Especialistas Seniores em Covid-19 com atuação no Brasil

Kyria Rebeca Finardi

Bolsista de produtividade Cnpq, possui graduação em Direito pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (1993), licenciatura em letras inglês pela Universidade Federal de Santa Catarina (2008), mestrado em Letras (Inglês e Literatura Correspondente) pela Universidade Federal de Santa Catarina (2004) com bolsa da CAPES e doutorado em Letras (Inglês e Literatura Correspondente) pela Universidade Federal de Santa Catarina (2009) com bolsa do CNPQ e CAPES- PDEE para o doutorado sanduíche na Universidade de Pittsburgh, Estados Unidos. Fez pós doutorado na Faculdade de Letras (Departamento Inglês) da Universidade de Genebra em 2015 com bolsa da Capes tendo o projeto sido aceito também pelo CNPq e reconhecido com bolsa de excelência da Universidade de Genebra e em 2020 fez outro pós doutorado na Universidade de Valência, Espanha também com bolsa da Capes. Foi bolsista do Programa Institucional de Internacionalização Capes Print em 2019 na Espanha, durante sua licença capacitação e em 2020 durante sua licença de pós doutorado com bolsa de professor visitante senior. Professora efetiva da Universidade Federal do Espírito Santo (UFES) no Departamento de Linguagens, Cultura e Educação do Centro de Educação e membro permanente dos Programas de Pós Graduação em Linguística na linha de Linguística Aplicada (PPGEL) e em Educação na Linha de Educação e Linguagens (PPGE) e membro da Comissão Permanente de Internacionalização. Presidente da Associação Brasileira de Estudos de Hipertexto e Tecnologias Educacionais - ABEHTE (2012-2013) e Presidente da Associação Brasileira de Linguística Aplicada - ALAB (2018-2019). Membro do CT da Andifes/CGRIFES de Política Linguística, do GT da Anpoll de Linguagem e Tecnologia e do GT da Faubai de Políticas Linguísticas. Coordenadora e vice-coordenadora do Núcleo de Estudo e Pesquisa de Hipertexto e Tecnologia Educacional (NEPEHTE) e do Núcleo de Relações Internacionais (NERI) da UFES. Líder dos grupos de pesquisa (CNPQ) de Tecnologia e Educação e de Inglês e Internacionalização e membro do Grupo Internacional de Estudos e Pesquisa sobre Educação Superior - GIEPES (CNPQ). Participou do Projeto Nacional do Livro Didático para Línguas Estrangeiras no edital 2014. Tem experiência na área de Linguística Aplicada e Educação, com ênfase em educação de língua estrangeira, atuando principalmente nos seguintes temas: internacionalização institucional, formação de professores de línguas, construção de cidadania por meio da língua, tecnologia e L2, abordagens híbridas e críticas de ensino de L2, metodologia de ensino de conteúdos diversos por meio da língua (CLIL) e políticas linguísticas. Fundadora e coordenadora da Associação Iberoamericana de Linguística Aplicada (AIALA) vinculada à Associação Mundial de Linguística Aplicada (AILA) eleita para compor a diretoria da AILA na função de vice-presidente (2021-2023), presidente (2024-2026) e past presidente (2027-2029).Membro consultora da Câmara de Assessoramento da Fapes na área de Linguística, Letras e Artes. (Texto informado pelo autor)

https://lattes.cnpq.br/1076562311962755 (15/10/2021)

Rótulo/Grupo:

Bolsa CNPq: Nível 2

Período de análise:

Endereço: Universidade Federal do Espirito Santo, Centro de Educação. Rua Fernando Ferrari, 514 Goiabeiras 29075910 - Vitória, ES - Brasil Telefone: (027) 40097778 URL da Homepage: Programa de Pós-Graduação em Linguística - PPGEL https://www.linguistica.ufes.br/ e Programa de Pós-Graduaçaõ em Educação - PPGE https://www.ppge.ufes.br/

Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Área: Lingüística

Citações: Google Acadêmico

Produção bibliográfica

Artigos completos publicados em periódicos (90)
1. AMORIM, G. B. ; FINARDI, KYRIA REBECA. Uma Matriz Multidimensional de (Auto) Avaliação da Internacionalização no Brasil. Estudos em Avaliação Educacional (Online). v. 31, p. 699-722, issn: 1984-932X, 2021.
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19. LOPES, RODRIGO ESTEVES DE LIMA ; SILVA, VALDIR ; FINARDI, KYRIA REBECA ; ARAGÃO, RODRIGO CAMARGO ; CAIADO, ROBERTA VARGINHA RAMOS ; BUZATO, MARCELO EL KHOURI ; DE OLIVEIRA, ROBSON SANTOS ; CAVALARI, SUZI MARQUES SPATTI ; RECUERO, RAQUEL DA CUNHA. Uma rodada de perguntas com os membros do Grupo de Trabalho Linguagem e Tecnologias (ANPOLL). LINGUAGEM EM FOCO. v. 12, p. 1-31, issn: 2674-8266, 2020.
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81. FINARDI, K. R.; COVRE, J. M. ; SANTOS, L. B. ; PERUZZO, S. P. ; HILDEBLANDO JUNIOR, C. A.. Facebook as a tool for L2 practice. Revista (Con) Textos Linguísticos (UFES). v. 7, p. 312-325, issn: 1982-291X, 2013.
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83. FINARDI, K. R.; REDER, J.. TICs e interação transcultural no ensino de L2. (CON)TEXTOS LINGUÍSTICOS. v. 7, p. 254-272, issn: 1982-291X, 2013.
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90. FINARDI, K. R. From form to meaning: evidence from the design, implementation and analysis of a focuse d task. SIGNOTICA (UFG). v. 22, p. 357-379, issn: 0103-7250, 2011.
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Livros publicados/organizados ou edições (9)
1. FINARDI, KYRIA REBECA; ALMEIDA, C. S. (Org.) ; AMORIM, G. B. (Org.). Linguística aplicada na contemporaneidade: temáticas e desafios. 1 ed. Campinas: Pontes, 2021. v. 1, p. 292.
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2. FINARDI, KYRIA REBECA; SCHERRE, M. M. (Org.) ; TESCH, L. M. (Org.) ; CARVALHO, H. M. (Org.). A diversidade de fazeres em torno da linguagem: universidades, faculdades e educação básica em ação. 1 ed. Campinas: Pontes /PPGEL, 2019. v. 1, p. 376.
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3. FINARDI, KYRIA REBECA; TILIO, R. (Org.) ; BORGES, V. (Org.) ; DELLAGNELO, A. (Org.) ; RAMOS, E. (Org.). Transitando e transpondo n(a) linguística aplicada. 1 ed. Campinas: Pontes, 2019. v. 1, p. 323.
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4. FINARDI, KYRIA REBECA; SCHERRE, M. M. (Org.) ; VIDON, L. (Org.). Língua, Discurso e Política: Desafios Contemporâneos. 1 ed. Campinas: Pontes/PPGEL, 2019. v. 1, p. 259.
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5. FINARDI, KYRIA REBECA. English in the South. 1 ed. Londrina: EDUEL, 2019. v. 1, p. 312.
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6. FINARDI, KYRIA REBECA. A pesquisa em educação e linguagens: perspectivas em diálogo. 1 ed. Campinas: Pontes, 2018. v. 1, p. 284.
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7. FINARDI, KYRIA REBECA. English in Brazil : views, policies and programs. 1 ed. Londrina: EDUEL, 2016. v. 1, p. 232.
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8. FINARDI, K. R. Working Memory Capacity in Second Language Learning. 1 ed. Saarbrucken: Lambert Academic Publishing AG & Co.KG, 2010. v. 1, p. 217.
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9. FINARDI, K. R. Teachers` beliefs on and use of ludic language in the EFL class. 1 ed. Lambert Academic Publishing AG & Co.KG, 2010. .
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Capítulos de livros publicados (29)
1. FINARDI, KYRIA REBECA; MOORE, P. ; GUIMARAES, F.. Glocalization and Internationalization in University Language Policy Making. Em: Fernando D. Rubio-Alcalá; Do Coyle. (Org.). Developing and Evaluating Quality Bilingual Practices in Higher Education. 1ed.Bristol. : Multilingual Matters. 2021.v. 1, p. 54-72.
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2. OLIVEIRA, E. S. M. C. ; BISPO, F. J. A. ; BARBOSA, K. M. L. F. B. ; FINARDI, KYRIA REBECA ; FREIRE, L. A. ; CARDOSO, P. A. ; CASTRO, R. C. S. ; AMARAL, V. A.. Impactos do CsF: democratização e formação. Em: Jose Celso Freire Junior; Vanessa Bonini Panico. (Org.). Programa Ciência sem Fronteiras. Idealização, desenvolvimento e resultados.. 1ed.São Paulo. : Cultura Acadêmica Editora. 2021.v. 1, p. 91-112.
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3. FINARDI, KYRIA REBECA; ALMEIDA, C. S. ; AMORIM, G. B.. Apresentação. Em: Finardi, K. R., Almeida, C. S., Amorim, G. B.. (Org.). Apresentação. 1ed.Campinas. : Pontes. 2021.v. 1, p. 7-12.
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4. FINARDI, KYRIA REBECA; GUIMARAES, F. ; MOREIRA, N.. INTERCULTURALITY, INTERNATIONALIZATION AND INTERCOMPREHENSION: POSSIBILITIES WITH ENGLISH IN THE MIX. Em: Fotini Anastasiou; Georgia Andreou. (Org.). English as a Foreign Language: Perspectives on Teaching, Multilingualism and Interculturalism. 1ed.Newcastle Upon Tyne. : Cambridge Scholars Publishing. 2020.v. 1, p. 40-53.
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5. Furtado-Guimarães, Felipe ; FINARDI, KYRIA REBECA. Intercultural Education. Em: M. Gómez-Parra, & C. Huertas Abril. (Org.). Advances in Educational Technologies and Instructional Design. 1ed.Philadelphia. : IGI Global. 2020.p. 201-224.
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6. PERES, E. P. ; FINARDI, KYRIA REBECA ; CALAZANS, P. C.. Language contact, maintenance and conflict: The case of the Guarani language in Brazil. Em: Piotr Romanowski; Martin Guardado. (Org.). Language contact, maintenance and conflict: The case of the Guarani language in Brazil. 1ed.Varsóvia. : De Gruyter Mouton. 2020.v. 1, p. 25-37.
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7. FINARDI, KYRIA REBECA; GUIMARAES, F. ; AMORIM, G. ; PICCIN, G. F. O.. INTERNATIONALIZATION AND LANGUAGE POLICIES IN BRAZIL: QUALITY AND ASSESSMENT EVIDENCE FROM A GLOCAL PROPOSAL. Em: Luciana Cabrini Simões Calvo; Michele Salles El Kadri; Taisa Pinetti Passoni. (Org.). LANGUAGE POLICIES AND INTERNATIONALIZATION OF HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS IN BRAZIL: CONTRIBUTIONS FROM APPLIED LINGUISTS. 1ed.Campinas. : Pontes. 2020.v. 1, p. 25-42.
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8. GUIMARAES, F. ; AMORIM, G. ; PICCIN, G. F. O. ; FINARDI, KYRIA REBECA ; MOREIRA, N. S.. Intercompreensão e internacionalização: construindo uma cidadania sustentável. Em: Kyria Finardi; Marta Scherre; Leila Tech; Hebe Macedo. (Org.). A diversidade de fazeres em torno da linguagem: universidades, faculdades e educação básica em ação. 1ed.Campinas. : Pontes /PPGEL. 2019.v. 1, p. 217-230.
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9. FINARDI, KYRIA REBECA. DA CRÍTICA À INTERNACIONALIZAÇÃO A UMA INTERNACIONALIZAÇÃO CRÍTICA. Em: Kyria Finardi; Rogério Tilio; Vladia Borges; Adriana Dellagnelo; Etelvo Ramos. (Org.). Transitando e transpondo n(a) linguística aplicada. 1ed.Campinas. : Pontes. 2019.v. 1, p. 33-51.
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10. ABREU-E-LIMA, D. ; FINARDI, KYRIA REBECA. Políticas Linguísticas para Internacionalização e o papel do Programa Idiomas sem Fronteiras. Em: Kyria Rebeca Finardi; Maria Marta Scherre; Luciano Vidon. (Org.). Língua, Discurso e Política: Desafios Contemporâneos. 1ed.Campinas. : Pontes /PPGEL. 2019.v. 1, p. 13-28.
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11. MOORE, P. ; FINARDI, KYRIA REBECA. The Role of English and Internationalization in the South?of the North. Em: Kyria Rebeca Finardi. (Org.). English in the South. 1ed.Londrina. : EDUEL. 2019.v. 1, p. 265-292.
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12. FINARDI, KYRIA REBECA. Final Remarks. Em: Kyria Rebeca Finardi. (Org.). English in the South. 1ed.Londrina. : EDUEL. 2019.v. 1, p. 293-306.
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Textos em jornais de notícias/revistas (0)
Trabalhos completos publicados em anais de congressos (16)
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8. FADINI, K. ; FINARDI, KYRIA REBECA. AFFORDANCES OF WEB 2.0 INTERFACES FOR THE TEACHING/LEARNING OF L2 IN THE FLIPPED CLASSROOM. Em: International Conference of Education, v. 1, p. 1052-1058, 2015.
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9. FINARDI, KYRIA REBECA; ARCHANJO, R.. Reflections of Internationalization of Education in Brazil. Em: 2015 International Business and Education Conference, v. 1, p. 504-510, 2015.
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10. FINARDI, K. R.; ORTIZ, R. A.. Globalization, Internationalization and Education: What is the connection?. Em: INTCESS14- International Conference on Education and Social Sciences, v. 1, p. 45-53, 2014.
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11. PINHEIRO, L. M. S. ; FINARDI, K. R.. POLÍTICAS PÚBLICAS DE INTERNACIONALIZAÇÃO E O PAPEL DO INGLÊS: EVIDÊNCIAS DOS PROGRAMAS CSF E ISF. Em: II Conel, v. 1, p. 76-78, 2014.
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12. PORCINO, M. C. ; FINARDI, KYRIA REBECA. GLOBALIZATION AND INTERNATIONALIZATION IN ELT: METHODOLOGY, TECHNOLOGY AND LANGUAGE POLICY AT A CROSSWORD IN BRAZIL. Em: International Conference of Education, v. 1, p. 1-11, 2014.
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13. FINARDI, KYRIA REBECA; PREBIANCA, G. V. V. ; SCHMITT, J. ; ANDRADE, D. F.. TECHNOLOGY, ENGLISH LANGUAGE TEACHING AND INTERNATIONALIZATION AT A CROSSROAD: INSIGHTS FROM THE ANALYSIS OF A VIRTUAL LEARNING ENVIRONMENT IN BRAZIL. Em: International Conference of Education, v. 1, p. 1-12, 2014.
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14. FINARDI, K. R.; TEIXEIRA, D.. Information Technology and Communication at UFES. Em: International Conference of Interactive Computer Aided Blended Learning, v. 1, p. 79-82, 2013.
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15. FINARDI, K. R. TECHNOLOGY AND L2 LEARNING: HYBRIDIZING THE CURRICULUM. Em: III Congresso Internacional Abrapui, v. 1, p. 1-8, 2012.
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16. FINARDI, K. R. Crenças de Estagiários de Letras Inglês sobre a Prática nas Escolas Públicas - Um estudo de caso. Em: III Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas, p. 403-419, 2011.
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Resumos expandidos publicados em anais de congressos (2)
1. HILDEBLANDO, C. A. ; PERUZZO, S. ; FINARDI, K. R.. COMPILAÇÃO DE CONTEÚDOS PARA ENSINO E APRENDIZAGEM DE INGLÊS PARA BLOG E TELEFONE MÓVEL. Em: II Conel, 2014, Vitória. Anais do II Conel. Vitória: PPGEL, v. 1, p. 30-32, 2014.
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2. LEAO, R. ; FINARDI, K. R.. ENSINO DE CONTEÚDOS DIVERSOS POR MEIO DA LÍNGUA E CONSTRUÇÃO DE CIDADANIA: O CASO DO ENSINO DE NUTRIÇÃO POR MEIO DO INGLÊS. Em: II Conel, 2014, Vitória. Anais do II Conel. Vitória: PPGEL, v. 1, p. 85-88, 2014.
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Resumos publicados em anais de congressos (4)
1. FINARDI, KYRIA REBECA. Políticas de Internacionalização do ensino superior, financiamento e resistência. Em: XII Seminàrio Nacional de Formação de Professores, 2019, Salvador. ANAIS do XII Seminário Nacional de Formação de Professores. Salvador: ANFOPE, v. 1, p. 2141-2141, 2019.
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2. GIMENEZ, T. ; FINARDI, KYRIA REBECA. ELF and teacher education: evidence from Brazilian pre-service and in-service teachers of English. Em: The 9th International Conference of English as a Lingua Franca, 2016, Lleida. Framing English within multilingual policies and practices. Lleida, v. 1, p. 40-40, 2016.
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3. FADINI, K. ; FINARDI, KYRIA REBECA. TIC'S E FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE INGLÊS DO E NO SÉCULO XXI: EVIDÊNCIAS DE UM ESTUDO DE CASO. Em: IX Congresso Internacional da ABRALIN, 2015, Belém. Caderno de Resumos do IX Congresso Internacional Abralin. Belém: Editora da Universidade Federal do Pará, v. 1, p. 410-411, 2015.
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4. FINARDI, K. R. A ação de ensinar: visões de profesores, estagiários e supervisores. Em: III Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas, 2010, Taubaté. III CLAFPL. Taubaté: Editora da Unitau, p. 143-143, 2010.
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Artigos aceitos para publicação (8)
1. WIMPENNY, K. ; FINARDI, KYRIA REBECA ; ORSINI-JONES, M. ; JACOBS, L.. Knowing, Being, Relating and Expressing through Third Space Global South-North COIL: Digital Inclusion and Equity in International Higher Education. Journal of Studies in International Education. 2021.
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2. TYLER, J. ; FINARDI, KYRIA REBECA. Aprendendo no ciberespaço: o caso dos MOOC. INTERFACES DA EDUCAÇÃO. 2021.
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3. AMORIM, G. B. ; FINARDI, KYRIA REBECA. The Road(s) Not Taken and Internationalization in Brazil: Journey or Destination?. ACTA SCIENTIARUM. EDUCATION (ONLINE). 2021.
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4. HELM, F. ; FINARDI, KYRIA REBECA. English as a Global/Glocal Language? Trans/local perceptions and possibilities for Inclusive Multilingualism in Higher Education. Teaching in Higher Education: Critical Perspectives. 2021.
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5. PICCIN, G. F. O. ; FINARDI, KYRIA R.. Abordagens Críticas/Decoloniais na Educação Superior: (In)Visibilidades nas/das Epistemologias de (Des)Construção das Internacionalizações. LÍNGUAS & LETRAS (UNIOESTE). 2021.
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6. FINARDI, KYRIA REBECA; SEVILLA-PAVON, A.. Pandemic language teaching: insights from Brazilian and international teachers on the pivot to emergency remote instruction.. Language and Education. 2021.
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7. FINARDI, KYRIA REBECA; MENDES, A. R. M. ; Silva, K.A.. Tensões e Direções das Internacionalizações no Brasil: entre competição e solidariedade. ARCHIVOS ANALÍTICOS DE POLÍTICAS EDUCATIVAS / EDUCATION POLICY ANALYSIS ARCHIVES. 2021.
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8. FIGUEIREDO, E. H. D. ; FINARDI, KYRIA REBECA. English in Brazil. World Englishes. 2021.
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Apresentações de trabalho (141)
1. GURZYNSKI-WEISS, L. ; FINARDI, KYRIA REBECA ; PERRIN, D.. Regional organizations in applied linguistics: The power of multilingual perspectives (AILA@AAAL). 2021. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
2. FINARDI, KYRIA REBECA; LIBERALI, F. ; DIAS, R.. Políticas Linguísticas e Formação de professores de Línguas. 2021. Apresentação de Trabalho/Outra
3. FINARDI, KYRIA REBECA; PICCIN, G. F. O.. (IN)VISIBILIDADES NAS/DAS EPISTEMOLOGIAS DE (DES)CONSTRUÇÃO DAS INTERNACIONALIZAÇÕES. 2021. Apresentação de Trabalho/Comunicação
4. ORSINI-JONES, M. ; FINARDI, KYRIA REBECA ; CERVERO-CARRASCOSA, A.. Digital critical literacy development and intercultural awareness raising ?in? action, ?on? action and ?for? action in ELT. 2021. Apresentação de Trabalho/Comunicação
5. SEVILLA-PAVON, A. ; FINARDI, KYRIA REBECA. El aprendizaje de lenguas en la Universitat de València durante y tras el confinamiento: la perspectiva del alumnado. 2021. Apresentação de Trabalho/Comunicação
6. ORSINI-JONES, M. ; FINARDI, KYRIA REBECA. Affordances of COIL for IaH (Internationalisation at Home) during the Covid-19 pandemic: reporting on a Brazil/UK COIL-MOOC blend. 2021. Apresentação de Trabalho/Comunicação
7. FINARDI, KYRIA REBECA. Produção, avaliação e circulação do conhecimento na América Latina: o papel da internacionalização e das línguas. 2021. Apresentação de Trabalho/Seminário
8. FINARDI, KYRIA REBECA. Internacionalización desde una perspectiva del sur, crítica y emancipadora. 2021. Apresentação de Trabalho/Seminário
9. MOORE, P. ; FINARDI, KYRIA REBECA. The Footprints of Research in University Language Policies. 2021. Apresentação de Trabalho/Congresso
10. GURZYNSKI-WEISS, L. ; FINARDI, KYRIA REBECA. Introducing AIALA: AILA?s Ibero-American Association of Applied Linguistics. 2021. Apresentação de Trabalho/Simpósio
11. FINARDI, KYRIA REBECA. Language Policies in Brazil - possibilities for multilingualism and agency in times of Anglicization of higher education. 2021. Apresentação de Trabalho/Simpósio
12. FINARDI, KYRIA REBECA. As línguas e políticas linguísticas na produção, avaliação e internacionalização do ensino superior no Brasil: uma ecologia possível?. 2021. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
13. FINARDI, KYRIA REBECA. Internacionalização da Educação Superior no Contexto do Desenvolvimento e da Gestão de Pessoas. 2021. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
14. FINARDI, KYRIA R. Affordances of third spaces for intercultural learning and internationalization. 2020. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
15. FINARDI, KYRIA REBECA; LIMA, D. A. E. ; GIMENEZ, T.. Internationalization of higher education. 2020. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
16. FINARDI, KYRIA REBECA; NICOLAIDES, C. ; MENEZES, V. ; LEFFA, V. ; LOPES, L. P. M. ; ORTIZ, M. L. ; ALENCAR, C. ; CAVALCANTI, M. ; FREIRE, M. ; SZUNDY, P. ; MACIEL, R.. Mesa Comemorativa da ALAB - Nossa Memória e História em Construção - 30 anos. 2020. Apresentação de Trabalho/Outra
17. STEIN, S. ; FINARDI, KYRIA REBECA. Internationalization for the end of the world as we know it. 2020. Apresentação de Trabalho/Outra
18. FINARDI, KYRIA REBECA; GURZYNSKI-WEISS, L. ; PERRIN, D.. O perigo de uma única língua. 2020. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
19. FINARDI, KYRIA REBECA. Ensino e aprendizagem de línguas: diálogos com a sociedade. 2020. Apresentação de Trabalho/Seminário
20. FINARDI, K. R. Abordagens Híbrida no ensino-aprendizado de L2. 2020. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
21. FINARDI, KYRIA REBECA; WASSEM, J. ; PEREIRA, E.. Roda de Conversa sobre Internacionalização Dia 1. 2020. Apresentação de Trabalho/Outra
22. FINARDI, KYRIA REBECA; WASSEM, J. ; PEREIRA, E. M. A.. Roda de Conversa sobre Internacionalização Dia 2. 2020. Apresentação de Trabalho/Outra
23. FINARDI, KYRIA REBECA. Sustentabilidade da Internacionalização em tempos de pandemia: panorama atual. 2020. Apresentação de Trabalho/Outra
24. FINARDI, KYRIA REBECA. Mixed Methods. 2020. Apresentação de Trabalho/Seminário
25. FINARDI, KYRIA REBECA. Langauge Policies and Internationalisation of Higher Education. 2020. Apresentação de Trabalho/Outra
26. FINARDI, KYRIA REBECA. English in the Global South. 2020. Apresentação de Trabalho/Outra
27. PICCIN, G. F. O. ; FINARDI, KYRIA REBECA. (DES)CONSTRUÇÃO, (DES)COLONIZAÇÃO E (IN)VISIBILIZAÇÃO DAS INTERNACIONALIZAÇÕES DESDE A PERSPECTIVA DAS EPISTEMOLOGIAS DO SUL GLOBAL. 2020. Apresentação de Trabalho/Congresso
28. FINARDI, KYRIA REBECA. English in the Global South. 2020. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
29. FINARDI, KYRIA REBECA. English in the Global South. 2020. Apresentação de Trabalho/Outra
30. FINARDI, KYRIA REBECA. Multilingualism in face of English as a lingua franca in the context of internationalization of higher education. 2019. Apresentação de Trabalho/Comunicação
31. FINARDI, KYRIA REBECA; VIEIRA, G. V. ; LEAO, R.. PLAYING IN AND WITH ENGLISH LANGUAGE TEACHING/LEARNING: A MATRIX PROPOSAL FOR THE EVALUATION OF GAMES. 2019. Apresentação de Trabalho/Comunicação
32. SILVA, A. L. ; HILDEBLANDO JUNIOR, C. A. ; FINARDI, KYRIA REBECA. TEACHERS AND STUDENTS ONLINE BUT DISCONNECTED. 2019. Apresentação de Trabalho/Comunicação
33. FINARDI, KYRIA REBECA; GUIMARAES, F.. CLIL, COIL and Intercomprehension approaches: possibilities for internationalization and multilingualism in Brazil. 2019. Apresentação de Trabalho/Comunicação
34. FINARDI, KYRIA REBECA. A política linguística para internacionalização do ensino superior. 2019. Apresentação de Trabalho/Outra
35. FINARDI, KYRIA REBECA; ARCHANJO, R.. The role of languages in internationalization of higher education: insights from the analysis of Collaborative Online International Learning as an alternative to international mobility. 2019. Apresentação de Trabalho/Simpósio
36. FINARDI, KYRIA REBECA. Teacher Education for Intercultural Learning in the Digital Age. 2019. Apresentação de Trabalho/Comunicação
37. FINARDI, KYRIA REBECA. Aula Magna Curso de Letras FURB - Current trends and interfaces in and between ELT and internationalization. 2018. Apresentação de Trabalho/Outra
38. FINARDI, KYRIA REBECA; GUIMARAES, F.. Possibilidades de internacionalização para estudantes de pós-graduação. 2018. Apresentação de Trabalho/Seminário
39. FINARDI, KYRIA REBECA. Possibilidades de internacionalização para estudantes da pós graduação em Educação. 2018. Apresentação de Trabalho/Outra
40. AMORIM, G. ; FINARDI, KYRIA REBECA ; GUIMARAES, F. ; PICCIN, G. F. O.. Assessing and Addressing Internationalization of Higher Education in Brazil: A Tentative Framework. 2018. Apresentação de Trabalho/Comunicação
41. FINARDI, KYRIA REBECA. Classroom Reports from EMI Professors. 2018. Apresentação de Trabalho/Seminário
42. FINARDI, KYRIA REBECA. A pesquisa em educação e linguagens: perspectivas em diálogo. 2018. Apresentação de Trabalho/Outra
43. FINARDI, KYRIA REBECA. Mesa redonda das associações da área de linguística e literatura. 2018. Apresentação de Trabalho/Outra
44. FINARDI, KYRIA REBECA. Current trends and interfaces in and between ELT and internationalization. 2018. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
45. FINARDI, KYRIA REBECA. Language teaching approaches and inclusion: challenges for teacher training. 2018. Apresentação de Trabalho/Comunicação
46. MOREIRA, N. S. ; FINARDI, KYRIA REBECA. Abordagem de intercompreensão: possibilidades e limitações para uma educação brasileira multilingue. 2018. Apresentação de Trabalho/Comunicação
47. FINARDI, KYRIA REBECA. A internacionalização da educação superior no Brasil. 2018. Apresentação de Trabalho/Seminário
48. FINARDI, KYRIA REBECA; AMORIM, G. ; HILDEBLANDO, C. A. ; MOREIRA, N. S. ; SILVA, A. L. ; FERREIRA, G. R.. Formação de professores no contexto de internacionalização: abordagens híbridas no formato COIL como alternativa para a mobilidade acadêmica. 2018. Apresentação de Trabalho/Outra
49. FINARDI, KYRIA REBECA. Intercâmbio e Internacionalização. 2018. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
50. FINARDI, KYRIA REBECA; BORGES, V. ; TILIO, R. ; DELLAGNELLO, A.. Reflexões sobre as licenciaturas em línguas estrangeiras à luz da Resolução n.2/CNE de 2015: possíveis cenários. 2018. Apresentação de Trabalho/Outra
51. FINARDI, KYRIA REBECA. Jogando no e com o ensino-aprendizado de inglês: uma proposta de matriz de avaliação de games. 2018. Apresentação de Trabalho/Comunicação
52. FINARDI, KYRIA REBECA. Associações nacionais de linguagem: das possibilidades e dificuldades de se construir uma agenda comum de trabalho. 2018. Apresentação de Trabalho/Outra
53. FINARDI, KYRIA REBECA. Assessing the validity of educational software for foreign language learning. 2018. Apresentação de Trabalho/Congresso
54. FINARDI, KYRIA REBECA. Internacionalização Crítica e Políticas Linguísticas no Ensino Superior. 2017. Apresentação de Trabalho/Outra
55. FINARDI, K. R.; JORDAO, C. M. ; ANDREOTTI, V.. A EDUCAÇÃO DOCENTE EM CONTEXTOS DE INTERNACIONALIZAÇÃO/MUNDIALIZAÇÃO. 2017. Apresentação de Trabalho/Outra
56. PICCIN, G. F. O. ; FINARDI, KYRIA REBECA. O PAPEL DOCENTE NA PERSPECTIVA DE PROFESSORES(AS) DE INGLÊS DA ESCOLA PÚBLICA. 2017. Apresentação de Trabalho/Outra
57. FINARDI, KYRIA REBECA. Language Policies and Critical Internationalization. 2017. Apresentação de Trabalho/Seminário
58. FINARDI, KYRIA REBECA; CARDOSO, P. A.. English and internationalization at a crossroads in a Brazilian university: the case of UFES. 2017. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
59. FINARDI, KYRIA REBECA; SILVEIRA, N. ; LIMA, S.. Content and Language Integrated Approach in the Inverted Format: A teaching proposal. 2017. Apresentação de Trabalho/Outra
60. FINARDI, KYRIA REBECA; AMORIM, G. ; KAWACHI, C.. Internationalization and language testing in Brazil: Exploring the interface of TOEFL ITP and rankings at UFES. 2017. Apresentação de Trabalho/Congresso
61. FINARDI, KYRIA REBECA. English in Brazil : views, policies and programs. 2017. Apresentação de Trabalho/Simpósio
62. FINARDI, KYRIA REBECA. Internacionalização, inglês e inclusão. 2017. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
63. FINARDI, KYRIA REBECA. Tecnologia, Educação e Multilinguismo: qual a relação?. 2017. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
64. VIEIRA, G. V. ; FINARDI, KYRIA REBECA ; DALLABRIDA, G.. MOBILIDADE E ENSINO-APRENDIZAGEM DE INGLÊS NA REDE FEDERAL DE ENSINO. 2017. Apresentação de Trabalho/Comunicação
65. PICCIN, G. F. O. ; FINARDI, K. R.. Internationalization at Brazilian Federal Institutes: some critical glocal principles. 2017. Apresentação de Trabalho/Comunicação
66. FINARDI, KYRIA REBECA. Tecnologia, Internacionalização e Multilinguismo: qual a relação?. 2017. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
67. FINARDI, KYRIA REBECA; BORGES, V. M. C.. Mesa de Abertura da XI Semana de Humanidades da Universidade Federal do Ceará: As Humanidades no Cenário de Internacionalização: estratégias e políticas de incentivo. 2017. Apresentação de Trabalho/Outra
68. FINARDI, KYRIA REBECA. English Medium Instruction. 2016. Apresentação de Trabalho/Outra
69. FINARDI, KYRIA REBECA. Internacionalização Crítica: Possibilidades para a Inclusão e (In)formação Superior. 2016. Apresentação de Trabalho/Seminário
70. FINARDI, KYRIA REBECA; PORSETTE, I. ; AMORIM, G. ; NEGOCEKI, E. ; MOREIRA, N. S.. MULTILINGUISMO, POLÍTICAS LINGUÍSTICAS E ABORDAGENS DE ENSINO PLURILÍNGUES E HÍBRIDAS. 2016. Apresentação de Trabalho/Simpósio
71. NEGOCEKI, E. ; FINARDI, KYRIA REBECA. CLIL como abordagem plurilíngue no Ensino Bilíngue na EI e EF. 2016. Apresentação de Trabalho/Simpósio
72. AMORIM, G. ; FINARDI, KYRIA REBECA. Internacionalização e ensino de línguas: O caso do inglês. 2016. Apresentação de Trabalho/Simpósio
73. MOREIRA, N. S. ; FINARDI, KYRIA REBECA. Abordagem de intercompreensão e ensino de línguas estrangeiras no Brasil: refletindo sobre possibilidades para as línguas neolatinas. 2016. Apresentação de Trabalho/Simpósio
74. FINARDI, KYRIA REBECA; PORSETTE, I.. Multilinguismo, políticas linguísticas e abordagens de ensino plurilíngues e híbridas. 2016. Apresentação de Trabalho/Simpósio
75. FINARDI, KYRIA REBECA. Identity of foreign language teachers to speakers of other languages: insights from Brazil and Chile. 2016. Apresentação de Trabalho/Simpósio
76. FINARDI, KYRIA REBECA; SILVEIRA, N. ; LIMA, S.. INCORPORATION OF TECHNOLOGIES IN ENGLISH LANGUAGE TEACHING METHODOLOGIES: AN INVERTED CLIL APPROACH PROPOSAL. 2016. Apresentação de Trabalho/Comunicação
77. FINARDI, KYRIA REBECA. Inglês Para Quê e Para quem??. 2016. Apresentação de Trabalho/Outra
78. FINARDI, K. R. Tesol Contributions for a fast-changing world. 2016. Apresentação de Trabalho/Outra
79. PORCINO, M. C. ; FINARDI, KYRIA REBECA ; PINHEIRO, L. M. S.. Ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras em contextos multilíngues:evidências de um estudo de caso sobre as crenças de falantes de pomerano aprendizes de inglês como língua estrangeira. 2016. Apresentação de Trabalho/Outra
80. FADINI, K. ; FINARDI, KYRIA REBECA. TIC'S E FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE INGLÊS DO E NO SÉCULO XXI: EVIDÊNCIAS DE UM ESTUDO DE CASO. 2015. Apresentação de Trabalho/Congresso
81. ALENCAR, J. G. ; FINARDI, KYRIA REBECA. REFLETINDO SOBRE A ABORDAGEM DE ENSINO DE CONTEÚDOS DIVERSOS POR MEIO DA LÍNGUA ADICIONAL: EVIDÊNCIAS DE CRENÇAS DE PROFESSORES EM FORMAÇÃO. 2015. Apresentação de Trabalho/Comunicação
82. LEAO, R. ; FINARDI, K. R.. Ensino de Inglês como Língua Internacional e Abordagem CLIL como Ferramenta de Internacionalização do Ensino Superior Brasileiro. 2015. Apresentação de Trabalho/Comunicação
83. FINARDI, K. R.; GUIMARAES, F.. The role(s) of English and Portuguese as foreign languages in Brazil: insights from the analysis of language policies and internationalization programs. 2015. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
84. FINARDI, KYRIA REBECA. English as a Lingua Franca? Insights from the analysis of language policies and an internationalization program in Brazil. 2015. Apresentação de Trabalho/Congresso
85. FINARDI, KYRIA REBECA. Language policies and rights in Brazil: the role of English as an additional language. 2015. Apresentação de Trabalho/Simpósio
86. CSILLAGH, V. ; FINARDI, KYRIA REBECA. Education for life: globalization and languages at a Swiss university. 2015. Apresentação de Trabalho/Comunicação
87. FINARDI, KYRIA REBECA. English language and internationalization in Brazil: insights from the English without Borders Program. 2015. Apresentação de Trabalho/Comunicação
88. FADINI, K. ; FINARDI, KYRIA REBECA. 2.0 WEB TOOLS FOR THE L2 CLASS. 2015. Apresentação de Trabalho/Comunicação
89. FINARDI, KYRIA REBECA; ARCHANJO, R.. Reflections on internationalization of education in Brazil. 2015. Apresentação de Trabalho/Comunicação
90. XAVIER, A. C. S. ; GOMES, L. F. ; RIBEIRO, A. E. ; FINARDI, KYRIA REBECA. Roda de Conversa- 10 anos de Hipertextos.... os preccursores. 2015. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
91. AMORIM, G. ; FINARDI, KYRIA REBECA. Globalização e internacionalização: evidências de uma análise multinivelar. 2015. Apresentação de Trabalho/Congresso
92. AMORIM, G. ; FINARDI, KYRIA REBECA. GLOBALIZAÇÃO E INTERNACIONALIZAÇÃO NOS NÍVEIS MICRO, MESO E MACRO: UM ESTUDO DE CASO. 2015. Apresentação de Trabalho/Congresso
93. FINARDI, K. R.; ORTIZ, R. A.. Globalization, Internationalization and Education: What is the connection?. 2014. Apresentação de Trabalho/Comunicação
94. FINARDI, K. R. O que as políticas públicas têm a dizer sobre a ensinagem de inglês no Brasil contemporâneo?. 2014. Apresentação de Trabalho/Seminário
95. FINARDI, K. R. ?Facebook e ensino aprendizagem de inglês como língua adicional?. 2014. Apresentação de Trabalho/Outra
96. FINARDI, KYRIA REBECA; PREBIANCA, G. V. V. ; SCHMITT, J. ; ANDRADE, D. F.. TECHNOLOGY, ENGLISH LANGUAGE TEACHING AND INTERNATIONALIZATION AT A CROSSROAD: INSIGHTS FROM THE ANALYSIS OF A VIRTUAL LEARNING ENVIRONMENT IN BRAZIL. 2014. Apresentação de Trabalho/Comunicação
97. FINARDI, KYRIA REBECA; PORCINO, M. C.. GLOBALIZATION AND INTERNATIONALIZATION IN ELT: METHODOLOGY, TECHNOLOGY AND LANGUAGE POLICY AT A CROSSWORD IN BRAZIL. 2014. Apresentação de Trabalho/Comunicação
98. FINARDI, KYRIA REBECA. Five Minute Activities for L2. 2014. Apresentação de Trabalho/Comunicação
99. FINARDI, KYRIA REBECA; PORCINO, M. C.. Globalization and Internationalization in ELT: Methodology, Technology and Language policy at a crossroad in Brazil. 2014. Apresentação de Trabalho/Comunicação
100. FINARDI, K. R. Voicethread Edcamp Santiago 2013. 2013. Apresentação de Trabalho/Comunicação
101. FINARDI, K. R. Estágio supervisionado com aproximação entre teoria e prática na graduação. 2013. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
102. REDER, J. ; FINARDI, K. R.. Desenvolvendo habilidades comunicativas através da tecnologia e da interação transcultural. 2013. Apresentação de Trabalho/Comunicação
103. PORCINO, M. C. ; FINARDI, K. R.. O ensino de língua inglesa e as novas tecnologias: desenvolvimento de tarefas pedagógicas a partir de recursos disponíveis na web 2.0. 2013. Apresentação de Trabalho/Comunicação
104. PIMENTEL, B. ; FINARDI, K. R.. Crenças de professores de inglês sobre o uso de Facebook no ensino de L2. 2013. Apresentação de Trabalho/Outra
105. FINARDI, K. R. Tecnologias da informação e da comunicação no ensino presencial da UFES. 2013. Apresentação de Trabalho/Congresso
106. FINARDI, K. R.; HILDEBLANDO JUNIOR, C. ; PERUZZO, S.. Interação e inclusão móvel através da internet e do inglês como língua internacional. 2013. Apresentação de Trabalho/Congresso
107. PORCINO, M. C. ; FINARDI, K. R.. Letramento digital no contexto de ensino aprendizagem de LA: proposta de uma Webquest para a construção de cidadania. 2013. Apresentação de Trabalho/Congresso
108. PINHEIRO, L. M. S. ; FINARDI, K. R.. Politicas públicas de formento à pesquisa e o papel do inglês: evidências dos programas CsF e IsF. 2013. Apresentação de Trabalho/Congresso
109. SILVEIRA, N. ; FINARDI, K. R.. Potencialidades da internet no ensino de inglês. 2013. Apresentação de Trabalho/Congresso
110. FINARDI, K. R.; LEAO, R.. Refletindo sobre a metodologia de ensino de conteúdos diversos através da língua: o caso. 2013. Apresentação de Trabalho/Congresso
111. FINARDI, K. R. Mediação da Mesa (Em)redados: ensinando e aprendendo inglês na era da conectividade. 2013. Apresentação de Trabalho/Simpósio
112. FINARDI, K. R.; Teixeira, Daisa. Information Technology and Communication at UFES. 2013. Apresentação de Trabalho/Comunicação
113. FINARDI, K. R. Coordenação de mesa. 2013. Apresentação de Trabalho/Outra
114. FINARDI, K. R.; PREBIANCA, G. V. V. ; Cardoso, G. ; Dely, R.. (EM)REDADOS: ENSINANDO E APRENDENDO INGLÊS NA ERA DA CONECTIVIDADE. 2013. Apresentação de Trabalho/Outra
115. PORCINO, M. C. ; FINARDI, K. R.. WEBQUEST, INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS E ENSINO DE INGLÊS COMO LA: UMA PROPOSTA DE APRENDIZAGEM COLABORATIVA. 2013. Apresentação de Trabalho/Comunicação
116. FINARDI, K. R.; PORSETTE, I. ; PAULA, M. J. A. ; BRAZ, R.. O ensino de Língua portuguesa e estrangeira nas escolas. 2013. Apresentação de Trabalho/Outra
117. FINARDI, KYRIA REBECA. The role of working memory capacity in L2 speech production and development. 2013. Apresentação de Trabalho/Congresso
118. FINARDI, K. R. TECHNOLOGY AND L2 LEARNING: HYBRIDIZING THE CURRICULUM. 2012. Apresentação de Trabalho/Congresso
119. Ferrari, L. ; FINARDI, K. R.. CHALLENGES AND CHANGES IN THE CURRICULUM: the case of Tópicos e Projetos. 2012. Apresentação de Trabalho/Congresso
120. FINARDI, K. R. Construindo cidadania através do ensino de língua estrangeira. 2012. Apresentação de Trabalho/Comunicação
121. FINARDI, K. R. Possibilidades da web 2.0 no ensino de línguas estrangeiras. 2012. Apresentação de Trabalho/Simpósio
122. FINARDI, K. R.; SOUZA, S. F. ; GOMES, L. F.. ABEHTE e Tecnologias Educacionais: Comunicação e aprendizagem mediada por computador. 2012. Apresentação de Trabalho/Simpósio
123. FINARDI, K. R.; COSCARELLI, C. ; RIBEIRO, A. E. ; ARAUJO, J. C.. Letramentos digitiais, visuais e outros links. 2012. Apresentação de Trabalho/Simpósio
124. PREBIANCA, G. V. V. ; FINARDI, K. R. ; WEISSHEIMER, J.. ?Working memory capacity across languages and proficiency levels?. 2012. Apresentação de Trabalho/Comunicação
125. FINARDI, K. R. Methodology x Technology. 2012. Apresentação de Trabalho/Seminário
126. FINARDI, K. R. Web 2.0 tools for the L2 class and beyond. 2012. Apresentação de Trabalho/Comunicação
127. FINARDI, K. R. Implications of the Task Based Approach for the EFL class. 2011. Apresentação de Trabalho/Seminário
128. FINARDI, K. R.; Baker, T.. Debate in Chile and Brasil. 2011. Apresentação de Trabalho/Outra
129. FINARDI, K. R. Citizenship and Education. 2011. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
130. FINARDI, K. R. Citizenship, education and English - interconections. 2011. Apresentação de Trabalho/Comunicação
131. FINARDI, K. R. Reflexões sobre o ensino de inglês como língua estrangeira. 2011. Apresentação de Trabalho/Comunicação
132. FINARDI, K. R. Aportes da Teoria do Processamento de Informação para o Ensino de L2. 2011. Apresentação de Trabalho/Seminário
133. FINARDI, K. R. Aportes da Teoria do Processamento de Informação para a Línguistica Aplicada. 2011. Apresentação de Trabalho/Congresso
134. FINARDI, K. R. Pesquisa em Linguistica Aplicada. 2011. Apresentação de Trabalho/Outra
135. FINARDI, K. R. Bases Conceituais da Ciência e a Pesquisa na Linguística Aplicada. 2011. Apresentação de Trabalho/Outra
136. FINARDI, K. R. New games and ways for the EFL class. 2010. Apresentação de Trabalho/Outra
137. FINARDI, K. R. Crenças de Estagiários de Letras Inglês sobre a Prática nas Escolas Públicas - Um estudo de caso. 2010. Apresentação de Trabalho/Congresso
138. FINARDI, K. R.; Rosely Perez Xavier ; Marta de Faria e Cunha Monteiro. A ação de ensinar: visões de profesores, estagiários e supervisores. 2010. Apresentação de Trabalho/Congresso
139. FINARDI, K. R. Formação de professores de inglês (para fins específicos?) e abordagem de ensino de línguas baseado em tarefas. 2010. Apresentação de Trabalho/Congresso
140. FINARDI, K. R. Novos Rumos da Pesquisa na Graduação. 2010. Apresentação de Trabalho/Outra
141. FINARDI, K. R.; MATTOS, J. ; Cezarino, K. ; CURRIE, K.. A inclusão da Pesquisa no currículo - Visando à formação do professor-pesquisador. 2010. Apresentação de Trabalho/Congresso
Demais tipos de produção bibliográfica (15)
1. Tumolo, C. ; FINARDI, KYRIA REBECA. Digital resources in English as L2: Designs and Affordances. Florianópolis: Editora da UFSC. 2021. Edição de número temático de Periódico
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2. WASSEN, J. ; PEREIRA, E. ; FINARDI, KYRIA REBECA. Internacionalização na educação superior: pressupostos, significados e impactos.. Campinas: Unicamp. 2020. Edição de número temático de Periódico
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3. FINARDI, KYRIA REBECA; ALMEIDA, C. ; AMORIM, G.. Caderno de resumos do 12º CBLA. Vitoria: PPGEL. 2019. Organização de Caderno de Resumos
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4. FINARDI, KYRIA REBECA; SCHERRE, M. M.. A diversidade de fazeres em torno da linguagem: universidades, faculdades e educação básica em ação. Campinas. 2019. Prefácio, Pósfacio/Apresentação
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5. FINARDI, KYRIA REBECA; SCHERRE, M. M. ; VIDON, L.. Língua, Discurso e Política: desafios contemporâneos. Campinas. 2019. Prefácio, Pósfacio/Apresentação
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6. FINARDI, KYRIA REBECA; BORGES, V. ; TILIO, R. C. ; DELLAGNELLO, A. ; RAMOS, E.. Transitando e transpondo n(a) linguística aplicada. Campinas. 2019. Prefácio, Pósfacio/Apresentação
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7. FINARDI, KYRIA REBECA; SCHERRE, M. M. ; MENDES, A. R. M.. Caderno de Resumos IV Conel. Vitoria: Programa de Pós Graduação em Linguística. 2018. Organização de Caderno de Resumos
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8. FINARDI, KYRIA REBECA. INVESTIGAÇÕES LINGUÍSTICAS EM PICOS: QUESTÕES DE ENSINO E DE PESQUISA. Teresina. 2017. Prefácio, Pósfacio/Prefácio
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9. FINARDI, KYRIA REBECA. TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ENSINO DE LÍNGUAS E NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: REORGANIZANDO SISTEMAS EDUCACIONAIS. Campinas. 2017. Prefácio, Pósfacio/Prefácio
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10. FINARDI, K. R.; CARMELINO, A. C. ; SMARSARO, A. D. ; HILDEBLANDO JUNIOR, C.. Anais do II Congresso Nacional de Estudos Linguísticos. Vitória: PPGEL. 2014. Organização de Caderno de Resumos
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11. FINARDI, K. R.; CRISTO, H. ; HILDEBLANDO, C. A.. Caderno de Resumos do V Encontro Nacional de Hipertexto e Tecnologias Educacionais. Vitoria: ABEHTE. 2013. Organização de Caderno de Resumos
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12. FINARDI, K. R.; SMARSARO, A. D. ; LYRIO, A. L. L. ; VIDON, L. ; HILDEBLANDO, C. A.. Caderno de Resumos do II Conel. Vitoria: EDUFES. 2013. Organização de Caderno de Resumos
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13. FINARDI, KYRIA REBECA. Revista (Con)Textos Linguísticos. Vitoria: PPGEL - UFES. 2013. Con)Textos Linguísticos. Vitoria: PPGEL - UFES, 2013 (Edição de número temático de Periódico
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14. FINARDI, K. R. Apresentação Edição Especial ABEHTE. Vitoria. 2013. Prefácio, Pósfacio/Apresentação
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15. FINARDI, K. R.; Carmelino, A.. VII COLÓQUIO DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS. Vitoria: PPGEL. 2012. Organização de Caderno de Resumos
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Produção técnica

