PPG-ensino-e-historia-das-ciencias-e-da-matematica

Adriana Pugliese Netto Lamas

Professora Adjunta da Universidade Federal do ABC. Possui Doutorado em Educação pela Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, área de Ensino de Ciências e Matemática (2015); Mestrado em Ciências Biológicas (Zoologia) pelo Museu Nacional da Universidade Federal do Rio de Janeiro (2002), Especialização em Ensino de Ciências e Biologia (2001), e Licenciatura em Ciências Biológicas também pela UFRJ (1997). Coordenadora do grupo Núcleo de Estudos e Pesquisas em Ensino de Ciências/NEPEC e integrante do Grupo de Estudo e Pesquisa em Educação Não Formal e Divulgação em Ciência/GEENF, vinculado à Faculdade de Educação/FEUSP. Atuou como docente no Ensino Fundamental e Médio. Tem experiência e atua nas áreas de: ensino de Ciências e Biologia, formação de professores, currículo, educação não formal e divulgação científica. (Texto informado pelo autor)

http://lattes.cnpq.br/9060676093915214 (04/11/2024)

Rótulo/Grupo: PERMANENTE

Bolsa CNPq:

Período de análise:

Endereço: Universidade Federal do ABC, Centro de Ciências Naturais e Humanas. Avenida dos Estados, 5001 Bloco A, Torre 3, sala 641 Bangu 09210580 - Santo André, SP - Brasil Telefone: (11) 49968389

