Especialistas Seniores em Covid-19 com atuação no Brasil

Elisangela Alves da Silva Scaff

Professora associada do Departamento de Planejamento e Administração Escolar da Universidade Federal do Paraná (DEPLAE/UFPR). Possui Doutorado em Educação (2007) e Pós-Doutorado (2013) pela Universidade de São Paulo - USP. Cursou Pedagogia (1994) e Mestrado em Educação (1999) pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Foi pró-reitora de ensino na Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul - UEMS (2008-2010), coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal da Grande Dourados (2011-2013), coordenadora do GT 5 da ANPED Centro-Oeste (2014-2016) e coordenadora da Seção MS da ANPAE (2013-2016). Atualmente é coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Paraná (PPGE/UFPR - 2020-2022) e do Doutorado Interinstitucional (DINTER UFAC/UFPR 2018-2022). Bolsista Produtividade Nível 2 do CNPq. É editora chefe do Jornal de Políticas Educacionais (1019-2021) e integrante do Comitê Editorial das Revistas Educação e Fronteiras on line, Laplage em Revista e Interfaces da Educação. Membro de Comitê Avaliador de PIBIC da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (2017-2020) e PIBIC-Master da PUC_PR (2020), membro do Banco de Avaliadores (BASIS/INEP-2018-2020) e da comissão de avaliação de recursos de APCN (CAPES-2019). É integrante da Rede de Estudos e Pesquisas e Planejamento e Gestão Educacional - REPLAG e do Núcleo de Políticas Educacionais - NUPE/UFPR. (Texto informado pelo autor)

https://lattes.cnpq.br/5361997694984880 (27/10/2021)

Rótulo/Grupo:

Bolsa CNPq: Nível 2

Período de análise:

Endereço: Universidade Federal do Paraná, Departamento de Planejamento e Administração Educacional. Rua General Carneiro Centro 80060150 - Curitiba, PR - Brasil Telefone: (41) 33605148

