PPG-ensino-e-historia-das-ciencias-e-da-matematica

Nelio Marco Vincenzo Bizzo

Possui graduação em Ciências Biológicas pela Universidade de São Paulo (1981), mestrado em Ciências Biológicas (Biologia - Genética) pela Universidade de São Paulo (1984) e doutorado em Educação pela Universidade de São Paulo (1991). Foi aluno de pós-graduação da Liverpool University (1990-1) e realizou estágio na Leeds University (1992-3) com bolsa de pós-doutoramento da CAPES/MEC. Foi aprovado no concurso de Livre Docência em Metodologia de Ensino de Ciências (1994) e no concurso de Professor Titular de Metodologia de Ensino de Ciências Biológicas (2000). Foi Visiting Professor da Università Degli Studi di Verona (2010-1) e da Università Degli Studi di Padova (2014-5). É professor titular (MS6) Sênior da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, onde atua na pós-graduação, Professor Adjunto do Instituto de Ciências Ambientais, Químicas e Farmacêuticas da Universidade Federal de São Paulo, atuando na graduação e pós-grduação, e Professor Colaborador da Universidade Federal do ABC, atuando na pós-graduação. Foi membro do Conselho Nacional de Educação, nomeado Secretário de Educação de São Paulo (2003), eleito vice-diretor da Faculdade de Educação da USP (2002-2006), em exercício da direção entre dez/2005 e abr/2006, quando implantou o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (DOE 11/Mar/2006), que se tornou referência para o programa nacional (PIBID) implementado quase dois anos depois (DOU 13/Dez/2007). Foi selecionado como perito do Painel Internacional de Biodiversidade e Serviços Ecossistêmicos (Intergovernmental Platform on Biodiversity and Ecosystem Services - IPBES, 2014-2019, órgão ligado à ONU), no comitê de assessoramento de formação de recursos humanos. Foi coordenador científico do Núcleo de Pesquisa em Educação, Divulgação e Epistemologia da Evolução (EDEVO-Darwin), da Pró-Reitoria de Pesquisa da USP e do Projeto Temático BIOTA/Fapesp-Educação (2018-2023), que articulou cinco instituições acadêmicas (USP, UFABC, UNIFESP, USCS e Instituto Butantan). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em ensino de evolução biológica, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino de ciências, história do darwinismo, história da ciência aplicada ao ensino de ciências, ensino de evolução, e metodologia de ensino da ciência. É Bolsista 1A do CNPq (2021-2026). (Texto informado pelo autor)

http://lattes.cnpq.br/5185490823564905 (04/11/2024)

Rótulo/Grupo: COLABORADOR

Bolsa CNPq: Nível 1A

Período de análise:

Endereço: Universidade Federal de São Paulo, Campus Diadema. R. São Nicolau, 210 Centro 09961400 - Diadema, SP - Brasil Telefone: (11) 40440500 Fax: (11) 40440500 URL da Homepage: www.unifesp,br

