Especialistas Seniores em Covid-19 com atuação no Brasil

Alvaro Chrispino

Alvaro Chrispino é Doutor (16/03/2001) e Mestre em Educação (1992) pela Universidade Federal do Rio de Janeiro. Realizou Pós-doutorado em Administração Pública pela FGV/EBAPE. Professor de Química na Educação Básica desde 1981. Professor Titular Senior do CEFET/RJ, atuando no Ensino Médio desde 1992 e na pós-graduação desde 2003 até os dias atuais (Mestrados e Doutorados). Possui 14 livros e mais de 100 artigos em periódicos especializados na área de Educação (Políticas públicas educacionais, gestão de sistemas educacionais e mediação de conflitos educacionais) e Ensino de Ciências (CTS-ciência-tecnologia-sociedade e educação química). Ocupou diversas funções públicas, entre elas a de Coordenador do PPCTE-Pós-graduação em Ciência, Tecnologia e Educação - CAPES 5 (Doutorado e mestrado 2015/2018), Coordenador do PPECM-Mestrado Profissional em Ensino de Ciências e Matemática (2010/2011), "Pró-Reitor" de Gestão Estratégica do CEFET/RJ (2011/2013), Secretário Municipal de Planejamento (2019/2020) e de Educação (2020) de Teresópolis/RJ, Subsecretário Municipal de Educação do Rio de Janeiro (2009), Subsecretário de Estado de Educação do Distrito Federal (2007) e do Estado do Rio de Janeiro (1997/98) e Diretor Científico do CECIERJ (1995/1996). Foi membro do Conselho Estadual de Educação do Rio de Janeiro (1997/98), do Distrito Federal (2007) e da Cidade do Rio de Janeiro (2009). É Editor Associado da revista Educacion Química (UNAM-México) e membro de conselhos consultivos/editoriais de periódicos (nacionais e internacionais) na área da Educação e do Ensino. Membro da Comissão Diretora da AIA-CTS - Associação Ibero-americana de CTS no Ensino e Editor do Boletim da AIA-CTS. (Texto informado pelo autor)

https://lattes.cnpq.br/3442803584924686 (09/09/2021)

Rótulo/Grupo:

Bolsa CNPq: Nível 2

Período de análise:

Endereço: Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Dppg. Av Maracanão, 229 - blc E - 5. andar Maracanã 20271110 - Rio de Janeiro, RJ - Brasil Telefone: (21) 25663179 Ramal: 228 URL da Homepage: www.cefet-rj.br

