Especialistas Seniores em Covid-19 com atuação no Brasil

Cesar Augusto Piccinini

Doutor pela University of London (Inglaterra), com Pós-Doutorado na mesma Instituição; Mestre em Psicologia pela Universidade de Brasília; Psicólogo pela UFRGS. Professor Titular da UFRGS, atuando na Graduação, Especialização, Mestrado e Doutorado em Psicologia. Dedica-se à pesquisa sobre os aspectos subjetivos e comportamentais relacionados à interação pais-bebê/criança, com destaque para as relações familiares na infância, transição para a maternidade e paternidade e avaliação de intervenções precoces. As pesquisas e intervenções envolvem diferentes contextos de desenvolvimento infantil, tais como: prematuridade, depressão pós-parto, gravidez adolescente, malformação, doença crônica, HIV/Aids, problemas de comportamento, nascimento do segundo filho e ingresso na creche. Site: https://www.ufrgs.br/nudif; https://scholar.google.com.br/citations?user=opxAsoUAAAAJhl=pt-BR (Texto informado pelo autor)

https://lattes.cnpq.br/7918207766379602 (30/09/2021)

Rótulo/Grupo:

Bolsa CNPq: Nível 1A

Período de análise:

Endereço: Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Instituto de Psicologia, Departamento de Psicologia do Desenvolvimento e da Personalidade. Rua Ramiro Barcelos 2600/111 Bom Fim 90035003 - Porto Alegre, RS - Brasil Telefone: (51) 33165246 Fax: (51) 33165473 URL da Homepage: www.ufrgs.br/nudif