Programas de computador com registro de patente (0)
Programas de computador sem registro de patente (0)
Produtos tecnológicos (0)
Processos ou técnicas (0)
Trabalhos técnicos (24)
1. FINARDI, KYRIA REBECA. Relatório Licença Pós Doutorado. 2021.
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2. FINARDI, KYRIA REBECA. Research Conference in Language teaching, learning and use in 21st-century South America and the Southern Hemisphere. 2021.
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3. ABREU-E-LIMA, D. ; MORAES, W. ; ARCHANJO, R. ; FINARDI, KYRIA REBECA ; ALMEIDA, V.. CT de Políticas Linguísticas do CGRIFES. 2021.
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4. FINARDI, KYRIA REBECA. Desenvolvimento e Gestão de Pessoas e a Internacionalização da Educação Superior. 2021.
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5. FINARDI, KYRIA REBECA. 'Resenha de 'O perigo de uma única língua''. 2020.
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6. FINARDI, KYRIA REBECA. Parecer de capítulo do livro Formação de tradutores e intérpretes: desenvolvimento de competências em situações pedagógicas específicas?. 2020.
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7. FINARDI, KYRIA REBECA. Relatório Licença Capacitação. 2020.
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8. FINARDI, KYRIA REBECA. Porta Linguarum Special Edition. 2018.
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9. FINARDI, KYRIA REBECA. CIELIN 2018. 2018.
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10. FINARDI, KYRIA REBECA. Revista da Anpoll. 2018.
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11. GIMENEZ, T. ; SARMENTO, S. ; ARCHANJO, R. ; ZICMAN, R. ; FINARDI, KYRIA REBECA. Guide to English as a Medium of Instruction in Brazilian Higher Education Institutions. 2018.
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12. ABREU-E-LIMA, D. ; FINARDI, KYRIA REBECA ; ARCHANJO, R. ; SARMENTO, S. ; GIMENEZ, T.. Política linguística para internacionalização do ensino superior: Documento do GT de Políticas Linguísticas para Internacionalização. 2017.
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13. FINARDI, KYRIA REBECA. Membro Comitê Científico da International Conference on Multilingualism and Multilingual Education. 2016.
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14. FINARDI, KYRIA REBECA. Membro Comitê Científico International Conference on Multilingual Education and Multilingualism. 2016.
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15. FINARDI, KYRIA REBECA. Revista Abrapui. 2015.
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16. FINARDI, KYRIA REBECA. Comissão Científica do VI Encontro Nacional de Hipertexto e Tecnologias da Educação. 2015.
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17. FINARDI, KYRIA REBECA. Comissão Científica da Conferencia Internacional de Educação e Novos Desenvolvimentos. 2015.
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18. FINARDI, K. R. membro integrante da Comissão de Avaliação de Pôsteres Digitais. 2013.
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19. FINARDI, K. R. Educação: Teoria e Prática. 2013.
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20. FINARDI, K. R. Revista PerCursos Linguísticos. 2012.
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21. FINARDI, K. R.. PERcursos Linguísticos. 2012.
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22. FINARDI, K. R. Revista (Con)Textos Linguísticos. 2012.
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23. FINARDI, K. R. O ensino de português e língua estrangeira nas escolas. 2013. (Programa de rádio ou TV/Mesa. 2013.
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24. FINARDI, KYRIA REBECA. Kyria Finardi. 2017; Tema: Educação. 2017.
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Demais tipos de produção técnica (26)
1. FINARDI, KYRIA REBECA; ORSINI-JONES, M.. Affordances of COIL for Internationalisation at Home (IaH) at the time of the COVID-19 Pandemic. 2021. Curso de curta duração ministrado/Outra
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2. FINARDI, KYRIA REBECA. English in the Global South. 2020. Curso de curta duração ministrado/Outra
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3. FINARDI, KYRIA REBECA. English in the Global South. 2020. Curso de curta duração ministrado/Outra
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4. FINARDI, KYRIA REBECA. English in the Global South. 2020. Curso de curta duração ministrado/Outra
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5. FINARDI, KYRIA REBECA. Research methods in Applied Linguistics. 2020. 2020.
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6. FINARDI, KYRIA REBECA. Relatório Licença Capacitação. 2020. Relatório de pesquisa
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7. FINARDI, KYRIA REBECA. Seminário de Educação. 2019. Curso de curta duração ministrado/Outra
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8. GIMENEZ, T. ; SARMENTO, S. ; ARCHANJO, R. ; ZICMAN, R. ; FINARDI, KYRIA REBECA. Guia de cursos em línguas estrangeiras. 2018. Relatório de pesquisa
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9. GIMENEZ, T. ; SARMENTO, S. ; ARCHANJO, R. ; ZICMAN, R. ; FINARDI, KYRIA REBECA. Guide to English as a Medium of Instruction in Brazilian Higher Education Institutions. 2018. Guia
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10. LIMA, D. A. E. ; RIOS-REGISTRO, E. S. ; DELGADO, H. ; MORAIS, K. ; FINARDI, KYRIA REBECA ; TRAVERSO, P. ; ARCHANJO, R. ; SARMENTO, S. ; BIERBRAUER, S. ; GIMENEZ, T.. Política linguística para internacionalização do ensino superior: Documento do GT de Políticas Linguísticas para Internacionalização. 2017. Documento de Política Linguística Institucional
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11. FINARDI, KYRIA REBECA. parecer qualificação de doutorado. 2015. Parecer
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12. FINARDI, K. R. PNLD 2014. 2013. Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Avaliação Projeto Nacional do Livro Didático para Línguas Estrangeiras 2014
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13. FINARDI, K. R.; CRISTO, H.. V Encontro Nacional de Hipertexto e Tecnologias Educacionais. 2013. Editoração/Anais
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14. FINARDI, K. R. Edição Especial ABEHTE. 2013. Editoração/Periódico
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15. FINARDI, K. R.; SMARSARO, A. D. ; HILDEBLANDO, C. A.. Anais do II Conel. 2013. Editoração/Anais
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16. FINARDI, K. R. CONSTRUINDO CIDADANIA POR MEIO DA LÍNGUA. 2012. Curso de curta duração ministrado/Extensão
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17. FINARDI, K. R. Interdisciplinaridade e abordagens de ensino de língua estrangeira. 2012. Curso de curta duração ministrado/Extensão
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18. FINARDI, K. R. Produção de materiais didáticos. 2012. Curso de curta duração ministrado/Especialização
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19. FINARDI, K. R. Construção da sala de aula e suas extensões - novas tecnologias. 2012. Curso de curta duração ministrado/Especialização
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20. FINARDI, K. R. Análise e produção de materiais didáticos. 2012. Curso de curta duração ministrado/Especialização
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21. FINARDI, K. R.; Carmelino, A.. Caderno de Resumos do VII Colóquio de Estudos Linguísticos. 2012. Editoração/Anais
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22. FINARDI, K. R. Elaboração e análise de tarefas pedagógicas para o ensino de inglês. 2012. Relatório de pesquisa
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23. FINARDI, K. R. Revista Organon. 2011. Parecerista ad hoc
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24. FINARDI, K. R. Prova de inglês do exame de seleção do mestrado do PPGEL. 2011. Elaboraçâo prova inglês seleção mestrado PPGEL
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25. FINARDI, K. R. Inglês Instrumental para ANPAD. 2010. Curso de curta duração ministrado/Extensão
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26. FINARDI, K. R. Atualização em didática e técnicas de ensino. 2010. Curso de curta duração ministrado/Extensão
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Produção artística

