UFABC-professores-CMCC

Itana Stiubiener

Atualmente é professora titular da UNIVERSIDADE FEDERAL DO ABC - UFABC e pesquisadora associada (sem vínculo) do Laboratório de Arquitetura e Redes de Computadores da Escola Politécnica da Universidade de São Paulo. Foi Pró-reitora de Graduação da UFABC e primeira coordenadora da UAB-UFABC. Possui graduação em Engenharia Elétrica - Enfase Eletrônica pela Escola de Engenharia Mauá (1984), mestrado em Engenharia Elétrica pela Universidade de São Paulo (1999) e doutorado em Engenharia Elétrica pela Universidade de São Paulo (2005). Tem experiência na área de Engenharia de Sistemas e Computação, atuando principalmente nos seguintes temas: redes de computadores, tecnologias aplicadas à educação (informática na educação), aprendizado eletrônico, aplicações multimídia e aplicações em mundos virtuais. Tem experiência em programas de extensão e coordena programas de formação de professores. (Texto informado pelo autor)

http://lattes.cnpq.br/4008970012663480 (15/01/2024)

Rótulo/Grupo: CMCC

Bolsa CNPq:

Período de análise: 2006-HOJE

Endereço: UFABC - UNIVERSIDADE FEDERAL DO ABC. Av. Santa Adelia,166 5o andar torre 2 sala 532 Bairro Jardim 09090-400 - Santo Andre, SP - Brasil Telefone: (011) 49968329 Ramal: 8474 Fax: (011) 8482 URL da Homepage: www.ufabc.edu.br

