Especialistas Seniores em Covid-19 com atuação no Brasil

Maria Eulina Pessoa de Carvalho

Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal da Paraíba (1978), Mestra em Psicologia Educacional pela Universidade Estadual de Campinas (1989) e PhD em Currículo, Ensino e Política Educacional pela Michigan State University, USA (1997). Pós-doutorado na Universidade de Valencia, Espanha (2011). Professora titular da Universidade Federal da Paraíba, lecionando no Curso de Pedagogia e no Programa de Pós Graduação em Educação. Líder do grupo de pesquisa Gênero, Educação, Diversidade e Inclusão. Pesquisa e orienta em gênero e educação superior, gênero e educação infantil, gênero e formação docente, relações escola-família e dever de casa. Bolsista de produtividade CNPq. (Texto informado pelo autor)

https://lattes.cnpq.br/4066341343633963 (10/10/2021)

Rótulo/Grupo:

Bolsa CNPq: Nível 1D

Período de análise:

Endereço: Universidade Federal da Paraíba, Centro de Educação - Campus I. Conjunto Humanístico, Bloco 3 Cidade Universitária 58059900 - João Pessoa, PB - Brasil Telefone: (83) 32167448 Fax: (83) 32167702 URL da Homepage: https://www.ce.ufpb.br/ppge

