Especialistas Seniores em Covid-19 com atuação no Brasil

Alvaro Luiz Moreira Hypolito

Álvaro Moreira Hypolito possui Doutorado (PhD) em Curriculum and Instruction na Universidade de Wisconsin - Madison. É Professor Titular da Universidade Federal de Pelotas, onde exerceu a função de Pró-Reitor de Graduação. Atualmente é o Diretor da Faculdade de Educação. Foi Coordenador do Programa de Pós-Graduação em Educação e coordena o CEPE - Centro de Estudos em Políticas Educativas da UFPel. Publicou 73 artigos em periódicos especializados e 48 trabalhos em Anais de eventos. Possui 37 capítulos de livros e 14 livros publicados como autor e/ou editor. Possui vários itens de produção técnica. Participou de eventos no exterior e no Brasil. Recebeu 3 prêmios e/ou homenagens. Orientou 14 trabalhos de dissertação de mestrado e 18 teses de doutorado, duas como co-orientador. Supervisionou sete estágios de Pós-doutorado. Participou de vários projetos de pesquisa, atua em 3 projetos de pesquisa. Colabora em conselhos editoriais de vários periódicos. É co-editor da revista Currículo sem Fronteiras (A1). Participa da REDESTRADO, na coordenação nacional e como membro efetivo da rede na América Latina. É filiado nas associações nacionais ANPEd, ANPAE e ABdC. Participa da AERA como membro efetivo e da WERA. Foi Professor Visitante na UFMG, onde atua como pesquisador do GESTRADO e de Redes de Investigação Internacionais com várias universidades nacionais e internacionais. Atua na área de educação, com ênfase em estudos sobre Trabalho Docente, Currículo; e Gestão e Gerencialismo. Em suas atividades profissionais interagiu com 44 colaboradores em co-autorias de trabalhos científicos. Em seu Currículo Lattes os termos mais freqüentes na contextualização da produção científica, tecnológica e artístico-cultural são: Trabalho Docente, Currículo, Reestruturação Curricular, Profissionalismo, Teoria Crítica, Gênero, Globalização e Identidade. (Texto informado pelo autor)

https://lattes.cnpq.br/7674934224612535 (29/10/2021)

Rótulo/Grupo:

Bolsa CNPq: Nível 1D

Período de análise:

Endereço: Universidade Federal de Pelotas, Faculdade de Educação, Departamento de Ensino. Rua Alberto Rosa, 154 Centro 96010770 - Pelotas, RS - Brasil Telefone: (53) 32786653 Fax: (53) 32786908 URL da Homepage: https://wp.ufpel.edu.br/cepe/

