Especialistas Seniores em Covid-19 com atuação no Brasil

Edvaldo Souza Couto

Possui pós-doutoramento em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), Doutorado em Educação (UNICAMP), Mestrado em Filosofia pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP) e graduação em Licenciatura Plena em Filosofia pela Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC). É professor Titular na Universidade Federal da Bahia (UFBA), no Departamento de Educação II. É professor permanente no programa de pós-graduação em Educação. É líder do Grupo de Pesquisa Educação, Redes Sociotécnicas e Culturas Digitais e um dos coordenadores do Grupo de Pesquisa Educação, Comunicação e Tecnologias. É bolsista do CNPq (PQ 2). Coordenou o GT 16 - Educação e Comunicação, do EPEN - Encontro de Pesquisa Educacional do Nordeste (ANPED-Nordeste) 2017-2018. É membro e parecerista ad doc do GT 16 - Educação e Comunicação, da ANPED - Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação, Comunicação e Tecnologias e também na área de Filosofia, com ênfase em Estética e Filosofia da Técnica: Benjamin, Adorno e Simondon. Estuda principalmente os seguintes temas: estética e técnica; corpo e tecnologia; sexualidade e tecnologias digitais; educação, comunicação e tecnologias digitais; cibercultura e novas educações; leitura e escrita na era digital; currículo e formação de professores; redes sociais na internet. (Texto informado pelo autor)

https://lattes.cnpq.br/0777871871325302 (23/09/2021)

Rótulo/Grupo:

Bolsa CNPq: Nível 2

Período de análise:

Endereço: Universidade Federal da Bahia, Faculdade de Educação - FACED. Av. Reitor Miguel Calmon, s/n - Campus do Canela Canela 40110100 - Salvador, BA - Brasil Telefone: (71) 32837200 Fax: (71) 32837292 URL da Homepage: www.faced.ufba.br

