Especialistas Seniores em Covid-19 com atuação no Brasil

Gionara Tauchen

Professora Associada da Universidade Federal do Rio Grande-FURG. Coordenadora do Programa de Pós-Graduação Educação em Ciências. Líder do grupo Rede de Estudos e Pesquisas em Educação Superior (www.repes.furg.br) e integrante do GIEPES - Grupo internacional de estudos e pesquisas em Educação Superior (UNICAMP) do GEFFOP ? Grupo de estudos sobre filosofia da educação e formação de professores (UNB). Possui graduação em Pedagogia (UFSM), mestrado em Educação (UFSM) e doutorado em Educação (PUC/RS) e Pós-doutorado em Ensino-aprendizagem na Universidade Eduardo Mondlane (UEM), Moçambique. Foi Diretora de Pós-Graduação/Pró-Reitoria de Pequisa e Pós-Graduação (2017 a 2020); coordenou o Programa de Pós-Graduação em Educação (2011-2013), Coordenadora de Acompanhamento à Pós-Graduação (2013-2016); coordenação de projeto de pesquisa aprovado Edital MCTI/CNPQ/Universal 14/2014 - Faixa A; no Edital FAPERGS- PQG 001/2013, Edital FAPERGS PqG 2/2017, Edital nº 33/2012 - Pró-Mobilidade Internacional (CAPES/AULP). Participou do GT- CLACSO: Universidades e Políticas de Educação Superior (2016-2019) e da Comissão intercontinental para a creditação no espaço do ensino superior em língua portuguesa da Associação das Universidades de Língua Portuguesa (AULP), coordenou a Comissão Especial de Avaliação do Programa de formação de professores de educação superior de países africanos ? ProAfri Edição Moçambique e foi coordenadora institucional do Programa Bolsas Brasil (PAEC/OEA) (2017-2020). Foi membro do Comitê de Assessoramento da FAPERGS na área da Educação e Psicologia. Foi vice-presidente do Conselho Municipal de Educação do Rio Grande. Coordena projetos e ações de cooperação, na área da educação, com instituições da América Latina, África e Europa. É parecerista de inúmeros periódicos nacionais e estrangeiros e integra o Conselho Científico da Editora CRV, da Edgraf FURG e da Editora da UPF. Tem experiência docente e gestora na área educacional e investiga os seguintes temas: gestão, formação e políticas de Educação Superior, avaliação Educacional, Educação Comparada, epistemologias e educação em ciências. E-mail para contato: giotauchen@gmail.com (Texto informado pelo autor)

https://lattes.cnpq.br/1968912102415212 (27/10/2021)

Rótulo/Grupo:

Bolsa CNPq: Nível 2

Período de análise:

Endereço: Universidade Federal do Rio Grande, Instituto de Educação. Av. Itália Carreiros 96201900 - Rio Grande, RS - Brasil Telefone: (53) 32336500 URL da Homepage: https://www.furg.br/

