Especialistas Seniores em Covid-19 com atuação no Brasil

Marise Nogueira Ramos

Possui graduação em Licenciatura em Química pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (1990), mestrado em Educação pela Universidade Federal Fluminense (1995) e doutorado em Educação pela Universidade Federal Fluminense (2001). Pós-doutorado em Etnossociologia do Conhecimento Profissional na Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro/Portugal (2012). É Especialista em Ciência, Tecnologia, Produção e Inovação em Saúde Pública da Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio da Fundação Oswaldo Cruz (EPSJV/Fiocruz) e professora associada da Faculdade de Educação da UERJ. Docente credenciada no quadro permanente dos Programas de Pós-Graduação em Políticas Públicas e Formação Humana (PPFH/UERJ) e de Educação Profissional em Saúde (EPSJV/Fiocruz), do qual foi coordenadora no período de 2008 a 2012. Foi Diretora de Ensino Médio do Ministério da Educação (2003-2004), coordenadora do GT Trabalho e Educação da Anped (2008-2010) e representante do mesmo GT no Comitê Científico dessa associação (2011-2012; 2019-2022). É uma das coordenadoras do Grupo THESE - Projetos Integrados de Pesquisa em Trabalho, História, Educação e Saúde UFF/UERJ/FIOCRUZ. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Profissional, atuando principalmente nos seguintes temas: educação profissional em saúde, educação profissional integrada ao ensino médio, ensino médio, ensino técnico, reformas educacionais, saberes profissionais. É bolsista de produtividade do CNPq. (Texto informado pelo autor)

https://lattes.cnpq.br/3796863111902233 (08/10/2021)

Rótulo/Grupo:

Bolsa CNPq: Nível 2

Período de análise:

Endereço: Fundação Oswaldo Cruz, Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio. Av. Brasil, 4365, Sala 322 Manguinhos 20550013 - Rio de Janeiro, RJ - Brasil Telefone: (21) 38659754 Fax: (21) 38659797 URL da Homepage: www.epsjv.fiocruz.br

