Especialistas Seniores em Covid-19 com atuação no Brasil

Gilberto Ferreira da Silva

Possui graduação em Filosofia pela Faculdade de Filosofia, Ciência e Letras de Santa Maria (1989), mestrado (1997) e doutorado(2001) em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Realizou estágio de Pós-doutorado na Universidade de Barcelona (UB) (2009/2010). Atualmente faz parte do corpo de pareceristas: - Mouseion Revista Eletrônica, - Diálogo (Canoas) (1519-3640), Educação & Realidade (UFRGS). Foi editor-chefe da Revista Educação, Ciência e Cultura de 2007 a 2014. É Editor desde 2017 da Revista Educação, Ciência e Cultura (Unilasalle/Canoas). Faz Parte do Comitê de Ética em Pesquisa (CEP/UNILASALLE) desde março de 2017. Foi Coordenador da Pesquisa de 1999 à 2001, responsável pela estruturação da Política Institucional de Pesquisa (Unilasalle). Atuou na Equipe de Avaliação Institucional do Unilasalle no período de 2002 a 2007, contribuindo na criação do Programa de Avaliação Institucional (PAIC). Atuou como responsável pela criação do Mestrado Acadêmico em Educação, coordenando o grupo de trabalho no período de 2003 a 2006. Membro do Comitê Assessor (Educação/Psicologia) da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul (FAPERGS - 2012-2016). Coordenador da Linha de Pesquisa Formação de Professores, teorias e práticas educativas de 2007 a 2021. Consultor de periódicos Nacionais e Internacionais. Consultor de Editoras na avaliação de obras. Pesquisador, Bolsista e Consultor Ad Hoc do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq). Professor do Curso de Pedagogia e do Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade La Salle/Canoas. Líder do Grupo de Pesquisa em Educação intercultural (GPEI). Faz parte da Equipe Gestora da Sociedad Latinoamericana de Estudios Interculturales (SOLEI) com sede na Colômbia desde jul/2017, Asociación Multidisciplinar de Investigación Educativa (AMIE/ES) e da Red Iberoamericana de Docentes com sede em Cádiz, Espanha. Integra a Common Ground Research Networks. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação em Periferias Urbanas, atuando principalmente no campo da formação continuada de professores, onde explora temas desde a perspectiva da descolonialidade, educação intercultural, relações raciais, culturas urbanas e políticas educacionais. Aliado a estes campos dedica-se à exercitar diferentes metodologias qualitativas e participativas na pesquisa em educação, com especial ênfase para as metodologias horizontais. (Texto informado pelo autor)

https://lattes.cnpq.br/5057724567363394 (29/10/2021)

Rótulo/Grupo:

Bolsa CNPq: Nível 2

Período de análise:

Endereço: Universidade La Salle - Canoas, Pró Reitoria Acadêmica. Victo Barreto, 2288 CENTRO 92010000 - Canoas, RS - Brasil Telefone: (51) 4768500 Ramal: 8560 URL da Homepage: https://www.lasalle.edu.br

