Especialistas Seniores em Covid-19 com atuação no Brasil

Monica de Carvalho Magalhaes Kassar

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Estadual de Campinas (1983), mestrado em Educação pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (1993) e doutorado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (1999). Realizou estágios de pós-doutorado na Universidad de Alcalá (2005), na Universidade Estadual de Campinas (2011) e na Universidade de Lisboa (2017 a 2018). É professora Titular pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul e Pesquisadora Sênior Voluntária da mesma universidade, onde atua no Programa de Pós-graduação em Educação - Educação Social, no Campus do Pantanal. (Texto informado pelo autor)

https://lattes.cnpq.br/1429290076961055 (14/09/2021)

Rótulo/Grupo:

Bolsa CNPq: Nível 2

Período de análise:

Endereço: Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, UFMS - Campus do Pantanal, Departamento de Educação. Rua Domingos Sahib, 99 Cervejaria 79301000 - Corumbá, MS - Brasil Telefone: (67) 32346214 Ramal: 6212 Fax: (67) 32346214 URL da Homepage: https://ppeees.ufms.br/

Grande área: Ciências Humanas

Área: Educação

Citações: Google Acadêmico

Produção bibliográfica

Artigos completos publicados em periódicos (33)
1. FERREIRA, FABIANE DA SILVA ; REBELO, ANDRESSA SANTOS ; Kassar, Mônica de Carvalho Magalhães. Professores, tecnologias digitais e inclusão escolar: desafios da política de educação especial em um município brasileiro. REVISTA IBERO-AMERICANA DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO. v. 16, p. 1307-1324, issn: 1982-5587, 2021.
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2. PESTANA, M. M. C. ; KASSAR, MONICA DE CARVALHO MAGALHÃES. Educação em contexto de pandemia: breves reflexões. Revista Interdisciplinar em Educação e Territorialidade ? RIET. v. 2, p. 22-37, issn: 2676-0355, 2021.
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3. NOZU, WASHINGTON CESAR SHOITI ; Kassar, Mônica de Carvalho Magalhães. Escolarização de crianças e adolescentes pantaneiros em tempos de COVID-19. PRÁXIS EDUCATIVA (IMPRESSO). v. 15, p. 1-21, issn: 1809-4031, 2020.
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4. NOZU, WASHINGTON CESAR SHOITI ; REBELO, ANDRESSA SANTOS ; Kassar, Mônica de Carvalho Magalhães. Desafios da gestão nas escolas das águas. POLÍTICA E GESTÃO EDUCACIONAL (ONLINE). v. 24, p. 1054-1067, issn: 1519-9029, 2020.
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5. NOZU, WASHINGTON CESAR SHOITI ; Kassar, Mônica de Carvalho Magalhães. Inclusão em Escolas das Águas do Pantanal: entre influências globais e particularidades locais. REVISTA EDUCAÇÃO ESPECIAL. v. 33, p. 1-30, issn: 1984-686X, 2020.
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6. SANTOS, FABIANO ANTONIO DOS ; MARTINS, BÁRBARA AMARAL ; Kassar, Mônica de Carvalho Magalhães. Olhares para a diversidade, inclusão escolar e exclusão social: contribuições da educação social. REVISTA IBERO-AMERICANA DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO. v. 15, p. 2146-2166, issn: 1982-5587, 2020.
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7. REBELO, ANDRESSA DOS SANTOS ; COSTA, C. A. S. ; GARCIA, E. S. ; LEITE, J. S. ; KASSAR, MONICA DE CARVALHO MAGALHÃES. Centro de Referência de Estudos da Infância e Adolescência - CREIA. Revista Re- Criação. v. Unico, p. 7-19, issn: 1517-9826, 2020.
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8. REBELO, ANDRESSA SANTOS ; Kassar, Mônica de Carvalho Magalhães. Gestão da Educação Especial no Brasil e conservadorismo político: notas sobre uma história persistente. REVISTA EDUCAÇÃO E FRONTEIRAS ON-LINE. v. 10, p. 153-169, issn: 2237-258X, 2020.
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9. SILVA FILHO, DANIEL MENDES DA ; MAGALHÃES KASSAR, MÔNICA DE CARVALHO. Acessibilidade nas escolas como uma questão de direitos humanos. REVISTA EDUCAÇÃO ESPECIAL. v. 32, p. 27-45, issn: 1984-686X, 2019.
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10. KASSAR, MONICA DE CARVALHO MAGALHÃES; REBELO, ANDRESSA DOS SANTOS ; JANNUZZI, GILBERTA SAMPAIO DE MARTINO. Educação Especial como política pública: Um projeto do regime militar?. ARCHIVOS ANALÍTICOS DE POLÍTICAS EDUCATIVAS / EDUCATION POLICY ANALYSIS ARCHIVES. v. 27, p. 61-82, issn: 1068-2341, 2019.
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15. Kassar, Mônica de Carvalho Magalhães; REBELO, ANDRESSA SANTOS. Abordagens da Educação Especial no Brasil entre Final do Século Xx e Início do Século XXI1. REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL. v. 24, p. 51-68, issn: 1980-5470, 2018.
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32. KASSAR, M.C.M. Percursos da constituição de uma política brasileira de educação especial inclusiva. Revista Brasileira de Educação Especial. v. 17, p. 41-58, issn: 1413-6538, 2011.
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Livros publicados/organizados ou edições (9)
1. NOZU, WASHINGTON CESAR SHOITI (Org.) ; SIEMS, M. E. R. (Org.) ; KASSAR, MONICA DE CARVALHO MAGALHÃES (Org.). Políticas e Práticas em Educação Especial e Inclusão Escolar. 1 ed. Curitiba: Íthala, 2021. v. 1, p. 267.
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2. MELETTI, S. M. F. (Org.) ; KASSAR, M. C. M. (Org.). Escolarização de alunos com deficiências: desafios e possibilidades. 1 ed. Campinas: Mercado de Letras, 2013. v. 1, p. 291.
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3. KASSAR, M. C. M.; SILVA, F. C. T. (Org.). Educação e pesquisa no Centro-Oeste: políticas públicas e formação humana. 1 ed. Campo Grande: Ed. UFMS, 2012. v. 1, p. 341.
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4. KASSAR, M. C. M.; SILVA, F. C. T. (Org.). Educação e pesquisa no Centro-Oeste: políticas, práticas e fontes da/para a formação do educador. 1 ed. Campo Grande: Ed. UFMS, 2012. v. 1, p. 241.
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5. KASSAR, M. C. M.; SILVA, F. C. T. (Org.). Educação e pesquisa no Centro-Oeste: processos de escolarização e práticas educativas. 1 ed. Campo Grande: Ed. UFMS, 2012. v. 1, p. 263.
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6. XAVIER FILHA, C. (Org.) ; ESPÍNDOLA, A. L. (Org.) ; KASSAR, M.C.M. (Org.) ; COUGO, A. C. (Org.) ; SILVA, A. S. (Org.) ; França. D. S. (Org.) ; COELHO, L. L. (Org.) ; GARCIA, E. S. (Org.) ; FERREIRA, I. F. (Org.) ; Sambugari, M.R.N. (Org.) ; FRANÇOZO, R. V. (Org.) ; TEIXEIRA, S. F. (Org.) ; RODRIGUES, S.A. (Org.) ; FABI, S. G. (Org.). ANAIS do XI Encontro de Pesquisa em Educação da Anped-CO: Educação e pesquisa no centro oeste: políticas, formação e Inovação. 1 ed. Campo Grande: Ed. UFMS, 2012. v. 1, p. 900.
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7. SILVA, F. C. T. (Org.) ; DE CARVALHO,M.M.K. (Org.). Escrita da Pesquisa em Educação na Região Centro-Oeste. 1 ed. Campo Grande: Oeste, 2012. v. 1, p. 326.
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8. KASSAR, M. C. M. Diálogos com a diversidade: sentidos da inclusão. 1 ed. Campinas, SP: Mercado de Letras, 2011. v. 1, p. 298.
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9. KASSAR, M.C.M. Diálogos com a diversidade: desafios da formação de educadores na contemporaneidade. 1 ed. Campinas,SP: Mercado de Letras, 2010. v. 1, p. 276.
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Capítulos de livros publicados (35)
1. KASSAR, MONICA DE CARVALHO MAGALHÃES; NOZU, WASHINGTON CESAR SHOITI ; NERES, C. C.. Sobre encontros e construções da REPEEMS: à guisa de inícios. Em: Washington Cesar Shoiti Nozu; Aline Maira da Silva; Camila da Silva Teixeira Agrelos. (Org.). Pesquisas em Educação Especial em Mato Grosso do Sul.. 1ed.São Carlos. : Pedro & João Editores. 2021.v. 1, p. 11-19.
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2. PEREIRA, G. R. ; PESTANA, M. M. C. ; KASSAR, M.C.M.. Inclusão/exclusão na escola. Em: Washington Cesar Shoiti Nozu; Aline Maira da Silva; Camila da Silva Teixeira Agrelos. (Org.). Pesquisas em Educação Especial em Mato Grosso do Sul.. 1ed.São Carlos. : Pedro & João Editores. 2021.v. 1, p. 29-43.
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3. Kassar, Mônica de Carvalho Magalhães; NERES, C. C. ; CORREA, N. M. ; REBELO, A. S.. Organização do atendimento educacional para alunos da educação especial em Mato Grosso do Sul. Em: Régis Henrique dos Reis Silva, Michele Silva Sacardo, Vanessa Helena Santana Dalla Déa. (Org.). Educação especial e inclusão : pesquisa do Centro Oeste Brasileiro. 1ed.Cegraf UFG. : Goiânia, GO. 2020.v. 1, p. 1-14.