Grande área: Ciências Humanas

Área: Educação

Citações: Google Acadêmico

Produção bibliográfica

Artigos completos publicados em periódicos (9)
1. CARVALHO, M. E. R. ; HUNGARO, A. R. O. ; RUANO, J. M. L. R. ; ALVAIDE, N. F. ; PUGLIESE, A.. Educação científica e atividades pedagógicas em um parque natural na perspectiva dos modelos de comunicação pública da ciência. Revista Eletrônica PesquisABC. v. 37, p. 1, issn: 2675-1461, 2024.
2. HUNGARO, A. R. O. ; PUGLIESE, A.. Os modelos de comunicação pública da ciência em feiras de ciências virtuais: uma análise das edições online da Feira Brasileira de Ciências e Engenharia (FEBRACE). REVISTA EDUCAÇÃO PÚBLICA (RIO DE JANEIRO). v. 3, p. 1-19, issn: 1984-6290, 2024.
3. ARAUJO, I. ; SAVASSA, L. ; PUGLIESE, A.. Os museus de ciências como espaço de inclusão: ações educativas e formativas no Zoológico de São Paulo. ARETÉ (MANAUS). v. 21, p. e23035, issn: 1984-7505, 2023.
4. FINCK, G. ; HUNGARO, A. R. O. ; BENITEZ, P. ; PUGLIESE, A.. Museus de ciências como espaço de inclusão social: possibilidades para o ensino de Paleontologia. ACTIO: DOCÊNCIA EM CIÊNCIAS. v. 7, p. 1-23, issn: 2525-8923, 2022.
5. CÂNDIDO VENDRASCO, NATÁLIA ; MARZABAL, AINOA ; PUGLIESE, ADRIANA. Towards responsive mediations in guided visits to non-formal science education settings. Studies in Science Education. v. 58, p. 1-30, issn: 0305-7267, 2022.
6. PUGLIESE, A.; SALEH, D. V. B.. Atividades de popularização da ciência no contexto de mostras científicas itinerantes promovidas no Dia da Responsabilidade Social. ACTIO: DOCÊNCIA EM CIÊNCIAS. v. 6, p. 1-21, issn: 2525-8923, 2021.
7. ALVAIDE, N. F. ; PUGLIESE, A. ; ALVIM, M. H.. Johannes Kepler no Clube da Lua: a descoberta da história de um dos fundadores da Astronomia moderna por crianças. REVISTA COCAR (ONLINE). v. 14, p. 759-780, issn: 2237-0315, 2020.
8. ALVAIDE, N. F. ; PUGLIESE, A.. Clube da Lua: o clube de astronomia de crianças dos anos iniciais do ensino fundamental. Revista de Ensino de Ciências e Matemática (REnCiMa). v. 11, p. 209-231, issn: 2179-426X, 2020.
9. PUGLIESE, A.; SILVA, J. R. S. ; BINDER, N. ; SESSA, P. S.. Propostas de professores para visitas escolares a um museu de zoologia no contexto da alfabetização científica. REVISTA CPC (USP). v. 15, p. 426-454, issn: 1980-4466, 2020.
Livros publicados/organizados ou edições (3)
1. CERQUEIRA, B. R. S. (Org.) ; SOUZA, L. C. A. B. (Org.) ; PUGLIESE, A. (Org.) ; MEDEIROS, D. M. S. (Org.) ; HENRIQUE, V. H. O. (Org.). E a vida continua: vazios e esperanças no Ensino de Ciências e de Biologia - Coletânea de trabalhos do V Encontro Regional de Ensino de Biologia da Regional 1 da SBEnBio. 1 ed. São Paulo: Pimenta Cultural, 2023. v. 1, p. 493.
2. PUGLIESE, A.; CASSIAVILLANI, T. P. (Org.) ; CARMO, V. A. (Org.). Divulgação científica em blogs: uma conversa com ciência. 1 ed. Santo André: EdUFABC, 2021. p. 172.
3. MARANDINO, M. (Org.) ; PUGLIESE, A. (Org.) ; MONACO, L. M. (Org.) ; MILAN, B. (Org.) ; SCALFI, G. (Org.). Práticas educativas e formação de públicos de museus: relações entre ciência, sociedade e temas controversos. 1 ed. São Paulo: FEUSP, 2020. p. 150.
Capítulos de livros publicados (18)
1. Vendrasco, Natália Cândido ; PUGLIESE, ADRIANA. Science Learning in Non-formal Settings. Em: Marzabal, A., Merino, C. (Rethinking Science Education in Latin-America). (Org.). Contemporary Trends and Issues in Science Education. 1ed. : Springer Nature Switzerland. 2024.v. 59, p. 329-348.
2. STACONI, J. P. ; PUGLIESE, A.. O Centro de Inovação da Educação Básica Paulista e seu potencial como polo formador de professores. Em: Márcia Helena Alvim; Sônia Brzozowski. (Org.). A educação e a contemporaneidade: formação de professores e discussões curriculares. 1ed.Santo André. : UFABC / UAB. 2024.p. 8-26.
3. TURDO, V. S. ; PUGLIESE, A.. Sequência didática e ensino de Química: o (a) estudante mediador(a) no processo de ensino-aprendizagem. Em: Márcia Helena Alvim; Sônia Brzozowski. (Org.). Ensino de ciências: problematizações e possibilidades. 1ed.Santo André. : UFABC / UAB. 2024.p. 255-282.
4. VACCAS, T. ; PUGLIESE, A.. Concepções sobre animais peçonhentos em museus: os espaços de educação não formal na construção do conhecimento. Ensino de ciências: problematizações e possibilidades. 1ed.Santo André. Em: . : UFABC / UAB. 2024.p. 164-184.
5. Skolaude, Sheila Moura ; PUGLIESE, ADRIANA ; Capecchi, Maria Candida Varone de Morais. A ¿dodiscência¿ necessária na formação de professores da EJA: importantes contribuições de Álvaro Vieira Pinto e Paulo Freire. Em: Luciana Maraia. (Org.). Narrativas Docentes ressignificando caminhos na EJA. 1ed.Santo André. : V&V Editora. 2024.p. 135-145.
6. CASTRO, G. ; PUGLIESE, A.. Ensinando velocidade escalar média com auxílio do jogo ?Gran turismo 6?: um relato de experiência. Em: Bruno Rafael Santos de Cerqueira; Leila Cristina Aoyama Barbosa Souza; Adriana Pugliese; Diego Marques da Silva Medeiros; Victor Hugo de Oliveira Henrique. (Org.). E a vida continua: vazios e esperanças no Ensino de Ciências e de Biologia - Coletânea de trabalhos do V Encontro Regional de Ensino de Biologia da Regional 1 da SBEnBio. 1ed.São Paulo. : Pimenta Cultural. 2023.v. 1, p. 222-232.
7. HUNGARO, A. R. O. ; PUGLIESE, A. ; MIRANDA, M. A. G. C.. Proposta pedagógica sobre teorias evolutivas em aulas de ciências no Ensino Fundamental. Em: Bruno Rafael Santos de Cerqueira; Leila Cristina Aoyama Barbosa Souza; Adriana Pugliese; Diego Marques da Silva Medeiros; Victor Hugo de Oliveira Henrique. (Org.). E a vida continua: vazios e esperanças no Ensino de Ciências e de Biologia - Coletânea de trabalhos do V Encontro Regional de Ensino de Biologia da Regional 1 da SBEnBio. 1ed.São Paulo. : Pimenta Cultural. 2023.v. 1, p. 408-417.
8. LEITE, E. D. ; PUGLIESE, A.. História e Natureza da Ciência em espaços não formais: possibilidades acerca da descoberta da estrutura molecular do DNA. Em: Bruno Rafael Santos de Cerqueira; Leila Cristina Aoyama Barbosa Souza; Adriana Pugliese; Diego Marques da Silva Medeiros; Victor Hugo de Oliveira Henrique. (Org.). E a vida continua: vazios e esperanças no Ensino de Ciências e de Biologia - Coletânea de trabalhos do V Encontro Regional de Ensino de Biologia da Regional 1 da SBEnBio. 1ed.São Paulo. : Pimenta Cultural. 2023.v. 1, p. 93-102.
9. GUOLO, P. S. ; PUGLIESE, A.. Tecnologias em ambiente virtual no contexto do ensino por investigação e da aprendizagem colaborativa. Em: Marcelo dos Santos; José Pascoal Mantovani. (Org.). Educação e gestão: reflexões e desafios. 1ed.São Bernardo do Campo. : Editora Metodista. 2022.p. 109-119.
10. NEVES, F. D. ; PUGLIESE, A.. Utilização do jogo ?Sobreviva, se puder!? como estratégia didática no ensino de Ciências. Em: Mirian Pacheco Silva Albrecht;Daniel Scodeler Raimundo;Katia Franklin Albertin Torres. (Org.). Narrativas sobre o ensino de Ciências: Eixos Ambiente, Tecnologia, Universo e Vida. 1ed.Curitiba. : CRV. 2022.v. 3, p. 253-266.
11. SOARES CORDEIRO, ROGÉRIO ; PUGLIESE, ADRIANA ; SOUSA BRITO PEREIRA, MARTHA ; SILVA DE SOUSA, ELSON ; FERREIRA SOUSA, MAGNO. QUAL O PERFIL DAS QUESTÕES DE BOTÂNICA NO ENEM?. Itinerários de resistência: pluralidade e laicidade no Ensino de Ciências e Biologia. 1ed. Em: . : Editora Realize. 2021.p. 3999-4008.
12. SCHIMIDT GUOLO, PAULA ; PUGLIESE, ADRIANA. STORYTELLING E PROCRSSOS DE ESPECIAÇÃO: HISTÓRIAS ANIMADAS PARA O ENSINO DE EVOLUÇÃO. Itinerários de resistência: pluralidade e laicidade no Ensino de Ciências e Biologia. 1ed. Em: . : Editora Realize. 2021.p. 219-229.
13. REGINA DE OLIVEIRA HUNGARO, ANA ; PUGLIESE, ADRIANA. A TEMÁTICA DA DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA EM UM PERIÓDICO DE EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS. Itinerários de resistência: pluralidade e laicidade no Ensino de Ciências e Biologia. 1ed. Em: . : Editora Realize. 2021.p. 2971-2981.
14. SESSA, P. S. ; SILVA, J. R. S. ; PUGLIESE, A.. Alfabetização científica na (e para a) formação de jovens (professores). Em: Adriana Pugliese; Thieni Pelosi Cassiavillani; Vanessa Carmo. (Org.). Divulgação científica em blogs: uma conversa com ciência. 1ed.Santo André. : EdUFABC. 2021.p. 89-95.
15. PUGLIESE, A.; CASSIAVILLANI, T. P. ; CARMO, V. A.. Introdução. Em: Adriana Pugliese; Thieni Pelosi Cassiavillani; Vanessa Carmo. (Org.). Divulgação científica em blogs: uma conversa com ciência. 1ed.Santo André. : EdUFABC. 2021.p. 11-15.
16. PUGLIESE, A.; MARANDINO, M. ; OLIVEIRA, I. S. ; RIBAS, G. G. ; ARAUJO, I.. Propostas educativas para a formação de professores. Em: Martha Marandino; Adriana Pugliese; Luciana M. Monaco; Barbara Milan; Graziele Scalfi. (Org.). Práticas educativas e formação de públicos de museus: relações entre ciência, sociedade e temas controversos. 1ed.São Paulo. : FEUSP. 2020.p. 41-57.
17. MARANDINO, M. ; PUGLIESE, A. ; MONACO, L. M. ; MILAN, B. ; SCALFI, G.. Apresentação. Em: Martha Marandino; Adriana Pugliese; Luciana M. Monaco; Barbara Milan; Graziele Scalfi. (Org.). Práticas educativas e formação de públicos de museus: relações entre ciência, sociedade e temas controversos. 1ed.São Paulo. : FEUSP. 2020.p. 5-12.
18. GUOLO, P. S. ; ALVAIDE, N. F. ; PUGLIESE, A.. Modelos de startups na Educação Básica: desenvolvimento de aplicativos para atender a Agenda 2030. Em: José Pascoal Mantovani; Sérgio Marcus Nogueira Tavares; Tassiane Boreli Pinato. (Org.). Educação para sustentabilidade: articulações multidisciplinares. 1ed.São Paulo. : Umesp. 2020.v. 1, p. 124-135.
Textos em jornais de notícias/revistas (1)
1. MARANDINO, M. ; PUGLIESE, A.. Educação Não Formal, Divulgação Científica e Extensão Universitária: articulação necessária na formação de professores. Pensar a Educação Em Pauta / Um Jornal para a Educação Brasileira, Belo Horizonte, 24 jun. 2022.
Trabalhos completos publicados em anais de congressos (19)
1. ESPÍRITO SANTO, V. P. B. ; PUGLIESE, A.. Feira cultural de linguagens indígenas - interdisciplinaridade e conhecimentos tradicionais na escola. Em: Congresso Internacional Movimentos Docentes - 2023, v. 1, p. 392-399, 2023.
2. SODERI, T. G. S. ; VENDRASCO, N. C. ; PUGLIESE, A.. Mediação em museus: estudo sobre o perfil de educadores e modelos de visitas em jardins botânicos paulistas. Em: Congresso Internacional Movimentos Docentes - 2023, v. 4, p. 564-573, 2023.
3. SODERI, T. G. S. ; PUGLIESE, A.. Impercepção botânica de graduandos de uma universidade paulista. Em: Congresso Internacional Movimentos Docentes - 2023, v. 4, p. 826-831, 2023.
4. LEITE, E. D. ; PUGLIESE, A.. A natureza da ciência em Espaços não formais: o método científico em uma exposição de um Museu de ciências. Em: XIV Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC), p. 1-11, 2023.
5. ALVAIDE, N. F. ; PUGLIESE, A.. Parque Natural Municipal do Estoril: caracterização do espaço e seu potencial de alfabetização científica em pesquisa acadêmica. Em: IV Simpósio da Pós-graduação em Ensino e História das Ciências e da Matemática, 2022.