Grande área: Ciências Humanas

Área: Educação

Citações: Google Acadêmico

Produção bibliográfica

Artigos completos publicados em periódicos (65)
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Livros publicados/organizados ou edições (8)
1. LEDUR, R. R (Org.) ; MACHADO, J. A. (Org.) ; SILVA, G. F. (Org.). Saberes em Diàlogo: REferencial Curricular e pesquisa colaborativa: cartografias de um percurso formativo vivido na e com a rede. 2 ed. Canoas: La Salle, 2021. v. 500, p. 261.
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2. LEDUR, R. R (Org.) ; MACHADO, J. A. (Org.) ; SILVA, G. F. (Org.). A BNCC e a Educação Básica: narrativas de implementação do referencial curricular em Canoas. 3 ed. Canoas: La Salle, 2021. v. 500, p. 302.
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3. Silva, A. P. (Org.) ; LEDUR, R. R (Org.) ; Silva, J. C. (Org.) ; MACHADO, J. A. (Org.) ; SILVA, G. F. (Org.). Saberes em Diálogo - docência, pesquisa e práticas pedagógicas. 3 ed. Canoas: Unilasalle, 2020. v. 3, p. 610.
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4. SILVA, G. F.; MACHADO, J. A. (Org.) ; Ledur, R. (Org.). Saberes em Diálogo: fronteiras entre formação, docência e pesquisa. 1 ed. Canoas: Editora La Salle, 2020. v. 500, p. 143.
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5. SILVA, G. F.; MACHADO, J. A. (Org.) ; LEDUR, R. R (Org.). SABERES EM DIÁLOGO: DOCÊNCIA, PESQUISA E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS. 2 ed. Canoas: Unilasalle, 2019. v. 1, p. 481.
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6. MACHADO, J. A. (Org.) ; Ledur, R. (Org.) ; SILVA, G. F. (Org.). Saberes em diálogo: educação básica, universidade e pesquisa. 1 ed. Canoas: Editora Unilasalle, 2018. p. 262.
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7. SILVA, G. F.; PAULY, E. L. (Org.). Formação, Gestão & Linguagem: múltiplas perspectivas na pesquisa em educação. 1 ed. Canoas: Editora Unilasalle, 2016. p. 348.
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8. SILVA, G. F.; Santos, J. A. (Org.) ; Carneiro, Luiz Carlos da Cunha (Org.). Rs Negro: Cartografias sobre a produção do conhecimento (2a. Edição Revisada e Ampliada). 2 ed. Porto Alegre: ediPUCRS, 2010. p. 382.
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Capítulos de livros publicados (31)
1. WENZEL, I. K. ; JULIANO, K. R. Q. ; MELO, F. P. ; SILVA, G. F.. Projeto Consciência Negra: contribuições à construção identitária afro-brasileira numa perspectiva decolonial. Em: Ana Paula da Silva; Grazielli Fernandes; Gabriele Bonotto; Carolina Monteiro. (Org.). Saberes em Diálogo: na Rede, com a Rede, para além da Rede. 1ed.Canoas. : Unilasalle. 2021.v. 4, p. 662-677.
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2. SOUZA, M. R. S. ; FIORINI, V. ; REIS, E. S. ; SILVA, G. F.. Região Missioneira e o Giro Decolonial. Em: Wilder Kleber Fernandes de Santana; Éderson Luís Silveira. (Org.). Educação, Linguagens e Ensino: saberes Interconstitutivos. 1ed.São Carlos. : João & Pedro Editores. 2021.v. 1, p. 300-315.
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3. LEDUR, R. R ; MACHADO, J. A. ; SILVA, G. F.. A BNCC e a Educação Básica: (re) existências formativas num contexto de pandemia. Em: Rejane R. Ledur; Juliana A. Machado; Gilberto F. da Silva. (Org.). A BNCC e a Educação Básica: Narrativas de implementação do referencial curricular em Canoas.. 3ed.Canoas. : La Salle. 2021.v. 3, p. 23-50.
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4. LEDUR, R. R ; MACHADO, J. A. ; SILVA, G. F.. A BNCC e a formação de professores: cartografias de uma pesquisa colaborativa. Em: Rejane R. Ledur; Juliana A. Machado; Gilberto F. da Silva. (Org.). Saberes em Diálogo: REferencial Curricular e pesquisa colaborativa: cartografias de um percurso formativo vivido na e com a rede.. 2ed.Canoas. : La Salle. 2021.v. 3, p. 17-42.
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5. ASSIS, S. L. C. ; SILVA, G. F. ; MARTINS, A. M. I. ; STARLING, C.. Narrativas de uma formação: a mediação do Coordenador Pedagógico para a escolha do livro didático. Em: Ana Paula Braz Maletta; Cláudia Starling; Neide Elisa Portes dos Santos. (Org.). Processos educativos em contextos diversos: interrogando a formação. 1ed.São Carlos. : DeCastro. 2021.v. 1, p. 149-166.
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6. MUNSBERG, J. A. S. ; SILVA, G. F. ; FUCKS, H.. EDUCAÇÃO COMO (RE)EXISTÊNCIA: UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA NA PERSPECTIVA DA DECOLONIALIDADE. Em: Paula Almeida de Castro. (Org.). Educação como re- existência: mudanças, conscientização e conhecimentos. 2ed.Campina Grande. : Editora Realize. 2021.v. 2, p. 1-10.
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7. Zawaski, Tatiane Peres ; da Silva, Gilberto Ferreira. A formação docente nos países da América Latina: reflexões para uma formação na perspectiva descolonial. Em: Dayse Rodrigues dos Santos; Nila Luciana Vilhena Madureira. (Org.). Conquistas, reflexões e desafios na formação continuada docente. 1ed.Xavantina. : Pantanal Editora. 2020.p. 7-20.
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8. ZAWASKI, T. P. ; SILVA, G. F.. A escuta docente a partir de entrevistas narrativas: Um olhar para imagens, memórias e expectativas futuras. Em: Poisson. (Org.). Série Educar Reflexões. 1ed.Belo Horizonte. : Poisson. 2020.v. 42, p. 168-178.
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9. GONZAGA, J. L. A. ; SILVA, G. F.. CONHECIMENTO, PODER E IDEOLOGIA: UMA CONCEPÇÃO DE EPISTEMOLOGIA DESCOLONIAL E LOCAL. Em: Éderson Luís Silveira; Wilder Kleber Fernandes de Santana. (Org.). EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS: Reflexões entre desconfianças, a utilidade do inútil e a potência dos saberes. 1ed.São Carlos. : Pedro & João Editoresd. 2020.v. 2, p. 458-478.
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10. LEDUR, R. R ; MACHADO, J. A. ; SILVA, G. F.. CARTOGRAFIAS DA IMPLEMENTAÇÃO DO REFERENCIAL CURRICULAR DE CANOAS NO ENSINO FUNDAMENTAL. Saberes em diálogo: docência, pesquisa e práticas pedagógicas. 3ed.Canoas. Em: . : Unilasalle. 2020.v. 3, p. 423-429.
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11. SILVA, G. F.; MACHADO, J. A.. Formação continuada de educadores em diálogo: protagonismos e apostas geoepistêmicas. Em: Silva, Gilberto Ferreira; Juliana Aquino Machado; Rejane Recziegel Ledur. (Org.). Saberes em Diálogo: fronteiras entre formação, docência e pesquisa. 1ed.Canoas. : Editora Unilasalle. 2020.v. 1, p. 19-32.
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12. LEDUR, R. R ; MACHADO, J. A. ; SILVA, G. F.. CARTOGRAFIAS DE IMPLEMENTAÇÃO DO RCC EM TEMPOS DE PANDEMIA. Em: Ana Paula da Silva; Carolina Monteiro; Garbiele Monteiro; Graziele Fernandes. (Org.). Saberes em Diálogo: na rede, com a rede, para além da rede. 4ed.Canoas. : Unilasalle. 2020.v. 4, p. 1132-1146.
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13. FONSECA, S. A. ; SILVA, G. F.. Possibilidades para a diversificação da prática docente: sobre o ensino da educação físicia na educação básica. Em: VEra L. FElicetti; Marcelo Almeida de Camargo Pereira. (Org.). De Canoas a Manaus nas águas da Educação: inquietações docentes. 1ed.Canoas. : La Salle. 2020.v. 1, p. 58-71.
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14. ARAUJO, I. C. ; SILVA, G. F.. AUTONOMIA E ÉTICA DOCENTE: UMA PERSPECTIVA DECOLONIAL NO CONTEXTO DA PRÁTICA DO ENSINO-APRENDIZAGEM. Em: Vera Lucia Felicetti; Marcelo Almeida de Camargo Pereira. (Org.). De Canoas a Manaus nas águas da Educação: inquietações docentes. 1ed.Canoas. : La Salle. 2020.v. 1, p. 144-152.
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15. LEDUR, R. R ; SILVA, G. F. ; MACHADO, J. A.. PROJETO SABERES EM DIÁLOGO: mobilizador para a discussão de uma Política de Formação na Rede Municipal de Ensino de Canoas. Em: Juliana Aquino Machado; Rejane Reckziegel Ledur; Gilberto Ferreira da silva. (Org.). SABERES EM DIÁLOGO: DOCÊNCIA, PESQUISA E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS. 1ed.Canoas. : Unilasalle. 2019.v. 1, p. 17-27.
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16. SILVA, G. F. Descolonizar a universidade para formar professores no diálogo de saberes: a pesquisa para quem, desde onde e com que objetivos?. Em: Juliana Machado Aquino; Rejane Ledur; Gilberto Ferreira da Silva. (Org.). Saberes em Diálogo: educação básica, universidade e pesquisa. 1ed.Canoas. : Editora Unilasalle. 2018.v. 1, p. 11-19.
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17. Peixoto, P P O S ; SILVA, G. F.. Sobre avaliação da aprendizagem e suas ferramentas na educação a distância. Em: Gilberto Ferreira da Silva; Evaldo Luis Pauly. (Org.). Sobre avaliação da aprendizagem e suas ferramentas na educação a distância. 1ed.Canoas. : Editora Unilasalle. 2016.v. 1, p. 29-42.
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18. Oliveira, S. ; SILVA, G. F.. Políticas públicas em debate: diálogos (im)prováveis na gestão dos processos educativos. Em: Gilberto Ferreira da Silva; Evaldo Luis Pauly. (Org.). Formação, gestão e linguagem: múltiplas perspectivas na pesquisa em educação. 1ed.Canoas. : Unilasalle. 2016.v. 1, p. 43-64.
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19. SILVA, Elba Gamino da ; SILVA, G. F.. Um Olhar para Si: o Tecer da Identidade Docente dos Professores Alfabetizadores. Em: Gilberto Ferreria da Silva; Evaldo Luis Pauly. (Org.). Formação, gestão e linguagem: múltiplas perspectivas na pesquisa em educação. 1ed.Canoas. : Unilasalle. 2016.v. 1, p. 65-78.
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20. ECHEVERRIA, A. F. ; Fernandes, R. M. C. ; SILVA, G. F.. Educação para saúde em doenças crônicas não transmissíveis: um estudo de caso. Em: Gilberto Ferreira da Silva; Evaldo Luis Pauly. (Org.). Formação, gestão e linguagem: múltiplas perspectivas na pesquisa em educação. 1ed.Canoas. : Unilasalle. 2016.v. 1, p. 79-97.
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21. Ávila, Eloá Giosane Brum Rambo de ; SILVA, G. F.. Formação do enfermeiro docente: da competência pedagógica à identidade profissional. Em: Gilberto Ferreira da Silva; Evaldo Luis Pauly. (Org.). Formação, gestão e linguagem: múltiplas perspectivas na pesquisa em educação. 1ed.Canoas. : Unilasalle. 2016.v. 1, p. 99-116.
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22. SILVA, G. F. Multiculturalismo: diversidade cultural no contexto da educação brasileira. Em: Mauro Meirelles; Leandro Raizer; Luiza helena Pereira; Daniel Gustavo Mocelin. (Org.). Repensando o Lugar da sociologia e o uso das Novas Tecnologias (Edição Ampliada). 1ed.Porto Alegre. : Cirkula. 2015.p. 217-239.
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23. MUNSBERG, J. A. S. ; SILVA, G. F. ; Sarmento, D. F.. Constituição Docente: notas sobre formação, profissionalidade e construção da identidade. Em: Mauro Meirelles; Daniel Gustavo Mocelin; Leandro Raizer. (Org.). Atores sociais, diversidade e identidade. 1ed.Porto Alegre. : Cirkula/MEC/FNDE/UFRGS. 2015.v. 1, p. 209-226.
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24. SILVA, G. F.; PENNA, R.. Políticas e P´raticas de inserção da História e cultura afro-brasileira na educação básica: a Lei 10639/03. Em: Georgina Helena L. Nunes; Arilson dos Santos Gomes; Jean Tiago Baptista. (Org.). I COPENE SUL. 1ed.Pelotas. : Editora da UFPel. 2015.v. 1, p. 93-122.
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25. SILVA, G. F. Multiculturalismo: diversidade cultural no contexto da educação brasileira. Em: Mauro Meirelles; Leandro Raizer; Luiza Helena Pereira. (Org.). O Ensino de Sociologia no RS. 1ed.Porto Alegre. : Evangraf-LAVIECS. 2013.v. 1, p. 183-202.
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26. Oliveira, Luzia Terezinha Baptista ; SILVA, G. F.. I Encontro dos Estudantes PROEJA: diálogos, aprendizagens. Em: Mariglei Severo Maraschin; Greice Gonçalves Girardi; Mauro Augusto B. Del Pino; Luzia Terezinha Baptista Oliveira. (Org.). Formação docente, acesso e permanência na educação profissional: estudos sobre PROEJA. 1ed.Pelotas. : Editora da Universidade Federal de Pelotas. 2013.v. II, p. 321-334.
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27. SILVA, G. F. Mestres e alunos: a educação formal. Em: Rejane Penna. (Org.). O tempo e o Rio Grande nas imagens do Arquivo Histórico do RS. Porto Alegre. : Instituto Estadual do Livro - Arquivo Histórico do RS. 2011.p. 112-119.
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28. FISS, D. M. L. ; SILVA, G. F.. Formação docente: interfaces entre educação popular e trabalho. Em: Balduino Antônio Andreola; Evaldo Luis Pauly; Luiz Gilberto Kronbauer; Miguel Alfredo Orth. (Org.). Formação de Educadores. Da itinerância das universidades à escola itinerante. 1ed.Ijuí. : Unijuí. 2010.v. 1, p. 155-168.
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29. SILVA, G. F. A produção do conhecimento pedagógico na prática educativa: contribuições da etnografia. Em: Balduino Antônio Andreola; Evaldo Luis Pauly; Luiz Gilberto Kronbauer; Miguel Alfredo Orth. (Org.). Formação de Educadores. Da itinerância das universidades à escola itinerante. 1ed.Ijuí. : Unijuí. 2010.v. 1, p. 235-245.
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30. SILVA, G. F.; FONTEBASSO, M. R.. Formação de professores: os caminhos da linguagem. Em: Dóris Maria Luzzardis Fiss; Laura Souza Fonseca; Leonidas roberto Taschetto; Martha Marlene Wankler Hoppe. (Org.). Identidades Docentes I Educação de jovens e adultos, linguagens e transversalidades. 1ed.Rio de Janeiro. : Lamparina. 2010.p. 155-166.
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31. SILVA, G. F. Caminhos para uma educação antirracista: experiências que falam. Em: Gilberto Ferreira da Silva; José Antonio dos Santos; LUiz Carlos da Cunha Carneiro. (Org.). RS Negro: Cartografias sobre a produção do conhecimento. 2ed.Porto Alegre. : EDIPUCRS. 2010.p. 303-311.
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Textos em jornais de notícias/revistas (0)
Trabalhos completos publicados em anais de congressos (31)
1. MUNSBERG, J. A. S. ; SILVA, G. F. ; BALZANO, O. N.. UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA NA PERSPECTIVA DA DECOLONIALIDADE. Em: CIDI - Congresso Internacional de Diálogos Interdisciplinares, v. 3, p. 285-292, 2021.
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2. MUNSBERG, J. A. S. ; SILVA, G. F. ; FUCHS, H. L.. EDUCAÇÃO COMO (RE)EXISTÊNCIA: UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA NA PERSPECTIVA DA DECOLONIALIDADE. Em: Congresso Nacional da Educação, v. 1, p. 1-11, 2020.
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3. FUCHS, H. L. ; MUNSBERG, J. A. S. ; SILVA, G. F.. O curriculo de formação de Professores desde a decolonialidade na Abya Yala. Em: XII Seminário Nacional de Formação de Profissionais da Educação - ANFOPE, v. 12, p. 1-12, 2019.
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4. MUNSBERG, J. A. S. ; BALZANO, O. N. ; SILVA, G. F. ; FUCHS, H. L.. O Ensino Médio Polítécnico: uma proposta pedagógica na perspectiva da educação intercultural descolonizadora. Em: XII Seminário Nacional de Formação de Profissionais da Educação - ANFOPE, v. 12, p. 1-13, 2019.
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5. MACHADO, J. A. ; LEDUR, R. R ; SILVA, G. F.. Olhares para a docência, a pesquisa e as práticas pedagógicas na e com a rede municipal de ensino de Canoas/RS. Em: XII Seminário Nacional de Formação de Profissionais da Educação - ANFOPE, v. 12, p. 1-13, 2019.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
6. MUNSBERG, J. A. S. ; FUCHS, H. L. ; BALZANO, O. N. ; SILVA, G. F.. Interculturalizar para decolonizar a educação. Em: 19 Congresso Brasileiro de Sociologia, v. 19, p. 1-1, 2019.
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7. BALZANO, O. N. ; MUNSBERG, J. A. S. ; SILVA, G. F. ; FELDMANN, C.. O FUTEBOL GAÚCHO NA PERSPECTIVA DA DECOLONIALIDADE. Em: 19 Congresso Brasileiro de Sociologia, v. 19, p. 1-1, 2019.
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8. MUNSBERG, J. A. S. ; BALZANO, O. N. ; ZAWASKI, T. P. ; FUCKS, H. ; SILVA, G. F.. Por uma formação docente na perspectiva decolonial. Em: Congresso Nacional de Educação, v. 3, p. 1-12, 2019.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
9. MUNSBERG, J. A. S. ; FUCKS, H. ; SILVA, G. F.. ENSINO MÉDIO POLITÉCNICO: FORMAÇÃO DOCENTE COMO ENTRAVE PARA A EFETIVA IMPLEMENTAÇÃO?. Em: IV SIPASE SEMINÁRIO INTERNACIONAL PESSOA ADULTA, v. 6, p. 1-9, 2018.
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10. BALZANO, O. N. ; SILVA, G. F.. As contribuições do grupo 'GMC' nas questões étnicos- raciais, contextualizadas com a inserção do negro no futebol gaúcho, como subsidio teórico para a disciplina de Educação Física. Em: IV SIPASE ? SEMINÁRIO INTERNACIONAL PESSOA ADULTA, v. 6, p. 1-9, 2018.
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11. BALZANO, O. N. ; SILVA, G. F.. FUTEBOL GAÚCHO: QUESTÕES ÉTNICO-RACIAIS E CULTURAIS NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR. Em: IV SIPASE Seminário internacional Pessoa Adulta, v. IV, p. 1-11, 2018.
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12. Silva, S. L. ; Preto, F. F. ; SILVA, G. F.. PERSPECTIVA DESCOLONIAL EM EDUCAÇÃO: INVESTIGANDO SUBSÍDIOS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS PARA A EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E ENSINO DE HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA E INDÍGENA. Em: IV SIPASE Seminário Internacional Pessoa Adulta, v. IV, p. 1-9, 2018.
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13. MUNSBERG, J. A. S. ; SILVA, G. F.. POR UMA DECOLONIZAÇÃO DO SABER NA AMÉRICA LATINA. Em: V Jornadas do Mercosul, v. v, p. 1-8, 2018.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
14. MUNSBERG, J. A. S. ; SILVA, G. F.. O BRASIL NA AMÉRICA LATINA: INSERÇÃO PENDENTE. Em: XXXV International Congress of the Latin American Studies Association, v. 35, p. 1-18, 2017.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
15. FUCKS, H. ; SILVA, G. F.. A DECOLONIZAÇÃO DO CURRÍCULO: MOVIMENTOS EMERGENTES FRENTE AO PROCESSO COLONIAL DO CONHECIMENTO. Em: XXXV International Congress of the Latin American Studies Association, v. 35, p. 1-21, 2017.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
16. GONZAGA, J. L. A. ; SILVA, G. F.. CONHECIMENTO, PODER E IDEOLOGIA: uma concepção de epistemologia descolonial e local. Em: XXXV International Congress of the Latin American Studies Association, v. 35, p. 1-16, 2017.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
17. MUNSBERG, J. A. S. ; SILVA, G. F.. A escola como espaço de entremeios e entre-lugares do protagonismo juvenil. Em: II Consórcio Doutoral da XII Semana Cientifica Unilasalle - SEFIC, v. 12, p. 1-10, 2016.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
18. MUNSBERG, J. A. S. ; SILVA, G. F.. Interculturalidade na perspectiva da descolonialidade: desafios e possibilidades. Em: IV Jornadas do Mercosul: Memória, v. 4, p. 1-10, 2016.
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19. Marini, Everaldo ; SILVA, G. F.. Cooperativas Escolares numa perspectiva intercultural. Em: I Congresso Internacional 'Penso onde sou': conhecimentos pertinentes para a educação na América Latina, v. 1, p. 1-10, 2016.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
20. MUNSBERG, J. A. S. ; SILVA, G. F.. Interculturalidade na perspectiva da descolonialidade: desafios e possibilidades para a educação. Em: I Congresso Internacional 'Penso onde sou': conhecimentos pertinentes para a educação na América Latina, v. 1, p. 1-10, 2016.
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21. Preto, F. F. ; SILVA, G. F.. DA COLONIZAÇÃO À DESCOLONIZAÇÃO: CONHECIMENTO, PENSAMENTO E SABER. Em: X Semana Cientifica do Unilasalle/Canoas, v. 10, p. 1-8, 2016.
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22. ROBINSON, L. ; SILVA, G. F.. Inclusão na educação básica: o direito a permanecer na escola com qualidade. Em: VI Congresso Internacional de Educação, v. VI, p. 1-10, 2015.
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23. SCHLEMER, R. ; SILVA, G. F. ; SCHEFFER, Natacha. Práticas educativas repensadas: contribuições da pesquisa-ação no trabalho cotidiano. Em: VI Congresso Internacional de Educação, v. VI, p. 1-10, 2015.
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24. VEIGA, C. F. R. ; SILVA, G. F.. A PESQUISA-AÇÃO NA FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR EM SERVIÇO: UM ESTUDO DA PRÁTICA DOCENTE NO COLÉGIO FRANCISCANO SANT´ANNA, SANTA MARIA, RS. Em: III Congresso Nacional de Educação Católica, v. III, p. 503-520, 2015.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
25. MUNSBERG, J. A. S. ; SILVA, G. F.. POR UM ESTADO DA ARTE SOBRE O ENSINO MÉDIO POLITÉCNICO. Em: XI SEMANA CIENTIFICA DO UNILASALLE/CANOAS, v. 11, p. 1-10, 2015.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
26. MACHADO, J. A. ; SILVA, G. F.. A CONSTRUÇÃO DA PROPOSTA PEDAGÓGICA EM EDUCAÇÃO INTEGRAL NA FORMAÇÃO CONTINUADA EM SERVIÇO: UM ESTUDO NA EMEF PAULO FREIRE/CANOAS-RS. Em: XI Semana Cientifica do Unilasalle/Canoas, v. 11, p. 1-10, 2015.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
27. ALVES, A. L. ; SILVA, G. F.. AS PRÁTICAS DE FORMAÇÃO CONTINUADA E SUAS IMPLICAÇÕES NO FAZER PEDAGÓGICO. Em: I CONSÓRCIO DOUTORAL, v. 1, p. 1-10, 2015.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
28. MACHADO, J. A. ; SILVA, G. F.. A ESCOLA COMO ESPAÇO DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: UM ESTUDO NO CONTEXTO DA REDE MUNICIPAL DE CANOAS RS. Em: IX SEMANA CIENTÍFICA DO UNILASALLE, v. 1, p. 1-5, 2013.