Grande área: Ciências Humanas

Área: Educação

Citações: Google Acadêmico

Produção bibliográfica

Artigos completos publicados em periódicos (82)
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77. Silva Filho, Amaro J. da ; Chrispino, Alvaro ; FERNANDES, J. L.. Como a física pode contribuir para melhorar o desempenho de atletas brasileiros nos XXXI Jogos Olmpicos de Verão de 2016. Revista Brasileira de Ensino de Física (Impresso). v. 34, p. 2306, issn: 1806-1117, 2012.
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79. CAVALCANTI, Daniele B. ; LEMOS, J. L. S. ; Chrispino, Alvaro. Abordagem sociocultural de saúde e ambiente para debater os problemas da dengue: um enfoque CTSA no Ensino de Biologia. Ensino, Saúde e Ambiente. v. 5, p. 1-17, issn: 1983-7011, 2012.
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Livros publicados/organizados ou edições (9)
1. Chrispino, Alvaro. Sobre ovelhas e lobos: alguns desafios do Movimento Espírita. 1 ed. Salvador: LEAL, 2019. v. 1, p. 238.
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2. CHRISPINO, ÁLVARO. Conversando sobre a Morte. 1 ed. Porto Alegre: Francisco Spinelli - FERGS, 2017. v. 1, p. 203.
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3. CHRISPINO, ÁLVARO. Família(s): uma visão espírita sobre os novos arranjos e velhas buscas. 1 ed. Salvador: LEAL, 2017. v. 1, p. 184.
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4. CHRISPINO, ÁLVARO. Introdução aos Enfoques CTS (Ciência, Tecnologia e Sociedade) na Educação e no Ensino. 1 ed. Madrid - Espanha: OEI - Organização dos Estados Iberoamericanos, 2017. v. 1, p. 181.
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5. CHRISPINO, Alvaro. Introdução ao Estudo das Políticas Públicas ? Uma visão interdisciplinar e contextualizada. 1 ed. Rio de Janeiro: FAPERJ/FGV, 2016. v. 1, p. 252.
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6. CHRISPINO, Alvaro. Palavra aos Espíritas. 1 ed. Brasilia: FEB - Federação Espírita Brasileira, 2014. v. 1, p. 172.
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7. CHRISPINO, A. Família, Juventude e Educação. 1 ed. Santo André (SP): EBM, 2013. v. 1, p. 154.
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8. CHRISPINO, Alvaro; CHRISPINO, R. S. P.. Mediação do Conflito Escolar. São Paulo: Editora Biruta. Mediação do Conflito Escolar. São Paulo: Editora Biruta, 2011. v. 1, p. 136.
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9. CHRISPINO, Alvaro; FARIA, Pedro.. Manual de Química Experimental. 1 ed. Campinas: Editora Átomo, 2010. v. 1, p. 253.
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Capítulos de livros publicados (12)
1. CHRISPINO, Alvaro; MELO, THIAGO BRAÑAS DE ; ALBUQUERQUE, MARCIA BENGIO DE ; TOLEDO, C. E. R. ; OLIVEIRA, Camila C. G. F.. Contribuições para a construção de um perfil do ensino CTS no Brasil. Em: Faleiro, Wender; Léo Neto, nivaldo aureliano; barbosa, Welson Santos. (Org.). desENCONTROS na Formação em Ciências da Natureza. 1ed.Goiânia. : KELPS. 2020.v. 1, p. 511-536.
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2. Chrispino, Alvaro. O lar evangelizado contribui para uma sociedade pacificada. Em: Maria Elisabeth da Silva Barbieri. (Org.). Educação com Jesus. A conquista do reino de Deus. 1ed.Porto Alegre. : Livraria e Editora FERGS. 2019.v. 1, p. 187-210.
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3. Chrispino, Alvaro. O que os Espíritos Companheiros dizem aos Companheiros Espíritas que ficaram?. Em: Maria Elisabeth da Silva Barbieri. (Org.). União e Unificação - o caminho para a humanidade. 1ed.Porto Alegre. : Francisco Spinelli. 2018.v. 1, p. 109-134.
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4. Chrispino, Alvaro; BERNARDES, C. ; ALDENUCCI, L. ; MEURER, O.. Mediação escolar: uma via para a convivência pacífica. Em: Tania Almeida; Samantha Pelajo; Eva Jonathan. (Org.). Mediação de Conflitos: para iniciantes, praticantes e docentes. 1ed.Salvador. : Editora JusPodivm. 2016.v. 1, p. 543-576.
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5. CHRISPINO, Alvaro; Santos, Tais Conceição dos ; VILAS BOAS, P. R.. Ensino de Química e CTS: do sentido à interdisciplinaridade e à contextualização. Em: Leonardo Maciel Moreira; Guilherme Cordeiro da Graça de Oliveira; Paula Macedo Lessa dos Santos; Jussara Lopes de Miranda. (Org.). Ensino de química em revista. Volume 1: das teorias às propostas de ação. 1ed.Rio de Janeiro. : Instituto de Química da UFRJ. 2016.v. 1, p. 7-30.
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6. CHRISPINO, A.; BONFIM, M. A.. Sobre a importância de se reconceitualizar ciência e tecnologia frente à sociedade tecnocientífica. Em: Feitosa, Alessandra Martins Gomes; Abreu, Maria Teresa Tedesco Vilardo. (Org.). O ensino da leitura e da escrita no Sistema Colégio Militar do Brasil. 1ed.Campinas (SP). : Pontes Editora. 2015.v. 2, p. 221-240.
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7. CHRISPINO, Alvaro; SANTOS, D. P. ; BARROS, G. N. P.. Aprender a comunicar-se: Primeiro passo para melhor convivência escolar. Em: Monteiro, Valdênia Brito; Silva, Kelly Regina Santos da.. (Org.). Mediação de conflitos, direitos humanos e acesso à justiça. 1ed.Recife (PE). : Gajop. 2012.v. 1, p. 1-1.
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8. Chrispino, Alvaro; LAMEGO, M.. Visão e políticas integradas no atendimento à violência escolar ou por que os males de Pandora não se resolvem com D.Quixote. Em: Gomes, C.A.; Ferreira, G.A.; Koehler, S.M.F.. (Org.). Culturas de violência, culturas de paz - Da reflexão à ação de educadores, operadores do Direito e defensores dos direitos humanos. 1ed.Curitiba (PR). : Editora CRV. 2012.v. 1, p. 297-318.
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9. CHRISPINO, Alvaro; SILVA, Marco A. F. B. ; ANTONIOLI, P. ; Nigro, Fernanda. As crenças de professores e alunos sobre a tecnologia. Em: Antoni Bennàssar Roig; Ángel Vázquez Alonso; María Antonia Manassero Mas; Antonio García-Carmona. (Org.). Ciencia, tecnología y sociedad en iberoamérica: una evaluación de la comprensión de la naturaleza de ciencia y tecnología. 1ed.Madrid. : Centro de Altos Estudios Universitarios de la OEI. 2011.v. 1, p. 165-178.
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10. Vazquez Alonso, Ángel ; MACIEL, M. D. ; CHRISPINO, Alvaro ; Manassero Mas, Maria Antonia. A compreensão dos temas de ciência, tecnologia e sociedade no Brasil: análise comparativa com outros países do PIEARCTS. Em: Wildson Luiz Pereira dos Santos; Décio Auler. (Org.). CTS e educação científica: desafios, tendências e resultados de pesquisas. 1ed.Brasilia. : Editora Universidade de Brasilia. 2011.v. 1, p. 211-240.
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11. CAVALCANTI, Daniele B. ; LEMOS, J. L. S. ; CHRISPINO, Alvaro. Análise das percepções socioambientais de alunos do ensino médio em um colégio estadual no Rio de Janeiro. Educação Ambiental: Responsabilidade para a Conservação da Sociobiodiversidade. João Pessoa PB. Em: . : Editora Universitária da UFPB. 2011.v. I, p. 1563-1569.
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12. Ferreira, D.P. ; Chrispino, Alvaro ; LEMOS, J. L. S.. Matemática, Educação Ambiental e Enfoque Ciência-Tecnologia-Sociedade-Ambiente: caminhos que se cruzam. Em: Giovanni Seabra; Ivo Mendonça. (Org.). Educação Ambiental: Responsabilidade para a Conservação da Sociobiodiversidade. João Pessoa PB. : Editora Universitária da UFPB. 2011.v. IV, p. 1132-1137.
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Textos em jornais de notícias/revistas (15)
1. Chrispino, Alvaro. Até quando a violência escolar?. O Globo, Rio de Janeiro, p. 1-1, 08 maio 2019.
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2. Chrispino, Alvaro. Temas do Enem são criticados por família Bolsonaro. Estado de Minas, Belo Horizonte, 06 nov. 2018.
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3. Chrispino, Alvaro. Mediação Escolar é tema de seminário durante semana dedicada ao tema. Diário de Petrópolis, Petrópolis (RJ), 12 set. 2018.
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4. CHRISPINO, Alvaro. Quem é inocente?. O Globo, Rio de Janeiro, p. 13, 23 jan. 2017.
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5. CHRISPINO, A. Mediação nas Escolas. O Globo, Rio de Janeiro, p. 21-21, 01 maio 2016.
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6. CHRISPINO, A. Educação no banco dos réus. Escola Pública, p. 18-27, 02 jan. 2015.
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7. CHRISPINO, Alvaro. Palestra aborda as diferenças nas escolas. Gazeta (Vitoria - ES), Vitória (ES), p. 1-1, 11 ago. 2011.
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8. CHRISPINO, Alvaro. Por que o Enem errou de novo?. Veja.com, São Paulo, 09 nov. 2010.
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9. CHRISPINO, Alvaro. Mais baratos, cursinhos populares são opção para vestibulando sem dinheiro. UOL Vestibular, São Paulo, p. 1-1, 05 ago. 2010.
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10. CHRISPINO, Alvaro. Só duas públicas vão bem no ENEM. A Tribuna (de Santos SP), Santos (SP), p. A-3, 20 jul. 2010.
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11. CHRISPINO, Alvaro. Especialistas já esperavam mau desempenho de escolas no Rio. O Globo, Rio de Janeiro, p. 12, 20 jul. 2010.
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12. CHRISPINO, Alvaro. Por que as escolas privadas dominam o Enem. Veja on line - SP, São Paulo, 19 jul. 2010.
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13. CHRISPINO, Alvaro. O Pombo e a Galinha. Jornal da Cidade, Teresópolis, .
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14. CHRISPINO, Alvaro. Tubarões. A Voz da Serra, A Voz da Serra, .
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15. CHRISPINO, Alvaro. Os presidentes. A Voz da Serra, Nova Friburgo, .
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Trabalhos completos publicados em anais de congressos (34)
1. BARONI, LAIS RIBEIRO ; PAIXÃO, BALTHAZAR ; Chrispino, Alvaro ; GUEDES, GUSTAVO ; BARCELLOS, CHRISTOVAM ; PEDROSO, MARCEL ; OGASAWARA, EDUARDO. Análise Exploratória da Malária na Amazônia Brasileira por Meio da Plataforma de Ciência de Dados aplicada à Saúde. Em: XIII Brazilian eScience Workshop, v. 1, p. 1-8, 2019.
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2. CARDINOT, D. C. ; CHRISPINO, ÁLVARO. Aplicação de controvérsia controlada sobre carros autônomos medida através do PIEARCTS. Em: XII ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2019.
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3. SILVA, Marco A. F. B. ; OLIVEIRA, M. S. C. ; CHRISPINO, ÁLVARO. Visao de alunos do curso de licenciatura em química acerca da ciência e tecnologia na sociedade atual. Em: EDUcación y TECnología, v. 1, p. 640-642, 2017.
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4. PAES, B. S. ; CHRISPINO, Alvaro ; ALBUQUERQUE, M. B.. A PRODUÇÃO DA ÁREA CTS NO SCIELO.ORG ANALISADA POR MEIO DE REDES SOCIAIS. Em: ESOCITE 2016, p. 1-12, 2016.
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5. VIDAL, C. S. ; CHRISPINO, Alvaro. A CONTROVÉRSIA CTS DA GUERRA A PARTIR DE UMA HISTÓRIA EM QUADRINHOS. Em: ESOCITE 2016, p. 1-12, 2016.
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6. ROCHA, F. S. ; CHRISPINO, Alvaro ; CASTRO, A. C.. RISCOS TECNOLÓGICOS E MEIO AMBIENTE NA VISÃO DE PROFESSORES E ALUNOS DE UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR. Em: XII Congresso Nacional de Excelência em Gestão, v. 1, p. 1-1, 2016.
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7. MOREIRA, C. S. D. R. ; Chrispino, Alvaro. Experimentação animal em curso profissionalizante: um estudo de caso em contexto CTS. Em: VIII Congreso Internacional Didacticas de las Ciencias, v. 1, p. 1-1, 2014.
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8. SILVA, Marco A. F. B. ; Chrispino, Alvaro. A pesquisa do PIEARCTS como apoio na construção da disciplina Construção Social da Ciência e da Tecnologia. Em: IV Seminario Iberoamericano CTS, v. 14, p. 421-427, 2014.
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9. COUTINHO, P. B. ; Chrispino, Alvaro. Autores do PLACTS como fonte primária em pesquisas na área de ensino CTS no Brasil. Em: IV Seminario Iberoamericano CTS, v. 14, p. 18-23, 2014.
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10. BONFIM, M. A. ; MATTA, R. ; Chrispino, Alvaro. Concepções a respeito da motivação dos cientistas: uma análise sobre as crenças de professores e alunos do CEFET-RJ através do PIEARCTS. Em: IV Seminario Iberoamericano CTS, v. 14, p. 94-101, 2014.
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11. OLIVEIRA, F. S. ; Chrispino, Alvaro. O ensino de ciências e a vida diária no enfoque CTS: um estudo de caso do ensino médio no Sistema Colégio Militar do Brasil. Em: IV Seminario Iberoamericano CTS, v. 14, p. 432-440, 2014.
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12. BOCK, B. S. ; Chrispino, Alvaro. Participação social nas decisões tecnocientíficas - percepção de educandos. Em: IV Seminario Iberoamericano CTS, v. 14, p. 118-125, 2014.
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13. ALVES, V. F. ; SOUZA, Cristina Gomes de ; OGASAWARA, E. ; Chrispino, Alvaro. Segurança Cibernética e Políticas Públicas no Brasil. Em: XI Simpósio de Excelência em Gestão e Tecnologia, v. 1, p. 1-1, 2014.
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14. ROCHA, W. L. L. ; Chrispino, Alvaro. A TECNOLOGIA ?PENSADA? NO PROGRAMA DE PESQUISA E DESENVOLVIMENTO DA ANEEL: UM RECORTE NAS POLÍTICAS PÚBLICAS DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA. Em: XXII Seminário Nacional de Produção e Transmissão de Energia Elétrica, v. 1, p. 1-6, 2013.
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15. AGUIAR, M. V. F. ; Chrispino, Alvaro. A utilização de filmes de ficção científica como motivadores de discussões sobre a tomada de decisões em assuntos relacionados aos impactos do desenvolvimento científico-tecnológico na sociedade. Em: Anais do VII seminário Ibérico/III Seminário iberoamericano de CTS en la enseñanza, v. 1, p. 1-1, 2012.
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26. MELO, T. B. ; CHRISPINO, Alvaro. Não-neutralidade do Uso de Modelos Matemáticos em Sala de Aula. Em: XV Encontro Brasileiros de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática XV EBRAPEM, v. 1, p. 1-1, 2011.
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27. CAVALCANTI, Daniele B. ; LEMOS, J. L. S. ; Chrispino, Alvaro. Análise das percepções socioambientais de alunos do ensino médio em um colégio estadual no Rio de Janeiro. Em: Congresso Nacional de Educação Ambiental & IV Encontro Nordestino de Biogeografia, v. 1, p. 1563-1569, 2011.
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28. CAVALCANTI, Daniele B. ; CHRISPINO, Alvaro ; ANTONIOLI, P.. Contribuições iniciais de uma unidade didática sobre a dengue articulando Educação Ambiental para a Sustentabilidade e o enfoque CTSA destinada a alunos do Ensino Médio. Em: VIII Encontro Nacional de Pesquisa e Educação em Ciências I congresso Iberoamaricano de Investigación e Ensenanza de las Ciencias, v. 1, p. 1-1, 2011.
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29. SILVA, H. R. ; Chrispino, Alvaro ; ANTONIOLI, P.. O uso da ciência e tecnologia na solução de problemas do cotidiano. Em: VIII ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, v. 1, p. 1-1, 2011.
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30. CHRISPINO, Alvaro; Belmino, Heleonora. Projeto Iberoamericano de atitudes elacionadas com Ciência, Tecnologia e Sociedade (PIEARCTS) no Rio de Janeiro: análise sobre a tecnologa. Em: II Seminário Ibero-americano de Ciência-Tecnologia-Sociedade no Ensino de Ciências, v. 1, p. 1-1, 2010.
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31. CHRISPINO, Alvaro. O uso do enfoque CTS por professores do ensino médio da rede oficial do estado do Espírito Santo: primeiros resultados. Em: II seminário Ibero-americano de Ciência-tecnologia-Sociedade no Ensino das Ciências, v. 1, p. 1-1, 2010.
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32. SILVA, Marco A. F. B. ; CHRISPINO, Alvaro. O Conceito de Tecnologia e o Ensino de Engenharia. Em: XXXVIII Congresso Brasileiro de Educação em Engenharia COBENGE2010, v. 1, p. 1-1, 2010.
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33. CHRISPINO, Alvaro; Fernandes, Miliana dos S.. Alfabetização Científico-Tecnológica: Elementos para um protagonismo político em CT. Em: II Simpósio Nacional de Ensino de Ciência e Tecnologia, v. 1, p. 1-21, 2010.
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34. Silva, Cristian Costa da ; CHRISPINO, Alvaro. Cenários futuros de gênero e tecnologias de informação e comunicação. Em: VIII Congresso Iberoamericano de Ciência, v. 1, p. 1-1, 2010.
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Resumos expandidos publicados em anais de congressos (2)
1. SILVA, M. A. F. B. ; CHRISPINO, Alvaro ; ALBUQUERQUE, M. B. ; MELO, T. B.. Carros auto?nomos: um tema que evidencia o despreparo da sociedade para tratar temas tecno-cienti?ficos. Em: XI JORNADAS LATINOAMERICANAS DE ESTUDOS SOCIAIS DA CIENCIA E DA TECNOLOGIA, 2016, Curitiba. Anais do ESOCITE 2016. Curitiba: Esocite 2016, v. 1, p. 96-96, 2016.
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2. CAVALCANTI, Daniele B. ; LEMOS, J. L. S. ; Chrispino, Alvaro. Abordagem socioambiental da dengue: um estudo de caso aplicadoa uma escola estadual em São João de Meriti. Em: 64a Reunião Anual da SBPC, 2012, São Luiz. Anais/Resumos da 62ª Reunião Anual da SBPC. São Paulo: SBPC, v. 1, p. 1-1, 2012.
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Resumos publicados em anais de congressos (1)
1. RICARDO, J. C. ; Chrispino, Alvaro. O CTS Brasileiro: Um olhar para as Dissertações dos Mestrados Profissionais. Em: XI CONGRESO INTERNACIONAL EN INVESTIGACIÓN EN DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS 2021, 2021, Lisboa. ACTAS ELECTRÓNICAS DEL XI CONGRESO INTERNACIONAL EN INVESTIGACIÓN EN DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS 2021. Lisboa: Universidade de Lisboa, v. 1, p. 305-309, 2021.
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Artigos aceitos para publicação (5)
1. MELO, THIAGO BRAÑAS DE ; AQUINO, D. F. ; DIONYSIO, L. G. M. ; LIMA, N. L. A. ; VIDAL, C. S. ; CHRISPINO, Alvaro. Um olhar sobre controvérsias nas publicações nacionais de ensino cts pela análise de redes sociais. ALEXANDRIA (UFSC). 2021.
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2. SOUZA, P. S. ; CHRISPINO, Alvaro. Aplicação da técnica da controvérsia controlada para a construção do pensamento crítico sobre as relações CTS de alunos do ensino médio. EXPERIÊNCIAS EM ENSINO DE CIÊNCIAS (UFRGS). 2021.
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3. D?ESCOFFIER, L. N. ; OLIVEIRA, Camila C. G. F. ; LIMA, L. F. ; CHRISPINO, Alvaro. A avaliação educacional na produção científica vista por meio de análise de redes sociais. ENSAIO (RIO DE JANEIRO. ONLINE). 2021.
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4. BOCK, B. S. ; OLIVEIRA, Camila C. G. F. ; ALBUQUERQUE, MARCIA BENGIO DE ; MELO, THIAGO BRAÑAS DE ; Chrispino, Alvaro. Mapeamento das publicações em CTS ? uma análise comparativa entre o Brasil e periódicos internacionais. CAMINHOS DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM REVISTA (ON-LINE). 2021.
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5. RICARDO, J. C. ; Chrispino, Alvaro. O mapeamento da área CTS a partir das dissertações dos mestrados profissionais: uma abordagem por análise de redes sociais entre os anos de 2005 a 2019. REVISTA CIÊNCIAS & IDÉIAS. 2021.
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Apresentações de trabalho (58)
1. CHRISPINO, ÁLVARO; OLIVA, J. M. ; Callejas, Maria Mercedes ; CAAMAÑO, A.. ?Formación del profesorado y CTS?. 2020. Apresentação de Trabalho/Seminário
2. CHRISPINO, A. Un analise de la produccion de la revista Educacion quimica através de redes sociales (Scopus 2010-2017). 2018. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
3. CHRISPINO, A.; CAAMAÑO, A. ; TALANQUER, V.. Enseñanza de la quimica y su relacion con la CTS: un ejemplo en Brasil. 2018. Apresentação de Trabalho/Seminário
4. Chrispino, Alvaro; ODETTI, H. ; MARTINS, I.. Educaciòn cientìfica, educaciòn tecnológica ...? y la sociedad?. 2018. Apresentação de Trabalho/Outra
5. MELO, T. B. ; ALBUQUERQUE, M. B. ; Chrispino, Alvaro. Controvérsias e CTS: analisando os textos da produção de Ensino CTS no Brasil. 2018. Apresentação de Trabalho/Comunicação