Grande área: Ciências Humanas

Área: Psicologia

Citações: Google Acadêmico

Produção bibliográfica

Artigos completos publicados em periódicos (115)
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Capítulos de livros publicados (13)
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2. Martins, G.F. ; PICCININI, C.A. ; TUDGE, J. R. H.. Crenças sobre o Bebê: Como essas ideias influenciam a forma com que nos relacionamos com ele?. Em: Cesar A. Piccinini, Karla Seabra, Vera M. R. de Vasconcellos. (Org.). Bebês na Creche - Contribuições da Psicologia do Desenvolvimento. 1ed.Curitiba. : Juruá Editora. 2017.v. 1, p. 39-54.
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3. Gabriel, M.R. ; Nabinger, S. B. ; Piccinini, C. A.. Contribuições da Abordagem Pikleriana no Acompanhamento das Educadoras de Berçário. Em: Cesar A. Piccinini, Karla Seabra, Vera M. R. de Vasconcellos. (Org.). Bebês na Creche - Contribuições da Psicologia do Desenvolvimento. 1ed.Curitiba. : Juruá Editora. 2017.v. 1, p. 189-200.
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Textos em jornais de notícias/revistas (0)
Trabalhos completos publicados em anais de congressos (0)
Resumos expandidos publicados em anais de congressos (8)
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3. Martins, G.F. ; Becker, S.M.S. ; Piccinini, C. A.. Questionário de avaliação da adaptação do bebê à creche: Evidências empíricas iniciais. Em: IX Congresso de Psicologia do Desenvolvimento, 2013, João Pessoa. Anais IX Congresso de Psicologia do Desenvolvimento. João Pessoa: UFPb, p. 143-144, 2013.
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5. Martins, G.F. ; Becker, S.M.S. ; Piccinini, C. A.. Maternidade e trabalho: Experiências maternas no período de licença e na entrada do bebê na creche. Em: IX Congresso de Psicologia do Desenvolvimento, 2013, João Pessoa. Anais do IX Congresso de Psicologia do Desenvolvimento. João Pessoa: UFPb, p. 578-579, 2013.
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6. BOSSI, T. J. ; Piccinini, C. A.. Separação-individuação em mães e bebês que frequentaram ou não a creche. Em: IX Congresso de Psicologia do Desenvolvimento, 2013, João Pessoa. Anais IX Congresso de Psicologia do Desenvolvimento. João Pessoa: UFPB, p. 142-143, 2013.
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7. BOSSI, T. J. ; Soares, E. ; LOPES, R. C. S. ; Piccinini, C. A.. Adaptação de bebês à creche e o processo de separação-individuação: reações dos bebês e sentimentos parentais. Em: IX Congresso de Psicologia do Desenvolvimento, 2013, João Pessoa. Anais IX Congresso de Psicologia do Desenvolvimento. João Pessoa: UFPB, p. 144-145, 2013.
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Resumos publicados em anais de congressos (73)
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2. Schneider, M. ; PICCININI, C.A.. Atividades de cuidado ao bebê na creche: Evidências a partir da abordagem Pikleriana. Em: XXXII Salão de Iniciação Científica da UFRGS, 2020, Porto Alegre. Anais do XXXII Salão de Iniciação Científica da UFRGS, 2020.
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3. Sassi, M. E. M. ; PICCININI, C.A.. Percepções das Educadoras sobre a atividade autônoma do bebê no contexto de cuidados básicos na creche a partir da abordagem pikleriana. Em: XXXII Salão de Inciação Científica da UFRGS, 2020, Porto Alegre. Anais do XXXII Salão de Inciação Científica da UFRGS, 2020.
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4. Schneider, M. ; PICCININI, C.A.. Qualidade das interações educadora-bebê: Programa de acompanhamento para educadoras de berçário. Em: XX Salão de Iniciação Científica da PUCRS, 2020, Porto Alegre. Anais do XX Salão de Iniciação Científica da PUCRS, 2019.
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6. Carvalho, C. ; SCHMIDT, B. ; Gabriel, M.R. ; Berao, E. ; Piccinini, C. A.. Qualidade da interação educadora-bebê: Impacto de um programa de acompanhamento com base na abordagem pikleriana para educadoras de berçário. Em: XII Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento e I Conferência Internacional sobre Psicologia do Desenvolvimento, 2019, Florianópolis. Anais do XII Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento e I Conferência Internacional sobre Psicologia do Desenvolvimento, 2019.
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8. BOSSI, TATIELE J. ; Rodrigues, A.M. ; SEHN, A. S. ; Piccinini, C. A.. Percepção de Educadoras de creche frente às necessidades do bebê com deficiência física: desafios para a inclusão. Em: XII Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento e I Conferência Internacional sobre Psicologia do Desenvolvimento, 2019, Florianópolis. Anais do XII Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento e I Conferência Internacional sobre Psicologia do Desenvolvimento, p. 274-274, 2019.
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14. Palazzi, A. ; Meschini, R. ; PICCININI, C.A.. NICU Music therapy for the motherpreterm infant dyad: a Brazilian mixed-methods study. Em: 11th European Music Therapy Conference, 2019, Aalborg - Denmark. Annal 11th European Music Therapy Conference, 2019.
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15. Carvalho, C. ; SCHMIDT, B. ; Gabriel, M.R. ; Berao, E. ; PICCININI, C.A.. Qualidade da interação educadora-bebê: Impacto de um programa de acompanhamento com base na abordagem pikleriana para educadoras de berçário. Em: XII Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento, 2019, Florianópolis - SC. Anais do XII Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento, 2020.
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58. MARIN, A. H. ; GONÇALVES, T. R. ; Piccinini, C.A. ; TUDGE, J. R. H.. Práticas educativas parentais e desenvolvimento social de crianças em idade pré-escolar. Em: 42ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia e VIII Congresso Iberoamericano de Psicologia, 2012, São Paulo. Anais da 42ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia e VIII Congresso Iberoamericano de Psicologia. Curitiba: Juruá, p. 266, 2012.
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66. FRIZZO, G. B. ; Piccinini, C. A. ; LOPES, R. C. S. ; SILVA, M. R. ; GOMES, A. G. ; ALFAYA, C. A. S. ; SOUZA, D. D. ; BRUM, Evanisa. Os diferentes contextos da parentalidade. Em: 42 Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia e VIII Congresso Iberoamericano de Psicologia da Federação Iberoamericana de Associações de Psicologia, 2012, São Paulo. Anais da 42 Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia e VIII Congresso Iberoamericano de Psicologia da Federação Iberoamericana de Associações de Psicologia. São Paulo, p. 252-252, 2012.
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70. PICCININI, C. A.; CARVALHO, F. T. ; GONÇALVES, T. R. ; RIGONI, Evelise ; LOPES, R. C. S.. Aspectos psicossociais, adesão ao tratamento e saúde da mulher no contexto do HIV/Aids. Em: XIII Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico em Psicologia, 2010.
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71. FRIZZO, G. ; LOPES, R. C. S. ; PICCININI, C. A.. Comunicação conjugal durante a transição para a parentalidade no contexto de depressão pós-parto. Em: VIII Encontro Nacional sobre o BebÊ, 2010, São Paulo. VII Encontro Nacional sobre o Bêbe, 2010.
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72. PICCININI, C. A.; LOPES, R. C. S. ; Baddo, L.. "A gente estava super feliz e super preocupado ao mesmo tempo": Expectativas e temores de gestantes que conceberam com o auxílio das técnicas de reprodução assistida. Em: VIII Encontro Nacional do Bebê, 2010, São Paulo. VIII Encontro Nacional do Bebê, 2010.
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73. FRIZZO, G. B. ; VIVIAN, A. ; Piccinini, C.A.. O choro como forma de comunicação pais-bebê no contexto da depressão materna. Em: III Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão, 2010, São Paulo. Anais do III Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão, 2010.
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Artigos aceitos para publicação (5)
1. Palazzi, A. ; SCHMIDT, B. ; PICCININI, C.A.. Observação Online das Interações Familiares: Considerações para a Pesquisa. REVISTA DE PSICOLOGIA DA IMED. 2021.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
2. OGAKI, H. A. ; PICCININI, C.A.. As funções parentais em casais homossexuais masculinos com bebês. PSICOLOGIA EM ESTUDO (ONLINE). 2021.
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3. Palazzi, A. ; Meschini, R. ; Filippa, M. ; PICCININI, C.A.. Music therapy enhances preterm infant?s signs of engagement and sustains maternal singing in the NICU. INFANT BEHAVIOR & DEVELOPMENT. 2021.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
4. Manara, K. M. ; PICCININI, C.A.. A Tomada de decisão no tratamento de crianças com indicadores de TDAH. PSICOLOGIA EM ESTUDO (ONLINE). 2021.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
5. PALAZZI, AMBRA ; Meschini, R. ; PICCININI, C.A.. NICU Music Therapy Effects on Maternal Mental Health and Preterm Infant?s Emotional Arousal. Infant Mental Health Journal. 2021.
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Apresentações de trabalho (0)
Demais tipos de produção bibliográfica (2)
1. AUED, Bernardete W. ; VENDRAMINI, C. R.. Apresentação. São Paulo. 2012. Prefácio, Pósfacio/Apresentação
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2. Dessen, M.A. ; PICCININI, C. A.. Prefácio a Edição Brasileira. Curitiba. 2011. Prefácio, Pósfacio/Prefácio
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Produção técnica

Programas de computador com registro de patente (0)
Programas de computador sem registro de patente (0)
Produtos tecnológicos (0)
Processos ou técnicas (1)
1. CARVALHO, F. T. ; GONÇALVES, T. R. ; FARIA, E. R. ; PICCININI, C. A.. Programa de Intervenção Psicoeducativa para Gestantes com HIV/AIDS. 0.PIP-Gestantes
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Trabalhos técnicos (0)
Demais tipos de produção técnica (0)

Produção artística

Total de produção artística (0)

Orientações em andamento

Supervisão de pós-doutorado (1)
1. Carolina Esteves Marocco. . Universidade Federal do Rio Grande do Sul., . Início: 2021.
  Supervisor: Cesar Augusto Piccinini.
Tese de doutorado (3)
1. Henrique Abe Ogaki. A experiência da parentalidade em casais homossexuais masculinos. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Início: 2019.
  Orientador: Cesar Augusto Piccinini.
2. Lívia Padilha de Teixeira. Parentalidade e neurodesenvolvimento na prematuridade: Estudo longitudinal de crianças extremamente prematuras. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Início: 2018.
  Orientador: Cesar Augusto Piccinini.
3. Abner Alves Borges Faria. Fatores psicossociais envolvidos no processo de inclusão escolar na educação infantil. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Início: 2017.
  Orientador: Cesar Augusto Piccinini.
Dissertação de mestrado (3)
1. Mirele Rodrigues de Melo. Parentalidade e problemas de comportamento na infância. Dissertação (Mestrado profissional em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Início: 2020.
  Orientador: Cesar Augusto Piccinini.
2. Natália Damiani. A voz, o canto e a interação mãe-bebê de baixo peso ao nascer na UTI Neonatal. Dissertação (Mestrado profissional em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Início: 2020.
  Orientador: Cesar Augusto Piccinini.
3. Silvia Montanha Fontanelli Canossa. Relações familiares no contexto da gemelaridade. Dissertação (Mestrado profissional em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Início: 2019.
  Orientador: Cesar Augusto Piccinini.
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (0)
Trabalho de conclusão de curso de graduação (0)
Iniciação científica (1)
1. Maria Elisa Maggioni Sassi. Impacto de um programa de acompanhamento para educadoras de berçário visando a promoção da qualidade das interações educadora-bebê. Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Início: 2021.
  Orientador: Cesar Augusto Piccinini.
Orientações de outra natureza (0)

Supervisões e orientações concluídas

Supervisão de pós-doutorado (9)
1. Cibele Carvalho. . Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul. 2020.
  Supervisor: Cesar Augusto Piccinini.
2. Beatriz Schmidt. . (CNPq) Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, . 2019.
  Supervisor: Cesar Augusto Piccinini.
3. Marília Reginato Gabriel. . Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . 2019.
  Supervisor: Cesar Augusto Piccinini.
4. Tatiele Jacques Bossi. . Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2018.
  Supervisor: Cesar Augusto Piccinini.
5. Deise Maria Fernandes Mendes. . Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ. 2017.
  Supervisor: Cesar Augusto Piccinini.
6. Mauro Luis Vieira. Investimento, envolvimento e engajamento paterno: o papel do pai no contexto familiar contemporâneo. Universidade Federal de Santa Catarina, . 2013.
  Supervisor: Cesar Augusto Piccinini.
7. Dóris Peçanha. . Universidade Federal de São Carlos, . 2013.
  Supervisor: Cesar Augusto Piccinini.
8. Tonantzin Ribeiro Gonçalves. Qualidade de vida e apoio social em gestantes vivendo com o HIV/Aids. Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Pesquisa. 2011.
  Supervisor: Cesar Augusto Piccinini.
9. Ana Cristina dias. . Universidade Federal de Santa Maria, . 2010.
  Supervisor: Cesar Augusto Piccinini.
Tese de doutorado (17)

Ambra Palazzi. Musicoterapia na UTI neonatal: contribuições para a saúde mental materna, respostas fisiológicas do bebê pré-termo e interação mãe-bebê. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2020.
Orientador: Cesar Augusto Piccinini.
Marcela Bortolini. Relação pais-criança e problemas de comportamento externalizantes: contribuições de uma intervenção para pais baseada na Terapia Cognitiva Focada em Esquemas. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2018.
Orientador: Cesar Augusto Piccinini.
Beatriz Schmidt. Coparenting across the transition to parenthood: qualitative evidence from south-brazilian families. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2018.
Orientador: Cesar Augusto Piccinini.
Fernanda Borges de Medeiros. Maternidade e HIV: Retenção e adesão ao tratamento da gestação ao terceiro mês do bebê. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . 2018.
Orientador: Cesar Augusto Piccinini.
Tatiele Jacques Bossi. Inclusão de bebê com deficiência física em creche: Programa de acompanhamento para educadoras com base em conceitos winnicottianos. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2017.
Orientador: Cesar Augusto Piccinini.
Carolina Marocco Esteves. Contribuições da clínica winnicottiana para o contexto da prematuridade. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . 2017.
Orientador: Cesar Augusto Piccinini.
Marília Reginato Gabriel. Contribuições de um programa de acompanhamento baseado na abordagem pikleriana para a promoção da qualidade das interações educadora-bebê. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2016.
Orientador: Cesar Augusto Piccinini.
Adriana Fleck. A psicoterapia domiciliar pais-bebê no contexto da prematuridade: contribuições e especifidades da técnica. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2015.
Orientador: Cesar Augusto Piccinini.
Suélen Henriques da Cruz. O excesso de peso na infância e sua associação com problemas de comportamento, fatores sociodemográficos e biológicos: Estudo dos 4 aos 6-7 anos de uma coorte de nascimentos. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . 2015.
Orientador: Cesar Augusto Piccinini.
Gabriela Dal Forno Martins. Metas de socialização maternas e estilos de interação mãe-bebê no primeiro e segundo ano de vida da criança. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2014.
Orientador: Cesar Augusto Piccinini.
Scheila Machado da Silveira Becker. Impacto da interação mãe-criança e da experiência de creche para o desenvolvimento infantil nos dois primeiros anos de vida da criança. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2014.
Orientador: Cesar Augusto Piccinini.
Ana Paula Corrêa de Oliveira Freitas. Tornar-se avó e a transmissão transgeracional no contexto da maternidade na adolescência. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2013.
Orientador: Cesar Augusto Piccinini.
Evelise Rigoni. Relação Mãe-Bebê no Contexto do HIV: Investigando as Representações Maternas da Gestação ao Segundo Ano de Vida da Criança. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2012.
Orientador: Cesar Augusto Piccinini.
Camila Guedes Henn. A experiência e a prática da paternidade na adolescência: estudo longitudinal da gestação ao primeiro ano de vida do bebê. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . 2011.
Orientador: Cesar Augusto Piccinini.
Márcia Camaratta Anton. O transplante hepático pediátrico: Relação genitores-criança e as contribuições da Psicoterapia Breve Dinâminca. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . 2011.
Orientador: Cesar Augusto Piccinini.
Tonantzin Ribeiro Gonçalves. MATERNIDADE E HIV/AIDS NO CONTEXTO DE UMA INTERVENÇÃO PSICOEDUCATIVA DURANTE A GESTAÇÃO. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2011.
Orientador: Cesar Augusto Piccinini.
Evanisa Helena Maio de Brum. Psicoterapia Pais-Bebê no Contexto da Depressão Pós-Parto: Investigando o processo psicoterápico. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . 2010.
Orientador: Cesar Augusto Piccinini.
Dissertação de mestrado (13)

Cintia Pacheco e Maia. Expressão de emoções em crianças pré-escolares: percepção das educadoras. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2020.
Orientador: Cesar Augusto Piccinini.
Kalil Maihub Manara. O processo de tomada de decisão no tratamento de crianças com indicadores de tdah: percepções de profissionais de CAPSI. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2020.
Orientador: Cesar Augusto Piccinini.
Henrique Abe Ogaki. A constituição da parentalidade em casais homossexuais masculinos com bebês. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2019.
Orientador: Cesar Augusto Piccinini.
Carolina Milner Druck. Paternidade no contexto da separação conjugal: representações e sentimentos de pais de crianças pré-escolares. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . 2019.
Orientador: Cesar Augusto Piccinini.
Paula de Paula Fernandes. Relação mãe-criança e indicadores de dependência e de independência no contexto da prematuridade. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . 2016.
Orientador: Cesar Augusto Piccinini.
Ambra Palazzi. Contribuições da musicoterapia para a díade mãe-bebê pré-termo na UTI Neonatal. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2016.
Orientador: Cesar Augusto Piccinini.
Marcela Bortolini. Experiências das mães com seus cuidadores e a relação atual mãe-filho. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2014.
Orientador: Cesar Augusto Piccinini.
Evandro de Quadros Cherer. Tornar-se Pai: A Experiência Subjetiva da Paternidade no Sexto Mês e ao Final do Segundo Ano de Vida do Bebê. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2014.
Orientador: Cesar Augusto Piccinini.
Tatiele Jacques Bossi. O processo de separação-individuação mãe-bebê ao longo do primeiro ano de vida de bebês que frequentaram ou não a creche. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2013.
Orientador: Cesar Augusto Piccinini.
Fernanda Borges de Medeiros. Paternidade no contexto da prematuridade: Da internação do bebê ao 3o. mês após a alta hospitalar. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . 2012.
Orientador: Cesar Augusto Piccinini.
Adriana Fleck. O bebê imaginário e o bebê real no contexto da prematuridade. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2011.
Orientador: Cesar Augusto Piccinini.
Alice Machado Behs. O impacto do nascimento de um filho no relacionamento conjugal em famílias com um, dois e três ou mais filhos. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2010.
Orientador: Cesar Augusto Piccinini.
Ana Paula Venturini. Paternidade adolescente e os projetos de vida na gestação do primeiro filho. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2010.
Orientador: Cesar Augusto Piccinini.
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (3)

Tatiane Pulla Calegaro. Paternidade e prematuridade. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . 2013.
Orientador: Cesar Augusto Piccinini.
Rossana Pacheco Perinazzo. A entrevista inicial no processo de adoção da criança. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . 2013.
Orientador: Cesar Augusto Piccinini.
Kátia Cristina Boff. Avaliação dos níveis de atenção concentrada em surdos. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . 2010.
Orientador: Cesar Augusto Piccinini.
Trabalho de conclusão de curso de graduação (0)
Iniciação científica (47)

Sofia Sebben Colognese. O cuidado coletivo e a sua influência para a relação educadora-bebê com deficiência na creche. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2020.
Orientador: Cesar Augusto Piccinini.
Maria Elisa Maggioni Sassi. Impacto de um programa de acompanhamento para educadoras de berçário visando a promoção da qualidade das interações educadora-bebê. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2020.
Orientador: Cesar Augusto Piccinini.
Maitê Schneider. Programa de acompanhamento de educadoras na creche. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . 2020.
Orientador: Cesar Augusto Piccinini.
Camila da Luz Carvalho. Contribuições da musicoterapia para a saúde mental de mães de bebês pré-termo internados na UTINeo. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2019.
Orientador: Cesar Augusto Piccinini.
Cora Lomando Saute. Perspectivas da mãe nas relações escola-família durante o processo de inclusão da criança com deficiência na pré-escola: um estudo de caso. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . 2019.
Orientador: Cesar Augusto Piccinini.
Yuri Garcia Baggio. ?Tento ser mais suave, mais calma, nada corrido. Procuro fazer um tempo nosso ali?: contribuições da musicoterapia para a díade mãe-bebê pré-termo na UTI Neonatal. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2019.
Orientador: Cesar Augusto Piccinini.
Sofia Sebben Colognese. O cuidado coletivo e a sua influência para a relação educadora-bebê com deficiência na creche. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . 2019.
Orientador: Cesar Augusto Piccinini.
Camila da Luz Carvalho. Contribuições da musicoterapia para a saúde mental de mães de bebês pré-termo internados na UTINeo. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2019.
Orientador: Cesar Augusto Piccinini.
Sofia Sebben. Experiência de educadoras de berçário frente ao atendimento de um bebê com deficiência física. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2018.
Orientador: Cesar Augusto Piccinini.
Thaís Espindola de Jesus. Encontros e desencontros: interação parental com bebês com diagnóstico de Síndrome de Down. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . 2018.
Orientador: Cesar Augusto Piccinini.
Maria Elisa Maggioni Sassi. Interação educadoras-bebê com deficiência nos momentos de brincar na creche. Iniciação Científica - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2018.
Orientador: Cesar Augusto Piccinini.
Marina Dal Magro Medeiros. Musicoterapia e a interação mãe-bebê pré-termo na UTI Neonatal: evidências de um estudo de caso. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2018.
Orientador: Cesar Augusto Piccinini.
Vanessa de Vargas. Coparentalidade no contexto de depressão pós-parto. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2018.
Orientador: Cesar Augusto Piccinini.
Vanessa de Vargas. Coparentalidade e depressão materna. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2017.
Orientador: Cesar Augusto Piccinini.
Thaís Espindola de Jesus. Exigências emocionais na adaptação parental ao ritmo de sono do bebê aos três meses. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2017.
Orientador: Cesar Augusto Piccinini.
Sofia Sebben. Práticas parentais maternas e paternas em crianças pré-escolares com problemas de comportamentos externalizantes. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2017.
Orientador: Cesar Augusto Piccinini.
Luísa Fochesato Dall'agnol. Apego mãe-criança e problemas de comportamento externalizantes. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2016.
Orientador: Cesar Augusto Piccinini.
Ana Paula Pedroso Junges. A inclusão de bebês com deficiência em creche: aspectos que facilitam ou não a inclusão na concepção de educadores. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . 2016.
Orientador: Cesar Augusto Piccinini.
Vitória Santos Arenhart. Coparentalidade aos três meses de vida do bebê. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul. 2016.
Orientador: Cesar Augusto Piccinini.
Luciane De Carli Cieluck. O papel do pai na internação de seu bebê prematuro na uti neonatal: algumas evidências empíricas. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2015.
Orientador: Cesar Augusto Piccinini.
Vitoria Abadie Moraes. Relação mãe-bebê em bebês com comportamentos de apego mais e menos seguro. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2015.
Orientador: Cesar Augusto Piccinini.
Giovana Donassolo Fernandes Albornoz. Conteúdo das representações de apego maternas com e sem base segura. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2015.
Orientador: Cesar Augusto Piccinini.
Vitória Santos Arenhart. Inserção ou não na creche e a coparentalidade: concepções maternas e paternas aos 12 meses de vida do bebê. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul. 2015.
Orientador: Cesar Augusto Piccinini.
Paula Neves Portugal. Contribuições de um programa de capacitação para a organização do ambiente de berçário. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . 2014.
Orientador: Cesar Augusto Piccinini.
Júlia Assumpção Heine. Projetos do Núcleo de Infância e Família. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2014.
Orientador: Cesar Augusto Piccinini.
Larissa Ramos da Silva. Projetos do Núcleo de Infância e Família. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2014.
Orientador: Cesar Augusto Piccinini.
Helena da Silveira Riter. Crenças sobre infância e metas de socialização de educadoras de berçário. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2014.
Orientador: Cesar Augusto Piccinini.
Luísa Fochesato Dall'agnol. O pai e o filho de 2 anos: um olhar sobre o envolvimento paterno. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2014.
Orientador: Cesar Augusto Piccinini.
Nemora Gomes da Rocha. Sentimentos maternos diante da separação precoce no contexto da prematuridade. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . 2013.
Orientador: Cesar Augusto Piccinini.
Maria Eduarda Bonfante. Razões maternas para colocar ou não o filho na creche. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . 2013.
Orientador: Cesar Augusto Piccinini.
Nemora Gomes da Rocha. Paternidade no contexto da prematuridade: Da internação do bebê ao 3o. mês após a alta hospitalar. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . 2013.
Orientador: Cesar Augusto Piccinini.
Silvia de Andrada Neves Dias Brites. Adaptação de bebês à creche aos seis meses de idade: aspectos que facilitam ou não esse processo. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2013.
Orientador: Cesar Augusto Piccinini.
Lindsay Guimarães Uellner. Modelos de mãe a seguir e a evitar no contexto da gravidez adolescente. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2013.
Orientador: Cesar Augusto Piccinini.
Keli Regina Roman. A construção do bebê imaginário em gestantes que vivem com o HIV. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . 2012.
Orientador: Cesar Augusto Piccinini.
Samantha Luchese Gonçalves. Percepções de mães adolescentes de bebês prematuros sobre a equipe da UTI Neonatal. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . 2012.
Orientador: Cesar Augusto Piccinini.
Raquel Lucena dos Santos. O envolvimento paterno aos três meses do bebê: percepções maternas e paternas. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . 2012.
Orientador: Cesar Augusto Piccinini.
Michele Caroline Schneider. Impressões sobre a maternidade no contexto da depressão pós-parto na adolescência. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . 2012.
Orientador: Cesar Augusto Piccinini.
Natalia Luz Feeburg. O processo de adaptação à creche na perspectiva das educadoras. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2012.
Orientador: Cesar Augusto Piccinini.
Aline Sardin Padilla de Oliveira. Interação pai-bebê: um estudo sobre práticas realizadas e valorizadas por pais de bebês que freqüentam, ou não, a creche. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2012.
Orientador: Cesar Augusto Piccinini.
Brunna Diehl Dutra da Silva. Projeto do Núcleo de Infância e Família. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . 2011.
Orientador: Cesar Augusto Piccinini.
Thais de Lima Muller. Perfil sócio-demográfico e escolar de gestantes adolescentes. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . 2011.
Orientador: Cesar Augusto Piccinini.
Dafni de Melo. Impressões das futuras avós sobre a notícia da gravidez da filha adolescente. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . 2011.
Orientador: Cesar Augusto Piccinini.
Renata Gruner. Estudo de casos sobre o relacionamento conjugal de adolescentes durante a gestação. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . 2011.
Orientador: Cesar Augusto Piccinini.
Cecília Suñe Novossat. Notícia da gravidez no contexto HIV/AIDS. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . 2010.
Orientador: Cesar Augusto Piccinini.
Caroline Damazio da Silva. Projeto do Núcleo de Infância e Família. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . 2010.
Orientador: Cesar Augusto Piccinini.
Nathalia Matos Pereira. Projeto do Núcleo de Infância e Família. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . 2010.
Orientador: Cesar Augusto Piccinini.
Luis Antonio Carvalho Gonçalves. Projeto do Núcleo de Infância e Família. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . 2010.
Orientador: Cesar Augusto Piccinini.
Orientações de outra natureza (2)

Eduarda Berao Pires Pereira. Acompanhamento de educadoras na creche na abordagem Pickler. (Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2020.
Orientador: Cesar Augusto Piccinini.
Ana Paula Machado. Acompanhamento de educadoras na creche na abordagem Pickler. (Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2019.
Orientador: Cesar Augusto Piccinini.

Projetos de pesquisa

Total de projetos de pesquisa (4)

2017-Atual. Impacto de um programa de acompanhamento para educadoras de bercario visando a promocao da qualidade das interacoes educadora-bebe - ACEDUC
Descrição: Atividades de cuidado básico ao bebê, como alimentação, higiene e sono, envolvem grande parte da rotina das educadoras que atuam no berçário, constituindo-se em importantes momentos de interação. Contudo, interações durante cuidados básicos costumam ser tratadas como secundárias para o desenvolvimento do bebê, e nem sempre tem sido abordadas em estudos da área. A abordagem pikleriana vem sendo indicada para o trabalho com bebês em contextos coletivos, por valorizar a qualidade da interação educadora-bebê, especialmente em momentos de cuidado básico, além de colocar tais interações como elemento central na rotina das instituições de Educação Infantil. Essa abordagem foi criada na década de 1940 pela pediatra húngara Emmi Pikler e, atualmente, é utilizada em formações na Educação Infantil, sobretudo no contexto internacional. Entretanto, no Brasil, estudos sobre a abordagem pikleriana são ainda incipientes, embora existam algumas evidências sobre sua relevância em creches. O objetivo do presente projeto é investigar o impacto do Programa de Acompanhamento de Educadoras de Berçário (PROACEB) na promoção da qualidade das interações educadora-bebê, durante cuidados básicos. Em particular, busca-se criar um espaço de sensibilização das educadoras aos princípios da abordagem pikleriana de cuidado e interação com bebês. Participarão do estudo 32 educadoras de oito salas de berçários de quatro Escolas Municipais de Educação Infantil de Porto Alegre e aproximadamente 42 bebês que estiverem frequentando o berçário. Será utilizado um delineamento de séries temporais para investigar o impacto do PROACEB na promoção da qualidade das interações educadora-bebê, durante cuidados básicos. Para tanto, o estudo envolverá uma fase de coleta de dados (Fase 1) antes da realização do PROACEB, para conhecer as práticas de cuidado e interação das educadoras com os bebês. Depois, durante a Fase 2, será implementado o PROACEB. Por fim, outra fase de coleta de dados (Fase 3) será realizada após o PROACEB, visando conhecer o impacto da intervenção nas práticas de cuidado e interação das educadoras com os bebês. A coleta de dados envolverá a aplicação de questionários e entrevistas com educadoras, bem como a observação das interações educadora-bebê, antes e após a intervenção. O PROACEB está organizado em três módulos, fundamentados nos princípios da abordagem pikleriana: (1) Atividade autônoma do bebê baseada em suas próprias iniciativas; (2) Organização do ambiente; e (3) As competências da educadora e o vínculo seguro com o bebê. Cada módulo é apresentado em dois encontros individuais (total de seis encontros), com duração de 90 minutos e periodicidade semanal. Os dados serão analisados qualitativamente e quantitativamente, conforme a sua natureza. O projeto tem tem o apoio do Secretaria Municipal de Educação de Porto Alegre - SMEDPA e foi contemplado pelo Edital Universal CNPQ.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . Integrantes: Cesar Augusto Piccinini - Coordenador / Marilia Reginato Gabriel - Integrante / Rita de Cássia Sobreira Lopes - Integrante / Beatriz Schmidt - Integrante / Paula Neves Portugal - Integrante / Ana Paula Machado - Integrante / Cintia Pacheco e Maia - Integrante / Maria Elisa Maggioni Sassi - Integrante / Maitê Schneider - Integrante / Eduarda Berao - Integrante.
Membro: Cesar Augusto Piccinini.
2017-Atual. Inclusao de bebes e criancas com deficiencia na creche
Descrição: A busca por creches como forma de cuidado infantil tem apresentado crescimento expressivo, em especial para os bebês no primeiro ano de vida (Andenaes, 2011; Belsky, 2003; Rossetti-Ferreira, Amorim & Oliveira, 2009). Considerada como a primeira etapa da educação básica, a educação infantil ainda não é acessível a todas as crianças, de modo que uma expansão no número de vagas em creches públicas configura-se como objetivo do governo federal até o ano de 2024 (MEC, 2010). Com isso, almeja-se atender 50% das crianças de 0 a 3 anos. Juntamente a essa expansão, observa-se a inclusão de bebês com deficiência tanto física, mental, intelectual ou sensorial (ONU, 2006), nas escolas de educação infantil, respeitando a política de inclusão que preconiza que toda a educação básica deve ser oferecida em escolas comuns de ensino (Brasil, 1996). Dessa forma, o presente estudo busca investigar as vivências dos pais e das educadoras sobre a inclusão de bebês com deficiência na creche e as contribuições de um programa de acompanhamento para educadoras de bebês com deficiência, a partir de conceitos da teoria de Winnicott (1965/1993). O projeto tem tem o apoio do Secretaria Municipal de Educação de Porto Alegre - SMED/PA e foi contemplado pelo Edital Universal CNPQ.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Doutorado: (2) . Integrantes: Cesar Augusto Piccinini - Integrante / Rita de Cássia Sobreira Lopes - Coordenador / Tatiele Jacques Bossi - Integrante / Amanda S. Sehn - Integrante / Abner Alves Borges Faria - Integrante.
Membro: Cesar Augusto Piccinini.
2010-2016. Prematuridade e parentalidade: do nascimento aos 48 meses de vida da crianca, 2010-2016 - PREPAR
Descrição: O nascimento prematuro se constitui, muitas vezes, em um evento estressante e potencialmente traumático para os pais e filhos. Estudos apontam para um aumento, a nível mundial, da prevalência de nascimentos prematuros, além de apontar para suas consequências para o desenvolvimento do bebê. Desta forma, o objetivo do presente projeto foi investigar longitudinalmente a experiência da parentalidade no contexto da prematuridade e o desenvolvimento do bebê nascido pré-termo, desde o seu nascimento até os 48 meses de vida da criança. Em particular, buscou-se compreender os aspectos subjetivos e comportamentais dos pais relacionados à qualidade da relação mães/pais-filho, bem como o próprio desenvolvimento da criança ao longo dos anos investigados. Além disso, com uma sub-amostra, investigou-se as contribuições de uma intervenção psicológica no contexto da prematuridade realizada durante a hospitalização do bebê. Trata-se de um estudo longitudinal que iniciou acompanhando 90 mães/pais e seus filhos nascidos pré-termo, e envolveu várias fases de coleta de dados: no 15º. dia após o parto, na pré-alta e no 3º. mês após a alta; e no 12º, 24º, 36º e 48º mes de vida da criança. Em cada uma das fases foram realizadas entrevistas com a mãe e com o pai do bebê, além de avaliações do desenvolvimento do bebê, através da aplicação de diversos instrumentos. O Projeto PREPAR, busca contribuir para a avaliação e prevenção no contexto da prematuridade, ampliando a investigação para além do período de hospitalização do bebê, englobando os quatro primeiros anos de vida da criança, que são considerados fundamentais para a sua constituição emocional, cognitiva, social.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (6) / Doutorado: (4) . Integrantes: Cesar Augusto Piccinini - Integrante / Viviane Oliveira - Integrante / Márcia Camaratta Anton - Integrante / Carolina Marocco Esteves - Integrante / Adriana Fleck - Integrante / Denise Steibel - Integrante / Rita de Cássia Sobreira Lopes - Coordenador / Lívia Caetano da Silva Leão - Integrante / Fernanda Borges de Medeiros - Integrante / Paula Nunes Mousquer - Integrante / Paula de Paula Fernandes - Integrante. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
Membro: Cesar Augusto Piccinini.
2010-2016. Impacto da creche no desenvolvimento socioemocional e cognitivo infantil: Estudo longitudinal do sexto mes de vida do bebe ao final dos anos pre-escolares, 2010-2016 ? CRESCI
Descrição: Esse projeto teve como objetivo analisar o impacto da creche no desenvolvimento socioemocional e cognitivo de crianças, desde seu sexto mês até o final dos anos pré-escolares. Mais especificamente, buscou comparar, ao longo desse período, o desenvolvimento de crianças que frequentaram ou não a creche, e relacioná-lo com a qualidade dos ambientes institucional e familiar. O projeto iniciou acompanhando 77 famílias, que tinham um bebê com até seis meses de vida, dos quais 29 estavam ingressando na a creche (Grupo Creche) e 48 eram cuidados prioritariamente pela mãe ou por outras cuidadoras, tais como babá (Grupo Não Creche). As famílias cujos bebês ingressaram na creche foram recrutadas em duas creches públicas federais e as demais famílias através da mídia ou por indicações. Além das famílias, o estudo também contou com a participação de 18 educadoras das duas creches. O projeto envolveu seis fases de coleta de dados: 6º, 12º, 18º, 24°, 36º e 48º mês de vida da criança. Ao longo deste período, o desenvolvimento das crianças foi avaliado e as mães e pais responderam entrevistas e questionários sobre a criança e o ambiente familiar. Foram também realizadas diversas filmagens da interação mãe-bebê e pai-bebê. A qualidade das creches também foi avaliada, e as educadoras preencheram questionários sobre sua percepção a respeito da adaptação da criança à creche e do seu desenvolvimento. O Projeto CRESCI foi aprovado pelo Comitê de Ética e Pesquisa da Universidade Federal do Rio Grande do Sul ? UFRGS (Proc. nº 2010070) e pelo Comitê de Ética e Pesquisa do Hospital de Clínicas de Porto Alegre (Proc. nº 100553).. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (6) . Integrantes: Cesar Augusto Piccinini - Coordenador / Tânia Mara Sperb - Integrante / Patricia Alvarenga - Integrante / Gabriela Dal Forno Martins - Integrante / Marilia Reginato Gabriel - Integrante / Jonathan Richard Henry Tudge - Integrante / Rita de Cássia Sobreira Lopes - Integrante / Scheila Machado da Silveira Becker - Integrante / Rodrigo Gabbi Polli - Integrante / Marcela Bortolin - Integrante / Evandro Cherer - Integrante / Tatiele Jacques Bossi - Integrante / Beatriz Schmidt - Integrante. Financiador(es): (CNPq) Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.
Membro: Cesar Augusto Piccinini.

