Especialistas Seniores em Covid-19 com atuação no Brasil

Maria Carla Corrochano

Professora Associada do Departamento de Ciências Humanas e Educação (DCHE), bolsista produtividade em pesquisa do CNPq (2). Docente permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGed-So) e do Mestrado em Estudos da Condição Humana da Universidade Federal de São Carlos/ Campus Sorocaba. Graduada em Ciências Sociais (1996) e mestre em Educação pela Universidade de São Paulo (2001). Doutora em Educação pela Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (2008), com um período de estudos realizado junto aos Laboratórios GTM e ULISS, vinculados ao CNRS, Paris. Integra a Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPED), tendo coordenado o GT03 - Movimentos Sociais, sujeitos e processos educativos no biênio (2017-2019). Foi assessora do Programa Juventude da Ação Educativa - Assessoria, Pesquisa e Informação e consultora da Organização Internacional do Trabalho (OIT) para a elaboração da Agenda e do Plano Nacional de Trabalho Decente para a Juventude no Brasil. Foi Chefe do Departamento de Ciências Humanas e Educação/ CCHB/ UFSCar entre os anos de 2013 e 2017. Desenvolve pesquisas em Sociologia da Educação, Sociologia da Juventude e Sociologia do Trabalho e da Vida Econômica. https://orcid.org/0000-0001-8030-6461. (Texto informado pelo autor)

https://lattes.cnpq.br/7714353975585252 (30/09/2021)

Rótulo/Grupo:

Bolsa CNPq: Nível 2

Período de análise:

Endereço: Universidade Federal de São Carlos, Centro de Ciências Humanas e Biológicas. Rodovia João Leme dos Santos (SP-264), Km 110 Bairro do Itinga 18052780 - Sorocaba, SP - Brasil Telefone: (015) 32295942 Ramal: 5942 URL da Homepage: www.ufscar.br

