PPG-neurociencia-e-cognicao

Katerina Lukasova

Formou se em psicologia pela Universidade Presbiteriana Mackenzie (2004), possui mestrado em Distúrbios de Desenvolvimento pela mesma instituição (2007) e doutorado em ciências pela Universidade de São Paulo. Atualmente é professora da Universidade Federal do ABC. Tem experiência na área de psicologia cognitiva e neuropsicologia atuando principalmente nos seguintes temas: leitura e escrita, distúrbios de aprendizagem, instrumentos e jogos digitais para educação regular e inclusiva. Tem conhecimento de técnicas de registro de movimento ocular (Eye tracking) e Ressonância Magnética funcional. (Texto informado pelo autor)

http://lattes.cnpq.br/7551030326740647 (02/07/2024)

Rótulo/Grupo: PERMANENTE

Bolsa CNPq:

Período de análise:

Endereço:

Grande área: Ciências Humanas

Área: Psicologia

Citações: Google Acadêmico

Produção bibliográfica

Artigos completos publicados em periódicos (17)
1. MARTINS, BRUCE ; BABA, MARIANA YUMI ; DIMATEO, ELISA MONTEIRO ; COSTA, LETICIA FRUCHI ; CAMARA, AILA SILVEIRA ; Lukasova, Katerina ; NUCCI, MARIANA PENTEADO. Investigating Dyslexia through Diffusion Tensor Imaging across Ages: A Systematic Review. BRAIN SCIENCES. v. 14, p. 349-29, issn: 2076-3425, 2024.
2. FERNANDES, KATARINA DUARTE ; CARTHERY-GOULART, MARIA TERESA ; LEITE, NAIMI MOREIRA NOBRE ; LIMA, JULIANE KRISTINE DE ; OLALLA, CAMILO ERNESTO SUBENKO ; Lukasova, Katerina. Habilidades Aritméticas nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental e sua Relação com Senso Numérico, Memória Operacional e Dificuldade de Leitura. Boletim de Educação Matemática. BOLEMA. v. 38, p. 1-27, issn: 1980-4415, 2024.
3. XAVIER, JUCINEIDE S. ; ORSATI, FERNANDA T. ; LAURENCE, PAULO G. ; BARBOSA, LOURENÇO K. ; GOUVEIA, ANDRESSA S. ; D'ANTINO, MARIA ELÓISA F. ; Lukasova, Katerina ; MACEDO, ELIZEU C. ; SCHWARTZMAN, JOSÉ SALOMÃO. Insights into Rett Syndrome girls' receptive vocabulary through eye movements and parental perception. EUROPEAN JOURNAL OF PAEDIATRIC NEUROLOGY. v. 51, p. 1-8, issn: 1090-3798, 2024.
4. TEIXEIRA, DIEGO SIQUEIRA DE LIMA ; CARTHERY-GOULART, MARIA TERESA ; Lukasova, Katerina. Clustering and Switching on verbal fluency tests in elementary school children with and without learning difficulties. CODAS. v. 35, p. 1-7, issn: 2317-1782, 2023.
5. TEIXEIRA, DIEGO SIQUEIRA DE LIMA ; CARTHERY-GOULART, MARIA TERESA ; Lukasova, Katerina. Clustering e Switching nos testes de fluência verbal em crianças do ensino fundamental I com e sem dificuldade de aprendizagem. CODAS. v. 35, p. 1-7, issn: 2317-1782, 2023.
6. PEREIRA, JEFFERSON LUIZ ; ULISSES, SOFIA MARQUES VIANA ; DEL BIANCO, OMAR MOREIRA ; Lukasova, Katerina. Symptoms of post-traumatic stress disorder and affects in healthcare workers during the COVID-19 pandemic. ESTUDOS DE PSICOLOGIA. v. 40, p. 1-7, issn: 1982-0275, 2023.
