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PPG-ensino-e-historia-das-ciencias-e-da-matematica

2024

1.	AGUIAR, M. ; RIBEIRO, A. J.. Oportunidades de aprendizagem vivenciadas por professores acerca do raciocínio matemático. Em: Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática: a Educação Matemática num mundo pós-pandêmico. 6º SIPEMAT, v. 1, p. 1-12, 2024.
2.	FERREIRA, J. L. ; Dörr, R. C. ; AGUIAR, M. ; FERREIRA, M. C. N.. Oportunidades de aprendizagem profissional para professores de matemática: algumas experiências. Em: Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática: a Educação Matemática num mundo pós-pandêmico. 6º SIPEMAT, v. 1, p. 1-10, 2024.
3.	OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo ; KIAN, F. A. ; NASCIMENTO, M. M. S.. A linguagem probabilística empregada por estudantes do quinto ano do ensino fundamental: identificando fenômenos ou experimentos aleatórios. Em: IX Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática ? SIPEM, v. 9, p. 1-15, 2024.
4.	OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de ; MORAIS, A. M. O. ; ORTIZ, C. V.. A presença de conceitos estatísticos no projeto editorial (livro paradidático) ?Piquenique Estatístico?. Em: IX Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática ? SIPEM, v. 9, p. 1-15, 2024.
5.	RIBEIRO, A. J. Oportunidades de aprendizagem profissional: aproximações entre a formação de professores e o ensino-aprendizagem de álgebra na educação básica. Em: 6o Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática (SIPEMAT), 2024.

2023

1.	AGUIAR, M.; RIBEIRO, A. J.. O papel e as ações do formador de professores ao utilizar tarefas de aprendizagem profissional: uma experiência formativa envolvendo o raciocínio matemático. Em: XVI Conferência Interamericana de Educação Matemática - XVI CIAEM, v. 1, p. 309-318, 2023.
2.	ALTARUGIO, Maisa Helena. CRIATIVIDADE E ESPONTANEIDADE NO CONTEXTO DA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES. Em: VI Congresso Nacional de Formação de Professores e XVI Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores, v. 1, p. 1-10, 2023.
3.	ALTARUGIO, Maisa Helena; STEIL, L. J. ; CRUZ, E. S.. CAMINHANDO PELO ENSINO DE CIÊNCIAS: FORMANDO PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS. Em: VI Congresso Nacional de Formação de Professores e XVI Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores, v. 1, p. 1-7, 2023.
4.	da Silva, W. M. ; ZANOTELLO, M. CONCEITOS E PERSPECTIVAS TEÓRICAS PARA EDUCAÇÃO MÃO-NA-MASSA NAS AULAS DE CIÊNCIAS DA NATUREZA. Em: XIV Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, v. 1, 2023.
5.	DIETRICH, A. M.; PRADO, Cecilia de Oliveira. INTOLERÂNCIA RELIGIOSA NO BRASIL: REFLEXÕES A PARTIR DE UM GIRO DECOLONIAL SOBRE A RELAÇÃO ENTRE CIÊNCIA E RELIGIÃO. Em: Encontro Nacional de Educação, v. 9, p. 1-12, 2023.
6.	ESPÍRITO SANTO, V. P. B. ; PUGLIESE, A.. Feira cultural de linguagens indígenas - interdisciplinaridade e conhecimentos tradicionais na escola. Em: Congresso Internacional Movimentos Docentes - 2023, v. 1, p. 392-399, 2023.
7.	FERREIRA, M. C. N. ; RIBEIRO, A. J. ; PONTE, J. P.. Role and actions of a facilitator leading collective discussions in mathematics teacher education. Em: 13th CONGRESS OF THE EUROPEAN SOCIETY FOR RESEARCH IN MATHEMATICS EDUCATION, v. único, p. 4808-4815, 2023.
8.	FLORENTINO, C. P. A. ; LOCATELLI, S. W.. A Educação de Surdos e o Ensino de Química: um panorama nas atas do ENPEC (1997-2021). Em: XIV Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, v. 1, p. 1-12, 2023.
9.	FLORENTINO, C. P. A. ; SHIMADA, M. S. ; LOCATELLI, S. W.. Prior knowledge about science from drawings by a group of deaf students. Em: 5th International Baltic Symposium on Science and Technology Education (BALTICSTE2023), v. 1, p. 18-27, 2023.