Grande área: Ciências Humanas

Área: Educação

Citações: Google Acadêmico

Produção bibliográfica

Artigos completos publicados em periódicos (36)
1. CARVALHO, M. Mulheres na Física: experiências de docentes e discentes na educação superior. CADERNOS PAGU. v. 62, p. 1-12, issn: 1809-4449, 2021.
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2. CARVALHO, M. Women in Physics: Experiences of Professors and Students? in Higher Education. CADERNOS PAGU. v. 62, p. 1-12, issn: 1809-4449, 2021.
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3. SILVA, ADJEFFERSON VIEIRA ALVES ; CARVALHO, MARIA EULINA PESSOA DE ; SILVA, JEANE FÉLIX DA. Escrita de si e do outro em 'Impressões de Michel Foucault'. Reflexão e Ação (versão eletrônica). v. 28, p. 249-254, issn: 1982-9949, 2020.
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4. CARVALHO, M. E. P. de. Da família na escola à escola no lar: notas sobre uma polêmica em curso. Da família na escola à escola no lar: notas sobre uma polêmica em curso.. ROTEIRO. v. 45, p. 1-28, issn: 2177-6059, 2020.
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5. PINTO, ÉRICA JAQUELINE SOARES ; AMORIM, VALQUÍRIA GILA ; BARBOSA, POLIANA VELEZ ; CARVALHO, MARIA EULINA PESSOA DE. MULHER E FÍSICA: UMA TRAJETÓRIA DE SUCESSO. TEMAS EM EDUCACAO. v. 28, p. 100-113, issn: 2359-7003, 2019.
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6. BARBOSA, RITA CRISTIANA ; CARVALHO, MARIA EULINA PESSOA DE ; MONTANÉ LÓPEZ, ALEJANDRA. Inclusão educacional, digital e social de mulheres no interior da Paraíba: uma experiência na UFPB. REVISTA BRASILEIRA DE ESTUDOS PEDAGÓGICOS RBEP-INEP. v. 99, p. 148-171, issn: 2176-6681, 2018.
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7. CARVALHO, MARIA EULINA PESSOA DE; FÉLIX DA SILVA, JEANE ; FREITAS, MAYANNE JÚLIA TOMAZ. Homens podem ser feministas? O pioneirismo dos estudos de masculinidades no Nordeste do Brasil. Revista de Educação Pública. v. 27, p. 861-881, issn: 0104-5962, 2018.
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8. SILVA, L. R. ; MELO, A. D. B. ; CARVALHO, M. E. P. de ; ANDRADE, F.C.B.. ?Desafios para a formação educacional de surdos no Brasil? sob a ótica de participantes do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem 2017). REVISTA BRASILEIRA DE ESTUDOS PEDAGÓGICOS RBEP-INEP. v. 99, p. 501-519, issn: 2176-6681, 2018.
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9. PESSOA DE CARVALHO, MARIA EULINA; MONTANÉ-LOPEZ, ALEJANDRA ; RABAY, GLÓRIA ; BERTOLDO ALVES DE MORAIS, ADENILDA ; TOMAZ FREITAS, MAYANNE JULIA. Origins and challenges of gender studies centers in higher education in NorthERN and Northeastern Brazil. Revista Tempos e Espaços em Educação. v. 10, p. 163-176, issn: 2358-1425, 2017.
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11. Silva, A. P. dos S. ; CARVALHO, M. E. P. de ; ANDRADE, F.C.B. ; DIAS, A. F.. Violência homofóbica na escola! O que revelam os discursos de professoras/es em formação continuada. CADERNOS DE EDUCAÇÃO -UFPEL (ONLINE). v. 56, p. 150-175, issn: 2178-079X, 2017.
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12. PINTO, ÉRICA JAQUELINE SOARES ; CARVALHO, MARIA EULINA PESSOA DE ; RABAY, GLÓRIA. AS RELAÇÕES DE GÊNERO NAS ESCOLHAS DE CURSOS SUPERIORES. REVISTA TEMPOS E ESPAÇOS EM EDUCAÇÃO (ONLINE). v. 10, p. 47-58, issn: 2358-1425, 2017.
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13. AMORIM, V. G. ; CARVALHO, M. E. P. de ; SILVA, J. F.. ?NÃO COSTUMO PERDER MEU TEMPO COM ESSE TEMA?: reflexões sobre o sexismo cotidiano na fala de um docente. CADERNOS DE PESQUISA. v. 24, p. 42-55, issn: 2178-2229, 2017.
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23. Morais, A. B. A. ; CARVALHO, M. E. P. de. Institucionalização dos estudos de gênero na universidade: uma análise a partir de narrativas de acadêmicas feministas. REVISTA TEMPOS E ESPAÇOS EM EDUCAÇÃO (ONLINE). v. 8, p. 235-246, issn: 2358-1425, 2015.
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Livros publicados/organizados ou edições (7)
1. Cruz, M. H. S. (Org.) ; JANUARIO, S. B. (Org.) ; CARVALHO, M. E. P. de (Org.). Entre reflexões e práticas feministas. 1 ed. Recife: Editora UFPE: UFRPE, 2016. v. 1, p. 312.
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2. CARVALHO, M. E. P. de; RABAY, G. ; BRABO, T. S. A. M. ; SILVA, J. F. ; DIAS, A. F.. Direitos humanos das mulheres e das pessoas LGBTQI: Inclusão da perspectiva da diversidade sexual e de gênero na educação e na formação docente. 1 ed. João Pessoa: Editora da UFP, 2016. v. 1, p. 74.
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3. MONTANE, A. (Org.) ; CARVALHO, M. E. P. de (Org.). Mujeres y Educación Superior. 1a ed. João Pessoa: Editora da UFPB, 2013. v. 1, p. 251.
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4. CARVALHO, M. E. P. de; RABAY, G.. Gênero e Educação Superior: Apontamentos sobre o Tema. 1a ed. João Pessoa: Editora UFPB, 2013. v. 1, p. 84.
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5. Beltran, J. (Org.) ; RAMALHO, B. L. (Org.) ; CARVALHO, M. E. P. de (Org.) ; Diniz, A. V. S. (Org.). Reformas Educativas, Educación Superior y Globalización en Brasil, Portugal y España. 1a. ed. Valencia: Editorial Germania, S.L., 2011. v. 1, p. 318.
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6. PEREIRA, M. Z. C. (Org.) ; GONSALVES, E. P. (Org.) ; CARVALHO, M. E. P. de (Org.). Currículo e Contemporaneidade: questões emergentes. 2a. ed. Campinas: Alinea, 2011. v. 1, p. 124.
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7. RABAY, G. ; CARVALHO, M. E. P. de. Mulher e política na Paraíba. Histórias de vida e luta. João Pessoa, PB: Editora Universitária UFPB. Mulher e política na Paraíba. Histórias de vida e luta. João Pessoa, PB: Editora Universitária UFPB, 2010. p. 268.
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Capítulos de livros publicados (29)
1. SANTOS, A. C. S. ; MAIA, L. S. L. ; CARVALHO, M. E. P. de. Representações Sociais das Professoras da Educação Infantil sobre Relações de Gênero. Em: João Pinhal; Carmen Cavaco; Maria João Cardona; Fernando Albuquerque Costa; Joana Marques; Ana Rita Faria. (Org.). A investigação, a formação, as políticas e as práticas em educação - 30 anos de AFIRSE em Portugal. 1ed.Lisboa/Portugal. : Instituto de Educação da Universidade de Lisboa.. 2019.p. 1412-1425.
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2. CARVALHO, M. E. P. de; FREITAS, M. J. T.. O Curso Gênero e Diversidade na Escola GDE- Especialização da UFPB: Um Registro da Experiência e seus Desafios. Em: Gislaine da Nóbrega Chaves; Glória Rabay. (Org.). Visibilidade das hierarquias de gênero na educação: teorias, práticas e propostas. 1ed.João Pessoa-PB. : Editora da UFPB. 2018.p. 55-68.
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3. CARVALHO, M. E. P. de. Transversalizando gênero na educação básica e superior para reverter a baixa participação das mulheres em CTEM. In: Paula Regina Costa Ribeiro; Joanalira Corpes Magalhães. (Org.). Interlocuções sobre gêneros e sexualidades na educação. 1ed.Rio Grande. Em: . : Editora da furg. 2018.p. 95-106.
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4. CARVALHO, M. E. P. de. Diversidade x totalitarismo na escola: crítica ao projeto ?escola sem partido. Em: MONTEIRO, Silas Borges; OLINI, Polyana. (Org.). Currículo e docência, Coleção Endipe. 1ed.Cuiabá-MT. : EdUFMT/Editora Sustentável. 2018.v. v.2, p. 54-69.
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5. CARVALHO, M. E. P. de. Gênero e sexualidade como campos de produção de conhecimento educacional. Em: Katemari Diogo da Rosa; Marcio Caetano; Paula Almeida de Castro. (Org.). Gênero e sexualidade: interseccções necessárias à produção de conhecimentos. 1ed.Campina Grande. : Realize. 2017.v. 1, p. 94-109.
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6. CARVALHO, M. E. P. de; MONTANE, A. ; RABAY, G. ; Morais, A. B. A. ; FREITAS, M. J. T.. Origens e desafios dos núcleos de estudos de gênero na educação superior no nordeste do Brasil. Em: Alfrancio Ferreira Dias; Elza Ferreira Santos; Maria Helena Santana Cruz. (Org.). Gênero e sexualidades: entre invenções e desarticulações. 1ed.Aracaju. : Editora IFS. 2017.v. 1, p. 89-104.
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7. FERREIRA, E. ; CARVALHO, M. E. P. de. ?E agora, aonde vamos??: um estudo sobre desconstruções de gênero e modos de subjetivação. Em: Alfrancio Ferreira Dias; Elza Ferreira Santos; Maria Helena Santana Cruz. (Org.). Gênero e sexualidades: entre invenções e desarticulações. 1ed.Aracaju. : Editora IFS,. 2017.v. 1, p. 218-230.
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11. SILVA, J. S. S. ; CARVALHO, M. E. P. de. Estudo sobre a acessibilidade à luz dos estudos culturais: representações sobre a deficiência no contexto universário. Em: Catarina Carneiro Gonçalves; Fernando Cézar Bezerra de Andrade. (Org.). Estudos Culturais da educação: questões abertas. 1ed.Curitiba. : CRV. 2015.p. 97-124.
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20. Barbosa, R. C. ; CARVALHO, M. E. P. de ; Fernandes, M. O. M.. Gênero e Tecnologias da Informação: um olhar sobre a educação superior na Paraíba e as possibilidades de promoção da equidade de gênero através da educação. Em: Alejandra Montané López; Maria Eulina Pessoa de Carvalho. (Org.). Mujeres y Educación Superior. 1aed.João Pessoa. : Editora da UFPB. 2013.p. 219-243.
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21. MONTANE, A. ; CARVALHO, M. E. P. de. De los feminismos al concepto de género en ciencias sociales. Em: José Beltrán; António Teodoro. (Org.). Educación superior e inclusión social. Aproximaciones conceptuales y perspectivas internacionales. 1aed.Buenos Aires. : Miño y Dávila. 2013.p. 101-110.
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22. MENTADO-LABAO, T. ; LLOMOVATTE, S. ; BENTIVENGA, J. ; CARVALHO, M. E. P. de ; GORT-ALMEIDA, A. ; ALONSO-OLIVERA, R.. Barreras de género para el desarollo profesional de las mujeres universitarias en Europa y América Latina. Em: José Beltrán; António Teodoro. (Org.). Educación superior e inclusión social. Aproximaciones conceptuales y perspectivas internacionales. 1aed.Buenos Aires. : Miño y Dávila. 2013.p. 111-120.
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23. CARVALHO, M. E. P. de. Relações de gênero na educação infantil. Em: Marcus Joelby Bezerra Costa; Melissa Gusmão Ramos. (Org.). Diversidade e direitos humanos na Educação Infantil. 1a.ed.João Pessoa. : Editora Universitária da UFPB. 2012.p. 107-142.
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24. CARVALHO, M. E. P. de. Violências na escola: o que isso tem a ver com violências de gênero?. Em: Fernando Andrade. (Org.). Escola: faces da violência, faces da paz. 1ed.João Pessoa. : Editora Universitária da UFPB. 2012.p. 87-110.
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25. CARVALHO, M. E. P. de; RABAY, G.. Gênero e carreiras universitárias em 50 anos na Universidade Federal da Paraíba. Em: Beltrán, José; Ramalho, Betania Leite; Carvalho, Maria Eullina Pessoa; Diniz, Adriana Valéria Santos. (Org.). Reformas Educativas, Educación Superior y Globalización en Brasil, Portugal y España. 1a.ed.Valencia. : Editorial Germania, S.L.. 2011.p. 237-269.
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26. CARVALHO, M. E. P. de; ANDRADE, F.C.B. ; SILVA, F. J. C. ; GOMES, M. H. S. ; FIRINO, D. S.. Enfrentado a homofobia na escola: reflexões a partir de desafios postos pela experiência. Em: Lindamir S. Casagrande, Nanci Stancki da Luz, Marilia Gomes de Carvalho. (Org.). Igualdade na Diversidade: enfrentando o sexismo e a homofobia. 1ed.Curitiba. : Editora UTFPR. 2011.p. 125-141.
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27. CARVALHO, M. E. P. de. Gênero, educação e ciência. Em: Charliton José dos Santos Machado; Idalina Maria Freitas Lima Santiago; Maria Lúcia da Silva Nunes. (Org.). Gênero e práticas culturais: desafios históricos e saberes interdisciplinares. 1a.ed.Campina Grande. : EDUEPB. 2010.p. 231-248.
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28. SANTOS, A. L. P. ; CARVALHO, M. E. P. de. Relações de gênero no recreio escolar. Em: Maria do Carmo Alves do Bonfim; Kelma Socorro Alves Lopes de Matos; Ana Beatriz Sousa Gomes; Ana Célia de Sousa Santos. (Org.). Educação e Diversidade Cultural. Fortaleza. : Edições UFC. 2010.p. 197-207.
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29. CARVALHO, M. E. P. de; RABAY, G. ; BRABO, T. S. A. M.. Direitos Humanos das mulheres e das pessoas LGBT: inclusão da perspectiva da diversidade sexual e de gênero na educação e na formação docente. Em: Lucia de Fátima Guerra Ferreira; Maria Nazaré Tavares Zenaide; Adelaide Alves Dias. (Org.). Direitos Humanos na Educação Superior: Subsídios para a Educação em Direitos Humanos na Pedagogia. João Pessoa. : Editora Universitária da UFPB. 2010.p. 231-276.
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Textos em jornais de notícias/revistas (3)
1. CARVALHO, M. E. P. de. Estudos de gênero em rede: a importância da Redor. Revista Coletiva, Recife, p. x-x, 30 abr. 2016.
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2. SILVA, F. J. C. E. ; CARVALHO, M. E. P. de. IDEOLOGIA DE GÊNERO OU EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA?. Revista de Psicologia - Especial, São Paulo, p. 18-23, .
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3. CARVALHO, M. E. P. de. Quais os limites na relação escola-família?Escola e Família:especificidades e limites. . Presente! (Centro de Estudos e Assessoria Pedagógica), Ceap - Salvador- Bahia, p. 30-33, .
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Trabalhos completos publicados em anais de congressos (20)
1. MEYER, D. E. ; MAIO, E. R. ; RIBEIRO, P. R. C. ; RIBEIRO, C. ; VIANNA, C. ; CARVALHO, M. E. P. de. Gênero, Sexualidade e Educação no GT23 da ANPEd: narrativas de organização, resistência e desafios. Em: 39ª Reunião Nacional da ANPEd, 2019.
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2. SILVA, F. J. C. E. ; SENTIS, M. D. P. M. ; CARVALHO, M. E. P. de. As pesquisas sobre gênero e sexualidade na educação infantil no Fazendo Gênero. Em: XI Seminário Internacional Fazendo Gênero. 13th. Women?s Worlds Congress ., 2017.
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3. Silva, L. B. ; CARVALHO, M. E. P. de ; FERREIRA, E. R. S.. Condições familiares e carreiras de docentes mulheres. Em: XI Seminário Internacional Fazendo Gênero: 13th. Women?s Worlds Congress, 2017.
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4. FARIAS, A. Q. ; CARVALHO, M. E. P. de. Dialogando com as diferenças: uma experiência feminina frente às amarras da deficiência. Em: XI Seminário Internacional Fazendo Gênero : 13th. Women?s Worlds Congress, 2017.
