UFABC-professores

Juliana Cristina Braga

É Doutora em Computação Aplicada pelo Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (2004), Mestre em Engenharia Agrícola pela Universidade Federal de Viçosa (2000) e Graduada em Ciência da Computação pela Universidade Federal de Viçosa (1997). Atua principalmente nos seguintes temas relacionados a área de Computação:: Informática na Educação e Interação Humano Computador. Atualmente é pesquisadora e professora da Universidade Federal do ABC e uma das líderes do grupo de pesquisa INTERA - Inteligência em Tecnologias Educacionais e Recursos Acessíveis. É autora de dois livros sobre objetos de aprendizagem. Foi coordenadora adjunta da Universidade Aberta do Brasil (UAB) da UFABC e Vice-Coordenadora do Núcleo de Tecnologias Educacionais (NTE) da UFABC. Atualmente é coordenadora do curso de Especialização em Inovação na Educação mediada por Tecnologias. (Texto informado pelo autor)

http://lattes.cnpq.br/7111526592323456 (04/01/2023)

Rótulo/Grupo: CMCC

Bolsa CNPq:

Período de análise: 2010-HOJE

Endereço: Universidade Federal do ABC, Centro de Matemática, Computação e Cognição. Rua Santa Adélia, 166 Bangu 09210-170 - Santo Andre, SP - Brasil Telefone: (11) 44378403 URL da Homepage: www.ufabc.edu.br

