UFABC-professores

Lúcio Campos Costa

possui Bacharelado em Física (1997) pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), mestrado (2000) e doutorado (2004) em Física Teórica pelo Instituto de Física Teórica (IFT) - Universidade Estadual Paulista, com período sanduíche no Laboratoire de Physique Théorique et Hautes Énergies (LPTHE) - Université de Paris (Jussieu). Realizou pós-doutorado (2005-2006) no Centro Internacional de Física da Matéria Condensada (ICCMP-UNB) e de (2009-2010) esteve como professor visitante no Institut für Theoretische Physik, J.W.Goethe-Universität Frankfurt. Possui formação complementar em Filosofia da Ciência (2005-2008) pela FFLCH-USP. Desde de 2008 é professor do Centro de Ciências Naturais e Humanas (CCNH) da Universidade Federal do ABC junto ao curso de Licenciatura em Física. Atua nas pós-graduações em Ensino e História das Ciência e Matemática (PEHCM-UFABC) e no Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física (MNPF-SBF-UFABC). É membro do Grupo de Pesquisa em Interfaces entre História das Ciências e Educação Científica (GIHCEC-CNPq-UFABC) e da Associação Filosófica Scientiae Studia. Tem experiência em Teoria de Campos e em Física da Matéria Condensada, em particular no estudo de correções radiativas, processos de renormalização e propriedades de sistemas fortemente correlacionados. Na área de Ensino e História das Ciências e da Matemática, tem trabalhado nas seguintes linhas: políticas educacionais e currículo, formação de professores, ensino de Física e história das ciências e da matemática. (Texto informado pelo autor)

http://lattes.cnpq.br/3093166585234177 (09/02/2024)

Rótulo/Grupo: CCNH

Bolsa CNPq:

Período de análise: 2008-HOJE

Endereço: Universidade Federal do ABC, Centro de Ciências Naturais e Humanas. Rua Santa Adélia, 166, Bloco A, sala 643-3 Bangú 09210-170 - Santo Andre, SP - Brasil Telefone: (11) 49968391 URL da Homepage: http://www.ufabc.edu.br