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4. KASSAR, M. C. M. Integração/inclusão: desafios e contradições. Em: Cláudio Roberto Baptista. (Org.). Inclusão e escolarização. Múltiplas perspectivas. 3ed.Porto Alegre. : Mediação. 2019.v. 1, p. 109-116.
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5. LACERDA, C. B. F. ; KASSAR, M.C.M.. Educação especial/inclusiva. Em: João Ferreira de Oliveira, Andrea Barbosa Gouveia e Heleno Araújo. (Org.). Caderno de avaliação das metas do Plano Nacional de Educação: PNE 2014-2024. 1ed.Brasília. : ANPAE. 2018.v. 1, p. 18-21.
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6. Kassar, Mônica de Carvalho Magalhães; REBELO, A. S.. Aspectos da Formação da Pesquisa em Educação Especial no Brasil. Em: : Anna Augusta Sampaio de Oliveira; Kátia de Abreu Fonseca; Marcia Regina dos Reis. (Org.). Formação de professores e práticas educacionais inclusivas. 1ed.Curitiba. : CRV. 2018.v. 1, p. 43-58.
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7. Kassar, Mônica de Carvalho Magalhães; NERES, C. C. ; CORREA, N. M. ; REBELO, ANDRESSA SANTOS. Organização do atendimento educacional para alunos da educação especial em Mato Grosso do Sul. Em: Silva, Régis Henrique dos Reis; Sacardo, Michele Silva; Déa, Vanessa Dalla. (Org.). Educação especial e inclusão: pesquisas do centro oeste brasileiro. 1ed.Goiânia. : UFG. 2018.v. 1, p. 75-93.
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8. GÓMEZ, P. H. ; CASTILLO, H. ; DE CARVALHO,M.M.K.. Impacto de una innovación con teléfonos móviles en el desarrollo profesional docente. Em: Carlos Monge López; Patricia Gómez Hernández. (Org.). INNOVANDO LA DOCENCIA DESDE LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO. 1ed.Madrid, ES. : Editorial Síntesis S.A.. 2018.v. 1, p. 219-244.
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10. LEIJOTO, C.P. ; KASSAR, M. C. M.. Reflexões acerca do conceito de deficiência mental/intelectual para o delineamento da população escolar brasileira para registro no Censo Escolar. Em: Caiado, K. R, M,; Baptista, C. R. de; Jesus, D. M. de.. (Org.). Deficiência Mental e deficiência intelectual em debate. 1ed.Uberlândia. : Navegando Publicações. 2017.v. 1, p. 101-122.
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11. GÓMEZ, P. H. ; CASTILLO, H. ; DE CARVALHO,M.M.K.. El teléfono móvil como instrumento mediador en la inclusión educativa. Em: Alejandro Rodríguez Martín. (Org.). Prácticas innovadoras inclusivas: retos y oportunidades. 1ed.Oviedo (ES). : Universidad de Oviedo, Servicio de Publicaciones. 2017.v. 1, p. 997-1004.
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15. KASSAR, M.C.M. Educação Especial e Pierre Bourdieu: algumas contribuições. Em: Claudui Roberto Baptista; Katia Regina Moreno Caiado; Denise Meyrelles de Jesus. (Org.). Educação Especial: diálogo e pluralidade. 3ed.Porto Alegre. : Mediação. 2015.v. 1, p. 127-137.
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24. OLIVEIRA, A. D. ; KASSAR, M. C. M. ; COSTA, A.C.P. ; GARCIA, E. S.. Aspectos da formação continuada em educação especial: proposições de um programa. Em: Fabiany de Cássia Tavares Silva; Mônica de Carvalho Magalhães Kassar. (Org.). . Escrita da Pesquisa em Educação na Região Centro-Oeste.. 1ed.Campo Grande. : Oeste. 2012.v. 1, p. 243-256.
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25. Kassar, Mônica de Carvalho Magalhães. Política de Educação Especial na perspectiva inclusiva e o atendimento educacional especializado. In: Lucia de Araújo Ramos Martins; Gláucia Nascimento da Luz Pires; José Pires. (Org.). Inclusão escolar e social: novos contextos, novos aportes. 1ed.Natal, RN. Em: . : EDUFRN. 2012.v. 1, p. 55-67.
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26. KASSAR, M. C. M.; ARRUDA, E. E. ; SANTOS-BENATTI, M. M.. Políticas de inclusão: o verso e o reverso de discursos e práticas. Em: Denise M. de Jesus; Claudio Roberto Baptista; Maria Aparecida S. C. Barreto; Sonia Lopes Victor. (Org.). Inclusão, práticas pedagógicas e trajetórias de pesquisa. 3ed.Porto Alegre. : Mediação. 2011.v. 1, p. 21-31.
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27. KASSAR, M. C. M.; GARCIA, E. S.. Direito à Diversidade: estudo de caso de um município pólo. Em: Claudio Roberto Baptista; Denise Meyrelles de Jesus. (Org.). Avanços em políticas de inclusão. 2ed.Porto Alegre. : Mediação. 2011.v. 1, p. 107-122.
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28. KASSAR, M. C. M.; RODRIGUES, A.P.N. ; LEIJOTO, C.P.. Possibilidades e alcances dos processos de formação continuada: um estudo de caso. Em: Katia Regina Moreno Caiado; Denise Meyrelles de Jesus: Claudio Roberto Baptista. (Org.). Professores e Educação Especial: formação em foco. 1ed.Porto Alegre, RS. : Mediação. 2011.v. 1, p. 143-158.
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30. KASSAR, M. C. M. Educação especial e Pierre Bourdieu: algumas contribuições. Em: Claudio R. Baptista; Katia Regina M. Caiado; Denise Maeyrelles de Jesus. (Org.). Educação Especial: diálogo e pluralidade. 2ed.Porto Alegre. : Mediação. 2010.v. 1, p. 125-135.
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31. KASSAR, M. C. M. Políticas de educação inclusiva e as diferenças na escola. Em: Maria Zuleide Costa Pereira; Rita de Cássia Cavalcanti Porto; Samara Wanderley Xavier Barbosa; Welita Gomes de Almeida. (Org.). Diferença nas políticas de currículo. 1ed.João Pessoa. : Editora Universitária UFPB. 2010.v. 1, p. 131-146.
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32. KASSAR, M. C. M. Aspectos da educação especial na Espanha. Em: Enicéia Gonçalves Mendes; Maria Amélia Almeida. (Org.). Das margens ao centro: perspectivas para as políticas e práticas educacionais no contexto da educação especial inclusiva.. 1ed.Araraquera, SP. : Junqueira & Marin. 2010.v. 1, p. 31-39.
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33. KASSAR, M. C. M.; CORREA, N. M.. Municipalização em tempos de neoliberalismo: um estudo de caso. Em: Alexandra Ayache Anache; Antônio Carlos do N. Osório. (Org.). Da educação especial à educação na diversidade: escolarização, práticas e processos. 1ed.Campo Grande. : EdUFMS. 2010.v. 1, p. 107-126.
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34. KASSAR, M. C. M. O sujeito, a marginalidade e o jogo de sentidos. Em: Ana Lúcia Horta Nogueira; Ana Luiza Bustamante Smolka. (Org.). Questões de desenvolvimento humano: práticas e sentidos. 1ed.Campinas, SP. : Mercado de Letras. 2010.v. 1, p. 171-192.
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35. OLIVEIRA, G. F. ; SILVA, I. J. ; MOTTA, M. A. C. ; KASSAR, M.C.M.. Os cursinhos populares e alunos das camadas populares: iniciação ao tema. Em: Jorge Luiz Barbosa; Jailson de Souza e Silva; Ana Inês Sousa. (Org.). Acesso e permanência de estudantes de origem popular: desafios e estratégias. 1ed.Rio de Janeiro: UFRJ. : Pró-reitoria de extensão. 2010.v. 1, p. 149-156.
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Textos em jornais de notícias/revistas (1)
1. KASSAR, M.C.M. Educação deve buscar autonomia dos alunos. Correio do Estado, Campo Grande, MS, p. 3-3, 24 set. 2011.
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Trabalhos completos publicados em anais de congressos (7)
1. Kassar, Mônica de Carvalho Magalhães; JANNUZZI, G. M. ; REBELO, A. S.. Constituição da educação especial como política pública no Brasil (1958-1885). Em: XI Congresso Luso-brasileiro de história da educação, v. 1, p. 3-18, 2016.
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2. MORAES, T. P. ; Kassar, Mônica de Carvalho Magalhães. O acolhimento de crianças pobres por uma escola confessional no início do século XX no interior do Brasil. Em: XI Congresso Luso-brasileiro de história da educação, v. 1, p. 3-17, 2016.
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3. KASSAR, M. C. M.; SERAFIM, F. G. ; FRANÇOZO, R. V.. Desafios da implantação de uma política de educação inclusiva em um contexto de diversidade. Em: III Congresso Internacional Educação Inclusiva e equidade, v. 5, p. 1-14, 2013.
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4. KASSAR, M. C. M.; REBELO, A. S.. O especial na educação, o atendimento especializado e a educação especial. Em: VI Seminário Nacional de Pesquisa em Educação Especial, v. 1, p. 1-17, 2011.