Grande área: Ciências Humanas

Área: Educação

Citações: Google Acadêmico

Produção bibliográfica

Artigos completos publicados em periódicos (46)
1. ARAÚJO, Andreia Machado Castiglioni de ; COUTO, Edvaldo Souza ; FICOSECO, Verónica Sofía. WhatsApp como prolongamento de espaço formativo: narrativas de professores de língua inglesa de escolas municipais de Feira de Santana. PRÁXIS EDUCACIONAL (ONLINE). v. 17, p. 1-19, issn: 2178-2679, 2021.
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2. MARTINEZ, Gabriel. F. Cevallos. ; SUASNAVAS, Ana Lúcia Perez ; COUTO, Edvaldo Souza. EDUCACIÓN Y TIC: ANÁLISIS DE PERSPECTIVAS DEL PROFESOR Y LOS ESTUDIANTES A TRAVÉS DE UNA ENCUESTA EN LÍNEA. Universidad de La Sabana. v. 1, p. 234-254, issn: 2500-7661, 2021.
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3. SANTOS, Júlio Cesar Gomes ; COUTO, Edvaldo Souza. O FASCÍNIO E A ESPETACULARIZAÇÃO COMO PEDAGOGIAS DO CORPO NO WORLD OF WARCRAFT. INTERFACES CIENTÍFICAS - EDUCAÇÃO. v. 8, p. 132-146, issn: 2316-3828, 2020.
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4. COUTO, EDVALDO SOUZA ; COUTO, EDILECE SOUZA ; CRUZ, INGRID DE MAGALHÃES PORTO. #FIQUEEMCASA: EDUCAÃ?Ã?O NA PANDEMIA DA COVID-19. Interfaces Científicas - Humanas e Sociais. v. 8, p. 200-217, issn: 2316-3828, 2020.
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5. LIMA, Danillo Mota ; COUTO, Edvaldo Souza ; SILVA, Patricia. MANDA NUDES: Pedagogias Sexuais no Grindr. ARTEFACTUM (RIO DE JANEIRO). v. 19, p. 1-13, issn: 1984-3852, 2020.
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6. DIDIER, LUCILA ; FICOSECO, Verónica Sofía ; COUTO, Edvaldo Souza. El «Programa Avanzado de Educación Secundaria con énfasis en Tecnologías de Información y Comunicación» (PROA) y su presencia en Facebook The presence of the «Advanced High School Program with emphasis on Information and Communications Technologies» (PROA) in Facebook. REVISTA LATINOAMERICANA DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA. v. 19, p. 107-120, issn: 1695-288X, 2020.
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7. SOUZA, Joana ; COUTO, Edvaldo. Musas fitness na cibercultura: pedagogias de corpos perfeitos no Instagram. ACTA SCIENTIARUM. EDUCATION (ONLINE). v. 42, p. 01-12, issn: 2178-5201, 2020.
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8. SANTOS, Gabriella Santana ; COUTO, Edvaldo Souza ; FICOSECO, Verónica Sofía. Cultura digital na educação básica: usos da educomunicação em políticas públicas na região metropolitana de Salvador. COMUNICOLOGIA (BRASÍLIA). v. 13, p. 17-30, issn: 1981-2132, 2020.
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9. JUNIOR, Alcidesio Oliveira da Silva ; SILVA, Jeane Felix da ; COUTO, Edvaldo Souza. Amor, sexo e distância física. REVISTA EDUCAÇÃO EM QUESTÃO (ONLINE). v. 58, p. 1-25, issn: 1981-1802, 2020.
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10. CONCEIÇÃO, VERÔNICA ALVES DOS SANTOS ; PORTO, CRISTIANE DE MAGALHÃES ; COUTO, Edvaldo Souza. Frankenstein: quando a Ficção Científica questiona a Ciência. CIÊNCIA & EDUCAÇÃO (ONLINE). v. 26, p. 1-16, issn: 1980-850X, 2020.
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11. SOUZA, Joana ; COUTO, Edvaldo Souza. FELICIDADE EM GIF: PEDAGOGIAS DOS MINIVÍDEOS EM LOOP NO INSTAGRAM STORIES. ETD: EDUCAÇÃO TEMÁTICA DIGITAL. v. 22, p. 931-947, issn: 1676-2592, 2020.
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12. SILVA, Patricia ; LIMA, Danillo Mota ; COUTO, Edvaldo. Lives de festas nos tempos da Covid-19: arranjos, vínculos e performances. REVISTA BRASILEIRA DE PESQUISA (AUTO)BIOGRÁFICA. v. 5, p. 1503-1517, issn: 2525-426X, 2020.
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13. MARTINEZ, Gabriel. F. Cevallos. ; FICOSECO, Verónica Sofía ; COUTO, Edvaldo Souza. PRESENCIALIDAD ONLINE COMO ELEMENTO DE ANÁLISIS EN LA RELACIÓN ESCUELA/COMUNIDAD. EL CASO DE LAS UNIDADES EDUCATIVAS DEL MILENIO EN TWITTER. EDUCAÇÃO EM REVISTA (ONLINE). v. 35, p. 35:e196257-30, issn: 1982-6621, 2019.
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14. MOTA, DANILLO LIMA ; COUTO, Edvaldo Souza. Filé e Mocotó: Pedagogias dos corpos e homossexualidades no Scruff. REVISTA IBERO-AMERICANA DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO. v. 14, p. 1100-1110, issn: 1982-5587, 2019.
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15. CEVALLOS, G. F. ; FICOSECO, Verónica Sofía ; COUTO, Edvaldo Souza. ?Enseñar lo que se ignora?: una aproximación desde la formación docente y la evaluación de aprendizajes sobre tecnologías digitales en el Ecuador. REVISTA DIÁLOGO EDUCACIONA. v. 19, p. 826-843, issn: 1981-416X, 2019.
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16. CARMO, Quesia Silva do ; COUTO, Edvaldo Souza. R EDES SOCIAIS E FEMINISMO O CAMPO DISCURSIVO DE ATIVISMO FEMINISTA JUVENIL NO T UMBLR. TEXTURA - ULBRA. v. 21, p. 54-71, issn: 2358-0801, 2019.
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17. CARMO, Quesia Silva do ; COUTO, Edvaldo Souza. Ativismo e estratégias de visibilidade de blogs feministas no Tumblr. Teias (Rio de Janeiro). v. 20, p. 40-58, issn: 1982-0305, 2019.
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18. SANTANA, CAMILA LIMA ; COUTO, Edvaldo Souza. ENTRE TWEETS: audiências, conexões e indexações de professores no twitter. REVISTA OBSERVATÓRIO. v. 5, p. 80-110, issn: 2447-4266, 2019.
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19. CEVALLOS, GABRIEL ; FICOSECO, VERÓNICA ; COUTO, Edvaldo. The presence on facebook of the -Millennium Educational Units- (UEM-Ecuador). Praxis Educativa. v. 22, p. 51-63, issn: 2313-934X, 2018.
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20. SILVA, Raphaelle Nascimento ; COUTO, Edvaldo Souza. FORMAÇÃO DO LEITOR LITERÁRIO NO ENSINO MÉDIO: UMA EXPERIÊNCIA DE LEITURA DO GÊNERO ROMANCE EM SUPORTES DIGITAIS. REVISTA TEMPOS E ESPAÇOS EM EDUCAÇÃO (ONLINE). v. 11, p. 57-70, issn: 2358-1425, 2018.
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21. COUTO, Edvaldo Souza; MISSIAS-MOREIRA, RAMON ; CARMO, Quesia Silva do. Redes sociais e educação: a narrativa de si por meio da escrita no Twitter. CONHECIMENTO & DIVERSIDADE. v. 10, p. 148-159, issn: 2237-8049, 2018.
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22. SANTOS, Bruna Bomfim Lessa dos ; COUTO, Edvaldo Souza. 'Não vai ter golpe' e 'Vem pra rua Brasil'. O Facebook como dispositivo de mediação e organização de movimentos sociais.. Informação & Informação (Online). v. 23, p. 438-461, issn: 1981-8920, 2018.
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23. SOUZA, Joana ; COUTO, Edvaldo Souza ; BONILLA, Maria Helena Silveira. ENTRE A EFEMERIDADE DAS STORIES E A MEMÓRIA DA ESCOLA. Teias (Rio de Janeiro). v. 19, p. 82-94, issn: 1982-0305, 2018.
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24. COUTO, Edvaldo Souza; FERRAZ, Maria do Carmo Gomes ; PINTO, Jucinara de Castro Almeida. Tecnologias digitais e a promoção da eficácia e da equidade no contexto escolar. TEXTURA - ULBRA. v. 1, p. 173-188, issn: 2358-0801, 2017.
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25. COUTO, Edvaldo Souza; TEIXEIRA, Irenides. FOTOGRAFIAS PESSOAIS NO FACEBOOK: corpos e subjetividades em narrativas visuais compartilhadas. REVISTA OBSERVATÓRIO. v. 3, p. 364-386, issn: 2447-4266, 2017.
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26. SANTANA, CAMILA LIMA SANTANA E ; COUTO, Edvaldo Souza. Estratégias de visibilidade e ações docentes no Twitter. EDUCAÇÃO (UFSM). v. 42, p. 435-450, issn: 0101-9031, 2017.
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27. MISSIAS MOREIRA, Ramon ; COUTO, Edvaldo Souza. Representações sociais e corporais de professores universitários no Facebook. INTERFACES CIENTÍFICAS - EDUCAÇÃO. v. 6, p. 163-174, issn: 2316-3828, 2017.
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28. COUTO, Edvaldo; OLIVEIRA JUNIOR, Osvaldo Barreto ; CARMO, Quesia Silva do. Pedagogias sobre sexo e sexualidades no CAM4. Revista Polêmica. v. 17, p. 01-15, issn: 1676-0727, 2017.
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29. CARMO, Q. S. ; COUTO, Edvaldo Souza. #PrimaveraDasMulheres: O Florescer do Feminismo nas Redes Sociais. CADERNOS DE EDUCAÇÃO -UFPEL (ONLINE). v. 57, p. 27-44, issn: 2178-079X, 2017.
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30. NEVES, Barbara Coelho ; COUTO, Edvaldo Souza ; CUNHA, Maria Couto. Fundamentos e agenda da inclusão digital no Brasil: pesquisas em Educação. Educação (PUCRS. Impresso). v. 38, p. 379-386, issn: 0101-465X, 2016.
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31. MISSIAS MOREIRA, Ramon ; SANTOS, Anderson de Souza ; COUTO, Edvaldo Souza. Representações sociais de discentes universitários sobre disciplinas de Educação Física no curso de Pedagogia. Educação (Rio Claro. Online). v. 26, p. 36-48, issn: 1981-8106, 2016.
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32. SALES, Z. N. ; MISSIAS MOREIRA, R. ; COUTO, Edvaldo Souza. O convívio acadêmico: representações sociais de alunos com Necessidades Educacionais Especiais. REVISTA EDUCAÇÃO ESPECIAL (UFSM). v. 29, p. 295-308, issn: 1808-270X, 2016.
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33. MISSIAS, R. M. ; SANTOS, A ; COUTO, Edvaldo Souza. Representações sociais de discentes universitários sobre disciplinas de Educação Física no curso de Pedagogia. EDUCAÇÃO: TEORIA E PRÁTICA. v. 26, p. 36, issn: 1981-8106, 2016.
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34. SALES, Z. N. ; MISSIAS MOREIRA, R. ; COUTO, Edvaldo Souza. O convívio acadêmico: representações sociais de alunos com Necessidades Educacionais Especiais. Revista Educação Especial (Online). v. 29, p. 295 - 308, issn: 1984-686X, 2016.
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35. COUTO, Edvaldo Souza. Vida privada na esfera pública: narrativas de corpors e sexualidades nas redes sociais digitais. Revista entreideias: educação, cultura e sociedade (on line). v. 4, p. 163-183, issn: 2317-1219, 2015.
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37. COUTO, Edvaldo Souza. Sexo além do sexo. Performances corporais e pedagogias eróticas. Revista Diversidade e Educação. v. 3, p. 8-12, issn: 2358-8853, 2015.
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38. COELHO, Bárbara Coelho ; COUTO, Edvaldo Souza. Perspectivas de treinamento e orientação: contextos da mediação no universo da inclusão digital. Revista Iberoamericana de Ciencia Tecnología y Sociedad (En Línea). v. 9, p. 33-46, issn: 1850-0013, 2014.
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39. ALVES, T. P. ; SALES, Z. N. ; MISSIAS MOREIRA, R. ; DUARTE, L. C. ; COUTO, Edvaldo Souza. Inclusão de alunos surdos na Educação Física Escolar. Revista Eletrônica de Educação (São Carlos). v. 7, n. 1, p. 192-204, issn: 1982-7199, 2013.
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40. COUTO, Edvaldo Souza; SAMPAIO, Joseilda ; NEVES, Barbara Coelho. Acepções de tecnologia: ciborgues interpretativos e cultura digital. Artefactum (Rio de Janeiro). v. 1, p. 1-15, issn: 1984-3852, 2013.
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41. COUTO, Edvaldo Souza. A infância e o brincar na cultura digital. Perspectiva (UFSC). v. 31, p. 897-916, issn: 0102-5473, 2013.
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42. SANTANA, Camila ; COUTO, Edvaldo Souza. A publicização da vida privada no Twitter. Revista Fronteira (Cessou em 2008. Cont. ISSN 1984-8226 Revista Fronteiras (Online)). v. 14, p. 31-39, issn: 1518-6113, 2012.
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43. SILVA, Valdirene Cássia da ; COUTO, Edvaldo Souza. Interfaceamentos contemporâneos: tecnologias digitais e tribos urbanas no contexto escolar. Educação em Revista (UFMG. Impresso). v. 2, p. 333-346, issn: 0102-4698, 2012.
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44. NEVES, Barbara Coelho ; COUTO, Edvaldo Souza. Convergência de recursos e mediação para inclusão digital: casos baianos. Educar em Revista (Impresso). v. 46, p. 245-257, issn: 0104-4060, 2012.
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45. COUTO, Edvaldo Souza; MEYER, Dagmar E. E.. Viver para ser velho? Cuidado de sí, envelhecimento e juvenilização. Revista da FACED (Impresso). v. IL, p. 21-32, issn: 1516-2907, 2012.
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46. COUTO, Edvaldo Souza; MEYER, Dagmar. Viver para ser velho? Cuidado de si, envelhecimento e juvenilização. Revista da FACED (UFBA. Online). v. 19, p. 21-32, issn: 1980-6620, 2011.
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Livros publicados/organizados ou edições (8)
1. COUTO, Edvaldo Souza. Entre rotas, nexos e redes colaborativas. Notas de um memorial acadêmico. 1 ed. Aracaju: EDUNIT, 2017. v. 1, p. 218.
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2. COUTO, Edvaldo Souza; Porto, Cristiane (Org.) ; SILVA, Edméa. S. (Org.). App-Learning: experiências de pesquisa e formação. 1 ed. Salvador: EDUFBA, 2016. v. 1, p. 252.
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3. PORTO, Cristiane (Org.) ; SILVA, Edméa. S. (Org.) ; OSWALD, Maria Luiza (Org.) ; COUTO, Edvaldo (Org.). Pesquisa e mobilidade na cibercultura: itinerâncias docentes. 1 ed. Salvador: EDUFBA, 2015. v. 1, p. 406.
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4. COUTO, Edvaldo Souza; SILVA, Valdirene Cássia da (Org.) ; TEIXEIRA, Irenides (Org.). Cultura e Comunicação Visual. 1 ed. Canoas - RS: Editora da ULBRA, 2013. v. 1, p. 232.
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5. COUTO, Edvaldo Souza; GOELLNER, S. V. (Org.). O triunfo do corpo. Polêmicas contemporâneas. Petrópolis: Vozes. O triunfo do corpo. Polêmicas contemporâneas. Petrópolis: Vozes, 2012. v. 1, p. 214.
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6. COUTO, Edvaldo Souza. Corpos voláteis, corpos perfeitos. Estudos sobre estéticas, pedagogias e políticas do pós-humano. 1 ed. Salvador: EDUFBA, 2012. v. 1, p. 182.
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7. COUTO, Edvaldo Souza; ROCHA, Telma Brito (Org.). A vida no Orkut. Narrativas e aprendizagens nas redes sociais. 2 ed. Salvador: EDUFBA, 2012. v. 1, p. 270.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
8. COUTO, Edvaldo Souza; ROCHA, Telma Brito (Org.). A vida no Orkut. Narrativas e aprendizagens nas redes sociais. 1 ed. Salvador: EDUFBA, 2010. v. 1, p. 266.
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Capítulos de livros publicados (44)
1. COUTO, Edvaldo Souza. Ciborgues interpretativos: das próteses eletromecânicas às próteses das redes ciberculturais. Em: PORTO, Cristiane; CHAGAS, Alexandre; CONCEIÇÃO, Verônica. (Org.). Educiber: Os ciberdispositivos como mediadores na educação. 1ed.Aracaju. : EDUNIT. 2021.v. 1, p. 36-54.
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2. NASSRI, Raquel Souza Zaidan ; COUTO, Edvaldo Souza. Letramento digital do professor no Projeto UCA ? Um Computador por Aluno. Em: Maria Cecília de Paula Silva. (Org.). Educação, sociedade e práxis pedagógica: Proposições científicas na área da educação. 1ed.Salvador. : EDUFBA. 2021.v. 1, p. 43-61.
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3. COUTO, Edvaldo Souza. Pedagogias das conexções: produções de conteúdos e redes de compartilhamento. Em: SALES, Mary Valda Souza. (Org.). Tecnologias digitais, redes e educação: perspectivas contemporâneas. 1ed.Salvador. : EDUFBA. 2020.v. 1, p. 57-78.
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4. MENDES, Max ; COUTO, Edvaldo Souza ; FICOSECO, Verónica Sofía. A Bahia dá um Google: o curso ?Ferramentas Google for Education? em uma escola da rede estadual de educação. Em: LUCENA, Simone; NASCIMENTO, Marilene Batista da Cruz; SORTE, Paulo Boa. (Org.). Espaços de aprendizagem em redes colaborativas na era da mobilidade. 1ed.Aracaju. : EDUNIT. 2020.v. 1, p. 242-260.
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5. OLIVEIRA, Jéssica Chagas de ; COUTO, Edvaldo Souza. Autoria no ensino fundamental: produção colaborativa de vídeo no contexto da cibercultura. Em: PORTO, Cristiane; SANTOS, Edméa. (Org.). Processos formativos e aprendizagens na cibercultura: experiências com dispositivos móveis. 1ed.Aracaju. : EDUNIT. 2020.v. 1, p. 207-227.
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6. SILVA, Ana Elisa Drummond Celestino ; COUTO, Edvaldo Souza. Usos das tecnologias móveisna produção de conteúdos digitais. Em: LIMA, Joara Porto de Avelar; SILVA, Daniele Lima da; BARBOSA, Ana Rita de Cássia Santos. (Org.). As interfaces da educação e seus desafios. 1ed.Curitiba. : CRV. 2019.v. 1, p. 233-244.
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7. COUTO, Edvaldo Souza. Ler e escrever em telas: fascínio e tédio nas textualidades compartilhadas. Em: PORTO, Cristiane; SANTOS, Edmea. (Org.). O livro na cibercultura. 1ed.Santos - SP. : Editora Universitária Leopoldianum. 2019.v. 1, p. 81-96.
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8. LIMA, Danillo Mota ; SILVA, Patricia ; COUTO, Edvaldo Souza. Pedagogias sexuaisna cibercultura: o protagonismo do par humano-não-humano. Em: PORTO, Cristiane; OLIVEIRA, Kaio; CHAGAS, Aelxandre. (Org.). EDUCIBER: Dilemas e práticas contemporâneas. 1ed.Aracaju. : EDUNIT. 2019.v. 1, p. 65-84.