Grande área: Ciências Humanas

Área: Educação

Citações: Google Acadêmico

Produção bibliográfica

Artigos completos publicados em periódicos (49)
1. BARBOSA DUARTE, ALEXANDRE WILLIAM ; MOREIRA HYPÓLITO, ÁLVARO LUIZ. Docência em tempos de Covid-19: uma análise das condições de trabalho em meio a pandemia. RETRATOS DA ESCOLA. v. 14, p. 736-752, issn: 2238-4391, 2021.
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2. HYPOLITO, Álvaro Moreira. Padronizac-a-o curricular, padronizac-a-o da formac-a-o docente: desafios da formac-a-o po-s-BNCC. PRÁXIS EDUCACIONAL (ONLINE). v. 17, p. 1-18, issn: 2178-2679, 2021.
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3. HYPOLITO, Álvaro Moreira ; LIMA, IANA GOMES DE. Non-Partisan School: A Conservative Education Initiative in Brazil. Contemporary Education Dialogue. v. 18, p. 097318492110535-25, issn: 0973-1849, 2021.
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4. HYPOLITO, Álvaro Moreira ; JORGE, Tiago A. da S.. OCDE, PISA E AVALIAÇÃO EM LARGA ESCALA NO BRASIL: ALGUMAS IMPLICAÇÕES. SISYPHUS - JOURNAL OF EDUCATION. v. 8, p. 10-27, issn: 2182-9640, 2020.
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5. LIMA, I. G. ; HYPOLITO, Álvaro Moreira. Escola sem Partido: análise de uma rede conservadora na educação. PRÁXIS EDUCATIVA (UEPG. ONLINE). v. 15, p. 1-17, issn: 1809-4309, 2020.
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6. AVILA, C. B. ; HYPOLITO, Álvaro Moreira. Currículo, identidade e relações étnico-raciais: a escola mediando as fronteiras da in/exclusão. SÉRIE-ESTUDOS. v. 25, p. 7-26, issn: 2318-1982, 2020.
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7. ROCHA, D. R. ; HYPOLITO, Álvaro Moreira. Disputas pela escola pública: contribuições históricas para pensar o trabalho docente. LINHAS CRÍTICAS (ONLINE). v. 26, p. 1-15, issn: 1981-0431, 2020.
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8. LIMA, I. G. ; HYPOLITO, Álvaro Moreira. A expansão do neoconservadorismo na educação brasileira. EDUCAÇÃO E PESQUISA. v. 45, p. 1-15, issn: 1678-4634, 2019.
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9. LIMA, I. G. ; HYPOLITO, Álvaro Moreira. The expansion of neoconservatism in Brazilian education. EDUCAÇÃO E PESQUISA. v. 45, p. 1-15, issn: 1678-4634, 2019.
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10. MEIRELLES, M. C. P. ; HYPOLITO, Álvaro Moreira ; KANTORSKI, L.. Educação permanente no processo de trabalho em saúde mental. Journal of Nursing and Health. v. 9, p. 2-15, issn: 2236-1987, 2019.
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11. HYPOLITO, Álvaro Moreira. BNCC, AGENDA GLOBAL E FORMAÇÃO DOCENTE. RETRATOS DA ESCOLA. v. 13, p. 187-201, issn: 2238-4391, 2019.
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12. SILVA, Simone G. ; HYPOLITO, Álvaro Moreira. A CERTIFICAÇÃO PELO EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES CURRICULARES NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. REVISTA E-CURRICULUM (PUCSP). v. 16, p. 516-538, issn: 1809-3876, 2018.
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13. Silva, Luciana L. ; HYPOLITO, Álvaro Moreira. Avaliação, Estado e regulação: Repercussões da Prova Brasil na (con)formação dos profissionais e no gerencialismo nas escolas. ARCHIVOS ANALÍTICOS DE POLÍTICAS EDUCATIVAS / EDUCATION POLICY ANALYSIS ARCHIVES. v. 26, p. 1-22, issn: 1068-2341, 2018.
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14. SILVA, Simone G. ; HYPOLITO, Álvaro Moreira. Os efeitos da certificação pelo ENEM no ensino e nos processos de ensinar e de aprender na Educação de Jovens e Adultos. EDUCACAO UNISINOS (ONLINE). v. 21, p. 186-194, issn: 2177-6210, 2017.
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16. IVO, Andressa A. ; HYPOLITO, Álvaro Moreira. Sistemas de avaliação em larga escala e repercussões em diferentes contextos escolares: limites da padronização gerencialista. REVISTA BRASILEIRA DE POLÍTICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO. v. 33, p. 791, issn: 2447-4193, 2017.
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17. ROOS DA SILVA ILHA, FRANCIELE ; HYPOLITO, Álvaro Moreira. LINHAS DE FORÇA DE UM DISPOSITIVO: OS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA INICIANTES E AS RELAÇÕES DE PODER NA ESCOLA. Revista Movimento. v. 23, p. 1421-1434, issn: 1982-8918, 2017.
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18. ARAÚJO, Jair J. ; HYPOLITO, Álvaro Moreira. Novos significados para educação profissional e tecnológica no instituto federal sul-rio-grandense: a política de criação dos institutos. REVISTA BRASILEIRA DE POLÍTICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO. v. 32, p. 247-265, issn: 2447-4193, 2016.
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19. ILHA, Franciele R. S. ; HYPOLITO, Álvaro Moreira. As linhas de subjetivação e de fuga de um dispositivo de regulação curricular: efeitos no trabalho de docentes iniciantes. Impulso. v. 26, p. 21-38, issn: 2236-9767, 2016.
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20. MEIRELLES, M. C. P. ; KANTORSKI, L. ; HYPOLITO, Álvaro Moreira. PRATICAS DE EDUCAÇÃO POPULAR E O FORTALECIMENTO DO CONTROLE SOCIAL NO PROCESSO DE TRABALHO DE UM CENTRO DE ATENÇÃO PSICOSSOCIAL. Boletim da Saúde. v. 25, p. 59-68, issn: 0102-1001, 2016.
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21. IVO, Andressa A. ; HYPOLITO, Álvaro Moreira. Gestão educacional e o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica da rede municipal de ensino de Santa Maria-Rio Grande do Sul. REVISTA EDUCAÇÃO EM QUESTÃO (ONLINE). v. 52, p. 163-192, issn: 1981-1802, 2015.
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22. ILHA, Franciele R. S. ; HYPOLITO, Álvaro Moreira. ESPORTIVIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: UM DISPOSITIVO E SEUS REGIMES DE ENUNCIAÇÃO. Revista Movimento. v. 22, p. 173, issn: 1982-8918, 2015.
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23. IVO, Andressa A. ; HYPOLITO, Álvaro Moreira. Políticas Gerenciais em Educação: efeitos sobre o trabalho docente. Currículo sem Fronteiras. v. 15, p. 365-379, issn: 1645-1384, 2015.
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24. DEROUET, Jean-Louis ; OLIVEIRA, Dalila Andrade de ; HYPOLITO, Álvaro Moreira ; NORMAND, R.. Quarenta anos de pesquisa sobre a educação na virada do século XX para o o XXI. Jean-Louis Derouet é entrevistado. Currículo sem Fronteiras. v. 15, p. 279-286, issn: 1645-1384, 2015.
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25. HYPOLITO, ÁLVARO LUIZ M. Trabalho docente e o novo Plano Nacional de Educação: valorização, formação e condições de trabalho. Cadernos CEDES. v. 35, p. 517-534, issn: 1678-7110, 2015.
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26. HYPOLITO, Álvaro Moreira. Currículo e projeto político-pedagógico: implicações na gestão e no trabalho docente. Cadernos de Educação (Brasília). v. XVIII, p. 11-26, issn: 1982-758X, 2014.
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27. HYPOLITO, Álvaro Moreira ; SANTOS, E. ; TAVARES, M. ; BIOTTO, P. ; STANGHERLIM, R ; ROGGERO, R.. Entrevista com Álvaro Moreira Hypolito - Teoria e Pesquisa em Currículo. Dialogia. v. 20, p. 17-30, issn: 1983-9294, 2014.
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29. SILVEIRA PADILHA, MARIA ANGELICA ; MOREIRA HYPOLITO, ALVARO ; CORREA SOARES, MARILU ; NUNES BUENO, MARIA EMILIA ; LOPES CORREA, ANA CANDIDA ; KÕNZGEN MEINCKE, SONIA MARIA. AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DAS MÃES ADOLESCENTES ACERCA DA EDUCAÇÃO. Ciencia y Enfermería (En línea). v. 20, p. 33-42, issn: 0717-9553, 2014.
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30. ILHA, Franciele R. S. ; HYPOLITO, Álvaro Moreira. O trabalho docente no início da carreira e sua contribuição para o desenvolvimento profissional do professor. Práxis Educacional. v. 10, p. 99-116, issn: 1809-0249, 2014.
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31. HYPOLITO, Álvaro Moreira ; IVO, Andressa A.. Políticas curriculares e sistemas de avaliação: efeitos sobre o currículo. Revista e-Curriculum (PUCSP). v. 11, p. 376-392, issn: 1809-3876, 2013.
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32. HYPOLITO, Álvaro Moreira ; GANDIN, Luís Armando. Políticas de Responsabilização, Gerencialismo e Currículo: uma breve apresentação. Revista e-Curriculum (PUCSP). v. 11, p. 335-341, issn: 1809-3876, 2013.
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33. FERREIRA, Liliana S. ; HYPOLITO, Álvaro Moreira. Uma análise sobre o tema trabalho' nos eventos da Redestrado em 2008 e 20011. Revista HISTEDBR On-line. v. 13, p. 27-41-41, issn: 1676-2584, 2013.
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42. HYPOLITO, Álvaro Moreira. Reorganização Gerencialista da Escola e Trabalho Docente. Educação (Rio Claro. Online). v. 21, p. 1-18, issn: 1981-8106, 2011.
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46. CÓSSIO, Maria de Fátima ; HYPOLITO, Álvaro Moreira ; LEITE, Maria Cecília Lorea ; DALL'IGNA, Maria Antonieta. Gestão Educacional e Reivenção da Democracia: questões sobre Regulação e Emancipação. Revista Brasileira de Política e Administração da Educação. v. 26, p. 325-341, issn: 1678-166X, 2010.
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47. LEITE, Maria Cecília Lorea ; HYPOLITO, Álvaro Moreira ; LOGUÉRCIO, Rochele. Imagens, docência e identidade. Cadernos de Educação (UFPel). v. 36, p. 319-335, issn: 0104-1371, 2010.
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48. HYPOLITO, Álvaro Moreira. Políticas curriculares, Estado e regulação. Educação & Sociedade (Impresso). v. 31, p. 1337-1354, issn: 0101-7330, 2010.
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49. Kantorski, Luciane P. ; HYPOLITO, Álvaro Moreira ; WILLRICH, J.Q. ; MEIRELLES, Maria Carolina. A atuação do enfermeiro nos centros de atenção psicossocial à luz do modo psicossocial. REME. Revista Mineira de Enfermagem. v. 14, p. 399-407, issn: 1415-2762, 2010.
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Livros publicados/organizados ou edições (6)
1. IVO, Andressa A. (Org.) ; HYPOLITO, Álvaro Moreira (Org.) ; CALHEIROS, V. C. (Org.). Gestão, currículo e trabalho docente: alguns efeitos do Pnaic. 1 ed. São Leopoldo: OIKOS, 2021. v. 1, p. 150.
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2. Silva, Luciana L. (Org.) ; HYPOLITO, Álvaro Moreira (Org.) ; MEDEIROS, C. A. (Org.). POLÍTICAS DE AVALIAÇÃO, CURRÍCULO E TRABALHO DOCENTE: repercussões das avaliações externas no cotidiano das escolas públicas. 1a ed. João Pessoa: EDITORA DO CCTA/UFPB, 2021. v. 1, p. 321.
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3. Silva, Luciana L. (Org.) ; HYPOLITO, Álvaro Moreira (Org.) ; MEDEIROS, C. A. (Org.). Políticas de avaliação, currículo e trabalho docente: repercussões das avaliações externas no cotidiano das escolas públicas. 1a ed. João Pessoa: Editora do CCTA, 2021. v. 1, p. 320.
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4. FERREIRA, L. S. ; CALHEIROS, V. C. ; SAVIANI, D. ; FIGUEIREDO, Amilton de Moura ; WERLE, Flávia Obino Corrêa ; Almeida, Ana Paula ; ANDRIGHETTO, M. J. ; MARASCHIN, Mariglei Severo ; NASCIMENTO, C. R. ; Dias, F. D. ; TAMBARA, E. A. C. ; IVO, A. A. ; HYPOLITO, Álvaro Moreira ; GOMES, D. S. ; HERNANDES, M. H. P. B. M. ; RAMOS, P. P. ; BARREIRO, Cristhianny Bento ; FISCHER, M. C. B. ; OLIVEIRA, Guilherme Brandt de. ; FRANZEN, Angela B. ; SILVA, Sidinei Pithan da ; RIOS, Míriam Benites ; CONTE, E. ; CASTILHOS, A. F.. EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: cenários e perspectivas. 1 ed. Curitiba: EDITORA CRV, 2020. v. 1, p. 266.
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5. HYPOLITO, Álvaro Moreira. Trabalho Docente, Classe Social e Relações de Gênero. 2a ed. São Leopoldo: OIKOS, 2020. v. 1, p. 162.
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6. HYPOLITO, Álvaro Moreira. Docencia: trabajo, clases sociales y género. 1a ed. Lima: Fondo Editorial, 2012. p. 126.
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Capítulos de livros publicados (27)
1. FERREIRA, P. F. ; FONSECA, M. S. ; HYPOLITO, Álvaro Moreira. Novas formas de ser professora alfabetizadora: formação matemática do PNAIC e produção da cultura da performatividade. Em: Andressa Aita Ivo, Álvaro Moreira Hypolito e Vicente Cabrera Calheiros. (Org.). Gestão, currículo e trabalho docente: alguns efeitos do Pnaic. 1aed.São Leopoldo. : OIKOS. 2021.v. 1, p. 107-135.
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2. Silva, Luciana L. ; MEDEIROS, C. A. ; HYPOLITO, Álvaro Moreira. POLÍTICAS DE AVALIAÇÃO, CURRÍCULO E TRABALHO DOCENTE: repercussões das avaliações externas nas redes e escolas públicas de Campina Grande (PB) e Pelotas (RS). Em: Luciana Leandro da Silva, Álvaro Moreira Hypolito, Carlos Augusto de Medeiros. (Org.). POLÍTICAS DE AVALIAÇÃO, CURRÍCULO E TRABALHO DOCENTE: repercussões das avaliações externas no cotidiano das escolas públicas. 1aed.João Pessoa. : EDITORA DO CCTA/UFPB. 2021.p. 23-68.
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3. ROCHA, D. R. ; HYPOLITO, Álvaro Moreira. A FORMAÇÃO CONTINUADA NO CONSTRUTO DE SENTIDOS PARA O TRABALHO DOCENTE: gerencialismo, valorização e a relação teoria e prática. Em: Luciana Leandro da Silva, Álvaro Moreira Hypolito, Carlos Augusto de Medeiros. (Org.). POLÍTICAS DE AVALIAÇÃO, CURRÍCULO E TRABALHO DOCENTE: repercussões das avaliações externas no cotidiano das escolas públicas. 1aed.João Pessoa. : EDITORA DO CCTA/UFPB. 2021.p. 229-249.
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4. SILVA, Simone G. ; HYPOLITO, Álvaro Moreira. ENEM, CERTIFICAÇÃO E TRABALHO DOCENTE NA EJA. Em: Luciana Leandro da Silva, Álvaro Moreira Hypolito, Carlos Augusto de Medeiros. (Org.). POLÍTICAS DE AVALIAÇÃO, CURRÍCULO E TRABALHO DOCENTE: repercussões das avaliações externas no cotidiano das escolas públicas. 1aed.João Pessoa. : EDITORA DO CCTA/UFPB. 2021.v. 1, p. 281-314.
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5. HYPOLITO, Álvaro Moreira ; CAMPOS-MARTINEZ, J. ; CUNHA, M. A.. Curriculum, Pandemia y Trabajo Docente. Em: Dalila Andrade Oliveira; Edmilson Pereira Junior; Ana Maria Clementino. (Org.). Trabajo docente en tiempos de pandemia en América Latina: análisis comparado. 1ed.Brasília. : Criatus Design e Editora. 2021.p. 173-191.
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6. HYPOLITO, Álvaro Moreira. National Learning Standards, Global Agenda, and Teacher Education. Em: Parakeva, João M.. (Org.). Critical Transformative Educational Leadership and Policy Studies - A Reader - Discussions and Solutions from the Leading Voices in Education. 1aed.Gorham. : Myers Education Press. 2021.v. 1, p. 1-15.
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7. IVO, Andressa A. ; HYPOLITO, Álvaro Moreira. Educação Profissional para Jovens e Adultos: análise de uma experiência curricular. Em: Liliana Soares Ferreira; Álvaro Moreira Hypolito; Vicente Cabreira Calheiros. (Org.). EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: cenários e perspectivas. 1ed.Curitiba. : EDITORA CRV. 2020.v. 1, p. 147-158.
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8. Carvalho, Lisa Antunes ; Nunes, Nara Jací da Silva ; Godinho, Maria Luzia Machado ; Thofehrn, Maira Buss ; Hypólito, Álvaro Luiz Moreira ; Barlem, Edison Luiz Devos. TÉCNICA DE GRUPO FOCAL NA PESQUISA EM ENFERMAGEM: RELATO DE EXPERIÊNCIA. Fundamentos da Enfermagem 3. 1aed. Em: Michelle Thais Migoto. (Org.). Fundamentos da Enfermagem 3. 1ed.Belo Horizonte. : Antonella Carvalho de Oliveira. 2019.v. 1, p. 210-218.
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9. HYPOLITO, Álvaro Moreira. Managerialism, Schools, and Teachers' Work: Education Reforms in Brazil. Em: Ndimande, Bekisizwe; Lubiensky, Christopher. (Org.). Privatization and the Education of Marginalized Children: Policies, Impacts, and Global Lessons. 1a.ed.New York and London. : Routledge. 2017.p. 63-78.
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10. IVO, Andressa A. ; HYPOLITO, Álvaro Moreira. Políticas Educacionais: Gerencialismo, Gestão Educacional e Gestão Escolar. Em: Marilene Gabriel Dalla Corte; Andrelisa Goulart de Mello. (Org.). Conselhos Municipais de Educação: Configurações e [re]articulações no cmapo das políticas e gestão educacional. 1a.ed.Curitiba. : CRV. 2016.p. 123-137.
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11. PINO, Mauro Augusto Burkert Del ; VIEIRA, J. S. ; HYPOLITO, Álvaro Moreira. Controle e intensificação do trabalho docente: câmeras, novo gerencialismo e práticas de governo. Em: Fidalgo, F.; Oliveira, Maria A.; Fidalgo, N.. (Org.). A Intensificação Trabalho docente: tecnologias e produtividade. 3a.ed.Campinas. : Papirus. 2014.p. 113-133.
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13. VIEIRA, Jarbas Santos ; HYPOLITO, Álvaro Moreira. Políticas curriculares, estandardização do conhecimento e ressignificação da aprendizagem. Em: TURA, Maria de Lourdes Rangel; GARCIA, Maria Manuela Alves. (Org.). Currículo, Políticas e ação docente. 1ed.Rio de Janeiro. : EdUERJ. 2013.p. 127-135.
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14. ARAÚJO, Jair J. ; HYPOLITO, Álvaro Moreira. A construção curricular em um curso técnico. Em: TURA, Maria de Lourdes Rangel; GARCIA, Maria Manuela Alves. (Org.). Currículo, Políticas e Ação Docente. 1ed.Rio de Janeiro. : EdUERJ. 2013.p. 223-238.
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19. HYPOLITO, Álvaro Moreira ; JORGE, Tiago A. da S. ; BARBOSA, Liliane C. de M.. Trabalho Docente e avaliação educacional em Minas Gerais: a percepção dos professores. Em: Duarte, Adriana; Melo, Savana Diniz Gomes; Oliveira, Dalila Andrade; Vieira, Lívia Fraga. (Org.). O Trabalho Docente na Educação Básica em Minas Gerais. 1a.ed.Belo Horizonte. : Fino traço. 2012.v. 25, p. 137-155.
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20. MARCOLLA, Valdinei ; IVO, Andressa A. ; HYPOLITO, Álvaro Moreira ; PINO, Mauro Augusto Burkert Del. Os processos de implantação dos Cursos PROEJA nas Escolas Técnicas de Pelotas/RS. Em: MARASCHIN, Mariglei S.; GIRARDI, Greice G.; DEL PINO, Mauro A.B.; OLIVEIRA, Luzia T. B.. (Org.). Formação Docente, acesso e permanência na Educação Profissional: estudos sobre o PROEJA. 1aed.Pelotas. : Editora da UFPel. 2012.v. II, p. 275-300.
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21. IVO, Andressa A. ; MARCOLLA, Valdinei ; HYPOLITO, Álvaro Moreira. Currículo Integrado no PROEJA. Em: GODINHO, Ana Cláudia F.; OLIVEIRA, Maria Clarice R.; SILVA, Janaína M.;COSTA, Rita de Cássia D.; FRANZOI, Naira L.; FISCHER, Maria Clara B.. (Org.). Currículo e saberes do trabalho na Educação Profissional: estudos sobre o PROEJA. 1aed.Pelotas. : Editora da UFPel. 2012.v. I, p. 25-48.
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22. HYPOLITO, Álvaro Moreira ; LEITE, Maria Cecília Lorea. Modos de Gestão e Políticas de Avaliação: entre o gerencialismo e a democracia. Em: WERLE, Flávia Obino Corrêa. (Org.). Avaliação em Larga Escala: questões polêmicas.. 1aed.Brasília. : Liber Livro. 2012.p. 135-152.
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23. HYPOLITO, Álvaro Moreira. Políticas educacionales y regulaciones del trabajo docente. Em: Dalila Andrade Oliveira; Myriam Feldfeber; Ronal Garnelo Escobar. (Org.). Educación y Trabajo Docente en el nuevo escenario latinoamericano, entre la mercantilización y la democratización del conocimiento. 1ed.Lima. : Fondo Editorial UCH. 2012.v. 6, p. 15-38.
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24. Kantorski, Luciane P. ; MEIRELLES, Maria Carolina ; Coimbra, Valeria C. C. ; HYPOLITO, Álvaro Moreira. Reuniões de Equipe como Espaço de Educação Permanente em Saúde em Centros de Atenção Psicossocial. A Política de Educação Permanente em Saúde: Ênfase em Educação Popular. Em: . 2010.v. II, .
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25. HYPOLITO, Álvaro Moreira. Politicas Educacionais e Regulações do Tabalho Docente. Em: Ângela Dalben; Júlio Diniz; Leiva Leal; Lucíola Santos. (Org.). Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente. Belo Horizonte. : Autêntica. 2010.p. 730-749.
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26. MEIRELLES, Maria Carolina ; Kantorski, Luciane P. ; HYPOLITO, Álvaro Moreira. Gestão em Saúde Mental: uma experiência regional. Em: COIMBRA, Valéria C. C.; KANTORSKI, Luciane P.. (Org.). Atenção Psicossocial no Sistema Único de Saúde. Pelotas. : Editora da UFPel. 2010.p. 327-335.
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27. LEITE, Maria Cecília Lorea ; HYPOLITO, Álvaro Moreira ; LOGUÉRCIO, Rochele. Imágenes, docencia e identidad. Em: Dalila Andrade Oliveira; Deolidia Martínez. (Org.). Nuevas regulaciones educativas em América Latina - experiencias y subjetividad. 1a.ed.Lima. : Universidad de Ciencias y Humanidades - Fondo Editorial. 2010.v. 3, p. 181-200.
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Textos em jornais de notícias/revistas (0)
Trabalhos completos publicados em anais de congressos (27)
1. COSTA, A. C. V. ; COSTA, R. F. ; HYPOLITO, Álvaro Moreira. AS AVALIAÇÕES EM LARGA ESCALA E A CULTURA DA PERFORMATIVIDADE NO TRABALHO DOCENTE. Em: XIV JORNADA CIENTÍFICA CEDSA - 2019, v. 1, p. 1-8, 2019.
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2. Silva, Luciana L. ; HYPOLITO, Álvaro Moreira. REFORMAS EDUCACIONAIS, AVALIAÇÃO E REGULAÇÃO: REPERCUSSÕES DA PROVA BRASIL EM DOIS MUNICÍPIOS. Em: VI Congresso Ibero - Americano de Política e Administração da Educação, p. 295-298, 2018.
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3. SILVA, Simone G. ; HYPOLITO, Álvaro Moreira. ENEM: efeitos sobre o processo de trabalho na Educação de Jovens e Adultos. Em: VIII Encontro Brasileiro da Rede Estrado, p. 960-974, 2016.
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4. ILHA, Franciele R. S. ; HYPOLITO, Álvaro Moreira. OS EFEITOS DE UM DISPOSITIVO DE REGULAÇÃO CURRICULAR NO TRABALHO DE DOCENTES INICIANTES. Em: XI Seminario Internacional de la Red Latinoamericana de Estudios sobre Trabajo Docente, p. 1-15, 2016.
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5. Silva, Luciana L. ; HYPOLITO, Álvaro Moreira ; MACHADO, B.. REPERCUSSÕES DA PROVA BRASIL NOS CURRÍCULOS, PRÁTICAS E SUBJETIVIDADES DOCENTES EM DOIS MUNICÍPIOS BRASILEIROS. Em: XI Seminario Internacional de la Red Latinoamericana de Estudios sobre Trabajo Docente, p. 1-22, 2016.
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6. RUTZ, Evelin ; CASAGANDRA, Elimara ; ILHA, Franciele R. S. ; HYPOLITO, Álvaro Moreira. O IDEB E O NÍVEL SOCIOECONÔMICO DAS ESCOLAS DE PELOTAS. Em: Seminário Internacional de Políticas Públicas, p. 1-10, 2015.
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7. SILVA, Simone G. ; HYPOLITO, Álvaro Moreira. ENEM: IMPLICAÇÕES CURRICULARES NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. Em: 37ª Reunião Nacional da ANPEd, p. 1-16, 2015.
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8. KEHLER, Gabriel ; FERREIRA, E.J.R. ; HYPOLITO, Álvaro Moreira. Apagão Docente no contexto educacional brasileiro: endereçamentos ao trabalho e identidade docente, a partir de uma política de formação. Em: II Colóquio Internacional de Ciências Sociais da Educação: o governo das escolas, p. 850-859, 2015.
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9. IVO, Andressa A. ; HYPOLITO, Álvaro Moreira. Gestão educacional e o IDEB da rede municipal de ensino de Santa Maria. Em: IV Seminário Internacional de Gestão Educacional, v. IV, p. 1-15, 2014.
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10. ILHA, Franciele R. S. ; HYPOLITO, Álvaro Moreira. Cosmopolitismo e o contexto educacional brasileiro: políticas, reformas educativas e o trabalho docente. Em: X Seminário Internacional da Redestrado, p. 1-8, 2014.
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11. BRITTES, Letícia R. ; HYPOLITO, Álvaro Moreira. Práticas articulatórias na produção curricular da educação profissional para jovens e adultos e a organização do trabalho docente. Em: X Seminário Internacional da Redestrado, p. 1-12, 2014.
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12. SILVA, Simone G. ; HYPOLITO, Álvaro Moreira. Educação de Jovens e Adultos: Trabalho docente e políticas educacionais. Em: II Encontro Luso-Brasileiro sobre o Trabalho Docente e Formação, p. 1-15, 2014.
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13. KEHLER, Gabriel ; HYPOLITO, Álvaro Moreira. Trabalho Docente entre lugares de Fuga(s) da Escola: Endereçamentos de Perfis Docentes a partir do PIBID. Em: IV Seminário Internacional de Gestão Educacional, p. 1-9, 2014.
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14. IVO, Andressa A. ; HYPOLITO, Álvaro Moreira. Políticas educacionais e políticas seus efeitos sobre o trabalho docente e o currículo na rede municipal de ensino de Santa Maria, RS. Em: II Encontro Luso-Brasileiro Trabalho Docente e Formação, p. 3902-3913, 2013.
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15. ILHA, Franciele R. S. ; HYPOLITO, Álvaro Moreira. A construção social da educação física e a emergência dos referenciais curriculares no Brasil: implicações para o trabalho docente. Em: II Encontro Luso-Brasileiro sobre o Trabalho Docente, p. 12-24, 2013.
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16. SILVA, Simone G. ; HYPOLITO, Álvaro Moreira. O Exame Nacional do Ensino Médio como certificador da Educação de Jovens e Adultos. Em: VIII Congresso Internacional de Educação da UNISINOS, p. 1-14, 2013.
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17. HYPOLITO, Álvaro Moreira. Regulation, State, and Curricular Policies. Em: AAACS 2011 - The American Association for the Advancement of Curriculum studies, p. 1-10, 2011.
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18. IVO, Andressa A. ; HYPOLITO, Álvaro Moreira. Políticas educacionais, gerencialismo e trabalho docente. Em: I Encontro Luso-Brasileiro sobre Trabalho Docente VI Encontro Brasileiro da Rede Estrado, p. 1-11, 2011.
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19. ILHA, Franciele R. S. ; HYPOLITO, Álvaro Moreira. Desafios da entrada na carreira: regulação e controle no trabalho de docentes iniciantes. Em: I Encontro Luso-Brasileiro sobre Trabalho Docente VI Encontro Brasileiro da Rede Estrado, p. 1-14, 2011.
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20. BRITTES, Letícia R. ; HYPOLITO, Álvaro Moreira. Gestão Escolar, Gestão Democrática e Trabalho Docente: deslocamentos de sentidos. Em: I Encontro Luso-Brasileiro sobre Trabalho Docente VI Encontro Brasileiro da Rede Estrado, p. 1-12, 2011.
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21. IVO, Andressa A. ; HYPOLITO, Álvaro Moreira. Educação, políticas públicas e os processos de adesão e resistencia à implantação de um curso na modalidade PROEJA. Em: 34a. Reunião Anual da ANPEd, p. 1-15, 2011.
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22. SOUZA, Fernanda A. ; HYPOLITO, Álvaro Moreira. Políticas Educativas e Trabalho Docente: o caso de um programa de intervenção pedagógica no Rio Grande do Sul. Em: I Encontro Luso-Brasileiro sobre Trabalho Docente VI Encontro Brasileiro da Rede Estrado, p. 1-14, 2011.
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23. ANADON, S. B. ; HYPOLITO, Álvaro Moreira. Secretaria de Educação: os desafios da gestão pública educacional em debate. Em: XV ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, p. 1-15, 2010.
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24. GRISCHKE, Paulo Eduardo ; HYPOLITO, Álvaro Moreira. O novo gerencialismo e a (auto)intensificação do Trabalho Docente na Educação Profissional. Em: XV ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, p. 15-27, 2010.
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25. ARAÚJO, Jair J. ; HYPOLITO, Álvaro Moreira. Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia: inovações e continuidades. Em: 33ª Reunião Anual da ANPED, p. 1-15, 2010.
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26. IVO, Andressa A. ; HYPOLITO, Álvaro Moreira. As articulações entre o público e o privado na rede de ensino público do município de Pelotas RS. Em: II Seminário Internacional de Gestão Educacional, v. 1, p. 1-10, 2010.
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27. HYPOLITO, Álvaro Moreira; IVO, Andressa A. ; MARCOLLA, Valdinei. Saberes da Experiência no Cotidiano da Escola no PROEJA RS. Em: III Congresso Internacional Cotidiano Diálogos sobre Diálogos, v. 3, p. 1-14, 2010.
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Resumos expandidos publicados em anais de congressos (1)
1. SILVA, Simone G. ; HYPOLITO, Álvaro Moreira. ENEM: EFEITOS SOBRE O PROCESSO DE ENSINAR E APRENDER NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. Em: I Encontro de Pós Graduação em Educação: A formação docente e a Pesquisa, 2015, Rio Grande. I Encontro de Pós Graduação em Educação: A formação docente e a Pesquisa. Rio Grande: FURG, p. 1-3, 2015.
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Resumos publicados em anais de congressos (1)
1. HYPOLITO, Álvaro Moreira ; NDIMANDE, B.. Managerialism, Neoliberalism, and Teachers' Profession in Brazil. Em: 2017 AERA - Annual Meeting, 2017, San Antonnio. Knowledge to Action. New York: AERA, p. 1-2, 2017.
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Artigos aceitos para publicação (1)
1. HYPOLITO, Álvaro Moreira ; LIMA, I. G.. Non-partisan School: A conservative education initiative in Brazil. Contemporary Education Dialogue. 2021.
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Apresentações de trabalho (27)
1. HYPOLITO, Álvaro Moreira. Análisis de redes políticas - taller metodologico. 2020. Apresentação de Trabalho/Outra
2. HYPOLITO, Álvaro Moreira ; NORMAND, R.. Políticas educativas basadas en resultados en perspectiva comparada. 2020. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
3. HYPOLITO, Álvaro Moreira. Política y profesión docente en tiempos de COVID-19. 2020. Apresentação de Trabalho/Simpósio
4. HYPOLITO, Álvaro Moreira ; NORMAND, R.. Transformaciones contemporáneas de los sistemas escolares en clave estandarizada. 2020. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
5. HYPOLITO, Álvaro Moreira. Trabalho Docente, Currículo e Educação Básica. 2019. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
6. HYPOLITO, Álvaro Moreira ; LIMA, I. G. ; SILVA, Simone G.. NEOLIBERALISMO E NEOCONSERVADORISMO NA EDUCAC?A?O BRASILEIRA: UMA ANA?LISE A PARTIR DE POLI?TICAS EDUCACIONAIS. 2019. Apresentação de Trabalho/Seminário
7. HYPOLITO, Álvaro Moreira ; LIMA, I. G. ; SILVA, Simone G.. REDES DE INFLUE?NCIA NA AGENDA NEOLIBERAL E NEOCONSERVADORA NA EDUCAC?A?O BRASILEIRA. 2019. Apresentação de Trabalho/Simpósio
8. HYPOLITO, Álvaro Moreira ; NDIMANDE, B.. Managerialism, Neoliberalism, and Teachers' Profession in Brazil. 2017. Apresentação de Trabalho/Outra
9. HYPOLITO, Álvaro Moreira ; McCowan, Tristan. O plural e igualitário nas políticas de currículo íbero-americanas. 2017. Apresentação de Trabalho/Seminário
10. Silva, Luciana L. ; HYPOLITO, Álvaro Moreira. Alterações causadas pela Prova Brasil no cotidiano escolar: um estudo sobre a produção de currículos e práticas docentes em diferentes municípios. 2017. Apresentação de Trabalho/Comunicação
11. SILVA, Simone G. ; HYPOLITO, Álvaro Moreira. ENEM: implicações curriculares na Educação de Jovens e Adultos. 2015. Apresentação de Trabalho/Comunicação
12. HYPOLITO, Álvaro Moreira. Plano Naional de Educação e a condição docente. 2015. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
13. HYPOLITO, Álvaro Moreira. Os docentes, o currículo e a avaliação nas políticas educacionais na América Latina. 2015. Apresentação de Trabalho/Simpósio
14. HYPOLITO, Álvaro Moreira. Os docentes, o currículo e a avaliação nas políticas educacionais na América Latina. 2015. Apresentação de Trabalho/Simpósio
15. HYPOLITO, Álvaro Moreira. SUBJETIVIDADE NO PROCESSO DE TRABALHO ACADÊMICO. 2015. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
16. HYPOLITO, Álvaro Moreira. Managerialism, schools, and teachers' work. 2013. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
17. HYPOLITO, Álvaro Moreira. Gestão Educacional e o Gerencialismo na Educação. 2013. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
18. HYPOLITO, Álvaro Moreira. Autonomia e respnsabilização docente na gestão escolar por resultados. 2013. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
19. ARAÚJO, Jair J. ; GRISCHKE, Paulo Eduardo ; HYPOLITO, Álvaro Moreira. Construindo efetivamente o Sistema Nacional de Educação: da CONAE à proposta do PNE 2011-2020. 2011. Apresentação de Trabalho/Comunicação
20. HYPOLITO, Álvaro Moreira. A relação entre as alterações na organização do trabalho no setor produtivo e as alterações na organização do trabalho na escola. 2011. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
21. HYPOLITO, Álvaro Moreira. Publicações no campo da educação na contemporaneidade. 2011. Apresentação de Trabalho/Comunicação
22. HYPOLITO, Álvaro Moreira. Currículo, Política e Cultura: tensões e repercussões nas práticas educativas. 2011. Apresentação de Trabalho/Seminário
23. HYPOLITO, Álvaro Moreira; SISTO, V. ; GARNELO, R.. Rede Estrado e as Pesquisas sobre o Trabalho Docente na América Latina. 2011. Apresentação de Trabalho/Simpósio
24. HYPOLITO, Álvaro Moreira. Trabalho Docente e Organização Coletiva: desafios e perspectivas. 2011. Apresentação de Trabalho/Seminário
25. HYPOLITO, Álvaro Moreira. Políticas de Formação e Trabalho Docente. 2011. Apresentação de Trabalho/Seminário
26. HYPOLITO, Álvaro Moreira; OLIVEIRA, Dalila Andrade de ; MAUÉS, Olgaíses. Políticas Educacionais: Novas Regulações e o Trabalho Docente. 2010. Apresentação de Trabalho/Simpósio
27. LEITE, Maria Cecília Lorea ; HYPOLITO, Álvaro Moreira. Modos de gestão, currículo e práticas pedagógicas. 2010. Apresentação de Trabalho/Comunicação
Demais tipos de produção bibliográfica (14)
1. HYPOLITO, Álvaro Moreira. Prefácio. João Pessoa. 2021. Prefácio, Pósfacio/Prefácio
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2. IVO, Andressa A. ; HYPOLITO, Álvaro Moreira ; CALHEIROS, V. C.. Apresentação. São Leopoldo. 2021. Prefácio, Pósfacio/Apresentação
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3. LIMA, I. G. ; HYPOLITO, Álvaro Moreira ; SILVA, Simone G.. Políticas conservadoras na Educação Básica: um debate necessário. Ponta Grossa. 2020. Prefácio, Pósfacio/Apresentação
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4. FERREIRA, Liliana S. ; HYPOLITO, Álvaro Moreira ; CALHEIROS, V. C.. Apresentação. Curitiba. 2020. Prefácio, Pósfacio/Apresentação
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5. HYPOLITO, Álvaro Moreira. Educação Profissional e Tecnológica: uma breve apresentação. Curitiba. 2020. Prefácio, Pósfacio/Prefácio
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6. HYPOLITO, Álvaro Moreira; GANDIN, Luís Armando ; PARASKEVA, João M. Currículo sem Fronteiras. 2019. Editor
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7. HYPOLITO, Álvaro Moreira ; GHIGGI, Gomercindo. Trabajo Docente. Lima: CEAAL. 2015. Verbete
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8. HYPOLITO, Álvaro Moreira. A constituic?a?o da subjetividade docente no Brasil: um contexto global. Natal: Editora da UFRN. 2013. Tradução/Artigo
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9. HYPOLITO, Álvaro Moreira. Trabalho Docente. Belo Horizonte: Dimensão. 2012. Verbete
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10. HYPOLITO, Álvaro Moreira ; GHIGGI, Gomercindo. Teaching Work. New York: Rowan & Littlefield Publishers. 2012. Verbete
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11. CAVALCANTE, M. A. S. ; FUMES, Neiza F. ; PIZZI, Laura C. V. ; LOPES, A. ; HYPOLITO, Álvaro Moreira. Apresentação. Maceió. 2012. Prefácio, Pósfacio/Apresentação
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12. HYPOLITO, Álvaro Moreira. Apresentação: propostas de currículo para o PROEJA. Pelotas. 2012. Prefácio, Pósfacio/Apresentação
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13. HYPOLITO, Álvaro Moreira. Processo de Trabalho Docente In: OLIVEIRA, Dalila A.; DUARTE, Adriana M. C.; VIEIRA, Lívia M. F. Dicionário de Trabalho, Profissão e Condição Docente. Belo Horizonte: Faculdade de Educação ? Universidade Federal de Minas Gerais. 2010. Verbete
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14. GHIGGI, Gomercindo ; HYPOLITO, Álvaro Moreira. Trabalho Docente. Belo Horizonte: Autêntica Editora. 2010. Verbete
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Produção técnica

Programas de computador com registro de patente (0)
Programas de computador sem registro de patente (0)
Produtos tecnológicos (0)
Processos ou técnicas (0)
Trabalhos técnicos (3)
1. HYPOLITO, Álvaro Moreira. Parecer Ad Hoc Revista Trabalho, Educação e Saúde. 2010.
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2. HYPOLITO, Álvaro Moreira. Parecerista AdHoc UNIVILLE/SC. 2010.
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3. HYPOLITO, Álvaro Moreira. Expectativas de aprendizagem. 2012. (Programa de rádio ou. 2012.
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Demais tipos de produção técnica (18)
1. HYPOLITO, Álvaro Moreira ; GANDIN, Luís Armando ; PARASKEVA, João M. Currículo sem Fronteiras. 2019. Editoração/Periódico
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2. HYPOLITO, Álvaro Moreira. Ad-Hoc do GT12 - Curri?culo da avaliac?a?o dos trabalhos da 39a Reunia?o Nacional da ANPEd- 2019. 2019. Consultor Ad Hoc
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3. HYPOLITO, Álvaro Moreira. BNCC e a Educação Básica. 2018. Comitê Científico
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4. HYPOLITO, Álvaro Moreira. II Congresso Internacional Paulo Freire: O Legado Global. 2018. Comitê Científico
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5. HYPOLITO, Álvaro Moreira. II Colóquio Luso-Afro-Brasileiro de Questões Curriculares. 2016. Comitê Científico
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6. HYPOLITO, Álvaro Moreira. II Colóquio Luso-Afro-Brasileiro de Questões Curriculares. 2016. Comitê Científico
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7. HYPOLITO, Álvaro Moreira. XI Reunião Científica Regional da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação - ANPEd Sul. 2016. Consultor Ad Hoc
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8. HYPOLITO, Álvaro Moreira. XI Reunião Científica Regional da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação - ANPEd Su. 2016. Consultor Ad Hoc
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9. HYPOLITO, Álvaro Moreira. II Seminário Nacional de Pesquisa em Educação: conexões e diálogos na Pós-graduação. 2016. Consultor Ad Hoc
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10. HYPOLITO, Álvaro Moreira ; OLIVEIRA, Dalila Andrade de. Políticas educativas e trabalho docente na América Latina: experiências e propostas em disputa. 2015. Editoração/Coletânea
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11. HYPOLITO, Álvaro Moreira. Varios pareceres ad hoc para eventos e auxílios. 2015. Consultor Ad Hoc
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12. HYPOLITO, Álvaro Moreira. Pareceres CNPQ. 2015. Consultor Ad Hoc
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13. LOPES, A. ; CAVALCANTE, Maria Auxiliadora ; OLIVEIRA, Dalila Andrade de ; HYPOLITO, Álvaro Moreira. Trabalho Docente e Formação: Políticas, Práticas e Investigação: Pontes para a mudança. 2014. Editoração/Anais
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14. HYPOLITO, Álvaro Moreira. I Encontro Luso-Brasileiro sobre Trabalho Docente. 2011. Consultor Ad Hoc
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15. HYPOLITO, Álvaro Moreira. I Encontro Luso-Brasileiro sobre Trabalho Docente. 2011. Comitê Científico
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16. HYPOLITO, Álvaro Moreira. 34a. Reunião Anual da Anped. 2011. Consultor Ad Hoc
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17. HYPOLITO, Álvaro Moreira. 4o. Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação (4o. SBECE). 2011. Comitê Científico
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18. HYPOLITO, Álvaro Moreira. VIII Seminario Internacional RED ESTRADO - UCH - CLACSO. 2010. Comitê Científico
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Produção artística

Total de produção artística (0)

Orientações em andamento

Supervisão de pós-doutorado (2)
1. Ricardo Boklis Golbspan. . Universidade Federal de Pelotas., . Início: 2021.
  Supervisor: Álvaro Luiz Moreira Hypolito.
2. Jucilene Oliveira de Moura. . Universidade Federal de Pelotas., . Início: 2021.
  Supervisor: Álvaro Luiz Moreira Hypolito.
Tese de doutorado (7)
1. Danilo Cardoso da Silva. Redes de influência nas políticas educacionais de Pernambuco: as relações entre o público e o privado na gestão da educação básica do estado. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas, . Início: 2021.
  Orientador: Álvaro Luiz Moreira Hypolito.
2. Rosemeri Cavalheiro Penteado. Perspectivas sobre a construção, reformulação e análise dos Projetos Pedagógicos de Cursos de licenciatura da Universidade Federal de Pelotas. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas, . Início: 2021.
  Orientador: Álvaro Luiz Moreira Hypolito.
3. Fernanda Salvador Pereira. Educação em tempos de pandemia: os discursos que norteiam o ensino a distância na educação básica diante da Pandemia da COVID-19 no Brasil. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas, . Início: 2021.
  Orientador: Álvaro Luiz Moreira Hypolito.
4. Luciana Valquíria Kremin Mai. Neoconservadorismo e Ensino Superior. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas, . Início: 2020.
  Orientador: Álvaro Luiz Moreira Hypolito.
5. Natália Silveira Antunes. Repercussão da política educacional: a reforma do ensino médio e a disciplina de Educação Física. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas, . Início: 2018.
  Orientador: Álvaro Luiz Moreira Hypolito.
6. Ana Claudia Venturin da Costa. Os reflexos da performatividade no trabalho docente e suas causas no processo de formação dos alunos das escolas públicas municipais de Vilhena-RO. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas, . Início: 2018.
  Orientador: Álvaro Luiz Moreira Hypolito.
7. André Quandt Klug. Identidade Profissional do docente na área de Geografia. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Início: 2017.
  Orientador: Álvaro Luiz Moreira Hypolito.
Dissertação de mestrado (3)
1. Yuri Moreira Figas. Educação, Neoliberalismo e ensino de pessoas privadas de liberdade. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas, . Início: 2021.
  Orientador: Álvaro Luiz Moreira Hypolito.
2. Cleber Lixinski de Lima. POLÍTICAS DE ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL NO ÂMBITO DA EBPT NO CONTEXTO GERENCIALISTA NEOLIBERAL. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas, . Início: 2020.
  Orientador: Álvaro Luiz Moreira Hypolito.
3. Nitéri Ferreira Vieira. Política de Currículo da educação integral e trabalho docente: mecanismos de controle e performatividade. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas, . Início: 2019.
  Orientador: Álvaro Luiz Moreira Hypolito.
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (0)
Trabalho de conclusão de curso de graduação (0)
Iniciação científica (1)
1. Mateus Arguelho da Cunha. Trabalho docente, currículo e gestão. Iniciação científica (Graduando em Matemática) - Universidade Federal de Pelotas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Início: 2019.
  Orientador: Álvaro Luiz Moreira Hypolito.
Orientações de outra natureza (0)

Supervisões e orientações concluídas

Supervisão de pós-doutorado (7)
1. Simone Gonçalves da Silva. . Universidade Federal de Pelotas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2019.
  Supervisor: Álvaro Luiz Moreira Hypolito.
2. Liliana Soares Ferreira. . Universidade Federal de Santa Maria, . 2019.
  Supervisor: Álvaro Luiz Moreira Hypolito.
3. Eugênia Antunes Dias. . Universidade Federal de Pelotas, . 2018.
  Supervisor: Álvaro Luiz Moreira Hypolito.
4. Iana Gomes de Lima. . Universidade Federal de Pelotas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2017.
  Supervisor: Álvaro Luiz Moreira Hypolito.
5. Luciana Leandro da Silva. . Universidade Federal de Pelotas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2017.
  Supervisor: Álvaro Luiz Moreira Hypolito.
6. Nadiane Feldkercher. . Universidade Federal de Pelotas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul. 2016.
  Supervisor: Álvaro Luiz Moreira Hypolito.
7. Franciele Roos da Silva Ilha. POLÍTICAS EDUCATIVAS e REGULAÇÃO: Gestão, Currículo e Trabalho Docente. Universidade Federal de Pelotas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul. 2015.
  Supervisor: Álvaro Luiz Moreira Hypolito.
Tese de doutorado (20)

Patrícia de Faria Ferreira. Reforma do Ensino Médio: a Lei 13.415/2017 como outra racionalidade para a Educação Básica. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas, . 2017.
Orientador: Álvaro Luiz Moreira Hypolito.
Nara Jací da Silva Nunes. Crianças com necessidades especiais de saúde: vulnerabilidade e inclusão escolar. Tese (Doutorado em Enfermagem) - Universidade Federal de Pelotas, . 2021.
Orientador: Álvaro Luiz Moreira Hypolito.
Cristiane Bartz de Ávila. Estado Gerencial, BNCC e a Escola: o currículo com foco na Educação Escolar Quilombola em uma escola de Ensino Fundamental em Pelotas/RS. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2020.
Orientador: Álvaro Luiz Moreira Hypolito.
Juliana Mezomo Cantarelli. O Papel Político do Trabalho Docente e a Justiça Social no Instituto Federal Farroupilha em tempos de educação neoliberal. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2020.
Orientador: Álvaro Luiz Moreira Hypolito.
Edna Coimbra da Silva. Política de formação continuada de professores: identidade e trabalho docente em escolas da Rede Estadual de Ensino de Mato Grosso. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas, . 2020.
Orientador: Álvaro Luiz Moreira Hypolito.
Deise Ramos da Rocha. Os sentidos do Trabalho Docente e as disputas por um projeto de escola pública: dilemas, desafios, entraves e possibilidades. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2020.
Orientador: Álvaro Luiz Moreira Hypolito.
Simone Gonçalves da Silva. Governamentalidade Neoliberal, Educação e Modos de Subjetivação: o discurso do ENEM. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2018.
Orientador: Álvaro Luiz Moreira Hypolito.
Maria Luiza Menna de Oliveira. Reconfiguração da prática pedagógica da avaliação no currículo de Enfermagem: o rompimento do paradigma da avaliação. Tese (Doutorado em Enfermagem) - Universidade Federal de Pelotas, . 2018.
Orientador: Álvaro Luiz Moreira Hypolito.
Maria Eloísa da Silva. Redes de Influência em Mato Grosso ? o Estado e as Parcerias Público-Privadas e a Reconfiguração da Política Educacional na Rede Estadual de Ensino. Tese (Doutorado em Filosofia) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2018.
Orientadores: Álvaro Luiz Moreira Hypolito, Delamar José Volpato Dutra.
Gabriel dos Santos Kehler. Apagão Docente e PIBID: um engajamento estratégico produzindo modos de endereçamento. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2017.
Orientador: Álvaro Luiz Moreira Hypolito.
Celeste dos Santos Pereira. Implicações do Programa de Educação para o trabalho pela Saúde (PET SAÚDE) no currículo do curso de Enfermagem da UFPel. Tese (Doutorado em Enfermagem) - Universidade Federal de Pelotas, . 2016.
Orientador: Álvaro Luiz Moreira Hypolito.
Franciele Roos da Silva Ilha. A regulação curricular da Educação Física na escola e seus efeitos no Trabalho de Professores Iniciantes. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2015.
Orientador: Álvaro Luiz Moreira Hypolito.
Leticia Ramalho Brittes. Movimentos Ddiscursivos na produção de Currículo da Educação Profissional para Jovens e Adultos no Instituto Federal de Educação Farroupilha. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2015.
Orientador: Álvaro Luiz Moreira Hypolito.
Fabiane Lopes Teixeira. Gênero e Diversidade na Escola - GDE: Inestigando Narrativas de Profissionais da Educação sobre Diversidade Sexual e de Gênero no Espaço Escolar DA REDE PÚBLICA DA REGIÃO SUL DO RS SOBRE DIVERSIDADE E GÊNERO NO ESPAÇO ESCOLAR. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas, . 2014.
Orientador: Álvaro Luiz Moreira Hypolito.
Nailê Pinto Iunes. A política curricular produzida pela escola como contraponto a políticas educacionais contemporâneas. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas, . 2014.
Supervisor: Álvaro Luiz Moreira Hypolito.
Paulo Eduardo Grischke. O Paradigma da Colaboração nas Políticas Públicas para a Educação Profissional e suas implicações sobre o Trabalho Docente. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas, . 2013.
Orientador: Álvaro Luiz Moreira Hypolito.
Jair Jonko Araujo. Novos sentidos das políticas curriculares para a educação profissional no Instituto Federal Sul-rio-grandense. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas, . 2013.
Orientador: Álvaro Luiz Moreira Hypolito.
Andressa Aita Ivo. Políticas educacionais e Políticas de Responsabilização: efeitos sobre o Trabalho Docente, Currículo e Gestão. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2013.
Orientador: Álvaro Luiz Moreira Hypolito.
Fernanda Sant´Ana Tristão. Reestruturação e revitalização dos hospitais universitários federais: uma estratégia de governamentalidade. Tese (Doutorado em Enfermagem) - Universidade Federal de Pelotas, . 2013.
Orientador: Álvaro Luiz Moreira Hypolito.
Valdinei Marcolla. As Tecnologias de Informação e Comunicação na Prática Pedagógica de Professores do Curso Técnico Integrado do PROEJA. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas, CAPES-SETEC-PROEJA. 2011.
Supervisor: Álvaro Luiz Moreira Hypolito.
Dissertação de mestrado (8)

Nara Jací da Silva Nunes. Competências gerenciais no processo de formação dos enfermeiros. Dissertação (Mestrado em Enfermagem) - Universidade Federal de Pelotas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2015.
Orientador: Álvaro Luiz Moreira Hypolito.
Simone Gonçalves da Silva. A certificação pelo Exame Nacional do Ensino Médio: implicações no Currículo e no trabalho docente de Educação de Jovens e Adultos. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2014.
Orientador: Álvaro Luiz Moreira Hypolito.
Viviane Gomes. Prevalencia e fatores de risco para infecções associadas a cateteres venosos centrais na Unidade de Tratamento Intensivo Pediátrica de um Hospital Universitário. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Em Pediatria Mestrado e Doutorado) - Universidade Federal de Minas Gerais, . 2012.
Orientadores: Álvaro Luiz Moreira Hypolito, Paulo Augusto Moreira Camargos.
Susane Barreto Anadon. Gestão, Qualidade e Premiação: efeitos do Prêmio Nacional de Referência em Gestão Escolar para uma escola pública municipal. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas, . 2011.
Orientador: Álvaro Luiz Moreira Hypolito.
Fernanda Amaral de Souza. Políticas Educativas, Avaliação e Trabalho Docente: o caso de um programa de intervenção pedagógica no Rio Grande do Sul. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas, . 2011.
Orientador: Álvaro Luiz Moreira Hypolito.
Maria Angélica Silveira Padilha. As representações sociais da evasão escolar para mães adolescentes: contribuições para a Enfermagem. Dissertação (Mestrado em Enfermagem) - Universidade Federal de Pelotas, . 2011.
Orientador: Álvaro Luiz Moreira Hypolito.
Nelda Alonso dos Santos. Trajetórias de Formação e a Construção dos Saberes Docentes: investigando Tempos e Espaços Educativos a partir da experiência de Formação Inicial. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas, . 2010.
Orientador: Álvaro Luiz Moreira Hypolito.
Andressa Aita Ivo. Ensino profissional e educação básica: estudo de caso da implantação de um curso técnico na modalidade de jovens e adultos (PROEJA). Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas, CAPES-SETEC-PROEJA. 2010.
Orientador: Álvaro Luiz Moreira Hypolito.
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (0)
Trabalho de conclusão de curso de graduação (0)
Iniciação científica (7)

Nathalie Rosário Jardim. Trabalho docente, currículo e gestão. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pelotas, . 2019.
Orientador: Álvaro Luiz Moreira Hypolito.
Elimara Casagandra. REORGANIZAÇÃO GERENCIALISTA NA ESCOLA: Gestão, Currículo e Trabalho Docente. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pelotas, FAPERGS/CNPq. 2015.
Orientador: Álvaro Luiz Moreira Hypolito.
Évelin Rutz. POLÍTICAS EDUCATIVAS E REGULAÇÃO: GESTÃO, CURRÍCULO E TRABALHO DOCENTE. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pelotas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2014.
Orientador: Álvaro Luiz Moreira Hypolito.
Jezabel Barcellos de Almeida. POLÍTICAS EDUCATIVAS E REGULAÇÃO: GESTÃO, CURRÍCULO E TRABALHO DOCENTE. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pelotas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul. 2014.
Orientador: Álvaro Luiz Moreira Hypolito.
Aline Carrett Carapeto. Sistemas de Avaliação na Educação do Rio Grande do Sul. (Graduando em Licenciatura Plena Em Pedagogia) - Universidade Federal de Pelotas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2011.
Orientador: Álvaro Luiz Moreira Hypolito.
Milene dos Santos Lima. Gerencialismo e o prêmio Gestão Escolar. (Graduando em Licenciatura Plena Em Pedagogia) - Universidade Federal de Pelotas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul. 2010.
Orientador: Álvaro Luiz Moreira Hypolito.
Renata Delucis Hilal Necch. Sistemas de Avaliação na Educação do Rio Grande do Sul. (Graduando em Licenciatura Em Ciências Sociais) - Universidade Federal de Pelotas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2010.
Orientador: Álvaro Luiz Moreira Hypolito.
Orientações de outra natureza (0)

Projetos de pesquisa

Total de projetos de pesquisa (5)

2019-Atual. TRABALHO DOCENTE, CURRICULO E GESTAO
Descrição: O objeto deste estudo é complexo pois pretende abranger três dimensões articuladas, conforme sustentado teoricamente, a saber ? Trabalho Docente, Currículo e Gestão, no sentido de compreender como as políticas curriculares afetam e são afetadas pelos modelos gerencialistas e quais seus efeitos sobre o trabalho docente. A ideia é capturar essas relações a partir de estudos sobre a BNCC e sua introdução na rede municipal de ensino; da análise dos modelos de gestão articulados na política educativa nacional e local, assim como efeitos dessas políticas sobre o trabalho docente ? por meio da análise de projetos de plano de carreira e políticas de formação, muito a partir de dados produzidos e não analisados em outra investigação. Tem como objetivo Investigar, a partir das políticas de implantação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), orientadas por modos gerencialistas, como vêm se configurando as redes políticas e as novas formas de governança, para a constituição da agenda educacional e das reformas educativas no contexto brasileiro e local, com destaque para os modos de gestão e efeitos sobre o trabalho docente. Como objetivos específicos busca: a) Mapear e analisar os novos atores e as estruturas e práticas organizacionais, bem como seus modos de intervenção no cenário da educação brasileira e ingerências em âmbito municipal; b) Analisar as redes políticas e discutir como se constituem em redes de governança, no processo de efetivação da BNCC e na articulação das políticas locais; c) Analisar os discursos que sustentam as múltiplas relações e os modos de intervenção para a produção dessas políticas curriculares, a partir da implantação da BNCC, proposta oficialmente apoiada pela CONSED e UNDIME, focando nas políticas para o município de Pelotas/RS; d) discutir impactos dessas políticas sobre o trabalho docente na rede municipal de ensino de Pelotas/RS. Chamada MCTIC/CNPq Nº 28/2018 - Universal/Faixa C - De R$ 0,00 a R$ 120.000,00 - Vigência entre fev/2019 a fev/2022. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (5) . Integrantes: Álvaro Luiz Moreira Hypolito - Integrante / Álvaro Moreira Hypolito - Coordenador / Andressa Aita Ivo - Integrante / Jair Jonko Araújo - Integrante / Simone Gonçalves da Silva - Integrante / Luciana Leandro da Silva - Integrante / Iana Gomes de Lima - Integrante / Maria Eloisa da Silva - Integrante. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro. Número de produções C, T & A: 18 / Número de orientações: 2
Membro: Alvaro Luiz Moreira Hypolito.
2018-2019. REDES POLITICAS E NOVA GOVERNANCA: UMA ANALISE A PARTIR DA Base Nacional Comum Curricular
Descrição: O projeto de Pós-Doutorado Júnior, vinculado ao Programa de Pós-graduação em Educação (PPGE), da Universidade Federal de Pelotas (UFPel), na linha de pesquisa Currículo, Profissionalização e Trabalho Docente, tem como interesse investigar, a partir das políticas de implantação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), como as redes políticas e as novas formas de governança vêm se configurando para a constituição da agenda educacional e das reformas educativas no contexto brasileiro. A pesquisa será conduzida por dois interesses de embasamento teórico: primeiro a discussão de neoliberalismo, governança e políticas e o segundo as reformas políticas educacionais e suas implicações no cenário brasileiro. O estudo foca na noção de governança para refletir sobre as políticas públicas de educação. Entende-se governança como um modelo de governo que envolve modos, processos, atores e instrumentos com diferentes interesses na gestão pública, articulados com características do neoliberalismo. O uso deste conceito permite uma compreensão do aparecimento e do processo de legitimação de novos atores sociais muito presentes no contexto atual ? parcerias público-privadas, novas filantropias, corporações internacionais, empreendedores sociais, acadêmicos, setor midiático, ONGs, fundações de caridade, fundações sem fins lucrativos, think tanks , consultores privados e empresas especializadas em conhecimento para formulação de políticas, organismos internacionais, tipo Banco Mundial e OCDE. A prestação de serviços educacionais e o surgimento de novas formas de governança em rede que ganham força, como contribuintes para a superação da crise na educação pública, articulam, supostamente, uma série de propostas de soluções para os problemas da educação.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . Integrantes: Álvaro Luiz Moreira Hypolito - Integrante / Álvaro Moreira Hypolito - Coordenador / Simone Gonçalves da Silva - Integrante / Patricia de Faria Ferreira - Integrante / Mateus Arguelho da Cunha - Integrante / Álvaro Moreira Hypolito - Integrante. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa. Número de produções C, T & A: 6
Membro: Alvaro Luiz Moreira Hypolito.
2017-Atual. Politicas Publicas para a melhoria do ensino medio: socializacao cientifica, traducao e transferencia de resultados
Descrição: A projeto tem como objeto o estudo sobre os efeitos das políticas educativas na reestruturação da profissão docente frente aos processos de globalização que determinam a agenda internacional da educação. Faz uma análise das transformações recentes no Ensino Médio no Brasil, a partir de um estudo comparativo que permite identificar as influências internacionais sobre as políticas de ampliação da sua oferta, de orientação das suas finalidades e dos resultados nas principais avaliações, com o intuito de subsidiar medidas que visem a sua melhoria. Pretende-se, possibilitar, por meio da cooperação internacional, a construção de uma síntese científica e a tradução e transferência de resultados de pesquisas entre Brasil, França e Portugal. O projeto tem como estratégia metodológica facilitar o intercâmbio e cooperação em nível nacional e internacional para disseminar o conhecimento científico e para transferi-lo para os profissionais (diretores, formadores, professores) por meio de um triplo processo: produção, mediação e tradução. Esta proposta pretende mapear resultados de pesquisa em âmbito internacional em áreas relevantes para a formulação de políticas para o Ensino Médio: abandono escolar, habilidades básicas, desenvolvimento profissional, avaliação, o uso de tecnologias digitais.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (5) . Integrantes: Álvaro Luiz Moreira Hypolito - Integrante / Álvaro Moreira Hypolito - Integrante / Mauro Augusto Burkert Del Pino - Integrante / Jarbas Santos Vieira - Integrante / Dalila Andrade de Oliveira - Coordenador / Patricia de Faria Ferreira - Integrante. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro. Número de produções C, T & A: 4
Membro: Alvaro Luiz Moreira Hypolito.
2015-2019. REORGANIZACAO GERENCIALISTA NA ESCOLA: Gestao, Curriculo e Trabalho Docente
Descrição: O projeto visa uma investigação para analisar o avanço da reorganização gerencialista da escola, com foco na gestão, nas políticas curriculares e no trabalho docente, analisando como essas políticas vem sendo propostas e direcionadas nas escolas públicas municipais de Pelotas. Busca analisar como programas são ofertados para secretarias municipais de educação, na forma terceirizada ou via parcerias público-privadas, incluindo consultorias gerenciais, fornecimento de materiais didáticos, pacotes curriculares, programas de gestão, supervisão e/ou formação docente. É um estudo qualitativo sobre como as políticas gerencialistas impactam os modos de gestão, o currículo e o trabalho docente, a partir de estudos específicos em escolas municipais, para ver como os docentes e as escolas atuam, como fazem políticas, resistem, realizam ou boicotam tais políticas. A proposta vai ser desenvolvida considerando as seguintes etapas: - Revisão de literatura sobre os principais temas da investigação ? gestão, currículo e trabalho docente. - Mapeamento das políticas nas escolas da rede municipal de Pelotas, com identificação da proposta elaborada pelo município, baseado na consultoria da empresa Falconi [que recentemente foi contratada pela Prefeitura Municipal de Pelotas para elaborar um planejamento educacional para a rede pública municipal de ensino]. Algumas escolas têm aderido com mais rapidez e outras têm sido mais cautelosas. Esta etapa será fundamental para tomar decisões de rota, de critérios de escolha das escolas, sujeitos e características para a realização de estudos de caso. - Seminário de discussão com as escolas definidas para o estudo e com agentes da rede de ensino municipal; - Trabalho de campo, incluindo coleta e análise de dados das escolas definidas para estudo. - Por fim, a última etapa, incluirá a consolidação e análise final dos dados, com a elaboração do relatório final da pesquisa. Esta etapa terá o momento de um Seminário Final, para apresentação e discussão pública dos resultados. Contará com a participação de pesquisadores convidados, para discussão qualificada dos resultados. Este seminário, além de socializar publicamente os resultados, tem como objetivo submeter os resultados a especialistas da área para estabelecer um diálogo que permita o avanço científico no campo de estudos.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (3) . Integrantes: Álvaro Luiz Moreira Hypolito - Integrante / Álvaro Moreira Hypolito - Coordenador / Andressa Aita Ivo - Integrante / Letícia Ramalho Brittes - Integrante / Franciele Roos da Silva Ilha - Integrante / Évelin Rutz - Integrante / Elimara Casagranda - Integrante. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
Membro: Alvaro Luiz Moreira Hypolito.
2011-2014. Politicas Educativas e Regulacao: Gestao, Curriculo e Trabalho Docente
Descrição: O objetivo desta pesquisa é discutir as políticas educacionais, suas formas de regulação e seus efeitos para o currículo, a gestão e o trabalho docente nas escolas públicas. O projeto contextualiza as políticas locais estabelecendo vinculações com políticas mais amplas, coerentes com as formulações neoliberais e gerencialistas, fortemente dominadas pela esfera econômica. Visa também analisar como os docentes, o currículo e os modos de gestão têm sido endereçados por essas políticas e pelos discursos educacionais das últimas décadas, os quais têm sido orientados pelo conservadorismo educativo, com modelos de gestão que apregoam o eficienticismo como a solução para todos os males da educação. Tais modelos estão baseados em noções de qualidade, eficiência, avaliação e accountability. O neoliberalismo na educação brasileira tem seguido tais orientações, centradas em modelos de avaliação, índices de aferição do desempenho escolar e docente, típicos do que se tem denominado nova gestão pública ou gerencialismo. O argumento central desenvolvido no projeto é de que ações do estado gerencial e as políticas educativas têm um caráter regulador que fabrica determinadas identidades docentes - como um modo de estar, determinadas políticas curriculares - como um modo de ser, e práticas de gestão - como um modo de gestão. Visam conformar políticas educativas e curriculares, com controle e regulação da autonomia pedagógica e delinear um docente adequado para tais empreendimentos. Há efeitos reguladores muito significativos para o trabalho docente, para o currículo e para a gestão escolar. É uma pesquisa qualitativa que pretende fazer um mapeamento das políticas de terceirização de programas pedagógicos nos municípios do RS e estudos de caso para avaliar o impacto e efeitos dessas parcerias público-privado bem como suas proposições em termos de gestão, currículo, trabalho docente, avaliação e as próprias parcerias público-privado como modo de gestão que vem sendo implementado nas red. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (6) . Integrantes: Álvaro Luiz Moreira Hypolito - Coordenador / Jarbas Santos Vieira - Integrante / Maria Cecília Lorea Leite - Integrante / Paulo Eduardo Grischke - Integrante / Andressa Aita Ivo - Integrante / Jair Jonko Araújo - Integrante / José Roberto de Oliveira Feijó - Integrante / Letícia Ramalho Brittes - Integrante / Franciele Roos da Silva Ilha - Integrante / Nailê Pinto Iunes - Integrante / Fernanda Amaral de Souza - Integrante / Leomar da Costa Eslabão - Integrante / Évelin Rutz - Integrante / Jezabel Barcellos de Almeida - Integrante / Elimara Casagandra - Integrante. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro. Número de produções C, T & A: 17
Membro: Alvaro Luiz Moreira Hypolito.

Prêmios e títulos

Total de prêmios e títulos (1)

2ª edição da Homenagem Paulo Freire, ANPEd - Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação.. 2015.
Membro: Álvaro Luiz Moreira Hypolito.

Participação em eventos

Total de participação em eventos (49)