Grande área: Ciências Humanas

Área: História

Citações: Google Acadêmico

Produção bibliográfica

Artigos completos publicados em periódicos (11)
1. SANTOS, ZENILDO ; DE CAMARGO SANT?ANA, CLAUDINEI ; CAMPOS COSTA, LÚCIO. Resolução de Problemas: explorando suas potencialidades a partir de um projeto de intervenção envolvendo a matemática financeira. Revista de Educação Matemática. v. 18, p. e021020, issn: 2526-9062, 2021.
2. SANTOS, Z. ; COSTA, L. C. ; SANTANA, C. C.. Evidências do movimento da matemática moderna no ensino primário no munícipio de Aiquara-BA (1965-1980). REVISTA COCAR (UEPA). v. 14, p. 241-256, issn: 1981-9269, 2020.
3. SANTOS, Zenildo ; COSTA, Lúcio Campos ; DIETRICH, A. M.. História das Ciências + Ciência como Cultura vs História da Educação Matemática: Explorando potenciais articulações entre referenciais. Contemporartes: revista semanal de difusão Cultural. v. 10, p. 1-10, issn: 2177-4403, 2019.
4. DE ALMEIDA, PAMELLA ALINE ; ONISAKI, HADASSA ; DE ALMEIDA, JUAREZ TRINDADE ; COSTA, Lúcio Campos ; BROCKINGTON, GUILHERME. Fidget spinner and the principle of conservation of angular momentum: a 3D-print demonstration model. Physics Education. v. 55, p. 015015, issn: 1361-6552, 2019.
5. CILLA, K. C. D. F. ; COSTA, Lúcio Campos. A Tipificação como dimensão metodológica em Análise de Discurso: Reversibilidade e a Polissemia no discurso do Currículo Paulista. Contemporâneos. Revista de Artes e Humanidades. v. 13, p. 1-15, issn: 1932-3231, 2016.
6. WATANABE, G. ; WATANABE, G. ; COSTA, Lúcio Campos ; GURGEL, I. ; GREGORES, E. M. ; MERCADANTE, P. G. ; MUNHOZ, M.. O evento CERN Masterclasses: Hands on Particle Physics: contribuições sobre seu papel na comunicação científica a partir de percepções de seus participantes. Revista Brasileira de Ensino de Física (Online). v. 38, p. e3401-e3401-12, issn: 1806-9126, 2016.
7. MIRANDA, M. A. G. C. ; ALVIM, M. H. ; ALBRECHT, M. P. S. ; COSTA, Lúcio Campos. A produção acadêmica do PIBID da Universidade Federal do ABC no período entre 2011 e 2015. Educação & Linguagem. v. 19, p. 41-58-58, issn: 1415-9902, 2016.
8. CILLA, K. C. D. F. ; COSTA, L. C.. A análise de discurso como metodologia para o estudo de políticas educacionais: o caso da proposta curricular do estado de São Paulo. Interaccoes. v. 11, p. 233-242, issn: 1646-2335, 2015.
9. COSTA, L. C.; FERRAZ, A. ; MASTROPIETRO, VIERI. Ward identities and chiral anomalies for coupled fermionic chains. Journal of Mathematical Physics. v. 54, p. 121901, issn: 0022-2488, 2013.
10. Kopietz, Peter ; Bartosch, Lorenz ; Costa, Lucio ; Isidori, Aldo ; Ferraz, Alvaro. Ward identities for the Anderson impurity model: derivation via functional methods and the exact renormalization group. Journal of Physics. A, Mathematical and Theoretical (Print). v. 43, p. 385004, issn: 1751-8113, 2010.
11. Bonneau, G. ; COSTA, Lúcio Campos ; Tomazelli, J. L.. Vacuum Polarisation Effects in the Lorentz Violating Electrodynamics. International Journal of Theoretical Physics. v. 47, p. 1764-1775, issn: 0020-7748, 2008.
Livros publicados/organizados ou edições (1)
1. SILVA, M. P. ; ALVIM, M. H. ; COSTA, L. C.. A Formação Docente em Contexto Colaborativo no PIBID/UFABC. 1 ed. Jundiaí: Paco Editorial, 2014. v. 1, p. 232.
Capítulos de livros publicados (11)
1. SANTOS, Z. ; COSTA, Lúcio Campos. A HISTÓRIA DA MATEMÁTICA NO ENSINO DE TRIGONOMETRIA: UMA PROPOSTA VOLTADA PARA ALUNOS DE 9o ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. Em: Zaqueu Vieira Oliveira; Márcia Helena Alvim. (Org.). PROPOSTAS DIDÁTICAS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS E DE MATEMÁTICA: ABORDAGENS HISTÓRICAS. 1ed.Santo André. : Universidade Federal do ABC. 2020.v. 1, p. 113-124.
2. RODRIGUES, M. I. R. ; COSTA, Lúcio Campos. Uma reflexão preliminar sobre algumas propostas pedagógicas produzidas pelos pibidianos de Física da UFABC. Em: Meiri Aparecida Gurgel de Campos Miranda & Márcia Helena Alvim. (Org.). Integrando pesquisa e formação de profes s ores: contribuições do Pibid/UFABC. 1ed.Campinas. : Edições Leitura Crítica. 2017.v. 1, p. 189-197.
3. SILVA, T. A. ; VASCO, J. H. C. ; MENDES, G. M. ; COSTA, Lúcio Campos ; RODRIGUES, M. I. R. ; DEPIZZOL, F. ; ROCHA, L.. Jogo de tabuleiro como estratégia para o ensino de Física: um relato de experiência no âmbito do Pibid-Física da UFABC. Em: Meiri Aparecida Gurgel de Campos Miranda & Márcia Helena Alvim. (Org.). Ensino de Ciências e Matemática: relatos de experiência das ações do Pibid/UFABC. 1ed.Campinas. : Edições Leitura Crítica. 2017.v. 1, p. 53-64.
