Especialistas Seniores em Covid-19 com atuação no Brasil

Bettina Steren dos Santos

Possui graduação em Pedagogia pela UFRGS (1986-1989) e doutorado em Psicologia Evolutiva e da Educação - Universidad de Barcelona (1991-1996). Pós-doutorado no College of Education, The Univesity of Texas at Austin, EUA (2009-2010). Professora visitante por 6 meses pelo programa CAPES PRINT na Universidade de Barcelona, Departamento de Didática e Organização Educativa /Grupo de Pesquisa Esbrina (2020). É professora da Escola de Humanidades do Programa de pós-graduação em Educação e coordenadora do Grupo de Pesquisa "Processos Motivacionais em Contextos Educativos" da PUCRS. Coordenadora dos Cursos de Especialização em Psicopedagogia desde 2005 e Educação Transformadora (PUCRS/UOL) desde 2019. É bolsista de Produtividade em Pesquisa - PQ/CNPq 1D. De 2014 até 2015 foi Coordenadora de Ensino na Pro-reitoria de Graduação da PUCRS e de 2015 até 2017 Decana Associada da Escola de Humanidades da mesma instituição. Participa da RedGUIA (Rede Gestión Universitaria Integral del Abandono) desde 2010 e coordena a mesam rede desde 2017. Além disso, participa de órgão de gestão em Ciência e Tecnologia como: FAPERGS (membro do comitê de Educação e parecerista Ad Hoc), CNPQ E CAPES (parecerista Ad Hoc). Tem experiência na área de Psicologia Educativa, com ênfase nos processos de ensino e aprendizagem, atuando principalmente nos seguintes temas: formação de professores, processos motivacionais, metodologias criativas, mal-estar e bem-estar docente. (Texto informado pelo autor)

https://lattes.cnpq.br/3740903204981170 (17/10/2021)

Rótulo/Grupo:

Bolsa CNPq: Nível 1D

Período de análise:

Endereço: Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Faculdade de Educação, Departamento de Pós-Graduação em Fundamentos da Educação. Avenida Ipiranga, 6681 Ipiranga 90619900 - Porto Alegre, RS - Brasil Telefone: (51) 33203500 Ramal: 3527 Fax: (51) 33339156 URL da Homepage: https://www.pucrs.br/faced/pos

