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Regina Helena de Oliveira Lino Franchi

Possui Bacharelado e Licenciatura em Matemática pela Universidade Estadual de Campinas (1977), Mestrado (1993) e Doutorado em Educação Matemática pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2001). É docente permanente do Programa de Pós-Graduação em Ensino e História das Ciências e da Matemática e das Licenciaturas Interdisciplinares da Universidade Federal do ABC. Tem experiência na área de Educação Matemática em nível fundamental, médio e superior. Tem como áreas de interesse: Educação Matemática, Modelagem Matemática, Tecnologias Digitais na Educação Matemática, Educação Matemática no Ensino Superior. (Texto informado pelo autor)

http://lattes.cnpq.br/3417222098702995 (26/02/2025)

Rótulo/Grupo: PERMANENTE

Bolsa CNPq:

Período de análise:

Endereço: Universidade Federal do ABC, Centro de Matemática, Computação e Cognição. Avenida dos Estados, 5001 Santa Teresinha 09210580 - Santo André, SP - Brasil Telefone: (11) 49968312 URL da Homepage: www.ufabc.edu.br

Grande área: Ciências Humanas

Área: Educação

Citações: Google Acadêmico

Produção bibliográfica

Artigos completos publicados em periódicos (9)
1. Ramos, K. ; FRANCHI, R. H. O. L.. Investigação sobre o uso de máscaras na pandemia e contribuições para a formação do estudante nos anos iniciais do ensino fundamental. CADERNO PEDAGÓGICO (LAJEADO. ONLINE). v. 21, p. 1-27, issn: 1983-0882, 2024.
2. FRANCHI, R. H. O. L.; Ramos, K.. Relações entre a Modelagem Matemática e a perspectiva do Diálogo em contextos educacionais. Revista de Educação Matemática (REMat). v. 22, p. 1-27, issn: 2526-9062, 2024.
3. GOMES, V. M. S. ; FRANCHI, R. H. O. L. ; CARDOSO, V. C. ; PINTO, B. H. B.. O que pensam professores em formação continuada acerca de possibilidades e dificuldades da Modelagem Matemática para a sala de aula?. Ensino e Tecnologia em Revista. v. 8, p. 277-294-294, issn: 2594-3901, 2024.
4. KURZ, C. S. ; FRANCHI, R. H. O. L.. Integrando recursos semióticos na produção de vídeos matemáticos: análise de um vídeo produzido por alunos dos anos finais do ensino fundamental. BOLETIM ONLINE DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. v. 12, p. 1-22, issn: 2357-724X, 2024.
5. GARBIN, R. R. ; KURZ, C. S. ; FRANCHI, R. H. O. L.. A história das Ciências e da Matemática como recurso no ensino de medida de tempo no Ensino Fundamental. INSTRUMENTO - REVISTA EM ESTUDO E PESQUISA EM EDUCAÇÃO. v. 26, p. 1-18, issn: 1984-5499, 2024.
6. Ramos, K. ; FRANCHI, R. H. O. L.. Dialogues evidenced in Modelling practice in the Early Years of Elementary School. REVISTA INTERNACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA (RIPEM). v. 14, p. 1-18, issn: 2238-0345, 2024.
7. FERREIRA, A. C. ; COURA, F. C. F. ; FRANCHI, R. H. O. L.. A prática como componente curricular em Licenciaturas em Matemática da região sudeste: uma análise de seu entendimento e de sua abordagem a partir das Diretrizes Curriculares Nacionais de 2015. REVISTA SERGIPANA DE MATEMÁTICA E EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. v. 6, p. 20-40, issn: 2525-5444, 2021.
