UFABC-professores-CMCC

Regina Helena de Oliveira Lino Franchi

Possui Bacharelado e Licenciatura em Matemática pela Universidade Estadual de Campinas (1977), Mestrado (1993) e Doutorado em Educação Matemática pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2001). É docente permanente do Programa de Pós-Graduação em Ensino e História das Ciências e da Matemática e das Licenciaturas Interdisciplinares da Universidade Federal do ABC. Tem experiência na área de Educação Matemática em nível fundamental, médio e superior. Tem como áreas de interesse: Educação Matemática, Modelagem Matemática, Tecnologias Digitais na Educação Matemática, Educação Matemática no Ensino Superior. (Texto informado pelo autor)

http://lattes.cnpq.br/3417222098702995 (17/08/2024)

Rótulo/Grupo: CMCC

Bolsa CNPq:

Período de análise: 2014-HOJE

Endereço: Universidade Federal do ABC, Centro de Matemática, Computação e Cognição. Avenida dos Estados, 5001 Santa Teresinha 09210580 - Santo André, SP - Brasil Telefone: (11) 49968312 URL da Homepage: www.ufabc.edu.br

Grande área: Ciências Humanas

Área: Educação

Citações: Google Acadêmico

Produção bibliográfica

Artigos completos publicados em periódicos (8)
1. Ramos, K. ; FRANCHI, R. H. O. L.. Investigação sobre o uso de máscaras na pandemia e contribuições para a formação do estudante nos anos iniciais do ensino fundamental. CADERNO PEDAGÓGICO (LAJEADO. ONLINE). v. 21, p. 1-27, issn: 1983-0882, 2024.
2. FRANCHI, R. H. O. L.; Ramos, K.. Relações entre a Modelagem Matemática e a perspectiva do Diálogo em contextos educacionais. Revista de Educação Matemática (REMat). v. 22, p. 1-27, issn: 2526-9062, 2024.
3. GOMES, V. M. S. ; FRANCHI, R. H. O. L. ; CARDOSO, V. C. ; PINTO, B. H. B.. O que pensam professores em formação continuada acerca de possibilidades e dificuldades da Modelagem Matemática para a sala de aula?. Ensino e Tecnologia em Revista. v. 8, p. 277-294-294, issn: 2594-3901, 2024.
4. FERREIRA, A. C. ; COURA, F. C. F. ; FRANCHI, R. H. O. L.. A prática como componente curricular em Licenciaturas em Matemática da região sudeste: uma análise de seu entendimento e de sua abordagem a partir das Diretrizes Curriculares Nacionais de 2015. REVISTA SERGIPANA DE MATEMÁTICA E EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. v. 6, p. 20-40, issn: 2525-5444, 2021.
5. FRANCHI, R. H. O. L.; GOMES, V. M. S.. Projetos Temáticos e Modelagem Matemática na Extensão Universitária. RESEARCH, SOCIETY AND DEVELOPMENT. v. 9, p. 96911632, issn: 2525-3409, 2020.
6. FRANCHI, R. H. O. L. A abordagem de conteúdos de Matemática em práticas de Modelagem e as implicações para o currículo. COM A PALAVRA, O PROFESSOR. v. 5, p. 199-219, issn: 2526-2882, 2020.
7. Sette, P. F. ; FRANCHI, R. H. O. L.. Discovering the Pythagoream Theorem using GeoGebra software. REVISTA INTERNACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA (RIPEM). v. 8, p. 24-39, issn: 2238-0345, 2018.
8. DE MOURA FONSECA, DAILA SILVA SEABRA ; DE OLIVEIRA LINO FRANCHI, REGINA HELENA. Exploring the convergence of sequences in the embodied world using GeoGebra. TEACHING MATHEMATICS AND ITS APPLICATIONS. v. 35, p. 88-101, issn: 0268-3679, 2016.
Livros publicados/organizados ou edições (0)
Capítulos de livros publicados (3)
1. COURA, F. C. F. ; OLIVEIRA, A. T. C. C. ; CRISTOVÃO, E. M. ; ANDRADE, F. ; MARCO, F. F. ; FRANCHI, R. H. O. L.. Panorama das Licenciaturas em Matemática em Universidades Federais e Estaduais na Região Sudeste: adequação à Resolução CNE/CP No. 02/2015. Em: ZAIDAN, S.;FERREIRA, A. C.; DE PAULA, E. F.; SANTANA, F. C. M.; COURA, F. C. F.; PEREIRA, P. F.;STORMOWSKI, V.. (Org.). A Licenciatura em Matemática no Brasil em 2019: Análises dos projetos dos cursos que se adequaram à Resolução CNE/CP 02/2015. 1ed.Brasília. : SBEM BRASIL. 2021.v. 1, p. 176-260.
2. Ferreira, N. S. ; FRANCHI, R. H. O. L.. Projetos de Modelagem no Ensino Médio: usando a Matemática para compreender a realidade e para ser crítico. Em: Annaly Schewtschik. (Org.). Matemática, Ciência e Aplicações. 1ed.Ponta Grossa. : Atena Editora. 2019.v. 1, p. 381-391.
3. FRANCHI, R. H. O. L. E afinal, o que esses relatos nos revelam?. Em: Virgínia Cardia Cardoso; Vivilí Maria Silva Gomes. (Org.). Retratos da Experiência sobre o ensinar e aprender Matemática. 1ªed.São Carlos. : Pedro & João Editores. 2017.p. 199-213.
Textos em jornais de notícias/revistas (0)
Trabalhos completos publicados em anais de congressos (14)
1. Ramos, K. ; FRANCHI, R. H. O. L.. Qualidades do diálogo identificadas em uma prática de modelagem matemática. Em: XII CNMEM ? Conferência Nacional sobre Modelagem na Educação Matemática, p. 1-14, 2023.
2. Campos, A. S. R. de ; FRANCHI, R. H. O. L.. Educação Matemática: os desafios na educação financeira de jovens e adultos. Em: VI Simposio PEHCM UFABC, 2022.