Grande área: Ciências Humanas

Área: Educação

Citações: Google Acadêmico

Produção bibliográfica

Artigos completos publicados em periódicos (25)
1. RAMOS, M. N.; Caria, T.. UMA PROPOSTA DE RELEITURA DO TRABALHO EM SAÚDE NO BRASIL INSPIRADA NA EXPERIÊNCIA DE PORTUGAL. TRABALHO, EDUCAÇÃO E SAÚDE (ONLINE). v. 18, p. 1-19, issn: 1981-7746, 2020.
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2. RAMOS, M. N.; ANDRADE, T. T. S. ; LIMA, J. ; REIS, G. C.. ATUAÇÃO DA REDE FEDERAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA QUANTO A OFERTA DE CURSOS TÉCNICOS EM SAÚDE. e-Mosaicos. v. 9, p. 81-92, issn: 2316-9303, 2020.
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3. RAMOS, M. N. Ensino Médio no Brasil contemporâneo: coerção revestida de consenso no 'estado de exceção'. Revista Nova Paideia. v. 1, p. 2-11, issn: 2674-5976, 2019.
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4. RAMOS, M. N. POLÍTICAS E HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: onde estamos, como chegamos e para onde vamos?. CADERNOS DE PESQUISA. v. 26, p. 45-59, issn: 2178-2229, 2019.
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5. FARIAS, ROSANE DE ABREU ; RAMOS, MARISE NOGUEIRA. CURRÍCULO INTEGRADO NO CHÃO DA ESCOLA. REVISTA TRABALHO, POLÍTICA E SOCIEDADE. v. 4, p. 21-32, issn: 2526-2319, 2019.
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6. RAMOS, M. N.; SILVA, K.. O Ensino Médio Integrado no contexto da Avaliação por Resultados. EDUCAÇÃO & SOCIEDADE. v. 01, p. 1-17, issn: 1678-4626, 2018.
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7. Caria, T. ; RAMOS, M. N.. UMA ABORDAGEM INTERACIONAL DOS SABERES E DAS CULTURAS PROFISSIONAIS. TRABALHO NECESSÁRIO. v. 16, p. 18-42, issn: 1808-799X, 2018.
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8. RAMOS, MARISE NOGUEIRA. Ensino Médio na Rede Federal e nas Redes Estaduais: por que os estudantes alcançam resultados diferentes nas avaliações de larga escala?. HOLOS (NATAL. ONLINE). v. 2, p. 449-459, issn: 1807-1600, 2018.
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9. RAMOS, M. N.; ALVES, J.. ENSINO MÉDIO INTEGRADO NO CAMPO: A EXPERIENCIA DOS CEIERS - CENTROS ESTADUAIS INTEGRADOS DE EDUCAÇÃO RURAL DO ESPÍRITO SANTO (CEIER). https://doi.org/10.22409/tn.16i30.p10085. v. 3, p. 27-50, issn: 2448-0320, 2018.
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10. SILVA, R. ; RAMOS, M. N.. Trabalho e educação no entrelaçamento com as políticas públicas para a educação profissional de nível médio no Brasil entre 2003 a 2014. Estudos IAT. v. 3, p. 157-172-172, issn: 2178-2962, 2018.
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11. RAMOS, M. N.; Caria, T.. Une proposition théorique et méthodologique pour l´étude des savoirs professionnels. Travail et Apprentissages. v. 16, p. 143-155, issn: 1961-3865, 2017.
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12. RAMOS, M. N. Dermeval Saviani: cinquenta anos de trabalho e educação - Apresentação. Interface (Botucatu. Online). v. 21, p. 493-497, issn: 1807-5762, 2017.
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13. RAMOS, M. N.; FRIGOTTO, Gaudêncio. ?RESISTIR É PRECISO, FAZER NÃO É PRECISO?: AS CONTRA-REFORMAS DO ENSINO MÉDIO NO BRASIL. CADERNOS DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO PPGE-UFES. v. 19, p. 26-47, issn: 1519-4507, 2017.
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14. RAMOS, M. N. O Pacto pelo Ensino Médio: reflexões (pregressas) sobre a educação científica. Revista Margens - Interdisciplinar. v. 11, p. 68-83, issn: 1982-5374, 2017.
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15. RAMOS, MARISE NOGUEIRA. A EDUCAÇÃO DA CLASSE TRABALHADORA E O PNE (2014-2024). Holos (Natal. Online). v. 6, p. 3-21, issn: 1807-1600, 2016.
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16. RAMOS, M. N.; FRIGOTTO, Gaudêncio. MEDIDA PROVISÓRIA 746/2016: A CONTRA-REFORMA DO ENSINO MÉDIO DO GOLPE DE ESTADO DE 31 DE AGOSTO DE 2016. Revista HISTEDBR On-line. v. 70, p. 30-48, issn: 1676-2584, 2016.
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17. RAMOS, M. N. O CURRÍCULO NA PERSPECTIVA DE CLASSE: DESAFIOS E POSSIBILIDADES PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL. EDUCERE ET EDUCARE (IMPRESSO). v. 2, p. 1-12, issn: 1809-5208, 2016.
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18. RAMOS, M. N. FILOSOFIA DA PRÁXIS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE FORMAÇÃO DE TRABALHADORES. Trabalho & Educação (UFMG). v. 23, p. 207-218, issn: 1516-9537, 2014.
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19. RAMOS, M. N. O estudo de saberes profissionais na perspectiva etnográfica: contribuições teórico-metodológicas. Educação em Revista (UFMG. Impresso). v. 30, p. 105-125, issn: 0102-4698, 2014.
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20. RAMOS, M. N.; CIAVATTA, Maria ; FRIGOTTO, Gaudêncio. A EDUCAÇÃO DE TRABALHADORES NO BRASIL CONTEMPORÂNEO: UM DIREITO QUE NÃO SE COMPLETA. Germinal: Marxismo e Educação em Debate. v. 6, p. 65-76, issn: 2175-5604, 2014.
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21. RAMOS, M. N. Ensino médio integrado: da conceituação à operacionalização. CADERNOS DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO PPGE-UFES. v. 19, p. 15, issn: 1519-4507, 2014.
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22. RAMOS, M. N.; CIAVATTA, Maria ; FRIGOTTO, Gaudêncio. A ?era das diretrizes?: a disputa pelo projeto de educação dos mais pobres. Revista Brasileira de Educação (Impresso). v. 17, p. 11-37, issn: 1413-2478, 2012.
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23. RAMOS, M. N. O currículo para o ensino médio em suas diferentes modalidades: concepções, propostas e problemas. Educação & Sociedade (Impresso). v. 32, p. 771-788, issn: 0101-7330, 2011.
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24. RAMOS, M. N.; CIAVATTA, Maria. Ensino Médio e Educação Profissional no Brasil: dualidade e fragmentação. Retratos da Escola. v. 5, p. 27-41, issn: 1982-131X, 2011.
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25. RAMOS, M. N. Implicações Políticas e Pedagógicas da EJA integrada à Educação Profissional. Educação e Realidade. v. 35, p. 65-85, issn: 0100-3143, 2010.
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Livros publicados/organizados ou edições (8)
1. RAMOS, M. N. História e política da educação profissional. 1 ed. Curitiba: Instituto Federal do Paraná, 2014. v. 1, p. 121.
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2. RAMOS, M. N.; PEREIRA, Isabel Brasil. Educação Profissional em Saúde. 2 ed. Rio de Janeiro: Fiocruz, 2013. v. 1, p. 118.
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3. RAMOS, M. N.; Freitas, D. ; Pierson, A.. Formação de professores do ensino médio, etapaI - caderno IV: áreas de conhecimento e integração curricular. 1 ed. Curitiba: UFPR/Setor de Educação, 2013. v. 1, p. 47.
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4. FRIGOTTO, Gaudêncio ; CIAVATTA, Maria ; RAMOS, M. N.. Ensino Médio Integrado: concepção e contradições. 3 ed. São Paulo: Cortea, 2012. v. 1, p. 173.
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5. RAMOS, M. N. Políticas e diretrizes para a educação profissional no Brasil. 1 ed. Curitiba: Instituto Federal do Paraná, 2011. v. 1, p. 92.
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6. RAMOS, M. N. Educação profissional: História e legislação. 1 ed. Curitiba: Instituto Federal do Paraná, 2011. v. 1, p. 124.
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7. RAMOS, M. N. A pedagogia das competências: autonomia ou adaptação?. 4 ed. Sao Paulo: Cortez Editora, 2011. v. 1, p. 320.
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8. RAMOS, M. N. Trabalho, educação e correntes pedagógicas no Brasil: um estudo a partir da formação dos trabalhadores técnicos em saúde. 1 ed. Rio de Janeiro: UFRJ; EPSJV/Fiocruz, 2010. v. 1, p. 290.
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Capítulos de livros publicados (39)
1. RAMOS, M. N. ENSINO MÉDIO NO BRASIL CONTEMPORÂNEO: COERÇÃO REVESTIDA DE CONSENSO NO ¿ESTADO DE EXCEÇÃO¿. Em: Lívia Diana Rocha Magalhães; José Alves Dias. (Org.). Memória com história da educação: desafios eminentes. 1ed.Uberlândia. : Navegando Publicações. 2020.p. 19-36.
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2. LAVOURA, T. ; RAMOS, M. N.. A dialética como fundamento didático da pedagogia histórico-crítica em contraposição ao pragmatismo das pedagogias hegemônicas. Em: Julia Malanchen; Neide da Silveira Duarte de Matos; Paulino José Orso. (Org.). A Pedagogia Histórico-Crítica, as Políticas Educacionais e a Base Nacional Comum Curricular. 1ed.Campinas. : Autores Associados. 2020.v. 1, p. 47-62.
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3. FRIGOTTO, Gaudêncio ; CIAVATTA, Maria ; RAMOS, M. N.. Gramsci: A historicidade da filosofia da práxis e a educação. Em: Maria Margarida Machado. (Org.). Ler Gramsci para pensar a política e a educação. 1ed.Goiânia. : SCOTTI. 2020.v. 1, p. 155-185.
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4. FRIGOTTO, Gaudêncio ; CIAVATTA, Maria ; RAMOS, M. N.. Gramsci: A historicidade da filosofia da práxis e a educação. Em: Maria Margarida Machado. (Org.). Ler Gramsci para pensar a política e a educação. 1ed.Goiânia. : SCOTTI. 2020.p. 155-185.
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5. RAMOS, M. N. Politecnia: ensino médio integrado frente ao contexto de pandemia. Em: Letícia Batista Silva; André Vianna Dantas. (Org.). CRISE E PANDEMIA: quando a exceção é regra geral. 1ed.Rio de Janeiro. : EPSJ/FIOCRUZ. 2020.v. 1, p. 147-161.
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6. FRIGOTTO, Gaudêncio ; CIAVATTA, Maria ; RAMOS, M. N.. Ensino Médio no Brasil: (im)possibilidades históricas. Em: Jaqueline Moll; Sandra Regina de O. Garcia. (Org.). Ensino médio para todos no Brasil: que ensino médio. 1ed.Porto Alegre. : Cirkula. 2020.v. 1, p. 45-68.
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7. RAMOS, M. N. CIÊNCIA E TECNOLOGIA NA INSTITUCIONALIDADE CEFET: QUESTÕES SOBRE UM PROJETO DE UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA. Em: João Batista do Carmo Silva; Gilmar Pereira da Silva. (Org.). Universidade e Trabalho no Brasil - A formação do trabalhador amazônida em foco. 1ed.Curitiba. : Appris. 2020.v. 1, p. 95-112.
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8. RAMOS, M. N. Trabalho, educação e saúde: dimensões de uma trajetória de pesquisa. Em: Eloiza Oliveira; Floriano Godinho de Oliveira; Luiz Antonio Saléh Amado. (Org.). Políticas Públicas e Formação Humana: contribuições para o futuro. 1ed.Rio de Janeiro. : Consequência. 2019.v. 1, p. 277-297.
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9. SILVA, R. ; RAMOS, M. N.. Entrelaçamentos nas políticas públicas para a educação profissional de nível médio no brasil entre 2003 a 2014. Em: Luana Almeida; Adriana Laplane; Alexandra Paixão; Nádia Dabrach. (Org.). Cenário político e tensões contemporâneas na educação.. 1ed.Campinas. : CEDES. 2019.v. 1, p. 268-282.
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10. RAMOS, M. N. O currículo na perspectiva de classe: desafios e possibilidades para a educação profissional. Em: Eraldo Leme Batista, Isaura Monica Zanardini, João Carlos da Silva. (Org.). Estado, sociedade e educação profissional no Brasil: desafios e perspectivas para o século XXI. 1ed.Porto Alegre: Unioeste. : Evangraf. 2018.v. 1, p. 223-242.
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11. RAMOS, M. N. A experiência no pragmatismo e na filosofia da práxis: uma reflexão para o estudo dos saberes profissionais. Em: Lívia Magalhães; Lia Tiriba. (Org.). Experiência: o termo ausente? Sobre história, memória, trabalho e educação.. 1ed.Uberlândia. : Navegando. 2018.v. 1, p. 143-156.
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12. RAMOS, M. N. Estado (verbete). Em: Júlio Lima. (Org.). Dicionário de empresas, grupos econômicos e financeirização na saúde. 1ed.São Paulo. : Hucitec. 2018.v. 1, p. 178-180.
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13. RAMOS, M. N. Formação e saberes profissionais dos trabalhadores técnicos da saúde da saúde da família: uma reflexão sobre princípios e desafios a partir de dados empíricos. Em: Percy Antonio Galimbertti; Isabelle Mont´Alverne Napoleão de Albuquerque. (Org.). Sociopolítica da saúde: desafios e oportunidades. 1ed.Sobral. : UVA Edições. 2018.v. 1, p. 103-122.
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14. RAMOS, M. N. "Metodologias ativas": entre movimentos, possibilidades e propostas. Em: Rosa Maria Pinheiro Souza; Patrícia Pol Costa. (Org.). REDESCOLA E A NOVA FORMAÇÃO EM SAÚDE PÚBLICA. 1ed.Rio de Janeiro. : ENSP/REDESCOLA. 2017.v. 1, p. 43-66.
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15. RAMOS, M. N. Escola sem partido: a criminalização do trabalho pedagógico. Em: Gaudêncio Frigotto. (Org.). Escola "sem" partido: esfinge que ameaça a educação e a sociedade brasileira. 1ed.Rio de Janeiro. : LPP/UERJ. 2017.v. 1, p. 75-85.
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16. RAMOS, M. N. Ensino Médio Integrado: lutas históricas e resistências em tempos de regressão. Em: Adilson Cesar Araújo, Cláudio Nei Nascimento da Silva. (Org.). Ensino Médio Integrado no Brasil: fundamentos, práticas e desafios. 1ed.Brasília. : Editora Instituto Federal de Brasília. 2017.v. 1, p. 20-43.
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17. RAMOS, M. N.; MORATORI, R. B.. Uma reflexão sobre o conceito de cultura e sua relação com o trabalho e a ciência no projeto educativo. Em: Gregório Galvão Albuquerque, Muza Clara Chaves Velasques, Renata Reis C. Batistella. (Org.). Cultura, politecnia e imagem. 1ed.Rio de Janeiro. : EPSJV/FIOCRUZ. 2017.v. 1, p. 65-90.
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18. RAMOS, M. N. Integração entre educação básica e educação profissional na educação de jovens e adultos. Em: Tãnia Regina Dantas, Maria Hermínia Lage Fernandes Laffin, Sandra Aparecida Antonini Agne. (Org.). Educação de Jovens e Adultos em debate. 1ed.Curitiba. : CRV. 2017.v. 1, p. 41-52.
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19. RAMOS, M. N. PROJETOS DE DESENVOLVIMENTO NO BRASIL CONTEMPORÂNEO E DESAFIOS DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL EM SAÚDE. Em: Ialê Falleiros Braga; Muza Clara Chaves Velasques; Renata Reis Cornélio Batistella; Márcia Valéria Cardoso Morosini; Júlio César França Lima; Filipina Chinelli. (Org.). Debates e síntese do seminário o trabalho no mundo contemporâneo: contradições e desafios para a saúde. 1ed.Rio de Janeiro. : EPSJV/FIOCRUZ. 2017.v. 1, p. 143-174.
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20. RAMOS, M. N. Projetos societários em disputa no Brasil contemporâneo: a universalização da educação básica e a educação profissional. Em: Dante Henrique Moura. (Org.). Educação profissional: desafios teórico-metodológicos e políticas públicas. 1ed.Natal. : IFRN. 2016.v. 1, p. 117-140.
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21. RAMOS, M. N. Politicas educacionais: da pedagogia das competências à pedagogia histórico-crítica. Em: Maria Valéria Barbosa; Stela Miller; Suely Amaral Mello. (Org.). Teoria histórico-cultural: questões fundamentais para a educação escolar. 1ed.São Paulo. : Cultura Acadêmica. 2016.v. 1, p. 59-76.
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22. RAMOS, M. N. Projetos de desenvolvimento no Brasil contemporâneo e desafios da educação profissional em saúde. Em: Ialê Faleiros Braga; Muza Clara Chaves Velasques; Márcia Valéria Cardoso Morosini; Renata Reis Cornélio Batistella; Júlio César França LiIma; Daiana Crús Chagas. (Org.). O trabalho no mundo contemporâneo: fundamentos e desafios para a saúde. 1ed.Rio de Janeiro. : Editora Fiocruz. 2016.v. 1, p. 201-217.
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23. RAMOS, M. N.; SIMÕES, C. A.. Ensino médio no Brasil dos anos 2000 e os sistemas estaduais de ensino: a difícil universalização de um direito. Em: Donaldo Bello de Souza; Marisa Ribeiro Teixeira Duarte; Rosimar de Fátima Oliveira. (Org.). Sistemas educacionais: concepções, tensões, desafios. 1ed.São Paulo. : Loyola. 2015.v. 1, p. 191-214.
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24. RAMOS, M. N. Desafios da relação teoria e prática na educação básica: o currículo integrado como uma medicação possível da formação emancipatória. Em: Juarez de Andrade; Lauriana Paiva; Lorene Figueiredo de Oliveira. (Org.). O Estado brasileiro e a educação básica: os difíceis caminhos da universalização. 1ed.Juiz de Fora. : AMCGUEDES. 2015.v. 1, p. 101-115.
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25. Caria, T. ; RAMOS, M. N.. Professional Cultures and Knowledge: an interdisciplinary perspective. Em: Ana Maria Costa e Silva; Miriam T. Aparício. (Org.). International Handbook of professional identities. 1ed.California. : Scientific & Academic Publishing, USA. 2015.v. 1, p. 66-90.
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26. RAMOS, M. N. A política de educação profissional no Brasil contemporâneo: avanços, recuos e contradições frente a projetos de desenvolvimento em disputa. Em: Centro de Gestão e Estudos Estratégicos. (Org.). Mapa da educação profissional e tecnológica. Experiências internacionais e dinâmicas regionais brasileiras. 1ed.Brasília. : CGEE. 2015.v. 1, p. 97-117.
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27. RAMOS, M. N. A Educação Tecnológica como Política de Estado. Em: Ramon de Oliveira. (Org.). 9788530809. 2ed.São Paulo. : Papirus. 2014.v. 1, p. 30-35.
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29. RAMOS, M. N. Ensino médio e educação profissional nos anos 2000: contribuições para a análise da proposta de PNE 2011-2021. Em: Ivanyy Rodrigues Pino; Dirce Djanira Pacheco e Zan. (Org.). Plano Nacional de Educação PNE: questões desafiadoras e embates emblemáticos. 1ed.Brasília. : INEP. 2013.v. 1, p. 103-120.
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30. LIMA, Júlio César França ; RAMOS, M. N. ; NETO, F.. Regulamentação profissional e educacional em saúde: da década de 1930 ao Brasil contemporâneo. Em: Márcia Valéria Guimarães Cardoso Morosini; Márcia Cavalcanti Raposo Lopes; Daiana Crús Chagas; Filippina Chinelli; Mônica Vieira. (Org.). Trabalhadores técnicos da saúde: aspectos da qualificação profissional no SUS. 1ed.Rio de Janeiro. : EPSJV/Fiocruz. 2013.v. 1, p. 83-120.
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31. RAMOS, M. N. A Educação Tecnológica como Política de Estado. Em: Ramon de Oliveira. (Org.). Jovens, ensino médio e educação profissional: Políticas públicas em debate. 1ed.São Paulo. : Papirus. 2012.v. 1, p. 5-35.
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32. RAMOS, M. N. Referências formativas sobre práticas em educação profissional: a perspectiva histórico-crítica como contra-hegemonia às novas pedagogias. Em: Ronaldo M. de Lima Araujo; Doriedson S. Rodrigues. (Org.). Filosofia da práxis e didática da educação profissional. 1ed.Campinas. : Autores Associados. 2011.p. 45-66.
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33. RAMOS, M. N. Trabalho, práxis e formação integrada: Categorias de análise de projetos educacionais em disputa no Brasil. Em: Hormindo Pereira de Souza Junior; João Bosco Laudares. (Org.). Diálogos conceituais sobre trabalho e educação. 1ed.Belo Horizonte. : PUCMinas. 2011.v. u, p. 81-104.
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34. RAMOS, M. N.; BERTUSSI, G. ; OURIQUES, N. ; CIAVATTA, Maria. Ensino Médio e Educação Profissional: A Visão da Imprensa e a Dualidade na Concepção do Ensino Médio Integrado. Em: Guadalupe Teresinha Bertussi; Nildo Ouriques. (Org.). Anuário Educativo Brasileiro - Visão Retrospectiva. 1ed.Florianópolis. : UFSC. 2011.p. 201-224.
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35. RAMOS, M. N. A pedagogia das competências a partir das reformas educacionais dos anos de 1990: relações entre o (neo)pragmatismo e o (neo)tecnicismo. Em: Juarez de Andrade; Laureana Paiva. (Org.). AS POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A EDUCAÇÃO NO BRASIL CONTEMPORÂNEO: LIMITES E CONTRADIÇÕES. 1ed.Juiz de Fora. : Editora da UFJF. 2011.p. 56-71.
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36. RAMOS, M. N. A noção de competências na relação trabalho e educação: superando mitos e traçando horizontes. Em: Maria Lucia Mendes de Carvalho. (Org.). Cultura, Saberes e Práticas: Memórias e História da Educação Profissional. 1ed.São Paulo. : Centro Paula Souza. 2011.v. 1, p. 15-34.
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37. RAMOS, M. N. Ensino médio integrado: ciência, trabalho e cultura na relação entre educação profissional e educação básica. Em: Jaqueline Moll e colaboradores. (Org.). Educação Profissional e Tecnológica no Brasil Contemporâneo: desafios, tensões e possibilidades. Porto Alegre. : Artmed. 2010.v. 1, p. 42-57.
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38. RAMOS, M. N. Matriz de Competências. Em: OLIVEIRA, Dalila Andrade; DUARTE, Adriana Maria Cancella; VIEIRA, Lívia Maria Fraga. (Org.). Dicionário de Trabalho, Profissão e Condição Docente. Belo Horizonte - MG. : Faculdade de Educação ? Universidade Federal de Minas Gerais. 2010..
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39. RAMOS, M. N. Práxis e pragmatismo: referências contrapostas dos saberes profissionais. Em: Maria Roseli G. B. de Sá; Vera Fartes. (Org.). Currículo, formação e saberes profissionais: a (re)valorização epistemológica da experiência. 1ed.Salvador. : UFBA. 2010.v. 1, p. 85-104.
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Textos em jornais de notícias/revistas (2)
1. RAMOS, M. N. As reformas na educação profissional dos anos de 1990 e seus reflexos nos dias atuais: algumas ponderações. Sinteps Revista, São Paulo/ SP, p. 43-47, 01 dez. 2011.
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2. RAMOS, M. N.; Guimarães, M. H. ; Freitas, L. C. ; Cordiolli, M.. O ensino médio: lentidão e atalhos no tratamento do problema*. ComCiência (UNICAMP), Unicamp, 10 out. 2011.
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Trabalhos completos publicados em anais de congressos (3)
1. RAMOS, M. N. O CURRÍCULO NA PERSPECTIVA DE CLASSE: DESAFIOS E POSSIBILIDADES PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL. Em: X Seminário Nacional do HISTEDBR, 2016.
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2. RAMOS, M. N.; Caria, T.. O conhecimento profissional: uma categoria para a análise das profissões. Em: VII Congresso latino-americano de Estudos do Trabalho, 2012.
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3. RAMOS, M. N.; Caria, T.. A sociocognição como perspectiva de estudo do conhecimento profissional. Em: III Colóquio interdisciplinar de cognição e linguagem, v. 1, p. 1168-1184, 2012.
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Resumos expandidos publicados em anais de congressos (0)
Resumos publicados em anais de congressos (2)
1. SILVA, R. ; RAMOS, M. N.. Trabalho e educação no entrelaçamento com as políticas públicas para a educação profissional de nível médio no Brasil entre 2003 a 2014. Em: VI Seminário de Educação Brasileira, 2018, Campinas. VI Seminário de Educação Brasileira: Cenário econômico e político mundial e tensões contemporâneas na educação, v. 1, p. 36-37, 2018.
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2. RAMOS, M. N. O CURRÍCULO NA PERSPECTIVA DE CLASSE: DESAFIOS E POSSIBILIDADES PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL. Em: X SEMINÁRIO NACIONAL DO HISTEDBR: ?30 ANOS DO HISTEDBR (1986-2016): CONTRIBUIÇÕES PARA A HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO, 2016, Campinas. X SEMINÁRIO NACIONAL DO HISTEDBR: ?30 ANOS DO HISTEDBR (1986-2016): CONTRIBUIÇÕES PARA A HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA ED. Campinas, 2016.
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Artigos aceitos para publicação (1)
1. RAMOS, M. N. Trabalho de Técnicos de equipes de Saúde da Família na perspectiva dos saberes profissionais e culturas do trabalho em equipe. ETNOGRÁFICA. 2021.
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Apresentações de trabalho (156)
1. RAMOS, M. N.; SILVA, T. T. ; LEME, E. ; LIMA, J. ; REIS, G. C. ; CANDEIAS, M. ; MARINHO, R. N. N.. A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA EM SAÚDE NA REDE FEDERAL DE EDUCAÇÃO CIÊNCIA E TECNOLOGIA (EPCT) ENTRE OS ANOS DE 2010 E 2018. 2021. Apresentação de Trabalho/Comunicação
2. RAMOS, M. N.; ANDRADE, T. T. S. ; LEME, E. ; LIMA, J. ; MOROSINI, M. V. ; REIS, G. C. ; MALAQUIAS, R. ; MARINHO, R. N. N.. CONCEPÇÕES DE FORMAÇÃO TECNICA PROFISSIONAL EM SAÚDE NOS INSTITUTOS FEDERAIS DE EDUCAÇÃO CIENCIA E TECNOLOGIA. 2021. Apresentação de Trabalho/Comunicação
3. RAMOS, M. N. (Live) O ENSINO TÉCNICO E PROFISSIONAL EM TEMPOS NEOLIBERAIS. 2020. Apresentação de Trabalho/Outra
4. RAMOS, M. N. (Live) Qualidade da Educação no contexto da Covid-19. 2020. Apresentação de Trabalho/Outra
5. RAMOS, M. N. (Live) Educação Integral e concepção dos IFs. 2020. Apresentação de Trabalho/Outra
6. RAMOS, M. N.; MAGALHÃES, J.. (Live) Competências sócio-emocionais na Educação Profissional em Saúde: o que pode ser e estar por vir?. 2020. Apresentação de Trabalho/Outra
7. RAMOS, M. N. (Live) Os impactos da Reforma do Ensino Médio e da BNCC, na Rede Federal. 2020. Apresentação de Trabalho/Outra
8. RAMOS, M. N.; LIBÂNEO, J. C.. (Live) Que Educação queremos no Pós Pandemia?. 2020. Apresentação de Trabalho/Outra
9. RAMOS, M. N. (Live) Ensino Médio Integrado frente ao contexto de pandemia. 2020. Apresentação de Trabalho/Outra
10. RAMOS, M. N.; NETO, F. ; LEHER, E.. (Live) A Educação a distância: desafios e disputas na Educação Profissional em Saúde. 2020. Apresentação de Trabalho/Outra
11. RAMOS, M. N. Interdisciplinaridade no Currículo Integrado. 2020. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
12. RAMOS, MARISE NOGUEIRA. A perspectiva da Educação Politécnica nos Institutos Federais. 2020. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
13. RAMOS, MARISE NOGUEIRA; OLIVEIRA, Ramon de ; CAU, J. N.. Ensino médio integrado: desafios e possibilidades pôs pandemia para os filhos/as da classe trabalhadora. 2020. Apresentação de Trabalho/Seminário
14. RAMOS, MARISE NOGUEIRA; PORTO JÚNIOR, M. ; CAETANO, R.. Disputas de projetos educacionais em tempos de pandemia. 2020. Apresentação de Trabalho/Seminário
15. RAMOS, MARISE NOGUEIRA. Educação Profissional e ANPs frente ao contexto da pandemia: limites e possibilidades. 2020. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
