Especialistas Seniores em Covid-19 com atuação no Brasil

Carmen Elvira Flores-Mendoza Prado

Possui doutorado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano pela Universidade de São Paulo (1999). Estágio de Pós-doutorado na Universidad Autónoma de Madrid (1999-2000) e na University of California, at Davis (2011-2012). Visitas técnicas na University of Graz (Austria) e Universidad de Rosário (Argentina) em 2009. Membro da International Society for Intelligence Research. Professora associada Nível IV da Universidade Federal de Minas Gerais. Foi coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Neurociências (Março 2014-Fevereiro 2016) e do Programa de Pós-Graduação em Psicologia (agosto 2017-junho 2018). Professora permanente do PPG em Neurociências da UFMG. Membro fundador da Sociedade de Avaliação Psicológica de Minas Gerais. Co-fundadora do Laboratório de Avaliação das Diferenças Individuais. Membro do Comitê Executivo da World Association for Personality Psychology (biênio 2019-2021). Tem experiência na área de Psicologia Diferencial, atuando principalmente nos seguintes temas: avaliação e mensuração psicológica, adaptação de testes psicológicos, diferenças individuais e de grupo em inteligência e personalidade, processamento cognitivo. Realiza investigações em nível comportamental e recentemente em nível biológico. Orienta doutorandos e mestrandos. Revisora cientifica de periódicos nacionais e internacionais. Pesquisadora CNPq nível 2 (Brasil). Pesquisadora Categoria Carlos Monge Medrano nivel II do CONCYTEC (Peru). (Texto informado pelo autor)

https://lattes.cnpq.br/8739465750938224 (27/10/2021)

Rótulo/Grupo:

Bolsa CNPq: Nível 2

Período de análise:

Endereço: Universidade Federal de Minas Gerais, Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas, Departamento de Psicologia. Av. Antonio Carlos, 6627. Fafich - Sala 4042 Pampulha 31270901 - Belo Horizonte, MG - Brasil Telefone: (31) 34096277 Fax: (31) 34095027 URL da Homepage: psi@fafich.ufmg.br