Grande área: Ciências Humanas

Área: Educação

Citações: Google Acadêmico

Produção bibliográfica

Artigos completos publicados em periódicos (17)
1. CORROCHANO, M. C.; LACZYNSKI, P.. Coletivos juvenis nas periferias: trabalho e engajamento em tempos de crise. LINHAS CRÍTICAS (ONLINE). v. 27, p. 1-19, issn: 1981-0431, 2021.
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2. SPOSITO, M. P. ; ALMEIDA, E. ; CORROCHANO, Maria Carla. Jovens em movimento: mapas plurais, conexões e tendências na configuração das práticas. Educação & Sociedade (Impresso). v. 41, p. 1-20, issn: 0101-7330, 2020.
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3. TOMMASI, LIVIA DE ; CORROCHANO, Maria Carla. Do qualificar ao empreender: políticas de trabalho para jovens no Brasil. ESTUDOS AVANÇADOS (ONLINE). v. 34, p. 353-372, issn: 1806-9592, 2020.
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4. ABRAMO, HELENA ; VENTURI, G. ; CORROCHANO, M. C.. Estudar e trabalhar: um olhar qualitativo para uma complexa combinação nas trajetórias juvenis. Novos Estudos. CEBRAP. v. 39, p. 523-542, issn: 0101-3300, 2020.
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5. CORROCHANO, Maria Carla; SOUZA, RAQUEL ; ABRAMO, HELENA. JOVENS ATIVISTAS DAS PERIFERIAS: EXPERIÊNCIAS E ASPIRAÇÕES SOBRE O MUNDO DO TRABALHO. TRABALHO NECESSÁRIO. v. 17, p. 162-186, issn: 1808-799X, 2019.
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6. MARTINS, M. F. ; LEITE, Kelen C. ; CORROCHANO, M. C. ; SILVA, C. M.. Sociologia no Ensino Médio: institucionalização da disciplina e produção científica sobre o tema. REVISTA EDUCAÇÃO (PUCRS. ONLINE). v. 41, p. 123-134-134, issn: 1981-2582, 2018.
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7. CORROCHANO, Maria Carla; DOWBOR, MONIKA ; JARDIM, FABIANA A. A.. Juventudes e participação política no Brasil do século XXI: quais horizontes?. LAPLAGE EM REVISTA. v. 4, p. 50-66, issn: 2446-6220, 2018.
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8. MARTINS, M. F. ; CORROCHANO, M. C. ; LEITE, Kelen C. ; MENDONÇA, V. M. ; PEREIRA, D. F. F.. Sociologia e movimentos sociais: mapeamento do ensino na região de Sorocaba-SP. CRÍTICA EDUCATIVA. v. 2, p. 212-230, issn: 2447-4223, 2017.
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9. CORROCHANO, Maria Carla; ABRAMO, L. ; ABRAMO, H.. A tematização do trabalho juvenil na agenda pública brasileira: avanços, tensões, limites. REVISTA LATINOAMERICANA DE ESTUDIOS DEL TRABAJO. v. 36, p. 41-58, issn: 1856-8378, 2017.
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10. CORROCHANO, Maria Carla; PISTILLI, P.. Gerações em diálogo: cinema e produção audiovisual no ensino médio. PRESENÇA PEDAGOGICA. v. 23, p. 46-53, issn: 1413-1862, 2017.
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11. CORROCHANO, M. C.; ABRAMO, L.. Juventude, educação e trabalho decente. Linhas Críticas (UnB). v. 22, p. 110-119, issn: 1516-4896, 2016.
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12. CORTI, A. P. O. ; CORROCHANO, Maria Carla ; ALVES, J.. Ocupar e resistir: a insurreição dos estudantes paulistas. Educação & Sociedade (Impresso). v. 37, p. 1159-1176, issn: 0101-7330, 2016.
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13. CORROCHANO, Maria Carla; JARDIM, F. A.. Apresentação do Dossiê: Juventude, Educação e Trabalho. Linhas Críticas (UnB). v. 22, p. 11-14, issn: 1516-4896, 2016.
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14. FERREIRA, DULCINÉIA DE FÁTIMA ; CORROCHANO, Maria Carla ; BRITO, ANA PAULA SOUZA ; BERGAMINI, DEBORA ; GINZEL, FLÁVIA ; JOSÉ, CAIO RENNÓ. Como uma onda no mar: o jogo de forças entre regulação e emancipação no processo de construção do Plano Municipal de Educação em Sorocaba - São Paulo. CRÍTICA EDUCATIVA. v. 2, p. 79-95, issn: 2447-4223, 2016.
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15. FERREIRA, D. F. ; LEITE, K. C. ; CORROCHANO, M. C.. Gestão escolar e conselho de escola: que relação é essa?. Eccos Revista Científica (Impresso). v. 38, p. 173-188, issn: 1517-1949, 2015.
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16. CORROCHANO, M. C. Marcas da desigualdade. Cadernos Globo Universidade. v. 8, p. 46-55, issn: 2357-8572, 2015.
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17. CORROCHANO, Maria Carla. Jovens trabalhadores: expectativas de acesso ao ensino superior. Avaliação (UNICAMP). v. 18, p. 23-44, issn: 1414-4077, 2013.
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Livros publicados/organizados ou edições (3)
1. SETTON, M. G. J. (Org.) ; TORRES, L. L. (Org.) ; GOMES, E. E. (Org.) ; SEABRA, T. (Org.) ; JARDIM, F. A. (Org.) ; DIONISIO, B. (Org.) ; CORROCHANO, M. C. (Org.). Mérito, desigualdades e diferenças: cenários de injustiça escolar no Brasil e em Portugal. 1 ed. Alfenas: Editora da Universidade Federal de Alfenas, 2017. v. 1, p. 288.
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2. OTERO, A. ; MARRERO, A. ; CORROCHANO, M. C.. Educacion Superior en perspectiva comparada y regional. 1 ed. Buenos Aires: Teseo, 2015. v. 1, p. 350.
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3. CORROCHANO, M. C. O trabalho e a sua ausência: narrativas juvenis na metrópole. 1 ed. São Paulo: Annablume, 2012. v. 1, p. 298.
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Capítulos de livros publicados (13)
1. OLIVEIRA, C. D. ; CORROCHANO, M. C.. Percepções de jovens estudantes do ensino médio integrado sobre a formação profissional. Em: CARMO, Jefferson Carriello do; MIRANDA, Fernando Silveira Melo Plentz; MELATI, Edmara Aparecida Parra. (Org.). Instituição escolar: história, historiografia e teoria: entre o passado e o presente. 1ed.Curitiba. : CRV. 2020.v. 1, p. 1-164.
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2. MARTIN, M. R. G. ; CORROCHANO, M. C. ; MARQUEZ, A.. Tres miradas a la participación de los jóvenes através de las redes sociales. Em: ZALDÍVAR, J. I. ; MARTÍN, M. R. G. (Org.). Participación cívica en espacions socioeducativos: panorama ibero-americano en um mundo tecnológico. 1ed.Salamanca. : Fharen House. 2020.v. 1, p. 91-123.
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3. CORROCHANO, Maria Carla; Nakano, Marilena. Brazilian Youth: In School and in Work. Em: Tom Dwyer; Mikhail kgorshkov;Ishwar Modi Chunlingli Monkong; Simon Mapadimeng. (Org.). Handbook of the Sociology of Youth in BRICS Countries. 1ed.Singapura. : WORLD SCIENTIFIC. 2018.v. 1, p. 629-651.
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4. CORROCHANO, M. C. A presença e os sentidos do trabalho entre jovens no Brasil: olhares em um contexto de expansão das ações públicas. Em: Ana Miranda; Ada Freytes Frey; Agustina Corica. (Org.). Entre la educación y el trabajo: la construcción cotidiana de las desigualdades juveniles en América Latina. 1ed.Buenos Aires. : CLACSO. 2018.v. 1, p. 191-207.
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5. CORTI, A. P. O. ; CORROCHANO, M. C. ; ALVES, J.. Ocupar e resistir: a insurreição dos estudantes paulistas. Em: COSTA, Adriana Fernandes; GROPPO, Luís Antônio. (Org.). O movimento de ocupações estudantis no Brasil. 1ed.São Carlos. : Pedro e João Editores. 2018.v. 1, p. 7-328.
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6. CORROCHANO, Maria Carla. Cinema e produção audiviosual no ensino médio: elementos de uma breve experiência. Em: Nara Vieira Ramos; Elisete Tomazetti; Sueli Salva. (Org.). Juventudes em diálogo: formação e práticas no ensino médio. 1ed.São Leopoldo. : OIKOS. 2017.v. 1, p. 164-182.
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7. CORROCHANO, Maria Carla; FREITAS, M. V.. Trabalho e condição juvenil: permanências, mudanças, desafios. Em: PINHEIRO, D; RIBEIRO, L.; NOVAES, R.; VENTURI, G.;. (Org.). Agenda Juventude Brasil: leituras sobre uma década de mudanças. 1ed.Rio de Janeiro. : Unirio. 2016.v. 1, p. 155-174.
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8. CORROCHANO, M. C.; PISTILLI, P.. Gerações em diálogo: cinema e produção audiovisual no ensino médio. Em: Adriana Fresquet. (Org.). Cinema e Educação: a lei 13.006 - reflexões, perspectivas, propostas. 1ed.Belo Horizonte. : Universo Produção. 2015.v. 1, p. 157-166.
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9. CORROCHANO, M. C. Juventude e trabalho: algumas tensões nas ações públicas dirigidas a jovens no Brasil. Em: Almeida, Maria Isabel Mendes; Lima, Fernanda Deborah Barbosa. (Org.). Educação e trabalho na experiência juvenil. 1ed.Rio de Janeiro. : Gramma. 2014.v. 4, p. 7-34.
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10. CORROCHANO, M. C. Qual o lugar do trabalho no Ensino Médio?. Em: Dayrell, Juarez; Carrano, Paulo; Maia, Carla Linhares. (Org.). Juventude e ensino médio: sujeitos e currículos em diálogo. 1ed.Belo Horizonte. : UFMG. 2014.v. 1, p. 120-137.
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11. CATELLI JUNIOR, R. ; CORROCHANO, M. C. ; MENDES, D. ; FERNANDES, M. L. B. ; GIASANTI, R. ; CORTI, A. P. D. O. ; CORROCHANO, Maria Carla. Hematologia. Em: Catelli, Roberto Junior; Corti, Ana Paula; Corrochano, Maria Carla; Mendes, Denise; Maria Lidia Bueno Fernandes; Roberto Giansanti. (Org.). Tempo, espaço e cultura: Ciências Humanas: Ensino Médio: Educação de Jovens e Adultos. 1ed.São Paulo. : Editora Global. 2013.v. 1, p. 187-238.
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12. CORROCHANO, M. C. Trabalho e Educação no tempo da juventude: entre dados e ações públicas no Brasil. Em: Maria Virgínia Freitas; Fernanda de Carvalho Papa. (Org.). Juventude em pauta: políticas públicas no Brasil. 1aed.São Paulo. : Peirópolis. 2011.p. 45-73.
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13. CORROCHANO, M. C. Desemprego entre jovens de um programa público na cidade de São Paulo: diversidade de experiências e de percepções. Em: OLIVEIRA, D.D.; FREITAS, R.A.; TOSTA, T.L.D.. (Org.). Infância e juventude: direitos e perspectivas. 1ed.Goiania. : UFG/Funape. 2010.p. 165-192.
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Textos em jornais de notícias/revistas (2)
1. MARTINS, M. F. ; COUTINHO, L. C. S. ; CORROCHANO, M. C.. Educação e Exclusão: os inaptos à EaD!. Pensar a educação em pauta, Belo Horizonte, p. 1-9, 29 maio 2020.
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2. GROPPO, L. A. ; CORROCHANO, Maria Carla. Movimentos conservadores e a educação no Brasil atual. Boletim ANPED, meio eletrônico, p. 1-2, 01 mar. 2019.
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Trabalhos completos publicados em anais de congressos (5)
1. CORROCHANO, M. C.; ABRAMO, H.. Trabalho e projetos: experiências e sentidos entre coletivos juvenis no Brasil. Em: IX Congresso da ALAST, 2019.
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2. CORROCHANO, Maria Carla; ABRAMO, H.. Juventude e trabalho no Brasil: novos contextos, novos sentidos?. Em: XIII Brazilian Studies Association, 2016.
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3. MARTINS, M. F. ; CORROCHANO, Maria Carla ; SANTOS, A. C. A. ; PEREIRA, D. F. F. ; OLIVEIRA, A. R. C. ; LEITE, K. C. ; MELO, T. M. P. C. ; MENDONCA, V. M.. UFSCar e movimentos sociais da região de Sorocaba/São Paulo- Brasil. Em: CONGRESSO DE EXTENSION DE LA AUGM, 2013.
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4. CORROCHANO, M. C. Jovens e trabalho: algumas tensões nas ações públicas do Brasil. Em: Simpósio Internacional Brasil & Portugal: jovens, 2012.
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5. CORROCHANO, M. C. O processo de construção da Agenda Nacional do Trabalho Decente para a Juventude: questões para o diálogo. Em: Políticas públicas, 2010.
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Resumos expandidos publicados em anais de congressos (2)
1. CORROCHANO, M. C.; PINHEIRO, R. A. ; SOARES, M.. Jovens e educadores em diálogo no ensino médio. Em: II Congresso de Extensão Universitária - AUGM, 2015, Campinas. Caderno de resumos - II Congresso de Extensão da Associação de Universidades do Grupo de Montevidéu, v. 1, p. 369-371, 2015.
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2. CORROCHANO, M. C.; PINHEIRO, R. A. ; MACHADO, E.. Jovens no ensino médio: experiências, demandas e projetos. Em: VI Simpósio Internacional sobre a Juventude Brasileira, 2015, Rio de Janeiro. VI Simpósio Internacional sobre a Juventude Brasileira, 2015.
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Resumos publicados em anais de congressos (4)
1. ABRAMO, L. ; CORROCHANO, Maria Carla ; MIRANDA, A. ; JACINTO, C.. Juventude e Trabalho no Brasil: a construção de uma agenda pública. Em: VII Congresso Latino-Americano de Estudos do Trabalho, 2013, São Paulo. Anais Congresso Alast 2013, v. 1, p. 22-23, 2013.
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2. CORROCHANO, M. C. Aprendizagem profissional: os limites da conciliação entre trabalho e estudo. Em: V Simpósio Internacional sobre Juventude Brasileira, 2012, Recife. V Jubra - Simpósio Internacional sobre Juventude Brasileira, 2012.
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3. CORROCHANO, M. C. Searching for a ?true work?: The paths and projects of the poor youth at São Paulo (Em busca de um verdadeiro trabalho: trajetos e projetos de jovens pobres na cidade de São Paulo). Em: 2o ISA FORUM OF SOCIOLOGY ( 2o Forum da Associação Internacional de Sociologia), 2012, Buenos Aires. 2o ISA Forum of Sociology, v. 1, p. 133-133, 2012.
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4. CORROCHANO, M. C. Education, work and youth: research and public policies in Brazil (Educação, trabalho e Juventude: pesquisas e ações públicas no Brasil). Em: 2o ISA Forum of Sociology, 2012, Buenos Aires. The Second ISA Forum of Sociology - Book of Abstracts, v. 1, p. 133-133, 2012.
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Artigos aceitos para publicação (0)
Apresentações de trabalho (23)
1. CORROCHANO, M. C. Juventude e trabalho: como enfrentar os desafios do atual cenário?. 2020. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
2. CORROCHANO, M. C. Juventude no mundo do trabalho - desafios e perspectivas. 2020. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
3. CORROCHANO, M. C.; OLIVEIRA, C. D. ; FALCAO, N.. JUVENTUDE, ESCOLA E TRABALHO: BALANÇO DA PRODUÇÃO EM PERIÓDICOS CIENTÍFICOS (2007-2017). 2020. Apresentação de Trabalho/Congresso
4. CORROCHANO, M. C.; LACZYNSKI, P. ; VIEIRA, L. S.. Geração de trabalho e renda para jovens nas periferias de São Paulo: entre dados e Iniciativas. 2020. Apresentação de Trabalho/Simpósio
5. ROLDAN, A. ; BRITO, J. I. S. ; VICENTE, B. ; CORROCHANO, M. C.. Trabalho juvenil na pandemia: experiências em contextos periféricos. 2020. Apresentação de Trabalho/Simpósio
6. CORROCHANO, M. C.; ABRAMO, H.. Trabalho e projetos: experiências e sentidos entre coletivos juvenis no Brasil. 2019. Apresentação de Trabalho/Comunicação
7. CORROCHANO, M. C. Juventude, educação e trabalho: estado da questão. 2018. Apresentação de Trabalho/Comunicação
8. CORROCHANO, M. C.; NONATO, S. P.. Youth Pathways: the scholling and work processes of young people from the Metropolitan Area of Belo Horizonte- Brazil. 2018. Apresentação de Trabalho/Congresso
9. CORROCHANO, M. C. Juventude e ação coletiva: novos desafios para a pesquisa em Educação. 2018. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
10. ALMEIDA, E. ; NAKANO, M. ; CORROCHANO, M. C. ; SOUZA, R. ; TARABOLA, F.. Participación en las instituiciones educativas. 2018. Apresentação de Trabalho/Comunicação
11. CORROCHANO, Maria Carla. A tematização do trabalho juvenil no Brasil. 2016. Apresentação de Trabalho/Congresso
12. CORROCHANO, M. C.; FRANCA, G. C. ; SOARES, M.. A participação juvenil na luta contra a reorganização escolar no Estado de São Paulo. 2015. Apresentação de Trabalho/Outra
13. CORROCHANO, M. C.; PINHEIRO, R. A. ; SOARES, M.. Jovens e educadores em diálogo no ensino médio. 2015. Apresentação de Trabalho/Comunicação
14. CORROCHANO, M. C. Culturas juvenis e formas de inserção no trabalho. 2014. Apresentação de Trabalho/Seminário
15. CORROCHANO, M. C.; NAKANO, M.. XXXII Congresso Internacional de Estudos Latino Americanos. 2014. Apresentação de Trabalho/Congresso
16. CORROCHANO, M. C. Educação superior: avanços e desafios no Brasil. 2014. Apresentação de Trabalho/Seminário
17. CORROCHANO, M. C. Juventude, trabalho e processos educativos. 2013. Apresentação de Trabalho/Congresso
18. CORROCHANO, M. C. Programas e ações de qualificação e inserção dos jovens no mundo do trabalho. 2012. Apresentação de Trabalho/Seminário
19. CORROCHANO, M. C. Educação e mundo do trabalho no ensino superior. 2012. Apresentação de Trabalho/Seminário
20. DAYRELL, Juarez ; CARRANO, P. C. R. ; CORROCHANO, M. C.. Juventudes e Ensino Médio no Brasil. 2012. Apresentação de Trabalho/Seminário
21. CORROCHANO, M. C. Searching for a ?true work?: The paths and projects of the poor youth at São Paulo (Em busca de um verdadeiro trabalho: trajetos e projetos de jovens pobres na cidade de São Paulo). 2012. Apresentação de Trabalho/Congresso
22. CORROCHANO, M. C. Education, work and youth. 2012. Apresentação de Trabalho/Congresso
23. CORROCHANO, M. C. Aprendizagem profissional: os limites da conciliação entre trabalho e estudo. 2012. Apresentação de Trabalho/Simpósio
Demais tipos de produção bibliográfica (1)
1. CORROCHANO, M. C. Para orientar-se no mundo do trabalho. Porto Alegre: UBEA-PUCRS. 2011. Entrevista
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Produção técnica