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5. AMORIM, V. G. ; LOPES, M. D. ; CARVALHO, M. E. P. de. Estratégias de superação utilizadas por mulheres recém-doutoras em Física. Em: XI Seminário Internacional Fazendo Gênero : 13th. Women?s Worlds Congress, 2017.
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6. CARVALHO, M. E. P. de; FREITAS, M. J. T.. Evolução do ingresso de mulheres docentes em áreas de conhecimento masculinas. Em: XI Seminário Internacional Fazendo Gênero: 13th. Women?s Worlds Congress, 2017.
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7. SOARES, A. M. M. ; CARVALHO, M. E. P. de. Ser mãe de pessoa com deficiência: do isolamento à participação social. Em: XI Seminário Internacional Fazendo Gênero: 13th. Women?s Worlds Congress, 2017.
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8. Morais, A. B. A. ; CARVALHO, M. E. P. de ; RABAY, G.. Feminismo acadêmico no âmbito da Rede Feminista Norte e Nordeste de Estudos e Pesquisa sobre a Mulher e Relações de Sexo e Gênero ? REDOR. Em: XI Seminário Internacional Fazendo Gênero: 13th. Women?s Worlds Congress, 2017.
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9. PINTO, E. J. S. ; FREITAS, M. J. T. ; CARVALHO, M. E. P. de. Relações de gênero na universidade: percepção de professoras do Departamento de Engenharia Civil e Ambiental. Em: XI Seminário Internacional Fazendo Gênero : 13th. Women?s Worlds Congress, 2017.
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10. FIRINO, D. S. ; CARVALHO, M. E. P. de. Gênero e a relação de estudantes de ensino médio com o conhecimento e a ciência. Em: VI Seminário Nacional Gênero e Práticas Culturais, p. 1-12, 2017.
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11. FREITAS, M. J. T. ; CARVALHO, M. E. P. de. Trajetórias e perspectivas de alunas do curso de engenharia mecânica. Em: VI Seminário Nacional Gênero e Práticas Culturais, p. 1-10, 2017.
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12. CARVALHO, M. E. P. de; FREITAS, M. J. T. ; SILVA, K. I. L.. Origens e desafios dos núcleos de estudos de gênero na educação superior no Norte e Nordeste do Brasil. Em: 37ª Reunião Nacional da ANPEd, v. GT23, 2015.
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13. FIRINO, D. S. ; CARVALHO, M. E. P. de. Mapeando Produções Científicas Sobre uma Política de Formação de Professores (as): Gênero e Diversidade na Escola - GDE. Em: VII Colóquio Internacional de Políticas e Práticas Pedagógicas, v. 1, p. 296-310, 2015.
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14. CARVALHO, M. E. P. de; RABAY, G. ; Silva, L. B.. Carreiras docentes de mulheres em departamentos masculinos: mudanças geracionais. Em: Fazendo Gênero 10, 2013.
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15. NASCIMENTO, I. O. ; CARVALHO, M. E. P. de. Competências de soldado: representações e auto-representações de gênero de alunas e alunos do Curso de Formação de Soldados da Polícia Militar da Paraíba. Em: Fazendo Gênero 10, 2013.
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16. RABAY, G. ; CARVALHO, M. E. P. de ; Silva, L. B.. As prefeitas paraibanas de 2013 a 2016. Em: Fazendo Gênero 10, 2013.
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17. CARVALHO, M. E. P. de; RABAY, G. ; Silva, L. B.. Relações de gênero na formação e carreira docente em Engenharia Mecânica e Física no Brasil. Em: XV CONGRESO INTERNACIONAL DE LA FIEALC - FEDERACIÓN INTERNACIONAL DE ESTUDIOS SOBRE AMERICA LATINA Y EL CARIBE, v. 3, p. 1467-1474, 2011.
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18. CARVALHO, M. E. P. de; Mono, M. ; ANDRADE, P. D. de. Relações de gênero, corpos e consumo infantil: aprendizagens de modas e modos de menina e menino. Em: XV ENDIPE, 2010.
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19. CARVALHO, M. E. P. de; Santos, S. M. P. ; SANTOS, A. L. P. ; LEITE, A. de F. M.. Corpo, Gênero e Sexualidade: construções em aula. Em: XV ENDIPE, 2010.
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20. CARVALHO, M. E. P. de. Gênero e diversidade na escola: análise de planos de ação de professor@s em formação continuada na Paraíba. Em: Fazendo Gênero 9, 2010.
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Resumos expandidos publicados em anais de congressos (10)
1. CARVALHO, M. E. P. de; SERAFIM, A. C. O. ; FREITAS, M. J. T.. PERSPECTIVAS PROFISSIONAIS DE DISCENTES HOMENS NO CURSO DE PEDAGOGIA. Em: 3ª Reunião Científica da ANPEd-Norte, 2021, Palmas/TO. Anais 3ª Reunião Científica da ANPEd-Norte. Palmas/TO: Editora da UFT, p. 1-7, 2021.
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2. MAIA, M. F. G. ; CARVALHO, M. E. P. de. BIBLIOTECA POPULAR COMO PEDAGOGIA CULTURAL FEMINISTA. Em: 3ª Reunião Científica da ANPEd-Norte, 2021, Palmas/TO. Anais 3ª Reunião Científica da ANPEd-Norte. Palmas/TO: Editora da UFT, p. 1-7, 2021.
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3. FREITAS, M. J. T. ; CARVALHO, M. E. P. de. MULHERES NO ALUNADO DA COMPUTAÇÃO: O QUE DIZEM OS NÚMEROS?. Em: XXV EPEN - Reunião Científica Regional Nordeste da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação, 2020, Salvador/BA. Anais do XXV EPEN - Reunião Científica Regional Nordeste da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação. Salvador/BA: Editora da UFBA, p. 1-7, 2020.
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4. ALMEIDA, M. K. E. S. X. ; SANTOS, N. F. ; CARVALHO, M. E. P. de. REPRESENTAÇÕES DE MULHERES EM LIVROS DIDÁTICOS DE FÍSICA. Em: XXV EPEN - Reunião Científica Regional Nordeste da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação, 2020, João Pessoa/PB. Anais do XXV EPEN - Reunião Científica Regional Nordeste da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação. Salvador/BA: Editora da UFBA, p. 1-7, 2020.
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5. ALMEIDA, E. L. ; CARVALHO, M. E. P. de. MASCULINIDADES E EDUCAÇÃO NAS REUNIÕES NACIONAIS DA ANPED (2004- 2017). Em: XXV EPEN - Reunião Científica Regional Nordeste da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação, 2020, Salvador/BA. Anais do XXV EPEN - Reunião Científica Regional Nordeste da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação. Salvador/BA: Editora da UFBA, p. 1-8, 2020.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
6. CARVALHO, M. E. P. de; BATISTA, L. V.. Diálogo entre a teoria das representações sociais e as pesquisas sobre gênero e educação no Brasil. Em: XXV EPEN - Reunião Científica Regional Nordeste da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação, 2020, Salvador/BA. Anais do XXV EPEN - Reunião Científica Regional Nordeste da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação. Salvador/BA: Editora da UFBA, p. 1-7, 2020.
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7. SANCHEZ, D. G. G. ; CARVALHO, M. E. P. de. Formação de professores/as no contexto de inclusão escolar de alunos/as migrantes venezuelanos/as. Em: XV Reunião Regional da ANPED Centro-Oeste (ANPED-CO), 2020, Uberlândia. Anais XV Reunião Regional da ANPED Centro-Oeste (ANPED-CO). Uberlândia/MG: Editora UFU, p. 1-7, 2020.
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8. FREITAS, M. J. T. ; CARVALHO, M. E. P. de. Percepções de discentes do Curso de Computação sobre desigualdade de gênero. Em: XXIV Encontro de Pesquisa Educacional do Nordeste, 2018, Joao Pessoa/PB. Educação e democracia em risco: o papel da Pós-Graduação em tempo de crise. João Pessoa/PB: Editora da UFPB, p. 1-3, 2018.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
9. SANTIAGO, S. M. M. ; CARVALHO, M. E. P. de. A CAMPANHA ELESPORELAS (HEFORSHE) NO CONTEXTO ACADÊMICO. Em: XXIV Encontro de Pesquisa Educacional do Nordeste, 2018, João Pessoa/PB. Educação e democracia em risco: o papel da Pós-Graduação em tempo de crise. João Pessoa/PB: Editora da UFPB, p. 1-3, 2018.
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10. FERREIRA, R. M. E. S. ; PINTO, E. J. S. ; CARVALHO, M. E. P. de. GÊNERO E EDUCAÇÃO SUPERIOR: estudo comparativo de experiências de docentes em departamentos de maioria inversa ao seu sexo. Em: XXIV Encontro de Pesquisa Educacional do Nordeste, 2018, João Pessoa/PB. Educação e democracia em risco: o papel da Pós-Graduação em tempo de crise. João Pessoa/PB: Editora da UFPB, p. 1-3, 2018.
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Resumos publicados em anais de congressos (6)
1. CARVALHO, M. E. P. de; RABAY, G. ; Guimarães, F. M.. Origins and challenges of gender studies centers in higher education in Northern and Northeastern Brazil. Em: TENTH international biennial conference of the Gender and Education Association, 2015, Londres. 2015 Gender and Education Conference Abstracts, 2015.
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2. GUIMARÃES, FLÁVIA MAIA ; RABAY, G. ; CARVALHO, M. E. P. de. Trajectories of feminist academics in higher education in Brazilian North and Northeast. Em: TENTH international biennial conference of the Gender and Education Association, 2015, Londres. 2015 Gedner and Education Conference Abstracs, 2015.
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3. CARVALHO, M. E. P. de; RABAY, G.. Alguns usos correntes de gênero no discurso educacional. Em: 7th International Gender and Language Association Conference ? IGALA 7, 2012, São Leopoldo. Ressignificando gênero e sexualidade na linguagem e no discurso, 2012.
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4. CARVALHO, M. E. P. de; RABAY, G.. Não é muito pesado prá mulher? Mulheres em Matemática e Computação: pontos fora da curva. Em: 7th International Gender and Language Association Conference ? IGALA 7., 2012, São Leopoldo. Ressignificando gênero e sexualidade na linguagem e no discurso, 2012.
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5. CARVALHO, M. E. P. de; RABAY, G. ; Silva, L. B.. CARVALHO, M. E. P. de; RABAY, G.; Silva, L. B. (2011). Perceptions of gender relations and female careers in Mechanical Engineering and Physics. Comunicação. In: 8th International Gender and Education Association Conference, Universidade de Exeter, Reino Unido. Em: 8th International Gender and Education Association Conference, 2011, Exeter. Gender and Education: Past, Present and Future, 2011.
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6. CARVALHO, M. E. P. de. Parental involvement and homework policies: a discussion of gender and class implications. Em: XVII World Congress of Sociology ISA, 2010, Gothenburg, Sweden. Sociology on th Move. Book of Abstracts, 2010.
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Artigos aceitos para publicação (0)
Apresentações de trabalho (20)
1. CARVALHO, M. E. P. de; GUARA, I. M. F. R. ; ALTENFELDER, A. H.. Brasil 2021 ? Educação em tempos de COVID-19. 2021. Apresentação de Trabalho/Outra
2. MEYER, D. E. ; RIBEIRO, C. M. ; MAIO, E. R. ; VIANNA, C. ; RIBEIRO, P. R. C. ; CARVALHO, M. E. P. de. GÊNERO, SEXUALIDADE E EDUCAÇÃO N GT23 DA ANPED: NARRATIVAS DE ORGANIZAÇÃO, RESISTÊNCIA E DESAFIOS. 2019. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
3. CARVALHO, M. E. P. de; FREITAS, M. J. T.. Gênero e Educação Superior: explorando o filtro de gênero na engenharia mecânica. 2018. Apresentação de Trabalho/Comunicação
4. CARVALHO, M. E. P. de; MOREIRA, J. A. ; SILVA, R. M.. Gênero e educação superior na área de CTEM: aonde estamos no caminho de igualdade e equidade?. 2018. Apresentação de Trabalho/Comunicação
5. MOREIRA, J. A. ; MATTOS, G. O. ; SILVA, R. M. ; CARVALHO, M. E. P. de. Estimulando o ingresso de meninas na ciência e tecnologia através do ensino de computação. 2018. Apresentação de Trabalho/Comunicação
6. MENDONCA, L. K. ; SILVA, I. M. M. ; CORREIA, S. K. S. ; SILVA, R. M. ; MOREIRA, J. A. ; CARVALHO, M. E. P. de. A busca da igualdade de gênero: do ensino médio à engenharia. 2018. Apresentação de Trabalho/Comunicação
7. FACUNDES, D. D. F. ; LIRA, M. N. G. ; SILVA, R. M. ; MOREIRA, J. A. ; CARVALHO, M. E. P. de. O comportamento da mulher do nordeste do Brasil face ao maketing verde. 2018. Apresentação de Trabalho/Comunicação
8. CARVALHO, M. E. P. de. Gênero e educação superior: Onde estão as mulheres no Centro de Tecnologia da UFPB?. 2013. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
9. SANTOS, A. L. P. ; CARVALHO, M. E. P. de ; Cruz, M. H. S. ; LEITAO, M. R. F. A.. Relações de gênero na educação superior. 2013. Apresentação de Trabalho/Comunicação
10. CARVALHO, M. E. P. de. Mulheres em departamentos masculinos: características da inclusão, barreiras e desafios. 2013. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
11. CARVALHO, M. E. P. de. Família, escola e heteronormatividade: algumas reflexões. 2013. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
12. CARVALHO, M. E. P. de. Construções e desconstruções de gênero na instituição de educação infantil. 2013. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
13. CARVALHO, M. E. P. de. ?Entre a escola e a família: o fenômeno do ?reforço escolar??. 2013. Apresentação de Trabalho/Comunicação
14. CARVALHO, M. E. P. de; RABAY, G.. Alguns usos correntes de gênero no discurso educacional. 2012. Apresentação de Trabalho/Comunicação
15. CARVALHO, M. E. P. de; RABAY, G.. ?Não é muito pesado prá mulher?? Mulheres em Matemática e Computação: ?pontos fora da curva?. 2012. Apresentação de Trabalho/Congresso
16. CARVALHO, M. E. P. de; ANDRADE, F.C.B.. Homophobia in school: an analysis of male and female students? reactions. 2011. Apresentação de Trabalho/Congresso
17. CARVALHO, M. E. P. de; RABAY, G. ; Silva, L. B.. Perception of gender relations and female careers in Mechanical Engineering and Physics. 2011. Apresentação de Trabalho/Congresso
18. CARVALHO, M. E. P. de; RABAY, G. ; Silva, L. B.. Relações de gênero na formação e carreira docente em Engenharia Mecânica e Física no Brasil. 2011. Apresentação de Trabalho/Congresso
19. HERNÀNDEZ, F. J. ; Prestes, E. M. T. ; CARVALHO, M. E. P. de ; RAMALHO, B. L.. Relaciones de género en la universidad: situaciones y perspectivas de estudiantes y profesores en Universidad Federal de Paraiba, Brasil. 2011. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
20. CARVALHO, M. E. P. de. Parental involvement and homework policies: a discussion of gender and class implications. 2010. Apresentação de Trabalho/Comunicação
Demais tipos de produção bibliográfica (2)
1. CHAVES, G. N. ; OLIVEIRA, I. C. ; FREITAS, L. L. ; SILVA, E. M. L. ; MENDONCA, J. M. ; ALMEIDA, H. M. ; SILVA, R. M. ; MENEZES, I. P. P. ; SILVA, R. B. N. ; GOMES, F. S. ; SILVEIRA, M. S. C. ; SANTOS, S. R. ; ALVES, F. T. O. ; SILVA JUNIOR, L. M. ; TONE, N. G. ; CORTES, G. R. ; BELMONT, F. ; MEDEIROS, G. G. ; BRABO, T. S. A. M. ; CARVALHO, M. E. P. de. Apresentação. João Pessoa. 2016. Prefácio, Pósfacio/Apresentação
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2. CARVALHO, M. E. P. de. Apresentação. Maceió. 2013. Prefácio, Pósfacio/Apresentação
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Produção técnica

