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Fernanda Franzolin

Pedagoga, bióloga, mestre e doutora em Educação graduada e pós-graduada pela Universidade de São Paulo (2000, 2006, 2007, 2012), tendo realizado estágio de intercâmbio como pesquisadora visitante na Western Michigan University, MI, EUA (2009-10). Durante sua formação dedicou sua dissertação e tese à análise de livros didáticos de Ciências e Biologia, assim como à discussão de tópicos curriculares para o Ensino de Genética. Atualmente atua no cargo de Professora Adjunta do Centro de Ciências Naturais e Humanas da Universidade Federal do ABC, onde atuou como Coordenadora da Licenciatura em Ciências Biológicas (2016-2019) e é atualmente Vice-coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Ensino e História das Ciências e da Matemática. Integrou-se em 2015 ao CIEC (Centro de Investigação em Estudos da Criança) da Universidade do Minho, Portugal, realizando estágio de pesquisa no exterior enquanto bolsista BPE (Bolsa de Pesquisa no Exterior) pela FAPESP, retornando em 2022 para novo estágio de pesquisa. É participante do GI-SIEB (Grupo de Investigação em Saúde Infantil e Ensino de Biologia) da UMinho-Portugal. Foi Professora Adjunta do Departamento de Educação da Universidade Estadual de Londrina (2012-2013), pesquisadora do Núcleo de Pesquisa das Novas Tecnologias da Comunicação Aplicadas à Educação (A Escola do Futuro - USP) (2001-2008) e atuou durante 10 anos como professora da Rede Municipal de Educação de São Bernardo do Campo na área de Educação Infantil. Tem experiência em formação de professores (presencial e à distância); desenvolvimento de projetos pedagógicos, elaboração de materiais e livros didáticos e avaliação de softwares educacionais. Em sua produção trata de tópicos como: Ensino de Ciências e Biologia, avaliação de livros didáticos, Ensino de Genética, Biodiversidade e Evolução, Ensino de Ciências para Crianças, Educação à Distância e atividades investigativas no Ensino de Ciências. (Texto informado pelo autor)

http://lattes.cnpq.br/1050568401968517 (15/06/2024)

Rótulo/Grupo: PERMANENTE

Bolsa CNPq:

Período de análise:

Endereço: Universidade Federal do ABC, Centro de Ciências Naturais e Humanas. Avenida dos Estados, 5001, CCNH, Bloco A, Sala 611-3 Santa Teresinha 09210580 - Santo André, SP - Brasil Telefone: (11) 49968359