Grande área: Ciências Humanas

Área: Educação

Citações: Google Acadêmico

Produção bibliográfica

Artigos completos publicados em periódicos (37)
1. OLIVEIRA, M. S. ; FERNANDES, M. D. E. ; SCAFF, E. A. S.. Município, poder local e planos municipais de educação. CADERNOS DE PESQUISA. v. 28, p. 207-225, issn: 2178-2229, 2021.
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2. SAKATA, K. ; SCAFF, E. A. S.. Eleição para diretores e diretoras das escolas municipais de Ponta Grossa ? paraná: análise da estratégia 19.2 do Plano Municipal de Educação. REVISTA EDUCAÇÃO & EMANCIPAÇÃO. v. 14, p. 215-236, issn: 2358-4319, 2021.
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3. OLIVEIRA, N. C. M. ; SCAFF, E. A. S.. A educação em tempo integral na meta 6 do plano estadual de educação do Pará. ROTEIRO. v. 46, p. 1-20, issn: 2177-6059, 2021.
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4. SCAFF, ELISÂNGELA ALVES DA SILVA; SOUZA, K. R. ; BORTOT, C. M.. COVID-19 e educação pública no Brasil: efeitos e opções políticas em contexto de vulnerabilidade social. REVISTA DE ESTUDIOS TEÓRICOS Y EPISTEMOLÓGICOS EN POLÍTICA EDUCATIVA ISSN 2409-3696. v. 6, p. 1-19, issn: 2409-3696, 2021.
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5. SANTOS, ROSANGELA ; ALVES DA SILVA SCAFF, ELISÂNGELA. MONITORAMENTO E AVALIAÇÃO DOS PLANOS DECENAIS DE EDUCAÇÃO DOS MUNICÍPIOS DA ZONA DA MATA MINEIRA. Revista Exitus. v. 11, p. e020173-22, issn: 2237-9460, 2021.
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6. FONSECA ; FERREIRA, E. B. ; SCAFF, ELISÂNGELA ALVES DA SILVA. Planning and educational management in Brazil: government hegemony and local autonomy building. EDUCAR EM REVISTA. v. 36, p. 1-18, issn: 1984-0411, 2020.
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7. BORTOT, C. M. ; SCAFF, ELISÂNGELA ALVES DA SILVA. O direito à qualidade da/na educação Infantil: entre a maximização do direito e as intencionalidades do privado. ECCOS REVISTA CIENTÍFICA (ONLINE). v. 52, p. e1326-18, issn: 1983-9278, 2020.
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8. LIMA, S. E. de. ; SCAFF, ELISÂNGELA ALVES DA SILVA. O protagonismo do fórum estadual de educação na elaboração do plano estadual de educação de mato grosso do sul. Revista Exitus. v. 10, p. 01-25, issn: 2237-9460, 2020.
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9. BORTOT, C. M. ; SCAFF, ELISÂNGELA ALVES DA SILVA. Organismos internacionales y gobernanza regional: una policy transfer para la educación de la infancia en países de América Latina y el Caribe. REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN (ONLINE). v. 83, p. 31-51, issn: 1681-5653, 2020.
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10. FERREIRA, E. B. ; FONSECA ; SCAFF, ELISÂNGELA ALVES DA SILVA. A interferência do banco mundial no ensino secundário brasileiro: experiências históricas e desafios atuais. REVISTA IBERO-AMERICANA DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO. v. 14, p. 1733-1749, issn: 1982-5587, 2019.
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11. SCAFF, E. A. S.; OLIVEIRA, M. S.. Planos decenais de educação: sistematização do monitoramento e avaliação nos cenários estadual e municipal. SÉRIE-ESTUDOS. v. 23, p. 141, issn: 2318-1982, 2018.
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12. SCAFF, E. A. S.; OLIVEIRA, M. S. ; ARANDA, F. P. N.. Planejamento educacional e poder local na elaboração dos planos municipais de educação. QUAESTIO (UNISO). v. 20, p. 133-147, issn: 1518-2886, 2018.
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13. SCAFF, E. A. S.; OLIVEIRA, M. S. ; LIMA, S. E. de.. O planejamento educacional frente às fragilidades da democracia brasileira. ETD: EDUCAÇÃO TEMÁTICA DIGITAL. v. 20, p. 905-923, issn: 1676-2592, 2018.
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14. MONTEIRO, E. S. ; SCAFF, E. A. S.. Educação integral ou contraturno escolar? Concepções sobre o Programa Mais Educação no Município de Dourados-MS. REVISTA TRAMA (UNIOESTE. ONLINE). v. 14, p. 118-129, issn: 1981-4674, 2018.
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15. SCAFF, ELISANGELA ALVES DA SILVA; SOUZA, KELLCIA REZENDE ; PAXE, ISAAC. Implicações da nova Gestão Pública para a educação: Análise comparativa entre Brasil e Angola. ARCHIVOS ANALÍTICOS DE POLÍTICAS EDUCATIVAS / EDUCATION POLICY ANALYSIS ARCHIVES. v. 26, p. 129-160, issn: 1068-2341, 2018.
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17. SCAFF, E. A. S.; GOUVEIA, A.B. ; FERRAZ, M. A. S.. O protagonismo da CNTE nas disputas pelas garantias constitucionais no campo da educação. Educação e Políticas em Debate. v. 7, p. 244-262, issn: 2238-8346, 2018.
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18. VALADÃO, Adriana ; SCAFF, E. A. S. ; OLIVEIRA, Regina Tereza Cestari de. Planejamento e Financiamento das Políticas Educacionais em Âmbito Municipal: contribuições do plano de ações articuladas. FINEDUCA: REVISTA DE FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO. v. 7, p. 1-17, issn: 2236-5907, 2017.
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21. SCAFF, ELISÂNGELA ALVES DA SILVA; PINTO, ISABELA RAHAL DE REZENDE. O Supremo Tribunal Federal e a garantia do direito à educação. REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO. v. 21, p. 431-454, issn: 1809-449X, 2016.
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31. OLIVEIRA, R. T. C. de ; SCAFF, E. A. S. ; SENNA, E.. Elaboração, implementação e acompanhamento do Plano de Ações Articuladas (PAR) em municípios de Mato Grosso do Sul. Série-Estudos (UCDB). v. 34, p. 133-146, issn: 1414-5138, 2012.
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32. SCAFF, E. A. S. Formação de professores da educação básica: avanços e desafios das políticas recentes. Linhas Críticas (UnB). v. 17, p. 461-481, issn: 1516-4896, 2011.
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35. SOUZA, K. R. ; SCAFF, E. A. S.. A implementação do ensino fundamental de nove anos a partir do projeto politico pedagógico. Teoria e Prática da Educação. v. 13, p. 93-103, issn: 1415-837X, 2010.
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36. SILVA, A. A. ; SCAFF, E. A. S.. Ensino Fundamental de nove anos : politica de integracao ou de conformacao social ?. PRÁXIS EDUCATIVA (IMPRESSO). v. 5, p. 97-107, issn: 1809-4031, 2010.
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37. AMORIM, M. D. ; SCAFF, E. A. S.. O ?PLANO DE AÇÕES ARTICULADAS? E O PLANEJAMENTO DA EDUCAÇÃO MUNICIPAL: CONCEPÇÕES E TENDÊNCIAS. Educação e Fronteiras (UFGD). v. 3, p. 43-56, issn: 1982-6273, 2010.
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Livros publicados/organizados ou edições (3)
1. ARANDA, M. A. M. (Org.) ; SCAFF, ELISÂNGELA ALVES DA SILVA (Org.) ; LIMA, P. G. (Org.). Política e gestão da educação básica: discussões e perspectivas acerca da alfabetização da criança. 1 ed. Dourados, MS: UFGD, 2017. p. 202.
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2. SCAFF, E. A. S.; FONSECA (Org.). Gestão e planejamento da educação básica nos cenários nacional e internacional. 1 ed. Campinas, SP: Mercado de Letras, 2016. v. 500, p. 300.
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3. SCAFF, E. A. S.; LIMA, P. G. (Org.) ; ARANDA, M. A. M. (Org.). Política e Gestão da Educação Básica: desafios à alfabetização. 1 ed. São Paulo, SP: Expressão e Arte, 2013. v. 1, p. 256.
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Capítulos de livros publicados (20)
1. SCAFF, ELISÂNGELA ALVES DA SILVA; OLIVEIRA, R. T. C. de. Fóruns de Educação: instrumentos de participação e representação na gestão educacional brasileira. Em: Regina Tereza Cestari de Oliveira. (Org.). Educação e democracia : políticas e direitos sociais. 1ed.Campo Grande, MS. : Editora Oeste. 2019.v. 1, p. 187-202.
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2. VIEGAS, E. R. S. ; SCAFF, E. A. S.. Por uma política de formação continuada do professor alfabetizador. Em: Maria Alice de Miranda Aranda, Elisangela Scaff, Paulo Gomes Lima. (Org.). Política e gestão da educação básica: discussões e perspectivas acerca da alfabetização da criança. 1ed.Dourados, MS. : UFGD. 2017.p. 57-72.
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3. SCAFF, E. A. S.; VIEGAS, E. R. S.. Centralização/ Descentralização no processo de formação continuada de professores alfabetizadores em Dourados, MS. Em: Katia Cristina N. Figueira; Lucilene Soares da Costa; Vilma Miranda de Brito. (Org.). Interfaces da Educação: políticas, história e linguagem. 1ed.São Carlos, SP. : Pedro e João. 2017.v. 1, p. 51-78.
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4. SCAFF, E. A. S.; OLIVEIRA, R. T. C. de. Planejamento e gestão educacional: avanços e desafios à pesquisa em rede. Em: Elisangela Alves da Silva Scaff; Marilia Fonseca. (Org.). Gestão e planejamento da educação básica nos cenários nacional e internacional. 1ed.Campinas, SP. : Mercado de Letras. 2016.v. 1, p. 117-142.
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5. SCAFF, E. A. S.; FONSECA. Contribuições e limites do Plano de Ações Articuladas (PAR) para a efetivação da colaboração federativa. Em: João Ferreira de Oliveira e Marcia Angela Aguiar. (Org.). Planos de Educação e Ações Articuladas. 1ed.Camaragibe - PE. : CCS Editora. 2016.v. 1, p. 79-100.
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6. SCAFF, E. A. S.; VIEGAS, E. R. S.. Descentralização da política educacional e responsabilização municipal: implicações para o trabalho docente. Em: Jefferson Carriello do Carmo; Regina T. Cestari de Oliveira; Celeida Maria C. de Souza e Silva. (Org.). Transformações do Estado e influencias nas políticas educacionais no Brasil. 1ed.Campinas, SP. : Mercado de Letras. 2016.v. 1, p. 13-34.
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7. SCAFF, ELISÂNGELA ALVES DA SILVA. Organização, planejamento e gestão educacional: balanço da produção (2000 ? 2010). In: SILVA, A. A.; JACOMINI, M. (Org.). Pesquisa em políticas educacionais: características e tendências. 1ed.Feira de Santana, BA. Em: . : UEFS. 2016.v. 1, p. 121-134.
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8. FONSECA ; SCAFF, E. A. S.. A educação fundamental nos planos plurianuais de governo (1991-2010): primazia do mercado ou dos direitos sociais?. Em: José Licínio Backes, Regina Tereza Cestari de Oliveira e Ruth Pavan. (Org.). Políticas Educacionais, Currículo e Diversidade Cultural na Educação Básica. 1ed.Campinas, SP. : Mercado de Letras. 2015.p. 138-152.
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9. SOUZA, K. R. ; SCAFF, E. A. S.. A reorganização pedagógica do ensino fundamental de nove anos: reflexões a partir da escola. Em: CARMO. J. C. do; BROSTOLIN, M. R. SOUZA, N. M.. (Org.). Instituição Escolar na Diversidade: políticas, formação e práticas pedagógicas.. 1ed.Campinas. : Mercado das Letras. 2014.v. 1, p. 55-74.
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10. SOUZA, K. R. ; SCAFF, E. A. S.. O direito humano à educação em países lusófonos: um estudo comparado entre Brasil e Angola. Em: Washington Cesar Shoiti Nozu; Marcelo Pereira Longo; Marilda Moraes Garcia Bruno. (Org.). Direitos humanos e inclusão: discursos e práticas sociais. 1ed.Campo Grande, MS. : EdUFMS. 2014.v. 1, p. 39-56.
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11. AMORIM, M. D. ; SCAFF, E. A. S.. O planejamento como instrumento de gestão da educação básica: tendências das políticas atuais. Em: Antonio Bosco de Lima; Dirce Nei Teixeira de Freitas. (Org.). Políticas sociais e educacionais: cenários e gestão. 1ed.Uberlandia, MG. : EDUFU. 2013.v. 1, p. 247-266.
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12. SCAFF, E. A. S. Diretrizes do Banco Mundial para a inserção da lógica capitalista nas escolas brasileiras. Em: Vitor Henrique Paro. (Org.). A teoria do valor em Marx e a educação. 2ed.São Paulo. : Cortez. 2013.v. 1, p. 99-121.
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16. SCAFF, E. A. S.; ARANDA, M. A. M. ; FREITAS, D. N. T.. Universidade e educação básica: articulações a favor da alfabetização de crianças. Em: Mônica de Carvalho Magalhães KASSAR; Fabiany de Cássia Tavares SILVA. (Org.). Educação e pesquisa no Centro-Oeste: políticas, práticas e fontes da/para a formação do educador. 1ed.Campo Grande, MS. : UFMS. 2012.v. 2, p. 37-56.
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18. OLIVEIRA, R. T. C. de ; SCAFF, E. A. S. ; SENNA, E.. O Plano de Ações Articuladas (PAR) no contexto das relações federativas: implicações para o planejamento educacional em redes municipais de ensino. Em: Fabiany de Cassia Tavares Silva; Monica de Carvalho Magalhães Kassar. (Org.). Escrita da pesquisa em educação no Centro-Oeste. 1ed.Campo Grande, MS. : Editora Oeste. 2012.v. 10, p. 163-178.
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20. SCAFF, E. A. S. Limites e desafios à pesquisa em política educacional. Em: Doracina Aparecida de Castro Araujo; Elson Luiz de Araujo. (Org.). Concepções e trajetórias de pesquisa em educação. Curitiba. : CRV. 2010.p. 73-82.