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5. CAMARGO, F.P. ; KASSAR, M. C. M.. O benefício de prestação continuada para pessoas com deficiências: possíveis impactos para a educação profissional. Em: X Encontro de pesquisa em Educação da Anped-CO, v. 1, p. 1-12, 2010.
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6. LEITE, D.C. ; KASSAR, M. C. M.. A violência e as políticas sociais para a infância no olhar de seus sujeitos. Em: X Encontro de pesquisa em Educação da Anped-CO., v. 1, p. 1-11, 2010.
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7. KASSAR, M.C.M.; LOBO, J. A.. A DIVERSIDADE E A DIFERENÇA NOS CURRÍCULOS DE ESCOLAS ?INCLUSIVAS?. Em: IX Colóquio sobre questões curriculares e V Colóquio Luso Brasileiro, v. 1, p. 388-403, 2010.
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Resumos expandidos publicados em anais de congressos (0)
Resumos publicados em anais de congressos (4)
1. MORAES, T. P. ; Kassar, Mônica de Carvalho Magalhães. O acolhimento de crianças pobres por uma escola confessional no início do século XX no interior do Brasil. Em: XI Congresso Luso-brasileiro de história da educação, 2016, Porto, PT. Investigar, intervir e preservar: caminhos da história da educação luso-brasileira. Porto: CITCEM, v. 1, p. 266-266, 2016.
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2. Kassar, Mônica de Carvalho Magalhães; JANNUZZI, G. M. ; REBELO, A. S.. Constituição da educação especial como política pública no Brasil (1958-1885). Em: XI Congresso Luso-brasileiro de história da educação, 2016, Porto, PT. Investigar, intervir e preservar:caminhos da história da educação luso-brasileira. Porto: CITCEM, v. 1, p. 74-74, 2016.
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3. REILY, L. H. ; KASSAR, M. C. M.. Palatable images of the Paraguayan War for school children. Em: International Standing Conference for the History of Education - ISCHE 36, 2014, London, UK. ISCHE 36 - Education, war and peace. Londres: Institute of Education, University of London, v. 1, p. 287-288, 2014.
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4. KASSAR, M. ?Abnormality? as a concept of modernity and control in the Brazilian republic. Em: Internationalization in Education (18th? 20th centuries), 2012, Genebra. Internationalization in Education (18th? 20th centuries). Genebra: Universidade de Genebra, v. 1, p. 221-222, 2012.
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Artigos aceitos para publicação (1)
1. KASSAR, M. C. M.; REBELO, A. S. ; OLIVEIRA, R. T. C.. Embates e disputas na política nacional de Educação Especial brasileira. Educação e Pesquisa (USP. Impresso). 2019.
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Apresentações de trabalho (27)
1. Kassar, Mônica de Carvalho Magalhães; REBELO, A. S.. ?Processos de desconstrução para uma nova educação?. 2020. Apresentação de Trabalho/Comunicação
2. KASSAR, M.M. Desafios da Inclusão no ambiente escolar e social de crianças e adolescentes com TEA. 2019. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
3. KASSAR, M. C. M. Desafios da inclusão, escolas e TEA. 2019. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
4. Kassar, Mônica de Carvalho Magalhães. Desafios atuais para a política de educação especial na perspectiva inclusiva. 2019. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
5. Kassar, Mônica de Carvalho Magalhães. ?Pavilhões infantis como lócus de atenção à criança anormal?. 2019. Apresentação de Trabalho/Comunicação
6. Kassar, Mônica de Carvalho Magalhães. 'Processos de exclusão na/da Educação Básica'. 2019. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
7. Kassar, Mônica de Carvalho Magalhães; REBELO, A. S.. Possibilidades educativas em situações de diversidade. 2018. Apresentação de Trabalho/Comunicação
8. KASSAR, M. C. M.; REBELO, A. S.. Política de educação especial como campo de disputa. 2018. Apresentação de Trabalho/Comunicação
9. DE CARVALHO,M.M.K. La expansión de la enseñanza obligatoria brasileña y su cambio para una educación inclusiva. 2018. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
10. Kassar, Mônica de Carvalho Magalhães; SILVA, A. S. ; REBELO, A. S.. 10 anos do PPGE/CPAN - história, desafios e resistências da Pós-graduação no interior do Brasil. 2018. Apresentação de Trabalho/Comunicação
11. DE CARVALHO,M.M.K. ?Políticas públicas de atención a la diversidad para el cambio educativo en Brasil. 2018. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
12. DE CARVALHO,M.M.K. Mesa redonda: Inclusión y mejora escolar como reto ético. 2017. Apresentação de Trabalho/Outra
13. REBELO, A. S. ; kassar, mônica carvalho magalhães. Escolarização de alunos da educação especial na política de educação inclusiva no Brasil. 2017. Apresentação de Trabalho/Comunicação
14. kassar, mônica carvalho magalhães. A expansão da educação básica brasileira e sua transformação em rede educacional inclusiva. 2017. Apresentação de Trabalho/Seminário
15. GÓMEZ, P. H. ; CASTILLO, H. ; MONGE, C. L. ; KASSAR, M. C. M.. Evaluación de una innovación para el desarrollo psicomotor apoyada en el uso de teléfonos moviles: aportes de un deseño mixto. 2017. Apresentação de Trabalho/Comunicação
16. kassar, mônica carvalho magalhães. Configuração da educação especial no contexto da política de educação inclusiva no Brasil. 2015. Apresentação de Trabalho/Simpósio
17. KASSAR, M. C. M.; BUENO, J. G. ; CAVALCANTE, M.. PNE/14-24 com foco na Meta 4 e no Eixo II da Conae 14. 2015. Apresentação de Trabalho/Simpósio
18. KASSAR, M.C.M. Desenvolvimento humano como direito de todo cidadão e dever do Estado. 2015. Apresentação de Trabalho/Simpósio
19. REILY, L. H. ; Kassar, Mônica de Carvalho Magalhães. Textbooks and images of war: palatable images of Paraguayan War for school children. 2014. Apresentação de Trabalho/Congresso
20. Kassar, Mônica de Carvalho Magalhães. Tempo e história: A perspectiva histórico-cultural e as implicações políticas. 2014. Apresentação de Trabalho/Seminário
21. KASSAR, M. C. M. Políticas de educação especial e implicações para as práticas escolares. 2014. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
22. Kassar, Mônica de Carvalho Magalhães. Políticas e práticas de formação de professores: impactos nos anos iniciais da formação básica. 2013. Apresentação de Trabalho/Simpósio
23. Kassar, Mônica de Carvalho Magalhães. Relações entre público e privado na Educação Especial. 2012. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
24. KASSAR, M. C. M.; REBELO, A. S.. O "especial" na educação, o atendimento especializado e a Educação Especial. 2011. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
25. KASSAR, M.M. Formação continuada e educação especial: problematizando as ações do MEC. 2011. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
26. KASSAR, M.C.M. Política educacional brasileira: desafios persistentes. 2011. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
27. KASSAR, M.C.M. Embates e pressões na construção da educação inclusiva. 2011. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
Demais tipos de produção bibliográfica (7)
1. KASSAR, M. Investigar, intervir e preservar em História da Educação.. A Coruña: Universidade da Coruña. 2017. Resenha de Livro
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2. Kassar, Mônica de Carvalho Magalhães. Uma breve história. Araraquara, SP.. 2013. Prefácio, Pósfacio/Prefácio
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3. Kassar, Mônica de Carvalho Magalhães; SILVA, F. C. T.. Apresentação. Campo Grande. 2012. Prefácio, Pósfacio/Apresentação
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4. Kassar, Mônica de Carvalho Magalhães; SILVA, F. C. T.. Apresentação. Campo Grande. 2012. Prefácio, Pósfacio/Apresentação
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5. Kassar, Mônica de Carvalho Magalhães; SILVA, F. C. T.. Apresentação. Campo Grande. 2012. Prefácio, Pósfacio/Apresentação
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6. Kassar, Mônica de Carvalho Magalhães. Apresentação. Campinas, SP. 2011. Prefácio, Pósfacio/Apresentação
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7. Kassar, Mônica de Carvalho Magalhães. Apresentação. Campinas, SP. 2010. Prefácio, Pósfacio/Apresentação
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Produção técnica