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29. Klagenberg, R. M. ; SILVA, G. F.. Altas habilidades/superdotação nas salas de recuros multifuncionais de Canoas/RS. Em: IX Semana Cientifica do Unilasalle - SEFIC, v. 1, p. 1-2, 2013.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
30. NÖRNBERG, Marta ; PACHECO, Susana ; SILVA, G. F.. DOCÊNCIA COMPARTILHADA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: Inclusão e cidadania na rede municipal de Educação de Porto Alegre. Em: XII Seminário internacional de Educação, v. 1, p. 43-52, 2010.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
31. SILVA, Daniela Grieco Nascimento ; SILVA, G. F.. Dançar: Construção de novos movimentos corporais na trajetória da vida de uma adolescente da periferia de Santa Maria ? RS. Em: 22º SEMINÁRIO NACIONAL DE ARTE E EDUCAÇÃO, v. 22, 2010.
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Resumos expandidos publicados em anais de congressos (2)
1. MUNSBERG, J. A. S. ; FUCKS, H. ; SILVA, G. F.. POR UNA DECOLONIZACIÓN DEL CURRÍCULO ESCOLAR: DE LA REFLEXIÓN A LA COLABORACIÓN INTERCULTURAL. Em: II Congreso Internacional Diálogo intercultural en el Abya-Yala, América Latina y el Caribe. Arte, educación y acción comunitaria, 2018, Santa Marta. II Congreso Internacional Diálogo intercultural en el Abya-Yala, América Latina y el Caribe. Arte, educación y acción comunitaria. Santa Marta: Universidade de Santa Marta, v. 2, p. 97-97, 2018.
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2. SILVA, G. F.; SCHEFFER, Natacha. Processos De Autoria e Escrita de Professores: A Pesquisa como Estratégia Metodológica de Formação Continuada. Em: IV Congreso Internacional Multidiscplinar de Investigación Educativa, 2015, Valência. Anais IV Congreso Internacional Multidiscplinar de Investigación Educativa. Valencia: CIMIE, p. 1-8, 2015.
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Resumos publicados em anais de congressos (39)
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2. ASSIS, S. L. C. ; SILVA, G. F.. Vozes resistentes de dentro e de fora da aldeia:da colonialidade às expressões artísticas indígenas. Em: SEFIC 2020, 2020, Canoas. SEFIC 2020. Canoas: La Salle, p. 2278-2279, 2020.
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3. BALZANO, O. N. ; SILVA, G. F.. O PROCESSO 'NÃO TÃO PROMISSOR' DE FORMAÇÃO ESCOLAR E FUTEBOLÍSTICA DOS ALUNOS 'PÉS DE OBRA'. Em: SEFIC 2020, 2020, Canoas. SEFIC 2020. Canoas: La Salle, p. 2117-2118, 2020.
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4. MUNSBERG, J. A. S. ; SILVA, G. F.. REFLEXÃO SOBRE A POTENCIALIDADE DE UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA NA PERSPECTIVA DECOLONIAL. Em: SEFIC 2020, 2020, Canoas. SEFIC 2020. Canoas: La Salle, p. 2120-2121, 2020.
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5. ALVES, L. P. ; SILVA, G. F.. A evolução da teoria do conhecimento através de imagens. Em: SEFIC 2020, 2020, p. 2217-2218, 2020.
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6. OLSEN, L. T. D. ; SILVA, G. F. ; BACKES, L.. Práticas pedagógicas durante a pandemia do covid-19: desafios nos processos de ensino-aprendizagem da escola pública. Em: SEFIC 2020, 2020, Canoas. SEFIC 2020. Canoas: La Salle, p. 2253-2253, 2020.
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7. FRANCO, J. C. ; SILVA, G. F.. O lúdico no ensino de ciências. Em: SEFIC 2020, 2020, SEFIC 2020. SEFIC 2020. Canoas: La Salle, p. 2104-2104, 2020.
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10. BALZANO, O. N. ; MUNSBERG, J. A. S. ; SILVA, G. F.. As questões étnico-raciais no futebol gaúcho: subsídio para a educação física desde a descolonialidade. Em: II Congreso Internacional Diálogo Intercultural en el Abya Yala. América Latina y el Caribe. Arte, educación y acción comunitaria, 2018, Santa Marta Colômbia. II Congreso Internacional Diálogo Intercultural en el Abya Yala. América Latina y el Caribe. Arte, educación y acción comunitaria. Santa Marta: Universdiad de Magdalena, v. 2, p. 94-94, 2018.
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11. SILVA, G. F.; SCHEFFER, Natacha ; ALVES, A. L.. Interculturalidade e descolonialidade: programas, métodos e avanços na formação de professores no contexto brasileiro. Em: II Congreso Internacional Diálogo Intercultural en el Abya Yala. América Latina y el Caribe. Arte, educación y acción comunitaria, 2018, Santa Marta Colômbia. II Congreso Internacional Diálogo Intercultural en el Abya Yala. América Latina y el Caribe. Arte, educación y acción comunitaria. Santa Marta Colômbia: Universidad Magdalena, v. 2, p. 87-87, 2018.
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13. GONZAGA, J. L. A. ; MUNSBERG, J. A. S. ; SILVA, G. F.. CONHECIMENTO, SABER E PODER: UMA PERSPECTIVA DESCOLONIAL NO ENSINO MÉDIO POLITÉCNICO?. Em: II Congresso Internacional Diálogo Intercultural en Abya Yala, 2018, Magdalena. Memórias Diálogo Intercultural, v. 2, p. 189-189, 2018.
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15. SILVA, G. F.; SCHEFFER, Natacha. Formação de professores na América Latina: perspectivas desde o Giro Decolonial. Em: XXXI Congresso Internacional da Associación Latinoamericana de Sociología, 2017, Montevideu. XXXI Congresso Internacional da Associación Latinoamericana de Sociología. Montevideu: Universidade de la REpública, v. XXXI, p. 1-1, 2017.
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16. SILVA, G. F.; Rosa, C. S.. Alfabetização de Jovens e Adultos: narrativas e práticas da docência. Em: XI Jornada de Estudos Pedagógicos, 2017, Canoas. XI Jornada de Estudos Pedagógicos. Canoas: La Salle, v. 11, p. 9-10, 2017.
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17. MUNSBERG, J. A. S. ; SILVA, G. F.. A INTERCULTURALIDADE COMO ESTRATÉGIA PARA APROXIMAÇÃO ENTRE PESQUISADORES BRASILEIROS E HISPANPO-AMERICANOS NA PERSPECTIVA DA DESCOLONIZAÇÃO. Em: II Seminário Internacional Pós-Colonialismo, Pensamento Descolonial e Direitos Humanos na América Latina, 2017, São Leopoldo. ANAIS II Seminário Internacional Pós-Colonialismo, Pensamento Descolonial e Direitos Humanos na América Latina. São Leopoldo: Unisinos, v. 2, p. 151-151, 2017.
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18. Rosa, C. S. ; SILVA, G. F.. EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NA AMÉRICA LATINA: UM ESTUDO DAS POLÍTICAS À LUZ DA DESCOLONIZAÇÃO. Em: II Seminário Internacional Pós-Colonialismo, Pensamento Descolonial e Direitos Humanos na América Latin, 2017, São Leopoldo. Anais do II Seminário Internacional Pós-Colonialismo, Pensamento Descolonial e Direitos Humanos na América Latin. São Leopoldo: Unisinos, v. 2, p. 184-184, 2017.
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19. FALCAO, F. C. ; Bortolotti, A. S. ; SCHLEMER, R. ; SILVA, G. F.. Formação profissional e experiência pessoal: di na escolha profissional tensões complementares. Em: XII Semana Cientifica do Unilasalle - SEFIC, 2016, Canoas. XII Semana Cientifica do Unilasalle - SEFIC. Canoas: Unilasalle, v. 1, p. 1-1, 2016.
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20. SCHLEMER, R. ; Bortolotti, A. S. ; FALCAO, F. C. ; SILVA, G. F.. O lugar da formação em um centro de educação inclusiva: entre o pensar e a prática. Em: XII Semana Cientifica do Unilasalle - SEFIC, 2016, Canoas. XII Semana Cientifica do Unilasalle - SEFIC. CAnoas: Unilasalle, v. 1, p. 1-1, 2016.
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21. BORTOLETTI, A. S. ; SILVA, G. F. ; SCHLEMER, R. ; FALCÃO, F.. Formação Inicial de Professores: a opção pelo magistério em discussão. Em: XI Semana Cientifica do Unilasalle, 2015, Canoas. XI Semana Cientifica do Unilasalle. Canoas: Unilasalle, v. 11, p. 1-1, 2015.
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22. FALCAO, F. C. ; SILVA, G. F. ; SCHLEMER, R. ; BORTOLETTI, A. S.. DIMENSÕES DA PRÁTICA EDUCATIVA NAS COCEPÇÕES DOS EDUCADORES EM SERVIÇO. Em: XI Semana Cientifica do Unilasalle, 2015, Canoas. XI Semana Cientifica do Unilasalle. Canoas: Unilasalle, v. 11, p. 1-1, 2015.
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23. Araújo, N. A. ; SILVA, G. F.. Flecheira Indígena: Uma experiência com turma multisseriada na educação infantil de uma Escola do Campo em São Pedro da Aldeia - RJ. Em: XI Semana Cientifica do Unilasalle, 2015, Canoas. XI Semana Cientifica do Unilasalle/Canoas. Canoas: Unilasalle, v. 11, p. 1-1, 2015.
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39. ASSMANN, K. ; SCHLEMER, R. ; OLIVEIRA, V. ; SILVA, G. F.. A PRÁTICA DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: por entre rupturas e repetições. Em: IX SEMANA CIENTIFICA DO UNILASALLE, 2013, CANOAS. IX SEFIC. CANOAS: UNILASALLE, v. 1, p. 1, 2013.
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Apresentações de trabalho (54)
1. ALVES, A. L. ; SILVA, G. F.. Formação Continuada de professores e prática docente: a pesquisa-ação como experiência formadora. 2021. Apresentação de Trabalho/Comunicação
2. ALVES, L. P. ; SILVA, G. F.. A influência dos países da américa latina na formação de professores de língua inglesa no brasil. 2021. Apresentação de Trabalho/Comunicação
3. MUNSBERG, J. A. S. ; SILVA, G. F. ; BALZANO, O. N.. Uma proposta pedagógica na perspectiva da decolonialidade. 2021. Apresentação de Trabalho/Comunicação
4. SILVA, G. F. Sobre o método ou de como dizer adeus ao método. 2020. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
5. SILVA, G. F. Grupo Focal: usos e estratégias para a produção de dados na pesquisa. 2020. Apresentação de Trabalho/Outra
6. MUNSBERG, J. A. S. ; SILVA, G. F. ; FUCHS, H. L.. Educação como (re) existência: uma proposta pedagógica na perspectiva da decolonialidade. 2020. Apresentação de Trabalho/Comunicação
7. MACHADO, J. A. ; SILVA, G. F.. (Re) Existência na formação permanente de professores: práticas e discursos decolonizadores desde um programa de formação. 2020. Apresentação de Trabalho/Comunicação
8. COSTA, C. O. ; SILVA, G. F.. O PARADIGMA DA INDÚSTRIA 4.0 E A FORMAÇÃO DE GESTORES NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL. 2020. Apresentação de Trabalho/Comunicação
9. MUNSBERG, J. A. S. ; SILVA, G. F.. REFLEXÃO SOBRE A POTENCIALIDADE DE UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA NA PERSPECTIVA DECOLONIAL. 2020. Apresentação de Trabalho/Comunicação
10. FRANCO, J. C. ; SILVA, G. F.. Jogos lúdicos no processo ensino-aprendizagem de ciências: entre a presa e predador. 2020. Apresentação de Trabalho/Comunicação
11. ALVES, L. P. ; SILVA, G. F.. A evolução da teoria do conhecimento através de imagens. 2020. Apresentação de Trabalho/Comunicação
12. FUNAKURA, M. A. ; SILVA, G. F.. Formação continuada de professores em revisão: interculturalidade como contribuição para novos rumos na ação formativa. 2020. Apresentação de Trabalho/Comunicação
13. BALZANO, O. N. ; SILVA, G. F.. O PROCESSO 'NÃO TÃO PROMISSOR' DE FORMAÇÃO ESCOLAR E FUTEBOLÍSTICA DOS ALUNOS 'PÉS DE OBRA'. 2020. Apresentação de Trabalho/Comunicação
14. KOLLING, L. ; ASSIS, S. L. C. ; SILVA, G. F.. Vozes resistentes de dentro e de fora da aldeia: da colonialidade às expressões artísticas indígenas. 2020. Apresentação de Trabalho/Comunicação
15. SILVA, G. F. História do pensamento Descolonial:desprendimento e abertura para sensibilidades fronteiriças. 2019. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
16. MUNSBERG, J. A. S. ; BALZANO, O. N. ; SILVA, G. F. ; FUCKS, H.. Interculturalizar para descolonizar a educação. 2019. Apresentação de Trabalho/Comunicação
17. BALZANO, O. N. ; MUNSBERG, J. A. S. ; SILVA, G. F. ; FELDMANN, C.. O futebol gaúcho na perspectiva da descolonialidade. 2019. Apresentação de Trabalho/Comunicação
18. SILVA, G. F.; MACHADO, J. A.. Formação de Professores e descolonialidade: do campo de pesquisa à docência. 2019. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
19. BALZANO, O. N. ; MUNSBERG, J. A. S. ; SILVA, G. F.. UMA PROPOSTA ?OUTRA? PARA O ENSINO DO FUTEBOL NA EDUCAÇÃO FÍSICA. 2019. Apresentação de Trabalho/Comunicação
20. MUNSBERG, J. A. S. ; BALZANO, O. N. ; ZAWASKI, T. P. ; FUCHS, H. L. ; SILVA, G. F.. POR UMA FORMAÇÃO DOCENTE NA PERSPECTIVA DECOLONIAL. 2019. Apresentação de Trabalho/Comunicação
21. RODRIGUES, G. S. ; SILVA, G. F.. Lecionando com a Educação de Jovens e Adultos, e agora?. 2019. Apresentação de Trabalho/Comunicação
22. FUCHS, H. L. ; MUNSBERG, J. A. S. ; SILVA, G. F.. O CURRICULO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DESDE A DECOLONIALIDADE NA ABYA YALA. 2019. Apresentação de Trabalho/Comunicação
23. MACHADO, J. A. ; LEDUR, R. R ; SILVA, G. F.. Olhares para a docência, a pesquisa e as práticas pedagógicas na e com a rede municipal de Canoas/RS. 2019. Apresentação de Trabalho/Comunicação
24. MUNSBERG, J. A. S. ; BALZANO, O. N. ; SILVA, G. F.. O ensino médio politécnico; uma proposta pedagógica na perspectiva da educação intercultural descolonizadora. 2019. Apresentação de Trabalho/Comunicação
25. GONZAGA, J. L. A. ; SILVA, G. F. ; MUNSBERG, J. A. S.. Conhecimento, Saber e Poder: uma perspectiva descolonial no Ensino Médio Polítécnico. 2018. Apresentação de Trabalho/Comunicação
26. MUNSBERG, J. A. S. ; FUCKS, H. ; SILVA, G. F.. Por una descolonización del curriculo escolar: de la reflexión a la colaboración intercultural. 2018. Apresentação de Trabalho/Comunicação
27. FUCKS, H. ; SILVA, G. F.. La metodología decolonial en la investigación educacional latinoamericana: algunas provocaciones introductórias. 2018. Apresentação de Trabalho/Comunicação
28. Rosa, C. S. ; FELDMANN, C. ; SILVA, G. F.. Escritos De(s)coloniais: gênero e raça do Brasil colônia ao Século XXI. 2018. Apresentação de Trabalho/Comunicação
29. SILVA, G. F.; SCHEFFER, Natacha ; ALVES, A. L.. Interculturalidade e descolonialidade: programas, métodos e avanços na formação de professores no contexto brasileiro. 2018. Apresentação de Trabalho/Comunicação
30. MUNSBERG, J. A. S. ; FUCKS, H. ; SILVA, G. F.. POR UMA DECOLONIZAÇÃO DO SABER NA AMÉRICA LATINA. 2018. Apresentação de Trabalho/Comunicação
31. SILVA, G. F.; BALZANO, O. N.. O futebol na perspectiva da de(s)colonialidade. 2018. Apresentação de Trabalho/Comunicação
32. SILVA, G. F.; MUNSBERG, J. A. S.. Ensino médio politécnico: uma proposta pedagógica na perspectiva intercultural descolonizadora. 2018. Apresentação de Trabalho/Comunicação
33. SILVA, G. F.; Bitencourt, C.. A destruição do outro: o estado de Guerra no processo colonizador da América Latina e a sua perpetuação nas disciplinas de Filosofia e História, na Educação Básica do Brasil. 2018. Apresentação de Trabalho/Comunicação
34. GONZAGA, J. L. A. ; SILVA, G. F.. CONHECIMENTO, PODER E IDEOLOGIA: uma concepção de epistemologia descolonial e local. 2017. Apresentação de Trabalho/Congresso
35. MUNSBERG, J. A. S. ; SILVA, G. F.. A INTERCULTURALIDADE COMO ESTRATÉGIA PARA A DESCOLONIZAÇÃO. 2017. Apresentação de Trabalho/Comunicação
36. MUNSBERG, J. A. S. ; SILVA, G. F.. Escola e Protagonismo Juvenil na Perspectiva da Educação Intercultural Descolonizadora. 2017. Apresentação de Trabalho/Comunicação
37. SILVA, G. F. Descolonizar a universidade para formar professores no diálogo de saberes: a pesquisa para quem, desde onde e com que objetivos?. 2017. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
38. BALZANO, O. N. ; SILVA, G. F.. As contribuições do grupo ?GMC? nas questões étnico-raciais, contextualizadas com a inserção do negro no futebol gaúcho, como subsidio teórico para a disciplina de Educação Física. 2017. Apresentação de Trabalho/Comunicação
39. FALCAO, F. C. ; SILVA, G. F.. Formação de Professores para a interculturalidade: os desafios da educação indígena. 2017. Apresentação de Trabalho/Comunicação
40. SILVA, G. F.; Pereira, L. R. B. ; Braga, D.. A HISTÓRIA SILENCIADA DOS NEGROS E INDÍGENAS GAÚCHOS. 2017. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
41. BALZANO, O. N. ; SILVA, G. F.. O Ensino de futebol nas licenciaturas dos cursos de educação física da grande Porto Alegre: perspectiva de(s)coloniais. 2017. Apresentação de Trabalho/Comunicação
42. MUNSBERG, J. A. S. ; SILVA, G. F.. Por uma compreensão do protagonismo juvenil na escola. 2016. Apresentação de Trabalho/Comunicação
43. Marini, Everaldo ; SILVA, G. F.. Cooperativas Escolares numa perspectiva intercultural. 2016. Apresentação de Trabalho/Comunicação
44. MUNSBERG, J. A. S. ; SILVA, G. F.. Interculturalidade na perspectiva da descolonialidade: desafios e possibilidades para a educação. 2016. Apresentação de Trabalho/Comunicação
45. BORTOLETTI, A. S. ; SILVA, G. F.. A formação específica como fator relevante para a prática docente especializada na edcuação inclusiva. 2016. Apresentação de Trabalho/Comunicação
46. FALCAO, F. C. ; SILVA, G. F.. FORMAÇÃO PROFISSIONAL E EXPERIÊNCIA PESSOAL: DIMENSÕES COMPLEMENTARES NA ESCOLHA PROFISSIONAL. 2016. Apresentação de Trabalho/Comunicação
47. SCHLEMER, R. ; SILVA, G. F.. O lugar da formação continuada em um centro de educação inclusiva: entre o pensar e a prática. 2016. Apresentação de Trabalho/Comunicação
48. Preto, F. F. ; SILVA, G. F.. DA COLONIZAÇÃO À DESCOLONIZAÇÃO: CONHECIMENTO, PENSAMENTO E SABER. 2016. Apresentação de Trabalho/Comunicação
49. SILVA, G. F. Análise de Conteúdo: técnica/estratégia para tratamento e interpretação de dados. 2015. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
50. SILVA, G. F.; Sorribas, J. D. C. ; CASTILLO, Juan. Interações entre Universidade e educação pré-universitária. 2015. Apresentação de Trabalho/Congresso
51. SILVA, G. F.; Portilho, Edson. Formação de Professores e diversidade cultural: o trabalho na rede e em rede. 2014. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
52. SILVA, G. F. Formação de professores: a constituição de um campo de pesquisa (1º Fórum de Pesquisa sobre Formação de Professores - PPGEDU/Unilasalle). 2014. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
53. SILVA, G. F.; NÖRNBERG, Marta. Formação de Professores: a construção de um campo de pesquisa (Linha de Pesquisa Formação de Professores do PPGEDU/UFPEL). 2014. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
54. SILVA, G. F. Formação de professores: os novos cenários da educação inclusiva. 2012. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
Demais tipos de produção bibliográfica (17)
1. LEDUR, R. R ; MACHADO, J. A. ; SILVA, G. F.. Saberes em Diálogo. Referencial curricular e pesquisa colaborativa: cartografias de um percursos formativo vivido na e com a rede. Canoas. 2021. Prefácio, Pósfacio/Introdução
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2. LEDUR, R. R ; MACHADO, J. A. ; SILVA, G. F.. A BNCC e a Educação Básica: Narrativas de implementação do referencial curricular em Canoas.. Canoas. 2021. Prefácio, Pósfacio/Introdução
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3. Ferreira da Silva, G.; MACHADO, J. A. ; LEDUR, R. R. Saberes em diálogo: Fronteiras entre formação, docência e pesquisa. Canoas. 2020. Prefácio, Pósfacio/Introdução
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4. MACHADO, J. A. ; LEDUR, R. R ; SILVA, G. F.. Apresentação. Canoas. 2019. Prefácio, Pósfacio/Apresentação
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5. SILVA, G. F.; Rosa, C. S. ; PAULY, E. L. ; SCHEFFER, Natacha ; Kobolt, E. P.. Apresentação Anais XI Jornada de Estudos Pedagógicos. Canoas. 2017. Prefácio, Pósfacio/Apresentação
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6. SILVA, G. F.; TASCHETTO, L.R. ; YUNES, M. A. M.. Por um horizonte de sentido histórico: memórias e trajetórias da Revista Educação, Ciência e Cultura. Canoas. 2017. Prefácio, Pósfacio/Prefácio
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7. SILVA, G. F. Apresentação. Porto Alegre. 2014. Prefácio, Pósfacio/Apresentação
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8. SILVA, G. F.; YUNES, M. A. M.. Editorial Revista Educação, Ciência e Cultura. Canoas. 2013. Prefácio, Pósfacio/Apresentação
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9. SILVA, G. F.; YUNES, M. A. M.. Revista de Educação, Ciência e Cultura. Canoas. 2013. Prefácio, Pósfacio/Apresentação
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10. SILVA, G. F.; YUNES, M. A. M.. Revista de Educação, Ciência e Cultura. Canoas. 2013. Prefácio, Pósfacio/Apresentação
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11. SILVA, G. F.; PAULY, E. L.. Editorial. Canoas. 2012. Prefácio, Pósfacio/Apresentação
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12. SILVA, G. F.; Evaldo Luis Pauly. Editorial. Canoas. 2012. Prefácio, Pósfacio/Apresentação
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13. SILVA, G. F.; PAULY, E. L. ; NUNES, Georgina Helena Lima ; AVANCINI, E.. Quando tocam os tambores. Saberes e práticas nas tradições moçambicanas. São Miguel do Oeste. 2012. Prefácio, Pósfacio/Prefácio
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14. SILVA, G. F.; Evaldo Luis Pauly. Editorial. Canoas. 2011. Prefácio, Pósfacio/Apresentação
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15. SILVA, G. F.; PAULY, E. L.. Editorial. Canoas. 2011. Prefácio, Pósfacio/Apresentação
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16. SILVA, G. F.; PAULY, E. L.. Editorial Revista de Educação, Ciência e Cultura - Editorial. Canoas. 2010. Prefácio, Pósfacio/Apresentação
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17. SILVA, G. F.; Evaldo Luis Pauly. Editorial. Canoas. 2010. Prefácio, Pósfacio/Apresentação
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Produção técnica