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Textos em jornais de notícias/revistas (0)
Trabalhos completos publicados em anais de congressos (33)
1. VIEGAS, E. R. S. ; SCAFF, E. A. S.. A atuação do terceiro setor na formação continuada docente: levantamento da produção acadêmica. Em: IX Seminário de Política e Administração da Educação - ANPAE Centro-Oeste, v. 40, p. 1-16, 2016.
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2. ARANDA, F. P. N. ; SCAFF, E. A. S.. A valorização do profissional docente no plano municipal de educação de Dourados-MS. Em: IX Seminário de Política e Administração da Educação - ANPAE Centro-Oeste, v. 40, p. 1-13, 2016.
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3. OLIVEIRA, M. S. ; SCAFF, E. A. S.. Relações federativas e planejamento educacional: o ?protagonismo? dos municípios. Em: IX Seminário de Política e Administração da Educação - ANPAE Centro-Oeste, v. 40, p. 1-14, 2016.
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4. LIMA, S. E. de. ; SCAFF, E. A. S.. Contribuições do Fórum Estadual de Educação para o planejamento educacional em MS. Em: V Congresso Ibero Americano e VIII Congresso Luso Brasileiro da ANPAE, v. 41, p. 1, 2016.
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5. OLIVEIRA, M. S. ; SCAFF, E. A. S.. Planos de Educação no Brasil: análise da produção do conhecimento (2000-2015). Em: V Congresso Ibero Americano e VIII Congresso Luso Brasileiro da ANPAE, v. 41, p. 1, 2016.
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6. SCAFF, E. A. S.; FONSECA. A qualidade de ensino no Plano Nacional de Educação (2014-2024): desafios à gestão educacional local no Brasil. Em: II Colóquio Internacional de Ciencias Sociais da Educação, v. 1, p. 536-545, 2015.
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7. ARANDA, F. P. N. ; SCAFF, E. A. S. ; LIMA, S. E. de.. Política de valorização docente no município de Dourados, MS: piso salarial e plano de cargos e carreira. Em: VI Encontro de Políticas e Práticas de Formação de Professores e II Seminário da Associação Nacional de Política e Administração da Educação de MS., v. 1, p. 1379-1393, 2015.
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8. SCAFF, E. A. S.; OLIVEIRA, M. S.. Plano Nacional e Municipal de Educação: o que mostram as pesquisas?. Em: VI Encontro de políticas e práticas de formação de professores e II Seminário da ANPAE-MS, v. 1, p. 1301-1312, 2015.
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9. LIMA, S. E. de. ; SCAFF, E. A. S.. O planejamento como elo articulador para a criação de um sistema nacional de educação. Em: VI Encontro de Políticas e Práticas de Formação de Professores e II Seminário da ANPAE - MS, v. 1, p. 1492-1502, 2015.
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10. OLIVEIRA, Regina Tereza Cestari de ; SCAFF, E. A. S.. A qualidade da educação básica nos planos do governo Luiz Inácio Lula da Silva (2003-2010). Em: IV Congresso Ibero-Americano de Política e Administração da Educação, v. 18, p. 1-15, 2014.
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11. VALADÃO, A. ; SCAFF, E. A. S.. O desafio do Plano de Ações Articuladas (PAR) na gestão educacional brasileira. Em: VII Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciencias da Educação - SPCE, v. 1, p. 1941-1954, 2014.
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12. SOUZA, K. R. ; SCAFF, E. A. S.. O direito à educação básica nos países do Mercosul. Em: 36a Reunião Anual da ANPED, v. 1, p. 1-15, 2013.
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13. FERNANDES, H. R. P. ; SCAFF, E. A. S.. Ampliação do ensino fundamental: implicações a reelaboração do projeto político pedagógico das escolas municipais de Dourados-MS. Em: ENEPE, p. 1-17, 2012.
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14. REZENDE PINTO, I. R. ; SCAFF, E. A. S.. A efetividade do direito à qualidade do ensino público obrigatório e gratuito pela via judicial. Em: ENEPE, p. 1-15, 2012.
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15. CARNEIRO, G. M. M. ; NUNES, E. R. ; SCAFF, E. A. S.. O processo de implementação do bloco inicial de alfabetização/BIA e os desafios à gestão escolar. Em: ENEPE, p. 1-13, 2012.
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16. SOUZA, A. P. M de ; SCAFF, E. A. S.. As (não) relações entre pobreza e exclusão no contexto das políticas educacionais. Em: VII Seminário da ANPAE Centro-Oeste e IX Seminario da ANPAE GO, v. 1, p. 1-7, 2012.
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17. SOUZA, K. R. ; SCAFF, E. A. S.. Ensino fundamental de nove anos: da garantia a efetivação do direito à educação. Em: 25o Simposio Brasileiro de Política e Administração da Educação e 2o Congresso Ibero-americano de Política e Administração da Educação, v. 1, p. 1-11, 2011.
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18. SCAFF, E. A. S.; FREITAS, D. N. T.. Desafios à formação de professores para os anos iniciais do ensino fundamental: políticas e práticas. Em: IV Encontro de Políticas e Práticas de Formação de Professores, v. 1, p. 1-12, 2011.
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19. SOUZA, M. V. de. ; SCAFF, E. A. S.. Planos Nacionais de Educação no Brasil: construções e desconstruções. Em: 34a Reuniao Anual da ANPED, p. 1-6, 2011.
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20. SCAFF, E. A. S.; OLIVEIRA, R. T. C. de ; SENNA, E.. Educação, democracia e desenvolvimento nos planos do governo Lula. Em: II Conferencia de Desenvolvimento, v. 1, p. 1-10, 2011.
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21. NARS, M. A. ; SCAFF, E. A. S.. Conferencia Nacional de Educacao - uma proposta para construcao de um sistema nacional de educacao. Em: XV ENDIPE - Encontro Nacional de Didatica e Pratica de Ensino, p. 1-11, 2010.
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22. SCAFF, E. A. S.; BRITO, V. M.. Ampliacao dos anos de escolaridade no Brasil - uma analise das politicas educacionais vigentes. Em: CONGRESSO Ibero-Luso-Brasileiro de Política e Administração da Educação, v. 1, p. 1-13, 2010.
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23. AMORIM, M. D. ; SCAFF, E. A. S.. O Plano de Ações Articuladas como metodologia de planejamento da educação municipal. Em: X Encontro de Pesquisa em Educação da ANPED Centro-Oeste, p. 1-10, 2010.
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24. SOUZA, K. R. ; SCAFF, E. A. S.. O ensino fundamental de nove anos a partir do projeto politico pedagógico das escolas municipais de Dourados, MS. Em: X Encontro de Pesquisa em Educacao da ANPED Centro-Oeste, p. 1-7, 2010.
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25. AMORIM, M. D. ; SCAFF, E. A. S.. O Brasil como estado social de direito e a dívida para com o direito a educação. Em: VI Simposio Cientifico-Cultural - SCIENCULT, v. 2, p. 279-286, 2010.
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26. SILVA, A. A. ; SCAFF, E. A. S. ; JACOMINI, M. A.. Políticas públicas e educação: o legado da ANPED para a contrução da área no período 2000-2009. Em: 33a Reuniao Anual da ANPED, p. 1-19, 2010.
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27. SOUZA, K. R. ; SCAFF, E. A. S.. A implantação do ensino fundamental de nove anos nas escolas municipais de Dourados ? MS: uma análise a partir do Projeto Político Pedagógico. Em: I Encontro de Ensino de Graduação, v. 1, p. 1-9, 2010.
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28. AMORIM, M. D. ; SCAFF, E. A. S.. A qualidade da educação básica nos anos 2000: uma análise das políticas recentes. Em: I Encontro de Ensino de Graduação, v. 1, p. 1-11, 2010.
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29. SOUZA, M. V. de. ; SCAFF, E. A. S.. Conquistas e desafios: a valorização docente a partir da CONAE 2010. Em: I Encontro de Ensino de Graduação, v. 1, p. 1-9, 2010.
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30. SOUZA, K. R. ; SCAFF, E. A. S.. A produção de conhecimento sobre a política de ampliação do ensino fundamental para nove anos: 2005-2010. Em: II Simpósio Nacional de Educação, p. 1-16, 2010.
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31. SOUZA, K. R. ; SCAFF, E. A. S.. Projeto Político Pedagógico e Gestão Democrática como práticas sociais na escola: reflexões a partir de Antonio Gramsci. Em: II Simpósio Nacional de Educação, p. 1-14, 2010.
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32. SOUZA, K. R. ; SCAFF, E. A. S.. Projeto Político Pedagógico e Gestão Democrática como práticas sociais na escola: reflexões a partir de Antonio Gramsci. Em: II Simpósio Nacional de Educação, p. 1-14, 2010.
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33. SCAFF, E. A. S. A pesquisa em política educacional no Brasil: apontamentos para o debate. Em: III Seminario Internacional de Educação, v. 1, p. 1-13, 2010.
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Resumos expandidos publicados em anais de congressos (8)
1. BORTOT, C. M. ; SCAFF, ELISÂNGELA ALVES DA SILVA. APORTES PORTUGUESES PARA A QUALIDADE DA EDUCAÇÃO INFANTIL BRASILEIRA: DA ENDOPRIVATIZAÇÃO À EXOPRIVATIZAÇÃO. Em: XXIX SIMPÓSIO BRASILEIRO DE POLÍTICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO, 2019, Curitiba, PR. XIX SIMPÓSIO BRASILEIRO DE POLÍTICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO: Estado, Políticas e Gestão da Educação: resistência ativa para uma agenda democrática com justiça social,. Brasilia, DF: ANPAE, 2019.
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2. SCAFF, ELISÂNGELA ALVES DA SILVA. Planejamento Educacional Em Contextos Locais: Do Plano Nacional Aos Planos Municipais De Educação. Em: 39a Reunião Nacional da ANPED, 2019, Niterói, RJ. 39a Reunião Nacional da ANPED. Rio de Janeiro: ANPED, v. 1, p. 1-6, 2019.
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3. SCAFF, ELISÂNGELA ALVES DA SILVA. A ELABORAÇÃO DE PLANOS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO EM DOIS MUNICÍPIOS BRASILEIROS. Em: VI Congresso Ibero-Americano de Política e Administração da Educação IX Congresso Luso-Brasileiro de Política e Administração da Educação, 2018, Lleida - Espanha. Políticas e práticas de formação dos docentes, dirigentes escolares. planejamento, financiamento e avaliação da educação. Recife, PE: ANPAE, v. 1, p. 261-264, 2018.
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4. VIEGAS, E. R. S. ; SCAFF, E. A. S.. Políticas públicas de formação docente dos professores alfabetizadores no município de Dourados ? MS. Em: XI Encontro de Pesquisa em Educação da ANPED Centro-Oeste, 2012, Corumba, MS. XI Encontro de Pesquisa em Educação da ANPED Centro-Oeste. Corumba, MS: UFMS, p. 1-4, 2012.
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5. SOUZA, A. P. M de ; SCAFF, E. A. S.. As relações entre pobreza e exclusão nas políticas públicas educacionais. Em: ENEPE, 2012, Dourados. Economia verde, sustentabilidade e erradicação da pobreza. Dourados, MS: UFGD, p. 1-8, 2012.
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6. ARANDA, F. P. N. ; SCAFF, E. A. S.. Aportes teóricos sobre a alfabetização da criança como política educacional. Em: ENEPE, 2012, Dourados, MS. Economia verde, sustentabilidade e erradicação da pobreza. Dourados, MS: UFGD, p. 1-5, 2012.
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7. SOUSA, A. P. M. ; SCAFF, E. A. S.. O processo de implementação do ensino fundamental de nove anos: desafios a gestão escolar local. Em: VI Simposio Internacional O Estado e as políticas educacionais no tempo presente, 2011, Uberlandia. VI Simposio Internacional O Estado e as políticas educacionais no tempo presente. Uberlandia, MG: UFU, v. 1, p. 1-6, 2011.
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8. SOUZA, M. V. de. ; SCAFF, E. A. S.. A formação e a valorização docente na CONAE 2010. Em: IV Seminário Internacional Fronteiras Étinco-Culturais e Fronteiras da Exclusão, 2010, Campo Grande. Caderno de Resumos do IV Seminário Internacional : Fronteiras Étnico-culturais e Fronteiras da Exclusão A escola como espaço/tempo de negociação. Campo Grande, MS: UCDB, v. 1, p. 1-6, 2010.
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Resumos publicados em anais de congressos (8)
1. SCAFF, E. A. S.; OLIVEIRA, R. T. C. de. Planejamento e gestão educacional: avanços e desafios à pesquisa em rede. Em: XXVII Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação, 2015, Olinda, PE. XXVII Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação. Olinda, PE: ANPAE, v. 1, p. 1, 2015.
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2. SOUZA, M. V. de. ; SCAFF, E. A. S.. Valorização docente no Brasil: conquistas e desafios. Em: III seminário de educacao brasileira, 2011, Campinas, SP. Plano Nacional da Educacao: questoes desafiadoras e embates emblemáticos. Campinas, SP: CEDES, v. 1, p. 107-107, 2011.
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3. SOUZA, K. R. ; SCAFF, E. A. S.. A implementacao do ensino fundamental de nove anos a partir do projeto político pedagógico. Em: 25o Simposio Brasileiro de Política e Administração da Educação e 2o Congresso Ibero-americano de Política e Administração da Educação, 2011, Sao Paulo. Políticas públicas e gestão da educação: construção histórica, debates contemporâneos e novas perspectivas. Sao Paulo: ANPAE, v. 1, p. 1-2, 2011.
