UFABC-professores

Robson Macedo Novais

Professor Adjunto na Universidade Federal do ABC (UFABC) e orientador junto ao Programa de Pós-Graduação em Ensino, História e Filosofia das Ciências e Matemática da UFABC. Possui Licenciatura em Química pela Universidade de São Paulo (2010). Doutor em ensino de Ciências, na modalidade ensino de Química, pelo Programa de Pós-Graduação Interunidades em Ensino de Ciências da Universidade de São Paulo (2015). Tem experiência na área de ensino de Química, com ênfase no processo de ensino-aprendizagem da Química e na formação de professores. Atua nos seguintes temas de pesquisa: aspectos afetivos da docência, com o foco na influência das emoções no ensino de Química/Ciências, e recursos e estratégias didáticas para o ensino de Química. CONTATO: robson.novais@ufabc.edu.br ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2289-6026 (Texto informado pelo autor)

http://lattes.cnpq.br/8018498634297142 (19/06/2024)

Rótulo/Grupo: CCNH

Bolsa CNPq:

Período de análise: 2018-HOJE

Endereço: Universidade Federal do ABC, Centro de Ciências Naturais e Humanas. Avenida dos Estados, 5001 - CCNH, bloco A: sala 627-3 Santa Terezinha 09210580 - Santo André, SP - Brasil Telefone: (011) 49968375 URL da Homepage: https://gg.gg/niequfabc