Grande área: Ciências Exatas e da Terra

Área: Ciência da Computação

Citações: Google Acadêmico

Produção bibliográfica

Artigos completos publicados em periódicos (3)
1. DOTTA, SILVIA ; PIMENTEL, EDSON ; FRANGO SILVEIRA, ISMAR ; BRAGA, JULIANA CRISTINA. Oportunidades e Desafios no Cena-rio de (Po-s-)Pandemia para Transformar a Educac-a-o Mediada por Tecnologias. REVISTA IBEROAMERICANA DE TECNOLOGIA EN EDUCACIÓN Y EDUCACIÓN EN TECNOLOGÍA (EN LÍNEA). v. 1, p. e19, issn: 1850-9959, 2021.
2. DAMACENO, RAFAEL JEFERSON PEZZUTO ; BRAGA, JULIANA CRISTINA ; MENA-CHALCO, JESÚS PASCUAL. Mobile device accessibility for the visually impaired: problems mapping and recommendations. Universal Access in the Information Society. v. 17, p. 1-15, issn: 1615-5289, 2017.
3. VAZ, P. ; BRAGA, J. C. ; DOTTA, S.. EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA ACESSÍVEL A PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL: MAPEAMENTO DE PROBLEMAS. REVISTA TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO. v. 31, p. 23-32, issn: 1984-4751, 2016.
Livros publicados/organizados ou edições (2)
1. BRAGA, J. C. Objetos de Aprendizagem Volume II - Metodologia de Desenvolvimento. 1 ed. Santo André: Editora da UFABC, 2015. v. 2, p. 163.
2. BRAGA, J. C.; MENESES, L. (Org.) ; CECHINEL, C. (Org.) ; NISHIDA, A. K. (Org.) ; SILVEIRA, I. F. (Org.) ; MELO, A. M. (Org.) ; PAFUNDA, R. A. (Org.). Objetos de Aprendizagem Volume I - Introdução e Fundamentos. 1 ed. Santo André: Editora da UFABC, 2014. v. 2, p. 148.
Capítulos de livros publicados (7)
1. PIMENTEL, E. P.; BRAGA, J. C. ; STIUBIENER, I. ; DOTTA, SILVIA C.. Avaliação do desempenho e grau de satisfação de estudantes em uma disciplina a distância baseada nos pilares da autonomia, comunicação e estruturação. Em: Thomaz E. V. Silva; Germano Oliverira Ribeiro; Ismar Frango Silveira; Francisco Herbert Lima Vasconcelos. (Org.). Avaliação em EaD: Teoria e Prática. 1ed.Recife. : Editora Imprima. 2015.v. 1, p. 65-94.
2. BRAGA, J. C.; MENESES, L.. Introdução aos Objetos de Aprendizagem. Em: Juliana Cristina Braga. (Org.). Objetos de Aprendizagem Volume I - Introdução e Fundamentos. 1ed.Santo André. : Editora da UFABC. 2014.p. 19.
3. BRAGA, J. C. Fundamentos Computacionais dos Objetos de Aprendizagem. Em: Juliana Cristina Braga. (Org.). Objetos de Aprendizagem Volume I - Introdução e Fundamentos. 1ed. 2014.v. 1, p. 41.
4. AGUIAR, P. ; BRAGA, J. C.. Planejamento de aulas virtuais síncronas ? metodologia Intera. Aulas virtuais síncronas: condução de webconferência multimodal e multimídia em Educação a Distância. 1ed. Em: . 2014.v. 1, p. 83.
5. MARCHIONI, B. D. ; DOTTA, S. ; BRAGA, J. C. ; PIMENTEL, E.. Um Panorama sobre Pesquisas em Webconferência. Em: Silvia Dotta. (Org.). Um Panorama sobre Pesquisas em Webconferência.. 1ed.Santo André. : Editora da UFABC. 2014.v. 1, p. 59-82.
6. MENESES, L. ; BRAGA, J. C.. Estratégias Pedagógicas para Uso dos Objetos de Aprendizagem. Objetos de Aprendizagem Volume I - Introdução e Fundamentos. 1ed.Santo André. Em: . : Editora da UFABC. 2014.v. 1, p. 57.
7. BRAGA, J. C.; PIMENTEL, E.. Fundamentos da Computação. Em: Maria das Graças Bruno Marietto, Mário Minami, Pieter Willem Westera. (Org.). Bases computacionais da Ciência. 1ed.Santo André. : Universidade Federal do ABC. 2013.v. 1, p. 1-241.
Textos em jornais de notícias/revistas (0)
Trabalhos completos publicados em anais de congressos (52)
1. MATTOS, LARISSA DE ; PIMENTEL, EDSON P. ; BRAGA, JULIANA CRISTINA ; DOTTA, SILVIA. Contribuições para o Desenvolvimento de Agentes Pedagógicos Conversacionais e sua Integração a Ambientes Virtuais de Aprendizagem. Em: Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, p. 1028, 2022.
2. COLETTO, CARLOS JAIR ; BRAGA, JULIANA CRISTINA. Remix de Recursos Educacionais Abertos - Revisão Sistemática de Literatura. Em: Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, p. 149, 2022.
3. FELLOWS, RODRIGO DOBBIN ; BRAGA, JULIANA CRISTINA ; DOTTA, SILVIA CRISTINA. Revisão Sistemática de Literatura sobre métodos, técnicas e critérios de avaliação de aprendizagem em jogos sérios sociointeracionistas. Em: Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, p. 528, 2022.
4. CUNHA, F. F. ; CRISTINA BRAGA, JULIANA ; MELLE, LUIS ; DE OLIVEIRA, LUCAS VIEIRA. Requisitos de Acessibilidade em Jogos voltados para o Desenho Universal: Mecânica do Jogo de Cartas. Em: Simpósio Brasileiro de Jogos e Entretenimento Digital (SBGames), 2022.
5. NERY, FELIPE DA CRUZ ; SANTOS, ÁQUILA PORFÍRIO DOS ; CHICARONI, BEATRIZ FAVINI ; BRAGA, JULIANA CRISTINA ; BRANDÁO, ANDRÉ LUIZ ; GOIS, JOÃO PAULO. Customization guidelines for mobile applications from a universal design perspective. Em: IHC '22: XXI Brazilian Symposium on Human Factors in Computing Systems, p. 1, 2022.
6. DE ASSIS ZAMPIROLLI, FRANCISCO ; BATISTA, VALERIO RAMOS ; PIMENTEL, EDSON ; BRAGA, JULIANA. Facilitating the Generation of Parametric Questions and their export to Moodle. Em: 2021 IEEE Frontiers in Education Conference (FIE), p. 1-8, 2021.
7. CUNHA, F. F. ; BRAGA, J. C. ; MELLE, LUIS ; OLIVEIRA, L. ; BELARMINO, G. D.. Requisitos de Acessibilidade em Jogos voltados para o Desenho Universal: Mecânica do Jogo da Memória. Em: SBGames 2021, 2021.
8. NASCIMENTO, NELSON N. ; CUNHA, FRANCINETE F. DA ; BRAGA, JULIANA C. ; GOIS, JOAO PAULO. Método Híbrido para Avaliação de Jogos Baseado na Detecção Automática das Emoções dos Estudantes. Em: Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, p. 350-10, 2021.
9. REAL, EDUARDO MACHADO ; PIMENTEL, EDSON PINHEIRO ; BRAGA, JULIANA CRISTINA. Analysis of Learning Behavior in a Programming Course using Process Mining and Sequential Pattern Mining. Em: 2021 IEEE Frontiers in Education Conference (FIE), p. 1, 2021.
10. MELLE, LUIS FELIPE DE OLIVEIRA ; BRAGA, JULIANA CRISTINA ; PIMENTEL, EDSON PINHEIRO ; DOTTA, SILVIA CRISTINA. Revisão da Metodologia INTERA e sua Aplicação no Desenvolvimento de um Jogo Educacional do tipo RPG. Em: Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, p. 602, 2020.
11. PIMENTEL, EDSON PINHEIRO ; REAL, EDUARDO MACHADO ; BRAGA, JULIANA CRISTINA ; BOTELHO, WAGNER TANAKA. Análise dos Resultados de Insucesso Escolar com o suporte de Mineração de Processos Educacionais. Em: Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, p. 132, 2020.
12. REAL, EDUARDO MACHADO ; PINHEIRO PIMENTEL, EDSON ; DE OLIVEIRA, LUCAS VIEIRA ; CRISTINA BRAGA, JULIANA ; STIUBIENER, ITANA. Educational Process Mining for Verifying Student Learning Paths in an Introductory Programming Course. Em: 2020 IEEE Frontiers in Education Conference (FIE), p. 1, 2020.
13. MORAES, THAYRON C. H. ; STIUBIENER, ITANA ; BRAGA, JULIANA C. ; PIMENTEL, EDSON P.. LSBCTR: A Learning Style-Based Recommendation Algorithm. Em: 2020 IEEE Frontiers in Education Conference (FIE), p. 1, 2020.
14. CRUZ, EDUARDO ; PIMENTEL, EDSON ; BRAGA, JULIANA CRISTINA BRAGA ; BOTELHO, WAGNER. Ferramenta para Autoria e Acompanhamento de Atividades Metacognitivas no Ambiente Moodle. Em: XXX Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (Brazilian Symposium on Computers in Education), p. 179-188, 2019.
15. MELLE, LUIS FELIPE DE OLIVEIRA ; BRAGA, JULIANA CRISTINA BRAGA ; STIUBIENER, ITANA. Estudo sobre metodologias de desenvolvimento de jogos digitais educacionais: Revisão Sistemática da Literatura. Em: XXX Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (Brazilian Symposium on Computers in Education), p. 1052, 2019, 2019.
16. MORAES, THAYRON C. H. ; REAL, EDUARDO M. ; MARQUES, DIEGO ; MELLE, LUIS ; STIUBIENER, ITANA ; BRAGA, JULIANA ; PIMENTEL, EDSON ; DOTTA, SILVIA. Module for Procedural Evaluation of Learning in Digital Games Based on Non-Linear Metrics. Em: 2019 IEEE Frontiers in Education Conference (FIE), p. 1, 2019.
17. DE OLIVEIRA, BRUNA ; BRAGA, JULIANA CRISTINA ; DAMACENO, RAFAEL J. PEZZUTO. Application for the configuration and adaptation of the Android operating system for the visually impaired. Em: the Internet of Accessible Things, p. 1, 2018.
18. OLIVEIRA, RHÁLEFF NASCIMENTO RODRIGUES DE ; CARDOSO, RODRIGO PENNELLA ; BRAGA, JULIANA CRISTINA BRAGA ; ROCHA, RAFAELA VILELA DA. Frameworks para Desenvolvimento de Jogos Educacionais: uma revisão e comparação de pesquisas recentes. Em: XXIX Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (Brazilian Symposium on Computers in Education), p. 854, 2018.
19. DOTTA, SILVIA CRISTINA ; CARVALHO, DIEGO ; PIMENTEL, EDSON ; BRAGA, JULIANA CRISTINA BRAGA ; LIZIERI, CLAUDINEIA ; ELIAS-PIERA, FRANCYNE ; CARAMELO, NUBIA. Preparação e Condução de uma Aula Síncrona On-Line em um Curso a Distância de Formação de Professores. Em: XXIV Workshop de Informática na Escola, p. 606-615, 2018.
20. BRAGA, JULIANA CRISTINA ; VAZ, PRISCILA ; PIMENTEL, EDSON ; STIUBIENER, ITANA. Problem Mapping and Recommendations for Accessible Distance Learning for Students with Visual Disabilities. Em: XXVIII Simpósio Brasileiro de Informática na Educação SBIE (Brazilian Symposium on Computers in Education),, p. 1077-1086, 2017.
21. ZAPPAROLLI, L. ; STIUBIENER, ITANA ; PIMENTEL, EDSON ; BRAGA, JULIANA CRISTINA. Applying Business Intelligence and Learning Analytics technics in Distance Learning Environments. Em: : XXVIII Simpósio Brasileiro de Informática na Educação SBIE (Brazilian Symposium on Computers in Education), p. 536-545, 2017.