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4. SOUZA, M. V. de. ; SCAFF, E. A. S.. Planos Nacionais de Educação no Brasil: construções e desconstruções. Em: 34a Reuniao Anual da ANPED, 2011, Natal, RN. Educação e Justica Social. Natal, RN: ANPED, p. 332-332, 2011.
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5. SCAFF, E. A. S.; BRITO, V. M.. Ampliacao dos anos de escolaridade no Brasil - uma analise das politicas educacionais vigentes. Em: I Congresso Ibero-luso-brasileiro de Politica e Administracao da Educacao, 2010, Elvas, PT e Caceres, ES. Espaco publico da educacao - emergencia de politicas e praticas de gestao local, regional de nacional, p. 55-55, 2010.
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6. AMORIM, M. D. ; SCAFF, E. A. S.. O plano de acoes articuladas como metodologia de planejamento da educacao municipal. Em: X Encontro de Pesquisa em Educacao da ANPED Centro-Oeste, 2010, Uberlandia, MG. Desafios da producao e divulgacao do conhecimento. Uberlandia, MG: UFU, v. 1, p. 134, 2010.
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7. SOUZA, K. R. ; SCAFF, E. A. S.. O ensino fundamental de nove anos a partir do projeto político pedagógico das escolas municipais de Dourados, MS. Em: X Encontro de Pesquisa em Educacao da ANPED Centro-Oeste, 2010, Uberlandia, MG. Desafios da producao e divulgacao do conhecimento. Uberlandia, MG: UFU, v. 1, p. 171, 2010.
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8. SILVA, A. A. ; SCAFF, E. A. S. ; JACOMINI, M. A.. Políticas públicas e educação: o legado da ANPED para a contrução da área no período 2000-2009. Em: 33a Reuniao Anual da ANPED, 2010, Caxambu. Educação no Brasil: o balanço de uma década. Caxambu, MG: ANPED, v. 1, p. 85-85, 2010.
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Artigos aceitos para publicação (0)
Apresentações de trabalho (64)
1. SCAFF, ELISÂNGELA ALVES DA SILVA; OLIVEIRA, R. T. C. de ; MARTINS, A. M.. A implementação dos planos municipais de educação: tensões e desafios. 2021. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
2. SCAFF, ELISÂNGELA ALVES DA SILVA; OLIVEIRA, R. T. C. de ; OLIVEIRA, N. C. M. ; CONDE, E. I. L. M.. MONITORAMENTO E AVALIAÇÃO DOS PLANOS DECENAIS DE EDUCAÇÃO: DESAFIOS À CONSOLIDAÇÃO DO PLANEJAMENTO DA EDUCAÇÃO NACIONAL. 2021. Apresentação de Trabalho/Comunicação
3. SCAFF, ELISÂNGELA ALVES DA SILVA. GESTÃO DEMOCRÁTICA E PARTICIPAÇÃO DA COMUNIDADE ESCOLAR. 2021. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
4. SCAFF, E. A. S.; MACHADO, C.. Vicissitudes de uma década. 2021. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
5. SCAFF, E. A. S. Democracia e Educação: contextos e trajetória no Brasil contemporâneo. 2021. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
6. SCAFF, E. A. S. Monitoramento e Avaliação do Plano Estadual de Educação do Paraná. 2021. Apresentação de Trabalho/Comunicação
7. SCAFF, ELISÂNGELA ALVES DA SILVA. Gestão De Processos Educativos Na Escola Básica. 2020. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
8. SCAFF, E. A. S. Gestão Educacional e Formação de Professores: Desafios e Resiliências. 2019. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
9. SCAFF, ELISÂNGELA ALVES DA SILVA. Currículo: um campo em disputa na política educacional brasileira. 2019. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
10. SCAFF, ELISÂNGELA ALVES DA SILVA. Políticas de formação de professores no novo paradigma da governação: avanços e retrocessos. 2019. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
11. SCAFF, ELISÂNGELA ALVES DA SILVA. Pós-Graduação em Educação: pesquisa e produção do conhecimento. 2019. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
12. SCAFF, ELISÂNGELA ALVES DA SILVA; GOUVEIA, A.B. ; VIEIRA, C.E.. Da CONAE a CONAPE: A participação popular como estratégia para se pensar a Política educacional Brasileira. 2019. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
13. SCAFF, ELISÂNGELA ALVES DA SILVA. A política do Ensino Fundamental de Nove Anos e suas consequências para a Educação Básica. 2019. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
14. SCAFF, E. A. S.; FERREIRA, E. B.. A dinâmica do planejamento educacional na esfera local após aprovação do Plano Nacional de Educação (2014-2024). 2019. Apresentação de Trabalho/Comunicação
15. SCAFF, E. A. S.; DA HORA, D. L.. A gestão educacional, O acesso ao fundo público e a avaliação em larga escala como estratégias de imposição da lógica gerencial privatista na educação básica. 2019. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
16. SCAFF, ELISÂNGELA ALVES DA SILVA. O Planejamento educacional frente as fragilidades da democracia brasileira. 2019. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
17. SCAFF, E. A. S. Planejamento, gestão e privatização da educação no Brasil: Tensões e disputas. 2018. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
18. SCAFF, E. A. S. Política e Direitos Sociais: formação e valorização dos profissionais da educação básica. 2018. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
19. SCAFF, E. A. S. As reformas educacionais no contexto do século XXI: impactos e desafios na formação de professores. 2018. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
20. OLIVEIRA, M. S. ; SCAFF, ELISÂNGELA ALVES DA SILVA. Planejamento Educacional em contexto local: PME de Naviraí. 2017. Apresentação de Trabalho/Simpósio
21. SCAFF, E. A. S. A concepção de participação necessária à qualidade social e política do ensino. 2017. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
22. SCAFF, E. A. S. O Plano Estadual de Educação de MS e sua interface com o PNE. 2016. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
23. OLIVEIRA, M. S. ; SCAFF, E. A. S.. Planos de educação no Brasil: análise da produção do conhecimento (2000 - 2015). 2016. Apresentação de Trabalho/Comunicação
24. LIMA, S. E. de. ; SCAFF, E. A. S.. Contribuições do Forum Estadual de Educação para o planejamento educacional em MS. 2016. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
25. SCAFF, E. A. S. O debate da BNCC e a Reforma do Ensino Médio. 2016. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
26. SCAFF, E. A. S. O PNE e a gestão da educação básica: desafios para a qualidade de ensino. 2015. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
27. MONTEIRO, E. S. ; SCAFF, E. A. S.. A pesquisa em educação integral no âmbito das políticas públicas no Brasil. 2015. Apresentação de Trabalho/Comunicação
28. SCAFF, E. A. S.; OLIVEIRA, R. T. C. de. Planejamento e gestão educacional: avanços e desafios à pesquisa em rede. 2015. Apresentação de Trabalho/Comunicação
29. SCAFF, E. A. S. Plano Nacional de Educação: desafios e perspectivas para a gestão e o financiamento. 2015. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
30. SCAFF, E. A. S. Educação, sociedade e o PIBID na formação de professores no Brasil. 2015. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
31. SCAFF, E. A. S. Pesquisa em políticas educacionais. 2015. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
32. SCAFF, E. A. S. Do Plano Nacional ao Plano Estadual de Educação: alinhando os planos. 2014. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
33. SCAFF, E. A. S. Do Plano Nacional ao Plano municipal de Educação: alinhando os planos. 2014. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
34. SCAFF, E. A. S. Planos de educação e o necessário regime de colaboração entre os órgãos dos sistemas de ensino. 2014. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
35. SCAFF, E. A. S. Avaliação e qualidade da educação básica: uma relação em construção. 2013. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
36. SCAFF, E. A. S. A CONAE como espaço para construção de uma educação democrática e de qualidade. 2013. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
37. SCAFF, E. A. S. O papel da CONAE no planejamento da educação nacional e local. 2013. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
38. SCAFF, E. A. S. Direito à educação e responsabilização docente. 2013. Apresentação de Trabalho/Simpósio
39. SCAFF, E. A. S.; SOUZA, K. R.. Direito à Educação: um estudo comparado entre a legislação do Brasil e de Angola. 2013. Apresentação de Trabalho/Comunicação
40. SOUZA, K. R. ; SCAFF, E. A. S.. Garantia do direito à educação nos países membros do mercosul. 2013. Apresentação de Trabalho/Comunicação
41. SCAFF, E. A. S. Elaboração e implementação do Plano de Ações Articuladas (PAR) em municípios sul-mato-grossenses. 2013. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
42. SCAFF, E. A. S.; FONSECA. e) Gerencialismo e trabalho docente no Plano de Ações Articuladas ? PAR. 2013. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
43. SCAFF, E. A. S.; FONSECA. e) Gerencialismo e trabalho docente no Plano de Ações Articuladas ? PAR. 2013. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
44. SCAFF, E. A. S. PESQUISA NO ENSINO FUNDAMENTAL: POSSIBILIDADES DE FORTALECIMENTO DA RELAÇÃO ENTRE UNIVERSIDADE E EDUCAÇÃO BÁSICA. 2012. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
45. SCAFF, E. A. S. O PAPEL DO PEDAGOGO FRENTE À AMPLIAÇÃO DA ESCOLARIDADE OBRIGATÓRIA NO BRASIL. 2012. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
46. SCAFF, E. A. S. Pesquisa no ensino fundamental: possibilidades de fortalecimento da relação entre Universidade e Educação Básica. 2012. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
47. SOUZA, M. V. de. ; SCAFF, E. A. S.. Valorização docente no Brasil: conquistas e desafios. 2011. Apresentação de Trabalho/Seminário
48. SOUZA, K. R. ; SCAFF, E. A. S.. Ensino fundamental de nove anos: da garantia a efetivação do direito à educação. 2011. Apresentação de Trabalho/Comunicação
49. SCAFF, E. A. S.; FREITAS, D. N. T.. Desafios à formação de professores para os anos iniciais do ensino fundamental: políticas e práticas. 2011. Apresentação de Trabalho/Comunicação
50. SCAFF, E. A. S. A pós-graduação em educação no Brasil: políticas e práticas. 2011. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
51. SCAFF, E. A. S. Mestrados na área da educação no estado de Mato Grosso do Sul. 2011. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
52. SOUZA, M. V. de. ; SCAFF, E. A. S.. Planos Nacionais de Educação no Brasil: construções e desconstruções. 2011. Apresentação de Trabalho/Congresso
53. SCAFF, E. A. S.; OLIVEIRA, R. T. C. de ; SENNA, E.. Educação, democracia e desenvolvimento nos planos do governo Lula. 2011. Apresentação de Trabalho/Comunicação
54. NUNES, E. R. ; SCAFF, E. A. S.. Reflexões acerca do bloco inicial de alfabetização (BIA) na reorganização do Ensino Fundamental no município de Dourados/MS. 2011. Apresentação de Trabalho/Comunicação
55. SCAFF, E. A. S.; BRITO, V. M.. Ampliacao dos anos de escolaridade no Brasil - analise das politicas educacionais vigentes. 2010. Apresentação de Trabalho/Comunicação
56. NARS, M. A. ; SCAFF, E. A. S.. Conferencia Nacional de Educacao - uma proposta para construcao de um sistema nacional de educacao. 2010. Apresentação de Trabalho/Congresso
57. SCAFF, E. A. S. Plataforma Freire. 2010. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
58. SOUZA, M. V. de. ; SCAFF, E. A. S.. A formação e a valorização docente na CONAE 2010. 2010. Apresentação de Trabalho/Seminário
59. SILVA, A. A. ; SCAFF, E. A. S. ; JACOMINI, M. A.. Políticas públicas e educação: o legado da ANPED para a construção da área no período 2000 -2009. 2010. Apresentação de Trabalho/Comunicação
60. NARS, M. A. ; SCAFF, E. A. S.. Conferência Nacional de Educaçao - CONAE 2010: experiência no estado de Mato Grosso do Sul. 2010. Apresentação de Trabalho/Congresso
61. AMORIM, M. D. ; SCAFF, E. A. S.. O Plano de Ações Articuladas como metodologia de planejamento da educação municipal. 2010. Apresentação de Trabalho/Comunicação
62. SOUZA, K. R. ; SCAFF, E. A. S.. O ensino fundamental de nove anos a partir do projeto político pedagógico das escolas municipais de Dourados, MS. 2010. Apresentação de Trabalho/Comunicação
63. AMORIM, M. D. ; SCAFF, E. A. S.. O Brasil como estado social de direito e a dívida para com o direito a educação. 2010. Apresentação de Trabalho/Comunicação
64. SCAFF, E. A. S. A pesquisa em política educacional no Brasil: apontamentos para o debate. 2010. Apresentação de Trabalho/Comunicação
Demais tipos de produção bibliográfica (3)
1. NOZU, W.C.S ; SCAFF, ELISÂNGELA ALVES DA SILVA. DIREITO À EDUCAÇÃO: DA PREVISÃO À CONCRETIZAÇÃO. Dourados, MS: UFGD. 2018. Editorial
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2. SCAFF, E. A. S. Prefácio. Uberlandia, MG. 2015. Prefácio, Pósfacio/Prefácio
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3. ALBUQUERQUE, Janice Marie Sremkar ; FERREIRA, Edijéce Martins ; CAVALCANTI, Odalisca ; CAVALCANTI, Denise ; BARROS, Davina Maria Guimarães ; BENVENUTO, Jayme. Prefácio. Curitiba, PR. 2011. Prefácio, Pósfacio/Prefácio
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Produção técnica