Prêmios e títulos

Total de prêmios e títulos (9)

Prêmio CAPES de Tese - Edição 2019 (Área de Psicologia); orientanda Beatriz Schmidt, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES.. 2019.
Membro: Cesar Augusto Piccinini.
Grande Prêmio CAPES de Tese Josué de Castro Edição 2019 (Grande Área: Humanidades), orientanda Beatriz Schmidt, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES.. 2019.
Membro: Cesar Augusto Piccinini.
Homenagem do FENPB pela trajetória na Psicologia, Fórum de Entidades Nacionais da Psicologia Brasileira/FENPB, V CBP, São Paulo.. 2018.
Membro: Cesar Augusto Piccinini.
Painel Premiado na 47a. Reunião Anual da SBP, Sociedade Brasileira de Psicologia.. 2017.
Membro: Cesar Augusto Piccinini.
Destaque para orientanda Vitória Santos Arenhart, Salão de Iniciação Científica da UFRGS.. 2015.
Membro: Cesar Augusto Piccinini.
Destaque para estudo da Doutoranda Marcela Bortolini, PPG-Psicologia UFRGS.. 2014.
Membro: Cesar Augusto Piccinini.
Destaque para a orientanda Nemora Gomes Da Rocha, Salão de Iniciação Científica da UFRGS.. 2013.
Membro: Cesar Augusto Piccinini.
Destaque para orientanda Aline Sardin Padilla de Oliveira, Salão de Iniciação Científica da UFRGS.. 2012.
Membro: Cesar Augusto Piccinini.
Destaque para a orientanda Keli Regina Roman, Salão de Iniciação Científica da UFRGS.. 2012.
Membro: Cesar Augusto Piccinini.

Participação em eventos

Total de participação em eventos (5)

XVII Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico ANPEPP.Das Interações às Relações pai-mãe-bebê: Algumas propostas de análise. 2018. (Simpósio).
XVI Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico ANPEPP.Bebês na creche: conhecendo e acompanhando as interações educadora-bebê. 2016. (Simpósio).
XV Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico em Psicologia.Temas dos estudos e estratégias de coleta de dados do Núcleo de Infância e Família: 25 anos de pesquisas. 2014. (Simpósio).
XIV Simpósio de Pesquisa e Pós-Graduação em Psicologia.Prematuridade e Parentalidade: Fatores biopsicossociais relacionados ao nascimento e desenvolvimento do bebê prematuro e o impacto de uma intervenção psicológica durante a hospitalização. 2012. (Simpósio).
XIII Simpósio de Pesquisa e Pós-Graduação em Psicologia.Aspectos biopsicossociais da gravidez adolescente: Da gestação ao segundo ano de vida da criança. 2010. (Simpósio).

Organização de eventos

Total de organização de eventos (7)

PICCININI, C.A.; LOPES, R. C. S. ; BOSSI, T. J. ; SEHN, A. S. ; Martins, G.F. ; Gabriel, M.R. ; Faria, A. A. B. ; Carvalho, C.. II Seminário do Núcleo de Infância e família ? NUDIF/UFRGS. 2019. Outro
PICCININI, C. A.; LOPES, R. C. S. ; Martins, G.F. ; Becker, S.M.S. ; BOSSI, T. J. ; Gabriel, M.R. ; BORTOLIN, M. ; POLLI, R. G.. I Seminário do Núcleo de Infância e Família: Desafios para a promoção da qualidade na Educação Infantil. 2013. Outro
LOPES, R. C. S. ; Loparic, Z. ; PICCININI, C. A.. V Colóquio Winnicott de Porto Alegre: Linguagem em Winnicott. 2012. Outro
LOPES, R. C. S. ; Loparic, Z. ; PICCININI, C. A.. IV Colóquio Winnicott de Porto Alegre: Criatividade na vida e na arte. 2011. Outro
LOPES, R. C. S. ; Loparic, Z. ; PICCININI, C. A.. III Colóquio Winnicott de Porto Alegre e I Colóquio Winnicott Internacional: Solidão essencial e dependência. 2010. Outro
PICCININI, C. A.. Comissão Organizadora do XXI Salão de Iniciação Científica. 2009. (Outro).. . 0.
PICCININI, C. A.. Comissão Organizadora do XX Salão de Iniciação Científica. 2008. (Outro).. . 0.