Grande área: Ciências Humanas

Área: Psicologia

Citações: Google Acadêmico

Produção bibliográfica

Artigos completos publicados em periódicos (39)
1. Flores-Mendoza, C.E.; SAVIOTTI, K.. Brazilian Sex Differences on the Five Personality Dimensions and Socialization Difficulties. Mankind Quarterly. v. 61, p. 518, issn: 0025-2344, 2021.
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2. MEIRA, CASSIO M. ; GOMES, ANA C. ; CATTUZZO, MARIA T. ; Flores-Mendoza, Carmen ; TOSINI, LAURA ; MASSA, MARCELO. Personality traits and preferred exercise environment of fitness club members. Acta Gymnica. v. 50, p. 172-179, issn: 2336-4912, 2021.
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3. CAYCHO-RODRIGUEZ, T. COVID-19 Bereavement in Ten Latin American Countries: Measurement Invariance of the Pandemic Grief Scale and Its Relation to Suicidal Ideation. OMEGA-JOURNAL OF DEATH AND DYING. v. 1, p. 1-29, issn: 0030-2228, 2021.
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4. Flores-Mendoza, Carmen; ARDILA, RUBEN ; Gallegos, Miguel ; REATEGUI-COLARETA, NORMA. General Intelligence and Socioeconomic Status as Strong Predictors of Student Performance in Latin American Schools: Evidence From PISA Items. Frontiers in Education. v. 6, p. 1-45, issn: 2504-284X, 2021.
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5. Flores-Mendoza, Carmen; PEREIRA, GABRIELA A. ; NASCIMENTO, GABRIELA N. ; NOVAES, MÔNICA F. F.. Is There a Universal Cognitive Diagnosis Related to the Tails of Intelligence Distribution?. PSYCHOLOGY (IRVINE). v. 11, p. 1661-1674, issn: 2152-7180, 2020.
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6. SERRA-NEGRA, J. M. ; ABREU, M. H. ; FLORES-MENDOZA, C. E. ; BRANT, M. O. ; AUAD, S. M.. The reassuring role of music associated with the personality traits of children during dental care: a randomized clinical trial. EUROPEAN ARCHIVES OF PAEDIATRIC DENTISTRY. v. xxx, p. xxxx-xxx, issn: 1818-6300, 2019.
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7. Schottfekdt, C. G. M. F ; ALVES, Marcela Mansur ; FLORESMENDOZA, C ; TIERRA-CRIOLLO, C. J.. Event-related potentials and intelligence among Brazilian schoolchildren: An exploratory study.. PSYCHOLOGY & NEUROSCIENCE (ONLINE). v. 11, p. 155-167, issn: 1983-3288, 2018.
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8. FLORES-MENDOZA, Carmen Elvira ; Braga, L. S.. Relación entre conductas externalizantes en la infancia y rasgos de personalidad en la vida adulta. Revista de psicología Clínica con Niños y Adolescentes. v. 5, p. 36-41, issn: 2340-8340, 2018.
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9. Flores-Mendoza, Carmen; ESCORIAL, SERGIO ; HERRERO, OSCAR ; COLOM, Roberto. The Dissociation between Adult Intelligence and Personality with Respect to Maltreatment Episodes and Externalizing Behaviors Occurring in Childhood. Journal of Intelligence. v. 6, p. 31, issn: 2079-3200, 2018.
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10. CARVALHAIS-SANTIAGO, B. ; Flores-Mendoza, C.E. ; ANDRADE, D. M. ; FONTES, W. P. ; Rodrigues, L.A. ; TUMA, C. A. M.. Mothers-Offspring Resemblance in Intelligence and Its Relationship to Socioeconomic Status. PAIDÉIA (USP. ONLINE). v. 27, p. 98-106, issn: 1982-4327, 2017.
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11. Mariana Teles Santos ; Flores-Mendoza, Carmen Elvira. Treino Cognitivo para Idosos: Uma Revisão Sistemática dos Estudos Nacionais. PSICO-USF (IMPRESSO). v. 22, p. 337-349, issn: 1413-8271, 2017.
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12. GOLINO, M. T. S. ; FLORES-MENDOZA, Carmen Elvira ; GOLINO, H. F.. Effects of Cognitive Training on Cognitive Performance of Healthy Older Adults. THE SPANISH JOURNAL OF PSYCHOLOGY. v. 20, p. E39, issn: 1988-2904, 2017.
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13. Flores-Mendoza, C.E.; SARAIVA, R. B. ; Gislene Camara ; VALLADÃO, A. M. ; Ana P. Passos ; BAUMGANTER, V. ; Larissa A. Rodrigues ; ARDILA, R. ; Ricardo Rosas ; Norma Reategui Colareto ; GALLEGOS, M.. Socioeconomic environment effect on inferential reasoning of Latin American students. SALUD MENTAL. v. 40, p. 183-190, issn: 0185-3325, 2017.
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14. Flores-Mendoza, Carmen; SILVA, José Aparecido da. Great effort, interesting results, but not everything is what it seems. Caution is required. Mankind Quarterly. v. 56, p. 214-225, issn: 0025-2344, 2016.
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15. Flores-Mendoza, Carmen Elvira; ARDILA, R. ; GALLEGOS, M. ; Braga, L. S. ; CARVALHAIS-SANTIAGO, B. ; ANDRADE, D. M.. Hans Eysenck in Latin America: his influence in the psychology, the study of personality and individual differences. Personality and Individual Differences. v. 103, p. 68-73, issn: 0191-8869, 2016.
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16. Flores-Mendoza, Carmen Elvira; FERNANDES, H. B.. Cognitive Sex Differences in Brazil. Mankind Quarterly. v. 57, p. 34-51, issn: 0025-2344, 2016.
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17. Mariana Teles Santos ; Flores-Mendoza, C.E.. Development of a cognitive training program for the elderly. REVISTA BRASILEIRA DE GERIATRIA E GERONTOLOGIA. v. 19, p. 769-785, issn: 1981-2256, 2016.
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18. Flores-Mendoza, Carmen Elvira; Marcela Mansur-Alves ; Ruben Ardila ; Ricardo Rosas ; Karla Guerrero ; GALLEGOS, M. ; Norma Reategui Colareto ; Andrés Leon Burga. Fluid intelligence and school performance and its relationship with social variables in Latin American samples. Intelligence (Norwood). v. 49, p. 66-83, issn: 0160-2896, 2015.
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19. MILLONES, D. ; FLORES-MENDOZA, Carmen Elvira ; MILLONES, R.. Intelligence in Peru: Students' results in Raven and its relationship to SES. Intelligence (Norwood). v. 51, p. 71-78, issn: 0160-2896, 2015.
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20. MANSUR-ALVES, MARCELA ; Flores-Mendoza, Carmen. Working Memory Training does not Improve Intelligence: Evidence from Brazilian Children. Psicologia: Reflexão e Crítica. v. 28, p. 474-482, issn: 1678-7153, 2015.
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21. Serra-Negra, J. M ; Oliveira, M.A ; Bendo, C.B ; PAIVA, SAUL MARTINS ; Flores-Mendoza, C.E. ; PORDEUS, ISABELA ALMEIDA. O Bruxismo do sono pode ser detectado pelo rendimento escolar de crianças: um estudo caso-controle. REVISTA DA FACULDADE DE ODONTOLOGIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA. v. 45, p. 17-20, issn: 0101-8418, 2015.
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22. Flores-Mendoza, C.E.; Tatiane Dias Bacelar ; Widaman, K.F. ; Alvaro Lele. 'Propriedades psicométricas do Raven Geral no contexto de Minas Gerais. Arquivos Brasileiros de Psicologia (Online). v. 66, p. 1-16, issn: 1809-5267, 2014.
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23. Braga, L. S. ; Flores-Mendoza, C.E. ; Martins, S. B. ; Saldanha, R.S. ; Mariana Teles Santos ; Akama, C. T. ; Reis, M. C.. Diferenças de sexo em uma habilidade cognitiva específica e na produção científica. Psico-USF (Impresso). v. 19, p. 477-487, issn: 1413-8271, 2014.