Programas de computador com registro de patente (0)
Programas de computador sem registro de patente (0)
Produtos tecnológicos (1)
1. SCAFF, ELISÂNGELA ALVES DA SILVA; SILVA, M. R.. Texto para documento do MED-Angola Currículo, Base Nacional Comum Curricular e Desigualdades. 2019.
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Processos ou técnicas (0)
Trabalhos técnicos (61)
1. SCAFF, E. A. S. Parecer ad-hoc para a Revista de Ciências do Estado. 2021.
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2. SCAFF, E. A. S. Parecer ad-hoc para a revista Linhas Críticas. 2021.
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3. SCAFF, E. A. S. Parecer ad-hoc para a Revista EduFoco. 2021.
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4. MIGLIEVICH-RIBEIRO, Adelia Maria. Parecer Ad Hoc 1 - Chamada 18/2021 ? Universal. 2021.
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5. SCAFF, ELISÂNGELA ALVES DA SILVA. Parecer Adhoc para Educar em Revista. 2020.
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6. SCAFF, ELISÂNGELA ALVES DA SILVA. Parecer Adhoc para Revista Portuguesa de Educação. 2020.
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7. SCAFF, ELISÂNGELA ALVES DA SILVA. Parecer Adhoc para 72ª Reunião Anual. 2020.
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8. SCAFF, ELISÂNGELA ALVES DA SILVA. Parecer Adhoc para EDUCA - Revista Multidisciplinar em Educação. 2020.
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9. SCAFF, ELISÂNGELA ALVES DA SILVA. Parecer ad hoc para a Revista Em Aberto. 2020.
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10. SCAFF, ELISÂNGELA ALVES DA SILVA. Parecer ad hoc para Revista Education Policy Analysis Archives. 2020.
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11. SCAFF, ELISÂNGELA ALVES DA SILVA. Parecer ad hoc para Revista de Estudios Brasileños. 2020.
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12. SCAFF, ELISÂNGELA ALVES DA SILVA. Parecer ad hoc para Revista Olhar de Professor. 2020.
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13. SCAFF, E. A. S. Parecer Adhoc para Revista Educa: revista multidisciplinar de educação. 2020.
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14. SCAFF, E. A. S. Parecer adhoc para Revista Retratos da Escola. 2020.
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15. SCAFF, E. A. S. Parecer ad-hoc para Revista Brasileira de Política e Administração da Educação - RBPAE. 2020.
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16. SCAFF, ELISÂNGELA ALVES DA SILVA. Parecer adhoc para a 71a RA SBPC. 2019.
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17. SCAFF, E. A. S.; PAXE, ISAAC. Missão de trabalho no Instituto Superior de Ciências da Educação de Luanda (ISCED-Luanda). 2019.
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18. SCAFF, E. A. S. Parecer Ad hoc para Revista Educação em Debate (FACED-UFC). 2018.
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19. SCAFF, E. A. S. Parecer Ad hoc para VI Congresso Ibero-Americano de Política e Administração da Educação IX Congresso Luso-Brasileiro de Política e Administração da Educação. 2018.
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20. SCAFF, ELISÂNGELA ALVES DA SILVA. Parecer Ad hoc para 70a Reunião Anual da SBPC. 2018.
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21. SCAFF, E. A. S. Parecer adhoc para XII Anped Sul. 2018.
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22. SCAFF, ELISANGELA ALVES DA SILVA. Parecer Adhoc para revista Acta Scientiarum Education. 2018.
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23. SCAFF, ELISÂNGELA ALVES DA SILVA. Parecer ad hoc para Revista Educação em Foco. 2017.
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24. SCAFF, ELISÂNGELA ALVES DA SILVA. Parecer Ad Hoc XXVIII Simpósio de Política e Administração da Educação. 2017.
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25. SCAFF, ELISÂNGELA ALVES DA SILVA. Parecer Ad hoc RBPAE. 2017.
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26. SCAFF, ELISÂNGELA ALVES DA SILVA. Precer ad hoc Reunião Regional da SBPC no Cariri. 2017.
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27. SCAFF, ELISÂNGELA ALVES DA SILVA. Coordenação de Sessão de Apresentação de trabalho. 2017.
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28. SCAFF, ELISÂNGELA ALVES DA SILVA. Parecer adhoc 69a Reunião Anual SBPC. 2017.
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29. SCAFF, ELISÂNGELA ALVES DA SILVA. Parecer adhoc para 38a Reunião Nacional ANPED. 2017.
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30. SCAFF, ELISÂNGELA ALVES DA SILVA. Parecer adhoc para Revista de Estudios Brasileños. 2017.
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31. SCAFF, ELISÂNGELA ALVES DA SILVA. Parecer Ad hoc 1º Encontro Internacional da Rede Escola Pública e Universidade. 2017.
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32. SCAFF, ELISÂNGELA ALVES DA SILVA. Parecer ad hoc para Revista Educação & Realidade. 2017.
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33. SCAFF, E. A. S. parecer técnico Revista Interfaces da Educação. 2016.
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34. SCAFF, E. A. S. Parecer ad hoc V Congresso Ibero?Americano e VIII Congresso Luso-Brasileiro da ANPAE. 2016.
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35. SCAFF, E. A. S. Coordenação de sessão de comunicação oral. 2016.
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36. SCAFF, E. A. S. Coordenação de mesa redonda. 2016.
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37. SCAFF, E. A. S. Coordenação de Sessão de Apresentação de Trabalho. 2016.
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38. SCAFF, E. A. S. Coordenação do GT 5 da ANPED Centro-Oeste. 2016.
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39. SCAFF, E. A. S. Parecer ad hoc para o Programa Doutorado Pleno no Exterior - CAPES. 2015.
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40. SCAFF, E. A. S. Parecer ad hoc para doutorado pleno no Exterior - CAPES. 2015.
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41. SCAFF, E. A. S. Parecer ad hoc para a Revista Educação em Revista. 2015.
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42. SCAFF, E. A. S. Coordenação de sessão de apresentação de trabalhos. 2015.
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43. SCAFF, E. A. S. Parecer ad hoc para a Revista Educação e Realidade. 2015.
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44. SCAFF, E. A. S. Parecerista ad hoc do V Seminário de Educação Brasileira (SEB/CEDES). 2015.
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45. SCAFF, E. A. S. Parecer ad hoc para a Revista da Faculdade de Educação da UNEMAT. 2015.
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46. SCAFF, E. A. S. Parecerista ad hoc da Revista Educação e Realidade. 2014.
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47. SCAFF, E. A. S. Parecerista ad hoc da Revista Quaestio. 2014.
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48. SCAFF, E. A. S. Parecerista ad hoc da Revista Série Estudos. 2014.
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49. SCAFF, E. A. S. Parecerista ad hoc do Colóquio Internacional de Educação e Seminário de Estratégias e Ações Multidisciplinares. 2014.
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50. SCAFF, E. A. S. Parecerista ad hoc da Editora Edunioeste. 2014.
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51. SCAFF, E. A. S. Parecer ad hoc para a Revista Brasileira de Educação. 2013.
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52. SCAFF, E. A. S. Parecerista ad hoc, da Revista Educação & Políticas em Debate. 2013.
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53. LUNARDI-MENDES, Geovana M. Parecerista Ad hoc de Projetos de Pesquisa da UNESC. 2012.
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54. SCAFF, E. A. S. Parecerista ad hoc da Revista Série Estudos - Periódico do Programa de Mestrado em Educação da Universidade Católica Dom Bosco. 2012.
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55. OLIVEIRA, R. T. C. de ; SCAFF, E. A. S.. Vice-coordenadora da seção estadual da ANPAE - MS. 2011.
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56. ARGIMON, Irani Iracema de Lima. Parecerista ad Hoc da Revista Interações. 2011.
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57. SCAFF, E. A. S. Parecerista ad hoc da Revista Interfaces da Educação. 2011.
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58. SCAFF, E. A. S. Parecerista ad hoc no X Encontro de Pesquisa em Educacao da ANPED Centro-Oeste. 2010.
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59. SCAFF, ELISÂNGELA ALVES DA SILVA; OLIVEIRA, R. T. C. de ; FONSECA ; FERREIRA, E. B.. Rede de Estudos e Pesquisas em Planejamento e Gestão Educacional - REPLAG. 2020; Tema: Rede de Pesquisa. 2020.
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60. SCAFF, E. A. S.; FREITAS, D. N. T. ; ARANDA, M. A. M. ; LIMA, P. G. ; BARUFFI, A. ; REAL, G. C. M.. Colóquios sobre Avaliação e qualidade de ensino. 2016; Tema: Avaliação e qualidade do ensino. 2016.
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61. SCAFF, E. A. S.; SILVA, M. V.. GT Estado e Política Educacional ANPED Centro-Oeste. 2015; Tema: Estado e Política Educacional. 2015.
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Demais tipos de produção técnica (27)
1. SCHNEIDER, G. ; SCAFF, E. A. S. ; SILVEIRA, A. A. D.. Organização e Gestão dos Sistemas da Educação Básica Brasileira. 2021. Desenvolvimento de material didático ou instrucional - E-book
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2. SCAFF, ELISÂNGELA ALVES DA SILVA. Membro do Conselho Editorial da Editora Íthala. 2021. Editoração/Livro
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3. SCAFF, E. A. S. Editora Chefe do Jornal de Políticas Educacionais. 2021. Editoração/Periódico
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4. SCAFF, ELISÂNGELA ALVES DA SILVA; MACHADO, C.. Dossiê Temático: Vicissitudes de uma década. 2021. Editoração/Periódico
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5. SCAFF, ELISÂNGELA ALVES DA SILVA. Integrante da Comissao Editorial da Revista Educação e Fronteiras on line. 2020. Editoração/Periódico
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6. SCAFF, ELISÂNGELA ALVES DA SILVA. Integrante do Conselho editorial LAPLAGE em Revista. 2020. Editoração/Periódico
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7. SCAFF, ELISÂNGELA ALVES DA SILVA. Integrante do Conselho Editorial da Revista Interfaces da Educação. 2020. Editoração/Periódico
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8. SCAFF, ELISÂNGELA ALVES DA SILVA. Integrante do Conselho Editorial da Revista Integrare. 2020. Editoração/Periódico
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9. SCAFF, E. A. S. Editora Gerente do Jornal de Políticas Educacionais. 2020. Editoração/Periódico
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10. COLARES, M. L. I. S ; MACHADO, C. ; SCAFF, E. A. S.. Dossiê: Política, Gestão e Democracia na Educação: debates contemporâneos. 2020. Editoração/Periódico
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11. SCAFF, E. A. S. Planejamento educacional: sujeitos, processos e arranjos na esfera local. 2020. Relatório de pesquisa
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12. OLIVEIRA, J. F. de ; SCAFF, ELISÂNGELA ALVES DA SILVA. Regulação, avaliação e qualidade da educação: agenda e realidades locais. 2019. Editoração/Anais
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13. SOUZA, K. R. ; SCAFF, E. A. S. ; KERBAUY, M.T.M.. Dossiê: Políticas e gestão educacional na América Latina. 2019. Editoração/Periódico
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14. NOZU, W.C.S ; SCAFF, ELISÂNGELA ALVES DA SILVA. Dossiê direito à educação: da previsão à concretização. 2018. Editoração/Periódico
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15. SCAFF, ELISÂNGELA ALVES DA SILVA; BORTOT, C. M. ; SANTOS, R.. Ousar educar: por uma educação comprometida com o outro. 2018. Editoração/Anais
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16. SCAFF, E. A. S. O planejamento educacional em municípios sul-mato-grossenses: do plano de ações articuladas ao plano municipal de educação. 2018. Relatório de pesquisa
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17. SCAFF, E. A. S. Integrante do conselho editorial da revista Integrare. 2016. Editoração/Periódico
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18. SCAFF, ELISÂNGELA ALVES DA SILVA; FONSECA ; OLIVEIRA, Regina Tereza Cestari de. Valorização docente no Plano de Ações Articuladas (PAR): análise de municípios sul-mato-grossenses. 2016. Relatório de pesquisa
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19. SCAFF, E. A. S. Parcerias público privadas em municípios sul-mato-grossenses: uma análise a partir do Plano de Ações Articuladas - PAR. 2016. Relatório de pesquisa
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20. SCAFF, E. A. S. Integrante da Comissao Editorial da Revista Educação e Fronteiras on line. 2015. Editoração/Periódico
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21. SCAFF, E. A. S. Integrante do Conselho Editorial da Revista Interfaces da Educação. 2015. Editoração/Periódico
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22. SCAFF, E. A. S. Integrante da Comissão Editorial do Periódico LAPLAGE em Revista. 2015. Editoração/Periódico
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23. SILVA, A. A. ; JACOMINI, M. A. ; SCAFF, E. A. S.. A produção acadêmica em políticas educacionais no Brasil: características e tendências (2000-2010). 2015. Relatório de pesquisa
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24. REAL, G. C. M. ; SCAFF, E. A. S.. Organização do Dossiê Política, Gestão e formação docente: particularidades no contexto nacional e internacional para a Revista Educação e Fronteiras On Line. 2014. Editoração/Periódico
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25. SCAFF, E. A. S.; ARANDA, M. A. M. ; FREITAS, D. N. T. ; LIMA, P. G.. Política, gestão e monitoramento do processo de alfabetização em contextos escolares adversos. 2013. Relatório de pesquisa
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26. SCAFF, E. A. S.; FREITAS, D. N. T. ; ARANDA, M. A. M. ; LIMA, P. G. ; SOUZA, A. P. M de ; NUNES, E. R.. Ampliação dos anos de escolaridade e redefinição do ensino fundamental: desafios à alfabetização. 2011. Curso de curta duração ministrado/Extensão
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27. SCAFF, E. A. S.; CATANANTE, B. R. ; BRITO, V. M. ; GUIMARÃES, M. C. ; SILVA, E. H. O. ; BRUNO, M. M. G. ; VIAN, E.. Ensino Fundamental de Nove Anos: regulamentação X implementação. 2010. Relatório de pesquisa
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Produção artística