Grande área: Ciências Humanas

Área: Educação

Citações: Google Acadêmico

Produção bibliográfica

Artigos completos publicados em periódicos (18)
1. MARTHO, F. ; ALVIM, M. H. ; FRANZOLIN, FERNANDA. Da história à alimentação: proposta de uma sequência didática para o ensino das plantas alimentícias. Revista Insignare Scientia. v. 7, p. 636-653, issn: 2595-4520, 2024.
2. PAPALARDO, S. P. T. ; BUENO FILHO, M. A. ; CERQUEIRA, B. R. S. ; FRANZOLIN, Fernanda. Possibilidades para a equidade de gênero por meio do Ensino de Ciências por investigação. CIÊNCIA & EDUCAÇÃO (ONLINE). v. 29, p. 1-14, issn: 1980-850X, 2023.
3. ARAUJO, LEONARDO AUGUSTO LUVISON ; SANTANA, CAROLINA MARIA BOCCUZZI ; FRANZOLIN, FERNANDA. Brazilian teachers? views and experiences regarding teaching biodiversity in an evolutionary and phylogenetic approach. EVOLUTION (NEW YORK. INTERNET). v. 16, p. 1-20, issn: 1936-6434, 2023.
4. SANTANA, CAROLINA MARIA BOCCUZZI ; CALEGARI, ANDREIA DOS SANTOS ; SOARES, JOÃO PAULO REIS ; ALMEIDA, ESTER APARECIDA ELY DE ; JORGE, JÉSSICA ; DE CARVALHO, GRAÇA SIMÕES ; FRANZOLIN, FERNANDA. EvoluÃ§Ã£o e biodiversidade: livros didÃ¡ticos e interesses e concepÃ§Ãµes dos estudantes. AMAZÔNIA (UFPA. 2004). v. 19, p. 270-288, issn: 1980-5128, 2023.
5. SANTANA, CAROLINA MARIA BOCCUZZI ; DOS SANTOS CALEGARI, ANDREIA ; CARVALHO, GRAÇA S. ; SOARES, JOÃO PAULO REIS ; DE ALMEIDA, ESTER APARECIDA ELY ; JORGE, JÉSSICA ; FRANZOLIN, FERNANDA. Local biodiversity: students? interests and perceptions, and teaching materials. INTERNATIONAL JOURNAL OF SCIENCE EDUCATION. v. Online, p. 1-20, issn: 0950-0693, 2023.
6. MARTHO, F. ; FRANZOLIN, Fernanda. Análises preliminares do uso do material didático: ?É mato, planta ou comida??. BOLETIM ONLINE DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. v. 11, p. 1-10, issn: 2357-724X, 2023.
7. ALMEIDA, E. A. E. ; MAIA, R. A. ; FRANZOLIN, Fernanda. PROMOÇÃO DA PARTICIPAÇÃO DAS MENINAS EM UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA INVESTIGATIVAS DURANTE UM PROJETO DE EXTENSÃO. ATOS DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO (FURB). v. 17, p. 9737, issn: 1809-0354, 2022.
8. CARLOS, A. R. ; FRANZOLIN, Fernanda ; ALVIM, M. H.. Eugenia à moda brasileira:: problematizações históricas para o Ensino de Genética. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências. v. 22, p. e37910, issn: 1984-2686, 2022.
9. GARCIA, P. S. ; FRANZOLIN, FERNANDA ; BIZZO, Nelio Marco Vicenzo. Estudo longitudinal sobre biodiversidade em dez anos de Exame Nacional do Ensino Médio. REVISTA ACTA SCIENTIAE. v. 24, p. 88-117, issn: 2178-7727, 2022.
10. FRANZOLIN, Fernanda; Toscano, Carlos. A prática docente na voz dos professores: ecos formativos e contextuais. EDUCAÇÃO EM REVISTA (ONLINE). v. 37, p. e25410, issn: 1982-6621, 2021.
11. FRANZOLIN, FERNANDA; CARVALHO, GRAÇA S. ; SANTANA, CAROLINA MARIA BOCCUZZI ; CALEGARI, ANDREIA DOS SANTOS ; ALMEIDA, ESTER APARECIDA ELY DE ; SOARES, JOÃO PAULO REIS ; JORGE, JESSICA ; NEVES, FRANCIELE DUTRA DAS ; LEMOS, ERIKA ROMANHOLO SILVA. Students? Interests in Biodiversity: Links with Health and Sustainability. Sustainability. v. 13, p. 13767, issn: 2071-1050, 2021.