6. OLIVEIRA, C. C. G. F. ; RICARDO, J. C. ; TOLEDO, C. E. R. ; Chrispino, Alvaro. Análise dos temas e palavras-chave da área de CTS no ensino de ciências a partir das teses e dissertações brasileiras. 2018. Apresentação de Trabalho/Comunicação
7. SILVEIRA, Ana Paula de Carvalho ; MAROUN, M. A. ; GUMIERI, S. M. ; BELMINO, H. P. ; Chrispino, Alvaro. Defensivos: reflexões tecnocientíficas por meio de uma abordagem CTS. 2018. Apresentação de Trabalho/Comunicação
8. Chrispino, Alvaro. Avaliação como política pública e gestão. 2018. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
9. Chrispino, Alvaro. ~Como mediar conflitos no interior e fora da escola?. 2018. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
10. CHRISPINO, Alvaro. Reflexões sobre o conflito na escola. 2017. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
11. CHRISPINO, Alvaro. Avaliação na Ótica das Políticas Públicas e da Gestão Educacional. 2017. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
12. GOMES, L. M. J. B. ; DUARTE, S. E. S. ; CHRISPINO, Alvaro. Perfil de artículos academícos sobre 'estudiantes' y 'tecnologia' en SCIELO. 2017. Apresentação de Trabalho/Congresso
13. BOUZON, J. D. ; BRANDAO, J. B. ; PEREIRA, V. ; SANTOS, Tais C. ; CHRISPINO, ÁLVARO. A representatividade do ensino de química verde no Brasil: um estudo a partir de redes sociais. 2017. Apresentação de Trabalho/Comunicação
14. CHRISPINO, ÁLVARO. É possível mensurar a qualidade do gasto na educação pública?. 2017. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
15. CHRISPINO, ÁLVARO. É possível mensurar a qualidade do gasto na educação pública?. 2017. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
16. CHRISPINO, ÁLVARO. Mediação do Conflito Escolar. 2017. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
17. CHRISPINO, A. A Avaliação como Politica Pública e Gestão. 2016. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
18. CHRISPINO, A. O ensino por competências: um exemplo do uso de controvérsias aplicado a redes de ensino. 2016. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
19. CHRISPINO, A.; SCHILLING, F. I.. A nova lei anti-bullying: as demandas jurídicas e o dever de agir e prevenir. 2016. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
20. CHRISPINO, A. A judicialização das relações escolares. 2016. Apresentação de Trabalho/Seminário
21. CHRISPINO, Alvaro. O perfil acadêmico do ensino CTS no Brasil. 2016. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
22. CHRISPINO, Alvaro. O perfil acadêmico do ensino CTS brasileiro. 2016. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
23. CHRISPINO, A. A visão do educador sobre a judicialização escolar. 2016. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
24. CHRISPINO, A. A visão do educador sobre a judicialização das relações escolares. 2015. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
25. CHRISPINO, Alvaro. Expositor na Audiência Pública no STF sobre Ensino Religioso nas Escolas Públicas. 2015. Apresentação de Trabalho/Outra
26. CHRISPINO, Alvaro. Encontro com a SEB/MEC sobre Base Nacional Curricular na área de Ciências Exatas. 2015. Apresentação de Trabalho/Outra
27. CHRISPINO, Alvaro. Mediação de conflitos no ambiente escolar. 2015. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
28. CHRISPINO, Alvaro. Cenários Futuros para Educação. 2015. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
29. CHRISPINO, Alvaro; GOMES, Candido Alberto. Poucas pesquisas e poucas relações: o perfil da produção brasileira sobre violência. 2015. Apresentação de Trabalho/Simpósio
30. CHRISPINO, Alvaro. Mediação de conflitos nas relações interpessoais no contexto escolar. 2015. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
31. CHRISPINO, Alvaro. Inclusão social no ensino de quimica. 2015. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
32. Chrispino, Alvaro. Educação perante a Lei: judicialização das relações escolares. 2014. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
33. Chrispino, Alvaro. Formação de Professores de Química. 2014. Apresentação de Trabalho/Congresso
34. AGUIAR, M. V. F. ; SILVA, L. R. ; Chrispino, Alvaro. As fontes de energia do Brasil: uma atividade com enfoque CTS em uma sala de aula do EJA. 2013. Apresentação de Trabalho/Simpósio
35. Chrispino, Alvaro. A judicialização das relações escolares. 2013. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
36. Chrispino, Alvaro. O que pensam professores e alunos sobre tecnologia e sustentabilidade: uma visão CTS. 2013. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
37. Chrispino, Alvaro. Quimica Verde no universo educacional. 2013. Apresentação de Trabalho/Simpósio
38. CHRISPINO, Alvaro; Reis, José Claudio O.. Ensino de Ciências e suas interfaces com a sociedade, cultura e ensino médio. 2013. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
39. Chrispino, Alvaro. Análise e tendências do Ensino de Ciências. 2013. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
40. Chrispino, Alvaro. Judicialização das relações escolares. 2012. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
41. Chrispino, Alvaro. A judicialização das relações escolares na visão do educador. 2012. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
42. ANTONIOLI, P. ; Chrispino, Alvaro ; Vázquez Alonso, Ángel ; Manassero Mas, Maria Antonia. Atitudes de professores e alunos de uma instituição tecnológica brasileira sobre tecnologia. 2012. Apresentação de Trabalho/Seminário
43. Chrispino, Alvaro. Métodos Não-violentos de resolução de conflitos: pensando o ser e o conviver em sociedade. 2012. Apresentação de Trabalho/Seminário
44. SIQUEIRA FILHO, V. ; Peixoto, José A. A. ; Xavier, Leydervan de S. ; Chrispino, Alvaro. A evolução do pensamento sobre ciclo de vida: um exemplo de interação daengenharia com a educação de nível médio para a difusão de conceitos. 2012. Apresentação de Trabalho/Congresso
45. AGUIAR, M. V. F. ; Chrispino, Alvaro. A utilização de filmes de ficção científia como motivadores de discussões sobre tomada de decisões em assuntos relacionados aos impactos do desenvolvimento científico-tecnologico na sociedade. 2012. Apresentação de Trabalho/Seminário
46. CAVALCANTI, Daniele B. ; LEMOS, J. L. S. ; Chrispino, Alvaro. Abordagem CTSA sobre dengue: uma unidade didática de biologia destinada ao ensino médio. 2012. Apresentação de Trabalho/Seminário
47. CHRISPINO, Alvaro. Educação Química: Para onde vamos?. 2012. Apresentação de Trabalho/Congresso
48. CHRISPINO, Alvaro. Crenças e percpções CTS de professores e alunos: resultados comparados de pesquisa. 2012. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
49. CHRISPINO, Alvaro. Mediação e conflito. 2012. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
50. CHRISPINO, Alvaro. Políticas integradas intrdisciplinares e contextualizadas para o enfrentamento das violências. 2012. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
51. CHRISPINO, Alvaro. Cenários futuros do ensino médio e o professor da área de ciências. 2011. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
52. CHRISPINO, Alvaro; DANTAS, J. M. ; NUNES, A. O.. Ciência, Tecnologia e Sociedade na Educação química. 2011. Apresentação de Trabalho/Simpósio
53. CHRISPINO, Alvaro. Uma proposta de modelagem de política pública para a redução da violência escolar e promoção da cultura de paz. 2011. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
54. CHRISPINO, Alvaro. A violência da sociedade e sua repercussão no espaço escolar. 2011. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
55. CHRISPINO, Alvaro. Educação quimica: O profissional e o laboratório. 2011. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
56. Ferreira, D.P. ; LEMOS, J. L. S. ; CHRISPINO, Alvaro. Matemática, Educação Ambiental e Enfoque Ciência-Tecnologia-Sociedade-Ambiente: caminhos que se cruzam. 2011. Apresentação de Trabalho/Congresso
57. CAVALCANTI, Daniele B. ; LEMOS, J. L. S. ; CHRISPINO, Alvaro. Análise das Percepções Socioambientais de Alunos do Ensino Médio em um Colégio Estadual no Rio de Janeiro. 2011. Apresentação de Trabalho/Congresso
58. CHRISPINO, Alvaro. a pesquisa PIEARCTS no Rio de Janeiro. 2010. Apresentação de Trabalho/Seminário
Demais tipos de produção bibliográfica (55)
1. Ramos MEJIA, A. L. A. ; CHAMIZO, J. A. ; Porro, Silvia ; CHRISPINO, Alvaro. Educacion quimica 32 v1. Cidade do México: Universidade Nacional Autonoma do México UNAM. 2021. Editor Associado
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2. Ramos MEJIA, A. L. A. ; CHAMIZO, J. A. ; Porro, Silvia ; CHRISPINO, Alvaro. Educacion Quimica 32 v2. Cidade do México: Universidade Nacional Autonoma do México UNAM. 2021. Editor Associado
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3. OLIVA, J. M. ; CHRISPINO, Alvaro. Boletim da AIA-CTS n. 14. Aveiro (Portugal): Associação Iberoamericana de CTS. 2021. Portugal): Associação Iberoamericana de CTS, 2021 (Editor Associado
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4. CHRISPINO, A.; OLIVA, J. M.. Boletim da AIA-CTS n. 11. Aveiro: Assosicação Iberoamericana de CTS. 2020. Editor Associado
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5. CHRISPINO, A.; VAZQUEZ, A. M. ; TALANQUER, V. ; CHAMIZO, J. A.. Educacion Quimica 31 v2. Cidade do México: UNAM. 2020. Editor Associado
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6. VAZQUEZ, A. M. ; TALANQUER, V. ; CHRISPINO, A. ; CHAMIZO, J. A.. Educacion Quimica 31 v.1. Cidade do México: UNAM. 2020. Editor Associado
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7. CHRISPINO, ÁLVARO; CAAMAÑO, A. ; VILCHES, A.. Boletim da AIA-CTS n. 12 Número Extraordinário. Lisboa: Associação Iberoamericana de CTS. 2020. Editor Associado
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8. OLIVA, J. M. ; CHRISPINO, ÁLVARO. Boletim da AIA-CTS n. 13. Aveiro (Portugal): Associação Iberoamericana de CTS. 2020. Portugal): Associação Iberoamericana de CTS, 2020 (Editor Associado
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9. CHRISPINO, ÁLVARO. Educacion Quimica 31 v3. Cidade do México: Universidade Nacional Autonoma do México UNAM. 2020. Editor Associado
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10. CHRISPINO, Alvaro; CHAMIZO, J. A. ; Ramos MEJIA, A. L. A. ; Porro, Silvia. Educacion quimica 31 v4. Cidade do México: Universidade Nacional Autonoma do México UNAM. 2020. Editor Associado
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11. Ramos MEJIA, A. L. A. ; CHAMIZO, J. A. ; CHRISPINO, Alvaro. Educacion Quimica 31, 5: Número especial. Experiencia sobre la enseñanza remota. Cidade do México: Universidade Nacional Autonoma do México UNAM. 2020. Editor Associado
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12. FALEIRO, W. ; NUNES, Simara M. T. ; ALVES, S. D. B. ; CHRISPINO, A.. A dimensão ambiental: diálogos entre educação, saúde e meio ambiente. Goiânia. 2020. Prefácio, Pósfacio/Prefácio
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13. CHRISPINO, A.; OLIVA, J. M.. Boletim da AIA-CTS n. 10. Aveiro: Associação Iberoamericana de CTS. 2019. Editor Associado
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14. CHRISPINO, A.; OLIVA, J. M.. Boletim da AIA-CTS n. 09. Aveiro: Associação Iberoamericana de CTS. 2019. Editor Associado
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15. VAZQUEZ, A. M. ; TALANQUER, V. ; CHRISPINO, A. ; CHAMIZO, J. A.. Educacion quimica 30 v4. Cidade do México: UNAM. 2019. Editor Associado
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16. VAZQUEZ, A. M. ; TALANQUER, V. ; CHRISPINO, A. ; CHAMIZO, J. A.. Educacion quimica 30 v3. Cidade do México: UNAM. 2019. Editor Associado
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17. VAZQUEZ, A. M. ; TALANQUER, V. ; CHRISPINO, A. ; CHAMIZO, J. A.. Educacion química 30 v2. Cidade do México: UNAM. 2019. Editor Associado
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18. VAZQUEZ, A. M. ; TALANQUER, V. ; CHRISPINO, A. ; CHAMIZO, J. A.. Educacion Quimica 30 v1. Cidade do México: UNAM. 2019. Editor Associado
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19. VAZQUEZ, A. M. ; TALANQUER, V. ; CHRISPINO, A.. Educacion Quimica 29 v4. Cidade do México: UNAM. 2018. Editor Associado
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20. VAZQUEZ, A. M. ; TALANQUER, V. ; CHRISPINO, A.. Educacion Quimica 29 v3. Cidade do México: UNAM. 2018. Editor Associado
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21. VAZQUEZ, A. M. ; TALANQUER, V. ; CHRISPINO, A.. Educacion Quimica 29 v2. Cidade do México: UNAM. 2018. Editor Associado
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22. VAZQUEZ, A. M. ; TALANQUER, V. ; CHRISPINO, A.. Educacion Quimica 29 v1. Cidade do México: UNAM. 2018. Editor Associado
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23. VAZQUEZ, A. M. ; TALANQUER, V. ; CHRISPINO, A.. Educacion Quimica 28 v4. Cidade do México: UNAM. 2017. Editor Associado
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24. VAZQUEZ, A. M. ; TALANQUER, V. ; CHRISPINO, A. ; CHAMIZO, J. A.. Educacion Quimica 28 v3. Cidade do México: UNAM. 2017. Editor Associado
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25. VAZQUEZ, A. M. ; TALANQUER, V. ; CHRISPINO, A. ; CHAMIZO, J. A.. Educacion Quimica 28 v2. Cidade do México: UNAM. 2017. Editor Associado
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26. VAZQUEZ, A. M. ; TALANQUER, V. ; CHRISPINO, A. ; CHAMIZO, J. A.. Educacion Quimica 28 v1. Cidade do México: UNAM. 2017. Editor Associado
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27. CHAMIZO, J. A. ; TALANQUER, V. ; VAZQUEZ, A. M. ; CHRISPINO, Alvaro. Educacion Quimica 27 v1. Cidade do México: Universidade Nacional Autonoma do México UNAM. 2016. Editor Associado
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28. CHAMIZO, J. A. ; GARRITZ, A. ; TALANQUER, V. ; VAZQUEZ, A. M. ; CHRISPINO, Alvaro. Educacion Quimica 27 v2. Cidade do México: Universidade Nacional Autonoma do México UNAM. 2016. Editor Associado
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29. GARRITZ, A. ; CHAMIZO, J. A. ; TALANQUER, V. ; VAZQUEZ, A. M. ; CHRISPINO, Alvaro. Educacion quimica 27 v3. Cidade do México: Universidade Nacional Autonoma do México UNAM. 2016. Editor Associado
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30. GARRITZ, A. ; CHAMIZO, J. A. ; TALANQUER, V. ; VAZQUEZ, A. M. ; CHRISPINO, Alvaro. Educacion quimica 27 v4. Cidade do México: Universidade Nacional Autonoma do México UNAM. 2016. Editor Associado
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31. PINTO, Fátima Cunha F. ; SOUZA, A. M. E. ; FIRME, T. P. ; CHRISPINO, A. ; SOUZA, D. B.. Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação n. 86. Rio de Janeiro: Fundação Cesgranrio. 2015. Editor Associado
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32. CHRISPINO, A.; PINTO, Fátima Cunha F. ; SOUZA, A. M. E. ; FIRME, T. P.. Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação n. 87. Rio de Janeiro: Fundação Cesgranrio. 2015. Editor Associado
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33. PINTO, Fátima Cunha F. ; SOUZA, A. M. E. ; FIRME, T. P. ; CHRISPINO, A.. Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação n. 88. Rio de Janeiro: Fundação Cesgranrio. 2015. Editor Associado
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34. PINTO, Fátima Cunha F. ; SOUZA, A. M. E. ; FIRME, T. P. ; CHRISPINO, A.. Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação n. 89. Rio de Janeiro: Fundação Cesgranrio. 2015. Editor Associado
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35. PINTO, Fátima Cunha F. ; CHRISPINO, A. ; SOUZA, A. M. E. ; FIRME, T. P.. Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação n. 82. Rio de Janeiro: Fundação Cesgranrio. 2014. Editor Associado
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36. PINTO, Fátima Cunha F. ; CHRISPINO, A. ; SOUZA, A. M. E. ; FIRME, T. P.. Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação n. 83. Rio de Janeiro: Fundação Cesgranrio. 2014. Editor Associado
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37. PINTO, Fátima Cunha F. ; CHRISPINO, A. ; SOUZA, A. M. E. ; FIRME, T. P.. Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação n. 84. Rio de Janeiro: Fundação Cesgranrio. 2014. Editor Associado
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38. PINTO, Fátima Cunha F. ; CHRISPINO, A. ; SOUZA, A. M. E. ; FIRME, T. P.. Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação n. 85. Rio de Janeiro: Fundação Cesgranrio. 2014. Editor Associado
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39. Chrispino, Alvaro; PINTO, Fátima Cunha F. ; FIRME, T. P. ; SOUZA, A. M. E.. Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação n. 78. Rio de Janeiro: Fundação Cesgranrio. 2013. Editor Associado
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40. Chrispino, Alvaro; PINTO, Fátima Cunha F. ; FIRME, T. P. ; SOUZA, A. M. E.. Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação. n. 79. Rio de Janeiro: Fundação Cesgranrio. 2013. Editor Associado
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41. CHRISPINO, A.; PINTO, Fátima Cunha F. ; FIRME, T. P. ; SOUZA, A. M. E.. Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação n.80. Rio de Janeiro: Fundação CESGRANRIO. 2013. Editor Associado
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42. Chrispino, Alvaro; GOMES, Candido Alberto ; PINTO, Fátima Cunha F. ; SOUZA, A. M. E. ; FIRME, T. P.. Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação n. 81. Rio de Janeiro: Fundação Cesgranrio. 2013. Editor Associado
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43. PINTO, Fátima Cunha F. ; Chrispino, Alvaro ; FIRME, T. P.. Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação n. 74. Rio de Janeiro: Fundação Cesgranrio. 2012. Editor Associado
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44. Chrispino, Alvaro; PINTO, Fátima Cunha F. ; FIRME, T. P.. Ensaio: Avaliação e Políticas Púbicas em Educação n.75. Rio de Janeiro: Fundação Cesgranrio. 2012. Editor Associado
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45. PINTO, Fátima Cunha F. ; CHRISPINO, Alvaro ; FIRME, T. P.. Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação n.77. Rio de Janeiro: Fundação CESGRANRIO. 2012. Editor Associado
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46. PINTO, Fátima Cunha F. ; Chrispino, Alvaro ; FIRME, T. P.. Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação n.76. Rio de Janeiro: Fundação Cesgranrio. 2012. Editor Associado
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47. CHRISPINO, Alvaro; PINTO, Fátima Cunha F. ; FIRME, T. P.. Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação n. 72. Rio de Janeiro: Fundação CESGRANRIO. 2011. Editor Associado
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48. PINTO, Fátima Cunha F. ; FIRME, T. P. ; CHRISPINO, Alvaro. Ensaio: avaliação e políticas púbicas em Educação n.70. Rio de Janeiro: Fundação CESGRANRIO. 2011. Editor Associado
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49. PINTO, Fátima Cunha F. ; Chrispino, Alvaro ; FIRME, T. P.. Ensaio: Avaliação e Politicas Públicas em Educação n. 71. Rio de Janeiro: Fundação Cesgranrio. 2011. Editor Associado
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50. PINTO, Fátima Cunha F. ; Chrispino, Alvaro ; FIRME, T. P.. Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação n. 73. Rio de Janeiro: Fundação Cesgranrio. 2011. Editor Associado
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51. CHRISPINO, Alvaro. Repensando a tecnologia no ensino de química do nível médio: um olhar em direção aos saberes docentes na formação inicial. São Paulo: Sociedade Brasileira de Quimica. 2010. resenha
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52. CHRISPINO, Alvaro. Educação em Revista. Belo Horizonte (MG): Programa de Pós-graduação da Faculdade de Educação da UFMG. 2010. MG): Programa de Pós-graduação da Faculdade de Educação da UFMG, 2010 (parecer ad hoc
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53. CHRISPINO, Alvaro; PINTO, Fátima Cunha F. ; FIRME, T. P.. Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação n.67. Rio de Janeiro: CESGRANRIO. 2010. Editor Associado
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54. CHRISPINO, Alvaro; PINTO, Fátima Cunha F. ; FIRME, T. P.. Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação n. 68. Rio de Janeiro: Fundação CESGRANRIO. 2010. Editor Associado
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55. PINTO, Fátima Cunha F. ; Chrispino, Alvaro ; FIRME, T. P.. Ensaio: Avaliação e Politicas Públicas em Educação n. 69. Rio de Janeiro: Fundação Cesgranrio. 2010. Editor Associado
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Produção técnica