4. BRAGA, A. ; ROSADO, J. P. ; CORTIZ, T. ; DEPIZZOL, F. ; RODRIGUES, M. I. R. ; COSTA, Lúcio Campos. Curtas intervenções temáticas em contexto de ensino formal: relato de uma experiência pedagógica envolvendo conteúdos de Física. Em: Meiri Aparecida Gurgel de Campos Miranda & Márcia Helena Alvi. (Org.). Ensino de Ciências e Matemática: relatos de experiência das ações do Pibid/UFABC. 1ed.Campinas. : Edições Leitura Crítica. 2017.v. 1, p. 99-110.
5. MORAES, F. ; RODRIGUES, M. I. R. ; COSTA, Lúcio Campos. Ondas gravitacionais, buracos negros e supernovas: relato de uma experiência pedagógica envolvendo Física Moderna no Ensino Médio. Em: Meiri Aparecida Gurgel de Campos Miranda & Márcia Helena Alvim. (Org.). Ensino de Ciências e Matemática: relatos de experiência das ações do Pibid/UFABC. 1ed.Campinas. : Edições Leitura Crítica. 2017.v. 1, p. 135-141.
6. KAMIYA, F. G. K. ; OLIVEIRA, C. R. R. ; DEPIZZOL, F. ; COSTA, Lúcio Campos. CIRCUITOS ELÉTRICOS NO ENSINO MÉDIO: UMA EXPERIÊNCIA PEDAGÓGICA UTILIZANDO UM KIT DE BAIXO CUSTO. Em: Meiri Aparecida Gurgel de Campos Miranda e Márcia Helena Alvim. (Org.). Caderno de Práticas do Pibid/UFABC. 1ed.Rio de Janeiro. : Editora Autografia. 2016.v. 1, p. 94-100.
7. MENDES, G. M. ; OLIVEIRA, K. T. ; ROCHA, L. ; COSTA, Lúcio Campos. O EXPERIMENTO DAS TRÊS CUBAS COMO ESTRATÉGIA PARA O ENSINO DE TERMOMETRIA. Em: Meiri Aparecida Gurgel de Campos Miranda e Márcia Helena Alvim. (Org.). Caderno de Práticas do Pibid/UFABC. 1ed.Rio de Janeiro. : Editora Autografia. 2016.v. 1, p. 117-121.
8. RODRIGUES, M. I. R. ; COSTA, Lúcio Campos. Reflexões sobre as ações do Pibid-Física da UFABC: contribuições à valorização do magistério e aprimoramento da formação de professores para a Educação Básica. Em: Meiri A. G. C. Miranda & Marcia H. Alvim. (Org.). Reflexões sobre as ações do Pibid/UFABC: contribuições à valorização do magistério e aprimoramento da formação de professores para a Educação Básica. 1ed.Rio de Janeiro. : Editora Autografia. 2016.v. 1, p. 45-55.
9. DIAS, M. C. F. V. ; VASCO, J. H. C. ; KANASHIRO, A. ; COSTA, Lúcio Campos. ESTUDANDO A FORMAÇÃO DE CRATERAS: UMA EXPERIÊNCIA MECÂNICA DE IMPACTO. Em: Meiri Aparecida Gurgel de Campos Miranda e Márcia Helena Alvim. (Org.). Caderno de Práticas do Pibid/UFABC. 1ed.Rio de Janeiro. : Editora Autografia. 2016.v. 1, p. 108-114.
10. Altarugno, M. ; R. L. Ferreira ; COSTA, Lúcio Campos ; Táboas, P. Z.. Formação de professores na UFABC: um currículo para o século XXI. Em: Natal, C, B.; Dalpian, G.M.; Capelle, K.W. e Silva, S. J.. (Org.). UFABC 5 anos: um novo projeto universitário para o Brasil. 2012.p. 37-45.
11. OLIVER, G. S. ; ALTARUGNO, M. H. ; COSTA, Lúcio Campos ; PANSARELLI, D. ; SILVA, R. L. F.. Desafio Wall-E. Em: Vimieiro, A.C.; Figueiredo, B. G.; Trueba, C.C.. (Org.). História das Ciências no Cinema 4. Coleção Scientia. 16ed.Belo Horizonte, MG. : Fino Traço. 2012.v. 4, p. 53-68.
Textos em jornais de notícias/revistas (0)
Trabalhos completos publicados em anais de congressos (3)
1. WATANABE, G. ; WATANABE, G. ; COSTA, Lúcio Campos ; GURGEL, I. ; MERCADANTE, P. G. ; GREGORES, E. M. ; MUNHOZ, M.. A aproximação entre cientistas e público escolar: os sentidos construídos pelos estudantes. Em: X Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências - XENPEC, v. 1, 2015.
2. WATANABE, G. ; COSTA, L. C. ; WATANABE, G. ; MERCADANTE, P. G. ; GREGORES, E. M.. I Masterclasses UFABC: um olhar a partir da percepção de seus participantes. Em: XVI Encontro Nacional de Educação em Ciências, v. 1, p. 115-119, 2015.
3. CILLA, K. C. D. F. ; COSTA, L. C.. O Discurso da Proposta Curricular do Estado de São Paulo: um estudo de suas condições de produção. Em: IX Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciência, 2013.
Resumos expandidos publicados em anais de congressos (0)
Resumos publicados em anais de congressos (0)
Artigos aceitos para publicação (0)
Apresentações de trabalho (4)
1. ROSADO, J. P. ; CORTIZ, T. ; COSTA, Lúcio Campos. O experimento de Oersted no terceiro ano do Ensino Médio: reflexões preliminares sobre uma ação pedagógica envolvendo a História da Ciência. 2018. Apresentação de Trabalho/Congresso
2. CILLA, K. C. D. F. ; COSTA, Lúcio Campos. O Discurso da Proposta Curricular do Estado de São Paulo: um estudo de suas condições de produção. 2013. Apresentação de Trabalho/Congresso
3. LEME, C. S. ; COSTA, L. C.. O Projeto Pedagógico do BC&T-UFABC nas representações de alunos e professores: um estudo exploratório. 2013. Apresentação de Trabalho/Seminário
4. COSTA, Lúcio Campos; FERRAZ, A.. Quantum Anomalies in the Two-Coupled Chain Problem. 2009. Apresentação de Trabalho/Congresso
Demais tipos de produção bibliográfica (2)
1. COSTA, Lúcio Campos. Capítulo 6 - A Matéria Subatômica: No Núcleo Atômico. Ideias e Letras. 2008. Tradução/Livro
2. COSTA, Lúcio Campos. Capítulo 7 - A Matéria Subatômica: Os Campos Fundamentais e suas Fontes. Ideias e Letras. 2008. Tradução/Livro