Programas de computador com registro de patente (0)
Programas de computador sem registro de patente (0)
Produtos tecnológicos (0)
Processos ou técnicas (0)
Trabalhos técnicos (326)
1. SILVA, G. F. Elaboração de Parecer para Projeto de Pesquisa Bolsas no Exterior - Pós-Doutorado no Exterior - PDE 2020 (CNPQ). 2021.
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2. SILVA, G. F. Elaboração de Parecer para Artigo submetido à Revista Práxis Educativa - Universidade Estadual de Ponta Grossa - PR (UEPG). 2021.
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3. SILVA, G. F. Elaboração de Parecer para Projeto de Pesquisa para concessão de Bolsas no País - Pesquisador Visitante - PV 2020 (CNPQ). 2021.
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4. SILVA, G. F. Elaboração de Parecer para artigo à Common Ground Research Networks (Sede España). 2021.
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5. SILVA, G. F. Elaboração de Parecer para Bolsas no País - Pós-Doutorado Sênior - PDS 2020 (CNPq). 2021.
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6. SILVA, G. F. Elaboração de Parecer para artigo submetido à Revista Espaço Pedagógico (Universidade de Passo Fundo). 2021.
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7. SILVA, G. F. Elaboração de Parecer para artigo submetido à Revista Tendencias Pedagogicas - Universidad Autonóma de Madrid. 2021.
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8. SILVA, G. F. Elaboração de Parecer para Artigo submetido à Revista Educação em Perspectiva (Universidade Federal de Goiás). 2021.
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9. SILVA, G. F. Elaboração de Parecer para artigo submetido à Revista Conhecimento & Diversidade (Unilasalle/ Niteroi/RJ). 2021.
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10. SILVA, G. F. Elaboração de 5 Pareceres para artigos submetidos à Revista Prática Docente (Instituto Federal do Mato Grosso). 2021.
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11. SILVA, G. F. Elaboração de Parecer para Artigo submetido à Revista InterAção (Universidade Federal de Goiás/UFG). 2021.
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12. SILVA, G. F. Elaboração de Parecer Ad Hoc sobre Projeto de Pesquisa ao Conselho Científico de Pesquisa e Extensão (CCPE) Universidade La Salle. 2021.
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13. SILVA, G. F. Elaboração de Parecer Ad Hoc para proposta de criação de Grupo de Pesquisa ao Conselho Científico de Pesquisa e Extensão (CCPE) da Universidade La Salle. 2021.
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14. SILVA, G. F. Elaboração de 5 Pareceres para projeto de Pesquisa apresentado ao CEP (Comitê de Ética em Pesquisa) da Universidade La Salle. 2021.
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15. SILVA, G. F. Elaboração de Parecer para artigo submetido à Revista Momento Diálogos em Educação (Universidade FEderal de Rio Grande/FURG). 2021.
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16. Ferreira da Silva, G. Elaboração de 2 Pareceres para artigos submetido à Revista de Innovación y Buenas Prácticas Docentes - Universidad de Córdoba/ES). 2021.
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17. Ferreira da Silva, G. Elaboração de Parecer para artigo submetido à Revista Entreideias, Educação, Cultura e Sociedade (UFBA). 2021.
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18. Ferreira da Silva, G. Elaboração de Parecer para artigo submetido à Revista Pedagógica (UNOCHAPECÓ). 2021.
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19. SILVA, G. F. Elaboração de Parecer para artigo submetido à Reflexão & Ação. Revista do Programa de Pós-graduação em Educação (Universidade de Santa Cruz do Sul/UNISC. 2021.
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20. SILVA, G. F. Elaboração de Parecer para artigo submetido ao Journal of Scientific Research Reports (Bengali/Índia). 2021.
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21. SILVA, G. F. Elaboração de Parecer para Artigo submetido à Revista Internacional de Ciencias Sociales Interdisciplinares sob responsabilidade da Common Ground Research Networks. 2021.
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22. SILVA, G. F. Elaboração de Parecer para 2 trabalhos de mestrado submetidos ao SEFIC/2021 Universidade La Salle (UNILASALLE). 2021.
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23. SILVA, G. F. Elaboração de 2 Pareceres para trabalhos de Graduação submetidos ao SEFIC/2021 Universidade La Salle (UNILASALLE). 2021.
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24. SILVA, G. F. Elaboração de Parecer para trabalho submetido ao Consórcio Doutoral da Semana Acadêmica/SEFIC da Universidade La Salle. 2021.
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25. SILVA, G. F. Elaboração de Parecer para artigo submetido à Revista Espaço Pedagógico (Universidade de Passo Fundo/RS). 2021.
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26. SILVA, G. F. Elaboração de Parecer para artigo submetido à Revista Educação e Pesquisa (USP). 2021.
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27. SILVA, G. F. Elaboração de 2 Pareceres para artigos submetidos à Revista Contrapontos (Universidade do Vale do Itajaí/SC). 2021.
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28. SILVA, G. F. Elaboração de Parecer para artigo submetido à Revista Diálogo (Universidade La Salle/RS). 2021.
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29. SILVA, G. F. Elaboração de 5 Pareceres para Chamada CNPq Nº 4/2021 - Bolsas de Produtividade em Pesquisa - PQ/CNPq. 2021.
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30. SILVA, G. F. Elaboração de 3 Pareceres para Chamada CNPq/MCTI/FNDCT Nº 18/2021 - Faixa A - Grupos Emergentes (CNPQ). 2021.
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31. SILVA, G. F. Elaboração de Parecer para artigo submetido à Revista Liberato (NH). 2021.
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32. SILVA, G. F. Elaboração de 2 Pareceres para projeto de Pesquisa Submetido à Bolsas no País - Chamada CNPq Nº 03/2021 - Bolsas de Desenvolvimento Tecnológico e Extensão Inovadora (CNPq/DT). 2021.
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33. SILVA, G. F. Elaboração de 2 pareceres para artigos submetidos à Revista Interfaces da Educação (Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS)/Unidade Universitária de Paranaíba.). 2020.
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34. SILVA, G. F. Elaboração de 4 pareceres para artigos submetidos à Revista de Educação, Ciência e Cultura (Universidade La Salle/Canoas). 2020.
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35. SILVA, G. F. Elaboração de parecer para artigo submetidos à Revista Pedagógica da Universidade Comunitária da Região de Chapecó - SC (Unochapecó). 2020.
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36. SILVA, G. F. Elaboração de parecer para artigo submetido à Revista Education Policy Analysis Archives EPAA (Arizona State University/USA). 2020.
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37. SILVA, G. F. Elaboração de parecer para artigo submetido à Revista Educação em Perspectiva/Education in Perspective está vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Viçosa ara artigo submetido a Revista Educação em Perspectiva / Education in Perspective está vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Viçosa. 2020.
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38. SILVA, G. F. Elaboração de parecer para artigo submetido à Revista RUNA Instituto de Ciencias Antropológicas ?ICA? de la Facultad de Filosofía y Letras (Universidade de Buenos Aires). 2020.
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39. SILVA, G. F. Elaboração de Parecer para artigo submetido à Revista Brasileira de Ensino Superior/REBES (IMED). 2020.
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40. SILVA, G. F. Elaboração de 3 pareceres para Projeto de Pesquisa apresentado ao Comitê de Etica em Pesquisa (CEP/Universidade La Salle). 2020.
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41. SILVA, G. F. Elaboração de parecer AD Hoc Chamada 08/2019 - Bolsas especiais no país e no exterior - Bolsa de Pós-doutorado CNPq (Universidade de Lisboa/Portugual). 2020.
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42. SILVA, G. F. Elaboração de 2 pareceres AD Hoc - Bolsas especiais no país e no exterior - Bolsa Sanduiche CNPq (Universidade de Coimbra/Portugal). 2020.
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43. SILVA, G. F. Elaboração de parecer para artigo submetido à Revista Pedagógica da Universidade Comunitária da Região de Chapecó (UNOCHAPECÓ). 2020.
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44. SILVA, G. F. Elaboração de parecer analítico sobre solicitação de ingresso de pesquisador em área indígena - COSAE/CGCHS/DEHS - CNPq (Universidade Federal do Amazonas/UFAM). 2020.
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45. SILVA, G. F. Elaboração de parecer para artigo submetido à Revista Brasileira de Pós-graduação/RBPG (CAPES). 2020.
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46. SILVA, G. F. Elaboração de parecer para artigo submetido à Revista de Innovación y Buenas Práticas Docentes (Universidade de Córdoba/Argentina)s. 2020.
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47. SILVA, G. F. Elboração de parecer para artigo submetido a Revista Temas de Educação (Universidade Federal da Paraíba/UFPb)). 2020.
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48. SILVA, G. F. Elaboração de 2 Pareceres para artigos submetidos à Revista Currículo Sem Fronteiras (CSF). 2020.
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49. SILVA, G. F. Elaboração de 2 pareceres para artigos submetido à Revista Diálogo (Universidade La Salle/Canoas). 2020.
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50. SILVA, G. F. Elaboração de parecer para artigo submetido à Revista Intersaberes (UNINTER/PR). 2020.
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51. SILVA, G. F. Elaboração de parecer para artigo submetido à Revista Educación y Educadores (Universidad de La Sabana/ Colômbia). 2020.
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52. SILVA, G. F. Elaboração de parecer para artigo submetido à Revista Imagens da Educação da Universidade Estadual de Maringá (UEM/PR). 2020.
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53. SILVA, G. F. Review Manuscript for Asian Journal of Education and Social Studies (Bengali/ Índia). 2020.
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54. SILVA, G. F. Elaboração de 3 Pareceres para artigos submetidos à Revista Ibero-Americana de Educación (Universidad de Alcalá/Es). 2020.
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55. SILVA, G. F. Elaboração de 8 Pareceres para trabalhos submetidos ao XVI SEFIC (Mestrado, Consórcio Doutoral e Graduação) Universidade La Salle/Canoas. 2020.
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56. SILVA, G. F. Elaboração de parecer para artigo submetido à Revista Conhecimento e Diversidade (Centro Universitário La Salle/ Niterói). 2020.
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57. SILVA, G. F. Elaboração de 4 pareceres para Chamada CNPq n. 09/2020 - Bolsas de Produtividade em Pesquisa (PQ/CNPq). 2020.
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58. SILVA, G. F. Elaboração de 2 pareceres para trabalhos submetidos ao VI Seminário Internacional de Direito-SEMID (UNISAL/Centro Universitário Salesiano de Lorena/SP). 2020.
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59. SILVA, G. F. Elaboração de 6 pareceres para trabalhos submetidos ao V FEBIC (Feira Brasileira de Iniciação Cientifica) - Instituto Brasileiro de Iniciação Cientifica (IBIC). 2020.
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60. SILVA, G. F. Review Manuscript for Asian Journal of Social Studies Economics(Bengali/ Índia). 2020.
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61. SILVA, G. F. Parecer para artigo submetido à Revista Trama da Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE/ PR). 2019.
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62. SILVA, G. F. Parecer para 4 artigos submetidos à Revista Intersaberes (UNINTER/CURITIBA). 2019.
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63. SILVA, G. F. Parecer para projeto de Pesquisa Edital 07/2018 - PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO CIENTÍFICO E TECNOLÓGICO REGIONAL ? PDCTR (CNPq/Funcap - Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico). 2019.
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64. SILVA, G. F. Elaboração de 02 Pareceres de artigos submetido à Revista Diálogo (Universidade La Salle/Canoas). 2019.
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65. SILVA, G. F. Parecer para obra Formação de Professores para Editora Intersaberes (Curitiba/Pr). 2019.
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66. SILVA, G. F. Parecer para Projeto de Pesquisa (DCETI-70) LEACOMP no Programa Institucional de Iniciação Científica - Edital 014/2019 - Universidade do Estado da Bahia (UNEB). 2019.
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67. SILVA, G. F. Parecer para Projeto de Pesquisa (DCHVI-106) no Programa Institucional de Iniciação Científica - Edital 014/2019 - Universidade do Estado da Bahia (UNEB). 2019.
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68. SILVA, G. F. Parecer para Projeto de Pesquisa (DCHVI-139) no Programa Institucional de Iniciação Científica - Edital 014/2019 - Universidade do Estado da Bahia (UNEB). 2019.
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69. SILVA, G. F. Elaboração de parecer para Livro submetido à editora Intersaberes: Cristianismo e educação (Curitiba). 2019.
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70. SILVA, G. F. Parecer para trabalho submetido ao IX SIEPEX (Salão Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão), Universidade do Estado do Rio Grande do Sul (UERGS). 2019.
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71. SILVA, G. F. Elaboração de 2 Pareceres para artigos submetidos à Revista Educação & Cultura Contemporânea (Universidade Estácio de Sá/RJ). 2019.
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72. SILVA, G. F. Parecer para artigo submetido à Revista de Educação Pública (UFMT). 2019.
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73. SILVA, G. F. Parecer para 2 artigos submetido à avaliação da Movimento - Revista de Educação da Faculdade de Educação da Universidade Federal Fluminense (UFF/RJ). 2019.
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74. SILVA, G. F. Parecer para 2 artigos apresentado a Revista de Innovación y Buenas Prácticas Docentes (Universidad de Córdoba/España). 2019.
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75. SILVA, G. F. Elaboração de Pareceres para 6 Projetos de Pesquisa apresentados ao Comitê de Ética em Pesquisa/CEP (Universidade La Salle/Canoas). 2019.
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76. SILVA, GILBERTO FERREIRA DA. Elaboração de 9 pareceres submetidos à Revista Educação, Ciência e Cultura (Universidade La Salle/UNILASALLE). 2019.
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77. SILVA, G. F. Elaboração de 2 pareceres para artigos submetidos a Revista Educação em Perspectiva (Universidade Federal de Goiás/UFG). 2019.
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78. SILVA, G. F. Elaboração de parecer para artigo submetido a Revista Educação & Formação da Universidade Estadual do Ceará (UEC). 2019.
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79. SILVA, G. F. Elaboração de parecer para artigo submetido à Revista Education Policy Analysis Archives - EPAA/AAPE (Arizona State University/USA). 2019.
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80. SILVA, G. F. Elaboração de Parecer para artigo submetido à Revista Conhecimento & Diversidade (Centro Universitário La Salle do Rio de Janeiro/NITERÓI). 2019.
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81. SILVA, G. F. Elaboração de Pareceres para 5 Projetos de Pesquisa Chamada CNPq 06/2019 - Bolsas de Produtividade em Pesquisa (Brasília/CNPQ/PQ). 2019.
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82. SILVA, G. F. Emissão de Parecer Ad Hoc - Chamada 08/2019 - Pós-doutorado no Exterior - Bolsas Especiais no País e Exterior (PV, PDS, PDI, SWP, SWI, PDJ, PDE, SWE, ESN, GDE) (CNPq/BRASÍLIA). 2019.
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83. SILVA, G. F. Parecer para 4 artigos submetidos à Revista Interfaces da Educação (Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS)/Unidade Universitária de Paranaíba). 2019.
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84. SILVA, G. F. Parecer para projeto de Pesquisa submetido à Semana Científica da Unilasalle (SEFIC) - Universidade La Salle/Canoas. 2019.
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85. SILVA, G. F. Parecer para artigo submetido á Revista Ibero-americana de Estudos em Educação (Universidade de Alcalá/Espanha). 2019.
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86. SILVA, G. F. Parecer para artigo submetido à Revista Internacional de Formação de Professores (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo - campus Itapetininga]. 2019.
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87. SILVA, G. F. Elaboração de Parecer para artigo submetidos à Revista Currículo Sem Fronteiras (Universidade Federal do Rio Grande do Sul/UFRGS)(. 2019.
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88. SILVA, G. F. Parecer Ad Hoc Proposta Pedagógica do Curso de Pedagogia (CONSUN/UNIVERSIDADE LA SALLE). 2019.
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89. SILVA, G. F. Parecer para artigo submetido à Revista Ibero-americana de Educación/RIE (Organización de Estados Iberoamericanos/OEI/Espanha). 2019.
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90. SILVA, G. F. Elaboração de 27 pareceres para o GT 10 - Cartas Pedagógicas e outros modos de expressão a serem apresentadas no XIII Seminário Nacional Diálogos com Paulo Freire. 2019.
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91. SILVA, G. F. Elaboração de 05 pareceres para o GT 9 - Paulo Freire e o Pensamento Decolonial: democracia, sustentabilidade e outros saberes a serem apresentado no XIII Seminário Nacional Diálogos com Paulo Freire. 2019.
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92. SILVA, G. F. Parecer para solicitação de Apoio a Eventos Científicos - Apoio à Participação em Eventos Científicos no Exterior - AVG/CNPq. 2019.
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93. SILVA, G. F. Elaboração de Parecer para artigo submetido à Revista Libertação: a filosofia, a educação e suas interfaces (Universidade Estadual da Paraíba). 2019.
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94. SILVA, G. F. Elaboração de Parecer para artigo submetido à Revista Currículo Sem Fronteira. 2018.
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95. SILVA, G. F. Parecer para Artigo submetido à Revista Roteiro (Universidade do Oeste Catarinense). 2018.
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96. SILVA, G. F. Parecer para Artigo submetido à Revista Iberoamericana de Educación (Centro de Altos Estudios Universitarios de la Organización de Estados Iberoamericanos - CAEU/OEI - España. 2018.
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97. SILVA, G. F. Parecer para artigo submetido à Revista Educación y Educadores (Universidad de La Sabana/ Chía/ Cundinamarca/Colômbia). 2018.
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98. SILVA, G. F. Parecer para Artigo submetido à Revista de Educação Liberato (Novo Hamburgo). 2018.
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99. SILVA, G. F. Elaboração de 5 Pareceres para projetos de pesquisa submetidos ao Programa de Iniciação Cientifica da Universidade do Estado da Bahia (UNEB). 2018.
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100. SILVA, G. F. Elaboração de Parecer para Projeto de Pesquisa Bolsas no País - Pós-doutorado Júnior - PDJ (CNPq/UNIFESP). 2018.
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101. SILVA, G. F. Elaboração de Parecer para Projeto de Doutorado Bolsas no Exterior - Doutorado Sanduíche - SWE (CNPq/Universidade de Lisboa). 2018.
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102. SILVA, G. F. Parecer para Obra ESCOLA, ENSINO DE SOCIOLOGIA E POLÍTICAS EDUCACIONAIS (Editora INTERSABERES/CURITIBA). 2018.
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103. SILVA, G. F. Parecer para obra: Tópicos em Epistemologia submetido à Editora Intersaberes (Curitiba). 2018.
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104. SILVA, G. F. Elaboração de 4 Pareceres para projetos de pesquisa apresentados ao CEP (Comitê de Ética em Pesquisa) - (Universidade La Salle/Canoas). 2018.
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105. SILVA, G. F. Elaboração de 3 Pareceres para artigos submetidos à Revista Educação, Ciência e Cultura (Universidade La Salle/Canoas). 2018.
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106. SILVA, G. F. Elaboração de Parecer para Apoio à Participação em Eventos Científicos no Exterior - AVG/CNPq (Salamanca/Espanha). 2018.
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107. SILVA, G. F. Elaboração de 2 Pareceres para Artigos submetidos à Revista Internacional de Humanidades (University of Illinois /USA). 2018.
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108. SILVA, G. F. Elaboração de Parecer para Obra Métodos e Percursos para a Pesquisa em Filosofia (Editora Intersaberes/Curitiba). 2018.
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109. SILVA, G. F. Elaboração de Parecer para artigo submetido à Revista Entreideias, Educação, Cultura e Sociedade (Universidade Federal da Bahia/UFBa). 2018.
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110. SILVA, G. F. Elaboração de Parecer para artigo submetido à Revista TRAMA (PPG Letras/Universidade Estadual do Oeste Catarinense/UNIOESTE). 2018.
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111. SILVA, G. F. Parecer sobre Obra Cristianismo submetido à avaliação na Editora Intersaberes (Curitiba). 2018.
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260. SILVA, G. F. Parecer para artigo Revista Roteiro (Universidade Estadual de Santa Catarina) UNESC. 2013.
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261. SILVA, G. F.; SILVA, Jacira Reis da. Elaboração de 20 Pareceres para o I COPENE SUL - PELOTAS - EIXO: Educação, ensino e diversidade étnico-racial: leis, normas e práticas educativas. 2013.
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262. SILVA, G. F. Parecer (3) Para Projeto de Pesquisa Edital Chamada Universal - MCTI/CNPq Nº 14/2013. 2013.
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263. SILVA, G. F. Parecer (4) Para Projeto de Pesquisa Edital Chamada Universal - MCTI/CNPq Nº 14/2013. 2013.
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264. SILVA, G. F.; SILVA, Jacira Reis da. Avaliação de trabalhos para apresentação no Copene Sul - eixo Educação e Diversidade. 2013.
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265. SILVA, G. F. Parecer para Livro Editora Uniritter (Centro Universitário Uniritter - Porto Alegre). 2013.
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266. SILVA, G. F. Parecer Ad Hoc Projeto de Pesquisa Processo de Renovação/Concessão de Bolsa Produtividade PQ-CNPQ/2013. 2013.
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267. SILVA, G. F. Parecer para artigo Revista Educação e Cultura Contemporânea - Centro Unviersitário Estácio de Sá (UNESA). 2013.
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268. SILVA, G. F. Parecer (2) Projeto de Pesquisa Processo Renovação/Concessão Bolsa Produtividade (PQ-CNPq- 2013). 2013.
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269. SILVA, G. F. Parecer para trabalhos Semana Cientifica do Unilasalle - SEFIC 2013. 2013.
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270. SILVA, G. F. Parecer para artigo Revista Conhecimento & Diversidade (ISSN 2237-8049 - Niterói, RJ). 2013.
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271. SILVA, G. F. Parecer para artigo Revista Iberoamericana de educación - RIE (Madrid). 2013.
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272. SILVA, G. F. Parecer para Processo de Renovação Bolsa Produtividade PQ-CNPq 2013-2. 2013.
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273. SILVA, G. F. Parecer Avaliação Projeto de Pesquisa CHAMADA Nº 24/2013 MCTI-CNPq/MDS-SAGI. 2013.
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274. SILVA, G. F. Parecer para Projeto Programa PEC-PG / Chamada N° 25/2013 - PEC - PG 2013 (CNPq). 2013.
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275. SILVA, G. F. Parecer para artigo REvista Educação, Ciência e Cultura (Unilasalle). 2013.
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276. SILVA, G. F. Parecer para artigo Revista de Educação (Universidade do Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS). 2013.
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277. SILVA, G. F. Parecer (1) projeto de Pesquisa Ciências Humanas, Sociais e Sociais Aplicadas Chamada Nº 43/2013 - MCTI/CNPq/MEC/CAPES. 2013.
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278. SILVA, G. F. Parecer (2) projeto de Pesquisa Ciências Humanas, Sociais e Sociais Aplicadas Chamada Nº 43/2013 - MCTI/CNPq/MEC/CAPES. 2013.
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279. SILVA, G. F. Parecer para artigo Revista Educação, Ciência e Cultura (Unilasalle). 2013.
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280. YUNES, M. A. M. ; SILVA, G. F. ; FANFA, Dirléia. Consultor da Comissão de Avaliação da Trienal CAPES 2010-2012. 2013.
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281. SILVA, G. F. Parecer artigo para Revista Imagens da Educação Universidade Estadual de Maringá (UEM). 2012.
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282. SILVA, G. F. Parecer para livro Editora IBPEX Curitiba Paraná. 2012.
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283. SILVA, G. F. Parecer (1) para artigo Revista Linhas Críticas Universidade Nacional de Brasilia (UNB). 2012.
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284. SILVA, G. F. Parecer para artigo Revista Diálogos Universidade Estadual de Maringá (UEM). 2012.
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285. SILVA, G. F. Parecer Projeto de Pesquisa 1 PIBIC 2012 Universidade do Estado da Bahia (UNEB). 2012.
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286. SILVA, G. F. Parecer artigo Revista Educação (2) - Universidade do Vale do Rio Dos Sinos (UNISINOS). 2012.
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287. SILVA, G. F. Parecer para artigo Revista Roteiro - Universidade Estadual de Santa Catarina (UNESC). 2012.
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288. SILVA, G. F. Parecer para artigo Revista Educação (1) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS). 2012.
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289. SILVA, G. F. Parecer para artigo Revista Educação (3) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS). 2012.
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290. SILVA, G. F. Parecer (2) para artigo Revista Linhas Críticas - Universidade Nacional de Brasília (UNB). 2012.
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291. SILVA, G. F. Parecer Revista Roteiro -Universidade do Oeste de Santa Catarina (UNOESC). 2012.
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292. SILVA, G. F. Parecer artigo Revista Educação, Ciência e Cultura (UNILASALLE). 2012.
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293. SILVA, G. F. Pareceres trabalhos para evento: I Encontro do CIC: Crianças, Infâncias e Culturas: Pesquisas e Práticas Pedagógicas em Diálogo (UFPel). 2012.
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294. SILVA, G. F. Parecer para artigo Revista Contrapontos (UNIVALI - Santa Catarina). 2012.
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295. SILVA, G. F. Parecer para artigo Revista Educação, Ciência e Cultura (UNILASALLE). 2012.
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296. SILVA, G. F. Parecer Artigo para Revista Educação, Universidade do Vale dos Sinos (UNISINOS). 2011.
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297. SILVA, G. F. Parecer artigo REvista Educação: Teoria e Prática, Universidade do Estado de São Paulo(UNESP). 2011.
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298. SILVA, G. F. Parecer Artigo Revista Educação & Realidade, Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). 2011.
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299. SILVA, G. F. Parecer artigo Revista Educação Pontíficia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS). 2011.
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300. SILVA, G. F. Parecer Artigo Revista Educação, Ciência e Cultura (Unilasalle). 2011.
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301. SILVA, G. F. Parecer Projeto Auxílio Participação de Eventos -APE (Fapergs). 2011.
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302. SILVA, G. F. Parecer artigo Revista Reflexão & Ação Universidade de Santa Cruz do Sul (UNISC). 2011.
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303. SILVA, G. F. Parecer Técnico-Cientifico Obra: Educação e Arte. Editora IBPEX (Curitiba-PR). 2011.
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304. SILVA, G. F. Parecer Projeto de Pesquisa PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA ? PIBIC/UNICRUZ ? 2012/2013 (UNICRUZ). 2011.
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305. SILVA, G. F. Elaboração de Pareceres para apresentação de trabalho no Congresso RIAICES (Unilasalle). 2011.
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306. SILVA, G. F. Parecer LIvro Mediação inclusiva na aprendizagem IBPEX (Curitiba- PR). 2011.
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307. SILVA, G. F. Parecer artigo para Revista Linhas Críticas Faculdade de Educação da Universidade Nacional de Brasilia (UNB/Brasília). 2011.
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308. SILVA, G. F. Parecer Trabalhos para Semana Cientifica Unilasalle. 2011.
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309. SILVA, G. F. Parecer artigo Revista Educação Unisinos. 2011.
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310. SILVA, G. F. Parecer Artigo Revista Cadernos de Educação Universidade Federal de Pelotas (UFPEL). 2010.
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311. SILVA, G. F. Parecer Artigo Revista Educação, Ciência e Cultura (UNILASALLE). 2010.
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312. SILVA, G. F. Parecer Trabalho V Encontro Estadual de Educação Básica (ENEB). 2010.
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313. SILVA, G. F. Parecer Revista Cadernos de Educação - Universidade Federal de Pelotas (UFPEL). 2010.
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314. SILVA, G. F. Parecer artigo Revista Contrapontos - Universidade do Vale do itajai - UNIVALI. 2010.
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315. SILVA, G. F. Parecer artigo Revista Educação & Realidade- Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). 2010.
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316. SILVA, G. F. Parecer artigo Revista Educação, Ciência e Cultura (Unilasalle). 2010.
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317. SILVA, G. F. Parecer Projeto de Pesquisa Programa de Bolsas de Iniciação Científica da UNEB - edital 017/2010 (Universidade Estadual da Bahia - UNEB). 2010.
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318. SILVA, G. F. Parecer Artigo Revista Educação (UNISINOS). 2010.
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319. SILVA, G. F. Elaboração de Pareceres Trabalhos para VI Semana Cientifica do Unilasalle. 2010.
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320. SILVA, G. F. Parecer Artigo Revista Lusófona de Educação (Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias/Lisboa). 2010.
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321. SILVA, G. F. Parecer para Livro Editora IBPEX - Curitiba. 2010.
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322. SILVA, G. F. Parecer artigo para Revista Educação Universidade do Vale dos Sinos (UNISINOS). 2010.
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323. SILVA, G. F. Parecerista Ad Hoc do Eixo Formação de Professores VIII Encontro De Pesquisa em Educação da Região Sul. 2010.
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324. SILVA, G. F. Parecer Revista Lusófona de Educação- Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias (Lisboa). 2010.
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325. SILVA, G. F. Sobre o método ou de como dizer adeus ao método. 2020; Tema: Sobre o método ou de como dizer adeus ao método. (Rede. 2020.
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326. SILVA, G. F.; Silva, A. P.. Ateliê de Escrita Acadêmica. 2020; Tema: Escrita Acadêmica. (Rede. 2020.
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Demais tipos de produção técnica (39)
1. SILVA, G. F.; Ratto, C. G. ; PONTIN, F.. Revista Educação, Ciência e Cultura (REEC), vol. 26, n. 1. 2021. Editoração/Periódico
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2. SILVA, G. F.; Ratto, C. G. ; PONTIN, F.. Revista Educação, Ciência e Cultura (REEC), vol. 26, n. 2. 2021. Editoração/Periódico
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3. LEDUR, R. R ; MACHADO, J. A. ; SILVA, G. F.. Cartografias da implementação do Referencial Curricular de Canoas: Anos Finais do Ensino Fundamental. 2021. Relatório de pesquisa
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4. SILVA, G. F.; Ratto, C. G. ; BACKES, L.. Revista Educação, Ciência e Cultura (RECC), vol. 25, n. 1. 2020. Editoração/Periódico
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5. SILVA, G. F.; Ratto, C. G. ; BACKES, L.. Revista Educação, Ciência e Cultura (RECC), vol. 25, n. 2. 2020. Editoração/Periódico
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6. SILVA, G. F.; Ratto, C. G. ; BACKES, L.. Revista Educação, Ciência e Cultura (RECC), vol. 25, n. 3. 2020. Editoração/Periódico
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7. SILVA, G. F.; Ratto, C. G. ; BACKES, L.. Revista Educação, Ciência e Cultura (RECC), vol. 24, n. 1. 2019. Editoração/Periódico
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8. SILVA, G. F.; Ratto, C. G. ; BACKES, L.. Revista Educação, Ciência e Cultura (RECC), vol. 24, n. 2. 2019. Editoração/Periódico
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9. SILVA, G. F.; Ratto, C. G. ; BACKES, L.. Revista Educação, Ciência e Cultura (RECC), vol. 24, n. 3. 2019. Editoração/Periódico
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10. TASCHETTO, L.R. ; SILVA, G. F.. Revista Educação, Ciência e Cultura (RECC), vol. 23; n. 2. 2018. Editoração/Periódico
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11. TASCHETTO, L.R. ; SILVA, G. F.. Revista Educação, Ciência e Cultura (RECC), vol. 23, n. 3. 2018. Editoração/Periódico
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12. SILVA, G. F.; Ratto, C. G. ; BACKES, L.. Revista Educação, Ciência e Cultura (REEC), vol. 23, n. 1. 2018. Editoração/Periódico
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13. SILVA, G. F.; TASCHETTO, L.R.. Revista Educação, Ciência e Cultura (RECC), vol. 22, n. 1. 2017. Editoração/Periódico
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14. SILVA, G. F.; TASCHETTO, L.R.. Revista Educação, Ciência e Cultura (RECC), vol. 22, n. 2. 2017. Editoração/Periódico
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15. SILVA, G. F.; TASCHETTO, L.R.. Revista Educação, Ciência e Cultura (REEC), vol. 22, n. 3. 2017. Editoração/Periódico
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16. SILVA, G. F. Formação docente: das tensões contemporâneas às transições necessárias. 2016. 2016.
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17. SILVA, G. F. Docência Universitária e autonomia didática na construção do conhecimento. 2016. 2016.
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18. SILVA, G. F. Relatório de Pesquisa Bolsa Produtividade 2013-2015. 2016. Relatório de pesquisa
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19. SILVA, G. F. Relatório de Pesquisa Edital Universal 2013-2015 CNPq. 2016. Relatório de pesquisa
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20. SILVA, G. F.; PAULY, E. L.. Revista Educação, Ciência e Cultura (RECC), vol. 19, n.2. 2014. Editoração/Periódico
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21. SILVA, G. F.; PAULY, E. L.. Revista Educação, Ciência e Cultura (RECC), vol. 19, n.1. 2014. Editoração/Periódico
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22. SILVA, G. F.; PAULY, E. L.. Revista Educação, Ciência e Cultura (RECC), vol. 18, n.1. 2013. Editoração/Periódico
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23. SILVA, G. F.; PAULY, E. L.. Revista Educação, Ciência e Cultura (RECC), vol. 18, n.2. 2013. Editoração/Periódico
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24. SILVA, G. F. RELATÓRIO FINAL Pesquisa-ação e formação de formadores Calábria. 2013. Relatório de pesquisa
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25. SILVA, G. F. Docência Universitária e autonomia didática na construção do conhecimento pedagógico. 0. IESA - SAnto ângelo
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26. SILVA, G. F. A Pesquisa-ação na formação de professores: duas experiências, um olhar!. 2012. Curso de curta duração ministrado/Outra
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27. SILVA, G. F. Docência Universitária e Autonomia Didática na construção do saber pedagógico. 0. UNilasalle
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28. SILVA, G. F.; PAULY, E. L.. Revista Educação, Ciência e Cultura (RECC), vol. 17, n.1. 2012. Editoração/Periódico
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29. SILVA, G. F.; PAULY, E. L.. Revista Educação, Ciência e Cultura (RECC), vol. 17, n.2. 2012. Editoração/Periódico
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30. SILVA, G. F. Pesquisa-ação colaborativa na formação continuada de professores da Educação de Jovens e Adultos. 2012. Relatório de pesquisa
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31. SILVA, G. F.; YUNES, M. A. M.. A prática da entrevista na pesquisa em Educação. 2011. Curso de curta duração ministrado/Extensão
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32. SILVA, G. F. A Pesquisa-ação na formação de professores: o trabalho na rede municipal de Canoas. 2011. 2011.
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33. SILVA, G. F.; PAULY, E. L.. Revista Educação, Ciência e Cultura (RECC), vol. 16, n.1. 2011. Editoração/Periódico
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34. SILVA, G. F.; PAULY, E. L.. Revista Educação, Ciência e Cultura (RECC), vol. 16, n.2. 2011. Editoração/Periódico
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35. SILVA, G. F. Educação intercultural. 2010. Curso de curta duração ministrado/Extensão
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36. SILVA, G. F.; PAULY, E. L.. Revista Educação, Ciência e Cultura (REEC), vol. 15, n. 2. 2010. Editoração/Periódico
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37. SILVA, G. F.; PAULY, E. L.. Revista Educação, Ciência e Cultura (RECC), vol. 15, n.1. 2010. Editoração/Periódico
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38. SILVA, G. F. PERSPECTIVAS DOCENTES DA AÇÃO EDUCATIVA PARA A CONSTRUÇÃO DA CIDADANIA INTERCULTURAL. 2010. Relatório de pesquisa
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39. SILVA, G. F.; PENNA, R. ; SOUSA, D. H. ; SILVA, Elba Gamino da. Interculturalidade no espaço urbano: análise das significações culturais produzidas/produtoras por educadores no Brasil e Espanha. 2010. Relatório de pesquisa
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Produção artística