Programas de computador com registro de patente (0)
Programas de computador sem registro de patente (0)
Produtos tecnológicos (0)
Processos ou técnicas (0)
Trabalhos técnicos (113)
1. CHRISPINO, Alvaro. Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação 249*. 2021.
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2. CHRISPINO, Alvaro. Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação 313*. 2021.
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3. CHRISPINO, Alvaro. Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação 270*. 2021.
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4. CHRISPINO, Alvaro. Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação 293*. 2021.
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5. CHRISPINO, Alvaro. Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação 306*. 2021.
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6. CHRISPINO, Alvaro. Revista Contexto & Educação 5196*. 2021.
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7. CHRISPINO, Alvaro. Revista Tecnologia e Sociedade 1295*. 2021.
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8. CHRISPINO, Alvaro. Currículo sem Fronteiras 165*. 2021.
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9. CHRISPINO, Alvaro. DILEMAS - Revista de Estudos de Conflito e Controle Social 4062*. 2021.
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10. CHRISPINO, Alvaro. CNPq 2 processos sobre temas diversos. 2021.
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11. Chrispino, Alvaro. CAPES processo n 88887.627XXX/2021-00. 2021.
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12. Chrispino, Alvaro. Ciência & Educação (Baurú) CIEDU-2021-02**. 2021.
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13. Chrispino, Alvaro. Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências 102***-*. 2021.
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14. CHRISPINO, Alvaro. RBECT Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia 110**. 2020.
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15. CHRISPINO, Alvaro. RBECT Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia 107**. 2020.
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16. CHRISPINO, Alvaro. Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação 299*. 2020.
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17. CHRISPINO, Alvaro. Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação 295*. 2020.
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18. CHRISPINO, Alvaro. Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação 248*. 2020.
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19. CHRISPINO, Alvaro. Revista Tecnologia e Sociedade 1144*. 2020.
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20. CHRISPINO, Alvaro. Currículo sem Fronteiras 134*. 2020.
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21. CHRISPINO, Alvaro. Currículo sem Fronteiras 172*. 2020.
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22. CHRISPINO, Alvaro. Investigações em Ensino de Ciências (IENCI) 202*. 2020.
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23. CHRISPINO, Alvaro. CNPq 8 processos sobre temas diversos. 2020.
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24. CHRISPINO, Alvaro. avaliador no VII Seminario Iberoamericano CTS y XI Seminario CTS. 2020.
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25. CHRISPINO, Alvaro. 11ª Congresso Internacional de Investigação em Didática das Ciências. 2020.
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26. Chrispino, Alvaro. Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação 14***. 2019.
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27. Chrispino, Alvaro. Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação 18***. 2019.
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28. Chrispino, Alvaro. QNESC */19. 2019.
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29. Chrispino, Alvaro. Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação 175***. 2019.
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30. CHRISPINO, Alvaro. Revista Contexto & Educação 3876*. 2019.
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31. CHRISPINO, Alvaro. Currículo sem Fronteiras 113*. 2019.
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32. CHRISPINO, Alvaro. CNPq 7 processos sobre temas diversos. 2019.
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33. CHRISPINO, ÁLVARO. Educacion quimica 63126-183***. 2018.
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34. CHRISPINO, ÁLVARO. Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação 123***. 2018.
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35. CHRISPINO, ÁLVARO. Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação 134***. 2018.
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36. CHRISPINO, ÁLVARO. Ciência & Educação (Bauru) CIEDU-2017-03XX. 2018.
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37. CHRISPINO, A. Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação 137***. 2018.
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38. CHRISPINO, A. Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação 121***. 2018.
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39. CHRISPINO, A.. Alexandria UFSC 554**. 2018.
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40. CHRISPINO, A. avaliador no VI Seminario Iberoamericano CTS y X Seminario CTS. 2018.
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41. CHRISPINO, A. Avaliador do 16º Simpósio Brasileiro de Educação Química - SIMPEQUI. 2018.
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42. CHRISPINO, A.. REnCiMa abril/2018. 2018.
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43. CHRISPINO, A. Avaliador no II International Seminar on Science Education (II ISSE). 2018.
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44. Chrispino, Alvaro. avaliador do I Seminário de Avaliação de Políticas de CTI (CGEE/CNPq). 2018.
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45. Chrispino, Alvaro. Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação 162***. 2018.
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46. Chrispino, Alvaro. Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação 132***. 2018.
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47. Chrispino, Alvaro. Contexto & Educação 8199-9**. 2018.
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48. Chrispino, Alvaro. I seminário de Avaliação de Políticas de CTI (CGEE/CNPq). 2018.
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49. Chrispino, Alvaro. Alexandria UFSC 180**. 2018.
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50. Chrispino, Alvaro. revista virtual de quimica 2935***. 2018.
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51. CHRISPINO, Alvaro. Currículo sem Fronteiras 119*. 2018.
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52. CHRISPINO, Alvaro. Currículo sem Fronteiras 105*. 2018.
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53. CHRISPINO, Alvaro. Investigações em Ensino de Ciências (IENCI) 119*. 2018.
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54. CHRISPINO, Alvaro. CNPq 18 processos sobre temas diversos. 2018.
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55. CHRISPINO, Alvaro. Avaliador do X Congreso Internacional sobre investigación en Didáctica de las Ciencias. 2017.
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56. CHRISPINO, Alvaro. Avaliador Congresso Nacional de Ensino de Ciências e Formação de Professores. 2017.
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57. CHRISPINO, Alvaro. CAPES processo nº 88881.128XXX/2016-01. 2017.
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58. CHRISPINO, Alvaro. CAPES processo nº 88881.128XXX/2016-01. 2017.
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59. CHRISPINO, Alvaro. CNPq 16 processos de temas diversos. 2017.
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60. CHRISPINO, Alvaro. avaliador X Congreso Internacional sobre investigación en Didáctica de las Ciencias. 2017.
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61. CHRISPINO, Alvaro. Alexandria UFSC, março/2017. 2017.
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62. CHRISPINO, Alvaro. Avaliador no III CONISE - Congresso Internacional Salesiano de Educação. 2017.
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63. CHRISPINO, ÁLVARO. Currículo sem fronteiras 66***. 2017.
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64. CHRISPINO, ÁLVARO. Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em educação 1313-3***. 2017.
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65. CHRISPINO, ÁLVARO. Comunicações UNIMEP 341***. 2017.
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66. CHRISPINO, ÁLVARO. Alexandria UFSC 4865****. 2017.
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67. CHRISPINO, ÁLVARO. Educacion quimica EQ-D-17-00070. 2017.
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68. CHRISPINO, ÁLVARO. Educação e Pesquisa (USP) 173592-837***. 2017.
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69. CHRISPINO, ÁLVARO. Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação 1230-3***. 2017.
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70. CHRISPINO, ÁLVARO. Educacion quimica EQ-D-17-00080. 2017.
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71. CHRISPINO, ÁLVARO. Educacion Quimica EQ-D-17-00071. 2017.
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72. CHRISPINO, Alvaro. Investigações em Ensino de Ciências (IENCI) 82*. 2017.
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73. Chrispino, Alvaro. CAPES processo n 88881.154XXX/2017-01. 2017.
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74. CHRISPINO, A. IV Seminário Ibero-americano de Ciência-Tecnologia-Sociedade no Ensino de Ciências. 2016.
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75. CHRISPINO, A. CAPES Processo 88881.119XXX/2016-01. 2016.
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76. CHRISPINO, A. 56o Congresso Brasileiro de Química. 2016.
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77. CHRISPINO, A. 14o Simpósio Brasileiro de Educação Química. 2016.
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78. CHRISPINO, A. CNPq 14 processos de temas diversos. 2016.
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79. CHRISPINO, Alvaro. V Seminário Iberoamericano CTS. 2016.
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80. CHRISPINO, Alvaro. 13o Simpósio Brasileiro de Educação Química. 2015.
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81. CHRISPINO, Alvaro. 55o Congresso Brasileiro de Química. 2015.
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82. CHRISPINO, Alvaro. V Seminário Ibero-americano de Ciência-Tecnologia-Sociedade no Ensino de Ciências. 2015.
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83. CHRISPINO, Alvaro. III SEMINÁRIO DE VIOLÊNCIAS, EDUCAÇÃO E SAÚDE. 2015.
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84. CHRISPINO, Alvaro. Audiência Pública no STF sobre Ensino Religioso nas Escolas Públicas. 2015.
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85. CHRISPINO, Alvaro. Reunião com o Ministro da Educação sobre a Base Nacional Comum Curricular da Educação Básica. 2015.
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86. Chrispino, Alvaro. Reunião para Análise do Mérito de APCN Acadêmico da área de Ensino CAPES. 2014.
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87. Chrispino, Alvaro. 12o Simpósio Brasileiro de Educação Química. 2014.
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88. Chrispino, Alvaro. Reunião para Análise de Mérito dos novos APCN acadêmicos Área CB II CAPES. 2014.
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89. Chrispino, Alvaro. 54o Congresso Brasileiro de Química. 2014.
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90. CHRISPINO, Alvaro. IV Seminário Ibero-americano de Ciência-Tecnologia-Sociedade no Ensino de Ciências. 2014.
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91. CHRISPINO, Alvaro. IV Seminário Iberoamericano CTS. 2014.
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92. Chrispino, Alvaro. 11o Simpósio Brasileiro de Educação Química. 2013.
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93. Chrispino, Alvaro. 53o Congresso Brasileiro de Quimica. 2013.
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94. Chrispino, Alvaro. 10o Simpósio Brasileiro de Educação Quimica. 2012.
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95. CHRISPINO, Alvaro. II SEMINÁRIO DE VIOLÊNCIAS, EDUCAÇÃO E SAÚDE. 2012.
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96. CHRISPINO, Alvaro. II SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE DIREITO. 2012.
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97. CHRISPINO, Alvaro. 9o Simpósio Brasileiro de Educação Química. 2011.
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98. CHRISPINO, Alvaro. Avaliador FAPERJ. 2010.
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99. Silva Filho, Amaro J. da ; CHRISPINO, Alvaro. Física aplicada ao Desporto. 2010.
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100. CHRISPINO, Alvaro. II Seminário Ibero-americano de Ciência-Tecnologia-Sociedade no Ensino de Ciências. 2010.
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101. CHRISPINO, Alvaro. XV Encontro Nacional de Ensino de Química ENEQ. 2010.
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102. CHRISPINO, Alvaro. 8. Simpósio Brasileiro de Educação Química. 2010.
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103. CHRISPINO, Alvaro. 50 Congresso Brasileiro de Química. 2010.
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104. Chaves, André Luiz Rodrigues ; CHRISPINO, Alvaro. Uma experiência de CTS em sala de aula: A Internacionalização da Amazônia. 2010.
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105. CHRISPINO, Alvaro. Parecerista ad hoc da CAPES. 2010.
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106. Chrispino, Alvaro. Entrevista sobre o ENEM Digital em 2026. 2019. (Programa de rádio ou. 2019.
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107. SILVEIRA, A. A. D. Cada vez mais pais buscam tribunais para resolver conflitos no ensino. 2018. (Programa de rádio ou. 2018.
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108. Chrispino, Alvaro; CASTIBLANCO, O.. Entrevista de Alvaro Chrispino. 2018. (Programa de rádio ou. 2018.
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109. CHRISPINO, Alvaro. O que é ser jovem?. 2017.
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110. CHRISPINO, Alvaro. Sobre as mudanças no ENEM 2017. 2017. (Programa de rádio ou. 2017.
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111. CHRISPINO, Alvaro. Educadores dão dicas para candidatos que querem se preparar para o Enem. 2015. (Programa de rádio ou. 2015.
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112. Chrispino, Alvaro. violência na escola e a responsabilidade civil dos educadores. 2014. (Programa de rádio ou. 2014.
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113. CHRISPINO, Alvaro. A Violência na Sociedade e sua Repercussão no Espaço Escolar. 2011. (Programa de rádio ou. 2011.
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Demais tipos de produção técnica (12)
1. PINTO, Fátima Cunha F. ; CHRISPINO, A. ; FIRME, T. P.. Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação n. 82. 2014. Editoração/Periódico
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2. PINTO, Fátima Cunha F. ; CHRISPINO, A. ; FIRME, T. P.. Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação n. 83. 2014. Editoração/Periódico
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3. PINTO, Fátima Cunha F. ; CHRISPINO, A. ; FIRME, T. P.. Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação n. 84. 2014. Editoração/Periódico
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4. PINTO, Fátima Cunha F. ; CHRISPINO, A. ; FIRME, T. P.. Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação n. 85. 2014. Editoração/Periódico
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5. PINTO, Fátima Cunha F. ; CHRISPINO, A. ; FIRME, T. P. ; SOUZA, A. M. E.. Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação n. 78. 2013. Editoração/Periódico
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6. CHRISPINO, A.; GOMES, Candido Alberto ; PINTO, Fátima Cunha F. ; FIRME, T. P. ; SOUZA, A. M. E.. Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação n. 81. 2013. Editoração/Periódico
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7. PINTO, Fátima Cunha F. ; CHRISPINO, A. ; FIRME, T. P. ; SOUZA, A. M. E.. Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação n. 80. 2013. Editoração/Periódico
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8. PINTO, Fátima Cunha F. ; CHRISPINO, A. ; FIRME, T. P. ; SOUZA, A. M. E.. Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação n. 79. 2013. Editoração/Periódico
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9. Chrispino, Alvaro. Conflitos na escola e mediação. 2012. 2012.
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10. PINTO, Fátima Cunha F. ; CHRISPINO, A. ; FIRME, T. P. ; SOUZA, A. M. E.. Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação n. 75. 2012. Editoração/Periódico
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11. PINTO, Fátima Cunha F. ; CHRISPINO, A. ; FIRME, T. P. ; SOUZA, A. M. E.. Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação n. 74. 2012. Editoração/Periódico
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12. CHRISPINO, Alvaro. O Mundo da Quimica - Ano Internacional da Quimica CNPq/ABQ-PE. 2011. Curso de curta duração ministrado/Extensão
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Produção artística