Programas de computador com registro de patente (0)
Programas de computador sem registro de patente (0)
Produtos tecnológicos (0)
Processos ou técnicas (0)
Trabalhos técnicos (55)
1. CORROCHANO, M. C. Revista Brasileira de Educação. 2020.
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2. CORROCHANO, M. C. Parecer Revista Educação - UFSM. 2020.
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3. CORROCHANO, M. C. Elaboração de pareceres para I SINJUVE_ Simpósio Internacional Juventudes e Educação. 2020.
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4. CASSIO, F. ; XIMENES, S. ; CORTI, A. P. D. O. ; GOULART, D. C. ; CORROCHANO, M. C.. Simulador de dispersão do coronavírus em ambientes escolares na hipótese de reabertura das escolas no Estado de São Paulo. 2020.
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5. CORTI, A. P. D. O. ; GOULART, D. C. ; CASSIO, F. ; GIACOMINI, M. ; XIMENES, S. ; CORROCHANO, M. C.. Nota Técnica Monitoramento de casos de Covid-19 na rede estadual de São Paulo. 2020.
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6. CORROCHANO, M. C. Elaboração de Pareceres de Projetos para FAPESP. 2020.
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7. CORROCHANO, M. C. Parecer Revista Educação e Pesquisa - USP. 2020.
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8. CORROCHANO, M. C. Parecer para projetos do I Edital de Pesquisa: Anos finais do Ensino Fundamental. 2019.
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9. MACEDO, MARIA DO SOCORRO ALENCAR NUNES. Parecer para a Revista Brasileira de Educação. 2019.
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10. CORROCHANO, M. C. Parecer para a Revista Educação - UFSM. 2019.
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11. CORROCHANO, M. C. Parecer para Revista Brasileira de Educação. 2019.
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12. CORROCHANO, M. C. Parecer para Revista Educação e Pesquisa - USP. 2019.
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13. CORROCHANO, M. C. Parecer para Revista Perspectiva - UFSC. 2019.
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14. CORROCHANO, M. C.; MARTINS, M. F.. Sistematización de experiencias que impulsan la permanencia, reingreso y finalización de la educación secundaria en Argentina, Uruguay y Brasil. 2019.
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15. CORROCHANO, Maria Carla. Parecer para a Revista Brasileira de Educação. 2018.
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16. CORROCHANO, Maria Carla. Parecer para a Revista Cadernos de Pesquisa - Fundação Carlos Chagas. 2018.
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17. CORROCHANO, M. C. Parecer para a Revista Brasileira de Educação. 2018.
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18. CORROCHANO, M. C. Parecer para a Revista Educação - UFSM. 2018.
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19. CORROCHANO, M. C. Parecer para a Revista Educação - UFSM. 2018.
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20. CORROCHANO, M. C. Parecer para a Revista Educação em Pesquisa - UFMG. 2018.
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21. CORROCHANO, M. C. Parecer para a Revista Perspectiva. 2018.
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22. CORROCHANO, M. C. Parecer para VI Seminário de Pesquisa e V Encontro de Egressos do PPGEd-So.Moderação. 2018.
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23. CORROCHANO, Maria Carla. Parecer para a Revista Educação e Pesquisa da USP. 2017.
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24. CORROCHANO, Maria Carla. Parecer para a revista Educação em Revista - UFMG. 2017.
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25. CORROCHANO, Maria Carla. Parecer para a Revista Educação e Sociedade. 2017.
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26. CORROCHANO, Maria Carla. Parecer Revista Brasileira de Educação. 2017.
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27. CORROCHANO, Maria Carla. Parecer para a Revista Educação e Sociedade. 2017.
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28. CORROCHANO, Maria Carla. Parecer Revista Brasileira de Educação. 2017.
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29. CORROCHANO, Maria Carla. Parecer para Revista Avaliação. 2017.
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30. CORROCHANO, M. C. Parecer para Revista Educação e Pesquisa (USP). 2017.
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31. CORROCHANO, Maria Carla. Parecer para Cadernos de Pesquisa - FCC. 2016.
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32. CORROCHANO, M. C. Parecer para a Revista Brasileira de Educação. 2015.
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33. CORROCHANO, M. C. Parecer para o periódico Cadernos de Pesquisa da Fundação Carlos Chagas. 2015.
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34. CORROCHANO, M. C. Parecer para a Fundação do Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2015.
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35. CORROCHANO, M. C. Parecer para a ETD - Educação Temática Digital. 2015.
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36. CORROCHANO, M. C.; ABRAMO, H. ; ARAGAO, M. C. ; POSTHUMA, A.. Plano Nacional de Trabalho Decente para a Juventude. 2015.
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37. CORROCHANO, M. C. Parecer para a Revista da Avaliação da Educação Superior. 2015.
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38. CORROCHANO, M. C. Parecer para Cadernos de Pesquisa da Fundação Carlos Chagas. 2014.
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39. CORROCHANO, M. C. Parecer para a Fundação do Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2014.
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40. CORROCHANO, M. C. Parecer para a Revista Habitus - UFRJ. 2014.
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41. CORROCHANO, M. C. Parecer para a Revista da Avaliação da Educação Superior. 2014.
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42. CORROCHANO, M. C. Parecer para a Revista Trabalho, Educação e Saúde - Fiocruz. 2014.
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43. CORROCHANO, M. C. Cadernos de Pesquisa da Fundação Carlos Chagas. 2013.
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44. CORROCHANO, M. C. Parecer para a Fundação do Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2013.
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45. CORROCHANO, M. C. Parecer para Revista da Avaliação da Educação Superior. 2013.
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46. CORROCHANO, M. C. Relatório Final da pesquisa Jovens Aprendizes. 2012.
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47. CORROCHANO, M. C.; NASCIMENTO, E. P.. Relatório consolidado das discussões e resoluções relativas ao eixo da juventude nas Conferências Estaduais de Trabalho Decente. 2012.
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48. CORROCHANO, M. C.; NASCIMENTO, E. P.. Relatório das Conferências estaduais de emprego e trabalho decente no eixo da juventude nos estados de Mato Grosso, Rio Grande do Sul, São Paulo, Pernambuco e Pará. 2012.
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49. CORROCHANO, M. C. Parecer para a Fundação do Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2012.
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50. CORROCHANO, M. C. Trabalho, Educação e Saúde - Fiocruz. 2012.
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51. CORROCHANO, M. C. Parecer para Revista Política & Sociedade - Revista do Programa de Pós-Graduação em Sociologia Política da Universidade Federal de Santa Catarina. 2012.
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52. CORROCHANO, M. C. Caderno de Psicologia Social do Trabalho da USP. 2010.
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53. CORROCHANO, Maria Carla. Agenda Nacional do Trabalho Decente para a Juventude - Documento Preliminar. 2010.
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54. CORROCHANO, M. C. Reorganização escolar no Estado de São Paulo. 2015. (Programa de rádio ou. 2015.
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55. CORROCHANO, M. C.; BOCK, S.. Desafio Profissão: Agenda do Trabalho Decente para a Juventude. 2013. (Programa de rádio ou. 2013.
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Demais tipos de produção técnica (4)
1. CORROCHANO, M. C.; MARTINS, M. F.. Experiências brasileiras que estimulam a permanência, o reingresso e a finalização do ensino médio: Maranhão e Espírito Santo. 2019. Relatório de pesquisa
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2. CORROCHANO, M. C. Juventude e trabalho. 2019. Entrevista
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3. ABRAMO, H. ; CORROCHANO, M. C.. Juventude nas cidades e o mundo do trabalho: análise de entrevistas com jovens. 2018. Relatório de pesquisa
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4. CORROCHANO, M. C.; NASCIMENTO, E. P.. RELATÓRIO DAS CONFERÊNCIAS ESTADUAIS DE EMPREGO E TRABALHO DECENTE. 2012. Relatório de pesquisa
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Produção artística

Total de produção artística (0)

Orientações em andamento

Supervisão de pós-doutorado (0)
Tese de doutorado (3)
1. Marriete de Sousa Cantalejo. Jovens periféricas: EJA, Gestão de Tempo e Trabalho. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, . Início: 2021.
  Orientador: Maria Carla Corrochano.
2. Jennifer Justino. Jovens mulheres no audiovisual. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Início: 2020.
  Orientador: Maria Carla Corrochano.
3. Caíque Diogo de Oliveira. Sobre duas rodas: a constituição de um ethos viril no trabalho de jovens motociclistas em aplicativos de entrega. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Início: 2020.
  Orientador: Maria Carla Corrochano.
Dissertação de mestrado (2)
1. Gabriel Di Pierro Siqueira. Jovens e trabalho: inova educação em São Paulo. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, . Início: 2020.
  Orientador: Maria Carla Corrochano.
2. Rafael Spina. O planejamento urbano vinculado a certificação ambiental para desenvolvimento de bairros. Dissertação (Mestrado profissional em Estudos da Condição Humana) - Universidade Federal de São Carlos, . Início: 2020.
  Orientadores: Márcio de Oliveira Barros, Jose Ripper Kos, Ronir Raggio Luiz, Maria Carla Corrochano.
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (0)
Trabalho de conclusão de curso de graduação (0)
Iniciação científica (2)
1. Sônia Maria de Campos. Jovens, educação superior e mundo do trabalho: balanço da produção acadêmica - 2007-2019. Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, . Início: 2020.
  Orientador: Maria Carla Corrochano.
2. Laís Melo. Educação Profissional e inserção no mundo do trabalho entre jovens com deficiência: o que dizem as pesquisas?. Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, . Início: 2020.
  Orientador: Maria Carla Corrochano.
Orientações de outra natureza (0)