Grande área: Ciências Humanas

Área: Educação

Citações: Google Acadêmico

Produção bibliográfica

Artigos completos publicados em periódicos (69)
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68. FÁVERO, Altair Alberto ; TAUCHEN, G.. O princípio da indissociabilidade universitária: dificuldades e possibilidades de articulação. Linhas Críticas (UnB). v. 17, p. 403-419, issn: 1516-4896, 2011.
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69. TAUCHEN, G. DO MOSAICO AO COMPLEXUS: DESAFIOS A INSTITUIÇÃO UNIVERSITÁRIA. Momento (Rio Grande). v. 19, p. 47-68, issn: 0102-2717, 2010.
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Livros publicados/organizados ou edições (15)
1. CORREIA FILHO, J. M. (Org.) ; COSTA, F. T. B. (Org.) ; GUNZA, D. (Org.) ; TAUCHEN, G. (Org.) ; ROA, T. (Org.). SABERES E PRÁTICAS NO ENSINO UNIVERSITÁRIO: Guia Metodológico. 1 ed. Luanda: Editora ESPBengo e Centro de Formação Saber, 2021. v. 1, p. 230.
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2. TAUCHEN, G.; FÁVERO, Altair Alberto (Org.). Avaliação do Ensino Superior: perspectivas internas, externas e de gestão. 1 ed. Curitiba: Ed. CRV, 2020. v. 5, p. 252.
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3. TAUCHEN, G.; TAUCHEN, G. (Org.) BUZA, A. G. (Org.) LUZ, Charlene Bitencourt Soster (Org.) ROSA, GABRIEL CELESTINO (Org.) TASCHETTO, L. R. (Org.) BUMBA, F. (Org.) FUTI, XAVIER ALFREDO DA SILVA (Org.) Buza, Alfredo Gabriel (Org.) CHOCOLATE, F. A. M. (Org.) YOBA, C. P. C. (Org.) BAXE, HELENA GONÇALVES SERRÃO (Org.) CERDEIRA, LUISA (Org.) CABRITO, B. G. (Org.) PATROCINIO, TOMÁS (Org.) MACHADO-TAYLOR, MARIA DE LOURDES (Org.) SCHIRMER, SIRLEI NADIA (Org.) UZCATEGUI, Y. V. (Org.) PORTO, ANGRA SANTOS (Org.) GOMES, M. A. (Org.) SOARES, S. S. (Org.) ARAÚJO, L. M. (Org.) NGUNGUI, ANGELINA LOPES LUÍS AGUIARES (Org.) AFONSO, FERNÃO OSÓRIO (Org.) RAMÍREZ, IBRAHIN GONZÁLEZ (Org.) HABOWSKI, A. C. (Org.) , et al.BRANCO, L. S. A. (Org.) CONTE, E. (Org.) SANTOS, ARLINDA CONCEIÇÃO DOS (Org.) TCHINDA, ARCELAS WEVELA EVARISTO (Org.) SACOMBOIO, E. N. M. (Org.) CORREIA FILHO, J. M. (Org.) ; POLÍTICAS E GESTÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR. 1 ed. Curitiba: EDITORA CRV, 2019. v. ', p. 350.
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4. TAUCHEN, G.; PIEXAK, D. R. (Org.) ; ARAUJO, R. (Org.) ; SOUZA, N. C. (Org.). Coleção Pedagogia Universitária: Experiências Docentes. 1 ed. RIO GRANDE: EDGRAF, 2018. v. 1, p. 120.
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5. TAUCHEN, Gionara; FÁVERO, Altair Alberto (Org.). Avaliação do ensino superior: perspectivas comparadas. 1 ed. Curitiba: Editora CRV, 2018. v. 3, p. 162.
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6. TAUCHEN, Gionara; FÁVERO, Altair Alberto (Org.). Avaliação do ensino superior: perspectivas mundiais. 1 ed. Curitiba: Editora CRV, 2017. v. 1, p. 200.
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7. TAUCHEN, Gionara; FÁVERO, Altair Alberto (Org.). Avaliação do ensino superior: perspectivas institucionais. 1 ed. Curitiba: CRV, 2017. v. 2, p. 206.
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8. FÁVERO, Altair Alberto (Org.) ; TAUCHEN, Gionara (Org.). Políticas de Educação Superior e docência universitária: diálogos sul-sul. 1 ed. Curitiba: Editora CRV, 2016. v. 1, p. 452.
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9. TAUCHEN, Gionara; SILVA, João Alberto (Org.) ; SCHWANTES, Lavinia (Org.). Educação científica: pesquisas e experiências. 1 ed. Curitiba: CRV, 2015. v. 1, p. 280.
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10. TAUCHEN, Gionara; SILVA, João Alberto (Org.). Ensino de Ciências e investigação-ação educacional. 1 ed. Curitiba: Editora CRV, 2015. v. 1, p. 114.
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11. TAUCHEN, G.; BORGES, D.S. (Org.). Docência e Políticas na Educação Superior. 1 ed. Curitiba: Editora CRV, 2014. v. 1, p. 186.
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12. TAUCHEN, Gionara. Gestão e organização escolar. 1 ed. RIO GRANDE: Editora da FURG, 2013. v. 17, p. 143.
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13. TAUCHEN, G. Gestão educacional: olhares emergentes. 1 ed. Rio Grande: Editora da FURG, 2012. v. 1, p. 188.
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14. TAUCHEN, Gionara; SILVA, João Alberto (Org.). Educação em ciências: epistemologias, princípios e ações educativas. 1 ed. Curitiba: Editora CRV, 2012. v. 1, p. 175.
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15. TAUCHEN, G. Gestão Educacional. 1 ed. Rio Grande: Editora da FURG, 2011. v. 3, p. 123.
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Capítulos de livros publicados (52)
1. TAUCHEN, G. Didáctica do Ensino Superior: Modelos e Abordagens. Em: João Manuel Correia Filho, Felizardo Tchiengo Bartolomeu Costa, Domingas Gunza, Gionara Tauchen, Taimara Roa (Orgs). (Org.). Didáctica do Ensino Superior: metodologias e aplicações. 1ed.Luanda. : Editora ESPBengo e Centro de Formação Saber. 2021.v. 1, p. 15-58.
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2. Terán, Juan ; TAUCHEN, Gionara ; Pereira, Sabrina Amaral. Ensino da Mecânica Relativista: entre o pensamento simplificador e o pensamento complexo. Em: Jesús Ramón Briceño Barrios (in memoriam), Hebert Elias Lobo Sosa, Frank S. Daboin Méndez.. (Org.). Educação e complexidade = Educación y complejidad.. 1ed.São Paulo. : Pimenta Cultural. 2021.v. 1, p. 341-365.
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3. TAUCHEN, G.; BORGES, D.S.. Seis teses sobre avaliação no ensino superior. Em: João Manuel Correia Filho, Felizardo Tchiengo Bartolomeu Costa, Domingas Gunza, Gionara Tauchen, Taimara Roa (Orgs). (Org.). Didáctica do Ensino Superior: metodologias e aplicações. 1ed.Luanda. : Editora ESPBengo e Centro de Formação Saber. 2021.v. 1, p. 59-77.
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4. ALVARENGA, B. T. ; ALVARENGA, A. M. ; TAUCHEN, G.. Inclusão na universidade: Concepções e compreensões sobre as políticas de inclusão e formação docente. Em: Maria de Fátima Cóssio, Larissa Patron Chaves, Eduardo Ferreira Filho e Eleonora Motta Campos dos Santos.. (Org.). Cadernos da pedagogia universitária: teoria e prática da docência.. 1ed.Pelotas. : Ed. UFPel. 2020.v. 1, p. 36-73.
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5. SCHIRMER, S. ; UZCATEGUI, Y. V. ; TAUCHEN, G.. APOIO PEDAGÓGICO AOS ESTUDANTES NOS CURSOS DE GRADUAÇÃO DA FURG Uma política em construção. Em: Maria de Fátima Cóssio, Larissa Patron Chaves, Eduardo Ferreira Filho e Eleonora Motta Campos dos Santos.. (Org.). Cadernos da pedagogia universitária: teoria e prática da docência. 1ed.Pelotas. : Ed. UFPel. 2020.v. 1, p. 74-91.
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6. TAUCHEN, G.; PIEXAK, D. R. ; SCHIRMER, S. ; BORGES, D.S. ; ARAUJO, R. ; ALVARENGA, B. T.. ABORDAGENS EPISTEMOLÓGICAS E DIDÁTICAS DA DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR. Em: Maria de Fátima Cóssio, Larissa Patron Chaves, Eduardo Ferreira Filho e Eleonora Motta Campos dos Santos.. (Org.). Cadernos da pedagogia universitária: teoria e prática da docência.. 1ed.Pelotas. : Ed. UFPel. 2020.v. 1, p. 92-111.
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7. TAUCHEN, G.; BORGES, D.S. ; CORREA FILHO, J. M.. Avaliação, regulação e autonomia do Ensino Superior em Angola. Em: Gionara Tauchen, Altair Alberto Fávero. (Org.). Avaliação do ensino superior: perspectivas internas, externas e de gestão. 1ed.Curitiba. : Editora CRV. 2020.v. 1, p. 63-84.
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8. TAUCHEN, Gionara. Extensão universitária na integração com o ensino e a investigação. Em: João Manuel Correia Filho, Domingas Adélia Figueira Gunza. (Org.). Didáctica do Ensino Superior: metodologias e aplicações. 1ed.Luanda, Angola. : Eco7. 2019.v. 1, p. 29-40.
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9. TAUCHEN, Gionara. Didáctica do Ensino Superior: modelos e abordagens. Em: João Manuel Correia Filho, Domingas Adélia Figueira Gunza. (Org.). Didáctica do Ensino Superior: metodologias e aplicações. 1ed.Luanda, Angola. : Eco7. 2019.v. 1, p. 57-86.
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10. TAUCHEN, Gionara. Metodologia de investigação em educação. Em: João Manuel Correia Filho, Domingas Adélia Figueira Gunza. (Org.). Didáctica do Ensino Superior: metodologias e aplicações. 1ed.Luanda, Angola. : Eco7. 2019.v. 1, p. 93-98.
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11. MESQUITA, A. ; TAUCHEN, Gionara. Professor comunitário: qual perfil desejado? Como desenvolvê-lo?. Em: Tascieli Feltrin; Fernanda Monteiro Rigue; Natália Lampert Batista. (Org.). A formação de professores no Brasil: historicidade, subjetividade, gênero, professoralidade e docências tradicionais e contemporâneas. 1ed.Rio de Janeiro. : Dictio Brasil. 2019.v. 1, p. 262-279.
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12. SCHIRMER, S. ; UZCATEGUI, Y. V. ; TAUCHEN, Gionara. APOIO PEDAGÓGICO AOS ESTUDANTES NOS CURSOS DE GRADUAÇÃO DA FURG: uma política em construção. Em: TAUCHEN, G.; BUZA, A.G.. (Org.). Políticas e gestão da Educação Superior.. 1ed.Curitiba. : CRV. 2019.v. 1, p. 137-152.
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13. TAUCHEN, G.; ARAUJO, R.. Interdisciplinaridade e formação de professores. Em: Altair Alberto Fávero, Carina Tonieto, Evandro Consaltér. (Org.). Interdisciplinaridade e formação docente. 1ed.Curitiba. : Editora CRV. 2018.v. 1, p. 23-48.
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14. BORGES, D.S. ; TAUCHEN, G.. Da auto-eco-organização à auto-eco-formação. Em: Gionara Tauchen, Diéssica Roggia Piexak, Rafaele Rodrigues de Araújo, Neusiane Chaves de Souza. (Org.). Coleção Pedagogia Universitária: Concepções e Experiências Docentes. 1ed.RIO GRANDE. : EDGRAF. 2018.v. 1, p. 5-20.
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15. TAUCHEN, G.; PIEXAK, D. R. ; BORGES, D.S. ; ARAUJO, R.. Estratégias epistemológicas e metodológicas da pesquisa. Em: Gionara Tauchen, Diéssica Roggia Piexak, Rafaele Rodrigues de Araújo, Neusiane Chaves de Souza. (Org.). Coleção Pedagogia Universitária: Concepções e Experiências Docentes. 1ed.RIO GRANDE. : EDGRAF. 2018.v. 1, p. 21-30.
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16. TAUCHEN, Gionara; DEVECHI, C. P. V. ; SILVA, A. L.. Pesquisas em educação comparada e avaliação. Em: Gionara Tauchen, Altair Alberto Faávero. (Org.). Avaliação do Ensino superior: perspectivas comparadas. 1ed.Curitiba. : Editora CRV. 2018.v. 3, p. 15-30.
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17. TAUCHEN, G. Apresentação. Em: Celso Luiz Prudente, Darcilene Célia Silva. (Org.). A dimensão pedagógica do cinema negro aspectos de uma arte para a afirmação ontológica do negro brasileiro: o olhar de Celso Prudente. 1ed.Curitiba. : Editora Prismas. 2018.v. 1, p. 33-37.
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18. TAUCHEN, Gionara. Avaliação da Educação Superior: dinâmicas, regulações e transformações. Em: Gionara Tauchen, Altair Alberto Fávero. (Org.). Avaliação do ensino superior: perspectivas mundiais. 1ed.Curitiba. : CRV. 2017.v. 1, p. 13-26.
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19. SOUZA, N. C. ; TAUCHEN, Gionara ; BORGES, D.S.. Laboratório didático: finalidades e perspectivas no ensino universitário. Em: Débora Pereira Laurino; Sheyla Costa Rodrigues.. (Org.). Estudos em educação em ciências. 1ed.Rio Grande. : Editora da FURG. 2016.v. 1, p. 199-209.
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20. ORTIZ, E. ; TAUCHEN, Gionara. Programas institucionales para la prevención de la evasión en la educación superior. Em: Altair Alberto Fávero; Gionara Tauchen. (Org.). Políticas de Educação Superior e Docência Universitária: diálogos sul-sul. 1ed.Curitiba. : Editora CRV. 2016.v. 1, p. 97-118.
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21. TAUCHEN, Gionara; MENDES, M. C. B. R. ; DEVECHI, C. P. V.. Garantia da qualidade e avaliação: um estudo comparado no âmbito da CPLP. Em: Altair Alberto Fávero; Gionara Tauchen. (Org.). Políticas de Educação Superior e Docência Universitária: diálogos sul-sul. 1ed.Curitiba. : Editora CRV. 2016.v. 1, p. 119-144.
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22. PINTO, Camila Ferreira ; TAUCHEN, Gionara. Redes de cooperação na pós-graduação em ecologia. Em: Altair Alberto Fávero; Gionara Tauchen. (Org.). Políticas de Educação Superior e Docência Universitária: diálogos sul-sul. 1ed.Curitiba. : Editora CRV. 2016.v. 1, p. 211-228.
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25. ALVARENGA, A. M. ; TAUCHEN, Gionara ; ALVARENGA, B. T.. Diversidade e interações docentes no processo de organização de uma licenciatura interdisciplinar: possibilidades e contingências. Em: Altair Alberto Fávero; Gionara Tauchen. (Org.). Políticas de Educação Superior e Docência Universitária: diálogos sul-sul. 1ed.Curitiba. : Editora CRV. 2016.v. 1, p. 313-338.
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30. TAUCHEN, Gionara; BORGES, D.S. ; MENDES, M. C. B. R. ; DEVECHI, C. P. V.. Garantia da qualidade e avaliação: um estudo comparado no âmbito da AULP. Em: Bolarín Martínez, M.J.; Porto Currás, M.; García Hernández,L.. (Org.). Evaluación e identidad del alumnado en Educación Superior. 1ed.Murcia. : Edit.um. 2016.v. III, p. 120-123.
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31. SOUZA, N. C. ; TAUCHEN, Gionara. O laboratório didático nas narrativas dos estudantes de Ciências Biológicas. Em: Gionara Tauchen; João Alberto da Silva, Lavínia Schwantes. (Org.). Educação científica: pesquisas e experiências. 1ed.Curitiba. : CRV. 2015.v. 1, p. 261-273.
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33. SOUZA, N. C. ; BORGES, D.S. ; TAUCHEN, Gionara. Laboratório didático universitário: compreendendo sua importância no contexto dos cursos de formação de professores na área das ciências da natureza. Em: Altair Alberto Fávero; Carina Tonieto; Leandro Carlos Ody. (Org.). Docência universitária: pressupostos teóricos e perspectivas didáticas. 1ed.Campinas. : Mercado de Letras. 2015.v. 1, p. 187-206.
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36. ROCHA, C. A. ; TAUCHEN, Gionara ; BORGES, I. V. ; SCHWANTES, Lavinia ; CONSTANTINO, L. A. ; SOUZA, N. C. ; SILVA, P. S. ; GUIDONY, S. S. ; ROSA, S. ; PEREIRA, M. F. P.. Os ciclos da IAE: planejamento, ação, observação e reflexão. Em: Gionara Tauchen; João Alberto da Silva. (Org.). Ensino de ciências e investigação-ação educacional. 1ed.Curitiba. : Editora CRV. 2015.v. 1, p. 55-94.
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Textos em jornais de notícias/revistas (0)
Trabalhos completos publicados em anais de congressos (91)
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2. SCHIRMER, S. ; TAUCHEN, G. ; BORGES, D.S.. A EVASÃO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR BRASILEIRA MEDIADAS PELAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS. Em: XIV Congresso Nacional de Educação, v. 1, p. 5095-5098, 2019.
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4. TAUCHEN, G.; BORGES, D.S. ; PIEXAK, D. R. ; GUNGULA, E. W.. Dimensionamento das atividades de investigação na atuação docente: estratégias para a gestão do ensino superior em Angola. Em: 8.ª Conferência da Associação FORGES ? Fórum da Gestão do Ensino Superior nos Países e Regiões de Língua Portugues, v. 1, p. 1-12, 2018.
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5. TAUCHEN, G.; BORGES, D.S. ; PIEXAK, D. R.. Modelos pedagógicos e didáticos da docência no Ensino Superior e as inovações no ensino. Em: 8.ª Conferência da Associação FORGES ? Fórum da Gestão do Ensino Superior nos Países e Regiões de Língua Portugues, v. 1, p. 1-18, 2018.
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7. BORGES, D.S. ; TAUCHEN, Gionara. Internacionalização e mobilidade: aproximações no âmbito da AULP. Em: EDUCERE- Congresso Nacional de Educação; IV Seminário Internacional de Representações Sociais, v. 1, p. 9243-9255, 2017.
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8. COFFERI, F. F. ; TAUCHEN, G.. Narrativas de docentes iniciantes sobre a cultura organizacional universitária e as estratégias de enfrentamento do stress. Em: EDUCERE- Congresso Nacional de Educação, v. 1, p. 6815-6830, 2017.
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10. BORGES, D.S. ; COFFERI, F. F. ; PEREIRA, S. ; SOUZA, N. C. ; TAUCHEN, Gionara. Contribuições do pensamento complexo para pensar a formação docente universitária. Em: XVII Colóquio Internacional de Gestão Universitária, v. 1, p. 1-12, 2017.
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11. PEREIRA, S. ; SOUZA, N. C. ; BORGES, D.S. ; COFFERI, F. F. ; TAUCHEN, Gionara. Organização do ensino na educação superior: compreensões a partir do pensamento complexo. Em: XVII Colóquio Internacional de Gestão Universitária, v. 1, p. 1-12, 2017.
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12. TAUCHEN, G.; BORGES, D.S. ; ARAUJO, R. ; MAGNA, I.. Internacionalização e mobilidade: experiências no âmbito da AULP. Em: XXVII Encontro da Associação das Universidades de Língua Portuguesa, v. 1, p. 337-343, 2017.
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16. COFFERI, F. F. ; TAUCHEN, Gionara ; BORGES, D.S.. ?DAS SOBREVIVÊNCIAS ÀS DESCOBERTAS? E O STRESS NA DOCÊNCIA INICIANTE NA EDUCAÇÃO SUPERIOR. Em: V Colóquio Internacional de Educação, v. 1, p. 793-800, 2016.
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19. TAUCHEN, Gionara; ORTIZ, E. ; MAGNA, I. ; ALVARENGA, B. T.. PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS EN LOS PROGRAMAS DE RETENCIÓN ESTUDIANTIL: UN CAMINO PARA LA AUTONOMÍA DEL ESTUDIANTE. Em: XVI COLOQUIO INTERNACIONAL DE GESTIÓN UNIVERSITARIA, v. 1, p. 1-12, 2016.
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73. RIBEIRO, Arlete Melo Campos ; Silveira, M. D. S. ; TAUCHEN, Gionara. ESCOLA E UNIVERSIDADE: UMA INVESTIGAÇÃO ACERCA DAS INTERAÇÕES INSTITUCIONAIS. Em: IV Salão de Ensino, p. 1-10, 2012.
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74. Silveira, M. D. S. ; TAUCHEN, Gionara. REPRESENTAÇÕES SOCIAIS E SUAS IMPLICAÇÕES NA INTERLOCUÇÃO UNIVERSIDADE E ESCOLA. Em: Seminário de Política e Administração da Educação - ANPAE da Região Sul, v. 1, p. 1-10, 2012.
