES MULTISSERIADAS E FORMAÇÃO DOCENTE: um estudo sobre a formação docente de professores/as que atuam em classes multisseriadas no Município de Belterra-PA. 2014. (Congresso).
I Encontro de Coordenadores de Programas de Pós-Graduação em Educação da Região Norte. 2014. (Encontro).
IV Congreso Internacional Nuevas Tendencias en la Formación Permanente del Profesorado La formación del profesorado en el marco de las políticas educativas de inclusión y de democratización. Problemas, prácticas y Desafíos.. Coordenação pedagógica: formação, concepções e práticas. 2014. (Congresso).
IX Encontro Regional da ANPAE Sudeste e XIII Encontro Estadual da ANPAE - SP. 2014. (Encontro).
IX Encontro Regional da ANPAE Sudeste e XIII Encontro Estadual da ANPAE-SP."FORMAÇÃO DE COORDENADORES PEDAGÓGICOS: INTEGRAÇÃO PARA A GESTÃO DEMOCRÁTICA". 2014. (Encontro).
V Encontro Estadual de Política e Administração da Educação do Pará.Panorama da Educação Escolar em Belterra/PA no contexto das Políticas Educacionais: 1996-2013. 2014. (Encontro).
V Encontro Estadual de Política e Administração da Educação do Pará.O Plano Nacional de Educação e os Fóruns Estaduais de Educação: "Principais Desafios". 2014. (Encontro).
XVII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - ENDIPE. 2014. (Encontro).
XXII Enconto de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste."POLÍTICAS EDUCACIONAIS DO MEC E QUALIDADE DO ENSINO: UMA ANÁLISE SOBRE O PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA (PARFOR) NO ESTADO DO PARÁ". 2014. (Encontro).
XXII Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste. 2014. (Encontro).
36ª Reunião da ANPED. 2013. (Outra).
Diálogos com a Pesquisa: As contibuições de Stephen Ball para a pesquisa educacional no contexto brasileiro: análises e reflexões. 2013. (Seminário).
IV Seminário de Educação Brasileira. 2013. (Seminário).
35º Reunião Anual da ANPEd. 2012. (Outra).
5º Encontro Internacional de Educação Comparada.POLÍTICAS EDUCACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA: REFLEXÕES TENDO POR PARÂMETRO AS AÇÕES DA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO EM SANTARÉM. 2012. (Encontro).
Encontro Estadual de Política e Administração da Educação/PE. 2012. (Encontro).
II simpósio gestão da educação, currículo e inovação pedagógica. 2012. (Simpósio).
I Jornadas Latinoamericanas de estúdios epistemológicos em Política Educativa. 2012. (Outra).
Intercâmbio do grupo de trabalho Relações público e privado na educação: Embates e desdobramentos para a democratização da educação..POLÍTICAS EDUCACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA: AÇÕES DA SEMED PARA A QUALIFICAÇÃO DOCENTE. 2012. (Outra).
Intercâmbio do grupo de trabalho Relações público e privado na educação: Embates e desdobramentos para a democratização da educação..Formação Continuada e gestão democratica: Desafios práticos para gestores do interior da Amazônia. 2012. (Outra).
Intercâmbio do grupo de trabalho Relações público e privado na educação: Embates e desdobramentos para a democratização da educação.. 2012. (Outra).
IV Seminário Regional de Política e Administração da Educação da Região Norte. 2012. (Encontro).
IV Seminário Regional de Política e Administração da Educação e da Região Norte eIV encontro Estadual de Política e Administração da Educação do Pará.Gestão Democrática da Educação e Formação Continuada. 2012. (Encontro).
IX SEMINARIO INTERNACIONAL DE LA RED ESTRADO.Práxis Docente y transformación social. 2012. (Seminário).
IX Seminário nacional de Estudos e pesquisas História sociedade e educaçao no Brasil. 2012. (Seminário).
Reunião do Fórum de Editores de Periódicos da Área da Educação. 2012. (Outra).
Reunião Regional da SBPC.Gestores em Formação Continuada e as Aprendizagens para Enfrentar os Desafios do Cotidiano. 2012. (Outra).
VII ENCONTRO REGIONAL DE POLITICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO DO NORDESTE, te. 2012. (Seminário).
VII ENCONTRO REGIONAL DE POLITICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO DO NORDESTE, te,.Parceria familia e escola: Uma proposta para a gestão compartilhada. 2012. (Seminário).