12. GARCIA, PAULO SÉRGIO ; FRANZOLIN, FERNANDA. A organização das questões com o foco na Biodiversidade no Exame Nacional do Ensino Médio: 10 anos de análises. RESEARCH, SOCIETY AND DEVELOPMENT. v. 10, p. e537101220925, issn: 2525-3409, 2021.
13. CARLOS, A. R. ; ALVIM, M. H. ; FRANZOLIN, FERNANDA. Problematizações das relações de gênero no Primeiro Congresso Brasileiro de Eugenia: status da mulher, determinação de sexo biológico e controle reprodutivo. História, Ciências, Saúde-Manguinhos. v. 27, p. 781-801, issn: 1678-4758, 2020.
14. ALMEIDA, E. A. E. ; FRANZOLIN, Fernanda ; MAIA, R. A.. A intencionalidade das ações pedagógicas à desconstrução de estereotipias de gênero nas aulas de ciências naturais. CIÊNCIA & EDUCAÇÃO (ONLINE). v. 26, p. 1-17, issn: 1980-850X, 2020.
15. FRANZOLIN, FERNANDA; PROCHAZKA, LUANA DE SOUZA ; DE PIETRI, ANA PAULA ZAMPIERI SILVA ; CARVALHO, GRAÇA SIMÕES DE. COMPLEXIDADE GENÃ?TICA E A EXPRESSÃ?O DA COR DA PELE, COR DOS OLHOS E ESTATURA HUMANA: TRANSPOSIÃ?Ã?O DIDÃ?TICA. INVESTIGAÇÕES EM ENSINO DE CIÊNCIAS (ONLINE). v. 25, p. 239-261, issn: 1518-8795, 2020.
16. FRANZOLIN, FERNANDA; GARCIA, P. S. ; BIZZO, Nelio Marco Vicenzo. Amazon conservation and students? interests for biodiversity: the need to boost science education in Brazil.. SCIENCE ADVANCES. v. 6, p. 1-10, issn: 2375-2548, 2020.
17. CARLOS, A. R. ; FRANZOLIN, Fernanda ; ALVIM, M. H.. A fundamentação científica da proposta de seleção imigratória de Azevedo Amaral e as divergências sobre racismo entre mendelianos no Primeiro Congresso Brasileiro de Eugenia. REVISTA BRASILEIRA DE HISTÓRIA DA CIÊNCIA. v. 12, p. 177-193, issn: 2176-3275, 2020.
18. BUENO, KELY CRISTINA ; FRANZOLIN, FERNANDA. O uso de diferentes espaços escolares nas aulas de ciências da natureza. EDUCAÇÃO EM ANÁLISE. v. 5, p. 102-120, issn: 2448-0320, 2020.
Livros publicados/organizados ou edições (0)
Capítulos de livros publicados (6)
1. CALEGARI, A. S. ; FRANZOLIN, Fernanda. BIODIVERSIDADE NOS MATERIAIS DIDÁTICOS UTILIZADOS NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL POR ESCOLAS DO ESTADO DE SÃO PAULO. Em: Rochele de Quadros Loguercio; Alcina Maria Testa Braz da Silva. (Org.). Narrativas de uma Escola de Formação: VIII Escola de Formação de Pesquisadores em Educação Ciências (VIII EFPEC). 1ed.Rio de Janeiro. : Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências-ABRAPEC. 2021.v. Único, p. 49-56.
2. ALMEIDA, E. A. E. ; FRANZOLIN, Fernanda. AMPLIANDO A VISÃO DOS ESTUDANTES SOBRE A BIODIVERSIDADE NO ESTADO DE SÃO PAULO, A PARTIR DAS SERPENTES E ARANHAS. Em: Rochele de Quadros Loguercio; Alcina Maria Testa Braz da Silva. (Org.). Narrativas de uma Escola de Formação: VIII Escola de Formação de Pesquisadores em Educação Ciências (VIII EFPEC). 1ed.Rio de Janeiro. : Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências-ABRAPEC. 2021.v. Único, p. 123-128.
3. ALMEIDA, E. A. E. ; FRANZOLIN, Fernanda. Recomendações para o Ensino de Biodiversidade. Em: Jaqueline Rabelo de Lima, Mario Cezar Amorim de Oliveira, Nilson de Souza Cardoso. (Org.). ENEBIO: itinerários de resistência - pluralidade e laicidade no Ensino de Ciências e Biologia. 312ed.Campina Grande. : Realize Editora. 2021.v. Único, p. 1-302.
