UFABC-professores

Meiri Aparecida Gurgel de Campos Miranda

Possui Bacharelado (1997) e Licenciatura (1998) em Ciências Biológicas pela Universidade de São Paulo, Mestrado (2000) e Doutorado (2004) em Ciências, Área de Oceanografia Biológica, também pela Universidade de São Paulo. Atualmente, é Professora Associada na Universidade Federal do ABC, na área de Ensino de Biologia. Lecionou Ciências e Biologia em escolas da rede pública de ensino do Estado de São Paulo e da rede privada, bem como em cursinho pré-vestibular. Atua no ensino, pesquisa e extensão na área de Ensino de Ciências, mais especificamente em Ensino de Biologia, Educação em Sexualidade e formação inicial e continuada de professores. (Texto informado pelo autor)

http://lattes.cnpq.br/5198640781482924 (18/02/2024)

Rótulo/Grupo: CCNH

Bolsa CNPq:

Período de análise: 2009-HOJE

Endereço: Universidade Federal do ABC, Centro de Ciências Naturais e Humanas. Avenida dos estados, 5001 - Bloco A, Torre 3, sala 634-3 Bangu 09210170 - Santo André, SP - Brasil Telefone: (11) 49968382 URL da Homepage: www.ufabc.edu.br

Grande área: Ciências Humanas

Área: Educação

Citações: Google Acadêmico

Produção bibliográfica

Artigos completos publicados em periódicos (17)
1. CORDEIRO GAMA, RAFAELA ; FERREIRA CAÇADOR ANASTÁCIO, ZÉLIA ; GURGEL DE CAMPOS MIRANDA, MEIRI APARECIDA. QUESTÕES DE SEXUALIDADE E GÊNERO NO 1.º CICLO DO ENSINO BÁSICO: LEGITIMIDADE, MODALIDADE E TEMAS. CONTEXTO & EDUCAÇÃO. v. 37, p. 128-139, issn: 2179-1309, 2022.
2. DOS SANTOS, CHARLIE DREWS ; XAVIER, ALLAN MOREIRA ; MIRANDA, MEIRI APARECIDA GURGEL DE CAMPOS. Homem trans com homem cis dá lobisomem? Professores de ciências perante corpos lobisbixas. REVISTA PERIÓDICUS. v. 2, p. 155-171, issn: 2358-0844, 2021.
3. ORTEGA, A A ; MIRANDA, M. A. G. de C.. Formação continuada em Educação em Sexualidade: superandodificuldades eaprimorando a prática docente. CONTEMPORÂNEOS: REVISTA DE ARTES E HUMANIDADES (ONLINE). v. 21, p. 1-19, issn: 1982-3231, 2021.
4. FERREIRA, GISELE MARTINS ; MIRANDA, MEIRI APARECIDA GURGEL DE CAMPOS. Discursos docentes sobre a -aceitação- da inclusão de pessoas trans na escola. EDUCAÇÃO & LINGUAGEM (ONLINE). v. 24, p. 27-47, issn: 2176-1043, 2021.
5. PAULA, G. N. ; MIRANDA, M. A. G. de C.. A abordagem de sexualidade e gênero na disciplina Ciências no Currículo de São Paulo: análise dos Cadernos do Professor e Aluno. ACTIO: DOCÊNCIA EM CIÊNCIAS. v. 5, p. 1-22, issn: 2525-8923, 2020.
6. ANTONIASSI, P. V. ; MIRANDA, M. A. G. de C.. Projeto Vale Sonhar como instrumento de educação sexual nas escolas públicas de São Paulo (Vale Sonhar Project as sexual education instrument in São Paulo public schools). REVISTA ELETRÔNICA DE EDUCAÇÃO (SÃO CARLOS). v. 14, p. 3801101, issn: 1982-7199, 2020.
7. BARTASEVICIUS, D. M. M. ; MIRANDA, M. A. G. de C.. Formação de Professores para a Prática de Educação Sexual nas Escolas: Uma Reflexão a Partir do Pensamento Docente. SISYPHUS - JOURNAL OF EDUCATION. v. 7, p. 156-178, issn: 2182-9640, 2019.
8. MIRANDA, M. A. G. ; ALVIM, Marcia Helena ; Silva, Mirian Pacheco da ; Costa, Lúcio Campos. A produção acadêmica do Pibid da Universidade Federal do ABC no período entre 2011 e 2015.. Educação & Linguagem (Online). v. 19, p. 41-58-58, issn: 2176-1043, 2016.
9. SILVA, M. P. ; MIRANDA, M. A. G. de C.. A ABORDAGEM DA SEXUALIDADE NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: ANÁLISE DOS RELATOS DE PROFESSORAS DE UMA ESCOLA PÚBLICA. Revista de Ensino de Biologia da Associação Brasileira de Ensino de Biologia (SBENBio). v. 9, p. 6321-6331, issn: 1982-1067, 2016.
10. Vitorino, D. A. ; MIRANDA, M. A. G. de C.. CONHECIMENTOS PRÉVIOS DE ESTUDANTES DEFICIENTES VISUAIS SOBRE O CORPO FEMININO E MASCULINO, SISTEMAS GENITAIS E PUBERDADE. Revista de Ensino de Biologia da Associação Brasileira de Ensino de Biologia (SBENBio). v. 9, p. 6593-6604, issn: 1982-1067, 2016.
11. MIRANDA, M. A. G. de C. PROFESSORAS/ES DE CIÊNCIAS EM FORMAÇÃO E A EDUCAÇÃO SEXUAL: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO. Revista de Ensino de Biologia da Associação Brasileira de Ensino de Biologia (SBENBio). v. 9, p. 1252-1262, issn: 1982-1067, 2016.
12. MIRANDA, M. A. G. de C.; Silva, M. P. ; Gusson, A. J. L.. PREPARAÇÃO E EXECUÇÃO DE PROJETOS COMO ESTRATÉGIA DE FORMAÇÃO CONTINUADA EM EDUCAÇÃO SEXUAL. Revista da SBEnBIO. v. s/n, p. 1, issn: 1982-1867, 2012.
13. SILVA, R. L. F. ; TAVARES, J. B. ; PASSOS, S. G. ; BURATTI, A. ; MIRANDA, M. A. G. de C.. SENTIDOS DO PIBID BIOLOGIA PARA ALUNOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA. Revista da SBEnBIO. v. s/n, p. 1-10, issn: 1982-1867, 2012.
14. SAMPAIO, V. P. B. E. S. ; RUFINO, M. ; MIRANDA, M. A. G. de C. ; SILVA, R. L. F.. SEXUALIDADE NO 8o ANO DE ENSINO FUNDAMENTAL: REFLEXÕES DE UMA EXPERIÊNCIA DIDÁTICA. Revista da SBEnBIO. v. s/n, p. 1, issn: 1982-1867, 2012.
15. YUKIMITSU, A. H. ; OLIVEIRA, T. G. ; LEITE, A. R. B. ; MIRANDA, M. A. G. de C. ; SILVA, R. L. F.. O PIBID E A RIO+20. Revista da SBEnBIO. v. s/n, p. 1-9, issn: 1982-1867, 2012.
16. PÉREZ, L. A. V. ; MIRANDA, M. A. G. de C. ; SCHINKE, K. P.. Checklist da classe Appendicularia (Chordata: Tunicata) do Estado de São Paulo, Brasil. Biota Neotropica. v. 11, p. 000-000, issn: 1676-0603, 2011.
17. MIRANDA, M. A. G. de C.; Silva, M. P.. UTILIZAÇÃO DE BLOGS COMO FERRAMENTA DE APOIO AO TRABALHO DE EDUCAÇÃO SEXUAL NO ENSINO MÉDIO. Revista da SBEnBIO. v. 3, p. 4157-4167, issn: 1982-1867, 2010.
Livros publicados/organizados ou edições (5)
1. MIRANDA, M. A. G. (Org.) ; ALVIM, Marcia Helena (Org.). Ensino de Ciências e Matemática: relatos de experiência das ações do Pibid/UFABC. 1 ed. Campinas: Leitura crítica, 2017. v. 300, p. 142.
2. MIRANDA, M. A. G. (Org.) ; ALVIM, Marcia Helena (Org.). Integrando pesquisa e formação de professores: contribuições do Pibid/UFABC. 1 ed. Campinas: Leitura Crítica, 2017. v. 300, p. 198.
3. MIRANDA, M. A. G. (Org.) ; ALVIM, Marcia Helena (Org.). Caderno de Práticas do Pibid/UFABC: ações a partir de um projeto colaborativo e interdisciplinar. 1 ed. Rio de Janeiro: Autografia, 2016. v. 500, p. 266.
4. ALVIM, Marcia Helena; MIRANDA, M. A. G. (Org.). Reflexões sobre as ações do Pibid/UFABC - contribuições à valorização do magistério e ao aprimoramento da formação de professores para a Educação Básica. 1 ed. Rio de Janeiro: Autografia, 2016. v. 300, p. 172.
5. Silva, M. P. (Org.) ; MIRANDA, M. A. G. de C. (Org.) ; ALVIM, M. H. (Org.). Pibid/UFABC e o processo de ensino-aprendizagem em Ciências e Matemática. 1 ed. Jundiaí: Paco Editorial, 2014. v. 1, p. 204.
Capítulos de livros publicados (4)
1. ALVIM, Marcia Helena; MIRANDA, M. A. G.. Atuação dos professores supervisores no projeto Pibid/UFABC: uma análise a partir dos relatórios anuais. Em: Meiri Aparecida Gurgel de Campos Miranda; Márcia Helena Alvim. (Org.). Integrando pesquisa e formação de professores: contribuições do Pibid/UFABC. 1ed.Campinas. : Edições Leitura Crítica. 2017.v. 198, p. 11-26.
2. ALBRECHT, M. P. S. ; MIRANDA, M. A. G. ; ALVIM, Marcia Helena. Relato sobre as ações do Pibid/UFABC no período 2010 a 2014. Em: Meiri Aparecida Gurgel de Campos Miranda, Márcia Helena Alvim. (Org.). Reflexões sobre as ações do Pibid/UFABC - contribuições à valorização do magistério e ao aprimoramento da formação de professores para a Educação Básica. 1ed.Rio de Janeiro. : Editora Autografia. 2016.v. 1, p. 10-25.
3. MIRANDA, M. A. G. ; ALVIM, Marcia Helena. Avaliação do Pibid/UFABC (Projeto 2014-2018) pelos seus atores. Em: Meiri Aparecida Gurgel de Campos Miranda, Márcia Helena Alvim. (Org.). Reflexões sobre as ações do Pibid/UFABC - contribuições à valorização do magistério e ao aprimoramento da formação de professores para a Educação Básica. 1ed.Rio de Janeiro. : Editora Autografia. 2016.v. 1, p. 35-45.
4. ALVIM, Marcia Helena; MIRANDA, M. A. G.. RELATO SOBRE O PIBID NA UFABC NO CONTEXTO DO PROJETO: ?FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM CONTEXTOS COLABORATIVOS E INTERDISCIPLINARES (2014-2017)?. Em: Meiri Aparecida Gurgel de Campos Miranda, Márcia Helena Alvim. (Org.). Reflexões sobre as ações do Pibid/UFABC - contribuições à valorização do magistério e ao aprimoramento da formação de professores para a Educação Básica. 1ed.Rio de Janeiro. : Editora Autografia. 2016.v. 1, p. 26-34.
Textos em jornais de notícias/revistas (1)
1. MIRANDA, M. A. G. de C. Educação sexual é falar de sexo?. UFABC Divulga Ciência, Santo André, p. 8-8, 11 set. 2020.
Trabalhos completos publicados em anais de congressos (13)
1. MIRANDA, M. A. G. de C. MOSTRA DE CIÊNCIAS: CONTRIBUIÇÕES DE UM EVENTO ON-LINE PARA A VIVÊNCIA CIENTÍFICA. Em: II Congresso Internacional Movimentos Docentes, v. 1, p. 1-7, 2022.
2. HIRSCH, A. G. S. ; MIRANDA, M. A. G. de C.. VULNERABILIDADES ÀS IST/AIDS: ANÁLISE DE UM QUESTIONÁRIO SOBRE AS CONCEPÇÕES DE ALUNOS DA EJA. Em: VIII Seminário Corpo, 2022.
3. CESAR, L. N. D. ; MIRANDA, MEIRI APARECIDA GURGEL DE CAMPOS. ANÁLISE DE ATIVIDADES PRÁTICAS PRESENTES NO CADERNO DA CIDADE: SABERES E APRENDIZAGENS. Em: Congresso Internacional Movimentos Docentes e Colóquio FORPIBID RP, v. 5, p. 284-294, 2022.
4. CESAR, L. N. D. ; MIRANDA, MEIRI APARECIDA GURGEL DE CAMPOS. RELATO DE EXPERIÊNCIA: O ENSINO DE CIÊNCIAS EM UMA EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA. Em: Congresso Internacional Movimentos Docentes e Colóquio FORPIBID RP, v. 5, p. 295-303, 2022.
5. SANTOS, C. D. T. ; XAVIER, ALLAN MOREIRA ; MIRANDA, M. A. G. C.. O MONSTRO ESTÁ GRÁVIDO! (IM)POSSIBILIDADES PEDAGÓGICAS QUEER PARA PROFESSORES DE CIÊNCIAS. Em: IV SEMINÁRIO INTERNACIONAL DESFAZENDO GÊNERO, v. 1, p. 1-12, 2019.
6. ANTONIASSI, P. V. ; MIRANDA, M. A. G. de C.. O PROFESSOR DE BIOLOGIA E O PROJETO VALE SONHAR: LIMITES E POSSIBILIDADES EM UMA PERSPECTIVA EMANCIPATÓRIA DA EDUCAÇÃO SEXUAL. Em: http://unesp.br/anaiscongressoeducadores/Artigo?id_artigo=6417, v. 3, p. 3942-3953, 2016.
7. Vitorino, D. A. ; MIRANDA, M. A. G. de C.. CONCEPÇÕES DE ESTUDANTES DEFICIENTES VISUAIS SOBRE O CORPO HUMANO E SUAS DIFERENÇAS SEXUAIS. Em: III Conferência Online de Educação Sexual, v. 1, p. 95-105, 2015.
8. ANTONIASSI, P. V. ; MIRANDA, M. A. G. de C.. PROJETO VALE SONHAR: UMA ANÁLISE DAS OFICINAS. Em: III Conferência Internacional Online de Educação Sexual ? III COES, v. 1, p. 305-318, 2015.
9. Santos, M. C. dos ; MIRANDA, M. A. G. de C.. O TRABALHO DA DIRETORIA DE ENSINO NA PROMOÇÃO DA EDUCAÇÃO SEXUAL DAS ESCOLAS PÚBLICAS DE MOGI DAS CRUZES (SP). Em: Fazendo Gênero 10 - Desafios atuais dos feminismos, v. 1, p. 1-12, 2013.
10. MIRANDA, M. A. G. de C. A abordagem da sexualidade no Currículo de São Paulo. Em: VIII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências/ I congreso Iberoamericano de Investigacion en Enseñanza de las Ciencias, v. 1, p. 1-12, 2011.
11. TAVARES, J. B. ; FAUSTINO, M. ; SANTOS, M. L. ; PASSOS, S. G. ; Tufanetto, P. C. ; BURATTI, A. ; MIRANDA, M. A. G. de C. ; SILVA, R. L. F.. Análise dos processos avaliativos nas aulas ministradas pelos bolsistas do PIBID. Em: VIII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências e I Congreso Iberoamericano de Investigación en Enseñanza de las Ciencias, v. 1, p. 1-13, 2011.
12. ZIA, I. C. A. ; MANSANI, R. E. C. ; LIMA, R. L. ; RUFINO, M. ; MIRANDA, M. A. G. de C. ; SILVA, R. L. F.. O uso da mídia na contextualização de temas biológicos - contribuições para licenciandos e alunos da Educação Básica. Em: VIII encontro Nacional de Pesquisa em Educação em ciências e I congreso Iberoamericano de Investigación en Enseñanza de las Ciencias, v. 1, p. 1-12, 2011.
13. MIRANDA, M. A. G. de C.; Silva, M. P. ; Gusson, A. J. L. ; Cassimiro, K. A.. Oficinas de Educação em Sexualidade e seu papel na formação continuada de professores de escolas públicas de São Paulo. Em: XI Congresso Estadual Paulista sobre formação de professores e I Congresso Nacional de Formação de Professores, v. 1, p. 2295-2306, 2011.
Resumos expandidos publicados em anais de congressos (10)
1. TRESSINO, C. R. B. ; CARVALHO, M. S. A. ; OLIVEIRA, R. A. ; PIRES, R. B. A. ; MIRANDA, MEIRI APARECIDA GURGEL DE CAMPOS. fDESFRALDE E AUTONOMIA NA HIGIENE ÍNTIMA: CONHECENDO O PRÓPRIO CORPO. Em: VIII Seminário Corpo, Gênero e Sexualidade, 2022, online. Revista do Seminário Corpo, Gênero e Sexualidade. Campina Grande: Editora Realize, v. 1, p. 1-6, 2022.
2. GAMA, R. C. ; ANASTACIO, Z. F. C. ; MIRANDA, M. A. G. de C.. A VISÃO DA ESCOLA DE ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL SOBRE SEXUALIDADE E GÊNERO. Em: VII SIES Simpósio Internacional de Educação Sexual, 2021, Maringá. Anais VII SIES 2021. Maringá: UEM, v. 1, p. 1-5, 2021.
3. FERREIRA, G. M. ; MIRANDA, M. A. G. de C.. ABRINDO AS PORTAS DA ESCOLA PARA AS PESSOAS TRANS. Em: VII SIES Simpósio Internacional de Educação Sexual, 2021, Maringá. Anais VII SIES 2021. Maringá: UEM, v. 1, p. 1-5, 2021.
4. GAMA, R. C. ; ANASTACIO, Z. F. C. ; MIRANDA, M. A. G. de C.. A legitimidade do/da professor/a de Anos Iniciais do Ensino Fundamental na abordagem de questões de género e sexualidade. Em: V Encontro Nacional de Jovens Investigadores em Educação, 2021, Aveiro. V ENJIE - Encontro Nacional de Jovens Investigadores em Educação: Livro de Resumos. Aveiro: Universidade de Aveiro, v. 1, p. 258-259, 2021.
5. MIRANDA, M. A. G. de C.; SANTOS, T. M. ; SANTOS, K. G. ; FERREIRA, G. M. ; ALBRECHT, M. P. S.. RELATOS DA OFICINA DE EDUCAÇÃO EM SEXUALIDADE OFERTADA EM 2019. Em: VI Congresso de Extensão Universitária da UFABC - Conexão, 2020, Santo André. Revista Interdisciplinar de educação e cultura da Universidade Federal do ABC. Santo André: Proec UFABC, v. 3, p. 169-170, 2020.
6. MIRANDA, M. A. G. de C.; Silva, M. P. ; Gusson, A. J. L. ; Cassimiro, K. A.. UMA PROPOSTA DE EDUCAÇÃO EM SEXUALIDADE PARA ESCOLAS ESTADUAIS DO GRANDE ABC. Em: 5º Congresso Brasileiro de Extensão Universitária, 2012, Porto alegre. 5º Congresso Brasileiro de Extensão Universitária - Anais. Porto Alegre: EDIPUCRS, p. 74-78, 2012.
7. YUKIMITSU, A. H. ; LEITE, A. R. B. ; MIRANDA, M. A. G. de C. ; SILVA, R. L. F.. O PIBID CONTEXTUALIZANDO O TEMA RIO+20. Em: II Simpósio do Pibid Ufabc, 2012, Santo André. Anais do Simpósio do PIBID, v. 1, p. 86-88, 2012.
8. OLIVEIRA, T. G. ; LEITE, A. R. B. ; MIRANDA, M. A. G. de C. ; SILVA, R. L. F.. ROLE PLAY E DEBATE NO ENSINO MÉDIO. Em: II Simpósio do PIBId UFABC, 2012, Santo André. Anais do Simpósio do Pibid, v. 1, p. 146-148, 2012.
9. TAVARES, J. B. ; SILVA, R. L. F. ; MIRANDA, M. A. G. de C. ; BURATTI, A.. O PIBID e a mídia em sala de aula: um exemplo com o tema relações ecológicas. Em: XX Simpósio de Estudos e pesquisas da Faculdade de Educação, 2011, Goiânia. Políticas de Formação e formação de políticas: reconfiguração de tempos e de espaços, v. 2, p. 246-249, 2011.
10. PASSOS, S. G. ; SANTOS, M. L. ; SILVA, R. L. F. ; MIRANDA, M. A. G. de C.. Leitura de mídias como instrumentos para a educação em uma perspectiva crítica. Em: XX simpósio de estudos e pesquisas da Faculdade de Educação, 2011, Goiânia. Políticas de Formação e formação de políticas: reconfiguração de tempos e espaços, v. 2, p. 261-265, 2011.
Resumos publicados em anais de congressos (23)
1. HIRSCH, A. G. S. ; MIRANDA, MEIRI APARECIDA GURGEL DE CAMPOS. RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE O TRABALHO DE EDUCAÇÃO SEXUAL NA EJA DO ENSINO MÉDIO. Em: Congresso Internacional Movimentos Docentes 2023, 2023, Diadema. Caderno de Resumos do Congresso Internacional Movimentos Docentes 2023. Diadema: V&V Editora, v. 1, p. 377-377, 2023.
2. PIUS, F. R. ; MIRANDA, M. A. G. de C.. LOUSAS INTERATIVAS: UTILIZANDO ESTRATÉGIAS TRADICIONAIS PARA COMUNICAÇÃO INTERATIVA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DURANTE A PANDEMIA. Em: II Congresso Internacional Movimentos Docentes, 2022, São Paulo. Caderno de Resumos do II Congresso Internacional Movimentos Docentes, v. 1, p. 1-1, 2022.
3. HIRSCH, A. G. S. ; MIRANDA, MEIRI APARECIDA GURGEL DE CAMPOS. MOSTRA DE CIÊNCIAS VIRTUAL COMO ESTRATÉGIA PARA A ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA. Em: Congresso Internacional Movimentos Docentes e Colóquio FORPIBID RP, 2022, Diadema. Caderno de Resumos do Congresso Internacional Movimentos Docentes e Colóquio FORPIBID RP ? 2022. Diadema: V&V Editora, v. 2, p. 92-92, 2022.
4. MARTINS, F. B. ; MIRANDA, MEIRI APARECIDA GURGEL DE CAMPOS. ANÁLISE DO DISCURSO DA PADRONIZAÇÃO DOS CORPOS NOS LIVROS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS. Em: Congresso Internacional Movimentos Docentes e Colóquio FORPIBID RP, 2022, Diadema. Caderno de Resumos do Congresso Internacional Movimentos Docentes e Colóquio FORPIBID RP ? 2022. Diadema: V&V Editora, v. 2, p. 439-439, 2022.
5. SANTANA, J. R. ; MIRANDA, MEIRI APARECIDA GURGEL DE CAMPOS. DIZERES SOBRE HIV/AIDS PRESENTES NOS LIVROS DIDÁTICOS DE BIOLOGIA NA DÉCADA DE 90: UMA ANÁLISE DO DISCURSO. Em: Congresso Internacional Movimentos Docentes e Colóquio FORPIBID RP, 2022, Diadema. Caderno de Resumos do Congresso Internacional Movimentos Docentes e Colóquio FORPIBID RP ? 2022. Diadema: V&V Editora, v. 2, p. 701-701, 2022.
6. GAMA, R. C. ; ANASTACIO, Z. F. C. ; MIRANDA, M. A. G. de C.. Sexuality Education with children in school environment in Brazil and Portugal. Em: SEXUALITY EDUCATION WITH CHILDREN IN SCHOOL ENVIRONMENT IN BRAZIL AND PORTUGAL, 2021, Valência. Libro de Abstracts del II Congreso Internacionalde Sexualidad: Expresando la Diversidad. Valencia, Espanha: SALUSEX, v. 1, p. 101-101, 2021.
7. MIRANDA, M. A. G. de C. RESEARCH ON SEXUALITY EDUCATION: REVIEW OF A GROUP'S TRAJECTORY BASED ON THE ANALYSIS OF RESEARCH LITERATURE FROM 2011-2020. Em: II Congreso Internacional de Sexualidad: Expresando la Diversidad, 2021, Valencia - Espanha. Libro de Abstracts del II Congreso Internacionalde Sexualidad: Expresando la Diversidad. Valencia, Espanha: SALUSEX, v. 1, p. 102-102, 2021.
8. GAMA, R. C. ; ANASTACIO, Z. F. C. ; MIRANDA, M. A. G. de C.. A abordagem em Educação para a Sexualidade nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental no Brasil: o olhar do profissional docente. Em: VI Congresso Internacional Sexualidade e Educação Sexual (CISES), 2021, Bauru. Anais do VI Congresso Internacional Sexualidade e Educação Sexual (CISES): Paradigmas e Horizontes no Mundo em Transformação.. Bauru: Gradus Editora, v. 1, p. 95-95, 2021.
9. SANTANA, J. R. ; MARTINS, F. B. ; MIRANDA, M. A. G. de C.. Mapeamento de pesquisas produzidas sobre a abordagem de sexualidade nos livros didáticos de Ciências e Biologia: o estado da arte no período de 2010 a 2020. Em: VI Congresso Internacional Sexualidade e Educação Sexual (CISES), 2021, BAuru. Anais do VI Congresso Internacional Sexualidade e Educação Sexual (CISES): Paradigmas e Horizontes no Mundo em Transformação. Bauru, v. 1, p. 183-183, 2021.
10. TRESSINO, C. R. B. ; MIRANDA, M. A. G. de C.. CONCEPÇÕES DE FAMÍLIAS DE ESTUDANTES DA EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL SOBRE A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO SEXUAL NAS ESCOLAS: UMA PESQUISA BIBLIOGRÁFICA. Em: VI Congresso Internacional Sexualidade e Educação Sexual (CISES), 2021, Bauru. Anais do VI Congresso Internacional Sexualidade e Educação Sexual (CISES): Paradigmas e Horizontes no Mundo em Transformação. Bauru: Gradus Editora, v. 1, p. 75-75, 2021.
11. MIRANDA, M. A. G. de C.; ORTEGA, A A ; ROSSA, L. A. ; SOARES, J. P. R. ; PINTO, N. C. O. ; ANTONIASSI, P. V. ; ALBRECHT, M. P. S.. Formação continuada para a educação em sexualidade: um olhar sobre os participantes de um curso de extensão. Em: IV Congresso Internacional de Sexualidade e Educação sexual, 2017, Rio Claro. Anais do IV Congresso Internacional de Sexualidade e Educação sexual. Rio CLaro: Cises, v. 1, 2017.
12. ORTEGA, A A ; MIRANDA, M. A. G. de C.. Os saberes docentes e a educação em sexualidade. Em: IV Congresso Internacional Sexualidade e Educação Sexual, 2017, Rio Claro. Anais do IV Congresso Internacional Sexualidade e Educação Sexual. Rio Claro: Cises, v. 1, p. 44-44, 2017.
13. SOARES, J. P. ; DROVANDI, I. ; ALVES, N. ; MANTOVAN, G. ; MORALES, L. H. ; SUI, L. A. A. ; MIRANDA, M. A. G. de C.. Sexualidade na adolescência: reflexões quanto as`concepções de adolescentes da região metropolitana de SP. Em: IV Congresso Internacional de Saúde e Educação Sexual, 2017, Rio Claro. Anais do IV Congresso Internacional de Saúde e Educação Sexual. Rio Claro: Cises, v. 1, 2017.
14. BARTASEVICIUS, D. M. M. ; MIRANDA, M. A. G. de C.. Políticas Públicas na formação de professores para Educação Sexual no Brasil. Em: III Congresso Internacional Sexualidade e Educação Sexual: Direitos, Políticas, Investigação e Práticas, 2014, Lisboa. Livro de Resumos do III Congresso Internacional Sexualidade e Educação Sexual. Lisboa: Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, v. 1, p. 44-44, 2014.
15. SILVA, M. P. ; MIRANDA, M. A. G. de C.. Estratégias de ensino para trabalhar Educação Sexual com as crianças nas séries iniciais. Em: III Congresso Internacional Sexualidade e Educação Sexual: Direitos, Políticas, Investigação e Práticas, 2014, Lisboa. Livro de Resumos do III Congresso Internacional Sexualidade e Educação Sexual. Lisboa: Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, v. 1, p. 78-78, 2014.
16. COELHO, R. ; MIRANDA, M. A. G. de C.. UMA ANÁLISE SOBRE A PRESENÇA DA EDUCAÇÃO SEXUAL NOS CURRÍCULOS DAS LICENCIATURAS EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E CIÊNCIAS NATURAIS. Em: II Congresso Internacional de Sexualidade e Educação Sexual, 2013, Araraquara. Anais do II Congresso Internacional de Sexualidade e Educação Sexual, v. 1, 2013.
17. Santos, M. C. dos ; MIRANDA, M. A. G. de C.. A EDUCAÇÃO SEXUAL NAS ESCOLAS PÚBLICAS DA REGIÃO DE MOGI DAS CRUZES (SP): DIFICULDADES E ASSERTIVAS. Em: II Congresso Internacional de Sexualidade e Educação Sexual., 2013, Araraquara. Anais do II Congresso Internacional de Sexualidade e Educação Sexual, v. 1, p. 978-85-87361-90, 2013.
18. Barszcz, L. B. ; OLIVEIRA, W. S. ; RUFINO, M. ; MIRANDA, M. A. G. de C. ; SILVA, R. L. F.. Abordagem de temas biológicos contextualizada em didáticas diferenciadas para alunos da rede pública de ensino. Em: I simpósio do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid/UFABC), 2011, Santo André. I simpósio do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid/UFABC): Caderno de Resumos, p. 16, 2011.
19. ZIA, I. C. A. ; Faustino, M. T. ; SILVA, R. L. F. ; MIRANDA, M. A. G. de C.. Análise investigativa das ações dos bolsistas do Pibid de Biologia da UFABC no contexto da pesquisa colaborativa. Em: I Simpósio do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID/UFABC), 2011, Santo André. I Simpósio do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID/UFABC): Caderno de resumos, p. 19-20, 2011.
20. PASSOS, S. G. ; SANTOS, M. L. ; BURATTI, A. ; SILVA, R. L. F. ; MIRANDA, M. A. G. de C.. O ensino de biodiversidade por meio de resolução de problemas. Em: I Simpósio do Programa institicional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID/UFABC), 2011, Santo André. I Simpósio do Programa institicional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID/UFABC): CAderno de resumos, p. 28-29, 2011.
21. MANSANI, R. E. C. ; TAVARES, J. B. ; Tufanetto, P. C. ; RUFINO, M. ; SILVA, R. L. F. ; MIRANDA, M. A. G. de C.. Sistema Locomotor e Saúde. Em: I Simpósio do Programa institicional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID/UFABC), 2011, Santo André. I Simpósio do Programa institicional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID/UFABC): CAderno de Resumos, p. 34, 2011.
22. TAVARES, J. B. ; Tufanetto, P. C. ; MANSANI, R. E. C. ; BURATTI, A. ; SILVA, R. L. F. ; MIRANDA, M. A. G. de C.. Teoria da evolução: conceitos antes e depois da regência. Em: I Simpósio do Programa institicional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID/UFABC), 2011, Santo André. I Simpósio do Programa institicional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID/UFABC): Caderno de Resumos, p. 35, 2011.
23. MIRANDA, M. A. G. de C. Conceitos e práticas de sustentabilidade entre alunos do Ensino Médio: um diagnóstico. Em: Encontro Internacional para Educação aplicada à Conservação e Sustentabilidade, 2009, São Paulo. Encontro Internacional para Educação aplicada à Conservação e Sustentabilidade, 2009.
Artigos aceitos para publicação (0)
Apresentações de trabalho (17)
1. MIRANDA, M. A. G. de C. Educação em Sexualidade como um Direito. 2021. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
2. MIRANDA, M. A. G. de C. Educação em sexualidade e o ensino de ciências e biologia. 2021. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
3. MIRANDA, M. A. G. de C. Professores/as de Ciências em formação e a Educação Sexual: um estudo exploratório. 2016. Apresentação de Trabalho/Comunicação
4. Vitorino, D. A. ; MIRANDA, M. A. G. de C.. Conhecimentos prévios de estudantes deficientes visuais sobre o corpo feminino e masculino, sistemas genitais e puberdade. 2016. Apresentação de Trabalho/Outra
5. SILVA, M. P. ; MIRANDA, M. A. G. de C.. A abordagem da sexualidade nos anos iniciais do Ensino Fundamental: análise dos relatos de professoras de uma escola pública. 2016. Apresentação de Trabalho/Comunicação
6. MIRANDA, M. A. G. de C.; Silva, M. P. ; Sessa, P. Problemas e estratégias para o ensino de Biologia. 2014. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
7. Santos, M. C. dos ; MIRANDA, M. A. G. de C.. A EDUCAÇÃO SEXUAL NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE MOGI DAS CRUZES (SP): DIFICULDADES E ASSERTIVAS. 2012. Apresentação de Trabalho/Congresso
8. COELHO, R. ; MIRANDA, M. A. G. de C.. UMA ANÁLISE SOBRE A PRESENÇA DA EDUCAÇÃO SEXUAL NOS CURRÍCULOS DAS LICENCIATURAS EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E CIÊNCIAS NATURAIS. 2012. Apresentação de Trabalho/Congresso
9. MIRANDA, M. A. G. de C.; Silva, M. P. ; Gusson, A. J. L.. Preparação e execução de projetos como estratégia de formação continuada em Educação Sexual. 2012. Apresentação de Trabalho/Outra
10. MIRANDA, M. A. G. de C. Educação Sexual. 2012. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
11. MIRANDA, M. A. G. de C.; Silva, M. P. ; Gusson, A. J. L. ; Cassimiro, K. A.. Oficinas de Educação em Sexualidade e seu papel na formação continuada de professores de escolas públicas de São Paulo. 2011. Apresentação de Trabalho/Congresso
12. MIRANDA, M. A. G. de C.; Silva, M. P. ; Gusson, A. J. L. ; Cassimiro, K. A.. Uma proposta de Educação em Sexualidade para escolas estaduais do Grande ABC. 2011. Apresentação de Trabalho/Congresso
13. MIRANDA, M. A. G. de C. A abordagem da Sexualidade no currículo de São Paulo. 2011. Apresentação de Trabalho/Congresso
14. TAVARES, J. B. ; FAUSTINO, M. ; PASSOS, S. G. ; Tufanetto, P. C. ; LEITE, A. R. ; MIRANDA, M. A. G. de C. ; SILVA, R. L. F.. Análise dos processos avaliativos nas aulas ministradas pelos bolsistas do PIBID. 2011. Apresentação de Trabalho/Congresso
15. ZIA, I. C. A. ; MANSANI, R. E. C. ; LIMA, R. L. ; RUFINO, M. ; MIRANDA, M. A. G. de C. ; SILVA, R. L. F.. O uso da mídia na contextualização de termos biológicos - contribuições para licenciandos e alunos da educação básica. 2011. Apresentação de Trabalho/Congresso
16. MIRANDA, M. A. G. de C. LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS: POSSIBILIDADE DE ATUAÇÃO E REALIZAÇÃO DE PROJETOS EDUCATIVOS. 2010. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
17. MIRANDA, M. A. G. de C. A EDUCAÇÃO SEXUAL NOS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS E NO CURRÍCULO DO ESTADO DE SP. 2010. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
Demais tipos de produção bibliográfica (2)
1. FISCARELLI, P. E. ; MIRANDA, M. A. G. de C. ; WATANABE, G. ; CARVALHO, F. R. ; SOUSA, P. F. F. ; PAZUCH, V. ; Gomes, V. M. S.. Anais da 3ª Semana das Licenciaturas, do VI Simpósio do Pibid/UFABC e da 1ª Jornada Freireana ? 2017. Rio de Janeiro: Editora Bonecker. 2018. divulgação científica
2. MIRANDA, M. A. G. de C.; ALBRECHT, M. P. S.. A pesquisa no Pibid/UFABC. Santo André: Assessoria de Comunicação e Imprensa - UFABC. 2016. divulgação científica

Produção técnica

Programas de computador com registro (0)
Programas de computador sem registro (0)
Produtos tecnológicos (0)
Processos ou técnicas (0)
Trabalhos técnicos (2)
1. MIRANDA, M. A. G. de C. Projetos do Programa Institucional de Iniciação Científica - UTFPR. 2011.
2. MIRANDA, M. A. G. de C. Educação Sexual. 2020. (Programa de rádio ou. 2020.
Demais tipos de produção técnica (3)
1. MIRANDA, M. A. G. de C.; GHILARDI-LOPES, N. P. ; ALVIM, M. ; CAPECCHI, M. C. V. M. ; VELASCO, P. N. ; ALTARUGIO, M. H. ; RIBEIRO, A. ; Avila Junior, Paulo de ; SILVA, R. L. F. ; Rodrigues, M. I. R. ; SILVA, E.. Anais do Simpósio do PIBID. 2012. Editoração/Anais
2. MIRANDA, M. A. G. de C.; LOPES, N. P. G. ; AVILA JUNIOR, P. DE ; RODRIGUES, M. I. R. A.; Silva, Carlos Alberto ; Aula - Curso "Interdisciplinaridade: Uma proposta para professores da educação básica, parte integrante do projeto "I Feira de Ciências e Tecnologia de Santo André" do CNPq. 2011. Curso de curta duração ministrado/Extensão
3. MIRANDA, M. A. G. de C.; Silva, M. P. ; Gusson, A. J. L. ; Cassimiro, K. A.. Educação em Sexualidade. 2009. Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Criação de um fórum virtual sobre Educação em Sexualidade

Produção artística

Total de produção artística (0)

Orientações em andamento

Supervisão de pós-doutorado (0)
Tese de doutorado (2)
1. Julia Alice Vila Furgeri. O ABC da EJA: Proposições didáticas para a alfabetização e o letramento científicos de estudantes da EJA dos anos finais do Ensino Fundamental no ABC Paulista à partir da Ecologia dos Saberes e das Pedagogias Decoloniais. Tese (Doutorado em Ensino e História das Ciências e Matemática) - Universidade Federal do ABC, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Início: 2022.
  Orientador: Meiri Aparecida Gurgel de Campos Miranda.
2. JOELMA RAMOS SANTANA. A abordagem da reprodução e contracepção nos Livros Didáticos de Ciências/Biologia. Tese (Doutorado em Ensino e História das Ciências e Matemática) - Universidade Federal do ABC, . Início: 2021.
  Orientador: Meiri Aparecida Gurgel de Campos Miranda.
Dissertação de mestrado (5)
1. ANA PAULA APARECIDA DOS SANTOS. EDUCAÇÃO SEXUAL COMO INSTRUMENTO DE ENFRENTAMENTO À VIOLÊNCIA SEXUAL DAS INFÂNCIAS E ADOLESCÊNCIAS.. Dissertação (Mestrado em Ensino e História das Ciências e da Matemática) - Universidade Federal do ABC, . Início: 2024.
  Orientador: Meiri Aparecida Gurgel de Campos Miranda.
2. LUCIANA DO NASCIMENTO DANTAS DE CESAR. Análise da liberdade intelectual em sequências didáticas presentes nos Cadernos de Saberes e Aprendizagem da Cidade de São Paulo do Ensino Fundamental Anos Finais. Dissertação (Mestrado profissional em Ensino e História das Ciências e da Matemática) - Universidade Federal do ABC, . Início: 2022.
  Orientador: Meiri Aparecida Gurgel de Campos Miranda.
3. Camila Rodrigues Buscarioli Tressino. Como engajar escola e família em Educação Sexual na Educação Infantil e anos iniciais do Ensino Fundamental, demonstrando sua real importância educacional e social. Dissertação (Mestrado em Ensino e História das Ciências e da Matemática) - Universidade Federal do ABC, . Início: 2021.
  Orientador: Meiri Aparecida Gurgel de Campos Miranda.
4. Fernanda Barletta Martins. ANÁLISE DO DISCURSO DA REPRESENTAÇÃO DOS CORPOS EM LIVROS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Dissertação (Mestrado em Ensino e História das Ciências e da Matemática) - Universidade Federal do ABC, . Início: 2021.
  Orientador: Meiri Aparecida Gurgel de Campos Miranda.
5. ALESSANDRA GOMES DE SALES HIRSCH. VULNERABILIDADES ÀS IST POR PARTE DE ALUNOS DA EJA DE UMA ESCOLA PÚBLICA DE SANTO ANDRÉ. Dissertação (Mestrado em Ensino e História das Ciências e da Matemática) - Universidade Federal do ABC, . Início: 2021.
  Orientador: Meiri Aparecida Gurgel de Campos Miranda.
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (0)
Trabalho de conclusão de curso de graduação (0)
Iniciação científica (0)
Orientações de outra natureza (0)

Supervisões e orientações concluídas

Supervisão de pós-doutorado (0)
Tese de doutorado (1)
1. RAFAELA CORDEIRO GAMA. Sexualidade e Gênero em meio escolar: um estudo nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental no Brasil e no 1º Ciclo do Ensino Básico em Portugal. Tese (Doutorado em Ensino e História das Ciências e Matemática) - Universidade Federal do ABC, . 2020.
  Supervisor: Meiri Aparecida Gurgel de Campos Miranda.
Dissertação de mestrado (11)

Gisele Martins Ferreira. Trans entre nós: Uma análise da vivência de uma comunidade escolar de ensino médio. Dissertação (Mestrado em Ensino, História e Filosofia das Ciências e Matemática) - Universidade Federal do ABC, . 2020.
Orientador: Meiri Aparecida Gurgel de Campos Miranda.
Charlie Drews Tomaz dos Santos. Concepções de professores de Ciências sobre identidades de gênero: transenviadescendo a educação em sexualidade. Dissertação (Mestrado em Ensino, História e Filosofia das Ciências e Matemática) - Universidade Federal do ABC, . 2020.
Orientador: Meiri Aparecida Gurgel de Campos Miranda.
Alison Alves Ortega. A FORMAÇÃO CONTINUADA PARA A PRÁTICA E PARA A RESSIGNIFICAÇÃO DOS SABERES DOCENTES: A contribuição da ?Oficina de Educação em Sexualidade?. Dissertação (Mestrado em Ensino, História e Filosofia das Ciências e Matemática) - Universidade Federal do ABC, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2019.
Orientador: Meiri Aparecida Gurgel de Campos Miranda.
Fabrício Cruz Florêncio da Silva. Estudo do meio na cidade de Paraty como estratégia para a aprendizagem sistêmica sobre questões socioambientais no Saco do Mamanguá. Dissertação (Mestrado em Ensino, História e Filosofia das Ciências e Matemática) - Universidade Federal do ABC, . 2017.
Orientador: Meiri Aparecida Gurgel de Campos Miranda.
PATRÍCIA VIEIRA ANTONIASSI. Projeto Vale Sonhar: inserindo a Educação em sexualidade no Ensino Médio. Dissertação (Mestrado em Ensino, História e Filosofia das Ciências e Matemática) - Universidade Federal do ABC, Secretaria da Educação do Estado de São Paulo. 2016.
Orientador: Meiri Aparecida Gurgel de Campos Miranda.
Deise Alves Vitorino. O ensino do corpo humano para alunos deficientes visuais. Dissertação (Mestrado em Ensino, História e Filosofia das Ciências e Matemática) - Universidade Federal do ABC, PROPES/UFABC. 2016.
Orientador: Meiri Aparecida Gurgel de Campos Miranda.
DANIELA MARIA MANNA BARTASEVICIUS. Orientação sexual nas escolas: uma análise dos projetos de sexualidade segundo a vivência dos docentes. Dissertação (Mestrado em Ensino, História e Filosofia das Ciências e Matemática) - Universidade Federal do ABC, Secretaria da Educação do Estado de São Paulo. 2015.
Orientador: Meiri Aparecida Gurgel de Campos Miranda.
Mirtes Pacheco da Silva. A EDUCAÇÃO SEXUAL DAS CRIANÇAS: ANALISE DAS PRÁTICAS DOCENTES DESENVOLVIDAS NO ENSINO FUNDAMENTAL I. Dissertação (Mestrado em Ensino, História e Filosofia das Ciências e Matemática) - Universidade Federal do ABC, Pró-reitoria de Pós-graduação da Universidade Federal do ABC. 2015.
Orientador: Meiri Aparecida Gurgel de Campos Miranda.
Márcia Cunha dos Santos. Os discursos de gênero e diversidade sexual nas escolas públicas da região de Mogi das Cruzes (SP). Dissertação (Mestrado em Ensino, História e Filosofia das Ciências e Matemática) - Universidade Federal do ABC, Pró-reitoria de Pós-graduação da Universidade Federal do ABC. 2014.
Orientador: Meiri Aparecida Gurgel de Campos Miranda.
Renata Coelho. Educação sexual na formação de professores de Ciências e Biologia: problematizando e desestabilizando entendimentos. Dissertação (Mestrado em Ensino, História e Filosofia das Ciências e Matemá) - Universidade Federal do ABC, . 2013.
Orientador: Meiri Aparecida Gurgel de Campos Miranda.
Anneliese de Oliveira Lozada. O papel dos museus de ciência interativos na alfabetização científica do público escolar. Dissertação (Mestrado em Ensino, História e Filosofia das Ciências e Matemática) - Universidade Federal do ABC, . 2013.
Supervisor: Meiri Aparecida Gurgel de Campos Miranda.
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (0)
Trabalho de conclusão de curso de graduação (0)
Iniciação científica (3)

Jenifer Learth da Costa. Ensino do tema sistema nervoso através de metodologias ativas para alunos do 6º ano do Ensino Fundamental. (Graduando em Bacharelado em Ciência & Tecnologia) - Universidade Federal do ABC, . 2021.
Orientador: Meiri Aparecida Gurgel de Campos Miranda.
Gabrielly Aparecida Nunes de Paula. Educação sexual na disciplina Ciências no Currículo de São Paulo: a abordagem de sexualidade e gênero. (Graduando em Bacharelado em Ciência & Tecnologia) - Universidade Federal do ABC, . 2017.
Orientador: Meiri Aparecida Gurgel de Campos Miranda.
Rodrigo Shigueo Yonamine Kimura. Contribuições da internet para o trabalho de Educação em Sexualidade das escolas. (Graduando em Bacharelado em Ciência & Tecnologia) - Universidade Federal do ABC, PROPES/UFABC. 2012.
Orientador: Meiri Aparecida Gurgel de Campos Miranda.
Orientações de outra natureza (4)

Rafael Oliveira Cunha. Mostra de Ciências 2022. (Licenciatura) - Universidade Federal do ABC, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2022.
Orientador: Meiri Aparecida Gurgel de Campos Miranda.
Arlindo Jose Locheti Gusson. Uma proposta de Educação em sexualidade para escolas estaduais do Grande ABC. (Bacharelado em Ciência & Tecnologia) - Universidade Federal do ABC, Pró-reitoria de Extensão da UFABC. 2011.
Orientador: Meiri Aparecida Gurgel de Campos Miranda.
Arlindo José Locheti Gusson. Uma proposta de Educação em Sexualidade para escolas estaduais do Grande ABC. Orientação de outra natureza - Universidade Federal do ABC, Universidade Federal do ABC. 2010.
Orientador: Meiri Aparecida Gurgel de Campos Miranda.
Karoline Ariane Cassimiro. Uma proposta de Educação em Sexualidade para escolas estaduais do Grande ABC. Orientação de outra natureza - Universidade Federal do ABC, Universidade Federal do ABC. 2010.
Orientador: Meiri Aparecida Gurgel de Campos Miranda.

Projetos de pesquisa

Total de projetos de pesquisa (5)

2019-Atual. Práticas Investigativas para o Ensino de Ciências: Implementação de Clubes de Ciências em Escolas Estaduais a partir de um grupo colaborativo e interdisciplinar
Descrição: Esta proposta teve sua origem no Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação em Ciências, Matemática e Sexualidade (Gecimas) da Universidade Federal do ABC. Neste contexto, foi formado um grupo colaborativo composto pela equipe técnica e pelos colaboradores que, com base na vivência e dificuldades encontradas em sua prática docente, delimitou o principal problema a ser abordado que são o desinteresse e o distanciamento do conhecimento e do fazer científicos apresentados pelos alunos dos últimos anos do Ensino Fundamental e Médio. Assim, com este projeto temos como objetivo geral contribuir para o aprimoramento do ensino de ciências em escolas públicas de Santo André, a partir do estabelecimento de uma parceria universidade ? escola, concretizada na forma de um grupo colaborativo, que fomentará a criação de Clubes de Ciências e planejará e executará ações investigativas e interdisciplinares, visando propiciar uma vivência científica para alunos dos anos finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio. A partir do estabelecimento do grupo colaborativo, o projeto se desenvolverá em cinco módulos: 1. Formação, 2. Elaboração de intervenções, 3. Implementação nas escolas e ajustes, 4. Avaliação e 5. Comunicação. Todas as atividades terão suas diretrizes discutidas e definidas no grupo, pautando-se no uso de metodologias ativas. Espera-se, com este projeto, contribuir com a formação continuada de todos os membros do grupo colaborativo e com uma melhoria do processo de ensino-aprendizagem de Ciências nas escolas parceiras, desenvolvendo uma vivência científica, em especial, nos Clubes, Olimpíadas e Feiras de Ciências.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . Integrantes: Meiri Aparecida Gurgel de Campos Miranda - Coordenador / Paulo de Avila Junior - Integrante / Marcia Helena Alvim - Integrante / Evonir Albrecht - Integrante / Mirian Pacheco Silva Albrecht - Integrante / luciana aparecida palharini - Integrante / Gisele Martins Ferreira - Integrante / Maria de Fátima Costa Sbrana - Integrante / Felipe Rodrigues Pius - Integrante / Alessandra Gomes de Sales - Integrante / Jenifer Learth da Costa - Integrante / Davi Alves Fernandes - Integrante / Pietro Hessel - Integrante. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro. Número de produções C, T & A: 5 / Número de orientações: 1
Membro: Meiri Aparecida Gurgel de Campos Miranda.
Descrição: A partir de discussões realizadas no grupo colaborativo composto pela equipe técnica e pelos colaboradores desta proposta, com base na vivência e dificuldades encontradas em sua prática docente, delimitamos o nosso principal problema a ser abordado, que são o desinteresse e o distanciamento do conhecimento e do fazer científico, apresentados pelos alunos, em especial a partir dos últimos anos do Ensino Fundamental e no Ensino Médio. Nossa hipótese de trabalho é que isto é decorrente, em especial, da falta de contextualização e de práticas investigativas no ensino de Ciências. O objetivo geral consiste em contribuir para o aprimoramento do ensino de ciências em escolas públicas de Santo André, a partir do estabelecimento de uma parceria universidade ? escola, concretizada na forma de um grupo colaborativo, que fomentará a criação de Clubes de Ciências e planejará e executará ações investigativas e interdisciplinares, visando propiciar uma vivência científica para alunos dos anos finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (3) . Integrantes: Marcia Helena Alvim - Integrante / Meiri Aparecida Gurgel Miranda - Coordenador / Mirian Pacheco Silva Albrecht - Integrante / Gisele Martins Ferreira - Integrante / Evonir Albrecht - Integrante / Luciana Aparecida Palharini - Integrante / Paulo de Ávila Junior - Integrante / Felipe Rodrigues Pius - Integrante / Maria de Fátima Costa Sbrana - Integrante / Patrícia Vieira Antoniassi - Integrante. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
Membro: Marcia Helena Alvim.
Descrição: Esta proposta teve sua origem no Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação em Ciências, Matemática e Sexualidade (Gecimas) da Universidade Federal do ABC. Neste contexto, foi formado um grupo colaborativo composto pela equipe técnica e pelos colaboradores que, com base na vivência e dificuldades encontradas em sua prática docente, delimitou o principal problema a ser abordado que são o desinteresse e o distanciamento do conhecimento e do fazer científicos apresentados pelos alunos dos últimos anos do Ensino Fundamental e Médio. Assim, com este projeto temos como objetivo geral contribuir para o aprimoramento do ensino de ciências em escolas públicas de Santo André, a partir do estabelecimento de uma parceria universidade ? escola, concretizada na forma de um grupo colaborativo, que fomentará a criação de Clubes de Ciências e planejará e executará ações investigativas e interdisciplinares, visando propiciar uma vivência científica para alunos dos anos finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio. A partir do estabelecimento do grupo colaborativo, o projeto se desenvolverá em cinco módulos: 1. Formação, 2. Elaboração de intervenções, 3. Implementação nas escolas e ajustes, 4. Avaliação e 5. Comunicação. Todas as atividades terão suas diretrizes discutidas e definidas no grupo, pautando-se no uso de metodologias ativas. Espera-se, com este projeto, contribuir com a formação continuada de todos os membros do grupo colaborativo e com uma melhoria do processo de ensino-aprendizagem de Ciências nas escolas parceiras, desenvolvendo uma vivência científica, em especial, nos Clubes, Olimpíadas e Feiras de Ciências.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . Integrantes: Luciana Aparecida Palharini - Integrante / Meiri Aparecida Gurgel de Campos Miranda - Coordenador / Paulo de Ávila Junior - Integrante / Mirian Pacheco Silva Albrecht - Integrante / Marcia Helena Alvim - Integrante / Evonir Albrecht - Integrante / Felipe Rodrigues Pius - Integrante / Gisele Martins Ferreira - Integrante / Maria de Fátima Costa Sbrana - Integrante. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
Membro: Luciana Aparecida Palharini.
Descrição: Resumo: Esta proposta teve sua origem no Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação em Ciências, Matemática e Sexualidade (Gecimas) da Universidade Federal do ABC. Neste contexto, foi formado um grupo colaborativo composto pela equipe técnica e pelos colaboradores que, com base na vivência e dificuldades encontradas em sua prática docente, delimitou o principal problema a ser abordado que são o desinteresse e o distanciamento do conhecimento e do fazer científicos apresentados pelos alunos dos últimos anos do Ensino Fundamental e Médio. Assim, com este projeto, temos como objetivo geral contribuir para o aprimoramento do ensino de ciências em escolas públicas de Santo André, a partir do estabelecimento de uma parceria universidade escola, concretizada na forma de um grupo colaborativo, que fomentará a criação de Clubes de Ciências e planejará e executará ações investigativas e interdisciplinares, visando propiciar uma vivência científica para alunos dos anos finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio. A partir do estabelecimento do grupo colaborativo, o projeto se desenvolverá em cinco módulos: 1. Formação, 2. Elaboração de intervenções, 3. Implementação nas escolas e ajustes, 4. Avaliação e 5. Comunicação. Todas as atividades terão suas diretrizes discutidas e definidas no grupo, pautando-se no uso de metodologias ativas. Espera-se, com este projeto, contribuir com a formação continuada de todos os membros do grupo colaborativo e com uma melhoria do processo de ensino-aprendizagem de Ciências nas escolas parceiras, desenvolvendo uma vivência científica, em especial, nos Clubes, Olimpíadas e Feiras de Ciências.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) . Integrantes: Evonir Albrecht - Integrante / Mirian Pacheco Silva - Integrante / MEIRI APARECIDA GURGEL DE CAMPOS MIRANDA - Coordenador.
Membro: Evonir Albrecht.
2018-Atual. Avaliação dos impactos e contribuições do projeto Pibid/UFABC: Formação de professores em contextos colaborativos e interdisciplinares (2014-2018)
Descrição: A UFABC atua no Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (Pibid), criado pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), desde 2010. O "Projeto Pibid/UFABC: Formação de Professores em contextos colaborativos e interdisciplinares", com vigência de março de 2014 a fevereiro de 2018, busca contribuir com a formação inicial e continuada dos bolsistas, supervisores e coordenadores, fomentando a parceria e interlocução entre a universidade e a escola básica, e o aprimoramento acadêmico dos atores envolvidos neste importante projeto educacional. O objetivo deste estudo é investigar a contribuição do Pibid para a formação inicial e continuada de professores e para as escolas parceiras. Para tanto, os participantes responderão individualmente, a partir de qualquer dispositivo com acesso à internet, a um questionário online que versará sobre a sua trajetória acadêmica, as experiências adquiridas e os resultados obtidos durante a realização das atividades do projeto Pibid da Universidade Federal do ABC, em um esforço de trazer elementos para a avaliação do programa.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Meiri Aparecida Gurgel de Campos Miranda - Coordenador.
Membro: Meiri Aparecida Gurgel de Campos Miranda.
2017-2023. OFICINAS DE EDUCAÇÃO EM SEXUALIDADE: AVALIAÇÃO DE UMA PROPOSTA DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE DOCENTES
Descrição: O curso Oficina de Educação em Sexualidade, aprovado em Edital da Pró-reitoria de Extensão e Cultura da UFABC, tem como objetivo organizar um espaço de aprendizagem, reflexão e questionamentos sobre a prática de Educação em Sexualidade, na forma de oficina a ser oferecida a licenciandas/os e professoras/es da Educação Básica, em especial, das redes estadual e municipal da região do Grande ABC. O presente projeto propõe avaliar a contribuição desta ação extensionista para a formação inicial e continuada de professoras/es da Educação Básica, através da aplicação de questionários e realização de entrevistas e grupos focais com as/os participantes do curso. Os dados serão submetidos à Análise de Conteúdo.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (5) . Integrantes: Meiri Aparecida Gurgel de Campos Miranda - Coordenador / Mirian Pacheco Silva Albrecht - Integrante / Alison Alves Ortega - Integrante. Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa. Número de produções C, T & A: 5
Membro: Meiri Aparecida Gurgel de Campos Miranda.
2011-2017. Educação em Sexualidade nas escolas públicas do Estado de SP
Descrição: Pretende-se investigar como a Educação em Sexualidade é trabalhada nas escolas públicas do Estado de São Paulo, o papel do professor de Biologia nessa prática e suas dificuldades e necessidades, em especial no que tange à formação inicial e continuada. Outros objetivos são analisar as concepções de sexualidade nos materiais que compõem o Currículo de São Paulo, bem como a sua aplicação por parte dos professores.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (6) . Integrantes: Meiri Aparecida Gurgel de Campos Miranda - Coordenador / Renata Coelho - Integrante / Márcia Cunha dos Santos - Integrante / Mirtes Pacheco da Silva - Integrante / Daniela Maria Manna Bartasevicius - Integrante / Patrícia Vieira Antoniassi - Integrante / Deise Alves Vitorino - Integrante / Gabrielly Aparecida Nunes de Paula - Integrante. Número de produções C, T & A: 19
Membro: Meiri Aparecida Gurgel de Campos Miranda.
2011-2013. Interpretação e contextualização de questões biológicas da mídia em aulas de ciências e biologia: contribuições para a formação de professores e alunos da educação básica
Descrição: Considerando a crescente veiculação de questões biológicas na mídia, por meio de jornais, revistas televisão, ações de divulgação científica, internet, entre outros, bem como o chamado à sociedade a se posicionar perante questões que envolvem, entre outros, conhecimentos da biologia, como transgênicos, células tronco, vacinas, novos medicamentos, pesquisas genéticas, questões ambientais, entendemos que esses materiais devem ser contextualizados tanto na educação básica como no contexto de formação de professores. Considerando que os alunos bolsistas do sub projeto de Biologia do Programa de Bolsas de Iniciação a Docência da Universidade estão desenvolvendo atividades utilizando textos de mídia sobre questões biológicas, que são aplicadas em duas escolas públicas do município de Santo André, esta investigação se propõe a realizar uma pesquisa-ação sobre as diferentes concepções e interações que tem permeado essas práticas. Para tanto, propomos a análise de conteúdos de diferentes textos e materiais audiovisuais que veicularam informações sobre questões biológicas, bem como investigar as interações propiciadas pela construção e aplicação de atividades com esses materiais na formação dos licenciandos e nos professores da educação básica envolvidos no projeto, buscando identificar elementos do processo de construção de saberes na prática docente. Faz parte também do escopo da investigação analisar o impacto dessas interações na construção de sentidos e de conhecimento científico em turmas de alunos do ensino fundamental e médio.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (12) / Mestrado acadêmico: (2) . Integrantes: Meiri Aparecida Gurgel de Campos Miranda - Integrante / Mirian Pacheco Silva - Integrante / Rosana Louro Ferreira Silva - Coordenador / Daniela Lopes Scarpa - Integrante / rodrigo Shigueo Yonamine Kimura - Integrante. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / PROPES/UFABC - Bolsa.
Membro: Meiri Aparecida Gurgel de Campos Miranda.