Total de produção artística (0)

Orientações em andamento

Supervisão de pós-doutorado (1)
1. Marli dos Santos de Oliveira. . Universidade Federal do Paraná., . Início: 2021.
  Supervisor: Elisângela Alves da Silva Scaff.
Tese de doutorado (5)
1. Chocolate Adão Bras. ?Políticas de Formação Docente em Angola: Análise da implementação da Política de Formação de Professores em Serviço do PNFGPD no período 2018-2022. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Educação-Mestrado e Doutorado) - Universidade Federal do Paraná, . Início: 2021.
  Orientador: Elisângela Alves da Silva Scaff.
2. Kelly Sakata. Os mantenedores do ?todos pela educação? e seu impacto na gestão das redes públicas municipais de educacao. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Educação-Mestrado e Doutorado) - Universidade Federal do Paraná, . Início: 2019.
  Orientador: Elisângela Alves da Silva Scaff.
3. Simone Fritsche. Privatização da educação infantil no município de Florianópolis-SC. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Educação-Mestrado e Doutorado) - Universidade Federal do Paraná, . Início: 2019.
  Orientador: Elisângela Alves da Silva Scaff.
4. Camila Maria Bortot. A educação infantil no Brasil e Cuba: um estudo comparado na gestão de políticas e intersetorialidade. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Paraná, . Início: 2018.
  Orientador: Elisângela Alves da Silva Scaff.
5. Francisca do Nascimento Pereira Filha. Contribuições do PARFOR para a formação de professores no estado do Acre. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Paraná, . Início: 2018.
  Orientador: Elisângela Alves da Silva Scaff.
Dissertação de mestrado (1)
1. Larice De Carvalho Da Silva Ventury. Estratégias para a materialização da meta 1 do Plano Municipal de Educação de Colombo, PR. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação-Mestrado e Doutorado) - Universidade Federal do Paraná, . Início: 2021.
  Orientador: Elisângela Alves da Silva Scaff.
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (0)
Trabalho de conclusão de curso de graduação (0)
Iniciação científica (2)
1. Anna Victoria da Silva. A participação do Conselho Municipal de Educação no monitoramento e avaliação do Plano Municipal de Educação de Curitiba. Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Paraná, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Início: 2021.
  Orientador: Elisângela Alves da Silva Scaff.
2. Mariana de França Steil. A participação social no monitoramento e avaliação do Plano Municipal de Educação de Curitiba. Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Paraná, . Início: 2021.
  Orientador: Elisângela Alves da Silva Scaff.
Orientações de outra natureza (0)

Supervisões e orientações concluídas

Supervisão de pós-doutorado (1)
1. Ney Cristina Monteiro de Oliveira. . Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2019.
  Supervisor: Elisângela Alves da Silva Scaff.
Tese de doutorado (5)

Adriana Valadão. A efetivação do acesso à pré-escola via privatização: desafios ao direito à educação. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados, . 2021.
Orientador: Elisângela Alves da Silva Scaff.
Ana Claudia dos Santos Rocha. A efetividade das políticas de valorização docente pela via judicial. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados, . 2019.
Orientador: Elisângela Alves da Silva Scaff.
Elis Regina dos Santos Viegas. O mercado da formação continuada de professores no Brasil: A presença do empresariamento social privado. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2019.
Orientador: Elisângela Alves da Silva Scaff.
Mara Lucineia Marques. Política supranacional de formação de professores: o Programa Escolas Interculturais de Fronteira (PEIF) na faixa de fronteira Brasil/Paraguai. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados, . 2019.
Orientador: Elisângela Alves da Silva Scaff.
Simone Estigarribia de Lima. O papel do Forum Estadual de Educação no planejamento educacional sul-mato-grossense. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2018.
Orientador: Elisângela Alves da Silva Scaff.
Dissertação de mestrado (18)

Ana Lucia Rodrigues. O papel do Conselho Municipal de Educação e sua atuação no acompanhamento, monitoramento e avaliação dos planos municipais de educação. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Paraná, . 2021.
Orientador: Elisângela Alves da Silva Scaff.
Camille Aparecida De Miranda Cordeiro Bizzon. Monitoramento e Avaliação dos Planos Municipais de Educação em municípios do litoral paranaense educação. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação-Mestrado e Doutorado) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2021.
Orientador: Elisângela Alves da Silva Scaff.
Fernanda Post De Carvalho Luiz. Implicações da relação escola família para a política educacional. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação-Mestrado e Doutorado) - Universidade Federal do Paraná, . 2021.
Orientador: Elisângela Alves da Silva Scaff.
Rosangela dos Santos. CAMINHOS PARA CIDADES SUSTENTÁVEIS: A PARTICIPAÇÃO SOCIAL NA LEGITIMAÇÃO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS DE MOBILIDADE URBANA. Dissertação (Mestrado em Curso de Mestrado em Direito) - FACULDADE MERIDIONAL, . 2015.
Orientadores: Salete Oro Boff, Elisângela Alves da Silva Scaff.
Wander Medeiros Arena da Costa. Flexibilização dos direitos trabalhistas (clt): consequências para o trabalho de professores da iniciativa privada do Mato Grosso do Sul. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados, . 2019.
Orientador: Elisângela Alves da Silva Scaff.
Ana Paula Oliveira. O Plano Municipal de Educação (PME 2015-2024): análise dos arranjos e estratégias para o cumprimento do PNE. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Distúrbios do Desenvo) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, . 2015.
Orientadores: Cristiane Silvestre de Paula, Elisângela Alves da Silva Scaff.
Marli dos Santos Oliveira. Do Plano Nacional aos Planos Municipais de educação: estudo do município de Naviraí. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2017.
Orientador: Elisângela Alves da Silva Scaff.
Espedito Saraiva Monteiro. O Programa Mais Educação no âmbito do Plano de Ações Articuladas. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados, . 2016.
Orientador: Elisângela Alves da Silva Scaff.
Carolina Stefanello Pires. A formação continuada de professores no Plano de Ações Articuladas do município de Dourados, MS. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados, . 2015.
Orientador: Elisângela Alves da Silva Scaff.
Adriana Valadão. Fatores de risco associados à doença arterial coronariana em mulheres submetidas a procedimentos cardiológicos invasivos.. Dissertação (Mestrado em Ciências da Saúde) - Universidade Estadual de Maringá, . 2015.
Orientadores: Sandra Marisa Pelloso, Elisângela Alves da Silva Scaff.
Thaisa Pase. O uso da tecnologia como recurso para a gestão pública. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Administração Pública - PROFIAP) - Universidade Federal da Grande Dourados, . 2015.
Orientador: Elisângela Alves da Silva Scaff.
Fabiana Rodrigues Santos. O Plano de Ações Articuladas (PAR) e as implicações para a valorização docente. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados, . 2015.
Orientador: Elisângela Alves da Silva Scaff.
Isabela Rahal de Rezende Pinto. A efetividade do direito à qualidade da educação pela via judicial: limites e possibilidades. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados, . 2014.
Orientador: Elisângela Alves da Silva Scaff.
Elis Regina dos Santos Viegas. A formação de professores alfabetizadores para o ensino fundamental dos nove anos. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados, . 2014.
Orientador: Elisângela Alves da Silva Scaff.
Ana Paula Moreira de Sousa. A implantação do ensino fundamental de nove anos em Dourados-MS: um olhar a partir da gestão escolar. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2013.
Orientador: Elisângela Alves da Silva Scaff.
Emiliana Rodrigues Nunes. Avaliação da implantação do Bloco Inicial de Alfabetização em Dourados - MS. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2013.
Orientador: Elisângela Alves da Silva Scaff.
Kellcia Rezende Souza. O ensino fundamental de nove anos a partir do projeto politico pdagógico das escolas municipais de Dourados - MS. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados, . 2012.
Orientador: Elisângela Alves da Silva Scaff.
Maria Veronica de Souza. A CONAE 2010 e os apontamentos para a política de valorização docente. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados, . 2010.
Orientador: Elisângela Alves da Silva Scaff.
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (0)
Trabalho de conclusão de curso de graduação (8)