Total de produção artística (0)

Orientações em andamento

Supervisão de pós-doutorado (0)
Tese de doutorado (2)
1. Andréa da Silva Avanze. Educação Especial. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade La Salle - Canoas, Prefeitura Municipal de Sapucaia do Sul. Início: 2021.
  Orientador: Gilberto Ferreira da Silva.
2. Juliana Aquino Machado. Saberes em Diálogo: formação continuada de professores na rede municipal de Canoas. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade La Salle - Canoas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Início: 2019.
  Orientador: Gilberto Ferreira da Silva.
Dissertação de mestrado (6)
1. Leticia Pegoraro Alves. América Latina e o ensino de inglês como segunda língua: formação de professores. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade La Salle - Canoas, . Início: 2021.
  Orientador: Gilberto Ferreira da Silva.
2. Rafael Mautone Ferreira. Educabilidades da Cultura Hip Hop para o Ensino de História Antirracista nos Anos Finais do Ensino Fundamental em Escolas Públicas. Dissertação (Mestrado profissional em Educação) - Universidade La Salle - Canoas, . Início: 2021.
  Orientador: Gilberto Ferreira da Silva.
3. Marlova Gross da Silva. Bem estar docente: formação continuada de professores. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade La Salle - Canoas, . Início: 2020.
  Orientador: Gilberto Ferreira da Silva.
4. Claiton Oliveira da Costa. Formação Continuada de Professores: programas e ações formativas. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade La Salle - Canoas, . Início: 2020.
  Orientador: Gilberto Ferreira da Silva.
5. Vanessa Silva da Rosa. Formação de Professores: a docência com profissionais da saúde. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade La Salle - Canoas, . Início: 2020.
  Orientador: Gilberto Ferreira da Silva.
6. Silas de Andrade Fonseca Zacarias. Formação de Professores: da formação continuada no pós-graduação à prática da educação física. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade La Salle - Canoas, . Início: 2020.
  Orientador: Gilberto Ferreira da Silva.
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (0)
Trabalho de conclusão de curso de graduação (0)
Iniciação científica (0)
Orientações de outra natureza (0)

Supervisões e orientações concluídas

Supervisão de pós-doutorado (1)
1. Cledes Antonio Casagrande. . Universidade La Salle - Canoas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2013.
  Supervisor: Gilberto Ferreira da Silva.
Tese de doutorado (7)

João Alberto Steffen Munsberg. Por uma proposta pedagógica na perspectiva da educação intercultural decolonizadora. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade La Salle - Canoas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2020.
Orientador: Gilberto Ferreira da Silva.
Otávio Nogueira Balzano. NA PERSPECTIVA DECOLONIAL: DESGASTANDO A PRODUÇÃO DE SUJEITOS ?PÉS DE OBRA O ENSINO DO FUTEBOL? ? DA FORMAÇÃO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR AOS CLUBES ESPORTIVOS. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade La Salle - Canoas, . 2020.
Orientador: Gilberto Ferreira da Silva.
André Luciano Alves. FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: UMA EXPERIÊNCIA FORMADORA E SEU IMPACTO NA PRÁTICA DOCENTE. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade La Salle - Canoas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2019.
Orientador: Gilberto Ferreira da Silva.
HENRI LUIZ FUCHS. A formação docente a partir de currículos decolonais: análise de experiências instituintes em cursos de Pedagogia na Aya Yala.. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade La Salle - Canoas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2019.
Orientador: Gilberto Ferreira da Silva.
Moana Meinhardt. NA CONTRAMÃO DA LÓGICA DISCIPLINAR: revisitando a universidade desde a vivência da pesquisa-ação em um projeto interdisciplinar para a graduação. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade La Salle - Canoas, . 2018.
Orientador: Gilberto Ferreira da Silva.
Jorge Luiz Ayres Gonzaga. REESTRUTURAÇÃO CURRICULAR NO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL NO ENSINO MÉDIO POLITÉCNICO: UMA POSSIBILIDADE DE DESCOLONIALIDADE DO SABER E DO PODER?. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade La Salle - Canoas, . 2018.
Orientador: Gilberto Ferreira da Silva.
Pablo Eugênio Mendes. EPISTEMOLOGIA OUTRA E EDUCAÇÃO INTERCULTURAL COMO ALTERNATIVA DESCOLONIAL. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade La Salle - Canoas, . 2017.
Orientador: Gilberto Ferreira da Silva.
Dissertação de mestrado (21)

Silvania Lucia Chaves Assis. Livro didático: perspectivas, leituras e um estudo sobre a literatura disponível desde a descolonialidade. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade La Salle - Canoas, . 2020.
Orientador: Gilberto Ferreira da Silva.
Tatiane Peres Zawaski. A AUTOBIOGRAFIA NO PROCESSO DE CONSTITUIÇÃO DOCENTE: REFLEXÕES SOBRE ?SER? PROFESSOR DO ENSINO MÉDIO. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade La Salle - Canoas, . 2019.
Orientador: Gilberto Ferreira da Silva.
Josiane Lima de Andrade. A ESCOLHA DOS EDUCADORES PELA ATUAÇÃO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade La Salle - Canoas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2017.
Orientador: Gilberto Ferreira da Silva.
Fernanda Fontes Preto. FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO INTERCULTURAL: UMA INVESTIGAÇÃO COM ALUNOS INDÍGENAS EM ESCOLA REGULAR. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade La Salle - Canoas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2017.
Orientador: Gilberto Ferreira da Silva.
Carolina Schenatto. Toda a idade é certa se a educação é ao longo da vida: horizontes de(s)coloniais para a política de educação de Jovens e Adultos na América Latina. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade La Salle - Canoas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2017.
Orientador: Gilberto Ferreira da Silva.
Helen Pinto. UM ESTUDO DA PERCEPÇÃO DAS PROFESSORAS SOBRE CRIANÇAS EM SITUAÇÃO DE ACOLHIMENTO INSTITUCIONAL. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade La Salle - Canoas, . 2016.
Orientador: Gilberto Ferreira da Silva.
Luciane Teresinha Munhoz Santiago. AS INFLUÊNCIAS DO PACTO NA DINÂMICA DO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação Mestrado em Educação) - Universidade La Salle - Canoas, . 2015.
Orientador: Gilberto Ferreira da Silva.
Célia de Fátima Rosa da Veiga. A PESQUISA-AÇÃO NA FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR EM SERVIÇO: UM ESTUDO DA PRÁTICA DOCENTE NO COLÉGIO FRANCISCANO SANT´ANNA, SANTA MARIA, RS. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade La Salle - Canoas, . 2015.
Orientador: Gilberto Ferreira da Silva.
ELOÁ GIOSANE BRUM RAMBO DE AVILA. A FORMAÇÃO DO PROFESSOR ENFERMEIRO PARA A PRÁTICA PEDAGÓGICA. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade La Salle - Canoas, . 2015.
Orientador: Gilberto Ferreira da Silva.
João Alberto Steffen Munsberg. O ENSINO MÉDIO POLITÉCNICO FRENTE ÀS DEMANDAS E PERSPECTIVAS DISCENTES. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade La Salle - Canoas, . 2015.
Orientador: Gilberto Ferreira da Silva.
Rosalina Moro klagenberg. Altas habilidades/superdotação: o que os professores das multifuncionais do município de Canoas, sabem sobre isto?. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação Mestrado em Educação) - Universidade La Salle - Canoas, . 2014.
Orientador: Gilberto Ferreira da Silva.
Rosane Caminski Ferreira. Os estudantes indigenas em cena: a memória coletiva sobre inclusão na universidade. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional de Memória Social e Bens Cul) - Universidade La Salle - Canoas, . 2014.
Supervisor: Gilberto Ferreira da Silva.
Elba Gamino da Silva. Resiliência nos processos formativos de educadores alfabetizadores no município de Canoas. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação Mestrado em Educação) - Universidade La Salle - Canoas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2013.
Orientador: Gilberto Ferreira da Silva.
Pablo Eugênio Mendes. Tecnologia, expressão e significado numa perspectiva de construção do conhecimento a luz dos novos paradigmas da educação para o século XXI. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação Mestrado em Educação) - Universidade La Salle - Canoas, . 2013.
Orientador: Gilberto Ferreira da Silva.
Pedro Paulo Oliveira de Sá Peixoto. Avaliação da aprendizagem em educação a distância nos cursos de pós-graduação no SENAC. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação Mestrado em Educação) - Universidade La Salle - Canoas, . 2013.
Orientador: Gilberto Ferreira da Silva.
Sandro de Oliveira. Permanência e reingresso de professores na rede pública de ensino: o caso da 27ª Coordenadoria Regional de Educação (CRE/Canoas). Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação Mestrado em Educação) - Universidade La Salle - Canoas, . 2013.
Orientador: Gilberto Ferreira da Silva.
Juliana Aquino Machado. Formação continuada de professores no ambiente de trabalho: a escola como espaço de formação. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação Mestrado em Educação) - Universidade La Salle - Canoas, . 2013.
Orientador: Gilberto Ferreira da Silva.
Luzia Terezinha Baptista Oliveira. Um entre-lugar na relação EJA educação profissional. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação Mestrado em Educação) - Universidade La Salle - Canoas, . 2011.
Orientador: Gilberto Ferreira da Silva.
Daniela Grieco Nascimento e Silva. Nos passos de uma dança cidadã: o ballet clássico como agente de inclusão social e cidadania em uma ONG de Santa Maria - Rs. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação Mestrado em Educação) - Universidade La Salle - Canoas, . 2011.
Orientador: Gilberto Ferreira da Silva.
Henri Luiz Fuchs. O currículo escolar e as políticas educacionais: desafios e perspectivas a partir do Ensino Religioso. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação Mestrado em Educação) - Universidade La Salle - Canoas, . 2011.
Orientador: Gilberto Ferreira da Silva.
Everaldo Marini. Processos de nucleação: perspectivas interculturais em Nova Petrópolis. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação Mestrado em Educação) - Universidade La Salle - Canoas, . 2010.
Orientador: Gilberto Ferreira da Silva.
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (20)