Total de produção artística (0)

Orientações em andamento

Supervisão de pós-doutorado (0)
Tese de doutorado (5)
1. Rafael Schepper Gonçalves. Mapeamento do Ensino CTS ibero-americano a partir de teses de doutorado. Tese (Doutorado em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Início: 2020.
  Orientador: Alvaro Chrispino.
2. LÍVIA DA FRAGA LIMA. Proposta de vocabulário controlado a partir do banco de dados sobre CTS no ensino: um estudo direcionado para a abordagem de tesauro na área de CTS no Brasil. Tese (Doutorado em Engenharia de produção) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . Início: 2018.
  Orientador: Alvaro Chrispino.
3. JULIA DAMAZIO BOUZON. A Química Verde e as abordagens CTS: uma proposta para a educação básica. Tese (Doutorado em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca. Início: 2018.
  Orientador: Alvaro Chrispino.
4. Juliana Barreto Brandão. A Química Verde e as abordagens CTS: uma experiência voltada para a experimentação na educação técnica. Tese (Doutorado em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca. Início: 2018.
  Orientador: Alvaro Chrispino.
5. Mylena Passeri. Os conceitos de CTS encontrados nas públicações acadêmicas brasileiras. Tese (Doutorado em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca. Início: 2017.
  Orientador: Alvaro Chrispino.
Dissertação de mestrado (2)
1. Barbara Caiçara Santos. A participação do ensino de física no Ensino CTS brasileiro. Dissertação (Mestrado em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca. Início: 2019.
  Orientador: Alvaro Chrispino.
2. Daniel Figueira de Aquino. A participação do ensino de biologia na Ensino CTS brasileiro. Dissertação (Mestrado em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca. Início: 2019.
  Orientador: Alvaro Chrispino.
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (0)
Trabalho de conclusão de curso de graduação (0)
Iniciação científica (0)
Orientações de outra natureza (0)

Supervisões e orientações concluídas

Supervisão de pós-doutorado (1)
1. Micheline Soares Costa Oliveira. . Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2016.
  Supervisor: Alvaro Chrispino.
Tese de doutorado (6)

Camila Cristina Gomes Ferreira de Oliveira. Perfil de estudos CTS no Brasil ilustrado pelas dissertações acadêmicas das áreas de ensino e educação: análises por meio de acoplamento de dados e de modelagem em grafos. Tese (Doutorado em Doutorado em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2020.
Orientador: Alvaro Chrispino.
Marcia Bengio de Albuquerque. O PERFIL DOS ESTUDOS BRASILEIROS SOBRE CIÊNCIA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE BASEADO NAS PUBLICAÇÕES DA ÁREA DE ENSINO DE CIÊNCIAS. Tese (Doutorado em Doutorado em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2018.
Orientador: Alvaro Chrispino.
Marco Aurelio Ferreira Brasil da Silva. ESTUDOS SOCIAIS DA CIÊNCIA E TECNOLOGIA: A CONSTRUÇÃO SOCIAL DE UMA DISCIPLINA E OS EFEITOS DE SUA APLICAÇÃO. Tese (Doutorado em Doutorado em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2018.
Orientador: Alvaro Chrispino.
BRUNO STEFONI BÖCK. A TECNOLOGIA NA ABORDAGEM CTS: UMA ANÁLISE COMPARATIVA EM DOIS PERIÓDICOS INTERNACIONAIS DE ESTUDOS DE CT E BRASILEIROS NA ÁREA DE ENSINO. Tese (Doutorado em Doutorado em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2018.
Orientador: Alvaro Chrispino.
Thiago Brañas de Melo. CTS na Ibero-América e Ensino CTS no Brasil: Convergências e divergências numa análise da produção científica. Tese (Doutorado em Doutorado em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2017.
Orientador: Alvaro Chrispino.
CARLOS EDUARDO ROSA DE TOLEDO. Perfil de estudos CTS no Brasil a partir da teses publicadas nas áreas de ensino e educação. Tese (Doutorado em Doutorado em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2017.
Orientador: Alvaro Chrispino.
Dissertação de mestrado (36)