22. DAMACENO, R. J. P. ; BRAGA, J. C. ; MENA-CHALCO, J. P.. Acessibilidade de Dispositivos Móveis: Mapeamento de Problemas e Estudo de Gestos de Toque. Em: XV Simpósio Brasileiro sobre Fatores Humanos em Sistemas Computacionais (IHC), 2016.
23. IEIRI, A. Y. ; BRAGA, J. C.. The Development of a LOR User Interface Lo-fi Prototype using the Bruno Munari Method. Em: DÉCIMO PRIMERA CONFERENCIA LATINOAMERICANA DE OBJETOS Y TECNOLOGÍAS DE APRENDIZAJE (LACLO2016), 2016.
24. IEIRI, A. Y. ; BRAGA, J. C.. Problemas de Usabilidade em Repositórios de Objetos de Aprendizagem a partir de estudos primários. Em: Congresso Brasileiro de Informática na Educação, 2015.
25. SILVA, J. ; BRAGA, J. C. ; DAMACENO, R. P.. Estudo de Aplicativos Móveis para Deficientes Visuais no Âmbito Acadêmico. Em: Congresso Brasileiro de Informática na Educação, 2015.
26. NISHIDA, A. K. ; BRAGA, J. C.. Systematic review of literature: educational games about electric energy consumption. Em: Frontiers in Education 2015, p. 334-340, 2015.
27. BRAGA, JULIANA CRISTINA ; PIMENTEL, EDSON ; STIUBIENER, ITANA ; DOTTA, SILVIA. Experimentation and Analysis of undergraduate students performance and satisfaction in a blended model of an introductory computer science and programming course. Em: 2014 IEEE Frontiers in Education Conference (FIE), p. 1-506, 2014.
28. NISHIDA, A. K. ; BRAGA, J. C. ; MONTEFORTE, A. ; BENASSI, R.. Jogo educacional sobre consumo de energia elétrica. Em: Congresso Brasileiro de Informática na Educação 2014 - CBIE 2014, 2014.
29. BRAGA, J. C.; PIMENTEL, E. ; DOTTA, S. ; MENESES, L.. Desafios sobre a Avaliação dos Ganhos de Aprendizagem na Educação mediada por TICs. Em: DesafIE - III Workshop de Desafios da Computação Aplicada à Educação, 2014.
30. PIMENTEL, E. P.; BITTENCOURT, I. I. ; SILVEIRA, Ismar Frango ; BRAGA, J. C. ; SIQUEIRA, S. W. M.. Desafios na Formação de Professores em Informática na Educação no Brasil. Em: DesafIE - III Workshop de Desafios da Computação Aplicada à Educação, p. 604-612, 2014.
31. DOTTA, S. ; BRAGA, J. C. ; PIMENTEL, E.. Limits and potentialities for interactive classes in a multimodal and multimedia webconferencing system. Em: 4th International Congress of ISCAR, 2014.
32. BITTENCOURT, I. I. ; BARANAUSKAS, C. ; DERMEVAL, D. ; PEREIRA, R. ; BRAGA, J. C.. Designing for Different Users and Multiple Devices: a roadmap towards inclusive environments. Em: INTERACT, 2013.
33. BRAGA, J. C.; BANDEIRA, R. C. ; MARCONDES, R. R. ; DOTTA, S. ; PIMENTEL, E.. VALIDANDO A METODOLOGIA INTERA NO DESENVOLVIMENTO DE UM OBJETO DE APRENDIZAGEM DO TIPO AULA VIRTUAL. Em: X Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância - ESUD 2013, 2013.
34. TEIXEIRA, V. V. ; NASCIMENTO, M. Z. ; BRAGA, J. C.. Método para auxiliar o reconhecimento de cédulas monetárias pelos deficientes visuais. Em: WIM 2013 - XIII Workshop de Informática Médica, 2013.
35. TEIXEIRA, V. V. ; NASCIMENTO, M. Z. ; BRAGA, J. C.. Método para auxiliar o reconhecimento de cédulas monetárias pelos deficientes visuais. Em: XIII Workshop de Informática Médica, 2013.
36. BERTOLINI, CAMILA TAKEMOTO ; BRAGA, JULIANA CRISTINA ; PIMENTEL, EDSON ; RAMOS, SAULO. Laboratório Virtual Interativo para reprodução de Experimentos de Química através de Dispositivos Móveis. Em: Simpósio Brasileiro de Informática na Educação 2013, 2013.
37. Siller, F ; BRAGA, J. C.. Software Educacional para Prática do Scrum. Em: TD-IE - Concurso de Teses, 2013.
38. DOTTA, SILVIA C. ; JORGE, ERICA F.C. ; PIMENTEL, EDSON P. ; BRAGA, JULIANA C.. Análise das Preferências dos Estudantes no uso de Videoaulas: Uma experiência na Educação a Distância. Em: Anais do Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, 2013.
39. LOPES, N. P. G. ; SILVA, L. ; BRAGA, J. C. ; Freitas, S.R. Environmental education through an online game about global environmental changes and their effects on coastal and marine ecosystems. Em: XII Simpósio Brasileiro de Jogos e Entretenimento Digital (SBGames), 2013.
40. GHILARDI-LOPES, N. P. ; SILVA, L. ; BRAGA, J. C. ; Freitas, S.R ; Silva, R.L.F. ; Ribeiro, T. ; Simões, E.P. ; Pinhata, E. Environmental education through an online game about global environmental changes and their effects on coastal and marine ecosystems. Em: XII Simpósio Brasileiro de Jogos e Entretenimento Digital (SBGames 2013), p. 469-474, 2013.
41. NASCIMENTO JR, N. ; PIMENTEL, E. P. ; DOTTA, SILVIA C. ; BRAGA, J. C.. Gerenciamento do Acompanhamento de Atividades Acadêmicas em uma disciplina conduzida através da Rede Social Facebook. Em: Octava Conferencia Latinoamericana de Objetos y Tecnologías de Aprendizaje, 2013.
42. BRAGA, JULIANA CRISTINA ; PIMENTEL, EDSON ; DOTTA, SILVIA. Metodologia INTERA para o Desenvolvimento de Objetos de Aprendizagem. Em: Simpósio Brasileiro de Informática na Educação 2013, 2013.
43. BRAGA, J. C.; Souza, F. R ; Stransky, F. B. Guia de Objetos de Aprendizagem em Biologia. Em: IX Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância (ESUD), v. 2, 2012.
44. DOTTA, S. ; JORGE, E. ; BRAGA, J. C. ; PIMENTEL, E. P.. Relato de Experiência no Processo de Elaboração de um Curso a Distância Utilizando a Metodologia INTERA. Em: IX Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância (ESUD), 2012.
45. TRINDADE, A. G. ; BRAGA, J. C. ; PONCHIO, R. A.. Guia para Uso de Objetos de Aprendizagem na Educação Infantil: Uma abordagem em Software Livre. Em: IX Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância (ESUD), 2012.
46. BRAGA, J. C. ; DOTTA, S. ; PIMENTEL, E. P. ; STRANSKY, B.. Desafios para o Desenvolvimento de Objetos de Aprendizagem Reutilizáveis e de Qualidade. Em: DEsafIE! - I Workshop de Desafios da Computação Aplicada à Educação, 2012.
47. BRAGA, J. C.; CAMPI JUNIOR, A. ; DAMASCENO, R. P. ; ALBERNAZ, N. H. C.. Estudo e Relato sobre a Utilização da Tecnologia pelos Deficientes Visuais. Em: Simpósio Brasileiro de Fatores Humanos em Sistemas Computacionais 12, 2012.
48. BRAGA, J. C.; DAMASCENO, R. P. ; LEME, R. T. ; DOTTA, S.. Accessibility Study of Rich Web Interface Components. Em: ACHI 2012, 2012.
49. PIMENTEL, E. P.; BRAGA, J. C. ; OMAR, Nizam. Analysis of Tools for Learning Assessment and Tracking in Distance Education. Em: Informing Science & IT Education Conference (InSITE), p. 493--504, 2012.
50. LOURENCO, V. C. ; PIMENTEL, E. P. ; BRAGA, J. C.. A caminho de uma Metodologia para desenvolvimento de Objetos de Aprendizagem utilizando Processo Unificado e Design Instrucional. Em: VIII Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância, 2011.
51. BRAGA, J. C. ; TRAUE, T. G. ; PIMENTEL, E. P.. Atividades pedagógicas e relato de experiência do ensino de gestão de projetos de software a distância Atividades pedagóticas e relato de experiência do ensino de gestão de projetos de software a distância. Em: VIII Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância, 2011.
52. BRAGA, J. C.; Masseto, F. I ; Stransky, B.. Proposta inicial de um modelo de conhecimento orientado a objetos-OOCM. Em: VIII Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância, 2011.
Resumos expandidos publicados em anais de congressos (3)
1. MORAES, F. M. ; SANTANA, V. F. ; BRAGA, J. C.. Supporting the Selection of Web Content Modality Based on User Interaction Logs. Em: 3th International Web for All Conference is ?Education for All on the Web., 2014, 2014.
2. MORAES, F. M. ; SANTANA, V. F. ; BRAGA, J. C.. Supporting the Selection of Web Content Modality Based on User Interaction Logs. Em: 3th International Web for All Conference is ?Education for All on the Web., 2014, 2014.
3. BITTENCOURT, I. I. ; BARANAUSKAS, C. ; DERMEVAL, D. ; PEREIRA, R. ; BRAGA, J. C.. Exploring Twofold Adaptability to the User Interface: Different Users and Multiple Devices. Em: ICEIS, 2013,15th international Conference on Enterprise Information Systems, 2013, Lyon. Lyon: INSTICC, 2013.
Resumos publicados em anais de congressos (2)
1. GUIRMARAES, N. ; BRAGA, J. C.. Software Educacional PlanSimplifique. Em: DÉCIMO PRIMERA CONFERENCIA LATINOAMERICANA DE OBJETOS Y TECNOLOGÍAS DE APRENDIZAJE (LACLO2016), 2016, La Fortuna de San Carlos. Anais do DÉCIMO PRIMERA CONFERENCIA LATINOAMERICANA DE OBJETOS Y TECNOLOGÍAS DE APRENDIZAJE (LACLO2016), 2016.
2. Siller, F ; BRAGA, J. C.. GPS para deficentes visuais. Em: Simpósio de Fatores Humanos em Sistemas Computacionais, 2010, Belo Horizonte. Anais Estendidos do IX Simpósio de Fatores Humanos em Sistemas Computacionais. Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação, v. 2, p. 1-162, 2010.
Artigos aceitos para publicação (0)
Apresentações de trabalho (4)
1. BRAGA, J. C.; PIMENTEL, E. ; DOTTA, S.. Minicurso - Metodologia para o Desenvolvimento de Objetos Virtuais de Aprendizagem. 2012. Apresentação de Trabalho/Congresso
2. BRAGA, J. C.; Siller, F. GPS Assitivo para Deficientes Visuais. 2011. Apresentação de Trabalho/Simpósio
3. BRAGA, J. C.; Pedro, J. M. Sistema de Informação Geográfica para o Estudo da Conservação da Fauna Silvestre ao Longo das Rodovias. 2011. Apresentação de Trabalho/Simpósio
4. BRAGA, J. C.; DAMASCENO, R. P.. Estudo da Acessibilidade de ?Toolkits? para Desenvolvimento de Aplicações Ricas para Internet (RIAs). 2011. Apresentação de Trabalho/Simpósio
Demais tipos de produção bibliográfica (1)
1. SANTOS, A. R dos ; PELUZIO, ; SAITO, N. S. ; BRAGA, J. C. ; SILVA, ; TULER,T.O ; GARCIA, G. O ; SEDIYAMA, GILBERTO. C ; MATTOS, A, T ; OLIVEIRA, P. T. A. Ad'água 2.0 sistema para similação da autodepuração de cursos d'água: manual do usuário. ALEGRE: CAUFES. 2010. Livro Digital