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75. TAUCHEN, G.; FÁVERO, Altair Alberto. DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: TENSÕES E POSSIBILIDADES DE GESTÃO DA PROFISSIONALIZAÇÃO. Em: XXV Simpósio Brasileiro e II Congresso Ibero-americano de política e administração da educação- ANPAE, v. 11, p. e1-e12, 2011.
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76. FÁVERO, Altair Alberto ; TAUCHEN, G.. Articulação entre as atividades-meio da universidade e da educação básica: implicações para o trabalho docente. Em: 4. Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação; 1. Seminário Internacional de Estudos Culturais e Educação, v. 1, p. 1e-11e, 2011.
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77. SILVA, Alessandra Nery Obelar ; TAUCHEN, G.. Inclusão de pessoas com deficiência na Educação Superior: possibilidades e ações. Em: 4. Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação; 1. Seminário Internacional de Estudos Culturais e Educação, v. 1, p. 405-406, 2011.
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78. TAUCHEN, G.; SCHWANTES, Lavinia ; PEREIRA, V.A. ; SILVA, João Alberto. REDES DE INVESTIGAÇÃO-AÇÃO NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS: ESCOLA E UNIVERSIDADE EM CONEXÃO. Em: IV Encuentro Iberoamericano de Colectivos escolares y redes de maestras y maestros que hacen investigación y innovación desde la escuela., v. 1, p. 1e-8e, 2011.
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79. TAUCHEN, G.; PINTO, Camila Ferreira. Relação de ensino e aprendizagem na Ecologia. Em: I Seminário internacional de educação em ciências, v. 2, p. 390-397, 2011.
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80. TAUCHEN, G.; MONTEIRO, M. C. M.. Educação a Distância: (re) construindo caminhos para a formação docente. Em: I Seminário Internacional de Educação em Ciências, v. 3, p. 349-361, 2011.
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81. Silveira, M. D. S. ; TAUCHEN, G.. O graduando bolsista de Iniciação Científica: seu entre - lugar na Pós-Graduação. Em: I Seminário internacional de educação em ciências, v. 3, p. 768-776, 2011.
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82. VIERO, Tatiane Vedoin ; TAUCHEN, G.. A EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NA EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA BRASILEIRA E SUAS PERSPECTIVAS EPISTEMOLÓGICAS. Em: VII Congresso Internacional de Educação. Profissão docente: Há futuro para este of'icio?, v. 1, p. 202-203, 2011.
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83. SILVA, Alessandra Nery Obelar ; TAUCHEN, G.. Políticas públicas, espaços e lugares: as questões de pertencimento de deficientes visuais na Educação Superior. Em: 2º Seminário Políticas Públicas e Educação, v. 1, p. 1-15, 2011.
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84. PINTO, Camila Ferreira ; TAUCHEN, G.. Cursos de graduação em Ecologia no Brasil: análise dos paradigmas ecológicos. Em: VIII ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências e CIEC - Congresso Iberoamericano de investigación en enseñanza de las ciências, 2011.
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85. TAUCHEN, G. O princípio da indissociabilidade universitária: um olhar transdisciplinar nas atividades de ensino, pesquisa e extensão. Em: XV ENDIPE- Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, v. 1, 2010.
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86. TAUCHEN, G. Problematizações e olhares emergentes na dimensão epistemológica e didática da docência em ciências no ensino superior. Em: II Simpósio Nacional de Ensino de Ciências e Tecnologia - II SINECT, v. 1, p. 01-21, 2010.
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87. PINTO, Camila Ferreira ; TAUCHEN, G.. O ensino da Ecologia na Educação Superior. Em: IX Seminário de Pesquisa Qualitativa: vivências em metodologia, 2010.
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88. PINTO, Camila Ferreira ; TAUCHEN, G.. Ensino da ecologia no ensino superior: complexidades e saberes. Em: Seminário de Pós-Graduação da FEEVALE, v. 3, p. 01-08, 2010.
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89. SILVA, Alessandra Nery Obelar ; TAUCHEN, G.. Educação Superior e Inclusão: possibilidades e ações. Em: Seminário Políticas Públicas da Educação: Construindo a cidadania?, v. 1, p. 1-9, 2010.
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90. PINHO, Muriele ; PENHA, M.S. ; MOTTA, C.S. ; SANTOS, Daiane ; TAUCHEN, G.. Avaliação escolar na educação em Química: diferentes olhares. Em: 30 Encontro de debates sobre o ensino de Química, v. 1, p. 01-09, 2010.
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91. PINTO, Camila Ferreira ; TAUCHEN, G.. O ensino da Ecologia: Análise das práticas educativas da Ecologia na Educação Superior. Em: XII ENCONTRO DE PÓS-GRADUAÇÃO - ENPOS, 2010.
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Resumos expandidos publicados em anais de congressos (19)
1. SOUZA, N. C. ; TAUCHEN, Gionara. Laboratório didático: histórias narradas por alunos da universidade Eduardo Mondlane - Moçambique. Em: 13 Mostra da Produção Universitária, 2014, Rio Grande. Anais da MPU. Rio Grande: Editora da FURG, v. 13, p. 1-2, 2014.
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2. ALVARENGA, A. M. ; TAUCHEN, Gionara. Interdisciplinaridade nos cursos de licenciatura. Em: 13 Mostra da Produção Universitária, 2014, Rio Grande. Anais da MPU. Rio Grande: Editora da FURG, v. 13, p. 1-2, 2014.
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3. PINTO, Camila Ferreira ; TAUCHEN, Gionara. A ciência ecológica: um processo de interconexão entre as ciências. Em: 13 Mostra da Produção Universitária, 2014, Rio Grande. Anais da MPU. Rio Grande: Editora da FURG, v. 13, p. 1-2, 2014.
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4. GUEDES, F. M. ; TORRADA, L. ; ABRAHÃO, Isabela ; OLIVEIRA, L. R. ; DEVECHI, C. P. V. ; TAUCHEN, Gionara. Cotas na Universidade: um desafio entre o ingressar e o permanecer. Em: 13 Mostra da Produção Universitária, 2014, Rio Grande. Anais da MPU. Rio Grande: Editora da FURG, v. 13, p. 1-2, 2014.
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5. ALVARENGA, A. M. ; BORGES, D.S. ; MACHADO, M. H. ; ACOSTA, L. S. ; SANTOS, M. T. ; SANTOS, N. S. ; GOMES, G. D. ; TAUCHEN, G.. Mestrado Profissional em Ciências e Matemática: um estudo sobre os componentes curriculares. Em: VII SEMINÁRIO SOBRE ?A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO EM EDUCAÇÃO? Política educacional do século XXI: paradoxos, limites e possibilidades, 2013, Campinas. ANAIS DO. CAMPINAS: PUC CAMPINAS, v. 1, p. 686-690, 2013.
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6. TAUCHEN, G.; DEVECHI, C. P. V. ; ABRAHÃO, Isabela ; TORRADA, L. ; GUEDES, F. M. ; OLIVEIRA, L. R.. Cotas na universidade: do acesso à luta por reconhecimento. Em: VII SEMINÁRIO SOBRE ?A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO EM EDUCAÇÃO? Política educacional do século XXI: paradoxos, limites e possibilidades, 2013, Campinas. ANAIS DO "VII SEMINÁRIO SOBRE ?A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO EM EDUCAÇÃO? Política educacional do século XXI: paradoxos, limites e possibilidades. CAMPINAS: PUC CAMPINAS, v. 1, p. 674-677, 2013.
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7. SILVA, Alessandra Nery Obelar ; RIBEIRO, Arlete Melo Campos ; BALDINO, Marcela Teles ; Silveira, M. D. S. ; TAUCHEN, Gionara. Contando e ensinando:os temas transversais por meio da literatura infantil. Em: XI Encontro sobre Investigação na Escola, 2012, Bagé. Anais do XI Encontro sobre Investigação na Escola. Bagé: Unipampa, v. 1, p. 1-3, 2012.
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8. Silveira, M. D. S. ; FREITAS, Fabricio Monte ; RIBEIRO, Arlete Melo Campos ; SILVA, Alessandra Nery Obelar ; TAUCHEN, Gionara. AVALIAÇÕES EXTERNAS: O QUE VERSAM OS DIRETORES ESCOLARES SOBRE ESSA PRÁTICA?. Em: 11ª Mostra de Produção Universitária da FURG, 2012, Rio Grande. Anais da 11ª Mostra de Produção Universitária da FURG. Rio Grande, p. 1-8, 2012.
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9. Silveira, M. D. S. ; TAUCHEN, Gionara. AS REPRESENTAÇÕES CONSTRUÍDAS DAS GESTORAS DAS ESCOLAS DE RIO GRANDE ACERCA DA UNIVERSIDADE: IMPLICAÇÕES E CONTRIBUIÇÕES NA INTERLOCUÇÃO UNIVERSIDADE E ESCOLA E NA FORMAÇÃO DOCENTE. Em: 11ª Mostra de Produção Universitária da FURG, 2012, Rio Grande. Anais da 11ª Mostra de Produção Universitária da FURG. Rio Grande, p. 1-10, 2012.
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10. VIERO, Tatiane Vedoin ; TAUCHEN, G.. As relações epistemológicas e paradigmáticas da extensão universitária na formação acadêmica na área da saúde. Em: I Seminário Internacional de Educação em Ciências, 2011, Rio Grande. Anais do I Seminário Internacional de Educação em Ciências. Rio Grande, v. 1, p. 101-103, 2011.
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11. FREITAS, Fabricio Monte ; TAUCHEN, G.. Prova Nacional de Acesso à Carreira Docente: perspectivas para formação dos professores. Em: 2º Seminário Políticas Públicas e Educação, 2011, Rio Grande. Anais do 2º Seminário Políticas Públicas e Educação. Rio Grande, v. 1, p. 1-3, 2011.
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12. BALDINO, Marcela Teles ; RIBEIRO, Arlete Melo Campos ; SILVA, Alessandra Nery Obelar ; TAUCHEN, G.. Contando e ensinando: os temas transversais a partir da literatura infantil. Em: X Mostra da Produção Universitária, 2011, RIO GRANDE. Anais da X Mostra da Produção Universitária. Rio Grande, v. 1, p. 1-3, 2011.
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13. BALDINO, Marcela Teles ; RIBEIRO, Arlete Melo Campos ; TAUCHEN, G.. Era uma vez: os temas transversais contados por meio da literatura. Em: XX Congresso de Iniciação Científica/ III Mostra Científica da UFPEL, 2011, Pelotas. XX Congresso de Iniciação Científica/ III Mostra Científica da UFPEL. Pelotas, v. 1, p. 1-3, 2011.
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14. BALDINO, Marcela Teles ; RIBEIRO, Arlete Melo Campos ; SILVA, Alessandra Nery Obelar ; Silveira, M. D. S. ; TAUCHEN, G.. Contando e Encantando: os temas transversais por meio da literatura. Em: 20° Congresso de Iniciação Científica, 10° Mostra de Pós-Graduação e 3° Congresso de Extensão da UCEPEL, 2011, Pelotas. 20° Congresso de Iniciação Científica, 10° Mostra de Pós-Graduação e 3° Congresso de Extensão. Pelotas, v. 1, p. 1-3, 2011.
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15. PINHO, Muriele ; TAUCHEN, G. ; SANTOS, Daiane ; CHAVES, Helenice ; SILVA, Amanda ; ROSA, Sabrina ; MOURA, Jaqueline ; PENHA, Marcel. Pesquisa "em" e "sobre" a sala de aula: Possibilidades do ensino da diática na formação dos professores em Química. Em: X Encontro sobre Investigação na Escola, 2010, Rio Grande. Anais do X Encontro sobre Investigação na Escola, p. E01-E03, 2010.
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16. SERGIO, L. C. M. ; SANTOS, J.M.P. ; BALDINO, Marcela Teles ; TAUCHEN, G.. Princípio da indissociabilidade na universidade brasileira:inerente ou emergente?. Em: XI Salão de Iniciação Científica PUCRS, 2010, Porto Alegre. Anais do XI Salão de Iniciação Científica PUCRS. Porto Alegre: Edipucrs, v. 1, p. 1347-1349, 2010.
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17. Silveira, M. D. S. ; LEITÃO, L.R. ; BALDINO, Marcela Teles ; SANTOS, J.M.P. ; TAUCHEN, G. ; PINTO, Camila Ferreira. Ensino, pesquisa e extensão na universidade: investigando o estado do conhecimento nos trabalhos da ANPED. Em: IX Mostra da Produção Universitária. FURG: A universidade na cidade, 2010, Rio Grande. VIII mostra da produção universitária. Rio Grande, 2010.
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18. Silveira, M. D. S. ; LEITÃO, L.R. ; BALDINO, Marcela Teles ; SANTOS, J.M.P. ; TAUCHEN, G.. Docência em ciências no ensino superior: fundamentos e decorrências metodológicas. Em: IX Mostra da Produção Universitária. FURG: A universidade na cidade, 2010, Rio Grande. VIII mostra da produção universitária. Rio Grande, 2010.
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19. FREITAS, R. S. ; BALDINO, Marcela Teles ; SANTOS, J.M.P. ; SERGIO, L. C. M. ; TAUCHEN, G.. INVESTIGAÇÕES SOBRE O PRINCÍPIO DA INDISSOCIABILIDADE NA UNIVERSIDADE BRASILEIRA. Em: XIX Congresso de Iniciação Científica e II Mostra Científica UFPEL, 2010, Pelotas. Anais do XIX Congresso de Iniciação Científica e II Mostra Científica UFPEL. Pelotas, v. 1, p. 01-03, 2010.
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Resumos publicados em anais de congressos (9)
1. FREITAS, Fabricio Monte ; TAUCHEN, Gionara. Avaliação Educacional: o que expressam os diretores escolares sobre as avaliações externas?. Em: XXV Encontro Nacional de professores do Proepre, 2012, Campinas. Anais do XXV Encontro Nacional de professores do Proepre. Campinas: FE/UNICAMP; IDB, v. 1, p. 256-257, 2012.
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2. TAUCHEN, G.; FÁVERO, Altair Alberto. OLHARES EMERGENTES SOBRE A ARTICULAÇÃO DAS ATIVIDADES-MEIO DA UNIVERSIDADE BRASILEIRA. Em: XXV Simpósio Brasileiro e II Congresso Ibero-americano de política e administração da educação- ANPAE, 2011, São Paulo. Cadernos ANPAE. Niterói, Rio de Janeiro: Edições ANPAE, v. 10, p. 413-413, 2011.
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3. Silveira, M. D. S. ; PEREIRA, Maria Arleth ; BALDINO, Marcela Teles ; SILVA, Alessandra Nery Obelar ; TAUCHEN, G. ; SILVA, G.R. Indissociabilidade universitária: amálgamas, atravessamentos e desafios. Em: Mostra UNISINOS de iniciação científica, 2011, São Leopoldo. Mostra UNISINOS de iniciação científica. São Leopoldo: Casa Leiria, v. 1, p. 882-883, 2011.
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4. Silveira, M. D. S. ; SILVA, Alessandra Nery Obelar ; BALDINO, Marcela Teles ; TAUCHEN, G. ; RIBEIRO, Arlete Melo Campos. GESTÃO DEMOCRÁTICA E O PAPEL DOS CONSELHOS NA ESCOLA. Em: Mostra UNISINOS de iniciação científica, 2011, São Leopoldo. Mostra UNISINOS de iniciação científica. São Leopoldo: Casa Leiria, v. 1, p. 884-885, 2011.
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5. CHAVES, Helenice ; MOURA, Jaqueline ; SILVA, Amanda ; AZAMBUJA, Carla ; TAUCHEN, G.. Construção e reconstrução do conhecimento através da experimentação. Em: II Seminário nacional de linguagem, cultura e educação: Dos meios às mediações de ensino, 2010, Rio Grande. II Seminário nacional de linguagem, cultura e educação- Caderno de resumos, v. 1, p. 33-33, 2010.
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6. TAUCHEN, G.; Silveira, M. D. S. ; LEITÃO, L.R. ; BALDINO, Marcela Teles ; SANTOS, J.M.P. ; PINTO, Camila Ferreira. Olhares emergentes sobre o princípio da indissociabilidade universitária. Em: II Seminário nacional de linguagem, cultura e educação: Dos meios às mediações de ensino, 2010, Rio Grande. II Seminário nacional de linguagem, cultura e educação- Caderno de resumos, v. 1, p. 81-81, 2010.
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7. BALDINO, Marcela Teles ; QUERES, Patricia ; SANTOS, L. ; AMIC, D. ; SILVA, D. ; TAUCHEN, G.. Percepções de infância sob a visão de crianças abrigadas na região sul do Rio Grande do Sul. Em: II Seminário nacional de linguagem, cultura e educação: Dos meios às mediações de ensino, 2010, Rio Grande. II Seminário nacional de linguagem, cultura e educação- Caderno de resumos, v. 1, p. 86-86, 2010.
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8. SANTOS, J.M.P. ; BALDINO, Marcela Teles ; SERGIO, L. C. M. ; TAUCHEN, G.. Principio da indissociabilidade: Conhecendo a universidade brasileira. Em: XXII Salão de Iniciação Científica, XIX Feira de Iniciação à Inovação e ao Desenvolvimento Tecnológico, V Salão UFRGS Jovem., 2010, Porto Alegre. Livro de resumos / XXII Salão de Iniciação Científica, XIX Feira de Iniciação à Inovação e ao Desenvolvimento Tecnológico, V Salão UFRGS Jovem.. Porto Alegre, v. 1, p. 006-006, 2010.
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9. SANTOS, J.M.P. ; BALDINO, Marcela Teles ; SERGIO, L. C. M. ; TAUCHEN, G.. Docência em ciências no ensino superior: desafios contemporâneos. Em: XXII Salão de Iniciação Científica, XIX Feira de Iniciação à Inovação e ao Desenvolvimento Tecnológico, V Salão UFRGS Jovem., 2010, Porto Alegre. Livro de resumos / XXII Salão de Iniciação Científica, XIX Feira de Iniciação à Inovação e ao Desenvolvimento Tecnológico, V Salão UFRGS Jovem.. Porto Alegre, v. 1, p. 004-004, 2010.
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Artigos aceitos para publicação (1)
1. DEVECHI, C. P. V. ; TREVISAN, A. L. ; TAUCHEN, Gionara. Entre los aciertos y desaciertos de la carrera de pedagogía en Brasil: reflexiones sobre la necesidad de articular con las demandas del mundo de la vida. Temps dâ019Educació. 2019.
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Apresentações de trabalho (3)
1. TAUCHEN, G.; FÁVERO, Altair Alberto. OLHARES EMERGENTES SOBRE A ARTICULAÇÃO DAS ATIVIDADES-MEIO DA UNIVERSIDADE BRASILEIRA. 2011. Apresentação de Trabalho/Congresso
2. TAUCHEN, G.; FÁVERO, Altair Alberto. DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: TENSÕES E POSSIBILIDADES DE GESTÃO DA PROFISSIONALIZAÇÃO. 2011. Apresentação de Trabalho/Congresso
3. PORTAL ; Pinto, Maira Meira ; TAUCHEN, G.. Ensino superior: um interesse institucional na formação de profissionais do novo milênio. 2010. Apresentação de Trabalho/Comunicação
Demais tipos de produção bibliográfica (3)
1. VALLE, I. R.; CATANI, D. B. ; SILVA, V. L. G. ; SANTOS, T. R.. Apresentação. Curitiba. 2015. Prefácio, Pósfacio/Apresentação
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2. SILVA, João Alberto ; SCHWANTES, Lavinia ; Gionara Tauchen. Apresentação do Dossiê Educação em Ciências da Revista Momento. Rio Grande: EDGRAF. 2011. Prefácio, Pósfacio/Apresentação
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3. SILVA, João Alberto ; SCHWANTES, Lavinia ; Gionara Tauchen. Dossiê Educação em Ciências da Revista Momento.. Rio Grande: EDGRAF. 2011. Organização de Dossiê Temático
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Produção técnica