Grande área: Engenharias

Área: Engenharia Elétrica

Citações: Google Acadêmico

Produção bibliográfica

Artigos completos publicados em periódicos (0)
Livros publicados/organizados ou edições (7)
1. RIBEIRO, A. O. (Org.) ; STIUBIENER, I. (Org.). A diversidade de culturas e gêneros no ensino infantil e de jovens e adultos. 1 ed. São Paulo: Editora Livraria da Física, 2019. v. 1, p. 114.
2. RIBEIRO, A. O. (Org.) ; STIUBIENER, I. (Org.). Reflexões sobre o ensino infantil na rede municipal de ensino de Santo André. 1 ed. São Paulo: Livraria Editora da Física, 2019. v. 1, p. 180.
3. RIBEIRO, A. O. (Org.) ; STIUBIENER, I. (Org.). Contribuições da neurociência para a educação: alunos, professores e diretores. 1 ed. São Paulo: Livraria Editora da Física, 2019. v. 1, p. 165.
4. RIBEIRO, A. O. (Org.) ; STIUBIENER, I. (Org.). Reflexões sobre o ensino de jovens e adultos na Rede Municipal de ensino de São André. 1 ed. São Paulo: Livraria Editora da Física, 2019. v. 1, p. 198.
5. RIBEIRO, A. O. (Org.) ; STIUBIENER, I. (Org.). Reflexões sobre a proposta pedagógica da Rede Municipal de Ensino de Santo André. 1 ed. São Paulo: Editora Livraria da Física, 2019. v. 1, p. 177.
6. RIBEIRO, A. O. (Org.) ; STIUBIENER, I. (Org.). Impactos e usos da tecnologia na educação. 1 ed. São Paulo: Livraria Editora da Física, 2019. v. 1, p. 131.
7. STIUBIENER, I.; ZATERKA, L. (Org.). Nascimento e Desenvolvimento da Ciência Moderna e seus Desdobramentos para a Contemporaneidade. 1 ed. São Paulo: Livraria da Física, 2018. v. 1, p. 180.
Capítulos de livros publicados (2)
1. PIMENTEL, E. P.; BRAGA, J. C. ; STIUBIENER, I. ; DOTTA, SILVIA C.. Avaliação do desempenho e grau de satisfação de estudantes em uma disciplina a distância baseada nos pilares da autonomia, comunicação e estruturação. Em: Thomaz E. V. Silva; Germano Oliverira Ribeiro; Ismar Frango Silveira; Francisco Herbert Lima Vasconcelos. (Org.). Avaliação em EaD: Teoria e Prática. 1ed.Recife. : Editora Imprima. 2015.v. 1, p. 65-94.
2. STIUBIENER, I.; RUGGIERO, ; ROSATELLI, M.C.. An approach in Personalization and Privacy in E-learnig Systems. Em: Marina Buzzi. (Org.). E-Learning. Olajnica , Croatia. : In-Teh. 2010.v. 1, p. 107-116.
Textos em jornais de notícias/revistas (0)
Trabalhos completos publicados em anais de congressos (24)
1. BRAGA, JULIÃO ; REGATEIRO, FRANCISCO ; DIAS, JOAQUIM L. R. ; STIUBIENER, ITANA. A machine learning domain ontology to populate knowledge base to support intelligent agents working in autonomous systems domains of the Internet infrastructure. Em: Workshop PréIETF, p. 1, 2021.
2. MORAES, THAYRON C. H. ; STIUBIENER, ITANA ; BRAGA, JULIANA C. ; PIMENTEL, EDSON P.. LSBCTR: A Learning Style-Based Recommendation Algorithm. Em: 2020 IEEE Frontiers in Education Conference (FIE), p. 1, 2020.
3. REAL, EDUARDO MACHADO ; PINHEIRO PIMENTEL, EDSON ; DE OLIVEIRA, LUCAS VIEIRA ; CRISTINA BRAGA, JULIANA ; STIUBIENER, ITANA. Educational Process Mining for Verifying Student Learning Paths in an Introductory Programming Course. Em: 2020 IEEE Frontiers in Education Conference (FIE), p. 1, 2020.
4. MELLE, L. F. O. ; BRAGA, J. ; STIUBIENER, I.. Estudo sobre metodologias de desenvolvimento de jogos digitais educacionais: Revisão Sistemática da Literatura. Em: XXX Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, p. 1052, 2019, 2019.
5. MORAES, T. C. H. ; STIUBIENER, I.. Sistemas Híbridos para Recomendações Educacionais: Uma Revisão Sistemática da Literatura. Em: XXX Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, p. 1331, 2019, 2019.
6. MORAES, THAYRON C. H. ; REAL, EDUARDO M. ; MARQUES, DIEGO ; MELLE, LUIS ; STIUBIENER, ITANA ; BRAGA, JULIANA ; PIMENTEL, EDSON ; DOTTA, SILVIA. Module for Procedural Evaluation of Learning in Digital Games Based on Non-Linear Metrics. Em: 2019 IEEE Frontiers in Education Conference (FIE), p. 1, 2019.
7. ZAPPAROLLI, L. ; STIUBIENER, ITANA ; PIMENTEL, EDSON ; BRAGA, JULIANA CRISTINA. Applying Business Intelligence and Learning Analytics technics in Distance Learning Environments. Em: : XXVIII Simpósio Brasileiro de Informática na Educação SBIE (Brazilian Symposium on Computers in Education), p. 536-545, 2017.
8. BRAGA, JULIANA CRISTINA ; VAZ, PRISCILA ; PIMENTEL, EDSON ; STIUBIENER, ITANA. Problem Mapping and Recommendations for Accessible Distance Learning for Students with Visual Disabilities. Em: XXVIII Simpósio Brasileiro de Informática na Educação SBIE (Brazilian Symposium on Computers in Education),, p. 1077-1086, 2017.
9. ZAPPAROLLI, L. ; STIUBIENER, I.. Management support tool in virtual learning environments using Moodle as a case study. Em: LACLO 2018, 2016.
10. STIUBIENER, I.; SILVEIRA, R. M. ; MATSUSHIMA, R. ; RUGGIERO, W. V.. Is a video used as a didactic content effective in the learning process?. Em: 122nd ASEE Annual Conference ? June/2015, 2015.
11. ZAPPAROLLI, L. ; STIUBIENER, I.. FERRAMENTA DE APOIO À GESTÃO DA AÇÃO DOS TUTORES NO MOODLE USANDO CONCEITOS DE LEARNING ANALYTICS. Em: XIII Congresso Nacional de Ensino Superior a Distância, 2015.
12. BRAGA, JULIANA CRISTINA ; PIMENTEL, EDSON ; STIUBIENER, ITANA ; DOTTA, SILVIA. Experimentation and Analysis of undergraduate students performance and satisfaction in a blended model of an introductory computer science and programming course. Em: 2014 IEEE Frontiers in Education Conference (FIE), p. 1-506, 2014.
13. BORGES, G. A. ; STIUBIENER, I.. Recommending Learning Objects Based on Utility and Learning Style. Em: 2014 Frontiers in Education Conference, 2014.
14. BORGES, G. A. ; STIUBIENER, I.. MODELO DE RECOMENDAÇÃO COM BASE NO ESTILO DE APRENDIZAGEM DO ALUNO. A ser apresentado em agosto de 2014. Em: ESUD 2014 ? XI Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância, 2014.
15. PEREIRA, M. ; STIUBIENER, I.. Aprendizagem Colaborativa com Apoio do SMS. Em: ESUD 2014 ? XI Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância, 2014.
16. STIUBIENER, I.; SILVEIRA, R. M. ; MATSUSHIMA, R. ; RUGGIERO, W. V.. Monitoring the Video Use for Learning Support. Em: 2013 Frontiers in Education Conference, 2013.
17. Almeida, A. ; PIMENTEL, E. P. ; STIUBIENER, I.. Estratégias para o Monitoramento de Ações de Tutoria na Educação a Distância. Em: V Workshop sobre Avaliação e Acompanhamento da Aprendizagem em Ambientes Virtuais, 2012.
18. STIUBIENER, I.; SILVEIRA, R. M. ; MATSUSHIMA, R. ; BRESSAN, G. ; RUGGIERO, W. V.. STIUBIENER, I. ; SILVEIRA, Regina Melo ; MATSUSHIMA, R. ; BRESSAN, Graça ; RUGGIERO, W. V. . Evaluating the effectiveness of the use of teaching materials in video format in distance learning environment. Em: 41th ASEE/IEEE Frontiers in Education, v. 1.. In: 41th ASEE/IEEE Frontiers in Education, 2012, Seattle. Evaluating the effectiveness of the use of teaching materials in video format in distance learning environment, 2012, 2012.
19. STIUBIENER, I.; KAMIENSKI, C ; BARBOSA, W. ; SCHWEITZER, C. M.. Using Virtual Worlds in Distance Learning Environments. Em: 41st ASEE/IEEE Frontiers in Education Conference, 2011.
20. Carlos Alberto Botelho ; PIMENTEL, E. P. ; H. Senger ; STIUBIENER, I.. Personalização em Sistemas de Gerenciamento da Aprendizagem em Conformidade com o Padrão SCORM. Em: XX Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (SBIE 2009), 2009.
21. STIUBIENER, I.; RUGGIERO, W. V. ; SILVEIRA, R. M. ; MARGI, C. ; BAPTISTA, C. M. ; Gustavo Vieira ; PAGOTI, F. L. E.. NetLab: A Framework for Remote Engineering and Science Experiments. Em: 38th IEEE Frontiers in Education Conference, 2008.
22. STIUBIENER, I.; RUGGIERO, W. V. ; ROSATELLI, M.C.. An Approach to Personalisation in E-learning. Em: 7th IEEE International Conference on on Advanced Learning Technologies (ICALT 2007), p. 189-193STIUBIENER, 2007.
23. MARIETTO, M. G. B. ; ZANCHETTA, M. ; KOBAYASHI, G. ; STIUBIENER, I. ; SCHWEITZER, C. M. ; KAMIENSKI, C. Programação Estruturada e Programação Orientada a Objetos na Formação Básica de Linguagens de Programação: A Experiência da UFABC. Em: III Congresso de Computação do Sul de Mato Grosso, v. 1, 2007, 2007.
24. STIUBIENER, I.; RUGGIERO, W. V. ; SILVEIRA, R. M. ; KOROLKOVAS, I. ; SKOOPP, S. ; BAPTISTA, C. M.. NETLAB: A Framework for Remote Network Experiences. Em: 36th ASEE/IEEE Frontiers in Education Conference, 2006.
Resumos expandidos publicados em anais de congressos (1)
1. MORAES, T. C. H. ; STIUBIENER, I.. Uma Abordagem Híbrida Baseada no Estilo de Aprendizagem para Recomendação de Objetos de Aprendizagem. Em: Congresso Internacional de Informática Educativa, 2018, Brasilia. Nuevas Ideas en Informática Educativa, v. 14, 2018, 2018.
Resumos publicados em anais de congressos (0)
Artigos aceitos para publicação (0)
Apresentações de trabalho (1)
1. GUDEMBERG, F. M. ; STIUBIENER, I. ; Born,M.. MOURA, F. A. G. A.; STIUBIENER, I.; STEINBERGER-ELIAS, M. B. . A Proposal for the Use of Fuzzy Inference Systems to Determine the Nodes?strength in Social Networks on the Internet. In: Sunbelt XXIX - The 29th Annual International Sunbelt Social Network Conference., 2009, Mission Beach San Diego, CA, USA. Sunbelt XXIX - The 29th Annual International Sunbelt Social Network Conference., 2009. 2009. Apresentação de Trabalho/Congresso
Demais tipos de produção bibliográfica (1)
1. BATIVA, G. ; STIUBIENER, I.. Ferramenta de Identificação de Perfis de Aprendizes - FIPA. 2011. Workshop 22o Sbie Simpósio Brasileiro de Informática na Educação