Produção técnica

Programas de computador com registro (0)
Programas de computador sem registro (0)
Produtos tecnológicos (0)
Processos ou técnicas (0)
Trabalhos técnicos (0)
Demais tipos de produção técnica (2)
1. DOTTA, S. ; PIMENTEL, E. P. ; BRAGA, J. C.. Minicurso: Uso de Mídias Sociais para a Prática de Atividades Colaborativas a Distância. 2011. VIII Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância
2. BRAGA, J. C. Um olhar ao professor e às metodologias de ensino para uma educação superior acessível -. 2011. 1º Seminário de Acessibilidade e Mobilidade da UFABC ? Câmpus acessível em Cidade Sustentável.

Produção artística

Total de produção artística (0)

Orientações em andamento

Supervisão de pós-doutorado (0)
Tese de doutorado (2)
1. Nelson Nascimento Junior. Modelo Computacional para Avaliação da Experiência do Usuário em Jogos Educacionais Afetivos. Tese (Doutorado em Ciência da Computação) - Universidade Federal do ABC, . Início: 2018.
  Orientador: Juliana Cristina Braga.
2. CARLOS JAIR COLETTO. Plataforma para Reúso de Recursos Educacionais Abertos. Tese (Doutorado em Ciência da Computação) - Universidade Federal do ABC, . Início: 2018.
  Orientador: Juliana Cristina Braga.
Dissertação de mestrado (6)
1. André Aparecido Conde. Identificador de problemas de acessibilidade em componentes de interface gráfica de dispositivos móveis. Dissertação (Mestrado profissional em Ciência da Computação) - Universidade Federal do ABC, . Início: 2020.
  Orientador: Juliana Cristina Braga.
2. Priscila Oliveira. Utilizando parâmetros implícitos para medir aprendizagem em jogos. Dissertação (Mestrado profissional em Ciência da Computação) - Universidade Federal do ABC, . Início: 2020.
  Orientador: Juliana Cristina Braga.
3. Reginaldo Borges. O uso de vídeo aulas na construção do conhecimento. Dissertação (Mestrado profissional em Ciência da Computação) - Universidade Federal do ABC, . Início: 2020.
  Orientador: Juliana Cristina Braga.
4. Francinete Furtado. Diretrizes para o desenvolvimento de jogos educacionais sob a perspectiva do design universal. Dissertação (Mestrado profissional em Ciência da Computação) - Universidade Federal do ABC, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Início: 2019.
  Orientador: Juliana Cristina Braga.
5. Rodrigo Dobbin. Uso de processamento de linguagem natural para medir aprendizagem em jogos sociointeracionistas. Dissertação (Mestrado profissional em Ciência da Computação) - Universidade Federal do ABC, . Início: 2019.
  Orientador: Juliana Cristina Braga.
6. Felipe da Cruz Nery. Requisitos e Padrões de Design de Interface para Configurações de Acessibilidade de Dispositivos Móveis. Dissertação (Mestrado profissional em Ciência da Computação) - Universidade Federal do ABC, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Início: 2019.
  Orientador: Juliana Cristina Braga.
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (0)
Trabalho de conclusão de curso de graduação (0)
Iniciação científica (0)
Orientações de outra natureza (0)

Supervisões e orientações concluídas

Supervisão de pós-doutorado (0)
Tese de doutorado (1)
1. Nelson Nascimento Junior. Modelo para Avaliação da Experiência do Usuário em Jogos Educacionais Afetivos. Tese (Doutorado em Ciência da Computação) - Universidade Federal do ABC, . 2018.
  Orientador: Juliana Cristina Braga.
Dissertação de mestrado (6)

Luis Felipe Melle. Extensão a Metodologia INTERA para jogos educacionais digitais. Dissertação (Mestrado em Ciência da Computação) - Universidade Federal do ABC, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2018.
Orientador: Juliana Cristina Braga.
Priscila Thais Vaz. Extensão da metodologia INTERA para elaboração de recursos educacionais acessíveis a portadores de deficiência visual. Dissertação (Mestrado em Ciência da Computação) - Universidade Federal do ABC, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2017.
Orientador: Juliana Cristina Braga.
Janaina Silva. Recomendações de projetos de interface de um aplicativo móvel de registro de aulas para pessoas portadoras de deficiência visual. Dissertação (Mestrado em Ciência da Computação) - Universidade Federal do ABC, . 2016.
Orientador: Juliana Cristina Braga.
Fabio Margarido. Design Instrucional de Cursos a Distância Utilizando Técnicas de Engenharia de Software. Dissertação (Mestrado em Ciência da Computação) - Universidade Federal do ABC, . 2014.
Orientador: Juliana Cristina Braga.
Rafael Jeferson Pezzuto Damaceno. HEURÍSTICAS DE ACESSIBILIDADE PARA AVALIAÇÃO DE INTERFACE DE DISPOSITIVOS MÓVEIS TOUCHSCREEN. Dissertação (Mestrado em Ciência da Computação) - Universidade Federal do ABC, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2013.
Orientador: Juliana Cristina Braga.
Aline Yuri Ieiri. Repositórios de Objetos de Aprendizagem: Panorama e Proposta sob a perspectiva de interação humano computador. Dissertação (Mestrado em Ciência da Computação) - Universidade Federal do ABC, . 2013.
Orientador: Juliana Cristina Braga.
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (9)

Cristiane Castellani Chagas dos Santos. A Universidade Federal do ABC e a Midia Impressa no Estado de São Paulo. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Pública) - Universidade Federal do ABC, . 2011.
Orientador: Juliana Cristina Braga.
Andrea Garcia Trindade. GUIA DE RECOMENDAÇÃO PARA O USO DE OBJETOS DE APRENDIZAGEM LIVRE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA ABORDAGEM EM SOFTWARE LIVRE. (Aperfeiçoamento/Especialização em Tecnologia e Sistema de Informação) - Universidade Federal do ABC, . 2011.
Orientador: Juliana Cristina Braga.
Diogo Garcia Bruno. AVALIAÇÃO E GUIA DE OBJETOS DE APRENDIZAGEM PARA USO EM CURSOS DE COMPUTAÇÃO A DISTANCIA: UMA ABORDAGEM EM SOFTWARE LIVRE. (Aperfeiçoamento/Especialização em Tecnologia e Sistema de Informação) - Universidade Federal do ABC, . 2011.
Orientador: Juliana Cristina Braga.
Silvio Luis Cunha. INFORMÁTICA NO AUXÍLIO DA EDUCAÇÃO DE PESSOAS PORTADORAS DE NECESSIDADES ESPECIAIS. (Aperfeiçoamento/Especialização em Tecnologia e Sistema de Informação) - Universidade Federal do ABC, . 2011.
Orientador: Juliana Cristina Braga.
Cibele Costa Dias da Silva. INFORMÁTICA NA TERCEIRA IDADE E O ENSINO À DISTÂNCIA: PROPOSTA DE UM CURSO DE INFORMÁTICA EAD PARA TERCEIRA IDADE. (Aperfeiçoamento/Especialização em Tecnologia e Sistema de Informação) - Universidade Federal do ABC, . 2011.
Orientador: Juliana Cristina Braga.
Edílson José Rodrigues. Proposta de um Projeto para Gestão por Competências na UFABC. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Pública) - Universidade Federal do ABC, . 2010.
Orientador: Juliana Cristina Braga.
Eduardo Scorzoni Ré. Uma Proposta de Processos e Artefatos para o Planjeamento de Eventos na UFABC. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Pública) - Universidade Federal do ABC, . 2010.
Orientador: Juliana Cristina Braga.
Gesilado Silva do Nascimento. Metodologia e Planejamento para a Implantação da Gestão do Conhecimento. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Pública) - Universidade Federal do ABC, . 2010.
Orientador: Juliana Cristina Braga.
Nilton José da Hora. Uso da Técnica de Prototipação para Levantamento de Requisitos de um Ssitema de Gerenciamento Acadêmico para Universidade Federal do ABC. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Pública) - Universidade Federal do ABC, . 2010.
Orientador: Juliana Cristina Braga.
Trabalho de conclusão de curso de graduação (0)
Iniciação científica (13)

