UFABC-professores

Marcelo Zanotello

Bacharel (1994) e Licenciado (2003) em Física pela Universidade Estadual de Campinas. Mestre (1998) e Doutor (2003) em Engenharia Mecânica, na área de Materiais e Processos, pela Universidade Estadual de Campinas. Professor de Física na Educação Básica de 1995 a junho de 2006. Professor da Universidade Federal do ABC (UFABC) desde agosto de 2006, lecionando nos cursos de Bacharelado em Ciência e Tecnologia, Bacharelado e Licenciatura em Física e Licenciatura em Ciências Naturais e Exatas. Docente permanente do programa de pós-graduação em Ensino e História das Ciências e da Matemática desde 2011. Coordenador do curso de Licenciatura em Física da UFABC de 2008 a 2013. Vice coordenador (2015 e 2016) e Coordenador (2017 e 2018) do Programa de Pós-Graduação em Ensino e História das Ciências e da Matemática da UFABC. Pesquisador do projeto FAPESP Produção de conhecimentos escolares nas ciências da natureza: conteúdos, estratégias e recursos (2011 a 2013). Coordenador dos cursos de extensão destinados a professores de física da rede estadual paulista Práticas de Ensino de Física e o Currículo do Estado de São Paulo - módulos I (2013) e II (2016). Coordenador do projeto FAPESP Perspectivas para a integração das tecnologias na educação básica: ambientes tecnológicos e programação para o ensino de ciências (2016 a 2018). Coordenador do curso de Licenciatura em Ciências Naturais e Exatas da UFABC (2018-2021). Desenvolve estudos sobre os temas Linguagens e Ensino de Ciências e Tecnologias da Informação e Comunicação no Ensino de Ciências. (Texto informado pelo autor)

http://lattes.cnpq.br/5620407914151409 (29/09/2022)

Rótulo/Grupo: CCNH

Bolsa CNPq:

Período de análise: 2006-HOJE

Endereço: Universidade Federal do ABC. Avenida dos Estados, 5001 Santa Teresinha 09210971 - Santo André, SP - Brasil Telefone: (11) 49960192 URL da Homepage: http://www.ufabc.edu.br