16. RAMOS, MARISE NOGUEIRA. (Live) A educação profissional nos Institutos Federais de Educação. 2020. Apresentação de Trabalho/Outra
17. RAMOS, MARISE NOGUEIRA. 6ª Live do Webinário - Educação Profissional Dilemas e Perspectivas. 2020. Apresentação de Trabalho/Seminário
18. RAMOS, MARISE NOGUEIRA; MORAES, L. ; SOUZA, R.. (Live) Análise do mundo do trabalho na contemporaneidade: contribuições para o currículo integrado na EJA. 2020. Apresentação de Trabalho/Outra
19. RAMOS, MARISE NOGUEIRA. 111 ANOS DA REDE FEDERAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL, CIENTÍCA E TECNOLÓGICA BRASILEIRA - MEGA LIVE 1. 2020. Apresentação de Trabalho/Outra
20. RAMOS, M. N. (Live) Educação profissional, currículo integrado e reforma do ensino médio. 2020. Apresentação de Trabalho/Outra
21. RAMOS, M. N. Ensino Médio Integrado em tempos de pandemia pelo Covid-19. 2020. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
22. RAMOS, M. N. Construindo histórias e memórias nos espaços pedagógicos. 2020. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
23. RAMOS, M. N.; MOURA, D.. Educação integrada e as novas ofensivas. 2020. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
24. RAMOS, M. N. ?TRABALHO, EDUCAÇÃO E SAÚDE: POLÍTICAS E PRÁTICAS DE FORMAÇÃO DE TRABALHADORES?. 2020. Apresentação de Trabalho/Comunicação
25. RAMOS, M. N.; FONTES, V. ; Bahia, L.. Educação, trabalho e saúde: diálogos sobre o passado, o presente e o futuro diante da pandemia da Covid-19. 2020. Apresentação de Trabalho/Seminário
26. RAMOS, M. N. A perspectiva da integração no currículo integrado. 2019. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
27. RAMOS, M. N. Ensino médio integrado ou deintegrado? Desafios políticos e pedagógicos frente ao confronto de concepções. 2019. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
28. RAMOS, M. N. A BNCC, o currículo e a educação do campo. 2019. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
29. RAMOS, M. N. Currículo integrado: os desafios do ensino médio integrado à educação profissional. 2019. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
30. RAMOS, M. N. Educação e Politecnia. 2019. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
31. RAMOS, M. N. Desafios e contradições da integração curricular no contexto atual. 2019. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
32. RAMOS, M. N. A construção do conhecimento em Ciências Sociais na Educação Profissional e Tecnológica. 2019. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
33. RAMOS, M. N. Ensino Médio Integrado: atualidades e desafios. 2019. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
34. RAMOS, M. N. Políticas e História da Educação Profissional: onde estamos, como chegamos, para onde vamos?. 2019. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
35. RAMOS, M. N. O ensino médio (des)integrado: desafios dos IF no contexto atual. 2019. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
36. RAMOS, M. N.; SILVA, T. T.. Atuação da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica quanto à oferta de cursos técnicos em saúde. 2019. Apresentação de Trabalho/Comunicação
37. RAMOS, M. N. Educação profissional pública: direitos, ataques e resistências. 2019. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
38. RAMOS, M. N. Diretrizes operacionais para implantação do ensino médio integrado na Rede de Educação Profissional, Científica e Tecnológica. 2019. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
39. RAMOS, M. N. Pedagogia das competências: fundamentos e contradições. 2019. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
40. RAMOS, M. N. Educação profissional e tecnológica no 'estado de exceção'. 2019. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
41. RAMOS, M. N. O trabalho como princípio pedagógico. 2019. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
42. RAMOS, M. N. Ensino médio integrado e currículo integrado. 2019. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
43. RAMOS, M. N.; SILVA, T. T.. Atuação da rede federal de educação profissional e tecnológica quanto a oferta de cursos técnicos em saúde. 2019. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
44. RAMOS, M. N. Formação e saberes profissionais de trabalhadores técnicos da saúde da saúde da família: possibilidades e desafios. 2018. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
45. RAMOS, M. N. Luta de classes: identidade profissional do educador no contexto da sociedade capitallista. 2018. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
46. RAMOS, M. N. Institutos Federais: bases epistemológicas, limites e possibilidade na conjuntura atual. 2018. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
47. RAMOS, M. N. Cidadania e reformas educacionais: implicações para a democracia. 2018. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
48. RAMOS, M. N. Tempos modernos: politecnia, caminhos e travessias. 2018. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
49. RAMOS, M. N. Educação, trabalho e cidadania. 2018. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
50. RAMOS, M. N. Currículo: conhecimento, contexto e formação para mudar o mundo. 2018. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
51. RAMOS, M. N. O desenvolvimento de competências e a relação trabalho-educação. 2018. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
52. RAMOS, M. N. Fundamentos filosóficos da Pedagogia Histórico-Crítica e Políticas Educacionais Contemporâneas. 2018. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
53. RAMOS, M. N. Contrarreforma do ensino médio: reiteração da educação negada. 2018. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
54. RAMOS, M. N. O trabalho como princípio educativo no ensino médio integrado: concepções, contradições e possibilidades. 2018. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
55. RAMOS, M. N. Desafios práticos da proposta da formação integrada. 2018. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
56. RAMOS, M. N. Trajetória de pesquisa categoria de análise e método. 2018. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
57. RAMOS, M. N. Formando trabalhadores para um sistema de saúde público e universal: 30 anos de concepções e políticas de educação profissional em saúde. 2018. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
58. RAMOS, M. N. Análise de conjuntura da EJA no Estado do Rio de Janeiro. 2018. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
59. RAMOS, M. N. Educação profissional e tecnológica no Brasil: histórico, desafios e perspectivas. 2018. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
60. RAMOS, M. N. O Estado de Exceção e a expropriação de direitos. 2018. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
61. RAMOS, M. N. Políticas públicas e educação: PEC do fim do mundo, BNCC e PNE. 2018. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
62. RAMOS, M. N. Concepções do Ensino Médio Integrado na Educação Profissional. 2018. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
63. RAMOS, M. N. Resistência e inovação nas práticas escolares na Educação Básica. 2018. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
64. RAMOS, M. N. Ensino Médio Integrado: concepções, desafios e perspectivas na rede federal de educação profissional, científica e tecnológica. 2018. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
65. RAMOS, M. N. Ensino Médio Integrado: concepções, desafios e perspectivas na rede federal de educação profissional, científica e tecnológica. 2018. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
66. RAMOS, M. N. Estado de exceção e fascismo: questões teóricas e políticas. 2018. Apresentação de Trabalho/Seminário
67. Patrocínio, V. ; RAMOS, M. N.. Educação profissional dos manipuladores de alimentos: uma análise nos cursos da área da gastronomia. 2018. Apresentação de Trabalho/Comunicação
68. RAMOS, M. N. Formação e Educação em Saúde. 2017. Apresentação de Trabalho/Congresso
69. RAMOS, M. N. Formação em Saúde Pública: constituição de redes. 2017. Apresentação de Trabalho/Seminário
70. RAMOS, M. N. Ensino Médio na Rede Federal e nas Redes Estaduais: por que os estudantes alcançam resultados diferentes nas avaliações em larga escala?. 2017. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
71. RAMOS, M. N. Integração entre a educação básica e a educação profissional: limites e possibilidades. 2017. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
72. RAMOS, M. N. A reforma do ensino médio: contexto e resistências. 2017. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
73. RAMOS, M. N. Novo Ensino Médio? qual a perspectiva para a educação profissional de nível técnico?. 2017. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
74. RAMOS, M. N. Historia da educação profissional no Brasil: debate do livro de Marcelo Lima. 2017. Apresentação de Trabalho/Outra
75. RAMOS, M. N. Ensino Médio Integrado e as implicações da Reformas do Ensino e da BNCC. 2017. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
76. RAMOS, M. N. 'Escola sem partido': a criminalização do trabalho pedagógico. 2017. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
77. RAMOS, M. N. A despolitização como pano de fundo para a privatização do público e a supressão dos direitos. 2017. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
78. RAMOS, M. N. A relação Trabalho e Educação: princípios e desafios da formação de trabalhadores no Brasil de hoje. 2017. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
79. RAMOS, M. N. Educação Profissional e Ensino Médio. 2017. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
80. RAMOS, M. N. Educação profissional e tecnológica para a classe trabalhadora: uma perspectiva contra hegemônica. 2017. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
81. RAMOS, M. N. Desafios para a qualificação profissional no SUS. 2017. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
82. RAMOS, M. N. A atual contra-reforma do Ensino Médio. 2017. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
83. RAMOS, M. N. Competências para a promoção da saúde: polissemia e tensões. 2017. Apresentação de Trabalho/Seminário
84. RAMOS, M. N. Ensino Médio Integrado: lutas históricas e resistências em tempos de regressão. 2017. Apresentação de Trabalho/Seminário
85. RAMOS, M. N. Reforma do Ensino Médio e as Implicações para o Ensino Integrado. 2017. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
86. RAMOS, M. N. 'Escola sem partido': a criminalização do trabalho pedagógico. 2017. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
87. RAMOS, M. N. Reforma do Ensino Médio e suas implicações para a Rede Federal. 2017. Apresentação de Trabalho/Seminário
88. RAMOS, M. N. Notas para avaliação da política educacional dos Governos do PT. 2017. Apresentação de Trabalho/Seminário
89. RAMOS, M. N. Concepção do Ensino Médio Integrado ao Ensino Técnico. 2017. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
90. RAMOS, M. N. A Educação Profissional em Saúde na Rede de Escolas Técnicas do SUS e na Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica. 2017. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
91. RAMOS, M. N. Trabalho e formação profissional na Educação Profissional e Tecnológica. 2017. Apresentação de Trabalho/Seminário
92. RAMOS, M. N. Uma reflexão sobre o conceito de cultura e sua relação com o trabalho e a ciência no projeto educativo. 2017. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
93. RAMOS, M. N. Uma reflexão sobre o conceito de cultura e sua relação com o trabalho e a ciência no projeto educativo. 2017. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
94. RAMOS, M. N. Processo de Trabalho dos Técnicos em Saúde na perspectiva dos saberes, práticas e competências. 2017. Apresentação de Trabalho/Comunicação
95. ALVES, J. ; RAMOS, M. N.. Ensino médio integrado na Campo: a experiência dos CEIERS - Centros Estaduais Integrados de Educação Rural do Espírito Santo. 2017. Apresentação de Trabalho/Comunicação
96. RAMOS, M. N.; LIMA, J.. fORMAÇÃO E SABERES PROFISSIONAIS DOS TRABALHADORES TÉCNICOS EM SAÚDE DA SAÚDE DA FAMÍLIA: UMA REFLEXÃO SOBRE PRINCÍPIOS E DESAFIOS A PARTIR DE DADOS EMPÍRICOS. 2017. Apresentação de Trabalho/Comunicação
97. SILVA, K. ; RAMOS, M. N.. O Ensino Médio Integrado no contexto da Avaliação por Resultados. 2017. Apresentação de Trabalho/Comunicação
98. RAMOS, M. N. Escola sem partido, o que é isto afinal?. 2016. Apresentação de Trabalho/Outra
99. RAMOS, M. N. Currículo integrado - concepções e práticas. 2016. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
100. RAMOS, M. N. Educar por competências ou educar competentes. 2016. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
101. RAMOS, M. N. O currículo integrado na relação pesquisa, ensino e extensão. 2016. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
102. RAMOS, M. N. O CURRÍCULO NA PERSPECTIVA DE CLASSE: DESAFIOS E POSSIBILIDADES PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL. 2016. Apresentação de Trabalho/Seminário
103. RAMOS, M. N. O ensino técnico e tecnológico e o mundo do trabalho. 2016. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
104. RAMOS, M. N. Os sentidos do ensino médio integrado. 2016. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
105. RAMOS, M. N. Os desafios para a materialização do currículo integrado no Brasil. 2016. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
106. RAMOS, M. N. Os defafios para a materialização do curriculo integrado nos Institutos Federais e a estruturação de rede de diálogo sobre o currículo integrado. 2016. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
107. RAMOS, M. N. Sentidos da integração trabalho, ciência e cultura na educação profissional integrada ao ensino médio. 2016. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
108. RAMOS, M. N. Diálogos com a Educação do Campo e a Educação Profissional. 2016. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
109. RAMOS, M. N. 30 ANOS DE ESCOLA E DEMOCRACIA DE DERMEVAL SAVIANI. 2016. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
110. RAMOS, M. N. A FORMAÇÃO PROFISSIONAL NO SERVIÇO SOCIAL. 2016. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
111. RAMOS, M. N. Sentidos do currículo integrado. 2016. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
112. RAMOS, M. N. Permanência e Êxito na Educação Básica e Superior. 2016. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
113. RAMOS, M. N. A educação como práxis: sujeitos e relações no processo pedagógico. 2016. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
114. RAMOS, M. N. EJA, Educação e Trabalho - O currículo e implicações políticas e pedagógicas da EJA integrada `Educação Profissional. 2016. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
115. RAMOS, M. N. A PEC 55 e a Reforma do Ensino Médio MP 746 e PLC 32. 2016. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
116. RAMOS, M. N. Dialogando sobre ideias e práticas pedagógicas na formação em saúde pública. 2016. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
117. RAMOS, M. N. A reforma do ensino médio implementada pela Emenda Constitucional 746/2016. 2016. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
118. RAMOS, M. N. A educação da classe trabalhadora e o PNE (2014-2024). 2015. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
119. RAMOS, M. N. Desafios da atuação do pedagogo no mundo contemporâneo face à realidade educacional brasileira. 2015. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
120. RAMOS, M. N. O Ensino Médio no Brasil: concepções, políticas e práticas em disputa. 2015. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
121. RAMOS, M. N. A Educação Profissional e os Desafios Contemporâneos. 2015. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
122. RAMOS, M. N. Considerações históricas e perspectivas para o ensino médio e a educação profissional no Brasil. 2015. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
123. RAMOS, M. N.; CARVALHO, P. R.. Formação profissional e os dilemas na relação professor(a)-aluno(a). 2015. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
124. RAMOS, M. N. Desafios da Educação de Trabalhadores da Saúde. 2015. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
125. RAMOS, M. N.; SIMÕES, C. A.. Educação, Profissionalização e Juventudes. 2015. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
126. RAMOS, M. N. Base Nacional Comum Curricular e o Ensino Médio no Estado do Rio de Janeiro. 2015. Apresentação de Trabalho/Outra
127. RAMOS, M. N. Políticas do ensino médio: práticas formativas dos trabalhadores. 2015. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
128. MONTILLO, A. ; RAMOS, M. N.. A QUALIFICAÇÃO DO TÉCNICO DE IMOBILIZAÇÕES ORTOPÉDICAS (TIO) NA PERCEPÇÃO DE TÉCNICOS E DE ORTOPEDISTAS: PERSPECTIVAS PROFISSIONAIS NO MUNICÍPIO DO RIO DE JANEIRO A PARTIR DE 2010. 2015. Apresentação de Trabalho/Comunicação
129. RAMOS, M. N.; AFFONSO, C. ; LARENTES, A. ; Oliveira, R. ; MORATORI, R. B. ; TRINDADE, R. ; MAGALHÃES, J. ; NEPOMUCENO, V. ; NOGUEIRA, M. ; MOROSINI, M. V. ; ALVES, J. ; FARIAS, R.. Trabalho, trabalhadores e pesquisa em políticas públicas. 2015. Apresentação de Trabalho/Seminário
130. RAMOS, M. N.; LIMA, J. ; CANDEIAS, M.. Ofertas de Educação Profissional Técnica de Nível Médio no Estado do Rio de Janeiro no período de 2007-2012. 2015. Apresentação de Trabalho/Seminário
131. RAMOS, M. N.; LIMA, J. ; FEITOSA, A. ; MALHÃO, André ; FONSECA, A. ; CARNEIRO, C. ; CHINELLI, F. ; FRAGA, L. ; MOROSINI, M. V. ; NOGUEIRA, M. ; VELASQUEZ, M. ; MORATORI, R. B. ; VALERIO, R.. O processo de construção de uma pesquisa coletiva sobre trabalho técnico em saúde. 2015. Apresentação de Trabalho/Seminário
132. RAMOS, M. N. A experiência de Educação Profissional no Brasil. 2014. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
133. RAMOS, M. N. Currículo integrado. 2014. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
134. RAMOS, M. N. O Currículo Integrado na perspectiva da formação do trabalhador. 2014. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
135. RAMOS, M. N. Currículo Integrado na educação de jovens e adultos. 2014. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
136. RAMOS, M. N.; LIMA, Júlio César França. Saberes e práticas de trabalhadores técnicos da saúde. 2014. Apresentação de Trabalho/Seminário
137. RAMOS, M. N. Formação de Professores para a Educação Profissional. 2014. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
138. RAMOS, M. N. Políticas educacionais: da pedagogia das competências à pedagogia histórico-crítica. 2014. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
139. RAMOS, M. N.; FRIGOTTO, Gaudêncio. Educação e desenvolvimento no pensamento latino-americano: apresentando o texto de Teotônio dos Santos. 2014. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
140. RAMOS, M. N. Rumos da Educação Profissional. 2014. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
141. RAMOS, M. N.; FRIGOTTO, Gaudêncio ; CIAVATTA, Maria ; ALGEBAILE, Eveline ; LIMA, Júlio César França ; SILVEIRA, Z.. Grupo These: Projetos Integrados de Pesquisa em Trabalho, História, Educação e Saúde. 2014. Apresentação de Trabalho/Comunicação
142. RAMOS, M. N. Ensino Médio Integrado. 2013. Apresentação de Trabalho/Seminário
143. RAMOS, M. N. Diretrizes Curriculares do Ensino Médio. 2013. Apresentação de Trabalho/Outra
144. RAMOS, M. N. Currículo integrado: história, concepções e práticas. 2013. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
145. RAMOS, M. N. Etnografias profissionais na perspectiva da comunicação: uma proposta de investigação do saber profissional dos técnicos em saúde bucal visando à ampliação da participação popular. 2013. Apresentação de Trabalho/Comunicação
146. LIMA, Júlio César França ; RAMOS, M. N. ; NETO, F.. A regulamentação educacional e profissional dos traballhadores técnicos em saúde. 2013. Apresentação de Trabalho/Comunicação
147. RAMOS, M. N. Projetos societários em disputa no Brasil contemporâneo: a universalização da educação básica e a educação profissional. 2013. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
148. RAMOS, M. N. Trabalho e Educação Profissional em Saúde. 2013. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
149. RAMOS, M. N. Currículo integrado: conceitos e perspectivas. 2013. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
150. RAMOS, M. N. Ensino médio integrado: da conceituação à operacionalização. 2013. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
151. RAMOS, M. N. Trabalho e formação humana: sociologia e filosofia no ensino médio integrado. 2013. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
152. RAMOS, M. N. O currículo na perspectiva revolucionária. 2013. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
153. RAMOS, M. N.; Caria, T.. Etnografias profissionais e questões teórico-metodológicas na investigação do trabalho social: proposta de releitura do trabalho em saúde no Brasil a partir da experiência de Portugal. 2012. Apresentação de Trabalho/Seminário
154. RAMOS, M. N.; Caria, T.. A Sociocognição como perspectiva de estudo do conhecimento profissional. 2012. Apresentação de Trabalho/Congresso
155. RAMOS, M. N. A Experiência no Diálogo entre Materialismo e a Perspectiva Etnográfica para a Análise dos Saberes Profissionais. 2012. Apresentação de Trabalho/Seminário
156. RAMOS, M. N. Americanismo e Fordismo. 2011. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
Demais tipos de produção bibliográfica (26)
1. RAMOS, M. N.; FRIGOTTO, Gaudêncio. APRESENTAÇÃO ? DOSSIÊ TEMÁTICO II: ENSINO MÉDIO ? PASSOS E IMPASSES NA ATUALIDADE. Rio de Janeiro. 2020. Prefácio, Pósfacio/Apresentação
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2. RAMOS, MARISE NOGUEIRA. Ensino, pesquisa e extensão nos Institutos Fenderas da Amazônia Legal. Jundiaí-SP. 2020. Prefácio, Pósfacio/Prefácio
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3. RAMOS, MARISE NOGUEIRA. Organizações e memórias da Educação Profissional e Tecnológica: constatações e proposições. Curitiba. 2020. Prefácio, Pósfacio/Prefácio
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4. RAMOS, M. N. Educação Profissional Integrada ao Ensino Médio. João Pessoa. 2020. Prefácio, Pósfacio/Prefácio
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5. RAMOS, M. N. Universidade ?Nova?: uma Análise a Partir da Qualificação Profissional dos Estudantes. Curitiba. 2020. Prefácio, Pósfacio/Prefácio
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6. RAMOS, M. N. Educação profissional integrada ao ensino médio. João Pessoa. 2020. Prefácio, Pósfacio/Prefácio
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7. RAMOS, M. N. Oficinas de integração: vivências de sala de aula no Ensino Médio. Curitiba. 2019. Prefácio, Pósfacio/Prefácio
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8. RAMOS, M. N. Ensino, pesquisa e extensão nos Institutos Federais da Amazônia Legal. São Paulo. 2019. Prefácio, Pósfacio/Prefácio
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9. RAMOS, M. N. Diálogos, práticas e memórias: (re)existência em educação profissional e tecnológica. Porto Alegre. 2019. re)existência em educação profissional e tecnológica. Porto Alegre, 2019. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio
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10. RAMOS, M. N. Educação omnilateral: entre o ser, o estar e o devir. Campinas. 2019. Prefácio, Pósfacio/Apresentação
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11. RAMOS, M. N.; FRIGOTTO, Gaudêncio. ENSINO MÉDIO ? PASSOS E IMPASSES NA ATUALIDADE. Rio de Janeiro. 2019. Prefácio, Pósfacio/Apresentação
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12. RAMOS, M. N.; FRIGOTTO, Gaudêncio. APRESENTAÇÃO ? DOSSIÊ TEMÁTICO: ENSINO MÉDIO ? PASSOS E IMPASSES NA ATUALIDADE. CAP-UERJ. 2019. Prefácio, Pósfacio/Apresentação
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13. RAMOS, M. N. Educação Democrática: antídoto ao Escola sem Partido. Rio de Janeiro. 2018. Prefácio, Pósfacio/Apresentação
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14. RAMOS, M. N. Trabalho docente sob fogo cruzado. Rio de Janeiro. 2018. Prefácio, Pósfacio/Apresentação
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15. RAMOS, M. N. Didática coerente com a Pedagogia Histórico-Crítica: elementos de aproximaçao da Educação do Jovem Adulto Trabalhador. Rio de Janeiro. 2018. Prefácio, Pósfacio/Prefácio
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16. RAMOS, M. N. Gestão da Educação Profissional e Tecnológica. Curitiba. 2018. Prefácio, Pósfacio/Prefácio
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17. RAMOS, M. N. Compreensão dos saberes produzidos e mobilizados no trabalho e sua relação com o currículo: análise dialética de algumas experiências. São Paulo. 2017. Prefácio, Pósfacio/Prefácio
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18. RAMOS, M. N. Programa de Formação do IF Goiano: organização do trabalho pedagógico e integração curricular. Goiânia. 2017. Prefácio, Pósfacio/Prefácio
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19. RAMOS, M. N.; RESENDE, E. P.. Programa de formação pedagógica: organização do trabalho pedagógico e integração curricular. Goiania. 2017. Prefácio, Pósfacio/Prefácio
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20. RAMOS, M. N. 'Escola sem partido': a criminalização do trabalho pedagógico. Rio de Janeiro: Anped. 2016. Boletim Anped. Agosto de 2016 | especial "Resistências"
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21. RAMOS, M. N. Educação profissional brasileira. Da colônia ao PNE 2014-2014. Petrópolis. 2016. Prefácio, Pósfacio/Prefácio
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22. RAMOS, M. N. Democratização ou cerceamento? Um estudo sobre a reforma do ensino médio técnico dos anos 1990. Rio de Janeiro: Trab. educ. saúde vol.13 no.1 Rio de Janeiro jan./abr. 2015. 2015. Resenha
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23. RAMOS, M. N. DEMOCRATIZAÇÃO OU CERCEAMENTO? Um Estudo sobre a Reforma do Ensino Médio Técnico dos Anos 1990. Rio de Janeiro. 2014. Prefácio, Pósfacio/Prefácio
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24. RAMOS, M. N. Novas Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio. Rio de Janeiro: Salto para o Futuro. 2013. Caderno de Subsídios
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25. RAMOS, M. N. PROJOVEM Escola, Trabalho e Cidadania na Contramão do Discurso Instituído?. Curitiba. 2012. Prefácio, Pósfacio/Prefácio
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26. Queiroga, Ana L.F. ; RAMOS, M. N.. Pedagogia das competências. João Pessoa. 2011. Prefácio, Pósfacio/Prefácio
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Produção técnica