8. FRANCHI, R. H. O. L.; GOMES, V. M. S.. Projetos Temáticos e Modelagem Matemática na Extensão Universitária. RESEARCH, SOCIETY AND DEVELOPMENT. v. 9, p. 96911632, issn: 2525-3409, 2020.
9. FRANCHI, R. H. O. L. A abordagem de conteúdos de Matemática em práticas de Modelagem e as implicações para o currículo. COM A PALAVRA, O PROFESSOR. v. 5, p. 199-219, issn: 2526-2882, 2020.
Livros publicados/organizados ou edições (0)
Capítulos de livros publicados (1)
1. COURA, F. C. F. ; OLIVEIRA, A. T. C. C. ; CRISTOVÃO, E. M. ; ANDRADE, F. ; MARCO, F. F. ; FRANCHI, R. H. O. L.. Panorama das Licenciaturas em Matemática em Universidades Federais e Estaduais na Região Sudeste: adequação à Resolução CNE/CP No. 02/2015. Em: ZAIDAN, S.;FERREIRA, A. C.; DE PAULA, E. F.; SANTANA, F. C. M.; COURA, F. C. F.; PEREIRA, P. F.;STORMOWSKI, V.. (Org.). A Licenciatura em Matemática no Brasil em 2019: Análises dos projetos dos cursos que se adequaram à Resolução CNE/CP 02/2015. 1ed.Brasília. : SBEM BRASIL. 2021.v. 1, p. 176-260.
Textos em jornais de notícias/revistas (0)
Trabalhos completos publicados em anais de congressos (6)
1. Ramos, K. ; FRANCHI, R. H. O. L.. Qualidades do diálogo identificadas em uma prática de modelagem matemática. Em: XII CNMEM ? Conferência Nacional sobre Modelagem na Educação Matemática, p. 1-14, 2023.
2. Campos, A. S. R. de ; FRANCHI, R. H. O. L.. Educação Matemática: os desafios na educação financeira de jovens e adultos. Em: VI Simposio PEHCM UFABC, 2022.
3. Ramos, K. ; FRANCHI, R. H. O. L.. Investigando sobre o uso de máscaras na pandemia: o que foi possível aprender e ensinar?. Em: XIV Encontro Nacional de Educação Matemática, 2022.
4. CARDOSO, V. C. ; GOMES, V. M. S. ; FRANCHI, R. H. O. L.. Modelagem matemática como proposta interdisciplinar para a Educação Básica: uma ação de extensão no contexto da pandemia de COVID-19. Em: Encontro NAcional de Educação Matemática, p. 1-8, 2022.
5. Ramos, K. ; FRANCHI, R. H. O. L.. INVESTIGANDO SOBRE O USO DE MÁSCARAS NA PANDEMIA: O QUE FOI POSSÍVEL APRENDER E ENSINAR?. Em: Encontro Nacional de Educação Matemática, 2022.
6. FRANCHI, R. H. O. L.; LECRER, O. P. V. G. ; Santos, A. A. ; NAKAMURA, P. H. S.. Explorando volumes de sólidos geométricos com recursos de tecnologias digitais em um curso de formação continuada de professores. Em: XIV EPEM Encontro Paulista de Educação Matemática, v. 1, p. 772-781, 2020.
Resumos expandidos publicados em anais de congressos (1)
1. Campos, A. S. R. de ; FRANCHI, R. H. O. L.. Educação Matemática: os desafios na Educação Financeira de Jovens e Adultos. Em: IV Simpósio do Programa de pós-graduação de ensino e história das ciências e da Matemática, 2022, Encontro Virtual. Anais do Encontro Nacional de Educação Matemática 2022, 2022.
Resumos publicados em anais de congressos (0)
Artigos aceitos para publicação (0)
Apresentações de trabalho (1)
1. FRANCHI, R. H. O. L.; LECRER, O. P. V. G. ; Santos, A. A. ; NAKAMURA, P. H. S.. Explorando volumes de sólidos geométricos com recursos de tecnologias digitais em um curso de formação continuada de professores. 2020. Apresentação de Trabalho/Comunicação
Demais tipos de produção bibliográfica (0)