6. CARMO, V. A. ; PUGLIESE, A.. Universidade das Crianças - importância de ações extensionistas na trans(formação) da cultura científica. Em: IV Simpósio da Pós-graduação em Ensino e História das Ciências e da Matemática, 2022.
7. NOSELLA, P. L. ; PUGLIESE, A. ; SESSA, P. S.. Currículo como produto historicamente produzido: uma breve análise histórica da educação no Brasil. Em: IV Simpósio da Pós-graduação em Ensino e História das Ciências e da Matemática, 2022.
8. CARVALHO, M. E. R. ; HUNGARO, A. R. O. ; ALVAIDE, N. F. ; RUANO, J. M. L. R. ; PUGLIESE, A.. Projeto Roteiro Educador do Parque Estoril e reflexões sobre comunicação da ciência. Em: Congresso Internacional Movimentos Docentes - 2022, v. 1, p. 199-207, 2022.
9. Fantinati, M. R. ; PUGLIESE, A.. Elaboração de aulas práticas online por estudantes de um curso de Licenciatura em Ciências Biológicas. Em: Congresso Internacional Movimentos Docentes - 2022, v. 5, p. 1609-1615, 2022.
10. SILVA, A. V. ; PUGLIESE, A.. Sequência didática sobre misturas homogêneas e heterogêneas em aulas de Ciências no ensino remoto. Em: Congresso Internacional Movimentos Docentes, v. 1, p. 552-558, 2021.
11. HUNGARO, A. R. O. ; PUGLIESE, A.. Modelos de comunicação pública da ciência em projetos de feiras científicas: uma proposta pedagógica. Em: Congresso Internacional Movimentos Docentes, v. 1, p. 425-431, 2021.
12. GOULART, V. ; PUGLIESE, A.. CTS em uma perspectiva freireana: um relato de experiência sobre o patrimônio fossilífero brasileiro em sala de aula. Em: Congresso Internacional Movimentos Docentes, v. VI, p. 1167-1174, 2021.
13. HUNGARO, A. R. O. ; PUGLIESE, A.. Divulgação Científica em publicações de 2014-2019 em um periódico Qualis A nas áreas de Educação e Ensino. Em: XIII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC), 2021.
14. ARAUJO, I. ; ASSUNÇÃO, K. ; RIBAS, G. G. ; PUGLIESE, A.. Percepções prévias sobre temas controversos de participantes de um minicurso sobre Ensino de Biologia. Em: XIII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC), 2021.
15. CORDEIRO, R. S. ; SOUSA, E. S. ; PUGLIESE, A. ; SOUSA, E. S.. O que alunos da terceira série do Ensino Médio pensam sobre imagens referentes à Evolução Humana?. Em: XIII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC), 2021.
16. VENDRASCO, N. C. ; PUGLIESE, A. ; MARZABAL, A.. Papéis do mediador em diferentes modelos de visitas guiadas a espaços de educação não formal no contexto do ensino de ciências. Em: XIII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC), 2021.
17. LEITE, E. D. ; PUGLIESE, A.. A natureza da ciência na exposição de um museu de ciências. Em: III Simpósio da Pós-graduação em Ensino e História das Ciências e da Matemática, v. 3, p. 91-96, 2020.
18. SAVASSA, L. F. ; PUGLIESE, A.. Espaços formativos na escola: desafios e possibilidades das aulas de trabalho pedagógico coletivo (ATPC). Em: III Simpósio da Pós-graduação em Ensino e História das Ciências e da Matemática, v. 3, p. 228-233, 2020.
19. MIYAJI, S. O. ; PUGLIESE, A.. Base Nacional Comum Curricular: relação com a educação não formal para ampliação da cultura e alfabetização científica. Em: III Simpósio da Pós-graduação em Ensino e História das Ciências e da Matemática, v. 3, p. 378-384, 2020.
Resumos expandidos publicados em anais de congressos (8)
1. HUNGARO, A. R. O. ; GUOLO, P. S. ; PUGLIESE, A.. A divulgação científica a favor da saúde: a criação de uma campanha de vacinação por estudantes do ensino médio. Em: Congresso da Rede de Popularização da Ciência para a América Latina e Caribe, 2024, Rio de Janeiro. Memórias do XVIII Congresso da Rede de Popularização da Ciência para a América Latina e Caribe. Rio de Janeiro: Fiocruz ? COC, v. 1, p. 945-947, 2023.
2. TREVISAN, S. C. ; PUGLIESE, A.. Panorama de cursos de graduação em Licenciaturas Interdisciplinares no contexto brasileiro. Em: IV Simpósio da Pós-graduação em Ensino e História das Ciências e da Matemática, 2022, Santo André. Anais - IV Simpósio da Pós-graduação em Ensino e História das Ciências e da Matemática. Santo André, 2022.
3. HUNGARO, A. R. O. ; PUGLIESE, A.. Publications on the science communication field: an analysis about the aspects of the Nature of Science. Em: XX IOSTE International Symposium 2022, 2022, Recife/online. Anais eletrônicos do XX IOSTE International Symposium 2022. Recife: Campinas, Galoá, 2022.
4. LEITE, E. D. ; PUGLIESE, A.. Investigating the History and Nature of Science in a Science Museum. Em: XX IOSTE International Symposium 2022, 2022, Recife/online. Anais eletrônicos do XX IOSTE International Symposium 2022. Recife: Campinas, Galoá, 2022.
5. HUNGARO, A. R. O. ; PUGLIESE, A.. A divulgação científica na área da física em um periódico de educação em ciências. Em: Simpósio Brasileiro de Ensino de Física, 2021, Santo André. Anais do XXIV Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2021.
6. OLIVEIRA, L. F. ; PUGLIESE, A.. O lixo do amanhã como proposta de discussão no ensino profissionalizante em aulas de Ciências. Em: Congresso Internacional Movimentos Docentes, 2021, On-line. Anais do Congresso Internacional Movimentos Docentes. Diadema: V&V, v. I, p. 942-945, 2021.
7. GUOLO, P. S. ; PUGLIESE, A.. Projeto Mundi Forense e o Ensino de Ciências por Investigação. Em: 2° Encontro de Ensino de Ciências por Investigação, 2020, Belo Horizonte - online. Anais do 2° Encontro de Ensino de Ciências por Investigação. Belo Horizonte, 2020.
8. CORDEIRO, R. S. ; MORINI, M. S. C. ; PUGLIESE, A.. Formigas comem o quê? Oficina para licenciandos em biologia pautada no ensino por investigação. Em: 2° Encontro de Ensino de Ciências por Investigação, 2020, Belo Horizonte - online. Anais do 2° Encontro de Ensino de Ciências por Investigação. Belo Horizonte, 2020.
Resumos publicados em anais de congressos (2)
1. CARMO, V. A. ; PUGLIESE, A.. A ciência e as vozes das crianças e de cientistas ? um olhar a partir da Universidade das Crianças na UFABC. Em: Congresso da Rede de Popularização da Ciência para a América Latina e Caribe, 2024, Rio de Janeiro. Memórias do XVIII Congresso da Rede de Popularização da Ciência para a América Latina e Caribe. Rio de Janeiro: Fiocruz ? COC, v. 1, p. 493-494, 2023.
2. SKOLAUDE, S. M. ; PUGLIESE, A. ; CAPECCHI, M. C. V. M.. A importância dos museus para a divulgação e comunicação científica na Educação de Jovens e Adultos ? EJA. Em: Congresso Internacional Movimentos Docentes - 2022, 2022, On-line. Caderno de Resumos do Congresso Internacional Movimentos Docentes e Colóquio Forpibid RP - 2022. Diadema: V&V, v. II, p. 532-532, 2022.
Artigos aceitos para publicação (0)
Apresentações de trabalho (24)
1. ALMEIDA, J. D. ; CARMO, V. A. ; PUGLIESE, A.. Astronomia e formação de professores (as): análise de um encontro da Universidade das Crianças. 2024. Apresentação de Trabalho/Simpósio
2. LEITE, E. D. ; PUGLIESE, A.. História e Natureza da Ciência em espaços não formais: possibilidades acerca da descoberta da estrutura molecular do DNA. 2023. Apresentação de Trabalho/Congresso
3. CASTRO, G. ; PUGLIESE, A.. Ensinando velocidade escalar média com auxílio do jogo ?Gran Turismo 6? ? um relato de experiência. 2023. Apresentação de Trabalho/Congresso
4. HUNGARO, A. R. O. ; PUGLIESE, A. ; MIRANDA, M. A. G. C.. Proposta pedagógica sobre teorias evolutivas em aulas de Ciências no Ensino Fundamental. 2023. Apresentação de Trabalho/Congresso
5. CARMO, V. A. ; PUGLIESE, A.. A ciência e as vozes das crianças e de cientistas ? Um olhar a partir da Universidade das Crianças na UFABC. 2023. Apresentação de Trabalho/Congresso
6. HUNGARO, A. R. O. ; GUOLO, P. S. ; PUGLIESE, A.. A divulgação científica a favor da saúde: a criação de uma campanha de vacinação por estudantes do Ensino Médio. 2023. Apresentação de Trabalho/Congresso
7. LEITE, E. D. ; PUGLIESE, A.. A Natureza da Ciência em espaços não formais: o método científico em uma exposição de um Museu de Ciências. 2023. Apresentação de Trabalho/Congresso
8. SODERI, T. G. S. ; PUGLIESE, A.. Impercepção botânica de graduandos de uma universidade paulista. 2023. Apresentação de Trabalho/Congresso
9. SODERI, T. G. S. ; VENDRASCO, N. C. ; PUGLIESE, A.. Mediação em museus: estudo sobre o perfil de educadores e modelos de visitas em jardins botânicos paulistas. 2023. Apresentação de Trabalho/Congresso
10. ESPÍRITO SANTO, V. P. B. ; PUGLIESE, A.. Feira cultural de linguagens indígenas - interdisciplinaridade e conhecimentos tradicionais na escola. 2023. Apresentação de Trabalho/Congresso
11. PUGLIESE, A. Pesquisa sobre Educação em Museus: possibilidades de investigação e aportes teórico-metodológicos. 2022. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
12. VENDRASCO, N. C. ; HENRIQUEZ, M. C. ; PUGLIESE, A. ; MARZABAL, A.. PROFESSIONAL KNOWLEDGE OF THE MEDIATORS OF NON-FORMAL SCIENCE EDUCATION SPACES: A STUDY OF BRAZILIAN MUSEUMS, AQUARIUMS, BOTANICAL GARDENS, AND ZOOS. 2022. Apresentação de Trabalho/Congresso
13. HUNGARO, A. R. O. ; PUGLIESE, A.. PUBLICATIONS ON THE SCIENCE COMMUNICATION FIELD: AN ANALYSIS ABOUT THE ASPECTS OF THE NATURE OF SCIENCE. 2022. Apresentação de Trabalho/Congresso
14. LEITE, E. D. ; PUGLIESE, A.. INVESTIGATING THE HISTORY AND NATURE OF SCIENCE IN A SCIENCE MUSEUM. 2022. Apresentação de Trabalho/Congresso
15. CARMO, V. A. ; PUGLIESE, A.. Universidade das Crianças - importância de ações extensionistas na trans(formação) da cultura científica. 2022. Apresentação de Trabalho/Congresso
16. TREVISAN, S. C. ; PUGLIESE, A.. Panorama de cursos de graduação em Licenciaturas Interdisciplinares no contexto brasileiro. 2022. Apresentação de Trabalho/Congresso
17. NOSELLA, P. L. ; PUGLIESE, A. ; SESSA, P. S.. Currículo como produto historicamente produzido: uma breve análise histórica da educação no Brasil. 2022. Apresentação de Trabalho/Congresso
18. CARVALHO, M. E. R. ; HUNGARO, A. R. O. ; ALVAIDE, N. F. ; RUANO, J. M. L. R. ; PUGLIESE, A.. Projeto Roteiro Educador do Parque Estoril e reflexões sobre comunicação da ciência. 2022. Apresentação de Trabalho/Congresso
19. HUNGARO, A. R. O. ; PUGLIESE, A.. A temática da divulgação científica em um periódico de educação em ciências. 2021. Apresentação de Trabalho/Congresso
20. CORDEIRO, R. S. ; SOUSA, M. F. ; PEREIRA, M. S. B. ; SOUSA, E. S. ; PUGLIESE, A.. Qual o perfil das questões de Botânica no Enem?. 2021. Apresentação de Trabalho/Congresso
21. GUOLO, P. S. ; PUGLIESE, A.. Storytelling e processos de especiação: histórias animadas para o ensino de evolução. 2021. Apresentação de Trabalho/Congresso
22. GUOLO, P. S. ; PUGLIESE, A.. Projeto Mundi Forense e o Ensino de Ciências por Investigação. 2020. Apresentação de Trabalho/Congresso
23. CORDEIRO, R. S. ; MORINI, M. S. C. ; PUGLIESE, A.. Formigas comem o quê? Oficina para licenciandos em biologia pautada no ensino por investigação. 2020. Apresentação de Trabalho/Congresso
24. PUGLIESE, A. Museus de ciências como espaço de formação docente. 2020. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
Demais tipos de produção bibliográfica (0)