Supervisões e orientações concluídas

Supervisão de pós-doutorado (1)
1. Carla Baiense Félix. . Universidade Federal de São Carlos, . 2019.
  Supervisor: Maria Carla Corrochano.
Tese de doutorado (1)

Symaira Poliana Nonato. Jovens [em cena] no palco da vida: percursos de individuação no entrecruzamento do mundo do trabalho com os processos de escolarização. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Educação: conhecimento e inclusão social) - Universidade Federal de Minas Gerais, . 2019.
Supervisor: Maria Carla Corrochano.
Dissertação de mestrado (12)

Andréia Juliana Pires. Uma fábrica-cidade: percepções de duas gerações de trabalhadores. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, . 2020.
Orientador: Maria Carla Corrochano.
Wellington Santos. Sorocaba das batalhas: uma análise sobre os processos de ocupação e ressignifacação de espaços públicos na cidade. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, . 2020.
Orientador: Maria Carla Corrochano.
Rodrigo Demarchi. Jovens, escola e mundo do trabalho: experiências e significados em São Miguel Arcanjo- São Paulo. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação - Campus Sorocaba) - Universidade Federal de São Carlos, . 2019.
Orientador: Maria Carla Corrochano.
Caíque Diogo de Oliveira. Jovens estudantes do ensino médio integrado: experiências do presente e projetos de futuro. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2019.
Orientador: Maria Carla Corrochano.
Flávio Vieira de Melo. (Sobre)vivência no teatro de rua: utopia e realidade de uma existência que persiste no tempo. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, . 2019.
Orientador: Maria Carla Corrochano.
Tiago da Silva Souza. Jovens [in] visíveis: trabalho e trajetórias dos jovens do Movimento Viva Janaína Alves. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, . 2019.
Orientador: Maria Carla Corrochano.
Jennifer Justino. Uma câmera na mão e uma insegurança na cabeça: a relação de jovens adultos com as experiências laborais no Audiovisual. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação - Campus Sorocaba) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2018.
Orientador: Maria Carla Corrochano.
Flávia Ginzel. É tempo de travessia: os múltiplos caminhos dos jovens universitários para a vida adulta. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação - Campus Sorocaba) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2017.
Orientador: Maria Carla Corrochano.
Flávio Vieira de Melo. Teatro de Grupo: utopia e realidade de uma existência no tempo. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, . 2017.
Orientador: Maria Carla Corrochano.
Rafael Vigentin. Levante popular da Juventude: novas formas de participação política. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, . 2016.
Orientador: Maria Carla Corrochano.
Roberta Agustinho da Silva. Jovens do Assentamento Milton Santos: sentidos do trabalho e da educação. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação - Campus Sorocaba) - Universidade Federal de São Carlos, . 2015.
Orientador: Maria Carla Corrochano.
Matheus Boucault de Pasquali. Juventude e participação: os sentidos da experiência juvenil em duas escolas municipais de Campinas - São Paulo. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2014.
Orientador: Maria Carla Corrochano.
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (7)

Vanessa Araújo. Política pública de comunicação para a infância e adolescência: uma análise da implantação do marco legal. (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão políticas públicas integradas infância adol) - Universidade Metodista de São Paulo, . 2010.
Orientador: Maria Carla Corrochano.
Aparecida Oliveira Pereira. Políticas públicas integradas: o papel do Recad na implementação das poíticas. (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão políticas públicas integradas infância adol) - Universidade Metodista de São Paulo, . 2010.
Orientador: Maria Carla Corrochano.
Edmilson Oliveira. A voz e o olhar do menino de rua sobre a sociedade que o cerca. (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão políticas públicas integradas infância adol) - Universidade Metodista de São Paulo, . 2010.
Orientador: Maria Carla Corrochano.
Marcia Leal de Oliveira. Os significados do programa de erradicação do trabalho infantil (PETI) para as famílias atendidas em Diadema. (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão políticas públicas integradas infância adol) - Universidade Metodista de São Paulo, . 2010.
Orientador: Maria Carla Corrochano.
Joelma Pereira Santos. Protagonismo juvenil: a história da Fundação Criança de São Bernardo do Campo. (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão políticas públicas integradas infância adol) - Universidade Metodista de São Paulo, . 2010.
Orientador: Maria Carla Corrochano.
Erlaine Oliveira. Contraturno e convivência: encontros e desencontros. (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão políticas públicas integradas infância adol) - Universidade Metodista de São Paulo, . 2010.
Orientador: Maria Carla Corrochano.
Ana Claudia Camacho. O protagonismo do adolescente em cumprimento de medida na construção do PIA. (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão políticas públicas integradas infância adol) - Universidade Metodista de São Paulo, . 2010.
Orientador: Maria Carla Corrochano.
Trabalho de conclusão de curso de graduação (5)

Nathan Rebolo. Juventude, trabalho e políticas públicas: análise de ações voltadas para o segmento juvenil. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, . 2019.
Orientador: Maria Carla Corrochano.
Rosiane Angélica Rodrigues. Juventude e religião:levantamento da produção acadêmica (2017-2017). (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, . 2017.
Orientador: Maria Carla Corrochano.
Monize Laís Fernandes Machado. Cineclube Sinergia: um projeto de extensão sobre diálogos, olhares e experiência. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, . 2017.
Orientador: Maria Carla Corrochano.
Isadora Silva. ProJovem Adolescente - uma experiência no município de Capão Bonito - SP. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, . 2016.
Orientador: Maria Carla Corrochano.
Viviane Cristina Dias. Gênero e ensino de ciências: concepções docentes e perspectivas da prática educativa. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos, . 2013.
Orientador: Maria Carla Corrochano.
Iniciação científica (2)

Tácyla Agum Theotonio de Lima. Trajetos e projetos juvenis no Ensino Médio. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2016.
Orientador: Maria Carla Corrochano.
Bianca Camarante Antunes. Trajetos juvenis no ensino médio. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2015.
Orientador: Maria Carla Corrochano.
Orientações de outra natureza (0)

Projetos de pesquisa

Total de projetos de pesquisa (10)