Grande área: Ciências Humanas

Área: Educação

Citações: Google Acadêmico

Produção bibliográfica

Artigos completos publicados em periódicos (13)
1. PELLEGRINI, G. ; ARAUJO, L. A. L. ; MARCO, Vincenzo Bizzo Nelio. Adolescenti e accettazione delle teorie evoluzionistiche, quando la religione non è il fattore determinante. WELFARE E ERGONOMIA. v. 2, p. 189-204, issn: 2421-3691, 2024.
2. BIZZO, NELIO MARCO VINCENZO; GARCIA, PAULO SÉRGIO. Reforma do ensino médio e formação de professores. Revista de Ensino de Biologia da SBEnBio. v. 16, p. 513-531, issn: 2763-8898, 2023.
3. GARCIA, PAULO SERGIO ; MONTEIRO, Paulo Henrique Nico ; Bizzo, Nelio. OS CONHECIMENTOS DOS JOVENS DO ESTADO DE SÃO PAULO SOBRE BIODIVERSIDADE: UM ESTUDO LONGITUDINAL (2009/2018) COM BASE NO DESEMPENHO NO EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO. Revista de Educação Pública. v. 32, p. 863-887, issn: 2238-2097, 2023.
4. GARCIA, PAULO SERGIO ; FRANZOLIN, F. ; BIZZO, N. M. V.. Longitudinal study on biodiversity in ten years of the National High School Examination. REVISTA ACTA SCIENTIAE. v. 24, p. 88-117, issn: 2178-7727, 2022.
5. Oliveira, Graciela da Silva ; PELLEGRINI, GIUSEPPE ; ARAUJO, L. A. L. ; Bizzo, Nelio. Acceptance of Evolution by High School Students: is religion the key factor?. PLoS One. v. 17, p. 0273929, issn: 1932-6203, 2022.
6. BIZZO, NELIO MARCO VINCENZO; KAWASAKI, CLARICE SUMI. 25 anos de SBEnBIO. Revista de Ensino de Biologia da SBEnBio. v. 15, p. 470-486, issn: 2763-8898, 2022.
7. Bizzo, Nelio; ARAUJO, L. A. L.. Ensino de Evolução: O que dizem as pesquisas?. Genética na Escola (on line). v. 16, p. 440-449, issn: 1980-3540, 2021.
8. SANTOS, C. S. S. ; PELLEGRINI, G. ; PROCHNOW, T. R. ; Bizzo, Nelio. Pesquisa de Percepções de Estudantes do Ensino Médio sobre os Desafios Ambientais. CIÊNCIA & EDUCAÇÃO (ONLINE). v. 26, p. 9-14, issn: 1980-850X, 2020.
9. FRANZOLIN, FERNANDA; GARCIA, P. S. ; BIZZO, Nelio Marco Vicenzo. Amazon conservation and students? interests for biodiversity: the need to boost science education in Brazil.. SCIENCE ADVANCES. v. 6, p. 1-10, issn: 2375-2548, 2020.
10. Bizzo, Nelio. Biological Evolution and Children?s Books: Whimsical Storytelling and Darwinian Origins. Science & Education. v. 29, p. 1447-1450, issn: 0926-7220, 2020.
11. Bizzo, Nelio; SIMAAN, A.. La menace des fausses sciences au Brésil. Science et Pseudo-Sciences. v. 334, p. 68-71, issn: 0982-4022, 2020.
12. BIZZO, N. M. V. Desvendado o mistério: o autor do artigo ?Gregor Mendel: An Opponent of Descent with Modification? aparece e revela a fantástica história obscurecida pelo Muro de Berlim!. BOLETIM DE HISTÓRIA E FILOSOFIA DA BIOLOGIA. v. 14(4), p. x-y, issn: 1982-1026, 2020.
13. BIZZO, N. M. V. The mystery unraveled: the author of the article ?Gregor Mendel: An Opponent of Descent with Modification? appears and reveals the fantastic story obscured by the Berlin Wall!. BOLETIM DE HISTÓRIA E FILOSOFIA DA BIOLOGIA. v. 14, p. 68-69, issn: 1982-1026, 2020.
Livros publicados/organizados ou edições (1)
1. BIZZO, N. M. V.; SANTOS-GOUW, A. M. (Org.). Fundamentos teóricos do ensino de ciências de base experimental. 1 ed. Curitiba: Appris, 2021. v. 1, p. 195.
Capítulos de livros publicados (20)
1. Bizzo, Nelio; Vivot, Lucas Marino. Origin¿s Chapter VII. Darwin and the Instinct: Why Study Collective Behaviors Performed Without Knowledge of Their Purposes?. Em: Maria Elice Brzezinski Prestes. (Org.). History, Philosophy and Theory of the Life Sciences. 1ed.Londres. : Springer International Publishing. 2023.v. 1, p. 291-305.
2. Bizzo, Nelio; NASCIMENTO, M. B. ; NOGUEIRA, I. ; SANTOS, C. P. ; ARNAUD JUNIOR, F. S.. PROJETO ?CIÊNCIA NA ESCOLA DO FUTURO? NA PERSPECTIVA DOCENTE. Em: Erica do Espirito Santo Hermel; Jéssica Hensing Nilles; Judite Scherer Wenzel; Roque Ismael da Costa Güllich. (Org.). Ciências na escola [recurso eletrônico] : referências, pesquisas e práticas de formação de professores e ensino de ciências. 1ed.Santo Ângelo. : Metrics. 2022.v. 4, p. 275-282.
3. Bizzo, Nelio; ARAUJO, L. A. L.. Theories of the Earth in the XVIII century and the recent of creationism. Em: José Alfredo Uribe Salas; Rosaura Ruiz; Miguel Ángel Puig-Samper; Maria Teresa Cortés Zavata. (Org.). Jurhenani darwinista: reflexiones sobre el darwinismo en Morelia. 1ed.Morelia. : Silla Vacia Editorial. 2022.v. 1, p. 151-182.
4. Bizzo, Nelio; BIZZO, L. E. M. ; RAMOS, P. H. S.. Evolução Biológica: crença religiosa ou patrimônio científico-cultural da humanidade?. Em: Maria Celi Chaves Vasconcelos. (Org.). Educação Domiciliar no Brasil mo(vi)mento em debate. 1ed.Curitiba. : CRV. 2021.v. 1, p. 353-381.