Rafael Francisco Dellega. Análise da produção acadêmica sobre evasão escolar na EJA. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Paraná, . 2021.
Orientador: Elisângela Alves da Silva Scaff.
Cleuzi Cruz de Paula. Efeitos da pandemia de covid-19 na educação e na gestão escolar: uma revisão bibliográfica. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Paraná, . 2021.
Orientador: Elisângela Alves da Silva Scaff.
Lucimara Monteiro De Souza Lima. A relação escola/família em tempos de pandemia de Covid-19. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Paraná, . 2021.
Orientador: Elisângela Alves da Silva Scaff.
Flavia Paula Nogueira Aranda. Plano de carreira e valorização docente no município de Dourados-MS. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados, . 2015.
Orientador: Elisângela Alves da Silva Scaff.
Cintia Domitila Selaja. Educação infantil na LDB: avanços e desafios na educação do municipio de Dourados-MS. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados, . 2014.
Orientador: Elisângela Alves da Silva Scaff.
Pamella dos Santos Sayão. A educação integral no Programa Mais Educação: reflexões a partir de uma escola do município de Dourados-MS. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados, . 2013.
Orientador: Elisângela Alves da Silva Scaff.
Hanay Rodrigues Pinheiro Fernandes. Ensino Fundamental de Nove Anos: a reformulação do Projeto Político Pedagógico das Escolas de Dourados, MS. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2012.
Orientador: Elisângela Alves da Silva Scaff.
Giovanna de Matos Moraes Carneiro. Desafios à gestão escolar no bloco inicial de alfabetização em Dourados, MS. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados, PIBIC/UFGD. 2012.
Orientador: Elisângela Alves da Silva Scaff.
Iniciação científica (7)

Fernanda Vanzeli. Planejamento educacional no município de Curitiba - PR: estudo dos processo de elaboração e monitoramento do Plano Municipal de Educação.. (Graduando em Arquitetura e Urbanismo) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2019.
Orientadores: Andréa de Lacerda Pessôa Borde, Elisângela Alves da Silva Scaff.
Flavia Paula Nogueira Aranda. Plano de Carreira e Salário Docente no município de Dourados. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados, . 2015.
Orientador: Elisângela Alves da Silva Scaff.
Amandio Massalila São Tomé. O Direito fundamental à educação: um estudo comparado entre o legislação educacional do Brasil e de Angola. (Graduando em Pedagogia) - Instituto Superior de Ciências da Educação - Luanda, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2013.
Orientador: Elisângela Alves da Silva Scaff.
João Pinto Mascarenhas. O Direito fundamental à educação: um estudo comparado entre o legislação educacional do Brasil e de Moçambique. (Graduando em Ciências Sociais) - Instituto Superior de Ciência e Tecnologia de Moçambique, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2013.
Orientador: Elisângela Alves da Silva Scaff.
Hanay Rodrigues Pinheiro Fernandes. O ensino fundamental de nove anos a partir do projeto politico pedagogico das escolas municipais de Dourados - MS. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2012.
Orientador: Elisângela Alves da Silva Scaff.
Giovanna de Matos Moraes Carneiro. O processo de implementação do Bloco Inicial de Alfabetização ? BIA ? em Dourados, MS e os desafios à gestão escolar. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados, PIBIC/UFGD. 2012.
Orientador: Elisângela Alves da Silva Scaff.
Mauricio Augusto Nars. A concepção de educação no processo de construção do Congresso Nacional de Educação no Mato Grosso do Sul.. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2010.
Orientador: Elisângela Alves da Silva Scaff.
Orientações de outra natureza (0)

Projetos de pesquisa

Total de projetos de pesquisa (10)

2021-Atual. Planejamento educacional em municipios brasileiros: a participacao social na elaboracao, monitoramento e avaliacao dos planos municipais de educacao (2014-2020)
Descrição: Trata-se de um projeto em rede que objetiva investigar os mecanismos de elaboração, monitoramento e avaliação dos planos municipais de educação em trinta municípios de dez estados brasileiros, das cinco regiões do Brasil, após a aprovação do PNE (2014-2024). Elege-se como lócus da pesquisa três municípios em cada um dos estados selecionados, quais sejam: Paraná, Santa Catarina, Mato Grosso do Sul, Goiás, Pará, Acre, São Paulo, Espirito Santo, Maranhão, Pernambuco. O período contemplado pela pesquisa será os anos de 2014 a 2020, por demarcar a aprovação do PNE, e o prazo para o comprimento da maior parte das metas, bem como o prazo para encerramento deste projeto. A metodologia que orienta a presente proposta é de cunho qualitativo, desenvolvida por meio de pesquisa documental em sítios oficiais das Secretarias de Educação, dos Conselhos e dos Fóruns Estaduais e Municipais de Educação, Diários Oficiais, sítios de notícias dos referidos estados e municípios, bem como teses, dissertações e artigos produzidos sobre a temática. A pesquisa pretende contribuir para estimular e fortalecer o debate sobre os processos democráticos necessários à efetivação das metas e estratégias definidas no Plano Nacional de Educação (2014-2024), promovendo esse debate em nível local junto aos entes responsáveis pela elaboração e acompanhamento dos planos em nível municipal, por meio das publicações decorrentes do projeto.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (3) . Integrantes: Elisângela Alves da Silva Scaff - Coordenador / Regina Tereza Cestari de Oliveira - Integrante / Eliza Bartolozzi Ferreira - Integrante / Fabio Perboni - Integrante / Daniela de Oliveira Pires - Integrante / NEY CRISTINA MONTEIRO DE OLIVEIRA - Integrante / Janete Maria Lins de Azevedo - Integrante / Luciana Rosa Marques - Integrante / Alice Happ Botler - Integrante / Luiz Gustavo Alexandre da Silva - Integrante / Angela Maria Martins - Integrante / Severino Villar Albuquerque - Integrante. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa. Número de produções C, T & A: 6 / Número de orientações: 2
Membro: Elisangela Alves da Silva Scaff.
2020-Atual. Analise comparada das politicas educacionais nacionais nas Americas: contextos, movimentos e direito a educacao
Descrição: Este projeto de pesquisa se propõe a investigar comparativamente os movimentos da macropolítica e suas decorrências no alcance e efetivação do direito à educação básica e superior no Brasil, Argentina, Chile, EUA e Uruguai, considerando as consequências das continuidades e descontinuidades das políticas educacionais elaboradas em contextos democráticos após trocas nas orientações políticas e ideológicas nos governos desses países... Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Elisângela Alves da Silva Scaff - Integrante / Adriana Aparecida Dragone Silveira - Integrante / Andréa Barbosa Gouveia - Integrante / Marcos Alexandre dos Santos Ferraz - Integrante / Angelo Ricardo de Souza - Coordenador / gustavo fischman - Integrante / Monica Pini - Integrante. Número de produções C, T & A: 3 / Número de orientações: 1
Membro: Elisangela Alves da Silva Scaff.
2017-2021. Planejamento educacional: sujeitos, processos e arranjos na esfera local
Descrição: Este projeto de pesquisa integra a Rede de Estudos e Pesquisas em Planejamento e Gestão Educacional - REPLAG. Tem como objetivo Analisar o planejamento da educação em dois estados e dois municípios brasileiros após a aprovação do PNE (2014-2024), com vistas a identificar os mecanismos de participação atinentes a esse processo na esfera local. Vincula-se à Rede de Estudos e Pesquisas sobre Planejamento e Gestão Educacional e agrega pesquisadores e bolsistas de mestrado e doutorado da Universidade Federal da Grande Dourados e da Universidade Federal do Paraná.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (6) . Integrantes: Elisângela Alves da Silva Scaff - Coordenador / Elis Regina dos Santos Viegas - Integrante / Adriana Valadão - Integrante / Simone Estigarribia de Lima - Integrante / Mara Lucineia Marques Correa Bueno - Integrante / Rosangela dos Santos - Integrante / Ana Lucia Rodrigues - Integrante / Fernanda Vanzelli - Integrante / Camila Maria Bortot - Integrante / Francisca do Nascimento Pereira Filha - Integrante / CAMILLE APARECIDA DE MIRANDA CORDEIRO BIZZON - Integrante / FERNANDA POST DE CARVALHO LUIZ - Integrante / NEY CRISTINA MONTEIRO DE OLIVEIRA - Integrante / kelly Sakata - Integrante / Simone Fritsch - Integrante. Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa. Número de produções C, T & A: 31 / Número de orientações: 4
Membro: Elisangela Alves da Silva Scaff.
2017-2020. CNTE, FENPROF e as disputas da politica educacional: a luta de professores brasileiros e portugueses no periodo democratico recente.
Descrição: O projeto parte do pressuposto de que existe um vínculo estrutural e irredutível entre a ação sindical docente e a política educacional, tanto no caso de Estados Unitários, como o português, quanto no caso do Estado Federativo brasileiro. Neste contexto, se a ação sindical docente influencia a política educacional e esta, por sua parte, ao se institucionalizar condiciona a ação sindical posterior; faz-se necessário perguntar sobre como se comportam estes atores políticos ? os sindicatos docentes ? frente a conjunturas de expansão e/ou redução da ação do Estado. Ao fixar a análise sobre dois países com sistemas de ensino diferentes (um federativo e outro unitário) e com conjunturas político-econômicas diferentes, por hipótese, espera-se a possibilidade de flagrar relações causais entre a capacidade de os professores influenciarem a política educacional e a amplitude e a maturidade do Estado de Bem-Estar de cada país. Assim como, esta relação nos momentos de ampliação e/ou retração do Estado. Para responder esta questão a pesquisa tomará os casos da Confederação Nacional de Trabalhadores da Educação (CNTE), no Brasil, e da Federação Nacional de Professores (FENPROF), em Portugal, no período democrático recente dos dois países. A proposta é produzir uma leitura da ação sindical na relação com a política educacional, o que implicará duas fases do trabalho: uma fase documental e uma fase de entrevistas com dirigentes sindicais... Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) . Integrantes: Elisângela Alves da Silva Scaff - Integrante / Ana Claudia dos Santos Rocha - Integrante / Wander Medeiros Arena da Costa - Integrante / Andréa Barbosa Gouveia - Coordenador / Rosa Maria da Silva Serradas Duarte - Integrante / Marcos Alexandre dos Santos Ferraz - Integrante. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro. Número de produções C, T & A: 13
Membro: Elisangela Alves da Silva Scaff.
2016-2018. O PLANEJAMENTO EDUCACIONAL EM MUNICIPIOS SUL-MATO-GROSSENSES: DO PLANO DE ACOES ARTICULADAS AO PLANO MUNICIPAL DE EDUCACAO
Descrição: A proposta de pesquisa aqui apresentada propõe uma análise do processo de elaboração dos Planos Municipais de Educação em 5 municípios sul-mato-grossenses, com vistas a identificar sua articulação com o Plano de Ações Articuladas (PAR). A aprovação do Plano Nacional de Educação (PNE), pela Lei nº 13.005, de 25 de junho de 2014, coloca em pauta a elaboração de Planos Estaduais e Municipais de Educação, que já se encontram em andamento em inúmeras unidades da federação. Tais Planos, no entanto, não devem deixar de considerar a existência de uma experiência de pelo menos 7 anos de colaboração federativa na direção do fortalecimento do planejamento como instrumento de gestão educacional no município, realizada por meio do PAR, cujas fragilidades e avanços podem contribuir para o processo de elaboração dos atos normativos a partir de um patamar mais avançado. Entendendo o planejamento como o referido autor considera-se indispensável a articulação entre o PAR e os Planos de Educação, de forma a garantir, via o primeiro, a realização das metas e estratégias estabelecidas no segundo, com vistas à efetivação da qualidade educacional em nível local. O estado do Mato Grosso do Sul foi uma das primeiras unidades da federação a aprovar o Plano Estadual de Educação e vários municípios do estado encontram-se em processo de elaboração de seus Planos Municipais de Educação, motivo pelo qual o acompanhamento da relação entre PME e PAR nos municípios sul-mato-grossenses se reveste de fundamental importância. Para tanto, elege-se como objetivo geral da pesquisa: Analisar o processo de elaboração dos Planos Municipais de Educação em cinco municípios sul-mato-grossenses, de forma a identificar sua articulação com o Plano de Ações Articuladas (PAR) e as contribuições desse processo para a qualidade da educação municipal. São objetivos específicos: Identificar, no processo de elaboração do PME dos municípios selecionados, como se efetivou a articulação com o PAR; Analisar, no texto dos PMEs aprovados pelos municípios, como se expressa a relação com o PAR; Examinar o conteúdo da Meta 7 dos PMEs de forma a identificar as aproximações e distanciamentos em relação à meta estabelecida no PNE; Identificar as estratégias previstas no PME para atingir a meta 7 do PNE; Examinar o papel atribuído ao PAR para a efetivação dessas estratégias; Apontar e discutir as contribuições da articulação entre PME e PAR para o fortalecimento do planejamento e da avaliação educacional em nível local. O percurso metodológico adotado considera o Plano Nacional de Educação como uma política pública educacional que se efetiva no âmbito de condições objetivas que se processam em âmbito local. Dessa forma, a efetivação de planos e a relação que se estabelece entre eles, em nível local, se constitui em objeto de estudo do presente projeto. O projeto conta com financiamento da FUNDECT e integra a Rede de Estudos e Pesquisas em Planejamento e Gestão Educacional (REPLAG). Palavras-chave: Planejamento educacional, Plano de Ações Articuladas, Plano Nacional de Educação. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . Integrantes: Elisângela Alves da Silva Scaff - Coordenador / Marilia Fonseca - Integrante / Maria Alice Miranda Aranda - Integrante / Flavia Paula Nogueira Aranda - Integrante / Regina Tereza Cestari de Oliveira - Integrante / Adriana Valadão - Integrante / Celeida Maria Costa de Souza e Silva - Integrante / Simone Estigarribia de Lima - Integrante / Marli dos Santos Oliveira - Integrante / Ana Paula Oliveira - Integrante / Carmem Ligia Caldas - Integrante / Fabio Perboni - Integrante / Andréia Nunes Militão - Integrante. Financiador(es): Fundação de Apoio e Desenvolvimento do Ensino, Ciência e Tecnologia do MS - Auxílio financeiro. Número de produções C, T & A: 2
Membro: Elisangela Alves da Silva Scaff.
2014-2017. Parcerias publico privadas em municipios sul-mato-grossenses: uma analise a partir do Plano de Acoes Articuladas - PAR
Descrição: A proposta de pesquisa aqui apresentada propõe uma análise do Plano de Ações Articuladas (PAR) em 5 municípios sul-mato-grossenses, no que se refere à indução de parcerias publico-privadas para a efetivação de melhoria dos resultado do IDEB. Tem como objetivo geral analisar os impactos do Plano de Ações Articuladas (PAR) para a realização de parcerias público-privadas, em municípios do estado de Mato Grosso do Sul, buscando identificar os efeitos dessas parcerias sobre os resultados do IDEB. Para tanto, será desenvolvida pesquisa quantitativa e qualitativa, com vistas a identificar os municípios que realizam parcerias com o setor privado para o setor da educação, selecionar os 5 municípios a serem pesquisados, levantar os dados empíricos por meio de pesquisa nos sites do PAR, do IDEB/INEP, do Diário Oficial desses municípios, em jornais eletrônicos e nas próprias secretarias de educação. A organização e análise dos dados visa a relacionar o estabelecimento de tais parcerias a melhoria dos resultados educacionais das escolas desses municípios no IDEB.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (2) . Integrantes: Elisângela Alves da Silva Scaff - Coordenador / Vilma Miranda de Brito - Integrante / Marilia Fonseca - Integrante / Maria Alice Miranda Aranda - Integrante / Elis Regina dos Santos Viegas - Integrante / Regina Tereza Cestari de Oliveira - Integrante / Adriana Valadão - Integrante / Carolina Stefanello Pires - Integrante / Fabiana Rodrigues Santos - Integrante / Celeida Maria Costa de Souza e Silva - Integrante / Espedito Saraiva Monteiro - Integrante / Simone Estigarribia de Lima - Integrante. Financiador(es): Fundação de Apoio e Desenvolvimento do Ensino, Ciência e Tecnologia do MS - Auxílio financeiro / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa. Número de produções C, T & A: 13
Membro: Elisangela Alves da Silva Scaff.
2013-2017. Valorizacao docente no Plano de Acoes Articuladas (PAR): analise de municipios sul-mato-grossenses
Descrição: Este projeto tem como objetivo identificar os impactos do Plano de Ações Articuladas (PAR) para a valorização dos profissionais da educação, em quatro municípios do estado de Mato Grosso do Sul. A metodologia de pesquisa utilizará de procedimentos qualitativos e quantitativos, constituídos por levantamento de dados gerais de caracterização dos municípios, pesquisa documental realizada no site do PAR/MEC, nos diários oficiais dos municípios em análise, nos jornais locais, entre outros documentos identificados no decorrer da pesquisa, dados estes que serão complementados por entrevistas com os gestores municipais. Busca-se identificar em que medida o PAR, enquanto programa estratégico do Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE), tem influenciado no desenvolvimento de políticas de valorização docente nos municípios, embora tenha-se o cuidado de observar a conjugação de outras políticas nacionais também voltadas para esse fim.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (2) . Integrantes: Elisângela Alves da Silva Scaff - Coordenador / Ester Senna - Integrante / Vilma Miranda de Brito - Integrante / Marilia Fonseca - Integrante / Bartolina Ramalho Catanante - Integrante / Maria Alice Miranda Aranda - Integrante / Kellcia Rezende Souza - Integrante / Regina Tereza Cestari de Oliveira - Integrante / Adriana Valadão - Integrante / Fabiana Rodrigues Santos - Integrante / Celeida Maria Costa de Souza e Silva - Integrante / Espedito Saraiva Mnteiro - Integrante / Marli dos Santos Oliveira - Integrante / Ana Claudia dos Santos Rocha - Integrante. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro. Número de produções C, T & A: 22
Membro: Elisangela Alves da Silva Scaff.
2012-2014. A producao academica em politicas educacionais no Brasil: caracteristicas e tendencias (2000-2010)
Descrição: Este projeto problematiza a produção acadêmica em políticas educacionais no Brasil no período de 2000 a 2010. A pesquisa tem como objetivo central identificar e analisar as possíveis mudanças nas características da produção em políticas educacionais no período em tela, confrontando-a ao debate mais amplo sobre a produção em políticas públicas. Estas são compreendidas como movimentos complexos que arregimentam esforços de diferentes agentes para dar corpo a séries de ações e comportamentos que produzem repercussões na vida social. Tal compreensão busca, simultaneamente, destacar o Estado além do aparelho de governo e as políticas públicas como movimentos que disputam as agendas de Estado e sua hegemonia. A metodologia da pesquisa, de natureza qualitativa, será pautada pela análise de conteúdo baseada em categorias temáticas, procurando explorar o repertório dos textos selecionados, suas características argumentativas, opções teórico-metodológicas e o contexto que circunstanciou as produções. O corpus será constituído por teses e dissertações produzidas no âmbito de programas de pós-graduação em educação e que alcançaram no período do estudo nota igual ou superior a cinco. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) . Integrantes: Elisângela Alves da Silva Scaff - Integrante / Dirce Nei Teixeira de Freitas - Integrante / Antonia Almeida Silva - Coordenador / Kellcia Rezende Souza - Integrante / Marcia Aparecida Jacomini - Integrante / Adriana Valadão - Integrante / Carolina Stefanello Pires - Integrante. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro. Número de produções C, T & A: 5
Membro: Elisangela Alves da Silva Scaff.
2010-2013. Gestao das politicas educacionais: o impacto do plano de acoes articuladas (PAR) em municipios sul-mato-grossenses
Descrição: Trata-se de um projeto em rede, que apresenta como objeto de pesquisa o Plano de Ações Articuladas (PAR) implantado em 2007, como instrumento de apoio técnico e financeiro articulado ao Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE), para promover a melhoria da qualidade da educação básica, tendo como indicador o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) dos entes federativos. O projeto está integrado à pesquisa nacional Gestão das políticas educacionais no Brasil e seus mecanismos de centralização e descentralização: o desafio do plano de ações articuladas (PAR), coordendo pela professora Marilia Fonseca (UNB). Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (4) . Integrantes: Elisângela Alves da Silva Scaff - Integrante / Ester Senna - Integrante / Vilma Miranda de Brito - Integrante / Bartolina Ramalho Catanante - Integrante / Milene Dias Amorim - Integrante / Regina Tereza Cestari de Oliveira - Coordenador / Adriana Valadão - Integrante. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro. Número de produções C, T & A: 9
Membro: Elisangela Alves da Silva Scaff.
2010-2013. Politica, gestao e monitoramento do processo de alfabetizacao em contextos escolares adversos
Descrição: A pesquisa tem como objetivo examinar políticas e práticas de gestão e monitoramento do processo de alfabetização de crianças em contextos escolares adversos, para delinear perspectivas de encaminhamentos colaborativos entre escola, órgãos dos sistemas e Universidade, com vistas à superação do fracasso escolar mediante ganhos em qualidade e equidade. Será desenvolvida junto a seis escolas de educação básica da rede municipal de ensino de Dourados, selecionadas de acordo com critérios previamente estabelecidos, quais sejam: atendimento a mais de 100 alunos nos três primeiros anos do ensino fundamental; número de docentes responsáveis pelo atendimento referido no item anterior igual ou superior a quatro; localização urbana da escola; baixo nível sócio-econômico da população dos bairros atendidos pela escola; baixa variação positiva ou variação negativa no Ideb 2007-2009. Pretendemos que a pesquisa concorra para maior interação entre escolas públicas municipais e a FAED/UFGD, assim como para acentuar a sua ação pedagógica e para que se dê orientada pela lógica da indissociação da pesquisa do ensino e da extensão.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (3) . Integrantes: Elisângela Alves da Silva Scaff - Coordenador / Dirce Nei Teixeira de Freitas - Integrante / Ana Paula Gomes Mancini - Integrante / Maria Alice Miranda Aranda - Integrante / Paulo Gomes Lima - Integrante / Emiliana Rodrigues Nunes - Integrante / Ana Paula Moreira de Souza - Integrante / Francielle Priscyla Pott - Integrante / Giovanna de Matos Moraes Carneiro - Integrante / Hanay Rodrigues Pinheiro Fernandes - Integrante / Márcia Michele Borghart de Vargas - Integrante. Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa. Número de produções C, T & A: 33
Membro: Elisangela Alves da Silva Scaff.