Programas de computador com registro de patente (0)
Programas de computador sem registro de patente (0)
Produtos tecnológicos (0)
Processos ou técnicas (0)
Trabalhos técnicos (56)
1. kassar, mônica carvalho magalhães. Emissão de parecer para a Reveduc - Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de São Carlos. 2020.
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2. Kassar, Mônica de Carvalho Magalhães. Emissão de Parecer PAEP 2ª edição. 2019.
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3. kassar, mônica carvalho magalhães. Emissão de Parecer PAEP 2ª edição. 2019.
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4. kassar, mônica carvalho magalhães. Emissão de Parecer PAEP 2ª edição. 2019.
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5. Kassar, Mônica de Carvalho Magalhães. Emissão de Parecer Bolsas no Exterior - Doutorado Sanduíche - SWE. 2019.
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6. Kassar, Mônica de Carvalho Magalhães. Emissão de Parecer Chamada CNPq nº 22/2018- Bolsas especiais no País e no Exterior Pós-doutorado no Exterior. 2019.
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7. Kassar, Mônica de Carvalho Magalhães. Emissão de Parecer Chamada CNPq PCE_2019_Pq. 2019.
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8. kassar, mônica carvalho magalhães. Emissão de Parecer Chamada CNPq PCE_2019_Pq. 2019.
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9. Carvalho, Monica Magalhaes Kassar. Emissão de Parecer Chamada CNPq PCE_2019_Pq. 2019.
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10. Kassar, Mônica de Carvalho Magalhães. Emissão de Parecer Chamada CNPq PCE_2019_Pq. 2019.
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11. kassar, mônica carvalho magalhães. Emissão de Parecer Chamada CNPq 06/2019 - Produtividade em Pesquisa. 2019.
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12. Carvalho, Monica Magalhaes Kassar. Emissão de Parecer Chamada CNPq 06/2019 - Produtividade em Pesquisa. 2019.
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13. Kassar, Mônica de Carvalho Magalhães. Emissão de Parecer Chamada CNPq 06/2019 - Produtividade em Pesquisa. 2019.
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14. Kassar, Mônica de Carvalho Magalhães. Parecer sobre artigo para o periódico Arquivos Analíticos de Políticas Educativas. 2019.
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15. Kassar, Mônica de Carvalho Magalhães. Parecer sobre artigo para o periódico Educação e Pesquisa. 2019.
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16. Kassar, Mônica de Carvalho Magalhães. Parecer de artigo para o periódico Revista Brasileira de Educação Especial. 2019.
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17. Kassar, Mônica de Carvalho Magalhães. Parecerista AD-HOC da Revista Brasileira de Educação (RBE). 2019.
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18. Kassar, Mônica de Carvalho Magalhães. Emissão de Parecer para projeto de pesquisa. 2019.
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19. Kassar, Mônica de Carvalho Magalhães. PVE-Senior - Edital 45/2017 - CAPES. 2018.
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20. Kassar, Mônica de Carvalho Magalhães. Doutorado Pleno no Exterior Edital 48/2017. 2018.
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21. Kassar, Mônica de Carvalho Magalhães. Avaliação para Revista Retratos da Escola (ISSN: 2238-4391). 2018.
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22. Kassar, Mônica de Carvalho Magalhães. Avaliação para Revista de Educação Especial - UFSM. 2018.
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23. Kassar, Mônica de Carvalho Magalhães. Coordenação de Grupo de Trabalho no VI Seminário Brasileiro de Educação - VI SEB. 2018.
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24. Kassar, Mônica de Carvalho Magalhães. Avaliação de artigo para Revista Teias. 2018.
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25. Kassar, Mônica de Carvalho Magalhães. Avaliação de artigo para Revista Brasileira de Educação Especial. 2017.
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26. kassar, mônica carvalho magalhães. Avaliação de artigo para Revista GeoPantanal. 2017.
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27. kassar, mônica carvalho magalhães. Avaliação de artigo para a Revista Educação e Sociedade. 2017.
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28. kassar, mônica carvalho magalhães. Relatório - 'Projeto de consolidação do PPGE/CPAN/UFMS'. 2017.
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29. KASSAR, M. C. M. Avaliação de artigo para revista de Educação Especial (UFSM). 2017.
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30. KASSAR, M. C. M. Avaliador(a) Externo(a) no Processo Seletivo de Iniciação Científica CNPq/UFGD - 2017-2018. 2017.
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31. KASSAR, M. C. M. Parte do Comité Científico del I Congreso Virtual Internacional y III Congreso Virtual Iberoamericano sobre Recursos Educativos Innovadores. 2017.
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32. KASSAR, M. C. M. Parte da COMISSÃO CIENTÍFICA do II CONGRESSO DE EDUCAÇÃO DO CPAN e I SEMANA INTEGRADA DA GRADUAÇÃO E PÓS-GRADUAÇÃO, TERERÉ PEDAGÓGICO: Formação inicial e continuada de professores. 2017.
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33. KASSAR, M. C. M. Membro da Comissão de Avaliação dos trabalhos submetidos à 69ª Reunião Anual da SBPC. 2017.
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34. KASSAR, M. C. M. Membro da Comissão de Avaliação dos trabalhos submetidos à Reunião Regional da SBPC no Cariri. 2017.
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35. Kassar, Mônica de Carvalho Magalhães. Avaliação de artigo para Revista Brasileira de Educação. 2016.
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36. Kassar, Mônica de Carvalho Magalhães. Parecer de processo para FAPESP. 2016.
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37. KASSAR, M.C.M. Moderador de sessão oral. 2015.
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38. KASSAR, M.C.M. Parecerista ad hoc de artigo científico para Revista Instrumento - UFJF. 2015.
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39. KASSAR, M.C.M. Avaliador na Feira de Ciências e Tecnologias do Pantanal. 2014.
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40. Kassar, Mônica de Carvalho Magalhães. Parecerista de artigo científico para Revista Brasileira de Educação Especial. 2013.
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41. Kassar, Mônica de Carvalho Magalhães. Parecer de processo para o programa Doutorado Sanduíche. 2013.
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42. Kassar, Mônica de Carvalho Magalhães. Participação na reunião do Fórum de Editores de periódicos da área da educação - FEPAE. 2013.
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43. Kassar, Mônica de Carvalho Magalhães. Parecer sobre artigo para publicação para Revista Pro-posições. 2012.
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44. Kassar, Mônica de Carvalho Magalhães. Parecerista do XVI ENDIPE. 2012.
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45. KASSAR, M. C. M. Análise de processo e emissão de parecer para FAPESP. 2012.
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46. KASSAR, M. C. M. Revisão científica ad-hoc para Revista de Educação da PUC-Campinas. 2012.
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47. Kassar, Mônica de Carvalho Magalhães. Participante de reunião de avaliação de periódicos da Anped. 2012.
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48. LIBERALI, F. C. M.. Parecer para FAPESP. 2011.
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49. KASSAR, M. C. M. Análise de artigo e emissão de parecer para revista Pro-posições (Unicamp). 2010.
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50. KASSAR, M. C. M. Avaliação de artigo e elaboração de parecer para revista Educação e Pesquisa (USP). 2010.
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51. KASSAR, M. C. M. Avaliação de artigo e elaboração de parecer para revista Educação e Pesquisa (USP). 2010.
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52. KASSAR, M. C. M. Avaliador ad hoc V Colóquio Luso Brasileiro sobre questões curriculares. 2010.
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53. KASSAR, M. C. M. Emissão de parecer revista História, Ciências, Saúde - Manguinhos. 2010.
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54. KASSAR, MONICA DE CARVALHO MAGALHÃES. Sessão Especial: Processos de exclusão na/da Educação Básica. 2019. (Programa de rádio ou. 2019.
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55. KASSAR, MONICA DE CARVALHO MAGALHÃES. CONFERÊNCIA DE ABERTURA DO XII CICLO DE DEBATES, OFICINAS E MOSTRA DE TRABALHOS SOBRE EDUCAÇÃO INCLUSIVA E NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS. 2015. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda). 0.
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56. KASSAR, MONICA DE CARVALHO MAGALHÃES. Avaliação da 37 Reunião Nacional da ANPEd. 2015. (Programa de rádio ou. 2015.
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Demais tipos de produção técnica (22)
1. Verhine, R.E. ; Kassar, Mônica de Carvalho Magalhães. Reunião de reconsideração da APCN 2019, área da Educação. 2020. Membro de Comissão avaliação CAPES
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2. Kassar, Mônica de Carvalho Magalhães. COMISSÃO CIENTÍFICA do III CONGRESSO DE EDUCAÇÃO DO CPAN e II SEMANA INTEGRADA DA GRADUAÇÃO E PÓSGRADUAÇÃO - ?Base Nacional Comum Curricular: impactos na formação de professores?. 2018. Membro de Comissão
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3. Kassar, Mônica de Carvalho Magalhães. Comissão Científica do X Seminário de Política e Administração da Educação da ANPAE Centro-Oeste. 2018. Membro de Comissão
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4. Kassar, Mônica de Carvalho Magalhães. Membro do Comitê Científico do VI Seminário Brasileiro de Educação - VI SEB. 2018. Membro de Comissão
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5. kassar, mônica carvalho magalhães. ?Pesquisas em Educação Especial?. 2017. Curso de curta duração ministrado/Outra
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6. KASSAR, M. C. M.; LIMA, C. A. ; ROCHA FILHO, J. F.. Comissão de Avaliação de processo de revalidação do Diploma expedido por IES estrangeira. 2017. Membro de Comissão
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7. REBELO, A. S. ; KASSAR, M. C. M. ; CORREA, N. M.. Comissão de avaliação do processo de revalidação do Diploma expedido por IES estrangeira. 2017. Membro de Comissão
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8. REBELO, A. S. ; KASSAR, M.M. ; CORREA, N. M.. Comissão de avaliação do processo de revalidação do Diploma expedido por IES estrangeira. 2017. Membro de Comissão
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9. FIGUEIREDO, V. C. N. ; KASSAR, M. C. M. ; REBELO, A. S. ; RODRIGUES, S.A.. Membro de Comissão do Processo Seletivo de ingressantes ao Curso de Mestrado em Educação em 2017. 2017. Membro de Comissão
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10. FIGUEIREDO, V. C. N. ; REBELO, A. S. ; ESPÍNDOLA, A. L. ; SILVA, A. S. ; LIMA, C. A. ; SANTOS, F. A. ; FERREIRA, I. F. ; GONÇALVES, J. P. ; Sambugari, M.R.N. ; KASSAR, M. C. M. ; CORREA, N. M. ; SOUZA, R. M. ; RODRIGUES, S.A. ; DUQUE, T.. Membro de Comissão de Avaliação do Processo Seletivo de ingressantes ao Curso de Mestrado em Educação em 2017. 2017. Membro de Comissão
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11. KASSAR, M.C.M. Reunião de Diretoria. 2015. Participação em reunião
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12. KASSAR, M.C.M. Participação em reunião do Comitê Científico da ANPEd. 2015. Participação em reunião
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13. Kassar, Mônica de Carvalho Magalhães; ANDRADE, M. ; AMORIM, A.C.R. ; VIDAL, D. ; OLIVEIRA, J.F. ; SCHEIBE, L. ; MIRANDA, M.G.. Membro de Comissão de Avaliação de periódicos em Educação da ANPEd. 2015. Membro de Comissão
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14. Kassar, Mônica de Carvalho Magalhães; MIRANDA, M.G. ; VIDAL, D. ; OLIVEIRA, J.F. ; ANDRADE, M. ; SCHEIBE, L.. Reunião de Comissão de avaliação de periódicos em Educação. 2015. Participação em reunião
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15. KASSAR, M.C.M.; MACHADO, M. M. ; GOUVEIA, A. B. ; Gomes, A.M. ; AMORIM, A.C.R. ; CHAVES, V. L. J. ; SOUZA, E. C. ; BUENO, J.G.S. ; CARRANO, P. C. R.. Reunião de Diretoria da ANPEd. 2015. Participação em reunião
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16. KASSAR, M.C.M. Reunião de Diretoria da ANPEd. 2015. Participação em reunião
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17. MACHADO, M. M. ; SOUZA, E. C. ; AMORIM, A. C. ; GOUVEIA, A. B. ; CHAVES, V. L. J. ; GOMES, A. M. ; KASSAR, M.C.M. ; BUENO, J.G.S. ; CARRANO, P. C. R.. Participação em reunião de diretoria da ANPEd. 2014. Participação em reunião
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18. KASSAR, M. C. M. Reunião de Coordenadores de Programas de pós-graduação do Centro-Oeste. 2014. Participação em reunião
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19. KASSAR, M. C. M. Coordenação regional do FORPRED - região CO. 2011. (Coordenação. 2011. Coordenação regional (CO
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20. KASSAR, M. C. M. Participação em reunião do FORPRED Nacional. 2011. Participação em reunião
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21. KASSAR, M. C. M. Participação na reunião nacional do FORPRED - Fórum Nacional de Coordenadores de Programas de Pós-graduação em Educação. 2011. (Coordenação. 2011. Coordenação regional (CO
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22. KASSAR, M. C. M. Participação em reunião do FORPRED. 2010. Participação em reunião
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Produção artística

