UFABC-professores-CCNH

Allan Moreira Xavier

Possui graduação em Licenciatura e Bacharelado em Química pela Universidade Estadual de Campinas (2003), mestrado em Nanociências e Materiais Avançados (2012) e doutorado em Ciência e Tecnologia/Química (2015), ambos pela Universidade Federal do ABC. Atuou como professor e coordenador em diversos níveis e modalidades de ensino.Atualmente é professor adjunto na Universidade Federal do ABC.Coordena o LinnDES - Laboratório de investigações na Diferença: Educação e Subjetividades, no qual orienta trabalhos de pesquisa nos campos da Educação e dos Estudos de Gênero, atuando principalmente nos seguintes temas: currículo, teoria queer, filosofia da diferença, formação de professores e estudos culturais. (Texto informado pelo autor)

http://lattes.cnpq.br/8937993281827484 (30/10/2024)

Rótulo/Grupo: CCNH

Bolsa CNPq:

Período de análise: 2016-HOJE

Endereço: Universidade Federal do ABC, Centro de Ciências Naturais e Humanas. Avenida dos Estados, nº 5001 Santa Teresinha 09210580 - Santo André, SP - Brasil - Caixa-postal: 01224000 Telefone: (11) 49960000

Grande área: Ciências Humanas

Área: Educação

Citações: Google Acadêmico

Produção bibliográfica

Artigos completos publicados em periódicos (8)
1. SILVA, C. V. R. ; Xavier, Allan M.. ENSINO DE CIÊNCIAS E COSMOVISÕES ORIGINÁRIAS: UMA TRAVESSIA ENTRE AS ROTAS CURRICULARES OFICIAIS E A PRODUÇÃO DE CAMINHOS OUTROS. IMAGENS DA EDUCAÇÃO. v. 13, p. 180-200, issn: 2179-8427, 2023.
2. DOS SANTOS, CHARLIE DREWS ; XAVIER, ALLAN MOREIRA ; MIRANDA, MEIRI APARECIDA GURGEL DE CAMPOS. Homem trans com homem cis dá lobisomem? Professores de ciências perante corpos lobisbixas. REVISTA PERIÓDICUS. v. 2, p. 155-171, issn: 2358-0844, 2021.
3. XAVIER, ALLAN MOREIRA. BERRO! Uma educação transviada em química. LINHAS CRÍTICAS (ONLINE). v. 25, p. 150, issn: 1981-0431, 2019.
4. Xavier, A. M.; STEIL, L. J.. Formação superior rizomática: flexibilidade curricular proposta pela UFABC. EDUCAÇÃO E PESQUISA. v. 44, p. e171355, issn: 1678-4634, 2018.
5. XAVIER, ALLAN MOREIRA; STEIL, LEONARDO JOS?. Formação continuada de professores em exercício no Ensino Superior. PRÓ-POSIÇÕES (UNICAMP. ONLINE). v. 29, p. 305-322, issn: 1980-6248, 2018.
6. XAVIER, ALLAN MOREIRA; STEIL, LEONARDO JOS? ; MENA-CHALCO, JESUS PASCUAL. (Inter)disciplinaridade e transversalidades: o projeto de forma??o superior da Universidade Federal do ABC. Ciência e Educação (UNESP). v. 23, p. 373-390, issn: 1516-7313, 2017.
7. XAVIER, A. M.; STEIL, LEONARDO JOS?. Currículo-devir: a flexibilidade curricular do projeto de formação interdisciplinar do BC. Revista Congreso Universidad. v. 6, p. 122-135, issn: 2306-918X, 2017.
8. XAVIER, ALLAN MOREIRA; STEIL, LEONARDO JOSÉ. Quadrimestre ideal: dispositivo de controle de tempo no currículo da UFABC. EDUCAÇÃO E PESQUISA. v. 44, p. e161975, issn: 1678-4634, 2017.
Livros publicados/organizados ou edições (0)
Capítulos de livros publicados (1)
1. XAVIER, ALLAN MOREIRA. Uma pedagogia de odores e fracassos: Cartografia de uma via transviadosapatônica para educação. Em: VERSUTI, Fabiana Maris, MULLE,Rafael Lima Dalle; PERALTA, Deise Aparecida; GONÇALVES, Harryson Júnio Lessa (Orgs.). (Org.). Perspectivas de atuação no caos - Textos e Contextos. 1ed.Porto Alegre. : Editora Fi. 2020.v. 1, p. 21-46.
Textos em jornais de notícias/revistas (0)
Trabalhos completos publicados em anais de congressos (5)
1. FARIAS, E. C. ; XAVIER, ALLAN MOREIRA. CAMINHOS E DESCAMINHOS DE UNE CORPE ABJETO: UM PERCURSO ENTRE A MÁQUINA DE ROSTIDADE E LINHAS DE FUGA. Em: V Seminário Internacional Desfazendo Gênero, 2021.
2. SILVA, C. V. R. ; XAVIER, ALLAN MOREIRA. QUEERIZAR A EDUCAÇÃO COM CORPOS E CULTURAS ORIGINÁRIAS - POSSIBLIDADES DE DESCOLONIZAÇÃO DA PEDAGOGIA. Em: V Seminário Internacional Desfazendo Gênero, 2021.
3. SANTOS, C. D. T. ; XAVIER, ALLAN MOREIRA ; MIRANDA, M. A. G. C.. O MONSTRO ESTÁ GRÁVIDO! (IM)POSSIBILIDADES PEDAGÓGICAS QUEER PARA PROFESSORES DE CIÊNCIAS. Em: IV Simpósio Internacional Desfazendo Gênero, v. 1, 2019.
4. XAVIER, ALLAN MOREIRA. Aprender/Ensinar a partir de experiências LGBT - Um estudo de caso de agentes formadores em cursos profissionalizantes direcionados a pessoas em situação de vulnerabilidade. Em: 3º Seminário Internacional Desfazendo Gênero, 2017.
5. SANTANA, A. O. R. ; TEODORO, B. I. ; GOMES, L. R. M. ; XAVIER, A. M.. Al-Khimia: Uma proposta lúdica para o ensino de química orgânica. Em: XI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2017.
Resumos expandidos publicados em anais de congressos (0)
Resumos publicados em anais de congressos (0)
Artigos aceitos para publicação (1)
1. SILVA, C. V. R. ; Xavier, A. M.. ENSINO DE CIÊNCIAS E COSMOVISÕES ORIGINÁRIAS: UMA TRAVESSIA ENTRE AS ROTAS CURRICULARES OFICIAIS E A PRODUÇÃO DE CAMINHOS OUTROS. IMAGENS DA EDUCAÇÃO. 2024.
Apresentações de trabalho (0)
Demais tipos de produção bibliográfica (0)