7. FONSECA, MARIA CRISTINA MICELLI ; Lukasova, Katerina ; CARTHERY-GOULART, MARIA TERESA. Acesso Lexical na Leitura:Síntese de achados a partir de estudos de rastreamento ocular e suas implicações para a alfabetização. LINGUAGEM EM FOCO. v. 13, p. 230-251, issn: 2674-8266, 2022.
8. PTÁč ; MARTINS, BRUCE ; Lukasova, Katerina. Hábitos de leitura em estudantes universitários tchecos e brasileiros com e sem dislexia. REVISTA CEFAC (ONLINE). v. 24, p. 1-11, issn: 1982-0216, 2022.
9. LEAL, SIDNEY EVALDO ; Lukasova, Katerina ; CARTHERY-GOULART, MARIA TERESA ; ALUÍSIO, SANDRA MARIA. RastrOS Project: Natural Language Processing contributions to the development of an eye-tracking corpus with predictability norms for Brazilian Portuguese. Language Resources and Evaluation. v. 56, p. 1333-1372, issn: 1574-020X, 2022.
10. MLCAKOVA, R. ; MASTALIR, J. ; LUKASOVA, K.. HODNOCENÍ ČTENÍ PÍSMEN S VYU?ITÍM METODY TETRECOM ZALO?ENÉ NA TECHNOLOGII EYE TRACKING U ZAČÍNAJÍCÍCH ?KOLÁKŮ V ZÁKLADNÍ ?KOLE A V ZÁKLADNÍ ?KOLE LOGOPEDICKÉ. Studia paedagogica. v. 3, p. 99, issn: 2336-4521, 2022.
11. MARQUES VIANA ULISSES, SOFIA ; MOREIRA DEL BIANCO, OMAR ; LUIZ PEREIRA, JEFFERSON ; Lukasova, Katerina. ESTRESSE, COPING E ESTADOS AFETIVOS EM PROFISSIONAIS DA SAÚDE DURANTE A PANDEMIA. ESTUDOS INTERDISCIPLINARES EM PSICOLOGIA. v. 13, p. 01-19, issn: 2236-6407, 2022.
12. PTÁč ; MARTINS, BRUCE ; Lukasova, Katerina. Reading habits of Czech and Brazilian university students with and without dyslexia. REVISTA CEFAC (ONLINE). v. 24, p. 1-11, issn: 1982-0216, 2022.
13. COTOSCK, KELLY ; MELTZER, JED ; NUCCI, MARIANA ; Lukasova, Katerina ; MANSUR, LETÍCIA ; AMARO, EDSON. Engagement of Language and Domain General Networks during Word Monitoring in a Native and Unknown Language. BRAIN SCIENCES. v. 11, p. 1063-1083, issn: 2076-3425, 2021.
14. SANTOS, RAONI DA SILVA ; FRANCISCO, GUILHERME CP ; Lukasova, Katerina. Expressive and receptive vocabulary in preschool children and socioeconomic factors. REVISTA CEFAC (ONLINE). v. 23, p. 1-8, issn: 1982-0216, 2021.
15. DA SILVA SOARES, RAIMUNDO ; LUKASOVA, KATERINA ; CARTHERY-GOULART, MARIA TERESA ; Sato, João Ricardo. Student?s Perspective and Teachers? Metacognition: Applications of Eye-Tracking in Education and Scientific Research in Schools. Frontiers in Psychology. v. 12, p. 1, issn: 1664-1078, 2021.
16. OLLALA, C. ; LUKASOVA, K. ; GOULART, M. T. C. ; SATO, C. M.. Kalulu: Adaptação e avaliação do jogo digital para a alfabetização. Revista de Estudos Lúdicos. v. 1, p. 80-87, issn: 2675-3545, 2021.