5. Bizzo, Nelio. NOVAS EVIDÊNCIAS PARA A TEORIA DA RECONCEPTUALIZAÇÃO SOCIAL DA CIÊNCIA NA PANDEMIA: BIODIVERSIDADE E RELAÇÕES ÉTNICORACIAIS EM FOCO. Em: Sandro do Prado Santos; Vania Sardinha dos Santos Diniz. (Org.). Redes de conversações ? tecendo re-existências educativas com as Ciências Biológicas. 1ed.Uberlândia. : Culturatrix. 2021.v. 1, p. 13-16.
6. BIZZO, N. M. V.; SANTOS-GOUW, A. M. ; TAVARES, J. R. F.. O ENSINO DE CIÊNCIAS NO SÉCULO XXI. Em: BIZZO, Nelio; GOUW, Ana M. S.. (Org.). Fundamentos teóricos do ensino de ciências de base experimental. 1ed.Curitiba. : Appris. 2021.v. 1, p. 19-30.
7. BIZZO, N. M. V.; GOUW, A. M. S. ; SOUZA, C. B. M. C.. CIÊNCIA NA VIDA E NA ESCOLA. Em: BIZZO, Nelio; GOUW, Ana M. S.. (Org.). Fundamentos teóricos do ensino de ciências de base experimental. 1ed.Curitiba. : Appris. 2021.v. 1, p. 31-56.
8. BIZZO, N. M. V.; MARQUES, R.. AS CRIANÇAS E OS SERES VIVOS. Em: BIZZO, Nelio; GOUW, Ana M. S.. (Org.). Fundamentos teóricos do ensino de ciências de base experimental. 1ed.Curitiba. : Appris. 2021.v. 1, p. 57-67.
9. Bizzo, Nelio; ANTUNES-SOUZA, T. ; BARBERATTO, C. B.. AS CRIANÇAS E OS MATERIAIS, PROPRIEDADES E PROCESSOS DA NATUREZA. Em: BIZZO, Nelio; GOUW, Ana M. S.. (Org.). Fundamentos teóricos do ensino de ciências de base experimental. 1ed.Curitiba. : Appris. 2021.v. 1, p. 67-82.
10. Bizzo, Nelio; MARTORANO, S. A. A. ; ALVES, G. V. B. C. L.. REPENSANDO O CONTEXTO CULTURAL E A RELEVÂNCIA CURRICULAR. Em: BIZZO, Nelio; GOUW, Ana M. S.. (Org.). Fundamentos teóricos do ensino de ciências de base experimental. 1ed.Curitiba. : Appris. 2021.v. 1, p. 83-96.
11. Bizzo, Nelio; NOGUEIRA, I.. ENSINO DE CIÊNCIAS E PROMOÇÃO DE EQUIDADE DE GÊNERO E COMBATE AO RACISMO. Em: BIZZO, Nelio; GOUW, Ana M. S.. (Org.). Fundamentos teóricos do ensino de ciências de base experimental. 1ed.Curitiba. : Appris. 2021.v. 1, p. 97-114.
12. Bizzo, Nelio; ARAUJO, L. A. L. ; ALITTO, R.. CONSTRUTIVISMO E RENOVAÇÃO DO ENSINO DE CIÊNCIAS. Em: BIZZO, Nelio; GOUW, Ana M. S.. (Org.). Fundamentos teóricos do ensino de ciências de base experimental. 1ed.Curitiba. : Appris. 2021.v. 1, p. 115-130.
13. Bizzo, Nelio; MAXIMO, S. ; ANTUNES-SOUZA, T.. A NATUREZA DA CIÊNCIA NA SALA DE AULA. Em: BIZZO, Nelio; GOUW, Ana M. S.. (Org.). Fundamentos teóricos do ensino de ciências de base experimental. 1ed.Curitiba. : Appris. 2021.v. 1, p. 131-142.
14. Bizzo, Nelio. AS CINCO CONDIÇÕES DO ENSINO POR ?INVESTIGAÇÃO ABERTA?. In: BIZZO, Nelio; GOUW, Ana M. S. (Org.). Fundamentos teóricos do ensino de ciências de base experimental. 1ed.Curitiba. Em: . : Appris. 2021.v. 1, p. 143-156.
15. Bizzo, Nelio. INOVAÇÕES NO ENSINO EXPERIMENTAL DE CIÊNCIAS NO BRASIL: DAS BANCAS DE JORNAL À INTERNET. In: BIZZO, Nelio; GOUW, Ana M. S. (Org.). Fundamentos teóricos do ensino de ciências de base experimental. 1ed.Curitiba. Em: . : Appris. 2021.v. 1, p. 157-177.
16. Bizzo, Nelio. FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS: UTOPIA SEM HISTÓRIA?. In: BIZZO, Nelio; GOUW, Ana M. S. (Org.). Fundamentos teóricos do ensino de ciências de base experimental. 1ed.Curitiba. Em: . : Appris. 2021.v. 1, p. 177-184.
17. Bizzo, Nelio; FRANZOLIN, F. ; GARCIA, P.S.. O ensino da ciência no Brasil em uma revista de alto impacto: história de uma aventura possível. Em: Carlos Alberto de Oliveira Magalhães Júnior e Marcelo Pimentel de Oliveira. (Org.). Debates em Ensino de Ciências; anais das palestras do III SIPEC.. 1ed.Maringá. : Gráfica e Editora Massoni. 2021.v. 1, p. 33-48.
18. ARAUJO, L. A. L. ; ALITTO, R. ; BIZZO, N. M. V.. Ênfases na Educação para a Biodiversidade: um estudo com professores do ensino básico. Em: LIMA, J.R., OLIVEIRA, M.C.A., & CARDOSO, N. de S.. (Org.). Itinerários de resistência: pluralidade e laicidade no ensino de Ciências e Biologia. 1ed.Campina Grande. : Realize Editora. 2021.v. 1, p. 2001.
19. Bizzo, Nelio. An Eye-Witness Account of Freire?s Return Back to Brazil After the Exile: Personal Reflections on Fighting Oppression. Em: James D. Kirylo. (Org.). Reinventing Pedagogy of the Oppressed. 1ed.London. : Bloomsbury Academic. 2020.v. 1, p. 211-221.
20. BIZZO, N. M. V. The history of Science and Science education: tools for practice and research in schools. Em: EL HANI, C., PIETROCOLA, M., MORTIMER, E and OTERO, R.. (Org.). Science Education Research in Latin America. 1ed.Leiden. : Brill. 2020.v. 1, p. 426-456.
Textos em jornais de notícias/revistas (2)
1. BIZZO, N. M. V. Resenha de No Fim do Arco Íris. Jornal da tarde, .
2. BIZZO, N. M. V. Resenha de Natureza em Boiões. Gazeta Mercantil, .
Trabalhos completos publicados em anais de congressos (0)
Resumos expandidos publicados em anais de congressos (0)
Resumos publicados em anais de congressos (0)
Artigos aceitos para publicação (0)
Apresentações de trabalho (0)
Demais tipos de produção bibliográfica (0)