4. CALEGARI, ANDREIA DOS SANTOS ; SANTANA, CAROLINA MARIA BOCCUZZI ; SOARES, JOÃO PAULO REIS ; FRANZOLIN, Fernanda. Biodiversidade em uma coleção de livros didáticos do Ensino Fundamental: um estudo piloto. Em: Jaqueline Rabelo de Lima, Mario Cezar Amorim de Oliveira, Nilson de Souza Cardoso. (Org.). ENEBIO: itinerários de resistência - pluralidade e laicidade no Ensino de Ciências e Biologia. 1ed.Campina Grande. : Realize Editora. 2021.v. Único, p. 450-460.
5. SANTANA, C. M. B. ; FRANZOLIN, Fernanda. Evolução, Religião e Crença: concepções de alunos do ensino médio. Em: Jaqueline Rabelo de Lima, Mario Cezar Amorim de Oliveira, Nilson de Souza Cardoso. (Org.). ENEBIO: itinerários de resistência - pluralidade e laicidade no Ensino de Ciências e Biologia. 1ed.Campina Grande. : Realize Editora. 2021.v. Único, p. 405-414.
6. SANTANA, CAROLINA MARIA BOCCUZZI ; FRANZOLIN, Fernanda. POSSIBILIDADES E DESAFIOS DO ENSINO DE BIODIVERSIDADE ATRAVÉS DO PENSAMENTO FILOGENÉTICO. Em: Rochele de Quadros Loguercio; Alcina Maria Testa Braz da Silva. (Org.). Narrativas de uma Escola de Formação: VIII Escola de Formação de Pesquisadores em Educação Ciências (VIII EFPEC). 1ed.Rio de Janeiro. : Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências-ABRAPEC. 2021.v. Único, p. 57-64.
Textos em jornais de notícias/revistas (0)
Trabalhos completos publicados em anais de congressos (10)
1. SANTANA, C. M. B. ; CALEGARI, A. S. ; SOARES, J. P. R. ; ALMEIDA, E. A. E. ; CARLOS, A. R. ; LEMOS, E. R. S. ; JORGE, J. ; CARVALHO, GRAÇA SIMÕES DE ; FRANZOLIN, Fernanda. Nature of Science on Biodiversity: Brazilian Students? Interest and Textbooks. Em: XX IOSTE International Symposium 2022, v. 1, p. 1-5, 2022.
2. BIZZO, Nelio Marco Vicenzo ; TOLENTINO NETO, Luiz Caldeira Brant de ; FRANZOLIN, Fernanda. The ROSES project in Brazil: partial results and possibilities for a new application on a large scale. Em: XX IOSTE International Symposium 2022, v. 1, p. 1-4, 2022.
3. COSTA, D. D. ; FRANZOLIN, Fernanda. A Base Nacional Comum Curricular e o componente de ciências da natureza e suas tecnologias para o ensino médio no contexto da sociedade de risco. Em: IV Simposio PEHCM UFABC, v. 1, p. 1-6, 2022.
4. ALMEIDA, E. A. E. ; FRANZOLIN, Fernanda. Biodiversidade em livros didáticos: o que diz a literatura?. Em: VI Simposio PEHCM UFABC, v. 1, p. 1-6, 2022.
5. ALVARES, E. B. D. ; NEVES, F. D. ; FRANZOLIN, Fernanda. Contribuições do ensino por investigação para o ensino de biologia nos anos finais do fundamental. Em: IV Simposio PEHCM UFABC, v. 1, p. 1-6, 2022.
6. CALEGARI, A. S. ; SANTANA, C. M. B. ; FRANZOLIN, Fernanda. O ensino sobre a biodiversidade pelo olhar do professor: um estudo piloto. Em: IV Simposio PEHCM UFABC, v. 1, p. 1-6, 2022.
7. BUENO, K. C. ; FRANZOLIN, Fernanda. Planejando o ciclo investigativo para um trabalho usando o laboratório remoto. Em: IV Simposio PEHCM UFABC, v. 1, p. 1-6, 2022.
8. SANTANA, C. M. B. ; FRANZOLIN, Fernanda. A extensão universitária para a formação de professores: considerando as necessidades formativas sobre o ensino de biodiversidade e do pensamento evolutivo. Em: XXIX Jornadas De Jóvenes Investigadores, v. Único, p. 677-692, 2022.
9. SANTANA, C. M. B. ; CARVALHO, G. S. ; FRANZOLIN, Fernanda. Desafios e possibilidades do ensino de biodiversidade através do pensamento filogenético. Em: VI Encontro Nacional de Jovens Investigadores em Educação, v. 1, p. 142-149, 2022.
10. ALMEIDA, E. A. E. ; PAPALARDO, S. P. T. ; SANTANA, C. M. B. ; FRANZOLIN, FERNANDA. Como as adolescentes se sentem ao interagirem em atividades investigativas: estudo piloto. Em: XIII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, v. Único, p. 1-7, 2021.
Resumos expandidos publicados em anais de congressos (4)
1. PAPALARDO, S. P. T. ; FRANZOLIN, Fernanda. Desenvolvimento da pesquisa: Desafios e possibilidades para as meninas adolescentes se envolverem com as Ciências da Natureza. Em: Simpósio da Pós-graduação em Ensino e História das Ciências e da Matemática, 2020, Santo André. III Simpósio da Pós Graduação em Ensino e História das Ciências e da Matemática: UFABC e Sociedade: Estreitando as relações - Anais. Santo André: Universidade Federal do ABC, v. Único, p. 392-397, 2020.
2. CALEGARI, A. S. ; FRANZOLIN, Fernanda. O ensino da biodiversidade local no olhar de uma professora do estado de são paulo: um estudo piloto. Em: III Simpósio da Pós-graduação em Ensino e História das Ciências e da Matemática, 2020, Santo André. Anais. Santo André: Universidade Federal do ABC, v. 3, p. 36-41, 2020.
3. LEMOS, E. R. ; FRANZOLIN, Fernanda. Passos iniciais para investigar o desempenho e as concepções dos estudantes sobre a biodiversidade. Em: III Simpósio da Pós-graduação em Ensino e História das Ciências e da Matemática, 2020, Santo André. Anais. Santo André: Universidade Federal do ABC, v. 3, p. 97-102, 2020.
4. ALMEIDA, E. A. E. ; FRANZOLIN, Fernanda. Elaboração de pesquisa em formato multipaper. Em: III Simpósio da Pós-graduação em Ensino e História das Ciências e da Matemática, 2020, Santo André. Anais. Santo André: Universidade Federal do ABC, v. 3, p. 103-109, 2020.
Resumos publicados em anais de congressos (2)
1. SANTANA, C. M. B. ; SOARES, J. P. R. ; CARVALHO, G. S. ; FRANZOLIN, Fernanda. Brazilian Teachers' Visual Representations of Biological Evolution. Em: The 15th Conference of the European Science Education Research Association (ESERA), 2023, Nevşehir. The 15th Conference of the European Science Education Research Association (ESERA): Abstract Book. Nevşehir: Esera, v. Único, p. 537-538, 2023.
2. SANTANA, C. M. B. ; FRANZOLIN, Fernanda. Biodiversidad local en el aula: percepciones de profesores de Ciencias y Biología. Em: Jornadas de Jóvenes Investigadores AUGM-UNA, 2023, San Lorenzo. Compendio de Resúmenes. San Lorenzo: Asociación de Universidades Grupo Montevideo (AUGM), v. Único, p. 225-225, 2023.
Artigos aceitos para publicação (0)
Apresentações de trabalho (4)
1. COSTA, D. D. ; MARTHO, F. ; FRANZOLIN, Fernanda. Sistemática filogenética em livros didáticos: o que dizem as produções de congressos em ensino de ciências?. 2023. Apresentação de Trabalho/Comunicação
2. PINHEIRO, N. P. S. ; SANTANA, C. M. B. ; FRANZOLIN, FERNANDA. Árvores Filogenéticas em livros didáticos do Ensino Médio: características, desafios e possibilidades. 2023. Apresentação de Trabalho/Simpósio
3. MARTHO, F. ; FRANZOLIN, Fernanda. É mato, planta ou comida?. 2023. Apresentação de Trabalho/Outra
4. SANTANA, C. M. B. ; CALEGARI, A. S. ; FRANZOLIN, Fernanda ; SOARES, J. P. R. ; JOSE, K. A. B. ; BATISTA, L. F.. Construção e início de um curso de formação continuada de professores sobre biodiversidade e pensamento evolutivo foi. 2021. Apresentação de Trabalho/Comunicação
Demais tipos de produção bibliográfica (0)