Programas de computador com registro de patente (0)
Programas de computador sem registro de patente (0)
Produtos tecnológicos (0)
Processos ou técnicas (0)
Trabalhos técnicos (14)
1. TAUCHEN, G. Parecer COEPEA n. 012/21- Processo Seletivo 2022 para o curso de Licenciatura em Educação do Campo ? ênfase em Ciências da Natureza e Ciências Agrárias. 2021.
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2. TAUCHEN, G. Parecer COEPEA n. 018/2021. 2021.
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3. TAUCHEN, G.; PIEXAK, D. R.. Planejamento estratégico da pós-graduação da FURG. 2020.
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4. TAUCHEN, G.; COSTA, A. C. M. ; JACQUES, A. C. G. ; SILVA, B. B. ; TEIXEIRA, F. F. ; TORRES, L. K. S. ; SANTOS, L. P. ; MAGANO, R. ; SOUZA, R. C. M. ; AVILA, S. R. ; BARROS, S. T. ; CLARINDO, T. ; SILVA, V. K. ; BUSETTI, W. V.. Parecer CME n. 001/2020- Reorganização do calendário escolar e possibilidade de cômputo de atividades não presenciais para fins de cumprimento de carga horária mínima anual, em virtude da Pandemia COVID-19. 2020.
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5. TAUCHEN, G.; COSTA, A. C. M. ; JACQUES, A. C. G. ; SILVA, B. B. ; TEIXEIRA, F. F. ; TORRES, L. K. S. ; SANTOS, L. P. ; MAGANO, R. ; SOUZA, R. C. M. ; AVILA, S. R. ; BARROS, S. T. ; CLARINDO, T. ; SILVA, V. K. ; BUSETTI, W. V.. Parecer CME n. 002/2020_Orientações educacionais para a realização de atividades de ensino não presenciais, mediadas ou não por tecnologias digitais de informação e comunicação, excepcionalmente no contexto da Pandemia de COVID-19. 2020.
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6. PIEXAK, D. R. ; TAUCHEN, Gionara. Guia do Estudante Estrangeiro da pós-graduação. 2020.
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7. TAUCHEN, G.. Parecer CME 004/2020. 2020.
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8. DIAS, C. M. S. ; GIROLDO, D. ; TAUCHEN, Gionara ; SILVEIRA, A. D. ; AVILA, A. R. ; GONCALVES, C. A. N. ; GAUTERIO, D. T. ; ESPINDOLA, D. B. ; SECCHI, E. R. ; PIEXAK, D. R.. Plano de Desenvolvimento Institucional- PDI FURG (2019-2022). 2019.
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9. PRIMEL, E. G. ; SECCHI, E. R. ; TAUCHEN, Gionara ; MOLINA, K. S. ; D?OCA, M. G. M. ; MATA, M. M. ; ASMUS, M. L. ; MARUBE, N. N. ; FEIJO, N. M.. PLANO DE INTERNACIONALIZAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE ? FURG (PI-FURG/2018-2029). 2019.
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10. SECCHI, E. R. ; TAUCHEN, Gionara. Projeto de Internacionalização CAPES/PRINT. 2018.
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11. TAUCHEN, G.; SCHMIDT, E. B.. Relatório de auto-avaliação institucional - IE 2010. 2010.
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12. TAUCHEN, Gionara; BORGES, D.S. ; PINTO, Camila Ferreira. Rede de Estudos e Pesquisas em Educação Superior. 2013; Tema: Site do grupo de pesquisa REPES. 2013.
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13. TAUCHEN, Gionara. Programa de Pós-Graduação em Educação. 2012; Tema: Concepção e organização do site do Programa de Pós-Graduação em Educação- PPGEDU/FURG. 2012.
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14. TAUCHEN, Gionara; SILVA, João Alberto. Núcleo de Estudos em Epistemologia e Educação em Ciências. 2011; Tema: Site do NUEPEC. 2011.
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Demais tipos de produção técnica (11)
1. TAUCHEN, G. Formação para gestores da pós-graduação: Preenchimento qualitativo e quantitativo do relatório Sucupira. 2020. Curso de curta duração ministrado/Extensão
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2. TAUCHEN, G.; BORGES, D.S.. Didáctica do Ensino Superior: metodologias e aplicações. 2020. 2020.
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3. TAUCHEN, G.; BORGES, D.S.. Metodologia de investigação em educação. 2020. 2020.
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4. TAUCHEN, G.; BORGES, D.S.. Desenvolvimento de competências profissionais. 2020. 2020.
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5. TAUCHEN, G.; BORGES, D.S.. Avaliação da aprendizagem e avaliação institucional. 2020. 2020.
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6. TAUCHEN, Gionara. Membro do Conselho Editorial da UPF Editora. 2016. Conselho Editorial
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7. TAUCHEN, Gionara. Membro de Conselho Editorial da Editora ERV. 2016. Membro de Conselho Editorial
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8. TAUCHEN, G.; CLEMENTIN, R. M.. Curso de gestão da pós-graduação stricto sensu. 2015. Curso de curta duração ministrado/Extensão
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9. TAUCHEN, G. Gestão Educacional: a escola como instituição e organização. 2011. Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Ensino
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10. TAUCHEN, G. Culturas, Representações e Mediações na Construção das Infâncias. 2010. Curso de curta duração ministrado/Extensão
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11. TAUCHEN, G. Gestão Educacional. 2010. Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Ensino
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Produção artística