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24. LELÉ, Alvaro J ; FLORES-MENDOZA, CARMEN E. ; TARDIVO, L. S. L. P. C.. Emergence of Primary Processes in the TAT of the Parisian School in Adults With Schizophrenia. Rorschachiana (Bern). v. 35, p. 134-153, issn: 1192-5604, 2014.
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25. FLORESMENDOZA, C; WIDAMAN, K. F. ; HEINER, R. ; PRIMI, R. ; MANSUR-ALVES,M. ; Carla Couto Pena. Cognitive sex differences in reasoning tasks: Evidence from Brazilian samples of educational settings. Intelligence (Norwood). v. 41, p. 70-84, issn: 0160-2896, 2013.
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26. SERRA-NEGRA, JUNIA MARIA ; PAIVA, SAUL MARTINS ; ABREU, MAURO HENRIQUE ; Flores-Mendoza, Carmen Elvira ; PORDEUS, ISABELA ALMEIDA. Relationship between Tasks Performed, Personality Traits, and Sleep Bruxism in Brazilian School Children - A Population-Based Cross-Sectional Study. Plos One. v. 8, p. e80075, issn: 1932-6203, 2013.
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27. Flores-Mendoza, C.E.; Mansur-Alves, Marcela ; WIDAMAN, KEITH F. ; BACELAR, T. D. ; Saldanha-Silva, R. Psychoticism and Disruptive Behavior can be also Good Predictors of School Achievement. The Spanish Journal of Psychology. v. 16, p. 1-13, issn: 1138-7416, 2013.
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28. Mansur-Alves, Marcela ; Flores-Mendoza, C.E. ; TIERRA-CRIOLLO, C. J.. Evidências preliminares da efetividade do treinamento cognitivo para melhorar a inteligência de crianças escolares. Psicologia: Reflexão e Crítica (UFRGS. Impresso). v. 26, p. 423-434, issn: 0102-7972, 2013.
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29. SERRA-NEGRA, J. M. C ; PAIVA, S.M ; FLORES-MENDOZA, Carmen Elvira ; RAMOS JORGE, M. L ; PORDEUS, I. A.. Association between stress, personality traits and sleep bruxism in children. Pediatric Dentistry. v. 34, p. 30-34, issn: 0164-1263, 2012.
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33. COLOM, R ; FLORES-MENDOZA, Carmen Elvira. El capital humano y la riqueza de las naciones. Temas em Psicologia (Ribeirão Preto). v. 20, p. 15-29, issn: 1413-389X, 2012.
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34. Mariana Teles Santos ; Flores-Mendoza, C.E.. Adaptação do Eysenck Personality Questionnaire Junior (EPQ-J) para pré-escolares ? Versão hetero-relato. Psico-USF (Impresso). v. 11, p. 203-212, issn: 1413-8271, 2012.
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36. FLORES-MENDOZA, Carmen Elvira ; JARDIM, Graciane Lopes ; ABAD, Francisco J ; Rodrigues, L.A.. INFORMAÇÃO GERAL E ATUAL E SUA RELAÇÃO COM A INTELIGÊNCIA E A PERSONALIDADE EM CRIANÇAS ESCOLARES. Estudos de Psicologia (PUCCAMP. Impresso). v. 27, p. 161-168, issn: 0103-166X, 2010.
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37. ANDRADE, Alana Concesso de ; FLORES-MENDOZA, CARMEN E.. Transtorno do Déficit de Atenção/Hiperatividade: o que nos informa a investigação dimensional?. Estudos de Psicologia (UFRN). v. 15, p. 17-24, issn: 1413-294X, 2010.
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38. FLORES-MENDOZA, CARMEN E.; ABAD, Francisco J ; LELÉ, Alvaro J ; ALVES, Marcela Mansur. O QUE MEDE O DESENHO DA FIGURA HUMANA? ESTUDOS DE VALIDADE CONVERGENTE E DISCRIMINANTE. Boletim de Psicologia. v. LX, p. 73-84, issn: 0006-5943, 2010.
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39. RINDERMANN, HEINER ; FLORES-MENDOZA, CARMEN E. ; MANSUR-ALVES,M.. Reciprocal effects between fluid and crystallized intelligence and their dependence on parents' socioeconomic status and education. Learning and Individual Differences. v. 20, p. 544-548, issn: 1041-6080, 2010.
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Livros publicados/organizados ou edições (2)
1. Flores-Mendoza, Carmen; Ardila, Rubén ; Rosas, Ricardo ; Lucio, María Emilia ; Gallegos, Miguel ; Reátegui Colareta, Norma. Intelligence Measurement and School Performance in Latin America. 9 ed. Springer International Publishing, 2018. p. XII, 124.
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2. Renata Saldanha Silva ; FLORES-MENDOZA, CARMEN E. ; Mariana Teles Santos. Teste de Habilidades e Conhecimento Pré-Alfabetização. 1 ed. São Paulo: VETOR, 2012. v. 1, p. 151.
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Capítulos de livros publicados (6)
1. HELPERN, D. ; FLORES-MENDOZA, CARMEN E. ; HEINER, R.. Sex, gender and intelligence: Does XX = XY for intelligence?. Em: Fanny M. Cheung; Diane F. Halpern. (Org.). The Cambridge Handbook of the International Psychology of Women. 1ed.London. : Cambridge University Press. 2020.v. 1, p. 80-95.
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2. SILVA, José Aparecido da ; Flores-Mendoza, C.E. ; SANTOS, R. C.. O papel das habilidades cognitivas no desenvolvimento econômico da América Latina. Em: VIVIAN URQUIDI; MARGARIDA NEPOMUCENO; MAYRA COAN LAGO; JOANA DE FÁTIMA RODRIGUES; RITA DE CÁSSIA MARQUES LIMA DE CASTRO; SABRINA RODRIGUES.. (Org.). ESTADO E LUTAS SOCIAIS NA AMÉRICA LATINA: SOCIEDADE, ECONOMIA E POLÍTICA. 1ed.São Paulo. : PROLAM-USP. 2019.v. 1, p. 1-2.
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3. Flores-Mendoza, C.E. Avaliação da Inteligência: Uma introdução. Em: Claudio Simon Hutz; Denise Ruschel Bandeira e Clarissa Marceli Trentini. (Org.). Avaliação Psicológica da Inteligência e da Personalidade. 1ed.Porto Alegre. : ArtMed. 2018.v. 1, p. 17-33.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
4. FLORES-MENDOZA, Carmen Elvira ; WIDAMAN, K. F.. Inteligência geral e as altas habilidades /superdotação. Em: Barroso, S. M.; Scorsolini-Comin, F.; Nascimento, E.. (Org.). Avaliação psicológica - da teoria às aplicações. 1ed.RJ. : Vozes. 2015.p. 103-153.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
5. Flores-Mendoza, Carmen Elvira; Marcela Mansur-Alves ; Mariana Teles Santos. Estudos Transculturais com o EPQ-J. EPQ-J: Questionário de Personalidade de Eysenck. 1°ed.São Paulo. Em: . : Vetor Editora. 2013.v. 1, p. 10-15.
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6. FLORES-MENDOZA, CARMEN E. Inteligência Geral. Em: Malloy-Diniz, L.F., Fuentes, D. Mattos, P. Abreu, N. (Org.). Avaliação Neuropsicológica. 1ºed.Porto Alegre. : ArtMed. 2010.v. Cap. 5, p. 58-66.
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Textos em jornais de notícias/revistas (0)
Trabalhos completos publicados em anais de congressos (0)
Resumos expandidos publicados em anais de congressos (0)
Resumos publicados em anais de congressos (2)
1. FLORES-MENDOZA, C. E.; SOBRINHO, G.. Socialization traits and behavioral attitudes during the period of social distance due to COVID-19 in Brazil. Em: Sociedad Interamericana de Psicologia - Congreso Virtual SIP, 2020. : Memorias del Congreso Virtual de la Sociedad Interamericana de Psicología 2020: Aportes de la Psicología ante la COVID-19. San Juan, Puerto Rico: Sociedad Interamericana de Psicologia, v. 1, p. 427-427, 2020.
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2. FLORES-MENDOZA, CARMEN E.. Diferenças de Sexo na produção científica. A Hipótese das habilidades cognitivas específicas. In: XX Semana do Conhecimento, 2011, 2011, BELO HORIZONTE.. Diferenças de Sexo na produção científica. A Hipótese das habilidades cognitivas específicas. 2011.