Produção técnica

Programas de computador com registro (0)
Programas de computador sem registro (0)
Produtos tecnológicos (0)
Processos ou técnicas (0)
Trabalhos técnicos (3)
1. R. L. Ferreira ; Altarugno, M. ; Táboas, P. Z. ; COSTA, Lúcio Campos ; Zanotello, M. ; Milazzotto, M. P. ; Ribeiro, A. O.. Projeto Pedagógico dos Cursos de Licenciatura da UFABC (Biologia, Física, Química e Matemática). 2009.
2. COSTA, Lúcio Campos; MEGID NETO, J.. Contribuições do MNPEF para o ensino de Física no Brasíl. 2015. (Programa de rádio ou TV/Mesa. 2015.
3. COSTA, Lúcio Campos. Luz como ferramenta para a Ciência, tecnologia e inovação. 2015. (Programa de rádio ou TV/Mesa. 2015.
Demais tipos de produção técnica (0)

Produção artística

Total de produção artística (0)

Orientações em andamento

Supervisão de pós-doutorado (0)
Tese de doutorado (2)
1. Eduardo Crevelário de Carvalho. Francesco Redi e a investigação sobre a geração espontânea no século XVII: subsídios para a aplicação da história da ciência no ensino. Tese (Doutorado em Ensino e História das Ciências e Matemática) - Universidade Federal do ABC, . Início: 2019.
  Orientador: Lúcio Campos Costa.
2. Anderson Pifer. A utilização de experimentos históricos como estratégia pedagógica nas aulas de física: o caso do experimento de Rumford. Tese (Doutorado em Ensino e História das Ciências e Matemática) - Universidade Federal do ABC, . Início: 2019.
  Orientador: Lúcio Campos Costa.
Dissertação de mestrado (1)
1. Josemar Ferreira da Silva. Os movimentos terrestres no ensino fundamental: uma abordagem investigativa partindo de episódios históricos. Dissertação (Mestrado em Ensino, História e Filosofia das Ciências e Matemática) - Universidade Federal do ABC. Início: 2019.
  Orientador: Lúcio Campos Costa.
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (0)
Trabalho de conclusão de curso de graduação (0)
Iniciação científica (0)
Orientações de outra natureza (0)

Supervisões e orientações concluídas

Supervisão de pós-doutorado (0)
Tese de doutorado (1)
1. Zenildo Santos. A Cultura Escolar e o Ensino de Matemática do Ginásio Municipal Américo Souto, Aiquara-BA (1970-1980). Tese (Doutorado em Ensino e História das Ciências e Matemática) - Universidade Federal do ABC, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2023.
  Orientador: Lúcio Campos Costa.
Dissertação de mestrado (5)

Luan Guedes de Souza. Autonomia na Formação cidadã: Construindo subsídios para seu esclarecimento conceitual. Dissertação (Mestrado em Ensino, História e Filosofia das Ciências e Matemática) - Universidade Federal do ABC, . 2018.
Orientador: Lúcio Campos Costa.
Alexandre Santana Emygdio. Ensino de Física para alunos do Ensino Fundamental I: O problema da alavanca sob o olhar do Ensino por Investigação. Dissertação (Mestrado em Mestrado Nacional em Ensino de Física) - Universidade Federal do ABC, . 2018.
Orientador: Lúcio Campos Costa.
José Alberto Fazano. Uma proposta de sequência didática para o ensino de termometria e calorimetria na perspectiva da Alfabetização Científica. Dissertação (Mestrado em Mestrado Nacional em Ensino de Física) - Universidade Federal do ABC, . 2016.
Orientador: Lúcio Campos Costa.
Cristiane Sommer Leme. Um estudo sobre o papel do curso BC&T na formação dos licenciandos em Física da UFABC. Dissertação (Mestrado em Ensino, História e Filosofia das Ciências e Matemática) - Universidade Federal do ABC, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2015.
Orientador: Lúcio Campos Costa.
Karen Christina Dias da Fonseca Cilla. A Proposta Curricular do Estado de São Paulo: um discurso pedagógico autoritário?. Dissertação (Mestrado em Ensino, História e Filosofia das Ciências e Matemática) - Universidade Federal do ABC, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2013.
Orientador: Lúcio Campos Costa.
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (0)
Trabalho de conclusão de curso de graduação (0)
Iniciação científica (6)