Maria Helena Furlan Ibias. Educação continuada no turno inverso ao da escola: a construção de uma proposta curricular em espaços educacionais. (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão e Planejamento Escolar) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, . 2014.
Orientador: Gilberto Ferreira da Silva.
Carla Andréia Reis Macedo. FORMAÇÃO DE PROFESSORES E SABERES DOCENTES:a religação dos saberes acadêmicos aos saberes da experiência. (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão e Planejamento Escolar) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, . 2013.
Orientador: Gilberto Ferreira da Silva.
ANA FRANCISCA SCHNEIDER. FORMAÇÃO CONTINUADA E NOVAS TECNOLOGIAS. (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão e Planejamento Escolar) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, . 2013.
Orientador: Gilberto Ferreira da Silva.
Brianne Machado de Souza. Família e a Aprendizagem Escolar nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão e Planejamento Escolar) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, . 2013.
Orientador: Gilberto Ferreira da Silva.
Natália Terra Augusto. A importância do lúdico na aprendizagem escolar. (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão e Planejamento Escolar) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, . 2013.
Orientador: Gilberto Ferreira da Silva.
Bhenaya de Lima Macedo. A transição do quinto para o sexto ano do Ensino Fundamental nas escolas públicas e suas consequências comportamentais no ambiente escolar. (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão e Planejamento Escolar) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, . 2013.
Orientador: Gilberto Ferreira da Silva.
Janaina de Freitas Mildner. O Pedagogo com gestor das ações pedagógicas no âmbito socioeducativo na perspectiva da Pedagogia Social. (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão e Planejamento Escolar) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, . 2013.
Orientador: Gilberto Ferreira da Silva.
Ana Paula Reis de Moraes. O papel do coordenador pedagógico nas instituições escolares e a formação continuada dos docentes. (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão e Planejamento Escolar) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, . 2013.
Orientador: Gilberto Ferreira da Silva.
Ariane Nichele Cesar Longaray. Gestão e valorização do trabalho docente. (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão e Planejamento Escolar) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, . 2012.
Orientador: Gilberto Ferreira da Silva.
ADRIANA SILVA DA COSTA. CURRÍCULO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: CRENÇAS E CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DOCENTE.. (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão e Planejamento Escolar) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, . 2012.
Orientador: Gilberto Ferreira da Silva.
Gabriella Braz de Castilho e Silva Ahlert. AS CORES DO SILÊNCIO: TRABALHO SOBRE A DEFICIÊNCIA VISUAL. (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação Continuada de Professores para o Atendime) - Universidade Federal do Ceará, . 2011.
Orientador: Gilberto Ferreira da Silva.
Andréa Cardoso Sant'ana. A INCLUSÃO DO DEFICIENTE INTELECTUAL NA ESCOLA REGULAR: um estudo de caso. (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação Continuada de Professores para o Atendime) - Universidade Federal do Ceará, . 2011.
Orientador: Gilberto Ferreira da Silva.
CÁTIA SOARES BONNEAU. ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO: alguns fazeres educativos sobre o transtorno global do desenvolvimento/autismo. (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação Continuada de Professores para o Atendime) - Universidade Federal do Ceará, . 2011.
Orientador: Gilberto Ferreira da Silva.
ELIEGE MARIA HEFFEL GIL. MÔNICA "CAMINHANDO" PARA A AUTONOMIA: um estudo de caso com deficiência física na escola pública. (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação Continuada de Professores para o Atendime) - Universidade Federal do Ceará, . 2011.
Orientador: Gilberto Ferreira da Silva.
ELAINE HÄRTER LEÃO. APRENDENDO COM A INCLUSÃO, UM NOVO OLHAR SOBRE O ENSINO. (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação Continuada de Professores para o Atendime) - Universidade Federal do Ceará, . 2011.
Orientador: Gilberto Ferreira da Silva.
Denise Moraes Stumpf. A Educação Especial da Criança com Síndrome de Down. (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação Continuada de Professores para o Atendime) - Universidade Federal do Ceará, . 2011.
Orientador: Gilberto Ferreira da Silva.
Márcia Regina dos Santos Kaminski. EDUCAÇÃO PARA SURDOS: UM NOVO OLHAR. (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação Continuada de Professores para o Atendime) - Universidade Federal do Ceará, . 2011.
Orientador: Gilberto Ferreira da Silva.
Daniela Rocha Marins. Contribuições do AEE no processo de inclusão de aluno PNE. (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação Continuada de Professores para o Atendime) - Universidade Federal do Ceará, . 2011.
Orientador: Gilberto Ferreira da Silva.
Mari Teresinha das Neves Oliveira. A SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS E A DEFICIÊNCIA INTELECTUAL. (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação Continuada de Professores para o Atendime) - Universidade Federal do Ceará, . 2011.
Orientador: Gilberto Ferreira da Silva.
Liliane Veiga da Silva. PROMOVENDO ACESSIBILIDADE PARA A APRENDIZAGEM. (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação Continuada de Professores para o Atendime) - Universidade Federal do Ceará, . 2011.
Orientador: Gilberto Ferreira da Silva.
Trabalho de conclusão de curso de graduação (15)

Bruna de Oliveira Gonçalves. Os jogos como facilitadores da aprendizagem no ensino fundamental. (Graduação em Pedagogia) - Universidade La Salle - Canoas, . 2020.
Orientador: Gilberto Ferreira da Silva.
Andrea Corrêa Maya. A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. (Graduação em Pedagogia) - Universidade La Salle - Canoas, . 2020.
Orientador: Gilberto Ferreira da Silva.
Viviane Dorneles da Silva. A PRÁTICA DO PROFESSOR E A AUTOESTIMA DO ALUNO. (Graduação em Pedagogia) - Universidade La Salle - Canoas, . 2016.
Orientador: Gilberto Ferreira da Silva.
Andressa Luana Moreira Rodrigues. A MÚSICA NO CONTEXTO ESCOLAR DAS SÉRIES INICIAIS: dialogando com produção na área. (Graduação em Pedagogia) - Universidade La Salle - Canoas, . 2015.
Orientador: Gilberto Ferreira da Silva.
Luciana Robinson Pereira. EDUCAÇÃO INCLUSIVA EM UMA ESCOLA DA REDE PÚBLICA DE ENSINO DO MUNICÍPIO DE CANOAS: REFLETINDO SOBRE UM ALUNO COM PARALISIA CEREBRAL. (Graduação em Pedagogia) - Universidade La Salle - Canoas, . 2014.
Orientador: Gilberto Ferreira da Silva.
Thayse Gagliano. A IMPORTÂNCIA DA ESCOLA NA CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DOS ADOLESCENTES. (Graduação em Pedagogia) - Universidade La Salle - Canoas, . 2014.
Orientador: Gilberto Ferreira da Silva.
Virginia Roos. ROSA OU AZUL, É ESCOLHA DE CADA UM? UMA ANÁLISE DO PAPEL DE PROFESSORAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL NA REPRODUÇÃO DE ESTEREÓTIPOS DE GENERO. (Graduação em Pedagogia) - Universidade La Salle - Canoas, . 2014.
Orientador: Gilberto Ferreira da Silva.
Lisiane Zimmermann. A EDUCAÇÃO DE RUA COMO DISPOSITIVO PARA FORMAÇÃO EM ESPAÇOS NÃO FORMAIS. (Graduação em Pedagogia) - Universidade La Salle - Canoas, . 2013.
Orientador: Gilberto Ferreira da Silva.
Fernanda Giraldi Lopes de Oliveira. Profissionalidade docente: ultrapassando as fronteiras da vocação. (Graduação em Pedagogia) - Universidade La Salle - Canoas, . 2012.
Orientador: Gilberto Ferreira da Silva.
Caroline Lisian Gasparoni. A informática entrou na escola: um estudo de caso acerca da alfabetização. (Graduação em Pedagogia) - Universidade La Salle - Canoas, . 2012.
Orientador: Gilberto Ferreira da Silva.
Raquel Sclemmer. Formação de Professores em contextos de educação inclusiva. (Graduação em Pedagogia) - Universidade La Salle - Canoas, . 2011.
Orientador: Gilberto Ferreira da Silva.
Silvia Adriana da Silva. Supervisão escolar: Qual o papel do Supervisor escolar na escola?. (Graduação em Pedagogia) - Universidade La Salle - Canoas, . 2011.
Orientador: Gilberto Ferreira da Silva.
Clarice Borsoi. A coerção na infância e os possíveis motivos do fracasso escolar. (Graduação em Pedagogia) - Universidade La Salle - Canoas, . 2011.
Orientador: Gilberto Ferreira da Silva.
Sabrina Machado. Pedagogia de Projetos: a experiência na escola Amigos do Verde. (Graduação em Pedagogia) - Universidade La Salle - Canoas, . 2010.
Orientador: Gilberto Ferreira da Silva.
Pricila Matos. Subjetividade nos processos de aprendizagem na educação infantil. (Graduação em Pedagogia) - Universidade La Salle - Canoas, . 2010.
Orientador: Gilberto Ferreira da Silva.
Iniciação científica (15)

Amanda Dorneles de Oliveira. Estimativa de produtividade da agropecuária em assentamentos rurais do estado de Mato Grosso do Sul, com o uso de lógica fuzzy. (Graduando em Medicina Veterinária) - Universidade Anhanguera - Uniderp, Fundação Nacional de Desenvolvimento de Ensino Superior Particular. 2020.
Orientadores: Celso Correia de Souza, Gilberto Ferreira da Silva.
Masaaki Funakura. Interculturalidade na formação de professores desde América Latina: perspectivas descoloniais. (Graduando em Pedagogia) - Universidade La Salle - Canoas, . 2020.
Orientador: Gilberto Ferreira da Silva.
Leticia Pegoraro Alves. A INFLUÊNCIA DOS PAÍSES DA AMÉRICA LATINA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA NO BRASIL. (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Universidade La Salle - Canoas, . 2020.
Orientador: Gilberto Ferreira da Silva.
Andressa Pereira Araujo. Interculturalidade na formação de professores desde América Latina: perspectivas descoloniais. (Graduando em Pedagogia) - Universidade La Salle - Canoas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2020.
Orientador: Gilberto Ferreira da Silva.
Amanda Kayser Costa. Interculturalidade na formação de professores desde América Latina: perspectivas descoloniais. (Graduando em Pedagogia) - Universidade La Salle - Canoas, . 2020.
Orientador: Gilberto Ferreira da Silva.
Natani Perotto Borges. Interculturalidade na formação continuada de professores desde América Latina: perspectivas descoloniais. (Graduando em Pedagogia) - Universidade La Salle - Canoas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2019.
Orientador: Gilberto Ferreira da Silva.
Fabiula Campos Falcão. Formação continuada de professores: a pesquisa-ação colaborativa em contextos de práticas educativas inclusivas no município de Canoas-RS (2ª. Fase). (Graduando em Pedagogia) - Universidade La Salle - Canoas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul. 2017.
Orientador: Gilberto Ferreira da Silva.
Amanda Selle Bortoletti. Formação continuada de professores: a pesquisa-ação colaborativa em contextos de práticas educativas inclusivas no município de Canoas-RS (2ª. Fase). (Graduando em Pedagogia) - Universidade La Salle - Canoas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2016.
Orientador: Gilberto Ferreira da Silva.
Fabiula Campos Falcão. Interculturalidade e formação de professores na América Latina: programas, avanços e perspectivas desde Brasil, Chile e Colômbia. (Graduando em Pedagogia) - Universidade La Salle - Canoas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul. 2016.
Orientador: Gilberto Ferreira da Silva.
Luciana Robinson Pereira. Formação continuada de professores: a pesquisa-ação colaborativa em contextos de práticas educativas inclusivas no município de Canoas-RS (2ª. Fase). (Graduando em Pedagogia) - Universidade La Salle - Canoas, Unilasalle. 2015.
Orientador: Gilberto Ferreira da Silva.
Daiane Ribeiro Pedroso. Formação continuada de professores: a pesquisa-ação colaborativa em contextos de práticas educativas inclusivas no município de Canoas-RS (2ª. Fase). (Graduando em Pedagogia) - Universidade La Salle - Canoas, . 2015.
Orientador: Gilberto Ferreira da Silva.
Lisiane Zimmermann. Formação continuada de professores: a pesquisa-ação colaborativa em contextos de práticas educativas inclusivas no município de Canoas-RS (2ª. Fase). (Graduando em Pedagogia) - Universidade La Salle - Canoas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2014.
Orientador: Gilberto Ferreira da Silva.
Thayse Gagliano. Formação continuada de professores: a pesquisa-ação colaborativa em contextos de práticas educativas inclusivas no município de Canoas-RS (2ª. Fase). (Graduando em Pedagogia) - Universidade La Salle - Canoas, . 2013.
Orientador: Gilberto Ferreira da Silva.
Raquel Schlemer. Formação continuada de professores: a pesquisa-ação colaborativa em contextos de práticas educativas inclusivas no município de Canoas-RS (2ª. Fase). (Graduando em Pedagogia) - Universidade La Salle - Canoas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2013.
Orientador: Gilberto Ferreira da Silva.
Raquel Schlemer. História de vida dos educadores como reflexo na prática da educação inclusiva. (Graduando em Pedagogia) - Universidade La Salle - Canoas, . 2010.
Orientador: Gilberto Ferreira da Silva.
Orientações de outra natureza (9)

Alecsandra Nunes. Diários de Bordo: etnografias descoloniais do quefazer docente. Orientação de outra natureza - Universidade La Salle - Canoas, . 2019.
Orientador: Gilberto Ferreira da Silva.
Adriana Vidaletti. O professor iniciante na carreira docente: descolonizar a formação. Orientação de outra natureza - Universidade La Salle - Canoas, . 2018.
Orientador: Gilberto Ferreira da Silva.
Rejane Beatriz Vasquez de Almeida. A importância da formação continuada de professores da rede pública estadualo e dos anos iniciais do ensino fundamental da rede pública estadual de ensino. (Gestão da Educação: Supervisão Escolar, Orientação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. 2014.
Orientador: Gilberto Ferreira da Silva.
Rosa Maria Porangaba. A formação docente na modalidade de formação continuada. (Gestão da Educação: Supervisão Escolar, Orientação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. 2014.
Orientador: Gilberto Ferreira da Silva.
Luciane Ghisleni. A educação Inclusiva: saberes e práticas pedagógicas como integração social. (Gestão da Educação: Supervisão Escolar, Orientação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. 2014.
Orientador: Gilberto Ferreira da Silva.
Thaise Gagliano. CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE PESSOAL E A IMPORTÂNCIA DA ESCOLA NESSE PROCESSO. (Pedagogia) - Universidade La Salle - Canoas, . 2013.
Orientador: Gilberto Ferreira da Silva.
Graziela da Silva Bortoluzzi. A trajetória profissional do educador: indisciplina na visão do professor. (Pedagogia) - Universidade La Salle - Canoas, . 2010.
Orientador: Gilberto Ferreira da Silva.
Tainá Michele Becker. A multiculturalidade nas práticas educativas de professores de séiries iniciais. (Pedagogia) - Universidade La Salle - Canoas, . 2010.
Orientador: Gilberto Ferreira da Silva.
Edinéia Alves da Silva. Análise etnográfica: formação continuada de professores. (Pedagogia) - Universidade La Salle - Canoas, . 2010.
Orientador: Gilberto Ferreira da Silva.

Projetos de pesquisa

Total de projetos de pesquisa (10)