Prêmios e títulos

Total de prêmios e títulos (0)

Participação em eventos

Total de participação em eventos (53)

40a Reunião Nacional da ANPED. Monitoramento e Avaliação do Plano Estadual de Educação do Paraná. 2021. (Congresso).
XXX Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação.Monitoramento e avaliação dos planos decenais de educação: desafios à consolidação do planejamento da educação nacional. 2021. (Simpósio).
39 Reunião da ANPED. Planejamento educacional em contextos locais: do plano nacional aos planos municipais de educação. 2019. (Congresso).
V Seminário Nacional de Educação Básica.A gestão educacional, O acesso ao fundo público e a avaliação em larga escala como estratégias de imposição da lógica gerencial privatista na educação básica. 2019. (Seminário).
Conferência Nacional Popular de Educação (CONAPE) - Etapa PR.PLANOS DECENAIS, SNE E QUALIDADE, SISTEMA DE AVALIAÇÃO E REGULAÇÃO DAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS: CONCEPÇÕES E PROPOSIÇÕES. 2018. (Encontro).
IV Congresso de Educação da Grande Dourados. As reformas educacionais no contexto do século XXI: impactos e desafios para a formação de professores. 2018. (Congresso).
Scielo 20 anos. 2018. (Encontro).
XI Coloquios sobre Avaliação e Qualidade do Ensino.Planejamento, gestão e privatização da educação no Brasil: Tensões e disputas. 2018. (Outra).
X Seminario da ANPAE Centro-Oeste.Políticas e Direitos Sociais: formação e valorização dos profissionais da educação básica. 2018. (Seminário).
Conferencia Nacional Popular de Educação (CONAPE)- Etapa Intermunicipal Curitiba.PLANOS DECENAIS, SNE E POLÍTICAS INTERSETORIAIS DE DESENVOLVIMENTO E EDUCAÇÃO: CULTURA, DESPORTO, CIÊNCIA, TRABALHO, MEIO AMBIENTE, SAÚDE, TECNOLOGIA E INOVAÇÃO. 2017. (Encontro).
X Colóquios sobre Avaliação e Qualidade do Ensino e III Encontro Nacional sobre os Conselhos Municipais de Educação.A concepção de participação necessária à qualidade social e política do ensino. 2017. (Encontro).
XXVIII Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação.Plano Nacional de Educação e suas interfaces com os planos estaduais e municipais: a região Centro Oeste em perspectiva. 2017. (Simpósio).
Intercâmbio do GT5/ANPED.Rede de Estudos e Pesquisas em Planejamento e Gestão Educacional (REPLAG). 2016. (Encontro).
IV Encontro da Associação Nacional de Pesquisa em Financiamento da Educação - FINEDUCA.Valorização docente em municípios sul-matogrossenses: Contribuições do Plano de Ações Articuladas (PAR). 2016. (Encontro).
IX Colóquios sobre Avaliação e Qualidade do Ensino.PEE 2014: a qualidade do ensino e a valorização dos profissionais do magistério. 2016. (Simpósio).
IX Seminário de Política e Administração da Educação da ANP.Avaliadora. 2016. (Seminário).
IX Seminário de Política e Administração da Educação da ANPAE Centro Oeste.Convênios e parcerias na gestão da educação básica e a qualidade de ensino. 2016. (Seminário).
V Cong Ibero-Americano e VIII Congresso Luso-Bras ANPAE. Plano Nacional de Educação e suas interfaces com os planos estaduais e municipais. 2016. (Congresso).
9o Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão da UEMS e UFGD - ENEPEX.Educação, sociedade e o PIBID na formação de professores no Brasil. 2015. (Encontro).
II Colóquio Internacional de Ciencias Sociais da Educação.A qualidade de ensino no Plano Nacional de Educação (2014-2024): desafios à gestão educacional local no Brasil. 2015. (Seminário).
VI Encontro de Políticas e Praticas de Formação de Professores e II Seminário ANPAE-MS.Plano Nacional de Educação: desafios e perspectivas para a gestão e o financiamento. 2015. (Encontro).
VIII Colóquios sobre Avaliação Qualidade do Ensino.Política e Planejamento Educacional no Brasil do Século XXI. 2015. (Outra).
VIII Seminário da ANPAE Centro-Oeste.Avaliador de apresentações orais. 2015. (Seminário).
XXVII Simposio Brasileiro de Política e Administração da Educação.O PNE e a gestão da educação básica: desafios para a qualidade de ensino. 2015. (Simpósio).
ENEPE.Avaliador de apresentações orais. 2014. (Encontro).
IV Congresso Ibero-Americano de Política e Administração da Educação. A qualidade da educação básica nos planos do governo Luiz Inácio Lula da Silva (2003-2010). 2014. (Congresso).
VII Colóquios sobre Avaliação e Qualidade do Ensino.Avaliação da pós-graduação em questão. 2014. (Outra).
36 Reunião Anual da ANPED.O direito à educação básica nos países do Mercosul. 2013. (Outra).
Conferêcia Intermunicipal de Educação de Amambai.Avaliação e qualidade da educaçao básica: uma relação em construção. 2013. (Outra).
Conferência Intermunicipal de Educação de Dourados.O papel da CONAE no planejamento da educação nacional e local. 2013. (Outra).
Conferência Municipal de Educação de Dourados.A CONAE como espaço para construção de uma educação democrática e de qualidade. 2013. (Outra).
V Encontro de Políticas e Práticas de Formação de Professores e I Seminário ANPAE MS.Formação Continuada de Professores. 2013. (Seminário).
VII Encontro Brasileiro da Rede Estrado.Grupo de Pesquisa Política e planejamento educacional: trabalho e formação docente. 2013. (Encontro).
VII Simpósio Internacional O Estado e as políticas educacionais no tempo presente.Direito à educação e responsabilização docente. 2013. (Simpósio).
35a. Reunião Anual da ANPEd. 2012. (Congresso).
III EPEX - Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão da UEMS.Avaliação dos trabalhos apresentados. 2012. (Encontro).
IV Jornada Internacional de Educação. Pesquisa no Ensino Fundamental: possibilidades de fortalecimento da relação entre Universidade e Educação Básica. 2012. (Congresso).
V Coloquios sobre avalação e qualidade do ensino e II Seminario de gestão e monitoramento da educação.O processo de alfabetização das crianças nas discussões atuais e a questão da alfabetização. 2012. (Seminário).
VII Seminário da ANPAE Centro-Oeste e IX Seminario da ANPAE GO.As não relaçoes entre pobreza e exclusão no contexto das políticas educacionais. 2012. (Seminário).
XI Encontro de Pesquisa em Educação da ANPED Centro-Oeste.Alfabetização, leitura e escrita: memórias e práticas. 2012. (Encontro).
XX Semana Pedagógica da UNIGRAN.O papel do pedagogo frente a ampliação da escolaridade obrigatória no Brasil. 2012. (Outra).
108 Colóquio em Educação.Os planos nacionais de educação dos anos 2000: trajetórias e perspectivas. 2011. (Outra).
25o Simposio Brasileiro de Política e Administração da Educação e 2o Congresso Ibero-americano de Política e Administração da Educação.Ensino Fundamental de Nove anos: da garantia a efetivação do direito à educação. 2011. (Simpósio).
25o Simpósio Brasileiro e II Congresso Ibero-Americano de Política e Administração da Educacao.Política educacional e gestão escolar XII. 2011. (Simpósio).
34a Reuniao Anual da ANPED. Planos Nacionais de Educação no Brasil: construções e desconstruções. 2011. (Congresso).
II Conferencia de Desenvolvimento. Educação, democracia e desenvolvimento nos planos do governo Lula. 2011. (Congresso).
IV Coloquios sobre avaliação e Qualidade do Ensino e I Seminário de Gestão e Monitoramento da Educação.A pós-graduação em educação no estado de Mato Grosso do Sul: em busca da qualidade. 2011. (Seminário).
IV Encontro de Políticas e Práticas de Formação de Professores.Formação de Professores e Ensino Superior. 2011. (Encontro).
Seminários em Políticas Públicas Educacionais.Financiamento Educacional e Remuneração Docente. 2011. (Seminário).
V Semana de Educação e V Seminário de Pesquisa da FAED/UFGD.A Relação Universidade e Educação Básica. 2011. (Seminário).
V Semana de Educação e V Seminário de Pesquisa da FAED/UFGD.Reflexões acerca do bloco inicial de alfabetização (BIA) na reorganização do Ensino Fundamental no município de Dourados/MS. 2011. (Seminário).
33a Reuniao Anual da ANPED.Políticas Públicas e educação: o legado da ANPED para a construção da área no período 2000 - 2009. 2010. (Encontro).
I Congresso Ibero-luso-brasileiro de Politica e Administracao da Educacao. Ampliacao dos anos de escolaridade no BrasilÇ uma analise das politicas educacionais vigentes. 2010. (Congresso).

Organização de eventos

Total de organização de eventos (25)

SCAFF, E. A. S.. Diálogos em rede: política e gestão educacional II. 2021. (Outro).. . 0.
SCAFF, E. A. S.; BORTOT, C. M.. ENSINO REMOTO NA EDUCAÇÃO BÁSICA DA INCERTEZA À RESSIGNIFICAÇÃO DAS PRÁTICAS EDUCATIVAS. 2021. Congresso
SCAFF, ELISÂNGELA ALVES DA SILVA. Diálogos em rede: Política e Gestão Educacional II. 2021. (Congresso).. . 0.
SCAFF, E. A. S.. Ciclo de Debates: Diálogos teórico-metodológicos em política educacional. 2020. (Outro).. . 0.
SCAFF, E. A. S.. Diálogos em rede: política e gestão educacional. 2020. (Outro).. . 0.
SCAFF, ELISÂNGELA ALVES DA SILVA. Diálogos em rede: Política e Gestão Educacional. 2020. (Congresso).. . 0.
SOUZA, A. R. ; SCAFF, E. A. S. ; SCHNEIDER, G. ; PIRES, D. O. XXIX Simpósio de Política e Administração da Educação. 2019. Congresso
SCAFF, E. A. S.. XXXI SEPE - Semana e Ensino, Pesquisa e Extensão do Setor de Educação da UFPR. 2019. (Congresso).. . 0.
SCAFF, E. A. S.. XXX SEPE - Semana e Ensino, Pesquisa e Extensão do Setor de Educação da UFPR. 2018. (Congresso).. . 0.
ALVES, A. V. V. ; ARANDA, M. A. M. ; SCAFF, E. A. S.. IX Colóquios sobre avaliação e qualidade do ensino. 2016. Outro
SILVA, T. ; SCAFF, E. A. S.. II Congresso de Educação da Grande Dourados. 2016. Congresso
OLIVEIRA, R. T. C. de ; SCAFF, E. A. S.. IX Seminário de Política e Administração da Educação da ANPAE Centro-Oeste. 2016. Congresso
SILVA, A. M. ; SCAFF, E. A. S. ; ARANDA, M. A. M. ; SILVA, T. ; NOGUEIRA, R. M. de S.. I Congresso de Educação da Grande Dourados. 2015. Congresso
ARANDA, M. A. M. ; SCAFF, E. A. S.. VIII Colóquios sobre Avaliação e Qualidade de Ensino. 2015. Congresso
SCAFF, E. A. S.. XII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Centro-Oeste - ANPED - CO. 2014. (Congresso).. . 0.
REAL, G. C. M. ; SCAFF, E. A. S.. VII Colóquios sobre Avaliação e Qualidade de Ensino. 2014. Congresso
CARMO, J. C. ; SCAFF, E. A. S. ; NERES, C. C. ; ARAUJO, DAC. V Encontro de Políticas e Práticas de Formação de Professores I Seminário da ANPAE/MS. 2013. Congresso
ARANDA, M. A. M. ; SCAFF, E. A. S.. V Colóquios sobre Avaliação e Qualidade do Ensino e II Seminário de Gestão e Monitoramento da Educação Básica. 2012. Congresso
SCAFF, E. A. S.; FREITAS, D. N. T. ; BARUFFI, A. ; ARANDA, M. A. M.. IV Coloquios sobre Avaliação e Qualidade do Ensino e I Seminário de Gestão e Monitoramento da Educação. 2011. Congresso
SCAFF, E. A. S.; FREITAS, D. N. T. ; SOUZA, K. R.. Seminários em Políticas Públicas Educacionais. 2011. Congresso
SCAFF, E. A. S.. Semana Pedagógica: Os PCNs em discussão. 2002. (Outro).. . 0.
SCAFF, E. A. S.. Ciclo de Palestras. Pedagogia: questões atuais. 2002. (Outro).. . 0.
SCAFF, E. A. S.. II Semana Acadêmica do Curso Normal Superior. 2001. (Outro).. . 0.
SCAFF, E. A. S.. I Semana Acadêmica do Curso Normal Superior. 2000. (Outro).. . 0.
SCAFF, E. A. S.. Coordenação do painel Educação Básica: equidade e qualidade. 2000. (Outro).. . 0.

Lista de colaborações

Colaborações endôgenas (14)

Elisângela Alves da Silva Scaff ⇔ Darlei Dall'Agnol (1.0)
ALBUQUERQUE, Janice Marie Sremkar ; FERREIRA, Edijéce Martins ; CAVALCANTI, Odalisca ; CAVALCANTI, Denise ; BARROS, Davina Maria Guimarães ; BENVENUTO, Jayme. Prefácio. Curitiba, PR. 2011. Prefácio, Pósfacio/Prefácio
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Elisângela Alves da Silva Scaff ⇔ Cláudio Gonçalves Couto (1.0)
SCAFF, ELISÂNGELA ALVES DA SILVA. Parecer Ad hoc RBPAE. 2017.
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Elisângela Alves da Silva Scaff ⇔ Irani Iracema de Lima Argimon (1.0)
ARGIMON, Irani Iracema de Lima. Parecerista ad Hoc da Revista Interações. 2011.
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Elisângela Alves da Silva Scaff ⇔ Stephen Grant Baines (1.0)
SCAFF, ELISÂNGELA ALVES DA SILVA. Parecer ad hoc para Revista de Estudios Brasileños. 2020.
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Elisângela Alves da Silva Scaff ⇔ Lobelia da Silva Faceira (1.0)
SCAFF, E. A. S. Parecerista ad hoc da Revista Educação e Realidade. 2014.
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Elisângela Alves da Silva Scaff ⇔ Alexandre Gustavo Melo Franco de Moraes Bahia (1.0)
MIGLIEVICH-RIBEIRO, Adelia Maria. Parecer Ad Hoc 1 - Chamada 18/2021 ? Universal. 2021.
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Elisângela Alves da Silva Scaff ⇔ Geovana Mendonça Lunardi Mendes (1.0)
LUNARDI-MENDES, Geovana M. Parecerista Ad hoc de Projetos de Pesquisa da UNESC. 2012.
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Elisângela Alves da Silva Scaff ⇔ Rosane Sampaio Santos (1.0)
SCAFF, ELISÂNGELA ALVES DA SILVA. Parecer Ad hoc RBPAE. 2017.
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Elisângela Alves da Silva Scaff ⇔ Jayme Benvenuto Lima Junior (1.0)
ALBUQUERQUE, Janice Marie Sremkar ; FERREIRA, Edijéce Martins ; CAVALCANTI, Odalisca ; CAVALCANTI, Denise ; BARROS, Davina Maria Guimarães ; BENVENUTO, Jayme. Prefácio. Curitiba, PR. 2011. Prefácio, Pósfacio/Prefácio
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Elisângela Alves da Silva Scaff ⇔ Angela Maria Martins (1.0)
SCAFF, E. A. S. Parecerista ad hoc da Revista Educação e Realidade. 2014.
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Elisângela Alves da Silva Scaff ⇔ Horácio Wanderlei Rodrigues (1.0)
ALBUQUERQUE, Janice Marie Sremkar ; FERREIRA, Edijéce Martins ; CAVALCANTI, Odalisca ; CAVALCANTI, Denise ; BARROS, Davina Maria Guimarães ; BENVENUTO, Jayme. Prefácio. Curitiba, PR. 2011. Prefácio, Pósfacio/Prefácio
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Elisângela Alves da Silva Scaff ⇔ Vera Karam de Chueiri (1.0)
MIGLIEVICH-RIBEIRO, Adelia Maria. Parecer Ad Hoc 1 - Chamada 18/2021 ? Universal. 2021.
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Elisângela Alves da Silva Scaff ⇔ Adelia Maria Miglievich Ribeiro (1.0)
MIGLIEVICH-RIBEIRO, Adelia Maria. Parecer Ad Hoc 1 - Chamada 18/2021 ? Universal. 2021.
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Elisângela Alves da Silva Scaff ⇔ Frederic Vandenberghe (1.0)
SCAFF, ELISÂNGELA ALVES DA SILVA. Parecer Ad hoc RBPAE. 2017.
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(*) Relatório criado com produções desde 2010 até 2021
Data de processamento: 06/11/2021 15:23:47

Relatório gerado por scriptLattes V8.11. Os resultados estão sujeitos a falhas devido a inconsistências no preenchimento dos CVs Lattes. E-mail de contato: henriquimicosp@gmail.com