Produção técnica

Programas de computador com registro (0)
Programas de computador sem registro (0)
Produtos tecnológicos (0)
Processos ou técnicas (0)
Trabalhos técnicos (5)
1. BIZZO, N. M. V. Parecer de artigo Científico Causal Mapping as a teaching tool forreflecting on causation in human evolution. 2020.
2. BIZZO, N. M. V. Parecer de artigo científico 'Science Teachers' views on contradictions between Islam and Science Originating from teaching Bio-Genetic Issues (VGI) in Secondry Schools. 2020.
3. BIZZO, N. M. V.; MARQUES, F.. Nelio Bizzo, biólogo da FE-USP, diz que católicos da Itália aceitam mais que os do Brasil conceitos como seleção natural.. 2023. (Programa de rádio ou. 2023.
4. MARCO, Vincenzo Bizzo, Nelio ; PRESTES, M. E. B. ; BIZZO, NELIO MARCO VINCENZO. ?A visão de Charles Darwin sobre os escravizados no Brasil: 'Serão, no fim das contas, os governantes'. 2022. (Programa de rádio ou. 2022.
5. SIMAAN, A. ; BIZZO, N. M. V.. La menace des fausses sciences au Brésil - Entretien avec Nelio Bizzo. 2020. (Programa de rádio ou. 2020.
Demais tipos de produção técnica (5)
1. BIANCO, A. A. G. ; BIZZO, N. M. V. ; SOUZA, T. A.. Alfabetização Nutricional: lendo rótulos de alimentos - EAD. 2020. Curso de curta duração ministrado/Outra
2. BIZZO, N. M. V. Aula 1 - Alfabetização Nutricional. 2020. Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional
3. BIZZO, N. M. V. Aula 2 - Pirâmides Alimentares: histórico e significado. 2020. Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional
4. BIZZO, N. M. V. Aula 4 - Óleos do Bem e Gorduras do Mal. 2020. Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional
5. BIZZO, N. M. V. Aula 3 Arroz e feijão: carboidratos herois e volões. 2020. Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional

Produção artística

Total de produção artística (0)

Orientações em andamento

Supervisão de pós-doutorado (0)
Tese de doutorado (4)
1. Thiago Santos Guimarães. A BNCC e o currículo de Ciências. Tese (Doutorado em 33002010001P6) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, . Início: 2023.
  Orientador: Nelio Marco Vincenzo Bizzo.
2. Jair Costa. Opiniões e Interesses de Estudantes da Amazônia Ocidental. Tese (Doutorado em 33002010001P6) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, . Início: 2022.
  Orientador: Nelio Marco Vincenzo Bizzo.
3. Isabela Nogueira Basílio dos Santos. OPINIÕES, INTERESSES E ATITUDES DE ESTUDANTES SOBRE CIÊNCIAS NO ESTADO DE SÃO PAULO. Tese (Doutorado em 33002010001P6) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, . Início: 2022.
  Orientador: Nelio Marco Vincenzo Bizzo.
4. Lucas Marino Vivot. O interesse dos estudantes pela biodiversidade: atitudes e articulações entre as questões de conservação ambiental e o conhecimento local.. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Ensino e História das Ciências e da Matemática) - Universidade Federal do ABC. (Coorientador)., . Início: 2022.
  Orientadores: Fernanda Franzolin, Nelio Marco Vincenzo Bizzo.
Dissertação de mestrado (0)
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (0)
Trabalho de conclusão de curso de graduação (0)
Iniciação científica (0)
Orientações de outra natureza (0)