3. Ramos, K. ; FRANCHI, R. H. O. L.. Investigando sobre o uso de máscaras na pandemia: o que foi possível aprender e ensinar?. Em: XIV Encontro Nacional de Educação Matemática, 2022.
4. CARDOSO, V. C. ; GOMES, V. M. S. ; FRANCHI, R. H. O. L.. Modelagem matemática como proposta interdisciplinar para a Educação Básica: uma ação de extensão no contexto da pandemia de COVID-19. Em: Encontro NAcional de Educação Matemática, p. 1-8, 2022.
5. FRANCHI, R. H. O. L.; LECRER, O. P. V. G. ; Santos, A. A. ; NAKAMURA, P. H. S.. Explorando volumes de sólidos geométricos com recursos de tecnologias digitais em um curso de formação continuada de professores. Em: XIV EPEM Encontro Paulista de Educação Matemática, v. 1, p. 772-781, 2020.
6. FRANCHI, R. H. O. L. Modelagem Matemática e projetos temáticos na Educação Básica: exemplos de duas maneiras de conduzir. Em: Conferência Interamericana de Educação Matemática, 2019.
7. FRANCHI, R. H. O. L.; Santos, A. A.. Estudo de volumes com o uso do GeoGebra-3D: a experiência de um curso de curta duração. Em: Encontro Nacional de Educação Matemática, 2019.
8. Ferreira, N. S. ; FRANCHI, R. H. O. L.. A compreensão da realidade e a crítica em projetos de Modelagem Matemática na Educação Básica. Em: VIII CIBEM - Congreso Iberoamericano de Educación Matemática, 2017.
9. OLIVEIRA, F. L. ; FRANCHI, R. H. O. L.. Explorando gráfico e domínio de funções de duas variáveis em ambientes informatizados. Em: VIII CIBEM - Congreso Iberoamericano de Educación Matemática, 2017.
10. Ferreira, N. S. ; FRANCHI, R. H. O. L.. Contribuições das Tecnologias para ambientes de aprendizagem de Modelagem Matemática no Ensino Médio. Em: X Conferência Nacional sobre Modelagem na Educação Matemática, p. 1-15, 2017.
11. FRANCHI, R. H. O. L.; Borba, M. C.. Modelagem, Vídeos e Softwares. Em: X Conferência Nacional de Modelagem na Educação Matemática, p. 1-15, 2017.
12. Ferreira, N. S. ; FRANCHI, R. H. O. L.. Projetos de Modelagem no Ensino Médio: usando a Matemática para compreender a realidade e para ser crítico. Em: Encontro Nacional de Educação Matemática, p. 1-12, 2016.
13. FONSECA, D. S. S. M. ; FRANCHI, R. H. O. L.. Abordagem da convergência de sequências infinitas em ambientes informatizados visando à corporificação dos conceitos. Em: 12th International Conference on Technology in Mathematics Teaching, v. 1, p. 633-641, 2015.
14. Sette, P. F. ; FRANCHI, R. H. O. L.. Produção de conhecimento acerca do Teorema de Pitágoras em ambiente informatizado. Em: International Conference on Technology in Mathematics Teaching, v. 1, p. 737-744, 2015.
Resumos expandidos publicados em anais de congressos (0)
Resumos publicados em anais de congressos (0)
Artigos aceitos para publicação (0)
Apresentações de trabalho (10)
1. FRANCHI, R. H. O. L.; LECRER, O. P. V. G. ; Santos, A. A. ; NAKAMURA, P. H. S.. Explorando volumes de sólidos geométricos com recursos de tecnologias digitais em um curso de formação continuada de professores. 2020. Apresentação de Trabalho/Comunicação
2. FRANCHI, R. H. O. L.; Santos, A. A.. Estudo de volumes com uso do GeoGebra-3D: a experiência de um curso de curta duração. 2019. Apresentação de Trabalho/Comunicação
3. FRANCHI, R. H. O. L. Modelagem Matemática e projetos temáticos na Educação Básica: exemplos de duas maneiras de conduzir. 2019. Apresentação de Trabalho/Comunicação
4. OLIVEIRA, F. L. ; FRANCHI, R. H. O. L.. Explorando gráfico e domínio de funções de duas variáveis em ambientes informatizados. 2017. Apresentação de Trabalho/Comunicação
5. Ferreira, N. S. ; FRANCHI, R. H. O. L.. A compreensão da Realidade e a crítica em projetos de Modelagem Matemática na Educação Básica. 2017. Apresentação de Trabalho/Comunicação
6. FRANCHI, R. H. O. L. Modelagem Matemática e formação de professores. 2017. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
7. Ferreira, N. S. ; FRANCHI, R. H. O. L.. Contribuições das Tecnologias para ambientes de aprendizagem de Modelagem matemática no Ensino Médio. 2017. Apresentação de Trabalho/Comunicação
8. Ferreira, N. S. ; FRANCHI, R. H. O. L.. Projetos de Modelagem no Ensino Médio: usando a Matemática para compreender a realidade e para ser crítico. 2016. Apresentação de Trabalho/Comunicação
9. Sette, P. F. ; FRANCHI, R. H. O. L.. Produção de Conhecimento acerca do Teorema de Pitágoras em ambiente informatizado. 2015. Apresentação de Trabalho/Comunicação
10. FONSECA, D. S. S. M. ; FRANCHI, R. H. O. L.. Abordagem da Convergência de Sequências Infinitas em ambientes informatizados visando à corporificação do conceito. 2015. Apresentação de Trabalho/Comunicação
Demais tipos de produção bibliográfica (1)
1. OLIVEIRA, F. L. ; FRANCHI, R. H. O. L.. A Produção de Conhecimento Matemático Acerca de Funções de duas Variáveis em um Coletivo de Seres-Humanos-com-Mídias. Ouro Preto, 2017. (Prefácio. 2017.