Grande área: Ciências Humanas

Área: Educação

Citações: Google Acadêmico

Produção bibliográfica

Artigos completos publicados em periódicos (7)
1. NOVAIS, R. M.; SILVA-JUNIOR, A. A. ; AZEVEDO, G. C.. Influência da afetividade nas práticas pedagógicas: uma análise do filme ?Escritores da Liberdade?. CADERNO PEDAGÓGICO (LAJEADO. ONLINE). v. 21, p. e3993, issn: 1983-0882, 2024.
2. SILVA, T. A. ; NOVAIS, R. M.. Formação continuada de professores de química: uma pesquisa bibliográfica nos anais do ENEQ. Scientia Naturalis. v. 3, p. 912-923, issn: 2596-1640, 2021.
3. NOVAIS, R. M.; FERNANDEZ, C.. Avaliação da aprendizagem no ensino superior: concepções e práticas de um professor de Bioquímica. LATIN AMERICAN JOURNAL OF SCIENCE EDUCATION. v. 7, p. 1-8, issn: 2007-9842, 2020.
4. NOVAIS, R. M.; CARVALHO, G. S.. Análise de aspectos pedagógicos no plano de ensino de uma disciplina de experimentação no ensino de Química. LATIN AMERICAN JOURNAL OF SCIENCE EDUCATION. v. 7, p. 1-11, issn: 2007-9842, 2020.
5. SILVA, M. L. ; NOVAIS, R. M.. A influência das emoções no processo de ensino-aprendizagem da Química. LATIN AMERICAN JOURNAL OF SCIENCE EDUCATION. v. 7, p. 1-9, issn: 2007-9842, 2020.
6. SALES, F. S. ; NOVAIS, R. M.. Concepções de professores de Ciências sobre a afetividade na sala de aula. LATIN AMERICAN JOURNAL OF SCIENCE EDUCATION. v. 7, p. 1-9, issn: 2007-9842, 2020.
7. NOVAIS, R. M. Experimentação no ensino de Química: analisando reflexões de licenciandos durante uma disciplina de prática de ensino. EDUCAÇÃO QUÍMICA EN PUNTO DE VISTA. v. 2, p. 27-50, issn: 2527-0915, 2018.
Livros publicados/organizados ou edições (2)
1. NOVAIS, R. M. ASPECTOS AFETIVOS E EMOCIONAIS DA PRÁTICA EDUCATIVA: pressupostos e perspectivas para o processo de ensino-aprendizagem. 1 ed. Curitiba: Editora CRV, 2021. v. 1, p. 182.
2. NOVAIS, R. M.; CABRAL, W. A. (Org.). EXPERIMENTAÇÃO NO ENSINO DE QUÍMICA: reflexões teóricas e práticas. 1 ed. Curitiba: Editora CRV, 2020. v. 1, p. 116.
Capítulos de livros publicados (6)
1. SILVA, T. A. ; NOVAIS, R. M.. A temática "Afetividade" na revista "Enseñanza de las Ciencias": uma análise bibliográfica de 1998 a 2018. Em: Robson Macedo Novais. (Org.). ASPECTOS AFETIVOS E EMOCIONAIS DA PRÁTICA EDUCATIVA: pressupostos e perspectivas para o processo de ensino-aprendizagem. 1ed.Curitiba. : Editora CRV. 2021.v. 1, p. 163-174.
2. CARVALHO, G. S. ; NOVAIS, R. M.. Conhecimento Pedagógico do Conteúdo: um referencial para pesquisa sobre os conhecimentos necessários para a docência no ensino de Ciências. Em: Américo Junior Nunes da Silva. (Org.). Educação: atualidade e capacidade de transformação do conhecimento gerado. 1ed.Ponta Grossa, PR. : Atena. 2020.v. 1, p. 48-58.
3. NOVAIS, R. M. Narrativas reflexivas na formação inicial de professores de Química. Em: Américo Junior Nunes da Silva. (Org.). Educação: atualidade e capacidade de transformação do conhecimento gerado 2. 1ed.Ponta Grossa, PR. : Atena. 2020.v. 2, p. 58-67.
4. NOVAIS, R. M. Experimentação na Educação Química. Em: Robson Macedo Novais, Wallace Alves Cabral (Orgs.). (Org.). EXPERIMENTAÇÃO NO ENSINO DE QUÍMICA: reflexões teóricas e práticas. 1ed.Curitiba-PR. : EDITORA CRV. 2020.v. 1, p. 17-20.
5. SILVA, T. A. ; NOVAIS, R. M.. A incidência de trabalhos que abordam aspectos da dimensão afetiva da docência nos anais do Encontro Nacional de Educação em Ciências. Em: Beatriz Macedo; Sara Silveira; Daniel Meziat; Margarita García Astete; Luis Bengochea. (Org.). Enseñanza y aprendizaje de las ciencias en debate. 1ed.Alcalá de Henares (España). : Universidad de Alcalá Servicio de Publicaciones. 2019.v. 3, p. 171-180.
6. NOVAIS, R. M.; ACEDO, M. D. ; BORRACHERO, A. B. ; MELO, L. ; MELLADO, V.. Emoções no ensino de Ciências: contextualização teórica e perspectivas educacionais. Em: Beatriz Macedo; Sara Silveira; Daniel Meziat; Margarita García Astete; Luis Bengochea. (Org.). Enseñanza y aprendizaje de las ciencias en debate. 1ed.Alcalá de Henares (España). : Universidad de Alcalá Servicio de Publicaciones. 2019.v. 3, p. 274-284.
Textos em jornais de notícias/revistas (0)
Trabalhos completos publicados em anais de congressos (13)
1. SOUZA, T. I. R. ; NOVAIS, R. M.. Competências Socioemocionais inseridas no ensino de ciências: possibilidades e perspectivas. Em: VIII Congresso Nacional de Educação, p. 1-10, 2022.
2. ARAUJO, F. A. B. ; CARVALHO, G. S. ; SANTOS, V. M. ; NOVAIS, R. M.. Tecnologias da Informação e Comunicação (TICS) no ensino de Química: uma análise dos artigos publicados na revista química nova na escola. Em: Encontro de Debates em Ensino de Química, v. 1, p. 1001-1007, 2020.
3. SILVA, T. A. ; NOVAIS, R. M.. Quiptabela 4.01: um software educacional para o ensino de tabela periódica nas aulas de Química. Em: Encontro de Debates sobre o Ensino de Química, v. 1, p. 1067-1074, 2020.