Programas de computador com registro de patente (0)
Programas de computador sem registro de patente (0)
Produtos tecnológicos (0)
Processos ou técnicas (0)
Trabalhos técnicos (57)
1. RAMOS, M. N. Ação de amicus curiae - peça jurídica apresentada ao STF/Supremo Tribunal Federal por conta da arguição da ADPF 624. 2020.
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2. RAMOS, M. N. EDITAL 2019 PARA SELEÇÃO DE ORIGINAIS. 2020.
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3. RAMOS, M. N.; BARBOSA, A.. Estratégia no processo de formação crítica/emancipatórias em práticas de visitas em Associações de trabalhadores/as catadores/as de resíduos recicláveis de. 2020.
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4. RAMOS, M. N.; CICHACZEWSKI, J. C.. UMA HISTÓRIA POR FAZER-SE O sentido da formação profissional nos IFs. 2020.
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5. RAMOS, M. N. A política de educação profissional contemporânea: avanços, recuos e contradições frente a projetos de desenvolvimento em disputa. 2016.
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6. RAMOS, M. N. Revista Cadernos de Pesquisa. 2016.
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7. RAMOS, M. N. Programa de Apoio a Eventos no País. 2016.
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8. RAMOS, M. N. Revista Currículo sem fronteiras. 2016.
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9. CARVALHO, ALEXANDRE FILORDI DE. Revista Educação e Sociedade. 2016.
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10. RAMOS, M. N. Revista Brasileira de Educação. 2016.
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11. RAMOS, M. N. Education Policy Analysis Archives/Archivos. 2016.
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12. RAMOS, M. N. Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. 2016.
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13. RAMOS, M. N. REVISTA DE EDUCAÇÃO PUC-CAMPINAS. 2015.
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14. RAMOS, M. N. Currículo sem fronteiras. 2015.
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15. RAMOS, M. N.. Cadernos de Pesquisa. 2015.
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16. RAMOS, M. N. Revista Brasileira de Educação. 2015.
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17. RAMOS, M. N. Chamada MCTI/CNPq nº 46/2014 ? Programa de Cooperação em Ciência, Tecnologia e Inovação com Países da África ? PROÁFRICA. 2015.
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18. RAMOS, M. N. Revista Brasileira de Educação. 2015.
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19. RAMOS, M. N.. Educação e realidade. 2015.
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20. RAMOS, M. N. Education Policy Analysis Archives/Archivos. 2015.
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21. RAMOS, M. N. Parecerista do Periódico Educação e Realidade. 2014.
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22. RAMOS, M. N. Parecerista do Periódico Educação e Sociedade. 2014.
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23. RAMOS, M. N. Parecisrista do períódico científico Trabalho, Educação e Saúde. 2010.
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24. RAMOS, M. N. Como anda o Novo Ensino Médio?. 2020. (Programa de rádio ou. 2020.
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25. RAMOS, M. N. 35 ANOS DE POLITECNIA NA SAÚDE. 2020. (Programa de rádio ou. 2020.
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26. RAMOS, M. N.; CUNHA, J.. Grupo Educação Diversidade Étnico- Racial e Direitos Humanos. 2020. (Programa de rádio ou. 2020.
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27. RAMOS, M. N.; CASAGRANDE, L.. Mulheres na educação profissional. 2020. (Programa de rádio ou. 2020.
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28. RAMOS, M. N. Marise Ramos: ?O desafio da política pública é brutal e a sociedade é eticamente obrigada a se comprometer com ela?. 2020. (Programa de rádio ou. 2020.
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29. RAMOS, M. N. Programa Bora Aprender. 2019. (Programa de rádio ou. 2019.
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30. RAMOS, M. N. Programa Bora Aprender. 2019. (Programa de rádio ou. 2019.
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31. RAMOS, M. N. Programa Bora Aprender. 2019. (Programa de rádio ou. 2019.
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32. RAMOS, M. N. Programa Bora Aprender. 2019. (Programa de rádio ou. 2019.
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33. RAMOS, M. N. Era uma vez... Histórias de infância e adolescência roubadas. 2019. (Programa de rádio ou. 2019.
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34. RAMOS, M. N. Frente Parlamentar para o ensino técnico. 2019. (Programa de rádio ou. 2019.
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35. RAMOS, M. N. UNIÃO TOTAL DE BENS Ações casadas abrem cada vez mais espaço para a iniciativa privada na educação básica. 2018. (Programa de rádio ou. 2018.
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36. RAMOS, M. N. SEREMOS LÍDERES OU ESCRAVOS DA INDÚSTRIA 4.0?. 2018. (Programa de rádio ou. 2018.
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37. RAMOS, M. N. Uma década de reconfiguração da Rede Federal O que é preciso? Minimizar, expandir, dividir ou fundir?. 2018. (Programa de rádio ou. 2018.
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38. RAMOS, M. N. ?É o esvaziamento do currículo, seja pela dualidade, seja pela fragmentação?. 2018. (Programa de rádio ou. 2018.
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39. RAMOS, M. N. Série Inovação: Educação integrada L 2018 | 10 min.. 2018. (Programa de rádio ou. 2018.
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40. RAMOS, M. N.. UNIDIVERSIDADE. 2017.
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41. RAMOS, M. N. A QUEM INTERESSA A BNCC?. 2017. (Programa de rádio ou. 2017.
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42. RAMOS, M. N. PRONATEC CHEGA À RET-SUS. 2017. (Programa de rádio ou. 2017.
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43. RAMOS, M. N. MÉDIOTEC: NOVA CARA DO PRONATEC PARA ACELERAR REFORMA DO ENSINO MÉDIO. 2017. (Programa de rádio ou. 2017.
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44. RAMOS, M. N.; Junia, Raquel. Pronatec: nova fase, velhas contradições. 2016. (Programa de rádio ou. 2016.
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45. RAMOS, M. N.; Junia, Raquel. O desafio da escola está não só em incorporar os interesses dos jovens, mas em educar esses próprios interesses. 2016. (Programa de rádio ou. 2016.
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46. RAMOS, M. N.; BARBOSA, I.. A reforma do ensino médio. 2016.
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47. RAMOS, M. N.. Educação em Pauta. 2015.
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48. RAMOS, M. N.; GUIMARÃES, Cátia. Caminhos e desencontros de uma Pátria Educadora. 2015. (Programa de rádio ou. 2015.
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49. RAMOS, M. N. As desigualdades das relações profissionais. 2015. (Programa de rádio ou. 2015.
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50. RAMOS, M. N. País vive 'apagão' na formação de professores. 2014. (Programa de rádio ou. 2014.
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51. RAMOS, M. N. Brasil tem formado poucos professores. 2014. (Programa de rádio ou. 2014.
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52. RAMOS, M. N. Programa Tome Ciência. 2014. (Programa de rádio ou TV/Mesa. 2014.
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53. RAMOS, M. N. Educação em Pauta. 2014. (Programa de rádio ou. 2014.
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54. RAMOS, M. N.; GUIMARÃES, Cátia. Pronatec: qualificação e trabalho sob demanda. 2014. (Programa de rádio ou. 2014.
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55. RAMOS, M. N. Políticas Públicas de Educação e Trabalho. O Ensino Médio Integrado e a EJA. 2011. (Programa de rádio ou TV/Mesa. 2011.
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56. RAMOS, M. N. Ensino Médio e Educação Profissional. 2011. (Programa de rádio ou TV/Mesa. 2011.
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57. RAMOS, M. N. Mais Educação. 2010. (Programa de rádio ou. 2010.
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Demais tipos de produção técnica (31)
1. RAMOS, MARISE NOGUEIRA. Formação de dirigentes do IFSC. 2020. Curso de curta duração ministrado/Outra
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2. RAMOS, M. N.; FRIGOTTO, Gaudêncio. E-Mosaicos. Revista Multidisciplinar de Ensino, Pesquisa, Extensão e Cultura. 2020. Editoração/Periódico
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3. RAMOS, M. N.; NOSELLA, P.. O princípio educativo do trabalho na formação humana. 2019. Curso de curta duração ministrado/Outra
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4. RAMOS, M. N.; FRIGOTTO, Gaudêncio ; Fernandes, A.. E-Mosaicos. Revista Multidisciplinar de Ensino, Pesquisa, Extensão e Cultura. 2019. Editoração/Periódico
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5. RAMOS, M. N. A Educação Profissional Técnica de Nível Médio em Saúde na Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica brasileira face ao atual Plano Nacional de Educação. 2019. Relatório de pesquisa
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6. Caria, T. ; RAMOS, M. N.. Etnossociologia do saber profissional: perspectivas teórico-metodológicas no estudo do trabalho técnico em saúde. 2018. 2018.
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7. RAMOS, M. N.; Caria, T.. Etnossociologia do saber profissional: perspectivas teórico-metodológicas no estudo do trabalho técnico em saúde. 2018. 2018.
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8. RAMOS, M. N. Avaliação da Educação e do Ensino. 2018. Disciplina ministrada em Curso de Epecialização
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9. RAMOS, M. N. Processo de Trabalho dos Técnicos em Saúde na perspectiva dos saberes, práticas e competências. 2017. Relatório de pesquisa
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10. RAMOS, M. N.; LIMA, J. ; FRAGA, L. ; CARNEIRO, C. ; MOROSINI, M. V. ; NOGUEIRA, M. ; MORATORI, R. B. ; MONKEN, M. ; VELASQUEZ, M. ; CHINELLI, F. ; FEITOSA, A. ; MALHÃO, André. Relatório parcial Período: janeiro de 2015 a julho de 2016. 2016. Relatório de pesquisa
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11. RAMOS, M. N.; LIMA, J. ; FRAGA, L. ; CARNEIRO, C. ; MOROSINI, M. V. ; NOGUEIRA, M. ; MORATORI, R. B. ; MONKEN, M. ; VELASQUEZ, M. ; FEITOSA, A. ; MALHÃO, André. Relatório Parcial Período: julho a setembro de 2016. 2016. Relatório de pesquisa
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12. RAMOS, M. N. Oficina de Formação SESC-DN. 2015. Curso de curta duração ministrado/Outra
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13. RAMOS, M. N. Formação de professores do ensino médio das escolas do SESC. 2015. Curso de curta duração ministrado/Outra
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14. BARATA-MOURA, J. ; RAMOS, M. N. ; FRIGOTTO, Gaudêncio ; CIAVATTA, Maria ; ALGEBAILE, Eveline ; LIMA, J. ; SILVEIRA, Z.. Revisitando as categorias do materialismo histórico-dialético. 2015. Curso de curta duração ministrado/Extensão
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15. RAMOS, M. N. Currículo integrado. 2015. Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Texto
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16. RAMOS, M. N. Saberes, Competências e Cultura Profissionais dos Trabalhadores do Sistema Único de Saúde (SUS): o processo de reconstrução do conhecimento na relação Trabalho e Educação. 2015. Relatório de pesquisa
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17. FRIGOTTO, Gaudêncio ; RAMOS, M. N. ; CIAVATTA, Maria ; ALGEBAILE, Eveline ; LIMA, J. ; SILVEIRA, Z.. OFERTAS FORMATIVAS E CARACTERÍSTICAS REGIONAIS: A EDUCAÇÃO BÁSICA DE NÍVEL MÉDIO NO ESTADO DO RIO DE JANEIRO. 2015. Relatório de pesquisa
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18. RAMOS, M. N.; LIMA, J. ; FRAGA, L. ; CARNEIRO, C. ; MOROSINI, M. V. ; NOGUEIRA, M. ; MORATORI, R. B. ; MONKEN, M. ; FEITOSA, A. ; MALHÃO, André ; VELASQUEZ, M.. Relatório parcial Período: janeiro de 2015 a julho de 2016. 2015. Relatório de pesquisa
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19. RAMOS, M. N.; SOZA, G.. La educación entre diversidades y desigualdades. 2014. Curso de curta duração ministrado/Outra
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20. RAMOS, M. N. História da Educação Profissional no Brasil. 2014. Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional
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21. RAMOS, M. N. História e política da educação profissional [recurso eletrônico]. 2014. Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila
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22. RAMOS, M. N.; SOZA, G.. La educación entre diversidades y desigualdades. 2014. Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional
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23. Caria, T. ; RAMOS, M. N.. Etnografia do conhecimento profissional. 2013. Curso de curta duração ministrado/Extensão
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24. RAMOS, M. N. Novas Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio. 2013. Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Texto
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25. RAMOS, M. N.; Freitas, D. ; Pierson, A.. Áreas de Conhecimento e Integração Curricular no Ensino Médio. 2013. Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Texto
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26. RAMOS, M. N.; ALGEBAILE, Eveline. A crise da sociabilidade do capital e a produção do conhecimento. 2013. Editoração/Anais
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27. RAMOS, M. N. Etnossociologia do conhecimento profissional. 2012. Relatório de pesquisa
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28. RAMOS, M. N. Educação Profissional: História e Legislação. 2011. Curso de curta duração ministrado/Especialização
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29. RAMOS, M. N. Políticas e diretrizes da educação profissional. 2011. Curso de curta duração ministrado/Especialização
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30. RAMOS, M. N. Saberes, Competências e Cultura Profissionais dos Trabalhadores do Sistema Único de Saúde (SUS): o processo de reconstrução do conhecimento na Escola e no Trabalho. 2011. Relatório de pesquisa
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31. RAMOS, M. N. Seminário Discente: Ciência e Ideologia: para quem serve a produtividade nas pesquisas em educação?. 2010. Curso de curta duração ministrado/Outra
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Produção artística