2020-2020. Condicoes e dinamica cotidiana e educativa na RMS (Regiao Metropolitana de Sorocaba/SP) durante o afastamento social provocado pelo coronaviru
Descrição: sta iniciativa é resultante de demandas advindas de variados setores sociais, públicos e privados, que têm clamado junto à UFSCar campus Sorocaba para empregar todos os saberes e habilidades que guarda para auxiliar no combate ao coronavírus. Assim, esse projeto trata de produzir informações e análises que possam auxiliar e subsidiar a comunidade e os poderes públicos locais, estaduais e nacionais no processo de afastamento social provocado pela pandemia da COVID-19. Articulando docentes de dois departamentos da UFSCar campus Sorocaba (quatro servidores vinculados ao DCHE-So ? Departamento de Ciências Humanas e Educação ? e dois do DEco-So ? Departamento de Economia), um docente da Escola de Aplicação da USP, um docente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP), campus Itapetininga, três alunos do doutorado do PPGEd-So (Programa de Pós- Graduação em Educação da UFSCar campus Sorocaba), um aluno do Mestrado do PPGECH (Programa de Pós-Graduação em Estudos da Condição Humana) e uma ex-aluna do Mestrado do PPGEd-So e uma servidora (DCA-So - Departamento de Ciências Ambientais), o que se pretende é aplicar um questionário via Plataforma Google Forms aos alunos e alunas das escolas de educação básica (ensino fundamental e médio) das redes públicas e privadas da Região Metropolitana de Sorocaba (RMS). O referido questionário pretende: a) conhecer quais são as condições cotidianas que alunos e alunas das escolas de educação básica (ensino fundamental e médio) públicas e privadas da RMS estão tendo para enfrentar o afastamento social provocado pelo coronavírus, bem como qual tem sido a dinâmica da vida diária, seus limites e possibilidades; b) conhecer quais são as condições educativas que os referidos alunos e alunas estão tendo para enfrentar o afastamento social provocado pelo coronavírus, bem como qual tem sido a dinâmica do exercício das atividades escolares, seus limites e possibilidades. Os resultados serão divulgados em diferentes formatos aos interessados internos e externos à UFSCar, considerando que, aos poderes públicos, serão encaminhados relatórios com os dados completos, que foram coletados, sistematizados e analisados, tendo como prioridade as 27 prefeituras das cidades que compõem a RMS.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Maria Carla Corrochano - Integrante / Marcos Francisco Martins - Coordenador / Felipe Tarábola - Integrante / Caique Diogo de Oliveira - Integrante / Luciana Salvatti Coutinho - Integrante / Rafael Spina - Integrante.
Membro: Maria Carla Corrochano.
2019-Atual. Vulnerabilidades de jovens as IST/HIV e a violencia entre parceiros: avaliacao de intervencoes psicossociais baseadas nos direitos humanos
Descrição: Projeto Temático FAPESP. Adolescentes e jovens são afetados desproporcionalmente pelas epidemias de IST, HIV e sífilis no Brasil. Fundamental para o controle do crescimento da epidemia brasileira de AIDS desde os anos 1990, a educação sexual nas escolas está interpelada por grupos conservadores. Garantir e sustentar a saúde sexual e reprodutiva dos jovens nessa tradição, baseada nos direitos humanos, exige urgente inovação. O desafio desse projeto é testar metodologias que garantam a eficácia e sustentabilidade de programas sobre sexualidade e prevenção junto aos jovens e a avaliação dos processos por meio dos quais isso ocorre. Esse projeto se articula em torno da implementação de um programa de educação sobre sexualidade baseada em uma perspectiva multicultural direitos humanos, apoiada na articulação de intervenções em escolas de ensino médio e em unidades básicas de saúde que são referência no território escolar. O estudo randomizado em dois braços e uma avaliação do processo (que combinará diferentes procedimentos e etnografia) avaliarão a intervenção-proposta. Aproximadamente 3500 estudantes do primeiro ano do ensino médio (de 14-16 anos em média), serão seguidos por quase dois anos. Envolveremos, desde o processo de consentimento informado, além dos estudantes de ensino médio das escolas públicas sorteadas (10 escolas para o grupo controle e 10 escolas para o grupo de intervenção), seus professores e pais, além de profissionais de 10 unidades básicas de saúde em seu território. Este estudo de intervenção com métodos mistos pretende mostrar que a metodologia proposta além de aumentar o conhecimento sobre prevenção das IST e da gravidez e dos direitos humanos, aumenta a adesão ao sexo seguro e diminui a violência sexual e de gênero no grupo de alunos participantes. A participação permanente dos profissionais da escola, da comunidade do entorno e dos profissionais da saúde é um componente crucial da proposta de prevenção combinada, facilitando o acesso dos estudantes do ensino médio aos preservativos e outras ferramentas de contracepção (incluindo a contracepção de emergência), profilaxia pós-exposição (PEP) e testes e tratamento para IST. Uma equipe de pesquisa interdisciplinar multi-institucional e altamente experiente, vinculada ao NEPAIDS-USP e seus colaboradores internacionais - desenvolverá o estudo na região de Sorocaba/Votorantim, Baixada Santista e bairros da regiões Sul e Centro Sul na cidade de São Paulo, no Estado de São Paulo. Processo número: 2017/24912-0. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Maria Carla Corrochano - Integrante / Marcos Roberto Vieira Garcia - Integrante / Ivan França Júnior - Integrante / José Ricardo de Carvalho Mesquita Ayres - Integrante / Luis Guilherme Galeão Silva - Integrante / Cristiane Gonçalves da Silva - Integrante / Gustavo Venturi - Integrante / Vera Sílvia Facciola Paiva - Coordenador / Júlio Simões - Integrante / Gabriela Calazans - Integrante.
Membro: Maria Carla Corrochano.
Descrição: Projeto Temático FAPESP # 2017_25950-2. Os adolescentes são afetados desproporcionalmente pelas epidemias de IST, HIV e sífilis no Brasil. Fundamental para o controle do crescimento da epidemia brasileira de AIDS desde os anos 1990, a educação sexual nas escolas está interpelada por grupos conservadores. Garantir e sustentar a saúde sexual e reprodutiva dos jovens nessa tradição, baseada nos direitos humanos, exige urgente inovação. O desafio desse projeto é testar metodologias que garantam a eficácia e sustentabilidade de programas sobre sexualidade e prevenção junto aos jovens e a avaliação dos processos por meio dos quais isso ocorre. Esse projeto se articula em torno da implementação de um programa de educação sobre sexualidade baseada em uma perspectiva multicultural direitos humanos, apoiada na articulação de intervenções em escolas de ensino médio e em unidades básicas de saúde que são referência no território escolar. O estudo randomizado em dois braços e uma avaliação do processo (que combinará diferentes procedimentos e etnografia) avaliarão a intervenção-proposta. Aproximadamente 3500 alunos do primeiro ano do ensino médio (de 14-16 anos em média), serão seguidos por quase dois anos. Envolveremos, desde o processo de consentimento informado, além dos estudantes de ensino médio das escolas públicas sorteadas (10 escolas para o grupo controle e 10 escolas para o grupo de intervenção), seus professores e pais, além de profissionais de 10 unidades básicas de saúde em seu território. Este estudo de intervenção com métodos mistos pretende mostrar que a metodologia proposta além de aumentar o conhecimento sobre prevenção das IST e da gravidez e dos direitos humanos, aumenta a adesão ao sexo seguro e diminui a violência sexual e de gênero no grupo de alunos participantes. A participação permanente dos profissionais da escola, da comunidade do entorno e dos profissionais da saúde é um componente crucial da proposta de prevenção combinada, facilitando o acesso dos estudantes do ensino médio aos preservativos e outras ferramentas de contracepção (incluindo a contracepção de emergência), profilaxia pós-exposição (PEP) e testes e tratamento para IST. Uma equipe de pesquisa interdisciplinar multi-institucional e altamente experiente ? vinculada ao NEPAIDS-USP e seus colaboradores internacionais - desenvolverá o estudo na região de Sorocaba/Votorantim, baixada Santista e bairros da regiões Sul e Centro Sul na cidade de São Paulo, no Estado de São Paulo.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Júlio Assis Simões - Integrante / Ivan França Jr. - Integrante / Sasha Cruz Alves Pereira - Integrante / José Ricardo de Carvalho Mesquita Ayres - Integrante / Cristiane Cabral - Integrante / Cristiane Gonçalves da Silvs - Integrante / Gabriela Calazans - Integrante / Luís Guilherme Galeão da Silva - Integrante / Marcos Garcia - Integrante / Maria Carla Corrochano - Integrante / Patrícia Leme de Oliveira Borba - Integrante / Reinaldo José Gianini - Integrante / Vera Silvia Facciola Paiva - Coordenador / Claudia BARROS - Integrante / Arthur REINGOLD - Integrante / Sofia GRUSKIN - Integrante / Laura FERGUSON - Integrante / Mario PECHENY - Integrante / Thais Cristina de Souza Silva - Integrante / Renata Bellenzani - Integrante / Brisa B. Campos - Integrante / ´Valéria Nancy Silva - Integrante / Jan Billand - Integrante / Ubirajara Caputo - Integrante / Júlia Clara de Pontes - Integrante / Pâmela Cristina Bianchi - Integrante / Fernanda Cangussu Botelho - Integrante / Vanessa Leite - Integrante / Macarena Urrestarazu Devincenzi - Integrante / Fernanda Farias dos Santos - Integrante / Djalma Adão Barbosa - Integrante / Marcelo Jardim dos Santos - Integrante / João Vitor Saldanha de Oliveira - Integrante / Bruna Carolina da Silva dos Reis - Integrante / Vitória Lopes Hiraishi - Integrante / Millena Nascimento Silva - Integrante. Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro.
Membro: Julio Assis Simoes.
Descrição: Os adolescentes são afetados desproporcionalmente pelas epidemias de IST, HIV e sífilis no Brasil. Embora tenha sido uma parte fundamental das intervenções que controlaram o crescimento da epidemia de AIDS no Brasil por mais de uma década, a educação sexual baseada em direitos humanos sofre hoje o impacto de uma reação conservadora. Garantir a saúde sexual e reprodutiva dos jovens exige inovação urgente, novas concepções sobre eficácia e sustentabilidade de programas educacionais sobre sexualidade, e avaliação dos processos por meio dos quais isso ocorre. Nosso projeto centra-se em um programa multicultural de educação sobre sexualidade baseada nos direitos humanos, apoiada em intervenções articuladas em escolas de ensino médio e unidades básicas de saúde de referência no território escolar. Um estudo randomizado em dois braços (CRT) e uma avaliação do processo qualitativo avaliarão nossa intervenção. O estudo de intervenção envolverá estudantes de 20 escolas de ensino médio públicas (10 escolas do grupo controle e 10 escolas no grupo de intervenção) e 10 unidades básicas de saúde. Este estudo de intervenção com métodos mistos pretende evidenciar o aumento no sexo seguro e uma diminuição da violência sexual e de gênero e discriminação de direitos humanos entre os alunos participantes, aproximadamente 3500 alunos do primeiro ano do ensino médio (14-16 anos), seguidos por quase dois anos. A participação permanente dos profissionais da escola, da comunidade do entorno e dos profissionais da saúde é um componente crucial da prevenção combinada, facilitando o acesso dos estudantes do ensino médio aos preservativos e outras ferramentas de contracepção (incluindo de emergência), profilaxia pós-exposição (PEP) e testes e tratamento para IST. Uma equipe de pesquisa interdisciplinar multi-institucional e altamente experiente - vinculada ao NEPAIDS-USP e seus colaboradores internacionais - desenvolverá o estudo em Sorocaba e Santos/Guarujá, duas regiões metropolitanas de médio porte no Estado de São Paulo.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: José Ricardo de Carvalho Mesquita Ayres - Integrante / Marcos Roberto Vieira Garcia - Integrante / Gabriela Junqueira Calazans - Integrante / Ivan França Jr - Integrante / Reinaldo José Gianini - Integrante / Eliana Miura Zucchi - Integrante / Vera Paiva - Coordenador / Luis Guilherme Galeão da Silva - Integrante / Júlio Assis Simões - Integrante / Cristiane da Silva Cabral - Integrante / Cristiane Gonçalves da Silva - Integrante / Cláudia Renata dos Santos Barros - Integrante / Deivison Mendes Faustino - Integrante / Gustavo Venturi Júnior - Integrante / Maria Carla Corrochano - Integrante / Patrícia Leme de Oliveira Borba - Integrante.
Membro: Jose Ricardo de Carvalho Mesquita Ayres.
2019-Atual. COLETIVA JOVEM: um projeto de pesquisa e acao para suporte aos coletivos juvenis de producao nas periferias de Sao Paulo e Buenos Aires
Descrição: O trabalho é uma dimensão presente entre os jovens da América Latina, combinado ou não com os estudos. A persistência de altos índices de desocupação e de jovens que não estudam nem trabalham, particularmente aqueles de mais baixa renda, os que vivem em contextos socioeconômicos de grande vulnerabilidade e as mulheres, desafia os estudos acadêmicos e a construção de políticas públicas. Este projeto tem como objetivo mapear e caracterizar, em São Paulo e em Buenos Aires, coletivos juvenis e instituições que atuam com jovens buscando construir alternativas de inclusão sócio laboral/ geração de trabaho e renda. Também desenvolverá experiências de implantação de centros de apoio nas duas cidades e a constituição de redes a partir de ONGs, órgãos públicos, grupos e organizações de base local, que coordenem e disponibilizem recursos, instrumentos e serviços para fortalecimento da geração de trabalho, renda, educação e qualificação para o público juvenil. Na primeira etapa será desenvolvida uma pesquisa qualitativa, por meio de entrevistas com gestores locais e de questionários para 100 jovens de três partidos da Província de Buenos Aires e 200 jovens em dois distritos de São Paulo, além de grupos de discussão com grupos juvenis formados a partir do retorno dos questionários. Também contará com a participação de outros jovens dessas cidades no planejamento, execução e análise de resultados por meio de Pesquisa entre Pares já desenvolvida pela FLACSO Argentina. Espera-se que os resultados possam 1) contribuir para a produção de conhecimento sobre as relações entre trabalho e juventude nos campos da Educação, Ciências Sociais e Gestão Pública; 2) subsidiar a formulação e implantação de políticas públicas, com foco na geração de trabalho e renda para a juventude.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . Integrantes: Maria Carla Corrochano - Coordenador / Marilia Pontes Sposito - Integrante / Luis Paulo Bresciani - Integrante / Ana Miranda - Integrante / Murillo Marschner Alves de Brito - Integrante / William Rosa Paulino - Integrante / Maiara Neves - Integrante / Jeniffer Caroline Justino de Freitas - Integrante / Gabriel di Pierro - Integrante / Eleilson Leite - Integrante / Patrícia Laczynski - Integrante / Marilia Froes - Integrante. Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro.