Grande área: Ciências Humanas

Área: Psicologia

Citações: Google Acadêmico

Produção bibliográfica

Artigos completos publicados em periódicos (33)
1. SANTOS, B. S.; Nascimento, L.M.. Processos motivacionais de estudantes do curso de Pedagogia e suas relações para a permanência na universidade. INTERCAMBIOS. DILEMAS Y TRANSICIONES DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR. v. VOL. 8, p. 85-92, issn: 2301-0118, 2021.
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2. SILVA, M. P. ; SIMAO, V. L. ; ALVES, A. G. ; SANTOS, BETTINA STEREN DOS. DESIGN UNIVERSAL COMO POSSIBILIDADE DE INSERÇÃO DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS INCLUSIVAS. HUMANIDADES & INOVAÇÃO. v. VOL. 8, p. 270-283, issn: 2358-8322, 2021.
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3. NAIDITCH, Fernando ; SANTOS, BETTINA STEREN DOS. Critical Thinking and Creative Pedagogies in the Classroom. INTERFACES DA EDUCAÇÃO. v. 11, p. 711-734, issn: 2177-7691, 2020.
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4. SANTOS, BETTINA STEREN DOS; WIEBUSCH, A. ; KORMAN, R. F.. Motivação docente: permanência ou desistência na profissão?. EDUCACAO EM PERSPECTIVA (ONLINE). v. 11, p. 1-16, issn: 2178-8359, 2020.
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5. STEREN DOS SANTOS, BETTINA; MUSANTI, S.. Transformando a sala de aula universitária: o uso do photovoice como ferrmenta metodológica.. PRÁXIS EDUCACIONAL (ONLINE). v. 16, p. 543-542, issn: 2178-2679, 2020.
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6. DOS SANTOS, BETTINA STEREN; SPAGNOLO, C. ; GUILHERME, A. A.. EDUCAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: DIÁLOGOS EMERGENTES A PARTIR DA VISÃO DE GERT BIESTA. CONJECTURA: FILOSOFIA E EDUCAÇÃO (UCS). v. 25, p. 1-25, issn: 2178-4612, 2020.
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7. SANTOS, BETTINA STEREN DOS; SPAGNOLO, C. ; BUCKER, C.. METODOLOGIAS CRIATIVAS NO PROCESSO DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO BÁSICA',. TEIAS (RIO DE JANEIRO. IMPRESSO). v. 21, p. 410-424, issn: 1518-5370, 2020.
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8. COFFERRI, F. F. ; BRUSCHI, G. F. J. ; SILVA, M. R. L. ; SANTOS, BETTINA STEREN DOS. Engajamento acadêmico: percepções de estudantes de uma universidade pública brasileira. REVISTA CONTEMPORÂNEA DE EDUCAÇÃO. v. 15, p. 255-276, issn: 1809-5747, 2020.
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9. SANTOS, B. S.; SPAGNOLO, C. ; BUCKER, C.. METODOLOGIAS CRIATIVAS NO PROCESSO DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO BÁSICA. Teias (Rio de Janeiro). v. 21, p. 410-424, issn: 1982-0305, 2020.
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10. SPAGNOLO, C. ; TIMM, J. W. ; SANTOS, BETTINA STEREN DOS. EXPECTATIVAS E CONCEPÇÃO DE ATUAÇÃO PROFISSIONAL NA PERSPECTIVA DE GRADUANDOS EM PEDAGOGIA. PRÁXIS EDUCACIONAL (ONLINE). v. 14, p. 332-349, issn: 2178-2679, 2018.
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11. DOS SANTOS, BETTINA STEREN; SPAGNOLO, CARLA ; STÖBAUS, CLAUS DIETER. O desenvolvimento profissional docente na contemporaneidade: implicações transformadoras para o ser e para o fazer. Educação (PUCRS. Impresso). v. 41, p. 74-82, issn: 0101-465X, 2018.
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12. SANTOS, B. S.; KORMAN, R. F.. Caleidoscópio. A formação de professores na perspectiva da educação. PÁTIO ¿ ENSINO MÉDIO, PROFISSIONAL E TECNOLÓGICO. v. 10, p. 30-37, issn: 2179-4375, 2018.
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13. KORMAN, R. F. ; SANTOS, B. S.. Teacher Training in the Perspective of Education 3.0: An Exploratory Research on Working with Projects in a Brazilian School. JOURNAL OF MODERN EDUCATION REVIEW. v. 8, p. 932-938, issn: 2155-7993, 2018.
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14. SANTOS, B. S.; DAVOGLIO, T. R. ; SPAGNOLO, C. ; Carla da Conceição Lettnin ; Nascimento, L.M.. Educação Superior: Processos motivacionais estudantis para a evasão e permanência. REVISTA BRASILEIRA DE POLÍTICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO. v. 33, p. 1-22, issn: 1678-166X, 2017.
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15. SANTOS, B. S.; DAVOGLIO, T. R.. Escala de Motivação Docente: Desenvolvimento e Validação. EDUCAR EM REVISTA (IMPRESSO). v. 33, p. 201-218, issn: 0104-4060, 2017.
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16. LAMERS, JULIANA MACIEL DE SOUZA ; SANTOS, BETTINA STEREN DOS ; TOASSI, RAMONA FERNANDA CERIOTTI. RETENÇÃO E EVASÃO NO ENSINO SUPERIOR PÚBLICO: ESTUDO DE CASO EM UM CURSO NOTURNO DE ODONTOLOGIA. Educação em Revista (UFMG). v. 33, p. 1-26, issn: 1982-6621, 2017.
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17. DAVOGLIO, TARCIA RITA ; TIMM, JORDANA WRUCK ; SANTOS, BETTINA STEREN DOS ; CONZATTI, FERNANDA DE BRITO KULMANN. Necessidades psicológicas básicas: definições operacionais na docência universitária. ETD: EDUCAÇÃO TEMÁTICA DIGITAL. v. 19, p. 510, issn: 1676-2592, 2017.
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19. SANTOS, B. S.; DAVOGLIO, T. R. ; SPAGNOLO, C.. Motivação para a permanência na profissão: a percepção dos docentes universitários. PSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCACIONAL (IMPRESSO). v. 21, p. 175-182, issn: 1413-8557, 2017.
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21. DAVOGLIO, TÁRCIA RITA ; SANTOS, BETTINA STEREN DOS. Motivação docente: reflexões acerca do construto. AVALIAÇÃO: REVISTA DA AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR. v. 22, p. 772-792, issn: 1414-4077, 2017.
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22. MENDES, ALINE ROCHA ; DOHMS, KARINA PACHECO ; JESUS, Saul Neves de ; SANTOS, BETTINA STEREN DOS ; STOBÄUS, Claus Dieter ; MOSQUERA, JUAN JOSÉ MOURIÑO. From Malaise to Welfare in Teaching: Elements for Teachers Education. CREATIVE EDUCATION. v. 08, p. 1193-1212, issn: 2151-4771, 2017.
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24. SANTOS, B. S.; RIBEIRO, M. E. M. ; PRASNISKI, M. E. T. ; GALLON, M. S.. Ocorrência de motivação intrínseca e extrínseca na escola. Revista Thema. v. 14, p. 54-67, issn: 2177-2894, 2016.
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25. SANTOS, B. S.; BARROS, L. M. ; SANTOS, H. J. X.. O desafio da formação do docente enquanto gestor educacional. ARETE. v. 2, p. 25-40, issn: 2443-4566, 2016.
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27. SANTOS, B. S.; SANTOS, H. J. X. ; BARROS, L. M.. Educação nutricional: do Jeca Tatu à obesidade. INTERFACES CIENTÍFICAS - HUMANAS E SOCIAIS. v. 4, p. 10, issn: 2316-3801, 2015.
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28. SANTOS, B. S.; ANTUNES, D. D.. Oficinas Pedagógicas de Trabalho Cooperativo: uma proposta de motivação docente. Revista de estudios e investigación en psicología y educación. v. 1, p. 158-162, issn: 2386-7418, 2015.
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29. SANTOS, B. S.; ANTUNES, D. D. ; SCHMITT, R. E.. Contribuições contemporâneas acerca da motivação universitária. RSEUS. Revista sudamericana de educación, universidad y sociedad. v. 3, p. 43-51, issn: 1688-6194, 2014.
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30. NASCIMENTO, M. B. C. ; SANTOS, B. S. ; GUEDES, J. T.. Formação inicial de professor e prática reflexiva: um estudo no contexto das teorias motivacionais contemporâneas. Interfaces Científicas - Educação. v. 2, p. 159, issn: 2316-333X, 2014.
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31. MANTOVANI, A. M. ; BACKES, L. ; SANTOS, B. S.. Formação de Educador no Contexto da Cibercultura: Possibilidades Pedagógicas em Metaversos. Contrapontos (UNIVALI) (Cessou em 2008. Cont. ISSN 1984-7114 Contrapontos (Online)). v. 12, p. 1-10, issn: 1519-8227, 2012.
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32. BERNARDI, J. ; SANTOS, B. S.. Considerações sobre o uso da escala de motivação acadêmica (EMA) com jovens estudantes. ETD. Educação Temática Digital. v. 14, p. 1-18, issn: 1676-2592, 2012.
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33. MANTOVANI, A. M. ; SANTOS, B. S.. Aplicação das tecnologias digitais virtuais no contexto psicopedagógico. Psicopedagogia (São Paulo). v. vol.28, p. 293-305, issn: 0103-8486, 2011.
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Livros publicados/organizados ou edições (4)
1. SANTOS, B. S.; Lucia de Anna (Org.). Psicopedagogia em diferentes cenários. 1 ed. Porto Alegre: Edipucrs, 2013. v. 1, p. 270.
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2. SANTOS, B. S. (Org.) ; ANDOAIN, J. A. G. (Org.) ; MOROSINI, M. C. (Org.). Una visión integral del abandono. 1 ed. Porto Alegre: Edipucrs, 2013. v. 1, p. 211.
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3. SANTOS, B. S.; ANTUNES, D. D. (Org.) ; BERNARDI, J. (Org.). Processos Motivacionais em Contextos Educativos: teoria e prática. 1 ed. Porto - Portugal: Pedago, 2012. v. 1, .
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4. SANTOS, B. S.; BOZA, Àngel C. (Org.). A Motivação em Diferentes Cenários. 1 ed. Porto Alegre/Huelva: Edipucrs/Huniversidade de Huelva, 2010. v. 500, p. 318.
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Capítulos de livros publicados (32)
1. SANTOS, B. S. Como seria a escola dos meus sonhos? uma atividade usando o design thinking. Em: Adriana Justin Cerveira Kampff; João Batista Siqueira Harres. (Org.). Percursos de Inovação Pedagógica: Ensaios investigativos da PráticaDocente. 1ed.Porto Alegre. : ediPUCRS. 2021.v. 1, p. 225-236.
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2. SANTOS, BETTINA STEREN DOS; SPAGNOLO, C.. A Criatividade no ambiente escolar: Realidade ou ilusão?. Em: Marcelo Bonhemberger, Sandro Bobrzyk. (Org.). DESAFIOS INTERDISCIPLINARES PARA A EDUCAÇÃO DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES. 1ed.Porto Alegre. : Edipucrs. 2020.v. 1, p. 23-38.
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3. RODENBUSCH, C.B. ; COFFERRI, F. F. ; SAVICZKI, S. ; SANTOS, BETTINA STEREN DOS ; Nascimento, L.M.. Interações entre universidade e escola: Propostas para pensar a formação de professores inovadores. Em: Marcelo Máximo Purificação, Elisângela Maura Catarino, Éverton Nery Carneiro. (Org.). A educação no âmbito do político e de suas tramas 6. 1ed.Ponta Grossa, PR. : Atena. 2020.p. 120-130.
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4. SANTOS, BETTINA STEREN DOS; POZZA, M.. MOTIVAÇÃO DOCENTE NA PRÁTICA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA. Em: Cleusa Inês Ziesmann, Jeize de Fátima Batista, Nozângela Maria Rolim Dantas. (Org.). A ESCOLA É FEITA DE DIVERSOS TEMPOS, FORMAS E TERRITÓRIOS DE APRENDIZAGEM. 1ed.Campinas. : PONTES EDITORES. 2020.v. 1, p. 185-203.
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5. SANTOS, B. S.; FELICETTI, V.L.. Estudantes da Educação Superior em contextos emergentes. Em: Sérgio Roberto Kieling franco; Maria Estela Dal Pai Franco; Denise Balarine Cavalheiro Leite. (Org.). Educação Superior e conhecimento no centenário da reforma de Córdoba: novos olhares em contextos emergente. 1ed.Porto Alegre. : ediPUCRS. 2019.v. 1, p. 211-225.
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6. SPAGNOLO, C. ; SANTOS, BETTINA STEREN DOS. A imagem corporal na vida adulta: as percepções de si e a empatia nos processos de aprendizagem. Em: Andreia Mendes dos Santos, Camila de Barros Rodenbusch, Sani Benfer Cardon. (Org.). A imagem do corpo: reflexões contemporâneas e interdisciplinares. 1ed.Porto Alegre. : Edipucrs. 2018.v. 1, p. 27-42.
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7. CARDON, S. B. ; SANTOS, BETTINA STEREN DOS. A criança em ambiente hospitalar e a sua imagem corporal. Em: Andreia dos Santos Mendes, Camila de Barros Rodenbusch, Sani Belfer Cardon. (Org.). A imagem do corpo: reflexões contemporâneas e interdisciplinares.. 1ed.Porto Alegre. : Edipucrs. 2018.v. 1, p. 43-58.
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8. SPAGNOLO, C. ; SPAGNOLO, T. ; SANTOS, B. S.. Politicas educacionais após regime militar: A formação de professores na constituição de 88 e na LBD de 96. Em: Maria Thais de Oliveira Batista; Francisco Roberto Diniz Araújo; Wiama de Jesus Fretias Lopes.. (Org.).. (Org.). Desafios da inclusão e diversidades na formação docente: desdobramentos e potencialidades. 1ed.Fortaleza. : IMPRECE. 2017.v. 1, p. 23-40.
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9. MULLER, C. A. ; SANTOS, BETTINA STEREN DOS ; PICCIN, S.. Emocionar: experiências enquanto acontecimentos utilizando as tecnologias digitais de informação e comunicação. Em: Nize Maria Campos Pellanda; Dulci Marlise Boettcher; Maria Meira Pinto. (Org.). Viver / Conhecer na perspectiva da complexidade: experiências de pesquisa. 1ed.Santa Cruz do Sul. : EDUNISC. 2017.v. 1, p. 286-308.
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10. SANTOS, B. S.; DAVOGLIO, T. R.. Permanência dos estudantes na universidade privada: um estudo exploratório. Em: FRANCO, M. E.; FRANCO, S. R.; ZITKOSKI, J. J.. (Org.). Educação Superior e contextos emergentes. 378ed.Porto Alegre. : Edipucrs. 2016.v. 1, p. 313-323.
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11. SANTOS, B. S.; SPAGNOLO, C. ; BUCKER, C.. Creativity and Motivation in the Teaching and Learning Process. Em: Fernando Naiditch. (Org.). Developing Critical Thinking: From Theory to Classroom Practice. 1ed.Lanham, Maryland. : Rowman & Littlefield. 2016.v. 1, p. 1-175.
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12. SANTOS, B. S.; SANTOS, H. J. X.. A Saúde dos Educadores e sua Qualidade De vida. Em: Andreia P. B. Torales; Cristiane C. C. Oliveira. (Org.). Saúde, Ambiente e Qualidade de Vida. 1ed.Ceará. : UFC. 2016.v. 1, p. 17-211.
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13. SANTOS, B. S.; VIEBRANTZ, Rosalir. A Índia e a Educação Superior. Em: Marilia Costa Morosini; Patricia Somers. (Org.). O Sonho da Educação Superior nos MBRICS. 1ed.Porto Alegre. : EDIPUCRS. 2015.v. 1, p. 77-98.
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14. SANTOS, B. S.; Nascimento, L.M. ; DAVOGLIO, T. R.. Desafios à permanência dos alunos bolsistas de ProUni no curso de Pedagogia. Em: Eugenia Portela de Siqueira Marques; Eduardo Henrique Oliveira da Silva. (Org.). O PROGRAMA UNIVERSIDADE PARA TODOS NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR NO BRASIL. 1ed. 2015.v. 1, p. 90-102.
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15. SANTOS, BETTINA STEREN DOS; ANTUNES, Denise Dalpiaz ; BERNARDI, J.. A constituição da motivação no trabalho docente. Em: João Bernardes da Rocha Filho. (Org.). Física no Ensino Médio: Falhas e Soluções. 2ed.Porto Alegre. : EDIPUCRS. 2015.v. 1, p. 47-60.
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23. SANTOS, B. S.; MOSQUERA, J. J. M. ; STOBÄUS, C. D. ; ANTUNES, D. D. ; BERNARDI, J.. Oficinas de autoconhecimento e motivação docente. Em: SANTOS, Bettina Steren dos; ANTUNES, Denise Dalpiaz; BERNARDI, Jussara. (Org.). Processos Motivacionais em Contextos Educativos: Teoria e Prática. 01ed.Lisboa. : Edições Pedago Ltda. 2012.v. 01, p. 105-125.
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24. SANTOS, B. S.; MOROSINI, M. C. ; CASARTELLI, Alam de Oliveira ; SILVA, A. C. Benso da ; SHMITT, R.E. ; COPETTI, R. E.. A Evasão da Educação Superior no Brasil: uma análise da produção nos periódicos Qualis no período 2000-2011. Em: Jesús Arriaga Garcia de Andoaín y otros. (Org.). I CLABES, Primeira Conferencia Latinoamericana sobre el abandono en la educación superior. 01ed.Madrid. : Depto. de Publicaciones de la E.U.I.T de Telecomunicación. 2012.v. 01, p. 65-73.
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25. SANTOS, B. S.; NETTO, C. S. B. ; GIRAFFA, L. M. M.. Estratégias para auxiliar a controlar a evasão em cursos virtuais: a experiência da PUCRS VIRTUAL. Em: Jesús Arriaga Garcia de Andoaín y otros. (Org.). I CLABES, Primeira Conferencia Latinoamericana sobre el abandono en la educación superior. 01ed.Madrid. : Depto. de Publicaciones de la E.U.I.T de Telecomunicación. 2012.v. 01, p. 83-92.
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26. SANTOS, B. S.; ANTUNES, D. D.. Motivos e Aprendizagem na Adultez. Em: FERREIRA, A. J.; STOBAUS, C.; GOULART, D.; MOSQUERA, J.J.M.. (Org.). Educação e Envelhecimento. 01ed.Porto Alegre. : Edipucrs. 2012.p. 95-106.
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27. SANTOS, B. S.; ANTUNES, D. D. ; BERNARDI, J.. A constituição da motivação no trabalho docente. Em: João Bernardes da Rocha Filho. (Org.). Física no ensino médio: falhas e soluções. 1ed.Porto Alegre. : Edipucrs. 2011.v. 1, p. 47-59.
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28. SANTOS, B. S. Indicadores de qualidade e motivação discente. Em: Marilia Costa Morosini. (Org.). Qualidade na educação superior: reflexões e práticas investigativas. Porto Alegre. : Edipucrs. 2011.v. 3, p. 395-408.
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29. SANTOS, B. S.; ANTUNES, D. D. ; SHMITT, R.E.. O Processo Motivacional na Educação Universitária. Em: Bettina Steren dos Santos; Ángel Boza Carreño. (Org.). A Motivação em Diferentes Cenários. 1ed.Porto Alegre e Huelva. : Edipucrs e Universidad de Huelva. 2010.v. 1, p. 21-31.
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30. SANTOS, B. S.; ANTUNES, D. D. ; BERNARDI, J. ; GATTO, G.. Na adolescência, o processo motivacional e a informática. Em: Bettina Steren dos Santos; Ángel Boza Carreño. (Org.). A motivação em diferentes cenários. 1ed.Porto Alegre / Huelva. : EDIPUCRS / Universidad de Heulva. 2010.v. 1, p. 225-238.
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31. LAGES, M. L. ; CASTILHO, Daniel C. ; CALLEGARI, Rosângela ; CASTRO, I. N. V. ; SANTOS, B. S.. Aspectos motivacionais da relação entre profissionais e pacientes para a promoção do aultocuidado com a saúde. Em: Bettina Steren dos Santos; Ángel Boza Carreño. (Org.). A motivação em diferentes cenários. 1ed.Porto Alegre/ Huelva. : EDIPUCRS / Universidad de Huelva. 2010.v. 1, p. 239-247.