Total de produção artística (0)

Orientações em andamento

Supervisão de pós-doutorado (0)
Tese de doutorado (7)
1. Ednéia Aparecida Leme. Educação profissional em saúde no nível superior e institutos federais. Tese (Doutorado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, . Início: 2020.
  Orientador: Marise Nogueira Ramos.
2. Hildo Cezar Freire Montysuma. Política de educação profissional no Acre. Tese (Doutorado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, . Início: 2020.
  Orientador: Marise Nogueira Ramos.
3. Michelle Pinto Paranhos. Base Nacional Comum Curricular. Tese (Doutorado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, . Início: 2020.
  Orientador: Marise Nogueira Ramos.
4. MARIA INEZ BERNARDES DO AMARAL. Redesenho da gestão das políticas públicas sociais: o caso da intersetorialidade. Tese (Doutorado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, . Início: 2018.
  Orientador: Marise Nogueira Ramos.
5. Jonal Emanuel Pinto Magalhães. As competências emocionais na educação. Tese (Doutorado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, . Início: 2017.
  Orientador: Marise Nogueira Ramos.
6. Gregório Albuquerque. A educação audio visual no ensino médio. Tese (Doutorado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, . Início: 2017.
  Orientador: Marise Nogueira Ramos.
7. Rosane de Abreu Farias. O sentido epistemológico do currículo integrado. Tese (Doutorado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, . Início: 2017.
  Orientador: Marise Nogueira Ramos.
Dissertação de mestrado (3)
1. Thayna Trindade. Educação profissional em saúde: concepções de saúde e formação humana.. Dissertação (Mestrado em POLÍTICAS PÚBLICAS E FORMAÇÃO HUMANA) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ. Início: 2020.
  Orientador: Marise Nogueira Ramos.
2. Danúbiah da Silva Mendes Pereira. Formação profissional em saúde e saúde mental: debates e concepções em perspectiva histórica. Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado em Educação Profissional em Saúde) - Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio, . Início: 2019.
  Orientador: Marise Nogueira Ramos.
3. Márcia Valéria Alvez. A formação para o trabalho em saúde: práticas pedagógicas integradoras para ensino e currículo integrado. Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado em Educação Profissional em Saúde) - Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio, . Início: 2019.
  Orientador: Marise Nogueira Ramos.
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (0)
Trabalho de conclusão de curso de graduação (0)
Iniciação científica (0)
Orientações de outra natureza (0)