Produção técnica

Programas de computador com registro (0)
Programas de computador sem registro (0)
Produtos tecnológicos (0)
Processos ou técnicas (0)
Trabalhos técnicos (6)
1. PUGLIESE, A.; SANTOS JUNIOR, A. R. ; CERQUEIRA, B. R. S. ; MUNFORD, D. ; SILVA, F. D. ; FRANZOLIN, F. ; OLIVER, G. S. ; SILVA, J. R. S. ; PALHARINI, L. A. ; MIRANDA, M. A. G. C. ; ALBRECHT, M. P. S. ; SESSA, P. S. ; SILVA, R. P. O.. Reformulação do Projeto Pedagógico de Curso - Licenciatura em Ciências Biológicas. 2023.
2. PUGLIESE, A.; CERQUEIRA, B. R. S. ; SANTOS JUNIOR, A. R. ; MUNFORD, D. ; OLIVER, G. S. ; FRANZOLIN, F. ; SILVA, J. R. S. ; PALHARINI, L. A. ; MIRANDA, M. A. G. C. ; ALBRECHT, M. P. S. ; LOPES, N. P. G. ; SESSA, P. S. ; VERDADE, V. K. ; SILVA, R. P. O.. Reformulação do Projeto Pedagógico de Curso - Licenciatura em Ciências Biológicas. 2022.
3. PUGLIESE, A.; FABRICIO, T. M. ; PEZZO, M. R.. Ciência de Divulgar Ciência - Adriana Pugliese (UFABC). 2024. (Programa de rádio ou. 2024.
4. PEZZO, M. R. ; FABRICIO, T. M. ; PUGLIESE, A.. Ciência de Divulgar Ciência - Mariana Pezzo, Tarcio Fabrício e Adriana Pugliese. 2023. (Programa de rádio ou TV/Mesa. 2023.
5. KLANN, E. A. ; PUGLIESE, A.. BLOG UFABC DIVULGA CIÊNCIA. 2022; Tema: Dia do Biólogo. 2022.
6. CERQUEIRA, B. R. S. ; PUGLIESE, A. ; LEMES, M.. BLOG UFABC DIVULGA CIÊNCIA. 2020; Tema: MUSEUS DE CIÊNCIAS PARA VOCÊ CONHECER SEM SAIR DE CASA. 2020.
Demais tipos de produção técnica (0)

Produção artística

Total de produção artística (0)