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9. MISSIAS MOREIRA, Ramon ; COUTO, Edvaldo Souza. Representações sociais sobre os eus-corpos-imagens que transitam no Facebook. Em: Missias-Moreira, Ramon; Almeida, Ivete Batista da Silva; Serfvo, Maria Lucia Silva; Colares-da-Rocha, Julio Cesar Cruz. (Org.). Representações sociais na contemporaneidade - vol. 2. 1ed.Curitiba. : CRV. 2019.v. 1, p. 15-30.
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10. LIMA, Danillo Mota ; COUTO, Edvaldo Souza. Pedagogias de masculinidades e estéticas monstras no Scruff. Em: RIBEIRO, Paula; MAGALHÃES, Joanalira; SEFFENER, Fernando; VILAÇA, Teresa. (Org.). Corpo, gênero e sexualidade: resistência e ocupa(ações) nos espaços de educação. 1ed.Rio Grande. : EDitora da FURG. 2018.v. 1, p. 125-139.
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11. REIS, José Anderson Hungria ; SANTANA, Elienai Pereira ; CARVALHO, Selma Gomes de ; COUTO, Edvaldo Souza. Usos do WhattApp como estratégia pedagógica. Em: BARBOSA, J. C.; SOARES, L. de F.. (Org.). Novos aportes educacionais: relatos de experiências no município de Jeremoabo. 1ed.Salvador. : EDUFBA. 2018.v. 1, p. 195-212.
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12. DANTAS, Josefa Roseneide ; NASCIMENTO, Renata Varjão ; COUTO, Edvaldo Souza. Rádio Web na escola: perspecitivas de conhecimento e entretenimento. Em: BARBOSA, J. C.; SOARES, L. de F.. (Org.). Novos aportes educacionais: relatos de experiências no município de Jeremoabo. 1ed.Salvador. : EDUFBA. 2018.v. 1, p. 211-225.
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13. COUTO, Edvaldo Souza. O pesquisador na cibercultura: nas tramas da rede, entre autorias coletivas e inovações científicas. In: PORTO, C. de M.; ROSA, F. G. G.; OLIVEIRA, K. E. de J. (Org.). A ciência na cibercultura em múltiplos olhares. 1ed.Salvador. Em: . : EDUFBA. 2018.v. 1, p. 21-40.
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14. SILVA, Ana Elisa Drummond Celestino ; COUTO, Edvaldo Souza. Usos do Smartphone no compartilhamento de informações no contexto escolar. Em: LIMA, Joara Porto de Avelar; SANTOS, Tarsis de Carvalho; SILVA, Danieele Lima da. (Org.). Entre saberes e práticas: educação, atos e procesos formativos. 1ed.Curitiba. : Editora CRV. 2017.v. 1, p. 219-232.
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15. TORRES, V. ; FRAGA, Giulia ; ALVES, L. R. G. ; COUTO, Edvaldo Souza. Pokémon Go, infância e consumo. Em: ALVES, Lyym ; TORRES, Velsa. (Org.). Jogos digitais, entretenimento, consumo e aprendizagens. Uma análisedo Pokémon Go. 1ed.Salvador. : EDUFBA. 2017.v. 1, p. 61-98.
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16. MISSIAS MOREIRA, Ramon ; SALES, Z. N. ; COUTO, Edvaldo Souza. Representações sociais e corporais de professores universitários de Educação Física no Facebook. Em: MISSIAS-MOREIRA, Ramon; SALES, Zenilda Nogueira; FREITAS, Vera Lúcia Chalegre De; VALENÇA, Tatiane Dias Casimiro. (Org.). Representações sociais, educação e saúde. Um enfoque multidisciplinar. 1ed.Curtiba. : Editora CRV. 2017.v. 1, p. 93-108.
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17. COUTO, Edvaldo Souza; SILVA, Raphaelle Nascimento. Aprendizagens personalizadas na era das conectividades: ler e escrever em telas. Em: Cristiane Porto; J. Antonio Moreira. (Org.). Educação no ciberespaço: novas configurações, convergências e conexões. 1ed.Aracaju. : EDUNIT. 2017.v. 1, p. 52-64.
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20. COUTO, Edvaldo Souza. Corpos modificados: o saudável e o doente na cibercultura. In: LOURO, Guacira; FELIPE, Jane; GOELLNER, Silvana. (Org.). Corpo, gênero e sexualidade. Um debate contemporâneo na educação. 11ed.Petrópolis. Em: . : Vozes. 2016.v. 1, p. 172-186.
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31. COUTO, Edvaldo Souza. Pedagogias das conexões: Compartilhar conhecimentos e construir subjetividades nas redes sociais digitais. Em: PORTO, Cristiane; SANTOS, Edméa. (Org.). Facebook e Educação: Publicar, curtir, compartilhar. 1ed.Campina Grande. : EDUEPB. 2014.v. 1, p. 47-66.
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33. COUTO, Edvaldo Souza. Corpos modificados. O saudável e o doente na cibercultura. Em: LOURO, Guacira Lopes; FELIPE, Jane; GOELLNER, Silvana Vilodre. (Org.). Corpo, gênro e sexualidade. Um debate contemporâneo na educação. 9ed.Petrópolis. : Vozes. 2013.v. 1, p. 172-186.
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34. SILVA, Valdirene Cássia da ; COUTO, Edvaldo Souza. "Faiz o daulôudi e um upigrêide": a apropriação da tecnologia pelas juventudes palmenses. Em: COUTO, Edvaldo Souza Couto; SILVA, Valdirene Cássia da; TEIXEIRA, Irenides. (Org.). Cultura e Comunicação Visual. 1ed.Canoas - RS. : Editora da ULBRA. 2013.v. 1, p. 35-49.
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41. COUTO, Edvaldo Souza; ROCHA, Telma Brito. Identidades contemporâneas: a experimentação de "eus" no Orkut. Em: COUTO, Edvaldo Souza; ROCH, Telma Brito. (Org.). A vida no Orkut. Narrativas e aprendizagens nas redes sociais. 1ed.Salvador. : EDUFBA. 2010.v. 1, p. 13-31.
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43. COUTO, Edvaldo Souza. Corpos modificados. O saudável e o doente na cibercultura. Em: LOURO, Guacira; FELIPE, Jane; GOELLNER, Silvana. (Org.). Corpo, gênero e sexualidade. Um debate contemporâneo na educação. 6ed.Petrópolis - RJ. : VOZES. 2010.v. 1, p. 172-186.
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44. SANTOS, Júlio Cesar Gomes ; COUTO, Edvaldo Souza. A autoconservação na formação ideológica do esclarecimento. Em: FARTES, Vera Lúcia Bueno. (Org.). Educação, (trans)formação e saberes profissionais no mundo em mudanças. 1ed.Salvador. : EDUFBA. 2010.v. 1, p. 42-56.
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Textos em jornais de notícias/revistas (7)
1. COUTO, Edvaldo Souza. Conectar pessoas parao bem viver. Revista Fronteiras Braskem do Pensamento - Suplemento do Jornal Correio da Bahia, Salvador, p. 14-14, 12 maio 2015.
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2. COUTO, Edvaldo Souza. Professores conectados. Jornal Mundo Jovem, PUC - Porto Alegre, p. 15-15, 12 ago. 2014.
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3. COUTO, Edvaldo Souza. Redes de aprendizagens. Jornal Mundo Jovem, PUC - Porto Alegre, p. 16-16, 12 ago. 2014.
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4. SILVA, Ana Elisa Drummond Celestino ; COUTO, Edvaldo Souza. Educação 3.0: novos jeitos de aprender. Jornal Mundo Jovem, PUC - Porto Alegre, p. 21-21, 11 jun. 2014.
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5. COUTO, Edvaldo Souza. Pornografia: a exigência sexual ilimitada. Mundo Jovem: um jornal de ideias, Porto Alegre, p. 6-6, 02 set. 2013.
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6. COUTO, Edvaldo Souza. Tecnologias móveis e trabalho docente. Educação & Imagem (UERJ), UERJ - Rio de Janeiro, p. 1-1, 30 out. 2010.
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7. COUTO, Edvaldo Souza. Construa seu Corpo (Entrevista a Ricardo Liper). Jornal A Tarde, Salvador, , v. LI, p. 3-3, .
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Trabalhos completos publicados em anais de congressos (16)
1. MARTINEZ, Gabriel. F. Cevallos. ; COUTO, Edvaldo Souza. Visión multiperspectival sobre educación y tecnologias desde los actores de una comunidad escolar equatoriana. Em: IV Congreso Científico Internacional UNIANDES, v. 1, p. 1-16, 2017.
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2. SANTANA, Camila ; COUTO, Edvaldo Souza. Estratégias de visibilidade e ações docentes no Twitter. Em: 37 Reunião Nacional da ANPED, v. 1, p. 1-15, 2015.
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3. OLIVEIRA, Kaio Eduardo de Jesus ; COUTO, Edvaldo. O aplicativo 'Ligado no ENEM' como híbrido náo-humano. Em: VIII Seminário Internacional As Redes Educativas e as Tecnologias: movimentos sociais e a educação, v. 1, p. 1-11, 2015.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
4. MELLO, Ugo Barbosa ; COUTO, Edvaldo Souza. A experiência online do curso-piloto de formação de gestores culturais (SNC/MINC). Em: X ENECULT - Encontro de estudos multidisciplinares em cultura, v. 1, p. 1-15, 2014.
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5. MISSIAS MOREIRA, Ramon ; COUTO, Edvaldo Souza. Bioethical Reflection About Adolescence and Sexuality. Em: IX Congreso Nacional de Ciencias del Deporte y la Educación Física, v. 2, p. 1-13, 2013.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
6. MISSIAS MOREIRA, Ramon ; COUTO, Edvaldo Souza ; BOERY, Rita N. S. O. ; BOERY, Eduardo N.. Social Representations About Quality of Life of Adolescents. Em: IX Congreso Nacional de Ciencias del Deporte y la Educación Física, v. 9, p. 1-12, 2013.
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7. SILVA, Ana Elisa Drummond Celestino ; COUTO, Edvaldo Souza. Do personal computer às tecnologias digitais. Em: XI Congresso Internacional de Tecnologia na Educação, v. 1, p. 1-14, 2013.
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8. COUTO, Edvaldo Souza; SOUZA, Joana Dourado França de ; NASCIMENTO, Shirlaine Pereira. Grindr e Scruff: amor e sexo na cibercultura. Em: SIMSOCIAL: Simpósio em tecnologias digitais e sociabilidade, v. 1, p. 1-15, 2013.
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9. TEIXEIRA, Irenides ; COUTO, Edvaldo Souza. O corpo em narrativas fotográficas na rede social facebook e a construção do conhecimento. Em: II Congresso Internacional em Comunicação e Consumo - COMUNICON, v. 1, p. 1-15, 2012.
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10. SOUZA, J. C. T. ; COUTO, Edvaldo Souza. Mãos que falam: o surdo e a aprendizagem mediada pela televisão. Em: VIII ENECULT. Encontro de Estudos Multidisciplinares em Cultura, v. 1, p. 1-15, 2012.
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11. SANTANA, Camila ; COUTO, Edvaldo Souza. A vida privada no Twitter. Em: VII ENECULT. Encontro de Estudos Multidisciplinares em Cultura, v. 1, p. 1-13, 2011.
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12. COUTO, Edvaldo Souza; OLIVEIRA, Marildes Caldeira de ; ANJOS, Raquel Maciel Paulo dos. Ciberescritores, ciberleitores. Em: XX EPENN - Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste, v. 1, p. 1-13, 2011.
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13. COUTO, Edvaldo Souza; MEYER, Dagmar. Viver para ser velho? Cuidado de si, juvenilidade e envelhecimento. Em: I Congreso Latinoamericano de Gerontologia Comunitária, v. 1, p. 1-10, 2011.
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14. COUTO, Edvaldo Souza. Políticas do pós-humano e da pós-sexualidade. Em: V Seminário Corpo, v. 1, p. 366-375, 2011.
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15. MENEZES, José Américo Santos ; COUTO, Edvaldo Souza. Clicar e brincar. O lúdico na cibercultura infantil. Em: VI ENECULT - Encontro de estudos multidisciplinares em cultura, v. 1, p. 1-11, 2010.
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16. SILVA, Valdirene Cássia da ; COUTO, Edvaldo Souza. Juventudes conectadas: tecnologias digitais e tribos urbanas no contexto escolar. Em: 33 Reunião Anual da ANPED, v. 1, p. 1-12, 2010.
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Resumos expandidos publicados em anais de congressos (1)
1. COUTO, Edvaldo Souza. W. Benjamin e G. Bachelard: a arte de bem viver no cotidiano moderno. Em: III Colóquio Gaston Bachelard, 2012, Salvador. Caderno de resumos. Salvador: EDUFBA, v. 1, p. 20-22, 2012.
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Resumos publicados em anais de congressos (4)
1. COUTO, Edvaldo Souza. Narrativas pessoais e intimidade coletiva nas redes sociais digitais. Em: I SENID - Seminário Nacional de Inclusão Digital, 2012, Passo Fundo. Resumo. Passo Fundo: UPF, v. 1, p. 1-1, 2012.
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2. COUTO, Edvaldo Souza. Estéticas e políticas triunfantes do corpo masculino no Brasil. Em: 54 ICA International Congress of Americanists, 2012, Viena - Austria. Resumenes/Abstracts. Viena - Austria: Universitat Wien, v. 1, p. 3551-3551, 2012.
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3. SILVA, Valdirene Cássia da ; COUTO, Edvaldo Souza. Juventudes conctadas: tecnologias digitais e tribos urbanas no contexto escolar. Em: 33 Reunião Anual da ANPED, 2010, Caxambu. Resunos. Rio de Janeiro: ANPED, v. 1, p. 197-197, 2010.
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4. COUTO, Edvaldo Souza. Homens de verdade: corpo, futebol e masculinidades na cibercultura. Em: 33 Reunião Anual da ANPED, 2010, Caxambu. Resumos. Rio de Janeiro: ANPED, v. 1, p. 48-49, 2010.
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Artigos aceitos para publicação (2)
1. SOUZA, Joana ; COUTO, Edvaldo. FELICIDADE EM GIF: PEDAGOGIAS DOS MINIVÍDEOS EM LOOP NO INSTAGRAM STORIES. ETD: EDUCAÇÃO TEMÁTICA DIGITAL. 2020.
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2. LIMA, Danillo Mota ; SILVA, Patricia ; COUTO, Edvaldo. LIVES DE FESTAS NOS TEMPOS DA COVID-19: ARRANJOS, VÍNCULOS E PERFORMANCES. REVISTA BRASILEIRA DE PESQUISA (AUTO)BIOGRÁFICA. 2020.
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Apresentações de trabalho (13)
1. COUTO, Edvaldo Souza. Cibercultura infantil. Tecnologias móveis e ludicidade. 2013. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
2. COUTO, Edvaldo Souza. Inovações em sala de aula. 2013. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
3. COUTO, Edvaldo Souza. Corpo e sexualidade no espaço-tempo. 2013. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
4. COUTO, Edvaldo Souza. Cibercultura e novas educações. 2013. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
5. COUTO, Edvaldo Souza. Metamorfoses sociais: subjetividade e território. 2012. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
6. COUTO, Edvaldo Souza. Corpo, subjetividade e tecologias digitais: usos de redes sociais na educação. 2012. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
7. COUTO, Edvaldo Souza. Experiências práticas sobre o uso das redes sociais no contexto educacional. 2012. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
8. SANTANA, Camila ; COUTO, Edvaldo Souza. A vida privada no Twitter. 2011. Apresentação de Trabalho/Comunicação
9. COUTO, Edvaldo Souza. Políticas do pós-humano e da pós-sexualidade. 2011. Apresentação de Trabalho/Comunicação
10. COUTO, Edvaldo Souza; MEYER, Dagmar. Viver para ser velho? Cuidado de si, juvenislismo e envelhecimento. 2011. Apresentação de Trabalho/Comunicação
11. COUTO, Edvaldo Souza. As façanhas do extremo. O triunfo do corpo nas atividades físicas e esportivas radicais. 2010. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
12. MENEZES, José Américo Santos ; COUTO, Edvaldo Souza. Clicar e brincar. O lúdico na cibercultura infantil. 2010. Apresentação de Trabalho/Comunicação
13. SILVA, Valdirene Cássia da ; COUTO, Edvaldo Souza. Juventudes conectadas: tecnologias digitais e tribos urbanas no contexto escolar. 2010. Apresentação de Trabalho/Comunicação
Demais tipos de produção bibliográfica (10)
1. SILVA, Valdirene Cássia da ; TEIXEIRA, Irenides ; COUTO, Edvaldo Souza ; VIDIGAL, Liana. Organização do Dossiê TECNOLOGIAS CIBERCULTURAIS na Revista Observatório. Palmas - TO: UFT. 2019. Outro tipo de produção bibliográfica
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2. COUTO, Edvaldo Souza. Cibersexo no contexto da educação - Dicionário Crítico de Educação e Tecnologias e de Educação à Distância. Campinas: Papirus. 2018. Outro tipo de produção bibliográfica
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3. COUTO, Edvaldo Souza. CAOS: educar as pessoas para o prazer da convivência em rede é o melhor caminho. Palmas: ULBRA. 2017. Outro tipo de produção bibliográfica
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4. COUTO, Edvaldo. As imagens dos corpos e os corpos das imagens. Cruz das Almas. 2016. Prefácio, Pósfacio/Prefácio
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5. COUTO, Edvaldo Souza. Ensinar e aprender com atores humanos e não-humanos. Ilhe?u. 2016. Prefácio, Pósfacio/Prefácio
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6. COUTO, Edvaldo Souza. Produção e difusão do conhecimento - Quarta capa. Salvador e Aracaju: EDUFBA e EDUNIT. 2015. Outro tipo de produção bibliográfica
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7. COUTO, Edvaldo. Conectividades e múltiplas educações. Salvador. 2014. Prefácio, Pósfacio/Prefácio
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8. COUTO, Edvaldo Souza. Educação e redes sociais, cada vez mais conectadas - Entrevista. São Paulo: NET Educação. 2013. Outro tipo de produção bibliográfica
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9. COUTO, Edvaldo Souza. Educação, corpo e sexualidade. Salvador: EDUFBA. 2011. Outro tipo de produção bibliográfica
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10. COUTO, Edvaldo Souza; GOELLNER, S. V.. Fabricar a beleza corporal. Salvador: EDUFBA. 2011. Outro tipo de produção bibliográfica - Resenha
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Produção técnica