Adriano Veloso da Silva. A Mecânica na Antiguidade: um estudo introdutório de seu contexto de produção e transmissão com a perspectiva de subsidiar propostas para o Ensino de Física. (Graduando em Licenciatura em Física) - Universidade Federal do ABC, . 2020.
Orientador: Lúcio Campos Costa.
Adriano Veloso da Silva. A Mecânica na Antiguidade: um estudo introdutório de seu contexto de produção e transmissão com a perspectiva de subsidiar propostas para o Ensino de Física. (Graduando em Licenciatura em Física) - Universidade Federal do ABC, . 2019.
Orientador: Lúcio Campos Costa.
Victor Alex Temoteo Galante. A Lei da Radiação de Kirchhoff revisitada: subsídios historiográficos para uma reflexão contemporânea de seu legado. (Graduando em Licenciatura em Física) - Universidade Federal do ABC, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2017.
Orientador: Lúcio Campos Costa.
Patrícia da Silva Santos. Estudo e Projeto de Indutores Ativos Integrados Utilizando Transistores MOS. (Graduando em Engenharia de Instrumentação, Automação e Robótica) - Universidade Federal do ABC, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2015.
Orientadores: Lúcio Campos Costa, Carlos Eduardo Capovilla.
Arthur Roza Augusto. Fundamentos de Física para o Estudo da Supercondutividade. (Graduando em Bacharelado em Ciência e Tecnologia) - Universidade Federal do ABC, . 2009.
Orientador: Lúcio Campos Costa.
Hélio Takeshi Nagano. Possibilidades de ensino de física através do cinema. (Graduando em Bacharelado em Ciência e Tecnologia) - Universidade Federal do ABC, . 2009.
Orientador: Lúcio Campos Costa.
Orientações de outra natureza (0)

Projetos de pesquisa

Total de projetos de pesquisa (5)

2020-Atual. O Ensino da Matemática em pequenas cidades do interior da Bahia: Um estudo sobre a influência do Movimento da Matemática Moderna nos anos de 1960 à 1980.
Descrição: Nas últimas décadas, tem se estabelecido um debate sobre o Movimento da Matemática Moderna (MMM) e seu papel nas mudanças do ensino de matemática brasileiro a partir de meados do século XX. Buscando contribuir para este debate, o presente projeto visa investigar como se deu o processo de recepção e apropriação dos ideais do MMM no interior do Brasil. Em particular, será considerado um conjunto de pequenas cidades do interior do Estado da Bahia entre os anos de 1960 e 1980. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, de caráter histórico-documental e pautada nos pressupostos da História Cultural.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . Integrantes: Lúcio Campos Costa - Coordenador / Zenildo Santos - Integrante. Número de produções C, T & A: 4
Membro: Lúcio Campos Costa.
2018-Atual. A fundamentação conceitual dos trabalhos de Gustav Kirchhoff sobre a radiação de corpos aquecidos
Descrição: Neste projeto pretende-se investigar a fundamentação conceitual dos primeiros trabalhos de Gustav Kirchhoff relativos ao tema da radiação de corpos aquecidos. Este tema é de fundamental importância para a compreensão, do ponto de vista historiográfico e epistemológico, da gênese da Física Quântica e, consequentemente, de seus desdobramentos. A pesquisa trabalhará com fontes primárias e secundárias hoje disponíveis nos principais bancos digitais acadêmicos, nacionais e internacionais. O recorte temporal estabelecido compreende as décadas de 1820 à 1880, quando os temas tradados por Kirchhoff estão em debate. Ademais, este é um período onde a " consolidação" de teorias envolvendo a natureza da luz e do calor estava também em curso, tornando relevante a sua investigação para a análise dos fundamentos conceituais mobilizados por Kirchhoff. À luz de tais considerações, a pesquisa pretende, inicialmente, trabalhar na tradução para o português dos trabalhos de Kirchhoff a partir do original em alemão. Num segundo momento, pretende-se analisar os conceitos-chave presentes em tais trabalhos, como as noções de radiação térmica e radiação de corpo negro. Será importante também investigar o contexto acadêmico-cultural em que Kirchhoff estava inserido. Desta forma, será possível reunir subsídios que permitam situa-lo no curso dos desenvolvimentos científicos e culturais da época. Espera-se que com esta pesquisa seja possível contribuir para a historiografia associada à gênese da Física Quântica tendo, também, em vista, seus potenciais desdobramentos para o Ensino de Física em nível superior.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . Integrantes: Lúcio Campos Costa - Coordenador / Breno Arsioli Moura - Integrante / André Koch Torres Assis - Integrante / Anderson Pifer - Integrante. Número de orientações: 1
Membro: Lúcio Campos Costa.
2014-2017. A formação inicial de professores através do PIBID: reflexões e propostas a partir do subprojeto de Física da UFABC
Descrição: Neste projeto pretende-se investigar as diferentes dimensões que vêm sendo trabalhadas no âmbito do Pibid-Física da UFABC, em particular, as reflexões produzidas por estudantes e professores a partir dos relatos de acompanhamento nas escolas, as propostas de regências elaboradas no sub-projeto, bem como as dificuldades enfrentadas por alunos e professores na rotina escolar. Espera-se com isso poder contribuir para um melhor entendimento do processo de formação inicial de professores e seu impacto na educação escolar através de projetos como o PIBID.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (24) . Integrantes: Lúcio Campos Costa - Coordenador / Maria Inês Ribas - Integrante. Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa. Número de produções C, T & A: 1
Membro: Lúcio Campos Costa.
2012-2016. Estudo da Renormalização da Superfície de Fermi em Sistemas Fortemente Correlacionados com Baixa Dimensionalidade
Descrição: Nesta linha busca-se utilizar os métodos da Teoria Quântica de Campos para tratar sistemas fortemente correlacionados com baixa dimensionalidade. Em particular, pretende-se analisar o papel das simetrias no processo de renormalização da superfície de Fermi e suas consequências para a física de tais sistemas.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Lúcio Campos Costa - Coordenador / Alvaro Ferraz Filho - Integrante. Número de produções C, T & A: 2
Membro: Lúcio Campos Costa.
2008-2011. Estudos em Teoria de Campos
Descrição: Estudar a renormalização completa da QED estendida e implementar efeitos de temperatura usando o formalismo conhecido como Thermo Field Dynamics. Aspectos relacionados a dimensionalidade também constituem temas de interesse.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Lúcio Campos Costa - Integrante / Guy Bonneau - Integrante / Jeferson de Lima Tomazelli - Coordenador. Número de produções C, T & A: 2
Membro: Lúcio Campos Costa.

Prêmios e títulos

Total de prêmios e títulos (0)

Participação em eventos

Total de participação em eventos (9)

II Jornada Pierre Bourdieu e o Ensino de Ciências. 2018. (Congresso).
IV Conferência Latino-Americana do International History, Philosophy and Science Teaching Group. O experimento de Oersted no terceiro ano do Ensino Médio: reflexões preliminares sobre uma ação pedagógica envolvendo a História da Ciência. 2018. (Congresso).
VI Simpósio do PIBID UFABC. 2017. (Simpósio).
II World Conference on Physics Education. 2016. (Congresso).
Escola de Física Roberto A. Salmeron.O Problema da Anomalia no Modelo de Duas Cadeias de Tomonaga-Luttinger. 2013. (Outra).
I Encontro de Licenciatura em Física - Ensino, Pesquisa e Extensão: desafios e possibilidades.As Novas Formas de Produção do Conhecimento. 2012. (Encontro).
XXXII Semana de Estudos da Física.O debate sobre a produção de conhecimento nas sociedades contemporâneas e seu impacto na políticas educacionais. 2012. (Seminário).
Second ReisensbuRG Workshop. 2010. (Encontro).
Workshop on the Heisenberg Model: Past, Present and Future. 2009. (Simpósio).