Escuela de Verano Eduinclusiva 2020 - 3a. versión.Políticas educativas basadas en resultados en perspectiva comparada. 2020. (Seminário).
Escuela de Verano Eduinclusiva 2020 - 3a. versión.Transformaciones contemporáneas de los sistemas escolares en clave estandarizada. 2020. (Seminário).
19a Colo?quio Clacso-ANPEd.O Trabalho Docente e suas recontextualizações sob a influência dos organismos internacionais. 2019. (Simpósio).
39a Reunia?o Nacional da Associac?a?o Nacional de Po?s-Graduac?a?o e Pesquisa em Educac?a?o - ANPEd.NEOLIBERALISMO E NEOCONSERVADORISMO NA EDUCAC?A?O BRASILEIRA: UMA ANA?LISE A PARTIR DE POLI?TICAS EDUCACIONAIS. 2019. (Encontro).
I Seminário sobre Políticas de Avaliação, Currículo e Trabalho Docente: Diálogos e interfaces entre Educação Básica e Superior.Políticas de Avaliação, Currículo e Trabalho Docente no Brasil: avanços e retrocessos. 2019. (Seminário).
I Seminário sobre Políticas de Avaliação, Currículo e Trabalho Docente: Diálogos e interfaces entre Educação Básica e Superior.Mudanças ocorridas nas redes municipais de Campina Grande (PB) e Pelotas (RS) a partir da implantação das políticas de avaliação externa em larga escala: desafios e possibilidades. 2019. (Seminário).
Reunia?o do FORPRED ? Fo?rum Nacional de Coordenadores de Programas de Po?s- Graduac?a?o em Educac?a?o. Reunião de coordenadores. 2019. (Congresso).
XXIX Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação.Base Nacional Comum Curricular, avaliação externa, qualidade e gestão da Educação Básica. 2019. (Simpósio).
XXIX Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação.BNCC: avaliação em larga escala e gestão da educação básica. 2019. (Simpósio).
XXXVIII Semana Acadêmica da Educação Física.Por que uma Base Nacional Comun Curricular?. 2019. (Outra).
XII Seminario Internacional ?Derecho a la Educacio?n Pu?blica y Trabajo Docente: Resistencias y Alternativas?.XII Seminario Internacional ?Derecho a la Educacio?n Pu?blica y Trabajo Docente: Resistencias y Alternativas?. 2018. (Seminário).
2017 AERA - Annual Meeting. Managerialism, Neoliberalism, and Teachers' Profession in Brazil. 2017. (Congresso).
II Encontro de Pós Graduação em Educação: Pesquisa e avaliação: desafios e perspectivas atuais.Currículo, governança e base comum nacional. 2017. (Encontro).
III Seminário Internacional - Imagens da Justiça, Currículo e Educação Jurídica.III Seminário Internacional - Imagens da Justiça, Currículo e Educação Jurídica. 2017. (Seminário).
IX Seminário Internacional - As Redes Educativas e as Tecnologias.O plural e igualitário nas políticas de currículo íbero-americanas. 2017. (Seminário).
Reunião da WERA.Reunião Técnica. 2017. (Outra).
V COBESC - Colóquio Brasileiro Educação na Sociedade Contemporânea.Políticas de Avaliação Externa, Currículo e Trabalho Docente. 2016. (Encontro).
37a. Reunião Nacional - Plano Nacional de Educação: tensões e perspectivas para a educação pública brasileira. Homenagem Paulo Freire. 2015. (Congresso).
37a. Reunião Nacional - Plano Nacional de Educação: tensões e perspectivas para a educação pública brasileira. Plano Naional de Educação e a condição docente. 2015. (Congresso).
37a. Reunião Nacional - Plano Nacional de Educação: tensões e perspectivas para a educação pública brasileira. ENEM: implicações curriculares na Educação de Jovens e Adultos. 2015. (Congresso).
II SIMPÓSIO INTERNACIONAL DA PÓS-GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM/UFPEL.SUBJETIVIDADE NO PROCESSO DE TRABALHO ACADÊMICO. 2015. (Simpósio).
VII Mostra de Pesquisa e Extensão.ESTUDOS CULTURAIS: POSSIBILIDADES DE UTILIZAÇÃO NA PRODUÇÃO CIENTÍFICA NA ÁREA DA SAÚDE. 2015. (Outra).
9no Congreso Internacional de Educación Superior. Reunião de Reitores e Pró-reitores de Universidades Brasileiras com Ministério de Educación de Cuba. 2014. (Congresso).
Conferência Nacional de Educação. Valorização dos profissionais da educação: desafios e perspectivas. 2014. (Congresso).
X SEMINÁRIO DA REDE ESTRADO.Avaliação de trabalhos. 2014. (Seminário).
11a. Semana de Ação Mundial: Nem herói, nem culpado. Professor tem de ser valorizado.Valorização das e dos professores: condições de trabalho, avaliação e desempenho. 2013. (Seminário).
II Congresso Internacional - Trabalho Docente e Processos Educativos. Políticas educacionais e regulação: implicações para o currículo, a gestão e o trabalho docente. 2013. (Congresso).
II Simpósio de Ética em Pesquisa.Direito à Educação e Plano Nacional de Educação. 2013. (Simpósio).
IV SEMFOPA - Seminário de Formação do Parfor/UFRB.Políticas Educacionais e Trabalho Docente. 2013. (Seminário).
The impact of Privatization/Marketization on the education of disadvantaged students.Managerialism, Schools, and Teachers' work. 2013. (Simpósio).
XXVI Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação.Escola Pública, Currículo e Paradigmas de Gestão. 2013. (Simpósio).
Reunião do Fórum de Editores de Periódicos da Área de Educação - FEPAE.Gestão acadêmica e editorial de periódicos. 2012. (Encontro).
34a. Reunião Anual da Anped.Educação, políticas públicas e os processos de adesão e resistencia à implantação de um curso na modalidade POREJA. 2011. (Encontro).
III Seminário de Educação Brasileira.República Federativa e Pacto Federativo no PNE. 2011. (Seminário).
III Seminário de Educação Brasileira.Prioridades, Metas, Estratégias e Ações para Valorizar a Formação do Profissional da Educação. 2011. (Seminário).
III Seminário Internacional de Gestão Educacional - Organização do Trabalho na Escola e Reformas Educativas du.A relação entre as alterações na organização do trabalho no setor produtivo e as alterações na organização do trabalho na escola. 2011. (Seminário).
III Seminário Interncional de Gestão Educacional "Organização do Trabalho na Escola e Reformas Educativas.A relação entre as alterações na organização do trabalho no setor produtivo e as alterações na organização do trabalho na escola. 2011. (Seminário).
I Luso-Brasileiro sobre Trabalho Docente e VI Encontro Brasileiro da Rede Estrado.Rede Estrado e as Pequisas sobre o Trabalho Docente na América Latina. 2011. (Encontro).
I Luso-Brasileiro sobre Trabalho Docente e VI Encontro Brasileiro da Rede Estrado. 2011. (Encontro).
I Luso-Brasileiro sobre Trabalho Docente e VI Encontro Brasileiro da Rede Estrado.Rede Estrado e as Pequisas sobre o Trabalho Docente na América Latina. 2011. (Encontro).
I Luso-Brasileiro sobre Trabalho Docente e VI Encontro Brasileiro da Rede Estrado.Políticas Educacionais e Mudanças no Contexto Escolar. 2011. (Encontro).
Plano Nacional de Educação: a Educação Superior, a formação e a valorização dos profissionais da educação. 2011. (Encontro).
Seminário de Pesquisa - Trabalho Docente na Educação Básica em Minas Gerais e Luta Sindical: desafios atuais.Trabalho Docente e Organização Coletiva: desafios e perspectivas. 2011. (Seminário).
Seminário Estadual: O Trabalho Docente na Educação Básica no Espírito Santo.Trabalho Docente e condições de trabalho. 2011. (Seminário).
VI Seminário Internacional As Redes Educativas e as Tecnologias: práticas/teorias sociais na contemporaneidade.Publicações no campo da educação na contemporaneidade. 2011. (Seminário).
III Semana de conversações do PPGE/FaE/UFPel.Metodologias de Pesquisa com os ?Grupos de Pesquisa do PPGE. 2010. (Encontro).
Seminário Nacional: o Trabalho Docente na Educação Básica no Brasil.As condições de trabalho dos docentes no Brasil. 2010. (Seminário).
VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sul - Anped sul 2010.Coordenador do Eixo Temático: Currículo e Saberes. 2010. (Encontro).
XV ENDIPE.Políticas educacionais: novas regulações e o trabalho docente. 2010. (Simpósio).

Organização de eventos

Total de organização de eventos (9)

HYPOLITO, Álvaro Moreira ; SILVA, Simone G. ; LIMA, I. G. ; VERGER, A. ; VISEU, S. ; OLIVEIRA, L. F. ; AVELAR, M. ; SILVA, M. E. ; DIAS, E. A. ; CUNHA, M. A. ; JARDIM, N. R.. II Encontro do CEPE - Redes Políticas de Governança e Educação. 2020. Outro
HYPOLITO, Álvaro Moreira ; LIMA, I. G. ; SILVA, Simone G.. I Encontro do CEPE - O Conservadorismo na Educação Brasileira. 2019. Outro
HYPOLITO, Álvaro Moreira ; LIMA, I. G. ; SILVA, Simone G.. BNCC e a Educação Básica. 2018. Outro
HYPOLITO, Álvaro Moreira; FERREIRA, Liliana S. ; OLIVEIRA, Dalila Andrade de. VIII ENCONTRO BRASILEIRO DA REDE ESTRADO - TRABALHO DOCENTE e PNE: desafios à valorização profissional. 2016. Congresso
HYPOLITO, Álvaro Moreira; OLIVEIRA, Dalila Andrade de ; FELDFEBER, Myriam ; ASSAEL, Jenny. IX Seminário Internacional de la Red Estrado. 2012. Outro
HYPOLITO, Álvaro Moreira; OLIVEIRA, Dalila Andrade de ; PIZZI, Laura C. V. ; DUARTE, Adriana M.C.. VI Encontro Brasileiro da Rede Estrado. 2011. Outro
HYPOLITO, Álvaro Moreira; DUARTE, Adriana M.C. ; PIZZI, Laura C. V. ; CAVALCANTE, Maria Auxiliadora ; LOPES, Amélia, ; OLIVEIRA, Dalila Andrade de. I Encontro Luso-Brasileiro sobre Trabalho Docente. 2011. Outro
PIZZI, Laura C. V. ; LOPES, Amélia, ; HYPOLITO, Álvaro Moreira ; OLIVEIRA, Dalila Andrade de ; CAVALCANTE, Maria Auxiliadora ; FUMES, Neiza F. ; PEREIRA, Fátima. I Encontro Luso-Brasileiro sobre Trabalho Docente. 2011. Congresso
HYPOLITO, Álvaro Moreira. Seminário Globalização, Educação e Formação: a Pesquisa em Educação. 2004. (Outro).. . 0.

Lista de colaborações

Colaborações endôgenas (4)

Álvaro Luiz Moreira Hypolito ⇔ Luciane Prado Kantorski (3.0)
MEIRELLES, M. C. P. ; HYPOLITO, Álvaro Moreira ; KANTORSKI, L.. Educação permanente no processo de trabalho em saúde mental. Journal of Nursing and Health. v. 9, p. 2-15, issn: 2236-1987, 2019.
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MEIRELLES, M. C. P. ; KANTORSKI, L. ; HYPOLITO, Álvaro Moreira. PRATICAS DE EDUCAÇÃO POPULAR E O FORTALECIMENTO DO CONTROLE SOCIAL NO PROCESSO DE TRABALHO DE UM CENTRO DE ATENÇÃO PSICOSSOCIAL. Boletim da Saúde. v. 25, p. 59-68, issn: 0102-1001, 2016.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Kantorski, Luciane P. ; HYPOLITO, Álvaro Moreira ; WILLRICH, J.Q. ; MEIRELLES, Maria Carolina. A atuação do enfermeiro nos centros de atenção psicossocial à luz do modo psicossocial. REME. Revista Mineira de Enfermagem. v. 14, p. 399-407, issn: 1415-2762, 2010.
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Álvaro Luiz Moreira Hypolito ⇔ Edison Luiz Devos Barlem (1.0)
Carvalho, Lisa Antunes ; Nunes, Nara Jací da Silva ; Godinho, Maria Luzia Machado ; Thofehrn, Maira Buss ; Hypólito, Álvaro Luiz Moreira ; Barlem, Edison Luiz Devos. TÉCNICA DE GRUPO FOCAL NA PESQUISA EM ENFERMAGEM: RELATO DE EXPERIÊNCIA. Fundamentos da Enfermagem 3. 1aed. Em: Michelle Thais Migoto. (Org.). Fundamentos da Enfermagem 3. 1ed.Belo Horizonte. : Antonella Carvalho de Oliveira. 2019.v. 1, p. 210-218.
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Álvaro Luiz Moreira Hypolito ⇔ Edna Maria Goulart Joazeiro (1.0)
FERREIRA, Liliana S. ; HYPOLITO, Álvaro Moreira ; CALHEIROS, V. C.. Apresentação. Teresina. 2020. Prefácio, Pósfacio/Apresentação
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Álvaro Luiz Moreira Hypolito ⇔ Lucia Cristina dos Santos Rosa (1.0)
FERREIRA, Liliana S. ; HYPOLITO, Álvaro Moreira ; CALHEIROS, V. C.. Apresentação. Teresina. 2020. Prefácio, Pósfacio/Apresentação
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(*) Relatório criado com produções desde 2010 até 2021
Data de processamento: 06/11/2021 15:22:53

Relatório gerado por scriptLattes V8.11. Os resultados estão sujeitos a falhas devido a inconsistências no preenchimento dos CVs Lattes. E-mail de contato: henriquimicosp@gmail.com