Programas de computador com registro de patente (0)
Programas de computador sem registro de patente (0)
Produtos tecnológicos (0)
Processos ou técnicas (0)
Trabalhos técnicos (9)
1. CARVALHO, M. E. P. de. ?Diálogos Interdisciplinares: sobre Mulheres, Gênero e Feminismo?. 2020.
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2. PEREIRA, M. Z. C. ; CARVALHO, M. E. P. de. V Colóquio Internacional de Políticas e Práticas Curriculares. 2011.
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3. CARVALHO, M. E. P. de. Conselho Técnico Científico da Anped. 2010.
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4. CARVALHO, M. E. P. de; PARA, T.. Por que Representatividade Feminina Importa?. 2021. (Programa de rádio ou TV/Mesa. 2021.
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5. CARVALHO, M. E. P. de. A luta das mulheres e a educação. 2021. (Programa de rádio ou TV/Mesa. 2021.
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6. CARVALHO, M. E. P. de; VIANNA, C.. 'Gênero e diversidades na Educação'. 2021. (Programa de rádio ou TV/Mesa. 2021.
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7. CARVALHO, M. E. P. de; JEZINE, E. ; MONTENEGRO, F.. IX Colóquio Internacional de Políticas e Práticas Curriculares. 2020. (Programa de rádio ou TV/Mesa. 2020.
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8. MONTANE, A. ; NAIDORF, J. ; CORDERO, G. ; CARVALHO, M. E. P. de ; HERNANDEZ, F.. Teachers, Teaching Profession, and Comparative Education: Fostering Values Education and Engaging Academic Freedom amidst Emerging Issues related to COVID-19 Co-convened with 1st International Conference of Mondial Association for Peace by Comparative Education; 6th International Conference of Indian Ocean Comparative Education Society; 3rd Conference of Portuguese Society of Education Sciences -. 2020. (Programa de rádio ou TV/Mesa. 2020.
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9. CARVALHO, M. E. P. de. Programa de Televisão Roda de Conversa. 2013.
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Demais tipos de produção técnica (12)
1. CARVALHO, M. E. P. de. Relações de gênero em cursos masculinos: experiências formativas e perspectivas profissionais de alunas concluintes. 2020. Relatório de pesquisa
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2. CARVALHO, M. E. P. de. Institucionalização dos estudos feministas em IES do Norte/Nordeste do Brasil: trajetórias e contribuições dos núcleos de estudos da mulher e relações de gênero integrantes da-REDOR e biografias de acadêmicas feministas. 2017. Relatório de pesquisa
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3. CARVALHO, M. E. P. de; FERREIRA, N. V. C.. Seminário Temático: 'Mulheres e Diversidade de Gênero nos espaços públicos. História da educação feminina e relações de gênero, fontes, pesquisa e questões teóricas. 2015. Curso de curta duração ministrado/Outra
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4. CARVALHO, M. E. P. de; AMORIM, V. G.. Gênero e diversidade em instituições escolares. 2015. Curso de curta duração ministrado/Outra
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5. CARVALHO, M. E. P. de; DIAS, A. F.. Espaço do Currículo (Online), v. 8, Maio a Agosto de 2015. 2015. Editoração/Periódico
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6. CARVALHO, M. E. P. de. Trajetórias e contribuições dos Núcleos de Estudos da Mulher e Relações de Gênero integrantes da Rede Feminista Norte e Nordeste de Estudos e Pesquisa sobre Mulher e Relações de Gênero ? REDOR: do pessoal ao institucional. 2015. 0. Relatório de pesquisa
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7. CARVALHO, M. E. P. de. Relações de gênero na educação superior: análise da produção de artigos em periódicos. 2014. Relatório de pesquisa
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8. CARVALHO, M. E. P. de. Relações de gênero na universidade: carreiras docentes e perspectivas profissionais discentes. 2013. Relatório de pesquisa
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9. CARVALHO, M. E. P. de; RABAY, G.. Marcos legais e políticas de equidade de gênero no campo educacional no Brasil: desafios para a educação superior. 2012. Relatório de pesquisa
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10. CARVALHO, M. E. P. de. Gênero, sexualidade e corpo na pesquisa em educação infantil: análise de enfoques teóricos e estratégias pedagógicas de construção/desconstrução cultural das desigualdades de gênero. 2012. Relatório de pesquisa
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11. RAMALHO, B. L. ; Beltrán, J. ; CARVALHO, M. E. P. de ; Diniz, A. V. S.. Reformas Educativas, Educación Superior y Globalización en Brasil, Portugal y España. 2011. Editoração/Coletânea
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12. CARVALHO, M. E. P. de; ANDRADE, F.C.B. ; Pain, Jacques ; Vargas, J. R. ; Gonçalves,C. ; SANTOS, A. L. P. ; JUNQUEIRA, R. D. ; Lima, G. F. da C. ; Silva, A. P. dos S. ; Santos, C. S. G. dos ; IRELAND, V. E.. ESPAÇO DO CURRÍCULO, v.2, n.2, Setembro de 2009 a Março de 2010 ISSN 1983-1579 https://periodicos.ufpb.br/ojs2/index.php/rec 260. 2010. Editoração/Periódico
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Produção artística