2019-2021. Cartografias da implementacao do Referencial Curricular de Canoas: Anos Finais do Ensino Fundamental
Descrição: Esta proposta de pesquisa tem por objetivo sistematizar o processo de implementação do Referencial Curricular na Rede Municipal de Ensino de Canoas/RS e investigar como um movimento de formação de professores, mediado pela pesquisa, contribui para promover transformações significativas na prática docente e a qualificação do ensino nos Anos Finais do Ensino Fundamental. Insere-se em um movimento mais amplo na rede municipal de Canoas que vêm ocorrendo desde 2017 no campo da formação continuada de professores denominado ?Projeto Saberes em Diálogo?. Toma por referência teórica as contribuições oriundas do campo da descolonialidade e para a organização do desenho metodológico encontra aportes nos princípios da pesquisa-ação colaborativa, com especial atenção para as contribuições tomadas desde a ?Sistematização de Experiências? proposta por Oscar Jara e Fals Borda. Como resultado deste processo, almeja-se contribuir para a construção de uma política de formação na rede municipal de ensino, por meio da sistematização do processo de implementação do referencial curricular que evidencie a qualificação do trabalho pedagógico e as transformações percebidas na prática docente, como possibilidade de qualificação do trabalho pedagógico e do ensino por meio da pesquisa, num processo colaborativo.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (4) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (3) . Integrantes: Gilberto Ferreira da Silva - Integrante / Gabriele Bonotto da Silva - Integrante / Carolina Monteiro - Integrante / Rejane Reckziegel Ledur - Coordenador / Natani Perotto Borges - Integrante / Juliana Aquino Machado - Integrante / Adriana Bayer - Integrante / Jonathan Zotti da Silva - Integrante / Cintia Fick - Integrante / Clarissa Pujol - Integrante / Clayton Gregis Moch - Integrante / Elaine Costa Capellari - Integrante / Fabiano Mota Luiz - Integrante / Gustavo Gularte - Integrante / Manoela de Barros Barbosa Ribeiro - Integrante / Roberto Facchinello - Integrante / Rômulo de Jesus Farias Brito - Integrante / Tatiana Selva Pereira - Integrante / Daniela Duarte Ilhesca - Integrante / Gabriela Zardo - Integrante / Juliano Gomes da Silva - Integrante / Tiago Goulart Prietto - Integrante / Adriano Follmann - Integrante / Fernanda Pacheco dos Reis - Integrante / Paula Tatiane Froehlich - Integrante / Fabio Rosa Faturi - Integrante / Rhenan Pereira Santos - Integrante / Rodrigo Fagundes - Integrante / Maria Aparecida Cirilo - Integrante / Vinício Luís Pierozan - Integrante / Mônica da Silva Gallon - Integrante / Daniel Roessler - Integrante / Elisãngela Krafchinski Trentin - Integrante / Fábio Rosa Fatturi - Integrante / Fernanda Cardoso da Luz - Integrante / Glaucia Silva da Rosa - Integrante / Janaína Mota Fidelis - Integrante / Katia Renato Quinteiro Juliano - Integrante / Katielle de Oliveira Félix - Integrante / Kelly da Silva Rebelo - Integrante / Leandro Melo Lemes - Integrante / Maite Maria Schons Santarém - Integrante / Michele Beltran Antunes - Integrante / Pamela Araujo Schaidhauer - Integrante / Roberta Oliveira dos Anjos - Integrante / Silmara Coelho Vianna - Integrante. Financiador(es): Fundacão Itau Social - Auxílio financeiro. Número de produções C, T & A: 9
Membro: Gilberto Ferreira da Silva.
2019-Atual. Interculturalidade na formacao de professores desde America Latina: perspectivas descoloniais
Descrição: Esta pesquisa se propõe a investigar as contribuições, tanto teóricas quanto práticas de processos de formação continuada com educadores no contexto da regiao latino-americana. Busca-se compreender os fenômenos da diversidade cultural, inerentes á realidade social das nações latinas no contexto da formação docente. Nesta pesquisa aposta-se em processos participativos e colaborativos no trabalho formativo, enfatizando a busca de informações sobre práticas que privilegiam o protagonismo e a autonomia docente. A formação continuada representa hoje, além de uma necessidade, uma possibilidade de construir ações pedagógicas coerentes e viáveis nos contextos da ação profissional docente. É neste sentido que formação continuada e práticas pedagógicas não podem mais ser compreendidas de forma descolada, em que uma atua como pré-requisito da outra e sim em um processo contínuo de interdependência. Esta proposta de investigação assenta-se nas contribuições teóricas adivindas do grupo Mordernidade/Colonialidade (G M/C), nos resultados de pesquisa realizados pelos membros do Grupo de Pesquisa em Educação Intercultural (GPEI/Unilasalle/Canoas) em diálogo com vozes outras na educação, tais como os movimentos sociais, as comunidades originárias indígenas e comunidades quilombolas. Procura também estreitar os laços com os educadores das redes públicas de educação básica, em sintonia com os propósitos de uma formação que responda aos anseios dos docentes que vivem o cotidiando do chão da escola. A pesquisa esta dividida em etapas, sendo que uma delas refere-se ao estudo de revisão de literatura e refinamento teórico, uma outra etapa envolve o mapeamento e análise de experiências formação docente continuada e, uma outra diz respeito ao processo que projeta a criação, aplicação e avaliação de um programa de formação a ser experimentada com um grupo de educadores na Rede Municipal de Educação de Canoas. Os resultados, tanto da revisão de literatura quanto dos dados produzidos durante a realização do programa de formação docente serão analisados a partir das contribuições teóricas da interculturalidade e descolonialidade, aportes tomados como referência para a produção desta pesquisa. Ao final espera-se poder, de forma sistematizada, para além da produção de artigos e papers, produzir e disponibilizar às redes públicas municipais e estaduais um Programa de Formação Docente.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (8) . Integrantes: Gilberto Ferreira da Silva - Coordenador / Rejane Penna - Integrante / Jaume Del Campo Sorribas - Integrante / JULIANA AQUINO MACHADO - Integrante / ANDRÉ LUCIANO ALVES - Integrante / PABLO EUGÊNIO MENDES - Integrante / João Alberto Steffen Munsberg - Integrante / Alicia Liliana Merodo - Integrante / Jorge Luiz Ayres Gonzaga - Integrante / Otávio Nogueira Balzano - Integrante / Henri Fucks - Integrante / Ana Paula da Silva - Integrante / Adriana Vidaletti - Integrante / Natani Perotto Borges - Integrante / LARISSA MARCOS - Integrante / Esther Luna Gonzalez - Integrante / Silvânia Lucia Chaves Assis - Integrante / Igor Camara Araújo - Integrante / Marlova Gross da Silva - Integrante / Claiton Oliveira da Costa - Integrante / Vanessa Silva da Rosa - Integrante / Silas de Andrade Fonseca - Integrante / Natacha Scheffer - Integrante / Masaaki Alves Funakura - Integrante / Andrea Avanze - Integrante / Leticia Pegoraro Alves - Integrante / Andressa Pereira Araujo - Integrante / Amanda Kayser Costa - Integrante / Marcos Evaldt Barros - Integrante. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro. Número de produções C, T & A: 50 / Número de orientações: 1
Membro: Gilberto Ferreira da Silva.
2017-2020. Formacao continuada na Educacao Basica no Municipio de Canoas: pesquisa em Rede, com a Rede e na Rede
Descrição: O objetivo desta pesquisa visa constituir um espaço privilegiado de trabalho com os professores da Rede Municipal de Ensino de Canoas, enfatizando o protagonismo docente como elemento fundante da ação investigativa. A pesquisa, amparada em metodologias ativas, participativas e essencialmente colaborativas mobiliza um coletivo de educadores para, a partir de preocupações próprias que perfazem o cotidiano do chão da escola, construir conhecimentos e desencadear estratégias para a produção de saberes e conhecimentos dirigidos a ultrapassar a prática clássica da pesquisa ?diagnóstica? em educação, característica marcante nestas últimas décadas da produção do conhecimento no campo da formação de professores e da educação de forma em geral. Obstina-se ultrapassar a fase diagnóstica, já em sua acepção inicial, pois a pesquisa que se estrutura emerge de dentro da rede, por aqueles que a compõe. A aposta é pela assunção do lugar epistêmico ao docente, como produtor de conhecimento. Tal premissa de trabalho ampara-se no fato de que se o docente pode pesquisar e refletir sobre o que faz na educação básica, também pode assumir o lugar de intelectual e produtor de conhecimento no espaço da própria escola, criando com isso um deslocamento de lugar epistemológico de produção privilegiada de conhecimento, comumente encontrada na universidade a concentração desta atividade. Em síntese a pesquisa coloca em movimento um conjunto de educadores da rede Municipal de Ensino de Canoas via práticas de pesquisa e estratégias de criação de grupos de estudos.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (5) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (2) . Integrantes: Gilberto Ferreira da Silva - Coordenador / JULIANA AQUINO MACHADO - Integrante / Carolina Monteiro - Integrante / Flávio César Oliveira da Rosa - Integrante / Ana Paula da Silva - Integrante / Cidia Silveira - Integrante / Cristiane De Boite - Integrante / Gisele Bervig - Integrante / Rejane Reckziegel Ledur - Integrante / Natani Perotto Borges - Integrante / Masaaki Alves Funakura - Integrante. Financiador(es): Prefeitura Municipal de Canoas - Outra. Número de produções C, T & A: 21
Membro: Gilberto Ferreira da Silva.
2017-2018. Investigating Micro-aggression and Ostracism in Brazil
Descrição: The aim of this research is to carry out five different studies on microaggression and ostracism in different universities in the Brazilian national reality, including the University of La Salle (UNILASALLE) in Canoas, Rio Grande do Sul, Brazil. Although micro-aggression and ostracism focus on race/ethnicity, this study will also consider micro-aggression based on sexual orientation, religion, gender, socioeconomic status and mental/physical disability. These phenomena are subtle but harmful to the receiver (DeSouza, Wesselmann, & Ispas, in press; Wesselmann, Grzybowski, Steakley-Freeman, DeSouza, Nezlek, and Williams, 2016). Physiologically, Eisenberger, Liberman, and Williams (2003) produced data demonstrating that experiences with ostracism similarly activate brain areas (dACC) connected with physical pain. Thus, ostracism is experienced as a social pain. Psychologically, ostracism threatens four basic human needs: belonging, self-esteem, control, and meaningful existence (Williams, 2009). As it is an exploratory study, there are no formal hypotheses. Two focus groups with about 8 to 12 black university students from a university in southern Brazil. The objective is to examine experiences of racial micro-aggression, which can reveal new themes (emic approach) that go beyond those already identified in the USA. The study will be able to allow the comparison between the two national realities, as other universities become accessible for the realization of focus groups.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (9) / Mestrado acadêmico: (2) . Integrantes: Gilberto Ferreira da Silva - Integrante / Maria Angela Mattar Yunes - Integrante / Leonidas RobertoTaschetto - Integrante / Gabriel C. Rosa - Integrante / Eros DeSouza - Coordenador. Financiador(es): Illinois State University/USA - Bolsa. Número de produções C, T & A: 1
Membro: Gilberto Ferreira da Silva.
2016-2018. Descolonialidade e formacao de professores na America Latina: programas, avancos e perspectivas interculturais desde Brasil, Chile, Argentina e Colombia
Descrição: As aspirações por compreender como é possível realizar processos formativos que contemplem a multiculturalidade sob a perspectiva da interculturalidade impulsionam a busca por referenciais teóricos e práticos capazes de oferecer subsídios para o tratamento da diversidade cultural. Nesta pesquisa se contempla o debate instaurado no contexto latino-americano, considerando a rica e complexa reflexão acumulada nos diferentes países da região. Uma imersão na literatura que viemos realizando nestes últimos anos permitiu vislumbrar a complexidade teórica da produção existente e a diversidade de experiências formativas desencadeadas nas diferentes nações da região. Tal movimento permitiu, ao mesmo tempo, entrar em contato com uma produção inspiradora que acabou por dinamizar epistemologicamente o trabalho de investigação aqui proposto. Trata-se das contribuições de intelectuais latino-americanos, vinculados à diferentes universidades das américas, integrantes do chamado Grupo Modernidade/Colonialidade (Grupo M/C). Este grupo é constituído por Aníbal Quijano (Perú), Walter Mignolo (Argentina), Enrique Dussel (Argentina), a norte-americana Catherine Walsh (radicada no Equador), Nelson Maldonado?Torres (Porto Rico), Fernando Coronil (Venezuela), Edgardo Lander (Venezuela), Arturo Escobar (Colômbia), entre outros. Para além do propósito de enfrentar a discussão e o estudo sobre a descolonialidade do conhecimento e do poder, este grupo apresenta uma forte característica interdisciplinar em sua composição o que gera uma produção com estas características. Deste grupo, em especial, destacamos os estudos de Catherine Walsh, uma vez que se voltam ao campo da educação e, portanto, ganham importância no desenvolvimento e execução desta proposta. Autores como Boaventura de Sousa Santos, Immanuel Wallerstein e Albert Memmi, dentre outros, são parceiros para além das fronteiras latino-americanas. Metodologicamente a pesquisa se inscreve na tendência contemporânea das pesquisas do tipo estado da arte por um lado e, de outro, alia-se aos estudos do tipo pesquisa intervenção ao tomar como aporte as contribuições advindas da pesquisa-ação. Assim se fará um investimento para conhecer e analisar experiências de formação nos países de referência da pesquisa e nas duas regiões brasileiras indicadas. Esta proposta carrega uma intencionalidade de caráter epistemológico, ao propor o aprofundamento do ?giro decolonial?, preconizado pelo Grupo M/C de um lado e por outro a efetivação de uma prática, traduzida na criação, execução e avaliação de um programa de formação de professores de educação básica na perspectiva da interculturalidade, contemplando a diversidade cultural, característica tão própria dos contextos escolares. Evidenciamos a continuidade da postura teórica e metodológica na pesquisa em educação que viemos apostando e exercitando nestes últimos anos (SILVA, SCHLEMER, SCHEFFER, 2016; SILVA, NORNBERG, SCHEFFER, 2016; SILVA, NORNBERG, 2014, 2013). E por último, cabe assinalar que esta proposta de pesquisa traduz um esforço coletivo que encontra no Grupo de Pesquisa em Educação Intercultural e no PPGEDU/Unilasalle/Canoas o espaço para sua efetivação e maturação.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (6) . Integrantes: Gilberto Ferreira da Silva - Coordenador / JULIANA AQUINO MACHADO - Integrante / RAQUEL SCHLEMER - Integrante / ANDRÉ LUCIANO ALVES - Integrante / AMANDA SELLE BORTOLETTI - Integrante / PABLO EUGÊNIO MENDES - Integrante / João Alberto Steffen Munsberg - Integrante / Francisco Adelmo Asprilla Mosquera - Integrante / Luis Eduardo Castro Castro - Integrante / Josiane Lima de Andrade - Integrante / Alicia Liliana Merodo - Integrante / Adriana Del Pilar Quiroga - Integrante / Jorge Luiz Ayres Gonzaga - Integrante / Otávio Nogueira Balzano - Integrante / Henri Fucks - Integrante / Moana Meinhardt - Integrante / Tatiane Peres Zawaski - Integrante / María Luisa Jalil - Integrante / Natacha Scheffer - Integrante. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa. Número de produções C, T & A: 40
Membro: Gilberto Ferreira da Silva.
2013-2016. Formacao continuada de professores: a pesquisa-acao colaborativa em contextos de praticas educativas inclusivas no municipio de Canoas-RS (2a. Fase)
Descrição: Esta pesquisa dá continuidade ao trabalho realizado no período de 2010-2012 onde focalizou o campo da educação inclusiva, potencializando as práticas educativas desenvolvidas pelos profissionais da educação no contexto do Centro de Capacitação em Educação Inclusiva e Acessibilidade (CEIA) da rede pública de ensino do município de Canoas. Para a segunda fase da pesquisa coloca-se como ênfase a preocupação demandada pelos professores no tratamento cotidiano das práticas inclusivas em sua ação docente, procurando aprofundar a compreensão sobre o lugar ocupado pelo CEIA no conjunto do trabalho de educação inclusiva na rede Municipal, assim como aprofundar a construção e consolidação de políticas educativa inclusivas. Busca-se desta maneira, contribuir para o aperfeiçoamento de propostas que valorizem as ações inclusivas colocadas em prática no trabalho do CEIA. Metodologicamente situa-se no âmbito das pesquisas que se ancoram na abordagem da pesquisa-ação colaborativa (Pimenta, Franco, Brandão, Kemmis e McTaggart, Lewin), com vistas à formação e transformação das práticas cotidianas, desencadeadas através de um processo de inserção em médio e longo prazo no ambiente de trabalho. Os pressupostos teóricos encontram na noção de professor reflexivo (Nóvoa, Zeichner) e de educação inclusiva (Mantoan) suporte para a realização da pesquisa-ação colaborativa. A proposta de continuidade do trabalho segue as etapas em movimento espiralado sugeridas na metodologia da pesquisa-ação preconizada por Kurt Lewin. Na primeira fase da pesquisa observa-se os seguintes aspectos: protagonismo do grupo de profissionais ao idealizarem a proposta de criação do centro de atendimento especializado; processos internos de discussão das práticas realizadas junto às crianças e adolescentes ganham maior dinamicidade no cotidiano dos processos de planejamento no centro e, finalmente, o CEIA parece reafirmar que, de fato, são os processos que apostam na relação e na construção do vínculo pedagógico,. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (2) . Integrantes: Gilberto Ferreira da Silva - Coordenador / Marta Nörnberg - Integrante / Natacha Scheffer - Integrante / Rejane Penna - Integrante / JULIANA AQUINO MACHADO - Integrante / LUCIANA ROBINSON - Integrante / RAQUEL SCHLEMER - Integrante / João Steffens - Integrante / Fabiula Campos Falcão - Integrante / Daiane Ribeiro Pedroso - Integrante / ANDRÉ LUCIANO ALVES - Integrante / AMANDA SELLE BORTOLETTI - Integrante / PABLO EUGÊNIO MENDES - Integrante / CÉLIA DE FÁTIMA ROSA DA VEIGA - Integrante. Financiador(es): Universidade La Salle - Canoas - Remuneração / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa. Número de produções C, T & A: 18
Membro: Gilberto Ferreira da Silva.
Descrição: Esta pesquisa dá continuidade ao trabalho realizado no período de 2010-2012 onde focalizou o campo da educação inclusiva, potencializando as práticas educativas desenvolvidas pelos profissionais da educação no contexto do Centro de Capacitação em Educação Inclusiva e Acessibilidade (CEIA) da rede pública de ensino do município de Canoas. Para a segunda fase da pesquisa coloca-se como ênfase a preocupação demandada pelos professores no tratamento cotidiano das práticas inclusivas em sua ação docente, procurando aprofundar a compreensão sobre o lugar ocupado pelo CEIA no conjunto do trabalho de educação inclusiva na rede Municipal, assim como aprofundar a construção e consolidação de políticas educativa inclusivas. Busca-se desta maneira, contribuir para o aperfeiçoamento de propostas que valorizem as ações inclusivas colocadas em prática no trabalho do CEIA. Metodologicamente situa-se no âmbito das pesquisas que se ancoram na abordagem da pesquisa-ação colaborativa (Pimenta, Franco, Brandão, Kemmis e McTaggart, Lewin), com vistas à formação e transformação das práticas cotidianas, desencadeadas através de um processo de inserção em médio e longo prazo no ambiente de trabalho. Os pressupostos teóricos encontram na noção de professor reflexivo (Nóvoa, Zeichner) e de educação inclusiva (Mantoan) suporte para a realização da pesquisa-ação colaborativa. A proposta de continuidade do trabalho segue as etapas em movimento espiralado sugeridas na metodologia da pesquisa-ação preconizada por Kurt Lewin. Na primeira fase da pesquisa observa-se os seguintes aspectos: protagonismo do grupo de profissionais ao idealizarem a proposta de criação do centro de atendimento especializado; processos internos de discussão das práticas realizadas junto às crianças e adolescentes ganham maior dinamicidade no cotidiano dos processos de planejamento no centro e, finalmente, o CEIA parece reafirmar que, de fato, são os processos que apostam na relação e na construção do vínculo pedagógico.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Marta Nörnberg - Integrante / Gilberto Ferreira da Silva - Coordenador / Rejane Penna - Integrante / Natacha Scheffer - Integrante / Juliana Aquino Machado - Integrante. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro. Número de produções C, T & A: 3
Membro: Marta Nornberg.
2012-2012. Pesquisa-acao colaborativa: praticas formativas na Congregacao Pobres Servos da Divina Providencia (Calabrianos - Provincia Nossa Senhora Aparecida)
Descrição: O objetivo deste trabalho é desencadear um processo de pesquisa-ação colaborativa com vistas à transformação, aperfeiçoamento e qualificação das práticas formativas que são postas em práticas nos diferentes níveis de formação (aspirantado, postulantado, noviciado, juniorato e formação continuada). Para tanto se recorre às contribuições metodológicas de Kurt Lewin, onde são preconizadas as etapas: diagnóstico e reconhecimento grupal, planejamento de ações; aplicação de estratégias de ação, processo de observação-registro e avaliação, e reflexão e reorganização. A pesquisa volta-se para dois públicos: o formador, responsável pela elaboração e aplicação da ação formadora e o formando. O primeiro grupo é composto por cerca de 10 educadores e o segundo por cerca de 40 formandos. A dinâmica do trabalho é estruturada a partir de uma equipe de pesquisa composta pelo pesquisador universitário e pela equipe de formação da delegação. Espera-se que na vivência das etapas se possam revisitar e aperfeiçoar as práticas formativas colocadas em ação na delegação.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Gilberto Ferreira da Silva - Coordenador. Financiador(es): Congregação Pobres Servos da Divina Providência - Remuneração.
Membro: Gilberto Ferreira da Silva.
2011-2012. Pesquisa-acao colaborativa na formacao continuada de professores da Educacao de Jovens e Adultos (FASE I)
Descrição: Esta pesquisa focaliza o campo da educação intercultural, potencializando a diversidade cultural no contexto do Centro de Capacitação em Educação Inclusiva e Acessibilidade (CEIA) da rede pública de ensino do município de Canoas. Coloca como ênfase a preocupação demandada pelos professores no tratamento cotidiano da diversidade cultural em sua ação docente, procurando aprofundar a compreensão sobre os sentidos e significados atribuídos à diversidade cultural e como se processam as construções de alternativas para o trabalho pedagógico, com ênfase para as práticas realizadas na educação de jovens e Adultos. Busca-se desta maneira, contribuir para a construção de propostas que valorizem a diversidade cultural presente no contexto de atuação escolar. Metodologicamente situa-se no âmbito das pesquisas que se ancoram na abordagem da pesquisa-ação colaborativa (Pimenta, Franco, Brandão, Kemmis e McTaggart), com vistas à formação e transformação das práticas cotidianas, desencadeadas através de um processo de inserção em médio prazo no espaço escolar. Para tanto, toma como pressupostos teóricos preliminares a noção de professor reflexivo (Nóvoa, Zeichner) e de educação intercultural (Bartolomé Pina, Cabrera e Candau).. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . Integrantes: Gilberto Ferreira da Silva - Coordenador / Rejane Silva Penna - Integrante / Maria Rosa Fontebasso - Integrante / Marta Nörnberg - Integrante / Natacha Scheffer - Integrante / Ana Margô Mantovani - Integrante / Luzia Oliveira - Integrante. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Universidade La Salle - Canoas - Remuneração. Número de produções C, T & A: 2
Membro: Gilberto Ferreira da Silva.
2010-2012. Alfabetizacao nos anos iniciais do ensino fundamental e formacao de professores na rede Municipal de Ensino de CAnoas: a pesquisa-acao colaborativa como elemento de qualificacao das praticas educativas.
Descrição: A pesquisa-ação focaliza a alfabetização nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental e a formação de professores na rede municipal de ensino de Canoas. Objetiva propor espaços formativos e subsídios teórico-metodológicos que viabilizem a reflexão, a avaliação e a projeção de estratégias de caráter intervencionista para qualificar as práticas educativas dos professores e incidir na melhora dos indicadores de desempenho dos alunos dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental na área da alfabetização. O campo de investigação são dezessete escolas de Ensino Fundamental pertencentes à Rede Municipal de Ensino da Cidade de Canoas. A escolha das escolas se fundamentou nos indicadores de desempenho obtidos pelos alunos em termos de alfabetização. Dessa forma, a pesquisa contempla este conjunto de escolas tendo como sujeitos participantes 122 professoras que atuam nos três primeiros anos do Ensino Fundamental (sendo 17 do primeiro ano , 74 do segundo ano e 31 do terceiro ano). Na realização da pesquisa serão utilizados e cruzados, principalmente, os microdados do IBGE referentes ao Censo 2010 para quantificar o índice de alfabetização de Canoas, cotejando-os com os dados do Censo Escolar do INEP; os dados do índice de desempenho obtidos na Provinha Brasil e os dados do índice de desempenho obtidos no Canoas Avalia. Finalmente, a pesquisa aspira consolidar a parceria existente entre o Centro Universitário La Salle e o Sistema Municipal de Ensino de Canoas no que se refere ao compromisso com a formação continuada dos professores e gestores municipais e estimular investigações no âmbito da pós-graduação stricto sensu, tanto por parte dos docentes quando dos discentes.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (3) . Integrantes: Gilberto Ferreira da Silva - Integrante / Evaldo Luis Pauly - Integrante / Dirléia Fanfa Sarmento - Coordenador / Claudia Acosta Alves - Integrante / Lúcia Regina Lucas da Rosa - Integrante / Sônia Maria Oliveira da Rosa - Integrante / Patrícia Kayser Vargas Mangan - Integrante. Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro. Número de produções C, T & A: 2
Membro: Gilberto Ferreira da Silva.
2010-2011. Pesquisa-acao colaborativa na formacao de professores em acao. Um estudo sobre a escrita e a autoria do professor sobre a sua atividade docente
Descrição: Esta pesquisa focaliza o campo da formação continuada de professores, potencializando os processos formativos e de docência que são desenvolvidos no contexto do Centro de Capacitação em Educação Inclusiva e Acessibilidade (CEIA) da rede pública de ensino do município de Canoas. Analisa significados e sentidos atribuídos por professores ao processo de autoria e escrita sobre sua ação docente. Metodologicamente situa-se no âmbito das pesquisas que se ancoram na abordagem da pesquisa-ação colaborativa (Pimenta, Franco, Brandão, Kemmis e McTaggart), com vistas à formação e transformação das práticas cotidianas, desencadeadas através de um processo de inserção em médio prazo no espaço escolar. Embora penoso, o processo de autoria e escrita sobre a atividade docente é entendida como estratégia eficaz para o processo de formação continuada e como potência para a aprendizagem da docência. Este projeto está vinculado ao projeto de pesquisa intitulado Pesquisa-ação colaborativa na formação continuada de professores da Educação de Jovens e Adultos, coordenado pelo professor Gilberto Ferreira da Silva, do Centro Universitário La Salle (UNILASALLE).. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . Integrantes: Gilberto Ferreira da Silva - Integrante / Marta Nörnberg - Coordenador / Igor Daniel Martins Pereira - Integrante / Monica Coswig Fischer - Integrante.
Membro: Gilberto Ferreira da Silva.
Descrição: Esta pesquisa focaliza o campo da formação continuada de professores, potencializando os processos formativos e de docência que são desenvolvidos no contexto do Centro de Capacitação em Educação Inclusiva e Acessibilidade (CEIA) da rede pública de ensino do município de Canoas. Coloca como ênfase a preocupação demandada pelos professores no tratamento cotidiano da diversidade cultural em sua ação docente, procurando aprofundar a compreensão sobre os sentidos e significados atribuídos à diversidade cultural e como se processam as construções de alternativas para o trabalho pedagógico, com ênfase para as práticas de formação continuada ali realizadas. Busca-se desta maneira, contribuir para a construção de propostas que valorizem a diversidade cultural presente no contexto de atuação escolar. Metodologicamente situa-se no âmbito das pesquisas que se ancoram na abordagem da pesquisa-ação colaborativa (Pimenta, Franco, Brandão, Kemmis e McTaggart), com vistas à formação e transformação das práticas cotidianas, desencadeadas através de um processo de inserção em médio prazo no espaço escolar. Para tanto, toma como pressupostos teóricos preliminares a noção de professor reflexivo (Pimenta, Nóvoa, Zeichner) e de aprendizagem da docência (Mizukami, Warschauer). Este projeto está vinculado ao projeto de pesquisa intitulado Pesquisa-ação colaborativa na formação continuada de professores da Educação de Jovens e Adultos, coordenado pelo professor Gilberto Ferreira da Silva, do Centro Universitário La Salle (UNILASALLE), que recebe financiamento do CNPQ, no valor de R$ 14.700,00.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (2) . Integrantes: Marta Nörnberg - Coordenador / Gilberto Ferreira da Silva - Integrante / Igor Daniel Martins Pereira - Integrante / Monica Coswig Fischer - Integrante. Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 2
Membro: Marta Nornberg.