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Artigos aceitos para publicação (0)
Apresentações de trabalho (34)
1. Flores-Mendoza, Carmen; ANDRADE, D. ; Braga, L. S. ; CARVALHAIS-SANTIAGO, B. ; MARIANO, M. D.. Relationship between personality and Intelligence over time. 2016. Apresentação de Trabalho/Outra
2. CARVALHAIS-SANTIAGO, B. ; Braga, L. S. ; ANDRADE, D. M. ; MARIANO, M. D. ; ANUNCIACAO, G. P. ; APOLINARIO, J. S. L. ; TUMA, C. A. M. ; Flores-Mendoza, Carmen. Attention Deficit Hyperactivity Disorder and Parents Personality Traits. 2016. Apresentação de Trabalho/Congresso
3. ANDRADE, D. M. ; SILVA, A. L. F. ; Braga, L. S. ; CARVALHAIS-SANTIAGO, B. ; MARIANO, M. D. ; FLORES-MENDOZA, CARMEN E.. ESTABILIDADE DA INTELIGENCIA EM HOMENS E MULHERES DEPOIS DE CONTROLAR O EFEITO DE NEUROTICISMO. 2016. Apresentação de Trabalho/Congresso
4. Braga, L. S. ; CARVALHAIS-SANTIAGO, B. ; MARIANO, M. D. ; ANDRADE, D. M. ; SILVA, A. L. F. ; ROSA, M. V. P. ; FLORES-MENDOZA, Carmen Elvira. Continuidade e descontinuidade de transtornos externalizantes (TDAH) na infância em traços de personalidade na idade adulta. 2016. Apresentação de Trabalho/Congresso
5. FLORES-MENDOZA, Carmen Elvira ; APOLINARIO, J. S. L. ; ANDRADE, D. M.. Intelligence, Personality Traits and Behavior Problems Over Time. 2016. Apresentação de Trabalho/Congresso
6. MARIANO, M. D. ; SILVA, A. L. F. ; FLORES-MENDOZA, CARMEN E.. Neuroticismo e alteração do traço motor no PMK. 2016. Apresentação de Trabalho/Congresso
7. FLORES-MENDOZA, Carmen Elvira ; PRIMI, Ricardo ; MIGUEL, F. K. ; BUENO, J. M. H. ; RABELO, I.. Personality and Socioemotional Abilities and its relationship to School Achievement. 2015. Apresentação de Trabalho/Seminário
8. MARIANO, M. D. ; FLORES-MENDOZA, Carmen Elvira ; BRENCK, L. F. ; BORGES, J. ; LIMA, R. C. ; ANUNCIACAO, G. P. ; PEREIRA, I. ; ANDRADE, D.. Estudo de validade e precisão das dimensões extratensão e intratensão do teste PMK. 2015. Apresentação de Trabalho/Congresso
9. ANDRADE, D. M. ; Flores-Mendoza, Carmen. Estabilidade da inteligência em uma amostra de jovens adultos. 2015. Apresentação de Trabalho/Simpósio
10. LIMA, R. C. ; ALVIM, C. R. C. ; CLAUSSEN, S. ; ALVES, Marcela M ; FLORES-MENDOZA, CARMEN E.. COGNITIVE GAINS IN INTELLIGENCE: A STUDY OF THE FLYNN EFFECT IN BELO HORIZONTE. 2014. Apresentação de Trabalho/Comunicação
11. ANDRADE, D. ; CARVALHAIS-SANTIAGO, B. ; Flores-Mendoza, C.E.. ARE MINIMIZED THE GENETIC INFLUENCES ON COGNITION IN LESS ADVANTAGED SOCIOECONOMIC CONTEXTS?. 2014. Apresentação de Trabalho/Comunicação
12. Mariana Teles Santos ; Flores-Mendoza, C.E.. Cognitive training effects in Brazilian elderly sample. 2014. Apresentação de Trabalho/Comunicação
13. FLORES-MENDOZA, Carmen Elvira. Estudio de la Inteligencia Latinoamericana. 2014. Apresentação de Trabalho/Seminário
14. Flores-Mendoza, C.E.; Widaman, K.F. ; DEYOUNG, C.. What we know about intelligence?. 2013. Apresentação de Trabalho/Seminário
15. Flores-Mendoza, C.E.; NASCIMENTO, E. ; PEREIRA, A.. 10 anos da resolucao 02/2003. 2013. Apresentação de Trabalho/Outra
16. ANDRADE, Alana A C ; FLORES-MENDOZA, Carmen Elvira ; TORRES, G. S.. Is the personality of men and women really different?. 2013. Apresentação de Trabalho/Comunicação
17. ANDRADE, Alana A C ; Flores-Mendoza, Carmen ; TORRES, G. S. O.. Relations between personality and coping. 2013. Apresentação de Trabalho/Comunicação
18. ANDRADE, Alana A C ; FLORES-MENDOZA, Carmen Elvira ; TORRES, G. S. O.. Individual differences in the five personality factors: a comparative study in two Brazilian cities. 2013. Apresentação de Trabalho/Comunicação
19. ALVARENGA, M ; FLORES-MENDOZA, Carmen Elvira. . There is a relationship between intelligence and academic performance and psychopathic personality?. 2013. Apresentação de Trabalho/Comunicação
20. FLORES-MENDOZA, Carmen Elvira ; ALVARENGA, M. Bullying and personality: it is possible to trace the individual differences of this behaviour?. 2013. Apresentação de Trabalho/Comunicação
21. FLORES-MENDOZA, Carmen Elvira ; ALVARENGA, M. Checklist for Bullying Behaviour in the school environment (CBB): developing a measure for assessment by teachers. 2013. Apresentação de Trabalho/Comunicação
22. ANDRADE, Alana Concesso de ; TORRES, G. S. O. ; CARDOSO, R. R. ; MAGALHAES, G. F. M. ; FLORES-MENDOZA, Carmen Elvira. DIFERENÇAS INDIVIDUAIS NOS CINCO FATORES DA PERSONALIDADE: UM ESTUDO COMPARATIVO EM DUAS CIDADES MINEIRAS. 2012. Apresentação de Trabalho/Congresso
23. ANDRADE, Alana A C ; FLORESMENDOZA, C ; TORRES, G. S. O.. AS PERSONALIDADES DE HOMENS E MULHERES SÃO DIFERENTES. 2012. Apresentação de Trabalho/Congresso
24. ANDRADE, Alana A C ; TORRES, G. S. O. ; FLORES-MENDOZA, Carmen Elvira ; JESUS, T. A. ; FERREIRA, D. P. F.. RELAÇÕES ENTRE NÍVEL SOCIOECONÔMICO E QUALIDADE DE VIDA. 2012. Apresentação de Trabalho/Congresso
25. Carlos Guilherme Schlottfeldt ; ALVES, Marcela M ; FLORES-MENDOZA, Carmen Elvira ; TIERRA-CRIOLLO, CARLOS JULIO. Eletroencefalografia e Inteligência: Investigação de Potenciais Relacionados a Eventos em um grupo de crianças. 2012. Apresentação de Trabalho/Simpósio
26. Widaman, K.F. ; Flores-Mendoza, Carmen ; Renata Saldanha Silva. Psychomotor ability is a more robust predictor of literacy. 2011. Apresentação de Trabalho/Congresso
27. Braga, L. S. ; FLORES-MENDOZA, Carmen Elvira ; Reis, M. C.. Diferenças de Sexo na produção científica. A Hipótese das habilidades cognitivas específicas. 2011. Apresentação de Trabalho/Outra
28. FLORES-MENDOZA, Carmen Elvira ; ALVES, Marcela M. EFFECT OF COGNITIVE TRAINING ON CHILDREN WITH DIFFERENT LEVELS OF INTELLIGENCE. 2011. Apresentação de Trabalho/Congresso
29. Flores-Mendoza, C.E.; Carlos Guilherme Schlottfeldt ; HUNT, E. ; MADHAYASTA, T.. Educational effect on intelligence in a sample representative of School Population of Belo Horizonte - Brazil. 2010. Apresentação de Trabalho/Comunicação
30. FLORES-MENDOZA, Carmen Elvira ; Ricardo Rosas ; Ruben Ardila ; Maria Emilia Gomes-Maqueo ; Karla Guerrero ; GALLEGOS, M. ; Marcela Mansur-Alves. Apresentação Especial: Projeto Estudo da Inteligência Latinoamericana [SLATINT]. 2010. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
31. ANDRADE, Alana A C ; MANSUR-ALVES, MARCELA ; FLORES-MENDOZA, Carmen Elvira. ASSOCIAÇÃO ENTRE SINTOMAS DE TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO/HIPERATIVIDADE E DESEMPENHO ESCOLAR EM ESTUDANTES MINEIROS DE 5ª E 6ª SÉRIES. 2010. Apresentação de Trabalho/Congresso
32. ANDRADE, Alana A C ; Flores-Mendoza, Carmen Elvira ; ALVES, Marcela M. O DESENVOLVIMENTO DOS SINTOMAS DO TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO/HIPERATIVIDADE (TDAH) EM ESCOLARES MINEIROS: EVIDÊNCIAS DE UM ESTUDO LONGITUDINAL. 2010. Apresentação de Trabalho/Congresso
33. Alvaro Lele ; Marilourdes Barbosa ; ALVES, Marcela M ; FLORES-MENDOZA, Carmen Elvira. DIFERENÇAS INDIVIDUAIS DE PERSONALIDADE NO TESTEMUNHO E RECONHECIMENTO DA MENTIRA EM ADULTOS. 2010. Apresentação de Trabalho/Outra
34. MANSUR-ALVES,M. ; TIERRA-CRIOLLO, CARLOS JULIO ; FLORES-MENDOZA, Carmen Elvira ; SANTOS, C. C.. O Funcionamento Eletrofisiologico Cerebral Reflete as Diferencas Individuais em Inteligencia em individuos Sadios: Uma Revisao Sistemática. 2010. Apresentação de Trabalho/Simpósio
Demais tipos de produção bibliográfica (0)

