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Maria Candida Varone de Morais Capecchi

Bacharel e licenciada em Física pela Universidade de São Paulo (1994/1997). Doutora em em Ensino de Ciências (Doutorado Direto) pela Universidade de São Paulo (2004), com estágio doutoral na Universidade de Leeds, Inglaterra. Atriz com especialização em Corpo: dança, teatro e performance pela Escola Superior de Artes Célia Helena (2015). Professora associada da Universidade Federal do ABC. Docente do Programa de Pós-Graduação em Ensino e História das Ciências e Matemática da UFABC. Coordenadora do Grupo Interdisciplinar de Pesquisa em Educação com Arte (GIPECA), em que pesquisa interfaces entre arte, ensino de física e formação de professores, assim como atividades investigativas e argumentação no ensino-aprendizagem de física. (Texto informado pelo autor)

http://lattes.cnpq.br/8403003433144753 (27/03/2024)

Rótulo/Grupo: PERMANENTE

Bolsa CNPq:

Período de análise:

Endereço: Universidade Federal do ABC, Centro de Ciências Naturais e Humanas. Rua Santa Adélia, 166 - bloco A, sala 630-3 Bangu 09210170 - Santo André, SP - Brasil Telefone: (11) 49968378

Grande área: Ciências Humanas

Área: Educação

Citações: Google Acadêmico

Produção bibliográfica

Artigos completos publicados em periódicos (6)
1. LOPES, L. A. ; Capecchi, M. C. V. M. ; BRAGA, A. C. A.. Mapas narrativos sobre espaços significativos identificados no CEU Butantã. ECCOS REVISTA CIENTÍFICA (ONLINE). v. 64, p. 1-19, issn: 1983-9278, 2023.
2. SILVA, A. J. P. ; GOMES, V. M. S. ; Capecchi, M. C. V. M.. Perspectivas da Decolonialidade e Descolonização no Ensino de Matemática: uma Revisão Sistemática da Literatura. PERSPECTIVAS DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. v. 16, p. 1-25, issn: 2359-2842, 2023.
3. CAVALCANTI, A. ; Capecchi, M. C. V. M. ; GOMES, V. M. S.. Ética e estética em tempos de reafirmar o ser professor: vozes dos que iniciam a carreira.. REVISTA BRASILEIRA DE ESTUDOS PEDAGÓGICOS RBEP-INEP. v. 103, p. 717-738, issn: 2176-6681, 2022.
4. LUPIA, M. O. ; Capecchi, M. C. V. M.. O sujeito-professor no Magistério Superior: considerações sobre revisão de literatura. REVISTA COCAR (ONLINE). v. 15(33), p. 1-20, issn: 2237-0315, 2021.
5. LOPES, L. A. ; Capecchi, M. C. V. M. ; SOUZA NETO, J. C. ; TEIXEIRA, S.. The Role of the 'Guiding Educator` in the studentgroup: For citizen training-action.. RoSe - Research on Steiner Education. v. 12, p. 86-99, issn: 1891-6511, 2021.
6. SILVA, V. M. L. ; BARBOSA, O. C. ; Capecchi, M. C. V. M.. Brincadeira de criança e ciências por investigação na Educação Infantil. REVISTA TRAMA INTERDISCIPLINAR. v. 11, p. 133-155, issn: 2177-5672, 2020.
Livros publicados/organizados ou edições (2)
1. Capecchi, M. C. V. M.; GOMES, V. M. S. (Org.). Tendências investigativas na formação de professores: percepções e expressões de um grupo de estudantes-professores-pesquisadores. 01 ed. São Paulo: , 2023. v. 01, p. 193.
2. AMBROGI, I. H. (Org.) ; SOUZA NETO, J. C. (Org.) ; PEREZ, M. A. (Org.) ; ANDRADE, M. F. R. (Org.) ; MIZUKAMI, M. G. N. (Org.) ; SCHWARTZ, R. M. P. (Org.) ; NASCIMENTO, R. M. L. (Org.) ; Capecchi, M. C. V. M. (Org.). CEU: Experiências, Relatos, Teorizações. 1 ed. Rio de Janeiro: Editora Rio Books, 2022. v. 1, p. 382.
Capítulos de livros publicados (5)
1. GOMES, V. M. S. ; Capecchi, M. C. V. M.. Grupo interdisciplinar de pesquisa em educação com arte: ações pautadas na sensibilidade e criatividade. Em: Cleber Bianchesi. (Org.). Reflexões sobre educação e ensino. 1ed.Curitiba-PR. : Editora Bagai. 2023.v. 1, p. 43-52.
2. Capecchi, M. C. V. M.; GOMES, V. M. S.. Ações propositivas de experiências na formação de professores. Em: Maria Candida Varone de Morais Capecchi; Vivilí Maria Silva Gomes. (Org.). Tendências investigativas na formação de professores: percepções e expressões de um grupo de estudantes-professores-pesquisadores. 1ed.São Paulo. : Editora Todas as Musas. 2023.v. 1, p. 21-33.