Produção técnica

Programas de computador com registro (0)
Programas de computador sem registro (0)
Produtos tecnológicos (0)
Processos ou técnicas (2)
1. ALMEIDA, E. A. E. ; FRANZOLIN, Fernanda ; BANCI, K. R. S. ; FERREIRA, H. J. C. ; CUNHA, M. ; DIAS, I. F.. Aranhas paraquedistas e outras aranhas. 2022.
2. ALMEIDA, E. A. E. ; FRANZOLIN, Fernanda ; GOLDONI, P. A. M. ; FERREIRA, H. J. C. ; CUNHA, M. ; DIAS, I. F.. Caso naja e o veneno das serpentes [recurso eletronico] / Escola Superior do Instituto Butantan. 2022.
Trabalhos técnicos (0)
Demais tipos de produção técnica (9)
1. SANTANA, C. M. B. ; FRANZOLIN, Fernanda. Algas Chondracanthus do Brasil: Quem são? Qual seu parentesco?. 2023. Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Texto didático
2. SANTANA, C. M. B. ; FRANZOLIN, Fernanda. Como se cria um gênero? O caso de uma bactéria fitopatogênica. 2023. Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Texto didático
3. SANTANA, C. M. B. ; FRANZOLIN, Fernanda. Compreendendo as relações de parentesco de um grupo de borboletas. 2023. Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Texto didático
4. SANTANA, C. M. B. ; FRANZOLIN, Fernanda. Relações de parentesco entre plantas do gênero Chamaecostus. 2023. Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Texto didático
5. SANTANA, C. M. B. ; FRANZOLIN, Fernanda. Relações de parentesco entre serpentes dos gêneros Sibynophis, Scaphiodontophis e Liophidium. 2023. Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Texto didático
6. MARTHO, F. ; FRANZOLIN, Fernanda. É mato, planta ou comida?. 2023. Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Texto didático
7. ALMEIDA, E. A. E. ; FRANZOLIN, Fernanda ; BANCI, K. R. S. ; FERREIRA, H. J. C. ; CUNHA, M. ; DIAS, I. F.. Aranhas paraquedistas e outras aranhas. 2022. Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Texto didático
8. ALMEIDA, E. A. E. ; FRANZOLIN, Fernanda ; GOLDONI, P. A. M. ; FERREIRA, H. J. C. ; CUNHA, M. ; DIAS, I. F.. Caso naja e o veneno das serpentes. 2022. Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Texto didático
9. CARLOS, A. R. ; ALVIM, M. H. ; FRANZOLIN, FERNANDA. A história da eugenia no brasil para discussão de genética no ensino médio. In: Oliveira, Z.; Alvim, M. H. Propostas didáticas para o ensino de ciências e de matemática [recurso eletrônico] : abordagens históricas. 2020. Capítulo em caderno de práticas de ensino

Produção artística

Total de produção artística (0)

Orientações em andamento

Supervisão de pós-doutorado (0)
Tese de doutorado (2)
1. Flávia Martho Landinho. Nutrindo com a biodiversidade: proposta de uma transposição didática para o ensino das plantas alimentícias não convencionais (PANC). Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Ensino e História das Ciências e da Matemática) - Universidade Federal do ABC, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. Início: 2022.
  Orientador: Fernanda Franzolin.
2. Lucas Marino Vivot. O interesse dos estudantes pela biodiversidade: atitudes e articulações entre as questões de conservação ambiental e o conhecimento local.. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Ensino e História das Ciências e da Matemática) - Universidade Federal do ABC. (Coorientador)., . Início: 2022.
  Supervisor: Fernanda Franzolin.
Dissertação de mestrado (2)
1. Daiana Damasceno Costa. Dificuldades e possibilidades no ensino de sistemática filogenética nas imagens dos livros didáticos. Dissertação (Mestrado em Ensino, História e Filosofia das Ciências e Matemática) - Universidade Federal do ABC, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Início: 2022.
  Orientador: Fernanda Franzolin.
2. Erika Romanholo Silva Lemos. Concepções e desempenho de estudantes do ensino fundamental, sobre a biodiversidade em município com alto índice de desenvolvimento humano municipal.. Dissertação (Mestrado em Ensino, História e Filosofia das Ciências e Matemática) - Universidade Federal do ABC. Início: 2020.
  Orientador: Fernanda Franzolin.
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (0)
Trabalho de conclusão de curso de graduação (0)
Iniciação científica (3)
1. Natasha Andrade Hamada. Sentimentos de jovens durante um projeto de extensão envolvendo Ensino por Investigação. Iniciação científica (Graduando em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal do ABC, . Início: 2023.
  Orientador: Fernanda Franzolin.
2. Natasha Paris da Silva Pinheiro. Análise de Sequências Didáticas no ensino de Biodiversidade e evolução: Explorando estratégias para o desenvolvimento do ensino e aprendizagem.. Iniciação científica (Graduando em Licenciatura em Ciências Naturais e Exatas) - Universidade Federal do ABC, Universidade Federal do ABC. Início: 2023.
  Orientador: Fernanda Franzolin.
3. Vanessa da Silva Tanajura. (Em definição) Pesquisa dentro do Projeto: Meninas adolescentes e seu envolvimento com as Ciências: possibilidades e desafios utilizando o ensino por investigação. Iniciação científica (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Federal do ABC, . Início: 2021.
  Orientador: Fernanda Franzolin.
Orientações de outra natureza (0)