Produção técnica

Programas de computador com registro (0)
Programas de computador sem registro (0)
Produtos tecnológicos (0)
Processos ou técnicas (0)
Trabalhos técnicos (11)
1. FRANCHI, R. H. O. L. Parecer para a revista Com a palavra, o professor. 2020.
2. FRANCHI, R. H. O. L. Parecer para a revista Rencima. 2020.
3. FRANCHI, R. H. O. L. Parecer para a revista Paradigma. 2020.
4. FRANCHI, R. H. O. L. Parecer para o periódico IEJME- International Electronic Journal of Mathematics Education. 2020.
5. FRANCHI, R. H. O. L. Parecer sobre projeto de iniciação científica UFABC. 2020.
6. FRANCHI, R. H. O. L. Parecer para o periódico: International Electronic Journal of Mathematics Education. 2020.
7. FRANCHI, R. H. O. L. Parecer para Capes - AEX (apoio a eventos no exterior). 2015.
8. FRANCHI, R. H. O. L. Parecer para Capes - AEX (apoio a eventos no exterior). 2015.
9. FRANCHI, R. H. O. L. Parecer para REMATEC - Revista de Matemática, Ensino e Cultura (edição Temática Modelagem em Educação Matemática). 2014.
10. FRANCHI, R. H. O. L. Parecer para Capes - AEX (apoio a eventos no exterior). 2014.
11. FRANCHI, R. H. O. L. Parecer para Revista Alexandria. 2014.
Demais tipos de produção técnica (7)
1. Santos, A. A. ; FRANCHI, R. H. O. L.. Construções Geométricas no espaço tridimensional com uso de software de Geometria Dinâmica. 2018. Curso de curta duração ministrado/Outra
2. CORREA, R. A. ; FRANCHI, R. H. O. L.. Resolver problemas: qual a solução?. 2018. Curso de curta duração ministrado/Outra
3. GOMES, V. M. S. ; FRANCHI, R. H. O. L.. Projetos de Trabalho e Modelagem Matemática: integração de áreas do conhecimento na Educação Básica - Edição 1. 2017. Curso de curta duração ministrado/Extensão
4. GOMES, V. M. S. ; FRANCHI, R. H. O. L.. Projetos de Trabalho e Modelagem Matemática: integração de áreas do conhecimento na Educação Básica - 2ª Edição. 2017. Curso de curta duração ministrado/Extensão
5. FRANCHI, R. H. O. L. Software GeoGebra e o Ensino de Matemática. 2016. Curso de curta duração ministrado/Extensão
6. FRANCHI, R. H. O. L. Produção de Material Didático Para o Ensino de Ciências e Matemática- Módulo Matemática. 2016. Curso de curta duração ministrado/Extensão
7. FRANCHI, R. H. O. L. Produção de Material Didático Para o Ensino de Ciências e Matemática - Módulo Matemática. 2015. Curso de curta duração ministrado/Extensão

Produção artística

Total de produção artística (0)

Orientações em andamento

Supervisão de pós-doutorado (0)
Tese de doutorado (0)
Dissertação de mestrado (5)
1. Catiéle Kurz. Produção de Vídeos Autorais Como Possibilidade para Construção de Conhecimento Matemático e Desenvolvimento da Autonomia de Estudantes dos Anos Finais do Ensino Fundamental. Dissertação (Mestrado em Ensino e História das Ciências e da Matemática) - Universidade Federal do ABC, . Início: 2023.
  Orientador: Regina Helena de Oliveira Lino Franchi.
2. Rosângela Rodrigues Garbin. POTENCIALIDADES DE UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA UTILIZANDO JOGOS PARA EDUCAÇÃO FINANCEIRA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Dissertação (Mestrado em Ensino e História das Ciências e da Matemática) - Universidade Federal do ABC, . Início: 2023.
  Orientador: Regina Helena de Oliveira Lino Franchi.
3. Alex Sandro Rosa de Campos. Educação financeira para minorias: avaliação do impacto social de uma iniciativa de educação financeira em um grupo de adultos. Dissertação (Mestrado em Ensino e História das Ciências e da Matemática) - Universidade Federal do ABC, . Início: 2022.
  Orientador: Regina Helena de Oliveira Lino Franchi.
4. Camila Santos da Silva. Etnomatemática: uma trajetória do oprimido à autonomia. Dissertação (Mestrado em Ensino e História das Ciências e da Matemática) - Universidade Federal do ABC, . Início: 2022.
  Orientador: Regina Helena de Oliveira Lino Franchi.
5. Luiz Carlos Rodrigues de Medeiros. Projetos Interdisciplinares e o novo currículo paulista nas áreas de Ciências e Matemática. Dissertação (Mestrado em Ensino e História das Ciências e da Matemática) - Universidade Federal do ABC, . Início: 2021.
  Orientador: Regina Helena de Oliveira Lino Franchi.
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (0)
Trabalho de conclusão de curso de graduação (0)
Iniciação científica (0)
Orientações de outra natureza (0)

Supervisões e orientações concluídas

Supervisão de pós-doutorado (1)
1. Amarildo dos Santos. . Universidade Federal do ABC, . 2019.
  Supervisor: Regina Helena de Oliveira Lino Franchi.
Tese de doutorado (0)
Dissertação de mestrado (4)

Karen Ramos. O diálogo em práticas de modelagem matemática nos anos iniciais do ensino fundamental. Dissertação (Mestrado em Ensino e História das Ciências e da Matemática) - Universidade Federal do ABC, . 2021.
Orientador: Regina Helena de Oliveira Lino Franchi.
Adriane Regina Bravo Mendes. Geometria nos anos iniciais : reflexão sobre um processo de formação continuada. Dissertação (Mestrado em Ensino e História das Ciências e da Matemática) - Universidade Federal do ABC, . 2018.
Orientadores: Regina Helena de Oliveira Lino Franchi, Evonir Albrecht.
Denilson Gomes Campos. O desenvolvimento de posturas críticas nos estudantes do 9o ano do Ensino Fundamental por meio da Modelagem matemática. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação Matemática) - Universidade Federal de Ouro Preto, . 2015.
Orientador: Regina Helena de Oliveira Lino Franchi.
Fábio Luiz de Oliveira. A produção de conhecimento matemático acerca de funções de duas variáveis em um coletivo de seres-humanos-com-mídias. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação Matemática) - Universidade Federal de Ouro Preto, . 2014.
Orientador: Regina Helena de Oliveira Lino Franchi.
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (0)
Trabalho de conclusão de curso de graduação (1)

Rosilene da Silva Bernardes Nunes. Desenvolvendo conceitos estatísticos no ensino médio: um estudo com alunos de uma escola pública de Ouro Preto. (Graduação em Matemática - Licenciatura Ou Bacharelado) - Universidade Federal de Ouro Preto, . 2014.
Orientador: Regina Helena de Oliveira Lino Franchi.
Iniciação científica (2)

Bruno Henrique Batista Pinto. Modelagem Matemática no ensino fundamental e médio: práticas interdisciplinares em sala de aula. (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do ABC, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2021.
Orientador: Regina Helena de Oliveira Lino Franchi.
Arthur Araujo Gomes. Construções Geométricas com uso do software do GeoGebra. Inah de Mello, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2019.
Orientador: Regina Helena de Oliveira Lino Franchi.
Orientações de outra natureza (0)

Projetos de pesquisa

Total de projetos de pesquisa (4)

2019-2021. A formação inicial de professores de Matemática: A Licenciatura em Matemática no Brasil em 2019
Descrição: Trata-se de uma pesquisa nacional que tem como objetivo geral buscar os projetos e planos curriculares de Licenciatura em Matemática que se desenvolvem no Brasil no ano 2019, visando observar a implementação das orientações da Resolução CNE/2015, descrever os itinerários formativos que apresentam e analisar o modelo formativo que os conforma, no sentido de perceber avanços e dificuldades diante das demandas da educação básica. O projeto é coordenado pelo profª Samira Zaidan da UFMG e executado por uma equipe de 40 pesquisadores na sua maioria membros do GT7-SBEM, Grupo de Trabalho 7 - Formação de Professores, Sociedade Brasileira de Educação Matemática. O projeto iniciou em 2018 e tem conclusão prevista para 2021.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Regina Helena de Oliveira Lino Franchi - Integrante / Ana Cristina Ferreira - Integrante / Samira Zaidan - Coordenador / Flávia Cristina Figueiredo Coura - Integrante / Fabiana Fiorezi de Marco - Integrante.
Membro: Regina Helena de Oliveira Lino Franchi.
2017-Atual. Pesquisa em Tendências em Educação Matemática
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Regina Helena de Oliveira Lino Franchi - Integrante / Vivilí Maria Silva Gomes - Integrante / Virgínia Cardia Cardoso - Coordenador.
Membro: Regina Helena de Oliveira Lino Franchi.
2017-Atual. Tecnologias Digitais e Educação Matemática
Descrição: O projeto tem por objetivo geral investigar diferentes dimensões do uso de tecnologias digitais na Educação Matemática.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Regina Helena de Oliveira Lino Franchi - Coordenador.
Membro: Regina Helena de Oliveira Lino Franchi.
2016-Atual. Modelagem Matemática na Educação Matemática
Descrição: Tem como objetivo investigar as potencialidades da Modelagem para a Educação Matemática em diferentes níveis de ensino:da educaçao infantil à Educação Superior.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Regina Helena de Oliveira Lino Franchi - Coordenador.
Membro: Regina Helena de Oliveira Lino Franchi.

Prêmios e títulos

Total de prêmios e títulos (0)

Participação em eventos

Total de participação em eventos (17)

XII CNMEM ? Conferência Nacional sobre Modelagem na Educação Matemática. Qualidades do diálogo identificadas em uma prática de modelagem matemática. 2023. (Congresso).
IV Simpósio PEHCM da UFABC.Educação Matemática: os desafios da Educação Financeira de jovens e adultos. 2022. (Simpósio).
XIV ENEM - Encontro Nacional de Educação Matemática. Investigando sobre o uso de máscaras na pandemia: o que foi possível aprender e ensinar?. 2022. (Congresso).
?UBIRATAN D'AMBROSIO: pessoa, contribuições e memórias?. 2021. (Encontro).
II Simpósio do Programa de Pós-Graduação em Ensino e História das Ciências e da Matemática.Avaliador das apresentações orais. 2020. (Simpósio).
VII Fórum Paulista de Formação de Professores que Ensinam Matemática.Avaliador das apresentações orais. 2020. (Outra).
XIV ENCONTRO PAULISTA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA - EPEM.EXPLORANDO VOLUMES DE SÓLIDOS GEOMÉTRICOS COM RECURSOS DE TECNOLOGIAS DIGITAIS EM UM CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES. 2020. (Encontro).
XIV ENCONTRO PAULISTA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA - EPEM.Modelagem Matemática. 2020. (Encontro).
Seminário Comemorativo dos 10 anos do Mestrado Profissional em Educação Matemática da Universidade federal de Ouro Preto.Mesa Redonda de Abertura. 2018. (Seminário).
III Semana Acadêmica do curso de Matemática- Licenciatura.Modelagem Matemática e a formação de professores. 2017. (Encontro).
VI Encontro de Educação Matemática de Ouro Preto.Parecerista Ad Hoc. 2017. (Encontro).
X Conferência Nacional de Modelagem na Educação Matemática. Parecerista Ad Hoc. 2017. (Congresso).
12º Encontro Nacional de Educação Matemática. Projetos de Modelagem no Ensino Médio: usando a Matemática para compreender a realidade e para ser crítico. 2016. (Congresso).
12th International Conference on Thecnology in Mathematics TeTeachings. Abordagem da convergência de sequências infinitas em ambientes informatizados visando à corporiticação do conceito. 2015. (Congresso).
12th International Conference on Thecnology in Mathematics TeTeachings. Produção de conhecimento acerca do Teorema de Pitágoras em ambiente informatizado. 2015. (Congresso).
II Seminário Nacional sobre Formação Continuada de Professores para o Ensino Médio. 2014. (Seminário).
I Seminário Nacional de Articulação entre Formação Inicial e Continuada das Licenciaturas. 2014. (Seminário).

Organização de eventos

Total de organização de eventos (2)

ZANA, Y. ; MEDEIROS, D. M. R. ; FALEIROS, A. C. ; FRANCHI, R. H. O. L. ; ALMEIDA, A. P. ; BRAGA, L. C.. III Semana do CMCC - UFABC. 2016. Congresso
FRANCHI, R. H. O. L.. Conferência GPIMEM 15 anos (Grupo de Pesquisa em Informática, Modelagem e Educação Matemática). 2008. (Congresso).. . 0.

Lista de colaborações

Colaborações endôgenas (2)

Regina Helena de Oliveira Lino Franchi ⇔ Vivili Maria Silva Gomes (3.0)
Gomes, Vivilí M.S.; FRANCHI, R. H. O. L. ; CARDOSO, V. C. ; PINTO, B. H. B.. O que pensam professores em formação continuada acerca de possibilidades e dificuldades da Modelagem Matemática para a sala de aula?. Ensino e Tecnologia em Revista. v. 8, p. 277-294-294, issn: 2594-3901, 2024.
FRANCHI, REGINA HELENA DE OLIVEIRA LINO ; GOMES, VIVILÍ MARIA SILVA. Projetos Temáticos e Modelagem Matemática na Extensão Universitária. RESEARCH, SOCIETY AND DEVELOPMENT. v. 9, p. 96911632, issn: 2525-3409, 2020.
CARDOSO, V. C.; Gomes, Vivili Maria Silva ; FRANCHI, R. H. O. L.. Modelagem matemática como proposta interdisciplinar para a Educação Básica: uma ação de extensão no contexto da pandemia de COVID-19. Em: XIV Encontro Nacional de Educação Matemática, v. 1, p. 1-8, 2022.

Regina Helena de Oliveira Lino Franchi ⇔ Virgínia Cardia Cardoso (1.0)
CARDOSO, V. C.; Gomes, Vivili Maria Silva ; FRANCHI, R. H. O. L.. Modelagem matemática como proposta interdisciplinar para a Educação Básica: uma ação de extensão no contexto da pandemia de COVID-19. Em: XIV Encontro Nacional de Educação Matemática, v. 1, p. 1-8, 2022.

Data de processamento: 16/11/2024 16:20:29

Relatório gerado por scriptLattes V9. Os resultados podem ser afetados por possíveis falhas decorrentes de inconsistências no preenchimento dos Currículos Lattes. E-mail de contato: jesus.mena@ufabc.edu.br