Organização de eventos

Total de organização de eventos (16)

COSTA, Lúcio Campos; GREGORES, E. M. ; LESSA, A. ; MERCADANTE, P. G.. VIII International Masterclasses: hands on Particle Physics (CERN-UFABC). 2022. Outro
COSTA, L. C.; WATANABE, G. ; STUDART, N. ; WATANABE, G. ; MOURA, B. A. ; LEAL, S. ; SILVA, G.. XXIV SIMPÓSIO NACIONAL DE ENSINO DE FÍSICA - SNEF. 2021. Congresso
COSTA, L. C.. UFABC PARA TODOS 2020. 2020. (Outro).. . 0.
MOURA, B. A. ; ALVIM, M. H. ; ZATERKA, L. ; SILVA, P. T. ; COSTA, Lúcio Campos. IV Conferência Latino-Americana do International History, Philosophy and Science Teaching Group. 2018. Congresso
COSTA, L. C.; GREGORES, E. M. ; MERCADANTE, P. G. ; LESSA, A. ; DEPIZZOL, F. ; WATANABE, G.. V INTERNATIONAL MASTERCLASS UFABC: HANDS ON PARTICLE PHYSICS. 2018. Outro
COSTA, L. C.; GREGORES, E. M. ; MERCADANTE, P. G. ; LESSA, A. ; DEPIZZOL, F. ; WATANABE, G.. IV INTERNATIONAL MASTERCLASSES UFABC ? HANDS ON IN PARTICLE PHYSICS. 2017. Outro
COSTA, L. C.; GREGORES, E. M. ; WATANABE, G. ; MERCADANTE, P. G. ; LESSA, A. ; COSENTINO, M. ; LANDI, G.. III International Masterclasses CERN/UFABC - Hands on Particle Physics. 2016. Outro
PIETROCOLA, M. ; GURGEL, I. ; LEITE, C. ; WATANABE, G. ; UETA, N. ; TETZNER, G. ; BROCKINGTON, G. ; FORATO, T. ; MOURA, B. A. ; SCHMIEDECKE, W. ; COSTA, L. C.. II World Conference on Physics Education. 2016. Congresso
MIRANDA, M. A. G. C. ; ALVIM, M. H. ; FRANZOLIN, Fernanda ; SILVA, M. F.. IV Simpósio PIBID-UFABC. 2015. Outro
WATANABE, G. ; MERCADANTE, P. G. ; COSTA, L. C. ; GREGORES, E. M. ; LANDI, G.. II International Masterclasses CERN/UFABC - Hands on Particle Physics. 2015. Outro
WATANABE, G.; MERCADANTE, P. G. ; GREGORES, E. M. ; COSTA, L. C. ; ZANOTELLO, M. ; OLIVEIRA, M. A. L. ; PIRES, M. O. C. ; FAGUNDES, M. B. ; MOURA, B. A. ; LANDI, G.. I International Masterclasses - Hands on in particle physics. 2014. Outro
COSTA, Lúcio Campos; ALVIN, M. ; MIRANDA, M. A. G. C.. IX Encontro PIBID/UFABC. 2014. Outro
FERRARI, A. F. ; COSTA, Lúcio Campos. VII Escola de Física da UFABC. 2014. Outro
SILVA, M. P. ; BEZERRA, Francisco J. B. ; CAPECCHI, M. C. V. M. ; ALVIM, M. H. ; VELASCO, P. N. ; ALTARUGIO, M. H. ; GOMES, V. M. S. ; FRANZOLIN, F. ; COSTA, L. ; RODRIGUES, M. I. R. ; GHILARDI-LOPES, N. P. ; AVILA JUNIOR, P.. III Simpósio do PIBID-UFABC. 2013. Outro
FERRARI, A. F. ; SILVEIRA, F. E. M. ; FARFAN, A. M. C. ; SOUZA, J. A. ; FERREIRA, L. M. ; COSTA, L. C. ; AVILA, M. A. ; FAGUNDES, M. B. ; RIBEIRO, R. A.. VI Escola de Física da UFABC. 2013. Outro
FERRARI, A. F. ; FAGUNDES, M. B. ; AVILA, M. ; COSTA, Lúcio Campos ; SOUZA, J. A. ; RIBEIRO, R. A.. V Escola de Física da UFABC. 2012. Congresso

Lista de colaborações

Colaborações endôgenas (8)

Lúcio Campos Costa ⇔ Giselle Watanabe (3.0)
WATANABE, G. ; WATANABE, G. ; COSTA, Lúcio Campos ; GURGEL, I. ; GREGORES, E. M. ; MERCADANTE, P. G. ; MUNHOZ, M.. O evento CERN Masterclasses: Hands on Particle Physics: contribuições sobre seu papel na comunicação científica a partir de percepções de seus participantes. Revista Brasileira de Ensino de Física (Online). v. 38, p. e3401-e3401-12, issn: 1806-9126, 2016.
WATANABE, G. ; COSTA, L. C. ; WATANABE, G. ; MERCADANTE, P. G. ; GREGORES, E. M.. I Masterclasses UFABC: um olhar a partir da percepção de seus participantes. Em: XVI Encontro Nacional de Educação em Ciências, v. 1, p. 115-119, 2015.
WATANABE, G. ; WATANABE, G. ; COSTA, Lúcio Campos ; GURGEL, I. ; MERCADANTE, P. G. ; GREGORES, E. M. ; MUNHOZ, M.. A aproximação entre cientistas e público escolar: os sentidos construídos pelos estudantes. Em: X Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências - XENPEC, v. 1, 2015.