4. BENUCCI, V. B. ; NOVAIS, R. M.. Levantamento da ocorrência de recursos didáticos nos artigos publicados na revista química nova na escola. Em: Congresso Nacional de Educação (CONEDU), v. 1, p. 1-12, 2020.
5. SPETIC, L. B. ; SILVA JUNIOR, A. A. ; NOVAIS, R. M.. Divertida mente: um filme para discutir a influência das emoções no desenvolvimento psicológico e cognitivo. Em: Congresso Nacional de Educação (CONEDU), v. 1, p. 1-10, 2020.
6. CARVALHO, G. S. ; NOVAIS, R. M.. Análise de periódicos da área de Ensino de Química indicados no Qualis-Periódicos da CAPES. Em: VII CONEDU - Edição Online, v. 1, p. 1-11, 2020.
7. SANTOS, V. M. ; CARVALHO, G. S. ; NOVAIS, R. M.. Avaliação da aprendizagem na universidade: uma pesquisa bibliográfica no ensino de ciências. Em: IV Congresso Nacional de Pesquisa em Ensino de Ciências - CONAPESC, v. 1, p. 1-11, 2019.
8. CARVALHO, G. S. ; SILVA, T. A. ; NOVAIS, R. M.. Revistas científicas da área de Ensino de Ciências: um levantamento dos periódicos classificados no ?Qualis Periódicos? da CAPES. Em: IV Congresso Nacional de Pesquisa em Ensino de Ciências - CONAPESC, v. 1, p. 1-12, 2019.
9. CARVALHO, G. S. ; NOVAIS, R. M.. Conhecimento Pedagógico do Conteúdo: um referencial para pesquisa sobre os conhecimentos necessários para a docência no Ensino de Ciências. Em: IV Congresso Nacional de Pesquisa em Ensino de Ciências - CONAPESC, v. 1, p. 1-12, 2019.
10. ARAUJO, F. A. B. ; CARVALHO, G. S. ; SANTOS, V. M. ; NOVAIS, R. M.. Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) no ensino de Química: uma análise dos artigos publicados na revista Química Nova na Escola. Em: 39º Encontro de Debates sobre o Ensino de Química (Edeq), p. 1-12, 2019.
11. SILVA, T. A. ; NOVAIS, R. M.. QuipTabela 4.01: un software educacional para o ensino de Tabela Periódica nas aulas de Química. Em: 39º Encontro de Debates sobre o Ensino de Química (Edeq), p. 1-12, 2019.
12. NOVAIS, R. M. Narrativas reflexivas na formação inicial de professores de Química. Em: I Congresso Internacional de Pesquisas e Práticas em Educação (CONIPPE), p. 1-12, 2018.
13. SILVA, M. L. ; NOVAIS, R. M.. A influência das emoções na prática educativa: uma discussão necessária no ensino de Ciências. Em: I Congresso Internacional de Pesquisas e Práticas em Educação (CONIPPE), p. 1-12, 2018.
Resumos expandidos publicados em anais de congressos (0)
Resumos publicados em anais de congressos (4)
1. SILVA, T. A. ; NOVAIS, R. M.. A abordagem da temática ?afetividade? na revista ?Ciência e Educação?: uma análise bibliográfica das edições de 2008 a 2018. Em: V Simpósio Mineiro de Educação Química (V SMEQ), 2019, São João Del-Rei. Anais do V Simpósio Mineiro de Educação Química. São João Del-Rei: UFSJ, v. 1, p. 2-5, 2019.
2. SANTOS, V. M. ; NOVAIS, R. M.. Incidência de artigos relacionados à temática da avaliação nas publicações da revista Ciência e Educação. Em: V Simpósio Mineiro de Educação Química, 2019, São João Del-Rei. Anais do V Simpósio Mineiro de Educação Química. São João Del-Rei: UFSJ, p. 23-27, 2019.
3. JOAQUIM, F. L. S. ; NOVAIS, R. M.. O papel da mulher na História da Química: um estudo sobre as visões de estudantes do curso de Química da UFSJ. Em: V Simpósio Mineiro de Educação Química, 2019, São João Del-Rei. Anais do V Simpósio Mineiro de Educação Química. São João Del-Rei: UFSJ, p. 2-6, 2019.
4. SILVA, T. A. ; NOVAIS, R. M.. Levantamento bibliográfico de trabalhos que tratam sobre afetividade nos anais do Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC). Em: 17º Simpósio de Profissionais do Ensino de Química (SIMPEQ), 2018, Campinas/SP. Caderno de Resumos do 17º Simpósio de Profissionais do Ensino de Química. Campinas: Instituto de Química da UNICAMP, p. 10-10, 2018.
Artigos aceitos para publicação (0)
Apresentações de trabalho (8)
1. NOVAIS, R. M. Afetividade na sala de aula: a influência das emoções no ensino de Química. 2019. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
2. NOVAIS, R. M. Emoções no ensino de Química. 2019. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
3. NOVAIS, R. M.; FERNANDEZ, C.. Avaliação da aprendizagem no ensino superior: concepções e práticas de um professor de Bioquímica. 2019. Apresentação de Trabalho/Comunicação
4. NOVAIS, R. M.; CARVALHO, G. S.. Análise de aspectos pedagógicos no plano de ensino de uma disciplina de experimentação no ensino de Química. 2019. Apresentação de Trabalho/Comunicação
5. SILVA, M. L. ; NOVAIS, R. M.. A influência das emoções no processo de ensino-aprendizagem da Química. 2019. Apresentação de Trabalho/Comunicação
6. SALES, F. S. ; NOVAIS, R. M.. Concepções de professores de Ciências sobre a afetividade na sala de aula. 2019. Apresentação de Trabalho/Comunicação
7. NOVAIS, R. M. Narrativas reflexivas na formação inicial de professores de Química. 2018. Apresentação de Trabalho/Comunicação
8. NOVAIS, R. M. Dimensão afetiva da docência: implicações das emoções no ensino de Ciências. 2018. Apresentação de Trabalho/Seminário
Demais tipos de produção bibliográfica (0)