Supervisões e orientações concluídas

Supervisão de pós-doutorado (8)
1. Antonio Henrique Pinto. . Universidade do Estado do Rio de Janeiro, . 2018.
  Supervisor: Marise Nogueira Ramos.
2. Rosemary Lopes Soares da Silva. . Universidade do Estado do Rio de Janeiro, . 2018.
  Supervisor: Marise Nogueira Ramos.
3. KATHARINE NINIVE PINTO SILVA. . Universidade do Estado do Rio de Janeiro, . 2017.
  Supervisor: Marise Nogueira Ramos.
4. ANTONIA VITÓRIA SOARES ARANHA. . Universidade do Estado do Rio de Janeiro, . 2016.
  Supervisor: Marise Nogueira Ramos.
5. Claudia Afonso. . Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2015.
  Supervisor: Marise Nogueira Ramos.
6. Adriano Larentes da Silva. Educação de Jovens e Adultos e Educação Profissional: um estudo sobre a experiência mexicana. Universidade do Estado do Rio de Janeiro, . 2015.
  Supervisor: Marise Nogueira Ramos.
7. CLAUDIA REGINA AMARAL AFFONSO. . Universidade do Estado do Rio de Janeiro, . 2015.
  Supervisor: Marise Nogueira Ramos.
8. Sandra Terezinha Urbanetz. Os processos pedagógicos envolvidos nos cursos de educação profissional oferecidos na modalidade EaD, a partir do fundamento ontológico do trabalho. Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2014.
  Supervisor: Marise Nogueira Ramos.
Tese de doutorado (13)

Luís Carlos Ferreira. A Educação Profissional Técnica de Nível Médio e a hegemonia no CEE RJ: um confronto entre as autorizações dos cursos técnicos da saúde e os programas de formação dos trabalhadores do SUS.. Tese (Doutorado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, . 2017.
Orientador: Marise Nogueira Ramos.
Mariana Lima Nogueira. O processo histórico da Confederação Nacional dos Agentes Comunitários de Saúde: trabalho, educação e consciência política coletiva. Tese (Doutorado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, . 2017.
Orientador: Marise Nogueira Ramos.
João Batista Pereira Alves. A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA INTEGRADA AO ENSINO MÉDIO NOS CENTROS ESTADUAIS INTEGRADOS DE EDUCAÇÃO RURAL (CEIERS) DO ESPÍRITO SANTO: A PRÁXIS PEDAGÓGICA ORIENTADA PELA RELAÇÃO TRABALHO, CIÊNCIA E CULTURA DO CAMPO. Tese (Doutorado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, . 2017.
Orientador: Marise Nogueira Ramos.
Enaide Rampel. As parcerias público-privadas na educação ambiental. Tese (Doutorado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, . 2016.
Orientador: Marise Nogueira Ramos.
Leda Aparecida Vanelli Nabuco de Gauvêa. Saúde como direito social na pauta sindical dos professores da rede básica de ensino. Tese (Doutorado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, . 2015.
Orientador: Marise Nogueira Ramos.
Rafael Bastos Costa de Oliveira. A proposta de qualificação profissional do REUNI: representações simbólicas de estudantes do bacharelado interdisciplinar em saúde da UFBA. Tese (Doutorado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, . 2015.
Orientador: Marise Nogueira Ramos.
Marcelo Princeswal. As Experiências de Formação Humana dos Movimentos Sociais: as universidades populares educando rigorosamente o Estado?, Ano de obtenção: 2015.. Tese (Doutorado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, . 2015.
Supervisor: Marise Nogueira Ramos.
Raquel Barbosa Moratori. Dimensão cultural do trabalho técnico em gestão em saúde. Tese (Doutorado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, . 2014.
Orientador: Marise Nogueira Ramos.
Manoel José Porto Junior. O ensino médio integrado no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense: perspectivas contra-hegemônicas em um campo de disputas. Tese (Doutorado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, . 2014.
Orientador: Marise Nogueira Ramos.
Rosemary Lopes Soares da Silva. Políticas Públicas para a Educação Profissional de Nível Médio na Bahia: por uma inclusão social ou ressignificação da empregabilidade?. Tese (Doutorado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2014.
Orientador: Marise Nogueira Ramos.
Márcia Valéria Guimarães Cardoso Morosini. Educação profissional em saúde nos governos lula e dilma: análise das políticas formuladas para a formação dos trabalhadores de nível médio. Tese (Doutorado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, . 2014.
Orientador: Marise Nogueira Ramos.
Maria Élida Marchado. Tensões entre concepções e políticas públicas de educação profissional em saúde de nível médio no Estado do Rio Grande do Sul. Tese (Doutorado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, . 2013.
Orientador: Marise Nogueira Ramos.
Carlos Soares Barbosa. A nova sociabilidade capitalista e a natureza da política de juventude no governo Lula: uma análise da. Tese (Doutorado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, . 2013.
Orientador: Marise Nogueira Ramos.
Dissertação de mestrado (19)

Hugo Braz Marques. CONCEPÇÕES DE TRABALHO, EDUCAÇÃO E SAÚDE NA FORMAÇÃO E ATUAÇÃO PROFISSIONAL DO NUTRICIONISTA NO ÂMBITO DA ESTRATÉGIA DE SAÚDE DA FAMÍLIA NO MUNICÍPIO DO RIO DE JANEIRO. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Profissional em Saúde) - Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio, . 2018.
Orientador: Marise Nogueira Ramos.
Livaldo Teixeira da Silva. DIDÁTICA COERENTE COM A PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA: Elementos de Aproximação da Educação do Jovem Adulto Trabalhador. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Profissional em Saúde) - Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio, . 2018.
Orientador: Marise Nogueira Ramos.
Vanessa Patrocínio. EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DOS MANIPULADORES DE ALIMENTOS: Um estudo de caso no curso técnico da área da gastronomia no Município do Rio de Janeiro. Dissertação (Mestrado em Educação Profissional em Saúde) - Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio, . 2018.
Orientador: Marise Nogueira Ramos.
Deisy Adania Zanoni. Concepções e práticas pedagógicas na formação de técnicos em enfermagem na ETSUS Professora Ena de Araújo Galvão. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Profissional em Saúde) - Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio, . 2017.
Orientador: Marise Nogueira Ramos.
Flávia Andréa Belarmino de Medeiros. INTEGRAÇÃO ENSINO-SERVIÇO NA FORMAÇÃO DE TÉCNICOS EM ANÁLISES CLÍNICAS REALIZADA PELA ESCOLA TÉCNICA DO SUS/RN: UM ESTUDO SOBRE O ESTÁGIO CURRICULAR A PARTIR DA VISÃO DOS SUJEITOS INSTITUCIONAIS ENVOLVIDOS. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Profissional em Saúde) - Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio, . 2016.
Orientador: Marise Nogueira Ramos.
Rosane de Abreu Farias. Ensino Médio Integrado na Rede FAETEC: do tecnicismo à uma nova concepção da educação profissional?. Dissertação (Mestrado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, . 2016.
Orientador: Marise Nogueira Ramos.
Raquel Trindade. Interfaces entre trabalho e educação na formação profissional: um estudo sobre a residência multiprofissional em saúde. Dissertação (Mestrado em POLÍTICAS PÚBLICAS E FORMAÇÃO HUMANA) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, . 2015.
Orientador: Marise Nogueira Ramos.
Gustavo Rego Muller de Campos Dantas. A FORMAÇÃO TÉCNICA DO AGENTE COMUNITÁRIO DE SAÚDE: CONTRADIÇÕES E PROJETOS EM DISPUTA NA EXPERIÊNCIA DA 2a. e 3a. ETAPA NO MUNICÍPIO DE RECIFE. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Profissional em Saúde) - Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio, . 2015.
Orientador: Marise Nogueira Ramos.
Paulo César de Castro Ribeiro. Políticas sociais e direito à saúde: contribuições teóricas para a análise desta relação. Dissertação (Mestrado em POLÍTICAS PÚBLICAS E FORMAÇÃO HUMANA) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, . 2015.
Orientador: Marise Nogueira Ramos.
CARLOS THIAGO GOMES SAMPAIO. A NOÇÃO DE COMPETÊNCIA NAS ESCOLAS DA REDE ESTADUAL DE ENSINO DO RIO DE JANEIRO. Dissertação (Mestrado em POLÍTICAS PÚBLICAS E FORMAÇÃO HUMANA) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, . 2014.
Orientador: Marise Nogueira Ramos.
Leandro da Fonseca Ramos. O Pronatec como Política Governamental para Educação Profissional: historicidade e contradição. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Profissional em Saúde) - Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio, . 2014.
Orientador: Marise Nogueira Ramos.
Jonas Emanuel Magalhães. Os professores e a alfabetização: saberes docentes no entrecruzamento de experiências, práticas e teorias. Dissertação (Mestrado em POLÍTICAS PÚBLICAS E FORMAÇÃO HUMANA) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, . 2014.
Orientador: Marise Nogueira Ramos.
André Luís Gonçalves Montillo. A QUALIFICAÇÃO DO TÉCNICO DE IMOBILIZAÇÕES ORTOPÉDICAS (TIO) NA PERCEPÇÃO DE TÉCNICOS E DE ORTOPEDISTAS: PERSPECTIVAS PROFISSIONAIS NO MUNICÍPIO DO RIO DE JANEIRO A PARTIR DE 2010. Dissertação (Mestrado em Educação Profissional em Saúde) - Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio, . 2010.
Orientador: Marise Nogueira Ramos.
Ana Cristina L. Vargas. Trabalho e Educação Tecnológica: formação para a nova sociabilidade capitalista?. Dissertação (Mestrado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, . 2013.
Orientador: Marise Nogueira Ramos.
Marcos Poubel. Formação Integral de Trabalhadores da Saúde: reflexões sobre referências teóricas e perspectivas políticas. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Profissional em Saúde) - Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio, . 2013.
Orientador: Marise Nogueira Ramos.
ANA PAULA BLENGINI. As políticas públicas de Ensino Médio Integrado: concepções, disputas e indeterminações. Dissertação (Mestrado em POLÍTICAS PÚBLICAS E FORMAÇÃO HUMANA) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2012.
Orientador: Marise Nogueira Ramos.
Thiago Barreto Maciel. A Educação Física e os Esportes nos Institutos Federais de Educação, Ciência eTecnologia: Debatendo os rumos da formação dos estudantes. Dissertação (Mestrado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, . 2012.
Orientador: Marise Nogueira Ramos.
Rafael Bastos Costa de Oliveira. A Reforma Universitária brasileira: Contradições e Possibilidades da proposta de qualificação profissional. Dissertação (Mestrado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, . 2010.
Orientador: Marise Nogueira Ramos.
Michelle Pinto Paranhos. As Políticas Públicas para a Educação Profissional no Brasil no Contexto da Sociabilidade Neoliberal. Dissertação (Mestrado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, . 2010.
Orientador: Marise Nogueira Ramos.
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (0)
Trabalho de conclusão de curso de graduação (5)

Davi Lima. Educação Corporativa. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, . 2014.
Orientador: Marise Nogueira Ramos.
Waldir de Souza. A história da educação brasileira frente às mudanças econômicas. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, . 2014.
Orientador: Marise Nogueira Ramos.
Nathalia Guayanaz Verissimo Gandos. SENAI e a Pedagogia das Competências. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, . 2014.
Orientador: Marise Nogueira Ramos.
Vanessa Veríssimo de França. Pronatec: a principal política contemporânea da Educação Profissiona. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, . 2014.
Orientador: Marise Nogueira Ramos.
Rafaela Rodrigues. Educação Profissional no Brasil: história e contradições. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, . 2011.
Orientador: Marise Nogueira Ramos.
Iniciação científica (3)

Raphael Lopes Valério. O trabalho em equipe na estratégia saúde da família: aportes conceituais para o estudo do processo de trabalho dos técnicos em saúde na perspectiva dos saberes, práticas e competências. (Graduando em enfermagem) - Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2017.
Orientador: Marise Nogueira Ramos.
Rafaela Rodrigues. Saberes, Competências e Culturas Profissionais: dos Trabalhadores do Sistema Único de Saúde (SUS): o processo de reconstrução do conhecimento na Escola e no Trabalho.. (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2011.
Orientadores: Ludmilla Moura de Souza Aguiar, Marise Nogueira Ramos.
Susana Marques. Saberes, Competências e Cultura Profissionais dos Trabalhadores do Sistema Único de Saúde (SUS): o processo de reconstrução do conhecimento na Escola e no Trabalho.. (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Universidade do Estado do Rio de Janeiro. 2011.
Orientador: Marise Nogueira Ramos.
Orientações de outra natureza (1)

Vitor Manfrenatti. Gestão pública da pós-graduação. (Administração Pública) - Universidade Federal Fluminense, Fundação Oswaldo Cruz. 2011.
Orientador: Marise Nogueira Ramos.