Orientações em andamento

Supervisão de pós-doutorado (0)
Tese de doutorado (6)
1. Karina Assunção de Barros José. (Título provisório) Educação Científica na perspectiva inclusiva: como os museus de ciências fazem a transposição didática das questões socioecientíficas para o público com deficiência?. Tese (Doutorado em Ensino e História das Ciências e da Matemática) - Universidade Federal do ABC, . Início: 2024.
  Orientador: Adriana Pugliese Netto Lamas.
2. Ana Regina de Oliveira Hungaro. A construção de feiras de ciências em escolas paulistas: contribuições para a educação científica. Tese (Doutorado em Ensino e História das Ciências e da Matemática) - Universidade Federal do ABC, . Início: 2023.
  Orientador: Adriana Pugliese Netto Lamas.
3. Eduardo Dantas Leite. As relações entre Ciência, Tecnologia, Sociedade & Ambiente na formação superior brasileira: uma análise curricular de Bacharelados Interdisciplinares em Ciência e Tecnologia. Tese (Doutorado em Ensino e História das Ciências e da Matemática) - Universidade Federal do ABC, . Início: 2023.
  Orientador: Adriana Pugliese Netto Lamas.
4. Sheila Moura Skolaude. Estado da arte sobre a alfabetização científica na formação continuada de professores de ciências da EJA: desdobramentos e levantamento de possibilidades de inclusão social. Tese (Doutorado em Ensino e História das Ciências e da Matemática) - Universidade Federal do ABC. (Coorientador)., . Início: 2021.
  Supervisor: Adriana Pugliese Netto Lamas.
5. Nathalie de Freitas Alvaide. O Parque Natural Municipal do Estoril e seu processo de musealização: possibilidades de educação científica e estudos pedagógicos. Tese (Doutorado em Ensino e História das Ciências e da Matemática) - Universidade Federal do ABC, . Início: 2021.
  Orientador: Adriana Pugliese Netto Lamas.
6. Vanessa Aparecida do Carmo Mergulhão. Diálogos de divulgação científica entre professores, cientistas e crianças: um olhar para o projeto Universidade das Crianças na Universidade Federal do ABC. Tese (Doutorado em Ensino e História das Ciências e da Matemática) - Universidade Federal do ABC, . Início: 2021.
  Orientador: Adriana Pugliese Netto Lamas.
Dissertação de mestrado (2)
1. Eduardo Murakami da Silva. Formações Continuadas em Educação Ambiental e Espaços Educativos não tradicionais sob a óptica docente: possibilidades para o ensino de ciências na perspectiva da Alfabetização Científica?. Dissertação (Mestrado em Ensino e História das Ciências e da Matemática) - Universidade Federal do ABC, . Início: 2023.
  Orientador: Adriana Pugliese Netto Lamas.
2. Verônica Pineiro Bouzas do Espirito Santo. Questões Sociocientíficas no ensino de Ciências e o currículo do ensino fundamental da rede pública de Peruíbe- SP. Dissertação (Mestrado em Ensino e História das Ciências e da Matemática) - Universidade Federal do ABC, . Início: 2023.
  Orientador: Adriana Pugliese Netto Lamas.
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (0)
Trabalho de conclusão de curso de graduação (0)
Iniciação científica (3)
1. Alice Oliveira da Cruz. Tendências de pesquisa em educação e os saberes tradicionais indígenas: análise da Revista Cocar. Iniciação científica (Graduando em Licenciatura em Ciências Naturais e Exatas) - Universidade Federal do ABC, . Início: 2024.
  Orientador: Adriana Pugliese Netto Lamas.
2. Rebeca Maria Dantas. Processos de educação científica e a comunicação pública da ciência em uma feira de ciências sobre Biotecnologia. Iniciação científica (Graduando em Ciência e Tecnologia) - Universidade Federal do ABC, . Início: 2024.
  Orientador: Adriana Pugliese Netto Lamas.
3. Tiffany Guimarães. Espaços museais na perspectiva CTSA: questões sociocientíficas e temas controversos nas exposições de museus de ciências. Iniciação científica (Graduando em Ciência e Tecnologia) - Universidade Federal do ABC, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Início: 2022.
  Orientador: Adriana Pugliese Netto Lamas.
Orientações de outra natureza (0)

Supervisões e orientações concluídas

Supervisão de pós-doutorado (0)
Tese de doutorado (0)
Dissertação de mestrado (7)
1. Sandra Cristina Trevisan. Os espaços de educação não formal e divulgação científica em um curso de Licenciatura Interdisciplinar em Ciências Naturais. Dissertação (Mestrado em Ensino e História das Ciências e da Matemática) - Universidade Federal do ABC, . 2024.
  Orientador: Adriana Pugliese Netto Lamas.
2. Lucas Fontes Savassa. Espaços formativos na escola: desafios e possibilidades das aulas de trabalho pedagógico. Dissertação (Mestrado em Ensino e História das Ciências e da Matemática) - Universidade Federal do ABC, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2024.
  Orientador: Adriana Pugliese Netto Lamas.
3. Sandra Okabayashi Miyaji. Uma articulação entre o currículo escolar formal e a exposição do Museu do Amanhã na perspectiva da biodiversidade. Dissertação (Mestrado em Ensino e História das Ciências e da Matemática) - Universidade Federal do ABC, . 2022.
  Orientador: Adriana Pugliese Netto Lamas.
4. Leandro Felix de Oliveira. Os momentos pedagógicos de aprendizagem no ensino de Ciências no contexto da Educação Profissional. Dissertação (Mestrado em Ensino e História das Ciências e da Matemática) - Universidade Federal do ABC, . 2022.
  Orientador: Adriana Pugliese Netto Lamas.
5. Eduardo Dantas Leite. Transposição museográfica na exposição do Museu do Amanhã e visões sobre Natureza da Ciência. Dissertação (Mestrado em Ensino e História das Ciências e da Matemática) - Universidade Federal do ABC, . 2021.
  Orientador: Adriana Pugliese Netto Lamas.
6. Gabriela Gotlieb Ribas. O curso de Licenciatura em Ciências Biológicas pelo olhar do egresso: trajetória e desdobramento da formação docente. Dissertação (Mestrado em Ensino e História das Ciências e da Matemática) - Universidade Federal do ABC, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2020.
  Orientador: Adriana Pugliese Netto Lamas.
7. Ingrid de Araújo Savassa. Os museus de ciências como espaço de inclusão: ações educativas e formativas no Zoológico de São Paulo. Dissertação (Mestrado em Ensino e História das Ciências e da Matemática) - Universidade Federal do ABC, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2020.
  Orientador: Adriana Pugliese Netto Lamas.
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (19)

Kelly Caroline Soares Pereira. Plantio e alfabetização científica no Ensino Médio. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em História, Ciências, Ensino e Sociedade) - Universidade Federal do ABC. 2024.
Orientador: Adriana Pugliese Netto Lamas.
Talita Damiane Leal Bento. Sequência didática sobre educação sexual nos anos finais do Ensino Fundamental. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em História, Ciências, Ensino e Sociedade) - Universidade Federal do ABC. 2024.
Orientador: Adriana Pugliese Netto Lamas.
Suellen Cristina Braga. O uso das histórias em quadrinhos e da cultura de massa no Ensino de História. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em História, Ciências, Ensino e Sociedade) - Universidade Federal do ABC. 2024.
Orientador: Adriana Pugliese Netto Lamas.
Márcia Maria Souza Alves. Letramento científico e a formação para a cidadania: possibilidades pedagógicas. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em História, Ciências, Ensino e Sociedade) - Universidade Federal do ABC. 2024.
Orientador: Adriana Pugliese Netto Lamas.
Klery Rossi. O Eu, o Outro e o Nós e a formação da identidade da criança na Educação Infantil. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em História, Ciências, Ensino e Sociedade) - Universidade Federal do ABC. 2024.
Orientador: Adriana Pugliese Netto Lamas.
Eduardo Murakami da Silva. Eventos científicos estudantis como estratégia de ensino de Ciências Naturais em escola da rede municipal da cidade de São Paulo. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências nos anos finais do Ensino Fundamental) - Universidade Federal do ABC, . 2022.
Orientador: Adriana Pugliese Netto Lamas.
Fábio Viana Piquet. O uso de analogias no ensino de Ciências. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências nos anos finais do Ensino Fundamental) - Universidade Federal do ABC, . 2022.
Orientador: Adriana Pugliese Netto Lamas.
Guilherme Guimarães de Oliveira. A importância do ensino de Zoologia nas aulas de Biologia: concepções dos discentes sobre insetos e polinização. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências nos anos finais do Ensino Fundamental) - Universidade Federal do ABC, . 2022.
Orientador: Adriana Pugliese Netto Lamas.
Arthur Henrique de Oliveira. Um estudo das representações sociais sobre ciência e cientista de um grupo de graduandos do último semestre de Licenciatura em Pedagogia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em História, Ciências, Ensino e Sociedade) - Universidade Federal do ABC. 2022.
Orientador: Adriana Pugliese Netto Lamas.
Ivan Kleber Linhares dos Santos. A educação mediada por tecnologia: relatos e experiências no ensino paulista. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em História, Ciências, Ensino e Sociedade) - Universidade Federal do ABC. 2022.
Orientador: Adriana Pugliese Netto Lamas.
João Paulo Staconi. O Centro de Inovação da Educação Básica Paulista e seu potencial como polo formador de professores. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em História, Ciências, Ensino e Sociedade) - Universidade Federal do ABC. 2022.
Orientador: Adriana Pugliese Netto Lamas.
Luiz Carlos Rodrigues de Jesus. A educação global e o ensino de práticas sustentáveis nas disciplinas de Geografia e Ciências. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em História, Ciências, Ensino e Sociedade) - Universidade Federal do ABC. 2022.
Orientador: Adriana Pugliese Netto Lamas.
Tauane Vaccas. Concepções sobre animais peçonhentos em museus: os espaços de educação não formal na construção do conhecimento. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em História, Ciências, Ensino e Sociedade) - Universidade Federal do ABC. 2022.
Orientador: Adriana Pugliese Netto Lamas.
Vanessa dos Santos Turdo. Sequência Didática e Ensino de Química: o estudante mediador no processo de ensino aprendizagem. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em História, Ciências, Ensino e Sociedade) - Universidade Federal do ABC. 2022.
Orientador: Adriana Pugliese Netto Lamas.
Grasielle Castro Coelho. Estratégias pedagógicas para o ensino de Botânica. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências nos anos finais do Ensino Fundamental) - Universidade Federal do ABC, . 2022.
Orientador: Adriana Pugliese Netto Lamas.
Aline Lamaneres de Moraes. Projeto escolar com alunos do 9º ano do Ensino Fundamental sobre efeitos das drogas no organismo. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências nos anos finais do Ensino Fundamental) - Universidade Federal do ABC, . 2021.
Orientador: Adriana Pugliese Netto Lamas.
Clarissa Razante Garcia. Ambiente extraescolar e suas contribuições na aprendizagem do tema evolução biológica no Ensino de Ciências. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências nos anos finais do Ensino Fundamental) - Universidade Federal do ABC, . 2021.
Orientador: Adriana Pugliese Netto Lamas.
Fernanda Picolotte Santana. Sexualidade humana e o espaço escolar como um ambiente de aprendizagem e reflexão. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências nos anos finais do Ensino Fundamental) - Universidade Federal do ABC, . 2021.
Orientador: Adriana Pugliese Netto Lamas.
Franciele Dutra das Neves. Utilização do jogo ?Sobreviva, se puder!? Como estratégia didática no ensino de ciências. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências nos anos finais do Ensino Fundamental) - Universidade Federal do ABC, . 2021.
Orientador: Adriana Pugliese Netto Lamas.
Trabalho de conclusão de curso de graduação (1)