Programas de computador com registro de patente (0)
Programas de computador sem registro de patente (0)
Produtos tecnológicos (0)
Processos ou técnicas (0)
Trabalhos técnicos (3)
1. COUTO, Edvaldo Souza. Consultor Ad Hoc da análise de trabalhos, pôsteres e minicursos da 35 Reunião Anual da ANPED. 2012.
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2. COUTO, Edvaldo Souza. Parecerista Ad Doc para avaliação de trabalhos submetidos ao V Seminário Brasileiro de Estudos Culturais na Educação. 2011.
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3. COUTO, Edvaldo Souza. Educação e redes sociais, cada vez mais conectadas - Entrevista. 2013; Tema: Educação e redes sociais digitais. 2013.
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Demais tipos de produção técnica (9)
1. COUTO, Edvaldo Souza; RAMOS, Ana Rosa Neves ; LIMA, Antonio Cesar de Castro. Comissão de avaliação de Estágio probatório de 16 professores do IHAC-UFBA. 2012. Membro da Comissao de Avaliaçao do Estagio Probatorio - IHAC-UFBA
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2. COUTO, Edvaldo Souza; FERREIRA, G. ; CRUZ, D. T.. Comissão de progressão funcional. 2012. Comissão de progressão funcional
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3. COUTO, Edvaldo Souza; SILVA, Valdirene Cássia da. Juventudes conectadas: paradoxos das mobilidades corporais e afetivas nas redes sociais digitais. 2011. Curso de curta duração ministrado/Outra
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4. COUTO, Edvaldo Souza. Corpo e representações de masculinidades no futebol. 2011. Conferência
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5. COUTO, Edvaldo Souza. Homens de verdade: corpo, futebol e masculinidade na cibercultura. 2010. Curso de curta duração ministrado/Outra
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6. COUTO, Edvaldo Souza; TEIXEIRA, Carmen Fontes de Souza ; RAMOS, Ana Rosa Neves. Avaliaçao de estagio probatorio. 2010. Membro da Comissao de Avaliaçao do Estagio Probatorio - IHAC-UFBA
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7. COUTO, Edvaldo Souza. Visão crítica: mudanças do ensino no Brasil In Curso de atualização para o corpo docente da Academia Estadual de Segurança Pública do Tocantins. 2006. 0. Curso de curta duração ministrado/Outra
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8. COUTO, Edvaldo Souza. Corpo e subjetividades contemporâneas. 2002. 0. Curso de curta duração ministrado/Outra
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9. COUTO, Edvaldo Souza. Arte, técnica e modernidade segundo Walter Benjamin. 2002. 0. Curso de curta duração ministrado/Extensão
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Produção artística