Julia Dante Ayusso. Revisão Sistemática Sobre Desenvolvimento de Jogos Educacionais. (Graduando em Ciência e Tecnologia) - Universidade Federal do ABC, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2019.
Orientador: Juliana Cristina Braga.
Bruna de Oliveira. Aplicativo para a configuração e adaptação do sistema operacional Android aos deficientes visuais.. (Graduando em Ciência da Computação) - Universidade Federal do ABC, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2016.
Orientador: Juliana Cristina Braga.
Gustavo Lucas Zarpelao Dos Santos. ELABORAÇÃO E ORGANIZAÇÃO DOS ARTEFATOS DA METODOLOGIA INTERA. (Graduando em Bacharelado em Ciência e Tecnologia) - Universidade Federal do ABC, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2015.
Orientador: Juliana Cristina Braga.
Josias Adão. Estudo da interação dos Deficientes Visuais com os Dispositivos Móveis: Uma perspectiva no âmbito acadêmico. (Graduando em Bacharelado em Ciência da Computação) - Universidade Federal do ABC, . 2014.
Orientador: Juliana Cristina Braga.
Victor Vequetini Teixeira. Aplicativo identificador de cédulas para deficientes visuais. (Graduando em Bacharelado em Ciência da Computação) - Universidade Federal do ABC, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2012.
Orientador: Juliana Cristina Braga.
Rafael Resende Marcondes. VALIDANDO A METODOLOGIA INTERA NO DESENVOLVIMENTO DE DIFERENTES TIPOS DE OBJETOS DE APRENDIZAGEM. Iniciação Científica - Universidade Federal do ABC, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2012.
Orientador: Juliana Cristina Braga.
Maria Cristina da Costa Aloise. ELABORAÇÃO E ORGANIZAÇÃO DOS ARTEFATOS DA METODOLOGIA INTERA. Iniciação Científica - Universidade Federal do ABC, . 2012.
Orientador: Juliana Cristina Braga.
Juliana Marin Pedro. Análise do Estudo da Conservação da Fauna Silvestre ao Longo das Rodovias. (Graduando em Engenharia Ambiental) - Universidade Federal do ABC, Universidade Federal do ABC. 2011.
Orientador: Juliana Cristina Braga.
Camila Miranda. Sistema para Avaliação e Recomendação de Terraços. (Graduando em Engenharia Ambiental) - Universidade Federal do ABC, Universidade Federal do ABC. 2011.
Orientador: Juliana Cristina Braga.
Augusto Martins Terada. Pesquisa e Implementação de soluções de acessibilidade para a tecnologias ?Touch-Screen ? presente em dispositivos móveis. (Graduando em Bacharelado em Ciência e Tecnologia) - Universidade Federal do ABC, Universidade Federal do ABC. 2011.
Orientador: Juliana Cristina Braga.
Felipe Siller. GPS para deficientes visuais. (Graduando em Bacharelado em Ciência da Computação) - Universidade Federal do ABC, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2010.
Orientador: Juliana Cristina Braga.
Felipe Siller. Sistema de Localização Ubíquo Acessível a Deficientes Visuais. (Graduando em Bacharelado em Ciência da Computação) - Universidade Federal do ABC, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2010.
Orientador: Juliana Cristina Braga.
Rafael Jeferson Pezzuto. Estudo da Acessibilidade de ?Toolkits? para Desenvolvimento de Aplicações Ricas para Internet (RIAs).. (Graduando em Bacharelado em Ciência da Computação) - Universidade Federal do ABC, . 2010.
Orientador: Juliana Cristina Braga.
Orientações de outra natureza (0)

Projetos de pesquisa

Total de projetos de pesquisa (8)