Produção técnica

Programas de computador com registro de patente (0)
Programas de computador sem registro de patente (0)
Produtos tecnológicos (2)
1. Renata Saldanha Silva ; Flores-Mendoza, Carmen ; Mariana Teles Santos. Teste de Habilidades e Conhecimento Pré-Alfabetização. 2013.
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2. EYSENCK, H. ; EYSENCK, S. ; FLORES-MENDOZA, Carmen Elvira. Adaptação brasileira do teste EPQ-J (Coordenação). 2013.
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Processos ou técnicas (0)
Trabalhos técnicos (10)
1. FLORES-MENDOZA, CARMEN E.; BARROS, Delba Teixeira ; ANDRADE, D. M.. Avaliação dos resultados do Curso de Psicologia UFMG - Enade 2012. 2014.
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2. Flores-Mendoza, Carmen Elvira. Avaliação psicopedagógica de crianças para ingresso ao Centro Pedagógico da UFMG. 2013.
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3. Flores-Mendoza, C.E. International Society for Intelligence Research - Conference 2013 (Reviewer). 2013.
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4. FLORES-MENDOZA, CARMEN E. International Society for Intelligence Research - Conference 2010 [reviewer]. 2010.
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5. CHAIMOWICZ, L. ; Flores-Mendoza, C.E.. A Inteligência Artificial (IA). 2018. (Programa de rádio ou. 2018.
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6. FLORES-MENDOZA, CARMEN E.; LAIA, S. . Medicalização da Vida. 2013.
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7. Flores-Mendoza, Carmen Elvira. Desempenho de adultos mineiros acima de 60 anos no teste palográfico. 2021; Tema: Desempenho de idosos no teste Palográfico. 2021.
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8. Flores-Mendoza, C.E. James Flynn e a importância do seu legado para países como o Brasil. 2020; Tema: Educação e Inteligência. 2020.
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9. Flores-Mendoza, C.E. O fator g da Personalidade e da Psicopatologia. 2018; Tema: Psicologia clinica. 2018.
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10. Flores-Mendoza, C.E. WISC-IV - Análise Ideográfica. 2018; Tema: Avaliação psicológica. 2018.
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Demais tipos de produção técnica (2)
1. FLORES-MENDOZA, CARMEN E.; Larissa A. Rodrigues ; SAVIOTTI, K. ; JARDIM, Graciane Lopes ; PEREIRA, G. A. ; SOBRINHO, G. ; NASCIMENTO, G.. Guia de Conselhos Práticos para Pais de Crianças Escolares em Situação de Isolamento Social. 2020. Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Guia Prática de Orientação aos Pais
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2. Flores-Mendoza, Carmen; SILVA, José Aparecido da. Inteligência Humana: Implicações Econômicas, Educacionais, Sociais e na Saúde. 2015. Curso de curta duração ministrado/Outra
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Produção artística

Total de produção artística (0)

Orientações em andamento

Supervisão de pós-doutorado (0)
Tese de doutorado (4)
1. Karen Rosângela Silva de Souza Saviotti. Personalidade e velocidade do declínio cognitivo em idosos com transtornos neurodegenerativos. Tese (Doutorado em Neurociências) - Universidade Federal de Minas Gerais, . Início: 2019.
  Orientador: Carmen Elvira Flores-Mendoza Prado.
2. Graciane Lopes Jardim. Atividade MAO-A e sua relação com agressividade e personalidade em policias militares. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais, . Início: 2019.
  Orientador: Carmen Elvira Flores-Mendoza Prado.
3. Marcos Rosa. Proposta de análise de viabilidade técnica e econômica para a implantação do robô colaborativo na pequena e média empresa no Brasil. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais) - Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara - UNESP, Universiddae Nove de Julho. Início: 2019.
  Orientadores: Maria Teresa Miceli Kerbauy, Wagner Cezar Lucato, Carmen Elvira Flores-Mendoza Prado.
4. JULIANA DOS SANTOS LOPES APOLINÁRIO. Polimorfismo MAO e sua relação com comportamentos externalizantes. Tese (Doutorado em Neurociências) - Universidade Federal de Minas Gerais, . Início: 2019.
  Orientador: Carmen Elvira Flores-Mendoza Prado.
Dissertação de mestrado (1)
1. Gabriela Anunciação Pereira. Protocolo de rastreio das Altas Habilidades para uso de Professores. Dissertação (Mestrado em Neurociências) - Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Início: 2019.
  Orientador: Carmen Elvira Flores-Mendoza Prado.
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (0)
Trabalho de conclusão de curso de graduação (0)
Iniciação científica (1)
1. Florence Champs. Personalidade e velocidade de progressão de transtornos neurodegenerativos em idosos. Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Início: 2021.
  Orientador: Carmen Elvira Flores-Mendoza Prado.
Orientações de outra natureza (0)

Supervisões e orientações concluídas

Supervisão de pós-doutorado (1)
1. Eni Ribeiro da Silva. . Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, . 2017.
  Supervisor: Carmen Elvira Flores-Mendoza Prado.
Tese de doutorado (7)

Daniel Marcos Andrade. A Estabilidade da Inteligência da Infância à Idade Adulta. Tese (Doutorado em Psicologia) - Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas, . 2018.
Orientador: Carmen Elvira Flores-Mendoza Prado.
MAGNA ROSANE CRUZ. Programa de Intervençao Cognitivo-Comportamental para Mulheres com Fibromialgia - Um estudo preliminar. Tese (Doutorado em Psicologia) - UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS, . 2016.
Orientador: Carmen Elvira Flores-Mendoza Prado.
Mariana Teles Santos. Desenvolvimento de um Programa de Intervençao Cognitivo para Idosos. Tese (Doutorado em Psicologia) - UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS, . 2015.
Orientador: Carmen Elvira Flores-Mendoza Prado.
Alvaro José Lelé. As emergências dos processos primários no TAT da Escola de Paris em adultos com diagnóstico de esquizofrenia. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais, . 2013.
Orientador: Carmen Elvira Flores-Mendoza Prado.
Marco Antonio Silva Alvarenga. Diferenças individuais no Bullying em contexto escolar mineiro. Tese (Doutorado em Psicologia) - UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS, . 2012.
Orientador: Carmen Elvira Flores-Mendoza Prado.
Alana Concesso Andrade. Diferenças individuais wm Personalidade, Coping e Qualidade de Vida em duas cidades de Minas Gerais. Tese (Doutorado em Psicologia) - UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS, . 2012.
Orientador: Carmen Elvira Flores-Mendoza Prado.
Marcela Mansur Alves. Treinamento Cognitivo em escolares de diferentes níveis intelectuais. Tese (Doutorado em Neurociencia do comportamento) - UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2012.
Orientador: Carmen Elvira Flores-Mendoza Prado.
Dissertação de mestrado (12)