Total de produção artística (0)

Orientações em andamento

Supervisão de pós-doutorado (0)
Tese de doutorado (7)
1. Mayanne Júlia Tomaz Freitas. CONSTRUÇÃO DE IDENTIDADES PROFISSIONAIS A PARTIR DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE GÊNERO DE ESTUDANTES HOMENS NO CURSO DE PEDAGOGIA DA UFPB E UFU. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Paraíba, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Início: 2020.
  Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho.
2. Marcos Paulo de Oliveira Sobral. Cinema, Curriculo e Gênero: percepção de estudantes em curso de formação de professores. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Paraíba, . Início: 2020.
  Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho.
3. Daniel Guillermo Gordillo Sánchez. Migrantes venezuelanos na Paraíba: uma análise etnográfica da Escola. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Paraíba, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Início: 2020.
  Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho.
4. Daiane Lins da Silva Firino. Meninas na computação em cursos técnicos de nível médio. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Educação (Doutorado)) - Universidade Federal da Paraíba, . Início: 2019.
  Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho.
5. Marcos Felipe Gonçalves Maia. Política sexual e antigênero do pânico moral: uma formação-pesquisa-ação crítico-colaborativa. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Educação (Doutorado)) - Universidade Federal da Paraíba, . Início: 2019.
  Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho.
6. Maria Kamylla e Silva Xavier de Almeida. ANÁLISE INTERSECCIONAL DO PERFIL DO PROFESSORADO DE FÍSICA DO ENSINO MÉDIO NA PARAÍBA E NO BRASIL. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Paraíba, . Início: 2019.
  Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho.
7. Edson Leandro de Almeida. Concepções das masculinidades em escolares: construção de um instrumento. Tese (Doutorado em Curso de Doutorado) - Universidade Federal da Paraíba-PPGE, . Início: 2018.
  Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho.
Dissertação de mestrado (0)
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (0)
Trabalho de conclusão de curso de graduação (0)
Iniciação científica (2)
1. Luana Vieira Batista. Representações sociais das identidades profissionais e de gênero por estudantes de Pedagogia e Engenharia: um estudo comparativo na UFPB e na UFU. Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Início: 2020.
  Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho.
2. Andreia Carolina de Oliveira Serafim. Representações sociais das identidades profissionais e de gênero por estudantes de Pedagogia. Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Início: 2020.
  Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho.
Orientações de outra natureza (0)

Supervisões e orientações concluídas

Supervisão de pós-doutorado (2)
1. Allyson Carvalho de Araújo. . Universidade Federal da Paraíba, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2018.
  Supervisor: Maria Eulina Pessoa de Carvalho.
2. Alfrancio Ferreira Dias. . Universidade Federal da Paraíba, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2015.
  Supervisor: Maria Eulina Pessoa de Carvalho.
Tese de doutorado (14)

Ana Cristina Batista de Souza Rosa. ?CARTAS PARA REBECA: REFLEXÕES DOCENTES SOBRE AS VIOLÊNCIAS CONTRA MEnINAS e MULHERES EM UMA ESCOLA POLICIAL MILITAR?. Tese (Doutorado em Curso de Doutorado) - Universidade Federal da Paraíba-PPGE, . 2021.
Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho.
Lucas Romário da Silva. O trabalho pedagógico surdo na escola regular. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Paraíba, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2020.
Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho.
Francisca Jocineide da Costa e Silva. "Acho que vocês vão se supreender!" A relação escola-família na construção das identidades de gênero na educação infantil.. Tese (Doutorado em Curso de Doutorado) - Universidade Federal da Paraíba-PPGE, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2019.
Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho.
Rosemary Marinho da Silva. As indagações cotidianas de jovens indígenas Potiguara-PB no currículo de Filosofia no ensino médio. Tese (Doutorado em Curso de Doutorado) - Universidade Federal da Paraíba-PPGE, . 2019.
Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho.
Simone Joaquim Cavalcante. Experiências e saberes de vida em narrativas de mulheres negras. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal da Paraíba, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2019.
Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho.
Erica Jaqueline Soares Pinto. Relações de gênero na carreira acadêmica em Engenharia Civil. Tese (Doutorado em Curso de Doutorado) - Universidade Federal da Paraíba-PPGE, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2019.
Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho.
Alessandra Miranda Mendes Soares. EXPERIENCIAS DAS MULHERES-MÃES DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA : DA (IN)VISIBILIDADE A PARTICIPAÇÃO SOCIAL.. Tese (Doutorado em Curso de Doutorado) - Universidade Federal da Paraíba-PPGE, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2018.
Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho.
Cecília Telma Alves Pontes de Queiroz. Avaliação de um programa para inclusão de meninas em STEM na Paraíba-Brasil: articulação entre o ensino superior e o ensino médio. Tese (Doutorado em Curso de Doutorado) - Universidade Federal da Paraíba-PPGE, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2018.
Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho.
Lucimeiry Batista da Silva. Carreiras de professoras das ciências exatas e engenharia: estudo em uma IFES do nordeste brasileiro. Tese (Doutorado em Curso de Doutorado) - Universidade Federal da Paraíba-PPGE, . 2017.
Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho.
Elaine Freitas Sousa. Narrativa, Tradição, Interculturalidade: a influência da formação acadêmica na identidade dos jovens potiguaras. Tese (Doutorado em Curso de Doutorado) - Universidade Federal da Paraíba-PPGE, . 2017.
Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho.
ADENIZE QUEIROZ DE FARIAS. TRAJETÓRIAS EDUCACIONAIS DE MULHERES: UMA LEITURA INTERSECCIONAL DA DEFICIÊNCIA. Tese (Doutorado em Curso de Doutorado) - Universidade Federal da Paraíba-PPGE, . 2017.
Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho.
Rita Cristiana Barbosa. Mulheres e formação docente em tempos de TIC: narrativas de experiências de inclusão, competências e empoderamento na UFPB Virtual. Tese (Doutorado em Curso de Doutorado) - Universidade Federal da Paraíba-PPGE, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2015.
Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho.
Érica Jaqueline Soares Pinto. Relações de gênero na carreira acadêmica em Engenharia Civil. Tese (Doutorado em Curso de Doutorado) - Universidade Federal da Paraíba-PPGE, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2015.
Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho.
Anita Leocádia Pereira dos Santos. Relações de gênero e educação superior: uma análise das experiências de estudantes grávidas e mães do curso de ciências biológicas do CCA/UFPB. Tese (Doutorado em Curso de Doutorado) - Universidade Federal da Paraíba-PPGE, . 2013.
Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho.
Dissertação de mestrado (16)