Luiz Eduardo Mariano Labriola. Proposta de uma metodologia de acompanhamento dos egressos da pós-graduação através da RAIS: Estudo de caso do mestrado acadêmico em tecnologia do CEFET/RJ. Dissertação (Mestrado em engenharia de produção e sistemas) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2019.
Orientador: Alvaro Chrispino.
marcello ferreira spolidoro. A contribuição de uma controvérsia sobre transgenia para a formação crítica de alunos do ensino médio. Dissertação (Mestrado em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2018.
Orientador: Alvaro Chrispino.
BÁRBARA DE AZEVEDO BITTENCOURT. A contribuição de Jose Antonio Acevedo Diaz para o CTS brasileiro. Dissertação (Mestrado em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca. 2017.
Orientador: Alvaro Chrispino.
Fernanda de Souza Rocha. MAPEAMENTO DA PRODUÇÃO ACADÊMICA SOBRE RISCOS TECNOLÓGICOS E O PRINCÍPIO DA PRECAUÇÃO NO PORTAL WEB OF SCIENCE. Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção e Sistemas) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2017.
Orientador: Alvaro Chrispino.
Brenda Paes. Imagens sociais atribuídas a jovens institucionalizados e a instituições de acolhimento. Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção e Sistemas) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2016.
Orientadores: Alvaro Chrispino, Débora Dalbosco Dell'Aglio, Claudia Affonso Silva Araujo.
Fernanda Costa da Cruz de Pontes. A análise de dilemas morais para o ensino de ciências: Das ordens de Comte-sponville ao ensino ciência-tecnologia-sociedade. Dissertação (Mestrado em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2016.
Orientador: Alvaro Chrispino.
Cristiano Vidal. O tema CTS da indústria da guerra usando técnica da controvérsia controlada no ensino médio. Dissertação (Mestrado em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2016.
Orientadores: Alvaro Chrispino, Luciana Londero Brandli.
Daratilde Batista Santana. A REPRESENTAÇÃO DA SOCIOLOGIA DA CIÊNCIA NO ENSINO CTS BRASILEIRO. Dissertação (Mestrado em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2016.
Orientador: Alvaro Chrispino.
Patricia Borges Coutinho da Silva. Ciência, Tecnologia e Sociedade na América Latina nas décadas de 60 e 70: Análise de obras do período. Dissertação (Mestrado em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2015.
Orientador: Alvaro Chrispino.
Fabrício Storani de Oliveira. A percepção de ciência e tecnologia na vida diária de professores e alunos do sistema Colégio Militar do Brasil: subsídios para implantação do curriculo por competência. Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção e Sistemas) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2015.
Orientador: Alvaro Chrispino.
Marilyn Anderson Alves Bonfim. A visão de alunos do ensino fundamental sobre ciência e Tecnologia: Um estudo de caso sobre a contribuiição da Semana Nacional de C & T. Dissertação (Mestrado em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2015.
Orientador: Alvaro Chrispino.
Daniel Evangelho Gonçalves. O PERFIL DA PRODUÇÃO ACADÊMICA BRASILEIRA NA ÁREA DE CONFLITO ESCOLAR. Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção e Sistemas) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2015.
Orientador: Alvaro Chrispino.
Bruno Stefoni Böck. CIÊNCIA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE E A CONSTRUÇÃO SOCIAL DA TECNOLOGIA NO BRASIL: UMA REPRESENTAÇÃO POR ANÁLISE DE REDES SOCIAIS. Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção e Sistemas) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2015.
Supervisor: Alvaro Chrispino.
Leonardo Elydio da Silveira. Como favorecer o pensamento crítico sobre tecnologia móvel de quarta geração (4G) entre estudantes. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional Em Ensino de Ciências) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2015.
Orientador: Alvaro Chrispino.
Marcella Ermelinda Coviello Carneiro. Técnica de Controvérsia aplicada ao tabagismo. Dissertação (Mestrado em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2014.
Orientador: Alvaro Chrispino.
MAURÍCIO ROCHA BASTOS. Cenários Futuros de apropriação de simuladores ao processo de capacitação de pessoas para a indústria petrolífera. Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção e Sistemas) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2014.
Orientador: Alvaro Chrispino.
Carlos Silva de Jesus. Compras sustentaveis nas universidades federais: Aspectos e propostas a partir dos caso Itaipú Binacional. Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção e Sistemas) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2014.
Orientador: Alvaro Chrispino.
Cristiane Soido D. R. Moreira. Experimentação animal da discussão CTS em curso profissionalizante: um estudo de caso. Dissertação (Mestrado em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2014.
Orientador: Alvaro Chrispino.
Luiz José Henrique Nogaroli Cavalcante. O SINAES no CEFET/RJ: contribuições para a auto-avaliação. Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção e Sistemas) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2013.
Orientador: Alvaro Chrispino.
Caio Jordão Ferreira. Crença em ciência e tecnologia: Estudo do impacto de material de ensino CTS em curso de EAD. Dissertação (Mestrado em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2013.
Orientador: Alvaro Chrispino.
Rodrigo Trevisano de Barros. CTS no Ensino Médio: contribuições de uma disciplina para uma percepção mais humanística da Ciência. Dissertação (Mestrado em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2013.
Orientador: Alvaro Chrispino.
Teresa Raquel Dalta de Carvalho. O IMPACTO DAS TECNOLOGIAS TELEMÁTICAS NA EDUCAÇÃO (A DISTÂNCIA). Dissertação (Mestrado em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2013.
Orientador: Alvaro Chrispino.
Patrícia Carrati Diniz Silva. Matemática a serviço da cidadania: contribuições da matemática crítica e contextualizada para a preservação do meio ambiente. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional Em Ensino de Ciências) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2013.
Orientador: Alvaro Chrispino.
Marco Aurélio Ferreira Brasil da Silva. O conceito de Tecnologia a partir das pesquisas do PIEARCTS. Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção e Sistemas) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2012.
Orientador: Alvaro Chrispino.
Patrick Antonioli de Miranda. Atitudes, valores e crenças de alunos do ensino médio em relação à ciencia e tecnologia. Dissertação (Mestrado em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2012.
Orientador: Alvaro Chrispino.
Thiago Brañas de Melo. As contribuições do enfoque CTS e da Educação MAtemática Crítica para a concepção de não neutralidade dos modelos matemáticos em atividades no ensino médio.. Dissertação (Mestrado em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2012.
Orientador: Alvaro Chrispino.
Daniele Paiva Ferreira. As contribuições de temas socioambientais para a aprendizagem de matemática, sob os efoques CTS, Educação Matemática Crítica e Educação Ambiental.. Dissertação (Mestrado em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2012.
Orientador: Alvaro Chrispino.
Luiz Claudio Diogo Reis. Gestão da tecnologia de informação e comunicação aplicada à Instituição Federal de Ensino Superior: uma abordagem por cenários. Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção e Sistemas) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2012.
Supervisor: Alvaro Chrispino.
Miliana Campos dos Santos Fernandes. O que pensam sobre CT os que produzem CT: um estudo de caso sobre Farmanguinhos. Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção e Sistemas) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2011.
Orientador: Alvaro Chrispino.
Raquel Costa da Silva Nascimento. Fatores associados a aprendizagem da matemática: um estudo de caso. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional Em Ensino de Ciências) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2011.
Orientador: Alvaro Chrispino.
Tereza Cristina Nunes de Queiroz Bonadiman. Implementação de rede social para a difusão do pensamento sutentável entre pessoas com deficiência visual. Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção e Sistemas) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2011.
Supervisor: Alvaro Chrispino.
Cristian Costa da Silva. Cenários futuros de tecnologia da informação e comunicação (TIC) na sociedade a partir do terceiro entorno. Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção e Sistemas) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2010.
Orientador: Alvaro Chrispino.
Heleonora de Paula Belmino. A construção de uma disciplina CTS. Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção e Sistemas) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2010.
Orientador: Alvaro Chrispino.
Amaro José da Silva Filho. Fisica aplicada ao desporto: um estudo interdisciplinar entre física, educação física e desportoaplica ao desporto. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional Em Ensino de Ciências) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2010.
Orientador: Alvaro Chrispino.
Venicio Siqueira Filho. Disseminação do pensamento orientado ao ciclo de vida de produto: uma experiência no desenvolvimento dos discentes do ensino médio em uma escola pública de Volta Redonda. Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção e Sistemas) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2010.
Supervisor: Alvaro Chrispino.
André Luiz Rodrigues Chaves. Uma experiência de CTS em sala de aula: A internacionalização da Amazônia. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional Em Ensino de Ciências) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2010.
Orientador: Alvaro Chrispino.
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (9)

Teresa Raquel Dalta de Carvalho. A influência das relações entre ciência, tecnologia, sociedade e educação na saúde pública do início do século XX. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Tecnológica) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2021.
Orientador: Alvaro Chrispino.
Arthur Santana de Paulo. Educação tecnológica e bioética: a importancia da formação moral dos dis-centes na utilização das tecnologias contemporâneas. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Tecnológica) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2016.
Orientador: Alvaro Chrispino.
Marco Antonio Pereira de Oliveira. O conceito CTS dos professores de nível médio da educação pública estadual. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Tecnológica) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2014.
Orientador: Alvaro Chrispino.
Ailton Teodoro da Silva. A Tecnologia das Webs Comics na EAD, driblando a dificuldade na aprendizagem por uma educação de boa qualidade no Brasil. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Tecnológica) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2013.
Orientador: Alvaro Chrispino.
Giselle de Souza Maria. Supervisão escolar e a alfabetização cienífico-tecnológica: o relato de uma experiência. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Tecnológica) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2013.
Orientador: Alvaro Chrispino.
CLARICE HELENA DE M. COIMBRA. Princípio da Precaução: A relação entre a tecnologia e a sociedade. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Tecnológica) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2012.
Orientador: Alvaro Chrispino.
Edith Xavier Wanis. Educação Tecnológica ? Uma pedagogia diferenciada na escola das diferrenças. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Tecnológica) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2010.
Orientador: Alvaro Chrispino.
José Eduardo Ramalho Dantas. Energia Nuclear na berlinda: uma controvérsia controlada sobre a construção de usina de molibdênio no Brasil. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Tecnológica) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2010.
Orientador: Alvaro Chrispino.
Miriam Therezinha de Oliveira Castro. Escola ? espaço de pensar sobre Ciência, Tecnologia e Sociedade. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Tecnológica) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2010.
Orientador: Alvaro Chrispino.
Trabalho de conclusão de curso de graduação (0)
Iniciação científica (6)

Pedro Arthur Cholodoski. A Sociologia da Ciência e da Tecnologia desde os sociólogos clássicos e contemporâneos. (Graduando em Ciências Sociais) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2016.
Orientador: Alvaro Chrispino.
Tarcilla da Silva Rodrigues. Tecnologia & Cultura em formato eletronico usando o SEER. Iniciação Científica - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2012.
Orientador: Alvaro Chrispino.
Caroline Santos Gomes da Cruz. Produção de revista eletronica para a área de ensino de ciências usando o SEER. (Graduando em Engenharia Eletrônica) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2012.
Orientador: Alvaro Chrispino.
Ana Carolina Vidal. Otimização de um problema inverso de transferência de calor baseada em algoritmo de nuvem de partículas. Iniciação Científica - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2011.
Orientadores: Luis Alejandro Vinatea Arana, Viviana Cocco Mariani, Alvaro Chrispino, Angela Helena Marin, Luciano Nakazato.
Gabriel Moura Suarez. Produção de revista eletronica para a área de ensino de ciências usando o SEER. Iniciação Científica - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2011.
Orientador: Alvaro Chrispino.
Fernanda Nigro. Análise preliminar dos resultados do PIEARCTS no CEFET-RJ. (Graduando em Estatística) - Escola Nacional de Ciências e Estatística, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2010.
Orientador: Alvaro Chrispino.
Orientações de outra natureza (0)

Projetos de pesquisa

Total de projetos de pesquisa (7)