Total de produção artística (0)

Orientações em andamento

Supervisão de pós-doutorado (0)
Tese de doutorado (4)
1. Maria Alice Moreira Acosta. Residência Pedagógica: estratégias de interação universidade e escola. Tese (Doutorado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS) - Universidade Federal do Rio Grande, . Início: 2021.
  Orientador: Gionara Tauchen.
2. Veronica Cunha Barcellos. Avaliação por competências na Educação Básica. Tese (Doutorado em Pós-graduação em Educação em Ciências) - Universidade Federal do Rio Grande, . Início: 2020.
  Orientador: Gionara Tauchen.
3. Alessandra Neri Obelar. Desenvolvimento curricular no Ensino Fundamental. Tese (Doutorado em Pós-graduação em Educação em Ciências) - Universidade Federal do Rio Grande, . Início: 2019.
  Orientador: Gionara Tauchen.
4. Michele Protásio. Processos formativos de gestores de cursos de graduação. Tese (Doutorado em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande, . Início: 2018.
  Orientador: Gionara Tauchen.
Dissertação de mestrado (4)
1. Virgínia Rosa. Ensino de ciências: do presencial ao não presencial. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS) - Universidade Federal do Rio Grande, . Início: 2021.
  Orientador: Gionara Tauchen.
2. Kamila Lemke. O Hunsrückisch e o Português nas conversas cotidianas: Análise de interações bilíngues em ambiente familiar. Dissertação (Mestrado profissional em Programa de Pós-Graduação em Linguística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Início: 2021.
  Orientadores: Vera Regina Veiga Franca, Gionara Tauchen, Marilene Proença Rebello de Souza, Ana Cristina Ostermann.
3. Isidro Emil Taela. Reformas do Ensino Superior em Moçambique. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÂO) - Universidade Federal do Rio Grande, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Início: 2019.
  Orientador: Gionara Tauchen.
4. Maribel Alzate. Organização didática dos processos de experimentação em ensino de ciências. Dissertação (Mestrado profissional em Educação em Ciência: Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Início: 2019.
  Orientador: Gionara Tauchen.
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (0)
Trabalho de conclusão de curso de graduação (0)
Iniciação científica (0)
Orientações de outra natureza (0)

Supervisões e orientações concluídas

Supervisão de pós-doutorado (0)
Tese de doutorado (11)
1. Juan Carlos Terán Briceño. Da natureza ?n+1 ?n+1 às representações ?2?2: possibilidades de entendimento da estrutura do espaço-tempo. Tese (Doutorado em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2021.
  Orientador: Gionara Tauchen.
2. Sirlei Nadia Schirmer. Programa de Acompanhamento e Apoio Pedagógico ao Estudante da FURG: política de permanência na perspectiva de ação afirmativa no conhecimento matemático. Tese (Doutorado em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande, . 2021.
  Orientador: Gionara Tauchen.
3. Bruna Telmo Alvarenga. O desinvestimento da carreira docente universitária: (des)continuidades e perspectivas. Tese (Doutorado em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande, . 2020.
  Orientador: Gionara Tauchen.
4. Maurício Cravo dos Reis. Rede Multiplicadora de Esporte Educacional no sul do RS: os efeitos na Educação Física Escolar. Tese (Doutorado em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2019.
  Orientador: Gionara Tauchen.
5. Daniele Simões Borges. DOCÊNCIA INICIANTE NA UNIVERSIDADE: interações auto-eco-organizadoras da formação. Tese (Doutorado em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2018.
  Orientador: Gionara Tauchen.
6. Rafaele Araújo. Entre sonhos e realidades: a auto-eco-formação interdisciplinar de professores em ciências da natureza. Tese (Doutorado em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande, . 2017.
  Orientador: Gionara Tauchen.
7. Camila Ferreira Pinto das Neves. PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ECOLOGIA: UM ESTUDO SOBRE A ESTRUTURAÇÃO E CONSOLIDAÇÃO DA ÁREA. Tese (Doutorado em Pós-graduação em Educação em Ciências) - Universidade Federal do Rio Grande, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2016.
  Orientador: Gionara Tauchen.
8. André Martins Alvarenga. A construção do currículo interdisciplinar: da regeneração dos fundamentos ao fortalecimento da formação dos professores. Tese (Doutorado em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande, . 2016.
  Orientador: Gionara Tauchen.
9. Sabrina Pereira. Ensino de ecologia: um estudo sobre a dimensão didática. Tese (Doutorado em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande, . 2016.
  Orientador: Gionara Tauchen.
10. Paulo Marcello F. Marques. A Ouvidoria como canal de democratização e participação nos processos de gestão universitária. Tese (Doutorado em Pós-graduação em Educação em Ciências) - Universidade Federal do Rio Grande, . 2015.
  Orientador: Gionara Tauchen.
11. Neusiane Chaves de Souza. Laboratório didático na universidade. Tese (Doutorado em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2015.
  Orientador: Gionara Tauchen.
Dissertação de mestrado (16)

Maria Caroline Aguiar da Silveira. Formação inicial de professores de História: organizações curriculares e saberes constituíntes. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÂO) - Universidade Federal do Rio Grande, . 2019.
Orientador: Gionara Tauchen.
Verônica Cunha Barcellos. Avaliação educacional: percepções e representações sociais da docência na Educação Básica. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÂO) - Universidade Federal do Rio Grande, . 2019.
Orientador: Gionara Tauchen.
Yulimer Uzcategi. Formação de professores de Química. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÂO) - Universidade Federal do Rio Grande, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2019.
Orientador: Gionara Tauchen.
Agnaldo Mesquita de Lima Júnior. Programa Mais Educação: políticas e estratégias de formação dos Professores Comunitários. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÂO) - Universidade Federal do Rio Grande, . 2018.
Orientador: Gionara Tauchen.
Jonathan Terra Corrêa. Educação Física Escolar: referências formativas na prática pedagógica de professores iniciantes. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÂO) - Universidade Federal do Rio Grande, . 2017.
Orientador: Gionara Tauchen.
Izabeth Cristina Campos da Silva Farias. Avaliação do Programa de Treinamento em Epidemiologia Aplicada aos Serviços do Sistema Único de Saúde ? EpiSUS. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciência: Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande, . 2017.
Orientador: Gionara Tauchen.
Fernanda Fátima Cofferri. Em tempos de desassossegos: o stress na docência iniciante na Educação Superior. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciência: Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2016.
Orientador: Gionara Tauchen.
Eliana Ortiz Castilla. Retención, permanencia y prácticas pedagógicas en la universidad: una relación indisociable. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÂO) - Universidade Federal do Rio Grande, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2016.
Orientador: Gionara Tauchen.
Bruna Telmo Alvarenga. Formação de professores em serviço. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÂO) - Universidade Federal do Rio Grande, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul. 2015.
Orientador: Gionara Tauchen.
NIUZA VIEIRA CORRÊA. Avaliação das estratégias de gestão da pós-graduação a partir doPrograma de Excelência Acadêmica (PROEX). Dissertação (Mestrado em Educação em Ciência: Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande, . 2014.
Orientador: Gionara Tauchen.
Fabrício Monte Freitas. Prova Nacional de Acesso à Carreira Docente: perspectivas na formação docente. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÂO) - Universidade Federal do Rio Grande, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2014.
Orientador: Gionara Tauchen.
Alessandra Nery Obelar da Silva. A formação do docente na educação superior frente a escola inclusiva. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÂO) - Universidade Federal do Rio Grande, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2014.
Orientador: Gionara Tauchen.
Boavida Júlio Tai Chissaque. Análise dos Instrumentos de Avaliação para o Ingresso ao Ensino Médio: O Caso do Instituto Industrial e Comercial da Matola. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Eduardo Modlane, . 2014.
Supervisor: Gionara Tauchen.
Daniele Simões Borges. Das inovações no ensino ao ensino inovador: complexidade e emergências no ensino universitário. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciência: Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2013.
Orientador: Gionara Tauchen.
Camila Ferreira Pinto das Neves. Cursos de Graduação em Ecologia no Brasil: Paradigmas e Perspectivas formativas. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciência: Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2012.
Orientador: Gionara Tauchen.
Tatiane Vedoin Viero. Programa de Extensão Universitária: Perspectivas emergentes na educação em ciências. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciência: Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande, . 2012.
Orientador: Gionara Tauchen.
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (0)
Trabalho de conclusão de curso de graduação (11)