3. BARBOSA, O. C. ; Capecchi, M. C. V. M. ; SOUZA NETO, J. C.. As práticas e as concepções de cidade educadora na construção do sujeito ético. Em: Fábio Santos de Andrade; Silvana Viana Andrade; Gisely Storch do Nascimento Santos; Maria Aparecida Costa Oliveira. (Org.). Invisíveis: pessoas em situação de rua no Brasil ? significantes e significados.. 1ed.São Carlos. : Pedro & João Editores. 2022.v. 1, p. 209-231.
4. LUPIA, M. O. ; Capecchi, M. C. V. M.. IDENTIDADE DOCENTE: O PROFESSOR DE CIÊNCIAS NO ENSINO SUPERIOR. Em: Alexandre Shigunov Neto; André Coelho da Silva; Ivan Fortunato. (Org.). Coletânea do Congresso Paulista de Ensino de Ciências: discutindo EC em países Iberoamericanos.. 1ed.Itapetininga. : Edições Hipótese. 2022.v. 1, p. 263-272.
5. SILVA, F. A. ; BARBOSA, O. C. ; Capecchi, M. C. V. M.. Escola aberta ou escola fechada? A função social da escola em questão durante a pandemia da COVID-19. Em: GEREMIAS, A. A.; SOUSA NETO, J. C.; BARROS, G. R N.. (Org.). Questões e práticas educacionais em tempos de pandemia.. 1ed.São Paulo. : BT Acadêmica. 2021.v. unico, p. 27-48.
Textos em jornais de notícias/revistas (0)
Trabalhos completos publicados em anais de congressos (2)
1. SILVA, A. J. P. ; GOMES, V. M. S. ; Capecchi, M. C. V. M.. A construção de uma pesquisa para o ensino de matemática em bases decoloniais: resultados de uma análise bibliométrica. Em: XIV Encontro Nacional de Educação Matemática, 2022.
2. LUPIA, M. O. ; Capecchi, M. C. V. M.. O sujeito professor em formação: um estudo sobre a identidade docente na educação superior. Em: Congresso Nacional de Formação de Professores., v. 4, p. 124-135, 2022.
Resumos expandidos publicados em anais de congressos (6)
1. LUPIA, M. O. ; Capecchi, M. C. V. M.. Alguns aspectos da constituição da identidade do sujeito-professor de Ensino Superior. Em: IV Simpósio PEHCM UFABC - Reaprender e reinventar: ensino e história das ciências e da matemática em tempos de pandemia, 2022, Santo André. Anais do evento IV Simpósio PEHCM UFABC, 2022.
2. SILVA, A. J. P. ; GOMES, V. M. S. ; Capecchi, M. C. V. M.. Arte como ferramenta decolonial no ensino de ciências e matemática. Em: no II Congresso Paulista de Ensino de Ciências organizado pela Coordenadoria de Pesquisa, Inovação e Pós-Graduação do IFSP Câmpus Itapetininga, 2021, Itapetininga. Congresso Paulista de Ensino de Ciências, 2021.
3. LUPIA, M. O. ; Capecchi, M. C. V. M.. Identidade docente: o professor de ciências no ensino superior. Em: II Congresso Paulista de Ensino de Ciências organizado pela Coordenadoria de Pesquisa, Inovação e Pós-Graduação do IFSP Câmpus Itapetininga, 2021, Itapetininga. Congresso Paulista de Ensino de Ciências, 2021.
4. CAVALCANTI, A. M. M. ; Capecchi, M. C. V. M. ; GOMES, V. M. S.. Relações entre estética e ética (e a formação docente). Em: III Simpósio da Pós Graduação em Ensino e História das Ciências e da Matemática, 2020, Santo André. III Simpósio da Pós Graduação em Ensino e História das Ciências e da Matemática, 2020.
5. SILVA, F. A. ; Capecchi, M. C. V. M.. A função social da escola: um olhar a partir da formação inicial de professores de ciências. Em: III Simpósio da Pós Graduação em Ensino e História das Ciências e da Matemática, 2020, Santo André. III Simpósio da Pós Graduação em Ensino e História das Ciências e da Matemática, 2020.
6. LUPIA, M. O. ; Capecchi, M. C. V. M.. O sujeito-professor em formação: um estudo sobre a identidade docente no magistério superior. Em: : III Simpósio da Pós Graduação em Ensino e História das Ciências e da Matemática, 2020, Santo André. : III Simpósio da Pós Graduação em Ensino e História das Ciências e da Matemática, 2020.
Resumos publicados em anais de congressos (0)
Artigos aceitos para publicação (0)
Apresentações de trabalho (0)
Demais tipos de produção bibliográfica (0)