Total de produção artística (0)

Orientações em andamento

Supervisão de pós-doutorado (3)
1. Ricardo Desidério da Silva. . UNESPAR - Campus Apucarana., . Início: 2021.
  Supervisor: Edvaldo Souza Couto.
2. Patrícia Maria da Silva. . Universidade Federal da Bahia., . Início: 2021.
  Supervisor: Edvaldo Souza Couto.
3. Gabriel Cevallos Martínez. . Universidade Federal da Bahia., . Início: 2021.
  Supervisor: Edvaldo Souza Couto.
Tese de doutorado (9)
1. Lucila Didier. Las tecnologias digitales llegaron para quedarse, entonces hablemos de ellas: tecnoexperiencias de les jóvenes de una escuela PROA, Argentina. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Bahia, . Início: 2021.
  Orientador: Edvaldo Souza Couto.
2. Jessica Chagas de Oliveira. Movimento Maker: Produções criativas e colaborativas no ambiente escolar. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Bahia, . Início: 2020.
  Orientador: Edvaldo Souza Couto.
3. Thiago Coelhode Santana. Silêncio ensurdecedor: analisando os tabus sociaisatravés da educação sexual no ensino médio integrado e superior do IF Sertão Pernambucano. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Bahia, . Início: 2020.
  Orientador: Edvaldo Souza Couto.
4. Josilane de Oliveira Amorim. CORPOS MUTILADOS E MODIFICADOS: A CIBER-INCLUSÃO E A (RE) CONSTRUÇÃO IDENTITÁRIA DE MULHERES MASTECTOMIZADAS. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Bahia, . Início: 2020.
  Orientador: Edvaldo Souza Couto.
5. Joana Doutado França de Souza. Professores influenciadores digitais: performances e espetáculos para estudantes/espectadores no YouTube e no Instagram. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Bahia, . Início: 2019.
  Orientador: Edvaldo Souza Couto.
6. Anderson Rios Fontes. Redes sociais móves nos processo educacionais: Produções de conteúdos digitais de alunos em Mata de São João - BA. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Bahia, . Início: 2018.
  Orientador: Edvaldo Souza Couto.
7. Danillo Mota Lima. Cliques e sexo online: Pedagogias de masculinidades e feminilidade em pornografias digitais gays. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Bahia, . Início: 2018.
  Orientador: Edvaldo Souza Couto.
8. Thaís Rocha Ribeiro. Muros efêmeros e práticas pedagógicas: Narrativas transmídias sobre o graffiti na cidade de Salvador nas redes sociais digitais. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Bahia, . Início: 2018.
  Orientador: Edvaldo Souza Couto.
9. Michele Rodrigues de Albuquerque. Docência na educação online: práticas comunicativas do professor em ambiente virtual de aprendizagem.. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Bahia, . Início: 2017.
  Orientador: Edvaldo Souza Couto.
Dissertação de mestrado (1)
1. Caroline da Silva Santos. Quem são e como fazem? O perfil da região metropolitana do Oeste Paulista sobre os Serviços de Medida Socioeducativa em Meio Aberto (MSE-MA). Dissertação (Mestrado em Serviço Social PUC/SP) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Início: 2020.
  Orientadores: Edvaldo Souza Couto, Aldaiza de Oliveira Sposati.
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (0)
Trabalho de conclusão de curso de graduação (0)
Iniciação científica (2)
1. Ravier de Oliveira Nascimento de Jesus. Narrativas pessoais e profissionais de professores no Instagram. Iniciação científica (Graduando em Ciência da Computação) - Universidade Federal da Bahia, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia. Início: 2021.
  Orientador: Edvaldo Souza Couto.
2. Giovanna Martins Sampaio. Narrativas pessoais e profissionais de professores no Twitter. Iniciação científica (Graduando em Administração) - Universidade Federal da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Início: 2021.
  Orientador: Edvaldo Souza Couto.
Orientações de outra natureza (0)

Supervisões e orientações concluídas

Supervisão de pós-doutorado (1)
1. Verónica Sofia Ficoseco. . Universidade Federal da Bahia, . 2016.
  Supervisor: Edvaldo Souza Couto.
Tese de doutorado (14)