Produção técnica

Programas de computador com registro (0)
Programas de computador sem registro (0)
Produtos tecnológicos (0)
Processos ou técnicas (0)
Trabalhos técnicos (0)
Demais tipos de produção técnica (0)

Produção artística

Total de produção artística (0)

Orientações em andamento

Supervisão de pós-doutorado (1)
1. Luiz Julião Braga Filho. . UFABC - UNIVERSIDADE FEDERAL DO ABC., . Início: 2021.
  Supervisor: Itana Stiubiener.
Tese de doutorado (2)
1. MAURICIO PEREIRA LUTI. a definir. Tese (Doutorado em Ciência da Computação) - UFABC - UNIVERSIDADE FEDERAL DO ABC, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Início: 2021.
  Orientador: Itana Stiubiener.
2. Thayron Chrystian Hortenses de Moraes. a definir. Tese (Doutorado em Ciência da Computação) - UFABC - UNIVERSIDADE FEDERAL DO ABC, . Início: 2020.
  Orientador: Itana Stiubiener.
Dissertação de mestrado (3)
1. Leonel Techie. em definição. Dissertação (Mestrado em Pós Graduacão em Ciência da Computação) - UFABC - UNIVERSIDADE FEDERAL DO ABC, . Início: 2020.
  Orientador: Itana Stiubiener.
2. WESLEY HENRIQUE DO CARMO OLIVEIRA. a definir. Dissertação (Mestrado em Pós Graduacão em Ciência da Computação) - UFABC - UNIVERSIDADE FEDERAL DO ABC, . Início: 2020.
  Orientador: Itana Stiubiener.
3. RAFAEL RUSSI ZAMBONI. a definir. Dissertação (Mestrado em Pós Graduacão em Ciência da Computação) - UFABC - UNIVERSIDADE FEDERAL DO ABC, . Início: 2020.
  Orientador: Itana Stiubiener.
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (0)
Trabalho de conclusão de curso de graduação (0)
Iniciação científica (0)
Orientações de outra natureza (0)