Produção técnica

Programas de computador com registro (0)
Programas de computador sem registro (0)
Produtos tecnológicos (0)
Processos ou técnicas (0)
Trabalhos técnicos (6)
1. FRANCHI, R. H. O. L. Parecer para a revista Com a palavra, o professor. 2020.
2. FRANCHI, R. H. O. L. Parecer para a revista Rencima. 2020.
3. FRANCHI, R. H. O. L. Parecer para a revista Paradigma. 2020.
4. FRANCHI, R. H. O. L. Parecer para o periódico IEJME- International Electronic Journal of Mathematics Education. 2020.
5. FRANCHI, R. H. O. L. Parecer sobre projeto de iniciação científica UFABC. 2020.
6. FRANCHI, R. H. O. L. Parecer para o periódico: International Electronic Journal of Mathematics Education. 2020.
Demais tipos de produção técnica (0)

Produção artística

Total de produção artística (0)

Orientações em andamento

Supervisão de pós-doutorado (0)
Tese de doutorado (0)
Dissertação de mestrado (3)
1. Catiéle Kurz. Produção de Vídeos Autorais Como Possibilidade para Construção de Conhecimento Matemático e Desenvolvimento da Autonomia de Estudantes dos Anos Finais do Ensino Fundamental. Dissertação (Mestrado em Ensino e História das Ciências e da Matemática) - Universidade Federal do ABC, . Início: 2023.
  Orientador: Regina Helena de Oliveira Lino Franchi.
2. Rosângela Rodrigues Garbin. POTENCIALIDADES DE UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA UTILIZANDO JOGOS PARA EDUCAÇÃO FINANCEIRA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Dissertação (Mestrado em Ensino e História das Ciências e da Matemática) - Universidade Federal do ABC, . Início: 2023.
  Orientador: Regina Helena de Oliveira Lino Franchi.
3. Camila Santos da Silva. Etnomatemática: uma trajetória do oprimido à autonomia. Dissertação (Mestrado em Ensino e História das Ciências e da Matemática) - Universidade Federal do ABC, . Início: 2022.
  Orientador: Regina Helena de Oliveira Lino Franchi.
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (0)
Trabalho de conclusão de curso de graduação (0)
Iniciação científica (0)
Orientações de outra natureza (0)

Supervisões e orientações concluídas

Supervisão de pós-doutorado (0)
Tese de doutorado (0)
Dissertação de mestrado (3)
1. Luiz Carlos Rodrigues de Medeiros. PROJETOS DE ELETIVAS COM ENFOQUES INTERDISCIPLINARES NO PROGRAMA DE ENSINO INTEGRAL DO ESTADO DE SÃO PAULO. Dissertação (Mestrado em Ensino e História das Ciências e da Matemática) - Universidade Federal do ABC, . 2024.
  Orientador: Regina Helena de Oliveira Lino Franchi.
2. Alex Sandro Rosa de Campos. A EDUCAÇÃO FINANCEIRA PARA JOVENS E ADULTOS: UM ESTUDO SOB O PRISMA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA CRÍTICA. Dissertação (Mestrado em Ensino e História das Ciências e da Matemática) - Universidade Federal do ABC, . 2024.
  Orientador: Regina Helena de Oliveira Lino Franchi.
3. Karen Ramos. O diálogo em práticas de modelagem matemática nos anos iniciais do ensino fundamental. Dissertação (Mestrado em Ensino e História das Ciências e da Matemática) - Universidade Federal do ABC, . 2023.
  Orientador: Regina Helena de Oliveira Lino Franchi.
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (0)
Trabalho de conclusão de curso de graduação (0)
Iniciação científica (1)

Bruno Henrique Batista Pinto. Modelagem Matemática no ensino fundamental e médio: práticas interdisciplinares em sala de aula. (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do ABC, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2021.
Orientador: Regina Helena de Oliveira Lino Franchi.
Orientações de outra natureza (0)

Projetos de pesquisa

Total de projetos de pesquisa (0)

Prêmios e títulos

Total de prêmios e títulos (0)

Participação em eventos

Total de participação em eventos (8)