2019-Atual. O mapeamento da abordagem CTS na area de ensino usando softwares de redes sociais: dissertacoes de mestrados academicos e profissionais
Descrição: Bolsa de produtividade em pesquisa/Educação. CNPq 305693/2018-2. Propõe (1) a catalogação da produção acadêmica brasileira sobre Ensino CTS reunindo as dissertações (por enquanto 400) produzidas em mestrados acadêmicos e profissionais, entre 1992 e 2017, utilizando título, autor, orientador, instituição, palavras-chaves e referências; (2) executar pesquisa, por meio de software de análise textual e/ou mineração de texto, nos 245 artigos selecionados sobre temas relevantes no Ensino CTS (interdisciplinaridade e correlatos, contextualização e correlatos, conceitos/definições CTS, dentre outros) e (3) propor catalogação e pesquisa, para um vocabulário controlado ? Tesauro ? a partir dos termos-chaves contidos no banco de dados de artigos, teses e dissertações. A equipe de trabalho é composta pelo Líder do Grupo de Pesquisa CTS e Educação (CNPq/2010), por pesquisador do PPCTE e por 4 doutorandos e 2 mestrandos do CEFET/RJ, todos em fase de execução de pesquisa.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (4) . Integrantes: Alvaro Chrispino - Coordenador / Ana Paula de Carvalho Silveira - Integrante / Taís Conceição dos Santos - Integrante / Mylena Guedes Passeri - Integrante / Jonas da Conceição Ricardo - Integrante / Lívia da Fraga Lima - Integrante / Márcia A. Maroun - Integrante / Camila Cristina Gomes Ferreira de Oliveira - Integrante.
Membro: Alvaro Chrispino.
2016-2019. As contribuicoes do PIEARCTS e do Mapeamento da Area CTS para uma proposta de Formacao em Educacao CTS
Descrição: Propõe uma sequência de Formação em Educação CTS, a partir da identificação de que há baixo informação sobre CT por meio do PIEARCTS (Projeto Ibero-americano de Avaliação de Atitudes Relacionadas com a Ciência, a Tecnologia e a Sociedade), financiado por Editais Universais de 2007, 2010 e 2013, e das lacunas percebidas no mapeamento do Ensino CTS no Brasil utilizando software de Análise de Redes Sociais. A questão de pesquisa surge como resultado de Bolsa de Produtividade CNPq. A equipe de trabalho é composta pelo Líder do Grupo de Pesquisa CTS e Educação, credenciado em 2010, por 7 doutorandos e 3 mestrandos do CEFET/RJ.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) Doutorado: (7) . Integrantes: Alvaro Chrispino - Coordenador / Márcia Bengio de Albuquerque - Integrante / Thiago Brañas de Melo - Integrante / Marco Aurelio Ferreira Brasil da Silva - Integrante / Bruno Stefoni Böck - Integrante / Carlos Eduardo Rosas de Toledo - Integrante / Brenda Sessa Paes - Integrante / Fernanda de Souza Rocha - Integrante / Bárbara de Azevedo Bittencourt - Integrante / Camila Cristina Gomes Ferreira de Oliveira - Integrante / Jonas da Conceição Ricardo - Integrante. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa. Número de produções C, T & A: 21
Membro: Alvaro Chrispino.
2016-2019. CYTPENCRI -Educacion de las competencias cientifica, tecnologica y pensamiento critico mediante la ensenanza de temas de naturaleza de ciencia y tecnologia
Descrição: Proyecto EDU2015-64642-R (MINECO/FEDER) con financiación del Ministerio de Economía y Competitividad de España y el Fondo Europeo de Desarrollo Regional. . El pensamiento crítico (PC) es un constructo formado por un conjunto de habilidades cognitivas de alto nivel, donde se incluyen sus propios procesos de regulación y metacognición, cuyo dominio se considera clave para pensar bien y cuya transversalidad las hace valiosas en múltiples tareas. Las relaciones entre PC y competencias curriculares, tanto en educación secundaria como superior son casi auto-evidentes; por ejemplo, la descripción de la competencia científica es parecida a PC (usualmente se identifica con PC), la matemática está ligada a la resolución de problemas, la autonomía e iniciativa personal a la toma de decisiones (qué hacer o qué pensar), aprender a aprender está relacionada con autoregulación y metacognición y la competencia lingüística con la argumentación. Así pues, el primer fundamento del proyecto es la educación de las competencias claves. En la educación científica, las destrezas constitutivas del PC y las habilidades, valores y rasgos mencionados en los currículos escolares de ciencias de los diversos niveles educativos (razonar, argumentar, reconocer pruebas, validar conocimiento, etc.) como propios del pensamiento científico, muestran una evidente concomitancia entre sí. Además, las destrezas de PC son importantes porque su transversalidad facilita el aprendizaje de los conceptos, teorías, procesos, valores y rasgos epistémicos de la ciencia. Estos valores y rasgos de ciencia y tecnología (CyT) se denominan contenidos ?acerca? de CyT: como validan sus conocimientos y como impactan sobre el mundo actual, y se etiquetan en la literatura como naturaleza de la ciencia y tecnología (NdCyT), que engloba cuestiones de historia, epistemología y sociología de CyT y las relaciones de la sociedad con CyT (CTS), todas ellas cuestiones complejas e innovadoras, por su carácter abierto y dialéctico, que las hace apropiadas como contexto de formación del PC; a su vez, las destrezas de PC desarrolladas contribuyen a mejorar la comprensión de NdCyT (segundo fundamento). El tercer fundamento teórico es el conocimiento didáctico del contenido (CDC), concepto que aglutina y aplica las destrezas de PC del profesorado a sus propias creencias y su práctica educativa, como elemento de desarrollo profesional docente. El CDC es un indicador de la capacidad docente del profesorado para la apropiación de innovaciones en el aula (como son educar destrezas de PC y la comprensión de NdCyT). El objetivo del proyecto es analizar el desarrollo de destrezas de PC a partir de la enseñanza de temas de NdCyT. Para ello se desarrollan herramientas para enseñar a pensar bien a estudiantes y profesores de diversos niveles educativos desde un contexto de enseñanza de temas de NdCyT. Se desarrollan instrumentos de evaluación e intervención didáctica que contienen andamiajes didácticos para mejorar el desarrollo del PC. Todos los instrumentos se aplican mediante un diseño cuasi-experimental longitudinal pre-test /post-test con un grupo de control para evaluar las mejoras de las diferentes destrezas implicadas. El proyecto es aplicado por un equipo multidisciplinar internacional, formado por investigadores de varios países e instituciones, que desarrollan y aplican colaborativamente el plan de investigación. Para automatizar las comunicaciones, acceder a los instrumentos y obtener la cuantificación de los resultados de las evaluaciones se desarrollan plataformas informáticas, que, a la vez, sirven para la diseminación y explotación de resultados. PALABRAS CLAVE: pensamiento crítico y científico, naturaleza de CyT, alfabetización CyT, competencias, conocimiento didáctico del contenido Formado por 60 investigadores de 9 países.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) . Integrantes: Alvaro Chrispino - Integrante / Maria Delourdes Maciel - Integrante / Maria Antonia Manassero-Mas - Coordenador / Silvia Porro - Integrante / Ángel Vázquez Alonso - Integrante / Maria Mercedes Callejas - Integrante / Mayra Garcia-Ruiz - Integrante / Fátima Paixao - Integrante.
Membro: Alvaro Chrispino.
2013-2016. O uso dos resultados do PIEARCTS para a consolidacao da disciplina Construcao Social da Ciencia e da Tecnologia, no enfoque CTS-Ciencia, Tecnologia e Sociedade, visando intervencao na educacao e no ensino.
Descrição: CNPq Edital Universal 2013. processo 477727/2013-1. Objetivo Geral: Consolidar a disciplina Construção Social da Ciência e da Tecnologia, no Programa de Doutorado em Ciência, Tecnologia e Educação, do CEFET/RJ, utilizando os resultados das pesquisas realizadas pelo PIEARCTS, sob o enfoque CTS, visando intervenção na educação e no ensino. Objetivos específicos: 1.Mapear a evolução da área intitulada de Sociologia da Ciência, desde seus fundadores até autores contemporâneos, com seus principais fundamentos que contribuam para o melhor entendimento da Sociologia da Ciência e da Tecnologia; 2.Identificar autores da ainda incipiente área da Sociologia da Ciência e da Tecnologia e também da Tecnociência, com seus respectivos fundamentos; 3.Modelar como esses fundamentos da Sociologia da Ciência, Sociologia da Tecnologia e da Tecnociência podem contribuir para um melhor entendimento da Construção Social da Ciência e da Tecnologia. 4.Analisar as respostas obtidas na pesquisa do PIEARCTS nas perguntas (até 19 das 30 disponíveis) que tratam da Sociologia Interna da Ciência e da Sociologia Externa da Ciência, buscando contribuições para a Educação em Ciência e Tecnologia; 5.Organizar e aplicar a disciplina de Construção Social da Ciência e da Tecnologia a partir do mapeamento das áreas de conhecimento e seus autores e das respostas disponíveis na pesquisa do PIEARCTS; 6.Difundir os resultados desta disciplina por meio de artigos em periódicos especializados, apresentação em eventos científicos da área e projetos de pesquisa (dissertações e teses). 7.Prover o acervo bibliográfico do CEFET/RJ com obras de referencia dos principais autores da Sociologia da Ciência e da Tecnologia. Dentre os principais autores a serem indicados podemos citar: David Bloor, Barry Barnes, Steven Shappin, Wiebe E. Bijker, Trevor Pinch, Bruno Latour, Lagdon Winner, Carl Mitchan, Javier Echeverria, Ulrick Beck. Podemos também indicar outros nomes que poderão compor o acervo: David Edge, Harry Collins, Michael Callon, Thomas P. Hughes, Andrew Feenberg, William Quine, Norman Storer, Ludwik Fleck, Steve Woogar.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (3) . Integrantes: Alvaro Chrispino - Coordenador / Marco Aurelio Ferreira Brasil da Silva - Integrante / Thiago Brañas Melo - Integrante / Bruno Stefoni Böck - Integrante / Patrícia Borges Coutinho - Integrante / daratilde santana - Integrante. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro. Número de produções C, T & A: 20
Membro: Alvaro Chrispino.
2011-2013. Projecto de Investigacion Ibero-americano: ENSENANZA Y APRENDIZAJE SOBRE LA NATURALEZA DE LA CIENCIA Y TECNOLOGIA (EANCYT): UNA INVESTIGACION EXPERIMENTAL Y LONGITUDINAL
Descrição: Proyecto de Investigación EDU2010-16553 financiado por una ayuda del Plan Nacional de I+D+i del Ministerio de Ciencia e Innovación (España) Descrição: Esta investigación afronta el problema educativo de enseñar con calidad la naturaleza de la ciencia y la tecnología (NdCyT), es decir, las cuestiones acerca de como la ciencia y la tecnología (CyT) validan su conocimiento y como funcionan en el mundo actual. NdCyT engloba aspectos de epistemología y sociología de CyT y las relaciones entre la ciencia, la tecnología y la sociedad (CTS), unos contenidos complejos e innovadores, y poco populares en la educación científica. La perspectiva de este estudio es educativa: la comprensión de NdCyT es considerada por los especialistas un componente central de la alfabetización científica para todos y como tal se incorpora en los contenidos de los currículos escolares; además, la investigación sobre NdCyT constituye una línea innovadora en la investigación didáctica, en la enseñanza y en el aprendizaje de CyT. Sin embargo, la literatura especializada informa que estudiantes y profesores no logran comprender bien la NdCyT, de modo que algunas investigaciones recientes con profesores y estudiantes anglosajones se han dirigido a aclarar la efectividad de diversas metodologías para mejorar la enseñanza y el aprendizaje de la NdCyT, cuyos resultados revelan que la efectividad educativa tiene dos condiciones clave: el carácter explícito de la enseñanza y la realización de actividades reflexivas sobre NdCyT. El objetivo central de esta investigación es mejorar la comprensión sobre NdCyT de estudiantes y profesores de todos los niveles educativos por medio de los instrumentos de intervención didáctica y evaluación diseñados y aplicados desde diversos contextos. La investigación construye los instrumentos, verifica su efectividad, identifica los instrumentos más eficaces en cada nivel educativo y valida los instrumentos de evaluación asociados a cada instrumento de intervención didáctica. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Alvaro Chrispino - Coordenador / Marco Antonio Barbosa Braga - Integrante / Ángel Vazquez-Alonso - Integrante / María Antonia Manassero - Integrante / Andréia Guerra de Moraes - Integrante / Caio Jordão Ferreira - Integrante / Rodrigo Trevisano - Integrante.
Membro: Alvaro Chrispino.
2010-2012. Analise dos resultados do Projeto Ibero-americano de Avaliacao de Atitudes Relacionadas com a Ciencia, a Tecnologia e a Sociedade (PIEARCTS)
Descrição: CNPq Edital Universal 2010, Processo: 475027/2010-8. O presente projeto apresenta, inicialmente, o cenário brasileiro atual do ensino médio e do ensino da ciência e da tecnologia a fim de situar a necessidade de se pesquisar sobre as crenças e as atitudes que professores e alunos possuem sobre ciência, tecnologia e suas relações com a sociedade (CTS). Após isso, apresenta o ?Projeto Ibero-americano de Avaliação de Atitudes Relacionadas com a Ciência, a Tecnologia e a Sociedade? (PIEARCTS), projeto de pesquisa coo-perativa internacional envolvendo 6 países, que utilizou os questionários COCTS em alunos e professores do Rio de Janeiro e São Paulo, especialmente, e que foi desenvolvido no Brasil com apoio do CNPq (Edital Universal de 2007). Concluída a fase da pesquisa diagnóstica, apresenta a proposta de financiamento do CNPq para a análise dos resultados conforme solicita a coordena-ção internacional, sem esquecer da possibilidade de interação entre os núcleos brasileiros da pes-quisa e da divulgação dos resultados para a comunidade de ensino de ciências e tecnologia, como contribuição para a melhoria da qualidade da aprendizagem e do ensino em ciência e tecnologia.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (8) / Mestrado profissional: (1) . Integrantes: Alvaro Chrispino - Coordenador / Heleonora Belmino - Integrante / Cristian Costa da Silva - Integrante / Marco Aurelio Ferreira Brasil da Silva - Integrante / Patrick Antonioli - Integrante / Daniele Blanco Cavalcanti - Integrante / Danielle Paiva Ferreira - Integrante / Caio Jordão Ferreira - Integrante / Rodrigo Trevisano - Integrante / Hebert R. Silva - Integrante. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro. Número de produções C, T & A: 31
Membro: Alvaro Chrispino.
2010-Atual. CTS e Educacao
Descrição: O Grupo de Pesquisa, credenciado no CNPq em 2010, busca aprofundar estudos na Abordagem CTS nos seus mais variados aspectos (Educacional, político, social, econômico, de valores etc) e suas conseqências no campo da educação e do ensino. Neste sentido, vem abrigando pesquisas aplicadas a Educação Básica e ao mapeamento por meio de redes sociais de artigos, teses e dissertações sobre CTS, bem como a comparação dos resultados nacionais com seus congêneres norte-americano e ibero-americano. Reúne doutorandos e mestrandos da linha de pesquisa CTS especialmente do PPCTE-Programa de Pós-graduação em Ciência, Tecnologia e Educação, do CEFET/RJ.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (5) Doutorado: (9) . Integrantes: Alvaro Chrispino - Coordenador / Marco Antonio Barbosa Braga - Integrante / Andréia Guerra de Moraes - Integrante / Santos, Tais Conceição dos - Integrante / marcelo borges rocha - Integrante.
Membro: Alvaro Chrispino.

Prêmios e títulos

Total de prêmios e títulos (9)

Membro da Comissão do Prêmio CTS de Teses 2018, AIA-CTS - Associação Iberoamericana de CTS no Ensino.. 2018.
Membro: Alvaro Chrispino.
Membro da Comissão do Prêmio CAPES de Teses 2018 - Ensino, CAPES.. 2018.
Membro: Alvaro Chrispino.
Membro titular do Conselho Superior da FEB-Federação Espírita Brasileira, Federação Espírita Brasileira.. 2016.
Membro: Alvaro Chrispino.
Diretor Tecnico-Científico da ABQ (2015/2017), ABQ Associação Brasileira de Química.. 2015.
Membro: Alvaro Chrispino.
Presidente Nacional da ABQ-Associação Brasileira de Quimica (2013/2015), Associação Brasileira de Química.. 2013.
Membro: Alvaro Chrispino.
Diretor (Pró-reitor) de Gestão Estratégica do CEFET/RJ, CEFET/RJ.. 2012.
Membro: Alvaro Chrispino.
Diretor da ANPAE/RJ Assoc. Nac. de Política e Administração da Educação, ANPAE.. 2011.
Membro: Alvaro Chrispino.
Fellow da IUPAC International Union of Pure and Applied Chemistry, IUPAC.. 2010.
Membro: Alvaro Chrispino.
Editor Associado da revista Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, CESGRANRIO.. 2010.
Membro: Alvaro Chrispino.