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32. SANTOS, B. S.; RODENBUSCH, C.B. ; ANTUNES, D. D. ; NASCIMENTO, N.M.R. Processos motivacionais de professores no ensino superior. Em: Bettina Steren dos Santos, Ángel Boza Carreño. (Org.). A motivação em diferentes cenários. 1ed.Porto Alegre / Huelva. : EDIPUCRS / Universidad de Huelva. 2010.v. 1, p. 249-257.
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Textos em jornais de notícias/revistas (3)
1. SANTOS, BETTINA STEREN DOS. O que avaliar na hora de escolher o colégio dos filhos. Zero Hora, Porto Alegre, p. 27-27, 16 dez. 2019.
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2. SANTOS, BETTINA STEREN DOS. Conheça a Pedagogia, terceira carreira mais procurada no Brasil. Zeero Hora, Porto Alegre, p. 30-30, 28 set. 2017.
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3. SANTOS, B. S.; ANTUNES, D. D. ; SCHMITT, R. E.. Contribuições contemporâneas acerca da motivação universitária. Revista Sudamericana de educación, Universidad y sociedad, p. 43-51, .
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Trabalhos completos publicados em anais de congressos (30)
1. SANTOS, BETTINA STEREN DOS; SILVA, M. R. L. ; CERRETA, P.. O SIGNIFICADO DA ESCOLA: PERCEPÇÃO DE ALUNOS CONCLUINTES DO ENSINO MÉDIO EM PORTO ALEGRE-RS. Em: XII Seminário Internacional de Educação Superior e o VII Seminário Internacional de Políticas Públicas da Educação Básica e Superior, v. 1, p. 1-5, 2019.
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2. ARRIAGA, J. ; Dora Gómez ; SANTOS, B. S.. ACTAS XVIII Congreso Internacional de Investigacións Educativa: Interdisciplinaridad y Transferencia. Em: AIDIPE 2017: ACTAS XVIII Congreso Internacional de Investigacións Educativa, p. 1643-1651, 2017.
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3. SANTOS, B. S.; DAVOGLIO, T. R. ; Carla da Conceição Lettnin. Motivação Discente e Abandono Acadêmico. Em: VI CLABES, v. 1, p. 1, 2016.
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4. SCHIMITT, R. E. ; SANTOS, B. S.. Permanencia estudiantil en la educación superior: un estudio metateórico basado en la bioecología del desarrollo humano. Em: IV CLABES, 2016.
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5. SANTOS, B. S.; DAVOGLIO, T. R. ; FRAGA, I. ; HOMEM, M. P. ; SILVA, C.. Abandono Acadêmico e Contexto Familiar frente à Educação Superior privada. Em: VCLABES, 2015.
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6. SANTOS, B. S. Percepção dos estudantes sobre sua permanência na universidade. Em: VCLABES, 2015.
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7. SANTOS, B. S.; COFER, J. E. ; SOMERS, P.. Causas de Abandono e Decisões do Estudante Relativas ao Abandono de Estudos no Ensino Superior em uma Universidade no Brasil. Em: XXXIII International Congress of the Latin American Studies Association, v. 1, p. 1, 2015.
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8. SANTOS, B. S.; DAVOGLIO, T. R. ; FRAGA, I. ; HOMEM, M. P. ; FUÃO, C. T.. Abandono acadêmico e contexto familiar frente ao Ensino Superior Privado. Em: Quinta Conferencia sobre el Abandono en La Educación Superior (V-CLABES), v. 1, 2015.
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9. SANTOS, B. S. La calidad de la educación superiory sus relaciones con el ingreso, la motivación y la permanencia: un analisis comparado Brasil -Uruguay. Em: XXXII Latin American Studies Association, v. 1, p. 1-12, 2014.
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10. SANTOS, B. S.; DAVOGLIO, T. R. ; Nascimento, L.M. ; Carla da Conceição Lettnin. Estudantes PROUNI sul-brasileiros: caracterização relevante à permanência no ensino superior. Em: Cuarta Conferencia Latinoamericana sobre el abandono em la educacion superior (IV CLABES), p. 1-6, 2014.
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11. SANTOS, B. S.; DAVOGLIO, T. R. ; ANTUNES, D. D. ; SPAGNOLO, C.. Processos motivacionais de Docentes na Educação Superior. Em: II Congresso Ibero Americano / III Luso-Brasileño de psicologia de la Salud, 2013.
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12. SANTOS, B. S.; SILVEIRA, T. C. G. P. ; SILVEIRA, A. S.. A qualidade de vida e o desenvolvimento emocional do professor universitário. Em: II Congresso Ibero Americano / III Luso-Brasileño de psicologia de la Salud, 2013.
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13. SANTOS, B. S.; DAVOGLIO, T. R. ; SPAGNOLO, C.. A percepção dos docentes sobre aspectos que motivam a permanência na profissão. Em: III Congresso Internacional de Avaliação e VIII Congresso Internacional de Educação, v. 3, p. 203-203/12, 2013.
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14. SPAGNOLO, C. ; SANTOS, B. S.. Bem-estar e a formação de professores para as tecnologias digitais. Em: II Encuentro de las ciências humanas y tecnológicas para la integración en el Conosur ? Internacional del Conocimiento: Diálogos en nuestra América, v. 1, 2013.
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15. SANTOS, B. S.; DAVOGLIO, T. R. ; Carla da Conceição Lettnin ; COLAZZO, M. ; DICONCA, B.. Comparativo entre aspectos discentes da educação superior do Brasil e do Uruguai. Em: Tercera Conferencia sobre el Abandono en la Educación Superior (III CLABES), v. 1, p. 1068-1078, 2013.
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16. SANTOS, B. S.; DAVOGLIO, T. R. ; SANTOS, P. K.. A percepção dos estudantes sobre o abandono e a permanência na Educação Superior. Em: Andoian, v. 1, p. 95-110, 2013.
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17. SANTOS, P. K. ; MOROSINI, M. C. ; SANTOS, B. S.. Um estudo sobre o abandono estudantil numa universidade comunitária brasileira. Em: III CLABES - Tercera Conferencia Latinoamericana sobre el Abandono en la Educación Superior, v. 1, p. 107-117, 2013.
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18. SANTOS, B. S.; SCHMITT, R. E.. A Importância das Diferentes Áreas de Estudo no Processo Formativo. Em: IX Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul, v. 1, p. 1-17, 2012.
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19. SANTOS, B. S.; PEREIRA, R. R.. O Estado de Conhecimento Sobre a Educação Física no Curriculo da Educação de Jovens e Adultos. Em: IX Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul, v. 1, p. 1-14, 2012.
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20. AZAMBUJA, Rodrigo G. ; SANTOS, B. S.. Satisfação e Motivação de Unidocentes do Município de Alegrete - RS. Em: IX Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul, v. 1, p. 1-20, 2012.
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21. SHMITT, R.E. ; SANTOS, B. S.. Perspectivas futuras de acadêmicos de educação física e as relações com a motivação aos estudos e permanência estudantil. Em: IICLABES. SEGUNDA CONFERENCIA LATINOAMERICANA SOBRE EL ABANDONO EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR., p. 200-209, 2012.
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22. SANTOS, B. S.; DICONCA, B. ; COLLAZO, M.. A qualidade da Educação Superior e suas relações com o ingresso, a motivação e a permanência: Uma análise comparativa Brasil-Uruguai. Em: IICLABES. SEGUNDA CONFERENCIA LATINOAMERICANA SOBRE EL ABANDONO EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR., v. 1, p. 190-199, 2012.
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23. VILLWOCK, L. H. ; SANTOS, B. S. ; RECH, I. ; CAMPOS, J.. CRIALAB ? construindo espaços de criatividade na universidade. Em: IICLABES. SEGUNDA CONFERENCIA LATINOAMERICANA SOBRE EL ABANDONO EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR., v. 1, p. 641-650, 2012.
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24. SCHMITT, R. E. ; SANTOS, B. S.. Acadêmicos de Educação Física e a Importância Atribuída aos Diferentes Componentes Formativos. Em: XVII CONBRACE E IV CONICE 2011, 2011.
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25. MOROSINI, M. C.; SOMERS, P. ; SANTOS, B. S. ; OLIVEIRA, A. R. M. ; NETTO, C. S. B.. A Inclusão e a Retenção de Estudantes do Ensino Superior: O Caso dos Community Colleges (EUA e CANADÁ). Em: III SIPASE - Seminário Internacional Pessoa Adulta, v. 1, p. 01-17, 2011.
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26. SANTOS, B. S.; ANTUNES, D. D.. Dialogando sobre a formação docente numa perspectiva positiva. Em: XV ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, v. 1, 2010.
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27. SANTOS, B. S.; ANTUNES, D. D. ; SHMITT, R.E.. Docentes de educação física no ensino superior e suas concepçoes de motivação. Em: V Congresso Sul Brasileiro de Ciências do Esporte Universidade Vale do Itajaí., 2010.
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28. SANTOS, B. S.; ANTUNES, D. D. ; RODENBUSCH, C.B.. Motivational Aspects of Faculty Members. Em: International Society for Teacher Education, 2010.
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29. MOROSINI, M. C. ; SOMERS, P. ; SANTOS, B. S. ; VIEBRANTZ, Rosalir. Learning networks in higher education: Brazil and USA. Em: EDULEARN - International Conference on Education an New Learning Technologies, p. 2427-2433, 2010.
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30. MOROSINI, M. C. ; FELICETTI, V.L. ; SANTOS, B. S.. Quality of Competences for Training Knowledge Producers. Em: XIV World Congress of Comparative Education Societies, v. 1, p. 01-07, 2010.
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Resumos expandidos publicados em anais de congressos (13)
1. SANTOS, BETTINA STEREN DOS; NASCIMENTO, S. ; NASCIMENTO, F. S. ; SILVA, M. R. L. ; COFFERRI, F. F.. Análise das práticas pedagógicas e curriculares desenvolvidas em universidades latino-americanas acerca da evasão e permanência de estudantes universitários. Em: IX CLABES - Conferencia Latino-Americana sobre el Abandono en la Edcuación Superior, 2019, v. 1, p. 1-8, 2019.
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2. SANTOS, BETTINA STEREN DOS; SPAGNOLO, C.. ENVOLVIMENTO ESTUDANTIL NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: AS POTENCIALIDADES DAS METODOLOGIAS ATIVAS PARA TRANSFORMAR A SALA DE AULA,. Em: III Congresso Internacional Envolvimento dos Alunos na Escola: Perspetivas da Psicologia e Educação, 2019, Lisboa. III Congresso Internacional Envolvimento dos Alunos na Escola: Perspetivas da Psicologia e Educação. Lisboa: Universidade de Lisboa, v. 1, p. 1-7, 2019.
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3. SANTOS, B. S.; SPAGNOLO, C.. Metodologias ativas no processo de ensino e aprendizagem na educação superior: percepções dos estudantes de licenciatura. Em: VIII CLABES - Conferencia Latinoamericana sobre el Abandono em la Educación Superior, 2018, Panamá. VIII CLABES - Conferencia Latinoamericana sobre el Abandono em la Educación Superior. Panamá: Universidad Tecnológica de Panamá, v. 1, p. 1-7, 2018.
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4. SANTOS, B. S.; Nascimento, L.M.. Estudantes do curso de pedagogia de uma universidade comunitária: análise os processos motivacinais e suas relações para a permanência na universidade. Em: VIII CLABES - Conferencia Latinoamericana sobre el Abandono em la Educación Superior, 2018, Panamá. VIII CLABES - Conferencia Latinoamericana sobre el Abandono em la Educación Superior. Panamá: Universidad Tecnológica de Panamá, v. 1, p. 1-8, 2018.
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5. SANTOS, B. S.; RODRIGUES, H. M. ; HOMEM, M. P. ; CARDON, S. B. ; RODENBUSCH, C.B. ; FONTELLA, C. R. F.. A visão dos professores da educação básica sobre inovação: uma estratégia para estimular a permanência nos cursos de licenciatura. Em: VIII CLABES - Conferencia Latinoamericana sobre el Abandono em la Educación Superior, 2018, Panamá. VIII CLABES - Conferencia Latinoamericana sobre el Abandono em la Educación Superior. Panamá: Universidad Tecnológica de Panamá, v. 1, p. 1-7, 2018.
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6. SANTOS, B. S. O abandono da Educação Superior: um olhar epistemológico complexo sobre o tema. Em: VIII Clabes- Conferência latinoamericana sobre el abandono en la educacion superior, 2018, Panamá. VIII Clabes- Conferência latinoamericana sobre el abandono en la educacion superior. Panamá: Universidad Tecnológica de Panamá, v. 1, p. 1-8, 2018.
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7. SANTOS, P. K. ; SPAGNOLO, C. ; Nascimento, L.M. ; SANTOS, B. S.. Metodologias ativas para aprendizagem na educação superior: reflexões teóricas para a permanência. Em: VII CLABES - Conferencia Latinoamericana sobre el Abandono em la Educación Superior, 2017, Córdoba. Metodologias Ativas para a aprendizagem na educação superior: reflexões teóricas para a permaência, v. 1, p. 945-954, 2017.
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8. RODRIGUES, H. M. ; CARDON, S. B. ; RODENBUSCH, C.B. ; SANTOS, B. S.. Práticas curriculares interdisciplinares em espaços não formais: uma estratégia para estimular a permanência na educação superior. Em: VII CLABES - Conferencia Latinoamericana sobre el Abandono em la Educación Superior, 2017, Córdoba. Práticas curriculares interdisciplinares em espaços não formais: uma estratégia para estimular a permanência na educação superior, p. 152-162, 2017.
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9. REY, R. ; SANTOS, B. S. ; DICONCA, B. ; DAVOGLIO, T. R.. Propensión al abandono y procesos motivacionales. Un estudio comparado PUCRS - UDELAR. Em: VII CLABES - Conferencia Latinoamericana sobre el Abandono em la Educación Superior, 2017, Córdoba. Propensión al abandono y procesos motivacionales. Un estudio comparado PUCRS - UDELAR, p. 1011-1018, 2017.
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10. SANTOS, B. S. The Student Experience in Brazil and the U.S. at Fifty. Em: XXXIV Congresso Internacional da Associação de Estudos Latino Americanos (LASA), 2016, Nova York. Pedagogy and the Politice of Education. Nova York: © Latin American Studies Association, v. 1, p. 1, 2016.
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11. SANTOS, B. S.; SPAGNOLO, C.. Desenvolvimento profissional docente na educação superior: propostas criativas para a inovação das práticas pedagógicas. Em: IX Congreso Iberoamericano de Docencia Universitaria, 2016, Murcia. Renovación Pedagogica en Educación Superior.. Murcia: Editum, v. 1, p. 451-455, 2016.
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12. Raupp, S.M.M. ; SANTOS, B. S.. Processos Motivacionais em Contextos Educativos Aplicados à Saúde. Em: 48º Reunião da associação Brasileira de Ensino odontológico - ABENO, 2013, Rio de Janeiro. Revista da ABENO. Rio de Janeiro, v. 13, p. 8-124, 2013.
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13. SANTOS, B. S.; ANTUNES, D. D. ; BERNARDI, J.. Do computer at school motivate student to learn?. Em: EDULEARN - International Conference on Education and New Learning Technologies, 2010, Barcelona. Publications, p. 1381-1384, 2010.
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Resumos publicados em anais de congressos (16)
1. SANTOS, B. S.; DAVOGLIO, T. R. ; TIMM, J. W. ; CONZATTI, F. B. K.. Motivação autodeterminada de professores universitários: caracterização da autonomia. Em: I Seminário internacional de aprendizagem autorregulada e motivação, 2016, Zeferino Vaz/Campinas. Seminário Internacional Aprendizagem Autorregulada e Motivação. Campinas: Associação Brasileira das Editoras Universitárias, v. 1, 2016.
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2. SANTOS, B. S.; LECH, M. B.. Formação de professores na educação superior: formando profissionais, formando pessoas. Em: I Seminário Internacional Aprendizagem Autorregulada e Motivação, 2016, Campinas. I Seminário Internacional Aprendizagem Autorregulada e Motivação. Campinas: ABEU, v. 1, p. 2-193, 2016.
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3. SANTOS, B. S.; SPAGNOLO, C. ; CARDOSO, S. S. ; Nascimento, L.M.. Processos motivacionais em estudantes: autonomia e bem-estar em contexto educativo. Em: I Seminário Internacional Aprendizagem Autorregulada e Motivação, 2016, Campinas. I Seminário Internacional Aprendizagem Autorregulada e Motivação. Campinas: ABEU, v. 1, p. 2-193, 2016.
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4. SANTOS, B. S. Motivação, Abandono e Permanência estudantil na Educação Superior. Em: XVII Salão de Iniciação Científica da PUCRS, 2016, Porto Alegre. Anais do XVII Salão de Iniciação Científica da PUCRS, 2016.
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5. SANTOS, B. S.; CARDON, S. B.. Intervenções Psicopedagógicas e Interdisciplinares em Crianças Hospitalizadas no Hospital São Lucas da PUCRS. Em: XIII Congresso Brasileiro de Psicomotricidade, 2016, Porto Alegre. XIII Congresso Brasileiro de Psicomotricidade, v. 1, p. 1, 2016.
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6. RATHMANN, L. G. ; SANTOS, B. S.. Recorte das expectativas profissionas de estudantes de licenciatura. Em: Seminário Interno de Avaliação da Iniciação Científica da PUCRS 2014 e Encontro de Bolsistas 2014, 2014, Porto Alegre. Seminário Interno de Avaliação da Iniciação Científica da PUCRS. Porto Alegre: Edipucrs, v. 1, 2014.
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7. MUNARETTI, T. ; SANTOS, B. S.. Desenvolvimento de escala para a avaliação da motivação docente na educação superior. Em: XV SALÃO DE INCIAÇÃO CIENTÍFICA DA PUCRS, 2014, POA. SALÃO DE INCIAÇÃO CIENTÍFICA DA PUCRS. POA: EDIPUCRS, 2014.
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8. RATHMANN, L. G. ; SANTOS, B. S.. Expectativas profissionais de estudantes de licenciatura. Em: XV SALÃO DE INCIAÇÃO CIENTÍFICA DA PUCRS, 2014, POA. SALÃO DE INCIAÇÃO CIENTÍFICA DA PUCRS. POA: EDIPUCRS, 2014.