17. LAMEIRA, M. F. N. ; TORRESI, E. C. B. ; LUKASOVA, K. ; GOULART, M. T. C.. Línguas em conflito: modelos de acesso lexical a partir do input ortográfico em bilíngues e multilíngues e o efeito do multilinguismo sobre as funções executivas. CADERNOS DE TRADUÇÃO. v. 40, p. 186-216, issn: 2175-7968, 2020.
Livros publicados/organizados ou edições (0)
Capítulos de livros publicados (5)
1. LAURENCE, P. G. ; LUKASOVA, K. ; ALVES, M. V. C. ; MACEDO, E. C.. What Our Eyes Can Tell Us About Our Social and Affective Brain?. Em: PauloSérgioBoggio; TanjaS.H.Wingenbach;MaríliaLiradaSilveiraCoêlho;WilliamEdgarComfort;LucasMurrinsMarques;MarcusViniciusC.Alves. (Org.). Social and Affective Neuroscience of Everyday Human Interaction. 1ed.Cham. : Springer Nature Switzerland. 2023.v. 1, p. 1-320.
2. GOULART, M. T. C. ; MARCHEZINI, F. ; LUKASOVA, K.. PROCESSAMENTO DA LEITURA EM BILÍNGUES: O PAPEL DA CONSISTÊNCIA ORTOGRÁFICA. Em: Bernardo Kolling Limberger, Pâmela Freitas Pereira Toassi e Angela Ines Klein; Prefácio de Cristina Maria Moreira Flores. (Org.). Bilinguismo e Leitura: contribuições da psicolinguística.. 1ed.Campinas. : Pontes Editores. 2023.v. 1, p. 1-451.
3. BUCHWEITZ, A. ; PEGADO, F. ; Lukasova K. A Neurobiologia da Leitura e da Escrita. Em: Ministério da Educação.. (Org.). Relatorio Nacional de Alfabetizacão Baseada em Evidências (RENABE). 1ed. 2020.v. 1, p. 69-95.
4. LEITE, N.M.N. ; SILVA, V. P. ; OLALLA, C. E. S. ; GOULART, M. T. C. ; LUKASOVA, K.. Use of functional near-infrared spectroscopy as an auxiliary tool for the evaluation of working memory in scholars. Em: ORSATI, F. T., CARDOSO, A. D., CAMPOS, T. M. L., MACEDO, E. L. (Org.). Transdisciplinarity and interdisciplinarity in education.. 1ed.São Paulo. : Edicon. 2020.v. 1, p. 111-133.
5. LEITE, N.M.N. ; SILVA, V. P. ; OLALLA, C. E. S. ; GOULART, M. T. C. ; LUKASOVA, K.. Uso de espectroscopia funcional de luz próxima ao infravermelho como ferramenta auxiliar para a avaliação da memória de trabalho em escolares em alfabetização. Em: ORSATI, F. T., CARDOSO, A. D., CAMPOS, T. M. L., MACEDO, E. L. (Org.). Transdisciplinariedade e interdisciplinariedade na educação. 1ed.São Paulo. : Edicon. 2020.v. 1, p. 119-142.
Textos em jornais de notícias/revistas (0)
Trabalhos completos publicados em anais de congressos (1)
1. DE SOUZA, PAULO HENRIQUE ; MIURA LUNARDI, BRENDA ; GARCIA RAMIREZ, ALEJANDRO RAFAEL ; Lukasova, Katerina ; CARTHERY-GOULART, MARIA TERESA ; ISABEL DAAVILA FREITAS, MARIA. Eye Tracking Application in the Evaluation of Aphasic Portuguese Speakers. Em: 2021 16th Iberian Conference on Information Systems and Technologies (CISTI), p. 1, 2021.
Resumos expandidos publicados em anais de congressos (0)
Resumos publicados em anais de congressos (0)
Artigos aceitos para publicação (0)
Apresentações de trabalho (0)
Demais tipos de produção bibliográfica (0)