XII CNMEM ? Conferência Nacional sobre Modelagem na Educação Matemática. Qualidades do diálogo identificadas em uma prática de modelagem matemática. 2023. (Congresso).
IV Simpósio PEHCM da UFABC.Educação Matemática: os desafios da Educação Financeira de jovens e adultos. 2022. (Simpósio).
XIV ENEM - Encontro Nacional de Educação Matemática. Investigando sobre o uso de máscaras na pandemia: o que foi possível aprender e ensinar?. 2022. (Congresso).
?UBIRATAN D'AMBROSIO: pessoa, contribuições e memórias?. 2021. (Encontro).
II Simpósio do Programa de Pós-Graduação em Ensino e História das Ciências e da Matemática.Avaliador das apresentações orais. 2020. (Simpósio).
VII Fórum Paulista de Formação de Professores que Ensinam Matemática.Avaliador das apresentações orais. 2020. (Outra).
XIV ENCONTRO PAULISTA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA - EPEM.EXPLORANDO VOLUMES DE SÓLIDOS GEOMÉTRICOS COM RECURSOS DE TECNOLOGIAS DIGITAIS EM UM CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES. 2020. (Encontro).
XIV ENCONTRO PAULISTA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA - EPEM.Modelagem Matemática. 2020. (Encontro).

Organização de eventos

Total de organização de eventos (1)

FRANCHI, R. H. O. L.. Conferência GPIMEM 15 anos (Grupo de Pesquisa em Informática, Modelagem e Educação Matemática). 2008. (Congresso).. . 0.

Lista de colaborações

Colaborações endôgenas (2)

Regina Helena de Oliveira Lino Franchi ⇔ Vivili Maria Silva Gomes (3.0)
Gomes, Vivili Maria Silva ; FRANCHI, R. H. O. L. ; CARDOSO, VIRGÍNIA CARDIA ; PINTO, B. H. B.. O QUE PENSAM PROFESSORES EM FORMA/ÇÃO CONTINUADA ACERCA DE POSSIBILIDADES E DIFICULDADES DA MODELAGEM MATEMÁTICA PARA A SALA DE AULA?. ETR ENSINO E TECNOLOGIA EM REVISTA. v. 8, p. 277-294-294, issn: 2594-3901, 2024.
FRANCHI, REGINA HELENA DE OLIVEIRA LINO ; GOMES, VIVILÍ MARIA SILVA. Projetos Temáticos e Modelagem Matemática na Extensão Universitária. RESEARCH, SOCIETY AND DEVELOPMENT. v. 9, p. 96911632, issn: 2525-3409, 2020.
CARDOSO, V. C.; Gomes, Vivili Maria Silva ; FRANCHI, R. H. O. L.. Modelagem matemática como proposta interdisciplinar para a Educação Básica: uma ação de extensão no contexto da pandemia de COVID-19. Em: XIV Encontro Nacional de Educação Matemática, v. 1, p. 1-8, 2022.

Regina Helena de Oliveira Lino Franchi ⇔ Virgínia Cardia Cardoso (2.0)
Gomes, Vivili Maria Silva ; FRANCHI, R. H. O. L. ; CARDOSO, VIRGÍNIA CARDIA ; PINTO, B. H. B.. O QUE PENSAM PROFESSORES EM FORMA/ÇÃO CONTINUADA ACERCA DE POSSIBILIDADES E DIFICULDADES DA MODELAGEM MATEMÁTICA PARA A SALA DE AULA?. ETR ENSINO E TECNOLOGIA EM REVISTA. v. 8, p. 277-294-294, issn: 2594-3901, 2024.
CARDOSO, V. C.; Gomes, Vivili Maria Silva ; FRANCHI, R. H. O. L.. Modelagem matemática como proposta interdisciplinar para a Educação Básica: uma ação de extensão no contexto da pandemia de COVID-19. Em: XIV Encontro Nacional de Educação Matemática, v. 1, p. 1-8, 2022.

Data de processamento: 12/04/2025 21:58:29

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