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9. STOBÄUS, C. D. ; MOSQUERA, J. J. M. ; SANTOS, B. S.. Expanding Borders: Teachers Motivation. Em: INTERNATIONAL PSYCHOLOGICAL APPLICATIONS CONFERENCE AND TRENDS- INPACT, 2013, Madrid. WORLD INSTITUTE FOR ADVANCED RESEARCH AND SCIENCE. Lisboa: WIARS, v. 1, p. 21-21, 2013.
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10. Nascimento, L.M. ; SANTOS, B. S.. Desafio à Permanência dos Alunos de Prouni no curso de Pedagogia: Uma análise Qualitativa. Em: SALÃO DE INICIAÇÃO CIENTIFICA DA PUCRS, 2013, Porto Alegre. XIV SALÃO DE INICIAÇÃO CIENTIFICA DA PUCRS. Porto Alegre: Edipucrs, v. 1, 2013.
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11. Nascimento, L.M. ; SANTOS, B. S.. A qualidade da educação superior e suas relações com o ingresso, a motivação e apermanência dos discentes na universidade: Análise comparada Brasil-Uruguai. Em: Seminário Interno de Avaliação da Iniciação Científica da PUCRS, 2013, Porto Alegre. Seminário Interno de Avaliação da Iniciação Científica da PUCRS. Porto Alegre: Edipucrs, v. 1, 2013.
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12. SANTOS, B. S.; VIEBRANTZ, Rosalir ; GURURAJ, S.. Access and Equity in India - Employment and Education. Em: LASA 2012 - XXX International Congress of the Latin American Studies Association, 2012, San Francisco. CA. LASA 2012 - XXX International Congress of the Latin American Studies Association, 2012.
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13. SANTOS, B. S. Validation of the academic motivation scale to reveal the motives that lead youth to attend school. Em: International Conference on Teaching & Leadership Excellence, 2011, Austin, Texas. Putting teaching and leading on the map. Austin, Texas, v. 1, 2011.
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14. SCHMITT, R. E. ; SANTOS, B. S. ; ANTUNES, D. D.. Teorías e indicadores motivacionales en la Educacíon Superior. Em: XI Jornadas Internacionales de Psicología Educacional, 2011, Montevideo. Anais, 2011.
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15. SANTOS, B. S.; SEIBEL, V.. Os Adolescentes e a Informática Educativa: Aspectos Motivacionais. Em: XII SALÃO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA PUCRS, 2011, Porto Alegre. XII SALÃO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA PUCRS, 2011.
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16. SEIBEL, V. ; SANTOS, B. S.. Os Adolescentes e a Informática Educativa: Aspectos Motivacionais. Em: Seminário Interno de Avaliação da Iniciação Científica, 2011, Porto Alegre. Os Adolescentes e a Informática Educativa: Aspectos Motivacionais, 2011.
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Artigos aceitos para publicação (3)
1. SANTOS, BETTINA STEREN DOS; NASCIMENTO, F. S. ; COFFERRI, F. F. ; SILVA, M. R. L.. EVASÃO E PERMANÊNCIA DE ESTUDANTES EM UNIVERSIDADES LATINO-AMERICANAS. IMAGENS DA EDUCAÇÃO. 2021.
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2. SANTOS, BETTINA STEREN DOS; WIEBUSCH, A. ; KORMAN, R. F.. Teacher motivation: permanence or withdrawal in the profession?. EDUCACAO EM PERSPECTIVA (ONLINE). 2020.
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3. DOS SANTOS, BETTINA STEREN; SANCHO, J. M.. Visões de experiências e contextos de aprendizagem de estudantes universitários. EDUCAÇÃO E PESQUISA. 2020.
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Apresentações de trabalho (81)
1. SANTOS, B. S.; SILVA, M. R. L.. Conferência sobre Afectividade na Educação Básica. 2021. Apresentação de Trabalho/Outra
2. SANTOS, B. S.; COFFERRI, F.. Mal-Estar e Bem-Estar na Pós Graduação na Perspectiva De Doutorandos Brasileiro. 2021. Apresentação de Trabalho/Outra
3. SANTOS, B. S.; NASCIMENTO, F. S.. Mal-Estar e Bem-Estar Docente. 2021. Apresentação de Trabalho/Outra
4. DOS SANTOS, BETTINA STEREN. A Universidade de Barcelona em época de pandemia. 2020. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
5. SANTOS, BETTINA STEREN DOS. Formação de professores: resistir e inovar. 2020. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
6. SANTOS, BETTINA STEREN DOS. Reflexões sobre ensinar em tempos de COVID. 2020. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
7. SANTOS, BETTINA STEREN DOS; BARRAGAN, D.. Cultivar una ciudadania que les de esperanza y optimismo a los niños, niñas y jovenes. 2020. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
8. SANTOS, B. S.; MAIHUB, R.. Seminário: Os reflexos da saúde mental nos processos de ensino e aprendizagem. 2019. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
9. SANTOS, B. S. Motivações para o processo de ensino e aprendizagem no diferentes contextos. 2019. Apresentação de Trabalho/Seminário
10. SANTOS, B. S. Las metodologías creativas en la dormación permanente del profesorado universitario. 2019. Apresentação de Trabalho/Congresso
11. DOS SANTOS, BETTINA STEREN; SPAGNOLO, C.. Envolvimento estudantil na Educação Superior: As potencialidades das metodologias ativas para transformar a sala de aula. 2019. Apresentação de Trabalho/Congresso
12. SANTOS, BETTINA STEREN DOS. Seminário: os reflexos da saúde mental nos processos de ensino e aprendizagem. 2019. Apresentação de Trabalho/Seminário
13. SANTOS, B. S. Análise das práticas pedagógicas e curriculares desenvolvidas em universidades latino-americanas acerca da evasão e permanência de estudantes universitários. 2019. Apresentação de Trabalho/Congresso
14. SANTOS, B. S. Didática de investigação científica no ensino superior. 2018. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
15. SANTOS, B. S.; ROSA, G. S.. Novos espaços para o processo de ensino e de aprendizado na educação superior: ações colaborativas para trasformar o ambiente da sala de aula. 2018. Apresentação de Trabalho/Seminário
16. SANTOS, B. S.; NASCIMENTO, S.. A constituição da REDE_GUIA e os estudos sobre permanência/evasão na educação superior. 2018. Apresentação de Trabalho/Seminário
17. SANTOS, B. S.; SPAGNOLO, C.. Metodologias ativas na sala de aula da Educação Superior: Um estudo de caso no curso da pedagogia. 2018. Apresentação de Trabalho/Congresso
18. SANTOS, B. S. Metodologias criativas para elaboração de projetos. 2018. Apresentação de Trabalho/Outra
19. SANTOS, B. S. A integração acadêmica na perspectiva dos estudantes universitários. 2017. Apresentação de Trabalho/Congresso
20. SPAGNOLO, C. ; SPAGNOLO, T. ; SANTOS, B. S.. AS CONTRIBUIÇÕES DAS METODOLOGIAS CRIATIVAS NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2017. Apresentação de Trabalho/Comunicação
21. Nascimento, L.M. ; SANTOS, B. S. ; LIMA, L. N.. AS CONDIÇÕES DE PERMANÊNCIA DOS BOLSISTAS DE PROUNI: EM QUE MEDIDA A POLÍTICA PRECISA SER REVISTA E PODE SE MODIFICAR COM A PARTICIPAÇÃO DOS USUÁRIOS. 2017. Apresentação de Trabalho/Seminário
22. SANTOS, B. S. Redes iberoamericanas para reducir el abandono. 2017. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
23. REY, R. ; SANTOS, B. S. ; DICONCA, B. ; DAVOGLIO, T. R.. Propensión al abandono u procesos motivacionales. Un estudio comparado PUCRS - UDELAR. 2017. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
24. RODRIGUES, H. M. ; CARDON, S. B. ; RODENBUSCH, C.B. ; SANTOS, B. S.. PRÁTICAS CURRICULARES INTERDISCIPLINARES EM ESPAÇOS NÃO FORMAIS: UMA ESTRATÉGIA PARA ESTIMULAR A PERMANÊNCIA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR. 2017. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
25. SANTOS, P. K. ; SPAGNOLO, C. ; Nascimento, L.M. ; SANTOS, B. S.. Metodologias ativas para aprendizagem na educação superior: reflexões teóricas para a permanência. 2017. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
26. SANTOS, B. S.; SEVERO, A. C. S. A.. Motivação, abandono e permanência estudantil na educação superior. 2017. Apresentação de Trabalho/Seminário
27. SANTOS, B. S.; SPAGNOLO, C.. a formação continuada de professores da educação básica no contexto brasileiro: realidades e necessidades. 2017. Apresentação de Trabalho/Seminário
28. SANTOS, B. S. Caminhos para o futuro do RS. 2017. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
29. SANTOS, B. S.; DAVOGLIO, T. R. ; USTARROZ, E.. Proposta de ferramenta para explorar a motivação de professores universitários. 2016. Apresentação de Trabalho/Congresso
30. SANTOS, B. S.; MOROSINI, M. C.. Internacionalização da educação superior e países emergentes: a visão de docentes universitários brasileiros. 2016. Apresentação de Trabalho/Comunicação
31. MASSENS, C. M. ; SANTOS, B. S.. Motivação, Abandono e Permanência estudantil no Ensino Superior. 2016. Apresentação de Trabalho/Seminário
32. SANTOS, B. S.; SPAGNOLO, C. ; Nascimento, L.M. ; CARDOSO, S. S.. Processos Motivacionais em Estudantes: autonomia e bem estar em contexto educativo. 2016. Apresentação de Trabalho/Seminário
33. SANTOS, B. S.; LECH, M. B.. Formação de Professores na Educação Superior: formando profissionais, formando pessoas. 2016. Apresentação de Trabalho/Seminário
34. SANTOS, B. S. A docência do/no ensino superior: vivências, desafios e perspectivas. 2016. Apresentação de Trabalho/Seminário
35. SANTOS, B. S.; DAVOGLIO, T. R. ; TIMM, J. W. ; CONZATTI, F. B. K.. A Motivação Autônoma dos Professores Universitários. 2016. Apresentação de Trabalho/Seminário
36. SANTOS, B. S. A docência do/no ensino superior frente aos desafios contemporâneos. 2016. Apresentação de Trabalho/Seminário
37. SANTOS, B. S.; DAVOGLIO, T. R. ; USTARROZ, E.. Proposta de ferramenta para explorar a motivação de professores universitários. 2016. Apresentação de Trabalho/Congresso
38. SANTOS, B. S.; MOROSINI, M. C.. Internacionalização da educação superior e países emergentes: a visão de docentes universitários brasileiros. 2016. Apresentação de Trabalho/Comunicação
39. SANTOS, B. S.; DAVOGLIO, T. R. ; TIMM, J. W. ; CONZATTI, F. B. K.. Motivação autodeterminada de professores universitários: caracterização da autonomia. 2016. Apresentação de Trabalho/Seminário
40. SANTOS, B. S.; LECH, M. B.. Formação de professores na educação superior: formando profissionais, formando pessoas. 2016. Apresentação de Trabalho/Seminário
41. SANTOS, B. S.; SPAGNOLO, C. ; CARDOSO, S. S. ; Nascimento, L.M.. Processos motivacionais em estudantes: autonomia e bem-estar em contexto educativo. 2016. Apresentação de Trabalho/Seminário
42. SANTOS, B. S.; DAVOGLIO, T. R. ; TIMM, J. W. ; CONZATTI, F. B. K.. As necessidades psicológicas básicas na percepção de docentes universitários. 2016. Apresentação de Trabalho/Congresso
43. SANTOS, B. S.; IOTTI, C. L.. Motivação, Abandono e Permanência estudantil na Educação Superior. 2016. Apresentação de Trabalho/Outra
44. SANTOS, B. S.; MASSENS, C. M.. Motivação, Abandono e Permanência estudantil no Ensino Superior. 2016. Apresentação de Trabalho/Outra
45. CARDON, S. B. ; SANTOS, B. S.. Intervenções psicopedagógicas e interdisciplinares em crianças hospitalizadas no hospital São Lucas da PUCRS. 2016. Apresentação de Trabalho/Comunicação
46. SANTOS, B. S.; DAVOGLIO, T. R. ; FRAGA, I.. Perspectivas sobre Motivação Docente: Construção de um Instrumento de Medida. 2015. Apresentação de Trabalho/Comunicação
47. SANTOS, B. S.; DAVOGLIO, T. R. ; RATHMANN, L. G. ; FUÃO, C. T. ; HOMEM, M. P. ; FRAGA, I.. Estudantes Universitários em Contextos Emergentes: Novos Olhares sobre Trabalho e Ensino Superior. 2015. Apresentação de Trabalho/Comunicação
48. SANTOS, B. S.; Nascimento, L.M. ; Carla da Conceição Lettnin ; DAVOGLIO, T. R.. Estudo sobre a permanência de de estudantes numa universidade privada do sul do Brasil. 2015. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
49. SANTOS, B. S. Oficinas Pedagógicas de Trabalho Cooperativo - uma Proposta de Motivação Docente. 2015. Apresentação de Trabalho/Comunicação
50. SANTOS, B. S.; RATHMANN, L. G.. Estudante Universitário em Contextos Emergentes: novos olhares sobre trabalho e Ensino Superior. 2015. Apresentação de Trabalho/Comunicação
51. SANTOS, B. S.; FRAGA, I. ; FUÃO, C. T. ; HOMEM, M. P. ; DAVOGLIO, T. R.. Abandono Acadêmico e Contexto Familiar Frente a Educação Superior Privada. 2015. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
52. SANTOS, B. S.; MORAES, M. C. ; NUNES, Cristina ; RAYMUNDO, Valéria ; FREITAS, A. L. S.. Usando Design Thinking para a Elaboração de Práticas Pedagógicas Efetivas que Contribuam para Redução do Abandono no Ensino Superior. 2015. Apresentação de Trabalho/Congresso
53. SANTOS, B. S.; Nascimento, L.M. ; Carla da Conceição Lettnin ; DAVOGLIO, T. R.. Percepção dos Estudantes sobre sua Permanência na Universidade. 2015. Apresentação de Trabalho/Congresso
54. SANTOS, B. S. O senso de competência para os docentes universitários: um estudo exploratório. 2015. Apresentação de Trabalho/Seminário
55. SANTOS, B. S. Usando design thinking para elaboração de práticas pedagógicas que contribuam para a redução do abandono no ensino superior. 2015. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
56. SANTOS, B. S. A Escola e a Universidade: Parceiras Possíveis. 2014. Apresentação de Trabalho/Seminário
57. SANTOS, B. S. Palestrante no Seminário Regional de Políticas Públicas, Intersetorialidade e Família: Formação e intervenção profissional (II SERPINF). 2014. Apresentação de Trabalho/Seminário
58. SANTOS, B. S.; BARRETO, M. O. ; SANTOS, H. J. X. ; ELOY, S. A. C. ; VALENCA, R. P. ; SANTOS, C. S.. Inquérito alimentar, antropometria e análise sócio demográfico com instrumentos de perfil nutricional de docentes. 2014. Apresentação de Trabalho/Congresso
59. SANTOS, B. S. A Psicologia Positiva e o e-mail pedagógico na Formação Docente. 2014. Apresentação de Trabalho/Simpósio
60. BARRETO, M. O. ; ELOY, S. A. C. ; VALENCA, R. P. ; SANTOS, C. S. ; SANTOS, H. J. X. ; SANTOS, B. S.. Inquérito Alimentar, Antropometria e Análise Sócio Deomográfico Como Instrumento de Perfil Nutricional de Docentes. 2014. Apresentação de Trabalho/Congresso
61. SANTOS, B. S. Bem Estar e a Formação de Professores Para as Tecnologias Digitais. 2013. Apresentação de Trabalho/Congresso
62. Nascimento, L.M. ; SANTOS, B. S. ; DAVOGLIO, T. R.. Desafios à Permanência dos alunos do PROUNI no curso de Pedagogia: Uma análise qualitativa. 2013. Apresentação de Trabalho/Seminário
63. SANTOS, B. S.; SPAGNOLO, C. ; DAVOGLIO, T. R.. A percepção dos docentes sobre aspectos que motivam a permanência na profissão. 2013. Apresentação de Trabalho/Congresso
64. Nascimento, L.M. ; SANTOS, B. S. ; DAVOGLIO, T. R.. Desafios à Permanência dos alunos do PROUNI no curso de Pedagogia: Uma análise qualitativa. 2013. Apresentação de Trabalho/Congresso
65. SANTOS, B. S.; DAVOGLIO, T. R.. Comparativo entre aspectos discentes da educação superior. 2013. Apresentação de Trabalho/Congresso
66. SCHMITT, R. E. ; SANTOS, B. S.. Gestión institucional del abandono en el centro universitario metodista: programa de prevención basado en el abordaje sistémico. 2013. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
67. SILVEIRA, T. C. G. P. ; SANTOS, B. S. ; SILVEIRA, A. S.. A Qualidade de Vida e o Desenvolvimento Emocional do Professor Universitário. 2013. Apresentação de Trabalho/Congresso
68. SANTOS, B. S. A motivação dos professores na Universidade do futuro. 2012. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
69. SANTOS, B. S. Os desafios para a motivação docente. 2012. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
70. RODRIGUES, R. C. ; SANTOS, B. S.. A qualidade da educação superior e suas relações com o ingresso a motivação e a permanência: uma análise comparada Brasil-Uruguai. 2012. Apresentação de Trabalho/Seminário
71. RODRIGUES, R. C. ; SANTOS, B. S.. A qualidade da educação superior e suas relações com o ingresso a motivação e a permanência: uma análise comparada Brasil-Uruguai. 2012. Apresentação de Trabalho/Seminário
72. SANTOS, B. S. Uma visão Epistemológica sobre o Processo de Ensino e Aprendizagem. 2010. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
73. SANTOS, B. S. O processo motivacional na educação universitária. 2010. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
74. SANTOS, B. S. Contribuiciones y desafios del Centro de Educacion Superior a la gobernabilidad y getion universitaria desde el contexto brasileiro. 2010. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
75. SHMITT, R.E. ; SANTOS, B. S.. A valorização às áreas de estudo na formação universitária: um estudo preliminar com acadêmicos de educação física. 2010. Apresentação de Trabalho/Comunicação
76. SANTOS, B. S. Dialogando sobre a formação docente numa perspectiva positiva. 2010. Apresentação de Trabalho/Comunicação
77. SANTOS, B. S. Reflexões sobre a motivação docente a partir da obra de Paulo Freire. 2010. Apresentação de Trabalho/Comunicação
78. SANTOS, B. S.; RODENBUSCH, C.B. ; ANTUNES, D. D.. Motivational Aspects Of Faculty Members. 2010. Apresentação de Trabalho/Seminário
79. SANTOS, B. S. Formação e atuação de professores: cognição e emoção. 2010. Apresentação de Trabalho/Comunicação
80. SANTOS, B. S. Os processos motivacionais na qualidade do ensino superior. 2010. Apresentação de Trabalho/Congresso
81. SANTOS, B. S.; ANTUNES, D. D. ; SHMITT, R.E.. Docenetes de Educação Física no ensino superior e suas concepções de motivação. 2010. Apresentação de Trabalho/Congresso
Demais tipos de produção bibliográfica (4)
1. BERNARDI, J. ; SANTOS, B. S. ; STOBÄUS, C. D.. Discalculia: O que é? Como intervir? - Apresentação. Jundiaí. 2014. Prefácio, Pósfacio/Prefácio
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2. SANTOS, B. S.; ANTUNES, D. D. ; BERNARDI, J.. Processos Motivacionais em Contextos Educativos. Teoria e Prática. 2012. Prefácio, Pósfacio/Prefácio
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3. SANTOS, B. S.; Lucia de Anna. Psicopedagogia em diferentes cenários. Porto Alegre e Roma. 2012. Prefácio, Pósfacio/Apresentação
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4. NUNES, Luciana B. ; SANTOS, B. S.. As imagens que invadem as salas de aula. São Paulo. 2010. Prefácio, Pósfacio/Apresentação
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Produção técnica