Total de produção artística (0)

Orientações em andamento

Supervisão de pós-doutorado (1)
1. Raquel Carolina D'Ely. . Universidade Federal do Espírito Santo., . Início: 2021.
  Supervisor: Kyria Rebeca Finardi.
Tese de doutorado (6)
1. Reninni Taquini. O papel das línguas no processo de internacionalização. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, . Início: 2021.
  Orientador: Kyria Rebeca Finardi.
2. Abyan Nwandu. How to improve the teaching and learning of Spanish, French and English as second languages using new technologies and ICT in the context of Nigeria. Tese (Doutorado em Historia y Estudios Humanísticos: Europa, América, Arte y Lenguas) - Universidad Pablo de Olavide. (Coorientador).. Início: 2021.
  Supervisor: Kyria Rebeca Finardi.
3. Roberta Gomes Leão. Tecnologias no ensino de línguas. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, . Início: 2021.
  Orientador: Kyria Rebeca Finardi.
4. Jhamille Roberts Tyler. Affordances da Mobilidade Virtual para a Internacionalização Crítica. Tese (Doutorado em programa de pós graduação em educação PPGE) - Universidade Federal do Espírito Santo, . Início: 2020.
  Orientador: Kyria Rebeca Finardi.
5. Carlos Alberto Hildeblando Junior. Autonomia, interculturalidade e tecnologia: Affordances percebidas na aprendizagem de língua in-tandem. Tese (Doutorado em programa de pós graduação em educação PPGE) - Universidade Federal do Espírito Santo, . Início: 2020.
  Orientador: Kyria Rebeca Finardi.
6. Ana Rachel Macedo Mendes. O PAPEL DA MOBILIDADE NA (DES)CONSTRUÇÃO DOS IMAGINÁRIOS SOCIAIS NA INTERNACIONALIZAÇÃO. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, . Início: 2019.
  Orientador: Kyria Rebeca Finardi.
Dissertação de mestrado (2)
1. Barbara Cortat Simoneli. Formação de professores de inglês. Dissertação (Mestrado profissional em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, . Início: 2021.
  Orientador: Kyria Rebeca Finardi.
2. Elisa Prado Có. INTERNACIONALIZAÇÃO, TECNOLOGIAS DIGITAIS E ENSINO DE LÍNGUAS NA CONSTRUÇÃO DE UMA CIDADANIA GLONACAL. Dissertação (Mestrado em programa de pós graduação em educação PPGE) - Universidade Federal do Espírito Santo, . Início: 2020.
  Orientador: Kyria Rebeca Finardi.
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (0)
Trabalho de conclusão de curso de graduação (1)
1. LARISSA CASTRO MOTA SAMPAIO DA SILVA. Autoetnografia em formação e ação durante a pandemia. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo, . Início: 2021.
  Orientador: Kyria Rebeca Finardi.
Iniciação científica (0)
Orientações de outra natureza (0)

Supervisões e orientações concluídas

Supervisão de pós-doutorado (2)
1. Celso Henrique Soufen Tumolo. . Universidade Federal do Espírito Santo, . 2020.
  Supervisor: Kyria Rebeca Finardi.
2. Michele Salles El Kadri. . Universidade Federal do Espírito Santo, . 2020.
  Supervisor: Kyria Rebeca Finardi.
Tese de doutorado (3)