Prêmios e títulos

Total de prêmios e títulos (5)

Professor Homenageado Turma de Formandos de Pedagogia 2015, Unilasalle.. 2015.
Membro: Gilberto Ferreira da Silva.
MENÇÃO HONROSA - XI SEMANA CIENTIFICA UNILASALLE, UNILASALLE.. 2015.
Membro: Gilberto Ferreira da Silva.
Professor Homenageado Turma de Fomandos Curso de Pedagogia, Unilasalle.. 2014.
Membro: Gilberto Ferreira da Silva.
Prêmio Especial Açorianos de Literatura 2012. Colaboração na Obra: O Tempo e o Rio Grande nas Imagens do Arquivo Histórico do RS, organização de Rejane Penna., Secretaria Municipal de Cultura de Porto Alegre.. 2012.
Membro: Gilberto Ferreira da Silva.
Paraninfo Turma de fomandas Curso de Pedagogia, Unilasalle.. 2011.
Membro: Gilberto Ferreira da Silva.

Participação em eventos

Total de participação em eventos (34)

3º Simpósio de Ensino e Pesquisa em Saúde (SEPS) - Edição INTERNACIONAL. 2021. (Simpósio).
CIDI - Congresso Internacional de Diálogos Interdisciplinares. UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA NA PERSPECTIVA DA DECOLONIALIDADE. 2021. (Congresso).
Congresso Internacional Movimentos Docentes. 2021. (Congresso).
Encontros do Axé.Pesquisa Sabedorias Ancestrais. 2021. (Encontro).
II Colóquio Latino-americano sobre insurgências decoloniais, psicologia e os povos tradicionais. Perspectivando a decolonização da educação. 2021. (Congresso).
SEMINÁRIO INTERNACIONAL ? CENTENÁRIO PAULO FREIRE (1921 ? 2021) - ATUALIDADE E URGÊNCIA DA PEDAGOGIA DO OPRIMIDO. 2021. (Seminário).
V SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE DIVERSIDADE CULTURAL E INCLUSÃO SOCIAL. UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA NA PERSPECTIVA DA DECOLONIALIDADE. 2021. (Congresso).
IV Semana da Africa na Bahia. 2020. (Seminário).
V FEBIC - Feira Brasileira de Iniciação Científica. Avaliador de Trabalhos. 2020. (Feira).
VI JORNADAS MERCOSUL.SEPÉ TIARAJU E O GIRO DECOLONIAL. 2020. (Seminário).
V Seminário Internacional de Novos Estudos Africanos. 2020. (Seminário).
XII Seminário Nacional de Formação de Profissionais da Educação da ANFOPE.O Currículo de formação de professores desde a decolonialidade na Abya Yala. 2019. (Seminário).
XL Encontro Nacional do FORUMDIR. 2019. (Seminário).
8º Conferencia Latinoamericana y Caribeña de Ciencias Sociale. FORMAÇÃO DE PROFESSORES, DESCOLONIALIDADE E INTERCULTURALIDADE: PROSPECTANDO CAMINHOS DESDE ?ABYA YALA?. 2018. (Congresso).
II Congreso Internacional Diálogo Intercultural En El Abya Yala. América Latina y El Caribe.. Interculturalidade e DEscolonialidade: programas, Métodos e Avanços na Formação de Professores no Contexto Brasileiro. 2018. (Congresso).
II Seminário Municipal Saberes em Diálogo..Saberes em Diálogo: a construção de um Programa de Formação Docente Em rede, na rede, com a rede.. 2018. (Seminário).
IV Seminário Internacional Constitucionalismo no Século XXI: Direitos Humanos, Justiça Social e Democracia (América Latina e África).Epistemologias Outras: Insurgências da Educação Intercultural Descolonizadora na América Latina. 2018. (Seminário).
Primer Foro Mundial del Pensamiento Crítico Latinoamericano. FORMAÇÃO DE PROFESSORES, DESCOLONIALIDADE E INTERCULTURALIDADE: PROSPECTANDO CAMINHOS DESDE ?ABYA YALA?. 2018. (Congresso).
II SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE PÓS-COLONIALISMO, PENSAMENTO DESCOLONIAL E DIREITOS HUMANOS NA AMÉRICA LATINALA.Mesa: Educação na América Latina: pensamento decolonial e interculturalidade. 2017. (Seminário).
Latin American Studies Association 2017 - Diálogo de Saberes - Lima/Peru. Mesa: Descolonização do saber e educação: perspectivas em movimento. 2017. (Congresso).
Mostra de Iniciação Científica NEAB/UFRGS. Comentarista de Sessão de Trabalhos de Conclusão. 2017. (Feira).
Painel Experiências Pedagógicas: narrativas da docência cotidiana.Narrativas da Docência Cotidiana. 2017. (Outra).
Seminário Municipal Saberes em Diálogo. Educação Básica, Universidade e Pesquisa.Descolonizar a universidade para formar professores no diálogo de saberes: a pesquisa para quem, desde onde e com que objetivos?. 2017. (Seminário).
XXXI Congresso Internacional da Associação Latino-americana de Sociologia. Formação de professores na América Latina: perspectivas desde o ?Giro Decolonial?. 2017. (Congresso).
Congreso Internacional Multidiscplinar de Investigación Educativa. Percursos De Pesquisa-Ação: Aprendizagens No Processo De Formação Continuada Em Serviço. 2016. (Congresso).
3 Congresso Ibero-americano Sobre Governança Universitária. Interação entre universidade e educação pré-universitária. 2015. (Congresso).
Congresso Internacional Multidisciplinar de Investigación Educativa (CIMIE). Processos De Autoria E Escrita De Professores: A Pesquisa Como Estratégia Metodológica De Formação Continuada. 2015. (Congresso).
III Seminário Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência PIBID/CAPES/IPA.Formação de Professores: das tensões contemporâneas às transições atuais. 2015. (Seminário).
III Seminário de Avaliação e Planejamento do CEIA.Avaliação e Planejamento. 2013. (Seminário).
Seminário Internacional em Educação do Rs: Concepções e sentidos da educação.Reestruturação Curricular, trabalho pedagógico e mudanças educacionais: vínculos e desafios necessários. 2013. (Seminário).
XI Semana Cientifica do Unilasalle.Educação Inclusiva. 2013. (Seminário).
IV Seminário Nacional de Educação Integral - Brasília. 2012. (Seminário).
Formação de Inverno 27ª CRE Canoas - Sapucaia.Educação e Diversidade. 2011. (Encontro).
Formação de Inverno 27ª CRE Canoas - Ulbra.Educação e Diversidade. 2011. (Encontro).

Organização de eventos

Total de organização de eventos (17)

MACHADO, J. A. ; SILVA, G. F. ; SILVA, J. ; Silva, A. P. ; LEDUR, R. R ; Monteiro, C.. I Ciclo de Formações em Tempos de Pandemia - Canoas. 2020. Outro
MACHADO, J. A. ; SILVA, J. ; Silva, A. P. ; SILVA, G. F. ; LEDUR, R. R ; Monteiro, C.. II Ciclo de Formação em Temos de Pandemia BNCC/RCC. 2020. Outro
SILVA, G. F.. VI SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE DIREITO ? SEMIDI - UNISAL LORENA SP. 2020. (Congresso).. . 0.
SILVA, G. F.; MACHADO, J. A. ; Silva, J. C. ; LEDUR, R. R ; Silva, A. P. ; SILVA, G. B. ; De Boite, C. ; Albuquerque, R. A. ; BENTLIN, A. ; Monteiro, C. ; PEREIRA, T. S. ; BAYER, A.. IV Seminário Municipal Saberes em Dialogos - Rede Municipal de educação de Canoas. 2020. Congresso
MACHADO, J. A. ; SILVA, J. ; LEDUR, R. R ; SILVA, G. F. ; Monteiro, C. ; Silva, G. B.. III Seminário Municipal Saberes em Diálogos. 2019. Congresso
SILVA, G. F.; MACHADO, J. A. ; Ledur, R. ; De Boite, C. ; Silva, J. C. ; Rosa, F. C. O. ; Monteiro, C. ; FELICETTI, V. L. ; Silva, G. B. ; Silva, A. P.. II Seminário Saberes em Diálogo. docência, Pesquisa e Práticas Pedagógicas. 2018. Congresso
MACHADO, J. A. ; SILVA, G. F. ; FELICETTI, V. L.. I Seminário Municipal Saberes em diálogo. Educação Básica, Universidade e Pesquisa. 2017. Congresso
SILVA, G. F.; Rosa, C. S. ; PAULY, E. L. ; SCHEFFER, Natacha ; Kobolt, E. P.. XI Jornada de Estudos Pedagógicos. 2017. Exposição
SILVA, G. F.. Congresso Ibero-Americano sobre Governança Universitária. 2015. (Congresso).. . 0.
SILVA, G. F.; Steffens, J. ; SCHLEMER, R.. 1º Fórum de Pesquisa sobre Formação de Professores (PPGEDU/ Unilasalle). 2014. Outro
SILVA, G. F.; SILVA, Jacira Reis da ; NUNES, Georgina Helena Lima. I Congresso de Pesquisadores Negros da Região Sul - COPENE- SUL. 2013. Congresso
SILVA, G. F.; Sarmento, D. F. ; PAULY, E. L.. VI Encontro Estadual de Educação Básica - ENEB. 2010. Congresso
SILVA, G. F.; CADERMATORI, Cristina Vargas ; Neujhar, R. ; GRAEBIN, C. ; Cunha, Ana. Semana Cientifica Unilasalle. 2010. Outro
SILVA, G. F.. I JORNADA PEDAGÓGICA Apresentação e exposição de trabalhos acadêmicos. 2004. (Exposição).. . 0.
SILVA, G. F.. Reunião de pesquisadores gaúchos sobre negro e educação. 2000. (Outro).. . 0.
SILVA, G. F.. II Salão de Iniciação Científica e II Feira de Iniciação Científica. 1999. (Congresso).. . 0.
SILVA, G. F.. I Simpósio sobre Cultura Negra. 1988. (Congresso).. . 0.

Lista de colaborações

Colaborações endôgenas (6)

Gilberto Ferreira da Silva ⇔ Marta Nörnberg (4.0)
SILVA, Gilberto Ferreira da ; NÖRNBERG, M. ; Scheffer, N.. Collaborative action research at the Training Center for Inclusive Education and Accessibility. Revista de Cercetare si Interventie Sociala. v. 53, p. 67-79, issn: 1584-5397, 2016.
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NÖRNBERG, M.; SILVA, Gilberto Ferreira da. Processos de escrita e autoria sobre a ação docente enquanto prática formativa. Educar em Revista (Impresso). v. 54, p. 185-202, issn: 0104-4060, 2014.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
SILVA, Gilberto Ferreira da ; NÖRNBERG, M.. Sentidos e significados da educação inclusiva: o que revelam os profissionais do Centro de Capacitação em Educação Inclusiva e Acessibilidade (CEIA/Canoas). Revista Diálogo Educacional (PUCPR. Impresso). v. 13, p. 647-668, issn: 1518-3483, 2013.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
SILVA, Gilberto Ferreira da ; NÖRNBERG, M. ; PACHECO, Suzana Moreira. Processos formativos a partir de práticas inclusivas na educação básica. Inter-ação (UFG. Online). v. 37, p. 91-112, issn: 1981-8416, 2012.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]

Gilberto Ferreira da Silva ⇔ Vera Maria Ribeiro Nogueira (1.0)
NOGUEIRA, V.M. R. Elaboração de Dois Pareceres para Edital Bolsas no País - Produtividade em Pesquisa - PQ - 2014. 2014.
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Gilberto Ferreira da Silva ⇔ Marilia Costa Morosini (1.0)
MACHADO, J. A. ; LEDUR, R. R ; SILVA, G. F.. Apresentação. Canoas. 2019. Prefácio, Pósfacio/Apresentação
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Gilberto Ferreira da Silva ⇔ Paulo Renato Zuquim Antas (1.0)
NOGUEIRA, V.M. R. Elaboração de Dois Pareceres para Edital Bolsas no País - Produtividade em Pesquisa - PQ - 2014. 2014.
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Gilberto Ferreira da Silva ⇔ Márcia Denise Pletsch (1.0)
SILVA, G. F. ; PLETSCH, M. D. ; SARDAGNA, H. V. ; BEZERRA, A. C. S.. Educação Especial e diversidades: emergências atuais. Revista de Educação, Ciência e Cultura. v. 25, p. 7-14, issn: 2236-6377, 2020.
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Gilberto Ferreira da Silva ⇔ Ana Lúcia Suárez Maciel (1.0)
MACIEL, A. L. S. Apresentação. Porto Alegre. 2014. Prefácio, Pósfacio/Apresentação
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(*) Relatório criado com produções desde 2010 até 2021
Data de processamento: 06/11/2021 15:23:44

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