Participação em eventos

Total de participação em eventos (34)

VII Seminário Iberoamericano de CTS.La investigación en la educación científica en las áreas CTS y HFC: una revisión sobre las publicaciones de la revista Enseñanza de Ciencias entre los años 2004 y 2015.. 2020. (Seminário).
V Seminario Iberoamericano CTS.Uma análise da percepção de professores e alunos sobre as relações CTS a partir do PIEARCTS (e outros). 2016. (Seminário).
54o Congresso Brasileiro de Química. Integridade na pesquisa e sua prática: o exemplo dos trabalhos do CBQ. 2014. (Congresso).
11o Simpósio Brasileiro de Educação Química.Quimica Verde no universo educacional. 2013. (Simpósio).
11o Simpósio Brasileiro de Educação Química.O que pensam professores e alunos sobre tecnologia e sustentabilidade: uma visão CTS. 2013. (Simpósio).
10. Simpósio Brasileiro de Educação química.Crenças e percepções CTS de professores e alunos: resultados comparados de pesquisa. 2012. (Simpósio).
2º Encontro da Escola Brasileira de Química Verde. 2012. (Encontro).
52o Congresso Brasileiro de Química. Educação química: Para onde vamos?. 2012. (Congresso).
64a Reunião Anual da SBPC. Abordagem socioambiental da dengue: um estudo de caso aplicadoa uma escola estadual em São João de Meriti. 2012. (Congresso).
II Seminário Hispano-Brasileiro de Avaliação de Atividades Relacionadas com Ciência, Tecnologia e Sociedade.Tecnologia, Ensino e Pesquisa em Ciências e Matemática. 2012. (Seminário).
II seminário Internacioanl de Direitro e II seminário de educação, violência e saúde.Politicas integradas, interdisciplinares e contextualizadas para o enfrentamento das violências. 2012. (Seminário).
VII Seminário Ibérico/III Seminário Iberoamericano CTS en la enseñanza de las ciencia.Atitudes de professores e alunos de uma instituição tecnológica brasileira sobre tecnologia. 2012. (Seminário).
VII Seminário Ibérico/III Seminário Iberoamericano CTS en la enseñanza de las ciencias.\A utilização de filmes de ficção científica como motivadores de discussão sobre tomada de decisões em assuntos relacionados aos impactos do desenvolvimento científico-tecnológico na sociedade.. 2012. (Seminário).
VII Seminário Ibérico/III Seminário Iberoamericano CTS en la enseñanza de las ciencias.Abordagem CTSA sobre dengue: uma unidade didática de biologia destinada ao ensino médio. 2012. (Seminário).
XL Congresso Brasileiro de Educação em Engenharia. A evolução do pensamento sobre ciclo de vida: ume xemplo de interação da engenharia com a educação de nível médio para difusão de conceitos. 2012. (Congresso).
1o Encontro de Legislação Educacional de Arraial do CAbo.A visão do Educador sobre a judicialização das realções escolares. 2011. (Encontro).
51 Congresso Brasileiro de Quimica. Educação Quimica: O profissional e o laboratorio. 2011. (Congresso).
9o Simpósio Brasileiro de Educação Química.Os cenaérios futuros do ensino médio e o professor da área de ciências. 2011. (Simpósio).
II Congresso Nacional de Educação Ambiental. Matemática, Educação Ambiental e Enfoque Ciência-Tecnologia-Sociedade-Ambiente: caminhos que se cruzam. 2011. (Congresso).
VIII ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências.Atitudes em relação à Ciência e a Tecnologia de alunos de uma instituição tecnológica brasileira. 2011. (Encontro).
XXXIX Congresso Brasileiro de Educação em Engenharia. Crenças e valores de professores e estudantes de engenharia sobre decisões morais com enfoque CTS. 2011. (Congresso).
3o Encontro Nacional de Tecnologia Química.O Conceito de Tecnologia sob a Ótica CTS (Ciência, Tecnologia e Sociedade). 2010. (Encontro).
7o Congresso Rio de Educação. A visão do educador sobre a judicialização das relações escolares. 2010. (Congresso).
III Seminário PIEARCTS (Palma de Mallorca).O resultado da pesquisa PIEARCTS no Rio de Janeiro. 2010. (Seminário).
Ii Seminário Ibero-americano de Ciência-Tecnologia-sociedade no Ensino das Ciências.Educacion para un nuevo orden socio-ambiental: reflexiones acerca del futuro del seminário Ibero-americano CTS-EC. 2010. (Seminário).
II seminário Ibero-americano de Ciência-tecnologia-Sociedade no Ensino das Ciências.O uso do enfoque CTS por professores do ensino médio da rede oficial do estado do Espírito Santo: primeiros resultados. 2010. (Seminário).
II seminário Ibero-americano de Ciência-tecnologia-Sociedade no Ensino das Ciências.Projeto Iberoamericano de Avaliação de Atitudes Relacionadas com Ciência, Tecnologia e Sociedade (PIEARCTS) no Rio de Janeiro: análise sobre a tecnologia. 2010. (Seminário).
II seminário Ibero-americano de Ciência-Tecnologia-Sociedade no Ensino de Ciências.Avaliador Ad hoc. 2010. (Seminário).
II Seminário Ibero-americano de Ciência-Tecnologia-Sociedade no Ensino de Ciências.Projeto Ibero-americano de Avalliação de atitudes Relacionadas com CTS no Rio de Janeiro: análise sobre a tecnologia. 2010. (Seminário).
II SINECT simpósio Nacional de Ensino de Ciência e Tecnologia.Alfabetização científico-tecnológica: elementos para um protagonismo político em CT. 2010. (Simpósio).
XV ENEQ - Encontro Nacional de Ensino de Quimica. FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE QUÍMICA: LEGISLAÇÃO E POLÍTICAS PÚBLICAS EM FOCO. 2010. (Congresso).
XV ENEQ - Encontro Nacional de Ensino de Química. Avaliação de trabalhos (posteres e apresentação oral). 2010. (Congresso).
XV ENEQ - Encontro Nacional de Ensino de Química. QUÍMICA NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE JOVENS E ADULTOS. 2010. (Congresso).
XXXVIII Congresso Brasileiro de Educação em Engenharia COBENGE2010. O CONCEITO DE TECNOLOGIA E O ENSINO DE ENGENHARIA. 2010. (Congresso).

Organização de eventos

Total de organização de eventos (28)

CHRISPINO, ÁLVARO; MARTINS, I. ; VILCHES, A. ; CAAMAÑO, A.. VII Seminário Iberoamericano de CTS. 2020. Congresso
CHRISPINO, Alvaro. V Seminário Ibero-Americano CTS. 2016. (Congresso).. . 0.
CHRISPINO, Alvaro; MACIEL, M. D.. II Seminário Hispano-Brasileiro de Avaliação das Atividades Relacionadas com Ciência, tecnologia e Sociedade. 2013. Outro
CHRISPINO, Alvaro; MACIEL, M. D.. III Jornada Internacional de Ciências e Matemática. 2013. Outro
Santos, Wildson L.P. dos ; BRAGA, Marco Antonio Barbosa ; MACIEL, M. D. ; MUNIZ, C. A. ; AULER, Décio ; CHRISPINO, Alvaro. II Seminário Ibero-americano Ciência-Tecnologia-Sociedade no Ensino das Ciências. 2010. Congresso
CHRISPINO, Alvaro. 12a Olimpíada Ibero-americana de Química. 2007. (Outro).. . 0.
CHRISPINO, Alvaro. 4o. Simpósio Brasileiro de Educação Química. 2006. (Outro).. . 0.
CHRISPINO, Alvaro. 3o. Simpósio Brasileiro de Educação Química. 2005. (Outro).. . 0.
CHRISPINO, Alvaro. O CONPET na Escola. 2004. (Outro).. . 0.
CHRISPINO, Alvaro. 2o. Simpósio Brasileiro de Educação Química. 2004. (Outro).. . 0.
CHRISPINO, Alvaro. 1o Simpósio Brasileiro de Educação Química. 2003. (Outro).. . 0.
CHRISPINO, Alvaro. II Congresso Médico acadêmico de Teresópolis. 2002. (Congresso).. . 0.
CHRISPINO, Alvaro. VI Olimpíada Iberoamericana de Química. 2000. (Concurso).. . 0.
CHRISPINO, Alvaro. V Olimpíada Iberoamericana de química - Espanha. 1999. (Concurso).. . 0.
CHRISPINO, Alvaro. III Olimpiada Iberoamericana de química. 1997. (Concurso).. . 0.
CHRISPINO, Alvaro. programa estadual de ensino de química - PROCIENCIA-CAPES/FAPERJ. 1997. (Outro).. . 0.
CHRISPINO, Alvaro. II olimpíada iberoamericana de química. 1996. (Concurso).. . 0.
CHRISPINO, Alvaro. I Olimpíada Iberoamericana de Química. 1995. (Concurso).. . 0.
CHRISPINO, Alvaro. Visita da Profa Silvia Ware - diretora da ACS - ao Brasil. 1994. (Outro).. . 0.
CHRISPINO, Alvaro. Visita do prof. roald Hoffmann - Nobel deQuímica - ao Brasil/1993. 1993. (Outro).. . 0.
CHRISPINO, Alvaro. Programa de Visita de Roald Hoffmann - Nobel de Química - ao Brasil/1992. 1992. (Outro).. . 0.
CHRISPINO, Alvaro. O Mundo das Moléculas - programa de divulgação científica na 43a. Reunião anual da SBPC. 1991. (Exposição).. . 0.
CHRISPINO, Alvaro. Avaliador do Vestibular Integrado UFRJ/UERJ/CEFET-RJ/ENCE. 1991. (Concurso).. . 0.
CHRISPINO, Alvaro. Melhoria da qualidade do ensino de ciências da rede estadual/RJ. 1990. (Outro).. . 0.
CHRISPINO, Alvaro. O Mundo das Moléculas - programa de divulgação científica. 1990. (Exposição).. . 0.
CHRISPINO, Alvaro. XXX Congresso Brasileiro de Química. 1990. (Congresso).. . 0.
CHRISPINO, Alvaro. I Olimpiada Braileira de Química - Regional RJ. 1989. (Concurso).. . 0.
CHRISPINO, Alvaro. Cursos de Atualização para professores da rede estadual. 1985. (Outro).. . 0.

Lista de colaborações

Colaborações endôgenas (5)

Alvaro Chrispino ⇔ Eduardo Soares Ogasawara (3.0)
BARONI, LAIS ; PEDROSO, MARCEL ; BARCELLOS, CHRISTOVAM ; SALLES, REBECCA ; SALLES, SAMELLA ; PAIXÃO, BALTHAZAR ; Chrispino, Alvaro ; GUEDES, GUSTAVO ; OGASAWARA, EDUARDO. An integrated dataset of malaria notifications in the Legal Amazon. BMC RESEARCH NOTES. v. 13, p. 274, issn: 1756-0500, 2020.
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BARONI, LAIS RIBEIRO ; PAIXÃO, BALTHAZAR ; Chrispino, Alvaro ; GUEDES, GUSTAVO ; BARCELLOS, CHRISTOVAM ; PEDROSO, MARCEL ; OGASAWARA, EDUARDO. Análise Exploratória da Malária na Amazônia Brasileira por Meio da Plataforma de Ciência de Dados aplicada à Saúde. Em: XIII Brazilian eScience Workshop, v. 1, p. 1-8, 2019.
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ALVES, V. F. ; SOUZA, Cristina Gomes de ; OGASAWARA, E. ; Chrispino, Alvaro. Segurança Cibernética e Políticas Públicas no Brasil. Em: XI Simpósio de Excelência em Gestão e Tecnologia, v. 1, p. 1-1, 2014.
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Alvaro Chrispino ⇔ Cláudio Gonçalves Couto (1.0)
CHRISPINO, Alvaro. Parecerista ad hoc da CAPES. 2010.
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Alvaro Chrispino ⇔ Christovam Barcellos (1.0)
BARONI, LAIS ; PEDROSO, MARCEL ; BARCELLOS, CHRISTOVAM ; SALLES, REBECCA ; SALLES, SAMELLA ; PAIXÃO, BALTHAZAR ; Chrispino, Alvaro ; GUEDES, GUSTAVO ; OGASAWARA, EDUARDO. An integrated dataset of malaria notifications in the Legal Amazon. BMC RESEARCH NOTES. v. 13, p. 274, issn: 1756-0500, 2020.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]

Alvaro Chrispino ⇔ Adriana Aparecida Dragone Silveira (1.0)
SILVEIRA, A. A. D. Cada vez mais pais buscam tribunais para resolver conflitos no ensino. 2018. (Programa de rádio ou. 2018.
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Alvaro Chrispino ⇔ Angela Maria Martins (1.0)
CHRISPINO, Alvaro. Parecerista ad hoc da CAPES. 2010.
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(*) Relatório criado com produções desde 2010 até 2021
Data de processamento: 06/11/2021 15:23:46

Relatório gerado por scriptLattes V8.11. Os resultados estão sujeitos a falhas devido a inconsistências no preenchimento dos CVs Lattes. E-mail de contato: henriquimicosp@gmail.com