Gabriela Freire Oliveira Piccin. O IFES na produção de epistemologias locais. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Linguística) - Universidade Federal do Espírito Santo, . 2021.
Orientador: Kyria Rebeca Finardi.
Felipe Furtado Guimarães. Internacionalização e multilinguismo: uma proposta de política linguística para instituições federais de ensino superior. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Linguística) - Universidade Federal do Espírito Santo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2020.
Orientador: Kyria Rebeca Finardi.
Gabriel Brito Amorim. A internacionalização do ensino superior no Brasil: uma proposta de matriz multidimensional de (auto) avaliação.. Tese (Doutorado em programa de pós graduação em linguística - PPGEL) - Universidade Federal do Espírito Santo, . 2020.
Orientador: Kyria Rebeca Finardi.
Dissertação de mestrado (16)

Silvia Rodilla Rivas. TOWARDS A PLURLINGUAL APPROACH IN THE ENGLISH CLASSROOM: PERCEPTIONS AND OUTCOMES. Dissertação (Mestrado em Máster en Formación del Profesorado de Educación Secundaria, especialidad:) - Universitat de València, . 2021.
Supervisor: Kyria Rebeca Finardi.
Reninni Taquini. INTERNACIONALIZAÇÃO = EMI? EVIDÊNCIAS DO INGLÊS NA UFES. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2020.
Orientador: Kyria Rebeca Finardi.
Roberta Gomes Leão. Tecnologias Digitais no Ensino de LA: Uma Análise de Corpus. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Espírito Santo. 2020.
Orientador: Kyria Rebeca Finardi.
Carlos Alberto Hildeblando Junior. AFFORDANCES DA COIL: Análise de uma experiência entre UFES e UAH. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Programa de Pós Graduação em Educação da Universidade Federal do Espírito S, . 2019.
Orientador: Kyria Rebeca Finardi.
ANA LAURA SILVA DE CASTRO. Affordances da Abordagem Híbrida no Ensino ? Aprendizagem de Inglês e na Formação de Professores. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Estudos Linguísticos) - Programa de Pós Graduação em Linguística da UFES, . 2019.
Orientador: Kyria Rebeca Finardi.
Lívia Melina da Silva Pinheiro. O PAPEL DO INGLÊS E DO POMERANO NA CONSTRUÇÃO DE IDENTIDADES EM COMUNIDADES POMERANAS DO ES. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, . 2018.
Orientador: Kyria Rebeca Finardi.
Danieli Spagnol Oliveira Correia. Educação em direitos humanos e língua inglesa: possibilidade da abordagem CLIL. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, . 2018.
Orientador: Kyria Rebeca Finardi.
Edineia Braunn Negoceki. UMA PROPOSTA DE ENSINO BASEADO NA ABORDAGEM CLIL: APROPRIAÇÕES DE UMA PROFESSORA/PESQUISADORA. Dissertação (Mestrado em programa de pós graduação em educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2018.
Orientador: Kyria Rebeca Finardi.
Sebastião Lima. Abordagens Híbrida e CLIL Invertida: Tensões e Diálogos entre Ensino e Educação Linguística. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Linguística) - Universidade Federal do Espírito Santo, . 2017.
Orientador: Kyria Rebeca Finardi.
Ana Rachel Macêdo Mendes. Abordagem Híbrida na Formação Inicial de Professores de Inglês: Integrando as Novas Tecnologias. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Linguística) - Universidade Federal do Espírito Santo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2017.
Orientador: Kyria Rebeca Finardi.
Karina Fadini. FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE INGLÊS DO E PARA O SÉCULO XXI: os papéis da língua inglesa e da tecnologia digital. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal do Espírito Santo, . 2016.
Orientadores: Silvana Nair Leite, Kyria Rebeca Finardi.
João Gabriel de Conte Carvalho de Alencar. Abordagem de Ensino de Língua Inglesa Por Meio de Conteúdos e Formação de Professores: Apropriações, Possibilidades e Limitações. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, . 2016.
Orientador: Kyria Rebeca Finardi.
Jhamille Roberts Tyler. LÍNGUA INGLESA, TECNOLOGIA E INTERNACIONALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR: EVIDÊNCIAS E REFLEXÕES A PARTIR DA ANÁLISE DE MOOCS. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, . 2016.
Orientador: Kyria Rebeca Finardi.
Edineia Braunn Negoceki. Uma proposta de ensino baseada na abordagem CLIL: apropriações de uma professora/pesquisadora. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2016.
Orientador: Kyria Rebeca Finardi.
Nadia Silveira. HIBRIDIZANDO O ENSINO DE INGLÊS NA ESCOLA DE APRENDIZES-MARINHEIROS DO ESPÍRITO SANTO. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal do Espírito Santo, . 2015.
Orientador: Kyria Rebeca Finardi.
Maria Carolina da Silva Porcino. TECNOLOGIAS E METODOLOGIAS NA ENSINAGEM DE INGLÊS NO SÉCULO XXI: Elaboração e análise de WebQuests. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal do Espírito Santo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2015.
Orientador: Kyria Rebeca Finardi.
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (5)

Laize Rodrigues Lemos dos Santos. The role of vocabulary in ESP. (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguística Aplicada ao Ensino de Inglês) - Faculdade Saberes, . 2013.
Orientador: Kyria Rebeca Finardi.
Andréa Lima São Mateus. Tarefas comunicativas no contexto de inglês para fins específicos. (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguística Aplicada ao Ensino de Inglês) - Faculdade Saberes, . 2013.
Orientador: Kyria Rebeca Finardi.
Beatriz Rios Pimentel. Crenças de professores de inglês sobre o uso de Facebook no ensino de L2. (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguística Aplicada ao Ensino de Inglês) - Faculdade Saberes, . 2013.
Orientador: Kyria Rebeca Finardi.
Danielly Simões Nunes. A influência dos jogos no processo de aprendizado de Língua Inglesa. (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguística Aplicada ao Ensino de Inglês) - Faculdade Saberes, . 2012.
Orientador: Kyria Rebeca Finardi.
Joceval Fonseca LIma. CRENÇAS DE PROFESSORES DE INGLÊS SOBRE A IMPORTÂNCIA DA TEORIA NA PRÁTICA: UM ESTUDO DE CASO. (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguística Aplicada ao Ensino de Inglês) - Faculdade Saberes, . 2012.
Orientador: Kyria Rebeca Finardi.
Trabalho de conclusão de curso de graduação (36)

FABIANA FANTICELLI DOS SANTOS MOREIRA. ATIVIDADES LÚDICAS NO ENSINO-APRENDIZADO DE INGLÊS: UMA PESQUISA AÇÃO. (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo, . 2019.
Orientador: Kyria Rebeca Finardi.
Guilherme Barros. Educação crítica de língua inglesa: percepções de um professor, estagiário e aluno de letras inglês. (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina, . 2019.
Orientadores: Kyria Rebeca Finardi, Vania Bogorny.
Barbara Cortat Simoneli. The teacher of American Business English: a critical analysis. (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo, . 2019.
Orientador: Kyria Rebeca Finardi.
NELSON MOREIRA COUTINHO NETO. Possibilities of MMORPG in English language teaching/learning. (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo, . 2019.
Orientador: Kyria Rebeca Finardi.
Lais Bussolar. Possibilidades e limitações da abordagem CLIL para o ensino-aprendizado de PLE. (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal do Espírito Santo, . 2018.
Orientador: Kyria Rebeca Finardi.
Elisa Prado Co. Ensino de Conteúdos Diversos por Meio da Literatura: Possibilidades e Limitações. (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo, . 2018.
Orientador: Kyria Rebeca Finardi.
Raimundo Brandão. CIRCUM-NAVEGANDO COM O IDIOMA INGLÊS /ESP: AS REFLEXÕES NA FORMAÇÃO DE UM PROFESSOR DE INGLÊS. (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo, . 2018.
Orientador: Kyria Rebeca Finardi.
Reninni Taquini. INGLÊS COMO MEIO DE INSTRUÇÃO NAS UNIVERSIDADES ESTATAIS TURCAS. (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo, . 2017.
Orientador: Kyria Rebeca Finardi.
Janine Cunha Cestaro. O ensino de italiano no Núcleo de Línguas da Ufes. (Graduação em Letras - Português e Italiano) - Universidade Federal do Espírito Santo, . 2017.
Orientador: Kyria Rebeca Finardi.
Nathielli de Souza Moreira. Abordagem de Intercompreensão: possibilidades e limitações para o multilinguismo no Brasil. (Graduação em Letras Francês-Português) - Universidade Federal do Espírito Santo, . 2017.
Orientador: Kyria Rebeca Finardi.
Lívia Melina da Silva Pinheiro. Políticas Linguísticas e Ensino de Línguas Minoritárias e Majoritárias No Brasil: a perspectiva de duas professoras e o caso do Pomerano e do Inglês como línguas estrangeiras. (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo, . 2016.
Orientador: Kyria Rebeca Finardi.
Roberta Gomes Leão. Mobile Assisted Language Learning: affordances and limitations of Duolingo. (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo, . 2016.
Orientador: Kyria Rebeca Finardi.
Daniel Santos da Silva. Língua minoritária: seu papel, importância e consolidação na educação e na sociedade brasileira. (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo, . 2016.
Orientador: Kyria Rebeca Finardi.
Carlos Hildeblando Junior. ENSINAGEM DE INGLÊS COMO LÍNGUA INTERNACIONAL NA ERA DIGITAL. (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo, . 2014.
Orientador: Kyria Rebeca Finardi.
Sabrina Peruzzo. Crenças sobre o ensino de inglês e pomerano como línguas estrangeiras no Município de Santa Maria de Jetibá-ES. (Graduação em Engenharia de Produção) - Universidade Federal de Ouro Preto, . 2014.
Orientadores: Ivair Ramos Silva, Kyria Rebeca Finardi.
Ludmila Boldrini Santos. Facebook pages for L2 practice. (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo, . 2014.
Orientador: Kyria Rebeca Finardi.
Felipe Carvalho Boleli. TALKING 2 U: aspects of internet conversation. (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo, . 2014.
Orientador: Kyria Rebeca Finardi.
Daiene Manske. Construindo cidadania por meio da língua: uma proposta de plano de ensino baseada na metodologia CLIL. (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo, . 2014.
Orientador: Kyria Rebeca Finardi.
Isabella Rodrigues Franqulim. Teachers' beliefs on the use of English as an additional language in Brazil. (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo, . 2014.
Orientador: Kyria Rebeca Finardi.
Ana Carolina de Souza Custódio. Technology in Education: insights from a website analysis. (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo, . 2013.
Orientador: Kyria Rebeca Finardi.
Thiago Veronez. Teachers' and students' beliefs about facebook as a communication tool. (Graduação em Engenharia Mecânica) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, . 2013.
Orientadores: Monica Feijo Naccache, Kyria Rebeca Finardi, Ernani Pinheiro Chaves.
Grazielle Daleprane de Jesus. Reflexões sobre o ensino de inglês no Brasil: o caso da leitura. (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo, . 2013.
Orientador: Kyria Rebeca Finardi.
Ana Paula Cardoso Gama Vasconcelos. Um estudo sobre o software Scipo-Farmácia e possíveis adaptações para o auxílio na escrita acadêmica em outras áreas. (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo, . 2013.
Orientador: Kyria Rebeca Finardi.
Kessie Paiva. REFLECTING ON THE POTENTIAL OF USING TECHNOLOGY TO DEVELOP L2 LEARNERS? AUTONOMY: INSIGHTS FROM THE ANALYSIS OF A LMS. (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo, . 2013.
Orientador: Kyria Rebeca Finardi.
Claudio Tassis. Virtual world 3D Simulators in L2 learning. (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo, . 2013.
Orientador: Kyria Rebeca Finardi.
Hadassa Andrade. Inclusão social através do ensino de inglês: o caso do idoso. (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo, . 2013.
Orientador: Kyria Rebeca Finardi.
Andrea Mateus. O papel do professor de inglês para fins específicos: o caso do vestibular. (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo, . 2013.
Orientador: Kyria Rebeca Finardi.
Aurilane Wanderley Braga. Crenças de alunos da rede pública sobre o ensino de inglês nas escolas. (Graduação em Letras ingles) - Universidade Federal do Espírito Santo, . 2012.
Orientador: Kyria Rebeca Finardi.
Marcos Felipe Pereira Martins. Prestige and prejudice: EFL speakers' perceptions of non-native accent. (Graduação em Letras ingles) - Universidade Federal do Espírito Santo, . 2012.
Orientador: Kyria Rebeca Finardi.
Maria Carolina Porcino. The impact of a communicative approach to L2 teaching on fluency and accuracy of learners?L2 speech. (Graduação em Letras ingles) - Universidade Federal do Espírito Santo, . 2011.
Orientador: Kyria Rebeca Finardi.
Leidiana Coelho. NON-NATIVE EFL TEACHERS? ACCENT AS PERCEIVED BY EFL TEACHERS, STUDENTS AND EMPLOYERS. (Graduação em Letras ingles) - Universidade Federal do Espírito Santo, . 2011.
Orientador: Kyria Rebeca Finardi.
Mariane Masioli. Tasks in EFL teaching. (Graduação em Letras ingles) - Universidade Federal do Espírito Santo, . 2011.
Orientador: Kyria Rebeca Finardi.
Márcia de Passos Abreu. O ENSINO DO INGLÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA NO BRASIL, REFLEXÕES SOBRE A TEORIA E A PRÁTICA. (Graduação em Letras ingles) - Universidade Federal do Espírito Santo, . 2011.
Orientador: Kyria Rebeca Finardi.
Andressa Correa. Teachers' beliefs on the use of games in the EFL classroom. (Graduação em Letras ingles) - Universidade Federal do Espírito Santo, . 2010.
Orientador: Kyria Rebeca Finardi.
Caio Nogueira Vargas. "Globalization and teachers? beliefs on teaching English as a Foreign Language associated to culture.. (Graduação em Letras ingles) - Universidade Federal do Espírito Santo, . 2010.
Orientador: Kyria Rebeca Finardi.
Bruna Auriemma. TEACHERS? BELIEFS ON THE RELEVANCE OF TEACHING IDIOMS IN ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE CLASSROOMS. (Graduação em letras ingles) - Universidade Federal do Espirito Santo, . 2010.
Orientador: Kyria Rebeca Finardi.
Iniciação científica (14)