Supervisões e orientações concluídas

Supervisão de pós-doutorado (0)
Tese de doutorado (0)
Dissertação de mestrado (13)
1. André Ricardo Raucci. Ciência de dados na análise de conflitos em redes sociais online. Dissertação (Mestrado em Pós Graduacão em Ciência da Computação) - UFABC - UNIVERSIDADE FEDERAL DO ABC, . 2023.
  Orientadores: Carlos Alberto Kamienski, Itana Stiubiener.
2. Maurício Pereira Luti. Sistema computacional para a melhoria da mobilidade de pessoas com deficiências visuais em redes metroviárias (MMPDV_RM). Dissertação (Mestrado em Pós Graduacão em Ciência da Computação) - UFABC - UNIVERSIDADE FEDERAL DO ABC, . 2020.
  Orientador: Itana Stiubiener.
3. THAYRON CRYSTIAN HORTENCES DE MORAES. Sistema de Recomendação Híbrido, Estilo de Aprendizagem, Regressão de Tópicos Colaborativa.. Dissertação (Mestrado em POSCOMP) - UFABC - UNIVERSIDADE FEDERAL DO ABC, . 2020.
  Orientador: Itana Stiubiener.
4. Luciana Zapparolli. FAG - Ferramenta de apoio à gestão no ambiente virtual de aprendizagem Moodle utilizando técnicas de Business Intelligence. Dissertação (Mestrado em Pós Graduacão em Ciência da Computação) - UFABC - UNIVERSIDADE FEDERAL DO ABC, . 2016.
  Orientador: Itana Stiubiener.
5. Ábia França. O USO DE DISPOSITIVOS MÓVEIS PARA OTIMIZAÇÃO DA DIFUSÃO DA INFORMAÇÃO DOS AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Engenharia de Informação) - UFABC - UNIVERSIDADE FEDERAL DO ABC, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2015.
  Orientador: Itana Stiubiener.
6. Rita Vucinic. O USO DE DISPOSITIVOS MÓVEIS NO ACESSO A INFORMAÇÕES PARA A GESTÃO DE NEGÓCIOS. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Engenharia de Informação) - UFABC - UNIVERSIDADE FEDERAL DO ABC, . 2015.
  Orientador: Itana Stiubiener.
7. Andrei Wellington Leão Domingues. Avaliação estatística de perfis de aprendizagem em ambientes de aprendizado eletrônico. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Engenharia de Informação) - UFABC - UNIVERSIDADE FEDERAL DO ABC, . 2013.
  Orientador: Itana Stiubiener.
8. Nelson Missaglia. SELEÇÃO DE OBJETOS DE APRENDIZAGEM PELO PERFIL DO APRENDIZ. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Engenharia de Informação) - UFABC - UNIVERSIDADE FEDERAL DO ABC, . 2013.
  Orientador: Itana Stiubiener.
9. Grace Borges. Sistemas de Recomendação em Ambiente Vistual de aprendizagem. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Engenharia de Informação) - UFABC - UNIVERSIDADE FEDERAL DO ABC, . 2012.
  Orientador: Itana Stiubiener.
10. Marcia Pereira. Aplicação do mobile learning na educação superior como suporte a aprendizagem presencial. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Engenharia de Informação) - UFABC - UNIVERSIDADE FEDERAL DO ABC, . 2012.
  Orientador: Itana Stiubiener.
11. Waleska Barbosa. ObjetoJá: Uma Ferramenta para Facilitar o Uso de Mundos Virtuais. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Engenharia de Informação) - UFABC - UNIVERSIDADE FEDERAL DO ABC, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2012.
  Orientador: Itana Stiubiener.
12. Gilberto Bravos Bativa. Ferramenta de Identificação de Perfis de Aprendizes - FIPA. Dissertação (Mestrado em Engenharia da Informação) - Universidade Federal do ABC, . 2011.
  Orientador: Itana Stiubiener.
13. José Francisco Antônio Gudemberg Moura. A teoria de Redes Sociais utilizada para avaliação das colaborações em ambientes virtuais de ensino a distância. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Engenharia de Informação) - UFABC - UNIVERSIDADE FEDERAL DO ABC, . 2010.
  Orientador: Itana Stiubiener.
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (11)