Supervisões e orientações concluídas

Supervisão de pós-doutorado (3)
1. Rebeca Verônica Ribeiro Viana. . Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2023.
  Supervisor: Nelio Marco Vincenzo Bizzo.
2. Renata Aparecida dos Santos Alitto. . Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2023.
  Supervisor: Nelio Marco Vincenzo Bizzo.
3. Leonardo Augusto Luvinson Araújo. . Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2023.
  Supervisor: Nelio Marco Vincenzo Bizzo.
Tese de doutorado (1)

WALLACE ANCELMO DOS SANTOS. Opiniões, interesses, atitudes e conhecimentos de jovens estudantes de escolas urbanas e rurais de uma localidade da Amazônia Central. Tese (Doutorado em 33002010001P6) - Faculdade de Educação - Universidade de São PAulo, Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado do Amazonas. 2024.
Orientador: Nelio Marco Vincenzo Bizzo.
Dissertação de mestrado (4)

Isabela Nogueira Basílio dos Santos. ENSINO DE CIÊNCIAS DE BASE EXPERIMENTAL NA PANDEMIA: UMA PESQUISA BIBLIOGRÁFICA EXPLORATÓRIA. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Federal de São Paulo, . 2022.
Orientador: Nelio Marco Vincenzo Bizzo.
Renan Marques. A Percepção da biodiversidade e conservação pelo olhar de estudantes da educação básica.. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Federal de São Paulo, . 2022.
Orientador: Nelio Marco Vincenzo Bizzo.
Sergio Luiz Maximo. Psicodrama Pedagógico: as possibilidades de uma metodologia ativa na formação de professores da área de ciências. Dissertação (Mestrado em Ensino, História e Filosofia das Ciências e Matemática) - Universidade Federal do ABC, . 2021.
Orientador: Nelio Marco Vincenzo Bizzo.
João Mendes Romano. MODELO DE PLANEAMENTO PEDAGÓGICO COMO FERRAMENTA DE APOIO AO TRABALHO DOCENTE: O Que Fazem os Nossos Professores na Sala de Aulas da Escola do Magistério do Dundo?. Dissertação (Mestrado em MESTRADO EM EDUCAÇÃO) - Universidade Lueji A'Nkonde, . 2021.
Orientador: Nelio Marco Vincenzo Bizzo.
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (0)
Trabalho de conclusão de curso de graduação (0)
Iniciação científica (27)