Nathielli Souza Moreira. Abordagens híbridas e multilinguismo. (Graduando em Letras Francês-Português) - Universidade Federal do Espírito Santo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Espírito Santo. 2018.
Orientador: Kyria Rebeca Finardi.
Suzy Loren de Azevedo Cerqueira. Ensino Híbrido de Francês Língua Estrangeira. (Graduando em Letras - Português e Francês) - Universidade Federal do Espírito Santo, . 2017.
Orientador: Kyria Rebeca Finardi.
Laís Bussular Romão. O uso da abordagem CLIL no ensino de português para estrangeiros - refugiados e imigrantes. (Graduando em Letras - Português) - Universidade Federal do Espírito Santo, . 2017.
Orientador: Kyria Rebeca Finardi.
Janine Cunha Cestaro. O ensino de italiano no Núcleo de Línguas da UFES - história, possibilidades e desafios. (Graduando em Letras - Português e Italiano) - Universidade Federal do Espírito Santo, . 2017.
Orientador: Kyria Rebeca Finardi.
Roberta Gomes Leão. Aprendizagem móvel no ensino de língua inglesa: o caso do Duolingo. (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Espírito Santo. 2016.
Orientador: Kyria Rebeca Finardi.
Livia Melina da Silva Pinheiro. Internacionalização e Tecnologia: análise do curso My English Online na modalidade de aprendizagem móvel. (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Espírito Santo. 2016.
Orientador: Kyria Rebeca Finardi.
Lívia Melina da Silva Pinheiro. O papel do inglês nas políticas de ensino e internacionalização. (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo, ufes. 2015.
Orientador: Kyria Rebeca Finardi.
Roberta Gomes Leão. Aprendizagem móvel no ensino de língua inglesa: o caso do Duolingo. (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo, . 2015.
Orientador: Kyria Rebeca Finardi.
Lívia Melina da Silva Pinheiro. Internacionalização e Tecnologia: análise do curso My English Online na modalidade de aprendizagem móvel. (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo, . 2015.
Orientador: Kyria Rebeca Finardi.
Roberta Gomes Leão. Abordagem De Ensino De Línguas Por Meio De Conteúdos Diversos No Contexto Brasileiro. (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Espírito Santo. 2015.
Orientador: Kyria Rebeca Finardi.
Carlos Alberto Hildeblando Júnior. Elaboração, análise e organização de conteúdos didáticos para o ensino de língua estrangeira em um blog educacional. (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Espírito Santo. 2013.
Orientador: Kyria Rebeca Finardi.
Sabrina Ponath Peruzzo. Compilação de conteúdos e materiais didáticos para professores de inglês. (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo, . 2013.
Orientador: Kyria Rebeca Finardi.
Roberta Gomes Leão. O uso de ferramentas tecnológicas no desenvolvimento da escrita em inglês. (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo, . 2013.
Orientador: Kyria Rebeca Finardi.
Lívia Melina da Silva Pinheiro. Análise do conteúdo didático de uma plataforma de ensino online. (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo, . 2013.
Orientador: Kyria Rebeca Finardi.
Orientações de outra natureza (1)

Livia Melina da Silva Pinheiro. Construindo cidadania por meio da língua. (Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo, PIBEXT. 2013.
Orientador: Kyria Rebeca Finardi.

Projetos de pesquisa

Total de projetos de pesquisa (8)

2020-Atual. INTECLING
Descrição: Este projeto de pesquisa investiga o papel das tecnologias e das metodologias de ensino de língua adicional e sua relação com as políticas linguísticas e de internacionalização do ensino superior. O estudo investiga também o papel das línguas adicionais em geral, do multilinguismo e do inglês em particular no processo de internacionalização desde uma perspectiva decolonial. O estudo é baseado no pressuposto de que o acesso à informação e à tecnologia é necessário para a construção de capital social e que esse acesso exige algum conhecimento de inglês e letramento digital. Outro pressuposto do estudo é que o uso informado de tecnologias colaborativas com possibilidade de intercâmbios virtuais como COIL nos chamados terceiros espaços, aliado ao uso de metodologias ativas e híbridas no ensino de línguas são essenciais para promover o desenvolvimento da interculturalidade e da internacionalização da educação no Brasil. O estudo analisa políticas de internacionalização do ensino superior, formação de professores, políticas linguísticas e tecnologias de ensino/aprendizagem/uso de línguas adicionais bem como o papel das metodologias de ensino de línguas nesse processo.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (20) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (5) . Integrantes: Kyria Rebeca Finardi - Coordenador / Celso Henrique Tumolo - Integrante / Felipe Guimarães - Integrante / Michele Salles El Kadri - Integrante / Pat Moore - Integrante / Ana Sevilla-Pavón - Integrante / Gabriel Brito Amorim - Integrante.
Membro: Kyria Rebeca Finardi.
2015-Atual. Linguas adicionais, metodologias, tecnologias e internacionalizacao
Descrição: Este projeto de pesquisa investiga o papel das tecnologias e das metodologias de ensino de língua adicional e sua relação com as políticas linguísticas e de internacionalização do ensino superior. O estudo investiga também o papel das línguas adicionais em geral, do multilinguismo e do inglês em particular no processo de internacionalização. O estudo é baseado no pressuposto de que o acesso à informação e à tecnologia é necessário para a construção de capital social e que esse acesso exige algum conhecimento de inglês e letramento digital. Outro pressuposto do estudo é que o uso informado de tecnologias e metodologias, aliado ao ensino de línguas são essenciais para alavancar o desenvolvimento social e a internacionalização da educação no Brasil. O estudo analisa políticas de internacionalização do ensino superior, políticas linguísticas e tecnologias de ensino/aprendizagem/uso de línguas adicionais bem como o papel das metodologias de ensino de línguas nesse processo.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (4) . Integrantes: Kyria Rebeca Finardi - Coordenador. Número de produções C, T & A: 10
Membro: Kyria Rebeca Finardi.
2013-2015. O PAPEL DO INGLES NO PROCESSO DE INTERNACIONALIZACAO DE INSTITUICOES DE ENSINO SUPERIOR
Descrição: O objetivo deste projeto é analisar o papel do inglês no processo de internacionalização da UFES propondo ações para melhorar ou agilizar esse processo. Partindo da análise de dados do processo de internacionalização de instituições de ensino superior na Europa que adotaram a metodologia de ensino de conteúdos diversos através do inglês tanto na graduação quanto na pós graduação (Smit & Dafouz, 2012) e da experiência com os Programas Ciência sem Fronteiras (CsF) e Inglês sem Fronteiras (IsF) no Brasil, o estudo pretende traçar mapas comparativos e propor ações que agilizem o processo de internacionalização da UFES.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (5) . Integrantes: Kyria Rebeca Finardi - Coordenador. Número de produções C, T & A: 22
Membro: Kyria Rebeca Finardi.
2013-2014. Elaboracao, analise e compilacao de conteudos didaticos com uso de tecnologia para o ensino de lingua estrangeira
Descrição: Este projeto tem como finalidade suprir uma lacuna na pesquisa de metodologias de ensino de línguas estrangeiras organizando de forma sistemática a elaboração, avaliação e compilação de tarefas, materiais e conteúdos didáticos com uso de tecnologias da informação e comunicação (TICs) para o ensino de línguas estrangeiras partindo dos pressupostos psicolinguísticos da Teoria da Informação (por exemplo McLaughlin,1987), da Abordagem de Ensino de Línguas Baseada em Tarefas (por exemplo Ellis, 2003; Skehan, 1998), da teoria de comunicação no ciberespaço (Lévy, 1999) e de propostas de letramento e inclusão digital (por exemplo Kenski, 2007). Palavras-chave: Elaboração, avaliação e compilação de tarefas, materiais e conteúdos didáticos; Ensino de língua estrangeira; Letramento Digital. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (3) . Integrantes: Kyria Rebeca Finardi - Coordenador / Maria Carolina Porcino - Integrante / Jackson Reder - Integrante / Carlos Hildeblando Junior - Integrante / Sabrina Peruzzo - Integrante / Roberta Gomes Leão - Integrante / Livia Melina da Silva Pinheiro - Integrante / Thiago Veronez - Integrante / Nadia Silveira - Integrante / Karina Fadini - Integrante / João Gabriel Alencar - Integrante / Claudio Tassis - Integrante. Número de produções C, T & A: 21
Membro: Kyria Rebeca Finardi.
2013-2014. Facebook no ensino de ingles
Descrição: O objetivo deste projeto de pesquisa guarda-chuva é refletir sobre as affordances do Facebook no ensino de inglês como língua estrangeira partindo da teoria da comunicação no ciberespaço (por exemplo Lévy, 1999), de propostas de abordagens híbridas de ensino de línguas estrangeiras (por exemplo Finardi, 2012), de sugestões de letramento digital e inclusão social (por exemplo Kenski, 2007; Menezes, 2012; Warschauer, 2006) através do ensino de inglês como língua internacional (por exemplo Finardi, Prebianca & Momm, 2013 no prelo). Para tanto o estudo se debruça primeiramente sobre algumas características e ferramentas do Facebook (Baralt, 2007) que se aproximam do método comunicativo (por exemplo Brumfit & Johnson,1979) e do método baseado em tarefas comunicativas (por exemplo Ellis, 2003; Skehan, 1998) no tocante ao uso de linguagem autêntica e ao foco no significado e não na forma, respectivamente. Logo, crenças de professores sobre o uso do Facebook como ferramenta de comunicação entre alunos e professores (Veronez & Finardi, 2013, no prelo) e como ferramenta de apoio pedagógico (Pimentel & Finardi, 2013, no prelo) são investigadas. O estudo usa uma abordagem mista (Dornyei, 2007) de análise triangulando dados de entrevistas e questionários com professores e alunos de inglês com a análise das características do Facebook contrastadas com as sugestões de abordagens híbridas de ensino de língua estrangeira baseadas no método comunicativo e no método baseado em tarefas comunicativas.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (1) . Integrantes: Kyria Rebeca Finardi - Coordenador. Número de produções C, T & A: 4
Membro: Kyria Rebeca Finardi.
2012-2019. Linguagem, Cognicao e Tecnologia
Descrição: O presente grupo de pesquisa tem como interesse a investigação dos processos de ensino, aquisição/aprendizagem de línguas mediado pelo uso de ferramentas tecnológicas, incluindo línguas estrangeiras (L2) e o Português Brasileiro. É também de interesse do grupo conduzir pesquisas que investiguem os processos cognitivos de aquisição e uso da L2, com foco nos mecanismos de controle executivo e sistemas de memória. Pretende-se divulgar os resultados das pesquisas conduzidas pelo presente grupo por meio da participação em eventos científicos, publicações em periódicos especializados e programas de capacitação para professores.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (2) . Integrantes: Kyria Rebeca Finardi - Integrante / Gicele Vergine Vieira Prebianca - Coordenador / Gicele Vergine Vieira Prebianca - Integrante / Glíndia Victor - Integrante / Juliana de Jesús Baumhardt - Integrante / Marli Fátima Vick Vieira - Integrante / Regiane Regis Momm - Integrante. Número de produções C, T & A: 2
Membro: Kyria Rebeca Finardi.
2012-2014. Ferramentas tecnologicas e materiais para o ensino de lingua estrangeira
Descrição: Pesquisa e produção de ferramentas tecnológicas e materiais didáticos para o ensino de língua estrangeira.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (3) . Integrantes: Kyria Rebeca Finardi - Coordenador. Número de produções C, T & A: 36
Membro: Kyria Rebeca Finardi.
2011-2012. Elaboracao, implementacao e avaliacao de tarefas didaticas para o ensino de ingles como lingua estrangeira.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (2) . Integrantes: Kyria Rebeca Finardi - Coordenador. Número de produções C, T & A: 2
Membro: Kyria Rebeca Finardi.

Prêmios e títulos

Total de prêmios e títulos (9)

Affordances of COIL for Internationalisation at Home (IaH) at the time of the COVID-19 Pandemic, Chamada UK Academies 2019.. 2021.
Membro: Kyria Rebeca Finardi.
Pós Doutorado, Unviersidade de Valencia.. 2020.
Membro: Kyria Rebeca Finardi.
Visiting scholar, Universidade Politécnica de Valencia.. 2019.
Membro: Kyria Rebeca Finardi.
LT123 Brazil State Sector Scholarship, IATEFL.. 2018.
Membro: Kyria Rebeca Finardi.
Participação no Tesol 2016 Convention como proêmio pelos melhores trabalhos no encontro internacional Programa Idiomas sem Fronteiras, Programa Idiomas sem Fronteiras.. 2016.
Membro: Kyria Rebeca Finardi.
Bolsa de Excelência, Université de Géneve.. 2015.
Membro: Kyria Rebeca Finardi.
2o Melhor Trabalho no I Congresso Internacional do Programa Idiomas sem Fronteiras, Programa Idiomas sem Fronteiras.. 2015.
Membro: Kyria Rebeca Finardi.
Professora homenageada, Turma de Letras Inglês 2010-1 da UFES.. 2014.
Membro: Kyria Rebeca Finardi.
Projeto de Pós Doutorado aprovado pelo CNPQ e Capes a reconhecido com bolsa de Excelência da Universidade de Genebra, Universidade de Genebra, CNPQ processo 202763/2014-5 e CAPES processo 6837/2014-0.. 2014.
Membro: Kyria Rebeca Finardi.

Participação em eventos

Total de participação em eventos (176)

2021 AAAL. Regional organizations in applied linguistics: The power of multilingual perspectives (AILA@AAAL). 2021. (Congresso).
21st International Conference of the International Association for Languages and Intercultural Communication. Feels like a third mother tongue to me': exploring learners' attitudes towards minority languages in the English as an Additional Language class. 2021. (Congresso).
AIALA Symposium at AILA. Introducing AIALA: AILA?s Ibero-American Association of Applied Linguistics. 2021. (Congresso).
COIL in and with Latin America at a time of change. Affordances of COIL for IaH (Internationalisation at Home) during the Covid-19 pandemic: reporting on a Brazil/UK COIL-MOOC blend. 2021. (Congresso).
Congresso Internacional PluEnPli. COIL E INTERCOMPREENSÃO COMO ABORDAGENS MULTILÍNGUES NA INTERNACIONALIZAÇÃO DO ENSINO SUPERIOR. 2021. (Congresso).
Congresso Internacional PluEnPli. COIL E INTERCOMPREENSÃO COMO ABORDAGENS MULTILÍNGUES NA INTERNACIONALIZAÇÃO DO ENSINO SUPERIOR. 2021. (Congresso).
Corso di Storia italiana: dai Comuni alla Seconda Repubblica. 2021. (Outra).
Desenvolvimento e Gestão de Pessoas e a Internacionalização da Educação Superior.Desenvolvimento e Gestão de Pessoas e a Internacionalização da Educação Superior. 2021. (Outra).
English medium education in multilingual university settings: from research to policies J. The Footprints of Research in University Language Policies. 2021. (Congresso).
FAUBAI 2021 Virtual Conference ?Expanding our Minds?.Language Policies. 2021. (Outra).
I Colóquio de Educação Internacional para o Sul Global (CEISG).Políticas Linguísticas e Formação de professores de Línguas. 2021. (Outra).
I Congresso Internacional de Estudos das Diferenças & Alteridade: e. O IFES junto às comunidades locais na produção de epistemologias do Sul. 2021. (Congresso).
I Encontro Brasileiro sobre Internacionalização e Inovação em Estudos Linguísticos, Literários e Formação de Professores de Línguas.A internacionalização da Educação Superior no contexto brasileiro. 2021. (Encontro).
International Teaching Online Symposium.Digital critical literacy development and intercultural awareness raising ?in? action, ?on? action and ?for? action in ELT. 2021. (Simpósio).
International Virtual Exchange Conference.Digital critical literacy development and intercultural awareness raising ?in? action, ?on? action and ?for? action through a MOOC/VE blend. 2021. (Outra).
I Seminario Interregional en Internacionalización de la Educación Superior: aplicaciones y realidades desde América Latina.Internacionalización desde una perspectiva del sur, crítica y emancipadora.. 2021. (Seminário).
Language Learning Research Group.2) English in the internationalization of higher education and possibilities for multilingualism: reality of wishful thinking?. 2021. (Outra).
Lanspan.Global English and the Global South. 2021. (Outra).
Linguística Aplicada na Contemporaneidade: Temáticas e Desafios.Moderação, Organização, Apresentação. 2021. (Outra).
Master in TEFL.Narratives in TEFL research. 2021. (Oficina).
POLÍTICAS DEL LENGUAJE Y EVALUACIÓN ACADÉMICA: Sinergia y confluencia entre dos campos de estudio e intervención. As línguas e políticas linguísticas na produção, avaliação e internacionalização do ensino superior no Brasil: uma ecologia possível?. 2021. (Congresso).
ReN: Language Policy: Theory, Method, and Advocacy for Contemporary Geopolitics. Language Policies in Brazil - possibilities for multilingualism and agency in times of Anglicization of higher education. 2021. (Congresso).
Seminário GEL 2021.Políticas de linguagem, internacionalização e construção de modelos plurilíngües nas universidades latinoamericanas. 2021. (Seminário).
Seminario Interregional de Internacionalización de la Educación Superior.Conferencia internacional de apertura: Internacionalización de la educación superior: búsqueda de relevancia a través de becas y el desarrollo de teorías apropiadas. Dr. Nico Jooste-Director South African Regional University Association.. 2021. (Seminário).
Simpósio Internacional sobre la enseñanza de lenguas extranjeras en la educación superior.El aprendizaje de lenguas en la Universitat de València durante y tras el confinamiento: la perspectiva del alumnado. 2021. (Simpósio).
XIX CONGRESO DE ALFAL. POLÍTICAS DEL LENGUAJE Y EVALUACIÓN ACADÉMICA: Sinergia y confluencia entre dos campos de estudio e intervención. 2021. (Congresso).
?Roda de conversa sobre Internacionalização? com os autores da edição especial da ETD ?A Internacionalização na Educação Superior: pressupostos, significados e impactos?.?Roda de conversa sobre Internacionalização? com os autores da edição especial da ETD ?A Internacionalização na Educação Superior: pressupostos, significados e impactos?. 2020. (Outra).
14a Reunião Regional Anped Sudeste.(In)visibilização das internacionalizações desde a perspectiva das Epistemologias do Sul Global. 2020. (Outra).
30 anos da ALAB.Mesa com ex presidentes da ALAB. 2020. (Outra).
ABRALIN AO VIVO ? LINGUISTS ONLINE.O perigo de uma única língua. 2020. (Outra).
Abralin ao Vivo Sharon Stein.Internationalization for the end of the world as we know it. 2020. (Outra).
Applied Linguistics QA Sessions.Internationalization of Higher Education. 2020. (Outra).
English as a Global Language Course at Unipd.English in the Global South. 2020. (Seminário).
Faubai Webinar series International Talks.Language Policies and Internationalisation in Higher Education. 2020. (Outra).
III Seminário de Internacionalização do IFBA ?Educação, Ciência e Internacionalização em tempos de pandemia?.A abordagem COIL e a pandemia de Covid-19: desafios e oportunidades para o Sul global. 2020. (Seminário).
Lançamento do livro de Jane Knight: Internacionalização da educação superior: conceitos e tendências?.Lançamento do livro de Jane Knight: Internacionalização da educação superior: conceitos e tendências. 2020. (Outra).
Mesa redonda ALAB ? AIALA.ALAB - AIALA. 2020. (Outra).
Reconstructing education through a global lens.How the Covid-19 pandemic has affected global learning. 2020. (Seminário).
Reconstructing education through a global lens.Shaping global urban environments for today and tomorrow: Internationalisation of researcher development and doctoral provision in strategic research areas through a Brazil/UK collaboration. 2020. (Outra).
Research Methods in Language and Linguistics.Mixed Methods. 2020. (Seminário).
Sessões Temáticas em Linguagem e Tecnologia.Educação a Distância e o Contexto da Pandemia. 2020. (Outra).
XII Seminário de Estudos Linguísticos da Unesp (SELin).Línguas e humanidades nos diálogos com a sociedade: o papel da universidade. 2020. (Seminário).
XXIV Reunião da Regional Nordeste da FAUBAI.Sustentabilidade da internacionalização em tempos de pandemia: panorama atual. 2020. (Outra).
12o CBLA. Tecnologia e ensino de línguas. 2019. (Congresso).
1o Encontro GT ProfLínguas.GT ProfLínguas e Alab. 2019. (Encontro).
37 AESLA International Conference. CLIL, COIL and Intercomprehension approaches: possibilities for internationalization and multilingualism in Brazil. 2019. (Congresso).
Bilingualism Conference 2019. Multilingualism in face of English as a lingua franca in the context of internationalization of higher education. 2019. (Congresso).
BRAZ-TESOL Espírito Santo.Multilingual approaches with English in the mix: EMI/CLIL/COIL/IA and beyond. 2019. (Encontro).
Debate: Política de Educação em China e Cuba.Debate: Política de Educação em China e Cuba. 2019. (Outra).
Encontro de presidentes de associações da área de Linguística e Letras.ALAB e as associações da área. 2019. (Outra).
Encontro dos Presidentes das Associações de Linguística Aplicadada Nacionais.Associação de Linguística Aplicada Brasileira - ALAB. 2019. (Encontro).
Encontro Núcleo Gestor Programa Idiomas sem Fronteiras.ALAB e Programa Idiomas sem Fronteiras. 2019. (Encontro).
II Fórum de Educação.Mesa 3 - Ensino Superior e Internacionalização. 2019. (Outra).
II Fórum de Educação do PPGE.Mesa 3: Ensino Superior e Internacionalização. 2019. (Outra).
III Fórum de Internacionalização do Ensino Superior.A política linguística para internacionalização do ensino superior. 2019. (Outra).
INTED2019. PLAYING IN AND WITH ENGLISH LANGUAGE TEACHING/LEARNING: A MATRIX PROPOSAL FOR THE EVALUATION OF GAMES. 2019. (Congresso).
INTED2019. TEACHERS AND STUDENTS ONLINE BUT DISCONNECTED. 2019. (Congresso).
Itecla. Teacher Education for Intercultural Learning in the Digital Age. 2019. (Congresso).
Minicurso Educação e Governança Global. 2019. (Outra).
PRELA 2019 "Professionnel·le·s et Recherche en Linguistique Appliquée : défis méthodologiques, enjeux sociétaux et perspectives d?intervention". The role of languages in internationalization of higher education: insights from the analysis of Collaborative Online International Learning as an alternative to international mobility. 2019. (Congresso).
VIII Simpósio Nacional de Ciência, Tecnologia e Sociedade VIII ESOCITE..MESA-REDONDA: Ciência, línguas e internacionalização democrática. 2019. (Simpósio).
XII Seminário Nacional de Formação dos Profissionais da Educação e 40° Encontro Nacional do FORUMDIR, I Seminário Nacional do FORPARFOR e do FORPIBID RP Formação de professores: políticas, projetos, desafios e perspectivas de resistência.Políticas de Internacionalização do ensino superior, financiamento e resistência. 2019. (Seminário).
1st Brazilian EMI Seminar.Classroom Reports from EMI Professors. 2018. (Seminário).
40 anos do PPGE.A pesquisa em educação e linguagens: perspectivas em diálogo. 2018. (Outra).
Abralin en Cena Piauí.Mesa das Associações da àrea de Linguística e Literatura. 2018. (Outra).
Alfalito 2018. 2018. (Outra).
Aula Magna 50 anos Curso de Letras FURB.Current trends and interfaces in and between ELT and internationalization. 2018. (Outra).
IATEFL.Language teaching approaches and inclusion: challenges for teacher training. 2018. (Outra).
II Conferência Internacional de Estudos da Linguagem - CIELIN,.Abordagem de Intercompreensão: possibilidades e limitações para uma educação brasileira multilíngue,. 2018. (Outra).
I SEMINÁRIO DE INTERNACIONALIZAÇÃO DO IFBA.A Internacionalização da Educação Superior no Brasil. 2018. (Seminário).
NAFSA 2018. 2018. (Feira).
Semana de Formação Continuada dos Professores do Núcleo de Línguas UFES.FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO CONTEXTO DE INTERNACIONALIZAÇÃO: ABORDAGENS HÍBRIDAS NO FORMATO ?COIL? COMO ALTERNATIVA PARA A MOBILIDADE ACADÊMICA. 2018. (Outra).
Semana de Internacionalização da INTERUFU 2018.Intercâmbio e Internacionalização. 2018. (Outra).
Seminário discussão resolução 02/2015/CNE.O papel da ALAB na discussão da resolução 02/2015/CNE. 2018. (Seminário).
VII CLAFPL. Reflexões sobre as licenciaturas em línguas estrangeiras à luz da Resolução n.2 de 1o de julho de 2015: possíveis cenários. 2018. (Congresso).
World Call 5. Assessing the validity of educational software for foreign language learning. 2018. (Congresso).
XIII Encontro IsF. 2018. (Encontro).
XIV Encontro dos Coordenadores Gerais e Pedagógicos do Programa Idiomas sem Fronteiras (IsF-Inglês). 2018. (Encontro).
XXXIII Enanpoll.Associações nacionais de linguagem: das possibilidades e dificuldades de se construir uma agenda comum de trabalho. 2018. (Encontro).
XXXIII Enanpoll.JOGANDO NO E COM O ENSINO/APRENDIZADO DE INGLÊS: UMA PROPOSTA DE MATRIZ DE AVALIAÇÃO DE GAMES. 2018. (Encontro).
Congresso Mundial de Linguística Aplicada. English in Brazil: views, policies and programs. 2017. (Congresso).
Docência no Ensino Superior: desafios e possibilidades. 2017. (Seminário).
GT Politica linguistica para internacionalização.Politca Linguistica para internacionalização. 2017. (Encontro).
I Jornada Internacional de Linguística Aplicada Crítica A Linguística Aplicada Crítica e seu Compromisso com a Sociedade.A Educação Docente em Contextos de Internacionalização/Mundialização. 2017. (Outra).
I Jornada Internacional de Linguística Aplicada Crítica A Linguística Aplicada Crítica e seu Compromisso com a Sociedade.Internacionalização Crítica e Políticas Linguísticas no Ensino Superior. 2017. (Outra).
I Mostra de Tecnologias e Ensino de Línguas.Tecnologia, Educação e Multilinguismo: qual a relação?. 2017. (Oficina).
Language Testing Research Colloquium. Internationalization and Language Testing in Brazil: Exploring the Interface of TOEFL ITP and Rankings at UFES. 2017. (Congresso).
Mesa de Abertura da XI Semana de Humanidades da Universidade Federal do Ceará.As Humanidades no Cenário de Internacionalização: estratégias e políticas de incentivo. 2017. (Outra).
Open Seminar.Language Policies and Critical Internationalization. 2017. (Seminário).
Reunião do Conselho Consultivo do Programa Idiomas sem Fronteiras. 2017. (Outra).
Semana Internacional.Internacionalização, inglês e inclusão. 2017. (Encontro).
Universidades para o Mundo: Desafios e oportunidades para internacionalização.Mesa redonda o papel das línguas na internacionalização. 2017. (Encontro).
XI Encontro Nacional de Coordenadores do Programa IsF-Inglês e o II Encontro de Formação de Coordenadores IsF: Escola de Gestores ?. 2017. (Encontro).
XI Semana de Humanidades.Tecnologia, Internacionalização e Multilinguismo: qual a relação?. 2017. (Outra).
Encontro Faubai Sudeste.English Medium Instruction. 2016. (Encontro).
English Medium Instruction. 2016. (Outra).
II Seminário do GEEC-LE Grupo de Estudos sobre Educação Crítica Línguas Estrangeiras - LE/LI.Internacionalização Crítica: Possibilidades para a Inclusão e (In)formação Superior. 2016. (Seminário).
Impacto de la Internacionlización sobre la Calidad de la Educación Superior". 2016. (Seminário).
International Conference on Multilingualism and Multilingual Education (ICMME 17).Membro do Comitê Científico. 2016. (Outra).
IV Jornada de Ensino de Línguas Estrangeiras.SimpósioMULTILINGUISMO, POLÍTICAS LINGUÍSTICAS E ABORDAGENS DE ENSINO PLURILÍNGUES E HÍBRIDAS. 2016. (Simpósio).
IV Jornada de Ensino de Línguas Estrangeiras.CLIL como abordagem plurilíngue no Ensino Bilíngue na EI e EF. 2016. (Simpósio).
IV Jornada de Ensino de Línguas Estrangeiras.Multilinguismo, políticas linguísticas e abordagens de ensino plurilíngues e híbridas. 2016. (Outra).
IV Jornada de Ensino de Línguas Estrangeiras.Internacionalização e ensino de línguas: O caso do inglês. 2016. (Outra).
IV Jornada de Ensino de Línguas Estrangeiras.Abordagem de intercompreensão e ensino de línguas estrangeiras no Brasil: refletindo sobre possibilidades para as línguas neolatinas. 2016. (Outra).
IX Encontro de Coordenadores IsF-Inglês.UFES. 2016. (Encontro).
Tesol Convention. 2016. (Outra).
V FÓRUM DE LINGUÍSTICA APLICADA ENSINO E APRENDZAGEM DE LÍNGUAS.ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS EM CONTEXTOS MULTILÍNGUES: EVIDÊNCIAS DE UM ESTUDO DE CASO SOBRE AS CRENÇAS DE FALANTES DE POMERANO APRENDIZES DE INGLÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA. 2016. (Outra).
V FÓRUM DE LINGUÍSTICA APLICADA ENSINO E APRENDZAGEM DE LÍNGUAS.Refletindo sobre possibilidades e limitações da abordagem CLIL no ensino de LE na Educação Infantil no Brasil. 2016. (Outra).
VI CLAFPL ? Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas Universidade Estadual de Londrina. INCORPORATION OF TECHNOLOGIES IN ENGLISH LANGUAGE TEACHING METHODOLOGIES: AN INVERTED CLIL APPROACH PROPOSAL. 2016. (Congresso).
VI CLAFPL ? Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas Universidade Estadual de Londrina. Identity of foreign language teachers to speakers of other languages: insights from Brazil and Chile. 2016. (Congresso).
X Encontro de Coordenadores IsF e I Formação de Gestores IsF.IsF UFES. 2016. (Encontro).
XI Colóquio de Estudos Linguísticos.XI Colóquio de Estudos Linguísticos. 2016. (Outra).
XVIII EPLE.?Inglês Para Quê e Para quem?? : Ensino de língua inglesa na contemporaneidade". 2016. (Encontro).
XXVI Encontro da APIES Teaching English in a Fast Changing World.Tesol Contributions for a fast-changing world. 2016. (Encontro).
2015 International Business and Education Conferences. Reflections on internationalization of education in Brazil. 2015. (Congresso).
Bridging Language Acquisition and Language Policy Symposium..Language policies and rights in Brazil: the role of English as an additional language. 2015. (Simpósio).
Changing English: Integrating cognitive,?social & typological perspectives. English as a Lingua Franca? Insights from the analysis of language policies and an internationalization program in Brazil. 2015. (Congresso).
CIEP- Congresso Internacional de Educacion y Pobreza. 2015. (Congresso).
Faces of English: Theory, Practice and Pedagogy.. Education for life: globalization and languages at a Swiss university.. 2015. (Congresso).
Faubai 2015 Conference - Creating Sustainable Partnerships through an Equitable Internationalization. The role(s) of English as an additional language and Portuguese as a foreign language in Brazil: insights from the analysis of language policies and internationalization programs. 2015. (Congresso).
Going Global. English language and internationalization in Brazil: insights from the English without Borders Program. 2015. (Congresso).
III Conel. Ensino de Conteúdos por meio da língua inglesa (AECL/CLIL): apropriações, possibilidades e limitações. 2015. (Congresso).
III Conel. Formação inicial de professores de inglês para o uso de tecnologias. 2015. (Congresso).
International Conference on Bilingualism. Language policies and internationalization in Brazil: the role(s) of English as an additional language. 2015. (Congresso).
International Conference on Education and New Developments. 2.0 WEB TOOLS FOR THE L2 CLASS. 2015. (Congresso).
International Conference on Education and New Developments. HYBRIDIZING L2 LEARNING: INSIGHTS FROM AN INTACT CLASS EXPERIENCE. 2015. (Congresso).
International Conference on Education and New Learning Technologies. The role of English and Technology in the Internationalization of Education: insights from the analysis of MOOCS. 2015. (Congresso).
International Conference on Education and New Learning Technologies. HUMANIZATION AND TECHNIQUE: theoretical and practical foundations for a discipline in Distance Education Degree courses at the Federal University of Espirito Santo.. 2015. (Congresso).
IX Congresso Internacional da ABRALIN. TIC E FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE INGLÊS DO E NO SÉCULO XXI: EVIDÊNCIAS DE UM ESTUDO DE CASO. 2015. (Congresso).
VI Encontro Nacional de Hipertexto e Tecnologias Educacionais.10 anos de Hipertexto... os precursores. 2015. (Encontro).
VIII Encontro Estadual de Política e Administração da Educação.REFLETINDO SOBRE A ABORDAGEM DE ?ENSINO DE CONTEÚDOS DIVERSOS POR MEIO DA LÍNGUA ADICIONAL: ?EVIDÊNCIAS DE CRENÇAS DE PROFESSORES EM FORMAÇÃO. 2015. (Encontro).
VIII Encontro Estadual de Política e Administração da Educação.Ensino de Inglês como Língua Internacional e Abordagem CLIL como Ferramenta de Internacionalização do Ensino Superior Brasileiro. 2015. (Encontro).
XI Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada. Crenças de Professores de Inglês em Formação sobre o uso da Tecnologia na Educação. 2015. (Congresso).
290 Encontro Nacional da ANPOLL (ENANPOLL), apresentando o trabalho.?Facebook e ensino aprendizagem de inglês como língua adicional?. 2014. (Encontro).
2e Journée de l´Association suisse de didactique des langues distantes.Five Minute Activities for L2. 2014. (Outra).
4o Encontro Nacional de Representantes do Programa Inglês sem Fronteiras.4o Encontro de Coordenadores IsF. 2014. (Encontro).
Forum Canadá-Brasil. 2014. (Encontro).
Forum permanente de linguagem.Políticas linguísticas e o ensino de inglês no Brasil. 2014. (Outra).
INTCESS14- International Conference on Education and Social Sciences. ?Globalization, Internationalization and Education: What Is the Connection??. 2014. (Congresso).
International Conference on Education, Research and Innovation. Duas apresentações diferentes. 2014. (Congresso).
Propell Workshop for the Toefl iBT Test. 2014. (Oficina).
I Encontro em Pesquisa sobre Texto e Discurso: Discurso, Mídia e conhecimento. 2013. (Encontro).
II Conel. Contribuições da neurolinguística, das teorias da aquisição e do emergentismo para a linguística aplicada ao ensino de línguas. 2013. (Congresso).
International Conference of Interactive Computer Aided Blended Learning. Paper session 5. 2013. (Congresso).
International Conferences of Interactive Computer Aided Blended Learning. Information Technology and Communication @ UFES. 2013. (Congresso).
Simpósio Hipertexto e Tecnologias Educacionais.MOBILIDADE NA FORMAÇÃO DOCENTE: INSIGHTS DA ELABORAÇÃO DE UM APLICATIVO MÓVEL PARA PROFESSORES DE INGLÊS. 2013. (Simpósio).
V Encontro de Hipertexto e Tecnologia Educacional.O ensino de língua inglesa e as novas tecnologias: desenvolvimento de tarefas pedagógicas a partir de recursos disponíveis na web 2.0. 2013. (Encontro).
V Encontro de Hipertexto e Tecnologia Educacional.Crenças de professores de inglês sobre o uso de Facebook no ensino de L2. 2013. (Encontro).
V Encontro de Hipertexto e Tecnologia Educacional.Desenvolvendo habilidades comunicativas através da tecnologia e da interação transcultural. 2013. (Encontro).
V Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação e I Colóquio Internacional de Educação com tecnologias.Webquest, inteligências múltiplas e ensino de inglês como LA; uma proposta de aprendizagem colaborativa. 2013. (Simpósio).
V Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação e I Colóquio Internacional de Educação com Tecnologias.(EM)Redados: ensinando e aprendendo inglês na era da conectividade. 2013. (Simpósio).
V Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação e I Colóquio INternacional de Educaçlão com TEcnologias.Comissão de Avaliação de Posteres Digitiais. 2013. (Simpósio).
X Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada. Tecnologias da informação e da comunicação no ensino presencial da UFES. 2013. (Congresso).
X Encontro Estadual dos Sem Terrinhas.Construindo cidadania por meio do inglês. 2013. (Encontro).
X Semana de Letras.O ensino de inglês nas escolas. 2013. (Encontro).
Abrapui. coordenação de sessão coordenada. 2012. (Congresso).
Abrapui. Web2 tools 4 the EFL class and beyond. 2012. (Congresso).
II JELE.Construindo cidadania através do ensino de língua estrangeira. 2012. (Outra).
IV Curso de Extensão Universitária: Ciência, Saúde e Espiritualidade. 2012. (Outra).
IV Seminário de Letras-Inglês.Methodology x Technology. 2012. (Seminário).
IV Simpósio Hipertexto e Tecnologias Educacionais.Possibilidades da web 2.0 no ensino de línguas estrangeiras. 2012. (Simpósio).
Language and Neuroscience Conference. Working memory capacity across languages and proficiency levels. 2012. (Congresso).
Debate.Debate in Chile and Brasil. 2011. (Encontro).
I Congresso Nacional de Estudos Linguísticos. Aportes da Teoria do Processamento de Informação para a Línguistica Aplicada. 2011. (Congresso).
II Seminario de Letras Ingles.Implications of the Task Based Approach to the EFL class. 2011. (Seminário).
IX Semana de Letras.Citizenship and Education. 2011. (Outra).
Palestra Ensino de Lingua: Conhecer a Historia: Harmonizar com a aquisição.Ensino de Lingua: Conhecer a Historia: Harmonizar com a aquisição. 2011. (Outra).
VI Seminário de Pesquisa e Prática Pedagógica Saberes.Aportes da Teoria do Processamento da Informação para o Ensino de L2. 2011. (Seminário).
Apies First Event of the Year.New games and ways for EFL. 2010. (Encontro).
Developing Research-able questions. 2010. (Oficina).
I Congresso Nacional de Inglês para Fins Específicos. Formação de professores de inglês (para fins específicos?) e abordagem de ensino de línguas baseado em tarefas. 2010. (Congresso).
III Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas. Crenças de Estagiários de Letras Inglês sobre a Prática nas Escolas Públicas - Um estudo de caso. 2010. (Congresso).
III Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas. A ação de ensinar: visões de profesores, estagiários e supervisores. 2010. (Congresso).
Teaching the art of life. 2010. (Oficina).
VIII Semana de Pesquisa em Letras.Novos Rumos da Pesquisa na Graduação. 2010. (Encontro).
VIII Semana de Pesquisa em Letras.Novos Rumos da Pesquisa na Graduação. 2010. (Encontro).