Ana Regina de Oliveira Hungaro. Um levantamento das publicações sobre divulgação científica em periódicos brasileiros. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal do ABC, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2021.
Orientador: Adriana Pugliese Netto Lamas.
Iniciação científica (16)

Rebeca Maria Dantas. A importância das feiras de ciências como estratégia motivadora para estudantes da Educação Básica. (Graduando em Ciência e Tecnologia) - Universidade Federal do ABC, . 2024.
Orientador: Adriana Pugliese Netto Lamas.
Marcele Ermínia dos Reis Carvalho. Educação científica e atividades pedagógicas em um parque natural na perspectiva dos modelos de comunicação pública da ciência (Pibic Ensino Médio - IC Júnior). Iniciação Científica - Universidade Federal do ABC, . 2023.
Orientador: Adriana Pugliese Netto Lamas.
Bruna Campelo Dias Rodrigues Andrienco. A educação científica na perspectiva da Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente: a relação entre museus de ciências e as questões sociocientíficas. (Graduando em Licenciatura em Ciências Naturais e Exatas) - Universidade Federal do ABC, . 2023.
Orientador: Adriana Pugliese Netto Lamas.
Ana Regina de Oliveira Hungaro. Um panorama das publicações sobre divulgação científica no contexto brasileiro. (Graduando em Ciência e Tecnologia) - Universidade Federal do ABC, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2022.
Orientador: Adriana Pugliese Netto Lamas.
Laura Arães Silveira. A atuação das mulheres do movimento de moradia na campanha Despejo Zero durante a pandemia de Covid-19. (Graduando em Ciência e Tecnologia) - Universidade Federal do ABC, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2022.
Orientador: Adriana Pugliese Netto Lamas.
Marcele Ermínia dos Reis Carvalho. Projeto Roteiro Educador e as possibilidades de comunicação da ciência (Pibic Ensino Médio - IC Júnior). Iniciação Científica - Universidade Federal do ABC, . 2022.
Orientador: Adriana Pugliese Netto Lamas.
Giovanna Melo Rosseto. Projeto escolar GIRAMUNDO na perspectiva da alfabetização científica e comunicação da ciência (Pibic Ensino Médio - IC Júnior). Iniciação Científica - Universidade Federal do ABC, . 2022.
Orientador: Adriana Pugliese Netto Lamas.
Marcella de Freitas Justino. Projeto ?A Flor da Pele? e o contato com o mundo natural: perspectiva pedagógica e de comunicação da ciência. Iniciação Científica - Universidade Federal do ABC, . 2022.
Orientador: Adriana Pugliese Netto Lamas.
Tiffany Guimarães Müller. Conservação e Educação Ambiental: diferentes ações educativas em Jardins Botânicos. (Graduando em Ciência e Tecnologia) - Universidade Federal do ABC, . 2022.
Orientador: Adriana Pugliese Netto Lamas.
Adriano Gabriel Pereira Maria. A divulgação científica em mídias audiovisuais: a abordagem de conceitos de evolução biológica em filmes de animação. (Graduando em Licenciatura em Ciências da Natureza e Exatas) - Universidade Federal do ABC, . 2022.
Orientador: Adriana Pugliese Netto Lamas.
Rafaella Guedes Scateli. Sabina e suas contribuições para a alfabetização científica atreladas à história da ciência: um olhar a partir do módulo expositivo de Leonardo da Vinci (Pibic Ensino Médio - Iniciação Científica Júnior). Iniciação Científica - Universidade Federal do ABC, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2021.
Orientador: Adriana Pugliese Netto Lamas.
Laura Arães Silveira. Quer que desenhe? Facilitações gráficas de divulgação científica sobre a Pandemia do Coronavírus. (Graduando em Ciência e Tecnologia) - Universidade Federal do ABC, UFABC. 2021.
Orientador: Adriana Pugliese Netto Lamas.
Robin Figueiredo de Moraes. Panorama das ações educativas sobre espécies de tubarão em aquários e zoológicos brasileiros. (Graduando em Licenciatura em Ciências da Natureza e Exatas) - Universidade Federal do ABC, . 2021.
Orientador: Adriana Pugliese Netto Lamas.
Sofia Acácia Santos Keller. Educação em museus na perspectiva da alfabetização científica: um olhar a partir do cenário expositivo (Pibic Ensino Médio - IC Júnior). Iniciação Científica - Universidade Federal do ABC, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2020.
Orientador: Adriana Pugliese Netto Lamas.
Ana Laura Masson. Alfabetização científica, CTSA e museus de ciências (Pibic Ensino Médio - IC Júnior). Iniciação Científica - Universidade Federal do ABC, . 2020.
Orientador: Adriana Pugliese Netto Lamas.
Matheus Aronque e Silva. A mídia social Telegram como veículo de divulgação científica no período de pandemia. (Graduando em Licenciatura em Ciências da Natureza e Exatas) - Universidade Federal do ABC, . 2020.
Orientador: Adriana Pugliese Netto Lamas.
Orientações de outra natureza (1)

Natália Candido Vendrasco. Educación no formal en la formación de profesores de Ciencias (Programa Pesquisador Colaborador - supervisão de projeto de pesquisa). Orientação de outra natureza - Universidade Federal do ABC, . 2020.
Orientador: Adriana Pugliese Netto Lamas.