Amanda da S. Guerreiro. Estratégias metodológicas para o desenvolvimento de competências e habilidades na área de Ciências da Natureza e suas Tecnologias: possibilidades e desafios. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Rio Grande, . 2021.
Orientador: Gionara Tauchen.
Patrícia Silva. Ensino de ciências nos anos iniciais. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande, . 2014.
Orientador: Gionara Tauchen.
Doleine Rodrigues. Percepções sobre teoria/prática na formação do pedagogo. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande, . 2013.
Orientador: Gionara Tauchen.
Max Daniel Silveira da Silveira. A interlocução entre universidade e escola à luz das representações sociais. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2013.
Orientador: Gionara Tauchen.
Rosilaine de Fátima Acosta. Avaliação externa: pareceres de diretoras de escolas municipais da cidade do Rio Grande. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande, . 2013.
Orientador: Gionara Tauchen.
Jaqueline Motta de Moura. Os saberes da docência na formação dos Professores de Química. (Graduação em Química) - Universidade Federal do Rio Grande, . 2011.
Orientador: Gionara Tauchen.
Amanda da Silva Silva. A percepção dos sujeitos escolares sobre o papel do estagiário na escola. (Graduação em Química) - Universidade Federal do Rio Grande, . 2011.
Orientador: Gionara Tauchen.
Carla Roberta Lopes de Azambuja. Processo avaliativo: vivências e decorrências na formação acadêmica de docentes. (Graduação em Química) - Universidade Federal do Rio Grande, . 2011.
Orientador: Gionara Tauchen.
Lívia Ribeiro Leitão. Estudo acerca das construções epistemológicas dos acadêmicos de Química licenciatura da Universidade Federal do Rio Grande. (Graduação em Química) - Universidade Federal do Rio Grande, . 2011.
Orientador: Gionara Tauchen.
Gabriela Marquetotti Salcedo. Análise da abordagem ambiental nos livros didáticos de Química. (Graduação em Química) - Universidade Federal do Rio Grande, . 2011.
Orientador: Gionara Tauchen.
Helenice do Amaral Chaves. A influência dos estímulos sensoriais na aprendizagem de Química. (Graduação em Química) - Universidade Federal do Rio Grande, . 2011.
Orientador: Gionara Tauchen.
Iniciação científica (23)

Gabriela Bock. Investigação da Plasticidade Cerebral por Ressonância Magnética funcional e estrutural na avaliação das malformações cerebrais e distúrbios hipoxico-isquêmicos. (Graduando em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Rio Grande, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul. 2018.
Orientadores: Gionara Tauchen, Fernanda Freire Tovar Moll.
Keller Rocha Matos. Avaliação do ensino superior nos países lusófonos: um estudo comparado. (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal do Rio Grande, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul. 2017.
Orientador: Gionara Tauchen.
Dayana dos Anjos. Inserção social e redução das assimetrias dos Programas de Pós-Graduação em Educação. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul. 2016.
Orientador: Gionara Tauchen.
Lara Torrada Pereira. Inserção social e redução das assimetrias dos Programas de Pós-Graduação em Educação 1. Resumo:. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande, . 2015.
Orientador: Gionara Tauchen.
Ianne Magna de Lima. Inserção social e redução das assimetrias dos Programas de Pós-Graduação em Educação. (Graduando em Direito) - Universidade Federal do Rio Grande, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2015.
Orientador: Gionara Tauchen.
José Douglas Bratti. Inserção social e redução das assimetrias dos Programas de Pós-Graduação em Educação. (Graduando em Engenharia de Computação) - Universidade Federal do Rio Grande, . 2014.
Orientador: Gionara Tauchen.
Jusélia Paula da Silva. Inserção social e redução das assimetrias dos Programas de Pós-Graduação em Educação. (Graduando em Arquivologia) - Universidade Federal do Rio Grande, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2014.
Orientador: Gionara Tauchen.
Arlete Melo Campos Ribeiro. CONSTRUINDO REDES DE SABERES NA MATEMÁTICA E NA INICIAÇÃO ÀS CIÊNCIAS: ESCOLA E UNIVERSIDADE EM CONEXÃO. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2013.
Orientador: Gionara Tauchen.
Katiusche Marques. Inovação no ensino universitário: concepções e atividades didático-pedagógicas. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2013.
Orientador: Gionara Tauchen.
Fabíola Machado Guedes. Inserção social e redução das assimetrias dos Programas de Pós-Graduação em Educação. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul. 2013.
Orientador: Gionara Tauchen.
Gessana Torres Damasceno. Inovação no ensino universitário: concepções e atividades didático-pedagógicas. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande, . 2013.
Orientador: Gionara Tauchen.
Ludmila Soares Acosta. Inovação no ensino universitário: concepções e atividades didático-pedagógicas. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande, . 2013.
Orientador: Gionara Tauchen.
Nadine Silva dos Santos. Inovação no ensino universitário: concepções e atividades didático-pedagógicas. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande, . 2013.
Orientador: Gionara Tauchen.
Melina Terra dos Santos. Inovação no ensino universitário: concepções e atividades didático-pedagógicas. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande, . 2013.
Orientador: Gionara Tauchen.
Pedro Otávio Ribeiro. Inserção social e redução das assimetrias dos Programas de Pós-Graduação em Educação. (Graduando em Engenharia de Computação) - Universidade Federal do Rio Grande, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul. 2013.
Orientador: Gionara Tauchen.
Doleine Rodrigues. Inovação no ensino universitário: concepções e atividades didático-pedagógicas. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul. 2012.
Orientador: Gionara Tauchen.
Isabela Abrahão. Inovação no ensino universitário: concepções e atividades didático-pedagógicas. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2012.
Orientador: Gionara Tauchen.
Andreia Morales. Indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão: investigando concepções, indicadores e estratégias de articulação no contexto universitário. (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Rio Grande, . 2012.
Orientador: Gionara Tauchen.
Darlene Silveira Cabrera. Indissociabilidade universitária. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2011.
Orientador: Gionara Tauchen.
Suelen Machado. Indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão: investigando concepções, indicadores e estratégias de articulação no contexto universitário. (Graduando em Química) - Universidade Federal do Rio Grande, . 2011.
Orientador: Gionara Tauchen.
Max Daniel Silveira da Silveira. Indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão: investigando concepções, indicadores e estratégias de articulação no contexto universitário. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2010.
Orientador: Gionara Tauchen.
Marcela Teles Baldino. CONSTRUINDO REDES DE SABERES NA MATEMÁTICA E NA INICIAÇÃO ÀS CIÊNCIAS: ESCOLA E UNIVERSIDADE EM CONEXÃO. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2010.
Orientador: Gionara Tauchen.
Juliana Mendonça Pereira dos Santos. Indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão: investigando concepções, indicadores e estratégias de articulação no contexto universitário. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande, . 2010.
Orientador: Gionara Tauchen.
Orientações de outra natureza (0)

Projetos de pesquisa

Total de projetos de pesquisa (10)