10.	LEITE, E. D. ; PUGLIESE, A.. A natureza da ciência em Espaços não formais: o método científico em uma exposição de um Museu de ciências. Em: XIV Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC), p. 1-11, 2023.
11.	LOZADA, A. O. ; OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de. AS PERCEPÇÕES DE UM GRUPO DE ALUNOS SOBRE PARADIDATICOS DE MATEMÁTICA: UM CAMINHO PARA A ELABORAÇÃO DE UM MATERIAL DE PROBABILIDADE. Em: XV ENCONTRO PAULISTA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA ? XV EPEM, v. 15, p. 1-10, 2023.
12.	LOZADA, A. O. ; OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de. AS PERCEPÇÕES DE UM GRUPO DE ALUNOS SOBRE PARADIDATICOS DE MATEMÁTICA: UM CAMINHO PARA A ELABORAÇÃO DE UM MATERIAL DE PROBABILIDADE. Em: XV ENCONTRO PAULISTA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA ? XV EPEM, v. 15, p. 1-10, 2023.
13.	OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de ; CARVALHO, D. M.. Abordagem baseada em equivalência e a metodologia de resolução de problemas estatísticos para o ensino fundamental. Em: Comité Interamericano de Educación Matemática, v. 2, p. 18-24, 2023.
14.	OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de ; Kian, Fátima Aparecida. Percepção de professores sobre contar histórias ser um recurso de ensino e aprendizagem de habilidades probabilísticas. Em: III Jornadas Latinoamericanas de investigación en Educación estadística: Educación Estadística para la formación de ciudadanía crítica, v. 3, p. 32-39, 2023.
15.	OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de ; Kian, Fátima Aparecida ; LOZADA, A. O.. Um jogo pedagógico como ferramenta de ensino para os anos iniciais do ensino fundamental: eventos aleatórios possíveis. Em: XVI CIAEM-IACME, v. 2, p. 656-662, 2023.
16.	OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de ; Kian, Fátima Aparecida ; Silva Santos, Luzia Roseli da ; LOZADA, A. O.. A utilização da linguagem probabilística no processo ensino e aprendizagem para os anos iniciais do ensino fundamental no Brasil. Em: IX Congresso Iberoamericano de Educação Matemática, v. 9, p. 2002-2013, 2023.
17.	OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de ; SALERNO, Sandra ; Silva Santos, Luzia Roseli da ; MORAIS, A. M. O.. A compreensão de termos e conceitos estatísticos contribuindo para o ensino de estatística: O que é censo e qual é a sua utilização?. Em: XVI CIAEM-IACME, v. 2, p. 18-24, 2023.
18.	OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de ; SERVIDONI, M. C. P.. Utilizando abordagens estatísticas na formação inicial de professores: pesquisando sobre recursos tecnológicos utilizados em atividades didáticas durante a pandemia de Covid-19. Em: III Jornadas Latinoamericanas de investigación en Educación estadística: Educación Estadística para la formación de ciudadanía crítica, v. 3, p. 40-48, 2023.
19.	OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de ; SOUZA, C. A. ; SERVIDONI, M. C. P.. Expectativas de alunos participantes de programa de residência pedagógica referente às ações do núcleo interdisciplinar/matemática em tempos de pandemia. Em: XVI CIAEM-IACME, v. 2, p. 122-128, 2023.
20.	OLIVEIRA, J. A. C. ; GOMES, V. M. S.. O ENSINO DE MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL EM UMA PERSPECTIVA ETNOMATEMÁTICA. Em: XV Encontro Paulista de Educação Matemática ? XV EPEM, v. 1, p. 1-9, 2023.
21.	PAVIOTI, L. A. S. ; ALTARUGIO, Maisa Helena. AS PESQUISAS SOBRE O DESENHO INFANTIL EM AULAS DE CIÊNCIAS DOS ANOS INICIAIS. Em: XIV ENPEC - ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS, v. 1, p. 1-11, 2023.
22.	PAZ, G. S. B. ; LOCATELLI, S. W.. The natural sciences curriculum of public network of São Paulo: conceptions of teachers who teach natural sciences in the early years of primary school. Em: 5th International Baltic Symposium on Science and Technology Education (BALTICSTE2023), v. 1, p. 182-189, 2023.
23.	PAZ, G. S. B. ; LOCATELLI, S. W.. Pesquisas na formação inicial e continuada de professores: o conhecimento pedagógico do conteúdo nos anais do EPPEQ. Em: XII Encontro Paulista de Pesquisa em Ensino de Química, v. 1, p. 1-8, 2023.
24.	Ramos, K. ; FRANCHI, R. H. O. L.. Qualidades do diálogo identificadas em uma prática de modelagem matemática. Em: XII CNMEM ? Conferência Nacional sobre Modelagem na Educação Matemática, p. 1-14, 2023.
25.	Rezende, A. ; TESTONI, LEONARDO ANDRÉ. O desenvolvimento da escrita científica no contexto escolar: ama análise exploratória da percepção docente. Em: XXV Simpósio Nacional de Ensino de Física, v. 1, p. 1, 2023.
26.	SHIMADA, M. S. ; LOCATELLI, S. W.. Students' perception of an inquiry-based metavisual activity about concepts of chemical kinetics. Em: 5th International Baltic Symposium on Science and Technology Education (BALTICSTE2023), v. 1, p. 223-232, 2023.
27.	SILVA, M. R. ; PAZUCH, V.. Uma tarefa de geometria dinâmica como ferramenta pedagógica para a formação de professore. Em: XV Encontro Paulista de Educação Matemática, v. 1, p. 1-11, 2023.
28.	SODERI, T. G. S. ; PUGLIESE, A.. Impercepção botânica de graduandos de uma universidade paulista. Em: Congresso Internacional Movimentos Docentes - 2023, v. 4, p. 826-831, 2023.
29.	SODERI, T. G. S. ; VENDRASCO, N. C. ; PUGLIESE, A.. Mediação em museus: estudo sobre o perfil de educadores e modelos de visitas em jardins botânicos paulistas. Em: Congresso Internacional Movimentos Docentes - 2023, v. 4, p. 564-573, 2023.
30.	SOUZA, C. F. ; ALTARUGIO, Maisa Helena. O ensino da química na modalidade remota: videoaulas como materiais potencialmente significativos. Em: XII Encontro Paulista de Pesquisa em Ensino de Química (XII EPPEQ, v. 1, p. 1-10, 2023.
31.	TESTONI, LEONARDO ANDRÉ; Linardi, P. ; Gouw, A. ; Martorano, S.. A Articulação Física-Matemática em um contexto extensionista: um estudo de caso sobre percepções de futuros professores de ciências e física. Em: VI Congresso Nacional de Formação de Professores, v. 1, p. 1-1, 2023.
32.	TESTONI, LEONARDO ANDRÉ; Mecena, E. ; Antunes, A. ; Placco, V.. Percepções de Licenciandos em Ciências sobre Finalidades Educativas Escolares: a problemática da indisciplina. Em: VI Congresso Nacional de Formação de Professores, v. 1, p. 1-1, 2023.
33.	TESTONI, LEONARDO ANDRÉ; Tahan, S. ; Abreu, T.. 'FINALIDADES EDUCATIVAS ESCOLARES E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: uma visão exploratória das percepções docentes'. Em: XVI Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE, v. 1, p. 1-12, 2023.

2022

1.	AGUIAR, MARCIA; RIBEIRO, A. J. ; PONTE, J. P. ; MATA-PEREIRA, J.. Oportunidades de aprendizagem vivenciadas por professores: papel e ações do formador e uso de tarefas de aprendizagem profissional acerca dos processos de raciocínio matemático. Em: Encontro de Investigação em Educação Matemática: Desenvolvimento Curricular - EIEM, v. 1, p. 275-288, 2022.
2.	ALMEIDA, E. A. E. ; FRANZOLIN, Fernanda. Biodiversidade em livros didáticos: o que diz a literatura?. Em: VI Simposio PEHCM UFABC, v. 1, p. 1-6, 2022.
3.	Almeida, R.R. de ; RODRIGUES, M.I.R.. PROBLEM BASED LEARNING NO ENSINO MÉDIO TÉCNICO: CONTRIBUIÇÕES DO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM PARA A ALFABETIZAÇÃO TÉCNICO-CIENTÍFICA. Em: IV Simpósio PEHCM UFABC, 2022.
4.	ALVAIDE, N. F. ; PUGLIESE, A.. Parque Natural Municipal do Estoril: caracterização do espaço e seu potencial de alfabetização científica em pesquisa acadêmica. Em: IV Simpósio da Pós-graduação em Ensino e História das Ciências e da Matemática, 2022.
5.	ALVARES, E. B. D. ; NEVES, F. D. ; FRANZOLIN, Fernanda. Contribuições do ensino por investigação para o ensino de biologia nos anos finais do fundamental. Em: IV Simposio PEHCM UFABC, v. 1, p. 1-6, 2022.
6.	BARBOSA, E.M. ; LIBÓRIO, R.G.C. ; CARDOSO, V. C.. Adição de números naturais no livro Praticando Matemática. Em: IX CIBEM, v. 1, p. 1610-1620, 2022.
7.	BIZZO, Nelio Marco Vicenzo ; TOLENTINO NETO, Luiz Caldeira Brant de ; FRANZOLIN, Fernanda. The ROSES project in Brazil: partial results and possibilities for a new application on a large scale. Em: XX IOSTE International Symposium 2022, v. 1, p. 1-4, 2022.
8.	BUENO, K. C. ; FRANZOLIN, Fernanda. Planejando o ciclo investigativo para um trabalho usando o laboratório remoto. Em: IV Simposio PEHCM UFABC, v. 1, p. 1-6, 2022.
9.	CALEGARI, A. S. ; SANTANA, C. M. B. ; FRANZOLIN, Fernanda. O ensino sobre a biodiversidade pelo olhar do professor: um estudo piloto. Em: IV Simposio PEHCM UFABC, v. 1, p. 1-6, 2022.
10.	Campos, A. S. R. de ; FRANCHI, R. H. O. L.. Educação Matemática: os desafios na educação financeira de jovens e adultos. Em: VI Simposio PEHCM UFABC, 2022.
11.	CARDOSO, V. C.; Gomes, Vivili Maria Silva ; FRANCHI, R. H. O. L.. Modelagem matemática como proposta interdisciplinar para a Educação Básica: uma ação de extensão no contexto da pandemia de COVID-19. Em: XIV Encontro Nacional de Educação Matemática, v. 1, p. 1-8, 2022.
12.	CARMO, V. A. ; PUGLIESE, A.. Universidade das Crianças - importância de ações extensionistas na trans(formação) da cultura científica. Em: IV Simpósio da Pós-graduação em Ensino e História das Ciências e da Matemática, 2022.
13.	CARVALHO, M. E. R. ; HUNGARO, A. R. O. ; ALVAIDE, N. F. ; RUANO, J. M. L. R. ; PUGLIESE, A.. Projeto Roteiro Educador do Parque Estoril e reflexões sobre comunicação da ciência. Em: Congresso Internacional Movimentos Docentes - 2022, v. 1, p. 199-207, 2022.
14.	CESAR, L. N. D. ; MIRANDA, MEIRI APARECIDA GURGEL DE CAMPOS. ANÁLISE DE ATIVIDADES PRÁTICAS PRESENTES NO CADERNO DA CIDADE: SABERES E APRENDIZAGENS. Em: Congresso Internacional Movimentos Docentes e Colóquio FORPIBID RP, v. 5, p. 284-294, 2022.
15.	CESAR, L. N. D. ; MIRANDA, MEIRI APARECIDA GURGEL DE CAMPOS. RELATO DE EXPERIÊNCIA: O ENSINO DE CIÊNCIAS EM UMA EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA. Em: Congresso Internacional Movimentos Docentes e Colóquio FORPIBID RP, v. 5, p. 295-303, 2022.
16.	COSTA, D. D. ; FRANZOLIN, Fernanda. A Base Nacional Comum Curricular e o componente de ciências da natureza e suas tecnologias para o ensino médio no contexto da sociedade de risco. Em: IV Simposio PEHCM UFABC, v. 1, p. 1-6, 2022.
17.	DONÁ, EDUARDO GOEDERT ; JARDIM, VANIA BATISTA FLOSE ; AGUIAR, MARCIA ; Ribeiro, Alessandro Jacques. Papel e ações do formador de professores ao refletir sobre o uso de tarefas formativas na Licenciatura em Matemática. Em: Anais do Encontro Nacional de Educação Matemática, v. 1, 2022.
18.	ENGELMANN, S. M. ; RODRIGUES, M.I.R.. REPRESENTATIVIDADE FEMININA NA ÁREA STEM: UMA CONSTRUÇÃO SOCIOCULTURAL. Em: IV Simpósio PEHCM UFABC, 2022.
19.	Fantinati, M. R. ; PUGLIESE, A.. Elaboração de aulas práticas online por estudantes de um curso de Licenciatura em Ciências Biológicas. Em: Congresso Internacional Movimentos Docentes - 2022, v. 5, p. 1609-1615, 2022.