Produção técnica

Programas de computador com registro (0)
Programas de computador sem registro (0)
Produtos tecnológicos (0)
Processos ou técnicas (0)
Trabalhos técnicos (3)
1. NOVAIS, R. M. Parecerista 'ad hoc' dos trabalhos submetidos para apresentação no V Simpósio Mineiro de Educação Química (V SMEQ). 2019.
2. NOVAIS, R. M. Parecerista ?ad hoc? de Projetos de Iniciação Científica submetidos à Pró-Reitoria de Pesquisa da UFABC (Edital 01/2018:PIC/PIBIC/PIBITI/PIBIC-AF). 2018.
3. NOVAIS, R. M. Parecerista ?ad hoc? das apresentações de pôsteres na II Semana da Química da UFABC. 2018.
Demais tipos de produção técnica (8)
1. SOUZA, T. I. R. ; NOVAIS, R. M.. Curso de Extensão 'Competências Socioemocionais: Concepções e Perspectivas de Professores de Ciências'. 2023. (Curso de Extensão. 2023. Curso de Extensão Universitária (com carga horária de 30 horas
2. DUARTE, D. C. ; NOVAIS, R. M.. Curso de Extensão 'O papel das emoções no processo de ensino e aprendizagem da matemática'. 2023. (Curso de Extensão. 2023. Curso de Extensão Universitária (com carga horária de 60 horas
3. AZEVEDO, G. C. ; SOUZA, T. I. R. ; NOVAIS, R. M.. Curso de Extensão 'A INFLUÊNCIA DAS EMOÇÕES NA PRÁTICA EDUCATIVA: CONCEPÇÕES E VIVÊNCIAS DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS'. 2022. (Curso de Extensão. 2022. Curso de Extensão Universitária (com carga horária de 48 horas
4. NOVAIS, R. M.; AZEVEDO, G. C. ; DECARLI, C. ; SILVA, T. A.. Curso de Extensão 'Aspectos afetivos e emocionais da prática educativa: conceituação e estratégias de autorregulação emocional'. 2020. (Curso de Extensão. 2020. Curso de Extensão Universitária (com carga horária de 60 horas
5. NOVAIS, R. M.; AZEVEDO, G. C.. Curso de Extensão 'Aspectos afetivos e emocionais da prática educativa: conceituação e estratégias de autorregulação emocional'. 2020. (Curso de Extensão. 2020. Curso de Extensão Universitária (com carga horária de 24 horas
6. NOVAIS, R. M.; SILVA, T. A.. Emoções no ensino de Química: conceituação e estratégias de autorregulação emocional. 2019. 2019.
7. NOVAIS, R. M.; CARVALHO, G. S.. Tecnologias da Informação e Comunicação: recursos e potencialidades no ensino de Química. 2019. 2019.
8. SILVA, T. A. ; ARAUJO, F. A. B. ; NOVAIS, R. M.. Tecnologias da Informação e Comunicação: pressupostos educacionais e recursos para o ensino de Química. 2019. 2019.