Produção técnica

Programas de computador com registro (0)
Programas de computador sem registro (0)
Produtos tecnológicos (0)
Processos ou técnicas (0)
Trabalhos técnicos (0)
Demais tipos de produção técnica (0)

Produção artística

Total de produção artística (0)

Orientações em andamento

Supervisão de pós-doutorado (0)
Tese de doutorado (2)
1. Ronny Mikyo Mitsuoka. A alfabetização e a modulação hemodinâmica cerebral: Análise por ressonância magnética funcional. Tese (Doutorado em Ciências) - Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Coorientador).. Início: 2023.
  Supervisor: Katerina Lukasova.
2. Vander Pereira da Silva. Diferenças relacionadas a idade na unidade e diversidade das funções executivas: um estudo desenvolvimental a partir das diferenças individuais e sua relação com inteligência. Tese (Doutorado em Neurociência e Cognição) - Universidade Federal do ABC, . Início: 2020.
  Orientador: Katerina Lukasova.
Dissertação de mestrado (3)
1. Victor Hugo da Silva. Uma abordagem integrada da espectroscopia funcional no infravermelho próximo (fNIRS) e o rastreamento ocular para estudo da Atenção Compartilhada e Preferência Visual no Transtorno do Espectro do Autismo. Dissertação (Mestrado em Neurociência e Cognição) - Universidade Federal do ABC. (Coorientador)., Universidade Federal do ABC. Início: 2023.
  Orientadores: Katerina Lukasova, Claudinei Eduardo Biazoli Junior.
2. Abdo Carin Murad Neto. A influência de memória operacional na alfabetização e seus correlatos neurais. Dissertação (Mestrado em Nanociências e Materiais Avançados) - Universidade Federal do ABC, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Início: 2023.
  Orientador: Katerina Lukasova.
3. Andrea Ferreira de Azevedo Almeida. Intervenção musical para o treino das habilidades de consciência fonológica e funções executivas em crianças pré-escolares. Dissertação (Mestrado em Neurociência e Cognição) - Universidade Federal do ABC, . Início: 2021.
  Orientador: Katerina Lukasova.
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (0)
Trabalho de conclusão de curso de graduação (0)
Iniciação científica (2)
1. Mariela Vitória Santos. Mariela Vitória Santos. Iniciação científica (Graduando em Neurociência) - Universidade Federal do ABC, Universidade Federal do ABC. Início: 2023.
  Orientador: Katerina Lukasova.
2. Isabel Almeida Bender Verrone. Avaliação da leitura de universitários brasileiros, medida por meio de rastreio ocular e Hábitos de Leitura.. Iniciação científica (Graduando em Neurociência) - Universidade Federal do ABC, Universidade Federal do ABC. Início: 2023.
  Orientador: Katerina Lukasova.
Orientações de outra natureza (0)

Supervisões e orientações concluídas

Supervisão de pós-doutorado (0)
Tese de doutorado (0)
Dissertação de mestrado (7)
1. CARIN GORESCU CALDEIRA. Caracterização das habilidades de escrita em grupo de alunos do 1º ao 5º ano do ensino fundamental: aspectos linguísticos e cinemáticos.. Dissertação (Mestrado em Neurociência e Cognição) - Universidade Federal do ABC, . 2022.
  Supervisor: Katerina Lukasova.
2. Diego Siqueira de Lima Teixeira. Desenvolvimento da fluência verbal em crianças do primeiro ciclo do ensino fundamental e investigação das associações com a aquisição das habilidades de leitura e escrita. Dissertação (Mestrado em Neurociência e Cognição) - Universidade Federal do ABC, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2021.
  Orientador: Katerina Lukasova.
3. Bruce Martins de Santana. LEITURA EM ADULTOS COM DISLEXIA DO DESENVOLVIMENTO: USO INTEGRADO DE MEDIDAS PUPILARES E RESSONÂNCI MAGNÉTICA FUNCIONAL.. Dissertação (Mestrado em Neurociência e Cognição) - Universidade Federal do ABC, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2021.
  Orientador: Katerina Lukasova.
4. Katarina Duarte Fernandes. Investigação da aquisição das habilidades aritméticas em relação ao desenvolvimento de funções executivas em amostra de escolares do ensino fundamental. Dissertação (Mestrado em Neurociência e Cognição) - Universidade Federal do ABC, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2021.
  Orientador: Katerina Lukasova.
5. BRENDA MIURA LUNARDI. Caracterização dos processos cognitivos e correlatos neurais da leitura em idosos cognitivamente saudáveis:um estudo com fNIRS e rastreamento ocular. Dissertação (Mestrado em Neurociência e Cognição) - Universidade Federal do ABC, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2021.
  Supervisor: Katerina Lukasova.
6. ELAINE NABETH LOUZADA TORRES. CONSTRUÇÃO E VALIDAÇÃO DE ESCALA DE AFETO DO PORTUGUÊS BRASILEIRO. Dissertação (Mestrado em Neurociência e Cognição) - Universidade Federal do ABC, . 2021.
  Supervisor: Katerina Lukasova.
7. Raoni da Silva Santos. Relação da memória operacional e leitura mediada por meio da aplicação do programa de alfabetização Kalulu. Dissertação (Mestrado em Neurociência e Cognição) - Universidade Federal do ABC, . 2020.
  Orientador: Katerina Lukasova.
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (1)

Renan Amaral Oliveira. Saúde Mental Global: Síndrome de Burnout e o Adoecimento no Capitalismo Internacional Contemporâneo.. (Aperfeiçoamento/Especialização em Relações Internacionais) - Universidade Federal do ABC, . 2021.
Orientador: Katerina Lukasova.
Trabalho de conclusão de curso de graduação (0)
Iniciação científica (7)

Giselle Dantas Valentim. Análise da conectividade funcional entre perfis neuropsicológicos e grupos clínicos disléxicos. (Graduando em Neurociência) - Universidade Federal do ABC, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2022.
Orientador: Katerina Lukasova.
Vinícius Miranda Queiroga Teixeira. DETERMINAÇÃO DE SONO INICIAL ATRAVÉS DA ANÁLISE DA CONECTIVIDADE FUNCIONAL UTILIZANDO RS-fMRI E EYE-TRACKING. (Graduando em Neurociência) - Universidade Federal do ABC, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2022.
Orientador: Katerina Lukasova.
Isabel Almeida Bender Verrone. Avaliação da leitura de universitários brasileiros, medida por meio de rastreio ocular e medidas de qualidade lexical. (Graduando em Neurociência) - Universidade Federal do ABC, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2022.
Orientador: Katerina Lukasova.
Laísa Amorim da Conceição. Aprendendo a Ler e Escrever em Pequenos Passos: avaliação de eficácia do programa de leitura e escrita por movimento ocular.. (Graduando em Neurociência) - Universidade Federal do ABC, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2021.
Orientador: Katerina Lukasova.
Tatiana Suemi Anglas Tarumoto. Movimento ocular em adultos com dislexia de desenvolvimento: uso integrado de RMf e Eye Tracking ? Rastreador ocular.. (Graduando em Neurociência) - Universidade Federal do ABC, . 2021.
Orientador: Katerina Lukasova.
Jean Rodrigues Pereira. Validação de um jogo digital para o treino de memória em crianças do ensino fundamental.. (Graduando em Neurociência) - Universidade Federal do ABC, . 2021.
Orientador: Katerina Lukasova.
Victor Hugo da Silva. Correlação entre Atenção Compartilhada e TEA através de rastreamento ocular. (Graduando em Neurociência) - Universidade Federal do ABC, . 2020.
Orientador: Katerina Lukasova.
Orientações de outra natureza (0)

Projetos de pesquisa

Total de projetos de pesquisa (4)

2023-Atual. A influência de memória operacional na alfabetização e seus correlatos neurais: evidências de um estudo longitudinal com a intervenção na leitura.
Descrição: Esta proposta se situa no âmbito educacional brasileiro, especificamente nos fundamentos da alfabetização. Ela visa preencher lacunas relacionadas ao papel da memória verbal de curto prazo (VeSTM, verbal short term memory) no desenvolvimento das habilidades de leitura e no processo da reestruturação neurofuncional na infância. A proposta foi estruturada com três objetivos: 1) Avaliação do curso de desenvolvimento da VeSTM no início da alfabetização e descrição dos correlatos neuropsicológicos; 2) Avaliação do padrão de funcionamento neural relacionado com o funcionamento da VeSTM ao longo do desenvolvimento em estudantes público-alvo; 3) Avaliação do efeito de um protocolo informatizado Kalulu no ensino de leitura, padrão neuropsicológico e neurofuncional da VeSTM. Projeto auxílio regular, Processo:22/03206-8, Modalidade de apoio:Auxílio à Pesquisa - Projeto Inicial. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (1) . Integrantes: Katerina Lukasova - Coordenador / SATO, JOÃO R. - Integrante / Cristiane Maria Sato - Integrante / CARTHERY-GOULART, MARIA TERESA - Integrante.
Membro: Katerina Lukasova.
2021-Atual. Avaliação de Protocolos de Ensino Informatizados
Descrição: Esta proposta reúne preocupações relacionadas ao âmbito educacional inclusivo brasileiro, que podem ser resolvidas por meio de soluções tecnológicas no contexto escolar e clínico. Ela visa preencher lacunas relacionadas ao desenvolvimento e avaliação de protocolos de ensino informatizados, com o objetivo de gerar dados empíricos de sua efetividade. A proposta foi estruturada em três componentes: (1a) Avaliação da efetividade de dois protocolos informatizados para o ensino de habilidades de leitura e escrita já existentes e validados em estudos anteriores - Aprendendo a Ler e a Escrever em Pequenos Passos (ALEPP) e Kalulu - incluindo (1b) a descrição dos correlatos neurofisiológicos e neuropsicológicos do desenvolvimento dessas habilidades; (2) Desenvolvimento e avaliação de soluções computacionais que favoreçam o ensino estruturado na perspectiva analítico-comportamental de estudantes público-alvo da educação especial na sala de aula inclusiva; e (3) Desenvolvimento e avaliação da efetividade de protocolos de ensino informatizados de habilidades práticas de intervenção ao Transtorno do Espectro Autista, implementados através de uma plataforma de Ensino Computadorizado Interativo, para o estabelecimento de competências em pessoal técnico de apoio à intervenção clínica, facilitadores da inclusão escolar e pais de crianças diagnosticadas.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Katerina Lukasova - Integrante / Maria Teresa Carthery Goulart - Integrante / Marcelo Salvador Caetano - Coordenador / Carlos Barbosa Alves de Souza - Integrante / João Paulo Gois - Integrante / Lidia Maria Marson Postalli - Integrante / Priscila Benitez - Integrante / Júlio César Coelho de Rose - Integrante. Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de SP - Auxílio financeiro.
Membro: Katerina Lukasova.
2021-Atual. PRONAS sobre a detecção e intervenção precoce de Transtorno do Espectro Autista (TEA)
Descrição: Coordenação da pesquisa PRONAS sobre a detecção e intervenção precoce de Transtorno do Espectro Autista (TEA) em crianças de zero a quatro anos em situação de vulnerabilidade social, através de rastreio ocular (eye tracking) e método da Análise Aplicada do Comportamento (ABA).. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Katerina Lukasova - Integrante / Edson Amaro Júnior - Coordenador / Yasmin dos Anjos de Deus Cardoso - Integrante / Yasmine Rocha Martins - Integrante.
Membro: Katerina Lukasova.
2020-2021. Impactos psicológicos e coping em profissionais de saúde no enfrentamento à pandemia do COVID-19 no Brasil
Descrição: O estudo visa investigar os impactos cognitivos e psicológicos em profissionais da saúde decorrentes do atendimento a pacientes com suspeita ou acometidos pela COVID-19 no Brasil, bem como investigar estratégias de coping utilizadas por esses profissionais. A proposta é de uma pesquisa exploratória-descritiva de abordagem quantitativa com coleta prospectiva dos dados. Os dados serão coletados através da plataforma de pesquisas Google Forms, de maneira 100% digital, em três etapas diferentes: durante a pandemia por COVID-19; de 4 a 6 semanas após a primeira testagem; e após o fim da pandemia com um mínimo de 88 voluntários. Os voluntários serão selecionados por meio das redes sociais.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Katerina Lukasova - Coordenador / Jefferson Luiz Pereira - Integrante / Sofia Marques Viana Ulisses - Integrante / Omar Moreira Del Bianco - Integrante. Financiador(es): Universidade Federal do ABC - Outra.
Membro: Katerina Lukasova.