Christian Longhin. UM ESTUDO SOBRE A PERSPECTIVA LÓGICO HISTÓRICO NO ENSINO DE ÁLGEBRA. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ciência e Tecnologia) - UFABC - UNIVERSIDADE FEDERAL DO ABC, . 2022.
Orientador: Itana Stiubiener.
Evandro de Sousa Faria Cabral. AS CONTRIBUIÇÕES DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NAS ESCOLAS ESTADUAIS DE SÃO PAULO DURANTE A PANDEMIA COVID10. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ciência e Tecnologia) - UFABC - UNIVERSIDADE FEDERAL DO ABC, . 2022.
Orientador: Itana Stiubiener.
Lucas Barbosa Paulo. O USO DA TECNOLOGIA NO ENSINO INFANTIL. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ciência e Tecnologia) - UFABC - UNIVERSIDADE FEDERAL DO ABC, . 2022.
Orientador: Itana Stiubiener.
Sueli Soares de Lima. EDUCAÇÃO PARA A MORTE E LUTO NO AMBIENTE ESCOLAR. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ciência e Tecnologia) - UFABC - UNIVERSIDADE FEDERAL DO ABC, . 2022.
Orientador: Itana Stiubiener.
Rogerio de Paula Ferreira. Educação Ambiental à 1°Série Ensino Médio.. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ciência e Tecnologia) - UFABC - UNIVERSIDADE FEDERAL DO ABC, . 2022.
Orientador: Itana Stiubiener.
Ana Maria Amaral dos Santos Arrudas. EDUCAÇÃO INFANTIL E POSSIBILIDADES DE ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ciência e Tecnologia) - UFABC - UNIVERSIDADE FEDERAL DO ABC, . 2021.
Orientador: Itana Stiubiener.
Ana Paula Plaza. EDUCAÇÃO AMBIENTAL: A TEORIA E A PRÁTICA NO COTIDIANO ESCOLAR. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ciência e Tecnologia) - UFABC - UNIVERSIDADE FEDERAL DO ABC, . 2021.
Orientador: Itana Stiubiener.
Edielsom Aparecido Albergoni. O LETRAMENTO CIENTÍFICO NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO NÃO FORMAL EM CENTROS PARA CRIANÇAS E ADOLESCENTES (CCA?S). (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ciência e Tecnologia) - UFABC - UNIVERSIDADE FEDERAL DO ABC, . 2021.
Orientador: Itana Stiubiener.
Flavio Peres. SISTEMA DE ABASTECIMENTO DE TREMEMBÉ: UM ESTUDO COMPARATIVO. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ciência e Tecnologia) - UFABC - UNIVERSIDADE FEDERAL DO ABC, . 2021.
Orientador: Itana Stiubiener.
Manoel Messias Brilhante. CONTROLE TECNOLÓGICO DO CONCRETO: capeamento não aderente elastomérico como alternativa a regularização das bases dos corpos de provas utilizados no ensaio de compressão axial do concreto. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ciência e Tecnologia) - UFABC - UNIVERSIDADE FEDERAL DO ABC, . 2021.
Orientador: Itana Stiubiener.
Gabriel Zucco Taú. Transição de Redes IPv4 para IPv6. (Aperfeiçoamento/Especialização em Inovação Tecnológica em Comunicação e Redes) - Escola Politécnica da Universidade de São Paulo, . 2008.
Orientador: Itana Stiubiener.
Trabalho de conclusão de curso de graduação (0)
Iniciação científica (0)
Orientações de outra natureza (0)

Projetos de pesquisa

Total de projetos de pesquisa (4)