2020-Atual. Internacionalizacao universitaria: decorrencias e impactos institucionais a partir do Programa Capes PrInt
Descrição: A internacionalização da Educação Superior, induzida pela globalização e pela ação de organismos multilaterais, vem sendo progressivamente incorporada e promovida pelas políticas educacionais dos Estados, afetando a dinâmica organizacional das instituições. Neste sentido, este projeto tem por objetivo geral analisar os impactos multinível dos projetos PrInt desenvolvidos por quatro universidades federais gaúchas (UFSM, FURG, UFPel e UFRGS) e, como objetivos específicos, analisar a concepção de internacionalização das Políticas de Internacionalização das universidades públicas gaúchas vinculadas ao PrInt; mapear as atividades previstas no âmbito dos projetos PrInt e as estratégias de definição das áreas prioritárias; analisar as representações sociais construídas pelos gestores sobre os processos de internacionalização a partir do advento do Programa e avaliar as mudanças na estruturação organizacional e no apoio às ações de internacionalização. O estudo é de natureza qualitativa, inspirado nos estudos comparados multinível e epistemologicamente ancorado na Teoria das representações sociais. A produção dos dados será realizada por meio de entrevistas com os pró-reitores, coordenadores de programas de pós-graduação e membros do Comitê gestor do PrInt de cada instituição. Os dados serão analisados por meio do Discurso do Sujeito Coletivo (DSC). Os resultados da pesquisa contribuirão com a socialização de experiências de gestão da internacionalização, servindo de referência para outras IES em diferentes níveis dos processos e das atividades de internacionalização.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Doutorado: (2) . Integrantes: Gionara Tauchen - Coordenador / Daniele Simões Borges - Integrante. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
Membro: Gionara Tauchen.
2018-Atual. AVALIACAO DO ENSINO SUPERIOR NOS PAISES LUSOFONOS: UM ESTUDO COMPARADO
Descrição: A avaliação do Ensino Superior vem consagrando, no contexto neoliberal de globalização da economia, as alianças entre os Estados, os organismos multilaterais e os interesses econômicos, produzindo tensões entre seus interesses e as necessidades de desenvolvimento das instituições e dos processos formativos. Sua função operacional, configurada no âmbito das reformas da administração pública e das políticas educacionais, se expressa como uma estratégia para assegurar referenciais de qualidade. Situada neste contexto, esta pesquisa intenciona compreender, na perspectiva da Educação Comparada, as inter-relações e as interdependências dos níveis globais e locais na organização dos sistemas e dos processos de avaliação do Ensino Superior, tendo como parâmetro a organização dos sistemas nacionais e institucionais de avaliação do Ensino Superior. No âmbito macro, nosso objeto de estudo serão os processos transnacionais e as políticas estatais de avaliação do Ensino Superior. No âmbito meso, as políticas institucionais de algumas universidades e, no âmbito auto, a organização dos processos internos de avaliação deste grupo de instituições. O estudo está epistemologicamente vinculado ao pensamento pós-abissal e ecologia de saberes e metodologicamente, à Educação Comparada, pois buscamos a construção dos sentidos construídos pelas comunidades discursivas, compreendendo o universal e o particular como duas dimensões do processo histórico. Neste sentido, o estudo envolverá instituições de Angola, Brasil, Cabo Verde, Moçambique, Portugal e Timor-Leste. A escolha destas universidades justifica-se pela vigência de acordos de cooperação em andamento com a FURG, pelas parcerias já estabelecidas com pesquisadores dessas instituições e pelas experiências internas de avaliação institucional. Entendemos que a avaliação do Ensino Superior vincula-se aos processos coletivos de interrogação sobre suas causalidades, dinâmicas políticas e pedagógicas, sobre o significado pessoal e social da formação e do conhecimento; sobre seus contextos de realização e as potencialidades que o Ensino Superior expressa para o desenvolvimento local e global.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . Integrantes: Gionara Tauchen - Coordenador / Altair Alberto Fávero - Integrante / Daniele Simões Borges - Integrante / Francisco Januário - Integrante / Catia Piccolo Viero Devechi - Integrante / João Felisberto Semedo - Integrante / Bruna telmo Alvarenga - Integrante / Rafaele Araújo - Integrante / Maria da Conceição Barbosa Rodrigues Mendes - Integrante / Sabrina Pereira - Integrante / António Neves DuarteTeodoro - Integrante / Eurico Wongo Gungula - Integrante / Alfredo Buza - Integrante. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Auxílio financeiro. Número de produções C, T & A: 9
Membro: Gionara Tauchen.
2016-2020. FORMACAO E EDUCACAO EM CIENCIAS: DA SIMPLIFICACAO AO PENSAMENTO COMPLEXO
Descrição: Objetivamos compreender e analisar os limites disciplinares e colocar em relevo princípios epistemológicos que podem nos ajudar na autoprodução do ensino de ciências que intenciona contribuir com o desenvolvimento do pensamento interdisciplinar e complexo. Pretendemos, ainda, construir argumentos para sustentar as seguintes teses: a) as interações disciplinares podem ser potencializadas pelo diálogo, mas é por meio da postura epistemológica dialógica e da aprendizagem intersubjetiva que produzimos o tensionamento disciplinar, incluindo/excluindo as contradições; b) a interdisciplinaridade, no plano das atividades de ensino, não é um atributo de uma condição ontológica, mas uma emergência epistêmica pragmática. O estudo é de natureza qualitativa, de base hermenêutica.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (5) . Integrantes: Gionara Tauchen - Coordenador / SANTOS, Daiane - Integrante / PINTO, Camila Ferreira - Integrante / Alessandra Nery Obelar da Silva - Integrante / Daniele Simões Borges - Integrante / Fabíola Machado Guedes - Integrante / André Martins Alvarenga - Integrante / Neusiane Chaves Souza - Integrante / Bruna telmo Alvarenga - Integrante / Rafaele Araújo - Integrante / Jonathan Terra Corrêa - Integrante / Fernanda Fátima Cofferi - Integrante / Sabrina Pereira - Integrante / AGNALDO MESQUITA - Integrante / DAYANA DOS ANJOS - Integrante / keller Rocha Matos - Integrante / Juan Carlos Terán - Integrante.
Membro: Gionara Tauchen.
2014-2018. Projeto de cooperacao internacional Brasil-Cabo Verde para formacao de profissionais em ciencias, matematicas e tecnologias
Descrição: O projeto visa promover redes de colaboração entre os programas e cursos de pós-graduação da FURG e UniCV, por meio de atividades sistemáticas de interação entre as instituições envolvidas, visando a construção contínua de projetos de pesquisa e intervenção social. Objetiva, também, investigar possibilidades de inovação e renovação dos contextos educativos, especialmente na área do ensino de Ciências, Matemática, Saúde e Tecnologias.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (10) . Integrantes: Gionara Tauchen - Coordenador / João Alberto da Silva - Integrante / Julio Cesar Bresolin Marinho - Integrante / Daniele Simões Borges - Integrante / Débora Pereira Laurino - Integrante / André Martins Alvarenga - Integrante / João Felisberto Semedo - Integrante / Bruna telmo Alvarenga - Integrante / Liziane Cardoso Marube - Integrante / Elisane Santos - Integrante / kelly Aguiar - Integrante / Mara Regina Santos da Silva - Integrante / Adriana Rottoli - Integrante / Rafaele Araújo - Integrante. Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Cooperação. Número de produções C, T & A: 2
Membro: Gionara Tauchen.
2013-2017. Insercao social e reducao das assimetrias dos Programas de Pos-Graduacao em Educacao
Descrição: Esta proposta de pesquisa, vinculada às atividades da Rede de Estudos e Pesquisas em Educação Superior (REPES), objetiva mapear, em escala mesorregional e institucional, as atividades de solidariedade e de nucleação dos programas de pós-graduação em Educação das universidades públicas, analisando o potencial mediador dos egressos dos cursos de doutorado, para a integração e a cooperação entre os programas, com vistas ao desenvolvimento da pesquisa e da pós-graduação, bem como a redução das assimetrias regionais dos programas da Área. A pesquisa de Métodos Mistos (CRESWELL e CLARK, 2013) será desenvolvida a partir dos dados disponíveis na plataforma Lattes e dos Cadernos de Indicadores dos programas, disponibilizados no sitio da CAPES. Os dados serão importados pelo software opensource ScripLattes e analisados por meio do SPSS (Statistical Package for the Social Sciences) e do Research.NET, desenvolvido pelo grupo de pesquisa em Gerenciamento de Informações do Centro de Ciências Computacionais da Universidade Federal do Rio Grande ? FURG. Utilizaremos, também, o programa ArcGis, software específico para a geração de mapas para a distribuição mesorregional da atuação profissional dos doutores egressos dos programas. Para o estudo dos Cadernos de Indicadores, utilizaremos a Análise de Conteúdo (BARDIN, 1977). Acreditamos que o desenvolvimento desta pesquisa, inédita nesta escala na área da Educação, pode contribuir com a avaliação das condições de ampliação e qualificação dos Programas e cursos; sinalizar as potencialidades existentes nas mesorregiões e a inserção social dos programas, principalmente, no que se refere a nucleação; sinalizar as possibilidades de cooperação; vislumbrar as atividades e o regime de trabalho dos jovens doutores em Educação no Brasil e elaborar quadros analíticos que possam contribuir com a proposição de políticas estratégicas de captação e de fixação de docentes nas mesorregiões menos favorecidas.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (5) . Integrantes: Gionara Tauchen - Coordenador / PINTO, Camila Ferreira - Integrante / Altair Alberto Fávero - Integrante / Tatiane Vedoin Viero - Integrante / Arlete Melo Campos Ribeiro - Integrante / Daniele Simões Borges - Integrante / Isabela Abrahão - Integrante / Catia Piccolo Viero Devechi - Integrante / Luciano Maciel Ribeiro - Integrante / Maria Helena Machado - Integrante / Lara Torrada - Integrante / Fabíola Machado Guedes - Integrante / Larissa Rodrigues de Oliveira - Integrante. Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa. Número de produções C, T & A: 2
Membro: Gionara Tauchen.
2013-2016. Projeto de Cooperacao Internacional Brasil - Mocambique para formacao de professores de Ciencias e Matematica
Descrição: Os objetivos deste acordo de cooperação entre FURG e UEM ancoram-se na melhoria da formação acadêmica de professores de Ciências e Matemática, cooperação acadêmica e investigação sobre os contextos e metodologias do Ensino de Ciências e Matemática de ambas as instituições de ensino. Entende-se que a cooperação entre os grupos do Moçambique e do Brasil pode fortalecer os laços de amizade e de produção acadêmica conjunta entre os dois países a fim de melhorar a formação de professores e pesquisadores.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (6) . Integrantes: Gionara Tauchen - Integrante / João Alberto da Silva - Coordenador / Francisco Januário - Integrante / Lara Torrada - Integrante / Fabíola Machado Guedes - Integrante / Neusiane Chaves Souza - Integrante. Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Cooperação. Número de produções C, T & A: 4
Membro: Gionara Tauchen.
2012-2014. Inovacao no ensino universitario: concepcoes e atividades didatico-pedagogicas
Descrição: A universidade, na contemporaneidade, é considerada uma das principais instituições que possui condições de promover o desenvolvimento científico, o progresso econômico, a justiça social, a sustentabilidade e a inovação. Ou seja, a universidade pode construir ambientes que favoreçam o desenvolvimento da cultura da criação e inovação. Por isso, este estudo objetiva compreender as políticas educacionais e os processos de indução à inovação do ensino universitário, bem como as atividades didático-pedagógicas estruturadas pelas instituições públicas do sul do Rio Grande do Sul, a partir destes processos. A pesquisa é de natureza qualitativa e documental, realizada pro meio da Análise de Conteúdo. Acreditamos que, a partir deste estudo, seja possível mapear e caracterizar as propostas de inovação no ensino universitário, compreendendo as complexas concepções e interações que as constituem.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (4) . Integrantes: Gionara Tauchen - Coordenador / Max Daniel Silveira da Silveira - Integrante / Alessandra Nery Obelar da Silva - Integrante / Arlete Melo Campos Ribeiro - Integrante / FABRICIO MONTE FREITAS - Integrante / Daniele Simões Borges - Integrante / Paulo Marcello F. Marques - Integrante / Niuza Vieira Corrêa - Integrante / Maria de Amorim Coury - Integrante / Isabela Abrahão - Integrante / Ludmila Soares Acosta - Integrante / Melina Terra dos Santos - Integrante / Nadine Silva dos Santos - Integrante / Gessana Damasceno Gomes - Integrante / André Martins Alvarenga - Integrante. Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa. Número de produções C, T & A: 19
Membro: Gionara Tauchen.
2010-2014. Construindo redes de saberes na matematica na iniciacao as ciencias: escola e universidade em conexao
Descrição: A elevação da qualidade da Educação Básica brasileira demanda investimentos com vistas à ampliação da qualidade dos processos de alfabetização, no ensino e aprendizagem da Língua Portuguesa e Matemática das crianças e jovens que cursam o Ensino Fundamental, conforme objetivado pelo Edital 2010 do Programa Observatório da Educação. Com base na análise dos dados do INEP sobre as escolas municipais do município de Rio Grande (RS) e considerando a vinculação dos docentes proponentes junto ao Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde (PPGEC/FURG), considera-se oportuno o investimento em pesquisas e ações sistemáticas, balizadas pela investigação-ação escolar, que fortaleçam tanto da qualidade dos processos de ensino e aprendizagem das escolas municipais, quanto da formação de docentes em nível de graduação, de pós- graduação e continuada. Propõe-se, portanto, em atendimento ao Decreto 5.803/06, como eixo temático do presente projeto, estudos sobre os processos de ensino e aprendizagem da matemática e das ciências, envolvendo desde os micro-processos que ocorrem nas salas de aula até os processos de gestão que oportunizam e promovem a mediação das condições de ensino e aprendizagem.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (2) . Integrantes: Gionara Tauchen - Integrante / João Alberto da Silva - Coordenador / Lavinia Schwantes - Integrante / Max Daniel Silveira da Silveira - Integrante / Grasiele Ruiz Silva - Integrante / Arlete Melo Campos Ribeiro - Integrante / Julio Cesar Bresolin Marinho - Integrante / FABRICIO MONTE FREITAS - Integrante. Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro. Número de produções C, T & A: 21
Membro: Gionara Tauchen.
2010-2011. Indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensao: investigando concepcoes, indicadores e estrategias de articulacao no contexto universitario
Descrição: Objetiva-se investigar e analisar as estratégias de articulação entre ensino, pesquisa e extensão promovidas pelos docentes da Universidade Federal do Rio Grande (FURG), bem como os obstáculos a essa articulação, construindo indicadores e categorias que nos permitam compreender os fundamentos e promover alternativas didático-político-pedagógicas que fortaleçam o princípio da indissociabilidade universitária. O estudo caracteriza-se como pesquisa qualitativa, de cunho exploratório-descritivo, envolvendo dez por cento dos docentes de todas as Unidades Educacionais da Universidade. Consideramos que o estudo pode contribuir para a elevação da qualidade da formação acadêmica; produzir referenciais para os processos de formação continuada dos docentes universitários, promover reflexões em torno dos processos pedagógicos envolvidos na apropriação/transposição/produção do conhecimento acadêmico; auxiliar a gestão acadêmica no levantamento dos processos micro e macro institucionais que constituem a complexidade da cultura universitária e fomentar a criação de um grupo de pesquisa sobre a Universidade e a Pedagogia Universitária.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) . Integrantes: Gionara Tauchen - Coordenador. Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa. Número de produções C, T & A: 16
Membro: Gionara Tauchen.
2010-2011. Docencia em ciencias no ensino superior: complexidades e articulacoes
Descrição: Objetiva-se investigar e compreender a multidimendionalidade e complexidade da docência em ciências no ensino superior, bem como as estratégias de articulação entre ensino, pesquisa e extensão promovidas pelos docentes da Universidade Federal do Rio Grande (FURG), analisando as decorrências para a formação inicial dos docentes em ciências. A perspectiva teórica que sustenta essa pesquisa assenta-se, num primeiro momento, nas obras de Santos, Morin e Nicolescu, que discutem os fundamentos da modernidade e do paradigma emergente; nas obras de Azevedo, Cunha, Schwartzman, Chauí e Botomé que contribuem com o estudo sobre as atividades-meio da universidade e nas obras de Morosini, Franco, Cunha, Leite, Moraes, Delizoicov e Haegreaves que discutem a formação inicial e continuada de docentes no contexto universitário. O estudo caracteriza-se como pesquisa qualitativa, de cunho exploratório-descritivo e hermenêutico. Considera-se que o estudo pode contribuir com a compreensão dos fundamentos da docência, e promover alternativas didático-político-pedagógicas que fortaleçam o princípio da indissociabilidade universitária; fortalecer as reflexões em torno dos processos pedagógicos envolvidos na apropriação/transposição/produção do conhecimento acadêmico no contexto do ensino de ciências; compreender a complexidade e multidimensionalidade da docência; ampliar a percepção sobre a complexidade da cultura universitária.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (1) . Integrantes: Gionara Tauchen - Coordenador. Número de produções C, T & A: 13
Membro: Gionara Tauchen.