Produção artística

Total de produção artística (0)

Orientações em andamento

Supervisão de pós-doutorado (0)
Tese de doutorado (0)
Dissertação de mestrado (4)
1. Daniela de Cássia Duarte. A perspectiva do professor que ensina matemática sobre o papel das emoções no processo de ensino e aprendizagem. Dissertação (Mestrado em Ensino e História das Ciências e da Matemática) - Universidade Federal do ABC, . Início: 2022.
  Orientador: Robson Macedo Novais.
2. Tereza Inês Rodrigues de Souza. Competências Socioemocionais na sala de aula: concepções e perspectivas de professores de Ciências. Dissertação (Mestrado em Ensino e História das Ciências e da Matemática) - Universidade Federal do ABC, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Início: 2022.
  Orientador: Robson Macedo Novais.
3. Luis Gabriel Rocha Aurélio. Evolução das concepções de licenciandos sobre a experimentação no Ensino de Química. Dissertação (Mestrado em Ensino e História das Ciências e da Matemática) - Universidade Federal do ABC, Universidade Federal do ABC. Início: 2022.
  Orientador: Robson Macedo Novais.
4. Gabriela de Carvalho Azevedo. A influência das emoções na prática educativa: concepções e vivências de professores de Ciências. Dissertação (Mestrado em Ensino e História das Ciências e da Matemática) - Universidade Federal do ABC, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Início: 2021.
  Orientador: Robson Macedo Novais.
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (0)
Trabalho de conclusão de curso de graduação (0)
Iniciação científica (0)
Orientações de outra natureza (0)

Supervisões e orientações concluídas

Supervisão de pós-doutorado (0)
Tese de doutorado (0)
Dissertação de mestrado (0)
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (0)
Trabalho de conclusão de curso de graduação (0)
Iniciação científica (4)
1. Taíris Aparecida da Silva. Dimensão Afetiva da Docência: uma análise da incidência de trabalhos que tratam sobre afetividade na revista Ciência & Educação. (Graduando em Licenciatura em Química) - Universidade Federal do ABC, . 2019.
  Orientador: Robson Macedo Novais.
2. Vanessa Mattos dos Santos. Aspectos aversivos das práticas avaliativas e seus efeitos na vida acadêmica de estudantes do Ensino Superior. (Graduando em Licenciatura em Química) - Universidade Federal do ABC, . 2019.
  Orientador: Robson Macedo Novais.
3. Felipe da Silva Sales. Concepções de professores de Química sobre a afetividade na sala de aula. (Graduando em Química) - Universidade Federal do ABC, . 2018.
  Orientador: Robson Macedo Novais.
4. Matheus Lopes Silva. A influência das emoções no processo de ensino-aprendizagem da Química. (Graduando em Química) - Universidade Federal do ABC, . 2018.
  Orientador: Robson Macedo Novais.
Orientações de outra natureza (0)

Projetos de pesquisa

Total de projetos de pesquisa (1)