Programas de computador com registro de patente (0)
Programas de computador sem registro de patente (0)
Produtos tecnológicos (0)
Processos ou técnicas (3)
1. SANTOS, B. S.; DAVOGLIO, T. R.. Escala de Motivação Docente. 0.versão final
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2. SANTOS, B. S.; DAVOGLIO, T. R.. Escala de Motivação Docente. 0.versão preliminar
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3. SANTOS, B. S.; DAVOGLIO, T. R.. Escala de Motivação Docente. 0.versão preliminar
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Trabalhos técnicos (43)
1. SANTOS, BETTINA STEREN DOS. II Seminário Luso-brasileiro de Educação Inclusiva: infâncias e juventudes. 2020.
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2. SANTOS, BETTINA STEREN DOS. XIII ANPEd-Sul - Reunião Científica Regional Sul da Associação Nacional de. 2020.
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3. SANTOS, BETTINA STEREN DOS. IX CABES nona Conferencia latinoamericana sobre el abandono en la educacion superior. 2019.
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4. SANTOS, B. S. X CIDU- Congresso ibero-americano de docência universitária. 2018.
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5. SANTOS, B. S. X CIDU- Congresso ibero-americano de docência universitária. 2018.
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6. SANTOS, B. S. VIII CABES octava conferencia latinoamericana sobre el abandono en la educacion superior. 2018.
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7. SANTOS, B. S. X CIDU- Congresso ibero-americano de docência universitária. 2018.
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8. SANTOS, B. S. X CIDU- Congresso ibero-americano de docência universitária. 2018.
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9. SANTOS, B. S. 19°salão de iniciação científica da PUCRS. 2018.
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10. SANTOS, B. S.; SPAGNOLO, C.. X CIDU- Congresso Ibero-Americano de Docência Universitária. 2018.
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11. SANTOS, B. S. IV SIPASE: seminário internacional pessoa adulta, saúde e educação ''a construção da profissionalidade docente: a pessoa em formação'. 2017.
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12. SANTOS, B. S. VII CLABES - Conferencia latinoamericana sobre el Abandono en la Educación Superior. 2017.
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13. SANTOS, B. S. IV SIPASE: seminário internacional pessoa adulta, saúde e educação ' a construção da profissionalidade docente: a pessoa em formação'. 2017.
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14. SANTOS, B. S. VII CLABES - Conferencia latinoamericana sobre el Abandono en la Educación Superior. 2017.
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15. SANTOS, B. S. Guia do Estudante Melhores Universidades. 2015.
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16. SANTOS, B. S.. Revista Educação PUCRS. 2015.
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17. SANTOS, B. S. Guia do Estudante Melhores Universidades. 2014.
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18. BORBA, José Alonso. Guia do estudante Melhores universidades. 2013.
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19. SANTOS, B. S. Melhores Universidades 2011. 2011.
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20. SANTOS, B. S. 5º Congresso Brasileiro de Extensão Universitária. 2011.
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21. COUTO, Cláudio G.. Parecerista Ad hoc do CNPq. 2011.
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22. SANTOS, B. S. XII Salão de Iniciação Científica da PUCRS. 2011.
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23. SANTOS, B. S. III Seminario Internacional Pessoa Adulta, Saúde e Educação - Espaços Psicopedagógicos em Diferentes Cenário. 2011.
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24. SANTOS, B. S. III Seminário Internacional Pessoa Adulta, Saúde e Educação Espaços Psicopedagógicos em Diferentes Cenário. 2011.
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25. SANTOS, B. S. Parecerista da ANPEDSUL/2010. 2010.
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26. COUTO, Cláudio G. Parecerista Ad hoc do CNPQ. 2010.
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27. SANTOS, B. S. XI Salão de Iniciação Científica da PUCRS. 2010.
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28. SANTOS, B. S. Melhores Universidades 2010. 2010.
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29. SANTOS, B. S.; HAMMES, C.. A educação do pós-pandemia. 2021. (Programa de rádio ou. 2021.
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30. SANTOS, B. S.; CORREA, G. ; SILVA, R. M. D. ; COSTELLA, R. Z. ; SARAIVA, M. ; CORTI, A. P. ; GIRAFFA, L.. Um ensino que de longe chegou da mesma forma a todos: as fragilidades e desigualdades acentuadas pela pandemia. 2021. (Programa de rádio ou. 2021.
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31. SANTOS, B. S.; COFFERRI, F.. Mal-estar e Bem-estar docente na pós graduação na perspectiva de doutorandos brasileiros. 2021. (Programa de rádio ou TV/Mesa. 2021.
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32. SANTOS, BETTINA STEREN DOS. A educação na atualidade. 2021. (Programa de rádio ou. 2021.
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33. SANTOS, BETTINA STEREN DOS; BARRAGAN, D.. Una conversación reflexiva sobre las consecuencias sociales y educativas que trae la pandemia, y la necesidad de cultivar la esperanza y las oportunidades del estudiantado.. 2020. (Programa de rádio ou TV/Mesa. 2020.
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34. SANTOS, B. S. Pesquisa da PUCRS mostra impactos da pandemia na vida dos professores. 2020. (Programa de rádio ou. 2020.
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35. SANTOS, B. S.; MELLO, E. M. B. ; BEHRENS, M. A. ; MARTINS FILHO, L. J.. 6ª Mesa Temática Virtual - XIII ANPEd Sul Tema: Formação de Professores: resistir e inovar. 2020. (Programa de rádio ou. 2020.
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36. SANTOS, B. S.; MOELLER, E. ; FRANK, C. O. ; SOUZA, L. R.. Brasil está no último lugar do ranking de prestígio de seus educadores. 2020. (Programa de rádio ou. 2020.
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37. SANTOS, B. S.; ALVES, C.. Quanto ganha o pedagogo?. 2018. (Programa de rádio ou. 2018.
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38. SANTOS, B. S.; RUSSOWSKI, R.. Carreira: saiba mais sobre o curso de Pedagogia. 2017. (Programa de rádio ou. 2017.
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39. SANTOS, B. S.; LIMA, A. L.. Alfabetismo - PNE METAS 15 e 16. 2016. (Programa de rádio ou. 2016.
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40. SANTOS, B. S.; DAVOGLIO, T. R.. O que faz o aluno permanecer no seu curso?. 2016. (Programa de rádio ou. 2016.
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41. SANTOS, B. S. Governo do Estado estuda concessões para construir escolas. 2016. (Programa de rádio ou. 2016.
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42. SANTOS, B. S.; ANTUNES, C. ; BIELSCHOWSKY, C. E.. A formação continuada de professores. 2014. (Programa de rádio ou. 2014.
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43. SOMERS, P. ; MOROSINI, M. C. ; SANTOS, B. S. ; SILVA. P.V.B. da ; OLIVEIRA, A. M.. The memory of social exclusion in university - Reserach for a social transformation. 2014. (Programa de rádio ou TV/Mesa. 2014.
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Demais tipos de produção técnica (17)
1. SANTOS, BETTINA STEREN DOS. Psicologia da educação. 2019. Curso de curta duração ministrado/Especialização
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2. SANTOS, B. S.; SPAGNOLO, C.. Las metodologías creativas en la formación permanente del profesorado: Posibilidades de trasformación en laenseñanza media. 2018. Curso de curta duração ministrado/Extensão
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3. SANTOS, B. S. Didática da investigação científica no ensino superior. 2018. Curso de curta duração ministrado/Especialização
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4. SANTOS, B. S. Metodologias criativas para elaboração de projetos. 2018. Curso de curta duração ministrado/Extensão
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5. SANTOS, B. S. Processos motivacionais na Educação superior: o comprometimento com o saber. 2012. Curso de curta duração ministrado/Outra
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6. SANTOS, B. S. Curso de Extensão Oficina de Capacitação em Inovação - INOVAPOA. 2012. Curso de curta duração ministrado/Extensão
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7. SANTOS, B. S. A Motivação dos Professores na Universidade do Futuro. 2012. Curso de curta duração ministrado/Especialização
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8. SANTOS, B. S. Capacitação Docente. 2012. Curso de curta duração ministrado/Extensão
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9. SANTOS, B. S. La Calidad de la Educación Superior y sus relaciones con el ingreso, la motivación y la permanencia: un análisis comparado Brasil-Uruguay. 2012. Curso de curta duração ministrado/Especialização
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10. SANTOS, B. S. Capacitação Docente. 2012. Curso de curta duração ministrado/Extensão
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11. SANTOS, B. S. Capacitação docente 2012/1. 2012. Oficina
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12. SANTOS, B. S. Formación cultural y educación. 2011. Curso de curta duração ministrado/Outra
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13. SANTOS, B. S. A Motivação nos processos de ensinar e de aprender. 2011. Curso de curta duração ministrado/Extensão
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14. SANTOS, B. S. Capacitação docente 2011/2. 2011. Curso de curta duração ministrado/Extensão
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15. SANTOS, B. S. Capacitação docente 2011/2. 2011. Oficina
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16. SANTOS, B. S. Capacitação de professores do Ensino Superior. 2010. Curso de curta duração ministrado/Extensão
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17. SANTOS, B. S. Capacitação de Professores do ensino superior. 2010. Oficina
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Produção artística