2018-2020. Jogo educacional para o ensino interdisciplinar de ciências, matemática e educação científica
Descrição: Desenvolvimento de Jogo acessível a PD visual e surdez, que considera a exploração do processo de pesquisas científicas na Antártica. O licenciando assumirá o papel de pesquisador e coletará amostras (gelo, animais etc), para armazená-las e analisá-las em laboratório. Haverá minijogos com problemas interdisciplinares.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Juliana Cristina Braga - Coordenador / Edson Pimentel - Integrante / Silvia Dotta - Integrante / Denise Goya - Integrante / Rafaela Vilela da Rocha Campos - Integrante / Kate Mamhy Oliveira Kumada - Integrante / Priscila Benitez - Integrante / André Brandão - Integrante / Karla Vittori - Integrante / Marina Sparvoli de Medeiros - Integrante / Ailton Paulo de Oliveira Júnior - Integrante. Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.
Membro: Juliana Cristina Braga.
Descrição: Desenvolvimento de Jogo acessível a PD visual e surdez, que considera a exploração do processo de pesquisas científicas na Antártica. O licenciando assumirá o papel de pesquisador e coletará amostras (gelo, animais etc), para armazená-las e analisá-las em laboratório. Haverá minijogos com problemas interdisciplinares. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (1) . Integrantes: Edson Pinheiro Pimentel - Integrante / Silvia Dotta - Integrante / BRAGA, JULIANA CRISTINA - Coordenador / GOYA, DENISE - Integrante / CARLA LOPES RODRIGUEZ - Integrante / KARLA VITTORI - Integrante / Rafaela Vilela da Rocha Campos - Integrante / Kate Mamhy Oliveira Kumada - Integrante / Priscila Benitez - Integrante / André Brandão - Integrante / Marina Sparvoli de Medeiros - Integrante / Ailton Paulo de Oliveira Júnior - Integrante. Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.
Membro: Edson Pinheiro Pimentel.
2018-2020. Conjunto de aplicativos acessíveis para dispositivos móveis para apoio ao aluno deficiente visual e auditivo na sala de aula.
Descrição: Os dispositivos móveis, por terem hardwares avançados (possuem sensores, câmera, e interface com voz), podem ser utilizados como tecnologia assistiva. Com um único aparelho, de fácil mobilidade, é possível criar autonomia para o aluno com deficiência e diminuir a necessidade de assistente humano para essas pessoas. Além disso, um único aparelho pode substituir diversos dispositivos, como teclado em Braille, scanner, calculadora, gravador, etc. Contudo, o estudante é capaz de, por exemplo: gravar as aulas para retomar depois, realizar provas em sala, ter acesso ao conteúdo das aulas em diversos formatos (libras, etc), traduzir um documento, converter um texto em voz, etc. Além disso, por aumentar a autonomia do aluno, essas tecnologias móveis podem até diminuir os custos das Universidades que precisam manter assistentes individuais para acompanhar os alunos durante as aulas e provas. Financiado pela CAPES. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Juliana Cristina Braga - Coordenador. Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.
Membro: Juliana Cristina Braga.
Descrição: Os dispositivos móveis, por terem hardwares avançados (possuem sensores, câmera, e interface com voz), podem ser utilizados como tecnologia assistiva. Com um único aparelho, de fácil mobilidade, é possível criar autonomia para o aluno com deficiência e diminuir a necessidade de assistente humano para essas pessoas. Além disso, um único aparelho pode substituir diversos dispositivos, como teclado em Braille, scanner, calculadora, gravador, etc. Contudo, o estudante é capaz de, por exemplo: gravar as aulas para retomar depois, realizar provas em sala, ter acesso ao conteúdo das aulas em diversos formatos (libras, etc), traduzir um documento, converter um texto em voz, etc. Além disso, por aumentar a autonomia do aluno, essas tecnologias móveis podem até diminuir os custos das Universidades que precisam manter assistentes individuais para acompanhar os alunos durante as aulas e provas. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) . Integrantes: Edson Pinheiro Pimentel - Integrante / BRAGA, JULIANA CRISTINA - Coordenador / ZAMPIROLLI, FRANCISCO A. - Integrante / GOYA, DENISE - Integrante / Rafaela Vilela da Rocha Campos - Integrante. Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.
Membro: Edson Pinheiro Pimentel.
2018-Atual. [CAPES-Print UFABC] Development and evaluation of innovative technologies to Mediate Learning
Descrição: The sociocultural diversity of learning environments leads to the necessity of interdisciplinary development of investigations and accessible tools that can efficiently promote the learning. One of the challenges is to evaluate the impact of the tools on apprentices, educators, educational systems, and society. In this context, this research project aims to investigate methods, techniques, processes, theoretical approaches and interaction paradigms for the education and learning mediated by technologies. Technological tools will be designed and developed to mediate education and learning, considering computational, pedagogical and cognitive aspects. Such tools will be applied and their impacts evaluated in educational contexts. The research will be conducted following theoretical bases of the Universal Design which contemplate tangible and assistive digital technologies. The Universal Design allows the use of tools without the need of adaptation by a variety of people with different characteristics, with or without physical or cognitive barriers. The trajectory of this research assumes the formation of an international network which contemplates the collaboration among UFABC graduate programs and foreign institutions. The expected results are products, technologies and theoretical guidelines for the elaboration and evaluation of tools and their users. Examples of these results include tangible and digital learning objects, virtual and augmented reality environments, digital games, tools for supporting authorship of contents, and software development processes.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (1) .. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (1) . Integrantes: Juliana Cristina Braga - Integrante / Edson Pimentel - Integrante / Itana Stiubiener - Integrante / Rafaela Rocha - Integrante / Denise Goya - Integrante / André Brandão - Integrante / Marina Sparvoli de Medeiros - Integrante / DE ASSIS ZAMPIROLLI, FRANCISCO - Integrante / GOIS, JOAO PAULO - Integrante / Carla Rodrigues - Integrante / Harlen Costa Batagelo - Coordenador. Financiador(es): CAPES - Centro Anhanguera de Promoção e Educação Social - Auxílio financeiro.
Membro: Juliana Cristina Braga.
Descrição: The sociocultural diversity of learning environments leads to the necessity of interdisciplinary development of investigations and accessible tools that can efficiently promote the learning. One of the challenges is to evaluate the impact of the tools on apprentices, educators, educational systems, and society. In this context, this research project aims to investigate methods, techniques, processes, theoretical approaches and interaction paradigms for the education and learning mediated by technologies. Technological tools will be designed and developed to mediate education and learning, considering computational, pedagogical and cognitive aspects. Such tools will be applied and their impacts evaluated in educational contexts. The research will be conducted following theoretical bases of the Universal Design which contemplate tangible and assistive digital technologies. The Universal Design allows the use of tools without the need of adaptation by a variety of people with different characteristics, with or without physical or cognitive barriers. The trajectory of this research assumes the formation of an international network which contemplates the collaboration among UFABC graduate programs and foreign institutions. The expected results are products, technologies and theoretical guidelines for the elaboration and evaluation of tools and their users. Examples of these results include tangible and digital learning objects, virtual and augmented reality environments, digital games, tools for supporting authorship of contents, and software development processes.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (1) . Integrantes: Edson Pinheiro Pimentel - Integrante / Itana Stiubiener - Integrante / Juliana Cristina Braga - Integrante / Joao Paulo Gois - Integrante / DOTTA, SILVIA - Integrante / ZAMPIROLLI, FRANCISCO A. - Integrante / GOYA, DENISE - Integrante / CARLA LOPES RODRIGUEZ - Integrante / BATISTA, VALERIO RAMOS - Integrante / Rafaela Vilela da Rocha Campos - Integrante / Marina Sparvoli de Medeiros - Integrante / André Luiz Brandão - Coordenador / Harlen Costa Batagelo - Integrante. Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.
Membro: Edson Pinheiro Pimentel.
Descrição: The sociocultural diversity of learning environments leads to the necessity of interdisciplinary development of investigations and accessible tools that can efficiently promote the learning. One of the challenges is to evaluate the impact of the tools on apprentices, educators, educational systems, and society. In this context, this research project aims to investigate methods, techniques, processes, theoretical approaches and interaction paradigms for the education and learning mediated by technologies. Technological tools will be designed and developed to mediate education and learning, considering computational, pedagogical and cognitive aspects. Such tools will be applied and their impacts evaluated in educational contexts. The research will be conducted following theoretical bases of the Universal Design which contemplate tangible and assistive digital technologies. The Universal Design allows the use of tools without the need of adaptation by a variety of people with different characteristics, with or without physical or cognitive barriers. The trajectory of this research assumes the formation of an international network which contemplates the collaboration among UFABC graduate programs and foreign institutions. The expected results are products, technologies and theoretical guidelines for the elaboration and evaluation of tools and their users. Examples of these results include tangible and digital learning objects, virtual and augmented reality environments, digital games, tools for supporting authorship of contents, and software development processes.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: André Luiz Brandão - Coordenador / Juliana Cristina Braga - Integrante / Harlen Costa Batagelo - Integrante / GOIS, JOAO PAULO - Integrante / Carla Rodriguez - Integrante / Denise Hideko Goya - Integrante / Edson Pimentel - Integrante / Francisco de Assis Zampirolli - Integrante / Itana Stiubiener - Integrante / Marina Sparvoli - Integrante / Rafaela Vilela da Rocha Campos - Integrante / Silvia Dotta - Integrante / Valério Batista - Integrante. Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.
Membro: André Luiz Brandão.
2017-2018. Adaptação e Integração de Jogos na Plataforma REMAR
Descrição: O projeto visa aumentar o reúso de um game educacional, denominado Process Legend, inserindo o mesmo na Plataforma REMAR. O REMAR é parte do Programa de P&D Temático EAD em parceria com a CAPES.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (2) . Integrantes: Juliana Cristina Braga - Coordenador / Edson Pimentel - Integrante. Financiador(es): Rede Nacional de Ensino e Pesquisa - Auxílio financeiro.
Membro: Juliana Cristina Braga.
2017-Atual. Apropriação de gêneros e linguagens audiovisuais para a produção de vídeos para educação científica
Descrição: O vídeo de divulgação científica, se produzido de acordo com aspectos técnicos e estéticos já consolidados pela área da Comunicação Social, pode ser um importante material para a educação científica com grande poder de comunicação e sensibilização a respeito da Ciência. O objetivo deste projeto é investigar os gêneros, tipos e linguagens audiovisuais mais adequados para a produção de vídeos com fins de divulgação científica das pesquisas realizadas na Antártica. A pesquisa-ação será a abordagem metodológica adotada, pois ao final deste trabalho pretende-se aprimorar as práticas de produção de vídeos educativos, em especial para a popularização da ciência. Serão produzidos 24 vídeos em colaboração com pesquisadores antárticos, utilizando material audiovisual fornecido por esses pesquisadores e coletado pela equipe do projeto. Ao final espera-se consolidar indicadores de qualidade para a produção de vídeos de divulgação científica; criar processos colaborativos e ágeis para a produção de vídeos em equipes multidisciplinares; formar pesquisadores ?multimidiáticos?, desenvolver as bases metodológicas para a produção de vídeos em contextos de educação formal e não-formal e definição as diretrizes para processos de formação de cientistas para o desenvolvimento de competências comunicativas... Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Juliana Cristina Braga - Integrante / Edson Pimentel - Integrante / Silvia Dotta - Coordenador / Paulo Aguiar - Integrante / Erli Costa - Integrante. Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.
Membro: Juliana Cristina Braga.
2012-2013. Estratégias para a Condução de Aulas Virtuais Síncronas utilizando Sistemas de Webconferência
Descrição: Descrição: A comunicação é uma parte essencial dos processos educativos, e cursos a distância têm procurado implementar ferramentas de comunicação síncronas e assíncronas a fim de intensificar a interação entre professores e alunos. Considerando a importância e dificuldade da comunicação na educação a distância, o objetivo desta pesquisa é investigar os fundamentos teórico-metodológicos para a condução de aulas virtuais síncronas, utilizando um sistema de webconferência. Serão realizadas investigações sobre os potenciais e limites educativos da aprendizagem dialógica, a partir de um aporte teórico sociocultural sobre a aprendizagem e desenvolvimento humanos, a concepção dialógica de Educação e estudos sobre interação verbal. Para tanto, serão realizadas simulações de aulas virtuais por meio de um processo iterativo, que permitirá a experimentação de estratégias didáticas, avaliação e reflexão sobre os obstáculos técnicos e pedagógicos de cada aula simulada, e cujos resultados devem levar a reformulação das estratégias, iterativamente, até que elas possam ser validadas. A pesquisa será realizada junto à equipe de capacitação de docentes da UAB/UFABC, que já vem conduzindo simulações com o objetivo de atender à demanda de docentes de cursos da pós-graduação a distância. Ao final, pretende-se contribuir com a proposta de estratégias pedagógicas adequadas para a ambientes de webconferência, descrevendo, caracterizando e conceituando: i) uma webconferência e suas categorias, ii) os papéis técnicos e pedagógicos de seus participantes, iii) as diretrizes para o planejamento de uma aula e iv) as diretrizes para um processo de formação de professores... Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Juliana Cristina Braga - Integrante / Beatriz Stransky - Integrante / Edson Pimentel - Integrante / Silvia Dotta - Coordenador. Número de produções C, T & A: 1
Membro: Juliana Cristina Braga.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Edson Pinheiro Pimentel - Integrante / Juliana C. Braga - Integrante / Silvia Dotta - Coordenador / Beatriz Stransky - Integrante. Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro. Número de produções C, T & A: 2
Membro: Edson Pinheiro Pimentel.
2012-2013. Jogos educativos como ferramenta para aprendizagem experiencial e significativa sobre as mudanças climáticas globais e seus efeitos nos ecossistemas marinhos e costeiros
Descrição: Descrição: O conceito científico de Mudança Climática é muito difícil para a maioria da população e há uma tendência em percebê-lo como um problema abstrato, longe no tempo e deslocado no espaço. É importante, portanto, promover um ensino, em todos os espaços de aprendizagem, baseado no aprofundamento científico sobre o tema através, por exemplo, da confecção de materiais didáticos interdisciplinares com conhecimentos acumulados sobre clima e mudanças globais. O presente projeto propõe o desenvolvimento, aplicação e teste de dois jogos educativos, interdisciplinares e sistêmicos, sobre as influências das mudanças climáticas nos ambientes marinhos e costeiros. Ambos os jogos (Trilha Interpretativa Virtual e Livro-jogo virtual) serão voltados para alunos de ensino fundamental e médio, serão disponibilizados na internet e avaliados em termos de eficácia como material educacional.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Juliana Cristina Braga - Integrante / Natalia Pirani Ghilardi Lopes - Coordenador / Flávio Augusto de Souza Berchez - Integrante / Simone Rodrigues de Freitas - Integrante / Rosana Louro Ferreira Silva - Integrante / Luciano Silva - Integrante.
Membro: Juliana Cristina Braga.
2010-2011. Elaboração de Conteúdos Instrucionais Interdisciplinares em Ciência da Computação
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (2) . Integrantes: Juliana Cristina Braga - Coordenador / Francisco Isidro Masseto - Integrante / Beatriz Stransky - Integrante. Financiador(es): CAPES - Centro Anhanguera de Promoção e Educação Social - Outra.
Membro: Juliana Cristina Braga.