Total de produção artística (0)

Orientações em andamento

Supervisão de pós-doutorado (0)
Tese de doutorado (1)
1. Camilo Henrique Silva. Diretos Humanos e Ética em Educação (título provisório). Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. (Coorientador)., . Início: 2016.
  Supervisor: Mônica de Carvalho Magalhães Kassar.
Dissertação de mestrado (3)
1. Monica Mendes da Cunha. A acessibilidade e a educação: garantia de direitos das pessoas com necessidades educativas especiais na cidade de Corumbá-MS. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, . Início: 2019.
  Orientador: Mônica de Carvalho Magalhães Kassar.
2. Charyze de Holanda Vieira Melo. A aplicabilidade dos direitos legais e garantias Constitucionais das crianças com deficiência: forma, atendimento, fiscalização e procedimentos utilizados pelas Escolas municipais de Corumbá para a inclusão desse público na Educação do ensino regular. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, . Início: 2018.
  Orientador: Mônica de Carvalho Magalhães Kassar.
3. Mayara da Silva Porfírio. Acolhimento institucional e o direito à educação: estudo sobre o desenvolvimento escolar de adolescentes institucionalmente acolhidos em Corumbá e Ladário. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, . Início: 2018.
  Orientador: Mônica de Carvalho Magalhães Kassar.
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (0)
Trabalho de conclusão de curso de graduação (3)
1. Suzana Auxiliadora de Souza. POLÍTICA DE INCLUSÃO NOS ESPAÇOS PÚBLICOS (Título provisório). Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, . Início: 2018.
  Orientador: Mônica de Carvalho Magalhães Kassar.
2. Greicy Rôa Pereira. Educação na escola inclusiva: Um Olhar Sobre a Prática Pedagógica na Educação Infantil. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, . Início: 2018.
  Orientador: Mônica de Carvalho Magalhães Kassar.
3. Vanessa Cristina da Silva Almeida. POLÍTICA DE INCLUSÃO NOS ESPAÇOS PÚBLICOS (Título provisório). Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, . Início: 2018.
  Orientador: Mônica de Carvalho Magalhães Kassar.
Iniciação científica (0)
Orientações de outra natureza (0)

Supervisões e orientações concluídas

Supervisão de pós-doutorado (4)
1. Washington Cesar Shoiti Nozu. . Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2020.
  Supervisor: Mônica de Carvalho Magalhães Kassar.
2. José Fonseca da Rocha Filho. . Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2018.
  Supervisor: Mônica de Carvalho Magalhães Kassar.
3. Made Miranda Júnior. . Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2016.
  Supervisor: Mônica de Carvalho Magalhães Kassar.
4. Celi Corrêa Neres. . Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2015.
  Supervisor: Mônica de Carvalho Magalhães Kassar.
Tese de doutorado (2)

Flávia Pedrosa de Camargo. O direito à educação de alunos da Educação Especial: Aspectos da implementação da política de educação inclusiva em Corumbá. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, . 2019.
Supervisor: Mônica de Carvalho Magalhães Kassar.
NESDETE MESQUITA CORREA. Salas de Recursos Multifuncionais e Plano de Ações Articuladas em Campo Grande - MS: análise dos indicadores. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2012.
Orientador: Mônica de Carvalho Magalhães Kassar.
Dissertação de mestrado (12)

Daniel Mendesda Silva Filho. Acessibilidade: uma análise da existência de barreiras à inclusão de alunos com deficiência/NEE na rede municipal de ensino de Corumbá, MS.. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2017.
Orientador: Mônica de Carvalho Magalhães Kassar.
Marcelo Rondon. Educação infantil e Educação Especial: os indicadores de matrículas nos municípios de Mato Grosso do Sul (20111-2013). Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2013.
Orientador: Mônica de Carvalho Magalhães Kassar.
Camila Pereira Leijoto. Registro do público da Educação Especial no Censo Escolar: Deficiência Intelectual em Destaque. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, . 2015.
Orientador: Mônica de Carvalho Magalhães Kassar.
Rafael Verão Françozo. O Atendimento Educacional Especializado para estudantes com deficiência visual em Corumbá-ms e Ladário-MS. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, . 2014.
Orientador: Mônica de Carvalho Magalhães Kassar.
Fernanda Gomes Serafim. Os labirintos da política de educação inclusiva: entre o preconceito e o direito à educação. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2014.
Orientador: Mônica de Carvalho Magalhães Kassar.
Márcia Paula de Souza. O ingresso de pessoas com deficiência na carreira técnico-administrativa da universidade federal de Mato Grosso do Sul- UFMS. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, . 2014.
Orientador: Mônica de Carvalho Magalhães Kassar.
Andréa Duarte de Oliveira. Uso de inaladores dosimetrados na população de adolescentes e adultos, com diagnóstico médico auto referido de asma, enfisema e bronquite crônica, Pelotas, RS.. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2012.
Orientadores: Fernando César Wehrmeister, Ana Maria Baptista Menezes, Mônica de Carvalho Magalhães Kassar.
Andressa Santos Rebelo. Os impactos da política de Atendimento Educacional Especializado: análise dos indicadores educacionais de matrículas de alunos com deficiência. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2012.
Orientador: Mônica de Carvalho Magalhães Kassar.
THAIS PALMEIRA MORAES. O atendimento à criança pobre, abandonada e sem família em Corumbá (MT): o caso do Colégio Salesiano Imaculada Conceição. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2011.
Orientador: Mônica de Carvalho Magalhães Kassar.
Josilene Augusto Lobo. Projetos políticos pedagógicos de escolas da rede municipal de ensino de Corumbá-MS: aproximação às proposições de flexibilização/adaptações curriculares. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, . 2011.
Orientador: Mônica de Carvalho Magalhães Kassar.
Flávia Pedrosa de Camargo. O benefício de prestação continuada e a inserção do indivíduo com deficiência intelectual no mundo do trabalho. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, . 2011.
Orientador: Mônica de Carvalho Magalhães Kassar.
Polyana Andreza da Silva. Violência no cotidiano escolar: a visão de professores que atuam no ensino fundamental de escolas públicas do município de Corumbá - MS. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2011.
Orientador: Mônica de Carvalho Magalhães Kassar.
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (0)
Trabalho de conclusão de curso de graduação (6)

Safyra da Silva Alves. Alfabetização de Crianças Surdas. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, . 2019.
Orientador: Mônica de Carvalho Magalhães Kassar.
Cintia Silvério Arruda. Práticas pedagógicas: Processo de ensino-aprendizagem direcionado ao aluno com múltiplas. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, . 2019.
Orientador: Mônica de Carvalho Magalhães Kassar.
Christiane de Arruda. A IMPORTÂNCIA DO PROFESSOR NA APRENDIZAGEM DO ALUNO COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, . 2018.
Orientador: Mônica de Carvalho Magalhães Kassar.
Selice Alves de Lima. A IMPORTÂNCIA DO PROFESSOR NA APRENDIZAGEM DO ALUNO COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, . 2018.
Orientador: Mônica de Carvalho Magalhães Kassar.
Kariny Santos Silveira. A inclusão escolar de alunos com transtornos do espectro autista: desafios da prática docente. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, . 2018.
Orientador: Mônica de Carvalho Magalhães Kassar.
Luciene Franco Neto Alves. O acolhimento dos alunos com necessidades educacionais especiais nas escolas de Corumbá. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, . 2014.
Orientador: Mônica de Carvalho Magalhães Kassar.
Iniciação científica (3)

Alike Cosme Silva de Arruda. O atendimento oferecido pelas creches e pré-escolas aos educandos com necessidades educacionais especiais. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2011.
Orientador: Mônica de Carvalho Magalhães Kassar.
Beatriz Bezerra de Jesus. Trajetória escolar de alunos com necessidades especiais educacionais dos anos iniciais do ensino fundamental no município de Ladário ? MS. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2010.
Orientador: Mônica de Carvalho Magalhães Kassar.
Alike Cosme Silva de Arruda. Análise do processo de escolarização dos alunos com necessidades educacionais especiais. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2010.
Orientador: Mônica de Carvalho Magalhães Kassar.
Orientações de outra natureza (1)

Patricia Gómez Hernández. Las TIC en educación: Una nueva mirada sobre el papel del teléfono móvil como principal recurso pedagógico. (Educação) - Universidad de Alcalá, . 2016.
Orientador: Mônica de Carvalho Magalhães Kassar.