Produção técnica

Programas de computador com registro (0)
Programas de computador sem registro (0)
Produtos tecnológicos (0)
Processos ou técnicas (0)
Trabalhos técnicos (0)
Demais tipos de produção técnica (3)
1. GOMES, V. M. S. ; Capecchi, M. C. V. M.. A GEOMETRIA DO TETRAEDRO E OCTAEDRO POR MEIO DO ORIGAMI. 2021. Curso de curta duração ministrado/Extensão
2. Capecchi, M. C. V. M.; FAGUNDES, M. B. ; BEZERRA, F. J. B. ; SIMOES. EDUCAÇÃO INTEGRAL: UM SONHO FREIREANAMENTE POSSÍVEL. 2021. Curso de curta duração ministrado/Extensão
3. Capecchi, M. C. V. M. Programa de Formação de Educadores - UMESP. 0. 2o. Módulo: Ciências

Produção artística

Total de produção artística (0)

Orientações em andamento

Supervisão de pós-doutorado (0)
Tese de doutorado (1)
1. SHEILA MOURA SKOLAUDE. ESTADO DA ARTE SOBRE A ALFABETIZAÇÃO CIENTIFICA NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS DA EJA: DESDOBRAMENTOS E LEVANTAMENTO DE POSSIBILIDADES DE INCLUSÃO SOCIAL. Tese (Doutorado em Ensino e História das Ciências e da Matemática) - Universidade Federal do ABC. (Coorientador)., . Início: 2021.
  Orientadores: Adriana Pugliese Netto Lamas, Maria Candida Varone de Morais Capecchi.
Dissertação de mestrado (4)
1. Igor Espindola de Almeida. Natureza da ciência em prosa: prática em literatura no ensino de Física. Dissertação (Mestrado em Ensino e História das Ciências e da Matemática) - Universidade Federal do ABC, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Início: 2024.
  Orientador: Maria Candida Varone de Morais Capecchi.
2. LEON BARETA LOBO. A IMPORTÂNCIA DE PROJETOS DE EXTENSÃO ENVOLVENDO CIÊNCIA E ARTE PARA A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES E PROFESSORAS. Dissertação (Mestrado em Ensino e História das Ciências e da Matemática) - Universidade Federal do ABC, . Início: 2023.
  Orientador: Maria Candida Varone de Morais Capecchi.
3. Gabriel Henrique Silva Magalhâes. Uso dos recursos do smartphone em aulas investigativas de física. Dissertação (Mestrado profissional em Ensino e História das Ciências e da Matemática) - Universidade Federal do ABC, . Início: 2022.
  Orientador: Maria Candida Varone de Morais Capecchi.
4. KAUE NOGUEIRA DE CARVALHO MARIANO. Da didática-artista ou sobre a experiência que emancipa e (de)forma conhecimentos científicos. Dissertação (Mestrado em Ensino e História das Ciências e da Matemática) - Universidade Federal do ABC, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Início: 2022.
  Orientador: Maria Candida Varone de Morais Capecchi.
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (0)
Trabalho de conclusão de curso de graduação (0)
Iniciação científica (2)
1. Livia Paschoal Machado. Narrativas da Educação de Jovens e Adultos em uma escola do Grande ABC. Iniciação científica (Graduando em Bacharelado em Ciências e Humanidades) - Universidade Federal do ABC, . Início: 2023.
  Orientador: Maria Candida Varone de Morais Capecchi.
2. Raissa Bispo Bastos. O ensino da física sob uma perspectiva Freiriana. Iniciação científica (Graduando em Bacharelado em Ciência e Tecnologia) - Universidade Federal do ABC, . Início: 2023.
  Orientador: Maria Candida Varone de Morais Capecchi.
Orientações de outra natureza (0)