Projetos de pesquisa

Total de projetos de pesquisa (7)

2019-Atual. Educacao Profissional Tecnica de Nivel Medio em Saude: quantidade e qualidade nas redes publicas de educacao
Descrição: O objeto desta pesquisa é a oferta quantitativa e qualitativa de cursos técnicos de nível médio pela rede pública federal no país e estadual do Rio de Janeiro. As análises têm como referência a política de educação profissional e tecnológica no país no período de 2014 (ano de aprovação do Plano Nacional de Educação) a 2018 (ano anterior a implementação da reforma do ensino médio, em que a educação profissional passa a se constituir como o quinto itinerário de formação). Objetiva-se identificar as redes que contribuem para a expansão em termos quantitativos e qualitativos da oferta pública da educação profissional técnica de nível médio em saúde. A pesquisa tem como categorias do método totalidade, historicidade, mediação e contradição; e como categorias específicas do objeto, a práxis, o trabalho como princípio educativo e a determinação social da saúde. Os dados e informações serão levantados mediante consulta aos relatórios do Censo Educacional realizado pelo Inep/Mec, a documentos governamentais e das instituições pesquisadas, além da aplicação de questionários e entrevistas ao respectivos gestores e coordenadores de cursos. Proceder-se-á a análise quantitativa com dispositivos informacionais e estatísticos, enquanto apoiaremos a análise qualitativa na técnica de análise de conteúdo, cujos resultados serão discutidos com base nas categorias do método e do objeto construídas em coerência com o referencial teórico-metodológico. O resultado que se pretende é a compreensão de mediações/determinações da materialização da política e da oferta de educação profissional e tecnológica em saúde, a fim de identificar a possível contribuição para a construção de concepções ético-políticas, epistemológicas e pedagógicas para a formação de trabalhadores técnicos da saúde centradas na unidade da relação entre trabalho, educação e saúde.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) . Integrantes: Marise Nogueira Ramos - Coordenador / Julio Lima - Integrante / Márcia Valéria Morosini - Integrante / Filippina Chinelli - Integrante / Márcio Candeias - Integrante / Thayna Trindade da Silva - Integrante / Gianne Cristina dos Reis - Integrante / Márcia Valéria Alves - Integrante / Danúbiah da Silva Mendes Pereira - Integrante / Ednéia Leme - Integrante / Raquel Malaquias - Integrante. Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.
Membro: Marise Nogueira Ramos.
2017-Atual. Educacao Profissional Tecnica de Nivel Medio e Saude na rede federal brasileira face ao atual PNE
Descrição: O objeto desta pesquisa são as redes públicas que atuam na educação profissional técnica de nível médio no que se refere à oferta quantitativa e qualitativa de cursos técnicos de nível médio nas formas integrada, concomitante e subsequente. Particularmente na área da saúde, focaliza-se a rede federal, em relação à qual, além do estudo quantitativo, buscar-se-á captar as concepções ético-políticas, epistemológicas e pedagógicas que têm orientado esta oferta. As análises têm como referência a política de educação profissional e tecnológica no país frente às metas do atual Plano Nacional de Educação (2014-2024), além das tendências da política nacional de saúde, no período de 2010 a 2018. Assim, objetiva-se identificar as redes que contribuem para a expansão em termos quantitativos e qualitativos da oferta pública da educação profissional técnica de nível médio e, particularmente, em saúde, aprofundando a análise sobre a participação da rede federal de educação profissional e tecnológica nesse processo. A pesquisa busca se aportar no materialismo histórico-dialético, tendo como categorias do método a totalidade, historicidade, mediação e contradição; e como categorias específicas do objeto, a práxis, o trabalho como princípio educativo e a determinação social da saúde. Os dados e informações serão levantados mediante consulta aos relatórios do Censo Educacional realizado pelo Inep/Mec, a documentos governamentais e das instituições pesquisadas, além da aplicação de questionários e entrevistas ao respectivos gestores e coordenadores de cursos. Proceder-se-á a análise quantitativa com dispositivos informacionais e estatísticos, enquanto apoiaremos a análise qualitativa na técnica de análise de conteúdo, cujos resultados serão discutidos com base nas categorias do método e do objeto construídas em coerência com o referencial teórico-metodológico. O resultado que se pretende é a compreensão de mediações/determinações da materialização da política de educação profissional e tecnológica nos termos previstos pelo atual PNE nas redes públicas de ensino. Particularmente, também se quer apreendê-las na oferta da educação profissional em saúde na rede federal de educação profissional, científica e tecnológica, a fim de identificar a possível contribuição para a construção de concepções ético-políticas, epistemológicas e pedagógicas para a formação de trabalhadores técnicos da saúde centradas na unidade da relação entre trabalho, educação e saúde.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (4) . Integrantes: Marise Nogueira Ramos - Coordenador / Gaudêncio Frigotto - Integrante / Julio Lima - Integrante / Raquel Barbosa Moratori - Integrante / Márcia Valéria Morosini - Integrante / Mariana Nogueira - Integrante / Márcio Candeias - Integrante / Rosana Nunes da Natividade Marinho - Integrante / Thayna Trindade da Silva - Integrante / Gianne Cristina dos Reis - Integrante / Livaldo Teixeira da Silva - Integrante / Márcia Valéria Alves - Integrante / Danúbiah da Silva Mendes Pereira - Integrante. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa. Número de produções C, T & A: 43 / Número de orientações: 6
Membro: Marise Nogueira Ramos.
2016-2019. Educacao Profissional Tecnica de Nivel Medio e Saude na rede federal brasileira face ao atual PNE
Descrição: O objeto desta pesquisa são as redes públicas que atuam na educação profissional técnica de nível médio no que se refere à oferta quantitativa e qualitativa de cursos técnicos de nível médio nas formas integrada, concomitante e subsequente. Particularmente na área da saúde, focaliza-se a rede federal, em relação à qual, além do estudo quantitativo, buscar-se-á captar as concepções ético-políticas, epistemológicas e pedagógicas que têm orientado esta oferta. As análises têm como referência a política de educação profissional e tecnológica no país frente às metas do atual Plano Nacional de Educação (2014-2024), além das tendências da política nacional de saúde, no período de 2010 a 2018. Assim, objetiva-se identificar as redes que contribuem para a expansão em termos quantitativos e qualitativos da oferta pública da educação profissional técnica de nível médio e, particularmente, em saúde, aprofundando a análise sobre a participação da rede federal de educação profissional e tecnológica nesse processo. A pesquisa busca se aportar no materialismo histórico-dialético, tendo como categorias do método a totalidade, historicidade, mediação e contradição; e como categorias específicas do objeto, a práxis, o trabalho como princípio educativo e a determinação social da saúde. Os dados e informações serão levantados mediante consulta aos relatórios do Censo Educacional realizado pelo Inep/Mec, a documentos governamentais e das instituições pesquisadas, além da aplicação de questionários e entrevistas ao respectivos gestores e coordenadores de cursos. Proceder-se-á a análise quantitativa com dispositivos informacionais e estatísticos, enquanto apoiaremos a análise qualitativa na técnica de análise de conteúdo, cujos resultados serão discutidos com base nas categorias do método e do objeto construídas em coerência com o referencial teórico-metodológico. O resultado que se pretende é a compreensão de mediações/determinações da materialização da política de educação profissional e tecnológica nos termos previstos pelo atual PNE nas redes públicas de ensino. Particularmente, também se quer apreendê-las na oferta da educação profissional em saúde na rede federal de educação profissional, científica e tecnológica, a fim de identificar a possível contribuição para a construção de concepções ético-políticas, epistemológicas e pedagógicas para a formação de trabalhadores técnicos da saúde centradas na unidade da relação entre trabalho, educação e saúde... Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (3) . Integrantes: Marise Nogueira Ramos - Coordenador. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa. Número de produções C, T & A: 10
Membro: Marise Nogueira Ramos.
2015-2017. Processo de Trabalho dos Tecnicos em Saude na perspectiva dos saberes, praticas e competencias
Descrição: O projeto se insere no contexto de discussão de um novo sistema de regulação educacional e profissional em saúde, com o olhar voltado especialmente para os trabalhadores técnicos de saúde. Configura-se como um estudo qualitativo com foco na Estratégia Saúde da Família abrangendo diferentes trabalhadores: auxiliares/técnicos de enfermagem, agentes comunitários de saúde e técnicos em saúde bucal. Incorporamos também os técnicos de vigilância em saúde por entender a importância da sua participação no processo de territorialização da atenção e do cuidado em saúde. Do ponto de vista conceitual, trabalha-se com as noções de ?trabalho em equipe? e de "saberes profissionais" para buscar apreender a dinâmica do trabalho, as relações e interações entre saberes e práticas desses diversos profissionais.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (2) . Integrantes: Marise Nogueira Ramos - Coordenador / André Malhão - Integrante / Julio Lima - Integrante / Raquel Barbosa Moratori - Integrante / Márcia Valéria Morosini - Integrante / Anna Violeta Durão - Integrante / André Feitosa - Integrante / Lívia Fraga - Integrante / Mariana Nogueira - Integrante / Angélia Fonseca - Integrante / Filippina Chinelli - Integrante / Carla Carneiro - Integrante / Flavia Medeiros - Integrante. Financiador(es): Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio - Remuneração / Universidade do Estado do Rio de Janeiro - Remuneração / Organização Panamericana de Saúde - Auxílio financeiro. Número de produções C, T & A: 10
Membro: Marise Nogueira Ramos.
2013-2015. Ofertas Formativas e Caracteristicas Regionais: a Educacao Basica de Nivel Medio no Estado do Rio de Janeiro
Descrição: Este Projeto visa investigar a oferta de educação básica de nível médio, no estado do Rio de Janeiro, considerando-se as diferentes redes de ensino e as possibilidades de itinerário formativo nas 8 regiões político-administrativas do estado. Trata-se de projeto desenvolvido por grupo de pesquisa multi-institucional e interdisciplinar, constituído por pesquisadores de cinco programas de pós-graduação sediados no estado (áreas Interdisciplinar, Educação, Saúde e Serviço Social), envolvendo a formação de alunos de graduação, mestrado e doutorado. Partindo da identificação de formas históricas de organização da oferta de educação média no Brasil e dos impasses em torno das relações entre formação geral, formação profissional e escolarização de jovens e adultos, o projeto tem foco no levantamento, sistematização e análise de dados estatísticos e de informações normativas e institucionais relativos à configuração da oferta educacional de nível médio no estado do Rio de Janeiro, a partir da década de 1990, considerando-se: as relações entre os quadros regionais de oferta e as características econômico-sociais das diferentes regiões político-administrativas do estado; as variadas ênfases formativas das redes, programas e cursos que compõem a oferta; bem como os padrões de escolarização e de formação a eles vinculados, envolvendo informações sobre o público-alvo a que se destinam, o seu efetivo alcance populacional e finalidades, as condições institucionais para sua realização e os principais parâmetros de realização do processo formativo. Referenciado no pensamento histórico crítico, o projeto envolve: revisão de literatura sobre o tema; levantamento e análise de documentos normativos incidentes na configuração da oferta educacional no estado; levantamento e análise de dados estatísticos demográficos, econômicos e educacionais; e realização de pesquisas qualitativas junto a instituições com diferentes itinerários formativos na oferta de educação básica de nível médio.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (9) . Integrantes: Marise Nogueira Ramos - Integrante / Gaudêncio Frigotto - Coordenador / Sonia Maria Rummert - Integrante / Maria Ciavatta - Integrante / Eveline Algebaile - Integrante / Zacarias Jaegger Gama - Integrante. Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro. Número de produções C, T & A: 52
Membro: Marise Nogueira Ramos.
2012-2015. Saberes, Competencias e Cultura Profissionais dos Trabalhadores do Sistema Unico de Saude (SUS): o processo de reconstrucao do conhecimento na relacao Trabalho e Educacao
Descrição: O projeto tem como objetivo confrontar a concepção epistemológica que orienta as práticas das Escolas Técnicas do SUS (ET-SUS) com os processos de reconstrução dos conhecimentos científicos em saberes profissionais que ocorrem na práxis social/profissional Nesse sentido, a pesquisa propõe-se a responder as seguintes questões: 1) Apesar de se ter concluído acerca da hegemonia da concepção pragmatista nas ET-SUS e, frente às contradições preliminarmente identificadas, com que sentido o conhecimento é efetivamente trabalhado nessas instituições e qual o seu significado para os estudantes-trabalhadores da saúde nas situações concretas de trabalho? 2) Como os estudantes-trabalhadores combinam seus saberes da experiência com os conhecimentos científicos, inclusive reconstruindo-os como saberes profissionais, no enfrentamento das situações concretas de trabalho? 3) Poder-se-ia depreender uma vinculação entre a mobilização dos saberes dos trabalhadores no seu processo de trabalho e as experiências educacionais?. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (3) . Integrantes: Marise Nogueira Ramos - Coordenador / Leandro da Fonseca Ramos - Integrante / Jonas Emanuel Magalhães - Integrante / Flavia de Lamare - Integrante / Rafael Bastos Oliveira - Integrante / Suzana Marques - Integrante / Raquel Barbosa Moratori - Integrante / Joana D'Arc Lopes da Costa - Integrante. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio - Cooperação / Universidade do Estado do Rio de Janeiro - Remuneração. Número de produções C, T & A: 39
Membro: Marise Nogueira Ramos.
2010-2012. Saberes, Competencias e Cultura Profissionais dos Trabalhadores do Sistema Unico de Saude (SUS): o processo de reconstrucao do conhecimento na Escola e no Trabalho
Descrição: O projeto tem como objetivo captar mediações sobre a história, as contradições, os desafios e as possibilidades da educação de trabalhadores da saúde em nosso país, mediante o confronto das concepções e práticas das Escolas Técnicas do SUS (ET-SUS) com os processos de mobilização e reconstrução dos saberes que os formandos dessas instituições colocam em jogo no efetivo exercício do trabalho em saúde, considerando-se a cultura profissional das escolas e dos ambientes de trabalho. Nesse sentido, a pesquisa propõe-se a responder as seguintes questões: 1) as ET-SUS reconstroem as orientações oficiais, afirmando sua própria identidade? 2) Que confrontos, conflitos e contradições impulsionam e/ou resultam desse processo? 3) Até que ponto uma possível diversidade se unifica sob uma concepção hegemônica político-pedagógica e ético-política? 3) Com que sentido o conhecimento é efetivamente trabalhado nessas instituições e qual o seu significado para os estudantes-trabalhadores da saúde nas situações concretas de trabalho? 4) Como os estudantes-trabalhadores combinam seus saberes tácitos com os saberes formais, reconstruindo-os no enfrentamento das situações concretas de trabalho? 5) Poder-se-ia depreender uma vinculação entre a mobilização dos saberes dos trabalhadores no seu processo de trabalho e as experiências educacionais? Como uma investigação que busca compreender as mediações históricas e sociais da relação trabalho e educação, este projeto parte de uma problemática da educação, mas busca também na economia, na sociologia do trabalho e, em menor grau, na psicologia, alguns aportes para uma compreensão do problema da educação profissional como política pública e dos saberes, competências e cultura profissionais como mediações da formação humana. Trata-se, portanto, de uma investigação guiada pela unidade entre teoria e prática, de modo que a apreensão das contradições manifestadas no plano do empírico desafie a teoria já elaborada e, ao mesmo tempo, p. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (2) . Integrantes: Marise Nogueira Ramos - Coordenador / Ana Paula Blengini - Integrante / Aline Buy - Integrante / Janete Gonçalves Evangelista - Integrante / Maria Élida Machado - Integrante / Carlos Soares Barbosa - Integrante / Cristina Maria Massadar Toledo Morel - Integrante. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro. Número de produções C, T & A: 12
Membro: Marise Nogueira Ramos.