Projetos de pesquisa

Total de projetos de pesquisa (5)

2017-Atual. Tecnologia de Informacao e Comunicacao (TIC) e inovacao nos processos de escolarizacao na educacao inclusiva: diferentes contextos no Brasil e na Espanha
Descrição: Um dos grandes problemas da educação brasileira hoje consiste no insucesso do cumprimento da meta de se alfabetizar todos os alunos até os 8 anos de idade. Essa questão toma proporções maiores a partir do momento em que o Estado brasileiro opta por atender os alunos público-alvo da educação especial nas escolas comuns da educação básica, demandando a formulação de políticas públicas que garantam a aprendizagem destes alunos e novas formas de organização do trabalho pedagógico nas escolas. O projeto de investigação aqui proposto pretende impulsionar a modificação da organização escolar (criando tempos e oferendo recursos materiais e pessoais que ajudem ao desenvolvimento integral dos alunos), das crenças e práticas dos professores (oferecendo formação específica e assessoramento) e das aprendizagens dos alunos (priorizando a participação de todos os alunos em atividades diferenciadas). O domínio pleno do uso da língua materna, em suas diferentes formas, tem papel estruturante na organização do pensamento e na aquisição dos demais conhecimentos escolares, o que o torna imprescindível e prioritário no processo de escolarização. Atento às responsabilidades das redes públicas de ensino para a efetivação da política de inclusão escolar, o objetivo desta pesquisa é analisar possíveis impactos do uso cotidiano de tecnologias de informação e comunicação (TIC) para transformação das práticas pedagógicas na escola, frente ao desafio de organização de ações criativas e inovadoras, que atendam adequadamente a escolarização em escolas em situação de diversidade/adversidade. Em específico, objetiva-se: 1. Avaliar possíveis impactos do uso cotidiano de TIC em salas de aula no desenvolvimento escolar dos alunos, em especial nos processos de leitura e escrita; 2. Investigar o impacto de ações de formação continuada para uso das TIC para professores da educação básica, nos processos de criação de procedimentos para a escolarização de alunos com diferentes necessidades educacionais especiais na escola comum; 3. Analisar possíveis impactos do intercâmbio de práticas pedagógicas que envolvam o uso dessas tecnologias, de materiais educacionais e modificações no currículo, com foco na diversidade, em escolas no Brasil e na Espanha; 4. Investigar possíveis impactos da instrumentalização de técnicos das secretarias de educação brasileiras sobre acesso, uso e elaboração de bancos de dados oficiais no fortalecimento de suporte a ações inovadoras nas políticas educacionais locais. Para o desenvolvimento deste trabalho, pretende-se realizar uma pesquisa-ação, com a utilização das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) em diferentes contextos educacionais. O campo empírico constitui-se em escolas públicas sediadas nas cidades de Belém (PA), Rio de Janeiro (RJ), Duque de Caxias (RJ), Campo Grande (MS) e Corumbá (MS) no Brasil e Guadalajara (C-LM, Espanha) e Alcalá de Henares (CM, Espanha) na Espanha. Esta proposta justifica-se por ser uma tentativa de promover uma articulação qualificada entre a universidade e as escolas da educação básica, como forma de contribuir para que ocorram mudanças nessa realidade. A proposta se articula de forma multidisciplinar, envolvendo conhecimentos produzidos por grupos de pesquisadores que investigam: políticas e práticas de educação especial, desenvolvimento humano e educação, acesso e tratamento de dados estatísticos a partir de fontes oficiais, avaliação de programas educacionais, processos de aquisição da leitura e escrita em escolas comuns, tecnologias de informação e comunicação em sala de aula, mídia, jogos em contextos educativos e alfabetização digital, sistemas de informação e banco de dados. Seus participantes apresentam produção científica nas áreas de Políticas Públicas, Educação, Educação Especial, Estatística, Indicadores Educacionais, Alfabetização, Ciência da Computação, Tecnologia Educacional, Estudos. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (5) . Integrantes: Mônica de Carvalho Magalhães Kassar - Coordenador / Regina Teresa Cestari de Oliveira - Integrante / Ivanilde Nepomuceno - Integrante / Ana Belén García-Varela - Integrante / Héctor del Castillo - Integrante / Andressa Santos Rebelo - Integrante / Daniel Mendes da Silva Filho - Integrante / Mayara da Silva Porfirio - Integrante / Rosália Maria Duarte - Integrante / Carlos Monge López - Integrante / Patricia Gómez Hernández - Integrante / Márcia Denise Pletsch - Integrante / Flávia Faissal de Souza - Integrante / José Fonseca da Rocha Filho - Integrante / Charyze de Holanda Vieira Melo - Integrante / Monica Mendes da Cunha - Integrante / Mariana Corrêa Pitanga de Oliveira - Integrante / Damiana Sanchez Oliveira - Integrante. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
Membro: Monica de Carvalho Magalhaes Kassar.
2016-Atual. Fontes estrangeiras na legislacao educacional para criancas ?anormais?.
Descrição: O contato com normas e leis que direcionam a educação especial brasileira indica a existência de indícios de referências científicas estrangeiras, delineando as políticas e práticas adotadas em relação ao atendimento educacional das pessoas com deficiências. Partindo dessa constatação, o objetivo deste projeto consiste em identificar possíveis fontes científicas para a elaboração de leis e decretos brasileiros. O corte temporal será o período constituído entre o II Império, período de implantação do Instituto Imperial dos Meninos Cegos (1854) e o término da II Guerra, com a formação na Organização das Nações Unidas em 1946. O corpus da pesquisa constitui-se de três conjuntos de materiais: documentos da legislação brasileira, que se referem ao atendimento escolar das pessoas com deficiências; revistas dirigidas aos professores da instrução pública, em que estão registradas orientações ao corpo docente e trazem artigos científicos da época; e a produção científica brasileira (suas fontes e proposições) e a estrangeira divulgada no país, traduzida ou não, e apresentada em congressos no período. Atualmente, o projeto foca-se na investigação "Escolas pavilhonares como lócus de educação para crianças ?anormais? no início do século XX no Brasil", que recebe financiamento, através de bolsa PQ-2 para a coordenadora.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Mônica de Carvalho Magalhães Kassar - Coordenador / Gilberta de Matino Jannuzzi - Integrante / REBELO, ANDRESSA SANTOS - Integrante. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
Membro: Monica de Carvalho Magalhaes Kassar.
2014-2018. Estudo das relacoes entre o atendimento a pessoa com deficiencia no Brasil e a producao europeia e norte-americana
Descrição: Na história da educação especial brasileira, há inúmeros exemplos de referências estrangeiras nas políticas e práticas adotadas em relação ao atendimento educacional das pessoas com deficiências. Partindo dessa constatação, o objetivo deste projeto consiste em conhecer a relação entre as concepções de deficiência e de seu atendimento na Europa e América do Norte a formação da perspectiva da política de atendimento educacional no Brasil para essa população. O corpus da pesquisa constitui-se de documentos da legislação brasileira, produção científica brasileira referente à deficiência e seu atendimento em diferentes épocas, produção científica europeia e norte-americana referente à deficiência e seu atendimento em diferentes épocas, e documentos internacionais de orientação a diferentes países. Trata-se de uma pesquisa documental e para fins de organização dos procedimentos de coleta e análise dos dados, dividimos o trabalho em três períodos: Colônia e Império; início da República até a Constituição de 1988; e da Constituição de 1988 até o início do século XXI.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (1) . Integrantes: Mônica de Carvalho Magalhães Kassar - Coordenador / Gilberta de Matino Jannuzzi - Integrante / Andressa Santos Rebelo - Integrante. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
Membro: Monica de Carvalho Magalhaes Kassar.
2013-2016. Politicas e praticas educativas para a infancia e a adolescencia em regiao de fronteira de Mato Grosso do Sul
Descrição: Este projeto apresenta-se como um desdobramento do trabalho de um grupo de pesquisadores que desde 1993 vem desenvolvendo estudos coletivos, cujo foco central é a garantia dos direitos das crianças e dos adolescentes. Seu objetivo geral é conhecer e estudar aspectos da materialização das políticas públicas sociais (educação, sistema único da assistência social e sistema único de saúde) em implantação na região noroeste de fronteira do estado de Mato Grosso do Sul (municípios de Corumbá e Ladário), nos territórios rural e urbano, que têm como objeto o atendimento à infância e à adolescência, considerando-se as inter-relações entre suas ações. Para o desenvolvimento desta pesquisa, optou-se pela associação de diferentes estratégias de coleta, respeitando os objetivos elencados, o que inclui tanto técnicas qualitativas e quantitativas, entendendo não existir incoerência nessa utilização simultânea. Dessa forma, serão realizados: revisão de literatura sobre as políticas de educação, de assistência social e de saúde; análise documental; análise de dados estatísticos das políticas sociais; entrevistas com gestores de tais políticas e procedimentos da pesquisa etnográfica no trabalho de campo empírico na escola. Pretende-se, com a realização deste projeto: ampliar o conhecimento sobre políticas públicas nos campos da educação, da saúde e da assistência social e seus impactos na região para possibilitar ações mais adequadas dos poderes públicos; e construir coletivamente, com alunos e professores, ações pedagógicas adequadas que possibilitem o acesso ao conhecimento escolar e a superação de possíveis adversidades.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) Doutorado: (1) . Integrantes: Mônica de Carvalho Magalhães Kassar - Coordenador / Carmen Adélia Saad Costa - Integrante / Jolise Saad Leite - Integrante / Catarina Maria Costa Marques Pereira da Rosa - Integrante / Regina Baruki Fonseca - Integrante / Edelir Salomão Garcia - Integrante / Nesdete Mesquita Corrêa - Integrante / Anamaria Santana da Silva - Integrante / Camila Pereira Leijoto - Integrante / Vivian da Veiga Silva - Integrante / Andressa Santos Rebelo - Integrante / Rafael Verão Françozo - Integrante / Fernanda Gomes Serafem - Integrante / Simone Yara Benites da Silva - Integrante / Marcelo Mesias Rondom - Integrante / Daniel Mendes da Silva Filho - Integrante.
Membro: Monica de Carvalho Magalhaes Kassar.
2010-2015. Desafios da politica de educacao especial na perspectiva da educacao inclusiva em municipios brasileiros
Descrição: Em 2003 teve início um Programa do Governo Federal denominado ?Educação Inclusiva: Direito à Diversidade? (BRASIL, 2004), promovido pela Secretaria de Educação Especial do Ministério da Educação. Esse Programa vem sendo implantado na totalidade dos municípios brasileiros com o objetivo de disseminar a política de educação inclusiva, através de ações de apoio à formação de gestores e educadores para transformar os sistemas educacionais já existentes em sistemas educacionais inclusivos. Os municípios têm posição de destaque para efetivação deste programa, já que assumem o papel de municípios-polo, que se responsabilizam por uma área de abrangência em um sistema de formação de multiplicadores. O objetivo geral desta pesquisa é acompanhar e analisar a reorganização de diferentes municípios frente à necessidade de formação de um ?sistema educacional inclusivo?. Os objetivos específicos são: I. Analisar os indicadores educacionais de quatro municípios-polo do Programa ?Educação Inclusiva: direito à diversidade?, para compreender em que contexto se insere a escolarização dos alunos com deficiência; II. Analisar a proposta pedagógica do Programa a partir do principal exemplar formativo que é o Seminário Educação Inclusiva: direito à diversidade; III. Compreender as relações entre as políticas de inclusão escolar e as práticas pedagógicas na visão de professores(as), orientadores(as) e coordenadores(as) de escola. Como opção teórico-metodológica, parte-se do pressuposto de que as instituições escolares podem, por um lado responder às pressões do movimento de globalização da economia capitalista, mas de outro podem ser lócus de acesso e garantia de direitos por parte das populações desfavorecidas. Na relação entre as políticas nacionais e os documentos internacionais, entende-se que as indicações internacionais não são assimiladas passivamente nas diferentes localidades. O campo empírico constitui-se a partir de quatro cidades brasileiras: Florianópolis (SC), Maringá (PR), Ca. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (12) / Mestrado acadêmico: (15) / Doutorado: (3) . Integrantes: Mônica de Carvalho Magalhães Kassar - Coordenador / Silvia Márcia Ferreira Meletti - Integrante / Adriana Lia Friszman Laplane - Integrante / Edelir Salomão Garcia - Integrante / Maria Helena Michels - Integrante / Katia Regina Moreno Caiado - Integrante / Rosalba Maria Cardoso Garcia - Integrante. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro. Número de produções C, T & A: 20
Membro: Monica de Carvalho Magalhaes Kassar.