Sofia Marcela Morro Pozo. ?Possibilidades e desafios nas articulações entre os conhecimentos gerados pelo programa BIOTA/FAPESP e os interesses de alunos do estado de São Paulo sobre Biodiversidade?. Iniciação Científica - Faculdade de Educação - Universidade de São PAulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2023.
Orientador: Nelio Marco Vincenzo Bizzo.
Alan Marco Ferreira Zandelli. Possibilidades e desafios nas articulações entre os conhecimentos gerados pelo programa BIOTA/FAPESP e os interesses de alunos do estado de São Paulo sobre Biodiversidade?. Iniciação Científica - Faculdade de Educação - Universidade de São PAulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2022.
Orientador: Nelio Marco Vincenzo Bizzo.
Gabriel Rodrigues da Silva. ?Possibilidades e desafios nas articulações entre os conhecimentos gerados pelo programa BIOTA/FAPESP e os interesses de alunos do estado de São Paulo sobre Biodiversidade?. Iniciação Científica - Faculdade de Educação - Universidade de São PAulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2022.
Orientador: Nelio Marco Vincenzo Bizzo.
Laura Conceição Barbosa Batista. Possibilidades e desafios nas articulações entre os conhecimentos gerados pelo programa BIOTA/FAPESP e os interesses de alunos da região da grande São Paulo sobre Biodiversidade.. (Graduando em Licenciatura Plena em Ciências) - Instituto de CiÃªncias Ambientais, QuÃmicas e FarmacÃªuticas da UNIFESP, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2022.
Orientador: Nelio Marco Vincenzo Bizzo.
AKECIO VASCONCELOS PALHANO. Ciência na Escola do Futuro - IC-Jr. (Graduando em Licenciatura Plena em Ciências) - Universidade Federal de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2021.
Orientador: Nelio Marco Vincenzo Bizzo.
IZABEL DE SOUSA SILVA. Ciência na Escola do Futuro - IC-Jr. (Graduando em Licenciatura Plena em Ciências) - Universidade Federal de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2021.
Orientador: Nelio Marco Vincenzo Bizzo.
MAIRTON RODRIGUES DA SILVA. Ciência na Escola do Futuro - IC-Jr. (Graduando em Licenciatura Plena em Ciências) - Universidade Federal de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2021.
Orientador: Nelio Marco Vincenzo Bizzo.
MARIA CLARA MARQUES RODRIGUES. Ciência na Escola do Futuro - IC-Jr. (Graduando em Licenciatura Plena em Ciências) - Universidade Federal de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2021.
Orientador: Nelio Marco Vincenzo Bizzo.
RAYNARA SOARES RODRIGUES. Ciência na Escola do Futuro - IC-Jr. (Graduando em Licenciatura Plena em Ciências) - Universidade Federal de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2021.
Orientador: Nelio Marco Vincenzo Bizzo.
MARIA EDUARDA TEIXEIRA ROSA. Ciência na Escola do Futuro - IC-Jr. (Graduando em Licenciatura Plena em Ciências) - Universidade Federal de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2021.
Orientador: Nelio Marco Vincenzo Bizzo.
FLEURICIANY DE AZEVEDO OLIVEIRA. Ciência na Escola do Futuro - IC-Jr. Iniciação Científica - Universidade Federal de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2021.
Orientador: Nelio Marco Vincenzo Bizzo.
MARIA APARECIDA DOS SANTOS MELO. Ciência na Escola do Futuro - IC-Jr. (Graduando em Licenciatura Plena em Ciências) - Universidade Federal de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2021.
Orientador: Nelio Marco Vincenzo Bizzo.
WENMYLLY KETTELEN P. DAS CHAGAS. Ciência na Escola do Futuro - IC-Jr. (Graduando em Licenciatura Plena em Ciências) - Universidade Federal de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2021.
Orientador: Nelio Marco Vincenzo Bizzo.
ANA CARLA RODRIGUES MENDES. Ciência na Escola do Futuro - IC-Jr. (Graduando em Licenciatura Plena em Ciências) - Universidade Federal de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2021.
Orientador: Nelio Marco Vincenzo Bizzo.
Beatriz Herrera Poltronieri. Possibilidades e desafios nas articulações entre os conhecimentos gerados pelo programa BIOTA/FAPESP e os interesses de alunos do estado de São Paulo sobre Biodiversidade?. Iniciação Científica - Faculdade de Educação - Universidade de São PAulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2021.
Orientador: Nelio Marco Vincenzo Bizzo.
Jamile Nadyer Lisboa. Possibilidades e desafios nas articulações entre os conhecimentos gerados pelo programa BIOTA/FAPESP e os interesses de alunos do estado de São Paulo sobre Biodiversidade. Iniciação Científica - Faculdade de Educação - Universidade de São PAulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2021.
Orientador: Nelio Marco Vincenzo Bizzo.
Antonio Pedro Kapitanovas Ferreira. Ciência na Esc. do Futuro ? IC-Jr. (Graduando em Licenciatura Plena em Ciências) - Universidade Federal de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2020.
Orientador: Nelio Marco Vincenzo Bizzo.
Bruno Guerreiro Dalcin. Ciência na Escola do Futuro - IC-Jr. (Graduando em Licenciatura Plena em Ciências) - Universidade Federal de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2020.
Orientador: Nelio Marco Vincenzo Bizzo.
Daniel Henrique Barranco de Farias. Ciência na Escola do Futuro ? IC-Jr. (Graduando em Licenciatura Plena em Ciências) - Universidade Federal de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2020.
Orientador: Nelio Marco Vincenzo Bizzo.
Gabriel Di Polli Machado Queiroz. Ciência na Escola do Futuro ? IC-Jr. (Graduando em Licenciatura Plena em Ciências) - Universidade Federal de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2020.
Orientador: Nelio Marco Vincenzo Bizzo.
Leandro Soliani. Ciência na Escola do Futuro ? IC-Jr. (Graduando em Licenciatura Plena em Ciências) - Universidade Federal de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2020.
Orientador: Nelio Marco Vincenzo Bizzo.
Giovana Rubio de Ávila. Ciência na Escola do Futuro - IC-Jr. (Graduando em Licenciatura Plena em Ciências) - Universidade Federal de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2020.
Orientador: Nelio Marco Vincenzo Bizzo.
Maria Eduarda de Lima Martins. Ciência na Escola do Futuro - IC-Jr. (Graduando em Licenciatura Plena em Ciências) - Universidade Federal de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2020.
Orientador: Nelio Marco Vincenzo Bizzo.
Karen Hitomi Masuno. Ciência na Escola do Futuro - IC-Jr. (Graduando em Licenciatura Plena em Ciências) - Universidade Federal de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2020.
Orientador: Nelio Marco Vincenzo Bizzo.
Yasmim Gonçalves Padeti. Ciência na Escola do Futuro - IC-Jr. (Graduando em Licenciatura Plena em Ciências) - Universidade Federal de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2020.
Orientador: Nelio Marco Vincenzo Bizzo.
Sofia Endo Capuchim. Ciência na Escola do Futuro ? IC-Jr. (Graduando em Licenciatura Plena em Ciências) - Universidade Federal de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2020.
Orientador: Nelio Marco Vincenzo Bizzo.
Beatriz de Oliveira Borges. Ciência na Escola do Futuro ? IC-. (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Paulo, . 2020.
Orientador: Nelio Marco Vincenzo Bizzo.
Orientações de outra natureza (9)