Produção técnica

Programas de computador com registro (0)
Programas de computador sem registro (0)
Produtos tecnológicos (0)
Processos ou técnicas (0)
Trabalhos técnicos (0)
Demais tipos de produção técnica (0)

Produção artística

Total de produção artística (0)

Orientações em andamento

Supervisão de pós-doutorado (0)
Tese de doutorado (0)
Dissertação de mestrado (1)
1. Fernanda de Almeida Souza. Os modismos educacionais no ensino de ciências: variações do estatuto do saber pedagógico nos anos 2000-2015. Dissertação (Mestrado profissional em Ensino, História e Filosofia das Ciências e Matemática) - Universidade Federal do ABC. Início: 2021.
  Orientador: Allan Moreira Xavier.
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (0)
Trabalho de conclusão de curso de graduação (0)
Iniciação científica (1)
1. Gabriel Akira Pinheiro Akioka. CRIAÇÃO E AVALIAÇÃO DE RPG (ROLEPLAYING GAME) PARA DISCUSSÕES SOBRE GÊNERO E SEXUALIDADE NA EDUCAÇÃO BÁSICA. Iniciação científica (Graduando em Ciências Naturais e Exatas) - Universidade Federal do ABC, . Início: 2023.
  Orientador: Allan Moreira Xavier.
Orientações de outra natureza (0)

Supervisões e orientações concluídas

Supervisão de pós-doutorado (0)
Tese de doutorado (0)
Dissertação de mestrado (3)
1. Camila Valerio Ramos da Silva. CENTROS DE EDUCAÇÃO INFANTIL E A PRODUÇÃO DE CORPOS GENERIFICADOS: OLHARES PARA AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS COM BEBÊS E CRIANÇAS. Dissertação (Mestrado em Ensino, História e Filosofia das Ciências e Matemática) - Universidade Federal do ABC, . 2021.
  Orientador: Allan Moreira Xavier.
2. Diego Nunes Navarro. A herança científica e as trajetórias dos docentes da UFABC. Dissertação (Mestrado em Ensino, História e Filosofia das Ciências e Matemática) - Universidade Federal do ABC, . 2019.
  Supervisor: Allan Moreira Xavier.
3. Charlie Drews Tomaz dos Santos. Entre corpos: o permitido e o abjeto na concepção de professores e licenciandos da área de Ciências Biológicas. Dissertação (Mestrado em Ensino, História e Filosofia das Ciências e Matemática) - Universidade Federal do ABC, . 2018.
  Supervisor: Allan Moreira Xavier.
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (0)
Trabalho de conclusão de curso de graduação (0)
Iniciação científica (15)