Rafaela Maria e Silva Ferreira. GÊNERO E REPRESENTAÇÕES SOCIAIS SOBRE IDENTIDADE PROFISSIONAL DE ESTUDANTES DE PEDAGOGIA. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal da Paraíba, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2020.
Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho.
Mayanne Júlia Tomaz Freitas. Mulheres na Computação: Experiências, Trajetórias e Perspectivas de Estudantes Universitárias. Dissertação (Mestrado em Mestrado) - Universidade Federal da Paraíba-PPGE, Fundação de Apoio à Pesquisa do Estado da Paraíba. 2019.
Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho.
Ananda Neves Arnoud Guimarães. ?ALÔ (ESCOLA DO) CUPIDO, MEU CORAÇÃO JÁ NÃO AGUENTA MAIS?: VIOLÊNCIAS (D)E GÊNERO NAS RELAÇÕES DE NAMORO DE JOVENS ESCOLARES. Dissertação (Mestrado em Mestrado) - Universidade Federal da Paraíba-PPGE, . 2019.
Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho.
Maria Dolly Paula Martin Sentis. MENINAS E MENINOS: Construção das identidades de gênero em crianças de dois anos. Dissertação (Mestrado em Mestrado) - Universidade Federal da Paraíba-PPGE, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2018.
Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho.
Daiane Lins da Silva Firino. Gênero e perspectivas de escolha de cursos superiores: análise a partir de uma escola de ensino médio integrado a cursos técnicos na área da computação. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal da Paraíba-PPGE, . 2017.
Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho.
Valquiria Gila de Amorim. Gênero e educação superior: perspectivas de alunas de Física. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal da Paraíba-PPGE, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2017.
Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho.
Ana Cristina Batista de Souza Rosa. Ressignificações das aprendizagens de gênero de educador@s no Curso de Especialização em Gênero e Diversidade na Escola - GDE/EAD.. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal da Paraíba-PPGE, . 2016.
Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho.
Adenilda Bertoldo Alves.de Morais. Institucionalização dos estudos de gênero na UFMA: uma análise da identidade feminista a partir da narrativa de vida. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal da Paraíba-PPGE, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2016.
Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho.
Isis Aluska dos Santos Silva. Aprendendo a ser mulher? Construção de identidade de gênero: Memória da relação de mulheres com suas bonecas. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal da Paraíba-PPGE, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2016.
Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho.
Francisca Jocineide da Costa e Silva. Análise da produção científica brasileira sobre relações de gênero na educação infantil. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal da Paraíba-PPGE, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2015.
Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho.
Jackeline Susann Souza da Silva. Acessibilidade no Ensino Superior: Vozes de Estudantes com Deficiência. Dissertação (Mestrado em Mestrado) - Universidade Federal da Paraíba-PPGE, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2014.
Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho.
Erica Jaqueline Soares Pinto. Gênero e escolha de cursos superiores: perspectivas de estudantes de ensino médio do Liceu Paraibano. Dissertação (Mestrado em Mestrado) - Universidade Federal da Paraíba-PPGE, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2014.
Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho.
Janaína Carneiro da Costa. Aspectos das relações de gênero no trânsito família-escola no Plano de Mobilização Social pela Educação. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal da Paraíba-PPGE, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2013.
Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho.
Iris Oliveira do Nascimento. Competências de Soldado: relações de gênero e formação profissional na Polícia Militar. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal da Paraíba-PPGE, . 2013.
Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho.
Anilza de Fátima Medeiros Leite. Empreendedorismo Feminino: Uma análise a partir das perspectivas da educação e das relações de gênero. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal da Paraíba-PPGE, . 2011.
Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho.
Sheila Milena Pessoa dos Santos. Graduação em Enfermagem: Um olhar sobre o currículo na perspectiva de gênero. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal da Paraíba-PPGE, . 2011.
Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho.
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (0)
Trabalho de conclusão de curso de graduação (8)

Wennya Tuanny Lira da Silva. Os reflexos da discussão de gênero no processo inicial de formação da(o) pedagoga (o). (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba, . 2019.
Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho.
Priscila Mikaelle Costa de Araujo. Alfabetização de Adultas: perspectivas de empoderamento. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba, . 2017.
Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho.
Mayanne Júlia Tomaz Freitas. A construção da identidade feminista de homens: um caso pioneiro no Brasil. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba, . 2016.
Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho.
Karina Ingredy Leite da Silva. AUTOCONCEITO DE GÊNERO EM CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL. (Graduação em Psicopedagogia) - Universidade Federal da Paraíba, . 2014.
Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho.
ANTONIS PEREIRA DA SILVA. IH!!! TEM ?VIADO, SAPATA?... GÊNERO E SUAS NOVAS EXPRESSÕES NA ESCOLA. E O QUE X PEDAGOGX TEM A VER COM ISSO!!!? : Uma análise na formação inicial de educandxs do curso de pedagogia/UFPB campus I nas temáticas de gênero e diversidade sexual. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba, . 2014.
Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho.
Francisca Jocineide da Costa e Silva. ?É bom aprender?: discussões sobre gênero e diversidade sexual nos livros didáticos da educação de jovens e adultos.. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba, . 2013.
Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho.
ARAÚJO, Allana K. L. O. de. Dever de casa: implementação e avaliação de uma experiência com tarefas inovadoras.. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba, . 2010.
Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho.
ROSA, Ana Cristina Silva. Dever de casa: Negação do saber especializado do (a) professor (a)?. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba, . 2010.
Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho.
Iniciação científica (8)

ADRIANA DA SILVA MENEZES. Relações de gênero em cursos da área de CTEM - Relações de gênero em cursos masculinos: Matemática. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2018.
Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho.
LIDIANE PINHEIRO FERREIRA. Relações de gênero em cursos da área de CTEM - Relações de gênero em cursos masculinos: Engenharia Civil. (Graduando em Direito) - Universidade Federal da Paraíba, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2018.
Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho.
Emily Cabral dos Santos. Relações de gênero em cursos masculinos: matemática. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba, . 2017.
Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho.
Mayanne Júlia Tomaz Freitas. Institucionalização dos estudos de gênero nas IES brasileiras do Norte e Nordeste. Trajetórias dos Núcleos de Estudos da Mulher e Relações de Gênero integrantes da REDOR. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2016.
Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho.
Natália Marques da Silva Soares. Relações de gênero em cursos masculinos: engenharia civil. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2016.
Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho.
Rafaela Maria e Silva Ferreira. Relações de gênero em cursos masculinos: física. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2016.
Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho.
Mayanne Júlia Tomaz Freitas. Relações de gênero em cursos masculinos: engenharias mecânica e civil, física, matemática e ciência da computação. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba, . 2015.
Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho.
Elizabeth Regina Silva Ferreira. Relações de gênero em cursos masculinos: engenharias mecânica e civil, física, matemática e ciência da computação (docentes, engenharia mecânica, ciência da computação). (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2015.
Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho.
Orientações de outra natureza (0)

Projetos de pesquisa

Total de projetos de pesquisa (18)

2019-Atual. Representacoes sociais das identidades profissionais e de genero por estudantes de Pedagogia e Engenharia: um estudo comparativo na UFPB e na UFU
Descrição: Gênero, educação, trabalho e representações sociais são dimensões nucleares da realidade social e categorias analíticas imprescindíveis, contudo sua articulação é ainda incipiente nos campos científico-acadêmico e da formação profissional. Nesse contexto, esta pesquisa, empírica, qualitativa e comparativa, focaliza as representações sociais de estudantes dos cursos de Pedagogia e Engenharia Civil, respectivamente com maior e menor concentração de mulheres, em duas universidades: a Universidade Federal de Uberlândia (UFU) e a Universidade Federal da Paraíba (UFPB), situadas em diferentes regiões do Brasil. A proposta, resultante do esforço conjunto de integrantes de dois grupos de pesquisa (GEPEGRES/UFU e GEDI/UFPB), procura responder às seguintes questões: Como as relações de gênero aparecem nas representações sociais de alunos e alunas acerca dos campos profissionais da Pedagogia e da Engenharia Civil? Como as representações sociais de gênero configuram as identidades profissionais no contexto da formação em Pedagogia e Engenharia?Como hipóteses, considera-se que: a concentração de mulheres em Educação e de homens em Engenharia Civil reflete as representações sociais presentes nos processos sexuados de formação social e qualificação profissional e, por conseguinte, na ocupação dos postos de trabalho, a partir da representação da educação como espaço feminino e da engenharia como espaço masculino; a educação superior não vem revertendo a reprodução desses estereótipos profissionais e de gênero, e tem sido, ao contrário, reprodutora de tais representações. O referencial teórico se baseia nos estudos de gênero (Joan Scott, Cristina Bruschini e Maria Rosa Lombardi), relações sociais de sexo (Danièle Kergoat e Helena Hirata), sociologia da educação (Pierre Bourdieu) e representações sociais (Serge Moscovici). As técnicas de coleta de dados incluem questionário on-line de caracterização e levantamento de representações sociais do alunado das séries iniciais e finais de cada curso; e entrevista para aprofundá-las. Espera-se delinear a configuração das identidades profissionais na formação em Pedagogia e Engenharia, considerando as características do gendramento em cada campo, para contribuir para reformas curriculares na direção do alcance dos objetivos da Agenda 2030 de Desenvolvimento Sustentável da ONU (Por um Planeta 50-50 em 2030: um passo decisivo pela igualdade de gênero). Processo: 437609/2018-9, submetido e aprovado na Chamada MCTIC/CNPq Nº 28/2018 - Universal/Faixa C.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (1) . Integrantes: Maria Eulina Pessoa de Carvalho - Coordenador / Jeane Félix da Silva - Integrante / Maria Lúcia Vannuchi - Integrante / Márcio Ferreira de Souza - Integrante. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro. Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 1
Membro: Maria Eulina Pessoa de Carvalho.
2019-Atual. REPRESENTACOES SOCIAIS DAS IDENTIDADES PROFISSIONAIS E DE GENERO POR ESTUDANTES DE PEDAGOGIA
Descrição: Este projeto PIBIC se integra a projeto de pesquisa aprovado e financiado pela Chamada MCTIC/CNPq Nº 28/2018 (Processo: 437609/2018-9), desenvolvido interinstitucionalmente por dois grupos de pesquisa: o Grupo de Pesquisa em Gênero, Educação, Diversidade e Inclusão - GEDI/UFPB e o Grupo de Estudos e Pesquisas de Gênero: relações sociais, representações e subjetividades - GEPEGRES/UFU. O foco da pesquisa são as representações sociais de estudantes de Pedagogia e Engenharia Civil, cursos de mais baixo e mais alto prestígio, com maior e menor concentração de mulheres, respectivamente, em duas universidades: a Universidade Federal da Paraíba (UFPB) e a Universidade Federal de Uberlândia (UFU), situadas em diferentes regiões do Brasil. A abordagem empírica, quanti-qualitativa e comparativa, busca responder às seguintes questões: Como as relações de gênero aparecem nas representações sociais de alunos e alunas acerca dos campos profissionais da Pedagogia e da Engenharia Civil? Como as representações sociais de gênero configuram as identidades profissionais no contexto da formação em Pedagogia e Engenharia Civil? Como hipóteses, considera-se que: a concentração de mulheres em Educação e de homens em Engenharia Civil reflete as representações sociais presentes nos processos sexuados de formação social e qualificação profissional e, por conseguinte, na ocupação dos postos de trabalho, a partir da representação da educação como espaço feminino e da engenharia como espaço masculino; a educação superior não vem revertendo a reprodução desses estereótipos profissionais e de gênero, e tem sido, ao contrário, reprodutora de tais representações. O referencial teórico baseia-se nos estudos de gênero e das relações sociais de sexo e em aportes de Pierre Bourdieu, acerca dos processos de dominação masculina e do reprodutivismo pedagógico, e de Serge Moscovici, concernente às representações sociais. As técnicas de coleta de dados incluem questionário on-line de caracterização e levantamento de representações sociais do alunado dos semestres iniciais e finais de cada curso; e, posteriormente, entrevistas para aprofundá-las. Os planos de trabalho ora propostos se limitam a: atualização do levantamento da produção científica pertinente ao projeto para delinear as principais perspectivas teóricas que contemplam a articulação das dimensões educação, trabalho, gênero, representações sociais, com foco em identidade de gênero e identidade profissional; construção do questionário a ser aplicado nos referidos cursos nas duas IES.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) . Integrantes: Maria Eulina Pessoa de Carvalho - Coordenador / LIDIANE PINHEIRO FERREIRA - Integrante.
Membro: Maria Eulina Pessoa de Carvalho.
2018-2019. Relacoes de genero em cursos masculinos: Engenharia Civil
Descrição: O projeto visa analisar como as relações de gênero afetam as práticas acadêmicas de formação e produção do conhecimento na educação superior, focalizando a recente inclusão de mulheres em departamentos e cursos masculinos. A pesquisa é quanti-qualitativa e este plano de trabalho tem como objetivo específico analisar as experiências e trajetórias de docentes mulheres do departamento de Engenharia Civil e Ambiental do Centro de Tecnologia da Universidade Federal da Paraíba, Campus I. Conta com bolsa PIBIC.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) . Integrantes: Maria Eulina Pessoa de Carvalho - Coordenador / LIDIANE PINHEIRO FERREIRA - Integrante.
Membro: Maria Eulina Pessoa de Carvalho.
2017-2018. RELACOES DE GENERO EM CURSOS MASCULINOS: MATEMATICA
Descrição: O projeto visa analisar como as relações de gênero afetam as práticas acadêmicas de formação e produção do conhecimento na educação superior, focalizando a recente inclusão de mulheres em departamentos e cursos masculinos. A pesquisa é quanti-qualitativa e este plano de trabalho tem como objetivo específico analisar as experiências e trajetórias de docentes mulheres do departamento de Matemática do Centro de Ciências Exatas da Natureza da Universidade Federal da Paraíba, Campus I.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) . Integrantes: Maria Eulina Pessoa de Carvalho - Coordenador / Rafaela Maria e Silva Ferreira - Integrante / ADRIANA DA SILVA MENEZES - Integrante.
Membro: Maria Eulina Pessoa de Carvalho.
2017-2018. RELACOES DE GENERO EM CURSOS MASCULINOS: ENGENHARIAS CIVIL, AMBIENTAL E MECANICA
Descrição: O projeto visa analisar como as relações de gênero afetam as práticas acadêmicas de formação e produção do conhecimento na educação superior, focalizando a recente inclusão de mulheres em departamentos e cursos masculinos. A pesquisa é quanti-qualitativa e este plano de trabalho tem como objetivo específico analisar as experiências e trajetórias de docentes mulheres dos departamentos de Engenharia Civil e Ambiental e Engenharia Mecânica do Centro de Tecnologia da Universidade Federal da Paraíba, Campus I.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) . Integrantes: Maria Eulina Pessoa de Carvalho - Coordenador / Natália Marques da Silva Soares - Integrante. Número de produções C, T & A: 1
Membro: Maria Eulina Pessoa de Carvalho.
2016-2017. RELACOES DE GENERO EM CURSOS MASCULINOS: ENGENHARIA CIVIL
Descrição: O projeto visa analisar como as relações de gênero afetam as práticas acadêmicas de formação e produção do conhecimento na educação superior, focalizando a recente inclusão de mulheres em departamentos e cursos masculinos. A pesquisa é quanti-qualitativa e este plano de trabalho tem como objetivo específico analisar as experiências e trajetórias de docentes mulheres do departamento de Engenharia Civil e Ambiental do Centro de Tecnologia da Universidade Federal da Paraíba, Campus I.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) . Integrantes: Maria Eulina Pessoa de Carvalho - Coordenador / Natália Marques da Silva Soares - Integrante. Número de produções C, T & A: 1
Membro: Maria Eulina Pessoa de Carvalho.
2016-2017. RELACOES DE GENERO EM CURSOS MASCULINOS: FISICA
Descrição: O projeto visa analisar como as relações de gênero afetam as práticas acadêmicas de formação e produção do conhecimento na educação superior, focalizando a recente inclusão de mulheres em departamentos e cursos masculinos. A pesquisa é quanti-qualitativa e este plano de trabalho tem como objetivo específico analisar as experiências e trajetórias de docentes mulheres ds departamento de Física do Centro de Ciências Exatas da Natureza da Universidade Federal da Paraíba, Campus I.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) . Integrantes: Maria Eulina Pessoa de Carvalho - Coordenador / Rafaela Maria e Silva Ferreira - Integrante.
Membro: Maria Eulina Pessoa de Carvalho.
2015-2016. Relacoes de genero em cursos masculinos: ciencia da computacao
Descrição: A pesquisa tem como objetivo geral analisar experiências e trajetórias docentes de mulheres em departamentos masculinos da UFPB: Sistemas e Computação, Informática, e Computação Científica do Centro de Informática, através de análise documental de seus currículos Lattes e entrevistas biográfico-narrativas sobre suas percepções das relações de gênero no desenvolvimento de suas carreiras acadêmicas.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) . Integrantes: Maria Eulina Pessoa de Carvalho - Coordenador / Elizabeth Regina Silva Ferreira - Integrante. Financiador(es): Universidade Federal da Paraíba - Bolsa.
Membro: Maria Eulina Pessoa de Carvalho.
2015-2016. Relacoes de genero em cursos masculinos: engenharias mecanica e civil
Descrição: O projeto visa analisar como as relações de gênero afetam as práticas acadêmicas de formação e produção do conhecimento na educação superior, focalizando a recente inclusão de mulheres em departamentos e cursos masculinos. A pesquisa é quanti-qualitativa e este plano de trabalho tem como objetivo específico analisar as experiências e trajetórias de docentes mulheres dos departamentos de Engenharia Civil e Ambiental e Engenharia Mecânica do Centro de Tecnologia da Universidade Federal da Paraíba, Campus I.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) . Integrantes: Maria Eulina Pessoa de Carvalho - Coordenador / Mayanne Júlia Tomaz Freitas - Integrante. Financiador(es): Universidade Federal da Paraíba - Bolsa. Número de produções C, T & A: 3
Membro: Maria Eulina Pessoa de Carvalho.
2014-2019. Relacoes de genero em cursos masculinos: engenharias mecanica e civil, fisica, matematica e ciencia da computacao
Descrição: No Brasil e no mundo, relações de desigualdade de gênero condicionam as culturas acadêmicas, as careiras docentes e as perspectivas profissionais discentes, apesar da expressiva inclusão das mulheres no ensino superior e na pós-graduação como estudantes e docentes. Persiste a reprodução do fenômeno da sexualização ou gendramento das áreas de conhecimento, disciplinas e carreiras, com escassa presença de mulheres em Física, Matemática, Computação e nas Engenharias, como estudantes e docentes, assim como no topo da carreira acadêmica. Como explicar a reprodução da sexualização/gendramento das carreiras/trabalho no contexto do sucesso educacional das mulheres, a não-escolha por elas de cursos/carreiras masculinas, mais valorizadas? Existem desestímulos e obstáculos explícitos e sutis na cultura, nas práticas e relações acadêmicas, profissionais e interpessoais, nos currículos e práticas pedagógicas? Qual a configuração de gênero das práticas acadêmicas de formação e produção do conhecimento? Como docentes e discentes percebem as relações de gênero na universidade? Para explorar essa problemática, ainda pouco investigada, o projeto pretende: analisar experiências e trajetórias docentes de 34 mulheres em departamentos masculinos de uma IFES (Engenharia Mecânica, Engenharia Civil, Física, Matemática e Computação/Informática), via entrevistas, no marco da investigação narrativa feminista; analisar experiências de alunas concluintes em cursos masculinos (Engenharia Mecânica, Engenharia Civil, Física-Bacharelado e Licenciatura, Matemática-Bacharelado e Licenciatura, Ciência da Computação, Engenharia da Computação, Matemática Computacional), via grupo focal; mapear as trajetórias das alunas de pós-graduação nesses cursos com base em seus currículos Lattes. A análise considerará idade/geração e outros marcadores de identidade (como raça/etnia, procedência geográfica), bem como especificidades do departamento (no caso das docentes), e do curso/carreira (no caso das discentes). Os resultados podem contribuir para a mudança cultural no sentido de desgendrar o acesso e inclusão na formação superior.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (4) . Integrantes: Maria Eulina Pessoa de Carvalho - Coordenador / Glória Rabay - Integrante / Lucimeiry Batista da Silva - Integrante / Mayanne Júlia Tomaz Freitas - Integrante / Cecília Telma Alves Pontes de Queiroz - Integrante / Josilene Aires Moreira - Integrante / Erica Jaqueline Soares Pinto - Integrante / Valquiria Gila Amorim - Integrante / Natália Marques da Silva Soares - Integrante / Rafaela Maria e Silva Ferreira - Integrante / Emily Cabral dos Santos - Integrante. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro. Número de produções C, T & A: 14
Membro: Maria Eulina Pessoa de Carvalho.
2014-Atual. Genero e diversidade na escola
Descrição: A implementação do Curso de Especialização Gênero e Diversidade na Escola (GDE), pelo NIPAM/Centro de Educação/UFPB oferece um rico campo empírico, seja no contexto das interações entre docentes tutoras/es e cursistas no AVA, seja nas várias escolas infantis, do ensino fundamental e médio, que são campo de prática das/os cursistas. Nesse contexto, foram criados vários projetos-guarda-chuva para abrigarem os trabalhos de conclusão de curso das/os cursistas, que geraram dados empíricos sobre as desigualdades e discriminações nas relações escolares (sexismo, misoginia, racismo, heterossexismo, homo/lesbo/transfobia), bem como sobre práticas de intervenção e experiências de transformação e superação dessas desigualdades. Entre os projetos, destaca-se ?A Pedagogia organizacional, visual e as prescrições de gênero na educação infantil?, que reedita projeto anterior, financiado pelo CNPq. A pesquisa objetiva: caracterizar a organização e sinalização dos espaços, objetos e atividades na educação infantil; analisar os discursos de educadoras\es que prescrevem às crianças os lugares, as atividades/brincadeiras, objetos, brinquedos e comportamentos reproduzindo a dicotomia de gênero. Tem como campo escolas de educação infantil e como sujeitos as/os educadoras/es. Posteriormente, cursistas e tutoras do GDE ingressaram no PPGE e continuaram as pesquisas.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (3) . Integrantes: Maria Eulina Pessoa de Carvalho - Coordenador / Lígia Luís de Freitas - Integrante / Rita Cristiana Barbosa - Integrante / Karina Ingredy Leite da Silva - Integrante / Elizabeth Regina Silva Ferreira - Integrante / DANTAS, TAÍSA CALDAS - Integrante / Alfrancio Ferreira Dias - Integrante / Ana Cristina Batista de Souza Rosa - Integrante / Jeane Félix da Silva - Integrante / Francisca Jocineide da Costa e Silva - Integrante / Maria Dolly Paula Martín Sentís - Integrante / Wennya Tuanny Lira da Silva - Integrante / ANTONIS PEREIRA DA SILVA - Integrante / Isis Aluska dos Santos Silva - Integrante / Priscila Mikaelle Costa de Araujo - Integrante / Ananda Neves Arnoud Guimarães - Integrante / Allyson Carvalho de Araújo - Integrante / Joseval Reis Miranda - Integrante. Número de produções C, T & A: 30 / Número de orientações: 2
Membro: Maria Eulina Pessoa de Carvalho.
2013-2019. GENERO E EDUCACAO SUPERIOR: POLITICAS, NARRATIVAS E CURRICULO
Descrição: O projeto pretende visibilizar a relevância social dos estudos de gênero assim como evidenciar a responsabilidade e compromisso da Educação Superior com os problemas sociais, fortalecendo a pesquisa socialmente comprometida e de impacto. Sua finalidade é colaborar e potenciar as linhas de pesquisa que as duas equipes vêm desenvolvendo no Brasil e na Espanha no campo da educação superior, para explorar, aprofundar e transcender a informação aportada pelos estudos estatísticos sobre a desigualdade e outras problemáticas de gênero, partindo das pesquisas no contexto universitário em direção à elaboração de propostas de intervenção e novas orientações de pesquisa e formação. A colaboração interinstitucional se desenvolverá através de eixos transversais que configurarão diversos níveis de análise: estudos de gênero e políticas de igualdade de oportunidades, mulheres na ciência e na universidade, formação em gênero na educação superior, e novas orientações de pesquisa em gênero. São objetivos gerais da colaboração interinstitucional e internacional UFPB/UB: ampliar a colaboração interuniversitária em temáticas relevantes para o Brasil e a Espanha no que diz respeito à inclusão e equidade de gênero e raça/etnia na educação superior; impulsionar e consolidar os estudos de gênero, na perspectiva intersecional (sem esquecer as dimensões de classe, deficiência, geração) na universidade, especialmente nas regiões norte-nordeste, visando uma sociedade mais igualitária; criar uma rede de estudos de gênero Brasil-Espanha sustentável além do horizonte temporal deste projeto, facilitando a internacionalização da pesquisa; fortalecer a linha de Estudos Culturais da Educação do Programa de Pós-graduação em Educação da UFPB e a articulação dos núcleos de pesquisa: NIPAM, NEPIERE e NEABI. A equipe da Universidade de Barcelona é coordenada pela Profa. Alejandra Montané. O projeto concorreu ao Programa de Pesquisa CAPES/DGU Edital nº 040/2012 e obteve aprovação e financiamento - PROJETO CAPES/DGU 303/13 - Processo: 23038.002774/2013-76 (AUXPE n. DGU 1443/2013). Tendo inciado em 2013, foi renovado por mais dois anos e manteve-se ativo até as últimas defesas de doutorandas que fizeram estágio sanduiche na Universidade de Barcelona.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (8) . Integrantes: Maria Eulina Pessoa de Carvalho - Coordenador / Glória Rabay - Integrante / Lígia Luís de Freitas - Integrante / Rita Cristiana Barbosa - Integrante / Flavia Maia Guimarães - Integrante / Mirian de Albuquerque Aquino - Integrante / José Antonio Novaes da Silva - Integrante / Adenilda Bertoldo Alves de Morais - Integrante / Mayanne Júlia Tomaz Freitas - Integrante / Cecília Telma Alves Pontes de Queiroz - Integrante / Alessandra Miranda Mendes Soares - Integrante / Maria do Socorro do Nascimento - Integrante / Josilene Aires Moreira - Integrante / Elizabeth Regina Silva Ferreira - Integrante / Jackeline Susann Souza da Silva - Integrante / Rosemary Marinho da Silva - Integrante / Adenize Queiroz de Farias - Integrante / Simone Joaquim Cavalcante - Integrante / Elaine Freitas de Sousa - Integrante / Wennya Tuanny Lira da Silva - Integrante. Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro. Número de produções C, T & A: 28
Membro: Maria Eulina Pessoa de Carvalho.
2013-2018. Trajetorias e contribuicoes dos Nucleos de Estudos da Mulher e Relacoes de Genero integrantes da Rede Feminista Norte e Nordeste de Estudos e Pesquisa sobre Mulher e Relacoes de Genero-REDOR: do pessoal ao institucional
Descrição: O projeto pretende visibilizar as contribuições das mulheres ao conhecimento acadêmico e o desenvolvimento dos estudos das mulheres, feministas e de gênero na educação superior, através de mapeamento e análise das trajetórias e contribuições dos Núcleos de Estudos da Mulher e Relações de Gênero das diversas IES integrantes da Rede Feminista Norte e Nordeste de Estudos e Pesquisa sobre a mulher e relações de gênero-REDOR, destacando suas contribuições científicas, e as trajetórias e perspectivas de suas/seus fundadoras/es e atuais dirigentes.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Doutorado: (2) . Integrantes: Maria Eulina Pessoa de Carvalho - Coordenador / Glória Rabay - Integrante / Lígia Luís de Freitas - Integrante / Anita Leocádia Pereira dos Santos - Integrante / Ângela Maria Figueirêdo Limeira - Integrante / Lucimeiry Batista da Silva - Integrante / Norma Maria Meireles Macêdo Mafaldo - Integrante / Flavia Maia Guimarães - Integrante / Adenilda Bertoldo Alves de Morais - Integrante / Mayanne Júlia Tomaz Freitas - Integrante / Elizabeth Regina Silva Ferreira - Integrante. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro. Número de produções C, T & A: 21
Membro: Maria Eulina Pessoa de Carvalho.
2013-2014. Contribuicao das Reunioes da REDOR a producao cientifica sobre relacoes de genero no Norte e Nordeste brasileiros. Mapeamento do desenvolvimento da producao cientifica nos GT da REDOR no periodo 1992-2012.
Descrição: Projeto PIBIC, pretende visibilizar as contribuições das mulheres ao conhecimento acadêmico e o trabalho sobre gênero que vem sendo desenvolvido na educação superior, através de mapeamento e análise das trajetórias e contribuições dos Núcleos de Estudos da Mulher e Relações de Gênero das diversas IES integrantes da Rede Feminista Norte e Nordeste de Estudos e Pesquisa sobre a Mulher e Relações de Gênero-REDOR, destacando suas contribuições científicas. É um recorte do projeto aprovado na Chamada MCTI/CNPq/SPM-PR/MDA N° 32/2012CNPq), visando: mapear o desenvolvimento da produção científica nos GT da REDOR em 17 encontros realizados de 1992 a 2012, portanto em 20 anos, considerando: problemáticas/questões, abordagens teórico-metodológicas, resultados e contribuições/propostas de intervenção.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) . Integrantes: Maria Eulina Pessoa de Carvalho - Coordenador / Karina Ingredy Leite da Silva - Integrante / Elizabeth Regina Silva Ferreira - Integrante. Número de produções C, T & A: 3
Membro: Maria Eulina Pessoa de Carvalho.
2013-2014. Institucionalizacao dos estudos de genero nas IES brasileiras do Norte e Nordeste. Trajetorias dos Nucleos de Estudos da Mulher e Relacoes de Genero integrantes da REDOR.
Descrição: O projeto pretende visibilizar as contribuições das mulheres ao conhecimento acadêmico e o trabalho sobre gênero que vem sendo desenvolvido na educação superior, através de mapeamento e análise das trajetórias e contribuições dos Núcleos de Estudos da Mulher e Relações de Gênero das diversas IES integrantes da Rede Feminista Norte e Nordeste de Estudos e Pesquisa sobre a Mulher e Relações de Gênero-REDOR, destacando suas contribuições científicas. É um recorte do projeto aprovado na Chamada MCTI/CNPq/SPM-PR/MDA N° 32/2012CNPq visando: realizar levantamento e análise documental da trajetória de cada Núcleo de Estudos da Mulher e Relações de Gênero integrante da REDOR, destacando: histórico e características da inserção institucional; caracterização das/os integrantes, inclusive por área do conhecimento; linhas e projetos de pesquisa; ações de extensão e formação; intervenções na política institucional; parcerias e intervenções sociais.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) . Integrantes: Maria Eulina Pessoa de Carvalho - Coordenador / Mayanne Júlia Tomaz Freitas - Integrante. Número de produções C, T & A: 8
Membro: Maria Eulina Pessoa de Carvalho.
2011-2012. Mulher e participacao politica na Paraiba. Eleicoes 2010
Descrição: Tomando a perspectiva de gênero, objetiva analisar a participação das mulheres na política partidária paraibana e no processo eleitoral de 2010, enfocando: candidatos/as eleitos/as e mídia. Os objetivos específicos e abordagens metodológicas incluem: (1) mapear e traçar perfis, com base em dados dos tribunais eleitorais; (2) realizar entrevistas autobiográficas e análise de discurso, destacando percepção e posicionamento acerca de questões de autonomia, herança política, política de cotas, movimento feminista e políticas públicas para mulheres; (3) avaliar o uso das mídias digitais (blog, sites e twitter) e mídias jornalísticas impressas ou faladas na construção de suas imagens políticas.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Maria Eulina Pessoa de Carvalho - Coordenador / Glória Rabay - Integrante / Lucimeiry Batista da Silva - Integrante / Norma Maria Meireles Macêdo Mafaldo - Integrante. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
Membro: Maria Eulina Pessoa de Carvalho.
2010-2012. Relacoes de genero na universidade: carreiras docentes e perspectivas profissionais discentes
Descrição: A pesquisa objetiva mostrar como as relações de gênero condicionam as carreiras universitárias docentes e as perspectivas profissionais discentes hoje quando as mulheres são a maioria dos docentes e dos estudantes dos cursos superiores, porém se inserem em áreas do conhecimento e carreiras gendradas. Tem como campo de investigação a Universidade Federal da Paraíba, Campus 1, em João Pessoa, e enfoca os cursos mais femininos (Enfermagem, Nutrição, Pedagogia e Serviço Social), mais masculinos (Física, Matemática, Ciências da Computação e Engenharia Mecânica) e equilibrados quanto à composição de sexo (Medicina e Direito). Analisa, por meio de questionários e entrevistas, a distribuição de matrículas por sexo nos cursos superiores e a distribuição de docentes por sexo, idade, departamento e centro; a configuração de gênero das práticas acadêmicas de formação e produção do conhecimento; e a percepção das relações de gênero na universidade por docentes e discentes, destacando líderes de grupos de pesquisa e bolsistas de produtividade CNPq, e estudantes/bolsistas PIBIC.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (2) . Integrantes: Maria Eulina Pessoa de Carvalho - Coordenador / Glória Rabay - Integrante / Anita Leocádia Pereira dos Santos - Integrante / Fernando Cézar Bezerra de Andrade - Integrante / Eliana Ismael - Integrante / Sheila Milena Pessoa dos Santos - Integrante / Lucimeiry Batista da Silva - Integrante / Rita Cristiana Barbosa - Integrante. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
Membro: Maria Eulina Pessoa de Carvalho.
2010-2012. Reformas Educacionais e Ensino Superior: acesso e inclusao social no Brasil e em Espanha
Descrição: Aprovado pela CAPES, DGU/Espanha e FCT/Portugal envolve uma rede de pesquisadoras/es da UFRN, UFPB, Universidade Lusófona de Tecnologias e Humanidades-ULTH/PT e Universidade de Valência-UV/ES com o objetivo de investigar políticas de democratização do acesso ao conhecimento, equidade e inclusão de estudantes em situação de vulnerabilidade na educação superior nos contextos global e nacionais, possibilitando abordagens comparadas. No contexto deste projeto, realizei estágio pós-doutoral na Universidade de Valencia, com foco em relações de gênero na educação superior.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Doutorado: (2) . Integrantes: Maria Eulina Pessoa de Carvalho - Coordenador / Betânia Leite Ramalho - Integrante / Anita Leocádia Pereira dos Santos - Integrante / Rita Cristiana Barbosa - Integrante / José Beltrán - Integrante / Emília Maria da Trindade Prestes - Integrante / Adriana Valéria Santos Diniz - Integrante / Antonio Teodoro - Integrante / Edineide Jezine - Integrante. Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.
Membro: Maria Eulina Pessoa de Carvalho.

Prêmios e títulos

Total de prêmios e títulos (0)

Participação em eventos

Total de participação em eventos (44)

3rd WCCES Symposium.Desafíos docentes en la pandemia: un breve panorama brasileño (PROFESORADO Y CAMBIO: REFLEXIONES Y PROYECCIONES DESDE LAS CRISIS). 2020. (Simpósio).
IX Colóquio Internacional de Políticas e Práticas Curriculares. Alguns desafios da internacionalização da pós-graduação em educação (POLÍTICAS CURRICULARES, ENSINO SUPERIOR E INTERNACIONALIZAÇÃO). 2020. (Congresso).
21ª SEMPESq - Semana de Pesquisa, "Bioeconomia e Transformação Social".Membro do Comitê de Avaliação das Comunicações Orais de Iniciação Científica. 2019. (Outra).
39ª Reunião Nacional da ANPED.Gênero, Sexualidade e Educação no GT23 da ANPEd: narrativas de organização, resistência e desafio. 2019. (Outra).
X Seminário do Programa de Pós-Graduação em Educação ? PPED..Alguns desafios da internacionalização da pós-graduação em educação. 2019. (Seminário).
11º Simpósio Brasileiro de Captação e Manejo de Água de Chuva.Mesa Redonda: Aspectos sociais e políticas públicas.. 2018. (Simpósio).
Encontro dos grupos de estudo, pesquisa e extensão do DHP:.Apresentação do Grupo de Pesquisa Gênero, Educação, Diversidade e Inclusão. 2018. (Encontro).
UFPB-Ryerson University: ampliando a voz comunitária da violência contra a mulher.?Panorama da violência contra a mulher no Brasil. 2018. (Encontro).
UFRPE DIALOGA COM MOVIMENTO ELESPORELAS - HeForShe.Transversalidade de gênero na Gestão, Ensino, Pesquisa e Extensão. ElesPorElas na UFPB. 2018. (Outra).
XVII Encontro de Pesquisa em Ensino de Física.Questões de Gênero e a Pesquisa em Ensino de Física. 2018. (Encontro).
XV Seminário do Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGED.Mesa Redonda ?Diversidade na Educação: uma leitura a partir da periferia?.. 2018. (Seminário).
II Seminário do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFCG.A Pós-Graduação em Educação no Brasil hoje: Perspectivas em contexto de crise. 2017. (Seminário).
II Seminário em gênero, educação e diversidade do IFRN.Transversalidade de gênero e raça nos currículos. 2017. (Seminário).
I Seminário - Mulheres em Carreiras Universitárias e nos Espaços de Poder.Presença das Mulheres em áreas de conhecimento na UFPB. 2017. (Seminário).
V Encontro do PIBID: "Políticas Educacionais: Diversidade e Contemporaneidade".Políticas Educacionais: Diversidade e Contemporaneidade.. 2017. (Encontro).
V Encontro do PIBID: Políticas Educacionais: Diversidade e Contemporaneidade".Cine-Debate: Filme "Hoje eu quero voltar sozinho".. 2017. (Encontro).
VI Congresso de Educação Física do Vale do São Francisco. Mesa Redonda XXIV: Gênero, esporte e educação: participação e visibilidade das mulheres nas práticas corporais. 2017. (Congresso).
VI SEMINÁRIO NACIONAL GÊNERO E PRÁTICAS CULTURAIS: INTERFACES COM AS RELAÇÕES ÉTNICOS-RACIONAIS.Mesa-Redonda: Gênero, política e identidades. 2017. (Seminário).
XVIII ENCONTRO DE EXTENSÃO.Avaliador(a) de Tertúlias da Área Temática Educação.. 2017. (Encontro).
OFICINA TEMÁTICA PIBID E PRODOCÊNCIA EDITAL 2013.Educação das relações étnico-raciais, educação ambiental e questões de gênero: novas diretrizes para a formação de professores.. 2016. (Oficina).
XVIII Endipe.Diversidade X totalitarismo na escola: crítica ao projeto ?escola sem partido?. 2016. (Encontro).
XXIII Encontro de Pesquisa Educacional do Nordeste.Internacionalização da Pós-graduação em educação no Nordeste do Brasil: reflexões a partir de uma perspectiva situada. 2016. (Encontro).
Gender and Education Association Conference 2015. Origins and challenges of Gender Studies Centers in Higher Education in Northern and Northeastern Brazil. 2015. (Congresso).
Gender and Education Association Conference 2015. Trajectories of feminist academics in higher education in Brazilian North and Northeast. 2015. (Congresso).
I Seminário Internacional do NEMDR.Educação, Currículo e Inclusão Social. 2015. (Seminário).
Seminário Temático: "Mulheres e Diversidade de gêneros nos espaços públicos: história da educação feminina e relações de gêneros - fontes, pesquisa e questões teóricas".Seminário Temático: "Mulheres e Diversidade de gêneros nos espaços públicos: história da educação feminina e relações de gêneros - fontes, pesquisa e questões teóricas". 2015. (Seminário).
Seminário "Gênero e sexualidades em fluxo": interfaces científicas, pesquisa e insubordinações"..Políticas públicas de gênero: experiências em debate.. 2014. (Seminário).
2º Encontro de Extensão do IFPB.Políticas Publicas, Gênero e Inclusão: O Programa Nacional Mulheres Mil.. 2013. (Encontro).
I Encontro "Educação e Gênero".."Educação e Gênero".. 2013. (Encontro).
VI COLÓQUIO INTERNACIONAL DE POLÍTICAS E PRÁTICAS CURRICULARES.Mesa-Redonda: As perspectivas contemporâneas e as relações de gênero na educação básica.. 2013. (Outra).
XI Semana da Mulher "Mulheres, gênero e violência: visões nacionais e internacionais"..Mesa-Redonda: Educação, gênero e violência.. 2013. (Outra).
IGALA 7. ?Não é muito pesado prá mulher?? Mulheres em Matemática e Computação: ?pontos fora da curva?.. 2012. (Congresso).
IGALA 7. Alguns usos correntes de gênero no discurso educacional. 2012. (Congresso).
8th International Gender and Education Association Conference 2011. Homophobia in school: an analysis of male and female students? reactions. 2011. (Congresso).
8th International Gender and Education Association Conference 2011. Perception of gender relations and female careers in Mechanical Engineering and Physics. 2011. (Congresso).
Encuentro euro-brasileño: Estudiar en la universidad en tiempos de globalización y crisis. Visiones desde Brasil y Europa..Relaciones de género en la universidad: situaciones y perspectivas de estudiantes y profesores en Universidad Federal de Paraiba, Brasil.. 2011. (Seminário).
II Seminário "A responsabilidade ético-social das Universidades Públicas e a Educação da População Negra".."A responsabilidade ético-social das Universidades Públicas e a Educação da População Negra".. 2011. (Seminário).
XV CONGRESO DE LA FEDERACIÓN INTERNACIONAL DE ESTUDIOS SOBRE AMERICA LATINA Y EL CARIBE. Relações de gênero na formação e carreira docente em Engenharia Mecânica e Física no Brasil. 2011. (Congresso).
Fazendo Gênero 9.Gênero e diversidade na escola: análise de planos de ação de professor@s em formação continuada na Paraíba. 2010. (Seminário).
I Mostra Nacional Programa Saúde na Escola e IV Mostra Nacional Saúde e Prevenção nas Escolas.Discutindo Gênero na Escola. 2010. (Encontro).
IV Encontro de Educadores do Maranhão: Pesquisas e Experiências.Incluindo questões de gênero e diversidade sexual no currículo: desafios e reflexões. 2010. (Encontro).
IX Semana da Mulher.O papel da educação contra a violência. 2010. (Seminário).
O passado e o presente do Feminismo.O passado e o presente do Feminismo. 2010. (Outra).
XVII ISA World Congress of Sociology. Parental involvement and homework policies: a discussion of gender and class implications. 2010. (Congresso).

Organização de eventos

Total de organização de eventos (3)

DIAS, A. F. ; Cruz, M. H. S. ; LEITAO, M. R. F. A. ; FERREIRA, E. ; CARVALHO, M. E. P. de. 19 Encontro Internacional da REDOR. 2016. Congresso
LEITAO, M. R. F. A. ; CARVALHO, M. E. P. de ; RABAY, G. ; SCOTT, P. ; FONSECA, J. L. C. L.. 18 Encontro Nacional da REDOR. 2014. Congresso
CARVALHO, M. E. P. de. I Seminário sobre Relações de Gênero na Educação Infantil. 2008. (Outro).. . 0.

Lista de colaborações

Colaborações endôgenas (2)

Maria Eulina Pessoa de Carvalho ⇔ Andrés Eduardo Aguirre Antúnez (1.0)
Antúnez, Andrés Eduardo Aguirre. Edith Stein e o cuidado humano. In: Gilfranco Lucena dos Santos; Moisés Rocha Farias. (Org.). Edith Stein: a pessoa na filosofia e nas ciências humanas. 1ed.São Paulo. Em: . : Associação Mulheres pela Paz. 2014.v. 1, p. 157-172.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]

Maria Eulina Pessoa de Carvalho ⇔ Jose Dirceu Ribeiro (1.0)
Antúnez, Andrés Eduardo Aguirre. Edith Stein e o cuidado humano. In: Gilfranco Lucena dos Santos; Moisés Rocha Farias. (Org.). Edith Stein: a pessoa na filosofia e nas ciências humanas. 1ed.São Paulo. Em: . : Associação Mulheres pela Paz. 2014.v. 1, p. 157-172.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]

(*) Relatório criado com produções desde 2010 até 2021
Data de processamento: 06/11/2021 15:22:54

Relatório gerado por scriptLattes V8.11. Os resultados estão sujeitos a falhas devido a inconsistências no preenchimento dos CVs Lattes. E-mail de contato: henriquimicosp@gmail.com