Prêmios e títulos

Total de prêmios e títulos (0)

Participação em eventos

Total de participação em eventos (0)

Organização de eventos

Total de organização de eventos (0)

Lista de colaborações

Colaborações endôgenas (2)

Katerina Lukasova ⇔ Maria Teresa Carthery-Goulart (6.0)
FONSECA, MARIA CRISTINA MICELLI ; LUKASOVA, KATERINA ; CARTHERY-GOULART, MARIA TERESA. Acesso Lexical na Leitura:Síntese de achados a partir de estudos de rastreamento ocular e suas implicações para a alfabetização. LINGUAGEM EM FOCO. v. 13, p. 230-251, issn: 2674-8266, 2022.
LEAL, SIDNEY EVALDO ; LUKASOVA, KATERINA ; CARTHERY-GOULART, MARIA TERESA ; ALUÍSIO, SANDRA MARIA. RastrOS Project: Natural Language Processing contributions to the development of an eye-tracking corpus with predictability norms for Brazilian Portuguese. Language Resources and Evaluation. v. 56, p. 1333-1372, issn: 1574-0218, 2022.
DA SILVA SOARES, RAIMUNDO ; LUKASOVA, KATERINA ; CARTHERY-GOULART, MARIA TERESA ; SATO, JOÃO RICARDO. Student?s Perspective and Teachers? Metacognition: Applications of Eye-Tracking in Education and Scientific Research in Schools. Frontiers in Psychology. v. 12, p. 2523, issn: 1664-1078, 2021.
LAMEIRA, M.F.N. ; Torresi, E.C.B. ; LUKASOVA, K. ; CARTHERY-GOULART, M. T. ; CARTHERY, M.T.. Línguas em conflito: modelos de acesso lexical a partir do input ortográfico em bilíngues e multilíngues e o efeito do multilinguismo sobre as funções executivas. CADERNOS DE TRADUÇÃO. v. 40, p. 186-216, issn: 2175-7968, 2020.
LEITE, N. ; SILVA, V. P. ; OLALLA, C. E. ; CARTHERY-GOULART, M. T. ; CARTHERY, M.T. ; LUKASOVA, K.. Use of functional near-infrared spectroscopy as an auxiliary tool for the evaluation of working memory in scholars. Em: ORSATI, F. T., CARDOSO, A. D., CAMPOS, T. M. L., MACEDO, E. L. (Org.). Transdisciplinarity and interdisciplinarity in education.. 1ed.São Paulo. : Edicon. 2020.v. 1, p. 111-1341.
DE SOUZA, PAULO HENRIQUE ; MIURA LUNARDI, BRENDA ; GARCIA RAMIREZ, ALEJANDRO RAFAEL ; LUKASOVA, KATERINA ; CARTHERY-GOULART, MARIA TERESA ; ISABEL DAAVILA FREITAS, MARIA. Eye Tracking Application in the Evaluation of Aphasic Portuguese Speakers. Em: 2021 16th Iberian Conference on Information Systems and Technologies (CISTI), v. 1, p. 1-4, 2021.

Katerina Lukasova ⇔ Joao Ricardo Sato (1.0)
DA SILVA SOARES, RAIMUNDO ; LUKASOVA, KATERINA ; CARTHERY-GOULART, MARIA TERESA ; SATO, JOÃO RICARDO. Student?s Perspective and Teachers? Metacognition: Applications of Eye-Tracking in Education and Scientific Research in Schools. Frontiers in Psychology. v. 12, p. 2523, issn: 1664-1078, 2021.

Data de processamento: 16/11/2024 16:27:01

Relatório gerado por scriptLattes V9. Os resultados podem ser afetados por possíveis falhas decorrentes de inconsistências no preenchimento dos Currículos Lattes. E-mail de contato: