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Ailton Paulo de Oliveira Júnior

Possui graduação em Ciências Estatísticas pela Escola Nacional de Ciências Estatísticas (1988), Licenciatura em Matemática pela Universidade Católica de Brasília (2005), Mestrado em Pesquisa Operacional pelo Instituto Militar de Engenharia (1991), Doutorado em Educação (Didática, Práticas Escolares e Técnicas de Ensino) pela Universidade de São Paulo (2003) e Pós-Doutorado em Educação pela Universidade de São Paulo (2009). Atualmente é professor Associado IV do curso de Licenciatura em Matemática do Centro de Matemática, Computação e Cognição e do Programa de Pós-Graduação (Mestrado e Doutorado) em Ensino e História das Ciências e da Matemática da Universidade Federal do ABC ? UFABC (linha de pesquisa: Ensino e Aprendizagem). É coordenador do Grupo de Estudos em Educação Estatística e Matemática - GEEM, certificado junto ao Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) tendo como prioridade a discussão e o estudo de questões relativas à Educação Estatística desde os anos iniciais do Ensino Fundamental até o Ensino Superior. É coordenador dos seguintes projetos de pesquisa: A utilização da metodologia de resolução de problemas no ensino de Estatística, Probabilidade e Análise Combinatória; O ensino de conteúdos matemáticos na educação básica por meio da Equivalência de Estímulos; e Avaliação das atitudes em relação ao ensino de Estatística e Probabilidade de alunos e professores. As linhas de pesquisa relacionam-se com: concepções e atitudes de professores e alunos em relação ao ensino de Probabilidade e Estatística; Resolução de Problemas, jogos pedagógicos, equivalência de estímulos, tecnologias digitais, livros paradidáticos, análise de livros didáticos e abordagens históricas contribuindo para o ensino de Probabilidade, Estatística e Combinatória. É membro do comitê científico do Grupo de Trabalho de Educação Estatística (GT-12) da Sociedade Brasileira de Educação Matemática ? SBEM. Orienta pesquisas a nível de Mestrado e Doutorado associadas à Educação Estatística. Tem publicado suas pesquisas em periódicos e eventos científicos em nível nacional e internacional, em livros e capítulos de livro. Atualmente tem parceria de pesquisa com investigadores do Chile, Colômbia, Espanha e Portugal, contribuindo para a pesquisa em Educação Estatística no Brasil e no mundo. É membro da Rede Latinoamericana de Investigação em Educação Estatística ? RELIEE e da Sociedade Brasileira de Educação Matemática - SBEM. Tem contribuído na formação de professores (inicial e continuada) voltada ao ensino de Estatística e Probabilidade no Brasil e América Latina, como exemplo, Costa Rica, Colômbia e Venezuela. Contribui com pareceres em periódicos e eventos científicos nacionais e internacionais. Atualmente é coordenador da área de Matemática (Licenciatura em Matemática) para a Residência Pedagógica da Universidade Federal do ABC ? UFABC. (Texto informado pelo autor)

http://lattes.cnpq.br/6829518369917635 (15/11/2024)

Rótulo/Grupo: PERMANENTE

Bolsa CNPq:

Período de análise:

Endereço: Universidade Federal do ABC, Centro de Matemática, Computação e Cognição. Avenida dos Estados, 5001 Santa Terezinha 09210580 - Santo André, SP - Brasil Telefone: (11) 49967950 URL da Homepage: http://cmcc.ufabc.edu.br/

Grande área: Ciências Humanas

Área: Educação

Citações: Google Acadêmico

Produção bibliográfica

Artigos completos publicados em periódicos (41)
1. OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de ; CARVALHO, D. M. ; SOUZA, N. G. S. ; BARBOSA, N. D. ; AFONSO, PRISCILA BENITEZ ; Silva Santos, Luzia Roseli da ; SILVA, Luciene dos Santos. Equivalence-based instruction and the teaching of statistics: a systematic literature review. CADERNO PEDAGÓGICO (LAJEADO. ONLINE). v. 21, p. 1-32, issn: 1983-0882, 2024.
2. OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de ; LOZADA, A. O.. Contribuições da Teoria Antropológica do Didático na apresentação de tarefas abordando eventos aleatórios dependentes do livro paradidático ?Será que tenho chance?? para o nono ano do ensino fundamental. REVISTA INTERNACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA (RIPEM). v. 14, p. 1-19, issn: 2238-0345, 2024.
3. OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de ; DATORI BARBOSA, N.. A experiência de professores dos anos iniciais do ensino fundamental contribuindo para a avaliação da aplicabilidade do protótipo de um jogo pedagógico digital para o ensino de probabilidade. CONTEXTO & EDUCAÇÃO. v. 39, p. e13869, issn: 2179-1309, 2024.
4. OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de ; LOZADA, A. O.. LINGUAGEM PROBABILÍSTICA: O SIGNIFICADO DO VOCÁBULO ?INCERTEZA? POR ALUNOS DO NONO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. REVEMAT. v. 19, p. 1-20, issn: 1981-1322, 2024.
5. KIAN, F. A. ; OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de. INTERPRETAÇÃO DO CONCEITO DE INCERTEZA NA LINGUAGEM PROBABILISTICA EMPREGADA POR ESTUDANTES DO QUINTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. PAIDÉI@ (SANTOS). v. 16, p. 1-20, issn: 1982-6109, 2024.
6. OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de ; DATORI BARBOSA, N.. Validando o jogo pedagógico de tabuleiro ?Probabilidade em Ação? direcionado a alunos de 6 a 10 anos. Bolema (Rio Claro). v. 38, p. 1-22, issn: 0103-636X, 2024.
7. OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de ; DATORI BARBOSA, N.. THE DIGITAL GAME ¿PROBABILITY IN ACTION¿: MOTIVATION, USER EXPERIENCE AND LEARNING. REVISTA REAMEC. v. 12, p. 1-29, issn: 2318-6674, 2024.
8. NARDEZ, Marcio Henrique ; OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de ; SESSA, Patrícia da Silva. Alfabetização científica na formação de professores de Ciências: conceitos e suas implicações para a transformação social. PAIDÉI@ (SANTOS). v. 16, p. 270-286, issn: 1982-6109, 2024.
9. JÚNIOR, Ailton Paulo de ; FONTANA, E. A. ; SILVA, Luciene dos Santos ; PAES, M. P. R. P.. O Sistema de Avaliação da Educação Básica ? SAEB para o ensino de estatística no nono ano do ensino fundamental e a resolução de problemas segundo o documento norte-americano GAISE e a BNCC. REVISTA SERGIPANA DE MATEMÁTICA E EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. v. 9, p. 431-453, issn: 2525-5444, 2024.
10. OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de ; DATORI BARBOSA, N.. PROBABILITY IN ACTION: A DIGITAL GAME FOR TEACHING PROBABILITY IN THE EARLY YEARS OF ELEMENTARY EDUCATION. REVISTA CONEXÕES - CIÊNCIA E TECNOLOGIA. v. 18, p. 1-11, issn: 2176-0144, 2024.
11. OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo ; LOZADA, A. O.. Research on the use and creation of paradidactic books for teaching probability in the final years of Elementary School in BrazilResearch on the use and creation of paradidactic books for teaching probability in the final years of elementary school in BrazilInvestigación sobre el uso y la creación de libros de texto para la enseñanza de la probabilidad en los últimos años de la Enseñanza Fundamental en Brasil. Revista de Ensino de Ciências e Matemática (REnCiMa). v. 14, p. 1-25, issn: 2179-426X, 2023.
12. OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo ; KIAN, F. A. ; SANTOS, L. R. S.. Ambiguidade lexical em probabilidade: conhecimento de alunos do ensino fundamental sobre acaso, aleatório e incerteza. Areté, Revista Digital del Doctorado en Educación de la Universidad Central de Venezuela. v. 9, p. 99-126, issn: 2443-4566, 2023.
13. OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo ; DATORI BARBOSA, N.. Probabilidade em ação: apresentando um jogo de tabuleiro para o ensino de probabilidade nos anos iniciais. Revista de Educación Estadística. v. 2, p. 1-25, issn: 2810-6164, 2023.
14. FERNANDES, José António ; OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de. Conhecimento de Futuros Professores em Probabilidades: relacionar acontecimentos disjuntos e complementares. Revista de Investigação e Divulgação em Educação Matemática. v. 7, p. 1-21, issn: 2594-4673, 2023.
15. SANTOS, E. R. O. ; OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de. O feminismo negro surdo na educação inclusiva. Revincluso - Revista Inclusão & Sociedade. v. 2, p. 1-27, issn: 2764-4537, 2023.
16. OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de ; SALERNO, Sandra ; MORAIS, A. M. O.. A Compreensão de Termos Estatísticos: O Que É Censo e Qual É a Sua Utilização?. REVISTA DE EDUCAÇÃO PUC-CAMPINAS. v. 28, p. 1-19, issn: 2318-0870, 2023.
17. OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de ; Silva Santos, Luzia Roseli da ; Kian, Fátima Aparecida. Evaluating Lexical Ambiguities About Brazilian Students in The Fifth Year of Elementary School Towards Statistical Graphs and Tables. PARADIGMA (MARACAY). p. 151-174, issn: 2665-0126, 2023.
18. OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de ; DATORI BARBOSA, N.. Avaliando a usabilidade de um jogo digital para o ensino de probabilidade por professores dos anos iniciais do ensino fundamental. PERSPECTIVAS DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. v. 16, p. 1-20, issn: 2359-2842, 2023.
19. OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de ; DATORI BARBOSA, N.. Tasks about impossible random events: a pedagogical game as a teaching tool for the early years of elementary school. REVISTA ACTA SCIENTIAE. v. 25, p. 183-208, issn: 2178-7727, 2023.
20. OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de ; Silva Santos, Luzia Roseli da. A UTILIZAÇÃO E CRIAÇÃO DE PARADIDÁTICOS PARA O ENSINO DE ESTATÍSTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL NO BRASIL. CADERNOS DE PESQUISA. p. 55-80, issn: 2178-2229, 2023.
21. OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de ; DATORI BARBOSA, N.. Investigación sobre el uso de juegos manipulativos y digitales del 1° al 5° grado de la Enseñanza Fundamental para la enseñanza de la Probabilidad en Brasil. ESTUDIOS PEDAGÓGICOS (ONLINE). v. 49, p. 413-436, issn: 0718-0705, 2023.
22. OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de ; DATORI BARBOSA, N.. Professores dos anos iniciais do ensino fundamental avaliando a usabilidade de um jogo de tabuleiro para o ensino de probabilidade. REVISTA COCAR (ONLINE). v. 18, p. 1-21, issn: 2237-0315, 2023.
23. OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de ; Kian, Fátima Aparecida. A linguagem probabilística de alunos do quinto ano do ensino fundamental: identificando fenômenos ou experimentos aleatórios. CONJECTURAS. v. 22, p. 1572-1586, issn: 1657-5830, 2022.
24. OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de ; Pereira, Flávia Helena ; CARVALHO, D. M. ; COSTA, Jaqueline de Oliveira. Comparar el uso de tecnologías digitales y el método tradicional para comprender el concepto de variabilidad estadística. PARADIGMA (MARACAY). v. 43, p. 314-340, issn: 1011-2251, 2022.
25. OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de ; BARROS NETO, Daniel de Freitas ; SAITO, Sabrina. Independent and mutually exclusive events: analyzing the difficulties of higher education students. REVISTA ACTA SCIENTIAE. v. 24, p. 27-53, issn: 2178-7727, 2022.
26. OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de ; Silva Santos, Luzia Roseli da. Research on the use and creation of paradidactic books for teaching statistics in elementary school in Brazil. ACTIO: DOCÊNCIA EM CIÊNCIAS. v. 7, p. 1-24, issn: 2525-8923, 2022.
27. OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de ; BARBOSA, N. D.. Indicando tarefas para um jogo pedagógico no ensino de probabilidade: abordando o conceito de espaço amostral. TANGRAM - REVISTA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. v. 5, p. 1-24, issn: 2595-0967, 2022.
28. OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de ; SOUZA, C. A. ; SERVIDONI, M. C. P.. A construção da identidade profissional dos residentes do núcleo Interdisciplinar da residência pedagógica. Educação Matemática Pesquisa. v. 24, p. 138-166, issn: 1983-3156, 2022.
29. OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de ; FERNANDES, José António ; SALERNO, Sandra. AVALIANDO O CONHECIMENTO DE PROPRIEDADES DA MEDIANA E MÉDIA DE ALUNOS DO SEGUNDO ANO DO ENSINO MÉDIO NO BRASIL. EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM REVISTA-RS. v. 2, p. 1-11, issn: 1518-8221, 2022.
30. OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de ; Silva, Henrique Grabalos. ATITUDES DE ALUNOS DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA EM RELAÇÃO À MATEMÁTICA E O DESEMPENHO ACADÊMICO. REVISTA DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS E MATEMÁTICA. v. 11, p. 1-21, issn: 2238-2380, 2021.
31. AFONSO, PRISCILA BENITEZ ; OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de ; DOMENICONI, C. ; OMOTE, S. ; PAULINO, V. C.. Atitudes Sociais de Agentes Educacionais em Relação à Inclusão e à Formação em Análise do Comportamento Aplicada. REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL. v. 27, p. 477-492, issn: 1980-5470, 2021.
32. OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de ; AFONSO, PRISCILA BENITEZ ; SOUZA, N. G. S.. Tendência da pesquisa sobre equivalência de estímulos para o ensino de matemática em teses e dissertações brasileiras. REVISTA BRASILEIRA DE TERAPIA COMPORTAMENTAL E COGNITIVA (ONLINE). v. 23, p. 1-23, issn: 1982-3541, 2021.
33. OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de ; SALERNO, Sandra. Research trend on the use of historical approaches for the teaching of Statistics in Brazil. International Journal of Engineering, Management, Humanities and Social Sciences Paradigms. v. 7, p. 20-34, issn: 2347-601X, 2021.
34. OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de ; DOS SANTOS, Priscila Germano. The use of technological resources in teacher training as a contribution to teaching statistics, probability and combinatorial analysis at the National Meeting of Mathematical Education in Brazil. Journal of Research in Pharmaceutical Science. v. 2, p. 109-121, issn: 2347-2995, 2021.
35. OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de ; BARBOSA, N. D. ; LOZADA, A. O.. Estudo das atitudes em relação ao ensino de probabilidade de alunos de bacharelado em ciências e tecnologia. Educação Matemática Pesquisa. v. 23, p. 395-424, issn: 1983-3156, 2021.
36. FERNANDES, José António ; OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de. CONHECIMENTO DE PROPRIEDADES DA MEDIANA E MÉDIA DE ALUNOS DO FINAL DO ENSINO MÉDIO. REVEMAT. v. 16, p. 1-18, issn: 1981-1322, 2021.
37. OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de ; CARDOSO, K.M.. El cuento histórico para la enseñanza de la probabilidad en la educación primaria en Brasil. Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática. v. 1, p. e202111, issn: 2739-039X, 2021.
38. OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de ; BARROS NETO, Daniel de Freitas ; ALVES, G. C. S.. ESTUDO SOBRE A CORRELAÇÃO E A REGRESSÃO LINEAR EM LIVROS DIDÁTICOS DO ENSINO SUPERIOR NO BRASIL. EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM REVISTA-RS. v. 21, p. 128-140, issn: 1518-8221, 2020.
39. OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de ; FONTANA, E. A.. O Saresp e questões de estatística para o nono ano do ensino fundamental. ZETETIKÉ (ON LINE). v. 28, p. 1-25, issn: 2176-1744, 2020.
40. OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de ; BARBOSA, N. D.. O jogo pedagógico 'brincando com a probabilidade' para os anos iniciais do ensino fundamental. ZETETIKÉ (ON LINE). v. 28, p. 1-21, issn: 2176-1744, 2020.
41. OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de ; Coutinho, Cileda de Queiroz e Silva. Apresentação. ZETETIKÉ (ON LINE). v. 28, p. e020021-12, issn: 2176-1744, 2020.
Livros publicados/organizados ou edições (5)
1. OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de. ESPAÇOS DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM EM ESTATÍSTICA, PROBABILIDADE E ANÁLISE COMBINATÓRIA O desenvolvimento de práticas pedagógicas para o cotidiano. 1 ed. São Paulo: Nihon, 2024. v. 1, p. 236.
2. OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de (Org.) ; PALHARINI, L. A. (Org.) ; ALTARUGIO, M. H. (Org.) ; BUENO FILHO, M. A. (Org.). Desafios de formar professores e ensinar na pandemia : relatos de experiência do Programa de Residência Pedagógica - UFABC. 1 ed. Santo André: Universidade Federal do ABC, 2022. v. 1, p. 351.
3. OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de (Org.) ; Kian, Fátima Aparecida (Org.). Por dentro da escola. 1 ed. Manaus: Edua, 2020. v. 1, p. 186.
4. OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de (Org.) ; Kian, Fátima Aparecida (Org.). Leituras sobre educação: a voz do professor. 1 ed. Manaus: Edua, 2020. v. 1, p. 196.
5. OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de (Org.) ; Kian, Fátima Aparecida (Org.). Covid-19: Aspectos multidisciplinares Educação. 1 ed. Manaus: Edua, 2020. v. 1, p. 144.
Capítulos de livros publicados (43)
1. OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de ; DATORI BARBOSA, N. ; LOZADA, A. O. ; Silva Santos, Luzia Roseli da ; Kian, Fátima Aparecida ; SAITO, Sabrina ; CARVALHO, D. M. ; SILVA, L. S. ; MORAIS, A. M. O. ; PAES, M. P. R. P. ; DOS SANTOS, Priscila Germano. Grupo de estudos em Educação Estatística e Matemática - GEEM: Espaços de Ensino e Aprendizagem. Em: Giordano, Cassio Cristiano; Kistemann Junior, Marco Aurélio. (Org.). Panorama da produção acadêmica dos grupos de pesquisa em Educação Estatística vinculados ao GT212-SBEM. 1ed.São Paulo. : Akademy. 2024.v. 1, p. 127-143.
2. OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de ; Silva Santos, Luzia Roseli da. CAMINHOS PARA A ELABORAÇÃO DO LIVRO PARADIDÁTICO ?AS AVENTURAS DO TIO AILTON E SUA TURMA NO MUNDO DA ESTATÍSTICA? PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Em: Ailton Paulo de Oliveira Júnior. (Org.). ESPAÇOS DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM EM ESTATÍSTICA, PROBABILIDADE E ANÁLISE COMBINATÓRIA O desenvolvimento de práticas pedagógicas para o cotidiano. 1ed.São Paulo. : Nihon. 2024.v. 1, p. 21-34.
3. OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de ; MORAIS, A. M. O.. Avaliação de livros paradidáticos publicados no mercado editorial brasileiro direcionados ao ensino de estatística para os anos iniciais do ensino fundamental. Em: Ailton Paulo de Oliveira Júnior. (Org.). Espaço de ensino e de aprendizagem em estatística, probabilidade e análise combinatória: o desenvolvimento de práticas pedagógicas para o cotidiano. 1ed.São Paulo. : Nihon. 2024.v. 1, p. 35-48.
4. OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de ; CARVALHO, D. M.. Instrução baseada em equivalência contribuindo para o ensino de conceitos estatísticos nos anos iniciais do ensino fundamental no Brasil. Em: Ailton Paulo de Oliveira Júnior. (Org.). Espaço de ensino e de aprendizagem em estatística, probabilidade e análise combinatória: o desenvolvimento de práticas pedagógicas para o cotidiano. 1ed.São Paulo. : Nihon. 2024.v. 1, p. 49-62.
5. OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de ; SALERNO, Sandra. Potencialidades pedagógicas da história da estatística para o ensino de conceitos estatísticos no ensino fundamental e médio. Em: Ailton Paulo de Oliveira Júnior. (Org.). Espaço de ensino e de aprendizagem em estatística, probabilidade e análise combinatória: o desenvolvimento de práticas pedagógicas para o cotidiano. 1ed.São Paulo. : Nihon. 2024.v. 1, p. 63-78.
6. OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de ; DATORI BARBOSA, N.. O jogo pedagógico digital ?Probabilidade em Ação? como ferramenta para o ensino de probabilidade nos anos iniciais do ensino fundamental. Em: Ailton Paulo de Oliveira Júnior. (Org.). Espaço de ensino e de aprendizagem em estatística, probabilidade e análise combinatória: o desenvolvimento de práticas pedagógicas para o cotidiano. 1ed.São Paulo. : Nihon. 2024.v. 1, p. 79-92.
7. OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de ; CARDOSO, K.M.. O conto histórico contribuindo para o ensino de probabilidade nos anos iniciais do ensino fundamental. Em: Ailton Paulo de Oliveira Júnior. (Org.). Espaço de ensino e de aprendizagem em estatística, probabilidade e análise combinatória: o desenvolvimento de práticas pedagógicas para o cotidiano. 1ed.São Paulo. : Nihon. 2024.v. 1, p. 93-108.
8. OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de ; LOZADA, A. O.. O trilhar de elaboração do livro paradidático ?Será que tenho chance?? Direcionado ao ensino de probabilidade para os anos finais do ensino fundamental. Em: Ailton Paulo de Oliveira Júnior. (Org.). Espaço de ensino e de aprendizagem em estatística, probabilidade e análise combinatória: o desenvolvimento de práticas pedagógicas para o cotidiano. 1ed.São Paulo. : Nihon. 2024.v. 1, p. 109-122.
9. OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de ; Kian, Fátima Aparecida. Identificando e avaliando a linguagem probabilística de alunos dos anos iniciais do ensino fundamental. Em: Ailton Paulo de Oliveira Júnior. (Org.). Espaço de ensino e de aprendizagem em estatística, probabilidade e análise combinatória: o desenvolvimento de práticas pedagógicas para o cotidiano. 1ed.São Paulo. : Nihon. 2024.v. 1, p. 123-140.
10. OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de ; BARROS NETO, Daniel de Freitas. Inserção da Educação Estatística nos currículos das licenciaturas em matemática em instituições públicas no brasil a partir de inferências causais. Em: Ailton Paulo de Oliveira Júnior. (Org.). Espaço de ensino e de aprendizagem em estatística, probabilidade e análise combinatória: o desenvolvimento de práticas pedagógicas para o cotidiano. 1ed.São Paulo. : Nihon. 2024.v. 1, p. 141-154.
11. OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de ; SAITO, Sabrina. Um livro paradidático para o ensino de análise combinatória: formação inicial de professores de matemática. Em: Ailton Paulo de Oliveira Júnior. (Org.). Espaço de ensino e de aprendizagem em estatística, probabilidade e análise combinatória: o desenvolvimento de práticas pedagógicas para o cotidiano. 1ed.São Paulo. : Nihon. 2024.v. 1, p. 155-170.
12. OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de ; DOS SANTOS, Priscila Germano. A utilização de recursos tecnológicos como contribuição à educação estatística na formação de professores. Em: Ailton Paulo de Oliveira Júnior. (Org.). Espaço de ensino e de aprendizagem em estatística, probabilidade e análise combinatória: o desenvolvimento de práticas pedagógicas para o cotidiano. 1ed.São Paulo. : Nihon. 2024.v. 1, p. 171-186.
13. OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de ; SILVA, L. S.. Uma escala de atitudes em relação a mensuração do letramento financeiro e estatístico - EMELFE para alunos do ensino médio. Em: Ailton Paulo de Oliveira Júnior. (Org.). Espaço de ensino e de aprendizagem em estatística, probabilidade e análise combinatória: o desenvolvimento de práticas pedagógicas para o cotidiano. 1ed.São Paulo. : Nihon. 2024.v. 1, p. 187-202.
14. OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de ; SERVIDONI, M. C. P. ; SOUZA, C. A.. Abordagens estatísticas na formação inicial de professores na residência pedagógica. Em: Ailton Paulo de Oliveira Júnior. (Org.). Espaço de ensino e de aprendizagem em estatística, probabilidade e análise combinatória: o desenvolvimento de práticas pedagógicas para o cotidiano. 1ed.São Paulo. : Nihon. 2024.v. 1, p. 203-214.
15. OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de ; Kian, Fátima Aparecida ; Silva Santos, Luzia Roseli da ; JAMAL, A. C. M. ; GARCIA, C. C. ; CANDIDO, B. C.. Caminhos para a elaboração do livro paradidático ?As aventuras do tio Ailton e sua turma no mundo da Estatística? para os anos iniciais do ensino fundamental. Em: Ailton Paulo de Oliveira Júnior. (Org.). Espaço de ensino e de aprendizagem em estatística, probabilidade e análise combinatória: o desenvolvimento de práticas pedagógicas para o cotidiano. 1ed.São Paulo. : Nihon. 2024.v. 1, p. 215-230.
16. OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de ; Kian, Fátima Aparecida. Potencialidades da contação de histórias ou narrativas digitais como instrumento educacional para o ensino de probabilidade. Impactos Tecnológicos na Sociedade Brasileira III. 1ed.Embu das Artes. Em: . : Alexa Cultural. 2023.v. 3, p. 13-28.
17. MORAIS, A. M. O. ; OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de ; PAVIOTI, L. A. S. ; ALTARUGIO, M. H. ; SANTOS, B. A. ; BROCKINGTON, G.. Formação de professores: narrativas e reflexões sobre identidade, saberes da docência e professor-pesquisador. Em: Maria Cândida Varone de Morais Capecchi; Vivili Maria Silva Gomes. (Org.). Tendências investigativas na formação de professores: percepções e expressões de um grupo de estudantes-professores-pesquisadores. 1ed.São Paulo. : Todas as MUsas. 2023.v. 1, p. 77-96.
18. OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de ; SERVIDONI, M. C. P. ; MARIANO, K. N. C. ; SASSAKI, L. S. S.. As percepções de alunos da E.E. Professor Alfredo Burkart em relação aos tempos de pandemia da Covid-19. Em: Ailton Paulo de Oliveira Júnior, Luciana Aparecida Palharini, Maísa Helena Altarugio, Marco Antonio Bueno Filho. (Org.). Desafios de formar professores e ensinar na pandemia : relatos de experiência do Programa de Residência Pedagógica - UFABC. 1ed.Santo André. : Universidade Federal do ABC. 2022.v. 1, p. 124-137.
19. OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de ; SERVIDONI, M. C. P. ; PESSOA, T. A. G.. As percepções de alunos da E.E. Professor Alfredo Burkart em relação ao oferecimento de aulas remotas e processos pedagógicos em tempos de pandemia da Covid-19. Em: Ailton Paulo de Oliveira Júnior, Luciana Aparecida Palharini, Maísa Helena Altarugio, Marco Antonio Bueno Filho. (Org.). Desafios de formar professores e ensinar na pandemia : relatos de experiência do Programa de Residência Pedagógica - UFABC. 1ed.Santo André. : Universidade Federal do ABC. 2022.v. 1, p. 138-148.
20. OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de ; SERVIDONI, M. C. P. ; LIMA, A. C. ; MELO, V. L. S.. Os recursos tecnológicos utilizados por professores e alunos da E.E. Professor Alfredo Burkart em suas atividades didáticas no período da pandemia de Covid-19. Em: Ailton Paulo de Oliveira Júnior, Luciana Aparecida Palharini, Maísa Helena Altarugio, Marco Antonio Bueno Filho. (Org.). Desafios de formar professores e ensinar na pandemia : relatos de experiência do Programa de Residência Pedagógica - UFABC. 1ed.Santo André. : Universidade Federal do ABC. 2022.v. 1, p. 149-159.
21. OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de ; SERVIDONI, M. C. P. ; BATISTA, W. D. ; NAKAU, R. A.. O significado dado à Covid-19 por alunos da Escola Estadual Professor Alfredo Burkart em 2021. Em: Ailton Paulo de Oliveira Júnior, Luciana Aparecida Palharini, Maísa Helena Altarugio, Marco Antonio Bueno Filho. (Org.). Desafios de formar professores e ensinar na pandemia : relatos de experiência do Programa de Residência Pedagógica - UFABC. 1ed.Santo André. : Universidade Federal do ABC. 2022.v. 1, p. 160-171.
22. OLIVEIRA JÚNIOR, A. P. de ; SOUZA, C. A. ; LINS, G. B. ; FIRMINO, K. L.. O significado dado à Covid-19 por alunos da E.E. Reverendo Omar Daibert em 2021. Em: Ailton Paulo de Oliveira Júnior, Luciana Aparecida Palharini, Maísa Helena Altarugio, Marco Antonio Bueno Filho. (Org.). Desafios de formar professores e ensinar na pandemia : relatos de experiência do Programa de Residência Pedagógica - UFABC. 1ed.Santo André. : Universidade Federal do ABC. 2022.v. 1, p. 172-182.
23. OLIVEIRA JÚNIOR, A. P. de ; SOUZA, C. A. ; MAGALHAES, L. H. S. ; CERGOL, G. C.. As percepções de alunos da E. E. Reverendo Omar Daibert em relação aos tempos de pandemia da Covid-19. Em: Ailton Paulo de Oliveira Júnior, Luciana Aparecida Palharini, Maísa Helena Altarugio, Marco Antonio Bueno Filho. (Org.). Desafios de formar professores e ensinar na pandemia : relatos de experiência do Programa de Residência Pedagógica - UFABC. 1ed.Santo André. : Universidade Federal do ABC. 2022.v. 1, p. 183-194.
24. OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo ; SOUZA, C. A. ; DUARTE, A. M. ; ITO, J. Y. ; BASTOS, N. O.. As percepções de alunos da E.E. Reverendo Omar Daibert em relação ao oferecimento de aulas remotas e processos pedagógicos em tempos de pandemia da Covid-19. Em: Ailton Paulo de Oliveira Júnior, Luciana Aparecida Palharini, Maísa Helena Altarugio, Marco Antonio Bueno Filho. (Org.). Desafios de formar professores e ensinar na pandemia : relatos de experiência do Programa de Residência Pedagógica - UFABC. 1ed.Santo André. : Universidade Federal do ABC. 2022.v. 1, p. 195-209.
25. OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo ; SOUZA, C. A. ; CAETANO, L. G. ; MARTINS, D. A.. Os recursos tecnológicos utilizados por professores e alunos da E.E. Reverendo Omar Daibert em suas atividades didáticas no período da pandemia de Covid-19. Em: Ailton Paulo de Oliveira Júnior, Luciana Aparecida Palharini, Maísa Helena Altarugio, Marco Antonio Bueno Filho. (Org.). Desafios de formar professores e ensinar na pandemia : relatos de experiência do Programa de Residência Pedagógica - UFABC. 1ed.Santo André. : Universidade Federal do ABC. 2022.v. 1, p. 210-220.
26. OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo ; SERVIDONI, M. C. P. ; MOURA, L. A. C. ; SOUZA, J. L.. Avaliação dos alunos da E.E. Professor Alfredo Burkart das aulas em ensino remoto (online) em tempos de pandemia em 2020 e 2021. Em: Ailton Paulo de Oliveira Júnior, Luciana Aparecida Palharini, Maísa Helena Altarugio, Marco Antonio Bueno Filho. (Org.). Desafios de formar professores e ensinar na pandemia : relatos de experiência do Programa de Residência Pedagógica - UFABC. 1ed.Santo André. : Universidade Federal do ABC. 2022.v. 1, p. 221-232.
27. OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo ; MARIANO, K. N. C. ; SASSAKI, L. S. S.. Expectativas dos residentes do Programa de Residência Pedagógica da UFABC referente às ações do núcleo Interdisciplinar/Matemática em uma escola de São Caetano do Sul. Em: Ailton Paulo de Oliveira Júnior, Luciana Aparecida Palharini, Maísa Helena Altarugio, Marco Antonio Bueno Filho. (Org.). Desafios de formar professores e ensinar na pandemia : relatos de experiência do Programa de Residência Pedagógica - UFABC. 1ed.Santo André. : Universidade Federal do ABC. 2022.v. 1, p. 233-248.
28. OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo ; PESSOA, T. A. G. ; LIMA, A. C.. Indicações de aspectos favoráveis e desfavoráveis pelos residentes do Programa de Residência Pedagógica da UFABC referentes às ações do núcleo Interdisciplinar/Matemática em uma escola de São Caetano do Sul. Em: Ailton Paulo de Oliveira Júnior, Luciana Aparecida Palharini, Maísa Helena Altarugio, Marco Antonio Bueno Filho. (Org.). Desafios de formar professores e ensinar na pandemia : relatos de experiência do Programa de Residência Pedagógica - UFABC. 1ed.Santo André. : Universidade Federal do ABC. 2022.v. 1, p. 249-258.
29. OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo ; SOUZA, J. L. ; MELO, V. L. S.. A avaliação das atividades desenvolvidas no núcleo Interdisciplinar/Matemática em 2020/2021 pelos residentes do Programa de Residência Pedagógica da UFABC em uma escola de São Caetano do Sul. Em: Ailton Paulo de Oliveira Júnior, Luciana Aparecida Palharini, Maísa Helena Altarugio, Marco Antonio Bueno Filho. (Org.). Desafios de formar professores e ensinar na pandemia : relatos de experiência do Programa de Residência Pedagógica - UFABC. 1ed.Santo André. : Universidade Federal do ABC. 2022.v. 1, p. 259-273.
30. OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo ; BATISTA, W. D. ; NAKAU, R. A. ; MOURA, L. A. C.. A construção da identidade profissional pelos residentes do Programa de Residência Pedagógica da UFABC referente às ações do núcleo Interdisciplinar/Matemática em uma escola de São Caetano do Sul. Em: Ailton Paulo de Oliveira Júnior, Luciana Aparecida Palharini, Maísa Helena Altarugio, Marco Antonio Bueno Filho. (Org.). Desafios de formar professores e ensinar na pandemia : relatos de experiência do Programa de Residência Pedagógica - UFABC. 1ed.Santo André. : Universidade Federal do ABC. 2022.v. 1, p. 274-283.
31. OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo ; MAGALHAES, L. H. S. ; CERGOL, G. C.. Perspectivas dos alunos do Programa de Residência Pedagógica da UFABC referente às ações do núcleo Interdisciplinar/Matemática em uma escola de São Bernardo do Campo. Em: Ailton Paulo de Oliveira Júnior, Luciana Aparecida Palharini, Maísa Helena Altarugio, Marco Antonio Bueno Filho. (Org.). Desafios de formar professores e ensinar na pandemia : relatos de experiência do Programa de Residência Pedagógica - UFABC. 1ed.Santo André. : Universidade Federal do ABC. 2022.v. 1, p. 284-297.
32. OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo ; SOUZA, J. L. ; MELO, V. L. S.. A avaliação das atividades desenvolvidas no núcleo Interdisciplinar/Matemática em 2020/2021 pelos residentes do Programa de Residência Pedagógica da UFABC em uma escola de São Bernardo do Campo. Em: Ailton Paulo de Oliveira Júnior, Luciana Aparecida Palharini, Maísa Helena Altarugio, Marco Antonio Bueno Filho. (Org.). Desafios de formar professores e ensinar na pandemia : relatos de experiência do Programa de Residência Pedagógica - UFABC. 1ed.Santo André. : Universidade Federal do ABC. 2022.v. 1, p. 309-324.
33. OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo ; LINS, G. B. ; FIRMINO, K. L.. A construção da identidade profissional pelos residentes do Programa de Residência Pedagógica da UFABC referente às ações do núcleo Interdisciplinar/Matemática em uma escola de São Bernardo do Campo. Em: Ailton Paulo de Oliveira Júnior, Luciana Aparecida Palharini, Maísa Helena Altarugio, Marco Antonio Bueno Filho. (Org.). Desafios de formar professores e ensinar na pandemia : relatos de experiência do Programa de Residência Pedagógica - UFABC. 1ed.Santo André. : Universidade Federal do ABC. 2022.v. 1, p. 325-332.
34. OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de ; Kian, Fátima Aparecida. Metaverso e a formação do professor para educação a distância contemporânea. Em: Fátima Aparecida Kian; Victor Augusto Tateoki. (Org.). Metverso: uma análise sobre o ambiente virtual. 1ed.São Paulo. : Alexa Cultural e Nihon. 2022.v. 1, p. 11-18.
35. OLIVEIRA JÚNIOR, A. P. de ; CAETANO, L. G.. Indicações de aspectos favoráveis e desfavoráveis pelos residentes do Programa de Residência Pedagógica da UFABC referente às ações do núcleo Interdisciplinar/Matemática em uma escola de São Bernardo do Campo. Em: Ailton Paulo de Oliveira Júnior; Luciana Aparecida Palharini; Maísa Helena Altarugio; Marco Antonio Bueno Filho. (Org.). Desafios de formar professores e ensinar na pandemia. 1ed.Santo André. : UFABC. 2022.v. 1, p. 298-308.
36. LOZADA, A. O. ; OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de. UMA ANÁLISE DO ENSINO DE ESTATISTÍCA NOS DOCUMENTOS CURRICULARES NACIONAIS. Em: Willian Douglas Guilherme; Diogo Luiz Lima Augusto; Roger Goulart Mello. (Org.). EDUCAÇÃO EM FOCO: HISTÓRIA, POLÍTICA E CULTURA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL. 2ed.Rio de Janeiro. : Editora e-Publicar. 2021.v. 2, p. 390-408.
37. OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de ; Kian, Fátima Aparecida. Relações entre linguagem, alfabetização e letramento probabilístico. Em: Ailton Paulo de Oliveira Junior e Fátima Aparecida Kian. (Org.). Por dentro da escola. 1ed.Manaus. : Edua. 2020.v. 1, p. 15-30.
38. OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de ; Kian, Fátima Aparecida. Ensino de Probabilidade para o Ensino Fundamental por meio da origem da ideia de acaso e aleatório e o letramento probabilístico. Em: Ailton Paulo de Oliveira Junior; Fátima Aparecida Kian. (Org.). Leituras sobre educação: a voz do professor. 32ed.Manaus. : Edua. 2020.v. 1, p. 1-17.
39. OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de ; Silva Santos, Luzia Roseli da. Potencialidades da utilização de livros paradidáticos no ensino de estatística para o ensino fundamental. Em: Ailton Paulo de Oliveira Junior; Fátima Aparecida Kian. (Org.). Leituras sobre educação: a voz do Professor. 1ed.Manaus. : Edua. 2020.v. 1, p. 85-97.
40. OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de. O ensino à distância - EaD e o processo de ensino e aprendizagem em tempos de Covid-19. Em: Ailton Paulo de Oliveira Junior; Fátima Aparecida Kian. (Org.). Covid-19: Aspectos multidisciplinares Educação. 1ed.Manaus. : Edua. 2020.v. 1, p. 73-90.
41. OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de. Atitudes em relação à probabilidade de estudantes de cursos interdisciplinares no ensino superior no Brasil e seu desempenho no ensino superior no Brasil e seu desempenho acadêmico. Em: Campos, Celso Ribeiro; Perin, Andréa Pavan. (Org.). Investigações hispano-brasileiras em educação estatística. 1ed.Taubaté. : Akademy. 2020.v. 1, p. 14-20.
42. Kian, Fátima Aparecida ; OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de ; BARBOSA, N. D.. Um caminho para o desenvolvimento da linguagem probabilística nos primeiros anos do ensino fundamental. Em: Campos, Celso Ribeiro; Perin, Andréa Pavan. (Org.). Investigações hispano-brasileiras em educação estatística. 1ed.Taubaté. : Akademy. 2020.v. 1, p. 21-27.
43. Silva Santos, Luzia Roseli da ; OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de ; LOZADA, A. O.. Preparação de livro paradidático para o ensino de estatística no ensino fundamental considerando a Base Nacional Comum Curricular no Brasil. Investigações hispano-brasileiras em educação estatística. 1ed.Taubaté. Em: . : Akademy. 2020.v. 1, p. 158-163.
Textos em jornais de notícias/revistas (0)
Trabalhos completos publicados em anais de congressos (57)
1. OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de ; MORAIS, A. M. O. ; ORTIZ, C. V.. A presença de conceitos estatísticos no projeto editorial (livro paradidático) ?Piquenique Estatístico?. Em: IX Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática ? SIPEM, v. 9, p. 1-15, 2024.
2. OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo ; KIAN, F. A. ; NASCIMENTO, M. M. S.. A linguagem probabilística empregada por estudantes do quinto ano do ensino fundamental: identificando fenômenos ou experimentos aleatórios. Em: IX Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática ? SIPEM, v. 9, p. 1-15, 2024.
3. OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de ; Kian, Fátima Aparecida ; Silva Santos, Luzia Roseli da ; LOZADA, A. O.. A utilização da linguagem probabilística no processo ensino e aprendizagem para os anos iniciais do ensino fundamental no Brasil. Em: IX Congresso Iberoamericano de Educação Matemática, v. 9, p. 2002-2013, 2023.
4. OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de ; Kian, Fátima Aparecida. Percepção de professores sobre contar histórias ser um recurso de ensino e aprendizagem de habilidades probabilísticas. Em: III Jornadas Latinoamericanas de investigación en Educación estadística: Educación Estadística para la formación de ciudadanía crítica, v. 3, p. 32-39, 2023.
5. OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de ; SERVIDONI, M. C. P.. Utilizando abordagens estatísticas na formação inicial de professores: pesquisando sobre recursos tecnológicos utilizados em atividades didáticas durante a pandemia de Covid-19. Em: III Jornadas Latinoamericanas de investigación en Educación estadística: Educación Estadística para la formación de ciudadanía crítica, v. 3, p. 40-48, 2023.
6. OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de ; SALERNO, Sandra ; Silva Santos, Luzia Roseli da ; MORAIS, A. M. O.. A compreensão de termos e conceitos estatísticos contribuindo para o ensino de estatística: O que é censo e qual é a sua utilização?. Em: XVI CIAEM-IACME, v. 2, p. 18-24, 2023.
7. OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de ; CARVALHO, D. M.. Abordagem baseada em equivalência e a metodologia de resolução de problemas estatísticos para o ensino fundamental. Em: Comité Interamericano de Educación Matemática, v. 2, p. 18-24, 2023.
8. OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de ; Kian, Fátima Aparecida ; LOZADA, A. O.. Um jogo pedagógico como ferramenta de ensino para os anos iniciais do ensino fundamental: eventos aleatórios possíveis. Em: XVI CIAEM-IACME, v. 2, p. 656-662, 2023.
9. OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de ; SERVIDONI, M. C. P. ; SOUZA, C. A. ; DOS SANTOS, Priscila Germano. A formação inicial de professores e o ensino de estatística: identificando recursos tecnológicos utilizados por professores e alunos em suas atividades didáticas no período da pandemia da Covid-19. Em: IX Congresso Iberoamericano de Educação Matemática, v. 9, p. 678-689, 2022.
10. OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de ; DATORI BARBOSA, N. ; CARVALHO, D. M.. A criação de um jogo digital para o ensino de probabilidade nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Em: IX Congresso Iberoamericano de Educação Matemática, v. 9, p. 3193-3204, 2022.
11. LOZADA, A. O. ; OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de. AS PERCEPÇÕES DE UM GRUPO DE ALUNOS SOBRE PARADIDATICOS DE MATEMÁTICA: UM CAMINHO PARA A ELABORAÇÃO DE UM MATERIAL DE PROBABILIDADE. Em: XV ENCONTRO PAULISTA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA ? XV EPEM, v. 15, p. 1-10, 2023.
12. LOZADA, A. O. ; OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de. AS PERCEPÇÕES DE UM GRUPO DE ALUNOS SOBRE PARADIDATICOS DE MATEMÁTICA: UM CAMINHO PARA A ELABORAÇÃO DE UM MATERIAL DE PROBABILIDADE. Em: XV ENCONTRO PAULISTA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA ? XV EPEM, v. 15, p. 1-10, 2023.
13. OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de ; SOUZA, C. A. ; SERVIDONI, M. C. P.. Expectativas de alunos participantes de programa de residência pedagógica referente às ações do núcleo interdisciplinar/matemática em tempos de pandemia. Em: XVI CIAEM-IACME, v. 2, p. 122-128, 2023.
14. OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de ; DATORI BARBOSA, N.. Indicando tarefas para um jogo pedagógico no ensino de Probabilidade: abordando o conceito de Espaço Amostral. Em: XIV Encontro Nacional de Educação Matemática, v. 14, p. 1-10, 2022.
15. OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de ; Kian, Fátima Aparecida ; Silva Santos, Luzia Roseli da. A identificação por alunos do quinto ano do ensino fundamental, entre eventos aleatórios cotidianos, aqueles que se configuram como impossíveis. Em: XIV Encontro Nacional de Educação Matemática, v. 14, p. 1-10, 2022.
16. OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de ; Silva Santos, Luzia Roseli da ; Kian, Fátima Aparecida. Avaliando o conhecimento de alunos do quinto ano do ensino fundamental sobre tabelas estatísticas. Em: XIV Encontro Nacional de Educação Matemática, v. 14, p. 1-10, 2022.
17. OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de ; Silva Santos, Luzia Roseli da ; CARVALHO, D. M.. Como alunos do quinto ano do ensino fundamental concebem ser o significado da palavra estatística?. Em: IV Simposio PEHCM UFABC, v. 4, p. 1-6, 2022.
18. OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de ; Kian, Fátima Aparecida ; LOZADA, A. O.. Tendência da pesquisa brasileira sobre a utilização da linguagem probabilística nos anos iniciais do ensino fundamental. Em: IV Simposio PEHCM UFABC, v. 4, p. 1-6, 2022.
19. OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de ; SILVA, L. S.. Evaluación de las actitudes de profesores de primaria hacia la enseñanza de la probabilidad. Em: VII Encuentro sobre Didáctica de la Estadística, v. 7, p. 68-79, 2022.
20. OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de ; Kian, Fátima Aparecida ; Silva Santos, Luzia Roseli da. El Lenguaje Probabilístico De Estudiantes De Quinto Grado De Primaria: Identificación De Fenómenos O Experimentos Aleatorios. Em: VII Encuentro sobre Didáctica de la Estadística, v. 7, 2022.
21. OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de ; Silva Santos, Luzia Roseli da ; Kian, Fátima Aparecida. Evaluación Del Conocimiento De Estudiantes De Quinto Año De Primaria Sobre Tablas Estadísticas. Em: VII Encuentro sobre Didáctica de la Estadística, v. 7, p. 109-120, 2022.
22. OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de ; Kian, Fátima Aparecida ; MORAIS, L. M. O.. Formación Docente A Partir De Un Cuento Histórico Para La Enseñanza De La Probabilidad En La Escuela Primaria. Em: VII Encuentro sobre Didáctica de la Estadística, v. 7, p. 175-185, 2022.
23. OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de ; Kian, Fátima Aparecida ; CARDOSO, K. M. ; MORAIS, L. M. O.. Contributions of a historical game presented through a story as a support to the teaching of probability in elementary school in Brazil. Em: 11th International Conference on Teaching Statistics, v. 11, p. 1-6, 2022.
24. OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de ; DOS SANTOS, Priscila Germano ; Silva Santos, Luzia Roseli da ; CARVALHO, D. M. ; SAITO, Sabrina. The use of technological resources in teacher education as a contribution to the teaching of statistics and probability in Brazil. Em: 11th International Conference on Teaching Statistics, v. 11, p. 1-6, 2022.
25. OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de ; DATORI BARBOSA, N. ; SOUZA, N. G. S. ; LOZADA, A. O.. The creation and validation of a digital pedagogical game for the teaching of probability in the early years of elementary school. Em: 11th International Conference on Teaching Statistics, v. 11, p. 1-6, 2022.
26. OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de ; Kian, Fátima Aparecida ; Silva Santos, Luzia Roseli da ; LOZADA, A. O.. A utilização da linguagem probabilística no processo ensino e aprendizagem para os anos iniciais do ensino fundamental no Brasil. Em: IX Congresso Ibero-Americano de Educação Matemática - CIBEM, v. 9, p. 1-12, 2022.
27. OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de ; SERVIDONI, M. C. P. ; SOUZA, C. A. ; DOS SANTOS, Priscila Germano. A formação inicial de professores e o ensino de estatística: identificando recursos tecnológicos utilizados por professores e alunos em suas atividades didáticas no período da pandemia da Covid-19. Em: IX Congresso Ibero-Americano de Educação Matemática - CIBEM, v. 9, p. 1-12, 2022.
28. OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de ; DATORI BARBOSA, N. ; CARVALHO, D. M.. A criação de um jogo digital para o ensino de probabilidade nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Em: IX Congresso Ibero-Americano de Educação Matemática - CIBEM, v. 9, p. 1-12, 2022.
29. Silva Santos, Luzia Roseli da ; DOS SANTOS, Priscila Germano ; OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de. APRESENTAÇÃO DE TAREFA DE ESTATÍSTICA PARA A COMPOSIÇÃO DE LIVRO PARADIDÁTICO CONSIDERANDO A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR NO BRASIL E O DOCUMENTO NORTEAMERICANO GAISE. Em: Encontro internacional ?A Voz dos Professores de C&T? (VPCT 2020), v. 5, p. 845-850, 2021.
30. OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo ; Silva Santos, Luzia Roseli da. EL INTERÉS DE LOS ALUMNOS POR LA PREPARACIÓN DE UN LIBRO PARADIDÁTICO PARA LA ENSEÑANZA DE ESTADÍSTICA EN LOS PRIMEROS AÑOS DE EDUCACIÓN FUNDAMENTAL. Em: XI Simposio de Matemática y Educación Matemática, v. 8, p. 304-307, 2021.
31. OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo ; Kian, Fátima Aparecida. LENGUAJE PROBABILISTA DE ESTUDIANTES DE LOS AÑOS INICIALES DE LA ESCUELA PRIMARIA: NOCIONES DE AZAR. Em: XI Simposio de Matemática y Educación Matemática, v. 8, p. 314-317, 2021.
32. OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo ; SALERNO, Sandra. ENFOQUES HISTÓRICOS DE LAS ESTADÍSTICAS FORTALECIENDO SU ENSEÑANZA A ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN FUNDAMENTAL EN BRASIL: ¿QUÉ SON LAS ESTADÍSTICAS?. Em: XI Simposio de Matemática y Educación Matemática, v. 8, p. 320-322, 2021.
33. OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de ; BARBOSA, N. D.. Um jogo pedagógico digital para o ensino de probabilidade nos anos iniciais do ensino fundamental. Em: III Jornadas Latinoamericanas de investigación en Educación Estadística, v. 3, p. 78-83, 2021.
34. OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo ; LOZADA, A. O.. Estabelecendo concepções sobre o significado da palavra Probabilidade por alunos dos anos finais do Ensino Fundamental no Brasil. Em: III Jornadas Latinoamericanas de investigación en Educación Estadística, v. 3, p. 84-90, 2021.
35. OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de ; SALERNO, Sandra. Potencialidades pedagógicas da história da estatística para alunos dos anos finais do Ensino Fundamental: abordando o significado da palavra Estatística. Em: III Jornadas Latinoamericanas de investigación en Educación Estadística, v. 3, p. 91-96, 2021.
36. OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de ; Silva Santos, Luzia Roseli da. Estabelecendo concepções sobre o significado da palavra Estatística e o conhecimento sobre gráficos e tabelas. Em: III Jornadas Latinoamericanas de investigación en Educación Estadística, v. 3, p. 97-102, 2021.
37. OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de ; Kian, Fátima Aparecida. Linguagem probabilística no final dos anos iniciais do ensino fundamental: noções de incerteza. Em: III Jornadas Latinoamericanas de investigación en Educación Estadística, v. 3, p. 103-108, 2021.
38. OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de ; SOUZA, N. G. S.. Abordagem baseada em equivalência e a metodologia de resolução de problemas estatísticos segundo o documento GAISE. Em: III Jornadas Latinoamericanas de investigación en Educación Estadística, v. 3, p. 125-131, 2021.
39. OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de ; ALSINA, A. ; SOUZA, N. G. S.. A Estatística e a Probabilidade em projeto editorial para o primeiro ano do Ensino Fundamental no Brasil. Em: VIII Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, v. 8, p. 2374-2389, 2021.
40. OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de ; FERNANDES, José António ; SALERNO, Sandra. Avaliando o Conhecimento de Propriedades da Mediana e Média de Alunos do Ensino Médio no Brasil. Em: VIII Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, v. 8, p. 2421-2436, 2021.
41. OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de ; LOZADA, A. O.. Elaboração de livro paradidático para o ensino de estatística: o trilhar de uma proposta para o nono ano do ensino fundamental. Em: X CONGRESSO INTERNACIONAL DE ENSINO DE MATEMÁTICA (X CIEM), v. 10, p. 1-10, 2020.
42. OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de ; LOZADA, A. O.. ELABORAÇÃO DE LIVRO PARADIDÁTICO PARA O ENSINO DE ESTATÍSTICA: O TRILHAR DE UMA PROPOSTA PARA O NONO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. Em: X Congreso Internacional sobre Enseñanza de las Matemáticas, v. 10, p. 617-629, 2020.
43. LOZADA, A. O. ; OLIVEIRA JÚNIOR, A. P. de. MOBILE LEARNING NO ENSINO DE ESTATÍSTICA. Em: I Congresso Brasileiro Interdisciplinar em Ciência e Tecnologia, v. 1, p. 1-6, 2020.
44. OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de ; BARBOSA, N. D.. A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS EM UM JOGO PEDAGÓGICO PARA OS ANOS INICIAIS: EXPERIMENTOS OU FENÔMENOS ALEATÓRIOS E DETERMINÍSTICOS PARA REFORÇAR A NOÇÃO DE ACASO. Em: XIV ENCONTRO PAULISTA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA - EPEM, v. 14, p. 1773-1784, 2020.
45. OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de ; Silva Santos, Luzia Roseli da. ELABORAÇÃO DE PROBLEMA PARA LIVRO PARADIDÁTICO PARA O ENSINO DE ESTATÍSTICA: O TRILHAR DE UMA PROPOSTA PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Em: XIV ENCONTRO PAULISTA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA - EPEM, v. 14, p. 1821-1832, 2020.
46. OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de ; DOS SANTOS, Priscila Germano. MAPEAMENTO DA UTILIZAÇÃO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS COMO CONTRIBUIÇÃO À EDUCAÇÃO ESTATÍSTICA NO ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. Em: XIV ENCONTRO PAULISTA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA - EPEM, v. 14, p. 1833-1844, 2020.
47. OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de ; COSTA, Jaqueline de Oliveira. PESQUISAS SOBRE A VARIABILIDADE ESTATÍSTICA E AS MEDIDAS DE DISPERSÃO NO BRASIL. Em: XIV ENCONTRO PAULISTA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA - EPEM, v. 14, p. 1846-1856, 2020.
48. OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de ; Kian, Fátima Aparecida. O LETRAMENTO PROBABILÍSTICO NO BRASIL DE 2010 A 2019. Em: XIV ENCONTRO PAULISTA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA - EPEM, v. 14, p. 1917-1929, 2020.
49. LOZADA, A. O. ; OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de. Uma breve análise sobre o ensino de probabilidade nos anos finais do ensinofundamental no novo currículo paulista. Em: III Simpósio da Pós Graduação em Ensino e História das Ciências e da Matemática, v. 3, p. 55-61, 2020.
50. COSTA, Jaqueline de Oliveira ; OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de. Abordagens da variabilidade estatística em teses e dissertações realizadas no Brasil. Em: III Simpósio da Pós Graduação em Ensino e História das Ciências e da Matemática, v. 3, p. 170-176, 2020.
51. Kian, Fátima Aparecida ; OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de. Mapeamento da utilização da linguagem probabilística como suporte ao ensino deprobabilidade no ensino fundamental no Brasil. Em: III Simpósio da Pós Graduação em Ensino e História das Ciências e da Matemática, v. 3, p. 131-137, 2020.
52. SOUZA, N. G. S. ; OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de. O ensino de estatística no primeiro ano do ensino fundamental a partir da?equivalência de estímulos?. Em: III Simpósio da Pós Graduação em Ensino e História das Ciências e da Matemática, v. 3, p. 285-291, 2020.
53. BARBOSA, N. D. ; OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de. O enfoque clássico de probabilidade na determinação da probabilidade de umevento nos anos iniciais do ensino fundamental por meio de um jogo pedagógico. Em: III Simpósio da Pós Graduação em Ensino e História das Ciências e da Matemática, v. 3, p. 298-304, 2020.
54. DOS SANTOS, Priscila Germano ; OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de. Propostas e análises de atividades didáticas para a sala de aula utilizando recursostecnológicos na educação estatística nos trabalhos do ENEM. Em: III Simpósio da Pós Graduação em Ensino e História das Ciências e da Matemática, v. 3, p. 311-317, 2020.
55. SAITO, Sabrina ; OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de. O estado da arte das pesquisas sobre o ensino de análise combinatória paralicenciandos em matemática. Em: III Simpósio da Pós Graduação em Ensino e História das Ciências e da Matemática, v. 3, p. 370-377, 2020.
56. SALERNO, Sandra ; OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de. A Utilização da História da Estatística e da Probabilidade na Educação Básica em dissertações no Brasil. Em: III Simpósio da Pós Graduação em Ensino e História das Ciências e da Matemática, v. 3, p. 385-391, 2020.
57. Kian, Fátima Aparecida ; Silva Santos, Luzia Roseli da ; Marques, Cláudio Marcelo Alves ; OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de. ESTADO DA ARTE SOBRE PESQUISA CONEXA A MATERIAIS DIDÁTICOS NA EDUCAÇÃO ESPECIAL E O ENSINO E APRENDIZAGEM. Em: I Encontro Nacional Movimentos Docentes -ENMD, v. 1, p. 181-187, 2020.
Resumos expandidos publicados em anais de congressos (7)
1. OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de ; Kian, Fátima Aparecida ; Silva Santos, Luzia Roseli da. A CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES SEGUNDO PARTICIPANTES DE UM CURSO DE EXTENSÃO. Em: IX Congresso de Extensão e Cultura da UFABC, 2023, Santo André. Anais do IX Congresso de Extensão e Cultura da UFABC. Santo André: UFABC, v. 9, p. 1-2, 2023.
2. Kian, Fátima Aparecida ; OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de. IDENTIFICACIÓN DEL LENGUAJE PROBABILÍSTICO DE ESTUDIANTES DE QUINTO AÑO DE ESCUELA PRIMARIA EN BRASIL: EL SIGNIFICADO DE ALEATORIO. Em: Simposio de Matemáticas y Educación Matemática, 2022, Bogotá. Actas del Simposio de Matemáticas y Educación Matemática. Bogotá: Universidad Antonio Nariño,, v. 9, p. 378-381, 2022.
3. Silva Santos, Luzia Roseli da ; OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de. EVALUANDO EL CONOCIMIENTO DE ESTUDIANTES DE QUINTO AÑO DE ESCUELA PRIMARIA SOBRE GRÁFICOS ESTADÍSTICOS EN BRASIL. Em: Simposio de Matemáticas y Educación Matemática, 2022, Bogotá. Actas del Simposio de Matemáticas y Educación Matemática. Bogotá: Universidad Antonio Nariño,, v. 9, p. 381-383, 2022.
4. OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de. Actitudes hacia la probabilidad de estudiantes de cursos interdisciplinarios en educación superior en Brasil y su rendimiento académico. Em: SEMINARIO HISPANO BRASILEÑO DE EDUCACIÓN ESTADÍSTICA, 2020, Granada - Espanha. Anais do SEMINARIO HISPANO BRASILEÑO DE EDUCACIÓN ESTADÍSTICA. Granada: Universidad de Granada, v. 1, p. 13-16, 2020.
5. OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de ; Silva Santos, Luzia Roseli da ; LOZADA, A. O.. Preparación de libros paradidacticos para la enseñanza de estadística en la escuela primaria considerando la Base Curricular Nacional Común en Brasil. Em: SEMINARIO HISPANO BRASILEÑO DE EDUCACIÓN ESTADÍSTICA, 2020, Granada - Espanha. Anais do SEMINARIO HISPANO BRASILEÑO DE EDUCACIÓN ESTADÍSTICA. Granada: Universidade de Granada, v. 1, p. 101-104, 2020.
6. OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de ; Kian, Fátima Aparecida ; BARBOSA, N. D.. Un camino hacia el desarrollo del lenguaje probabilístico para los primeros años de la escuela primaria. Em: SEMINARIO HISPANO BRASILEÑO DE EDUCACIÓN ESTADÍSTICA, 2020, Granada - Espanha. Anais do SEMINARIO HISPANO BRASILEÑO DE EDUCACIÓN ESTADÍSTICA. Granada: Universidade de Granada, v. 1, p. 117-120, 2020.
7. Kian, Fátima Aparecida ; OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de. FORMAÇÃO E CONCEITOS PROBABILISTICOS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NO BRASIL. Em: I Congresso Online Nacional de Ensino de Química, Física, Biologia e Matemática, 2020, Brasil. Anais do I Congresso Online Nacional de Ensino de Química, Física, Biologia e Matemática. Brasil: SBM, v. 1, 2020.
Resumos publicados em anais de congressos (9)
1. Kian, Fátima Aparecida ; OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de ; SILVA, L. D. E.. A modelagem matemática como alumbramento a reflexão e aprendizagem cotidiana. Em: XIII Summer Workshop in Mathematics, 2021, Brasília. XIII Summer Workshop in Mathematics Book of Abstracts. Brasília: Universidade de Brasília, v. 8, p. 136-137, 2021.
2. Kian, Fátima Aparecida ; OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de ; SILVA, L. D. E.. HISTÓRIA DA MATEMÁTICA NO ENSINO E APRENDIZAGEM: colaboração na formação do professor. Em: XIII Summer Workshop in Mathematics, 2021, Brasília. XIII Summer Workshop in Mathematics Book of Abstracts. Brasília: Universidade de Brasília, v. 8, p. 138-139, 2021.
3. Kian, Fátima Aparecida ; OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de ; SILVA, L. D. E.. OS ELEMENTOS LÚDICO E SENSORIAL FORA DOS LIMITES DA SALA DE AULA E O APRENDIZADO DA MATEMÀTICA. Em: XIII Summer Workshop in Mathematics, 2021, Brasília. XIII Summer Workshop in Mathematics Book of Abstracts. Brasília: Universidade de Brasília, v. 8, p. 140-141, 2021.
4. OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo ; LOZADA, A. O.. DESENVOLVIMENTO DE UM LIVRO PARADIDÁTICO PARA O ENSINO DE PROBABILIDADE NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Em: XI Simposio de Matemática y Educación Matemática, 2021, Bogotá. Actas de Simposio MEM 2021. Bogotá: Universidad Antonio Nariño, v. 8, p. 370-371, 2021.
5. OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de ; Kian, Fátima Aparecida ; Silva Santos, Luzia Roseli da. LENGUAJE PROBABILISTA AL FINAL DE LOS AÑOS INICIALES DE EDUCACIÓN FUNDAMENTAL: NOCIONES DE INCERTIDUMBRE. Em: 34 Reunión Latinoamericana de Matemática Educativa (34 RELME), 2021, Guatemala. Libro de resúmenes 34 Reunión Latinoamericana de Matemática Educativa (RELME). México: CLAME, v. 34, p. 89-89, 2021.
6. SOUZA, N. G. S. ; OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de. EQUIVALÊNCIA DE ESTÍMULOS E ENSINO DE ESTATÍSTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL: O DOCUMENTO GAISE E A FORMAÇÃO DE CLASSES DE EQUIVALÊNCIA. Em: 34 Reunión Latinoamericana de Matemática Educativa (34 RELME), 2021, Guatemala. Libro de resúmenes 34 Reunión Latinoamericana de Matemática Educativa (RELME). México: CLAME, v. 34, p. 202-203, 2021.
7. LOZADA, A. O. ; OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de. Uma aula introdutória do conceito de aleatoriedade nos anos finais do ensino fundamental. Em: II Seminário Nacional de Formação Docente e Práticas de Ensino, 2021, Joaçaba - SC. Anais eletrônicos do II Seminário Nacional de Formação Docente e Práticas de Ensino. Joaçaba - SC: Universidade do Oeste de Santa Catarina, v. 7, p. 417-417, 2021.
8. Kian, Fátima Aparecida ; OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de. NOVAS PERSPECTIVAS PARA FORMAÇÃO DOCENTE: TECNOLOGIA PEDAGÓGICA. Em: 2 Mostra acadêmica da Faculdade IPECEGE 2020, 2020, Piracicaba. Anais da Mostra Acadêmica da Faculdade IPECEGE 2020. Piracicaba: Editora PECEGE, v. 2, p. 42-42, 2020.
9. Kian, Fátima Aparecida ; OLIVEIRA JÚNIOR, A. P. de. FORMAÇÃO DOCENTE ? E A UTILIZAÇÃO DA TECNOLOGIA NO ENSINO BÁSICO EM MATEMÁTICA. Em: I Encontro Nacional Movimentos Docentes -ENMD, 2020, Diadema. Anais do I Encontro Nacional Movimentos Docentes. Diadema: V e V Editora, v. 1, p. 57-57, 2020.
Artigos aceitos para publicação (7)
1. AFONSO, PRISCILA BENITEZ ; OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de. COMUNIDADE DE APRENDIZAGEM EM EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA E ANÁLISE DE ATITUDES SOCIAIS DE AGENTES E ENTORNO. Revincluso - Revista Inclusão & Sociedade. 2024.
2. OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de ; Kian, Fátima Aparecida ; Silva Santos, Luzia Roseli da. Contação de histórias e probabilidade: professores extensionistas em formação. REVISTA CIÊNCIA EM EXTENSÃO. 2024.
3. OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de ; DOS SANTOS, Priscila Germano ; Silva Santos, Luzia Roseli da ; CARVALHO, D. M.. The inclusion of technological resources in teacher training concerning statistics education in scientific events organized by the Brazilian Society of Mathematical Education - SBEM. STATISTICS EDUCATION RESEARCH JOURNAL. 2024.
4. OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de ; LOZADA, A. O.. Explorando a ambiguidade lexical de termos técnicos em probabilidade: o conceito da palavra ?Acaso? por alunos dos anos finais do Ensino Fundamental. QUAESTIO (UNISO). 2024.
5. OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de ; DATORI BARBOSA, N.. El juego de mesa ?Probabilidad en Acción? para alumnos de 6 a 10 años en Brasil: una evaluación según el modelo MEEGA+. REVISTA BRASILEIRA DE ENSINO DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA. 2024.
6. OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de ; BARBOSA, N. D.. Tasks addressing sure or certain random events in a pedagogical game in elementary school. CONTRAPONTOS (ONLINE). 2024.
7. OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de ; KIAN, F. A. ; Silva Santos, Luzia Roseli da. Knowing the research on the use of approaches related to probabilistic language in the early years of elementary school in Brazil. ATOS DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO (FURB). 2024.
Apresentações de trabalho (9)
1. OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de ; Kian, Fátima Aparecida. Percepção de professores sobre contar histórias ser um recurso de ensino e aprendizagem de habilidades probabilísticas. 2023. Apresentação de Trabalho/Comunicação
2. OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de ; SERVIDONI, M. C. P.. Utilizando abordagens estatísticas na formação inicial de professores: pesquisando sobre recursos tecnológicos utilizados em atividades didáticas durante a pandemia de Covid-19. 2023. Apresentação de Trabalho/Comunicação
3. OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de ; SOUZA, N. G. S. ; SAITO, Sabrina ; CARVALHO, D. M.. Atitudes de professores participantes de curso de extensão em relação ao ensino de probabilidade nos anos iniciais do ensino fundamental. 2022. Apresentação de Trabalho/Comunicação
4. OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de ; DATORI BARBOSA, N. ; LOZADA, A. O.. Avaliando a utilidade do protótipo de um jogo pedagógico digital para o ensino de probabilidade nos anos iniciais do ensino fundamental. 2022. Apresentação de Trabalho/Comunicação
5. Kian, Fátima Aparecida ; OLIVEIRA JÚNIOR, A. P. de. LENGUAJE PROBABILISTA DE ESTUDIANTES DE LOS AÑOS INICIALES DE LA ESCUELA PRIMARIA: NOCIONES DE AZAR. 2021. Apresentação de Trabalho/Comunicação
6. OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de ; SALERNO, Sandra. ENFOQUES HISTÓRICOS DE LAS ESTADÍSTICAS FORTALECIENDO SU ENSEÑANZA A ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN FUNDAMENTAL EN BRASIL: ¿QUÉ SON LAS ESTADÍSTICAS?. 2021. Apresentação de Trabalho/Simpósio
7. LOZADA, A. O. ; OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de. DESENVOLVIMENTO DE UM LIVRO PARADIDÁTICO PARA O ENSINO DE PROBABILIDADE NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2021. Apresentação de Trabalho/Simpósio
8. OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de ; Silva Santos, Luzia Roseli da. EL INTERÉS DE LOS ALUMNOS POR LA PREPARACIÓN DE UN LIBRO PARADIDÁTICO PARA LA ENSEÑANZA DE ESTADÍSTICA EN LOS PRIMEROS AÑOS DE EDUCACIÓN FUNDAMENTAL. 2021. Apresentação de Trabalho/Comunicação
9. LOZADA, A. O. ; OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de. ANÁLISE DO ENSINO DE PROBABILIDADE NO NOVO CURRÍCULO PAULISTA ATRAVÉS DAS ATIVIDADES PROPOSTAS NO CADERNO DO ALUNO. 2020. Apresentação de Trabalho/Comunicação
Demais tipos de produção bibliográfica (0)

Produção técnica

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Demais tipos de produção técnica (0)

Produção artística

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Orientações em andamento

Supervisão de pós-doutorado (0)
Tese de doutorado (8)
1. Maria do Carmo Pereira Servidoni. Elaboração e análise das potencialidades de livro paradidático para o ensino de estatística: os caminhos a serem percorridos de uma proposta para os anos finais do ensino fundamental. Tese (Doutorado em Ensino e História das Ciências e da Matemática) - Universidade Federal do ABC, . Início: 2024.
  Orientador: Ailton Paulo de Oliveira Júnior.
2. Aly Cassimo Mohamade Jamal. O Uso de Simulação para o Ensino de Estatística Inferencial: o caso do Teorema Central do Limite. Tese (Doutorado em Ensino e História das Ciências e da Matemática) - Universidade Federal do ABC, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Início: 2024.
  Orientador: Ailton Paulo de Oliveira Júnior.
3. Ana Meire de Oliveira Morais. Caminhos da elaboração e análise das potencialidade de um livro paradidático para o ensino fundamental com foco nas competências estatísticas. Tese (Doutorado em Ensino e História das Ciências e da Matemática) - Universidade Federal do ABC, . Início: 2022.
  Orientador: Ailton Paulo de Oliveira Júnior.
4. Luzia Roseli da Silva Santos. VALIDAÇÃO DE LIVRO PARADIDÁTICO PARA O ENSINO DE ESTATÍSTICA: O TRILHAR DE UMA PROPOSTA PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Tese (Doutorado em Ensino e História das Ciências e da Matemática) - Universidade Federal do ABC, . Início: 2021.
  Orientador: Ailton Paulo de Oliveira Júnior.
5. Luciene dos Santos Silva. Validação e Avaliação das Atitudes de Professores dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental em Relação ao Ensino de Estatística e sua interface com a Educação Financeira. Tese (Doutorado em Ensino e História das Ciências e da Matemática) - Universidade Federal do ABC, . Início: 2021.
  Orientador: Ailton Paulo de Oliveira Júnior.
6. Fátima Aparecida Kian. A contação de histórias como ferramenta de aprendizagem de probabilidade nos anos iniciais do ensino fundamental. Tese (Doutorado em Ensino e História das Ciências e da Matemática) - Universidade Federal do ABC, . Início: 2021.
  Orientador: Ailton Paulo de Oliveira Júnior.
7. Diego Marques de Carvalho. Interfaces entre as linguagens de programação R e Wolfram no ensino de estatística e probabilidade. Tese (Doutorado em Ensino e História das Ciências e da Matemática) - Universidade Federal do ABC, . Início: 2021.
  Orientador: Ailton Paulo de Oliveira Júnior.
8. Sabrina Saito. Ensino de Análise Combinatória: construção de um percurso de estudo e pesquisa para a formação de granduandos de licenciatura em matemática. Tese (Doutorado em Ensino e História das Ciências e da Matemática) - Universidade Federal do ABC, . Início: 2020.
  Orientador: Ailton Paulo de Oliveira Júnior.
Dissertação de mestrado (1)
1. Carmen de Campos Garcia. A probabilidade contribuindo para o ensino de Genética mendeliana por meio da produção de vídeos por alunos do Ensino Médio. Dissertação (Mestrado em Pós-graduação em Ensino e História das Ciências e da Matemática) - Universidade Federal do ABC, . Início: 2024.
  Orientador: Ailton Paulo de Oliveira Júnior.
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (0)
Trabalho de conclusão de curso de graduação (0)
Iniciação científica (1)
1. Bruno Carneiro Cândido. AVALIAÇÃO DAS ATITUDES EM RELAÇÃO AO ENSINO DE PROBABILIDADE DE ALUNOS DO BACHARELADO EM CIÊNCIAS E TECNOLOGIA ? BC&T E DO BACHARELADO EM CIÊNCIAS E HUMANIDADES - BC&H DA DISCIPLINA DE INTRODUÇÃO À PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA - IPE DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO ABC ? UFABC EM 2024. Iniciação científica (Graduando em Bacharelado em Ciências Tecnológicas) - Universidade Federal do ABC, . Início: 2024.
  Orientador: Ailton Paulo de Oliveira Júnior.
Orientações de outra natureza (0)

Supervisões e orientações concluídas

Supervisão de pós-doutorado (0)
Tese de doutorado (2)
1. Nilceia Datori Barbosa. Probabilidade em ação com um jogo pedagógico e as Relações com os processos de ensino e de aprendizagem nos anos Iniciais do ensino fundamental. Tese (Doutorado em Ensino e História das Ciências e da Matemática) - Universidade Federal do ABC, . 2023.
  Orientador: Ailton Paulo de Oliveira Júnior.
2. Natália Galvão Simão de Souza. A EQUIVALÊNCIA DE ESTÍMULOS CONTRIBUINDO PARA O ENSINO DE ESTATÍSTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Tese (Doutorado em Ensino e História das Ciências e da Matemática) - Universidade Federal do ABC, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2022.
  Orientador: Ailton Paulo de Oliveira Júnior.
Dissertação de mestrado (4)

Karoline Marcolino Cardoso. O JOGO HISTÓRICO CONTRIBUINDO PARA O ENSINO DE PROBABILIDADE NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Dissertação (Mestrado em Pós-graduação em Ensino e História das Ciências e da Matemática) - Universidade Federal do ABC, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2020.
Orientador: Ailton Paulo de Oliveira Júnior.
Natália Galvão Simão de Souza. ENSINO DE CONCEITOS ESTATÍSTICOS NO PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: INSTRUÇÃO BASEADA EM EQUIVALÊNCIA. Dissertação (Mestrado em Pós-graduação em Ensino e História das Ciências e da Matemática) - Universidade Federal do ABC, . 2020.
Orientador: Ailton Paulo de Oliveira Júnior.
Daniel Freitas Barros Neto. ESTUDO DA INSERÇÃO DA EDUCAÇÃO ESTATÍSTICA NOS CURRÍCULOS DAS LICENCIATURAS EM MATEMÁTICA EM INSTITUIÇÕES PÚBLICAS NO BRASIL A PARTIR DE INFERÊNCIAS CAUSAIS. Dissertação (Mestrado em Pós-graduação em Ensino e História das Ciências e da Matemática) - Universidade Federal do ABC, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2020.
Orientador: Ailton Paulo de Oliveira Júnior.
Priscila Germano dos Santos. MAPEAMENTO DA UTILIZAÇÃO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS COMO CONTRIBUIÇÃO À EDUCAÇÃO ESTATÍSTICA NO ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA ? ENEM de 1987 a 2019. Dissertação (Mestrado em Pós-graduação em Ensino e História das Ciências e da Matemática) - Universidade Federal do ABC, . 2020.
Orientador: Ailton Paulo de Oliveira Júnior.
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (2)

Eliana Rosa de Oliveira Santos. O feminismo negro surdo na educação inclusiva. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu ? Especialização em Educação Especial e Inclusiva) - Fundação Universidade Federal do ABC, . 2022.
Orientador: Ailton Paulo de Oliveira Júnior.
Gabriel Bertozzi de Oliveira e Sousa Leão. O fenômeno da desbrailização na literatura científica brasileira. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu ? Especialização em Educação Especial e Inclusiva) - Fundação Universidade Federal do ABC, . 2022.
Orientador: Ailton Paulo de Oliveira Júnior.
Trabalho de conclusão de curso de graduação (0)
Iniciação científica (2)

Rebecca Haruka Inazumi. COMPARAÇÃO DOS MODELOS DA TEORIA CLÁSSICA DOS TESTES (TCT) E DAS TEORIA DE RESPOSTA AO ITEM (TRI) NA VALIDAÇÃO DE TESTES DE AVALIAÇÃO NA DISCIPLINA DE INTRODUÇÃO À PROBABILIDADE E À ESTÍSTICA DA UFABC. (Graduando em Bacharelado em Ciências Tecnológicas) - Universidade Federal do ABC, Fundação Universidade Federal do ABC. 2020.
Orientador: Ailton Paulo de Oliveira Júnior.
Karina Miyuki Anzawa. O ENSINO À DISTÂNCIA - EAD E O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM EM TEMPOS DE COVID-19: O QUE PENSAM OS ALUNOS DE ESCOLAS ESTADUAIS E PRIVADAS DO ENSINO MÉDIO DE SÃO BERNARDO DO CAMPO. (Graduando em Ensino Médio) - Universidade Federal do ABC, Fundação Universidade Federal do ABC. 2020.
Orientador: Ailton Paulo de Oliveira Júnior.
Orientações de outra natureza (0)

Projetos de pesquisa

Total de projetos de pesquisa (2)

2020-Atual. COMPARAÇÃO DOS MODELOS DA TEORIA CLÁSSICA DOS TESTES (TCT) E DAS TEORIA DE RESPOSTA AO ITEM (TRI) NA VALIDAÇÃO DE TESTES DE AVALIAÇÃO NA DISCIPLINA DE INTRODUÇÃO À PROBABILIDADE E À ESTÍSTICA DA UFABC
Descrição: No contexto da Avaliação Educacional, um teste objetivo pode seguir a Teoria Clássica de Testes ? TCT ou a Teoria de Resposta ao Item ? TRI, em que é possível verificar a qualidade de um item de um teste por meio do Índice de Dificuldade, do Índice de Discriminação e da probabilidade de acerto ao acaso. É fundamental que gestores, coordenadores e professores conheçam alguns métodos elementares que auxiliem na elaboração e análise de testes educacionais e, nesse sentido, esta pesquisa traz subsídios teórico-metodológicos para a análise de itens. Assim, neste estudo pretendemos ilustrar as potencialidades de análise da TCT e da TRI aplicadas aos itens de testes utilizados na durante a disciplina obrigatória de Introdução à Probabilidade e à Estatística da Universidade Federal do ABC ? UFABC que tem como foco criar momentos contínuos de preparação e avaliação da apropriação dos conceitos ministrados e permitir ao professor criar ações para a melhoria da qualidade do processo ensino e aprendizagem; avaliando o estilo cognitivo da dependência-independência de campo (Teste Padrões). Mais concretamente, pretende-se efetuar uma análise dos itens empregando modelos da TCT e da TRI que constituem os testes, com o intuito de conhecer o seu grau de dificuldade, poder de discriminação e a probabilidade de acerto ao acaso. Com essa informação, verificou-se se o teste se mostrava adequado na avaliação do construto ?dependência-independência de campo?, e foram sugeridas ações de melhoria da prova. Ainda pretendemos criar estratégias de análise para outros contextos que se assemelham a este estudo.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) . Integrantes: Ailton Paulo de Oliveira Júnior - Integrante / Ailton Paulo de Oliveira Junior - Coordenador / Rebecca Haruka Inazumi - Integrante.
Membro: Ailton Paulo de Oliveira Júnior.
2020-Atual. O ENSINO À DISTÂNCIA - EAD E O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM EM TEMPOS DE COVID-19: O QUE PENSAM OS ALUNOS DE ESCOLAS ESTADUAIS E PRIVADAS DO ENSINO MÉDIO DE SÃO BERNARDO DO CAMPO
Descrição: Aos estados e municípios no Brasil foi sugerido buscar alternativas para minimizar a necessidade de reposição presencial de dias letivos, a fim de permitir que seja mantido um fluxo de atividades escolares aos estudantes enquanto durar a emergência frente à epidemia do Covid-19. Dessa forma, pretendemos com esse estudo entender o que pensam os alunos do ensino médio de São Bernardo do Campo de escolas estaduais e privadas sobre o Ensino à Distância ? EAD e o processo ensino e aprendizagem em tempos de Covid-19. Para a coleta dos dados será disponibilizado o instrumento de pesquisa (questionário) via online e serão convidados os alunos a participarem e será aplicado presencialmente quando for possível a partir do contato com os professores responsáveis pelas escolas. Nossa pesquisa será descritiva na qual será realizado estudo, análise, registro e interpretação de fatos do mundo físico sem a interferência do pesquisador. Nesse tipo de pesquisa não pode haver interferência do pesquisador, que deverá apenas descobrir a frequência com que o fenômeno acontece ou como se estrutura e funciona um sistema, método, processo ou realidade operacional.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) . Integrantes: Ailton Paulo de Oliveira Júnior - Integrante / Ailton Paulo de Oliveira Junior - Coordenador / Karina Miyuki Anzawa - Integrante.
Membro: Ailton Paulo de Oliveira Júnior.

Prêmios e títulos

Total de prêmios e títulos (0)

Participação em eventos

Total de participação em eventos (16)

XII Simposio de Matemática y Educación Matemática.EVALUANDO EL CONOCIMIENTO DE ESTUDIANTES DE QUINTO AÑO DE ESCUELA PRIMARIA SOBRE GRÁFICOS ESTADÍSTICOS EN BRASIL. 2022. (Seminário).
XII Simposio de Matemática y Educación Matemática.IDENTIFICACIÓN DEL LENGUAJE PROBABILÍSTICO DE ESTUDIANTES DE QUINTO AÑO DE ESCUELA PRIMARIA EN BRASIL: EL SIGNIFICADO DE ALEATORIO. 2022. (Simpósio).
XIV Encontro Nacional de Educação Matemática.Avaliando o conhecimento de alunos do quinto ano do ensino fundamental sobre tabelas estatísticas. 2022. (Encontro).
XIV Encontro Nacional de Educação Matemática.A identificação por alunos do quinto ano do ensino fundamental, entre eventos aleatórios cotidianos, aqueles que se configuram como impossíveis. 2022. (Encontro).
XIV Encontro Nacional de Educação Matemática.Indicando tarefas para um jogo pedagógico no ensino de Probabilidade: abordando o conceito de Espaço Amostral. 2022. (Encontro).
34 Reunión Latinoamericana de Matemática Educativa (RELME).LENGUAJE PROBABILISTA AL FINAL DE LOS AÑOS INICIALES DE EDUCACIÓN FUNDAMENTAL: NOCIONES DE INCERTIDUMBRE. 2021. (Outra).
34 Reunión Latinoamericana de Matemática Educativa (RELME).EQUIVALÊNCIA DE ESTÍMULOS E ENSINO DE ESTATÍSTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL: O DOCUMENTO GAISE E A FORMAÇÃO DE CLASSES DE EQUIVALÊNCIA. 2021. (Outra).
XI Simposio de Matemática y Educación Matemática (MEM2021).LENGUAJE PROBABILISTA DE ESTUDIANTES DE LOS AÑOS INICIALES DE LA ESCUELA PRIMARIA: NOCIONES DE AZAR. 2021. (Simpósio).
XI Simposio de Matemática y Educación Matemática (MEM2021).EL INTERÉS DE LOS ALUMNOS POR LA PREPARACIÓN DE UN LIBRO PARADIDÁTICO PARA LA ENSEÑANZA DE ESTADÍSTICA EN LOS PRIMEROS AÑOS DE EDUCACIÓN FUNDAMENTAL. 2021. (Simpósio).
XI Simposio de Matemática y Educación Matemática (MEM2021).DESENVOLVIMENTO DE UM LIVRO PARADIDÁTICO PARA O ENSINO DE PROBABILIDADE NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2021. (Simpósio).
XI Simposio de Matemática y Educación Matemática (MEM2021).ENFOQUES HISTÓRICOS DE LAS ESTADÍSTICAS FORTALECIENDO SU ENSEÑANZA A ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN FUNDAMENTAL EN BRASIL: ¿QUÉ SON LAS ESTADÍSTICAS?. 2021. (Simpósio).
I Congresso Brasileiro Interdisciplinar em Ciência e Tecnologia. MOBILE LEARNING NO ENSINO DE ESTATÍSTICA. 2020. (Congresso).
SEMINARIO HISPANO BRASILEÑO DE EDUCACIÓN ESTADÍSTICA.Actitudes hacia la probabilidad de estudiantes de cursos interdisciplinarios en educación superior en Brasil y su rendimiento académico. 2020. (Seminário).
SEMINARIO HISPANO BRASILEÑO DE EDUCACIÓN ESTADÍSTICA.Preparación de libros paradidacticos para la enseñanza de estadística en la escuela primaria considerando la Base Curricular Nacional Común en Brasil. 2020. (Seminário).
SEMINARIO HISPANO BRASILEÑO DE EDUCACIÓN ESTADÍSTICA.Un camino hacia el desarrollo del lenguaje probabilístico para los primeros años de la escuela primaria. 2020. (Seminário).
X Congreso Internacional sobre Enseñanza de las Matemáticas (X CIEM). Elaboração de livro paradidático para o ensino de estatística: o trilhar de uma proposta para o nono ano do ensino fundamental. 2020. (Congresso).

Organização de eventos

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Lista de colaborações

Colaborações endôgenas (1)

Ailton Paulo de Oliveira Júnior ⇔ Maisa Helena Altarugio (1.0)
OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de (Org.) ; PALHARINI, L. A. (Org.) ; ALTARUGIO, M. H. (Org.) ; BUENO FILHO, M. A. (Org.). Desafios de formar professores e ensinar na pandemia : relatos de experiência do Programa de Residência Pedagógica - UFABC. 1 ed. Santo André: EDUFABC, 2022. v. 1, p. 332.

Data de processamento: 16/11/2024 16:26:22

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