VIII Encontro Regional da ANPAE Sudeste e XII Encontro Estadual da ANPAE São Paulo.O PROGRAMA ESCOLA DE GESTORES NA UFOPA: AVALIA ÇÃO NO PROCESSO COMO FATOR DE ÊXITO. 2012. (Encontro).
34ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. 2011. (Outra).
X Seminario Nacional de Politicas Educacionais e Curriculo.FORMAÇÃO CONTINUADA E GESTÃO DEMOCRÁTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2011. (Seminário).
XX Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste.A Formação cotinuada como estratégia para a realização da gestão democrática. 2011. (Encontro).
XXV Simpósio Brasileiro de Políticas e Administração da Educação e II Congresso Ibero-Americano de Poítica e lAdministração da Educação, sobre Póliticas e Gestão da Educação.Diversidade Cultural: Desafios educacionais no contexto amazônico. 2011. (Simpósio).

Organização de eventos

Total de organização de eventos (79)

COLARES, M. L. I. S.; CARVALHO, B. L. S. ; FERREIRA, L. S. ; OLIVEIRA, T. L. M. M.. Roda de Conversa: Orcid e Google Scholar: caminhos para ampliar a visibilidade da pesquisa. 2021. Outro
COLARES, M. L. I. S.; ALMEIDA, E. S. ; ARRUDA, E. P. ; SILVA, F. F. ; BARBOSA, L. L. ; SOARES, L. V. ; OLIVEIRA, T. L. M. M.. A elite do atraso: contribuições de Jesse Souza para a compreensão do Brasil contemporâneo. 2021. Outro
COLARES, M. L. I. S.; CARVALHO, B. L. S. ; FERREIRA, L. S. ; AGUIAR, M. S. ; OLIVEIRA, T. L. M. M.. Roda de Conversa: Publicação científica e índice de citação. 2021. Outro
COLARES, M. L. I. S.; CARVALHO, B. L. S.. Roda de conversa COVID-19: Aspectos Epidemiológicos e Pedagógicos. 2021. Outro
COLARES, M. L. I. S.; SOARES, L. V. ; BARBOSA, L. L.. IV Seminário de Dissertações em Andamento. 2021. Outro
COLARES, M. L. I. S.; CARVALHO, B. L. S.. Roda de Conversa com o tema - Google documentos: maximizando as ferramentas digitais. 2021. Outro
COLARES, M. L. I. S.; CARVALHO, B. L. S.. Roda de Conversa com o tema: Ética na pesquisa: introdução à Plataforma Brasil. 2021. Outro
COLARES, M. L. I. S.. 1ª Sessão Comemorativa da Programação de 10 anos da Revista Exitus. 2021. (Outro).. . 0.
COLARES, M. L. I. S.; COLARES, A. A. ; ARRUDA, E. P. ; BARBOSA, L. L.. 3ª Sessão Comemorativa da Programação de 10 anos da Revista Exitus. 2021. Outro
COLARES, M. L. I. S.; ARRUDA, E. P. ; BARBOSA, L. L.. 2ª Sessão Comemorativa da Programação de 10 anos da Revista Exitus. 2021. Outro
COLARES, M. L. I. S.. Roda de Conversa - ÉTICA NA PESQUISA EM EDUCAÇÃO. 2021. (Outro).. . 0.
COLARES, M. L. I. S.. Mesa redonda - Educação e Realidade Amazônica. 2021. (Outro).. . 0.
COLARES, M. L. I. S.. Roda de Conversa - Educação Superior Universitária na Argentina. 2021. (Outro).. . 0.
COLARES, M. L. I. S.. Roda de Conversa: O centenário de Paulo Freire e o Ensino Superior. 2021. (Outro).. . 0.
COLARES, M. L. I. S.; COLARES, A. A.. "Quarta com Ciência do Histedbr-Ufopa - Tema: Ciência e educação na sociedade contemporânea desafios a partir da Pedagogia Histórico-Crítica". 2020. Outro
COLARES, M. L. I. S.; COLARES, A. A.. "Live: Quarta com Ciência do Histedbr-Ufopa. Tema - Relevância do conhecimento desde a perspectiva histórico-crítica". 2020. Outro
COLARES, M. L. I. S.; COLARES, A. A.. "A História no Marxismo". 2020. Outro
COLARES, M. L. I. S.; COLARES, A. A.. "II SEMINÁRIO INTEGRADO DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO NA AMAZÔNIA ? PGEDA". 2020. Outro
COLARES, M. L. I. S.; MEDEIROS NETA, O. M.. WEBINAR "Como e onde indexar periódicos de Educação?". 2020. Outro
COLARES, M. L. I. S.; SOARES, L. V. ; BARBOSA, L. L. ; CARVALHO, B. L. S.. Pedagogia Histórico-Crítica: Diálogos com Dermeval Saviani. 2020. Outro
COLARES, M. L. I. S.; COLARES, A. A. ; CARVALHO, B. L. S. ; BARBOSA, L. L. ; SOARES, L. V. ; SILVA, W. L. G.. Conferência: A Escola Pós-Pandemia. 2020. Outro
COLARES, M. L. I. S.; COLARES, A. A. ; CARVALHO, B. L. S. ; SOUSA, J. M. G. ; AMARANTE, K. C. ; BARBOSA, L. L. ; SOARES, L. V.. Quarta com Ciência do Histedbr-Ufopa-Tema: Supervisão educacional e transformação social. 2020. Outro
COLARES, M. L. I. S.; COLARES, A. A. ; CARVALHO, B. L. S. ; SOUSA, J. M. G. ; BARBOSA, L. L. ; SOARES, L. V.. Pedagogia Histórico Crítica e corporeidade: subsídios para uma abordagem pedagógica histórico-crítica da educação física. 2020. Outro
COLARES, A. A. ; COLARES, M. L. I. S. ; CARVALHO, B. L. S. ; SOUSA, J. M. G. ; AMARANTE, K. C. ; BARBOSA, L. L. ; SOARES, L. V.. Quarta com Ciência do Histedbr-Ufopa, tema: O papel da escola e do professor na sociedade atual-uma reflexão crítica frente às pedagogias contemporâneas. 2020. Outro
COLARES, M. L. I. S.; COLARES, A. A. ; CARVALHO, B. L. S. ; SOUSA, J. M. G. ; AMARANTE, K. C. ; BARBOSA, L. L. ; SOARES, L. V.. Quarta com Ciência do Histedbr-Ufopa- Tema: A pedagogia histórico-crítica na educação do campo. 2020. Outro
COLARES, M. L. I. S.; COLARES, A. A. ; CARVALHO, B. L. S. ; SOUSA, J. M. G. ; BARBOSA, L. L. ; SOARES, L. V.. Quarta com Ciência do Histedbr-Ufopa - Tema: Pós-Graduação, pedagogia e movimentos sociais na luta pela educação popular. 2020. Outro
COLARES, M. L. I. S.; SOARES, L. V. ; BARBOSA, L. L. ; AMARANTE, K. C. ; RODRIGUES, G. C. L. ; COLARES, A. A.. Educação e realidade amazônica: biodiversidade e culturas. 2020. Outro
COLARES, M. L. I. S.; COLARES, A. A. ; AMARANTE, K. C. ; BARBOSA, L. L. ; SOARES, L. V.. Privatização, financeirização e formação docente: novas induções legais. 2020. Outro
COLARES, M. L. I. S.; COLARES, A. A. ; CARVALHO, B. L. S. ; SOARES, L. V.. Semana da Poesia: Ciência e Arte do HISTEDBR/UFOPA. 2020. Outro
COLARES, M. L. I. S.; COLARES, A. A. ; CARVALHO, B. L. S. ; SOUSA, J. M. G. ; BARBOSA, L. L. ; SOARES, L. V. ; OLIVEIRA, T. L. M. M.. Quarta com Ciência do Histedbr-Ufopa - tema: Consciência social e ação política e ideológica. 2020. Outro
COLARES, M. L. I. S.; COLARES, A. A. ; CARVALHO, B. L. S. ; SOUSA, J. M. G. ; BARBOSA, L. L. ; SOARES, L. V. ; OLIVEIRA, T. L. M. M.. Como Avançar? Desafios teóricos e políticos da pedagogia histórico-crítica hoje. 2020. Outro
COLARES, M. L. I. S.; CARVALHO, B. L. S. ; SOUSA, J. M. G. ; BARBOSA, L. L. ; SOARES, L. V. ; OLIVEIRA, T. L. M. M. ; SILVA, W. L. G.. Quarta com Ciência do Histedbr-Ufopa - Tema: Da inspiração à formulação da pedagogia histórico-crítica: os três momentos da PHC que toda teoria verdadeiramente crítica deve conter. 2020. Outro
COLARES, M. L. I. S.; CARVALHO, B. L. S. ; SOUSA, J. M. G. ; BARBOSA, L. L. ; SOARES, L. V. ; OLIVEIRA, T. L. M. M. ; AMARANTE, K. C.. Quarta com Ciência do Histedbr-Ufopa - Tema: ?Pressupostos gramscianos da pedagogia histórico-crítica. 2020. Outro
COLARES, M. L. I. S.; CARVALHO, B. L. S. ; SOUSA, J. M. G. ; AMARANTE, K. C. ; BARBOSA, L. L. ; SOARES, L. V. ; OLIVEIRA, T. L. M. M.. Quarta com Ciência do Histedbr-Ufopa - Tema: A contribuição da revolução russa para a educação e a pedagogia histórico-crítica na atualidade. 2020. Outro
COLARES, M. L. I. S.; CARVALHO, B. L. S. ; SOUSA, J. M. G. ; AMARANTE, K. C. ; BARBOSA, L. L. ; SOARES, L. V. ; OLIVEIRA, T. L. M. M. ; SILVA, W. L. G.. Quarta com Ciência do Histedbr-Ufopa - Tema: A defesa da escola pública na perspectiva histórico-crítica em tempos de suicídio democrático. 2020. Outro
COLARES, M. L. I. S.; CARVALHO, B. L. S. ; SOUSA, J. M. G. ; AMARANTE, K. C. ; BARBOSA, L. L. ; SOARES, L. V. ; OLIVEIRA, T. L. M. M. ; SILVA, W. L. G.. Quarta com Ciência do Histedbr-Ufopa - Tema: A política de educação profissional e tecnológica pós-LDB diante da atual crise brasileira. 2020. Outro
COLARES, M. L. I. S.; COLARES, A. A. ; CARVALHO, B. L. S. ; BARBOSA, L. L. ; SOARES, L. V. ; OLIVEIRA, T. L. M. M. ; SOUSA, F. M. L.. Quarta com Ciência do Histedbr-Ufopa - Tema: Faculdade de Educação, pedagogia e pósgraduação na luta pela educação pública. 2020. Outro
COLARES, M. L. I. S.; COLARES, A. A. ; CARVALHO, B. L. S. ; BARBOSA, L. L. ; SOARES, L. V. ; OLIVEIRA, T. L. M. M. ; SOUSA, F. M. L.. Quarta com Ciência do Histedbr-Ufopa - tema: Desafios da educação na atualidade. 2020. Outro
COLARES, M. L. I. S.; COLARES, A. A. ; CARVALHO, B. L. S. ; BARBOSA, L. L. ; SOARES, L. V. ; OLIVEIRA, T. L. M. M. ; SOUSA, F. M. L.. Live "Aqui tem vida inteligente com você e para você: retrospectiva das ações de 2020". 2020. Outro
COLARES, M. L. I. S.; SOARES, L. V. ; BARBOSA, L. L.. Live: Quarta com Ciência do Histedbr-Ufopa. Tema - Teorias Pedagógicas contra hegemônicas no Brasil. 2020. Outro
COLARES, M. L. I. S.; SOARES, LUCAS DE VASCONCELOS ; BARBOSA, L. L.. Live: Quarta com Ciência do Histedbr-Ufopa - Tema: Pedagogia Histórico-Crítica e Educação Escolar. 2020. Outro
COLARES, M. L. I. S.; BARBOSA, L. L.. Recepção dos calouros do curso de pedagogia 2020. 2020. Outro
COLARES, M. L. I. S.. XII Reunião do Fórum de Editores de Periódicos da Área de Educação das Regiões Norte e Nordeste do Brasil (FEPAE-NNE). 2020. (Outro).. . 0.
COLARES, M. L. I. S.; COLARES, A. A.. "III Seminário de Dissertações em Andamento: Desenvolvimento de Pesquisas na Amazônia". 2019. Outro
COLARES, M. L. I. S.; COLARES, A. A.. "II Encontro Regional do Grupo de Estudos e Pesquisas História, Sociedade e Educação no Brasil (HISTEDBR-UFOPA): Em Defesa da Escola Pública". 2019. Outro
COLARES, M. L. I. S.; COLARES, A. A.. Minicurso "Contação de histórias infantis: técnicas e instrumentos". 2019. Outro
COLARES, M. L. I. S.; COLARES, A. A.. "I Seminário de Integração entre Graduação e Pós-graduação da área de Educação da UFOPA: Trajetória em Construção". 2019. Outro
COLARES, M. L. I. S.. "II Encontro Sobre o Ajuste Curricular do PPC do Curso de Licenciatura em Pedagogia". 2019. (Outro).. . 0.
COLARES, M. L. I. S.. "Percepções Externas do Curso de Pedagogia da UFOPA". 2019. (Outro).. . 0.
COLARES, M. L. I. S.. "CONFERÊNCIA: PESQUISA EM EDUCAÇÃO". 2019. (Outro).. . 0.
COLARES, M. L. I. S.. "Oficina: Edição de Vídeos para Fins Educacionais". 2019. (Outro).. . 0.
COLARES, M. L. I. S.; COLARES, A. A.. "Seminário Histedbr-Ufopa 2019". 2019. Outro
COLARES, M. L. I. S.. IV Salão de Orientação Profissional da Universidade Federal do Oeste do Pará ? UFOPA. 2018. (Outro).. . 0.
COLARES, M. L. I. S.; COLARES, A. A.. Debate "Poder e Democracia nas Universidades Públicas". 2018. Outro
COLARES, M. L. I. S.. "Seminário de Dissertações em Andamento: Desenvolvimento de Pesquisas na Amazônia". 2018. (Outro).. . 0.
COLARES, M. L. I. S.; COLARES, A. A.. Minicurso "O Uso da Fotografia como Fonte Histórica". 2018. Outro
COLARES, M. L. I. S.. Minicurso "Kahoot para Educadores: uma ferramenta interativa de avaliação on-line". 2018. (Outro).. . 0.
COLARES, M. L. I. S.. "I Seminário Desafios e Possibilidades Didáticas nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental". 2018. (Outro).. . 0.
COLARES, M. L. I. S.; COLARES, A. A.. I Encontro do Programa de Apoio Acadêmico (PROCAD/CAPES) UNICAMP/UNIR/UFOPA. 2018. Outro
COLARES, M. L. I. S.; PRIANTE, P. T.. Curso Marxismo e Educação. 2016. Outro
COLARES, M. L. I. S.; PRIANTE, P. T.. Curso Amostragem Estatística na Pesquisa em Educação. 2016. Outro
COLARES, M. L. I. S.. II Encontro da Rede de Pesquisadores UNICAMP/UNIR/UFOPA do Programa Nacional de Cooperação Acadêmica (PROCAD/CAPES). 2016. (Outro).. . 0.
COLARES, M. L. I. S.. III Seminário de Teses (DINTER UNICAMP/UFOPA. 2016. (Outro).. . 0.
COLARES, M. L. I. S.. Lançamento do Livro "Escola de Tempo Integral: registros, análise e perspectiva em Santarém/PA". 2015. (Outro).. . 0.
COLARES, M. L. I. S.. Lançamento do Livro "Gestão Democrática e Projeto Político Pedagógico - UFOPA". 2015. (Outro).. . 0.
COLARES, M. L. I. S.; COLARES, A. A. ; Jacomeli, Mara Regina Martins ; DUARTE, D. P.. II Seminário de Teses "Políticas, práticas docentes e história da educação". 2014. Outro
COLARES, M. L. I. S.. Seminário de Pesquisa, Docência e Gestão Escolar do Programa de Educação ICED/UFOPA. 2014. (Outro).. . 0.
COLARES, M. L. I. S.. V Encontro Estadual de Política e Administração da Educação do Pará. 2014. (Outro).. . 0.
COLARES, M. L. I. S.; Colares, Anselmo Alencar. I Seminário Temático do DINTER em educação. 2012. Outro
COLARES, M. L. I. S.. IV Seminário Regional de Política e Administração da Educação e da Região Norte e IV Encontro Estadual de Política e Administração da Educação no Pará. 2012. (Outro).. . 0.
COLARES, M. L. I. S.. Encontro Marcado em educação. 2006. (Outro).. . 0.
COLARES, M. L. I. S.. 2º Colóquio Temático em Educação: Avaliação: Um olhar crítico sobre a prática. 2004. (Outro).. . 0.
COLARES, M. L. I. S.. 3º Colóquio Temático em Educação: Fundamentos e aplicaçaões das idéias de Piaget. 2004. (Outro).. . 0.
COLARES, M. L. I. S.. I Seminário de Trabalhos interdisciplinares em Andamento e XVII Encerramento de Estágio Supervisionado. 2004. (Outro).. . 0.
COLARES, M. L. I. S.. Educação e Cidadania: ainda um desafio do século XXI. 2002. (Outro).. . 0.
COLARES, M. L. I. S.. Financiamento da Educação básica no Brasil. 2002. (Outro).. . 0.
COLARES, M. L. I. S.. O teatro de José de Anchieta: Arte e Pedagogia no Brasil colônia. 2002. (Outro).. . 0.
COLARES, M. L. I. S.. III Simpósio do Laboratório de Gestão Educacional. 2000. (Outro).. . 0.
COLARES, M. L. I. S.. Desafios da qualificação profissional no estado de São Paulo: avaliação da política. 1999. (Outro).. . 0.

Lista de colaborações

Colaborações endôgenas (13)

Maria Lília Imbiriba Sousa Colares ⇔ Maria Anice Mureb Sallum (1.0)
COLARES, M. L. I. S.; COLARES, A. A.. Palestra. 2021. (Programa de rádio ou. 2021.
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Maria Lília Imbiriba Sousa Colares ⇔ Sergio Schneider (1.0)
VENDRAMINI, CÉLIA REGINA. Prefácio. Curitiba - PR. 2019. Prefácio, Pósfacio/Prefácio
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Maria Lília Imbiriba Sousa Colares ⇔ José Maurício Castro Domingues da Silva (1.0)
ORTIGAO, M. I. R. ; FERNANDES, D. ; PEREIRA, T. V. ; SANTOS, L.. Apresentação. Curitiba, PR. 2019. Prefácio, Pósfacio/Apresentação
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Maria Lília Imbiriba Sousa Colares ⇔ Célia Regina Vendramini (1.0)
VENDRAMINI, CÉLIA REGINA. Prefácio. Curitiba - PR. 2019. Prefácio, Pósfacio/Prefácio
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Maria Lília Imbiriba Sousa Colares ⇔ Jussara Maria Rosa Mendes (1.0)
VENDRAMINI, CÉLIA REGINA. Prefácio. Curitiba - PR. 2019. Prefácio, Pósfacio/Prefácio
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Maria Lília Imbiriba Sousa Colares ⇔ Jorge Eremites de Oliveira (1.0)
ORTIGAO, M. I. R. ; FERNANDES, D. ; PEREIRA, T. V. ; SANTOS, L.. Apresentação. Curitiba, PR. 2019. Prefácio, Pósfacio/Apresentação
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Maria Lília Imbiriba Sousa Colares ⇔ Wagner Rodrigues Silva (1.0)
ORTIGAO, M. I. R. ; FERNANDES, D. ; PEREIRA, T. V. ; SANTOS, L.. Apresentação. Curitiba, PR. 2019. Prefácio, Pósfacio/Apresentação
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Maria Lília Imbiriba Sousa Colares ⇔ Márcia Stengel (1.0)
VENDRAMINI, CÉLIA REGINA. Prefácio. Curitiba - PR. 2019. Prefácio, Pósfacio/Prefácio
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Maria Lília Imbiriba Sousa Colares ⇔ Joao Paulo Fernandes de Souza Allain Teixeira (1.0)
ORTIGAO, M. I. R. ; FERNANDES, D. ; PEREIRA, T. V. ; SANTOS, L.. Apresentação. Curitiba, PR. 2019. Prefácio, Pósfacio/Apresentação
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Maria Lília Imbiriba Sousa Colares ⇔ Jose Augusto Fontoura Costa (1.0)
ORTIGAO, M. I. R. ; FERNANDES, D. ; PEREIRA, T. V. ; SANTOS, L.. Apresentação. Curitiba, PR. 2019. Prefácio, Pósfacio/Apresentação
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Maria Lília Imbiriba Sousa Colares ⇔ Talita Vidal Pereira (1.0)
ORTIGAO, M. I. R. ; FERNANDES, D. ; PEREIRA, T. V. ; SANTOS, L.. Apresentação. Curitiba, PR. 2019. Prefácio, Pósfacio/Apresentação
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Maria Lília Imbiriba Sousa Colares ⇔ Cristina Maria de Souza Brito Dias (1.0)
ORTIGAO, M. I. R. ; FERNANDES, D. ; PEREIRA, T. V. ; SANTOS, L.. Apresentação. Curitiba, PR. 2019. Prefácio, Pósfacio/Apresentação
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Maria Lília Imbiriba Sousa Colares ⇔ Ana Lúcia Suárez Maciel (1.0)
VENDRAMINI, CÉLIA REGINA. Prefácio. Curitiba - PR. 2019. Prefácio, Pósfacio/Prefácio
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(*) Relatório criado com produções desde 2010 até 2021
Data de processamento: 06/11/2021 15:23:43

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