Grande área: Ciências Humanas

Área: Educação

Citações: Google Acadêmico

Produção bibliográfica

Artigos completos publicados em periódicos (25)
1. ZANOTELLO, MARCELO; MALAQUIAS, ISABEL. Análise de uma abordagem histórica e conceitual para a gravitação universal: sentidos produzidos por estudantes em um curso de licenciatura. REVISTA BRASILEIRA DE ENSINO DE FÍSICA (ONLINE). v. 44, p. e20220126, issn: 1806-9126, 2022.
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2. SALMAZO, L. G. S. ; ZANOTELLO, M.. PRODUÇÃO DE SENTIDOS NA LEITURA DE TEXTOS JORNALÍSTICOS EM AULAS DE QUÍMICA. EXPERIÊNCIAS EM ENSINO DE CIÊNCIAS (UFRGS). v. 16, p. 421-438, issn: 1982-2413, 2021.
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3. CARNIELLO, ANDREIA ; ZANOTELLO, MARCELO. DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES DIGITAIS NA ESCOLA POR MEIO DA INTEGRAÇÃO DE JOGOS DIGITAIS, PROGRAMAÇÃO E ROBÓTICA EDUCACIONAL VIRTUAL. Revista de Ensino de Ciências e Matemática (REnCiMa). v. 11, p. 176-198, issn: 2179-426X, 2020.
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4. ZANOTELLO, M.; CAMARGO, L.. Uma Análise da Constituição de Saberes Relativos ao Ensino de Física Quântica em um Curso de Licenciatura. CIÊNCIA & EDUCAÇÃO (ONLINE). v. 26, p. 1-16, issn: 1980-850X, 2020.
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5. ARRUDA, FABIO PINTO DE ; ZANOTELLO, MARCELO. Educação Profissional e Tecnológica. REVISTA LABOR. v. 2, p. 24-45, issn: 1983-5000, 2020.
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6. ALMEIDA, M. J. P. M. ; ZANOTELLO, M.. Representações de licenciandos em física sobre a divulgação científica como recurso pedagógico no Ensino Médio. ENSINO & MULTIDISCIPLINARIDADE. v. 6, p. 17-29, issn: 2447-5777, 2020.
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7. SANTOS, V. G. ; ZANOTELLO, M.. Ensino de Ciências e Recursos Tecnológicos nos Anos Iniciais da Educação Básica. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências. p. 683-708, issn: 1984-2686, 2019.
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8. MARTINS, F. A. C. ; ZANOTELLO, M.. Mecânica celeste e a teoria dos sistemas dinâmicos: uma revisão do problema circular restrito de três corpos. REVISTA BRASILEIRA DE ENSINO DE FÍSICA (ONLINE). v. 40, p. e2310-1-e2310-11, issn: 1806-9126, 2018.
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9. RIBEIRO FILHO, O. ; ZANOTELLO, M.. A LUDICIDADE NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO EM AULAS DE CIÊNCIAS NAS SÉRIES INICIAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA. EXPERIÊNCIAS EM ENSINO DE CIÊNCIAS (UFRGS). v. 13, p. 144-161, issn: 1982-2413, 2018.
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10. SANTOS, V. G. ; ALMEIDA, S. E. ; ZANOTELLO, M.. A sala de aula como um ambiente equipado tecnologicamente: reflexões sobre formação docente, ensino e aprendizagem nas séries iniciais da educação básica. REVISTA BRASILEIRA DE ESTUDOS PEDAGÓGICOS RBEP-INEP. v. 99, p. 331-349, issn: 2176-6681, 2018.
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11. da Silva, W. M. ; ZANOTELLO, M.. Discursos sobre Física Contemporânea no Ensino Médio a partir da Leitura de Textos de Divulgação Científica. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências. v. 17, p. 45-74, issn: 1984-2686, 2017.
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12. CONTIERI, RODRIGO JOSÉ ; ZANOTELLO, MARCELO ; CARAM, RUBENS. Simulation of CP-Ti Recrystallization and Grain Growth by a Cellular Automata Algorithm: Simulated Versus Experimental Results. Materials Research-Ibero-american Journal of Materials. v. 20, p. 688-701, issn: 1516-1439, 2017.
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13. ZANOTELLO, M.; STUDART, N. ; TOREL, A. C. C. ; ESTURARI, E. M. B. ; ZOCOLER, F. A. S. ; SANTOS, V. G.. TIC E ENSINO DE CIENCIAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA: A CONSTRUÇÃO DE UM SITE SOBRE O SISTEMA REPRODUTOR HUMANO. Ensenanza de Las Ciencias. v. Extra, p. 1135-1140, issn: 0212-4521, 2017.
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14. ZANOTELLO, MARCELO ; PIRES, MARCELO OLIVEIRA DA COSTA. Discursos sobre o currículo oficial do estado de São Paulo no contexto de um curso de formação continuada para professores de Física. Ciência & Educação. v. 22, p. 43-63, issn: 1980-850X, 2016.
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15. SILVA, WAGNER MOREIRA DA ; VELASCO, PATRÍCIA DEL NERO ; ZANOTELLO, MARCELO. O DEBATE NA PERSPECTIVA DA LÓGICA INFORMAL: UMA ABORDAGEM PARA ANÁLISE DA ARGUMENTAÇÃO EM AULAS DE CIÊNCIAS. Ensaio: Pesquisa em Educação em Ciências (Online). v. 18, p. 99-127, issn: 1983-2117, 2016.
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16. GISELLE WATANABE CARAMELLO ; MARCELO ZANOTELLO ; Pires, M.O.C.. A Perspectiva Freireana na Formação Continuada de Professores de Física. Alexandria (UFSC). v. 7, p. 51/14013-72, issn: 1982-5153, 2014.
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17. Alvim, M. H. ; ZANOTELLO, M.. História das Ciências e Educação Científica em uma perspectiva discursiva: contribuições para a formação cidadã e reflexiva.. Revista Brasileira de História da Ciência. v. 7, p. 349-359, issn: 1983-4713, 2014.
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18. ZANOTELLO, M.; ALMEIDA, M. J. P. M.. Leitura de um texto de divulgação científica em uma disciplina de física básica na educação superior. Ensaio: Pesquisa em Educação em Ciências (Online). v. 15, p. 113-130, issn: 1983-2117, 2013.
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19. SANTOS, L. F. A. ; ZANOTELLO, M.. Contando histórias em aulas de Ciências Biológicas. Experiências em Ensino de Ciências (UFRGS). v. 8, p. 121-129, issn: 1982-2413, 2013.
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20. ZANOTELLO, M.; FAGUNDES, M. B.. Ensino de física moderna e contemporânea: análise de uma proposta para ingressantes no ensino superior. Educação (Rio Claro. Online). v. 22, p. 145-165, issn: 1981-8106, 2012.
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21. ZANOTELLO, M. Leitura de textos originais de cientistas por estudantes do ensino superior. Ciência e Educação (UNESP. Impresso). v. 17, p. 987-1013, issn: 1516-7313, 2011.
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22. Contieri, R.J. ; ZANOTELLO, M. ; Caram, R.. Recrystallization and grain growth in highly cold worked CP-Titanium. Materials Science & Engineering. A, Structural Materials: properties, microstructure and processing. p. 3994-4000, issn: 0921-5093, 2010.
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23. CONTIERI, R. J. ; RIOS, C. T. ; ZANOTELLO, M. ; CARAM JUNIOR, R.. Growth and three-dimensional analysis of a Nb-Al-Ni ternary eutectic. Materials Characterization. v. 59, p. 693-699, issn: 1044-5803, 2008.
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24. ZANOTELLO, M.; CUNHA, M ; CARAM, R. Evaluation of lamellar spacing selection in eutectic alloys using phase field model. Computational Materials Science. v. 44, p. 695-701, issn: 0927-0256, 2008.
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25. ZANOTELLO, M.; ALMEIDA, M. J. P. M.. Produção de sentidos e possibilidades de mediação na física do ensino médio: leitura de um livro sobre Isaac Newton. Revista Brasileira de Ensino de Física (Online). v. 29, p. 437-446, issn: 1806-9126, 2007.
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Livros publicados/organizados ou edições (1)
1. MARTINS, F. A. C. ; ZANOTELLO, M.. Sistemas Dinâmicos: Fundamentos e Aplicações Interdisciplinares. 1 ed. Novas Edições Acadêmicas, 2018. v. 1, p. 344.
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Capítulos de livros publicados (3)
1. TAVARES, R. A. D. ; ZANOTELLO, M.. Ciência e sociedade no ensino fundamental II: uma abordagem a partir do tema "petróleo". Em: Maria José P. M. de Almeida, Maria Cristina de Senzi Zancul, Pedro da Cunha Pinto neto. (Org.). Escola Básica e Universidade: parceria e produção de conhecimento nas ciências da natureza. 1ed.Campinas. : Librum. 2015.v. 1, p. 32-43.
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2. PRIOLI, K. C. M. ; ZANOTELLO, M.. Darwin e a Teoria da Evolução: discursos contemporâneos na sala de aula. Em: Maria José P. M. de Almeida; Maria Cristina de Senzi Zancul; Pedro da Cunha Pinto Neto. (Org.). Escola Básica e Universidade: parceria e produção de conhecimento na ciência da natureza. 1ed.Campinas. : Librum. 2015.v. 1, p. 55-66.
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3. FERRES, R. A. ; ZANOTELLO, M.. Ficção científica no ensino de Física. Em: Maria José P. M. de Almeida; Maria Cristina de Senzi Zancul; Pedro da Cunha Pinto Neto. (Org.). Escola Básica e Universidade: parceria e produção de conhecimento nas ciências da natureza. 1ed.Campinas. : Librum. 2015.v. 1, p. 93-104.
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Textos em jornais de notícias/revistas (0)
Trabalhos completos publicados em anais de congressos (13)
1. CARVALHO, E. M. ; ZANOTELLO, M.. Interdisciplinaridade e vivência discente no ensino superior. Em: VII Congresso Nacional de Educação - CONEDU, v. 1, p. 1-6, 2020.
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2. MAURO, R. S. ; ZANOTELLO, M.. A NATUREZA DA LUZ E DA ELETRICIDADE EM UM LIVRO DIDÁTICO DO INÍCIO DO SÉCULO XX NO BRASIL. Em: XVII Encontro de Pesquisa em Ensino de Física - EPEF, v. 1, p. 1-8, 2018.
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3. VANDRELEI, D. P. ; ZANOTELLO, M.. Analogias no ensino de física: os blocos de Feynman e a conservação da energia. Em: Simpósio Nacional de Ensino de Física - SNEF, v. 1, 2017.
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4. CAMARGO, L. ; ZANOTELLO, M. ; TAKAI, H.. UMA REFLEXÃO SOBRE DESAFIOS PARA O ENSINO DA FÍSICA DE PARTÍCULAS NO ÂMBITO DE UM CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA. Em: Simpósio Nacional de Ensino de Física - SNEF, v. 1, 2017.
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5. ZANOTELLO, M.; ESTURARI, E. M. B. ; SANTOS, V. G.. Investigando eletrização nas séries iniciais da educação básica com uso de TIC. Em: XI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, v. 1, 2017.
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6. SALMAZO, L. G. S. ; ZANOTELLO, M.. Textos jornalísticos com enfoque CTS em aulas de Química. Em: VI Congresso Brasileiro de Educação, v. 1, 2017.
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7. da Silva, W. M. ; ZANOTELLO, M.. O debate científico escolar como estratégia para a leitura de textos de divulgação científca. Em: XXI Simpósio Nacional de Ensino de Física, v. 1, 2015.
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8. RIBEIRO FILHO, O. ; ZANOTELLO, M. ; SASSERON, L. H.. Argumentações no ensino fundamental a partir de uma atividade lúdica: contribuições para a alfabetização científica. Em: X Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, v. 1, 2015.
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9. ZANOTELLO, M.; FAGUNDES, M. B.. Dualidade onda-partícula: discursos em manuais didáticos e de alunos ingressantes no ensino superior. Em: XV Encontro de Pesquisa em Ensino de Física, v. 1, 2014.
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10. da Silva, W. M. ; ZANOTELLO, M.. A corrida espacial em debate: uma análise de competências e habilidades no ensino de física. Em: IX ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2013.
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11. FERRES, R. A. ; ZANOTELLO, M.. A utilização didática de um filme de ficção científica em aulas de física no ensino médio. Em: XX Simpósio Nacional de Ensino de Física - SNEF, 2013.
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12. FAGUNDES, M. B. ; PAPALARDO, S. P. T. ; ZANOTELLO, M.. Percepção e representação do espaço: possíveis abordagens no ensino de física. Em: VIII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências - VIII ENPEC, 2011.
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13. CONTIERI, R. J. ; ZANOTELLO, M ; CARAM, R. Simulação do Crescimento Normal de Grãos pelo Algoritmo de Autômatos Celulares. Em: 18 Congresso Brasileiro de Engenharia e Ciências dos Materiais, v. 1, p. 8048-8059, 2008.
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Resumos expandidos publicados em anais de congressos (2)
1. ARRUDA, FABIO PINTO DE ; ZANOTELLO, M.. O ensino de física e discussões sobre ações teórico-práticas na educação tecnológica. Em: XXIV SNEF Simpósio Nacional do Ensino de Física, 2021, Santo André. Anais XXIV SNEF Simpósio Nacional do Ensino de Física, 2020.
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2. ARRUDA, FABIO PINTO DE ; ZANOTELLO, M.. Caminhos alternativos e sentidos atribuídos à aprendizagem na educação profissional e tecnológica na área de refrigeração. Em: IV SBPEA USP - Seminário de Boas Práticas de Ensino e Aprendizagem, 2021, Lorena. Anais IV SBPEA USP - Seminário de Boas Práticas de Ensino e Aprendizagem, 2021.
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Resumos publicados em anais de congressos (2)
1. ZANOTELLO, M. Simulações da solidificação e de transições de fase no estado sólido em materiais metálicos. Em: I Simpósio Docente da UFABC - Ciência, Tecnologia e Interdiciplinaridade, 2009, Santo André. I Simpósio Docente da UFABC - Ciência, Tecnologia e Interdiciplinaridade. São Paulo: ProEnergia Comunicações, p. 64-64, 2008.
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2. ZANOTELLO, M. Perspectivas em ensino de física: produção de sentidos a partir de atividades de leitura. Em: I Simpósio Docente da UFABC - Ciência, Tecnologia e interdisciplinaridade, 2009, Santo André. I Simpósio Docente da UFABC - Ciência, Tecnologia e interdisciplinaridade. São Paulo: ProEnergia Comunicações, p. 86-86, 2008.
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Artigos aceitos para publicação (0)
Apresentações de trabalho (5)
1. ZANOTELLO, M.; TOREL, A. C. C. ; SOBREIRA, E. S. R. ; ESTURARI, E. M. B. ; ZOCOLER, F. A. S. ; STUDART, N. ; SANTOS, V. G.. TIC e ensino de ciências na educação básica: a construção de um site sobre o sistema reprodutor humano. 2017. Apresentação de Trabalho/Congresso
2. ZANOTELLO, M.; ESTURARI, E. M. B. ; SANTOS, V. G.. Investigando eletrização nas séries iniciais da educação básica com uso de TIC. 2017. Apresentação de Trabalho/Congresso
3. VANDRELEI, D. P. ; ZANOTELLO, M.. ANALOGIAS NO ENSINO DE FÍSICA: OS BLOCOS DE FEYNMAN E A CONSERVAÇÃO DA ENERGIA. 2017. Apresentação de Trabalho/Congresso
4. ZANOTELLO, M. Análise de Discurso e Pesquisas em Ensino de Física/Ciências. 2015. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
5. ZANOTELLO, M.; FAGUNDES, M. B.. Dualidade onda-partícula: discursos em livros didáticos e de estudantes ingressantes no ensino superior. 2014. Apresentação de Trabalho/Congresso
Demais tipos de produção bibliográfica (0)

Produção técnica

Programas de computador com registro de patente (0)
Programas de computador sem registro de patente (0)
Produtos tecnológicos (0)
Processos ou técnicas (0)
Trabalhos técnicos (18)
1. ZANOTELLO, M. Arbitragem de solicitação de bolsa de estudos para a FAPESP. 2021.
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2. ZANOTELLO, M. Arbitragem de artigo submetido à Revista Eletrônica Ludus Scientiae. 2021.
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3. ZANOTELLO, M. Arbitragem de artigo submetido à revista Física na Escola. 2020.
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4. ZANOTELLO, M. Arbitragem de artigo submetido ao Caderno Brasileiro de Ensino Física. 2020.
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5. ZANOTELLO, M. Arbitragem de trabalho submetido ao EPEF. 2020.
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6. ZANOTELLO, M. Arbitragem de artigo submetido à Revista Brasileira de Ensino de Física. 2019.
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7. ZANOTELLO, M. Arbitragem de artigo submetido à Revista Brasileira de Ensino de Física. 2017.
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8. ZANOTELLO, M. Arbitragem de artigo submetido à revista Física na Escola. 2017.
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9. ZANOTELLO, M. Arbitragem de trabalhos submetidos ao XXII Simpósio Nacional de Ensino de Física. 2016.
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10. ZANOTELLO, M. Arbitragem de artigo submetido à revista Ciência & Educação. 2015.
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11. ZANOTELLO, M. Arbitragem de artigo submetido ao Caderno Brasileiro de Ensino de Física. 2015.
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12. ZANOTELLO, M. Arbitragem de trabalhos submetidos aos XV Encontro de Pesquisa em Ensino de Física. 2014.
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13. ZANOTELLO, M. Arbitragem de artigo submetido ao Caderno Brasileiro de Ensino de Física. 2014.
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14. ZANOTELLO, M. Arbitragem de trabalhos submetidos ao XXI Simpósio Nacional de Ensino de Física. 2014.
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15. ZANOTELLO, M. Arbitragem de trabalhos submetidos ao XX Simpósio Nacional de Ensino de Física. 2012.
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16. ZANOTELLO, M. Arbitragem de artigo submetido ao Caderno Brasileiro de Ensino de Física. 2012.
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17. ZANOTELLO, M. Arbitragem de artigo submetido à revista Ciência & Educação. 2011.
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18. ZANOTELLO, M. Arbitragem de trabalhos submetidos ao VIII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. 2011.
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Demais tipos de produção técnica (1)
1. Altarugio, M.H. ; Costa, L.C. ; Milazzotto, M.P. ; Ribeiro, A.O. ; Silva, R.L.F. ; Táboas, P.Z. ; Talpo, H. ; ZANOTELLO, M. Projeto Pedagógico dos Cursos de Licenciatura da Universidade Federal do ABC: Modalidades Biologia, Física, Matemática e Química. 2009. Elaboração do Projeto Pedagógico de Cursos de Licenciatura
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Produção artística

Total de produção artística (0)

Orientações em andamento

Supervisão de pós-doutorado (0)
Tese de doutorado (4)
1. Adriana de Andrade. As representações sociais de futuros professores de física em relação à automatização da coleta de dados e ao pensamento computacional: uma análise comparativa entre discursos discentes e projetos pedagógicos. Tese (Doutorado em Ensino e História das Ciências e da Matemática) - Universidade Federal do ABC, . Início: 2022.
  Orientador: Marcelo Zanotello.
2. Wagner Moreira da Silva. Diferenças relacionadas a idade na unidade e diversidade das funções executivas: um estudo desenvolvimental a partir das diferenças individuais e sua relação com inteligência. Tese (Doutorado em Ensino e História das Ciências e da Matemática) - Universidade Federal do ABC, . Início: 2020.
  Orientadores: Katerina Lukasova, Marcelo Zanotello.
3. Thiago Augusto Pestana da Costa. A FORMAÇÃO DE PROFESSORES CONSIDERANDO AS AFRICANIDADES COMO MEIO NECESSÁRIO PARA UMA EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA: DESCOLONIZANDO PRÁTICAS, RESSIGNIFICANDO SABERES. Tese (Doutorado em Ensino e História das Ciências e da Matemática) - Universidade Federal do ABC, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Início: 2020.
  Orientador: Marcelo Zanotello.
4. Fábio Pinto de Arruda. Instrumentos de trabalho e o ensino das ciências: sentidos e motivos atribuídos pelo estudante na educação superior tecnológica. Tese (Doutorado em Ensino e História das Ciências e da Matemática) - Universidade Federal do ABC, . Início: 2019.
  Orientador: Marcelo Zanotello.
Dissertação de mestrado (0)
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (0)
Trabalho de conclusão de curso de graduação (0)
Iniciação científica (0)
Orientações de outra natureza (0)

Supervisões e orientações concluídas

Supervisão de pós-doutorado (1)
1. Andreia Carniello. . Universidade Federal do ABC, . 2019.
  Supervisor: Marcelo Zanotello.
Tese de doutorado (0)
Dissertação de mestrado (7)

Ezequiel Marcos de Carvalho. Análise de experiências vividas por estudantes do Bacharelado em Ciência e Tecnologia da UFABC: A Formação interdisciplinar e suas implicações na trajetória profissional.. Dissertação (Mestrado em Ensino e História das Ciências e da Matemática) - Universidade Federal do ABC, . 2019.
Orientador: Marcelo Zanotello.
Leiana Camargo. SABERES DOCENTES E FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES NO CONTEXTO DE UMA DISCIPLINA SOBRE FÍSICA QUÂNTICA. Dissertação (Mestrado em Ensino, História e Filosofia das Ciências e Matemática) - Universidade Federal do ABC, . 2018.
Orientador: Marcelo Zanotello.
Luis Gustavo Silva Salmazo. TEXTOS JORNALÍSTICOS EM AULAS DE QUÍMICA SOB UMA PERSPECTIVA CIÊNCIA-TECNOLOGIA-SOCIEDADE. Dissertação (Mestrado em Ensino, História e Filosofia das Ciências e Matemática) - Universidade Federal do ABC, . 2017.
Orientador: Marcelo Zanotello.
Roberto da Silva Mauro. Os conteúdos de Estrutura da Matéria nos livros didáticos do início do século XX no Brasil. Dissertação (Mestrado em Ensino, História e Filosofia das Ciências e Matemática) - Universidade Federal do ABC, . 2016.
Orientador: Marcelo Zanotello.
Wagner Moreira da Silva. A construção de debates com textos de divulgação científica: discursos sobre a física contemporânea no ensino médio. Dissertação (Mestrado em Ensino, História e Filosofia das Ciências e Matemática) - Universidade Federal do ABC, . 2015.
Orientador: Marcelo Zanotello.
Verônica Gomes dos Santos. O uso das tencologias em aulas de ciências: diversificando estratégias e resignificando conteúdos no ensino fundamental I. Dissertação (Mestrado em Ensino, História e Filosofia das Ciências e Matemática) - Universidade Federal do ABC, . 2014.
Orientador: Marcelo Zanotello.
Orcenil Ribeiro Filho. Construção de argumentações na educação científica dimensão pessoal, interpares e na interação professor-aluno. Dissertação (Mestrado em Ensino, História e Filosofia das Ciências e Matemática) - Universidade Federal do ABC, . 2014.
Orientador: Marcelo Zanotello.
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (0)
Trabalho de conclusão de curso de graduação (1)

Fernanda Ferriani Gomes. Transições de fase em sistemas no equilíbrio: alguns modelos e métodos de simulação. (Graduação em Bacharelado em Física) - Universidade Federal do ABC, . 2010.
Orientador: Marcelo Zanotello.
Iniciação científica (9)

Nicolas Bernardo Matos. A Teoria das Inteligências Múltiplas no processo de ensino-aprendizagem: uma análise bibliográfica do período 2010-2020. (Graduando em Licenciatura em Ciências Naturais e Exatas) - Universidade Federal do ABC, . 2010.
Orientador: Marcelo Zanotello.
Flavio Avila Correia Martins. Aplicações da teoria de sistemas dinâmicos a problemas biológicos e químicos. (Graduando em Bacharelado em Ciência e Tecnologia) - Universidade Federal do ABC, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2017.
Orientador: Marcelo Zanotello.
Flavio Avila Correia Martins. Mecânica celeste e a teoria de sistemas dinâmicos. (Graduando em Bacharelado em Ciência e Tecnologia) - Universidade Federal do ABC, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2015.
Orientador: Marcelo Zanotello.
Renan de Liveira Zadre. Irreversibilidade e sistemas fora do equilíbrio termodinâmico. (Graduando em Bacharelado em Ciência e Tecnologia) - Universidade Federal do ABC, . 2014.
Orientador: Marcelo Zanotello.
Gabriel Pitali de Carvalho. Introdução à teoria de sistemas dinâmicos: movimentos oscilatórios e caos. (Graduando em Bacharelado em Ciência e Tecnologia) - Universidade Federal do ABC, . 2014.
Orientador: Marcelo Zanotello.
Guilherme Hernandes Casanova. Mecânica estatística e a simulação de fenômenos aleatórios. (Graduando em Bacharelado em Ciência e Tecnologia) - Universidade Federal do ABC, . 2011.
Orientador: Marcelo Zanotello.
Viviane Cássia de Paula. Transformações de Fase em Biomateriais e Simulação da Difusão de Matéria. (Graduando em Bacharelado em Ciência e Tecnologia) - Universidade Federal do ABC, . 2010.
Orientador: Marcelo Zanotello.
Carolina Kohutek. Autômatos Celulares e suas aplicações na Simulação de Fenômenos em Ciência dos Materiais. (Graduando em Bacharelado em Ciência e Tecnologia) - Universidade Federal do ABC, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2009.
Orientador: Marcelo Zanotello.
Carolina Kohutek. Perspectivas em Ensino de Ciências: Análise da Produção de Sentidos a partir de Atividades de leitura em Aulas de Física no Ensino Superior. Iniciação Científica - Universidade Federal do ABC, . 2008.
Orientador: Marcelo Zanotello.
Orientações de outra natureza (0)

Projetos de pesquisa

Total de projetos de pesquisa (3)

2020-Atual. Perspectivas integradoras para a Educacao Cientifica: linguagens, TIC e a natureza das ciencias
Descrição: O presente projeto tem por objetivo compreender a produção de sentidos envolvidos no ensino e na aprendizagem das ciências naturais e da física em particular, ao se integrar didaticamente sob uma perspectiva discursiva a abordagem de aspectos sobre a natureza da ciência com o uso de recursos tecnológicos de informação e comunicação (TIC). As questões que motivam a pesquisa são as seguintes. Como articular uma síntese teórica entre estudos nos campos da educação científica e das linguagens que ofereçam novas perspectivas para o ensino através da compreensão do discurso escolar sobre a ciência? Como entender o funcionamento de diferentes linguagens em práticas escolares mediadas por TIC? Que sentidos são mobilizados através da realização desse tipo de atividade ao se trabalhar aspectos da natureza das ciências tanto na educação básica quanto no ensino superior? Como essas atividades podem ser elaboradas colaborativamente e desenvolvidas considerando-se as diversas realidades escolares? Trata-se de uma investigação qualitativa, envolvendo elaborações teóricas e reflexões sobre práticas realizadas em uma pesquisa ação. A análise do corpus se dará com base em pressupostos da análise de discurso francesa. Dentre os resultados esperados, busca-se contribuir teoricamente com uma articulação entre estudos discursivos e referenciais da didática das ciências e, do ponto de vista prático, fornecer subsídios para ações inovadoras nas escolas por meio de parcerias entre instituições de educação básica e a academia.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Marcelo Zanotello - Coordenador.
Membro: Marcelo Zanotello.
2016-2018. Perspectivas para a integracao das tecnologias na educacao basica: ambientes tecnologicos e programacao para o ensino de ciencias
Descrição: Com relação à inserção das tecnologias na educação, ainda é frequente observar-se um uso descontextualizado, reproduzindo-se práticas pedagógicas estritamente instrucionais que não contribuem para o letramento midiático dos alunos e a integração efetiva das tecnologias ao currículo em prol de uma educação criativa e colaborativa. A simples introdução de aparatos tecnológicos na escola é insuficiente para promover avanços significativos nas relações de ensino e aprendizagem. É preciso garantir uma formação docente específica, na qual o professor possa contar com uma parceria experiente em relação ao uso destes recursos para desenvolver seu potencial pedagógico. Diante deste contexto, buscamos compreender como a inserção das tecnologias no cotidiano educacional, integrada ao currículo de maneira contínua e contextualizada, pode transformar as práticas através de uma formação com vistas ao uso autônomo e consciente da tecnologia. Caracterizando-se como uma pesquisa colaborativa, de caráter qualitativo e que propicie a troca de saberes e a reflexão conjunta entre professores da escola e pesquisadores, este projeto tem por objetivos analisar a apropriação tecnológica educacional docente e discente, bem como os impactos nos processos de ensino e aprendizagem a partir de estratégias metodológicas e recursos variados em um ambiente adequado. Espera-se que as ações a serem realizadas propiciem relações frutíferas entre o oferecimento de um ambiente tecnológico adequado e as práticas pedagógicas desenvolvidas a partir dele por professores e alunos do ensino fundamental, no âmbito da unidade escolar envolvida.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) . Integrantes: Marcelo Zanotello - Coordenador / Nelson Studart - Integrante / Verônica Gomes dos Santos - Integrante / Elaine Silva Rocha Sobreira - Integrante. Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro.
Membro: Marcelo Zanotello.
2011-2013. Producao de conhecimentos escolares nas ciencias da natureza: conteudos, estrategias e recursos
Descrição: Projeto desenvolvido no âmbito do programa Fapesp - Ensino público, sob coordenação da profa. Maria José P. M. de Almeida, da Unicamp. Atuo junto a professoras da rede pública de escolas em Santo André e São Bernardo do Campo, em reuniões quinzenais, e em reunioes mensais na Unicamp com todas as escolas e pesquisadores participantes.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Marcelo Zanotello - Integrante / Maria José Pereira Monteiro de Almeida - Coordenador / Maria Cristina de Senzi Zancul - Integrante / Pedro da Cunha Pinto Neto - Integrante. Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Outra.
Membro: Marcelo Zanotello.

Prêmios e títulos

Total de prêmios e títulos (0)

Participação em eventos

Total de participação em eventos (7)

II Semana das Licenciaturas da UFABC.Mesa redonda: A pós-graduação e a formação de professores na UFABC. 2016. (Simpósio).
I Semana das Licenciaturas da UFABC.Mesa Redonda "As Licenciaturas Interdisciplinares". 2015. (Encontro).
XV Encontro de Pesquisa em Ensino de Física - XV EPEF. Dualidade onda-partícula: discursos em manuais didáticos e de alunos ingressantes no ensino superior. 2014. (Congresso).
IX ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. A corrida espacial em debate: uma análise de competências e habilidades no ensino de física. 2013. (Congresso).
Seminário "Melhor gestão, melhor ensino".Um olhar para atividades de leitura e escrita em aulas de Ciências. 2013. (Seminário).
XX Simpósio Nacional de Ensino de Física. A utilização didática de um filme de ficção científica em aulas de física no ensino médio. 2013. (Congresso).
VIII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências - ENPEC. Percepção e representação do espaço: possíveis abordagens no ensino de física. 2011. (Congresso).

Organização de eventos

Total de organização de eventos (0)

Lista de colaborações

Colaborações endôgenas (5)

Marcelo Zanotello ⇔ Marcelo Oliveira da Costa Pires (2.0)
ZANOTELLO, MARCELO ; PIRES, MARCELO OLIVEIRA DA COSTA. Discursos sobre o currículo oficial do estado de São Paulo no contexto de um curso de formação continuada para professores de Física. Ciência & Educação. v. 22, p. 43-63, issn: 1980-850X, 2016.
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GISELLE WATANABE CARAMELLO ; MARCELO ZANOTELLO ; Pires, M.O.C.. A Perspectiva Freireana na Formação Continuada de Professores de Física. Alexandria (UFSC). v. 7, p. 51/14013-72, issn: 1982-5153, 2014.
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Marcelo Zanotello ⇔ Maria Beatriz Fagundes (2.0)
ZANOTELLO, M. ; FAGUNDES, M. B.. Dualidade Onda-Partícula: Discursos em Manuais Didáticos e de Alunos Ingressantes no Ensino Superior. Em: XV Encontro de Pesquisa em Ensino de Física, v. 1, 2014.
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FAGUNDES, M. B. ; PAPALARDO, S. P. T. ; ZANOTELLO, M.. Percepção e representação do espaço: possíveis abordagens no ensino de física. Em: VIII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências - VIII ENPEC, 2011.
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Marcelo Zanotello ⇔ Giselle Watanabe (1.0)
GISELLE WATANABE CARAMELLO ; MARCELO ZANOTELLO ; Pires, M.O.C.. A Perspectiva Freireana na Formação Continuada de Professores de Física. Alexandria (UFSC). v. 7, p. 51/14013-72, issn: 1982-5153, 2014.
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Marcelo Zanotello ⇔ Marcia Helena Alvim (1.0)
ALVIM, Marcia Helena; Zanotello, Marcelo. História das Ciências e Educação Científica em uma perspectiva discursiva: contribuições para a formação cidadã e reflexiva.. REVISTA BRASILEIRA DE HISTÓRIA DA CIÊNCIA. v. 7, p. 349-359, issn: 2176-3275, 2014.
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Marcelo Zanotello ⇔ Patrícia Del Nero Velasco (1.0)
SILVA, WAGNER MOREIRA DA ; VELASCO, PATRÍCIA DEL NERO ; ZANOTELLO, MARCELO. O debate na perspectiva da Lógica Informal: uma abordagem para análise da argumentação em aulas de ciências. ENSAIO: PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS (ONLINE). v. 18, p. 99-127, issn: 1983-2117, 2016.
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Data de processamento: 23/12/2023 13:24:08

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