Supervisões e orientações concluídas

Supervisão de pós-doutorado (0)
Tese de doutorado (0)
Dissertação de mestrado (3)
1. FERNANDA ANA DA SILVA. A FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA: SIGNIFICAÇÕES DAS VIVÊNCIAS DE ESTUDANTES DE FÍSICA DE UMA UNIVERSIDADE PÚBLICA NO ABC PAULISTA A PARTIR DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO. Dissertação (Mestrado em Ensino e História das Ciências e da Matemática) - Universidade Federal do ABC, . 2023.
  Orientador: Maria Candida Varone de Morais Capecchi.
2. Ana Julia Pinto da Silva. Experimentações Decoloniais no Ensino de Matemática: Buscando caminhos por meio da pesquisa-ação. Dissertação (Mestrado em Ensino e História das Ciências e da Matemática) - Universidade Federal do ABC, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2021.
  Supervisor: Maria Candida Varone de Morais Capecchi.
3. Silvia Lumena Lifke de Sá. Alfabetização Científica e as visões de Ensino e Aprendizagem de Ciências da Natureza de Pedagogas(os) Fomadas(os) em Diferentes Instituições de Ensino. Dissertação (Mestrado em Ensino, História e Filosofia das Ciências e Matemática) - Universidade Federal do ABC, . 2020.
  Orientadores: Danusa Munford, Maria Candida Varone de Morais Capecchi.
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (0)
Trabalho de conclusão de curso de graduação (0)
Iniciação científica (1)

Bernardo Magno Matta. Casos de ensino na formação interdisciplinar de professores. (Graduando em Bacharelado em Ciências e Humanidades) - Universidade Federal do ABC, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2021.
Orientador: Maria Candida Varone de Morais Capecchi.
Orientações de outra natureza (0)

Projetos de pesquisa

Total de projetos de pesquisa (0)

Prêmios e títulos

Total de prêmios e títulos (0)

Participação em eventos

Total de participação em eventos (0)

Organização de eventos

Total de organização de eventos (3)

Capecchi, M. C. V. M.; FAGUNDES, M. B. ; BEZERRA, F. J. B. ; MARIANO, K. N. C. ; SIMOES. EDUCAÇÃO INTEGRAL: UM SONHO FREIREANAMENTE POSSÍVEL. 2021. Outro
Capecchi, M. C. V. M.. UFABC PARA TODOS 2019. 2019. .. . 0.
Capecchi, M. C. V. M.. I Simpósio PIBID/UFABC. 2011. (Outro).. . 0.

Lista de colaborações

Colaborações endôgenas (1)

Maria Candida Varone de Morais Capecchi ⇔ Vivili Maria Silva Gomes (5.0)
SILVA, ANA JULIA PINTO DA ; GOMES, VIVILÍ MARIA SILVA ; CAPECCHI, MARIA CANDIDA VARONE DE MORAIS. Perspectivas da Decolonialidade e Descolonização no Ensino de Matemática: uma Revisão Sistemática da Literatura. PERSPECTIVAS DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. v. 16, p. 1-25, issn: 2359-2842, 2023.
CAVALCANTI, A. ; Capecchi, M. C. V. M. ; GOMES, V. M. S.. Ética e estética em tempos de reafirmar o ser professor: vozes dos que iniciam a carreira.. REVISTA BRASILEIRA DE ESTUDOS PEDAGÓGICOS RBEP-INEP. v. 103, p. 717-738, issn: 2176-6681, 2022.
GOMES, V. M. S. ; Capecchi, M. C. V. M.. GRUPO INTERDISCIPLINAR DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO COM ARTE: AÇÕES PAUTADAS NA SENSIBILIDADE E CRIATIVIDADE. Em: Cleber Bianchessi. (Org.). Reflexões sobre educação e ensino: saberes e práticas em diferentes cenários [recurso. 1ed.Curitiba. : Editora Bagai. 2023.v. 1, p. 43-52.
CAPECHI, M. C. V. M. ; GOMES, V. M. S.. Ações propositivas de experiências na formação de professores. Em: Maria Candida Varone de Morais Capecchi; Vivilí Maria Silva Gomes. (Org.). Tendências investigativas na formação de professores: percepções e expressões de um grupo de estudantes-professores-pesquisadores. 1ed.São Paulo. : Editora Todas as Musas. 2023.v. 1, p. 21-33.
SILVA, A. J. P. ; GOMES, V. M. S. ; Capecchi, M. C. V. M.. A construção de uma pesquisa para o ensino de matemática em bases decoloniais: resultados de uma análise bibliométrica. Em: XIV Encontro Nacional de Educação Matemática, 2022.

Data de processamento: 16/11/2024 16:26:22

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