Prêmios e títulos

Total de prêmios e títulos (0)

Participação em eventos

Total de participação em eventos (37)

IV Intercrítica - Intercâmbio Nacional dos Núcleos de Pesquisa em Trabalho e Educação.Apresentação de Livros - Coordenação do Grupo These - Projetos Integrados de Pesquisa em Trabalho, História, Educação e Saúde. 2018. (Encontro).
IV Intercrítica - Intercâmbio Nacional dos Núcleos de Pesquisa em Trabalho e Educação.IV Intercrítica - Intercâmbio Nacional dos Núcleos de Pesquisa em Trabalho e Educação. 2018. (Encontro).
Seminário Internacional "Estatísticas Educacionais e Avaliação da Educação". 2018. (Seminário).
XIII Seminário do Grupo THESE - Projetos Integrados de Pesquisas em Trabalho, História, Educação e Saúde - UFF-UERJ-EPSJV/FIOCRUZ.Ensino Médio e Currículo Integrado. 2018. (Seminário).
Colóquio "O uso da imagem na educação".Colóquio "O uso da imagem na educação". 2016. (Outra).
Trabalho e nova ofensiva neoliberal no Brasil: Perspectivas e desafios.Trabalho e nova ofensiva neoliberal no Brasil: Perspectivas e desafios. 2016. (Outra).
Seminário PPFH 10 anos - A universidade e os Movimentos Sociais.Trabalho, trabalhadores e pesquisa em políticas públicas. 2015. (Seminário).
I FORUM DE INTEGRAÇÃO CURRICULAR..Ensino Médio Integrado. 2013. (Encontro).
Jornada Pedagógica do Instituto Federal do Norte de Minas.Currículo Integrado: história, concepções e práticas. 2013. (Encontro).
10º Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.Coordenação de sessão de Comunicação no eixo "Pesquisa em Pós-Graduação em Educação e Políticas Públicas". 2011. (Encontro).
10º Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.Pesquisa em Pós-Graduação em Educação e Políticas Públicas. 2011. (Encontro).
A produção de conhecimento em educação profisional.Trabalho e Educação: Implicações para a produção do conhecimento em educação profissional. 2011. (Outra).
A produção do conhecimento em educação profissional.Ensino médio integrado aos cursos técnicos de nível médio (regular e EJA). 2011. (Outra).
Curso de Extensão em Introdução a Etnossociologia do Conhecimento Profissional. 2011. (Outra).
Formação Continuada dos Professores da EJA do Município de Campinas/ SP.Conferência: Concepção de Educação Integrada. 2011. (Outra).
Formação Continuada dos Professores da EJA do Município de São Bernardo/ SP.Conferência: Trabalho, Ciência e Cultura na Educação de Jovens e Adultos Integrada à Educação Profissional. 2011. (Outra).
III Seminário de Educação Brasileira."Ensino Médio e Educação Profissional: Prioridades, Metas, Estratégias e Ações". 2011. (Seminário).
Reunião do Comitê Científico da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd).Representante do GT09 - Trabalho e Educação da ANPEd. 2011. (Outra).
Universidade e Escola Pública: Desafios e Perspectivas da Educação Pública no Estado de São Paulo.Ensino Médio Integrado em suas diferentes modalidades. 2011. (Seminário).
VII Seminário sobre trabalho e educação - Uma década de estudos e pesquisas sobre trabalho e educação na amazônia.Filosofia da Práxis e Práticas Pedagógicas de formação dos trabalhadores. 2011. (Seminário).
VII Seminário sobre trabalho e educação - Uma década de estudos e pesquisas sobre trabalho e educação na amazônia. 2011. (Seminário).
VI Seminário dos Projetos Integrados UFF/UERJ/EPSJV-Fiocruz.Conhecimento e experiência na relação trabalho, educação e saúde. 2011. (Seminário).
VI Simpósio Internacioinal sobre Trabalho e Educação.Desafios e tendências da formação profissional: em defesa do público. 2011. (Simpósio).
XXIII Encontro de Docentes do UniFOA.Educação como Práxis: sujeitos e relações no processo pedagógico. 2011. (Encontro).
33ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-GRaduação e Pesquisa em Educação. Coordenador do Grupo de Trabalho: Trabalho e Educação. 2010. (Congresso).
4ª Reunião Nacional de Coordenadores de Programs de Pós-Graduação Interdisciplinares - ReCoPi. 2010. (Encontro).
Conferência Nacional de Educação (CONAE).Conferência Nacional de Educação. 2010. (Outra).
II Colóquio - A Pesquisa em Trabalho, Educação e Políticas Educacionais.A Educação TEcnológica como Programa do Estado. 2010. (Simpósio).
II Conferência dos Trabalhadores em Educação da Regional I do SEPE/RJ.Educação no Século XXI: Desafios, Perspectivas e Potencialidades do TRabalho no Processo de (Des)Humanização do Homem. 2010. (Encontro).
II Encontro de Memórias e História da Educação Profissional.A noção de competências na relação trabalho e educação: superando mitos e traçando horizontes. 2010. (Encontro).
I Seminário de pesquisa das Escolas de Educação Profissional da UFRN.A Inserção da Pesquisa na Educação Profissional. 2010. (Seminário).
IV Encontro de Educadores do Maranhão.Políticas de educação básica: os desafios da formação integrada e a educação de jovens e adultos. 2010. (Encontro).
Palestra sobre: "Americanismo e Fordismo em Gramsci".Americanismo e Fordismo em Gramsci - Curso de Pós-Graduação em Serviço Social da UERJ. 2010. (Outra).
Seminário Educação Profissional Técnica de Nível Médio: Concepções e Possibilidades.Educação Profissional Técnica de Nível Médio: Concepções e Possibilidades. 2010. (Seminário).
Seminário Educação Profissional Técnica de Nível Médio: Concepções e Possibilidades.Princípios e Possibilidades da Organização Curricular do Ensino Médio Integrado. 2010. (Seminário).
Seminário Educação Profissional Técnica de Nível Médio: Concepções e Possibilidades.Príncipios e Possibilidades da Organização Curricular do Ensino Médio Integrado. 2010. (Seminário).
Seminário Trabalho, Educação e Saúde - 25 anos de Formação Politécnica no SUS.Produção e Difusão do Conhecimento: Ampliando a Educação Politécnica. 2010. (Seminário).

Organização de eventos

Total de organização de eventos (25)

RAMOS, M. N.; FRIGOTTO, Gaudêncio ; CIAVATTA, Maria ; ALGEBAILE, Eveline ; TIRIBA, L.. XV Seminário de Produção Científica do Grupo THESE - Projetos Integrados de Pesquisa em Trabalho, História, Educação e Saúde UFF/UERJ/EPSJV-Fiocruz. 2020. Outro
RAMOS, M. N.. Seminário de Pesquisa Educação Profissional Técnica de Nível Médio em Saúde na rede federal de educação profissional e tecnológica brasileira face ao atual Plano Nacional de Educação. 2020. (Outro).. . 0.
RAMOS, M. N.; FRIGOTTO, Gaudêncio ; CIAVATTA, Maria ; TIRIBA, L.. XIV Seminário de Produção Científica do Grupo THESE Projetos Integrados de Pesquisas em Trabalho, História, Educação e Saúde (UFF-UERJ-EPSJV/Fiocruz). 2019. Outro
RAMOS, M. N.; FRIGOTTO, Gaudêncio ; CIAVATTA, Maria ; ALGEBAILE, Eveline ; LIMA, J. ; TIRIBA, L.. XIII Seminário de Produção Científica do Grupo THESE - Projetos Integrados de Pesquisa em Trabalho, História, Educação e Saúde UFF/UERJ/EPSJV-Fiocruz. 2018. Outro
BRAGA, R. ; RAMOS, M. N.. Trabalho e neoliberalismo no Sul Global. 2017. Outro
Nakatani, P. ; RAMOS, M. N.. A PEC 55 e seus fundamentos: qual o tamanho do rombo e quem o produziu?. 2017. Outro
RAMOS, M. N.; FRIGOTTO, Gaudêncio ; CIAVATTA, Maria ; ALGEBAILE, Eveline ; LIMA, Júlio César França ; TIRIBA, L.. XII Seminário de Produção Científica do Grupo THESE - Projetos Integrados de Pesquisa em Trabalho, História, Educação e Saúde UFF/UERJ/EPSJV-Fiocruz. 2017. Outro
RAMOS, M. N.; FRAGA, L. ; LIMA, J. ; CARNEIRO, C. ; MOROSINI, M. V. ; NOGUEIRA, M. ; MORATORI, R. B. ; MONKEN, M. ; Fonseca, A. ; CHINELLI, F. ; FEITOSA, A. ; MALHÃO, André. II Oficina de pesquisa do projeto de pesquisa Processo de Trabalho dos Técnicos em Saúde na perspectiva dos saberes, práticas e competências. 2016. Outro
RAMOS, M. N.; SOZA, G. ; CIAVATTA, Maria ; ALVES, N. ; CARRANO, P. C. R.. Colóquio "O uso da imagem na educação". 2016. Outro
RAMOS, M. N.; ALVES, G.. Trabalho e nova ofensiva neoliberal no Brasil: Perspectivas e desafios. 2016. Outro
RAMOS, M. N.; LIMA, J. ; FEITOSA, A. ; MALHÃO, André ; FONSECA, A. ; CARNEIRO, C. ; CHINELLI, F. ; FRAGA, L. ; NOGUEIRA, M. ; MOROSINI, M. V. ; VELASQUEZ, M. ; MORATORI, R. B. ; TRINDADE, R. ; VALERIO, R.. Oficina de Pesquisa do Projeto Processo de Trabalho dos Técnicos em Saúde na perspectiva dos saberes, práticas e competências. 2015. Outro
RAMOS, M. N.; FRIGOTTO, Gaudêncio ; CIAVATTA, Maria ; LIMA, J. ; ALGEBAILE, Eveline ; SILVEIRA, Z.. X Seminário de Produção Científica do Grupo THESE - Projetos Integrados de Pesquisas em Trabalho, História, Educação e Saúde. 2015. Outro
RAMOS, M. N.; FRAGA, L. ; LIMA, J. ; CARNEIRO, C. ; MOROSINI, M. V. ; NOGUEIRA, M. ; MORATORI, R. B. ; Fonseca, A. ; MONKEN, M. ; CHINELLI, F. ; VELASQUEZ, M. ; FEITOSA, A. ; MALHÃO, André. I Oficina de pesquisa do projeto de pesquisa Processo de Trabalho dos Técnicos em Saúde na perspectiva dos saberes, práticas e competências. 2015. Outro
BARATA-MOURA, J. ; FRIGOTTO, Gaudêncio ; CIAVATTA, Maria ; RAMOS, M. N. ; LIMA, J. ; ALGEBAILE, Eveline ; SILVEIRA, Z.. Curso "Revisitando as Categorias do Materialismo Histórico-Dialético", por José Barata-Moura. 2015. Outro
RAMOS, M. N.; FRIGOTTO, Gaudêncio ; CIAVATTA, Maria ; ALGEBAILE, Eveline ; LIMA, Júlio César França ; SILVEIRA, Z.. IX Seminário de Produção Científica do Grupo These: Projetos Integrados de Pesquisa em Trabalho, História, Educação e Saúde. 2014. Outro
RAMOS, M. N.; Caria, T.. Curso de extensão em "Introdução à etnossociologia do conhecimento profissional". 2013. Outro
RAMOS, M. N.; FRIGOTTO, Gaudêncio ; CIAVATTA, Maria. Seminário de Produção Científica do Grupo de Projetos Integrados de Pesquisa em Trabalho, História, Educação e Saúde. 2013. Outro
RAMOS, M. N.; CIAVATTA, Maria ; FRIGOTTO, Gaudêncio ; ALGEBAILE, Eveline ; LIMA, J. ; SILVEIRA, Z.. A HISTORICIDADE DO DESENVOLVIMENTO E DA PESQUISA EM EDUCAÇÃO: desafios políticos e epistemológicos. 2012. Congresso
RAMOS, M. N.. 34ª Reunião Anual -. 2011. (Outro).. . 0.
RAMOS, M. N.; Souza, A. P. V.. VII Seminário sobre trabalho e educação - Uma década de estudos e pesquisas sobre trabalho e educação na amazônia. 2011. Outro
RAMOS, M. N.; FRANCO, Maria Ciavatta ; FRIGOTTO, Gaudêncio ; RIBEIRO, C. G. ; ABREU, M. S. F.. Colóquio Produção do Conhecimento sobre Ensino Médio Integrado: Dimensões epistemológicas e político-pedagógicas. 2010. Congresso
RAMOS, M. N.. III Mostra de vídeos-documentários sobre Trabalho e Educação; I Mostra de vídeos-documentários sobre Trabalho e Educação e temáticas afins. 2009. (Exposição).. . 0.
RAMOS, M. N.. Conferência ?Trabalhadores e política no Brasil: declínio e ressurgimento da tradição populista?. 2007. (Outro).. . 0.
RAMOS, M. N.. Aula inaugural do curso de pós-graduação lato sensu em educação profissional em saúde. 2006. (Outro).. . 0.
RAMOS, M. N.. Seminário de encerramento do curso de pós-graduação em educação profissional em saúde. 2006. (Outro).. . 0.

Lista de colaborações

Colaborações endôgenas (2)

Marise Nogueira Ramos ⇔ Alexandre Filordi de Carvalho (1.0)
CARVALHO, ALEXANDRE FILORDI DE. Revista Educação e Sociedade. 2016.
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Marise Nogueira Ramos ⇔ Angela Maria Martins (1.0)
MARTINS, A. M. Revista Brasileira de Educação. 2015.
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(*) Relatório criado com produções desde 2010 até 2021
Data de processamento: 06/11/2021 15:23:33

Relatório gerado por scriptLattes V8.11. Os resultados estão sujeitos a falhas devido a inconsistências no preenchimento dos CVs Lattes. E-mail de contato: henriquimicosp@gmail.com