Lista de colaborações

Colaborações endôgenas (11)

Cesar Augusto Piccinini ⇔ Tonantzin Ribeiro Gonçalves (18.0)
BELLOTTO, PAULA CRISTINA BARTH ; LOPEZ, LAURA CECÍLIA ; Piccinini, Cesar Augusto ; GONÇALVES, TONANTZIN RIBEIRO. Entre a mulher e a salvação do bebê: experiências de parto de mulheres com HIV. INTERFACE (BOTUCATU. IMPRESSO). v. 23, p. e180556, issn: 1807-5762, 2019.
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Faria, Evelise Rigoni ; GONÇALVES, Tonantzin Ribeiro ; CARVALHO, Fernanda Torres de ; Piccinini, Cesar Augusto. Longitudinal assessment of coping and quality of life over 24 months post-partum in mothers living with HIV. JOURNAL OF HEALTH PSYCHOLOGY. v. 25, p. 135910531987743, issn: 1359-1053, 2019.
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GONÇALVES, TONANTZIN RIBEIRO ; Faria, Evelise Rigoni ; CARVALHO, FERNANDA TORRES DE ; Piccinini, Cesar Augusto ; SHOVELLER, JEAN ANNE. Behavioral interventions to promote condom use among women living with HIV: a systematic review update. Cadernos de Saúde Pública (Online). v. 33, p. e00202515, issn: 1678-4464, 2017.
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GONÇALVES, Tonantzin Ribeiro; Piccinini, Cesar Augusto. Contribuições de uma Intervenção Psicoeducativa para o Enfrentamento do HIV durante a Gestação. Psicologia: Teoria e Pesquisa (Brasília. Online). v. 31, p. 193-201, issn: 1806-3446, 2015.
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MARTINS, G. D. F. ; GONÇALVES, Tonantzin Ribeiro ; Marin, Angela Helena ; Piccinini, Cesar Augusto ; SPERB, Tânia Mara ; TUDGE, Jonathan. Social Class, Workplace Experience, and Child-Rearing Values of Mothers and Fathers in Southern Brazil. Journal of Cross-Cultural Psychology. v. 46, p. 996-1009, issn: 0022-0221, 2015.
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Faria, Evelise Rigoni ; GONÇALVES, Tonantzin Ribeiro ; CARVALHO, Fernanda Torres de ; LOPES, Rita de Cássia Sobreira ; PICCININI, César Augusto. Coping Strategies Among Brazilian Pregnant Women Living With HIV. Paidéia (USP. Ribeirao Preto. Impresso). v. 24, p. 67-74, issn: 0103-863X, 2014.
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GONÇALVES, Tonantzin Ribeiro; Faria, Evelise Rigoni ; CARVALHO, Fernanda Torres de ; LOPES, Rita de Cássia Sobreira ; SANTOS, B. R. ; RAMOS, M. C. ; Shoveller, Jean ; PICCININI, César Augusto. Condom use among pregnant women living with HIV in Southern Brazil. International Journal of Advances in Psychology. v. 2, p. 103-111, issn: 2169-4958, 2013.
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PICCININI, César Augusto ; SILVA, Milena da Rosa ; KESSLER, H. P. ; GONÇALVES, Tonantzin Ribeiro ; Faria, Evelise Rigoni ; CARVALHO, Fernanda Torres de. Intervenções psicológicas para crianças que vivem ou convivem com HIV/Aids. Psico-USF (Impresso). v. 18, p. 65-76, issn: 1413-8271, 2013.
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Cesar Augusto Piccinini ⇔ Giana Bitencourt Frizzo (16.0)
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Cesar Augusto Piccinini ⇔ Angela Helena Marin (13.0)
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Cesar Augusto Piccinini ⇔ Patrícia Alvarenga (6.0)
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Cesar Augusto Piccinini ⇔ Maria Aparecida Crepaldi (2.0)
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Cesar Augusto Piccinini ⇔ Clarissa Marceli Trentini (1.0)
Oliveira, S.C. ; Faria, Evelise Rigoni ; SARRIERA, J. C. ; PICCININI, C. A. ; Trentini, C.M.. Maternidade e trabalho: Uma revisão da literatura. Interamerican Journal of Psychology. v. 45, p. 271-280, issn: 0034-9690, 2011.
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Cesar Augusto Piccinini ⇔ Célia Regina Vendramini (1.0)
FARIAS, Priscila L.; CALVERA, A. ; BRAGA, Marcos ; SCHINCARIOL, Z.. Presentation. São Paulo. 2012. Prefácio, Pósfacio/Apresentação
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Cesar Augusto Piccinini ⇔ Nilma Lino Gomes (1.0)
FARIAS, Priscila L.; CALVERA, A. ; BRAGA, Marcos ; SCHINCARIOL, Z.. Presentation. São Paulo. 2012. Prefácio, Pósfacio/Apresentação
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Cesar Augusto Piccinini ⇔ Carlos Eduardo Montaño Barreto (1.0)
FARIAS, Priscila L.; CALVERA, A. ; BRAGA, Marcos ; SCHINCARIOL, Z.. Presentation. São Paulo. 2012. Prefácio, Pósfacio/Apresentação
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Cesar Augusto Piccinini ⇔ Priscila Lena Farias (1.0)
FARIAS, Priscila L.; CALVERA, A. ; BRAGA, Marcos ; SCHINCARIOL, Z.. Presentation. São Paulo. 2012. Prefácio, Pósfacio/Apresentação
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Cesar Augusto Piccinini ⇔ Alicia Matijasevich Manitto (1.0)
CRUZ, SUÉLEN HENRIQUES DA ; PICCININI, CESAR AUGUSTO ; MATIJASEVICH, ALÍCIA ; Santos, Iná S.. Problemas de comportamento e excesso de peso em pré-escolares do sul do Brasil. Jornal Brasileiro de Psiquiatria. v. 66, p. 29-37, issn: 0047-2085, 2017.
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(*) Relatório criado com produções desde 2010 até 2021
Data de processamento: 06/11/2021 15:22:32

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