20.	FERREIRA, M. C. N. ; RIBEIRO, A. J. ; PONTE, J. P.. Towards an approach to teachers? professional development: Creating learning opportunities for teachers who teach mathematics. Em: Twelfth Congress of European Research in Mathematics Education (CERME12), p. 4700-4707, 2022.
21.	FLORENTINO, C. P. A. ; LOCATELLI, S. W.. A metavisualização na compreensão de conceitos científicos com um grupo de estudantes surdos a partir do ensino por investigação. Em: IV SIMPÓSIO DO PEHCM, v. 4, p. 1-5, 2022.
22.	GUTIÉRREZ-ARAUJO, RAFAEL ENRIQUE ; PAZUCH, V.. Análise de tarefas investigativas de geometria dinâmica por professores em formação continuada: o caso de um saber profissional em movimento. Em: CIBEM - Congresso Ibero-americano de Educação Matemática, v. 1, p. 1-15, 2022.
23.	HIRSCH, A. G. S. ; MIRANDA, M. A. G. de C.. VULNERABILIDADES ÀS IST/AIDS: ANÁLISE DE UM QUESTIONÁRIO SOBRE AS CONCEPÇÕES DE ALUNOS DA EJA. Em: VIII Seminário Corpo, 2022.
24.	JARDIM, V. B. F. ; AGUIAR, M.. Uso de uma tarefa de aprendizagem profissional sobre anéis de integridadepara aproximação entre a álgebra escolar e a acadêmica. Em: IX Congresso Iberoamericano de Educação Matemática - IX CIBEM, v. 1, p. 702-703, 2022.
25.	JUNQUEIRA, V. A. ; STEIL, L. J. ; CRUZ, E. S.. Cursinho popular articula na pandemia - educação científica em aulas de redações mediadas pelas tecnologias. Em: A Voz dos Professores de C&T, 2022.
26.	LIBÓRIO, R.G.C. ; BARBOSA, E.M. ; CARDOSO, V. C.. A Hermenêutica de Profundidade nas pesquisas em História da educação matemática: uma análise a partir dos anais do ENAPHEM. Em: XIV ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, v. 1, p. 1, 2022.
27.	LUPIA, M. O. ; Capecchi, M. C. V. M.. O sujeito professor em formação: um estudo sobre a identidade docente na educação superior. Em: Congresso Nacional de Formação de Professores., v. 4, p. 124-135, 2022.
28.	MARTINS, G. C. ; GALVAO, V. S. ; ALTARUGIO, Maisa Helena. O ENSINO REMOTO E A DOMESTICAÇÃO DE TICS EM AULAS INTERDISCIPLINARES DE CIÊNCIAS NATURAIS E MATEMÁTICA. Em: III Congresso Nacional de Ensino de Ciências e Formação de Professores, v. 3, 2022.
29.	Martorano, S. ; Gouw, A. ; TESTONI, LEONARDO ANDRÉ ; Barboza, R.. Aprendizaje basado en problemas: un análisis de la metodología en la disciplina de prácticas supervisadas en el curso de ciencias de pregrado en tiempos de pandemia. Em: V Jornadas Internacionales: Problemáticas en torno a la Enseñanza en la Educación Superior. Diálogo abierto entre la Didáctica General y las Didácticas Específicas, 2022.
30.	MENEZES, V. M. ; SESSA, P. S.. Investigando a Lua: As Práticas Epistêmicas em aulas sobre as Fases da Lua. Em: VI SNEA - VI Simpósio Nacional de Educação em Astronomia, p. 1-9, 2022.
31.	MIRANDA, M. A. G. de C. MOSTRA DE CIÊNCIAS: CONTRIBUIÇÕES DE UM EVENTO ON-LINE PARA A VIVÊNCIA CIENTÍFICA. Em: II Congresso Internacional Movimentos Docentes, v. 1, p. 1-7, 2022.
32.	NOSELLA, P. L. ; PUGLIESE, A. ; SESSA, P. S.. Currículo como produto historicamente produzido: uma breve análise histórica da educação no Brasil. Em: IV Simpósio da Pós-graduação em Ensino e História das Ciências e da Matemática, 2022.
33.	NOVAES, A. ; LOCATELLI, S. W.. Ensino por investigação e a metacognição no processo de aprendizado de ciências dos alunos da educação infantil. Em: IV SIMPÓSIO DO PEHCM, v. 4, p. 1-4, 2022.