Daniel Cavalcanti Nunes. Correlatos sociais da inteligência no Brasil: Adversidade/Bem-Estar Social dos 27 Estados Brasileiros e Formação Acadêmica da Elite Social brasileira. Dissertação (Mestrado em Neurociencias) - Universidade Federal de Minas Gerais, . 2019.
Orientador: Carmen Elvira Flores-Mendoza Prado.
Marcos Vinicius de Paula Rosa. Velocidade de Processamento, Eficiência Neural e Eletroencefalograma em Crianças de Alto Desempenho Cognitivo.. Dissertação (Mestrado em Neurociências) - Universidade Federal de Minas Gerais, . 2018.
Orientador: Carmen Elvira Flores-Mendoza Prado.
Juliana dos Santos Lopes Apolinário. Eficiência Celebral e Velocidade de Processamento de Alunos do Ensino Básico em Belo Horizonte, Minas Gerais.. Dissertação (Mestrado em Neurociências) - Instituto de Ciências Biológicas, . 2018.
Orientador: Carmen Elvira Flores-Mendoza Prado.
Marcela Darley Mariano. Estudo de validade das dimensões de Extratensão e Intratensão do teste Psicodiagnóstico Miocinético (PMK).. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais, . 2017.
Orientador: Carmen Elvira Flores-Mendoza Prado.
Luciana Sampaio Braga. Estudo Longtudinal das Dimensões do Déficit de Atenção, Hiperatividade/Impulsividade e Comportamento Antissocial na Infância e Traços de Personalidade na Idade Adulta. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais, . 2017.
Orientador: Carmen Elvira Flores-Mendoza Prado.
Bruna Miranda Carvalhais Santiago. ?MAOA- VNTR, comportamentos externalizantes na infância e traços de personalidade de uma amostra masculina na idade adulta?. Dissertação (Mestrado em Neurociências) - Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2016.
Orientador: Carmen Elvira Flores-Mendoza Prado.
Renata Cristina de Lima. Farinha do caroço de açaí (Euterpe oleracea Mart.): caracterização e efeitos da adição desta farinha em modelo murino de obesidade induzida por dieta.. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Biociências) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ. 2016.
Orientadores: Angela de Castro Resende, Carmen Elvira Flores-Mendoza Prado.
WALKIRIA RAMOS PELIKY FONTES. Diferenças Cognitiva de Crianças das áreas Rural e Urbana. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS, . 2013.
Orientador: Carmen Elvira Flores-Mendoza Prado.
Carlos Guilherme Maciel Furtado Schlottfeldt. Análise da relação entre potenciais relacionados a eventos e inteligencia em um grupo de crianças. Dissertação (Mestrado em Neurociência) - UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS, . 2012.
Orientador: Carmen Elvira Flores-Mendoza Prado.
Renata Saldanha Silva. Avaliação do desenvolvimento das habilidades cognitivas e motoras de crianças em educação inicial. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS, . 2010.
Orientador: Carmen Elvira Flores-Mendoza Prado.
Mariana Teles dos Santos. Atividade Sentado para de Pé em Crianças com Paralisia Cerebral: Relação com a Força Muscular e a Participação Social.. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2010.
Orientadores: Eunice Helena Sguizzardi Abascal, Carmen Elvira Flores-Mendoza Prado, Nelci Adriana Cicuto Ferreira Rocha.
Juliane de Almeida Ribeiro. Personalidade e Consumo. Dissertação (Mestrado em Administração) - UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais. 2010.
Supervisor: Carmen Elvira Flores-Mendoza Prado.
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (0)
Trabalho de conclusão de curso de graduação (0)
Iniciação científica (12)

Gabriela Cristine Nunes Nascimento. Polimorfismo MAO e sua relação com comportamentos externalizantes. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2020.
Orientador: Carmen Elvira Flores-Mendoza Prado.
Gabriela Cristina Pereira Anunciação. Estudo Longtudinal da Inteligência e da Personalidade. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2016.
Orientador: Carmen Elvira Flores-Mendoza Prado.
Ana Luiza Ferreira da Silva. Estudo Longitudinal Previsão de termino da orientação. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2016.
Orientador: Carmen Elvira Flores-Mendoza Prado.
Julia Borges. Estudo Longitudinal das competencias psicologicas em crianças escolares - Fase Final. (Graduando em Arquitetura e Urbanismo) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2015.
Orientadores: Mônica Santos Salgado, Leandro Miletto Tonetto, Sergio Schneider, Maria Berbara, Carmen Elvira Flores-Mendoza Prado, Deise Mancebo.
Isabela Pereira. Estudo Longtudinal da Inteligência e da Personalidade. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2015.
Orientador: Carmen Elvira Flores-Mendoza Prado.
Laura Ferreira Brenck. Estudo Longtudinal da Inteligência e da Personalidade. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2015.
Orientador: Carmen Elvira Flores-Mendoza Prado.
Carolina Ribeiro de Castro Alvim. Efeito Flynn em Belo Horizonte. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais, . 2014.
Orientador: Carmen Elvira Flores-Mendoza Prado.
JÉSSICA ANTUNES COUTINHO. Treinamento cognitivo de crianças. (Graduando em Psicologia) - UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais. 2013.
Orientador: Carmen Elvira Flores-Mendoza Prado.
ISABELLA LUCAS DE REZENDE. Mapeamento de superdotaçao e altas habilidades nas escolas publicas de Belo Horizonte. (Graduando em Psicologia) - UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2012.
Orientador: Carmen Elvira Flores-Mendoza Prado.
FERNANDA DOS SANTOS SCAPOLATEMPORE. Treinamento Cognitivo de Crianças Escolares. Iniciação Científica - UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais. 2012.
Orientador: Carmen Elvira Flores-Mendoza Prado.
Luciana Sampaio. PROEXT/MEC Formação Continuada: Ação de capacitação docente para promoção da saúde na escola (bolsa PROEXT/MEC). (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2011.
Orientadores: Fernanda de Freitas Anibal, Carmen Elvira Flores-Mendoza Prado, Pâmela Billig Mello Carpes.
Micheli Reis. Estudo da Inteligência LatinoAmericana. (Graduando em Psicologia) - UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais. 2010.
Orientador: Carmen Elvira Flores-Mendoza Prado.
Orientações de outra natureza (1)

Marcos Vinicius de Paula Rosa. Estudo Longtudinal da Inteligência e da Personalidade. Orientação de outra natureza - Universidade Federal de Minas Gerais, . 2015.
Orientador: Carmen Elvira Flores-Mendoza Prado.

Projetos de pesquisa

Total de projetos de pesquisa (2)

2019-Atual. Neurociencia da Personalidade
Descrição: A psicologia diferencial sobre personalidade tem identificado ao longo do tempo a existência de padrões estáveis de comportamento, emoções e cognição em populações e contextos sociais diversos. Esses padrões recebem genericamente o nome de ?traços? ou ?disposições latentes?, os quais são representados em instrumentos psicométricos do tipo auto-relato. O modelo de maior convergência nos estudos de traços de personalidade constitui o de Cinco Grande Fatores (Neuroticismo, Extraversão, Abertura, Conscienciosidade e Amabilidade). A neurociência da personalidade, nesse sentido, objetiva compreender os sistemas biológicos responsáveis pelas variações na expressão comportamental desses traços. As fontes de informação podem advir de investigações em nível do sistema neuronal (molecular ou estrutural ? fonte proximal) ou da interação gene x ambiente (fonte distal). Especificamente, o presente projeto incorpora três investigações, conduzidas em nível de doutorado, baseadas inicialmente em fontes de informação distais. Duas dessas investigações focalizam facetas como Impulsividade, Agressividade/Hostilidade, Busca de Sensações e Baixo Temor vinculadas aos Cinco Grandes Fatores. Elas serão investigadas em relação a: 1) Estabilidade temporal, 2) Influência genética (atividade do polimorfismo MAO-A) e 3) Interação gene x ambiente. A terceira investigação objetiva verificar o impacto de traços de personalidade na velocidade do declínio do funcionamento adaptativo de idosos com transtornos neurodegenerativos. As amostras constituem participantes civis e militares.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (3) . Integrantes: Carmen Elvira Flores-Mendoza Prado - Coordenador / Graciane Lopes Jardim - Integrante / Juliana dos Santos Lopes Apolinário - Integrante / Karen Saviotti - Integrante / Elizana Betânia Chaves Souza - Integrante.
Membro: Carmen Elvira Flores-Mendoza Prado.
2014-Atual. Estudo do Efeito Flynn em Belo Horizonte
Descrição: Na década de 1980, o cientista político neozelandês James Flynn chamou a atenção da comunidade científica para a existência de aumento significativo da inteligência ao longo dos anos, fenômeno que ficou conhecido como efeito Flynn. Este se referia aos sólidos ganhos de pontuação em testes cognitivos de inteligência. As evidências de sua ocorrência foram encontradas em diversos países. Na América Latina, somente existem três estudos relativos ao efeito Flynn: o de Argentina (Flynn & Rosi-Case, 2012) e os de Brasil (Colom & Flores-Mendoza, 2007; Bandeira, Costa & Arteche, 2012). Em 2014 /2015 se iniciou a avaliação do desempenho cognitivo de crianças belo horizontinas e se comparou ao desempenho de crianças de 2002 do mesmo centro educativo. Encontrou-se um pequeno aumento de escores que motivaram a continuar a coleta em anos próximos de forma a investigar as mudanças cognitivas ao longo do tempo.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . Integrantes: Carmen Elvira Flores-Mendoza Prado - Integrante / Carmen Elvira Flores-Mendoza - Coordenador / Juliana dos Santos Lopes Apolinário - Integrante. Número de produções C, T & A: 3
Membro: Carmen Elvira Flores-Mendoza Prado.

Prêmios e títulos

Total de prêmios e títulos (1)

1. lugar de comunicação de pesquisa "Cognitive trainning for elderly: initial results" (Orientanda: Mariana Teles Santos), XI Encontro Mineiro de Avaliação Psicologica.. 2014.
Membro: Carmen Elvira Flores-Mendoza Prado.

Participação em eventos

Total de participação em eventos (35)

III Encontro Mineiro de Neuropsicologia."É possível desenvolver as habilidades cognitivas gerais?". 2021. (Encontro).
Inteligência Artificial, pesquisas, tendências e aplicações no cotidiano.Inteligência Artificial, pesquisas, tendências e aplicações no cotidiano. 2021. (Simpósio).
I SIMPOSIO INTERNACIONAL DE EVALUACION PSICOLOGICA.Sobre a Sociedade de Avaliação Psicológica de Minas Gerais. 2021. (Simpósio).
Congreso Virtual "Aportes de la Psicologia ante el COVID". Rasgos de Socialización y Actitudes Comportamentales durante el período de distanciamiento social por COVID-19 en Brasil. 2020. (Congresso).
III Encontro da Rede Nacional para a Ciencia em Educação.Impacto Psicossocial do Isolamento pós Pandemia. 2020. (Encontro).
5ta Semana do Cérebro da UFMG.Inteligência Artificial vs Inteligência Humana. 2019. (Seminário).
IX Congreso Iberoamericano de Psicologia Clinica y de la Salud. Que es lo que afecta la calidad de vida? Efecto de los rasgos de personalidad, coping y estresores sociales.. 2019. (Congresso).
PROLAM - I Congresso Internacional Pensamento e Pesquisa sobre a América Latina. O papel das habilidades cognitivas no desenvolvimento da América Latina. 2019. (Congresso).
PROLAM-I Congresso Internacional Pensamento e Pesquisa sobre a América Latina. O Papel das Habilidades Cognitivas no Desenvolvimento Econômico da América Latina. 2019. (Congresso).
VI Jornada de Avaliação Psicológica da PUC São Gabriel.Novas Tecnologias em Avaliação Psicológica: A entrevista pode ser substituída por algoritmos?. 2019. (Simpósio).
XIII EMAP- Encontro Mineiro de Avaliação Psicológica.Comissão Organizadora do XIII Encontro Mineiro de Avaliação Psicológica. 2018. (Encontro).
XIII EMAP- Encontro Mineiro de Avaliação Psicológicas.O grave problema dos testes psicológicos no Brasil: Alta precisão, baixa acurácia.. 2018. (Encontro).
Encontro W.Estabilidade da Inteligencia. 2017. (Encontro).
II Jornada da Especialiação/Neurociências e suas fronteiras.Por que Devemos Estudar Inteligência no Campo da Neurociências?. 2017. (Outra).
2nd World Conference on Personality. Genetics of Intelligence. 2016. (Congresso).
Facultad de Humanidades y la Carrera de Psicología.Inteligencia y Capital Humano. 2016. (Outra).
International Society for Intelligence Research ISIR. Intelligence, Personality Traits and Behavior Ptoblems Over Time. 2016. (Congresso).
XII Encontro Mineiro de Avaliação Psicológica (EMAP) / V Congresso Latino-Americano de Avaliação Psicológica. Continuidade e descontinuidade de transtornos externalizantes (TDAH) na infância em traços de personalidade na idade adulta. 2016. (Congresso).
XII Encontro Mineiro de Avaliação Psicológica (EMAP) / V Congresso Latino-Americano de Avaliação Psicológica. 2) ESTABILIDADE DA INTELIGENCIA EM HOMENS E MULHERES DEPOIS DE CONTROLAR O EFEITO DE NEUROTICISMO. 2016. (Congresso).
XII Encontro Mineiro de Avaliação Psicológica (EMAP) / V Congresso Latino-Americano de Avaliação Psicológica. Neuroticismo e alteração do traço motor no PMK.. 2016. (Congresso).
Instituto Brasileiro de Avaliação Psicológica ( IBAP). Evidências de ganhos cognitivos entre gerações: um estudo sobre o efeito Flynn. 2015. (Congresso).
VII Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica.. Estudo de validade e precisão das dimensões de extratensão e intratensão do teste Psicodiagnóstico Miocinético (PMK). 2015. (Congresso).
VIII Simpósio Internacional de Neurociências.TRAÇOS DE PSICOPATIA E TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE: UMA REVISÃO INTEGRATIVA DA LITERATURA. 2015. (Simpósio).
VIII Simpósio Internacional de Neurociências.Estabilidade da inteligência em uma amostra de jovens adultos. 2015. (Simpósio).
VIII Simpósio Internacional de Neurociências.À EXPERIÊNCIA SERIA A INTERFACE ENTRE INTELIGÊNCIA E PERSONALIDADE?.. 2015. (Simpósio).
World Congress on Brain, Behavior and Emotions. Heritability of IQ and The Flynn Effect. 2015. (Congresso).
I Jornada de Neurociências da UMG. Ganhos cognitivos em inteligência na população de Belo Horizonte. 2014. (Congresso).
I Jornada de Neurociências da UMG.Are minimized the genetic influences on cognition in less advantaged socioeconomic contexts?.. 2014. (Simpósio).
The 1st. World Congress on Personality. IQ, Human Capital and Latin America Economic Growth. 2013. (Congresso).
III Jornada de Avaliação Psicológica.Quais os traços que podem ser medidos com relativa confiabilidade e quais não?. 2012. (Outra).
X Encontro Mineiro de Avaliação Psicológica/ II Congresso Latinoamericano de Avaliação Psicológica.Inteligência Emocional: Um construto afetivo ou cognitivo?. 2012. (Encontro).
40 Anos de Fundação da Editora VETOR.Teste de Habilidades e Conhecimento Pré-Alfabetização: Um instrumento ao serviço do professor brasileiro. 2011. (Outra).
V Simpósio do PPG em Neurociências da UFMG..Diferenças Individuais em inteligência e efeitos do treinamento cognitivo em crianças.. 2011. (Simpósio).
IX Encontro Mineiro de Avaliação Psicológica/ II Congresso Latinoamericano de Avaliação Psicológica. Apresentação Especial: Estudo da Inteligência Latinoamericana [SLATINT}. 2010. (Congresso).
XI Conference of the International Society for Intelligence Research. Educational effect on intelligence in a sample representative of School Population of Belo Horizonte - Brazil. 2010. (Congresso).

Organização de eventos

Total de organização de eventos (12)

BOUCEKKINE, R. ; CASAS, E. L. ; RABINOVICI, -. E. ; ALARIO, F. ; GUIMARAES, F. G. ; Flores-Mendoza, C.E.. 4ª edição da Intercontinental Academia (ICA). 2021. Outro
Carmen Elvira Flores-Mendoza; LELÉ, Alvaro José ; NOVAES, M. F. F. ; BARBOSA, A. ; EYSENCK, M. ; CORR, P. ; ILIESCU, D. ; WECHSLER, S. M. ; TAVARES, M. ; RESENDE, A. C.. XIII EMAP- Encontro Mineiro de Avaliação Psicológica. 2018. Congresso
Flores-Mendoza, Carmen. Conferência da Avaliação Psicológica de Minas Gerais. 2017. (Congresso).. . 0.
Flores-Mendoza, C.E.; Wilma Lopes ; LELÉ, Alvaro J ; Larissa A. Rodrigues. XII Encontro Mineiro de Avaliacao Psicologica. 2016. Congresso
TAVARES, J. C. ; Flores-Mendoza, C.E.. VIII Simpósio de Neurociências - Cognição e Consciências. 2015. Congresso
Flores-Mendoza, C.E.. II Seminário-Taller Peru-Brasil sobre Cooperação em Ciência, Tecnologia e Inovação. 2015. (Congresso).. . 0.
Flores-Mendoza, C.E.; FIGUEROA, H. E. H. ; LAZARO, R. A. R. ; LUNA, I. ; JARAMA, A.. I Seminário-Taller sobre Ciência, Tecnologia e Inovação Peru-Brasil. 2014. Outro
Flores-Mendoza, C.E.; Marcela Mansur-Alves ; Gislene Camara ; Wilma Lopes ; Alvaro Lele ; Natércia Ciprestes ; Larissa A. Rodrigues ; GOMIDE, A. ; Tatiane Dias Bacelar. XI Encontro Mineiro de Avaliação Psicológica / IV Congresso LatinoAmericano de Avaliação Psicologica. 2014. Congresso
Flores-Mendoza, C.E.; Gislene Camara ; Ana P. Passos ; Wilma Lopes ; Larissa A. Rodrigues ; Ana Valladão ; LELÉ, Alvaro J ; ALVES, Marcela Mansur. X Encontro Mineiro de Avaliação Psicologica / III Congresso LatinoAmericano de Avaliação Psicologica. 2012. Congresso
Flores-Mendoza, C.E.; HUTZ, C. S.. I World Conference on Personality. 2011. Congresso
Flores-Mendoza, C.E.; Marcela Mansur-Alves ; Rodrigues, L.A. ; NASCIMENTO, E. ; Tatiane Dias Bacelar ; Ana Valladão ; Gislene Camara ; Wilma Lopes ; Nogueira, t. ; LELÉ, Alvaro José. IX Encontro MIneiro de Avaliação Psicológica/ II Congresso Latinoamericano de Avaliação Psicológica. 2010. Congresso
Flores-Mendoza, C.E.. VII Encontro Mineiro de Avaliação Psicológica. 2005. (Congresso).. . 0.

Lista de colaborações

Colaborações endôgenas (3)

Carmen Elvira Flores-Mendoza Prado ⇔ Mauro Henrique Nogueira Guimarães de Abreu (2.0)
SERRA-NEGRA, J. M. ; ABREU, M. H. ; FLORES-MENDOZA, C. E. ; BRANT, M. O. ; AUAD, S. M.. The reassuring role of music associated with the personality traits of children during dental care: a randomized clinical trial. EUROPEAN ARCHIVES OF PAEDIATRIC DENTISTRY. v. xxx, p. xxxx-xxx, issn: 1818-6300, 2019.
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SERRA-NEGRA, JUNIA MARIA ; PAIVA, SAUL MARTINS ; ABREU, MAURO HENRIQUE ; Flores-Mendoza, Carmen Elvira ; PORDEUS, ISABELA ALMEIDA. Relationship between Tasks Performed, Personality Traits, and Sleep Bruxism in Brazilian School Children - A Population-Based Cross-Sectional Study. Plos One. v. 8, p. e80075, issn: 1932-6203, 2013.
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Carmen Elvira Flores-Mendoza Prado ⇔ Isabela Almeida Pordeus (2.0)
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SERRA-NEGRA, JUNIA MARIA ; PAIVA, SAUL MARTINS ; ABREU, MAURO HENRIQUE ; Flores-Mendoza, Carmen Elvira ; PORDEUS, ISABELA ALMEIDA. Relationship between Tasks Performed, Personality Traits, and Sleep Bruxism in Brazilian School Children - A Population-Based Cross-Sectional Study. Plos One. v. 8, p. e80075, issn: 1932-6203, 2013.
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Carmen Elvira Flores-Mendoza Prado ⇔ Sonia Regina Pasian (1.0)
FLORES-MENDOZA, C. ; WIDAMAN, K. F. ; MANSUR-ALVES, M. ; SILVA FILHO, J. H. ; PASIAN, S. R. ; SCHLOTTFELD, C. G. M. F.. Considerations about IQ and human capital in Brazil. TEMAS EM PSICOLOGIA (RIBEIRÃO PRETO). v. 20, p. 133-154, issn: 1413-389X, 2012.
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(*) Relatório criado com produções desde 2010 até 2021
Data de processamento: 06/11/2021 15:23:41

Relatório gerado por scriptLattes V8.11. Os resultados estão sujeitos a falhas devido a inconsistências no preenchimento dos CVs Lattes. E-mail de contato: henriquimicosp@gmail.com