Projetos de pesquisa

Total de projetos de pesquisa (3)

2022-Atual. Física e instrumentação de altas energias com o LHC-CERN
Descrição: A participação ao longo dos últimos anos das instituições paulistas de pesquisa em grandes colaborações de física de altas energias, em grande parte financiada pela FAPESP, tem apresentado resultados importantes para a ciência brasileira, como o desenvolvimento do chip SAMPA, um produto de alta tecnologia que hoje é empregado em diversos experimentos similares pelo mundo afora, e o estudo de aspectos fundamentais da natureza, como a origem da massa das partículas. Este projeto tem como objetivo subsidiar a participação dos grupos paulistas durante os próximos cinco anos nos experimentos ALICE e ATLAS, do acelerador LHC (Large Hadron Collider), e na colaboração para pesquisa e desenvolvimento em instrumentação nuclear, RD51, todos situados no laboratório europeu CERN. Ao agregar a participação paulista em três colaborações do laboratório CERN em um único projeto, busca-se otimizar os recursos tanto financeiros como humanos, aproveitando-se do conhecimento comum e complementar presente nessas três colaborações. A partir da vasta experiência adquirida por esses grupos nos últimos anos, tanto do ponto de vista da física como da engenharia, nesta proposta se propõe a investigação de questões fundamentais do Modelo Padrão (MP), tanto no setor eletrofraco como da força forte, além de manifestações da física além do MP, buscando manter o protagonismo desempenhado até agora nessas colaborações. A pesquisa e desenvolvimento em instrumentação de detetores a gás do tipo MPGD (MicroPattern Gaseous Detectors) e detectores semicondutores ultrarrápidos representa uma parte significativa deste projeto, buscando uma consolidação da participação paulista no desenvolvimento de tecnologia de fronteira nessa área. Esta proposta visa uma participação relevante no design, construção e operação de novos sistemas de detectores nas colaborações mencionadas, além de contribuir para reduzir estrategicamente a dependência do país em relação à tecnologia de ponta para detecção de radiação e processamento de sinais. Esse objetivo será buscado a partir de diversos desenvolvimentos voltados para aplicações interdisciplinares, transferindo o conhecimento criado nesses experimentos de física de altas energias para outras áreas e atividades locais.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Adriana Pugliese Netto Lamas - Integrante / Marcelo Gameiro Munhoz - Coordenador / Graciella Watanabe - Integrante / Ivã Gurgel - Integrante / Marisilvia Donadelli - Integrante / Fernando Silveira Navarra - Integrante / Alexandre Alarcon do Passo Suaide - Integrante / Ronaldo Domingues Mansano - Integrante / Alberto Martinez Torres - Integrante / Alessandra Tomal - Integrante / Antonio Carlos Seabra - Integrante / Antonio Cesar Germano Martins - Integrante / Cristiano Krug - Integrante / David Dobrigkeit Chinellato - Integrante / Edmilson José Tonelli Manganote - Integrante / Francisco de Assis Souza - Integrante / Gustavo Pamplona Rehder - Integrante / Hugo Daniel Hernandez Herrera - Integrante / João Antonio Martino - Integrante / Jun Takahashi - Integrante / Lucas Compassi Severo - Integrante / Luciano Melo Abreu - Integrante / Luis Gustavo Pereira - Integrante / Marcelo Antonio Pavanello - Integrante / Marcilei Aparecida Guazzelli - Integrante / Marco Antonio Assis de Melo - Integrante / Marco Bregant - Integrante / Maria Beatriz de Leone Gay Ducati - Integrante / Mauro Rogerio Cosentino - Integrante / Maurício Moralles - Integrante / Márcia de Almeida Rizzutto - Integrante / Nelson Carlin Filho - Integrante / Nemitala Added - Integrante / Nilberto Heder Medina - Integrante / Nilton Itiro Morimoto - Integrante / Paula Ghedini Der Agopian - Integrante / Paulo Roberto Costa - Integrante / Pedro Hugo Ferreira Natal da Luz - Integrante / Rafael Peretti Pezzi - Integrante / Renato Higa - Integrante / Roberto Baginski Batista Santos - Integrante / Rudolf Theoderich Bühler - Integrante / Sebastião Gomes dos Santos Filho - Integrante / Tiago Fiorini da Silva - Integrante / Tiago Oliveira Weber - Integrante / Wilhelmus Adrianus Maria Van Noije - Integrante / Yara do Amaral Coutinho - Integrante / Zwinglio de Oliveira Guimarães Filho - Integrante. Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro.
Membro: Adriana Pugliese Netto Lamas.
2022-Atual. Espaços museais, alfabetização científica e as relações entre ciência, tecnologia, sociedade e ambiente
Descrição: O presente projeto busca explorar as relações de Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente (CTSA) no ensino de ciências e no contexto da alfabetização científica (AC), tendo como pano de fundo os espaços museais. Ao relacionar AC com o enfoque CTSA são promovidas visões críticas e complexas dos processos de AC, assim como de questões sobre comunicação pública da ciência. Trata-se, portanto, de investigarmos em que medida tais temas alicerçam as reflexões e as práticas nos espaços museais, de modo a respondermos o seguinte problema de pesquisa: Considerando a abordagem de temas vinculados à AC e às relações CTSA nos museus, como a articulação entre tais temas constituem o diálogo dos visitantes durante as visitas? Quais os desafios e entraves no que concerne explorar as relações CTSA nas interações entre os museus e seus públicos? Desta forma, pretende-se compreender se e como os objetos e discursos presentes nas exposições e ações pedagógicas museais dialogam com a perspectiva da alfabetização científica e se estabelecem relação com CTSA, considerando questões sociocientíficas (QSC), temas sensíveis e/ou controversos. A metodologia tem por base a perspectiva qualitativa de pesquisa apoiada no campo da educação em museus; serão feitos estudos de caso em museus nacionais e internacionais. A coleta de dados ocorrerá a partir de: observação in locu, análise de documentos, gravação e registro fotográfico de visitas e exposições, além de entrevistas com profissionais de museus e público espontâneo e escolar. As análises visam compreender as relações estabelecidas entre público/exposição, educador/público e museu/professores, e terão por base os referenciais teóricos: freireano da pedagogia libertadora, de AC (inclusive os indicadores de AC em museus de ciências), as vertentes e discussões CTSA e os modelos de comunicação pública da ciência.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (3) . Integrantes: Adriana Pugliese Netto Lamas - Coordenador / Martha Marandino - Integrante / Karina Assunção - Integrante / João Rodrigo Santos da Silva - Integrante / Vanessa Aparecida do Carmo - Integrante / Patricia da Silva Sessa - Integrante / Eduardo Dantas Leite - Integrante / Nathalie Freitas Alvaide - Integrante / Adriana Mattos - Integrante / Itamar Soares Oliveira - Integrante / Bruno Rafael Santos de Cerqueira - Integrante / Natalia Candido Vendrasco - Integrante / Ana Regina de Oliveira Hungaro - Integrante / Carla Gruzman - Integrante / VANESSA GOULART - Integrante / Adriano Dias de Oliveira - Integrante / Marcus Pinto Soares e Silva - Integrante / Ianna Gara Cirilo - Integrante / Tiffany Guimarães - Integrante. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
Membro: Adriana Pugliese Netto Lamas.
2022-Atual. Ensino de Ciências da Natureza e Formação Continuada de Professores: Ações para o Fortalecimento do Trabalho Docente na Microrregião Nordeste do Estado do Espírito Santo
Descrição: O objetivo do projeto é implementar e fortalecer ações de formação continuada de professores e extensão universitária na microrregião Nordeste do Espírito Santo, no intuito de fomentar práticas de ensino voltadas para a educação em ciências. A parceria entre o Programa de Pós-graduação em Ensino na Educação Básica (PPGEEB/UFES), o Programa de Mestrado Profissional em Ensino de Biologia (PROFBIO/UFES), o Instituto Federal do Espírito Santo (campus São Mateus), o Núcleo de Pesquisa em Ensino de Ciências (NEPEC) da UFABC, o Núcleo de Educação Científica (NECBio) da UnB e redes e sistemas municipais e estadual de ensino da região, vem para suprir a necessidade de planejamento e realização de ações de formação continuada para professores, criando um ponto de convergência para a integração entre a educação básica e o conhecimento científico produzido. O resultado esperado para esta pesquisa é a melhoria na oferta de cursos de formação continuada para professores da área de Ciências da Natureza da microrregião nordeste do Espírito Santo, de modo que estes processos formativos contribuam significativamente para a promoção da Alfabetização Científica em sala de aula, e para a qualidade do ensino de Ciências da Natureza. Espera-se, também, que haja, a partir desta proposta, um direcionamento para que os currículos de Ciências da Natureza sejam pensados e discutidos sob o viés da formação pessoal, considerando a escola como um ambiente múltiplo, com alunos e professores de diversas origens e com diversas perspectivas de futuro.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (5) . Integrantes: Adriana Pugliese Netto Lamas - Integrante / Gustavo Machado Prado - Coordenador / Franklin Noel dos Santos - Integrante / Karina Carvalho Mancini - Integrante / Nayara Teixeira Barbosa de Matos - Integrante / Ana Júlia Pedreira - Integrante. Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Espírito Santo - Auxílio financeiro.
Membro: Adriana Pugliese Netto Lamas.