Raphaelle Nascimento Silva. Twitteratura: a produção de microcontos no Twitter. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Bahia, . 2020.
Orientador: Edvaldo Souza Couto.
Gabriel Francisco Cevallos Martínez. Práctica y formación docente con tecnologías digitales: reflexiones desde una unidad educativa del millenio - Ecuador. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2019.
Orientador: Edvaldo Souza Couto.
Giulia Andine Rebouças Fraga. Viver e compartilhar: Pedagogias e narrativas de si, felicidade e consumo em imagens fotográticas de crianças no Instagram. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Bahia, . 2019.
Orientador: Edvaldo Souza Couto.
Ramon Missias Moreira. Representações corporais de professores universitários de Educação Física no Facebook. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Bahia, . 2017.
Orientador: Edvaldo Souza Couto.
Ana Elisa Drummond Celestino Silva. Redes móveis de produção: Os tablets na prática educativa. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Bahia, . 2017.
Orientador: Edvaldo Souza Couto.
Julio Cesar Gomes Santos. O fascínio e a espetacularização como pedagogias corporis no World of Warcraft. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Bahia, . 2016.
Orientador: Edvaldo Souza Couto.
Bárbara Coelho Neves. Fundamentos e agenda da inclusão digital na educação brasileira: aspectos teóricos, metodológicos e conceituais. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Bahia, . 2015.
Orientador: Edvaldo Souza Couto.
Irenides Teixeira. Fotografias pessoais no Facebook: corpos e subjetividades em narrativas visuais compartilhadas. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Bahia, . 2014.
Orientador: Edvaldo Souza Couto.
Camila Lima Santana e Santana. Visibilidade Mediada. Estratégias e ações docentes no Twitter. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Bahia, . 2014.
Orientador: Edvaldo Souza Couto.
Valdirene Cássia da Silva. e-Jovens, e-Musicas, e-Educações: fronteiras dilatadas e diálogos cruzados na era das conexões. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Bahia, . 2013.
Orientador: Edvaldo Souza Couto.
José Américo Santos Menezes. A criança na cibercultura: Brincar, consumir e cuidar do corpo. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Bahia, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia. 2013.
Orientador: Edvaldo Souza Couto.
Julio Cesar Gomes Santos. Jogos eletrônicos e educação: Fascínio e espetacularização do corpo em. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Bahia, . 2012.
Orientador: Edvaldo Souza Couto.
Rita Virginia Alves Santos Argollo. A televisão Universitária na WEB: Um estudo sobre a TV UESC. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Bahia, . 2012.
Orientador: Edvaldo Souza Couto.
Rosa Meire Carvalho de Oliveira. As novas geografias das culturas, conhecimentos e aprendizagens. Ampliando relações entre o território e o desterritório. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Bahia, . 2011.
Orientador: Edvaldo Souza Couto.
Dissertação de mestrado (8)

Jessica Chagas de Oliveira. Vídeos em sala de aula: produções colaborativas no contexto da cibercultura. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Bahia, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia. 2019.
Orientador: Edvaldo Souza Couto.
Danillo Mota Lima. Nada contra, apenas não curto: educações e construções do corpo afeminado no/pelo Scruff. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Bahia, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia. 2017.
Orientador: Edvaldo Souza Couto.
Quesia Silva do Carmo. Quem precisa de feminismo? Pedagogias e narrativas feministas no Tamblr. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Bahia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2017.
Orientador: Edvaldo Souza Couto.
Raphaelle Nascimento Silva. Nas redes do romance. A literatura na era digital e a formação do leitor literário. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Bahia, . 2015.
Orientador: Edvaldo Souza Couto.
Ugo Barbosa de Mello. Formação em organização da Cultura. Análise da experiência online do curso-piloto de formações de gestores culturias. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Bahia, . 2014.
Orientador: Edvaldo Souza Couto.
Ana Elisa Drummond Celestino Silva. Tecnologias moveis na educação: relações de professores com o smartphone. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Bahia, . 2013.
Orientador: Edvaldo Souza Couto.
Raquel Souza Zaidam Nassri. Letramento digital. Um estudo a partir do programa UCA Irecê-BA. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Bahia, . 2013.
Orientador: Edvaldo Souza Couto.
Raquel Souza Zaidan Nassri. Janelas para a inteligencia: uso de tecnologias da informação e comunicação no atendimento escolar de crianças com dificuldades de aprendizagem. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Bahia, . 2011.
Orientador: Edvaldo Souza Couto.
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (8)

Josefa Joseneide Dantas; Renata Varjão Nascimento;. Radio Web na escola: perspectivas de conhecimento e entretenimento.. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação com Ênfase em Novos Aportes Educacionai) - Universidade Federal da Bahia, . 2017.
Orientador: Edvaldo Souza Couto.
José A. H. Reis, Elienai P. Santana Selma G. de Carvalho. Usos do WhatsApp como estratégia pedagógica. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação com Ênfase em Novos Aportes Educacionai) - Universidade Federal da Bahia, . 2017.
Orientador: Edvaldo Souza Couto.
Marlene Gonzaga Bitencourt. Aula Mediada na Construção do Conhecimento: Contribuições de Reuven Feuerstein na Atuação do Professor / Mediador com Jogos Eletrônicos. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educações e novas tecnologias) - Universidade Federal da Bahia, Prefeitura Municipal de Salvador. 2011.
Orientador: Edvaldo Souza Couto.
Ilka Maria Barros Santos Souza. Narrativas digitais: um estudo sobre sua influência no ambiente escolar. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educações e novas tecnologias) - Universidade Federal da Bahia, Prefeitura Municipal de Salvador. 2011.
Orientador: Edvaldo Souza Couto.
Dayse Sueli Oliveira Lordelo. A importância do uso das tecnologias como estruturante no processo ensino-aprendizagem na Escola Municipal Raimundo Lemos Santana - Salvador-BA. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educações e novas tecnologias) - Universidade Federal da Bahia, Prefeitura Municipal de Salvador. 2011.
Orientador: Edvaldo Souza Couto.
Suzanete Rocha Cerqueira. O uso das TIC na EJA: letramento e inclusão de adultos no mundo digital. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educações e novas tecnologias) - Universidade Federal da Bahia, . 2011.
Orientador: Edvaldo Souza Couto.
Marisa Medeiros Seara. Blog Get Together Project: possibilidades de cooperação, colaboração e interação entre professores de inglês na rede municipal de ensino de Salvador. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educações e novas tecnologias) - Universidade Federal da Bahia, Prefeitura Municipal de Salvador. 2011.
Orientador: Edvaldo Souza Couto.
Ana Paula Neves Santos. Videos online como prática pedagógica para estudo da língua estrangeira. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educações e novas tecnologias) - Universidade Federal da Bahia, Prefeitura de Salvador. 2011.
Orientador: Edvaldo Souza Couto.
Trabalho de conclusão de curso de graduação (2)

Joana Dourado França de Souza. Docência online na UFBA: o papel da heterogeneidade de formação no ambiente virtual do curso MOODLE. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Bahia, . 2012.
Orientador: Edvaldo Souza Couto.
Leila Silva de Souza. Lista de discussão. Narrativas digitais de professores. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Bahia, . 2010.
Orientador: Edvaldo Souza Couto.
Iniciação científica (23)

Rafaela Magalhaes Monteiro. Narrativas textuais de professores em grupos no Facebook. (Graduando em Interdisciplinar em Saúde) - Universidade Federal da Bahia, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia. 2017.
Orientador: Edvaldo Souza Couto.
Luan Pereira da Silva. Narrativas fotográficas de professores em grupos no Facebook. (Graduando em Arquitetura e Urbanismo) - Universidade Federal da Bahia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2017.
Orientador: Edvaldo Souza Couto.
Eliana Moreira de Assis. Narrativas videográficas de professores em grupos no Facebook. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal da Bahia, Universidade Federal da Bahia. 2017.
Orientador: Edvaldo Souza Couto.
André Luís França Chagas. Ações docentes na Rede Social Digital REDU: narrativas textuais. (Graduando em Computação) - Universidade Federal da Bahia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2016.
Orientador: Edvaldo Souza Couto.
Maiara Nascimento dos Santos. Pneumonia por Streptococcus pneumoniae Adquirida na Comunidade, requerendo visita à Unidade de Pronto Atendimento (UPA) e/ou hospitalização entre adultos com 50 anos de idade ou mais, em Salvador, Brasil.. (Graduando em História) - Universidade Federal da Bahia, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia. 2016.
Orientadores: Edson Duarte Moreira Junior, Edvaldo Souza Couto.
Andressa Caroline Lopes Santana. Ações docentes na Rede Social Digital REDU: narrativas videográficas. (Graduando em Serviço Social) - Universidade Federal da Bahia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2016.
Orientador: Edvaldo Souza Couto.
Euler Santos de Santana. Ações docentes na rede social digital Edmodo: narrativas textuais. (Graduando em Computação) - Universidade Federal da Bahia, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia. 2015.
Orientador: Edvaldo Souza Couto.
André Luis França Chagas. Ações docentes na rede social digital Edmodo: narrativas fotográficas. (Graduando em Ciência da Computação) - Universidade Federal da Bahia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2015.
Orientador: Edvaldo Souza Couto.
Gabriela de Gardenia Oliveira Mendonca. Ações docentes na rede social digital Edmodo: narrativas videográgicas. (Graduando em Serviço Social) - Universidade Federal da Bahia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2015.
Orientador: Edvaldo Souza Couto.
Lorena Neris Almeida. Narrativas pessoais e pedagógicas de professores no Google+. (Graduando em Serviço Social) - Universidade Federal da Bahia, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia. 2014.
Orientador: Edvaldo Souza Couto.
Tárcila Oliveira Castro da Cruz. Narrativas fotográficas pessoais e pedagógicas de professores no Google+. (Graduando em Serviço Social) - Universidade Federal da Bahia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2014.
Orientador: Edvaldo Souza Couto.
Quesia Silva do Carmo. Narrativas videográficas pessoais e pedagógicas de professores no Google+. (Graduando em História) - Universidade Federal da Bahia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2014.
Orientador: Edvaldo Souza Couto.
Jordana Feitosa de Oliveira. Professores: A escrita de si no Facebook. (Graduando em Comunicação Social - Jornalismo) - Universidade Federal da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2013.
Orientador: Edvaldo Souza Couto.
Quesia Silva do Carmo. Professores: As fotografias pessoais no Facebook. (Graduando em História) - Universidade Federal da Bahia, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia. 2013.
Orientador: Edvaldo Souza Couto.
Milena dos Anjos Silva. Professores: Usos de videods pessoais no Facebook. (Graduando em Comunicação Social - Jornalismo) - Universidade Federal da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2013.
Orientador: Edvaldo Souza Couto.
Quesia Silva do Carmo. A escrita de si no Twitter. (Graduando em História) - Universidade Federal da Bahia, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia. 2012.
Orientador: Edvaldo Souza Couto.
Jaqueline Machado de Queiroz. As fotografias pessoais no Twitter. (Graduando em História) - Universidade Federal da Bahia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2012.
Orientador: Edvaldo Souza Couto.
Julio Nunes Sandes Martins. Usos de vídeos pessoais no Twitter. (Graduando em História) - Universidade Federal da Bahia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2012.
Orientador: Edvaldo Souza Couto.
Débora de Jesus Nascimento. Pierre Lévy: tecnologias da inteligência e educações. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal da Bahia, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia. 2011.
Orientador: Edvaldo Souza Couto.
Lidio dos Santos Filho. Pierre Lévy: inteligência coletiva e educações. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal da Bahia, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia. 2011.
Orientador: Edvaldo Souza Couto.
Claudiane Dantas Conceição. Pierre Lévy: conexão planetária e educações. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal da Bahia, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia. 2011.
Orientador: Edvaldo Souza Couto.
Leila Silva de Souza. Narrativas de professores em lista de discussão. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal da Bahia, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia. 2010.
Orientador: Edvaldo Souza Couto.
Raquel Maciel Paulo dos Anjos. Narativas de professores em blogs. (Graduando em Filosofia) - Universidade Federal da Bahia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2010.
Orientador: Edvaldo Souza Couto.
Orientações de outra natureza (0)

Projetos de pesquisa

Total de projetos de pesquisa (13)