Luis Felipe Faquini Costa. Construir-se e contar-se: Cartografias de um corpo dissidente na universidade.. (Graduando em Ciências e Humanidades) - Universidade Federal do ABC, . 2021.
Orientador: Allan Moreira Xavier.
Julia Onishi. "No coração ficou lembrança de um mozão. Mas logo já virou rebuceteio": sapatonices em The L Word e The L Word Generation Q. (Graduando em Ciência e Tecnologia) - Universidade Federal do ABC, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2020.
Orientador: Allan Moreira Xavier.
Marcelo Pelka Jr. Matriz heterossexual e Sociedade farmacopornopolítica: Análise do currículo do curso de graduação em Biotecnologia da UFABC. (Graduando em Ciência e Tecnologia) - Universidade Federal do ABC, . 2020.
Orientador: Allan Moreira Xavier.
Luis Felipe Faquini Costa. Modos de endereçamento de gênero em jogos online: Cartografias do masculino no jogo Overwatch. (Graduando em Ciências e Humanidades) - Universidade Federal do ABC, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2020.
Orientador: Allan Moreira Xavier.
Geovanna Mirian Raimundo. Ocupação do espaço universitário: uma análise dos modos de subjetivação dos estudantes da Escola Preparatória nos campi da UFABC.. (Graduando em Ciências e Humanidades) - Universidade Federal do ABC, . 2020.
Orientador: Allan Moreira Xavier.
Julia Onishi. Territorialidades e fluxos de sujeitos transmasculinos: o uso de aplicativos de relacionamento na grande São Paulo. (Graduando em Ciência e Tecnologia) - Universidade Federal do ABC, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2019.
Orientador: Allan Moreira Xavier.
Marcelo Pelka Jr. ?Sair do armário?: políticas sexuais na produção cinematográfica no século XXI. (Graduando em Ciência e Tecnologia) - Universidade Federal do ABC, . 2019.
Orientador: Allan Moreira Xavier.
Luis Felipe Faquini. Amparo Legal à Masculinidade Hegemônica: Políticas públicas direcionadas ao público LGBTQIA+ na cidade de São Paulo entre os anos 2008-2018. (Graduando em Ciências e Humanidades) - Universidade Federal do ABC, . 2019.
Orientador: Allan Moreira Xavier.
Julia Onishi. Experiências de estudantes LGBTQIA nas universidades públicas: produções de subjetividades queer. (Graduando em Ciência e Tecnologia) - Universidade Federal do ABC, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2018.
Orientador: Allan Moreira Xavier.
Albert de Oliveira Rodrigues Santana. ELABORAÇÃO DE AVALIAÇÃO DE JOGOS COMPETITIVOS E COOPERATIVOS PARA O ENSINO DE QUÍMICA ORGÂNICA. (Graduando em Ciência e Tecnologia) - Universidade Federal do ABC, . 2017.
Orientador: Allan Moreira Xavier.
Flávia Luiza Lima de Freitas. ESTRATÉGIAS DE SUBJETIVAÇÃO ACESSADAS POR PROFESSORES E ALUNOS NO USO DE TELEFONES CELULARES COMO RECURSO DIDÁTICO EM AULAS DE CIÊNCIAS DO ENSINO FUNDAMENTAL. (Graduando em Ciência e Tecnologia) - Universidade Federal do ABC, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2017.
Orientador: Allan Moreira Xavier.
Gabriela Ferreira Genaro. ENTRE A DEFESA DE UMA IDENTIDADE E AS MÚLTIPLAS SUBJETIVAÇÕES: HISTÓRIAS DE ALUN@STRANSGÊNER@S NAS ESCOLAS DE EDUCAÇÃO BÁSICA DA REDE PÚBLICA DE SÃO PAULO. (Graduando em Ciência e Tecnologia) - Universidade Federal do ABC, . 2017.
Orientador: Allan Moreira Xavier.
Luan Carlos Strombek Honório. CARTOGRAFIA DOS MOVIMENTOS DE OCUPAÇÃO ESCOLAR NO PERÍODO 2010-2015: ESTRATÉGIAS DE SUBJETIVAÇÃO POLÍTICAS. (Graduando em Ciência e Tecnologia) - Universidade Federal do ABC, . 2017.
Orientador: Allan Moreira Xavier.
Mayara de Souza Modesto. PROFESSORES EVENTUAIS E SUBSTITUTOS ? AS POSSIBILIDADES DE CONSTRUÇÃO DE PRÁTICAS DE UMA PEDAGOGIA DO ACONTECIMENTO. (Graduando em Ciência e Tecnologia) - Universidade Federal do ABC, . 2017.
Orientador: Allan Moreira Xavier.
Julia Onishi. ORGANIZAÇÃO E GESTÃO DE EVENTOS ESPORTIVO-CULTURAIS E O PÚBLICO LGBTQIA+: DEMANDAS IDENTITÁRIAS E PRODUÇÃO DE MODOS DE COM-VIVER.. (Graduando em Ciência e Tecnologia) - Universidade Federal do ABC, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2017.
Orientador: Allan Moreira Xavier.
Orientações de outra natureza (0)

Projetos de pesquisa

Total de projetos de pesquisa (2)

2022-Atual. Dissidências Curriculares - Desobediências de gênero e sexualidade na produção de subjetividades pautadas na diferença em espaços educativos
Descrição: Avaliação de encontros que permitem colocar em evidência pensamentos e práticas produzidos em espaços educativos por corpos desobedientes de gênero e sexualidade que propiciem terreno fértil para produção de subjetividades a partir do pensamento da diferença. Libertadas suas potências de existência destes corpos, visa a produção de cartografias curriculares que estranhem as certezas educacionais e alimentem processos de subjetivação em permanente devir.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Allan Moreira Xavier - Coordenador / FERNANDA DE ALMEIDA SOUZA - Integrante.
Membro: Allan Moreira Xavier.
2016-2020. Devir-Currículo e Formação de Professores: Possibilidades de uma Educação Química Molecular.
Descrição: Os currículos estabelecem subjetividades que podem estratificarem-se em identidades ou liberarem-se em singularidades de existência. Os cursos de formação inicial de professores, frequentemente pautada no discurso cientificista (pós)positivista, enrijece os processos de subjetivação e impossibilita a liberação de multiplicidades subjetivas moleculares. A partir do referencial teórico proposto por Gilles Deleuze e Félix Guattari, a análise dos enunciados pedagógicos que tratam da formação inicial e continuada de professores de química será realizada objetivando a proposição de novas e criativas formas de experiência docente. Documentos oficiais, narrativas, observações, entrevistas e materiais de divulgação de informação comporão os objetos da análise arqueológica de discurso que será realizada, cujo mapeamento permitirá identificar possibilidades rizomáticas na formação de professores.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Allan Moreira Xavier - Coordenador. Número de produções C, T & A: 5
Membro: Allan Moreira Xavier.

Prêmios e títulos

Total de prêmios e títulos (3)

Professor Paraninfo, Universidade Federal do ABC.. 2021.
Membro: Allan Moreira Xavier.
Aprovado (2º lugar) em Concurso Público para Professor Adjunto A ? Nível I, da carreira do Magistério Superior; Área: Ensino / Subárea: Ensino de Química., Universidade Federal do ABC.. 2016.
Membro: Allan Moreira Xavier.
Aprovado (1º lugar) em Concurso Público para Professor Adjunto A ? Nível I, da carreira do Magistério Superior; Área: Ensino de Química., Universidade Federal de Minas Gerais.. 2016.
Membro: Allan Moreira Xavier.

Participação em eventos

Total de participação em eventos (13)

ERASMUS + Regional Cluster Meeting and Contact Making Seminar for Latin America and the Caribbean.Equipping learners with digital competences in EMBRACE project. 2024. (Encontro).
Colóquio Guattari ? vivência, potência e encontros. 2023. (Outra).
Bacharelados e Licenciaturas Interdisciplinares: Diálogos, desafios e perspectivas.Bacharelados e Licenciaturas Interdisciplinares: Diálogos, desafios e perspectivas. 2020. (Encontro).
Colóquio de Experiências e Pesquisas em Ensino de Ciências (CEPEC. Diversidade e inclusão no ensino de Ciências. 2020. (Congresso).
I Seminário em Rede da UFSB.BACHARELADOS INTERDISCIPLINARES: DESAFIOS E PERSPECTIVAS. 2020. (Seminário).
SEMANA ACADÊMICA DE CIÊNCIAS AMBIENTAIS.O BACHARELADO INTERDISCIPLINAR EM CIÊNCIAS NA UFSB E O BACHARELADO INTERDISCIPLINAR EM CIÊNCIAS E TECNOLOGIA NA UFABC. 2020. (Seminário).
I ENCONTRO DELEUZE E GUITTARI: DESEJO E POLÍTICA. 2019. (Encontro).
III Semana da Química da UFABC.Representatividade na Ciência. 2019. (Encontro).
IV SEMINÁRIO INTERNACIONAL DESFAZENDO GÊNERO.Comissão Científica. 2019. (Seminário).
Gênero e Sexualidade no Ensino de Ciências e Biologia.Estudos de gênero em educação: Contribuições da 'teoria' queer para a formação de professores. 2018. (Outra).
II Semana da Química da UFABC.Educação Queer - Pode o ensino de química ser viada?. 2018. (Outra).
Seminário Internacional e IV Encontro Nacional dos Bacharelados e Licenciaturas Interdisciplinares. 2018. (Seminário).
Seminário de Práticas Pedagógicas no Ensino Superior. 2017. (Seminário).

Organização de eventos

Total de organização de eventos (3)

WATANABE, G. ; XAVIER, ALLAN MOREIRA ; WATANABE, G. ; GURGEL, I. ; SILVA, J. R. S. ; BROCKINGTON, J. G. O. ; TOMIZAKI, K. A. ; KAWAMURA, M. R. D. ; RIBEIRO, R. A.. II Jornada Pierre Bourdieu e o Ensino de Ciências. 2018. Outro
XAVIER, ALLAN MOREIRA; CARDOSO, V. C. ; MIRANDA, M. A. G. C. ; ALVIN, M. H. ; SALVIA, A. L. L. ; ALTARUGIO, M. H. ; FISCARELLI, P. E. ; SOUSA, P. F. F. ; MAIA, R. A. ; PIZA, S. O. ; PAZUCH, V. ; GOMES, V. M. S.. 3ª semana das licenciaturas da UFABC. 2017. Outro
CARDOSO, V. C. ; Xavier, Allan M. ; FISCARELLI, P. E. ; MAIA, R. ; GUIMARAES, Y. ; PISANI, M. M. ; BEZERRA, F. J. B. ; GOMES, V. M. S. ; MIRANDA, M. A. G. C.. 2ª Semana das Licenciaturas e V Simpósio do PIBID da UFABC. 2016. Outro

Lista de colaborações

Colaborações endôgenas (2)

Allan Moreira Xavier ⇔ Leonardo José Steil (4.0)
XAVIER, A. M. ; STEIL, L. J.. Formação superior rizomática: flexibilidade curricular proposta pela UFABC. Educação e Pesquisa (USP. Impresso). v. 44, p. e171355, issn: 1517-9702, 2018.
XAVIER, ALLAN MOREIRA; STEIL, LEONARDO JOS?. Formação continuada de professores em exercício no Ensino Superior. PRÓ-POSIÇÕES (UNICAMP. ONLINE). v. 29, p. 305-322, issn: 1980-6248, 2018.
XAVIER, ALLAN MOREIRA; STEIL, LEONARDO JOS? ; MENA-CHALCO, JESUS PASCUAL. (Inter)disciplinaridade e transversalidades: o projeto de formação superior da Universidade Federal do ABC. Ciência e Educação (UNESP). v. 23, p. 373-390, issn: 1516-7313, 2017.
XAVIER, A. M.; STEIL, LEONARDO JOS?. Currículo-devir: a flexibilidade curricular do projeto de formação interdisciplinar do BC. Revista Congreso Universidad. v. 6, p. 122-135, issn: 2306-918X, 2017.

Allan Moreira Xavier ⇔ Meiri Aparecida Gurgel de Campos Miranda (2.0)
DOS SANTOS, CHARLIE DREWS ; XAVIER, ALLAN MOREIRA ; MIRANDA, MEIRI APARECIDA GURGEL DE CAMPOS. Homem trans com homem cis dá lobisomem? Professores de ciências perante corpos lobisbixas. REVISTA PERIÓDICUS. v. 2, p. 155-171, issn: 2358-0844, 2021.
SANTOS, C. D. T. ; XAVIER, ALLAN MOREIRA ; MIRANDA, M. A. G. C.. O MONSTRO ESTÁ GRÁVIDO! (IM)POSSIBILIDADES PEDAGÓGICAS QUEER PARA PROFESSORES DE CIÊNCIAS. Em: IV SEMINÁRIO INTERNACIONAL DESFAZENDO GÊNERO, v. 1, p. 1-12, 2019.

Data de processamento: 16/11/2024 16:18:12

Relatório gerado por scriptLattes V9. Os resultados podem ser afetados por possíveis falhas decorrentes de inconsistências no preenchimento dos Currículos Lattes. E-mail de contato: jesus.mena@ufabc.edu.br