Prêmios e títulos

Total de prêmios e títulos (0)

Participação em eventos

Total de participação em eventos (67)

#ConversasConfinadas - A ESCOLA DA PONTE EM TEMPOS DE PANDEMIA. 2020. (Outra).
#ConversasConfinadas - A formação de professores na vertigem da. 2020. (Outra).
#ConversasConfinadas online - Educação como Projeto de Justiça Social: Utopia ou Inédito Viável?. 2020. (Outra).
XXVII Colóquio da AFIRSE Portugal ?Educação e Bem-estar?. ?Processos de desconstrução para uma nova educação?. 2020. (Congresso).
A formação profissional para a inclusão: caminhos e desafios.A inclusão no contexto atual. 2019. (Seminário).
Colóquio Internacional de Educação Especial e Inclusão Escolar. Educação básica e Diversidade: Entre a massificação e a especificidade. 2019. (Congresso).
Reunião Anual da Anped. Um modo de ser visto na escola?. 2019. (Congresso).
SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL: ENTRELAÇANDO O POLITICO E O PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA.Desmistificando a Deficiência Múltipla. 2019. (Simpósio).
Simpósio Transtorno do Espectro do Autismo.Desafios da inclusão, escolas e TEA. 2019. (Simpósio).
V Congresso de Educação da Grande Dourados: O que pode a educação no contexto atual?.?Desafios atuais para a política de educação especial na perspectiva da educação inclusiva. 2019. (Seminário).
XXVI Colóquio da AFIRSE Portugal ?Tempos, espaços, e artefactos em Educação.?Pavilhões infantis como lócus de atenção à criança anormal. 2019. (Outra).
2º Encontro INOVAR ? Roteiros da inovação pedagógica: escolas e experiências de referência em Portugal no século XX. 2018. (Encontro).
6th International Congress of Educational Sciences and Development. Possibilidades educativas em situações de diversidade. 2018. (Congresso).
Atividades formativas del Departamento de Cognición, Desarrollo y Psicología de la educación.?La expansión de la enseñanza obligatorio brasileña y su cambio para una educación inclusiva?. 2018. (Seminário).
Centro Helen Keller: celebrar a diversidade. 2018. (Seminário).
II Congreso Virtual Internacional y IV Congreso Virtual Iberoamericano sobre Recursos Educativos Innovadores,. Políticas públicas de atención a la diversidad para el cambio educativo en Brasil. 2018. (Congresso).
III CONGRESSO DE EDUCAÇÃO DO CPAN e II SEMANA INTEGRADA DA GRADUAÇÃO E PÓS-GRADUAÇÃO. 10 anos do PPGE/CPAN - história, desafios e resistências da Pós-graduação no interior do Brasil. 2018. (Congresso).
Inovação educativa: porquê e quando - Desafios da educação inclusiva. 2018. (Simpósio).
IV Seminário Diversidade, Educação e Cidadania - O tempo de. 2018. (Seminário).
IX Fórum de Jovens Investigadores. 2018. (Outra).
Simpósio Comemorativo dos 10 anos da Pró-Inclusão. 2018. (Simpósio).
VI Congreso Iberoamericano de Política y Administración de la Educación / IX Congresso Luso-Brasileiro de Política e Administração da Educação. Política de educação especial como campo de disputa.. 2018. (Congresso).
VIII Congresso Brasileiro de Educação Especial; XI Encontro da Associação Brasileira de de Pesquisadores em Educação Especial. Educação Especial e a Base Nacional Comum Curricular. 2018. (Congresso).
VI Seminário da Educação Brasileira.Sessões de apresentação de trabalhos. 2018. (Seminário).
Workshop A investigação histórico-educativa: dos fundamentos teóricos às opções metodológicas. 2018. (Outra).
Workshop Direitos nas Crianças e nos Jovens. 2018. (Oficina).
Colóquio Políticas educacionais e regimes autoritários: intelectuais, projetos e instituições.. 2017. (Outra).
I Congreso internacional de inclusión y mejora educativa. Inclusión y mejora escolar como reto ético.. 2017. (Congresso).
Minicurso: Pegagogia da cidade, memórias e educação patrimonial: olhares sobre o Brasil e Portugal. 2017. (Outra).
Seminário: Brasil ameaçado: a educação para além da austeridade fiscal.. 2017. (Outra).
Seminário: História, memória, esquecimento - Roger Chartier. 2017. (Seminário).
Seminários Transdisciplinares - Educação Básica Brasileira (1988-2014).A expansão da Educação Básica brasileira e sua transformação em rede educacional inclusiva. 2017. (Seminário).
Seminário transdisciplinar Sexualidade, deficiências e educação inclusiva: estratégias metodológicas em investigações qualitativas.. 2017. (Seminário).
XIX Coloquio de historia de la educación. 2017. (Congresso).
VII Congresso Brasileiro de Educação Especial. A educação especial no Plano Nacional de Educação. 2016. (Congresso).
XI Congresso Luso-brasileiro de história da educação. Constituição da educação especial como política pública no Brasil (1958-1885). 2016. (Congresso).
XI Congresso Luso-brasileiro de história da educação. O acolhimento de crianças pobres por uma escola confessional no início do século XX no interior do Brasil.. 2016. (Congresso).
XIII Encontro de pesquisa em educação da região centro-oeste - ANPEd-CO. Processo de escolarização dos alunos com deficiência face ao desafio da inclusão escolar. 2016. (Congresso).
8th Inclusive and Supportive Education Congres: Equity and Inclusion in Education. Configuração da educação especial no contexto da política de educação inclusiva. 2015. (Congresso).
I Seminário processos de ensino e aprendizagem de pessoas com deficiência intelectual..O Plano Nacional de Educação e os desafios para a implantação da meta 4. 2015. (Seminário).
V Seminário de Educação Brasileira - V SEB.Desenvolvimento humano como direito de todo cidadão e dever do Estado. 2015. (Seminário).
XII Ciclo de debates, oficinas e mostra de trabalhos sobre educação inclusiva e necessidades educacionais especiais.Plano Nacional de Educação PNE (Meta 4) e suas implicações para a inclusão escolar. 2015. (Outra).
ISCHE 2014: Educatio, War and Peace. Textbooks and images of war: palatable images of Paraguayan War for school children. 2014. (Congresso).
O Desenvolvimento Cultural do Homem: Homenagem ao professor Angel Pino Sirgado.Tempo e história: A perspectiva histórico-cultural e as implicações políticas. 2014. (Seminário).
Colóquio Culturas infantis: relações étnico-raciais e infância. 2013. (Simpósio).
Diálogos com a pesquisa. 2013. (Seminário).
II Conferência Estadual de Educação. 2013. (Outra).
II Conferência Intermunicipal de Educação de Corumbá e Ladário. 2013. (Outra).
III Encontro Interinstitucional de pesquisa: políticas públicas e escolarização de alunos com deficiências.Painel sobre Atendimento Educacional Especializado. 2013. (Seminário).
IV Seminário de Educação Brasileira. 2013. (Seminário).
35ª reunião da Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Educação. 2012. (Congresso).
V Congresso de Educação Especial e VII Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial. Políticas de educação especial: sobre novas diretrizes, relação público-privado e implicações para as práticas escolares.. 2012. (Congresso).
V Congresso de Educação Especial e VII Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial. Sessão de Comunicação Oral: Políticas educacionais para pessoas em situação de deficiência.. 2012. (Congresso).
34ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Educação. 2011. (Congresso).
Conferência prof. José Pacheco: A escola da Ponte e suas atividades artísticas e culturais. 2011. (Outra).
III Seminário materialismo e evolucionismo: evolução e acaso na hominização. 2011. (Seminário).
IV Encontro "Serviço de apoio pedagógico especializado: contribuições para a educação inclusiva".Formação continuada e educação especial: problematizando as ações do MEC. 2011. (Encontro).
IV Encontro de Políticas e práticas de formação de professores e I Congresso de Educação do CPAN. Formação de professores, inclusão e diversidade. 2011. (Congresso).
IV Seminário Internacional "A escola como objeto de estudo: escola, desigualdades, diversidades".. 2011. (Seminário).
VI Congresso Brasileiro Multidisciplinar de Educação Especial e VII ENCONTRO DA ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE PESQUISADORES EM EDUCAÇÃO ESPECIAL. POLÍTICAS PÚBLICAS NA EDUCAÇÃO ESPECIAL. 2011. (Congresso).
VI Seminário Nacional de Pesquisa em Educação Especial.Atendimento educacional especializado: história, conceitos e sujeitos. 2011. (Seminário).
33ª Reunião Anual da Anped. 2010. (Congresso).
I Encontro Interinstitucional de pesquisa: políticas públicas e escolarização de alunos com deficiência..O Centro de Referência de estudos da infância e da adolescência e as pesquisas sobre infância e adolescência. 2010. (Seminário).
I Seminário sobre o abuso e dependência de drogas entre crianças e adolescentes.Panorama do uso de drogas entre crianças e adolescentes na atualidade: intervenções e estratégias da prevenção. 2010. (Seminário).
IV Congresso de Educação Especial e VI Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial. Políticas de educação especial no Brasil. 2010. (Congresso).
IV Congresso de Educação Especial e VI Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial. Deficiência Intelectual. 2010. (Congresso).
IV Seminário Nacional sobre Educação e Inclusão social das pessoas com necessidades especiais.As políticas de educação especial numa perspectiva inclusiva e o atendimento educacional especializado.. 2010. (Seminário).