Prêmios e títulos

Total de prêmios e títulos (0)

Participação em eventos

Total de participação em eventos (26)

Congresso Internacional Movimentos Docentes. 2023. (Congresso).
IX ENCONTRO NACIONAL DAS LICENCIATURAS e VIII SEMINÁRIO NACIONAL DO PIBID. 2023. (Encontro).
Congresso Internacional Movimentos Docentes. RELATO DE EXPERIÊNCIA: O ENSINO DE CIÊNCIAS EM UMA EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA. 2022. (Congresso).
VIII Seminário Corpo, Gênero e Sexualidade, IV Seminário Internacional Corpo, Gênero e Sexualidade e IV Luso-Brasileiro Educação em Sexualidade, Gênero, Saúde e Sustentabilidade.DESFRALDE E AUTONOMIA NA HIGIENE ÍNTIMA: CONHECENDO O PRÓPRIO CORPO. 2022. (Seminário).
II Congreso Internacional de Sexualidad: Expresando la Diversidad. RESEARCH ON SEXUALITY EDUCATION: REVIEW OF A GROUP'S TRAJECTORY BASED ON THE ANALYSIS OF RESEARCH LITERATURE FROM 2011-2020. 2021. (Congresso).
VI Congresso Internacional Sexualidade e Educação Sexual (CISES). CONCEPÇÕES DE FAMÍLIAS DE ESTUDANTES DA EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL SOBRE A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO SEXUAL NAS ESCOLAS: UMA PESQUISA BIBLIOGRÁFICA. 2021. (Congresso).
Educa UFABC. 2019. (Encontro).
I Semana de Direitos Humanos da UFABC..Sexualidade e educação. 2018. (Encontro).
IV Congresso Internacional de Sexualidade e Educação Sexual. Formação continuada para a educação em sexualidade: um olhar sobre os participantes de um curso de extensão. 2017. (Congresso).
VI Encontro Nacional de Ensino de Biologia.Professores/as de Ciências em formação e a Educação Sexual: um estudo exploratório. 2016. (Encontro).
Discussão Base Nacional Comum Curricular. 2015. (Encontro).
V Encontro Nacional das Licenciaturas e IV Seminário Nacional do Pibid.Desafios e ações da coordenação institucional do Pibid/UFABC. 2014. (Encontro).
I Congresso Online de Educação Sexual. 2012. (Outra).
II Congresso Internacional de Sexualidade e Educação Sexual. A EDUCAÇÃO SEXUAL NAS ESCOLAS PÚBLICAS DA REGIÃO DE MOGI DAS CRUZES (SP): DIFICULDADES E ASSERTIVAS. 2012. (Congresso).
II Congresso Internacional de Sexualidade e Educação Sexual. UMA ANÁLISE SOBRE A PRESENÇA DA EDUCAÇÃO SEXUAL NOS CURRÍCULOS DAS LICENCIATURAS EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E CIÊNCIAS NATURAIS. 2012. (Congresso).
IV ENEBIO e II EREBIO da Regional 4.PREPARAÇÃO E EXECUÇÃO DE PROJETOS COMO ESTRATÉGIA DE FORMAÇÃO CONTINUADA EM EDUCAÇÃO SEXUAL. 2012. (Encontro).
5º Congresso Brasileiro de Extensão Universitária. Uma proposta de Educação em Sexualidade para escolas estaduais do Grande ABC. 2011. (Congresso).
I Simpósio do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID/UFABC).■Análise investigativa das ações dos bolsistas do PIBID de Biologia da UFABC no contexto da pesquisa colaborativa. 2011. (Simpósio).
IV Encontro do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência.Coordenação de Área de Gestão de Processos Educacionais. 2011. (Encontro).
VIII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências e I Congreso Iberoamericano de Investigación en Enseñanza de las Ciencias.A abordagem da sexualidade no Currículo de São Paulo. 2011. (Encontro).
XI Congresso Estadual Paulista sobre formação de educadores e I Congresso Nacional de Formação de professores. Oficinas de Educação em Sexualidade e seu papel na formação continuada de prodessores de escolas públicas de São Paulo. 2011. (Congresso).
III encontro Nacional de Ensino de Biologia/V congresso ibero-americano de educacion en ciencias experimentales. Utilização de blogs como ferramenta de apoio ao trabalho de Educação Sexual no Ensino Médio. 2010. (Congresso).
OFICINAS DO PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA UMA EDUCAÇÃO EM SEXUALIDADE DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO ABC.A EDUCAÇÃO SEXUAL NOS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS E NO CURRÍCULO DO ESTADO DE SP. 2010. (Oficina).
Semana da Biologia da Universidade Federal do ABC.Licenciatura em Ciências Biológicas: possibilidade de atuação e realização de projetos educativos. 2010. (Outra).
Encontro de Filosofia e História da Biologia 2009. 2009. (Encontro).
Encontro Internacional para Educação aplicada à Conservação e Sustentabilidade.Conceitos e práticas de sustentabilidade entre alunos do Ensino Médio: um diagnóstico. 2009. (Encontro).

Organização de eventos

Total de organização de eventos (13)

MIRANDA, MEIRI APARECIDA GURGEL DE CAMPOS; MATOS, N. B. ; CUNHA, R. O.. Mostra de Ciências 2023 - Vivenciando o saber científico. 2023. 2023.
MIRANDA, M. A. G. de C.; CUNHA, R. O. ; SOUZA, K. A. F. ; PRIOLI, K. C. M. ; MATOS, N. B. ; PENA, P. F.. Mostra de Ciências 2022. 2022. 2022.
MIRANDA, M. A. G. de C.; MATOS, N. B. ; SANTOS, G. S. ; CUNHA, R. O. ; COELHO, J. A. ; SANTOS, A. S. S. ; MELO, I. V. S. ; SANTOS, I. O. ; TAVARES, L. C.. MOSTRA DE CIÊNCIAS ? PIBID/UFABC e Projeto Ciência na escola/CNPq. 2021. 2021.
LOCATELLI, S. W. ; ROCHA, A. B. ; SILVA, A. L. ; CERQUEIRA, B. R. S. ; SILVA, F. A. ; LIMA, G. S. ; PAZ, G. S. B. ; MIRANDA, M. A. G. de C.. III Simpósio do Programa de Pós-Graduação em Ensino e História das Ciências e da Matemática. 2020. Congresso
Fiscarelli, P ; MIRANDA, M. A. G. de C. ; Cardoso, V. C.. 3ª Semana das licecnciaturas e VI simpósio do Pibid UFABC e 1 Jornada Freireana. 2017. Congresso
Cardoso, V. C. ; MIRANDA, M. A. G. de C. ; Xavier, A. ; Santos, C. ; Souza, M. E. ; Slivar, V S ; Fiscarelli, P ; Maia, R ; GUIMARAES, Y. ; PISANI, M. M. ; Bezerra, F. J. B. ; Gomes, V. M. S.. II Semana das licenciaturas e V Simpósio do Pibid/UFABC. 2016. Outro
MIRANDA, M. A. G. de C.; ALVIM, M. H. ; Franzolin, F. ; SILVA, M. F. ; CAPECCHI, M. C. V. M. ; Gomes, V. M. S. ; Silva, M. P. ; ALTARUGIO, M. H. ; Bezerra, F. J. B. ; Pereira, M. de S. ; Avila Junior, Paulo de ; Rodrigues, M. I. R. ; Costa, L. C.. IV Simpósio do Pibid/UFABC. 2015. Congresso
Silva, M. P. ; MIRANDA, M. A. G. de C.. V Encontro do PIBID/UFABC. 2012. Outro
Scarpa, D. L. ; Bueno Filho, M. A. ; MIRANDA, M. A. G. de C. ; Avila Junior, Paulo de ; Rodrigues, M. I. R.. 1ª Feira de Ciências e Tecnologia de Santo André. 2012. Outro
MIRANDA, M. A. G. de C.; ALVIM, M. ; GHILARDI-LOPES, N. P. ; CAPECCHI, M. C. V. M. ; VELASCO, P. N. ; ALTARUGIO, M. H. ; RIBEIRO, A. ; SILVA, R. L. ; Avila Junior, Paulo de ; Rodrigues, M. I. R. ; SILVA, E.. II Simpósio do PIBID-UFABC. 2012. Congresso
MIRANDA, M. A. G. de C.; Silva, M. P. ; Gusson, A. J. L.. 2ª Oficina de Educação em Sexualidade da UFABC. 2011. Outro
Silva, M. P. ; MIRANDA, M. A. G. de C. ; SILVA, R. L. F. ; PASSOS, S. G. ; ALTARUGIO, M. H.. I Simpósio do Programa Institucional de bolsas de Iniciação à Docência - PIBID/UFABC. 2011. Outro
MIRANDA, M. A. G. de C.; Silva, M. P. ; Gusson, A. J. L. ; Cassimiro, K. A.. Oficinas do Programa de Formação Continuada para uma Educação em Sexualidade da Universidade Federal do ABC. 2010. Outro

Lista de colaborações

Colaborações endôgenas (4)

Meiri Aparecida Gurgel de Campos Miranda ⇔ Marcia Helena Alvim (9.0)
MIRANDA, M. A. G. ; ALVIM, Marcia Helena ; Silva, Mirian Pacheco da ; Costa, Lúcio Campos. A produção acadêmica do Pibid da Universidade Federal do ABC no período entre 2011 e 2015.. Educação & Linguagem (Online). v. 19, p. 41-58-58, issn: 2176-1043, 2016.
MIRANDA, M. A. G. (Org.) ; ALVIM, Marcia Helena (Org.). Integrando pesquisa e formação de professores: contribuições do Pibid/UFABC. 1 ed. Campinas: Leitura Crítica, 2017. v. 300, p. 198.
MIRANDA, M. A. G. (Org.) ; ALVIM, Marcia Helena (Org.). Ensino de Ciências e Matemática: relatos de experiência das ações do Pibid/UFABC. 1 ed. Campinas: Leitura crítica, 2017. v. 300, p. 142.
ALVIM, Marcia Helena; MIRANDA, M. A. G. (Org.). Reflexões sobre as ações do Pibid/UFABC - contribuições à valorização do magistério e ao aprimoramento da formação de professores para a Educação Básica. 1 ed. Rio de Janeiro: Autografia, 2016. v. 300, p. 172.
MIRANDA, M. A. G. (Org.) ; ALVIM, Marcia Helena (Org.). Caderno de Práticas do Pibid/UFABC: ações a partir de um projeto colaborativo e interdisciplinar. 1 ed. Rio de Janeiro: Autografia, 2016. v. 500, p. 266.
ALVIM, Marcia Helena; MIRANDA, M. A. G.. Atuação dos professores supervisores no projeto Pibid/UFABC: uma análise a partir dos relatórios anuais. Em: Meiri Aparecida Gurgel de Campos Miranda; Márcia Helena Alvim. (Org.). Integrando pesquisa e formação de professores: contribuições do Pibid/UFABC. 1ed.Campinas. : Edições Leitura Crítica. 2017.v. 198, p. 11-26.
ALBRECHT, M. P. S. ; MIRANDA, M. A. G. ; ALVIM, Marcia Helena. Relato sobre as ações do Pibid/UFABC no período 2010 a 2014. Em: Meiri Aparecida Gurgel de Campos Miranda; Márcia Helena Alvim. (Org.). Reflexões sobre as ações do Pibid/UFABC - contribuições à valorização do magistério e ao aprimoramento da formação de professores para a Educação Básica. 1ed.Rio de Janeiro. : Editora Autografia. 2016.v. 1, p. 10-25.
ALVIM, Marcia Helena; MIRANDA, M. A. G.. RELATO SOBRE O PIBID NA UFABC NO CONTEXTO DO PROJETO: ?FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM CONTEXTOS COLABORATIVOS E INTERDISCIPLINARES (2014-2017)?. Em: Meiri Aparecida Gurgel de Campos Miranda, Márcia Helena Alvim. (Org.). Reflexões sobre as ações do Pibid/UFABC - contribuições à valorização do magistério e ao aprimoramento da formação de professores para a Educação Básica. 1ed.Rio de Janeiro. : Editora Autografia. 2016.v. 1, p. 26-34.
MIRANDA, M. A. G. ; ALVIM, Marcia Helena. Avaliação do Pibid/UFABC (Projeto 2014-2018) pelos seus atores. Em: Meiri Aparecida Gurgel de Campos Miranda, Márcia Helena Alvim. (Org.). Reflexões sobre as ações do Pibid/UFABC - contribuições à valorização do magistério e ao aprimoramento da formação de professores para a Educação Básica. 1ed.Rio de Janeiro. : Editora Autografia. 2016.v. 1, p. 35-45.

Meiri Aparecida Gurgel de Campos Miranda ⇔ Mirian Pacheco Silva Albrecht (5.0)
MIRANDA, M. A. G. ; ALVIM, Marcia Helena ; Silva, Mirian Pacheco da ; Costa, Lúcio Campos. A produção acadêmica do Pibid da Universidade Federal do ABC no período entre 2011 e 2015.. Educação & Linguagem (Online). v. 19, p. 41-58-58, issn: 2176-1043, 2016.
MIRANDA, M. A. G. de C.; Silva, M. P. ; Gusson, A. J. L.. Preparação e execução de projetos como estratégia de formação continuada em educação sexual. Revista de Ensino de Biologia da Associação Brasileira de Ensino de Biologia (SBEnBio). v. s/n, p. 1-9, issn: 1982-1867, 2012.
MIRANDA, M. A. G. de C.; Silva, M. P.. Utilização de Blogs como ferramenta de apoio ao trabalho de Educação Sexual no Ensino Médio. Revista de Ensino de Biologia da Associação Brasileira de Ensino de Biologia (SBEnBio). v. 3, p. 4157-4167, issn: 1982-1867, 2010.
ALBRECHT, M. P. S. ; MIRANDA, M. A. G. ; ALVIM, Marcia Helena. Relato sobre as ações do Pibid/UFABC no período 2010 a 2014. Em: Meiri Aparecida Gurgel de Campos Miranda; Márcia Helena Alvim. (Org.). Reflexões sobre as ações do Pibid/UFABC - contribuições à valorização do magistério e ao aprimoramento da formação de professores para a Educação Básica. 1ed.Rio de Janeiro. : Editora Autografia. 2016.v. 1, p. 10-25.
MIRANDA, M. A. G. de C.; Silva, M. P. ; Gusson, A. J. L. ; Cassimiro, K. A.. Oficinas de educação em sexualidade e seu papel na formação continuada de professores de escolas públicas de São Paulo. Em: XI Congresso Estadual Paulista sobre formação de professores e I Congresso Nacional de Formação de Professores, v. 1, p. 2295-2306, 2011.

Meiri Aparecida Gurgel de Campos Miranda ⇔ Allan Moreira Xavier (2.0)
DOS SANTOS, CHARLIE DREWS ; XAVIER, ALLAN MOREIRA ; MIRANDA, MEIRI APARECIDA GURGEL DE CAMPOS. Homem trans com homem cis dá lobisomem? Professores de ciências perante corpos lobisbixas. REVISTA PERIÓDICUS. v. 2, p. 155-171, issn: 2358-0844, 2021.
SANTOS, C. D. T. ; XAVIER, ALLAN MOREIRA ; MIRANDA, M. A. G. C.. O MONSTRO ESTÁ GRÁVIDO! (IM)POSSIBILIDADES PEDAGÓGICAS QUEER PARA PROFESSORES DE CIÊNCIAS. Em: IV SEMINÁRIO INTERNACIONAL DESFAZENDO GÊNERO, v. 1, p. 1-12, 2019.

Meiri Aparecida Gurgel de Campos Miranda ⇔ Lúcio Campos Costa (1.0)
MIRANDA, M. A. G. ; ALVIM, Marcia Helena ; Silva, Mirian Pacheco da ; Costa, Lúcio Campos. A produção acadêmica do Pibid da Universidade Federal do ABC no período entre 2011 e 2015.. Educação & Linguagem (Online). v. 19, p. 41-58-58, issn: 2176-1043, 2016.

Data de processamento: 16/11/2024 16:24:34

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