Organização de eventos

Total de organização de eventos (26)

FINARDI, KYRIA REBECA; ALMEIDA, C. S. ; AMORIM, G. B.. Linguística aplicada na contemporaneidade: temáticas e desafios. 2021. Outro
GURZYNSKI-WEISS, L. ; FINARDI, KYRIA REBECA. Introducing AIALA: AILA?s Ibero-American Association of Applied Linguistics. 2021. Outro
WASSEN, J. ; PEREIRA, E. M. A. ; FINARDI, KYRIA REBECA. ?Roda de conversa sobre Internacionalização? com os autores da edição especial da ETD ?A Internacionalização na Educação Superior: pressupostos, significados e impactos?. 2020. Outro
FINARDI, KYRIA REBECA; LOUREIRO, R. ; LEAO, R. ; TAQUINI, R.. Conversa do grupo de pesquisa com Robson Loureiro. 2020. Outro
FINARDI, KYRIA REBECA; VERONEZ, T. ; SCHOORMAN, D.. Conversa com Dilys Schoorman. 2020. Outro
FINARDI, KYRIA REBECA; PICCIN, G. F. O. ; ANDREOTTI, V. ; LEAL, F.. Conversas Decoloniais com Vanessa Andreotti e Fernanda Leal. 2020. Outro
FINARDI, KYRIA REBECA; GUIMARÃES, FELIPE FURTADO ; DIAZ, B. ; VILLARES, R. ; KREMER, M.. Diálogos sobre EMI, corpus e PL com Brett Diaz, Rosana Villares e Marcelo Kremer. 2020. Outro
FINARDI, KYRIA REBECA; AMORIM, GABRIL BRITO ; ALMEIDA, C.. 12o CBLA. 2019. Congresso
FINARDI, KYRIA REBECA. Forinter UFES. 2019. (Outro).. . 0.
FINARDI, KYRIA REBECA; MURPHY, L.. EMI/COIL. 2019. Outro
MARTINEZ, R. ; FINARDI, KYRIA REBECA. Internationalization of research: old barriers and new strategies. 2019. Outro
MARTINEZ, R. ; FINARDI, KYRIA REBECA. English as a Medium of Instruction (EMI) in higher education: Fundamental questions. 2019. Outro
FINARDI, KYRIA REBECA; SCHERRE, M. M. ; LINS, M. P. ; KAWACHI, C.. IV Congresso Nacional de Estudos Linguísticos. 2017. Congresso
FINARDI, KYRIA REBECA. Researcher Connect. 2016. (Outro).. . 0.
LEITE, L. R. ; KAWACHI, C. ; LANIS, C. ; PUPPIN, L. ; BULHOES, L. F. ; PAIXAO, G. ; PORSETTE, I. ; FINARDI, K. R.. IV JELE - O lugar das línguas estrangeiras em diferentes contextos: escola, ciência, cidadania. 2016. Outro
FINARDI, KYRIA REBECA. Dia da Cultura Internacional. 2016. (Outro).. . 0.
FINARDI, KYRIA REBECA; LANIS, C. ; GUIMARAES, F.. Dia da CulturaInternacional Espanha. 2016. Outro
FINARDI, KYRIA REBECA; KOMMERS, P. ; SHARMA, G. ; PATHAK, S. ; DARDER, A. ; ROSS, D. ; CHIANG, L. H. ; SEKRET, I. ; ELFINDRI, D.. INTCESS 2017- 4th INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION AND SOCIAL SCIENCES. 2016. Congresso
FINARDI, KYRIA REBECA; KOMMERS, P. ; ELFINDRI, D. ; SHARMA, G. ; PATHAK, S. ; DARDER, A. ; ROSS, D. ; CHIANG, L. H. ; SEKRET, I.. SOCIOINT 2017- 4th INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION, SOCIAL SCIENCES AND HUMANITIES. 2016. Congresso
FINARDI, K. R.; Baker, T.. Edcamp Santiago. 2013. Outro
FINARDI, K. R.; Teixeira, Daisa ; SOUZA, S. F. ; LYRIO, A. L. L. ; Lopes, O.. V Encontro Nacional da ABEHTE. 2013. Congresso
FINARDI, K. R.; LYRIO, A. L. L. ; VIDON, L. ; SMARSARO, A. D. ; CARMELINO, A. C.. II Conel. 2013. Congresso
Baker, T. ; FINARDI, K. R.. EdCamp Santiago. 2012. Outro
FINARDI, K. R.. I Encontro Capixaba de Estudos de Hipertexto e Tecnologias Educacionais. 2012. (Congresso).. . 0.
FINARDI, K. R.; Carmelino, A.. VII Colóquio de Estudos Linguísticos. 2012. Outro
FINARDI, K. R.. Construindo Cidadania por meio da Língua. 2012. (Outro).. . 0.

Lista de colaborações

Colaborações endôgenas (4)

Kyria Rebeca Finardi ⇔ Janaina Weissheimer (2.0)
PREBIANCA, GICELE VERGINE VIEIRA ; FINARDI, KYRIA REBECA ; WEISSHEIMER, JANAINA. Working memory capacity across L2 speech proficiency levels. Revista Brasileira de Linguistica Aplicada. v. 14, p. 441-462, issn: 1984-6398, 2014.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
PREBIANCA, G. V. ; Finardi, Kyria ; WEISSHEIMER, Janaina. ?Working memory capacity across languages and proficiency levels?. 2012. Apresentação de Trabalho/Comunicação

Kyria Rebeca Finardi ⇔ Raquel da Cunha Recuero (1.0)
LOPES, RODRIGO ESTEVES DE LIMA ; SILVA, VALDIR ; FINARDI, KYRIA REBECA ; ARAGÃO, RODRIGO CAMARGO ; CAIADO, ROBERTA VARGINHA RAMOS ; BUZATO, MARCELO EL KHOURI ; DE OLIVEIRA, ROBSON SANTOS ; CAVALARI, SUZI MARQUES SPATTI ; RECUERO, RAQUEL DA CUNHA. Uma rodada de perguntas com os membros do Grupo de Trabalho Linguagem e Tecnologias (ANPOLL). LINGUAGEM EM FOCO. v. 12, p. 1-31, issn: 2674-8266, 2020.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]

Kyria Rebeca Finardi ⇔ Daniel de Mello Ferraz (1.0)
FERRAZ, D. ; FINARDI, KYRIA REBECA. O Programa Inglês sem Fronteiras na UFES e o ensino de inglês no Brasil. Em: Cláudia Cristina Ferreira. (Org.). Vade mecum do ensino das línguas estrangeiras/adicionais. 1ed.Campinas. : Pontes Editores. 2018.v. 1, p. 695-714.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]

Kyria Rebeca Finardi ⇔ Marinez Meneghello Passos (1.0)
PASSOS, Marinez Meneghello. SINECT 2018. 2018.
[ busca Google | busca Bing ]

(*) Relatório criado com produções desde 2010 até 2021
Data de processamento: 06/11/2021 15:23:32

Relatório gerado por scriptLattes V8.11. Os resultados estão sujeitos a falhas devido a inconsistências no preenchimento dos CVs Lattes. E-mail de contato: henriquimicosp@gmail.com