Membro: Maria Carla Corrochano.
2018-2019. Sistematizacion de experiencias que impulsan la permanencia, reingreso y finalizacion de la educacion secundaria en Argentina, Uruguay y Brasil.
Descrição: El proyecto se propone relevar y analizar aquellos Programas o Proyectos que se encuentren en ejecución o hayan sido implementados por los diversos niveles del Estado en Uruguay,Brasil y Argentina en los últimos diez años,que promuevan la retención escolar,el reingreso al sistema educativo y la finalización de estudios de nivels ecundario,destinados a jóvenes de 14 a 18 años que han abandonadola escuelasecundaria,presentan alta repitencia on ola han iniciado en la edad regular. Con el objetivo de elaborar recomendaciones basadas en las experiencias desarrolladas en territorio para la planificación e implementación de políticas públicas que promuevan el derecho al a educación en el marco del paradigma del Desarrollo Humano.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . Integrantes: Maria Carla Corrochano - Integrante / Marcos Francisco Martins - Integrante / Ana Miranda - Coordenador / Verônica Filardo - Integrante. Financiador(es): Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento Humano - Outra.
Membro: Maria Carla Corrochano.
2017-2018. Ciudadanos inteligentes para ciudades participativas - CIDATEL
Descrição: El proyecto colaborativo parte de la concepción de que las ciudades inteligentes deben diseñarse no sólo en base a una estructura y servicios tecnológicos. La experiencia de ciudadano debe construirse a partir de aprendizajes previos que puedan dar lugar al desarrollo de experiencias que consoliden una convivencia democrática. El objetivo es estudiar la brecha existente entre la experiencia cívica de los jóvenes en los espacios de educación formal y su vida en el entorno ciudadano, tomando como punto de partida las investigaciones de los grupos de investigación participantes. La colaboración inclui la elaboración de una base de datos con investigaciones internacionales sobre las discontinuidades en la experiencia cívica, una investigación colaborativa en la que se llevará a cabo un grupo de discusión con adolescentes y jóvenes en los entornos urbanos de las cinco universidades y dos workshops donde los equipos participantes presentarán avances de sus investigaciones en curso, incluyendo el trabajo de campo.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) . Integrantes: Maria Carla Corrochano - Integrante / Marilena NAkano - Integrante / Marilia Pontes Sposito - Integrante / Raquel Souza - Integrante / Elmir Almeida - Coordenador / Felipe Tarábola - Integrante.
Membro: Maria Carla Corrochano.
2017-Atual. O campo de estudos de Juventude no Brasil e suas interfaces com a educacao e o trabalho: balanco e perspectivas da producao academica (2007-2017)
Descrição: O presente projeto se propõe a realizar um balanço da produção de conhecimentos no campo da Juventude, em suas interfaces com a educação e o mundo do trabalho, no período de 2007 a 2016, nas áreas de Educação, Ciências Sociais e Serviço Social. Ainda que a cena atual e as transformações verificadas no Brasil desde o início dos anos 2000 sejam objeto de muitos questionamentos, observou-se a recuperação da renda, o maior acesso da população aos bens de consumo, aos programas sociais e uma expressiva diminuição dos índices de desemprego e a expansão das oportunidades de trabalho, especialmente de caráter formal. Essas tendências já mostram claros sinais de retração no contexto atual, mas é inegável que elas foram parte da realidade juvenil no período recente. Ao mesmo tempo, ampliou-se a inserção e permanência de moças e rapazes no sistema educacional, contribuindo para a emergência de uma geração juvenil mais escolarizada do que as precedentes. Ambos os processos parecem ter produzido alterações nos nexos entre escola e mundo do trabalho entre os jovens brasileiros, instigando cada um dos pesquisadores integrados a essa equipe a produzir um novo balanço, nos moldes estado da arte, focalizando tanto os estudos sobre juventude em sua interface com o mundo do trabalho, como também os estudos que buscam articular a escola e o mundo do trabalho na experiência juvenil. Será realizado levantamento do conjunto de dissertações e teses, bem como dos artigos publicados em periódicos qualificados no período de 2007 a 2016 nas áreas de Educação, Ciências Sociais e Serviço Social que abordem a temática juventude e trabalho e as interfaces entre juventude, trabalho e educação. Considerando que as alterações no mundo do trabalho e na educação alcançaram de maneira intensa as gerações mais jovens, pareceu-nos fundamental a realização desse novo balanço teórico na perspectiva de perceber tendências e contribuir para o avanço do conhecimento acadêmico científico no campo.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (1) . Integrantes: Maria Carla Corrochano - Coordenador / Marilia Pontes Sposito - Integrante / Juarez Dayrell - Integrante / Elmir Almeida - Integrante / Teresa Mary Pires de Castro Melo - Integrante / Nadia Falcão - Integrante / Flávia Ginzel - Integrante / Flavio Vieira de Melo - Integrante / Caique Diogo de Oliveira - Integrante / Dalton Lopes Martins - Integrante / Wellington dos Santos França - Integrante / Andreia Juliana Pires - Integrante / Jeniffer Caroline Justino de Freitas - Integrante / Symaira Poliana Nonato - Integrante / Maria Luíza Cavazzotto Guilherme - Integrante. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
Membro: Maria Carla Corrochano.
2016-2017. Juventude, educacao e trabalho decente
Descrição: Trata-se dar continuidade à pesquisa e apoio na construção de uma agenda e de um plano de trabalho decente para a juventude no Brasil e, simultaneamente, ampliar dar visibilidade da condição juvenil no mercado de trabalho. O atual contexto brasileiro é significativo para justificar a necessidade de ações específicas para as jovens gerações no campo do trabalho. Pois se na década de 1990 a população juvenil foi atingida de maneira mais intensa pela crise econômica e pela desestruturação do mercado de trabalho, apresentando índices de desemprego e trabalho precários muitos mais altos em relação à população adulta; nos anos 2000, em um cenário de expansão das oportunidades de trabalho, especialmente formal, que já demonstra claros sinais de retração, o desemprego e as ocupações precárias entre os jovens persistem mais elevadas quando comparado aos adultos. Ao mesmo tempo, é neste contexto que se ampliam as oportunidades escolares, tornando mais complexa a compreensão dos nexos entre escola e mundo do trabalho no Brasil. De todo modo, permanece como característica a simultaneidade da participação na escola e no mercado de trabalho: os jovens demoram mais para sair da escola; mas em relação à entrada no mercado de trabalho, a variação é menos expressiva. É também preciso considerar que no universo do trabalho, a associação da categoria juventude às variáveis sexo, cor/raça, renda familiar, posição na família, escolaridade e região de moradia, entre outras, torna ainda mais explícitas as múltiplas desigualdades que atingem a população juvenil. Os jovens pertencentes a famílias de mais baixa renda, moradores de áreas metropolitanas mais pobres ou de determinadas áreas rurais, as mulheres jovens e os jovens negros de ambos os sexos são atingidos de maneira ainda mais crítica pelas dificuldades de acesso a um trabalho e também a uma escola de qualidade.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Maria Carla Corrochano - Coordenador.
Membro: Maria Carla Corrochano.
2014-2016. Educacao escolar de nivel medio e movimentos sociais
Descrição: O projeto de pesquisa foi produzido e será desenvolvido por uma equipe ligada ao Centro de Ciências Humanas e Biológicas (CCHB) da UFSCar campus Sorocaba, sendo a maioria vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Educação. O problema orientador da investigação reporta-se a dois aspectos, um teórico-pedagógico e outro prático-político, quais sejam: conhecer a abordagem que as escolas públicas estaduais de nível médio da região de Sorocaba/SP fazem sobre os movimentos sociais, particularmente por meio da disciplina de Sociologia ministrada na 3ª série do ensino médio, e avaliar a articulação concreta que os movimentos sociais têm nesse processo de ensino-aprendizagem. Sob o ponto de vista metodológico, a pesquisa terá perfil bibliográfico-documental e de campo. O foco da investigação bibliográfica será textos acadêmico-científicos que tratam da relação entre educação e movimentos sociais, e a busca documental procurará identificar fontes nas escolas e junto aos movimentos sociais que informem sobre essa questão pesquisada. A definição do conjunto de escolas a ser investigado poderá adotar como critério de seleção os diferentes perfis econômicos e sociais das comunidades atendidas, de forma a possibilitar análises comparativas posteriores. O objetivo é produzir dados que colaborem com a análise e a compreensão sobre como os movimentos sociais são apresentados como conteúdo escolar e de que forma eles participam ou não desse processo, com vistas a contribuir com a consolidação da área de estudos e pesquisas sobre educação e movimentos sociais, e as interfaces com o ensino médio.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (4) . Integrantes: Maria Carla Corrochano - Integrante / Kelen Christina Leite - Integrante / Dulcinéia de Fátima Ferreira Pereira - Integrante / Marcos Francisco Martins - Coordenador / Viviane de Melo Mendonça - Integrante / Rafael Vigentin - Integrante. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro. Número de produções C, T & A: 4
Membro: Maria Carla Corrochano.
2013-2015. Buenas praticas en Educacion Superior: un estudio comparado com IES de Argentina, Brasil y Uruguay
Descrição: Este proyecto se propone identificar y analizar los efectos benéficos y paradojales de aquellas prácticas, impulsadas a lo largo de las últimas décadas en tres países miembros del MERCOSUR: Argentina, Brasil y Uruguay, que estuvieron destinadas a promover la inclusión en la Educación Superior. La propuesta se plantea como un estudio comparado, tomado en cuenta que los países referidos a pesar de formar parte de la misma región geográfica, varían significativamente en lo que hace a sus contextos sociopolíticos, sus (SE) Sistemas Educativos, de (ES). La propuesta se plantea como un estudio comparado, tomado en cuenta que los países referidos a pesar de formar parte de la misma región geográfica, varían significativamente en lo que hace a sus contextos sociopolíticos, sus (SE) Sistemas Educativos, de (ES) Educación Superior e (IES) Instituciones Núcleo de Estudios e Investigaciones en Educación Superior del Sector Educativo del MERCOSUR de Educación Superior. Por su parte, las prácticas promovidas se entienden como los modos diversos de dar respuesta a los desafíos que implica la masificación del nivel, en el marco de transformaciones tanto de índole ideológica, como cultural, político, social y económica en la hegemonía internacional.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . Integrantes: Maria Carla Corrochano - Integrante / Kelen Christina Leite - Integrante / Rosana Batista Monteiro - Integrante / ANALIA OTERO - Coordenador. Número de produções C, T & A: 2
Membro: Maria Carla Corrochano.
2011-2014. Gestao escolar e Conselho de escola que relacao e esta? Uma analise das experiencias de participacao da comunidade na escola a partir dos conselhos de escola na regiao de Sorocaba /SP
Descrição: O presente projeto de pesquisa está vinculado ao Grupo de Pesquisa Educação Comunidade e Movimentos Sociais da UFSCar campus Sorocaba. Toma como problema de pesquisa a relação entre escola e comunidade a partir da atuação da Gestão escolar junto aos membros da comunidade que participam do conselho de escola. O objetivo da investigação é recolher dados que possibilitem a análise da participação comunitária na escola a partir dos conselhos deliberativos. A pesquisa apóia-se na metodologia da pesquisa- ação, pois além de diagnosticar as formas de participação presentes neste encontro escola e comunidade, procura possibilitar a reflexão das práticas existentes e a reinvenção das relações de poder.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Maria Carla Corrochano - Coordenador / Kelen Christina Leite - Integrante / Dulcinéia de Fátima Ferreira Pereira - Integrante / Ana Maria de Campos - Integrante / Adriana Rosmaninho Caldeira de Oliveira - Integrante / Izabella Mendes Santana - Integrante / Marcos Roberto Vieira Garcia - Integrante / Maria Amelia Ferracciú Pagotto - Integrante / Marco Antonio Martins Escobar - Integrante / Silene de Araujo G Lourenço - Integrante / Diana Liberatti - Integrante / Dulcinéia de Fátima Ferreira - Integrante.
Membro: Maria Carla Corrochano.