34.	OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de ; DATORI BARBOSA, N.. Indicando tarefas para um jogo pedagógico no ensino de Probabilidade: abordando o conceito de Espaço Amostral. Em: XIV Encontro Nacional de Educação Matemática, v. 14, p. 1-10, 2022.
35.	OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de ; DATORI BARBOSA, N. ; CARVALHO, D. M.. A criação de um jogo digital para o ensino de probabilidade nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Em: IX Congresso Iberoamericano de Educação Matemática, v. 9, p. 3193-3204, 2022.
36.	OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de ; DATORI BARBOSA, N. ; CARVALHO, D. M.. A criação de um jogo digital para o ensino de probabilidade nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Em: IX Congresso Ibero-Americano de Educação Matemática - CIBEM, v. 9, p. 1-12, 2022.
37.	OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de ; DATORI BARBOSA, N. ; SOUZA, N. G. S. ; LOZADA, A. O.. The creation and validation of a digital pedagogical game for the teaching of probability in the early years of elementary school. Em: 11th International Conference on Teaching Statistics, v. 11, p. 1-6, 2022.
38.	OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de ; DOS SANTOS, Priscila Germano ; Silva Santos, Luzia Roseli da ; CARVALHO, D. M. ; SAITO, Sabrina. The use of technological resources in teacher education as a contribution to the teaching of statistics and probability in Brazil. Em: 11th International Conference on Teaching Statistics, v. 11, p. 1-6, 2022.
39.	OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de ; Kian, Fátima Aparecida ; CARDOSO, K. M. ; MORAIS, L. M. O.. Contributions of a historical game presented through a story as a support to the teaching of probability in elementary school in Brazil. Em: 11th International Conference on Teaching Statistics, v. 11, p. 1-6, 2022.
40.	OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de ; Kian, Fátima Aparecida ; LOZADA, A. O.. Tendência da pesquisa brasileira sobre a utilização da linguagem probabilística nos anos iniciais do ensino fundamental. Em: IV Simposio PEHCM UFABC, v. 4, p. 1-6, 2022.
41.	OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de ; Kian, Fátima Aparecida ; MORAIS, L. M. O.. Formación Docente A Partir De Un Cuento Histórico Para La Enseñanza De La Probabilidad En La Escuela Primaria. Em: VII Encuentro sobre Didáctica de la Estadística, v. 7, p. 175-185, 2022.
42.	OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de ; Kian, Fátima Aparecida ; Silva Santos, Luzia Roseli da. A identificação por alunos do quinto ano do ensino fundamental, entre eventos aleatórios cotidianos, aqueles que se configuram como impossíveis. Em: XIV Encontro Nacional de Educação Matemática, v. 14, p. 1-10, 2022.
43.	OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de ; Kian, Fátima Aparecida ; Silva Santos, Luzia Roseli da. El Lenguaje Probabilístico De Estudiantes De Quinto Grado De Primaria: Identificación De Fenómenos O Experimentos Aleatorios. Em: VII Encuentro sobre Didáctica de la Estadística, v. 7, 2022.
44.	OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de ; Kian, Fátima Aparecida ; Silva Santos, Luzia Roseli da ; LOZADA, A. O.. A utilização da linguagem probabilística no processo ensino e aprendizagem para os anos iniciais do ensino fundamental no Brasil. Em: IX Congresso Ibero-Americano de Educação Matemática - CIBEM, v. 9, p. 1-12, 2022.
45.	OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de ; SERVIDONI, M. C. P. ; SOUZA, C. A. ; DOS SANTOS, Priscila Germano. A formação inicial de professores e o ensino de estatística: identificando recursos tecnológicos utilizados por professores e alunos em suas atividades didáticas no período da pandemia da Covid-19. Em: IX Congresso Iberoamericano de Educação Matemática, v. 9, p. 678-689, 2022.
46.	OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de ; SERVIDONI, M. C. P. ; SOUZA, C. A. ; DOS SANTOS, Priscila Germano. A formação inicial de professores e o ensino de estatística: identificando recursos tecnológicos utilizados por professores e alunos em suas atividades didáticas no período da pandemia da Covid-19. Em: IX Congresso Ibero-Americano de Educação Matemática - CIBEM, v. 9, p. 1-12, 2022.
47.	OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de ; Silva Santos, Luzia Roseli da ; CARVALHO, D. M.. Como alunos do quinto ano do ensino fundamental concebem ser o significado da palavra estatística?. Em: IV Simposio PEHCM UFABC, v. 4, p. 1-6, 2022.