Lúcio Campos Costa ⇔ Maria Inês Ribas Rodrigues (2.0)
RODRIGUES, M. I. R. ; COSTA, Lúcio Campos. Uma reflexão preliminar sobre algumas propostas pedagógicas produzidas pelos pibidianos de física da UFABC. Em: Meiri Aparecida Gurgel de Campos Miranda & Márcia Helena Alvim. (Org.). Integrando pesquisa e formação de profes s ores: contribuições do Pibid/UFABC. 1ed.Campinas. : Edições Leitura Crítica. 2017.v. 1, p. 189-197.
SILVA, T. A. ; VASCO, J. H. C. ; MENDES, G. M. ; COSTA, Lúcio Campos ; RODRIGUES, M. I. R. ; DEPIZZOL, F. ; ROCHA, L.. Jogo de tabuleiro como estratégia para o ensino de Física: um relato de experiência no âmbito do Pibid-Física da UFABC. Em: Meiri Aparecida Gurgel de Campos Miranda & Márcia Helena Alvim. (Org.). Ensino de Ciências e Matemática: relatos de experiência das ações do Pibid/UFABC. 1ed.Campinas. : Edições Leitura Crítica. 2017.v. 1, p. 53-64.

Lúcio Campos Costa ⇔ Ana Maria Dietrich (1.0)
SANTOS, Zenildo ; COSTA, Lúcio Campos ; DIETRICH, A. M.. História das Ciências + Ciência como Cultura vs História da Educação Matemática: Explorando potenciais articulações entre referenciais. Contemporartes: revista semanal de difusão Cultural. v. 10, p. 1-10, issn: 2177-4403, 2019.

Lúcio Campos Costa ⇔ Graciela de Souza Oliver (1.0)
OLIVER, G. S. ; ALTARUGIO, Maisa Helena ; COSTA, L. C. ; PANSARELLI, D. ; SILVA, R. L. F.. Desafio Wall-E. Em: Vimieiro, A.C.; Figueiredo, B. G.; Trueba, C.C.. (Org.). História das Ciências no Cinema 4. Coleção Scientia. 16ed.Belo Horizonte, MG. : Fino Traço. 2012.v. 4, p. 53-68.

Lúcio Campos Costa ⇔ Maisa Helena Altarugio (1.0)
OLIVER, G. S. ; ALTARUGIO, Maisa Helena ; COSTA, L. C. ; PANSARELLI, D. ; SILVA, R. L. F.. Desafio Wall-E. Em: Vimieiro, A.C.; Figueiredo, B. G.; Trueba, C.C.. (Org.). História das Ciências no Cinema 4. Coleção Scientia. 16ed.Belo Horizonte, MG. : Fino Traço. 2012.v. 4, p. 53-68.

Lúcio Campos Costa ⇔ Marcia Helena Alvim (1.0)
MIRANDA, M. A. G. ; ALVIM, Marcia Helena ; Silva, Mirian Pacheco da ; Costa, Lúcio Campos. A produção acadêmica do Pibid da Universidade Federal do ABC no período entre 2011 e 2015.. Educação & Linguagem (Online). v. 19, p. 41-58-58, issn: 2176-1043, 2016.

Lúcio Campos Costa ⇔ Meiri Aparecida Gurgel de Campos Miranda (1.0)
MIRANDA, M. A. G. ; ALVIM, Marcia Helena ; Silva, Mirian Pacheco da ; Costa, Lúcio Campos. A produção acadêmica do Pibid da Universidade Federal do ABC no período entre 2011 e 2015.. Educação & Linguagem (Online). v. 19, p. 41-58-58, issn: 2176-1043, 2016.

Lúcio Campos Costa ⇔ Mirian Pacheco Silva Albrecht (1.0)
MIRANDA, M. A. G. ; ALVIM, Marcia Helena ; Silva, Mirian Pacheco da ; Costa, Lúcio Campos. A produção acadêmica do Pibid da Universidade Federal do ABC no período entre 2011 e 2015.. Educação & Linguagem (Online). v. 19, p. 41-58-58, issn: 2176-1043, 2016.

Data de processamento: 16/11/2024 16:24:34

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