Organização de eventos

Total de organização de eventos (9)

Sambugari, M.R.N. ; RODRIGUES, S.A. ; SANTOS, F. A. ; COUGO, A. C. ; Marques, H. J. ; COSTA, A.C.P. ; REBELO, A. S. ; MARTINS, B. A. ; LIMA, C. A. ; GARCIA, E. S. ; VIEIRA, L. C. ; Kassar, Mônica de Carvalho Magalhães. "IV Congresso de Educação do CPAN - III Semana Integrada Graduação e Pós-Graduação do CPAN 'Formação inicial e continuada de professores'". 2019. Congresso
MACHADO, M. M. ; GOUVEIA, A. B. ; CHAVES, V. L. J. ; AMORIM, A. C. ; Gomes, A.M. ; CARRANO, P. C. R. ; KASSAR, M. C. M. ; SOUZA, E. C. ; BUENO, J.G.S.. 37ª Reunião Nacional da ANPED. 2015. Congresso
KASSAR, M. C. M.. XII Encontro de Pesquisa em Educação - Reunião Científica da ANPEd. 2014. (Congresso).. . 0.
KASSAR, M.C.M.. II Seminário de psicanálise: desafios da teoria na contemporaneidade. 2014. (Outro).. . 0.
KASSAR, M.C.M.; SILVA, A. S. ; GARCIA, E. S. ; França. D. S. ; FABI, S. G. ; RODRIGUES, S.A. ; COUGO, A. C. ; TEIXEIRA, S. F. ; FRANÇOZO, R. V. ; FERREIRA, I. F. ; Sambugari, M.R.N. ; COELHO, L. L.. XI Encontro de Pesquisa em Educação da Anped Centro-Oeste: Educação e pesquisa no Centro-Oeste: Políticas, Formação e Inovação. 2012. Congresso
MELETTI, S. M. F. ; KASSAR, M. C. M.. II ENCONTRO INTERINSTITUCIONAL DE PESQUISA: POLÍTICAS PÚBLICAS E ESCOLARIZAÇÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA. 2012. Outro
KASSAR, M.C.M.. Reunião Anual da Associação Brasileira de Pós-Graduaçãoe Pesquisa em Educação - Coordenação do GT de Educação Especial. 2001. (Congresso).. . 0.
KASSAR, M.C.M.. Coordenação do debate: O pensamento filosófico-social de um educador no evento Provocações em Educação - Comemoração do Centenário de Nascimento de Anísio Teixeira.. 2000. (Outro).. . 0.
KASSAR, M.C.M.. Perspectivas e propostas para educação especial em Corumbá e Ladário. 1992. (Outro).. . 0.

Lista de colaborações

Colaborações endôgenas (12)

Mônica de Carvalho Magalhães Kassar ⇔ Lucindo José Quintans Júnior (1.0)
KASSAR, MONICA DE CARVALHO MAGALHÃES. CONFERÊNCIA DE ABERTURA DO XII CICLO DE DEBATES, OFICINAS E MOSTRA DE TRABALHOS SOBRE EDUCAÇÃO INCLUSIVA E NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS. 2020. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda). 0.
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Mônica de Carvalho Magalhães Kassar ⇔ Raquel Rolnik (1.0)
KASSAR, MONICA DE CARVALHO MAGALHÃES. CONFERÊNCIA DE ABERTURA DO XII CICLO DE DEBATES, OFICINAS E MOSTRA DE TRABALHOS SOBRE EDUCAÇÃO INCLUSIVA E NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS. 2020. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda). 0.
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Mônica de Carvalho Magalhães Kassar ⇔ Sergio Costa Oliveira (1.0)
KASSAR, MONICA DE CARVALHO MAGALHÃES. CONFERÊNCIA DE ABERTURA DO XII CICLO DE DEBATES, OFICINAS E MOSTRA DE TRABALHOS SOBRE EDUCAÇÃO INCLUSIVA E NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS. 2020. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda). 0.
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Mônica de Carvalho Magalhães Kassar ⇔ Marilene Proença Rebello de Souza (1.0)
KASSAR, MONICA DE CARVALHO MAGALHÃES. CONFERÊNCIA DE ABERTURA DO XII CICLO DE DEBATES, OFICINAS E MOSTRA DE TRABALHOS SOBRE EDUCAÇÃO INCLUSIVA E NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS. 2020. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda). 0.
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Mônica de Carvalho Magalhães Kassar ⇔ Margareth da Silva Oliveira (1.0)
KASSAR, MONICA DE CARVALHO MAGALHÃES. CONFERÊNCIA DE ABERTURA DO XII CICLO DE DEBATES, OFICINAS E MOSTRA DE TRABALHOS SOBRE EDUCAÇÃO INCLUSIVA E NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS. 2020. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda). 0.
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Mônica de Carvalho Magalhães Kassar ⇔ Maria Itayra Coelho de Souza Padilha (1.0)
KASSAR, MONICA DE CARVALHO MAGALHÃES. CONFERÊNCIA DE ABERTURA DO XII CICLO DE DEBATES, OFICINAS E MOSTRA DE TRABALHOS SOBRE EDUCAÇÃO INCLUSIVA E NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS. 2020. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda). 0.
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Mônica de Carvalho Magalhães Kassar ⇔ Rosimere Ferreira Santana' (1.0)
KASSAR, MONICA DE CARVALHO MAGALHÃES. CONFERÊNCIA DE ABERTURA DO XII CICLO DE DEBATES, OFICINAS E MOSTRA DE TRABALHOS SOBRE EDUCAÇÃO INCLUSIVA E NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS. 2020. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda). 0.
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Mônica de Carvalho Magalhães Kassar ⇔ Fernanda Coelho Liberali (1.0)
LIBERALI, F. C. M.. Parecer para FAPESP. 2011.
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Mônica de Carvalho Magalhães Kassar ⇔ Martha Cristina Nunes Moreira (1.0)
KASSAR, MONICA DE CARVALHO MAGALHÃES. CONFERÊNCIA DE ABERTURA DO XII CICLO DE DEBATES, OFICINAS E MOSTRA DE TRABALHOS SOBRE EDUCAÇÃO INCLUSIVA E NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS. 2020. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda). 0.
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Mônica de Carvalho Magalhães Kassar ⇔ Nilma Lino Gomes (1.0)
KASSAR, MONICA DE CARVALHO MAGALHÃES. CONFERÊNCIA DE ABERTURA DO XII CICLO DE DEBATES, OFICINAS E MOSTRA DE TRABALHOS SOBRE EDUCAÇÃO INCLUSIVA E NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS. 2020. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda). 0.
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Mônica de Carvalho Magalhães Kassar ⇔ Ana Cláudia Duarte Cardoso (1.0)
KASSAR, MONICA DE CARVALHO MAGALHÃES. CONFERÊNCIA DE ABERTURA DO XII CICLO DE DEBATES, OFICINAS E MOSTRA DE TRABALHOS SOBRE EDUCAÇÃO INCLUSIVA E NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS. 2020. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda). 0.
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Mônica de Carvalho Magalhães Kassar ⇔ Aparecida Neri de Souza (1.0)
KASSAR, MONICA DE CARVALHO MAGALHÃES. CONFERÊNCIA DE ABERTURA DO XII CICLO DE DEBATES, OFICINAS E MOSTRA DE TRABALHOS SOBRE EDUCAÇÃO INCLUSIVA E NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS. 2020. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda). 0.
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(*) Relatório criado com produções desde 2010 até 2021
Data de processamento: 06/11/2021 15:23:35

Relatório gerado por scriptLattes V8.11. Os resultados estão sujeitos a falhas devido a inconsistências no preenchimento dos CVs Lattes. E-mail de contato: henriquimicosp@gmail.com