Prêmios e títulos

Total de prêmios e títulos (0)

Participação em eventos

Total de participação em eventos (63)

14a Reunião Regional ANPED Sudeste. JUVENTUDE, ESCOLA E TRABALHO: BALANÇO DA PRODUÇÃO EM PERIÓDICOS CIENTÍFICOS (2007-2017). 2020. (Congresso).
Ciclo de Encontros Temáticos: Juventude no Brasil: diálogos emergentes ntes.Carreira correria: jovens no atual mundo do trabalho. 2020. (Encontro).
Latin American Studies Association. Iniciativas em disputa: jovens e geração de trabalho em territórios vulneráveis da cidade de São Paulo.. 2020. (Congresso).
VIII Simpósio Internacional sobre Juventude Brasileira.Geração de trabalho e renda para jovens nas periferias de São Paulo: entre dados e Iniciativas.. 2020. (Simpósio).
VIII Simpósio Internacional sobre Juventude Brasileira.TRABALHO JUVENIL NA PANDEMIA: EXPERIÊNCIAS EM CONTEXTOS PERIFÉRICOS. 2020. (Simpósio).
Webinário: Juventude - Caminhos para o Enfrentamento dos Impactos da Covid-19 no Recife.Juventude e trabalho: como enfrentar os desafios do atual cenário?. 2020. (Outra).
Webinário: Juventude no mundo do trabalho - desafios e perspectivas.Juventude e trabalho: desafios da pandemia. 2020. (Outra).
39a Reunião da ANPED. Interseccionalidade e Educação: desafios teóricos e metodológicos. 2019. (Congresso).
Encontro de Iniciação Científica e Pós Graduação do Campus São Paulo.Jovens e políticas públicas: resultados de uma revisão da produção acadêmica. 2019. (Encontro).
II Colóquio de Juventude no Brasil.Desafios da pesquisa em contextos sombrios. 2019. (Outra).
IX Congresso ALAST 2019. Trabalho e projetos: experiências e sentidos entre coletivos juvenis no Brasil. 2019. (Congresso).
VII Seminário de Pesquisa em Educação e VI Encontro de Egressos: Desigualdades e diferenças na educação contemporânea.Jovens e desigualdades na América Latina. 2019. (Seminário).
Taller Educacion Civica para ciudadanos inteligentes.Ciudadanías, agendas y políticas juveniles. 2018. (Oficina).
VI Colóquio Luso-Brasileiro de Sociologia da Educação.Preparar para futuros incertos: dilemas escolares nos percursos de mobilidade. 2018. (Outra).
VI Colóquio Luso-Brasileiro de Sociologia da Educação.Discussão de pesquisas recentes. 2018. (Outra).
VII Congreso Iberoamericano de Pedagogia: La innovacion y el futuro de la educación para un mundo plural,. Participation en las instituciones Educativas. 2018. (Congresso).
XIII Mostra de Pesquisa em Educação.Juventude e ação coletiva: novos desafios para a pesquisa em Educação. 2018. (Seminário).
XIX ISA World Congress of Sociology. Youth Pathways: the scholling and work processes of young people from the Metropolitan Area of Belo Horizonte- Brazil. 2018. (Congresso).
18a Congresso da Sociedade Brasileira de Sociologia. Direitos Humanos e Sociedade: retrato dos jovens em distintos contextos (Brasil, 2015 - 2017). 2017. (Congresso).
18o Congresso da Sociedade Brasileira de Sociologia. As Políticas para o Ensino Médio e para a Juventude no Brasil: análise das reformas recentes e das reações das escolas. 2017. (Congresso).
38a Reunião Anual da ANPED. Debatedora na Sessão de Apresentação de Trabalhos - GT 3 - Movimentos Sociais, Sujeitos e Processos Educativos. 2017. (Congresso).
38o Reunião da Associação Nacional de Pesquisa em Educação. Debatedora da Sessão de Apresentação de Poster do GT 03 - Movimentos Sociais, Sujeitos e Processos Educativos. 2017. (Congresso).
Conquistas e desafios da pesquisa sobre jovens no Brasil e na América Latina.Juventude, educação e trabalho: desafios da pesquisa. 2017. (Outra).
XVI Jornada do Núcleo de Ensino de Marilia: as (contra) Reformas da Educação hoje.A (contra)reforma do Ensino Médio:? políticas educacionais e ocupações. 2017. (Outra).
XXXV International Congress of Latin American Studies Association. Juventude e trabalho: balanço e perspectivas das ações públicas no Brasil. 2017. (Congresso).
5o Colóquio Luso-Brasileiro de Sociologia da Educação.Sociologia Comparada. 2016. (Outra).
III Seminário do Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio. 2016. (Seminário).
Plano em Diálogo - Oficina de especialistas.Plano em Diálogo. 2016. (Oficina).
VIII Congresso Latinoamericano de Sociología del Trabajo. A tematização do trabalho juvenil no Brasil. 2016. (Congresso).
XIII Congresso Brasa - Brazilian Studies Association. O trabalho para a juventude no Brasil: Novo contexto, novos sentidos?. 2016. (Congresso).
Ensino Médio: políticas curriculares dos estados brasileiros.Ensino Médio: políticas curriculares dos estados brasileiros. 2015. (Oficina).
II Congresso de Extensão Universitária - AUGM. Jovens e educadores em diálogo no ensino médio. 2015. (Congresso).
Seminário EJA, Juventude e Trabalho.Trabalho decente e juventude: entre dados e ações públicas. 2015. (Seminário).
Seminário Ensino Médio no Brasil: sujeitos, tempos, espaços e saberesres.O ensino médio no horizonte dos jovens brasileiros. 2015. (Seminário).
VI Simpósio Internacional sobre a Juventude Brasileira.Jovens no ensino médio: experiências, demandas e projetos. 2015. (Simpósio).
Educacion Superior en perspectiva comparada y regional.Educação superior: avanços e desafios no Brasil. 2014. (Seminário).
Seminário Internacional: Juventudes e a nova cultura do trabalho.Culturas juvenis e formas de inserção no trabalho. 2014. (Seminário).
XXXII Congresso da Associação de Estudos Latino Americanos. Youth in Brazil: inequalities on education and work. 2014. (Congresso).
1a Reunião Internacional "Universidades y Buenas Prácticas.Ensino superior no Brasil - entre dados e ações. 2013. (Encontro).
36a Reunião Nacional da Anped. Juventude, trabalho e processos educativos. 2013. (Congresso).
Seminário de autores do livro: A condição juvenil e ensino médio.Qual o lugar do trabalho no ensino médio?. 2013. (Seminário).
Seminário Nacional sobre Formação Continuada de Professores do Ensino Médio. 2013. (Seminário).
V Fórum da Rede Kino - 8a mostra de cinema de Ouro Preto.Midia e Educação: aproximando juventudes, escolas e comunidades. 2013. (Outra).
VII Congresso Latino Americano de Estudos do Trabalho. Juventud, educación y trabajo en America Latina: debates recientes en los estudios sobre políticas de formaciión y empleo. 2013. (Congresso).
2o ISA Forum (Associação Internacional de Sociologia). Searching for a ?true work?: The paths and projects of the poor youth at São Paulo city. 2012. (Congresso).
Fórum Nacional do Trabalho Decente para os Jovens: Fortalecendo a Agenda Nacional de Trabalho Decente para a Juventude.Fortalecendo a Agenda Nacional de Trabalho Decente para a Juventude. 2012. (Outra).
IV Semana da Pedagogia.Movimentos sociais: suas ações contemporaneas e suas intervenções na Educação. 2012. (Outra).
Semana Nacional de Ciência e Tecnologia do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia.Trabalho e Educação. 2012. (Outra).
Seminário Internacional Brasil e Portugal: jovens, subjetividades e novos horizontes.Juventude, educação e trabalho na experiencia juvenil. 2012. (Seminário).
V Simpósio Internacional sobre a Juventude Brasileira.Aprendizagem profissional: os limites da conciliação entre trabalho e estudo. 2012. (Simpósio).
1ª Conferência Estadual de Emprego e Trabalho Decente.sistematização da Conferência. 2011. (Outra).
Estética da periferia. 2011. (Seminário).
II Conferência Regional do Trabalho Decente no Grande ABC. Trabalho e Juventude. 2011. (Congresso).
I Seminário de Políticas Públicas para a Juventude, com o tema.Juventude e Mundo do Trabalho. 2011. (Seminário).
I Seminário Universidade e Escola Pública: desafios e perspectivas da Educação Pública no Estado de São Paulo.?Ensino Médio Integrado em suas diferentes modalidades?,. 2011. (Seminário).
Oficina Temática sobre Juventude, Educação e Trabalho.Juventude, Educação e Trabalho. 2011. (Oficina).
Conferencia do Desenvolvimento.Juventude e trabalho. 2010. (Outra).
Cultura de Paz. 2010. (Seminário).
II Colóquio - A pesquisa em trabalho, educação e políticas educacionais.A especificidade das políticas públicas de qualificação profissional voltadas para a juventude. 2010. (Outra).
I Seminário de Pesquisa do Observatório Juventude, Ciência e Tecnologia.A agenda nacional de trabalho decente para a juventude. 2010. (Seminário).
IV Simpósico internacional sobre a Juventude Brasileira.Juventude e Trabalho. 2010. (Simpósio).
Juventude e mundo do trabalho: desafios e perspectivas.Juventudes e mundo do trabalho. 2010. (Seminário).
Políticas públicas, juventude em pauta.O processo de construção da Agenda Nacional do Trabalho Decente para a Juventude. 2010. (Seminário).