Total de produção artística (0)

Orientações em andamento

Supervisão de pós-doutorado (0)
Tese de doutorado (4)
1. Lorena Machado do Nascimento. Educação Transformadora: possibilidades de uma pedagogia crítica em contextos educativos singulares.. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Início: 2020.
  Orientador: Bettina Steren dos Santos.
2. Enrique Sergio Blanco. Desenvolvimento do pensamento crítico e a problematização filosófica na educação básica e superior. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Início: 2019.
  Orientador: Bettina Steren dos Santos.
3. Virginia Dornelles Baum. DESVENDANDO A CONSTIRUIÇÃO SUBJETIVA DE UMA PROFESSORA: A HISTÓRIA DE VIDA DE SOFIA. Tese (Doutorado em educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Início: 2017.
  Orientador: Bettina Steren dos Santos.
4. Rafael Faermann Korman. O impacto da tomada de decisão baseada em dados na aprendizagem dos alunos: um estudo de casos múltiplos em escolas privadas de Porto Alegre a partir do data wise improvement process. Tese (Doutorado em educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, . Início: 2017.
  Orientador: Bettina Steren dos Santos.
Dissertação de mestrado (2)
1. Lafaiete Luiz de Oliveira Junior. PROCESSOS MOTIVACIONAIS DE PROFESSORES DURANTE A PANDEMIA COVID-19 EM UMA ESCOLA PRIVADA DE EDUCAÇÃO BÁSICA. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Início: 2020.
  Orientador: Bettina Steren dos Santos.
2. Andreia Vieira. Formação Continuada de Docentes Universitários e os Benefícios para Carreira Docente. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Início: 2020.
  Orientador: Bettina Steren dos Santos.
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (0)
Trabalho de conclusão de curso de graduação (0)
Iniciação científica (1)
1. Sheila do Nascimento. CONSTRUÇÃO DE UMA PROPOSTA METODOLÓGICA TRANSFORMADORA DE ENSINO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR. Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Programa de Bolsa / Pesquisa para Alunos da Graduação. Início: 2020.
  Orientador: Bettina Steren dos Santos.
Orientações de outra natureza (0)

Supervisões e orientações concluídas

Supervisão de pós-doutorado (3)
1. Carla Spagnolo. . Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2017.
  Supervisor: Bettina Steren dos Santos.
2. Tarcia Rita Davoglio. . Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2013.
  Supervisor: Bettina Steren dos Santos.
3. Tarcia Rita Davoglio. . Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2012.
  Supervisor: Bettina Steren dos Santos.
Tese de doutorado (21)

Sani Belfer Cardon. Formação profissional de estudantes universitários através de experiências humanizadoras em um contexto hospitalar.. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, . 2020.
Orientador: Bettina Steren dos Santos.
Camila de Barros Rodenbusch. Formação integral nos cursos de licenciatura: contribuindo para Humanização na Educação Superior. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2020.
Orientador: Bettina Steren dos Santos.
Carla Spagnolo. Os desafios da formação continuada de professores: as metodologias criativas como perspectivas inovadoras e colaborativas na Educação Básica. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, . 2017.
Orientador: Bettina Steren dos Santos.
Fernanda Fátima Cofferri. Precisamos fala sobre a motivação na pós-graduação: estudo comparado entre uma universidade pública e uma universidade privada. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, . 2017.
Orientador: Bettina Steren dos Santos.
Maria dos Remédios Lima Silva. Educação afetiva nos processos de ensino e aprendizagem. Tese (Doutorado em educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2017.
Orientador: Bettina Steren dos Santos.
Ana Margô Mantovani. A ubiquidade na comunicação e na aprendizagem: ressignificação das práticas pedagógicas no contexto cibercultura. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, . 2016.
Orientador: Bettina Steren dos Santos.
Cesar Augusto Muller. Emocionar: Experiências Enquanto Acontecimentos Utilizando as Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, . 2015.
Orientador: Bettina Steren dos Santos.
Hugo José Xavier Santos. Relações entre aspectos nutricionais e qualidade de vida percebida em docentes universitários. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, . 2015.
Orientador: Bettina Steren dos Santos.
Mariangela Pozza Homem. Educação inclusiva: processos de aprendizagem e motivação docente. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, . 2015.
Orientador: Bettina Steren dos Santos.
Rafael Eduardo Schmitt. A permanência na universidade analisada sob a perspectiva bioecológica: integração entre teorias variáveis e percepções estudantis. Tese (Doutorado em Pós Graduação em Educação) - Pontifícia da Universidade Católica do Rio Grande do Sul, . 2015.
Orientador: Bettina Steren dos Santos.
Lívia de Melo Barros. Subjetividade e indicadores de qualidade motivacional docente. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, . 2014.
Orientador: Bettina Steren dos Santos.
Ricardo Reuter Pereira. Diálogos sobre a Educação Física na Educação de Jovens e Adultos numa Perspectiva Freireana. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, . 2013.
Orientador: Bettina Steren dos Santos.
Teresa Cristina Gonçalves da Silveira. A Qualidade de Vida e o Desenvolvimento Emocional do Professor Universitário. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, . 2013.
Orientador: Bettina Steren dos Santos.
Roberta Rossarolla Forgiarini. Produção da autonomia no espaço escolar: pensando a escola inclusiva. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, . 2013.
Orientador: Bettina Steren dos Santos.
Carla Spagnolo. A influencia das metodologias criativas na motivação e desenvolvimento da aprendizagem na Educação Básica. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, . 2013.
Orientador: Bettina Steren dos Santos.
Marilise Brockstedt Lech. Ampliação da consciência humana- influência da pessoa do professor nesse processo. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, . 2013.
Orientador: Bettina Steren dos Santos.
Denise Dalpiaz Antunes. Oficinas Pedagógicas de Trabalho Cooperativo: Uma Proposta de Motivação Docente. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, . 2012.
Orientador: Bettina Steren dos Santos.
Rafael Eduardo Schimitt. A Permanência Estudantil na Educação Superior: perspectivas futuras de jovens universitários. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, . 2012.
Orientador: Bettina Steren dos Santos.
Ana Margot Mantovani. Comunicação e Aprendizagem Ubíqua: Tessituras Necessárias para Práticas Pedagógicas Inovadoras e Criativas em Tempos de Cibercultura. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, . 2012.
Orientador: Bettina Steren dos Santos.
Rafael Eduardo Schmitt. Concepção Ecológica da Evasão Estudantil na Educação Superior: Uma Proposta Voltada à (Re)Orientação da Gestão da Permanência em uma Instituição Comunitária. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2012.
Orientador: Bettina Steren dos Santos.
Cristiane Ungaretti Zago. A trajetória de formação docente que utilizam a dimensão lúdica nos anos iniciais do ensino fundamental. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2010.
Orientador: Bettina Steren dos Santos.
Dissertação de mestrado (19)

Larissa Liss Cardoso de Andrade. Para além da inclusão digital: desenvolvimento da autonomia moral da EMEF Zeferino Lopes de Castro. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, tecnopuc. 2019.
Orientador: Bettina Steren dos Santos.
Fernanda Silva do Nascimento. Auto/eco/co/trans/formação: o autoconhecimento na promoção do bem-estar docente. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2019.
Orientador: Bettina Steren dos Santos.
Lorena do Nascimento. Processos motivacionais de estudantes do curso de pedagogia e suas relações para a permanência na universidade. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2018.
Orientador: Bettina Steren dos Santos.
Livia Cruz Pineiro de Barros. Sala de aula invertida e os processos motivacionais de estudantes nas aulas de apoio dde lingua inglesa. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2018.
Orientador: Bettina Steren dos Santos.
Caroline Teixeira Fuão. Enfoque comunicativo e processos motivacionais: uma análise da prática docente na aula de língua espanhola. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, . 2017.
Orientador: Bettina Steren dos Santos.
Hemini Machado Rodrigues. O diário de aula como ferramenta motivacional para a formação docente de estudantes do curso de pedagogia, participantes do PIBID. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2017.
Orientador: Bettina Steren dos Santos.
Sheila Caroline Saviczki. Prática pedagógica de professores em cursos técnicos de nível médio: aplicação de metodologias ativas. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, . 2017.
Orientador: Bettina Steren dos Santos.
Caroline Bücker. A relação entre a metodologia criativa Design Thinking e o desenvolvimento da motivação no processo de aprendizagem de adultos.. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, . 2015.
Orientador: Bettina Steren dos Santos.
Rui Antonio Piassini. A influencia da implementação de mudanças organizacionais da rede marista na motivação dos professores.. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, . 2015.
Orientador: Bettina Steren dos Santos.
Leila de Almeida Catillo Iabel. Ensino médio técnico integrado no IFRS - Câmpus Sertão: o cuidado afetuoso nas relações do ensinar. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, . 2014.
Orientador: Bettina Steren dos Santos.
Ana Luiza Carvalho Ferreira. A motivação e a afetividade na disciplina de prática jurídica no sajug da pucrs. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, . 2014.
Orientador: Bettina Steren dos Santos.
Carla Spagnolo. Formação Continuada de Professores e Projeto Prouca: Reflexões acerca do Prazer em Ensinar Apoiado por Tecnologias Digitais. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, . 2013.
Orientador: Bettina Steren dos Santos.
Dário Schneider. Tradição jesuítica: Educação, identidade e sentimento de pertencimento em uma história de vida no Colégio Anchieta.. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, . 2013.
Orientador: Bettina Steren dos Santos.
Lenira Senna Rodrigues. Do Mal-Estar ao Bem- Estar Docente: Uma Análise de Caso Argentina e Brasil. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2011.
Orientador: Bettina Steren dos Santos.
Rafael Eduardo Schmitt. Acadêmicos de Educação Física: Perfil, Motivações e o Valor Atribuído aos Componentes Formativos. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2011.
Orientador: Bettina Steren dos Santos.
Andreia Cabral Colares Pereira. As Representações Docentes sobre os Estudantes Incluídos nos Cursos do IF Sul-Rio-Grandense, Campus Charqueadas. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2011.
Orientador: Bettina Steren dos Santos.
Rodrigo Azambuja Guterres. Educação física nas séries iniciais: uma proposta de bem-estar para unidocentes do município de Alegrete-RS.. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação em Educação) - Pontifícia da Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2011.
Orientador: Bettina Steren dos Santos.
Alzira Pimentel Bondan. Saúde Docente:Relação entre Gênero e Estresse Profissional. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2011.
Orientador: Bettina Steren dos Santos.
Rosângela Callegari. A prática educativa do instrutor de treinamento na indústria. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2010.
Orientador: Bettina Steren dos Santos.
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (7)

Renata Lohmann. A fotografia através do corpo: uma proposta pedagógica. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em docência no Ensino Superior) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, . 2019.
Orientador: Bettina Steren dos Santos.
Mateus Cezar Strugulski. A Relação Entre O Uso De Softwares Educacionais Em Sala De Aula E A Teoria Pedagógica Defendida. (Aperfeiçoamento/Especialização em Tic's Em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, . 2014.
Orientador: Bettina Steren dos Santos.
Daniela Mignoni. Geração EAD - Vista Sob o foco Linguístico Cognitivo. (Aperfeiçoamento/Especialização em Tic's Em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, . 2014.
Orientador: Bettina Steren dos Santos.
Rafael Schilling Fuck. Processos motivacionais e perfil de acadêmicos do curso de licenciatura em matemática a distância. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação a Distância) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, . 2012.
Orientador: Bettina Steren dos Santos.
Thainá Saldanha dos Santos. Informática em Espaços Diversificados de Educação: A Visão dos Futuros Professores Atuantes em um clube de ciências sobre o uso desse Instrumento de Aprendizagem. (Aperfeiçoamento/Especialização em Informatica na Educacao) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, . 2011.
Orientador: Bettina Steren dos Santos.
Sabrina Gomes de Souza Rusch. Avaliação da percepção dos alunos sobre um curso de sexualidade humana (1º e 2º edição): Expandindoas fronteiras da formação através da educação pá distância. (Aperfeiçoamento/Especialização em Informatica na Educacao) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, . 2011.
Orientador: Bettina Steren dos Santos.
Andreia Cristina Moreira da Silva Goes. As tecnologias da informação e comunicação na educação- Análise sobre sua integração no cotidiano da sala de aula. (Aperfeiçoamento/Especialização em Informatica na Educacao) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, . 2011.
Orientador: Bettina Steren dos Santos.
Trabalho de conclusão de curso de graduação (23)

ALEXSANDER VON FLEBBE DO AMARAL. ?TEORIA DA ATIVIDADE HISTÓRICO-CULTURAL (TAHC) E PEDAGOGIA HISTÓRICO- CRÍTICA (PHC): CONTRIBUIÇÕES PARA O PROCESSO EDUCACIONAL?. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, . 2020.
Orientador: Bettina Steren dos Santos.
CRISTIANE TAÍS WELTER. ?AS CONTRIBUIÇÕES DOS ESPAÇOS PEDAGÓGICOS NÃO FORMAIS AO DESENVOLVIMENTO HUMANO?. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, . 2020.
Orientador: Bettina Steren dos Santos.
NYCOLE GUIMARÃES BITELO. ?AS CONCEPÇÕES DOCENTES DE EDUCAÇÃO: UM VIÉS FILOSÓFICO NA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA?. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, . 2020.
Orientador: Bettina Steren dos Santos.
DHENIFER DA SILVA GERMANN. ?O PAPEL DA INCLUSÃO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL EM UMA ESCOLA PARTICULAR DE PORTO ALEGRE?. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, . 2020.
Orientador: Bettina Steren dos Santos.
JANINE PATRÍCIA ZIMNY. ?PRIMEIRA INFÂNCIA: ENTRE AS MÍDIAS DIGITAIS E O BRINCAR?. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, . 2020.
Orientador: Bettina Steren dos Santos.
BRUNA TORRES TADIELLO. ?A IMPORTÂNCIA DA CONSTRUÇÃO DE AUTOESTIMA EM CRIANÇAS DO ENSINO FUNDAMENTAL I?. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, . 2020.
Orientador: Bettina Steren dos Santos.
Cleres Medianeira de A.Maria. O papel do professor/escola em relação a prevenção do suicídio infanto juvenil. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, . 2019.
Orientador: Bettina Steren dos Santos.
Bruna Fernandes dos passos. O processo de socialização de uma criança autista não falante na educação infantil. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, . 2019.
Orientador: Bettina Steren dos Santos.
Fabiane Da Motta Botton. As práticas pedagógicas e a alimentação das crianças com autismo no contexto da educação infantil. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, . 2019.
Orientador: Bettina Steren dos Santos.
Rodrigo Santos Da Silveira. Formação docente: para além do método. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, . 2019.
Orientador: Bettina Steren dos Santos.
Simone Engler Hahn. Gestão Pedagógica, Administrativa e Pastoral da Escola Marista: Compromisso com a Missão. (Graduação em Especialização em Gestão Curricular Marista) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, . 2017.
Orientador: Bettina Steren dos Santos.
Rita de Cássia Daronco Garcia. A afetividade e sua validade: uma reflexão sobre a teoria pratica. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia da Universidade Católica do Rio Grande do Sul, . 2010.
Orientador: Bettina Steren dos Santos.
Luciana dos Santos Souza. Da creche comunitária à escola de educação infantil. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia da Universidade Católica do Rio Grande do Sul, . 2010.
Orientador: Bettina Steren dos Santos.
Elsa Regina Torma dos Santos Rocha. Inclusão na Educação de Meninos e Meninas de Rua. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia da Universidade Católica do Rio Grande do Sul, . 2010.
Orientador: Bettina Steren dos Santos.
Renata Silva Pavin. A construção de limites na criança de educação infantil. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia da Universidade Católica do Rio Grande do Sul, . 2010.
Orientador: Bettina Steren dos Santos.
Kelly Guarise. A construção de limites em sala de aula: o olhar do educador. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, . 2010.
Orientador: Bettina Steren dos Santos.
Tatiana Spindola Hossein. História de vida e formação entre sombras e luz: o memorial. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia da Universidade Católica do Rio Grande do Sul, . 2010.
Orientador: Bettina Steren dos Santos.
Tamires MIlene dos Santos Bottcher. A dislexia no ambiente escolar: história e prática. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia da Universidade Católica do Rio Grande do Sul, . 2010.
Orientador: Bettina Steren dos Santos.
Ana Paula Appel. Limites na educação infantil: qual o papel da escola e da familia?. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia da Universidade Católica do Rio Grande do Sul, . 2010.
Orientador: Bettina Steren dos Santos.
Andrea Juliane Adona Nascimento. A importância do brincar na educação infantil. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia da Universidade Católica do Rio Grande do Sul, . 2010.
Orientador: Bettina Steren dos Santos.
Rejane dos Santos Cidade. Os estudantes nos espaços formais e não formais de educação: afetividade e autoestima. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia da Universidade Católica do Rio Grande do Sul, . 2010.
Orientador: Bettina Steren dos Santos.
Karla Pinto Fraga. História da Educação no Brasil: As novas tendências e a profissão docente. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia da Universidade Católica do Rio Grande do Sul, . 2010.
Orientador: Bettina Steren dos Santos.
Elsa Regina Torma dos Santos Rocha. inclusão na educação de meninos e meninas de rua. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia da Universidade Católica do Rio Grande do Sul, . 2010.
Orientador: Bettina Steren dos Santos.
Iniciação científica (14)

Sheila do Nascimento. A CONSTITUIÇÃO DA REDE-GUIA E OS ESTUDOS SOBRE PERMANÊNCIA/EVASÃO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR. (Graduando em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Programa de Bolsa / Pesquisa para Alunos da Graduação. 2019.
Orientador: Bettina Steren dos Santos.
Sheila do Nascimento. A CONSTITUIÇÃO DA REDE-GUIA E OS ESTUDOS SOBRE PERMANÊNCIA/EVASÃO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR. (Graduando em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul. 2018.
Orientador: Bettina Steren dos Santos.
Ana Carolyna Saul Almeida Severo. Motivação, Abandono e Permanência estudantil na Educação Superior. (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, . 2017.
Orientador: Bettina Steren dos Santos.
Caroline de Moraes Massens. Motivação, Abandono e Permanência estudantil no Ensino Superior. (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2016.
Orientador: Bettina Steren dos Santos.
Camila de Lucena Iotti. Motivação, Abandono e Permanência estudantil na Educação Superior. (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, . 2016.
Orientador: Bettina Steren dos Santos.
Lúcia Guimarães Rathmann. Estudante Universitário em Contextos Emergentes: novos olhares sobre trabalho e Ensino Superior. Iniciação Científica - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, . 2015.
Orientador: Bettina Steren dos Santos.
Ingrid Fraga. Criação de uma ferramenta para interação homem-computador por meio da análise de sinais eletromiográficos de superficie para pessoas com disfunções motoras. Iniciação Científica - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2015.
Orientadores: Adriano Alves Pereira, Bettina Steren dos Santos.
Lúcia Guimarães Rathmann. Motivação e Permanência estudantil na Educação Superior. (Graduando em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul. 2014.
Orientador: Bettina Steren dos Santos.
Taís Munaretti. Desenvolvimento de escala para a avaliação da motivação docente na educação superior. Iniciação Científica - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, . 2014.
Orientador: Bettina Steren dos Santos.
Lucia Guimarães Rathmann. Recorte das Expectativas Profissionais de Estudantes de Licenciatura. Iniciação Científica - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, . 2014.
Orientador: Bettina Steren dos Santos.
Lorena Machado do Nascimento. A qualidade da educação superior e suas relações com ingresso, a motivação e a permanência dos discentes na universidade: Análise comparada Brasil-Uruguai. Iniciação Científica - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul. 2013.
Orientador: Bettina Steren dos Santos.
Daniela Krieger de Mello Bastian. Processo motivacional dos adolescentes e a infornática educativa. (Graduando em Pedagogia) - Pontifícia da Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2012.
Orientador: Bettina Steren dos Santos.
Vanessa Seibel. PROCESSO MOTIVACIONAL DOS ADOLESCENTES E A INFORMÁTICA EDUCATIVA. (Graduando em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2011.
Orientador: Bettina Steren dos Santos.
Rodrigo Luís Bispo Souza. Processo Motivacional dos Adolescentes e a Informática Educativa. (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2010.
Orientador: Bettina Steren dos Santos.
Orientações de outra natureza (0)

Projetos de pesquisa

Total de projetos de pesquisa (5)

2018-Atual. Novos espacos para o processo de ensino e de aprendizagem na Educacao Superior: Acoes colaborativas para transformar o ambiente da sala de aula
Descrição: A universidade brasileira vive em um processo de expansão significativo. O crescimento do número de instituições de Educação Superior e o número de matrículas e ingressantes modifica consequentemente o perfil do estudante universitário. Esse crescimento exige transformações condizentes com as demandas emergentes e as necessidades específicas para repensar os métodos de ensino e de aprendizagem. A sala de aula universitária requer, nesse sentido, ações inovadoras que sintonizem teorias e práticas para melhorar a qualidade educativa e atender as necessidades e expectativas dos estudantes na contemporaneidade. Esta pesquisa, de metodologia mista, visa realizar um estudo para desenvolver espaços e metodologias inovadores e colaborativos na Educação Superior em uma universidade comunitária do Rio Grande do Sul, para promover e qualificar os processos de ensinar e aprender tendo em vista a educação socialmente responsável. Participarão da pesquisa estudantes e professores de diferentes cursos e áreas do conhecimento. Os procedimentos e coleta de dados serão realizados em duas fases. Na primeira fase, será utilizado questionário de dados quantitativos e qualitativos, aplicado coletivamente com professores e estudantes dos diferentes cursos oferecidos pela instituição. Na segunda fase, após resultados obtidos na fase anterior, serão desenvolvidas oficinas de metodologias criativas/ativas, que servirão como espaços de geração e prototipagem de ideias, com o intuito de concretizar perspectivas e resultados das oficinas. Para essa etapa, utilizaremos a pesquisa-ação como abordagem metodológica. A participação dos sujeitos é voluntária, no entanto, objetiva-se abranger dois alunos e dois professores de cada uma das oito escolas existentes na universidade, totalizando 32 participantes. As oficinas, inicialmente, irão acontecer através de algumas etapas pré-estabelecidas pela metodologia criativa do Design Thinking: Descoberta e Empatia; Ideação; Prototipagem e Criação-Ação. A análise será constante e de maneira progressiva no transcorrer de cada uma das oficinas. Para a análise qualitativa os dados serão analisados a partir da técnica de análise de conteúdo (Bardin, 2004). O Relatório Final de Pesquisa será divulgado na instituição para qualificar as ações e boas práticas, bem como em publicações e encontros nacionais e internacionais. Cabe salientar que este projeto se configura como um trabalho mais amplo desenvolvido pelo grupo de pesquisa PROMOT (Processos Motivacionais em Contextos Educativos) que abrange a Educação Básica. Esta pesquisa está sendo desenvolvida com o apoio da bolsa PQ do CNPQ. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (5) . Integrantes: Bettina Steren dos Santos - Coordenador / Camila de Barros Rodensbusch - Integrante / Carla Spagnolo - Integrante / Lorena Machado do Nascimento - Integrante / Rafael Faermann Korman - Integrante.
Membro: Bettina Steren dos Santos.
2016-Atual. Internacionalizacao na Educacao Superior: Parceria internacional como vetor de interdisciplinaridade e inovacao
Descrição: : Este projeto tem como objetivo fomentar a parceria entre a Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS) e a Newcaslte University (NU), mediada pelo Centro de Estudos em Educação Superior ? CEES da Escola de Humanidades da PUCRS e pelo Research Centre for Learning and Teaching (CfLAT) da Newcastle University. Constitui-se em um projeto guarda-chuva, que envolve pesquisadores de ambas as instituições, e, à medida que as parcerias entre os pesquisadores forem se consolidando, subprojetos específicos a ele se vincularão.... Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (3) . Integrantes: Bettina Steren dos Santos - Integrante / Marília Costa Morosini - Coordenador / Lúcia Maria Martins Giraffa - Integrante / Pricila Kohls dos Santos - Integrante / Elisa Ustarroz - Integrante / Belmiro José da Cunha Nascimento - Integrante / Bruno Antonio Picoli - Integrante / Gislaine Müller de Castro - Integrante / Alexandre Anselmo Guilherme - Integrante / Milene Selbach Silveira - Integrante / Ana Maria Coelho Wertheimer - Integrante.
Membro: Bettina Steren dos Santos.
2012-2019. A qualidade da educacao superior e suas relacoes com o ingresso, a motivacao e a permanencia: uma analise comparada Brasil-Uruguai
Descrição: O presente projeto de investigação conjunta tem o objetivo de realizar um estudo comparado sobre a qualidade da educação superior no Brasil e Uruguai, com foco nos aspectos relacionados ao ingresso, motivação, persistência e evasão dos estudantes na Educação Superior. O projeto envolve uma ação colaborativa entre a Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS/BRASIL) e a Universidad de la República (UDELAR/URUGUAI). Com duração de dois anos, a investigação será desenvolvida através de uma abordagem qualitativa e quantitativa, em que a parte quantitativa subsidia os aspectos qualitativos que serão aprofundados. Inicialmente, será realizado um estudo bibliográfico e documental acerca das realidades e dos sistemas de educação superior nos dois países. Serão coletadas informações oficiais sobre ingresso e evasão, compilando os dados de acordo com critério que permitam a comparação. Além da pesquisa bibliográfica e documental, será realizado um estudo qualitativo sobre os motivos que levam os estudantes a abandonar. Esta etapa estará orientada através de Grupos Focais e entrevistas em profundidade com estudantes que, em algum momento, abandonaram seus estudos, bem como com docentes do Ensino Superior. Posteriormente será aplicado um questionário com questões fechadas, o qual permitirá operacionalizar a etapa descritiva/quantitativa. A análise dos dados será realizada, na parte qualitativa a partir dos pressupostos da Análise de Conteúdo, postulados por Bardin e, na parte quantitativa, a partir de diversos procedimentos estatísticos, incluindo análise fatorial e regressão. Após o término do projeto espera-se contribuir qualitativamente sobre o tema da qualidade na educação superior, tendo como foco os aspectos relacionados às diferentes formas de ingresso, suas relações com a motivação, a permanência, e evasão no sistema universitário dos países envolvidos. Pretende-se produzir um estudo comparado entre Brasil-Uruguai e, além disso, consolidar a parceria entre as instituições.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (4) . Integrantes: Bettina Steren dos Santos - Coordenador / Tárcia Rita Davoglio - Integrante / Carla Spagnolo - Integrante / Lorena Machado do Nascimento - Integrante / carla lettnin - Integrante / Sheila Nascimento - Integrante. Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Cooperação / (FAPERGS) Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa.
Membro: Bettina Steren dos Santos.
2010-2016. Processos motivacionais dos docentes na Educacao Superior
Descrição: Entre as metas dos países desenvolvidos e em desenvolvimento no âmbito da Educação, destaca-se a busca e manutenção da qualidade da Educação Superior sendo esta responsável pela formação de novos profissionais. Diante disso, a Educação Superior assume posição estratégica para a produção de conhecimento e inovação, estando diretamente associada ao desenvolvimento humano, econômico e social. Professores qualificados e motivados fazem toda a diferença na disseminação do conhecimento e nos processos de ensino e de aprendizagem. A motivação constitui-se como um elemento imprescindível para a qualidade nos diversos níveis e modalidades de ensino, assumindo um papel especial na Educação Superior, principalmente pela grande expansão do ensino universitário brasileiro e os emergentes desafios impostos à Universidade. Dentre eles, o compromisso da inovação e da responsabilidade social, as quais configuram um desafio ainda maior: manter uma comunidade acadêmica permanentemente motivada, produtiva e, ainda, orientada pelo pressuposto da excelência. Portanto, busca-se investigar e conhecer a motivação dos docentes na atuação no ensino superior a partir da construção e validação de um instrumento de medida desse construto.Conhecer e promover a motivação autodeterminada nos docentes converte-se, então, em meta a ser trabalhada conjuntamente entre os próprios docentes, as instituições e as políticas públicas. Nesse sentido, a utilização de uma métrica que permita conhecer a realidade motivacional dos professores da Educação Superior, apontando fatores comuns e especificidades são de suma importância, demandando por instrumentos de pesquisa eficazes e científicos. O referencial teórico adotado aborda as teorias contemporâneas sobre a motivação, priorizando a Self Determination Theory. A pesquisa tem metodologia mista, qualitativa e quantitativa, objetivando diagnosticar processos motivacionais em docentes universitários e possíveis estratégias institucionais na busca de qualificar a Educação Superior. Diante disso, o desenvolvimento da Escala de Motivação Docente (SANTOS; DAVOGLIO, 2013) que será utilizada na pesquisa que consolida essa proposta de parceria internacional, obedeceu a diversas etapas e procedimentos metodológicos recomendados pela literatura especializada. Nesse sentido, com a presente proposta também pretende-se estabelecer projetos de cooperação internacional, avançando qualitativamente no tema dos processos motivacionais na educação superior, a partir de aspectos relacionados a subjetividade docente e as interrelações estabelecidas em ambientes universitários.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (1) . Integrantes: Bettina Steren dos Santos - Coordenador / Carla da Conceição Lettnin - Integrante / Tárcia Rita Davoglio - Integrante / Carla Spagnolo - Integrante / Lúcia Guimarães Rathmann - Integrante / Taís Munaretti - Integrante. Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Cooperação. Número de produções C, T & A: 7
Membro: Bettina Steren dos Santos.
2010-2014. ALFA GUIA - Gestion Univeristaria Integral del Abandono
Descrição: O projeto GUIA (Gestión Universitaria Integral del Abandono) é uma ação solidaria que envolve 4 países da Europa ( Espanha, Portugal, França e Itália) e 12 Países na América Latina (Argentina, Brasil, Chile, Colômbia, Cuba, Equador, México, Nicarágua, Panamá, Paraguai, Uruguai e Venezuela). O projeto é co-financiado por três anos (2011-2014) pela Comunidade Europeia, através do Programa ALFA e por 20 instituições de Educação Superior dos 16 países. O grupo de países e instituições envolvidas provém de diferentes regiões geográficas, reunindo diferentes perfis institucionais, que agrupam um total aproximado de 850.000 estudantes. A ação tem como objetivo a melhora dos índices de permanência dos estudantes na Educação Superior.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . Integrantes: Bettina Steren dos Santos - Coordenador / Marília Costa Morosini - Integrante / Rafael Eduardo Schmitt - Integrante / Jesus Arriaga - Integrante.
Membro: Bettina Steren dos Santos.