48.	OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de ; Silva Santos, Luzia Roseli da ; Kian, Fátima Aparecida. Avaliando o conhecimento de alunos do quinto ano do ensino fundamental sobre tabelas estatísticas. Em: XIV Encontro Nacional de Educação Matemática, v. 14, p. 1-10, 2022.
49.	OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de ; Silva Santos, Luzia Roseli da ; Kian, Fátima Aparecida. Evaluación Del Conocimiento De Estudiantes De Quinto Año De Primaria Sobre Tablas Estadísticas. Em: VII Encuentro sobre Didáctica de la Estadística, v. 7, p. 109-120, 2022.
50.	OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de ; SILVA, L. S.. Evaluación de las actitudes de profesores de primaria hacia la enseñanza de la probabilidad. Em: VII Encuentro sobre Didáctica de la Estadística, v. 7, p. 68-79, 2022.
51.	OLIVEIRA, J. A. C. ; GOMES, V. M. S.. Ensino e aprendizagem de matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental em uma perspectiva Etnomatemática. Em: IV Simpósio PEHCM UFABC, 2022.
52.	Pereira, D.R ; RODRIGUES, M.I.R.. O USO DO QUIZ NA TAXONOMIA DE BLOOM REVISADA: AVALIAÇÃO FORMATIVA EM CIÊNCIAS NO ENSINO FUNDAMENTAL. Em: Congresso Nacional de Ensino de Ciências e Formação de Professores, p. 1-11, 2022.
53.	Ramos, K. ; FRANCHI, R. H. O. L.. Investigando sobre o uso de máscaras na pandemia: o que foi possível aprender e ensinar?. Em: XIV Encontro Nacional de Educação Matemática, 2022.
54.	RAMOS, M. H. A. ; GOMES, V. M. S. ; MELLO, E. M.. A matemática no cotidiano de um surdocego à luz da etnomatemática. Em: IV Simposio PEHCM UFABC, 2022.
55.	SANTANA, C. M. B. ; CALEGARI, A. S. ; SOARES, J. P. R. ; ALMEIDA, E. A. E. ; CARLOS, A. R. ; LEMOS, E. R. S. ; JORGE, J. ; CARVALHO, GRAÇA SIMÕES DE ; FRANZOLIN, Fernanda. Nature of Science on Biodiversity: Brazilian Students? Interest and Textbooks. Em: XX IOSTE International Symposium 2022, v. 1, p. 1-5, 2022.
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60.	SANTOS, L.R. ; RODRIGUES, M.I.R.. MULHERES NA CIÊNCIA E A FORMAÇÃO INICIAL DE FUTUROS PROFESSORES DE CIÊNCIAS DA NATUREZA: UMA DISCUSSÃO NECESSÁRIA. Em: IV Simpósio PEHCM UFABC, 2022.
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62.	SILVA, A. J. P. ; GOMES, V. M. S. ; Capecchi, M. C. V. M.. A construção de uma pesquisa para o ensino de matemática em bases decoloniais: resultados de uma análise bibliométrica. Em: XIV Encontro Nacional de Educação Matemática, 2022.
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2021

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23.	LIBÓRIO, R.G.C. ; CARDOSO, V. C.. HISTÓRIA E EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: VERTENTES DA PRODUÇÃO ACADÊMICA. Em: VI ENCONTRO NACIONAL DO GRUPO DE PESQUISA HISTÓRIA, v. 1, p. 87-95, 2021.
24.	MATEUS, L. M. ; LEAL, S. H. ; Leal, S.. O Bom Professor do ensino superior a partir da percepção de seus alunos: um estudo de caso na UFABC. Em: XI Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias, p. 781-784, 2021.
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3.	ALBERGHETTI, R. C. ; GOMES, V. M. S.. CONTRIBUIÇÕES DA ROBÓTICA EDUCACIONAL PARA O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS MATEMÁTICAS DO ENSINO MÉDIO. Em: XIV ENCONTRO PAULISTA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA - EPEM, v. 1, p. 609-618, 2020.
4.	ALTARUGIO, Maisa Helena; MARTIN, M. A. F.. O Psicodrama Pedagógico revelando o papel social e psicodramático do professor. Em: 22º Congresso Brasileiro de Psicodrama, v. único, p. 1-15, 2020.
5.	ALTARUGIO, Maisa Helena; SOUZA NETO, S.. A ORIENTAÇÃO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO PELO PROFESSOR UNIVERSITÁRIO NOVATO: DESAFIOS, QUALIDADES E IMPLICAÇÕES PARA O PROCESSO DE FORMAÇÃO DOCENTE. Em: IV Congresso Nacional de Formação de Professores, v. 1, p. 1-12, 2020.
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10.	CARVALHO, E. M. ; ZANOTELLO, M.. Interdisciplinaridade e vivência discente no ensino superior. Em: VII Congresso Nacional de Educação - CONEDU, v. 1, p. 1-6, 2020.
11.	CARVALHO, G. S. ; NOVAIS, R. M.. Análise de periódicos da área de Ensino de Química indicados no Qualis-Periódicos da CAPES. Em: VII CONEDU - Edição Online, v. 1, p. 1-11, 2020.
12.	CARVALHO,F. R. ; WATANABE, G.. Os Temas Socioambientais E Os Conceitos Científicos Escolares Que A Escola Deveria Tratar Segundo Graduandos E Professores Da Escola Básica. Em: XVIII Encontro de Pesquisa em Ensino de Física - remoto, p. 1586-1593, 2020.
13.	COSTA, Jaqueline de Oliveira ; OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo de. Abordagens da variabilidade estatística em teses e dissertações realizadas no Brasil. Em: III Simpósio da Pós Graduação em Ensino e História das Ciências e da Matemática, v. 3, p. 170-176, 2020.
14.	DIETRICH, A. M.; FURGERI, J. A. V.. Nem tudo é concreto: a etnobotânica nas hortas comunitárias do ABC Paulista. Em: XI Congresso Brasileiro de Agroecologia, v. 15, p. 1-6, 2020.
15.	DIETRICH, A. M.; FURGERI, J. A. V.. Projeto de Extensão em Africanidades: agrobiodiversidade e memória biocultural da culinária griot e votiva afro-brasileira. Em: XI Congresso Brasileiro de Agroecologia, v. 15, p. 1-5, 2020.
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17.	EFFEN, F. M. ; AGUIAR, M.. UM PROCESSO DE FORMAÇÃO PARA PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL ANCORADO EM TAREFAS DE APRENDIZAGEM PROFISSIONAL. Em: XIV ENCONTRO PAULISTA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA - EPEM, v. 1, p. 1467-1475, 2020.
18.	FRANCHI, R. H. O. L.; LECRER, O. P. V. G. ; Santos, A. A. ; NAKAMURA, P. H. S.. Explorando volumes de sólidos geométricos com recursos de tecnologias digitais em um curso de formação continuada de professores. Em: XIV EPEM Encontro Paulista de Educação Matemática, v. 1, p. 772-781, 2020.
19.	GARCIAS, R. ; MUNFORD, Danusa ; TELES, A. P. S. S.. Construindo argumentos e contra-argumentos: Um estudo das interações discursivas durante um debate sociocientífico de estudantes dos anos finais do ensino fundamental. Em: II Encontro de Ensino de Ciências por Investigação, v. 1, p. 1-6, 2020.
20.	GOMES, V. M. S.; MOURA, T. L. D. ; BENITEZ, P.. TESTES DE HIPÓTESES EM ESTATÍSTICA: DA PESQUISA EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA À UM FAZER PEDAGÓGICO. Em: XIV ENCONTRO PAULISTA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA - EPEM, v. 1, p. 1940-1949, 2020.
21.	GUEDES, K. S. ; MUNFORD, Danusa. A apropriação de visões de ensino de ciências por investigação e alfabetização científica por professores dos anos iniciais em um curso de formação de professores(es) como parte da implementação de uma proposta curricular. Em: XX ENDIPE, v. 2, p. 2441-2448, 2020.
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23.	JACOBUCCI, C. ; LIRA, M. A. ; Prado, E.A. ; TESTONI, L. A. ; Lavorato, I.T. ; GOMES, A. B.. Modelagem Matemática e Funções: percepções discentes em um contexto de pandemia. Em: XIV Encontro Paulista de Educação Matemática, v. 1, p. 1, 2020.
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26.	KOWALSKI, K.M. ; CARDOSO, V. C.. REFLEXÕES SOBRE A FORMAÇÃO DO PROFESSOR QUE ENSINA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. Em: XIV EPEM, v. único, p. 0-0, 2020.
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28.	LIBÓRIO, R.G.C. ; CARDOSO, V. C.. A HISTÓRIA DA MATEMÁTICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA: TENDÊNCIAS EM PESQUISAS ACADÊMICAS. Em: XIV EPEM, v. único, p. 0-0, 2020.
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