Prêmios e títulos

Total de prêmios e títulos (0)

Participação em eventos

Total de participação em eventos (24)

Seminário internacional repensando a universidade comparativamente. 2015. (Seminário).
III SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS. 2014. (Seminário).
XXIV ENCONTRO DA AULP.COOPERAÇÃO INTERNACIONAL BRASIL ? MOÇAMBIQUE ? CABO VERDE NO ÂMBITO DA ASSOCIAÇÃO DAS UNIVERSIDADES DE LÍNGUA PORTUGUESA. 2014. (Encontro).
6º Encontro Preparatório para o Fórum Mundial de Ciência 2013. 2013. (Encontro).
Semana Riograndina de Enfermagem.Gestão da Pós-Graduação na Área da Enfermagem: dos projetos e ações pessoais à organização institucional. 2013. (Oficina).
V Seminário Internacional e VI Assembleia Geral do Grupo Coimbra de Universidades Brasileiras. 2013. (Seminário).
35º Reunião Anual da ANPEd. 2012. (Outra).
Encontro Acadêmico Internacional Interdisciplinaridade e TRansdiscipplinaridades no Ensino, Pesquisa e Extensãoo em Educação, Ambiente e SaúdeE. 2012. (Encontro).
I Colóquio Educação, Ciência e Ambiente. 2012. (Outra).
IIColóquiodePráticasPedagógicasda FURG.Gestão da sala de aula. 2012. (Encontro).
II Congresso Nacional de Avaliação em Educação - CONAVE. Avaliações externas no interior das escolas: percepções, impactos e possibilidades. 2012. (Congresso).
II Seminário Internacional de Educação em Ciências.Da inovação no ensino ao ensino inovador: reflexões sob a ótica de alunos universitários. 2012. (Seminário).
IX Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul- IX ANPED SUL.Inovação no ensino universitário: concepções e atividades didático-pedagógicas. 2012. (Seminário).
VII Encuentro Iberoamericano de Educación.PERSPECTIVAS DE INOVAÇÃO NO ENSINO NO CONTEXTO UNIVERSITÁRIO. 2012. (Encontro).
XVI ENDIPE- Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino.Inovações no ensino universitário: possibilidades emergentes. 2012. (Encontro).
2º Seminário Políticas Públicas e Educação.Políticas públicas, espaços e lugares: as questões de pertencimento de deficientes visuais na Educação Superior. 2011. (Seminário).
I Seminário internacional de educação em ciências.O graduando bolsista de Iniciação Científica: seu entre - lugar na Pós-Graduação. 2011. (Seminário).
IV Encuentro Iberoamericano de Colectivos escolares y redes de maestras y maestros que hacen investigación y innovación desde la escuela. REDES DE INVESTIGAÇÃO-AÇÃO NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS: ESCOLA E UNIVERSIDADE EM CONEXÃO. 2011. (Congresso).
VII Congresso Internacional de Educação. A EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NA EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA BRASILEIRA E SUAS PERSPECTIVAS EPISTEMOLÓGICAS. 2011. (Congresso).
VIII ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências e CIEC - Congresso Iberoamericano de investigación en enseñanza de las ciências.Cursos de graduação em Ecologia no Brasil: análise dos paradigmas ecológicos. 2011. (Encontro).
XXV Simpósio Brasileiro e II Congresso Ibero-americano de política e administração da educação- ANPAE.DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: TENSÕES E POSSIBILIDADES DE GESTÃO DA PROFISSIONALIZAÇÃO. 2011. (Simpósio).
II Seinário Nacional de Linguagem, Cultura e Educação: dos meios às mediações de ensino.Culturas, Representações e Mediações na Construção das Infâncias. 2010. (Seminário).
II Simpósio Nacional de Ensino de Ciências e Tecnologia.Problematizações e olhares emergentes na dimensão epistemológica e didática da docência em ciências no ensino superior. 2010. (Simpósio).
IX Seminário de Pesquisa Qualitativa: vivências em metodologia.Hemenêutica, Complexidade e transdisciplinaridade: pesquisas emergentes em educação. 2010. (Seminário).

Organização de eventos

Total de organização de eventos (5)

TAUCHEN, G.; SILVA, João Alberto ; SCHWANTES, Lavinia. Mostra de ciências dos Anos Iniciais. 2014. Exposição
SILVA, João Alberto ; TAUCHEN, G. ; SCHWANTES, Lavinia ; PACHECO, R. S.. III Seminário Internacional de Educação em Ciências. 2014. Outro
SILVA, João Alberto ; SCHWANTES, Lavinia ; TAUCHEN, Gionara. II Seminário Internacional de Educação em Ciências. 2012. Outro
HENNING, P. C. ; TAUCHEN, Gionara ; CAPORLINGUA, V. H.. I Colóquio Educação, Ciência e Ambiente. 2012. Outro
TAUCHEN, G.; SILVA, João Alberto ; SCHWANTES, Lavinia ; PEREIRA, V.A.. I SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS. 2011. Outro

Lista de colaborações

Colaborações endôgenas (4)

Gionara Tauchen ⇔ Amarildo Luiz Trevisan (7.0)
VIERO, Catia Picco ; TAUCHEN, GIONARA ; TREVISAN, Amarildo Luiz.. A figura do Outro na Educação Comparada: uma perspectiva de aprendizagem comunicativa. REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO. v. 23, p. 1-15, issn: 1809-449X, 2018.
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TREVISAN, Amarildo Luiz.; DEVECHI, C. P. V. ; TAUCHEN, G.. Possibilidades de aprendizagem comunicativa nas pesquisas sobre formação de professores. IXTLI - REVISTA LATINOAMERICANA DE FILOSOFIA DE LA EDUCACIÓN. v. 2, p. 57-77, issn: 1314-1112, 2015.
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TAUCHEN, GIONARA ; DEVECHI, Catia Piccolo Viero ; TREVISAN, AMARILDO LUIZ. Interação universidade e escola: uma colaboração entre ações e discursos. Revista Diálogo Educacional (PUCPR. Impresso). v. 14, p. 369-393, issn: 1518-3483, 2014.
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DEVECHI, Catia Piccolo Viero ; TAUCHEN, GIONARA ; TREVISAN, AMARILDO LUIZ. Teoria e prática nas pesquisas com formação de professores: uma compreensão aberta à interação comunicativa. Educação em Revista (UFMG. Impresso). v. 28, p. 51-76, issn: 0102-4698, 2012.
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TREVISAN, A. L. ; DEVECHI, C. P. V. ; TAUCHEN, G.. A figura do outro na educação comparada. Em: XVI Congreso Nacional Educación Comparada Tenerife, v. 1, p. 811-820, 2018.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
DEVECHI, C. P. V. ; TREVISAN, A. L. ; TAUCHEN, Gionara. Perspectivas paradigmáticas da formação de professores no Brasil: possibilidades de aprendizagem comunicativa. Em: SEGUNDO CONGRESO LATINOAMERICANO DE FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN, v. 1, p. 1-12, 2013.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
TREVISAN, A. L. ; DEVECHI, C. P. V. ; TAUCHEN, Gionara. TEORIA E PRÁTICA NAS PESQUISAS COM A FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UMA COMPREENSÃO ABERTA À INTERAÇÃO COMUNICATIVA. Em: VII Encuentro Iberoamericano de Educación, v. 1, p. 1-11, 2012.
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Gionara Tauchen ⇔ Ione Ribeiro Valle (1.0)
VALLE, I. R.; CATANI, D. B. ; SILVA, V. L. G. ; SANTOS, T. R.. Apresentação. Curitiba. 2015. Prefácio, Pósfacio/Apresentação
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Gionara Tauchen ⇔ Vilmar Alves Pereira (1.0)
TAUCHEN, G.; SCHWANTES, Lavinia ; PEREIRA, V.A. ; SILVA, João Alberto. REDES DE INVESTIGAÇÃO-AÇÃO NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS: ESCOLA E UNIVERSIDADE EM CONEXÃO. Em: IV Encuentro Iberoamericano de Colectivos escolares y redes de maestras y maestros que hacen investigación y innovación desde la escuela., v. 1, p. 1e-8e, 2011.
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Gionara Tauchen ⇔ Magnus Luiz Emmendoerfer (1.0)
VALLE, I. R.; CATANI, D. B. ; SILVA, V. L. G. ; SANTOS, T. R.. Apresentação. Curitiba. 2015. Prefácio, Pósfacio/Apresentação
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(*) Relatório criado com produções desde 2010 até 2021
Data de processamento: 06/11/2021 15:23:37

Relatório gerado por scriptLattes V8.11. Os resultados estão sujeitos a falhas devido a inconsistências no preenchimento dos CVs Lattes. E-mail de contato: henriquimicosp@gmail.com