Pedro Ernesto de Luna Filho. O desafio de divulgar ciência pelas redes sociais. Orientação de outra natureza - Faculdade de Educação - Universidade de São PAulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2023.
Orientador: Nelio Marco Vincenzo Bizzo.
Luan da Silva Lima. Gerenciamento, difusão e colaboração de website e aplicativo para fomentar o conhecimento sobre biodiversidade nativa. (Licenciatura Plena em Ciências) - Instituto de CiÃªncias Ambientais, QuÃmicas e FarmacÃªuticas da UNIFESP, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2023.
Orientador: Nelio Marco Vincenzo Bizzo.
Paula Renata Leme do Prado. Biota-FAPESP e a Educação Básica. (Licenciatura em Ciências Biológicas) - Faculdade de Educação - Universidade de São PAulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2023.
Orientador: Nelio Marco Vincenzo Bizzo.
Lucas Leandro do Prado. O programa Biota-FAPESP na educação básica: possibilidades de integração curricular. Orientação de outra natureza - Faculdade de Educação - Universidade de São PAulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2022.
Orientador: Nelio Marco Vincenzo Bizzo.
Isabela Nogueira Basílio dos Santos. Biota-FAPESP e a Educação Básica. Orientação de outra natureza - Faculdade de Educação - Universidade de São PAulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2021.
Orientador: Nelio Marco Vincenzo Bizzo.
Maciel Bonfim do Nascimento. Ciência na Escola do Futuro. Orientação de outra natureza - Universidade Federal de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2021.
Orientador: Nelio Marco Vincenzo Bizzo.
Sophia Rodrigues Silva. Biota-FAPESP e a Educação Básica. Orientação de outra natureza - Faculdade de Educação - Universidade de São PAulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2020.
Orientador: Nelio Marco Vincenzo Bizzo.
Rosana Dias Pereira Della Coletta. Ciência na Escola do Futuro. Orientação de outra natureza - Universidade Federal de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2020.
Orientador: Nelio Marco Vincenzo Bizzo.
Daniela Cristina Matos Borges. Ciência na Escola do Futuro. Orientação de outra natureza - Universidade Federal de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2020.
Orientador: Nelio Marco Vincenzo Bizzo.

Projetos de pesquisa

Total de projetos de pesquisa (3)

2023-Atual. Debunking Political Uses of Denialisms and Conspiracy Theories
Descrição: A pesquisa envolve grupos de diferentes países, com financiamento da União Europeia, sobre teorias da conspiração e negacionismo científico no contexto político contemporâneo.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Doutorado: (3) . Integrantes: Nelio Marco Vincenzo Bizzo - Integrante / Giuseppe Pellegrini - Integrante / Marco Solinas - Coordenador / Laura Ercoli - Integrante / Elena Gagliasso - Integrante / Matteo Dell'Acqua - Integrante. Financiador(es): European Research Area (CityNet) - European Union - Auxílio financeiro.
Membro: Nelio Marco Vincenzo Bizzo.
2022-2023. The Sustainable Seed Innovation Project 2.0
Descrição: This project builds on one of the key takeaways from the Indian seed project: the wide interest in the interactionist curriculum in introductory genetics that Prof. Radick pioneered at Leeds. Beginning in Oct. 2022, postdocs under Prof. Bizzos direction will deliver a 3-hour Continuing Professional Development programme that Prof. Radick designed to secondary-school biology teachers across Brazil. As an incentive to participate and a means of consolidating the learning, 20 teachers will be offered an all-expenses-paid trip to London, where Prof. Radick and Prof. Bizzo will co-lead trips to Down House, to Kew Gardens, and to the Natural History Museum.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (3) . Integrantes: Nelio Marco Vincenzo Bizzo - Integrante / Paulo Takeo Sano - Integrante / Leonardo Augusto Luvison de Araújo - Integrante / Renata Alitto - Integrante / Gregory Radick - Coordenador / Rebeca Verônica Ribeiro Viana - Integrante. Financiador(es): UK Research and Innovation - Auxílio financeiro.
Membro: Nelio Marco Vincenzo Bizzo.
2021-Atual. Atitudes e conhecimento de estudantes sobre ciência, tecnologia, biodiversidade e conservação e o desenvolvimento histórico do conceito moderno de extinção
Descrição: Com base em importantes descobertas do período anterior, novas pesquisas serão realizadas com relação às opiniões dos estudantes brasileiros sobre o que aprendem sobre ciência e o que pensam sobre biodiversidade e preservação ambiental. Evidências sólidas mostraram que os estudantes que estão começando o ensino médio em todo o país têm atitudes muito positivas em relação à preservação ambiental, que mudaram significativamente no período de 2007 a 2014. No entanto, diferenças importantes foram detectadas entre as regiões Norte e Sudeste do país em termos de interesse pela biodiversidade local. Este estudo continuará articulado com equipes de outros países participantes do "Projeto ROSES" e complementado com uma seção específica sobre o entendimento dos processos relacionados à biodiversidade e extinções ("Projeto SAPIENS"). Este último foi desenvolvido no Brasil e contará com equipes de outros países, como no passado com Itália e Equador. Os planos de amostragem incluem a coleta de dados seguindo a metodologia já aplicada em edições anteriores, com uma amostra estratificada de acordo com os padrões do questionário PISA, com possíveis alterações devido à evolução da crise de saúde no Brasil e em outros países. Como no projeto anterior, serão realizadas pesquisas qualitativas complementares, com o objetivo de esclarecer as ideias dos estudantes sobre biodiversidade, conservação e extinção. A pesquisa historiográfica paralela pretende explorar os conceitos centrais relacionados à biodiversidade e preservação ambiental, enfatizando a construção histórica do conceito moderno de extinção. Esse conceito teve uma elaboração complexa e foi discutido em profundidade desde o final do século 18, ganhando uma exposição mais detalhada na primeira edição de "A Origem das Espécies", de Charles Darwin. Serão estudadas fontes históricas primárias e secundárias, incluindo a correspondência inédita entre Giambattista Brocchi e grandes nomes da época, como Georges Cuvier e William Buckland. Além disso, novos estudos serão realizados com foco na controvérsia entre Darwin e Joachim Barrande. A construção histórica do conceito moderno de extinção, ressaltado na recente publicação do relatório do Intergovernmental Science-Policy Platform on Biodiversity and Ecosystem Services (IPBES), será discutida, buscando conexões com a percepção estudantes sobre esse importante tema.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (3) . Integrantes: Nelio Marco Vincenzo Bizzo - Coordenador / Fernanda Franzolin - Integrante / Lucas Marino Vivot - Integrante. Financiador(es): Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado do Amazonas - Bolsa / (CNPq) Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa. Número de produções C, T & A: 3 / Número de orientações: 1
Membro: Nelio Marco Vincenzo Bizzo.