2020-Atual. Observatório de Conflitos na Internet
Descrição: Descrição: https://observa.pesquisa.ufabc.edu.br/ Tecnologias de informação e comunicação, em particular, a Internet, reconfiguraram profundamente a dinâmica de conflitos na sociedade contemporânea em diferentes níveis. Neste sentido, o presente projeto ambiciona construir um Observatório de Conflitos na Internet, capaz de consolidar-se como uma referência nacional e internacional de pesquisas na área. Para tanto, propõe a realização de uma ampla pesquisa, de caráter interdisciplinar e estruturada em quatro etapas, visando: I) construir um arcabouço teórico consistente para definir e identificar conflitos na Internet; II) construir metodologias e sistemas computacionais capazes de observar, sistematicamente, a dinâmica dos conflitos na rede; III) analisar e sistematizar os dados referentes aos conflitos na Internet; IV) contribuir propositivamente para o desenho de políticas públicas capazes de potencializar os efeitos produtivos dos conflitos na Internet e ampliação do debate sobre a temática de estudo do Observatório.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Itana Stiubiener - Coordenador / Carlos Alberto Kamienski - Integrante / Claudio Luiz de Camargo Penteado - Integrante / Denise Hideko Goya - Integrante / Carlos da Silva dos Santos - Integrante / Fabricio Olivetti de França - Integrante / Flavio Horita - Integrante / Rafaela Vilela da Rocha - Integrante.
Membro: Itana Stiubiener.
Descrição: Tecnologias de informação e comunicação, em particular, a Internet, reconfiguraram profundamente a dinâmica de conflitos na sociedade contemporânea em diferentes níveis. Neste sentido, o presente projeto ambiciona construir um Observatório de Conflitos na Internet, capaz de consolidar-se como uma referência nacional e internacional de pesquisas na área. Para tanto, propõe a realização de uma ampla pesquisa, de caráter interdisciplinar e estruturada em quatro etapas, visando: I) construir um arcabouço teórico consistente para definir e identificar conflitos na Internet; II) construir metodologias e sistemas computacionais capazes de observar, sistematicamente, a dinâmica dos conflitos na rede; III) analisar e sistematizar os dados referentes aos conflitos na Internet; IV) contribuir propositivamente para o desenho de políticas públicas capazes de potencializar os efeitos produtivos dos conflitos na Internet e ampliação do debate sobre a temática de estudo do Observatório.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (12) . Integrantes: Fabricio Olivetti de França - Integrante / Carlos Alberto Kamienski - Coordenador / Denise Hideko Goya - Integrante / Claudio Luis de Camargo Penteado - Integrante / Carlos da Silva dos Santos - Integrante / EMERSON URIZZI CERVI - Integrante / Eva Maria Campos Dominguez - Integrante / Flávio Eduardo Aoki Horita - Integrante / Marcus Abílio Gomes Pereira - Integrante / Mirtha Lina Fernández Venero - Integrante / Rafaela Vilela da Rocha Campos - Integrante / Victor Marchezini - Integrante. Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro.
Membro: Fabricio Olivetti de França.
Descrição: https://observa.pesquisa.ufabc.edu.br/ Tecnologias de informação e comunicação, em particular, a Internet, reconfiguraram profundamente a dinâmica de conflitos na sociedade contemporânea em diferentes níveis. Neste sentido, o presente projeto ambiciona construir um Observatório de Conflitos na Internet, capaz de consolidar-se como uma referência nacional e internacional de pesquisas na área. Para tanto, propõe a realização de uma ampla pesquisa, de caráter interdisciplinar e estruturada em quatro etapas, visando: I) construir um arcabouço teórico consistente para definir e identificar conflitos na Internet; II) construir metodologias e sistemas computacionais capazes de observar, sistematicamente, a dinâmica dos conflitos na rede; III) analisar e sistematizar os dados referentes aos conflitos na Internet; IV) contribuir propositivamente para o desenho de políticas públicas capazes de potencializar os efeitos produtivos dos conflitos na Internet e ampliação do debate sobre a temática de estudo do Observatório.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Doutorado: (2) . Integrantes: Denise Hideko Goya - Integrante / Claudio Luiz de Camargo Penteado - Integrante / Fabrício Olivetti de França - Integrante / Carlos Kamienski - Coordenador / Rafaela Vilela da Rocha - Integrante / Carlos da Silva dos Santos - Integrante / Flávio Horita - Integrante. Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro. Número de produções C, T & A: 6
Membro: Denise Hideko Goya.
Descrição: http://pesquisa.ufabc.edu.br/observa Tecnologias de informação e comunicação, em particular, a Internet, reconfiguraram profundamente a dinâmica de conflitos na sociedade contemporânea em diferentes níveis. Neste sentido, o presente projeto ambiciona construir um Observatório de Conflitos na Internet, capaz de consolidar-se como uma referência nacional e internacional de pesquisas na área. Para tanto, propõe a realização de uma ampla pesquisa, de caráter interdisciplinar e estruturada em quatro etapas, visando: I) construir um arcabouço teórico consistente para definir e identificar conflitos na Internet; II) construir metodologias e sistemas computacionais capazes de observar, sistematicamente, a dinâmica dos conflitos na rede; III) analisar e sistematizar os dados referentes aos conflitos na Internet; IV) contribuir propositivamente para o desenho de políticas públicas capazes de potencializar os efeitos produtivos dos conflitos na Internet e ampliação do debate sobre a temática de estudo do Observatório. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . Integrantes: Carlos Alberto Kamienski - Coordenador / Claudio Penteado - Integrante / Fabricio Olivetti de França - Integrante / Denise Goya - Integrante / Flávio Horita - Integrante / Carlos Santos - Integrante / Rafaela Vilela da Rocha - Integrante. Financiador(es): (FAPESP) Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro.
Membro: Carlos Alberto Kamienski.
2019-Atual. Formação com Excelência
Descrição: O presente projeto propõe o estudo e proposta de um modelo que apresenta um novo formato de interação entre jovens profissionais da área da tecnologia da informação e o ambiente corporativo, baseado em um processo para atrair, captar e reter os melhores profissionais da geração atual, mais bem formados e qualificados, para trabalharem em ambientes tradicionais, mas inovadores. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Itana Stiubiener - Integrante / W.V. - Coordenador.
Membro: Itana Stiubiener.
2008-2009. GT-MundosVirtuais - Educação e Pesquisa em Mundos Virtuais
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (2) . Integrantes: Itana Stiubiener - Integrante / Christiane Marie Schweitzer - Integrante / Carlos Kamienski - Coordenador. Financiador(es): Rede Nacional de Ensino e Pesquisa - Auxílio financeiro.
Membro: Itana Stiubiener.
2007-Atual. (KyaTera ? TIDIA Fapesp Process Nº 2006/04650-6
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) . Integrantes: Itana Stiubiener - Integrante / Christiane Marie Schweitzer - Coordenador / Maria das Graças Bruno Marietto - Integrante / Guiou Kobayashi - Integrante / Carlos Kamienski - Integrante. Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro.
Membro: Itana Stiubiener.

Prêmios e títulos

Total de prêmios e títulos (0)

Participação em eventos

Total de participação em eventos (17)

Encontro Acadêmico Internacional Interdisciplinaridade e Transdiciplinaridade em Ensino, Pesquisa e Extensão em Educação,Ambiente e Saúde.Universidade Federal do ABc (UFABC). 2013. (Encontro).
IV Seminário Inovações em Atividades Curriculares.Universidade Federal do ABC. 2013. (Seminário).
Encontro Acadêmico Internacional Interdisciplinaridade e Transdiciplinaridade no Ensino, Pesquisa e Extensão em Educação, Ambiente e Saúde.Universidade Federal do ABC. 2012. (Encontro).
Frontiers In Education. Evaluating the Effectiveness of the Use of Teaching Materials in Video Format in Distance Learning Environments. 2012. (Congresso).
iVPlanejamento e Avaliação da Aprendizagem.IVPlanejamento e Avaliação da Aprendizagem. 2011. (Seminário).
38th Annual Frontiers in Education (FIE) Conference. NelLab: A Framework for Remote Engineering and Science Experiments. 2008. (Congresso).
4º MODULO - CURSO GESTÃO DA INTERNACIONALIZAÇÃO UNIVERSITARIA. 2008. (Outra).
ESTRUTURAÇÃO DOS BACHARELADOS GERAIS. 2008. (Seminário).
ESTRUTURAÇÃO DOS BACHARELADOS GERAIS - ESTRUTURA CURRICULAR E MOBILIDADE ACADEMICA. 2008. (Seminário).
IV Seminário Nacional do Reuni : "Licenciaturas Presenciais Diurna, Noturnas e com Educação a Distância: Respostas às Demandas de Formação de Professores". 2008. (Seminário).
PLANOS DE REESTRUTURAÇÃO E EXPANSÃO DAS UNIVERSIDADES FEDERAIS - REUNI.ESTRUTURA CURRICULAR DOS BACHARELADOS. 2008. (Encontro).
XXI ENCONTRO NACIONAL DE PRÓ-REITORES DE GRADUAÇÃO. 2008. (Encontro).
3º MÓDULO - CURSO GESTÃO DA INTERNACIONALIZAÇÃO UNIVERSITARIA. 2007. (Outra).
UFRPE - SEMINÁRIO ESTADUAL -.INTEGRAÇÃO DO CONHECIMENTO E DA SOCIEDADE. 2007. (Seminário).
XX FORGRAD - NOVOS DESAFIOS PARA AS IES BRASILEIRA: A UNIVERSIDADE NOVA. 2007. (Outra).
36th Annual Frontiers in Education Conference. Netlab: A Framework for remote Network Experiments. 2006. (Congresso).
III TIDIA WORKSHOP. 2006. (Congresso).

Organização de eventos

Total de organização de eventos (0)

Lista de colaborações

Colaborações endôgenas (5)

Itana Stiubiener ⇔ Edson Pinheiro Pimentel (9.0)
PIMENTEL, E. P.; BRAGA, J. C. ; STIUBIENER, I. ; DOTTA, SILVIA C.. AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO E GRAU DE SATISFAÇÃO DE ESTUDANTES EM UMA DISCIPLINA A DISTÂNCIA BASEADA NOS PILARES DA AUTONOMIA, COMUNICAÇÃO E ESTRUTURAÇÃO. Em: Thomaz Edson Veloso da Silva; Germano de Oliveira Ribeiro; Ismar Frango Silveira; Francisco Herbert Lima Vasconcelos. (Org.). Avaliação em EAD: Teoria e Prática. 1ed.Recife. : Editora Imprima. 2015.v. 1, p. 65-94.
MORAES, THAYRON C. H. ; STIUBIENER, ITANA ; BRAGA, JULIANA C. ; PIMENTEL, EDSON P.. LSBCTR: A Learning Style-Based Recommendation Algorithm. Em: 2020 IEEE Frontiers in Education Conference (FIE), p. 1, 2020.
REAL, EDUARDO MACHADO ; PINHEIRO PIMENTEL, EDSON ; DE OLIVEIRA, LUCAS VIEIRA ; CRISTINA BRAGA, JULIANA ; STIUBIENER, ITANA. Educational Process Mining for Verifying Student Learning Paths in an Introductory Programming Course. Em: 2020 IEEE Frontiers in Education Conference (FIE), p. 1, 2020.
MORAES, THAYRON C. H. ; REAL, EDUARDO M. ; MARQUES, DIEGO ; MELLE, LUIS ; STIUBIENER, ITANA ; BRAGA, JULIANA ; PIMENTEL, EDSON ; DOTTA, SILVIA. Module for Procedural Evaluation of Learning in Digital Games Based on Non-Linear Metrics. Em: 2019 IEEE Frontiers in Education Conference (FIE), p. 1, 2019.
ZAPPAROLLI, L. ; STIUBIENER, ITANA ; PIMENTEL, EDSON ; BRAGA, JULIANA CRISTINA. Applying Business Intelligence and Learning Analytics technics in Distance Learning Environments. Em: : XXVIII Simpósio Brasileiro de Informática na Educação SBIE (Brazilian Symposium on Computers in Education), p. 536-545, 2017.
BRAGA, JULIANA CRISTINA ; VAZ, PRISCILA ; PIMENTEL, EDSON ; STIUBIENER, ITANA. Problem Mapping and Recommendations for Accessible Distance Learning for Students with Visual Disabilities. Em: XXVIII Simpósio Brasileiro de Informática na Educação SBIE (Brazilian Symposium on Computers in Education),, p. 1077-1086, 2017.
BRAGA, JULIANA CRISTINA ; Pimentel, Edson ; STIUBIENER, ITANA ; DOTTA, SILVIA. Experimentation and analysis of undergraduate students performance and satisfaction in a blended model of an introductory computer science and programming course. Em: 2014 IEEE Frontiers in Education Conference (FIE), p. 1-506, 2014.
Almeida, A. ; PIMENTEL, E. P. ; STIUBIENER, I.. Estratégias para o Monitoramento de Ações de Tutoria na Educação a Distância. Em: V Workshop sobre Avaliação e Acompanhamento da Aprendizagem em Ambientes Virtuais, 2012.
Carlos Alberto Botelho ; PIMENTEL, E. P. ; H. Senger ; STIUBIENER, I.. Personalização em Sistemas de Gerenciamento da Aprendizagem em Conformidade com o Padrão SCORM. Em: XX Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (SBIE 2009), 2009.