Prêmios e títulos

Total de prêmios e títulos (11)

Segundo lugar na premiação do II Workshop de Inovação da Diretoria de Educação a Distância da CAPES, ocorrido na cidade de Teresina-PI,, CAPES.. 2019.
Membro: Juliana Cristina Braga.
Menção Honrosa pelo melhor artigo da Trilha de Interação humano-computador, Inclusão e Acessibilidade, Meta cognição, Neurociência e Aspectos sociais, afetivos e motivacionais em Ambientes Com, Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (SBIE).. 2017.
Membro: Juliana Cristina Braga.
Prêmio de melhor trabalho apresentado no X Simpósio de Iniciação Científica da UFABC, UFABC.. 2017.
Membro: Juliana Cristina Braga.
Menção Honrosa pelo quarto lugar obtido no II Apps.edu do Congresso Brasileiro de Educação 2016, Comissão Especial de Informática na Educação e Universidade Federal de Uberlândia.. 2016.
Membro: Juliana Cristina Braga.
Menção Honrosa pelo quarto lugar obtido no concurso de Melhores artigos no Simpósio Brasileiro sobre Fatores Humanos em Sistemas ..., Simpósio Brasileiro sobre Fatores Humanos em Sistemas 2016.. 2016.
Membro: Juliana Cristina Braga.
Menção Honrosa quarto lugar no concurso Internacionais de Aplicações Educacionais - Apps.edu - Categoria Produto - Software educacional o Mistério da Iluminária pelo, Sociedade Brasileira de Computação.. 2015.
Membro: Juliana Cristina Braga.
Segundo Lugar no Concurso de Trabalho de Graduação em Informática na Educação. Aluno Felipe Siller, Congresso Brasileiro de Informática na Educação.. 2013.
Membro: Juliana Cristina Braga.
Menção Honrosa pelo artigo iLAboratory - Laboratório Virtual de Química pelo quarto lugar nos melhores artigos, Sociedade Brasileira de Computação.. 2013.
Membro: Juliana Cristina Braga.
Primeiro Lugar no Concurso de Inovação Tecnológica, Unirede.. 2012.
Membro: Juliana Cristina Braga.
Segundo lugar no prêmio UNIREDE inovação tecnológica, UNIREDE.. 2011.
Membro: Juliana Cristina Braga.
Menção honrosa do IV Simpósio de Iniciação Científica, Universidade Federal do ABC.. 2011.
Membro: Juliana Cristina Braga.

Participação em eventos

Total de participação em eventos (3)

22 Simpósio Brasileiro de Informática na Educação. 2011. (Simpósio).
VIII Congresso Superior de Ensino a Distância. A camiho de uma metodologia para o desenvolvimento de objetos de aprendizagem utilizando processo unificado de DI. 2011. (Congresso).
21 Simpósio Brasileiro de Educação a Distância. 2010. (Seminário).

Organização de eventos

Total de organização de eventos (3)

BRANDAO, L. ; BRAGA, J. C.. Mostra de Software de Informática na Educação 2012. 2012. Congresso
PIMENTEL, E. ; FRANGO, I. ; BRAGA, J. C. ; OMAR, N.. V WAvalia - Workshop sobre Avaliação e Acompanhamento da Aprendizagem em Ambientes Virtuais. 2012. Congresso
PIMENTEL, E. ; SILVEIRA, I. F. ; BRAGA, J. C. ; OMAR, N.. IV WAvalia - Workshop sobre Avaliação e Acompanhamento da Aprendizagem em Ambientes Virtuais. 2011. Congresso

Lista de colaborações

Colaborações endôgenas (11)