Organização de eventos

Total de organização de eventos (22)

CORROCHANO, M. C.; SPOSITO, M. P. ; DAYRELL, Juarez ; TOMIZAKI, K. A. ; GROPPO, L. A. ; GINZEL, F. ; OLIVEIRA, C. D. ; FRANCA, W. S. ; PIRES, A. J.. II Colóquio de Pesquisa em Juventude no Brasil. 2019. Outro
CORROCHANO, M. C.; MENDONCA, V. M. ; MELO, T. M. P. C.. Conferência Internacional: Interseccionalidade: desafios contemporâneos e novas perspectivas. 2019. Outro
CORROCHANO, M. C.; COUTINHO, L. C. S.. VII Seminário de Pesquisa em Educação e o VI Encontro de Egressos: "Desigualdades e diferenças na educação contemporânea. 2019. Outro
GUIMARAES, N. ; HIRATA, H. ; CORROCHANO, M. C.. Conferência Internacional: O pensamento feminista negro: desafios contemporâneos e novas perspectivas. 2019. Outro
GOMES, E. E. ; SETTON, M. G. J. ; PALHARES, J. A. ; CORROCHANO, Maria Carla. VI Colóquio Luso-Brasileiro de Sociologia da Educação. 2018. Outro
COUTINHO, L. S. ; MARTINS, M. F. ; CORROCHANO, M. C.. X Semana da Pedagogia, VI Seminário de Pesquisa e V Encontro de Egressos do PPGEd-So. 2018. Outro
XIMENES, S. ; CASSIO, F. ; CORTI, A. P. O. ; GOULART, D. ; CORROCHANO, Maria Carla. Reformas de ensino e movimentos de resistência. 2017. Outro
SETTON, M. G. J. ; TORRES, L. L. ; GOMES, E. E. ; JARDIM, F. A. ; CORROCHANO, Maria Carla. 5o Colóquio Luso-Brasileiro de Sociologia da Educação. 2016. Outro
GOULART, D. ; CORTI, A. P. O. ; CORROCHANO, Maria Carla ; XIMENES, S. ; ALVES, J. ; PIERRO, M. C. ; CASSIO, F.. II Encontro da Rede Escola Pública e Universidade: a luta pela escola pública em São Paulo. 2016. Outro
CORROCHANO, Maria Carla; SILVA, V. A. ; FERREIRA, D. F.. I Encontro de pesquisadores: juventude e relações intergeracionais. 2016. Outro
CORROCHANO, Maria Carla; COUTINHO, L. ; TORRES, J. R.. Perdas e danos: escola sem partido, MP746, PEC 55. 2016. Outro
XIMENES, S. ; PIERRO, M. C. ; CORTI, A. P. O. ; GOULART, D. ; CORROCHANO, Maria Carla ; GIACOMINI, M.. Reorganização em debate: as políticas educacionais e os movimentos de resistência. 2016. Outro
CORROCHANO, M. C.; FRANCA, G. C. ; HELENE, O.. Rumos da educação paulista: Plano Estadual de Educação e Reorganização das escolas. 2015. Outro
CORROCHANO, M. C.; MELO, T. M. P. C. ; GARCIA, M. R. V. ; GATTI, M. ; PINTO JUNIOR, A. ; SILVA, V.. Direitas, Volver? Dilemas da Onda Conservadora no Brasil. 2015. Outro
CORROCHANO, M. C.; MONTEIRO, R. B. ; SINHORETTO, J.. Não à redução!. 2015. Outro
CORROCHANO, M. C.; MELO, T. M. P. C. ; PINHEIRO, R. A. ; SOARES, M.. II Olhares: ensino médio, juventude, midia. 2014. Outro
CORROCHANO, Maria Carla; MELO, T. M. P. C. ; BURGOS, R.. Olhares: comunicação, cultura e educação. 2013. Outro
MARTINS, M. F. ; MELO, T. M. P. C. ; LEITE, K. C. ; MENDONCA, V. M. ; CORROCHANO, Maria Carla ; PEREIRA, D. F. F. ; BURGOS, R.. Sorocaba Lado B: quem é você nessa história?. 2013. Outro
CORROCHANO, M. C.. Feira de Profissões. 2011. (Outro).. . 0.
CORROCHANO, M. C.. CICLO DE DEBATES "JUVENTUDES E O MUNDO DO TRABALHO: PARA ONDE SEGUIR?". 2006. (Outro).. . 0.
CORROCHANO, M. C.. NON! A LUTA CONTRA O CPE NA FRANÇA. O QUE QUEREM OS JOVENS. 2006. (Outro).. . 0.
CORROCHANO, M. C.. TELECONFERÊNCIA E SEMINÁRIO NACIONAL ADOLESCÊNCIA, ESCOLARIDADE, PROFISSIONALIZAÇÃO E RENDA. 2002. (Outro).. . 0.

Lista de colaborações

Colaborações endôgenas (7)

Maria Carla Corrochano ⇔ Gil Benard (1.0)
CATELLI JUNIOR, R. ; CORROCHANO, M. C. ; MENDES, D. ; FERNANDES, M. L. B. ; GIASANTI, R. ; CORTI, A. P. D. O. ; CORROCHANO, Maria Carla. Hematologia. Em: Catelli, Roberto Junior; Corti, Ana Paula; Corrochano, Maria Carla; Mendes, Denise; Maria Lidia Bueno Fernandes; Roberto Giansanti. (Org.). Tempo, espaço e cultura: Ciências Humanas: Ensino Médio: Educação de Jovens e Adultos. 1ed.São Paulo. : Editora Global. 2013.v. 1, p. 187-238.
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Maria Carla Corrochano ⇔ Rosalia Maria Duarte (1.0)
CORROCHANO, M. C. Revista Brasileira de Educação. 2020.
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Maria Carla Corrochano ⇔ Marcelo Pelajo Machado (1.0)
CATELLI JUNIOR, R. ; CORROCHANO, M. C. ; MENDES, D. ; FERNANDES, M. L. B. ; GIASANTI, R. ; CORTI, A. P. D. O. ; CORROCHANO, Maria Carla. Hematologia. Em: Catelli, Roberto Junior; Corti, Ana Paula; Corrochano, Maria Carla; Mendes, Denise; Maria Lidia Bueno Fernandes; Roberto Giansanti. (Org.). Tempo, espaço e cultura: Ciências Humanas: Ensino Médio: Educação de Jovens e Adultos. 1ed.São Paulo. : Editora Global. 2013.v. 1, p. 187-238.
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Maria Carla Corrochano ⇔ Márcia Denise Pletsch (1.0)
CORROCHANO, M. C. Parecer para a Revista Educação - UFSM. 2018.
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Maria Carla Corrochano ⇔ Maria do Socorro Alencar Nunes Macedo (1.0)
MACEDO, MARIA DO SOCORRO ALENCAR NUNES. Parecer para a Revista Brasileira de Educação. 2019.
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Maria Carla Corrochano ⇔ Luciana Hartmann (1.0)
CORROCHANO, M. C. Parecer para a Revista Educação - UFSM. 2019.
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Maria Carla Corrochano ⇔ Luís Antonio Groppo (1.0)
GROPPO, LUÍS ANTONIO; CORROCHANO, M. C.. Movimentos conservadores e a educação no Brasil atual. Boletim ANPED, meio eletrônico, p. 1-2, 05 abr. 2019.
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(*) Relatório criado com produções desde 2010 até 2021
Data de processamento: 06/11/2021 15:23:38

Relatório gerado por scriptLattes V8.11. Os resultados estão sujeitos a falhas devido a inconsistências no preenchimento dos CVs Lattes. E-mail de contato: henriquimicosp@gmail.com