Prêmios e títulos

Total de prêmios e títulos (2)

Menção honrosa: apresentação de trabalho, eixo Humanidades, no XIII Encontro de Iniciação Científica, Universidade Federal do ABC.. 2023.
Membro: Adriana Pugliese Netto Lamas.
Orientadora do trabalho premiado, 3o lugar, no XVIII Simpósio virtual de Base Experimental das Ciências Naturais, do Bacharelado de Ciência e Tecnologia, Universidade Federal do ABC.. 2022.
Membro: Adriana Pugliese Netto Lamas.

Participação em eventos

Total de participação em eventos (14)

4ª Semana das Licenciaturas e 1º Simpósio de Programas Institucionais de Formação Inicial de Professores.Astronomia e formação de professores (as): análise de um encontro da Universidade das Crianças. 2024. (Simpósio).
Congresso Internacional Movimentos Docentes 2023. Feira cultural de linguagens indígenas - interdisciplinaridade e conhecimentos tradicionais na escola. 2023. (Congresso).
Seminário do CCNH: Curricularização da extensão. 2023. (Seminário).
V Encontro Regional de Ensino de Biologia - Regional 1. História e Natureza da Ciência em espaços não formais: possibilidades acerca da descoberta da estrutura molecular do DNA. 2023. (Congresso).
XVIII Congresso RedPOP - Rede de Popularização da Ciência e da Tecnologia da América Latina e Caribe. A ciência e as vozes das crianças e de cientistas ? Um olhar a partir da Universidade das Crianças na UFABC. 2023. (Congresso).
Congresso Internacional Movimentos Docentes 2022. Projeto Roteiro Educador do Parque Estoril e reflexões sobre comunicação da ciência. 2022. (Congresso).
IV Simpósio da Pós-graduação em Ensino e História das Ciências e da Matemática. Parque Natural Municipal do Estoril: caracterização do espaço e seu potencial de alfabetização científica em pesquisa acadêmica. 2022. (Congresso).
XX International Organization for Science and Technology Education Symposium 2022. PUBLICATIONS ON THE SCIENCE COMMUNICATION FIELD: AN ANALYSIS ABOUT THE ASPECTS OF THE NATURE OF SCIENCE. 2022. (Congresso).
Congresso Internacional Movimentos Docentes 2021. Modelos de comunicação pública da ciência em projetos de feiras científicas: uma proposta pedagógica. 2021. (Congresso).
Simpósio de Divulgação Científica da UNICAMP. 2021. (Simpósio).
VIII ENCONTRO NACIONAL DE ENSINO DE BIOLOGIA (VIII ENEBIO) e VIII ENCONTRO REG NORDESTE DE ENS DE BIOLOGIA. A temática da divulgação científica em um periódico de educação em ciências. 2021. (Congresso).
XIII ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS. Papéis do mediador em diferentes modelos de visitas guiadas a espaços de educação não formal no contexto do ensino de ciências. 2021. (Congresso).
2° Encontro de Ensino de Ciências por Investigação. Projeto Mundi Forense e o Ensino de Ciências por Investigação. 2020. (Congresso).
Seminário Museus, Memória e Museologia LGBT+ Feminismo. 2020. (Seminário).

Organização de eventos

Total de organização de eventos (11)

CERQUEIRA, B. R. S. ; PAGAN, A. A. ; SOUZA, L. C. A. B. ; SANTOS, I. M. ; PUGLIESE, A. ; MORAES, A. S. ; GARIN, D. M. ; MEDEIROS, D. M. S. ; SANTOS, L. A. ; HENRIQUE, V. H. O. ; BEXIGA, V. A. C. ; KAUANO, R. V.. V Encontro Regional de Ensino de Biologia - Regional 1. 2023. Congresso
CERQUEIRA, B. R. S. ; PUGLIESE, A. ; FLORENTINO, C. P. A. ; BOCCUZZI, C. ; LOCATELLI, C. W. ; ALMEIDA, E. A. E. ; AZEVEDO, G. C. ; PAVIOTI, L. ; VIVOT, L. M. ; SANTOS, L. R. ; AURELIO, L. G. R. ; SANTANA, M. R. M. ; BIZZO, N. ; SOUZA, T. I. R. ; SILVA, V. C. ; JUNQUEIRA, V. A. ; GOMES, V. M. S.. IV Simpósio da Pós-Graduação em Ensino e História das Ciências e da Matemática. 2022. Congresso
PUGLIESE, A.. XIII ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS. 2021. (Congresso).. . 0.
PUGLIESE, A.. UFABC para todos. 2016. (Outro).. . 0.
PUGLIESE, A.. Universidade e escola: uma interação que dá certo. 2014. (Outro).. . 0.
PUGLIESE, A.. V Encontro Nacional de Ensino de Biologia e II Encontro Regional de Ensino de Biologia - 1. 2014. (Congresso).. . 0.
PUGLIESE, A.. Visita técnica aos bastidores das coleções científicas do Museu de Zoologia da Universidade de São Paulo. 2013. (Outro).. . 0.
PUGLIESE, A.. Dia da Responsabilidade Social. 2013. .. . 0.
PUGLIESE, A.. Dia da Responsabilidade Social. 2012. .. . 0.
PUGLIESE, A.. Visita técnica aos bastidores das coleções científicas do Museu de Zoologia da Universidade de São Paulo. 2011. (Outro).. . 0.
PUGLIESE, A.. Dia da Responsabilidade Social. 2011. .. . 0.

Lista de colaborações

Colaborações endôgenas (4)

Adriana Pugliese Netto Lamas ⇔ João Rodrigo Santos da Silva (2.0)
PUGLIESE, A. ; SILVA, J. R. S. ; BINDER, N. P. S. ; SESSA, P.. PROPOSTAS DE PROFESSORES PARA VISITAS ESCOLARES A UM MUSEU DE ZOOLOGIA NO CONTEXTO DA ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA. REVISTA CPC (USP). v. 15, p. 426-454, issn: 1980-4466, 2020.
SESSA, P. S. ; SILVA, JOÃO RODRIGO SANTOS DA ; PUGLIESE, A.. Alfabetização Científica na (e para) a formação de jovens (professores). Em: Adriana Pugliese; Thiene Pelosi Cassiavillani; Vanessa Carmo. (Org.). Divulgação científica em blogs: uma conversa com ciência. 22ed.Santo André. : EdUFABC. 2021.p. 89-95.

Adriana Pugliese Netto Lamas ⇔ Patricia da Silva Sessa (2.0)
PUGLIESE, A. ; SILVA, J. R. S. ; BINDER, N. P. S. ; SESSA, P.. PROPOSTAS DE PROFESSORES PARA VISITAS ESCOLARES A UM MUSEU DE ZOOLOGIA NO CONTEXTO DA ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA. REVISTA CPC (USP). v. 15, p. 426-454, issn: 1980-4466, 2020.
SESSA, P. S. ; SILVA, JOÃO RODRIGO SANTOS DA ; PUGLIESE, A.. Alfabetização Científica na (e para) a formação de jovens (professores). Em: Adriana Pugliese; Thiene Pelosi Cassiavillani; Vanessa Carmo. (Org.). Divulgação científica em blogs: uma conversa com ciência. 22ed.Santo André. : EdUFABC. 2021.p. 89-95.

Adriana Pugliese Netto Lamas ⇔ Bruno Rafael Santos de Cerqueira (1.0)
CERQUEIRA, B. R. S. (Org.) ; SOUZA, L. C. A. B. (Org.) ; PUGLIESE, A. (Org.) ; MEDEIROS, D. M. S. (Org.) ; HENRIQUE, V. H. O. (Org.). E a vida continua: vazios e esperanças no Ensino de Ciências e de Biologia - Coletânea de trabalhos do V Encontro Regional de Ensino de Biologia da Regional 1 da SBEnBio. 1 ed. São Paulo: Pimenta Cultural, 2023. v. 1, p. 493.

Adriana Pugliese Netto Lamas ⇔ Marcia Helena Alvim (1.0)
ALVAIDE, N. ; PUGLIESE, A. ; ALVIM, MÁRCIA HELENA. Johannes Kepler no Clube da Lua: a descoberta da história de um dos fundadores da Astronomia moderna por crianças. REVISTA COCAR (ONLINE). v. 14, p. 759-780, issn: 1981-9269, 2020.

Data de processamento: 16/11/2024 16:26:22

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