2018-2020. Dimensão Afetiva da Docência: a influência das emoções na prática e na formação de professores de Ciências/Química
Descrição: A sala de aula de Ciências/Química é um espaço onde os estudantes vivenciam alegrias, tristezas, curiosidade, ansiedade e outras emoções que marcam as relações interpessoais e os vínculos afetivos que eles estabelecem com o objeto de conhecimento. Tal fato atribuí a prática educativa uma dimensão afetiva da docência. A partir dessa perspectiva, propõe-se, por meio deste projeto, a investigação de aspectos da dimensão afetiva da docência e algumas de suas implicações na formação e na prática de professores, com foco na influência das emoções nas relações que os alunos estabelecem com a disciplina de Química e com o seu objeto de estudo (conteúdos escolares). Também se propõe investigar a influência das emoções na relação que o professor estabelece com o seu objeto de ensino (conteúdos escolares), com as suas estratégias e com a sua profissão, de maneira a reconhecer algumas implicações dessas emoções no seu desenvolvimento profissional e na sua atuação docente.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Doutorado: (1) . Integrantes: Robson Macedo Novais - Coordenador / Matheus Lopes Silva - Integrante / Taíris Aparecida da Silva - Integrante / Felipe da Silva Sales - Integrante / Vanessa Matos dos Santos - Integrante / Gabriela Santiago de Carvalho - Integrante. Número de produções C, T & A: 20
Membro: Robson Macedo Novais.

Prêmios e títulos

Total de prêmios e títulos (0)

Participação em eventos

Total de participação em eventos (5)

II Colóquio da Licenciatura em Química da UFF.Emoções no Ensino de Química. 2019. (Outra).
III Semana da Química.Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs): recursos e potencialidades no ensino de Química. 2019. (Outra).
V Festival de Música e Ensino de Química.Avaliador das apresentações. 2019. (Outra).
V Simpósio Mineiro de Educação Química (V SMEQ).Afetividade na sala de aula: a influência das emoções no ensino de Química. 2019. (Simpósio).
I CONGRESSO INTERNACIONAL DE PESQUISAS E PRÁTICAS EM EDUCAÇÃO - CONIPPE. NARRATIVAS REFLEXIVAS NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE QUÍMICA. 2018. (Congresso).

Organização de eventos

Total de organização de eventos (5)

NOVAIS, R. M.; ALTARUGIO, M. H. ; AZEVEDO, G. C. ; AURELIO, L. G. R. ; BEZERRA, L. H. S. ; PIMENTEL, S. J. O. ; SOUZA, T. I. R. ; LIMA, T. M. M. ; ARAUJO, V. S.. II Ciclo de palestras virtuais: aspectos afetivos e emocionais da prática educativa. 2022. Outro
NOVAIS, R. M.; LINHARES, H. M. S. M. D. ; CORREA, M. L. B. ; PIMENTEL, S. J. O. ; SOUZA, T. I. R. ; SOUSA, R. C. B. ; FAIAD, C. R. ; SALES, F. S. ; ARAUJO, F. A. B. ; ARAUJO, V. S. ; SPETIC, L. B. ; SILVA, T. A. ; SANTOS, V. M. ; AZEVEDO, G. C. ; OLIVEIRA JUNIOR, M. M. ; DECARLI, C. ; SILVA JUNIOR, A. A.. Colóquio de Experiências e Pesquisas em Ensino de Ciências (CEPEC). 2020. Outro
NOVAIS, R. M.; SALES, F. S. ; ARAUJO, F. A. B. ; AZEVEDO, G. C. ; SPETIC, L. B. ; SILVA, T. A. ; SANTOS, V. M. ; BENUCCI, V. B.. Ciclo de palestras virtuais: aspectos afetivos e emocionais da prática educativa. 2020. Outro
NOVAIS, R. M.; BENUCCI, V. B. ; ARAUJO, F. A. B. ; SALES, F. S. ; SILVA, T. A. ; CARVALHO, G. S.. Dia da Inteligência Emocional na Universidade: para ser e viver melhor. 2019. Outro
NOVAIS, R. M.. Stand do curso de Licenciatura em Química no evento "UFABC para todos". 2018. .. . 0.

Lista de colaborações

Colaborações endôgenas (0)

Data de processamento: 16/11/2024 16:24:34

Relatório gerado por scriptLattes V9. Os resultados podem ser afetados por possíveis falhas decorrentes de inconsistências no preenchimento dos Currículos Lattes. E-mail de contato: jesus.mena@ufabc.edu.br