Supervisões e orientações concluídas

Supervisão de pós-doutorado (0)
Tese de doutorado (0)
Dissertação de mestrado (2)
1. Jessica Jorge. Interesses e conhecimentos sobre biodiversidade no Estado de São Paulo: o que alunas e alunos têm a nos dizer?. Dissertação (Mestrado em Ensino, História e Filosofia das Ciências e Matemática) - Universidade Federal do ABC, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2023.
  Orientador: Fernanda Franzolin.
2. Silvana Pavão Teixeira Papalardo. Desafios e possibilidades para as meninas adolescentes se envolverem com as Ciências da Natureza. Dissertação (Mestrado em Ensino, História e Filosofia das Ciências e Matemática) - Universidade Federal do ABC, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2022.
  Orientadores: Fernanda Franzolin, Bruno Rafael Santos de Cerqueira.
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (0)
Trabalho de conclusão de curso de graduação (0)
Iniciação científica (2)

Natasha Paris da Silva Pinheiro. Arvores filogenéticas em livros didáticos do Ensino Médio: características, desafios e possibilidades. (Graduando em Licenciatura em Ciências Naturais e Exatas) - Universidade Federal do ABC, Universidade Federal do ABC. 2023.
Orientador: Fernanda Franzolin.
João Paulo Reis Soares. Divulgação e alfabetização científica em uma perspectiva de ensino por investigação em Botânica. (Graduando em Bacharelado em Ciências Biológicas) - Universidade Federal do ABC, . 2020.
Orientador: Fernanda Franzolin.
Orientações de outra natureza (0)

Projetos de pesquisa

Total de projetos de pesquisa (0)

Prêmios e títulos

Total de prêmios e títulos (0)

Participação em eventos

Total de participação em eventos (1)

The 15th Conference of the European Science Education Research Association (ESERA). Brazilian Teachers' Visual Representations of Biological Evolution. 2023. (Congresso).

Organização de eventos

Total de organização de eventos (1)

FRANZOLIN, FERNANDA. Palestra: O livro didático: Da transposição didática à análise de conteúdo (18/11/2019). Universidade Federal do ABC. Com a participação de: Graça S. de Carvalho (Universidade do Minho- Portugal). 2019. (Outro).. . 0.

Lista de colaborações

Colaborações endôgenas (3)

Fernanda Franzolin ⇔ Marcia Helena Alvim (3.0)
LANDINHO, F. M. ; ALVIM, Marcia Helena ; Franzolin, Fernanda. Da história à alimentação: proposta de uma sequência didática para o ensino das plantas alimentícias. Revista Insignare Scientia. v. 7, p. 636-653, issn: 2595-4520, 2024.
CARLOS, A. R. ; Franzolin, Fernanda ; ALVIM, MÁRCIA HELENA. Eugenia à moda brasileira:: problematizações históricas para o Ensino de Genética. REVISTA BRASILEIRA DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS. v. 22, p. e37910, issn: 1806-5104, 2022.
CARLOS, A. R. ; Franzolin, Fernanda ; ALVIM, MÁRCIA HELENA. Problematizações das relações de gênero no Primeiro Congresso Brasileiro de Eugenia: status da mulher, determinação de sexo biológico e controle reprodutivo. HISTÓRIA, CIÊNCIAS, SAÚDE-MANGUINHOS (IMPRESSO). v. 27, p. 781-801, issn: 0104-5970, 2020.

Fernanda Franzolin ⇔ Bruno Rafael Santos de Cerqueira (1.0)
PAPALARDO, S. P. T. ; BUENO FILHO, M. A. ; CERQUEIRA, B. R. S. ; FRANZOLIN, Fernanda. Possibilidades para a equidade de gênero por meio do Ensino de Ciências por investigação. CIÊNCIA & EDUCAÇÃO (ONLINE). v. 29, p. 1-14, issn: 1980-850X, 2023.

Fernanda Franzolin ⇔ Nelio Marco Vincenzo Bizzo (1.0)
FRANZOLIN, FERNANDA; GARCIA, P. S. ; BIZZO, Nelio Marco Vicenzo. Amazon conservation and students? interests for biodiversity: the need to boost science education in Brazil.. SCIENCE ADVANCES. v. 6, p. 1-10, issn: 2375-2548, 2020.

Data de processamento: 16/11/2024 16:26:22

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