2020-Atual. Narrativas pessoais e profissionais de professores no Instagram e no Twitter
Descrição: As narrativas pessoais e profissionais de professores se multiplicam em redes sociais digitais e constroem renovados modos de ensinar e aprender, traduzem outros entendimentos do próprio exercício da docência. Não por acaso tantos professores utilizam criativamente diversos ambientes da internet para narrar seu fazer cotidiano. Nesse contexto, o objetivo da pesquisa é esboçar um retrato da vida na cibercultura e dos desafios que nela enfrentamos diariamente a partir das narrativas pessoais e profissionais de um grupo de professores universitários que usa aplicativos de redes sociais digitais: Instagram e Twitter. O campo teórico da investigação são os estudos da cibercultura e os estudos sobre redes sociais digitais aplicados à educação. A pesquisa será desenvolvida por meio de uma metodologia qualitativa, de caráter exploratório, descritivo e analítico, baseada na netnografia. O argumento central é que as narrativas pessoais e profissionais de professores no Instagram e no Twitter articulam diferentes modos de educar e promover aprendizagens ubíquas em redes conectivas.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (4) . Integrantes: Edvaldo Souza Couto - Coordenador / Joana Dourado França de Souza - Integrante / Verónica Sofía Ficoseco - Integrante / Danillo Mota Lima - Integrante.
Membro: Edvaldo Souza Couto.
2020-Atual. Dinamicas de las experiencias en entornos virtuales: Relaciones entre tecnologias digitales, espacio y genero como dimensiones constitutivas de lo social mediado
Descrição: El proyecto se propone analizar desde una perspectiva de género las dinámicas de las experiencias virtuales que se producen en entornos institucionales y comerciales/privados entre personas usuarias del entorno virtual de la Universidad Nacional de la Patagonia Austral atendiendo a los modos de configuración del propio cuerpo, las accesibilidades espaciales, el acceso a condiciones de habitabilidad de la experiencia, las posibilidades de expresión personal y auto-reconocimiento, los estatutos de legalidad, la pertenencia, el consumo y la ciudadanía. Para el abordaje de dinámicas complejas y multisituadas de interacción se diseñó una estrategia metodológica cuali-cuantitativa concisa que articula tres niveles simultáneos de análisis: un nodo material que se aborda desde el análisis sociotécnico y con la técnica auxiliar de la observación no participante en entornos virtuales; un nodo relacional a explorar en base a elementos de etnografía virtual con métodos auxiliares de estadística descriptiva diseñados en la matriz del Análisis de Redes Sociales aplicado a medios digitales; y una instancia de análisis interpretativo integrador. El trabajo de base empírica en esta confluencia permite analizar, no sólo la complejidad de los procesos de inclusión/exclusión relacionados con las tecnologías digitales y los procesos sociales mediados tecnológicamente, sino también caracterizar las matrices de esas dinámicas y sus causas y manifestaciones. (Pesquisa desenvolvida em parceria com professores da Unidad Académica San Julián de la Universidad Nacional de la Patagonia Austral ? Argentina.). Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (9) . Integrantes: Edvaldo Souza Couto - Integrante / Verónica Sofía Ficoseco - Coordenador / Melina Gaona - Integrante / Gonzalo Zubia - Integrante / Andrea Noelia Lopes - Integrante. Financiador(es): Agencia Nacional de Promoción Científica y Tecnológica - Bolsa.
Membro: Edvaldo Souza Couto.
2019-Atual. Impacto de uma intervencao educativa no enfrentamento da violencia escolar atraves das tecnologias digitais
Descrição: O enfrentamento da violência escolar constitui-se um desafio histórico para educadores, pesquisadores e agências internacionais. Nesse sentido, a internet e o acesso às informações, possibilitadas pelo uso das tecnologias digitais, podem ser importantes aliadas em intervenções educativas para identificação e perpetuação desse agravo no ambiente escolar. Objetivo: Analisar o impacto de uma intervenção educativa no desenvolvimento de estratégias de enfrentamento da violência escolar, por adolescente, utilizando as potencialidades oferecidas pelas tecnologias digitais. Metodologia: Trata-se de um estudo de intervenção, randomizado, unicego, a ser realizado em uma escola pública na cidade de Salvador, Bahia, Brasil. A população alvo do estudo será a totalidade dos (as) estudantes do ensino médio (900) matriculados no turno vespertino. Após os critérios de inclusão, exclusão, e o cálculo amostral; a população será alocada no Grupo Intervenção (submetidos intervenção educativa com as temáticas de interesse), ou no Grupo Controle (submetidos à intervenção educativa sem as temáticas de interesse). As intervenções serão realizadas em quatro visitas (V): V0 aplicação dos Termos de Assentimento Livre e Esclarecido e Termo de Consentimento Livre e Esclarecido; V1 aplicação de questionário; V2 realização de oficina educativa; V3 reaplicação do questionário. Apenas para o Grupo Intervenção será acompanhada a #violenciaaccsufba nas redes sociais instagram e/ou facebook. O questionário a ser aplicado consta de cinco blocos sobre: situação socioeconômica e demográfica; uso da internet e redes sociais; vitimização e agressão entre pares; interações familiares; e violência escolar. No tratamento estatístico, primeiramente, será realizada a análise descritiva dos dados, estabelecendo-se o cálculo das frequências absoluta e relativa das variáveis categóricas, da média e desvio padrão para as variáveis quantitativas com distribuição normal. Para avaliar a associação entre a ocorrência de violência escolar (desfecho) e as variáveis de interesse (variáveis categóricas de exposição) será realizada a análise bivariada utilizando-se os testes Qui-quadrado de Pearson ou Exato de Fisher, com nível de significância estatística de 5%. Em seguida, as razões de prevalência (RP) das variáveis de interesse e os respectivos intervalos de confiança de 95% serão estimados e proceder-se-á à análise múltipla por meio da Regressão de Poisson com variação robusta para estabelecimento do modelo final. As variáveis que obtiverem p-valor?0,20 na análise bivariada serão incluídas no modelo multivariado com o procedimento backward, permanecendo no modelo final as variáveis com p valor menor ou igual que 0,20. Será selecionado o modelo final que apresentar o menor valor do critério de informação de Akaike (AIC). Para verificar a associação entre a violência escolar (bullying) em relação às nove dimensões da escala qualidade de interação familiar será por meio da análise de variância ANOVA e o post hoc de Turkey (Z). Obedecendo à Resolução do Conselho Nacional de Saúde n.º 466, de 12 de dezembro de 2012, por se tratar de pesquisa que envolve seres humanos (BRASIL, 2012), o estudo será submetido à análise do Comitê de Ética em Pesquisa da Escola de Enfermagem da Universidade Federal da Bahia, por meio da Plataforma Brasil... Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Doutorado: (2) . Integrantes: Edvaldo Souza Couto - Integrante / Danillo Mota Lima - Integrante / Ridalva Dias Martins Felzemburgh - Coordenador / Tilson Nunes Mota - Integrante.
Membro: Edvaldo Souza Couto.
2018-Atual. Pedagogias das Conexoes: Narrativas e acoes de professores em aplicativos de redes sociais digitais
Descrição: A pesquisa explorará interconexões de narrativas pessoais e ações pedagógicas, por meio dos gêneros textuais, fotográficos e videográficos, em aplicativos de redes sociais digitais. Os estudos sobre a cibercultura e educação e sobre as redes sociais digitais aplicadas a educação delimitam o campo teórico da investigação. O objetivo geral é esboçar um retrato da vida na cibercultura, e os desafios que nela enfrentamos diariamente, a partir das narrativas pessoais e ações profissionais de um grupo de professores universitários que usa aplicativos de redes sociais digitais. Serão estudadas as formas coletivas e interativas de produzir, sistematizar e partilhar saberes. Com esse objetivo o que desejamos é identificar, problematizar e analisar articulações possíveis entre as narrativas pessoais e do fazer pedagógico de professores com os diferentes modos de educar e promover aprendizagens ubíquas em redes conectivas. A metodologia adotada é a da pesquisa qualitativa, de cunho descritiva e analítica, baseada na netnografia. A análise dos dados será feita por meio da técnica de análise textual discursiva. Ao delinear a investigação nessas bases, o argumento da pesquisa é que a celebrada cultura de exibição de si, as estratégias para ampliar a visibilidade e a popularidade dos professores, bem como suas ações pedagógicas partilhadas, são potencializadas em aplicativos de redes sociais digitais e podem apontar caminhos para modos plurais de fazer educações na era das conectividades.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Edvaldo Souza Couto - Coordenador.
Membro: Edvaldo Souza Couto.
2016-2017. Narrativas de professores: Experiencias em grupos no Facebook
Descrição: As narrativas profissionais de docentes sobre suas ações em redes sociais digitais constroem renovados modos de ensinar e aprender, traduzem outros entendimentos do próprio exercício da profissão. Não por acaso tantos professores utilizam criativamente diversos ambientes da internet para narrar seu fazer cotidiano. Muitos professores, além das suas páginas pessoais, criam grupos para as suas disciplinas, outros criam para sua escola, procuram integrar e promover na rede um estimulante espaço de discussão dos problemas e das soluções vividos por aquela comunidade escolar formada por gestores, professores, funcionários, alunos e pais; produzem coletivamente e difundem conteúdos. Explorar essas interconexões de promoção pessoal e profissional e analisar a cultura da interface nas narrativas de professores em grupos criados para suas disciplinas no Facebook, resumem nossa proposta de pesquisa. A pesquisa será desenvolvida por meio de uma metodologia qualitativa, de caráter exploratório, descritivo e analítico, baseada na netnografia. O problema da pesquisa consiste em discorrer sobre narrativas pessoais e práticas docentes desenvolvidas por professores do ensino superior (graduação) em seus grupos criados para suas disciplinas no Facebook, com a finalidade de promover estratégias mais eficientes de ensino e aprendizagem. Objetivo Geral é analisar a produção e divulgação de conteúdos, por meio de três gêneros narrativos (textuais, fotográficos e videográficos) em grupos criados por professores no Facebook.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (7) . Integrantes: Edvaldo Souza Couto - Coordenador / Ramon Missias Moreira - Integrante / Raphaelle Nascimento Silva - Integrante / Joana Dourado França de Souza - Integrante / Giulia Fraga - Integrante / Rafaela Magalhães Monteiro - Integrante / Luan Pereira da Silva - Integrante / Eliana Moreira de Assis - Integrante / Handherson L. C. Damaceno - Integrante / Tássio Roberto Lopes Macedo - Integrante / Gabriel Francisco Cevallos Martínez - Integrante. Financiador(es): Universidade Federal da Bahia - Bolsa. Número de produções C, T & A: 3
Membro: Edvaldo Souza Couto.
2015-2018. Educacao e partilha: Narrativas e acoes pedagogicas em redes sociais digitais
Descrição: A pesquisa explorará interconexões de narrativas pessoais e ações pedagógicas, por meio dos gêneros textuais, fotográficos e videográficos, em duas redes sociais digitais chamadas educativas: Edmodo e Redu. Os estudos sobre a cibercultura e as educações e sobre as redes sociais digitais delimitam o campo teórico da investigação. O objetivo principal é investigar, analisar e esboçar o retrato da vida contemporânea e os desafios que nela enfrentamos diariamente a partir dos modos como um grupo de professores, alunos e pais constrói, cria estratégias de visibilidade e popularidade e produzem e partilham saberes nessas redes sociais digitais. Também é objetivo da pesquisa analisar ações pedagógicas desenvolvidos pelos sujeitos nesses mesmos ambientes. Trata-se de uma pesquisa com a finalidade de mapear e aprofundar análises conceituais e metodológicas relacionadas com os renovados modos de ser de professores, alunos e pais na cibercultura. A metodologia adotada é a da pesquisa qualitativa, de cunho descritiva e analítica, baseada na netnografia. Ao delinear a investigação nessas bases, o argumento da pesquisa é que a celebrada cultura de exibição de si, as estratégias para ampliar a visibilidade e a popularidade dos sujeitos aprendentes, bem como suas ações pedagógicas partilhadas são potencializadas nessas redes sociais digitais e podem apontar caminhos para modos plurais de fazer educações na era das conectividades. As práticas de narrar e exibir condutas pessoais e profissionais nos sites de relacionamentos podem sugerir dinâmicas de ensino e aprendizagem sob a lógica do compartilhamento das experiências no ensino presencial ou online, bem como sobre as maneiras dinâmicas de se construir subjetividades em rede. O estudo sobre a promoção das ações pedagógicas, partilhadas por professores, alunos e pais, nessas redes sociais digitais, deverá apontar que os sites de relacionamentos são ambientes fecundos e criativos para o aprimoramento do ensino e da aprendizagem presencial e online. As conectividades de professores, alunos e pais devem resultar em múltiplas educações.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (6) . Integrantes: Edvaldo Souza Couto - Coordenador / Júlio Cesar Gomes Santos - Integrante / Quesia Silva do Carmo - Integrante / Ramon Missias Moreira - Integrante / SILVA, Ana Elisa Drummond Celestino - Integrante / Giulia Fraga - Integrante. Financiador(es): Universidade Federal da Bahia - Bolsa.
Membro: Edvaldo Souza Couto.
2015-2016. Redes Sociais Digitais e Educacoes: narrativas e acoes docentes no REDU
Descrição: Com a popularização das redes sociais digitais diversos professores passaram a narrar, por meio de textos, fotografias e vídeos, suas experiências pessoais e ações docentes. Nesse contexto, a pesquisa investigará as chamadas redes sociais digitais, tendo como objeto de estudo a rede social digital REDU (www.redu.com.br). Explorar essas interconexões de promoção pessoal e profissional e analisar a cultura da interface nas narrativas de professores, alunos e pais (se for o caso) resumem nossa proposta de pesquisa. O Objetivo Geral é estudar uma rede social educativa no Brasil especificamente no Porto Digital de Recife, considerada a mais exitosa das chamadas redes sociais educativas no Brasil. São objetivos específicos: (1)Ampliar a reflexão teórica que articula as relações entre redes sociais digitais e renovados modo de produzir educações; (2) Investigar as políticas de produção e difusão de narrativas textuais, imagéticas e sonoras de professores, alunos e pais na rede social digital REDU; (3) Identificar tipos e características de narrativas textuais, as técnicas para se fazer conhecer e criar visibilidade de um grupo de professores, alunos e pais nessas redes sociais digitais rede social digital REDU e (4)Apresentar e analisar que práticas pedagógicas são partilhadas por um grupo de professores, alunos e pais (quando for o caso) na rede social digital REDU, em narrativas textuais, fotográficas e videográficas.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (3) . Integrantes: Edvaldo Souza Couto - Coordenador / Quesia Silva do Carmo - Integrante / Ramon Missias Moreira - Integrante / SILVA, Ana Elisa Drummond Celestino - Integrante / Giulia Fraga - Integrante / CHAGAS, André Luis França - Integrante / SANTOS, Maiara Nascimento - Integrante / SANTANA, Andressa Caroline Lopes - Integrante. Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
Membro: Edvaldo Souza Couto.
2014-2015. Redes sociais e educacoes: narrativas de professores no Edmodo
Descrição: O que a pesquisa almeja é estudar e problematizar as confusões entre vida pública e privada de um grupo de professores que constroi subjetividades online e discutir em que medida essas experiências da exibição de si trazem contribuições para clarear o próprio campo das redes sociais, os processos de escrita e leitura em rede e os modos de ensinar e aprender na cibercultura. Esses objetivos são acompanhados de outros, como: discutir e problematizar o conceito de rede social educativa, as características da rede social Edmodo e identificar práticas docentes de um grupo selecionado de professores brasileiros que usam essa rede em sua ações docentes.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (3) . Integrantes: Edvaldo Souza Couto - Coordenador / Júlio Cesar Gomes Santos - Integrante / SILVA, Ana Elisa Drummond Celestino - Integrante / Euler Santos de Santana - Integrante / André Luis Franca Chegas - Integrante / Gabriela de Gardênia Oliveira Mendonça - Integrante / Ramon Missias - Integrante / Patricia Barreto - Integrante / Raphaelle Nascimento Silva - Integrante. Financiador(es): Universidade Federal da Bahia - Bolsa.
Membro: Edvaldo Souza Couto.
2013-2014. Redes sociais e educacoes: narrativas pessoais e pedagogicas de professores no Google+
Descrição: No contexto da vida digital, tendo como objeto de reflexão e estudo empírico o fenômeno das narrativas pessoais e profissionais nas redes sociais digitais, o problema a ser investigado diz respeito aos modos como um grupo selecionado de professores compartilha as suas vivências pessoais e profissionais por meio da escrita de si, das imagens fotográficas e videográficas no Google+. O que se deseja observar e problematizar são as experiências narrativas de um grupo de professores que constrói subjetividades online e discutir em que medida essas experiências trazem contribuições para clarear o próprio campo das redes sociais e os modos de ensinar e aprender na cibercultura.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Doutorado: (3) . Integrantes: Edvaldo Souza Couto - Coordenador / Maria de Fátima Barbosa Coelho - Integrante / Júlio Cesar Gomes Santos - Integrante / Quesia Silva do Carmo - Integrante / Ramon Missias Moreira - Integrante / Lorena Neris Almeida - Integrante / Tárcila Oliveira Castro da Cruz - Integrante. Financiador(es): CAPES - Centro Anhanguera de Promoção e Educação Social - Bolsa / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Bolsa / Universidade Federal da Bahia - Bolsa.
Membro: Edvaldo Souza Couto.
2012-2015. Cibercultura e Educacoes: Narrativas de professores nas redes sociais digitais
Descrição: A pesquisa explorará interconexões da leitura e da escrita em ambientes online e analisará a cultura da interface das narrativas de si nas redes sociais digitais. Os estudos sobre a cibercultura e as educações e sobre as redes sociais digitais delimitam o campo teórico da investigação. O objetivo principal é investigar, analisar e esboçar o retrato da vida contemporânea e os desafios que nela enfrentamos diariamente a partir da exibição da vida privada de um grupo de professores por meio de três gêneros: as narrativas textuais, as fotografias pessoais ou familiares e os vídeos caseiros no Facebook, Twitter e Golgle+. Trata-se de uma pesquisa com a finalidade de mapear e aprofundar análises conceituais relacionadas com os renovados modos de ser de professores na cibercultura. A metodologia adotada é a da pesquisa qualitativa netnográfica. Ao delinear a pesquisa nessas bases, o pressuposto é que a celebrada cultura de exibição de si, potencializada nas redes sociais digitais, pode apontar caminhos para a educação na era da cibercultura avançada. As práticas de narrar e se exibir nos sites de relacionamentos podem sugerir dinâmicas de ensino e aprendizagem sob a lógica do compartilhamento das experiências íntimas, bem como sobre as maneiras dinâmicas e voláteis de se construir subjetividades em rede. O estudo sobre a promoção do eu nessas redes sociais digitais deverá apontar que os sites de relacionamentos são ambientes fecundos e criativos para o aprimoramento do ensino e da aprendizagem online.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (3) . Integrantes: Edvaldo Souza Couto - Coordenador.
Membro: Edvaldo Souza Couto.
2012-2013. Redes sociais e educacoes: narrativas de professores no Facebook
Descrição: No contexto da vida digital, tendo como objeto de reflexão e estudo empírico o fenômeno da exibição de si nas redes sociais digitais, o problema a ser investigado diz respeito aos modos como um grupo selecionado de professores universitários, que atua na pós-graduação, compartilha as suas vivências e intimidades por meio da escrita de si, das imagens fotográficas e videográficas no Facebook. O que se deseja observar e problematizar são as confusões entre vida pública e privada de um grupo de professores que constroem subjetividades online e discutir em que medida essas experiências da exibição de si trazem contribuições para clarear o próprio campo das redes sociais, os processos de escrita e leitura em rede e os modos de ensinar e aprender na cibercultura.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Doutorado: (3) . Integrantes: Edvaldo Souza Couto - Coordenador / Júlio Cesar Gomes Santos - Integrante / Camila Santana - Integrante / Quesia Silva do Carmo - Integrante / SILVA, Milena dos Anjos - Integrante / OLIVEIRA, Jordana Feitosa - Integrante / NEVES, Barbara Coelho - Integrante. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Bolsa.
Membro: Edvaldo Souza Couto.
2011-2012. Redes sociais e educacoes. A promocao do sujeito no Twitter
Descrição: A produção de narrativas pessoais nas redes sociais na internet se popularizaram rapidamente nos últimos anos. Cada vez mais as pessoas, em especial os jovens, narram e exibem cada detalhe da intimidade e as redes sociais se tornaram o lugar da megalomania e das excentricidades dos sujeitos sempre conectados. Vivemos a era que integra no mesmo sistema modalidades narrativas e fundem o escrito, o oral e o audiovisual. Com a web 2.0 a internet miga de um espaço de pesquisa e consumo de informação para um ambiente generalizado de comunicação, troca de informações e publicações. Nesses ambientes integrados, online e participativos, novos valores são desenvolvidos. E eles são marcas significativas de diferentes modos de aprender, produzir e difundir saberes na cibercultura. Talvez o mais importante deles seja a disposição para migrar de um aprendizado individual para um aprendizado colaborativo. Em outras palavras, vivemos a era em que cada sujeito é estimulado a se mostrar como for, a detonar antigas fronteiras entre o privado e o público e promover a intimidade como espetáculo. Nesse contento, a pesquisa tem o objetivo de investigar, analisar e esboçar o retrato da vida contemporânea e os desafios que nela enfrentamos diariamente a partir da exibição da vida privada no Twitter, por meio de três gêneros narrativos: as microescritas de si, as fotografias pessoais ou familiares e os vídeos caseiros. Trata-se de uma pesquisa com a finalidade de mapear e aprofundar análises conceituais relacionadas com os renovados modos de fazer educações, a partir das experiências de um determinado grupo de pessoas no Twitter.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (3) . Integrantes: Edvaldo Souza Couto - Coordenador / Quesia Silva - Integrante / Jaqueline Queiroz - Integrante / Adriana Diniz - Integrante. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Bolsa. Número de produções C, T & A: 3
Membro: Edvaldo Souza Couto.
2010-2011. Pierre Levy: cibercultura e educacoes
Descrição: São muitos os autores e conceitos que tentam esboçar o retrato da vida contemporânea e os desafios que nela enfrentamos diariamente. Pierre Lévy foi um dos pioneiros nos estudos da vida e da educação na cibercultura. Por meio de seus estudos e escritos conceitos como os de cibercultura, ciberespaço, interatividade, hipertexto, hipercorpo, comunidades virtuais, tecnologias da inteligência, inteligência coletiva, antropologia do ciberespaço, conexão planetária, desmaterialização e virtualização, inclusão digital, cidades inteligentes, contextos partilhados, imaginário tecnológico, mapa conceitual, noosfera, dentre outros, passaram a fazer de muitos discursos e das análises sobre a vida atual, com especial destaque no campo da educação. Diante do exposto, o objetivo da pesquisa é identificar e analisar nos escritos de Pierre Lévy os conceitos e as articulações das diversas narrativas tecnológicas que tecem as redes entre educação e cibercultura. Trata-se de uma pesquisa teórica com a finalidade de mapear e aprofundar tais análises conceituais relacionadas com os novos modos de fazer educações. Esse estudo teórico é importante na fundamentação e formação intelectual dos alunos de graduação que se preparam para ser professores, pesquisadores e para viverem intensamente a era das conexões integradas. É também objetivo da pesquisa incentivar e desenvolver o hábito de estudos, centrado em leituras atentas e criteriosas que investiguem e aprofundem os conceitos, que mergulhem profundamente nas idéias e teorias de um determinado autor, evitando as análises e usos conceituais superficiais e rasteiros.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (3) . Integrantes: Edvaldo Souza Couto - Coordenador.
Membro: Edvaldo Souza Couto.

Prêmios e títulos

Total de prêmios e títulos (0)

Participação em eventos

Total de participação em eventos (50)

II Seminário Estudos Culturais na Educação em Movimento.Abordagens teórico-metodológicas nas pesquisas em Estudos Culturais na Educação. 2020. (Seminário).
XXV EPEN - Encontro de Pesquisa Educacional do Nordeste.Corpo mutilado e protetizado: a (re)construção da sexualidade na vida de mulheres mastectomizadas. 2020. (Encontro).
2nd International Conference on Convergence in Information Science, Tecnology and Education (CONCITEC). PEDAGOGIAS SEXUAIS E O PROTAGONISMO DO PAR HUMANO-NÃO-HUMANO. 2019. (Congresso).
8 Congresso Brasileiro de Ciências Sociais e Humanas em Saúde. Ativismos digitais e o uso da internet para o enfrentamento às violências. 2019. (Congresso).
SEMET - II SEMINÁRIO DE MULTILETRAMENTOS, EDUCAÇÃO E TECNOLOGIAS.Educação, diversidade e tecnologias digitais: a rede na escola e a escola na rede. 2019. (Seminário).
24 CIAED - Congresso Internacional ABED de Educação a Distância. Computação Cognitiva e Inteligência Artificial na Educação a Distância. 2018. (Congresso).
III Jornada Baiana de Pedagogia - JORNAPED.Tecnologias e cultura digital: desafios para a atuação dos professores. 2018. (Outra).
IV Seminário FORTEC - Tecnologias digitais, redes e educação: perspectivas contemporâneas.Pedagogias das conexões: produções de conteúdos e redes de Compartilhamento. 2018. (Seminário).
IX Simpósio Internacional de Educação e Comunicação: Sociabilidades e Desterritorialização da Educação em Tempos Digitais.Pesquisa qualitativa em Estudos de Educação, Mídia e Gênero. 2018. (Simpósio).
VI Colóquio Internacional de Desenho.O desenho e a construção do mundo artificial. 2018. (Simpósio).
VIII Seminário Corpo, Gênero e Sexualidade.Pedagogias de masculinidades e estéticas monstras no Scruff. 2018. (Seminário).
XXIV EPEN - Encontro de Pesquisa Educacional do Nordeste - ANPED NER.Coordenador do GT 16 - Educação e Comunicação. 2018. (Encontro).
23 CIAED - Congresso Internacional ABED de EDucação a Distância. Ciências Humanas e Educação a Distância: um estudo sobre grupos de pesquisa no Brasil. 2017. (Congresso).
IV Congreso Científico Internacional UNIANDES. Visión multiperspectival sobre educación y tecnologias desde los actores de una comunidad escolar equatoriana. 2017. (Congresso).
Congresso UFBA 70 anos. Narrativas fotográficas infantis. 2016. (Congresso).
II Jornada Baianade Pedagogia (JORNAPED).Letramento digital do professor do contexto de um computador por aluno. 2016. (Encontro).
37 Reunião Nacional da ANPED. Estratégias de visibilidade e ações docentes no Twitter. 2015. (Congresso).
XIII Semin?io Internacional de Pesquisa em Leitura e Patrimônio Cultural.Literatura, redes e ssitemas. Ler e escrever na cultura digital. 2015. (Seminário).
X ENECULT - Encontro de Estudos Multidisciplinares em Cultura.A experiência online do curso-piloto de formação de gestores culturais (SNC/MINC). 2014. (Encontro).
III Simpósio Internacional de Educação Sexual - Corpos, Identidade de Gênero e Heteronarmatividade no Espaço Educativo.Corpos e subjetividades voláteis: diversidade sexual na escola em tempos de conexões e redes sociais digitais. 2013. (Simpósio).
II Seminário UCA Bahia.Sociabilizações das ações com o PROUCA nas escolas da Bahia. 2013. (Seminário).
II SIECE - Seminário Internacional de Estudos Culturais e Educação.Corpo e sexualidade no espaço-tempo. 2013. (Seminário).
InovaEduca3.0 - II Congresso sobre práticas inovadoras na educação em um mundo impulsionado pela tecnologia. Inovações na sala de aula. 2013. (Congresso).
IX Congresso Nacional de Ciências del Deporte y la Educación Física. Social Representations About Quality of Life of Adolescents. 2013. (Congresso).
IX Congresso Nacional de Ciências del Deporte y la Educación Física. Bioethical Reflection About Adolescence and Sexuality. 2013. (Congresso).
Seminário Educação Mediada por Tecnologias.Cibercultura e novas educações. 2013. (Seminário).
SIMSOCIAL: Simpósio em tecnologias digitais e sociabilidade.Grindr e Scruff: amor e sexo na cibercultura. 2013. (Simpósio).
VII Encontro de Educação e Ludicidade.Cibercultura infantil. Tecnologias móveis e ludicidade. 2013. (Encontro).
VII Seminário Internacional as redes educativas e as tecnologias: transformações e subversões na atualidade.Autorias com tecnologias móveis e redes sociais nas diversas redes educativas. 2013. (Seminário).
V SBECE - Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação.Corpo e sexualidade no espaço-tempo. 2013. (Seminário).
XI Congressos Internacional de Tecnologia e Educação. Do personal computer às tecnologias móveis. 2013. (Congresso).
54 ICA International Congress of Americanists. Estéticas e políticas triunfantes do corpo masculino no Brasil. 2012. (Congresso).
III Colóquio Gaston Bachelard.W. Benjamin e G. Bachelard: a arte de bem viver no cotidiano moderno. 2012. (Outra).
III Simpósio Nacional e I Simpósio Internacional Discursos, Identidade e Sociedade - SIDIS.Metamorfoses sociais: subjetividade e território. 2012. (Simpósio).
InovaEduca 3.0. Experiências práticas sobre o uso das redes sociais no contexto educacional. 2012. (Congresso).
I SINID - Seminário Nacional de Inclusão Digital.Narrativas pessoais e intimidade coletiva nas redes sociais digitais. 2012. (Seminário).
SIMSOCIAL - Simpósio em Tecnologias Digitais e Sociabilidade.Corpo, subjetividade e tecnologias digitais: usos de redes sociais na educação. 2012. (Simpósio).
I Congresso Latino Americano de Gerontologia Comunitária. Viver para ser velho? Cuidado de si, juvenislismo e envelhecimento. 2011. (Congresso).
I Seminário Internacional de Estudos Culturais e Educação.Avaliador de trabalhos. 2011. (Seminário).
IV Seminário Brasileiro de Estudos Culturias e Educação.Avaliador de trabalhos. 2011. (Seminário).
IV Seminário Internacional sobre Filosofia e Educação: Racionalidade, reconhecimento e experiência formativa.Processos pedagógicos e linguagen. 2011. (Seminário).
VII ENECULT.A vida privada no Twitter. 2011. (Encontro).
V Seminário Corpo, gênero e Sexualidade.Políticas do pós-humano e da pós-sexualidade. 2011. (Seminário).
XXIII EPENN - Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste.Produzir e compartilhar conhecimentos em educação. 2011. (Encontro).
XXIII EPENN - Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste.Produzir e compartilhar conhecimentos em educação. 2011. (Encontro).
33 Reunião Anual da ANPED.Juventudes conectadas. Tecnologias digitais e tribos urbanas no contexto escolar. 2010. (Encontro).
I Encontro Municipal de Tecnologia na Educação.Cibercultura e novas educações: leitura e escrita digitais na dormação docente. 2010. (Encontro).
I Simpósio Nacional Gênero e interdisciplinaridades - SINAGI.Gênero, corpo e sexualidades. 2010. (Simpósio).
I Simpósio Nacional Gênero e interdisciplinaridades - SINAGI.Educação em redes de colaboração. 2010. (Simpósio).
VI ENECULT - Encontro de estudos multidisciplinares em cultura.Clicar e brincar: o lúdico na cibercultura infantil. 2010. (Encontro).

Organização de eventos

Total de organização de eventos (3)

SIBILIA, P. ; JORGE, M. F. ; COUTO, Edvaldo Souza ; OLIVEIRA, T. Seminário Das paredes às redes: Educação, tecnologia, corpo e subjetividades. 2013. Outro
COUTO, Edvaldo Souza. Seminário sobre autonomia universitária - FFCH-UFBA. 1999. (Outro).. . 0.
COUTO, Edvaldo Souza. III Semana de Filosofia da UFJT. 1992. (Outro).. . 0.

Lista de colaborações

Colaborações endôgenas (3)

Edvaldo Souza Couto ⇔ Cristiane de Magalhães Porto (5.0)
CONCEIÇÃO, VERÔNICA ALVES DOS SANTOS ; PORTO, CRISTIANE DE MAGALHÃES ; COUTO, Edvaldo Souza. 'Frankenstein: quando a ficção científica questiona a ciência'. CIÊNCIA & EDUCAÇÃO (ONLINE). v. 26, p. 1-16, issn: 1980-850X, 2020.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
COUTO, E. S. (Org.) ; PORTO, Cristiane (Org.) ; SANTOS, Edméa. O. (Org.). APP-LEARNING: experiências de pesquisa e formação. 1 ed. Salvador: Edufba, 2016. v. 1, p. 254.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
PORTO, Cristiane (Org.) ; SILVA, Edméa. S. (Org.) ; OSWALD, Maria Luiza (Org.) ; COUTO, Edvaldo (Org.). Pesquisa e mobilidade na cibercultura: itinerâncias docentes. 1 ed. Salvador: Edufba, 2015. v. 1, p. 408.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
COUTO, Edvaldo Souza; PORTO, Cristiane Magalhães ; SILVA, Edméa. S.. Usos de aplicativos na educação. Em: COUTO, Edvaldo Souza; PORTO, Cristiane; SANTOS, Edmea. (Org.). App-Learning: experiências de pesquisa e formação. 1ed.Salvador. : Edufba. 2016.v. 1, p. 11-21.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Porto, Cristiane ; OLIVEIRA, Kaio Eduardo de Jesus ; COUTO, Edvaldo Souza. A educação escolar enquanto rede de actantes. Em: PORTO, Cristiane; SANTOS, Edméa; OSWALDO, Maria Luíza; COUTO, Edvaldo Souza. (Org.). Pesquisa e mobilidade na cibercultura: itinerâncias docentes. 1ed.Salvador. : Edufba. 2015.v. 1, p. 167-184.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]

Edvaldo Souza Couto ⇔ Edilece Souza Couto (1.0)
COUTO, EDVALDO SOUZA ; COUTO, EDILECE SOUZA ; CRUZ, INGRID DE MAGALHÃES PORTO. #FIQUEEMCASA: EDUCAÃ?Ã?O NA PANDEMIA DA COVID-19. Interfaces Científicas - Humanas e Sociais. v. 8, p. 200-217, issn: 2316-3828, 2020.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]

Edvaldo Souza Couto ⇔ Philip Martin Fearnside (1.0)
COUTO, Edvaldo. Produzir e compartilhar conhecimentos em educação. In: CARVALHO, Maria Vilani Cosme de; CARVALHEDO, Josania Lima Portela; ARAUJO, Francisco Antônio Machado. (Org.). Caminhos da Pós-Graduação em Educação no Nordeste do Brasil: avaliação, financiamento, redes e produção científica. 1ed.Teresina. Em: . : Springer. 2016.v. 1, p. 385-405.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]

(*) Relatório criado com produções desde 2010 até 2021
Data de processamento: 06/11/2021 15:23:33

Relatório gerado por scriptLattes V8.11. Os resultados estão sujeitos a falhas devido a inconsistências no preenchimento dos CVs Lattes. E-mail de contato: henriquimicosp@gmail.com