Itana Stiubiener ⇔ Juliana Cristina Braga (8.0)
PIMENTEL, E. P.; BRAGA, J. C. ; STIUBIENER, I. ; DOTTA, SILVIA C.. AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO E GRAU DE SATISFAÇÃO DE ESTUDANTES EM UMA DISCIPLINA A DISTÂNCIA BASEADA NOS PILARES DA AUTONOMIA, COMUNICAÇÃO E ESTRUTURAÇÃO. Em: Thomaz Edson Veloso da Silva; Germano de Oliveira Ribeiro; Ismar Frango Silveira; Francisco Herbert Lima Vasconcelos. (Org.). Avaliação em EAD: Teoria e Prática. 1ed.Recife. : Editora Imprima. 2015.v. 1, p. 65-94.
MORAES, THAYRON C. H. ; STIUBIENER, ITANA ; BRAGA, JULIANA C. ; PIMENTEL, EDSON P.. LSBCTR: A Learning Style-Based Recommendation Algorithm. Em: 2020 IEEE Frontiers in Education Conference (FIE), p. 1, 2020.
REAL, EDUARDO MACHADO ; PINHEIRO PIMENTEL, EDSON ; DE OLIVEIRA, LUCAS VIEIRA ; CRISTINA BRAGA, JULIANA ; STIUBIENER, ITANA. Educational Process Mining for Verifying Student Learning Paths in an Introductory Programming Course. Em: 2020 IEEE Frontiers in Education Conference (FIE), p. 1, 2020.
MORAES, THAYRON C. H. ; REAL, EDUARDO M. ; MARQUES, DIEGO ; MELLE, LUIS ; STIUBIENER, ITANA ; BRAGA, JULIANA ; PIMENTEL, EDSON ; DOTTA, SILVIA. Module for Procedural Evaluation of Learning in Digital Games Based on Non-Linear Metrics. Em: 2019 IEEE Frontiers in Education Conference (FIE), p. 1, 2019.
MELLE, LUIS FELIPE DE OLIVEIRA ; BRAGA, JULIANA CRISTINA BRAGA ; STIUBIENER, ITANA. Estudo sobre metodologias de desenvolvimento de jogos digitais educacionais: Revisão Sistemática da Literatura. Em: XXX Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (Brazilian Symposium on Computers in Education), p. 1052, 2019, 2019.
ZAPPAROLLI, L. ; STIUBIENER, ITANA ; PIMENTEL, EDSON ; BRAGA, JULIANA CRISTINA. Applying Business Intelligence and Learning Analytics technics in Distance Learning Environments. Em: : XXVIII Simpósio Brasileiro de Informática na Educação SBIE (Brazilian Symposium on Computers in Education), p. 536-545, 2017.
BRAGA, JULIANA CRISTINA ; VAZ, PRISCILA ; PIMENTEL, EDSON ; STIUBIENER, ITANA. Problem Mapping and Recommendations for Accessible Distance Learning for Students with Visual Disabilities. Em: XXVIII Simpósio Brasileiro de Informática na Educação SBIE (Brazilian Symposium on Computers in Education),, p. 1077-1086, 2017.
BRAGA, JULIANA CRISTINA ; Pimentel, Edson ; STIUBIENER, ITANA ; DOTTA, SILVIA. Experimentation and analysis of undergraduate students performance and satisfaction in a blended model of an introductory computer science and programming course. Em: 2014 IEEE Frontiers in Education Conference (FIE), p. 1-506, 2014.

Itana Stiubiener ⇔ Silvia Cristina Dotta (3.0)
PIMENTEL, E. P.; BRAGA, J. C. ; STIUBIENER, I. ; DOTTA, SILVIA C.. AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO E GRAU DE SATISFAÇÃO DE ESTUDANTES EM UMA DISCIPLINA A DISTÂNCIA BASEADA NOS PILARES DA AUTONOMIA, COMUNICAÇÃO E ESTRUTURAÇÃO. Em: Thomaz Edson Veloso da Silva; Germano de Oliveira Ribeiro; Ismar Frango Silveira; Francisco Herbert Lima Vasconcelos. (Org.). Avaliação em EAD: Teoria e Prática. 1ed.Recife. : Editora Imprima. 2015.v. 1, p. 65-94.
MORAES, THAYRON C. H. ; REAL, EDUARDO M. ; MARQUES, DIEGO ; MELLE, LUIS ; STIUBIENER, ITANA ; BRAGA, JULIANA ; PIMENTEL, EDSON ; DOTTA, SILVIA. Module for Procedural Evaluation of Learning in Digital Games Based on Non-Linear Metrics. Em: 2019 IEEE Frontiers in Education Conference (FIE), p. 1, 2019.
BRAGA, JULIANA CRISTINA ; Pimentel, Edson ; STIUBIENER, ITANA ; DOTTA, SILVIA. Experimentation and analysis of undergraduate students performance and satisfaction in a blended model of an introductory computer science and programming course. Em: 2014 IEEE Frontiers in Education Conference (FIE), p. 1-506, 2014.

Itana Stiubiener ⇔ Guiou Kobayashi (1.0)
MARIETTO, M. G. B.; NASCIMENTO, M. Z. ; KOBAYASHI, G. ; STIUBIENER, I. ; SCHWEITZER, C. M. ; KAMIENSKI, C.. Programação Estruturada e Programação Orientada a Objetos na Formação Básica de Linguagens de Programação: A Experiência da UFABC. Em: III Congresso de Computação do Sul de Mato Grosso, v. 1, 2007, 2007.

Itana Stiubiener ⇔ Maria das Graças Bruno Marietto (1.0)
MARIETTO, M. G. B.; NASCIMENTO, M. Z. ; KOBAYASHI, G. ; STIUBIENER, I. ; SCHWEITZER, C. M. ; KAMIENSKI, C.. Programação Estruturada e Programação Orientada a Objetos na Formação Básica de Linguagens de Programação: A Experiência da UFABC. Em: III Congresso de Computação do Sul de Mato Grosso, v. 1, 2007, 2007.

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