Juliana Cristina Braga ⇔ Edson Pinheiro Pimentel (27.0)
DOTTA, SILVIA ; PIMENTEL, EDSON ; FRANGO SILVEIRA, ISMAR ; BRAGA, JULIANA CRISTINA. Oportunidades e Desafios no Cena-rio de (Po-s-)Pandemia para Transformar a Educac-a-o Mediada por Tecnologias. REVISTA IBEROAMERICANA DE TECNOLOGIA EN EDUCACIÓN Y EDUCACIÓN EN TECNOLOGÍA (EN LÍNEA). v. 1, p. e19, issn: 1850-9959, 2021.
PIMENTEL, E. P.; BRAGA, J. C. ; STIUBIENER, I. ; DOTTA, SILVIA C.. AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO E GRAU DE SATISFAÇÃO DE ESTUDANTES EM UMA DISCIPLINA A DISTÂNCIA BASEADA NOS PILARES DA AUTONOMIA, COMUNICAÇÃO E ESTRUTURAÇÃO. Em: Thomaz Edson Veloso da Silva; Germano de Oliveira Ribeiro; Ismar Frango Silveira; Francisco Herbert Lima Vasconcelos. (Org.). Avaliação em EAD: Teoria e Prática. 1ed.Recife. : Editora Imprima. 2015.v. 1, p. 65-94.
MARCHIONNI, B. D. ; DOTTA, SILVIA ; BRAGA, J. ; Pimentel, Edson. Um panorama sobre pesquisas em webconferência. Em: Sílvia Dotta. (Org.). Aulas virtuais síncronas: Condução de webconferência multimodal e multimídia em Educação a Distância. 1ªed.Santo André. : Editora da Universidade Federal do ABC. 2014.v. ´1, p. 59-82.
BRAGA, J. C.; PIMENTEL, E.. Fundamentos da Computação. Em: Maria das Graças Bruno Marietto, Mário Minami, Pieter Willem Westera. (Org.). Bases computacionais da Ciência. 1ed.Santo André. : Universidade Federal do ABC. 2013.v. 1, p. 1-241.
MATTOS, LARISSA DE ; PIMENTEL, EDSON P. ; BRAGA, JULIANA CRISTINA ; DOTTA, SILVIA. Contribuições para o desenvolvimento de Agentes Pedagógicos Conversacionais e sua integração à Ambientes Virtuais de Aprendizagem. Em: XI Congresso Brasileiro de Informática na Educação (CBIE 2022), p. 1028-1039, 2022.
REAL, EDUARDO MACHADO ; PIMENTEL, EDSON PINHEIRO ; BRAGA, JULIANA CRISTINA. Analysis of Learning Behavior in a Programming Course using Process Mining and Sequential Pattern Mining. Em: 2021 IEEE Frontiers in Education Conference (FIE), p. 1, 2021.
DE ASSIS ZAMPIROLLI, FRANCISCO ; BATISTA, VALERIO RAMOS ; PIMENTEL, EDSON ; BRAGA, JULIANA. Facilitating the Generation of Parametric Questions and their export to Moodle. Em: 2021 IEEE Frontiers in Education Conference (FIE), p. 1-8, 2021.
PIMENTEL, EDSON PINHEIRO ; REAL, EDUARDO MACHADO ; BRAGA, JULIANA CRISTINA ; Botelho, Wagner Tanaka. Análise dos Resultados de Insucesso Escolar com o suporte de Mineração de Processos Educacionais. Em: Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, p. 132, 2020.
MELLE, LUIS FELIPE DE OLIVEIRA ; BRAGA, JULIANA CRISTINA ; PIMENTEL, EDSON PINHEIRO ; DOTTA, SILVIA CRISTINA. Revisão da Metodologia INTERA e sua Aplicação no Desenvolvimento de um Jogo Educacional do tipo RPG. Em: Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, p. 602, 2020.
MORAES, THAYRON C. H. ; STIUBIENER, ITANA ; BRAGA, JULIANA C. ; PIMENTEL, EDSON P.. LSBCTR: A Learning Style-Based Recommendation Algorithm. Em: 2020 IEEE Frontiers in Education Conference (FIE), p. 1, 2020.
REAL, EDUARDO MACHADO ; PINHEIRO PIMENTEL, EDSON ; DE OLIVEIRA, LUCAS VIEIRA ; CRISTINA BRAGA, JULIANA ; STIUBIENER, ITANA. Educational Process Mining for Verifying Student Learning Paths in an Introductory Programming Course. Em: 2020 IEEE Frontiers in Education Conference (FIE), p. 1, 2020.
CRUZ, EDUARDO ; PIMENTEL, EDSON ; BRAGA, JULIANA CRISTINA BRAGA ; BOTELHO, WAGNER. Ferramenta para Autoria e Acompanhamento de Atividades Metacognitivas no Ambiente Moodle. Em: XXX Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (Brazilian Symposium on Computers in Education), p. 179-188, 2019.
MORAES, THAYRON C. H. ; REAL, EDUARDO M. ; MARQUES, DIEGO ; MELLE, LUIS ; STIUBIENER, ITANA ; BRAGA, JULIANA ; PIMENTEL, EDSON ; DOTTA, SILVIA. Module for Procedural Evaluation of Learning in Digital Games Based on Non-Linear Metrics. Em: 2019 IEEE Frontiers in Education Conference (FIE), p. 1, 2019.
DOTTA, SILVIA CRISTINA ; CARVALHO, DIEGO ; PIMENTEL, EDSON ; BRAGA, JULIANA CRISTINA BRAGA ; LIZIERI, CLAUDINEIA ; ELIAS-PIERA, FRANCYNE ; CARAMELO, NUBIA. Preparação e Condução de uma Aula Síncrona On-Line em um Curso a Distância de Formação de Professores. Em: XXIV Workshop de Informática na Escola, p. 606-615, 2018.
ZAPPAROLLI, L. ; STIUBIENER, ITANA ; PIMENTEL, EDSON ; BRAGA, JULIANA CRISTINA. Applying Business Intelligence and Learning Analytics technics in Distance Learning Environments. Em: : XXVIII Simpósio Brasileiro de Informática na Educação SBIE (Brazilian Symposium on Computers in Education), p. 536-545, 2017.
BRAGA, JULIANA CRISTINA ; VAZ, PRISCILA ; PIMENTEL, EDSON ; STIUBIENER, ITANA. Problem Mapping and Recommendations for Accessible Distance Learning for Students with Visual Disabilities. Em: XXVIII Simpósio Brasileiro de Informática na Educação SBIE (Brazilian Symposium on Computers in Education),, p. 1077-1086, 2017.
BRAGA, JULIANA CRISTINA ; Pimentel, Edson ; STIUBIENER, ITANA ; DOTTA, SILVIA. Experimentation and analysis of undergraduate students performance and satisfaction in a blended model of an introductory computer science and programming course. Em: 2014 IEEE Frontiers in Education Conference (FIE), p. 1-506, 2014.
PIMENTEL, E. P.; BITTENCOURT, I. I. ; SILVEIRA, Ismar Frango ; BRAGA, J. C. ; SIQUEIRA, S. W. M.. Desafios na Formação de Professores em Informática na Educação no Brasil. Em: DesafIE - III Workshop de Desafios da Computação Aplicada à Educação, p. 604-612, 2014.
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Juliana Cristina Braga ⇔ Silvia Cristina Dotta (16.0)
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Juliana Cristina Braga ⇔ Itana Stiubiener (8.0)
PIMENTEL, E. P.; BRAGA, J. C. ; STIUBIENER, I. ; DOTTA, SILVIA C.. AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO E GRAU DE SATISFAÇÃO DE ESTUDANTES EM UMA DISCIPLINA A DISTÂNCIA BASEADA NOS PILARES DA AUTONOMIA, COMUNICAÇÃO E ESTRUTURAÇÃO. Em: Thomaz Edson Veloso da Silva; Germano de Oliveira Ribeiro; Ismar Frango Silveira; Francisco Herbert Lima Vasconcelos. (Org.). Avaliação em EAD: Teoria e Prática. 1ed.Recife. : Editora Imprima. 2015.v. 1, p. 65-94.
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MORAES, THAYRON C. H. ; REAL, EDUARDO M. ; MARQUES, DIEGO ; MELLE, LUIS ; STIUBIENER, ITANA ; BRAGA, JULIANA ; PIMENTEL, EDSON ; DOTTA, SILVIA. Module for Procedural Evaluation of Learning in Digital Games Based on Non-Linear Metrics. Em: 2019 IEEE Frontiers in Education Conference (FIE), p. 1, 2019.
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Juliana Cristina Braga ⇔ João Paulo Gois (2.0)
NERY, FELIPE DA CRUZ ; SANTOS, ÁQUILA PORFÍRIO DOS ; CHICARONI, BEATRIZ FAVINI ; BRAGA, JULIANA CRISTINA ; BRANDÁO, ANDRÉ LUIZ ; GOIS, JOÃO PAULO. Customization guidelines for mobile applications from a universal design perspective. Em: IHC '22: XXI Brazilian Symposium on Human Factors in Computing Systems, p. 1, 2022.
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Juliana Cristina Braga ⇔ Wagner Tanaka Botelho (2.0)
PIMENTEL, EDSON PINHEIRO ; REAL, EDUARDO MACHADO ; BRAGA, JULIANA CRISTINA ; Botelho, Wagner Tanaka. Análise dos Resultados de Insucesso Escolar com o suporte de Mineração de Processos Educacionais. Em: Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, p. 132, 2020.
CRUZ, EDUARDO ; PIMENTEL, EDSON ; BRAGA, JULIANA CRISTINA BRAGA ; BOTELHO, WAGNER. Ferramenta para Autoria e Acompanhamento de Atividades Metacognitivas no Ambiente Moodle. Em: XXX Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (Brazilian Symposium on Computers in Education), p. 179-188, 2019.

Juliana Cristina Braga ⇔ André Luiz Brandão (1.0)
NERY, FELIPE DA CRUZ ; SANTOS, ÁQUILA PORFÍRIO DOS ; CHICARONI, BEATRIZ FAVINI ; BRAGA, JULIANA CRISTINA ; BRANDÁO, ANDRÉ LUIZ ; GOIS, JOÃO PAULO. Customization guidelines for mobile applications from a universal design perspective. Em: IHC '22: XXI Brazilian Symposium on Human Factors in Computing Systems, p. 1, 2022.

Juliana Cristina Braga ⇔ Francisco de Assis Zampirolli (1.0)
DE ASSIS ZAMPIROLLI, FRANCISCO ; BATISTA, VALERIO RAMOS ; PIMENTEL, EDSON ; BRAGA, JULIANA. Facilitating the Generation of Parametric Questions and their export to Moodle. Em: 2021 IEEE Frontiers in Education Conference (FIE), p. 1-8, 2021.

Juliana Cristina Braga ⇔ Jesús Pascual Mena Chalco (1.0)
DAMACENO, R. J. P. ; BRAGA, J. C. ; MENA-CHALCO, J. P.. Acessibilidade de Dispositivos Móveis: Mapeamento de Problemas e Estudo de Gestos de Toque. Em: XV Simpósio Brasileiro sobre Fatores Humanos em Sistemas Computacionais (IHC), 2016.

Juliana Cristina Braga ⇔ Natalia Pirani Ghilardi-Lopes (1.0)
Ghilardi-Lopes, N.P.; Silva, L. ; Braga, J. C. ; Freitas, S.R. ; Silva, R.L.F. ; Ribeiro, T. ; Simões, E.P. ; Pinhata, E.. Environmental education through an online game about global environmental changes and their effects on coastal and marine ecosystems. Em: XII Simpósio Brasileiro de Jogos e Entretenimento Digital (SBGames 2013), p. 469-474, 2013.

Juliana Cristina Braga ⇔ Roseli Frederigi Benassi (1.0)
COSTA, A. K. N. ; BRAGA, J. ; MONTEFORTE, A. ; BENASSI, R. F.. Jogo Educacional sobre o consumo de energia elétrica. Em: Congresso Brasileiro de Informática na Educação 2014 - CBIE 2014, p. 667-676, 2014.

Juliana Cristina Braga ⇔ Valério Ramos Batista (1.0)
DE ASSIS ZAMPIROLLI, FRANCISCO ; BATISTA, VALERIO RAMOS ; PIMENTEL, EDSON ; BRAGA, JULIANA. Facilitating the Generation of Parametric Questions and their export to Moodle. Em: 2021 IEEE Frontiers in Education Conference (FIE), p. 1-8, 2021.

Data de processamento: 16/11/2024 16:24:34

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