Prêmios e títulos

Total de prêmios e títulos (1)

melhor artigo, VIII CLABES.. 2018.
Membro: Bettina Steren dos Santos.

Participação em eventos

Total de participação em eventos (24)

III Congresso internacional envolvimento dos alunos na escola: inclusão e diversidade. Envolvimento estudantil na Educação Superior: as potencialidades das metodologias ativas para transformar a sala de aula. 2019. (Congresso).
III Congresso Internacional Envolvimento dos Alunos na Escola: perceptivas da psicologia e educação. III Congresso Internacional Envolvimento dos Alunos na Escola: perceptivas da psicologia e educação. 2019. (Congresso).
LASA 2017, Latin American Studies Association. A integração acadêmica na perspectiva dos estudantes universitários.. 2017. (Congresso).
Enfermagem Unisinos: um recorte histórico-cultural de 60 anos na saúde do RS.Metodologias Ativas no ensino em saúde. 2016. (Encontro).
I Seminário Institucional de Formação Docente da Unifesspa.A docência do/no ensino superior: vivências, desafios e perspectivas. 2016. (Oficina).
I Seminário Internacional Aprendizagem Autorregulada e Motivação: Desafios e Aplicações no contexto Educativo.A motivação Autônoma dos Professores Universitários. 2016. (Seminário).
VIII Seminário Internacional de Educação Superior: contextos emergentes.O senso de competência para os docentes universitários: um estudo exploratório. 2015. (Seminário).
XIII Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía. Oficinas pedagógicas de trabalho cooperativo: uma proposta de motivação docente. 2015. (Congresso).
1º SIMPÓSIO LATINO BRASILEIRO de Psicologia Positiva.A psicologia positivista e o e-mail pedagógico na formação docente. 2014. (Simpósio).
IV CLABES. Fatores de Persistência de Estudantes de uma Universidade Particular Brasileira. 2014. (Congresso).
IV CLABES. Estudantes Prouni Sul-brasileiros: Caracterização Relevante à Permanência no Ensino Superior. 2014. (Congresso).
: Asamblea Plenaria de socios del Proyecto GUIA. 2012. (Outra).
IICLABES. SEGUNDA CONFERENCIA LATINOAMERICANA SOBRE EL ABANDONO EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR.. 2012. (Outra).
IX Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul - IX ANPED SUL.A importância das diferentes áreas de estudo no processo formativo de acadêmicos de Educação Física. 2012. (Seminário).
XXX International Congress of The Latin American Studies Association. Acces and Equity in India - Employment and Education. 2012. (Congresso).
Seminário Interno de Avaliação da Iniciação Científica.Recorte das expectativas profissionais de estudantes de licenciaturas. 2011. (Seminário).
9ª Jornada do Núcleo de Ensino de Marília.Formação e atuação de professores: cognição e emoção. 2010. (Outra).
Primeiro Congresso Internacional IGLU. Contribuciones y desafios del Centro de Educacion Superior a La gobernabilidad y gestion universitaria desde el contexto brasileiro. 2010. (Congresso).
SEMINARIO INTERNACIONAL INOVAÇÃO, UNIVERSIDADE E INTERNACIONALIZAÇÃO. 2010. (Seminário).
V Congresso Sul Brasileiro de Ciências do Esporte. Docentes de Educação Física no ensino superior e suas concepções de motivação. 2010. (Congresso).
VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região. 2010. (Encontro).
V MOSTRA DE PESQUISA DA PÓS-GRADUAÇÃO.V MOSTRA DE PESQUISA DA PÓS-GRADUAÇÃO. 2010. (Encontro).
XV Encontro Nacional de Didatica e Pratica de Ensino.Dialogando sobre a formação docente numa perspectiva positiva. 2010. (Encontro).
XXIX International Congress of the Latin American Studies Association. Os processos motivacionais na qualidade do ensino superior. 2010. (Congresso).

Organização de eventos

Total de organização de eventos (11)

SANTOS, B. S.. X CIDU- Congresso ibero-americano de docência universitária. 2019. (Congresso).. . 0.
SANTOS, B. S.. VIII CABES octava conferencia latinoamericana sobre el abandono en la educacion superior. 2018. (Congresso).. . 0.
SANTOS, B. S.. Seminário Internacional Pessoa Adulta, Saúde e Educação - SIPASE. 2017. (Congresso).. . 0.
SANTOS, B. S.. VII CLABES - Conferencia latinoamericana sobre el Abandono en la Educación Superior. 2017. (Congresso).. . 0.
SANTOS, B. S.. VI CLABES - Conferencia latinoamericana sobre el Abandono en la Educación Superior. 2016. (Congresso).. . 0.
SANTOS, B. S.. Conferencia Latinoamericana sobre Abandono en la Educación Superior. 2012. (Congresso).. . 0.
SANTOS, B. S.; STOBÄUS, C. D. ; MOSQUERA, J. J. M. ; SHMITT, R.E. ; ANTUNES, D. D. ; ROZEK, M.. III SIPASE - SEMINÁRIO INTERNACIONAL PESSOA ADULTA SAÚDE E EDUCAÇÃO: ESPAÇOS PSICOPEDAGÓGICOS EM DIFERENTES CENÁRIOS. 2011. Congresso
SANTOS, B. S.. II SEMINÁRIO INTERNACIONAL PESSOA ADULTA, SAÚDE E EDUCAÇÃO: A MOTIVAÇÃO EM DIFERENTES CENÁRIOS. 2009. (Outro).. . 0.
SANTOS, B. S.. IX Salão de Iniciação Científica da PUCRS. 2008. (Outro).. . 0.
SANTOS, B. S.. Jornada Novos Desafios da Educação (JNDE). 2007. (Outro).. . 0.
SANTOS, B. S.. I Jornada das TIC na Escola (JTICE). 2006. (Outro).. . 0.

Lista de colaborações

Colaborações endôgenas (13)

Bettina Steren dos Santos ⇔ Marilia Costa Morosini (7.0)
SANTOS, B. S. (Org.) ; ANDOAIN, J. A. G. (Org.) ; MOROSINI, M. C. (Org.). Una visión integral del abandono. 1 ed. Porto Alegre: Edipucrs, 2013. v. 1, p. 211.
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SANTOS, P. K. ; MOROSINI, M. C. ; SANTOS, B. S.. Um estudo sobre o abandono estudantil numa universidade comunitária brasileira. Em: III CLABES - Tercera Conferencia Latinoamericana sobre el Abandono en la Educación Superior, v. 1, p. 107-117, 2013.
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MOROSINI, M. C.; SOMERS, P. ; SANTOS, B. S. ; OLIVEIRA, A. R. M. ; NETTO, C. S. B.. A Inclusão e a Retenção de Estudantes do Ensino Superior: O Caso dos Community Colleges (EUA e CANADÁ). Em: III SIPASE - Seminário Internacional Pessoa Adulta, v. 1, p. 01-17, 2011.
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MOROSINI, M. C. ; FELICETTI, V.L. ; SANTOS, B. S.. Quality of Competences for Training Knowledge Producers. Em: XIV World Congress of Comparative Education Societies, v. 1, p. 01-07, 2010.
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SANTOS, B. S.; MOROSINI, M. C.. Internacionalização da educação superior e países emergentes: a visão de docentes universitários brasileiros. 2016. Apresentação de Trabalho/Comunicação
SANTOS, B. S.; MOROSINI, M. C.. Internacionalização da educação superior e países emergentes: a visão de docentes universitários brasileiros. 2016. Apresentação de Trabalho/Comunicação
SOMERS, P. ; MOROSINI, M. C. ; SANTOS, B. S. ; SILVA. P.V.B. da ; OLIVEIRA, A. M.. The memory of social exclusion in university - Reserach for a social transformation. 2014. (Programa de rádio ou TV/Mesa. 2014.
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Bettina Steren dos Santos ⇔ Cláudio Gonçalves Couto (2.0)
RODRIGUES, Horácio Wanderlei. Parecerista Ad hoc do CNPq. 2011.
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RODRIGUES, Horácio Wanderlei. Pareceirista Ad-hoc pelo CNPq. 2010.
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Bettina Steren dos Santos ⇔ Ana Ivenicki (2.0)
RODRIGUES, Horácio Wanderlei. Parecerista Ad hoc do CNPq. 2011.
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RODRIGUES, Horácio Wanderlei. Pareceirista Ad-hoc pelo CNPq. 2010.
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Bettina Steren dos Santos ⇔ Antonio Marcos Tosoli Gomes (2.0)
RODRIGUES, Horácio Wanderlei. Parecerista Ad hoc do CNPq. 2011.
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RODRIGUES, Horácio Wanderlei. Pareceirista Ad-hoc pelo CNPq. 2010.
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Bettina Steren dos Santos ⇔ Laura Moutinho (2.0)
RODRIGUES, Horácio Wanderlei. Parecerista Ad hoc do CNPq. 2011.
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RODRIGUES, Horácio Wanderlei. Pareceirista Ad-hoc pelo CNPq. 2010.
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Bettina Steren dos Santos ⇔ Horácio Wanderlei Rodrigues (2.0)
RODRIGUES, Horácio Wanderlei. Parecerista Ad hoc do CNPq. 2011.
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RODRIGUES, Horácio Wanderlei. Pareceirista Ad-hoc pelo CNPq. 2010.
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Bettina Steren dos Santos ⇔ Jose Luis Duarte Ribeiro (1.0)
PAULA, Istefani Carísio de ; Ribeiro, José Luis Duarte. Práticas Pedagógicas Integradoras e Tecnologias para o Ensino de Engenharia. Em: Oliveira, Vanderlí Fava de; Tozzi, Marcos Jose; Loder, Liane Ludwig. (Org.). Desafios da educação em engenharia : formação em engenharia, capacitação docente, experiências metodológicas e proposições. 1ed.Brasília. : ABENGE. 2014.v. 1, p. 153-231.
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Bettina Steren dos Santos ⇔ José Alonso Borba (1.0)
BORBA, José Alonso. Guia do estudante Melhores universidades. 2013.
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Bettina Steren dos Santos ⇔ Edna Lúcia Tinoco Ponciano (1.0)
RODRIGUES, Horácio Wanderlei. Parecerista Ad hoc do CNPq. 2011.
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Bettina Steren dos Santos ⇔ Guilherme Augusto de Freitas Fregonezi (1.0)
RODRIGUES, Horácio Wanderlei. Pareceirista Ad-hoc pelo CNPq. 2010.
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Bettina Steren dos Santos ⇔ Vanessa Suziane Probst (1.0)
RODRIGUES, Horácio Wanderlei. Parecerista Ad hoc do CNPq. 2011.
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Bettina Steren dos Santos ⇔ Ida Lucia Machado (1.0)
RODRIGUES, Horácio Wanderlei. Pareceirista Ad-hoc pelo CNPq. 2010.
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Bettina Steren dos Santos ⇔ Noel Struchiner (1.0)
RODRIGUES, Horácio Wanderlei. Parecerista Ad hoc do CNPq. 2011.
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(*) Relatório criado com produções desde 2010 até 2021
Data de processamento: 06/11/2021 15:23:15

Relatório gerado por scriptLattes V8.11. Os resultados estão sujeitos a falhas devido a inconsistências no preenchimento dos CVs Lattes. E-mail de contato: henriquimicosp@gmail.com