Prêmios e títulos

Total de prêmios e títulos (2)

Medalha Ennio Candotti de Divulgação Científica, LABA Ciências p Universidade Federal Fluminense.. 2024.
Membro: Nelio Marco Vincenzo Bizzo.
Prêmio de Excelência em Pesquisa UNIFESP 2022, Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa da Universidade Federal de São Paulo.. 2022.
Membro: Nelio Marco Vincenzo Bizzo.

Participação em eventos

Total de participação em eventos (8)

Congresso Nacional de Educação. Ciências, Educação e Sociedade. 2024. (Congresso).
Forms and Dangers of Denial of Evolutionary Theory (Sant'Anna School of Advanced Studies).Negazionismi dell'evoluzione: forme e deconstruzioni. 2023. (Simpósio).
London Workshop on Genetics and Evolution Education.Evolution Education: the risk of naturalizinf society. 2023. (Oficina).
X COLOQUIO INTERNACIONAL SOBRE DARWINISMO EN EUROPA, AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE. Origem das Espécies?:uma estratégia para facilitar a aceitação da perspectiva evolutiva?,. 2023. (Congresso).
XX IOSTE Symposium.The ROSES project in Brazil: partial results and possibilities for a new application in a large scale". 2022. (Simpósio).
European Science Education Research Association. Design of Teaching and Learning Materials Through the Biota/FAPESP-Program: Araçá Bay as an Educational Resource. 2021. (Congresso).
2020 Association for Science Teacher Education International Conference. Evolution Education and the Rise of the creationist Movement in Brazil. 2020. (Congresso).
Darwin Day Brasil - MZUSP.Por que celebrar o Dia de Darwin. 2020. (Encontro).

Organização de eventos

Total de organização de eventos (2)

ARAGAO, M. S. ; GIARDINO, S. ; BIZZO, N. M. V.. VIII Congresso Pesquisa do Ensino. 2022. Congresso
CERQUEIRA, B. ; BIZZO, N. M. V.. IV Simpósio do Programa de Pós-Graduação em Ensino e História das Ciências e da Matemática. 2022. Congresso

Lista de colaborações

Colaborações endôgenas (1)

Nelio Marco Vincenzo Bizzo ⇔ Fernanda Franzolin (1.0)
FRANZOLIN, FERNANDA; GARCIA, P. S. ; BIZZO, Nelio Marco Vicenzo. Amazon conservation and students? interests for biodiversity: the need to boost science education in Brazil.. SCIENCE ADVANCES. v. 6, p. 1-10, issn: 2375-2548, 2020.

Data de processamento: 16/11/2024 16:26:22

Relatório gerado por scriptLattes V9. Os resultados podem ser afetados por possíveis falhas decorrentes de inconsistências no preenchimento dos Currículos Lattes. E-mail de contato: