| 1. | André Felipe Barreto Lima. Ciência Cidadã: Preenchendo Lacunas de Conhecimento sobre a Diversidade e Distribuição de Répteis da Mata Atlântica no Espírito Santo. Orientação de outra natureza - Instituto Nacional da Mata Atlântica, Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovações. 2024. Orientador: Natalia Pirani Ghilardi-Lopes. |
| 2. | Beatriz Carvalho. Ciência cidadã nas escolas: propostas pedagógicas para a alfabetização científica. (Bacharelado em Ciência e Tecnologia) - Universidade Federal do ABC, Universidade Federal do ABC. 2024. Orientador: Natalia Pirani Ghilardi-Lopes. |
| 3. | Carla Sarmento Santos. Uma proposta de aulas de ciências pautada por elementos da complexidade e da educação Ciência, Tecnologia e Sociedade. Dissertação (Mestrado em Ensino, História e Filosofia das Ciências e Matemática) - Universidade Federal do ABC, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2024. Orientador: Giselle Watanabe. |
| 4. | Cássio Zocca. Ciência cidadã revelando a distribuição dos anfíbios de bromélia da Mata Atlântica: caminhos para a conservação. Orientação de outra natureza - Instituto Nacional da Mata Atlântica, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2024. Orientador: Natalia Pirani Ghilardi-Lopes. |
| 5. | Débora Erbert. Conhecimentos Pedagógicos de Conteúdo do professor para ensino de frações. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Federal de São Paulo, . 2024. Orientador: Leonardo André Testoni. |
| 6. | Eduardo Goedert Doná. Conhecimentos e crenças de uma formadora de professores sobre a Matemática ao abordar a Álgebra na Licenciatura em Pedagogia. Tese (Doutorado em Ensino e História das Ciências e da Matemática) - Universidade Federal do ABC, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2024. Orientador: Alessandro Jacques Ribeiro. |
| 7. | Fabrício Masaharu Oiwa da Costa. Espaços para discutir aspectos da criticidade e da complexidade nos Modelos Metodológicos Pessoais. Tese (Doutorado em Ensino e História das Ciências e da Matemática) - Universidade Federal do ABC, . 2024. Orientador: Giselle Watanabe. |
| 8. | Fábio Henrique Vicente. Contribuições do Software Stellarium para os Anos finais do Ensino Fundamental: uma análise a partir do Currículo da Cidade de São Paulo. Dissertação (Mestrado em Ensino e História das Ciências e Matemática) - Universidade Federal do ABC, . 2024. Orientador: Evonir Albrecht. |
| 9. | Giovanni Scataglia Botelho Paz. O ensino de ciências por investigação de professores unidocentes: concepções e práticas. Tese (Doutorado em Ensino e História das Ciências e da Matemática (33144010009P8)) - Universidade Federal do ABC, . 2024. Orientador: Solange Wagner Locatelli. |
| 10. | Gustavo Bellini Monteiro. "O ensino do ciclo de vida das angiospermas na educação básica sob a perspectiva da ciência cidadã. Dissertação (Mestrado em Ensino, História e Filosofia das Ciências e Matemática) - Universidade Federal do ABC, . 2024. Orientador: Natalia Pirani Ghilardi-Lopes. |
| 11. | Janaina Mendes Pereira da Silva. "DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE UM FORMADOR DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA EM UM CONTEXTO COLABORATIVO E MEDIADO POR USO DE TAREFA DE APRENDIZAGEM PROFISSIONAL (TAP). Tese (Doutorado em Ensino e História das Ciências e da Matemática) - Universidade Federal do ABC, Fundação Universidade Federal do ABC. 2024. Orientador: Evonir Albrecht. |
| 12. | Janaína Dutra Gonzalez. "Ciência cidadã cocriada: avaliação de aprendizagens a partir de uma experiência escolar. Dissertação (Mestrado em Ensino, História e Filosofia das Ciências e Matemática) - Universidade Federal do ABC, . 2024. Orientador: Natalia Pirani Ghilardi-Lopes. |
| 13. | José Adriano Silva de Oliveira. Componentes curriculares semipresenciais em cursos de graduação: um estudo de caso na UFABC. Dissertação (Mestrado em Ensino, História e Filosofia das Ciências e Matemática) - Universidade Federal do ABC, . 2024. Orientador: Bruno Rafael Santos de Cerqueira. |
| 14. | Joyce Fico Ramalhães de Souza. A extensão universitária no campus Lagoa do Sino da Universidade Federal de São Carlos. Dissertação (Mestrado em Ensino, História e Filosofia das Ciências e Matemática) - Universidade Federal do ABC, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2024. Orientador: Bruno Rafael Santos de Cerqueira. |
| 15. | Julia de Campos Silva. A concepção da educação politécnica em M. M. Pistrak: contribuições teórico-práticas para a educação científica brasileira. Dissertação (Mestrado em Ensino, História e Filosofia das Ciências e Matemática) - Universidade Federal do ABC, Universidade Federal do ABC. 2024. Orientador: Rafael Cava Mori. |
| 16. | Jussara Almeida Bezerra. Avaliação de aprendizagens por meio de sequênncia de ensino-aprendizagem com ciência cidadã sobre desperdício de alimentos no espaço escolar. Dissertação (Mestrado em Ensino, História e Filosofia das Ciências e Matemática) - Universidade Federal do ABC, . 2024. Orientador: Natalia Pirani Ghilardi-Lopes. |
| 17. | Kelly Caroline Soares Pereira. Plantio e alfabetização científica no Ensino Médio. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em História, Ciências, Ensino e Sociedade) - Universidade Federal do ABC. 2024. Orientador: Adriana Pugliese Netto Lamas. |
| 18. | Klery Rossi. O Eu, o Outro e o Nós e a formação da identidade da criança na Educação Infantil. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em História, Ciências, Ensino e Sociedade) - Universidade Federal do ABC. 2024. Orientador: Adriana Pugliese Netto Lamas. |
| 19. | Larissa de Araújo Kawabe. Ciência cidadã para o monitoramento e a aprendizagem participativos sobre a biodiversidade em costões rochosos. Tese (Doutorado em Evolução e Diversidade) - Universidade Federal do ABC, . 2024. Orientador: Natalia Pirani Ghilardi-Lopes. |
| 20. | Lilian Moreira dos Santos. A manifestação de habilidades argumentativas em uma sequência didática inspirada no ensino por investigaçãoo por investigação em química: uma contribuição ao meio ambiente. Dissertação (Mestrado em Ensino e História das Ciências e da Matemática (33144010009P8)) - Universidade Federal do ABC, . 2024. Orientador: Solange Wagner Locatelli. |
| 21. | Lucas Fontes Savassa. Espaços formativos na escola: desafios e possibilidades das aulas de trabalho pedagógico. Dissertação (Mestrado em Ensino e História das Ciências e da Matemática) - Universidade Federal do ABC, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2024. Orientador: Adriana Pugliese Netto Lamas. |
| 22. | Marcella Seika Shimada. O uso de mapas conceituais para investigar a relação dos três níveis representacionais no ensino de eletroquímica. Dissertação (Mestrado em Ensino e História das Ciências e da Matemática (33144010009P8)) - Universidade Federal do ABC, . 2024. Orientador: Solange Wagner Locatelli. |
| 23. | MARCOS HENRIQUE ASSUNÇÃO RAMOS. A SURDOCEGUEIRA E A MATEMÁTICA DO COTIDIANO SOB A PERSPECTIVA DA ETNOMATEMÁTICA. Dissertação (Mestrado em Ensino e História das Ciências e da Matemática) - Universidade Federal do ABC, . 2024. Orientador: Breno Arsioli Moura. |
| 24. | Maria Angélica Novaes Pereira. O ensino por investigação e a metacognição no processo de aprendizagem de ciências dos alunos da Educação Infantil e anos iniciais. Dissertação (Mestrado em Ensino e História das Ciências e da Matemática (33144010009P8)) - Universidade Federal do ABC, . 2024. Orientador: Solange Wagner Locatelli. |
| 25. | Maria Clara Cardoso Fernandes. A invisibilização das mulheres indígenas e suas pluralidades. (Graduando em Bacharelado em Ciências e Humanidades) - Universidade Federal do ABC, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2024. Orientador: Marcia Helena Alvim. |
| 26. | Maria de Fátima Costa Sbrana. A Matemática é Ciência? Uma abordagem do pensamento crítico e do pensamento complexo na formação de professores.. Tese (Doutorado em Ensino e História das Ciências e da Matemática) - Universidade Federal do ABC, . 2024. Orientador: Evonir Albrecht. |
| 27. | Maria Raiane da Silva. Um modelo teórico para a elaboração e a análise de tarefas de geometria dinâmica. Dissertação (Mestrado em Ensino, História e Filosofia das Ciências e Matemática) - Universidade Federal do ABC, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2024. Orientador: Vinícius Pazuch. |
| 28. | Márcia Maria Souza Alves. Letramento científico e a formação para a cidadania: possibilidades pedagógicas. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em História, Ciências, Ensino e Sociedade) - Universidade Federal do ABC. 2024. Orientador: Adriana Pugliese Netto Lamas. |
| 29. | Paulo Dante de Toledo Serrain. OPORTUNIDADES DE APRENDIZAGEM PROFISSIONAL VIVENCIADAS POR PROFESSORES AOPLANEJAR, DESENVOLVER E REFLETIR SOBRE SUAS AULAS EM UM PROCESSO FORMATIVO ACERCADO RACIOCÍNIO MATEMÁTICO. Dissertação (Mestrado em Ensino e História das Ciências e da Matemática) - Universidade Federal do ABC, . 2024. Orientador: Marcia Aguiar. |
| 30. | Rafael Vilas Boas dos Anjos. Contação de histórias no Ensino de Astronomia nos anos iniciais do Ensino Fundamental. (Graduando em Licenciatura em Ciências Naturais e Exatas) - Universidade Federal do ABC, . 2024. Orientador: Evonir Albrecht. |
| 31. | Raquel Carneiro Dörr. . Universidade Federal do ABC, . 2024. Supervisor: Alessandro Jacques Ribeiro. |
| 32. | Rebeca Maria Dantas. A importância das feiras de ciências como estratégia motivadora para estudantes da Educação Básica. (Graduando em Ciência e Tecnologia) - Universidade Federal do ABC, . 2024. Orientador: Adriana Pugliese Netto Lamas. |
| 33. | Robson Modesto Fernandes. Análise do processo histórico do uso da Língua Inglesa como instrumento usado na universalização da ciência. Dissertação (Mestrado em Ensino, História e Filosofia das Ciências e Matemática) - Universidade Federal do ABC, . 2024. Orientador: Marcia Helena Alvim. |
| 34. | Sandra Cristina Trevisan. Os espaços de educação não formal e divulgação científica em um curso de Licenciatura Interdisciplinar em Ciências Naturais. Dissertação (Mestrado em Ensino e História das Ciências e da Matemática) - Universidade Federal do ABC, . 2024. Orientador: Adriana Pugliese Netto Lamas. |
| 35. | Sandra Souza. LUDICIDADE E ENSINO DE CIÊNCIAS NOS ANOS INICIAIS: UM ESTUDO TEÓRICO-CURRICULAR. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Federal de São Paulo, . 2024. Orientador: Leonardo André Testoni. |
| 36. | Sheina Koffler. Promovendo a avaliação continuada de interesses, motivações e engajamento em projetos de ciência cidadã. Orientação de outra natureza - Instituto Nacional da Mata Atlântica, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2024. Orientador: Natalia Pirani Ghilardi-Lopes. |
| 37. | Sonia Brzozowski. Entre ervas e mezinhas: perspectivas para o ensino através de uma História das Ciências decolonial?. Tese (Doutorado em Ensino, História e Filosofia das Ciências e da Mat) - Universidade Federal do ABC, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2024. Orientador: Marcia Helena Alvim. |
| 38. | Suellen Cristina Braga. O uso das histórias em quadrinhos e da cultura de massa no Ensino de História. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em História, Ciências, Ensino e Sociedade) - Universidade Federal do ABC. 2024. Orientador: Adriana Pugliese Netto Lamas. |
| 39. | Talita Damiane Leal Bento. Sequência didática sobre educação sexual nos anos finais do Ensino Fundamental. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em História, Ciências, Ensino e Sociedade) - Universidade Federal do ABC. 2024. Orientador: Adriana Pugliese Netto Lamas. |
| 40. | Tatiane Aparecida Bandinha. Análise de precisão e acurácia de foto-identificações de biótopos de costão rochoso realizadas por cientistas cidadãos voluntários. (Graduação em Bacharelado em Ciências Biológicas) - Universidade Federal do ABC, . 2024. Orientador: Natalia Pirani Ghilardi-Lopes. |
| 41. | Tatiane Aparecida Bandinha. Análise de precisão e acurácia de foto-identificações de organismos de costão rochoso realizadas por cientistas cidadãos voluntários. (Graduando em Bacharelado em Ciências Biológicas) - Universidade Federal do ABC, . 2024. Orientador: Natalia Pirani Ghilardi-Lopes. |
| 42. | Vanessa Puerta Veruli. Ciência cidadã e abelhas nativas em Unidades de Conservação: educação ambiental e participação. Dissertação (Mestrado em Ensino, História e Filosofia das Ciências e Matemática) - Universidade Federal do ABC, . 2024. Orientador: Natalia Pirani Ghilardi-Lopes. |
| 43. | Vania Batista Flose Jardim. Aprendizagem profissional e o conhecimento matemático para o ensino: uma experiência com futuros professores envolvendo a estrutura algébrica de grupos. Tese (Doutorado em Doutorado em Ensino e História das Ciências e da Matemática) - Universidade Federal do ABC, . 2024. Orientadores: Alessandro Jacques Ribeiro, Marcia Aguiar. |
| 44. | WALLACE ANCELMO DOS SANTOS. Opiniões, interesses, atitudes e conhecimentos de jovens estudantes de escolas urbanas e rurais de uma localidade da Amazônia Central. Tese (Doutorado em 33002010001P6) - Faculdade de Educação - Universidade de São PAulo, Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado do Amazonas. 2024. Orientador: Nelio Marco Vincenzo Bizzo. |
| 45. | Yuri Vieira Romano. Em busca de conexões entre a teoria dos números acadêmica e escolar na licenciatura em matemática: um estudo documental com foco nos conceitos de divisibilidade e primalidade de números inteiros. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino e História das Ciências e da Matemática) - Universidade Federal do ABC, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2024. Orientador: Alessandro Jacques Ribeiro. |
| 1. | Adriana Bigido Rocha. Ensino de ciências por investigação na Educação infantil: a evolução na compreensão, nas habilidades metacognitivas envolvidas e a mobilização de saberes na formação de professores. Dissertação (Mestrado em Ensino e História das Ciências e da Matemática (33144010009P8)) - Universidade Federal do ABC, . 2023. Orientador: Solange Wagner Locatelli. |
| 2. | Agnes Ferreira de Souza. A reconstrução de uma sequência didática envolvendo concepções alternativas: A importância da reflexão sobre a prática no estágio supervisionado. (Graduação em Física) - Universidade Federal do ABC, . 2023. Orientador: Maria Inês Ribas Rodrigues. |
| 3. | Aline Franciele Lauriano. FORMAÇÃO CONTINUADA SUA IMPORTÂNCIA E OS MOTIVOS QUE FAZEM O EDUCADOR DO ENSINO PÚBLICO DESISTIR. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em História, Ciências, Ensino e Sociedade) - Universidade Federal do ABC. 2023. Orientador: Evonir Albrecht. |
| 4. | Amanda Fortunato. O Ensino de Ciências e o Desenvolvimento de Habilidades Socioemocionais: aproximações e possibilidades. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Federal de São Paulo, . 2023. Orientador: Leonardo André Testoni. |
| 5. | Arthur Luiz Ferreira. A divulgação científica em tempos de movimentos anticiência: reflexões para novos desafios democráticos. Dissertação (Mestrado em Ensino, História e Filosofia das Ciências e Matemática) - Universidade Federal do ABC, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2023. Orientador: Graciella Watanabe. |
| 6. | Brenno Fernandes Dorte. As Representações Sociais de professores unidocentes acerca da abordagem do Ensino por Investigação nas aulas de Ciências Naturais e suas dificuldades de implementação. (Graduando em LICENCIATURA EM CIÊNCIAS NATURAIS E EXATAS) - Universidade Federal do ABC, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2023. Orientador: Solange Wagner Locatelli. |
| 7. | Bruna Campelo Dias Rodrigues Andrienco. A educação científica na perspectiva da Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente: a relação entre museus de ciências e as questões sociocientíficas. (Graduando em Licenciatura em Ciências Naturais e Exatas) - Universidade Federal do ABC, . 2023. Orientador: Adriana Pugliese Netto Lamas. |
| 8. | Daniela Inês Baldan da Silva. De um processo de formação continuada à prática letiva: os caminhos da aprendizagem profissional do professor acerca do pensamento algébrico nos anos iniciais. Tese (Doutorado em Doutorado em Ensino e História das Ciências e da Matemática) - Universidade Federal do ABC, . 2023. Orientadores: Alessandro Jacques Ribeiro, Marcia Aguiar. |
| 9. | Fabiola Rodrigues Oliveira do Nascimento. 'Noções de chimica geral', de João Martins Teixeira: contribuições históricas ao ensino de química. Dissertação (Mestrado em Ensino, História e Filosofia das Ciências e Matemática) - Universidade Federal do ABC, . 2023. Orientador: Rafael Cava Mori. |
| 10. | FERNANDA ANA DA SILVA. A FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA: SIGNIFICAÇÕES DAS VIVÊNCIAS DE ESTUDANTES DE FÍSICA DE UMA UNIVERSIDADE PÚBLICA NO ABC PAULISTA A PARTIR DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO. Dissertação (Mestrado em Ensino e História das Ciências e da Matemática) - Universidade Federal do ABC, . 2023. Orientador: Maria Candida Varone de Morais Capecchi. |
| 11. | Franciele Soares. Ensino de Ciências na Educação Infantil. (Graduação em Ciências) - Universidade Federal de São Paulo, . 2023. Orientador: Leonardo André Testoni. |
| 12. | Gabriel do Prado Cuzziol. Educação para o risco: elementos para propor aulas de ciências sob a perspectiva da complexidade. Dissertação (Mestrado em Ensino, História e Filosofia das Ciências e Matemática) - Universidade Federal do ABC, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2023. Orientador: Giselle Watanabe. |
| 13. | Gabriel Henrique Costa Bento. UMA ANÁLISE DA PRESENÇA SIGNIFICATIVA DA HISTÓRIA DA CIÊNCIA NOS LIVROS DE QUÍMICA DO PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO DE 2018. Dissertação (Mestrado em Ensino, História e Filosofia das Ciências e Matemática) - Universidade Federal do ABC, . 2023. Orientador: Marcia Helena Alvim. |
| 14. | Gabriela Farias Secco. A ludicidade no planejamento da prática docente: uma proposta de análise de planos de aula sobre o ensino de botânica. (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Federal do ABC, . 2023. Orientador: João Rodrigo Santos da Silva. |
| 15. | Guilherme de Lollo Denardi. O início é diferente: propostas de atividades sobre ondas eletromagnéticas para os anos finais do ensino fundamental. Dissertação (Mestrado em Profissional em Ensino de Física) - Universidade Federal do ABC, . 2023. Orientador: Graciella Watanabe. |
| 16. | Higor Vinícius Camargo Corrêa. Tendências e prioridades no ensino de ciências por investigação: Um estudo comparando os artigos mais citados do Brasil e da África do Sul. (Graduando em Licenciatura em Química) - Universidade Federal do ABC, . 2023. Orientador: Solange Wagner Locatelli. |
| 17. | Isabela Maria Seabra de Lima. Fazendo ciência na mata: unindo ciência cidadã e ensino por investigação em escolas de Santa Teresa, ES. Orientação de outra natureza - Instituto Nacional da Mata Atlântica, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2023. Orientador: Natalia Pirani Ghilardi-Lopes. |
| 18. | Isac Antônio Azevedo Castro. Feiras de Ciências: análise de caso em duas escolas públicas de ensino médio. (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Federal do ABC, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2023. Orientador: João Rodrigo Santos da Silva. |
| 19. | Jessica Jorge. Interesses e conhecimentos sobre biodiversidade no Estado de São Paulo: o que alunas e alunos têm a nos dizer?. Dissertação (Mestrado em Ensino, História e Filosofia das Ciências e Matemática) - Universidade Federal do ABC, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2023. Orientador: Fernanda Franzolin. |
| 20. | João Pedro Casella Andrade. Concepção de professores em foco: como a BNCC impactou na escola e no trabalho docente no ensino de ciências?. (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Federal do ABC, Universidade Federal do ABC. 2023. Orientador: João Rodrigo Santos da Silva. |
| 21. | Juliana Silva Souza Luz. Avaliação dos cidadãos cientistas e equipe do projeto "Tubarões e Raias de Noronha?. (Graduação em Bacharelado em Ciências Biológicas) - Universidade Federal do ABC, . 2023. Orientador: Natalia Pirani Ghilardi-Lopes. |
| 22. | Karina Aguiar de Freitas Souza. As TDIC e o Ensino de Matemática: Um Mapeamento Sistemático sobre sua relação com a Educação Matemática Crítica e a Educação em Ciência, Tecnologia e Sociedade no Ensino Básico nos últimos Dez Anos. Dissertação (Mestrado em Ensino e História das Ciências e Matemática) - Universidade Federal do ABC, . 2023. Orientador: Evonir Albrecht. |
| 23. | Lais da Silveira Medeiros. As práticas no ensino de botânica: entre a formação inicial e as escolhas metodológicas dos professores. Dissertação (Mestrado em Ensino, História e Filosofia das Ciências e Matemática) - Universidade Federal do ABC, . 2023. Orientador: João Rodrigo Santos da Silva. |
| 24. | Leandro Miranda. Sequência didática inclusiva: modelos atômicos no ensino médio.. Dissertação (Mestrado em Profissional em Ensino de Física) - Universidade Federal do ABC, . 2023. Orientador: Graciella Watanabe. |
| 25. | Leonardo Augusto Luvinson Araújo. . Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2023. Supervisor: Nelio Marco Vincenzo Bizzo. |
| 26. | Luan da Silva Lima. Gerenciamento, difusão e colaboração de website e aplicativo para fomentar o conhecimento sobre biodiversidade nativa. (Licenciatura Plena em Ciências) - Instituto de Ciências Ambientais, QuÃmicas e Farmacêuticas da UNIFESP, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2023. Orientador: Nelio Marco Vincenzo Bizzo. |
| 27. | Luana Alves Soares. O Método de Melhoria de Resultados na rede estadual de São Paulo. Dissertação (Mestrado em Ensino, História e Filosofia das Ciências e Matemática) - Universidade Federal do ABC, . 2023. Orientador: Fernando Luiz Cássio Silva. |
| 28. | Lívia de Sousa Silva. Ensino por investigação nos anos iniciais do Ensino Fundamental. (Graduando em LICENCIATURA EM CIÊNCIAS NATURAIS E EXATAS) - Universidade Federal do ABC, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2023. Orientador: Solange Wagner Locatelli. |
| 29. | Marcel Messias Gonçalves. O conceito de simetria para articular álgebra e geometria: o desenvolvimento profissional de um professor da educação básica em uma investigação da própria prática. Tese (Doutorado em Doutorado em Ensino e História das Ciências e da Matemática) - Universidade Federal do ABC, . 2023. Orientadores: Alessandro Jacques Ribeiro, Marcia Aguiar. |
| 30. | Marcele Ermínia dos Reis Carvalho. Educação científica e atividades pedagógicas em um parque natural na perspectiva dos modelos de comunicação pública da ciência (Pibic Ensino Médio - IC Júnior). Iniciação Científica - Universidade Federal do ABC, . 2023. Orientador: Adriana Pugliese Netto Lamas. |
| 31. | Miriam Criez Nobrega Ferreira. Pensamento algébrico nos anos inicias: desvelando as aprendizagens profissionais de professores. Tese (Doutorado em Doutoramento em Educação - Didática da Matemática) - Universidade de Lisboa, . 2023. Orientador: Alessandro Jacques Ribeiro. |
| 32. | Natasha Paris da Silva Pinheiro. Arvores filogenéticas em livros didáticos do Ensino Médio: características, desafios e possibilidades. (Graduando em Licenciatura em Ciências Naturais e Exatas) - Universidade Federal do ABC, Universidade Federal do ABC. 2023. Orientador: Fernanda Franzolin. |
| 33. | Nicolas Bernardo Matos. Perspectivas Discursivas nas Pesquisas em Ensino de Ciências. (Graduando em Licenciatura em Ciências Naturais e Exatas) - Universidade Federal do ABC, . 2023. Orientador: Marcelo Zanotello. |
| 34. | Nilceia Datori Barbosa. Probabilidade em ação com um jogo pedagógico e as Relações com os processos de ensino e de aprendizagem nos anos Iniciais do ensino fundamental. Tese (Doutorado em Ensino e História das Ciências e da Matemática) - Universidade Federal do ABC, . 2023. Orientador: Ailton Paulo de Oliveira Júnior. |
| 35. | Paula Renata Leme do Prado. Biota-FAPESP e a Educação Básica. (Licenciatura em Ciências Biológicas) - Faculdade de Educação - Universidade de São PAulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2023. Orientador: Nelio Marco Vincenzo Bizzo. |
| 36. | Paulo Henrique de Sousa. O processo de epistemicídio no ambiente escolar da periferia: estudo de caso de sujeitos periféricos na Fazenda da Juta.. (Graduando em Ciências e Humanidades) - Universidade Federal do ABC, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2023. Orientador: Marcia Helena Alvim. |
| 37. | Paulo Henrique Souza Nakamura. Elaboração de tarefas sobre isometrias em um grupo colaborativo. (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do ABC, Programa de Iniciação Científica - UFABC. 2023. Orientador: Vinícius Pazuch. |
| 38. | Pedro Ernesto de Luna Filho. O desafio de divulgar ciência pelas redes sociais. Orientação de outra natureza - Faculdade de Educação - Universidade de São PAulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2023. Orientador: Nelio Marco Vincenzo Bizzo. |
| 39. | Pedro Soriano de Queiroz. Ensino e aprendizagem de Ciências Naturais: um estudo de caso em uma escola inovadora.. (Graduando em Licenciatura em Ciências Naturais e Exatas) - Universidade Federal do ABC, . 2023. Orientador: Marcelo Zanotello. |
| 40. | Rebeca Verônica Ribeiro Viana. . Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2023. Supervisor: Nelio Marco Vincenzo Bizzo. |
| 41. | Renan Siqueira da Silva. O cinema como fonte da história da ciência: uma análise da ficção-científica brasileira durante a Ditadura Militar (1964-1985). Tese (Doutorado em Ensino e História das Ciências e da Matemática) - Universidade Federal do ABC, . 2023. Orientador: Breno Arsioli Moura. |
| 42. | Renata Aparecida dos Santos Alitto. . Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2023. Supervisor: Nelio Marco Vincenzo Bizzo. |
| 43. | Renato Apolo Prado. A Matemática que surpreende e desafia - aprendendo com a EMC.. Dissertação (Mestrado em Ensino e História das Ciências e Matemática) - Universidade Federal do ABC, . 2023. Orientador: Evonir Albrecht. |
| 44. | Ronny Maciel de Mattos. A Inserção da Extensão nos Cursos de Graduação das Universidades Federais Brasileiras: Avanços e desafios. Dissertação (Mestrado em Ensino e História das Ciências e Matemática) - Universidade Federal do ABC, . 2023. Orientador: Evonir Albrecht. |
| 45. | Sofia Marcela Morro Pozo. ?Possibilidades e desafios nas articulações entre os conhecimentos gerados pelo programa BIOTA/FAPESP e os interesses de alunos do estado de São Paulo sobre Biodiversidade?. Iniciação Científica - Faculdade de Educação - Universidade de São PAulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2023. Orientador: Nelio Marco Vincenzo Bizzo. |
| 46. | Taisa Veloso Barreto Bezerra. A utilização de história e filosofia das ciências como possível agente de rompimento de barreiras sociais. (Graduação em Ciências) - Universidade Federal de São Paulo, . 2023. Orientador: Leonardo André Testoni. |
| 47. | Thais Andrea Furigo Novaes. Relações público-privadas na (e a partir da) educação do estado de São Paulo: contribuições metodológicas. Dissertação (Mestrado em Ensino, História e Filosofia das Ciências e Matemática) - Universidade Federal do ABC, . 2023. Orientador: Fernando Luiz Cássio Silva. |
| 48. | Thiene Pelosi Cassiavillani. Legislação, produção científica e práticas escolares sobre educação sexual no brasil. Dissertação (Mestrado em Ensino, História e Filosofia das Ciências e Matemá) - UFABC, . 2023. Orientador: Mirian Pacheco Silva Albrecht. |
| 49. | Vilenis Alves dos Santos. CONTEXTUALIZANDO OS CONTEÚDOS NA ÁREA DE HUMANAS NA PRÁTICA DA INCLUSÃO NA ESCOLA. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em História, Ciências, Ensino e Sociedade) - Universidade Federal do ABC. 2023. Orientador: Evonir Albrecht. |
| 50. | Zenildo Santos. A Cultura Escolar e o Ensino de Matemática do Ginásio Municipal Américo Souto, Aiquara-BA (1970-1980). Tese (Doutorado em Ensino e História das Ciências e Matemática) - Universidade Federal do ABC, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2023. Orientador: Lúcio Campos Costa. |
| 1. | Abner Silva Xavier. Audiodescrição como recurso no ensino de astronomia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em História, Ciências, Ensino e Sociedade) - Universidade Federal do ABC. 2022. Orientador: Evonir Albrecht. |
| 2. | Adriano Correa Toledo Costa. O ensino colaborativo: desafio entre o processo de ensino aprendizagem da sala regular em conjunto com a sala de recurso multifuncional na perspectiva da Educação em Direitos Humanos. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Educação em Direitos Humanos) - Universidade Federal do ABC, . 2022. Orientador: Evonir Albrecht. |
| 3. | Adriano Correa Toledo Costa. O ENSINO COLABORATIVO: DESAFIO ENTRE O PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DA SALA REGULAR EM CONJUNTO COM A SALA DE RECURSO MULTIFUNCIONAL NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Educação em Direitos Humanos) - Universidade Federal do ABC, . 2022. Orientador: Evonir Albrecht. |
| 4. | Adriano Gabriel Pereira Maria. A divulgação científica em mídias audiovisuais: a abordagem de conceitos de evolução biológica em filmes de animação. (Graduando em Licenciatura em Ciências da Natureza e Exatas) - Universidade Federal do ABC, . 2022. Orientador: Adriana Pugliese Netto Lamas. |
| 5. | Adriano Veloso da Silva. Em busca da objetividade nas ciências físicas: uma análise de ?Materialismo e empiriocriticismo?. (Graduando em Ciência e Tecnologia) - Universidade Federal do ABC, . 2022. Orientador: Rafael Cava Mori. |
| 6. | Alan Marco Ferreira Zandelli. Possibilidades e desafios nas articulações entre os conhecimentos gerados pelo programa BIOTA/FAPESP e os interesses de alunos do estado de São Paulo sobre Biodiversidade?. Iniciação Científica - Faculdade de Educação - Universidade de São PAulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2022. Orientador: Nelio Marco Vincenzo Bizzo. |
| 7. | ALEXANDRE LEITE DA SILVA. COMPETÊNCIAS E APTIDÕES PESSOAIS NECESSÁRIAS PARA O ENSINO NA MODALIDADE REMOTA: UM ESTUDO DE CASO NOS ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS DA UFABC. Dissertação (Mestrado em Ensino e História das Ciências e da Matemática) - Universidade Federal do ABC, . 2022. Orientador: Maisa Helena Altarugio. |
| 8. | Aline Cristina Santos Barbosa. Justiça restaurativa e Direitos Humanos no Brasil: Diálogos sobre potências e resistências. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Educação em Direitos Humanos) - Universidade Federal do ABC, . 2022. Orientador: Evonir Albrecht. |
| 9. | ALINE CRIÇULA BOCKI. O ENSINO DE CIÊNCIAS E A EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA NO ENSINO FUNDAMENTAL. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduação Lato Sensu ? Especialização em Educação Especial e) - Universidade Federal do ABC, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2022. Orientador: Vivili Maria Silva Gomes. |
| 10. | Aline da Costa Silva. Formulário de atitudes sustentáveis (FAS): Narrativa sobre o desenvolvimento e aplicação de um instrumento didático para o ensino de educação ambiental. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ciência é 10) - Universidade Federal do ABC, . 2022. Orientador: João Rodrigo Santos da Silva. |
| 11. | Ana Carolina Corrêa Salvio. Educação em Direitos Humanos e o currículo dos cursos de Pedagogia: Proposta de intervenção extensionista em Barbacena (MG). (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Educação em Direitos Humanos) - Universidade Federal do ABC, . 2022. Orientador: Evonir Albrecht. |
| 12. | Ana Carolina Corrêa Salvio. EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS E O CURRÍCULO DOS CURSOS DE PEDAGOGIA: PROPOSTA DE INTERVENÇÃO EXTENSIONISTA EM BARBACENA (MG). (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Educação em Direitos Humanos) - Universidade Federal do ABC, . 2022. Orientador: Evonir Albrecht. |
| 13. | Ana Cláudia Gavioli Yamamoto. A sexualidade: sensações e descobertas - o cuidado com o corpo em transformação. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ciência é 10) - Universidade Federal do ABC, . 2022. Orientador: João Rodrigo Santos da Silva. |
| 14. | Ana Luiza Ribeiro da Silva. Histórias em Quadrinhos em livros didáticos de matemática. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Federal de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2022. Orientador: Leonardo André Testoni. |
| 15. | Ana Luiza Ribeiro da Silva. Histórias em Quadrinhos nos Livros de Matemática: uma proposta de análise. (Graduação em Ciências) - Universidade Federal de São Paulo, . 2022. Orientador: Leonardo André Testoni. |
| 16. | Ana Regina de Oliveira Hungaro. Um panorama das publicações sobre divulgação científica no contexto brasileiro. (Graduando em Ciência e Tecnologia) - Universidade Federal do ABC, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2022. Orientador: Adriana Pugliese Netto Lamas. |
| 17. | Arthur Henrique de Oliveira. Um estudo das representações sociais sobre ciência e cientista de um grupo de graduandos do último semestre de Licenciatura em Pedagogia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em História, Ciências, Ensino e Sociedade) - Universidade Federal do ABC. 2022. Orientador: Adriana Pugliese Netto Lamas. |
| 18. | Ayeda Santos Ricardo. Educação Antirracista: O Ensino da Cultura Afro e Indígenas nos anos iniciais. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em História, Ciências, Ensino e Sociedade) - Universidade Federal do ABC. 2022. Orientador: Evonir Albrecht. |
| 19. | Beatriz Fugagnolli Giacon. Emoções em uma exposição científica internacional: análise das visitas de famílias ao Túnel da Ciência do Instituto Max Planck em São Paulo. (Graduando em Licenciatura em Ciências Naturais e Exatas) - Universidade Federal do ABC, . 2022. Orientador: Bruno Rafael Santos de Cerqueira. |
| 20. | Camila Ferreira de Souza. O ensino da química na modalidade remota: construção e aplicação de materiais potencialmente significativos. (Graduando em Licenciatura em Ciências Naturais e Exatas) - Universidade Federal do ABC, Fundação Universidade Federal do ABC. 2022. Orientador: Maisa Helena Altarugio. |
| 21. | Carlos Alberto Otranto Gontijo. A Astronomia no mundo dos indígenas Tukanos do Alto Rio Negro. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em História, Ciências, Ensino e Sociedade) - Universidade Federal do ABC. 2022. Orientador: Evonir Albrecht. |
| 22. | Caroline Miranda Pereira Lima. O conceito de função e a formação de professores: revisão da literatura especializada. Dissertação (Mestrado em Ensino, História e Filosofia das Ciências e Matemática) - Universidade Federal do ABC, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2022. Orientador: Vinícius Pazuch. |
| 23. | Cecilia de Oliveira Prado. Orientação do Estágio Docência Cecilia de Oliveira Prado. (Educação em Direitos Humanos) - Universidade Federal do ABC, . 2022. Orientador: Ana Maria Dietrich. |
| 24. | Cesar Henrique Bezerra BaCsta de Sousa. Os materiais de divulgação e as percepções sociais dos estudantes universitários: estudo compara7vo entre as universidades UFABC e Hasselt.. (Graduando em Ciências e Humanidades) - Universidade Federal do ABC, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2022. Orientador: Graciella Watanabe. |
| 25. | Daiane Aparecida Azolini. Narrativa sobre discussões acerca do conteúdo do aborto nas aulas de Ciências. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Ciências Anos finais do Ensino Fundamental - Ciência é Dez) - Universidade Federal do ABC, . 2022. Orientador: Mirian Pacheco Silva Albrecht. |
| 26. | Daniel Ruy Pereira. UM PROFESSOR, UM PORTFÓLIO E UM QUADRO TEÓRICO: Uma oportunidade de reflexão durante a formação inicial. Dissertação (Mestrado em Ensino e História das Ciências e da Matemática) - Universidade Federal do ABC, . 2022. Orientador: Maria Inês Ribas Rodrigues. |
| 27. | DANIELLY LEONEL DE OLIVEIRA. MATERIAIS MANIPULÁVEIS E JOGOS NO ENSINO DE MATEMÁTICA PARA ALUNOS SURDOS. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduação Lato Sensu ? Especialização em Educação Especial e) - Universidade Federal do ABC, CONSULADO GERAL DA SUICA NO RIO DE JANEIRO. 2022. Orientador: Vivili Maria Silva Gomes. |
| 28. | Davi Couto de Souza. Programa de Iniciação Científica Ensino Médio - PIBIC. (Graduando em Ciências e Humanidades) - Universidade Federal do ABC, . 2022. Orientador: Ana Maria Dietrich. |
| 29. | David Carlo Almeida Barbato. Diretrizes para Uso de TDICs no Ensino de Astronomia na Educação Básica Inspirado na Educação Profissional e Tecnológica. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-EPT - Lato Sensu em Docência na Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais. 2022. Orientador: Evonir Albrecht. |
| 30. | Denise Bernardes. BULLYING NO AMBIENTE ESCOLAR. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-EPT - Lato Sensu em Docência na Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais. 2022. Orientador: Evonir Albrecht. |
| 31. | Diego Medeiros de Aguiar. PERFIL DOS PROFESSORES DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS DA NATUREZA DO ENSINO FUNDAMENTAL ? ANOS FINAIS E ENSINO MÉDIO DA REGIÃO DO GRANDE ABC PAULISTA. Dissertação (Mestrado em Ensino e História das Ciências e Matemática) - Universidade Federal do ABC, . 2022. Orientador: Evonir Albrecht. |
| 32. | DIJIANE REGINA DE PAULA. TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA E O ENSINO DE MATEMÁTICA. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduação Lato Sensu ? Especialização em Educação Especial e) - Universidade Federal do ABC, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2022. Orientador: Vivili Maria Silva Gomes. |
| 33. | Eduardo Murakami da Silva. Eventos científicos estudantis como estratégia de ensino de Ciências Naturais em escola da rede municipal da cidade de São Paulo. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências nos anos finais do Ensino Fundamental) - Universidade Federal do ABC, . 2022. Orientador: Adriana Pugliese Netto Lamas. |
| 34. | Elaine Caire. . Universidade Federal do ABC, . 2022. Supervisor: Virgínia Cardia Cardoso. |
| 35. | Eliana Rosa de Oliveira Santos. O feminismo negro surdo na educação inclusiva. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu ? Especialização em Educação Especial e Inclusiva) - Fundação Universidade Federal do ABC, . 2022. Orientador: Ailton Paulo de Oliveira Júnior. |
| 36. | Emerson Moreira de Lima. A importância dos Direitos Humanos na formação para o trabalho: Introdução educacional dos Direitos Humanos através do jogo pedagógico ?Diário de Amanhã?. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Educação em Direitos Humanos) - Universidade Federal do ABC, . 2022. Orientador: Evonir Albrecht. |
| 37. | Emilio Rodrigues Pereira Junior. Educação ambiental em Direitos Humanos: Comunidade e paisagem em transformação nas margens do Córrego dos Freitas (Jardim Ângela, SP). (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Educação em Direitos Humanos) - Universidade Federal do ABC, . 2022. Orientador: Evonir Albrecht. |
| 38. | Fábio Viana Piquet. O uso de analogias no ensino de Ciências. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências nos anos finais do Ensino Fundamental) - Universidade Federal do ABC, . 2022. Orientador: Adriana Pugliese Netto Lamas. |
| 39. | Gabriel Bertozzi de Oliveira e Sousa Leão. O fenômeno da desbrailização na literatura científica brasileira. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu ? Especialização em Educação Especial e Inclusiva) - Fundação Universidade Federal do ABC, . 2022. Orientador: Ailton Paulo de Oliveira Júnior. |
| 40. | Gabriel Cunha Martins. Ensino de Ciências e Matemática por Investigação na perspectiva do Universo Cinematográfico da Marvel. (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do ABC, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2022. Orientador: Elisabete Marcon Mello. |
| 41. | Gabriel Rodrigues da Silva. ?Possibilidades e desafios nas articulações entre os conhecimentos gerados pelo programa BIOTA/FAPESP e os interesses de alunos do estado de São Paulo sobre Biodiversidade?. Iniciação Científica - Faculdade de Educação - Universidade de São PAulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2022. Orientador: Nelio Marco Vincenzo Bizzo. |
| 42. | Gesrael Silva de Lima. Análise dos conteúdos sobre algas em Projetos Pedagógicos de Cursos de Licenciaturas em Ciências Biológicas de Instituições Públicas Brasileiras. Dissertação (Mestrado em Ensino, História e Filosofia das Ciências e Matemática) - Universidade Federal do ABC, . 2022. Orientador: Natalia Pirani Ghilardi-Lopes. |
| 43. | Giovanna Melo Rosseto. Projeto escolar GIRAMUNDO na perspectiva da alfabetização científica e comunicação da ciência (Pibic Ensino Médio - IC Júnior). Iniciação Científica - Universidade Federal do ABC, . 2022. Orientador: Adriana Pugliese Netto Lamas. |
| 44. | Grasielle Castro Coelho. Estratégias pedagógicas para o ensino de Botânica. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências nos anos finais do Ensino Fundamental) - Universidade Federal do ABC, . 2022. Orientador: Adriana Pugliese Netto Lamas. |
| 45. | Graziela Lohara Ramos Correa. As visitas de famílias no Parque Zoológico Municipal de Bauru-SP: análise das conversas e estratégias expositivas. (Graduando em Licenciatura em Ciências Naturais e Exatas) - Universidade Federal do ABC, . 2022. Orientador: Bruno Rafael Santos de Cerqueira. |
| 46. | Guilherme Guimarães de Oliveira. A importância do ensino de Zoologia nas aulas de Biologia: concepções dos discentes sobre insetos e polinização. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências nos anos finais do Ensino Fundamental) - Universidade Federal do ABC, . 2022. Orientador: Adriana Pugliese Netto Lamas. |
| 47. | Ingride Santos Reis. Programa de Iniciação Científica Ensino Médio - PIBIC EM. (Graduando em Ciências e Humanidades) - Universidade Federal do ABC, . 2022. Orientador: Ana Maria Dietrich. |
| 48. | Isabela Nogueira Basílio dos Santos. ENSINO DE CIÊNCIAS DE BASE EXPERIMENTAL NA PANDEMIA: UMA PESQUISA BIBLIOGRÁFICA EXPLORATÓRIA. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Federal de São Paulo, . 2022. Orientador: Nelio Marco Vincenzo Bizzo. |
| 49. | Isac Antônio Azevedo Castro. Os espaços Verdes na escola e o ensino de Botânica: uma observação de didáticas ao alcance dos professores.. (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Federal do ABC, . 2022. Orientador: João Rodrigo Santos da Silva. |
| 50. | Ivan Kleber Linhares dos Santos. A educação mediada por tecnologia: relatos e experiências no ensino paulista. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em História, Ciências, Ensino e Sociedade) - Universidade Federal do ABC. 2022. Orientador: Adriana Pugliese Netto Lamas. |
| 51. | Jozeildo Kleberson Barbosa. O Conhecimento Base para o Ensino nos materiais de formação do Pnaic. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em História, Ciências, Ensino e Sociedade) - Universidade Federal do ABC. 2022. Orientador: Evonir Albrecht. |
| 52. | João Paulo Maurício. Desenvolvimento local e inovação tecnológica: uma análise econométrica de seus condicionantes sobre as 10 principais cidades do Sul de Minas. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-EPT - Lato Sensu em Docência na Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais. 2022. Orientador: Evonir Albrecht. |
| 53. | João Paulo Staconi. O Centro de Inovação da Educação Básica Paulista e seu potencial como polo formador de professores. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em História, Ciências, Ensino e Sociedade) - Universidade Federal do ABC. 2022. Orientador: Adriana Pugliese Netto Lamas. |
| 54. | João Pedro A. Bueno. O LUGAR DOS MANUSCRITOS MATEMÁTICOS DE KARL MARX NA HISTÓRIA DO CÁLCULO. (Graduando em Ciência e Tecnologia) - Universidade Federal do ABC, Universiade Federal do ABC. 2022. Orientador: Virgínia Cardia Cardoso. |
| 55. | João Victor Andrade de Lacerda. Combinando ciência cidadã e bioacústica em prol da conservação. Orientação de outra natureza - Instituto Nacional da Mata Atlântica, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2022. Orientador: Natalia Pirani Ghilardi-Lopes. |
| 56. | João Vittor de Freitas Francisco. Orientação Estagio BCT - GM. (Ciência e Tecnologia) - Universidade Federal do ABC, . 2022. Orientador: Giselle Watanabe. |
| 57. | Juliana Aliano Bloch Fakri. Sustentabilidade sob a perspectiva da complexidade: avaliação de concepções e da incorporação do conceito em protocolos de ciência cidadã. Dissertação (Mestrado em Ensino, História e Filosofia das Ciências e Matemática) - Universidade Federal do ABC, . 2022. Orientador: Natalia Pirani Ghilardi-Lopes. |
| 58. | Juliana Cássia de Souza Caliari. BORAÇÃO E PERCEPÇÃO DA METODOLOGIA DE PEQUENAS PROBLEMÁTICAS APLICADAS AO CURSO TÉCNICO INTEGRADO DE LOGÍSTICA. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-EPT - Lato Sensu em Docência na Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais. 2022. Orientador: Evonir Albrecht. |
| 59. | Júlia Alice Vila Furgeri. Nem tudo é concreto: levantamento etnobotânico da matriz agrícola em hortas comunitárias do ABC paulista. Dissertação (Mestrado em Ensino, História e Filosofia das Ciências e Matemática) - Universidade Federal do ABC, . 2022. Orientador: Ana Maria Dietrich. |
| 60. | Katia Regina Varela Roa. HISTÓRIA SILENCIADA - UM CONJUNTO DE SABERES INDÍGENAS- NUMA VIVÊNCIA NO ENSINO DE QUÍMICA. Dissertação (Mestrado em Ensino, História e Filosofia das Ciências e Matemática) - Universidade Federal do ABC, . 2022. Orientador: Marcia Helena Alvim. |
| 61. | Kessi Almeida Silva. Nanociência de baixo custo: práticas no ensino de ciências por investigação e o pensamento computacional. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Ciências Anos finais do Ensino Fundamental - Ciência é Dez) - Universidade Federal do ABC, . 2022. Orientador: Mirian Pacheco Silva Albrecht. |
| 62. | Laura Arães Silveira. A atuação das mulheres do movimento de moradia na campanha Despejo Zero durante a pandemia de Covid-19. (Graduando em Ciência e Tecnologia) - Universidade Federal do ABC, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2022. Orientador: Adriana Pugliese Netto Lamas. |
| 63. | Laura Conceição Barbosa Batista. Possibilidades e desafios nas articulações entre os conhecimentos gerados pelo programa BIOTA/FAPESP e os interesses de alunos da região da grande São Paulo sobre Biodiversidade.. (Graduando em Licenciatura Plena em Ciências) - Instituto de Ciências Ambientais, QuÃmicas e Farmacêuticas da UNIFESP, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2022. Orientador: Nelio Marco Vincenzo Bizzo. |
| 64. | Leandro Alves dos Santos. Narrativa sobre a formação de professores que ensinam ciências e a construção de sequências de ensino investigativo. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Ciências Anos finais do Ensino Fundamental - Ciência é Dez) - Universidade Federal do ABC, . 2022. Orientador: Mirian Pacheco Silva Albrecht. |
| 65. | Leandro Felix de Oliveira. Os momentos pedagógicos de aprendizagem no ensino de Ciências no contexto da Educação Profissional. Dissertação (Mestrado em Ensino e História das Ciências e da Matemática) - Universidade Federal do ABC, . 2022. Orientador: Adriana Pugliese Netto Lamas. |
| 66. | Leticia Pereira do Nascimento. A INCLUSÃO DE ALUNOS SURDOS E O ENSINO DE MATEMÁTICA: APRENDIZAGEM MATEMÁTICA DE ALUNOS SURDOS EM TEMPOS DE PANDEMIA. Dissertação (Mestrado em Pós-graduação em Ensino e História das Ciências e da Matemática (PEHCM)) - Universidade Federal do ABC, . 2022. Orientador: Elisabete Marcon Mello. |
| 67. | Lizandra Pirin. A EDUCAÇÃO CTS E A ABORDAGEM NO CURRÍCULO PAULISTA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL? BREVE ANÁLISE. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em História, Ciências, Ensino e Sociedade) - Universidade Federal do ABC. 2022. Orientador: Evonir Albrecht. |
| 68. | Luan dos Santos Silva. A vivência da sexualidade e gênero na educação infantil. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ciência é 10) - Universidade Federal do ABC, . 2022. Orientador: João Rodrigo Santos da Silva. |
| 69. | Lucas Leandro do Prado. O programa Biota-FAPESP na educação básica: possibilidades de integração curricular. Orientação de outra natureza - Faculdade de Educação - Universidade de São PAulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2022. Orientador: Nelio Marco Vincenzo Bizzo. |
| 70. | Luis Henryque Santos Bezerra. A RELAÇÃO ENTRE CIÊNCIA E FÉ NO PENSAMENTO DE GALILEO GALILEI: UM ESTUDO CRÍTICO DA CARTA A BENEDETTO CASTELLI (1613) E DE SUAS. (Graduando em Física) - Universidade Federal do ABC, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2022. Orientador: Breno Arsioli Moura. |
| 71. | Luiz Carlos Rodrigues de Jesus. A educação global e o ensino de práticas sustentáveis nas disciplinas de Geografia e Ciências. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em História, Ciências, Ensino e Sociedade) - Universidade Federal do ABC. 2022. Orientador: Adriana Pugliese Netto Lamas. |
| 72. | Marcele Ermínia dos Reis Carvalho. Projeto Roteiro Educador e as possibilidades de comunicação da ciência (Pibic Ensino Médio - IC Júnior). Iniciação Científica - Universidade Federal do ABC, . 2022. Orientador: Adriana Pugliese Netto Lamas. |
| 73. | Marcella de Freitas Justino. Projeto ?A Flor da Pele? e o contato com o mundo natural: perspectiva pedagógica e de comunicação da ciência. Iniciação Científica - Universidade Federal do ABC, . 2022. Orientador: Adriana Pugliese Netto Lamas. |
| 74. | Marcia Vivancos Mendonça da Silva. Narrativas sobre a elaboração de uma sequência de ensino investigativa relacionada as transformações químicas na cozinha e o ensino híbrido. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Ciências Anos finais do Ensino Fundamental - Ciência é Dez) - Universidade Federal do ABC, . 2022. Orientador: Mirian Pacheco Silva Albrecht. |
| 75. | Marcos de Lima Carvalho. Estudo dos materiais lúdicos para o ensino de química: uma revisão: bibliográfica dos trabalhos publicados no JALEQUIM. (Graduando em Licenciatura em Ciências Naturais e Exatas) - Universidade Federal do ABC, . 2022. Orientador: Maisa Helena Altarugio. |
| 76. | Maria Aparecida Damião de Sousa. O olhar docente na atualidade referente à orientação sexual e diversidade de gênero. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ciência é 10) - Universidade Federal do ABC, . 2022. Orientador: João Rodrigo Santos da Silva. |
| 77. | Maria Aparecida Moreira Prado. Ler, refletir e discutir: Leitura e literatura como potencializadoras para Educação em Direitos Humanos. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Educação em Direitos Humanos) - Universidade Federal do ABC, . 2022. Orientador: Evonir Albrecht. |
| 78. | Maria Aparecida Moreira Prado. LER, REFLETIR E DISCUTIR: LEITURA E LITERATURA COMO POTENCIALIZADORAS PARA EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Educação em Direitos Humanos) - Universidade Federal do ABC, . 2022. Orientador: Evonir Albrecht. |
| 79. | Maria Madalena do Adro Ataíde Ferreira. O desenvolvimento do pensamento crítico de alunos do 10.o ano no estudo da função quadrática. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade de Lisboa, . 2022. Orientador: Alessandro Jacques Ribeiro. |
| 80. | Mariana da Costa Peres. Menina Ciência ? Ciência Menina: investigando a motivação e potencialidades das mulheres cientistas palestrantes. (Graduando em Bacharelado em Ciências e Tecnologia) - Universidade Federal do ABC, UFABC. 2022. Orientador: Maria Inês Ribas Rodrigues. |
| 81. | Mariana Roque Pereira. Educar para o amanhã: Práticas sócio-educativas em Direitos Humanos para crianças e adolescentes em situação de acolhimento institucional.. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Educação em Direitos Humanos) - Universidade Federal do ABC, . 2022. Orientador: Evonir Albrecht. |
| 82. | Mariana Roque Pereira. EDUCAR PARA O AMANHÃ: PRÁTICAS SÓCIO-EDUCATIVAS EM DIREITOS HUMANOS PARA CRIANÇAS E ADOLESCENTES EM SITUAÇÃO DE ACOLHIMENTO INSTITUCIONAL. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Educação em Direitos Humanos) - Universidade Federal do ABC, . 2022. Orientador: Evonir Albrecht. |
| 83. | Michele Cristina Gonçalves Lima. Como uma saída de campo pode proporcionar a construção de conhecimento investigativo para o estudante. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ciência é 10) - Universidade Federal do ABC, . 2022. Orientador: João Rodrigo Santos da Silva. |
| 84. | Márcio Bortoletto Fessel. A Mecânica dos fluídos e o corpo humano ? uma proposta de ensino por meio das Ilhas interdisciplinares de racionalidade. Dissertação (Mestrado em Física) - Universidade Federal do ABC, . 2022. Orientador: José Guilherme de Oliveira Brockington. |
| 85. | Natalia Lami Zanettini. Experimentação no ensino de ciências: critérios do Programa Nacional do Livro Didático - ensino fundamental (1996-2019). Dissertação (Mestrado em Ensino, História e Filosofia das Ciências e Matemática) - Universidade Federal do ABC, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2022. Orientador: Rafael Cava Mori. |
| 86. | Natalia Nascimben Delmondi. Aspectos teóricos e metodológicos sobre transformações geométricas. Dissertação (Mestrado em Ensino, História e Filosofia das Ciências e Matemática) - Universidade Federal do ABC, . 2022. Orientador: Vinícius Pazuch. |
| 87. | Natália da Silva Galvão. A dualidade técnica-intelecto na história da educação: enfoque nas modificações do ensino científico subordinado à divisão do trabalho. Dissertação (Mestrado em Ensino, História e Filosofia das Ciências e Matemática) - Universidade Federal do ABC, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2022. Orientador: Rafael Cava Mori. |
| 88. | Natália Galvão Simão de Souza. A EQUIVALÊNCIA DE ESTÍMULOS CONTRIBUINDO PARA O ENSINO DE ESTATÍSTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Tese (Doutorado em Ensino e História das Ciências e da Matemática) - Universidade Federal do ABC, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2022. Orientador: Ailton Paulo de Oliveira Júnior. |
| 89. | Ninive Pinto Caetano da Silva. Africanizando o ensino de ciências: uma análise étnico-racial nos livros didáticos e a proposição do uso da cosmogonia africana para uma educação antirracista. Dissertação (Mestrado em Ensino, História e Filosofia das Ciências e Matemática) - Universidade Federal do ABC, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2022. Orientador: José Guilherme de Oliveira Brockington. |
| 90. | PATRICIA SANTOS DA SILVA. EDUCAÇÃO MATEMÁTICA PARA SURDOS: REVISÃO DE LITERATURA NA MODALIDADE REVISÃO SISTEMÁTICA DE 2012 À 2022. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduação Lato Sensu ? Especialização em Educação Especial e) - Universidade Federal do ABC, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2022. Orientador: Vivili Maria Silva Gomes. |
| 91. | Paulo Henrique Souza Nakamura. Tarefas matemáticas com tecnologias digitais. (Graduando em Licenciatura em Ciências Naturais e Exatas) - Universidade Federal do ABC, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2022. Orientador: Vinícius Pazuch. |
| 92. | Rafael Oliveira Cunha. Mostra de Ciências 2022. (Licenciatura) - Universidade Federal do ABC, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2022. Orientador: Meiri Aparecida Gurgel de Campos Miranda. |
| 93. | Raquel de Assis. A participação de fatores socioeconômicos na concepção da figura do cientista de meninas do EF II.. (Graduando em Neurociência) - Universidade Federal do ABC, . 2022. Orientador: Maria Inês Ribas Rodrigues. |
| 94. | Rebeca Venâncio. Teste de um protocolo de ciência cidadã para a quantificação de fragmentos plásticos em praias do litoral paulista. (Graduação em Engenharia Ambiental e Urbana) - Universidade Federal do ABC, . 2022. Orientador: Natalia Pirani Ghilardi-Lopes. |
| 95. | Reginaldo Pereira de Oliveira. DETERMINANTES DA EVASÃO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO BÁSICA - ANÁLISE ATRAVÉS DE INDICADORES DO CENSO ESCOLAR. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em História, Ciências, Ensino e Sociedade) - Universidade Federal do ABC. 2022. Orientador: Evonir Albrecht. |
| 96. | Renan Marques. A Percepção da biodiversidade e conservação pelo olhar de estudantes da educação básica.. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Federal de São Paulo, . 2022. Orientador: Nelio Marco Vincenzo Bizzo. |
| 97. | Renata Vasconcelos Alves Silveira. As Lendas, salvando o planeta: RPG na atividade de Ensino de Ciências nos anos finais do Ensino Fundamental. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Ciências Anos finais do Ensino Fundamental - Ciência é Dez) - Universidade Federal do ABC, . 2022. Orientador: Mirian Pacheco Silva Albrecht. |
| 98. | Renato Ferreira Lemos da Silva. Narrativa sobre o ensino de ciências e a utilização de atividade investigativa para o ensino da avifauna. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Ciências Anos finais do Ensino Fundamental - Ciência é Dez) - Universidade Federal do ABC, . 2022. Orientador: Mirian Pacheco Silva Albrecht. |
| 99. | Rita Isabel da Silva Nunes. A aprendizagem de funções quadráticas em alunos do 10º ano de escolaridade: uma experiência de ensino utilizando o Geogebra. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade de Lisboa, . 2022. Orientador: Alessandro Jacques Ribeiro. |
| 100. | Roberta Teixeira de Souza. Identidade de Gênero e diversidade sexual na escola. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ciência é 10) - Universidade Federal do ABC, . 2022. Orientador: João Rodrigo Santos da Silva. |
| 101. | Rodolfo Henrique de Souza. O que influencia a escolha pelos cursos de ciências naturais? Um estudo analítico dos estudantes da licenciatura em física na UFABC. Dissertação (Mestrado em Ensino, História e Filosofia das Ciências e Matemática) - Universidade Federal do ABC, . 2022. Orientador: Graciella Watanabe. |
| 102. | Rodolfo Moreno Guidil Roda. Revisitando Gil-Pérez e Colaboradores (2001): uma análise sobre a visão consensual da natureza da ciência. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Federal de São Paulo, . 2022. Supervisor: Leonardo André Testoni. |
| 103. | Rodrigo Barbosa Ferreira. Ciência cidadã: uma nova ferramenta para conservação da Mata Atlântica. Orientação de outra natureza - Instituto Nacional da Mata Atlântica, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2022. Orientador: Natalia Pirani Ghilardi-Lopes. |
| 104. | Ronaldo Spinelli Junior. ensões entre políticas curriculares: a recepção à Base Nacional Comum Curricular por professores e professoras de Química. Dissertação (Mestrado em Ensino, História e Filosofia das Ciências e Matemática) - Universidade Federal do ABC, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2022. Orientador: Fernando Luiz Cássio Silva. |
| 105. | Rosana Medeiros Rosa. Ação do docente frente ao aluno com Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade - TDAH. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-EPT - Lato Sensu em Docência na Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais. 2022. Orientador: Evonir Albrecht. |
| 106. | Rosana Medeiros Rosa. A AÇÃO DO DOCENTE FRENTE AO ALUNO COM TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE ? TDAH. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-EPT - Lato Sensu em Docência na Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais. 2022. Orientador: Evonir Albrecht. |
| 107. | Roselaine Maria do Nascimento Souza. Narrativas de práticas investigativas de morfofisiologia vegetal. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ciência é 10) - Universidade Federal do ABC, . 2022. Orientador: João Rodrigo Santos da Silva. |
| 108. | Sabrina Sobral Marchetto Leite. A Natureza da Ciência na Educação Científica: reflexões sobre as concepções dos professores de ciências. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Federal de São Paulo, . 2022. Supervisor: Leonardo André Testoni. |
| 109. | Sandra Okabayashi Miyaji. Uma articulação entre o currículo escolar formal e a exposição do Museu do Amanhã na perspectiva da biodiversidade. Dissertação (Mestrado em Ensino e História das Ciências e da Matemática) - Universidade Federal do ABC, . 2022. Orientador: Adriana Pugliese Netto Lamas. |
| 110. | Saulo Pereira do Prado. Projeto horta para o ensino fundamental: narrativas sobre atividades investigativas. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Ciências Anos finais do Ensino Fundamental - Ciência é Dez) - Universidade Federal do ABC, . 2022. Orientador: Mirian Pacheco Silva Albrecht. |
| 111. | SILVANA APARECIDA ZANELLA VIEIRA. ESTRATÉGIAS DE ENSINO PARA ALUNOS DEFICIENTES INTELECTUAIS. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduação Lato Sensu ? Especialização em Educação Especial e) - Universidade Federal do ABC, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2022. Orientador: Vivili Maria Silva Gomes. |
| 112. | Silvana Pavão Teixeira Papalardo. Desafios e possibilidades para as meninas adolescentes se envolverem com as Ciências da Natureza. Dissertação (Mestrado em Ensino, História e Filosofia das Ciências e Matemática) - Universidade Federal do ABC, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2022. Orientadores: Fernanda Franzolin, Bruno Rafael Santos de Cerqueira. |
| 113. | SIMONE PAES GONÇALVES NOGUEIRA. DESENHO UNIVERSAL DE APRENDIZAGEM: RECURSOS DIDÁTICOS PARA O ENSINO DO SISTEMA DE NUMERAÇÃO DECIMAL NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduação Lato Sensu ? Especialização em Educação Especial e) - Universidade Federal do ABC, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2022. Orientador: Vivili Maria Silva Gomes. |
| 114. | Suseli de Paula Vissicaro. INSERÇÃO DA ETNOASTRONOMIA NOS ANOS INICIAIS: O JOGO DAS CONSTELAÇÕES. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em História, Ciências, Ensino e Sociedade) - Universidade Federal do ABC. 2022. Orientador: Evonir Albrecht. |
| 115. | Tamara Vieira. Formação de professores de Física: como o uso do laboratório de Física pode despertar o interesse do aluno pela disciplina. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-EPT - Lato Sensu em Docência na Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais. 2022. Orientador: Evonir Albrecht. |
| 116. | Tatiana Barros Lemos. A luta pela educação movimenta a sociedade: A perspectiva da Educação em Direitos Humanos. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Educação em Direitos Humanos) - Universidade Federal do ABC, . 2022. Orientador: Evonir Albrecht. |
| 117. | Tatiana Barros Lemos. A LUTA PELA EDUCAÇÃO MOVIMENTA A SOCIEDADE: A PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Educação em Direitos Humanos) - Universidade Federal do ABC, . 2022. Orientador: Evonir Albrecht. |
| 118. | Tauane Vaccas. Concepções sobre animais peçonhentos em museus: os espaços de educação não formal na construção do conhecimento. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em História, Ciências, Ensino e Sociedade) - Universidade Federal do ABC. 2022. Orientador: Adriana Pugliese Netto Lamas. |
| 119. | Taísa Veloso Barreto Bezerra. A utilização de histórias em quadrinhos na educação científica: uma proposta envolvendo a história e a natureza das ciências. (Graduando em Ciências) - Universidade Federal de São Paulo, . 2022. Orientador: Leonardo André Testoni. |
| 120. | Tercilia Maria de Souza Lima Dantas. Datas comemorativas ou significativas: O que comemorar com a comunidade escolar?. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Educação em Direitos Humanos) - Universidade Federal do ABC, . 2022. Orientador: Evonir Albrecht. |
| 121. | Tercilia Maria de Souza Lima Dantas. DATAS COMEMORATIVAS OU SIGNIFICATIVAS: O QUE COMEMORAR COM A COMUNIDADE ESCOLAR?. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Educação em Direitos Humanos) - Universidade Federal do ABC, . 2022. Orientador: Evonir Albrecht. |
| 122. | THAIS MAGALHÃES DUARTE. ESTRATÉGIAS DE ENSINO EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA: A IMPORTÂNCIA DOS MATERIAIS E DOS JOGOS MATEMÁTICOS NOS ANOS INICIAIS PARA ALUNOS COM DISCALCULIA. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduação Lato Sensu ? Especialização em Educação Especial e) - Universidade Federal do ABC, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2022. Orientador: Vivili Maria Silva Gomes. |
| 123. | Thiago Josino Carrilho De Arruda Macedo. Pensão alimentícia e participação paterna nos cuidados e assistência aos filhos: Uma análise sobre prisão civil na casa de assistência ao albergado e egresso de São Luís - CAAE/SLZ. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Educação em Direitos Humanos) - Universidade Federal do ABC, . 2022. Orientador: Evonir Albrecht. |
| 124. | Thiago Josino Carrilho de Arruda Macedo. PENSÃO ALIMENTÍCIA E PARTICIPAÇÃO PATERNA NOS CUIDADOS E ASSISTÊNCIA AOS FILHOS: UMA ANÁLISE SOBRE PRISÃO CIVIL NA CASA DE ASSISTÊNCIA AO ALBERGADO E EGRESSO DE SÃO LUÍS - CAAE/SLZ. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Educação em Direitos Humanos) - Universidade Federal do ABC, . 2022. Orientador: Evonir Albrecht. |
| 125. | Thuanny Reis Neves. Fatores fundamentais que motivam os Bacharéis em Engenharia a se tornarem Docentes no Brasil. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-EPT - Lato Sensu em Docência na Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais. 2022. Orientador: Evonir Albrecht. |
| 126. | Thuanny Reis Neves. FATORES FUNDAMENTAIS QUE MOTIVAM OS BACHARÉIS EM ENGENHARIA A SE TORNAREM DOCENTES NO BRASIL. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-EPT - Lato Sensu em Docência na Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais. 2022. Orientador: Evonir Albrecht. |
| 127. | Tiffany Guimarães Müller. Conservação e Educação Ambiental: diferentes ações educativas em Jardins Botânicos. (Graduando em Ciência e Tecnologia) - Universidade Federal do ABC, . 2022. Orientador: Adriana Pugliese Netto Lamas. |
| 128. | VANDERSON CRISTIANO DE SOUSA. PRÁTICAS INCLUSIVAS NO ENSINO DE BIOLOGIA- ENSINO MÉDIO E NO ENSINO DE CIÊNCIAS PARA OS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduação Lato Sensu ? Especialização em Educação Especial e) - Universidade Federal do ABC, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2022. Orientadores: Vivili Maria Silva Gomes, João Rodrigo Santos da Silva. |
| 129. | Vanessa dos Santos Turdo. Sequência Didática e Ensino de Química: o estudante mediador no processo de ensino aprendizagem. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em História, Ciências, Ensino e Sociedade) - Universidade Federal do ABC. 2022. Orientador: Adriana Pugliese Netto Lamas. |
| 1. | Adriana Cristina Gallis. A contribuição da viagem filosófica portuguesa do naturalista Alexandre Rodrigues Ferreira para o conhecimento das colônias americanas no século XVIII: possibilidades para a educação científica. Dissertação (Mestrado em Ensino, História e Filosofia das Ciências e Matemática) - Universidade Federal do ABC, . 2021. Orientador: Marcia Helena Alvim. |
| 2. | AKECIO VASCONCELOS PALHANO. Ciência na Escola do Futuro - IC-Jr. (Graduando em Licenciatura Plena em Ciências) - Universidade Federal de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2021. Orientador: Nelio Marco Vincenzo Bizzo. |
| 3. | Alessandra Marques Ferreira dos Santos. ESTUDO SOBRE A FORMAÇÃO DAS CORES COM A UTILIZAÇÃO DE ESTRATÉGIAS DIVERSIFICADAS DE ENSINO. Dissertação (Mestrado em Ensino, História e Filosofia das Ciências e Matemática) - Universidade Federal do ABC, . 2021. Orientador: Marcia Helena Alvim. |
| 4. | Aline Lamaneres de Moraes. Projeto escolar com alunos do 9º ano do Ensino Fundamental sobre efeitos das drogas no organismo. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências nos anos finais do Ensino Fundamental) - Universidade Federal do ABC, . 2021. Orientador: Adriana Pugliese Netto Lamas. |
| 5. | Amanda Segantin Surita. Programa de Iniciação Científica Ensino Médio - PIBIC EM. (Graduando em Ciências e Humanidades) - Universidade Federal do ABC, . 2021. Orientador: Ana Maria Dietrich. |
| 6. | Amanda Segantin Surita. Programa de Iniciação Científica Ensino Médio - PIBIC. (Graduando em Ciências e Humanidades) - Universidade Federal do ABC, . 2021. Orientador: Ana Maria Dietrich. |
| 7. | Ana Beatriz Araújo do Carmo. Análise da divulgação de informações a respeito da entrega voluntária de animais silvestres. (Graduando em Ciência e Tecnologia) - Universidade Federal do ABC, . 2021. Orientador: Bruno Rafael Santos de Cerqueira. |
| 8. | ANA CARLA RODRIGUES MENDES. Ciência na Escola do Futuro - IC-Jr. (Graduando em Licenciatura Plena em Ciências) - Universidade Federal de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2021. Orientador: Nelio Marco Vincenzo Bizzo. |
| 9. | Ana Clara Rusteika Lopes. A inflûencia sociocultural para mulheres na Ciência. (Graduando em Ensino Médio) - Escola Estadual Major Arcy, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2021. Orientador: Maria Inês Ribas Rodrigues. |
| 10. | Ana Julia Pinto da Silva. Experimentações Decoloniais no Ensino de Matemática: Buscando caminhos por meio da pesquisa-ação. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino e História das Ciências e Matemática) - Universidade Federal do ABC, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2021. Orientadores: Vivili Maria Silva Gomes, Maria Candida Varone de Morais Capecchi. |
| 11. | Ana Regina de Oliveira Hungaro. Um levantamento das publicações sobre divulgação científica em periódicos brasileiros. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal do ABC, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2021. Orientador: Adriana Pugliese Netto Lamas. |
| 12. | Anita Iracema Simão. Educação Básica em Direitos Humanos e possibilidades das Redes Virtuais de Aprendizagem Linha de Pesquisa: Ensino de Ciências. Dissertação (Mestrado em Ensino, História e Filosofia das Ciências e Matemática) - Universidade Federal do ABC, . 2021. Orientador: Ana Maria Dietrich. |
| 13. | Anna Beatriz Neira Leite. Mapeamento das informações divulgadas por influenciadores digitais a respeito dos zoológicos. (Graduando em Ciência e Tecnologia) - Universidade Federal do ABC, . 2021. Orientador: Bruno Rafael Santos de Cerqueira. |
| 14. | Beatrix Vitória Venturini de Melo Almeida. Análise da divulgação neurocientífica para professores em canais do Youtube. (Graduando em Neurociência) - Universidade Federal do ABC, . 2021. Orientador: Bruno Rafael Santos de Cerqueira. |
| 15. | Beatriz Herrera Poltronieri. Possibilidades e desafios nas articulações entre os conhecimentos gerados pelo programa BIOTA/FAPESP e os interesses de alunos do estado de São Paulo sobre Biodiversidade?. Iniciação Científica - Faculdade de Educação - Universidade de São PAulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2021. Orientador: Nelio Marco Vincenzo Bizzo. |
| 16. | Bernardo Magno Matta. Casos de ensino na formação interdisciplinar de professores. (Graduando em Bacharelado em Ciências e Humanidades) - Universidade Federal do ABC, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2021. Orientador: Maria Candida Varone de Morais Capecchi. |
| 17. | Bruno Henrique Batista Pinto. Modelagem Matemática no Ensino Fundamental e Médio: práticas interdisciplinares em sala de aula. (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do ABC, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2021. Orientadores: Vivili Maria Silva Gomes, Regina Helena de Oliveira Lino Franchi. |
| 18. | Camila Valerio Ramos da Silva. CENTROS DE EDUCAÇÃO INFANTIL E A PRODUÇÃO DE CORPOS GENERIFICADOS: OLHARES PARA AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS COM BEBÊS E CRIANÇAS. Dissertação (Mestrado em Ensino, História e Filosofia das Ciências e Matemática) - Universidade Federal do ABC, . 2021. Orientador: Allan Moreira Xavier. |
| 19. | Carlos Tozeli. Educação ambiental, o lixo e a reciclagem na escola: prática docente para a escola viva e vida sustentável. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduação Latu Sensu - Especialização em Ensino de Ciências) - Universidade Federal do ABC, . 2021. Orientador: Patricia da Silva Sessa. |
| 20. | Caroline de Faveri. Diversidade Paleontológica Cidadã Geoparques Brasileiros: Conceito de Paleontologia Cidadã na Implantação do Geoparque Corumbataí, SP. Dissertação (Mestrado em Biodiversidade) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, . 2021. Supervisor: Natalia Pirani Ghilardi-Lopes. |
| 21. | Clarissa Razante Garcia. Ambiente extraescolar e suas contribuições na aprendizagem do tema evolução biológica no Ensino de Ciências. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências nos anos finais do Ensino Fundamental) - Universidade Federal do ABC, . 2021. Orientador: Adriana Pugliese Netto Lamas. |
| 22. | Claudio Wagner Locatelli. A Utilização de Plataformas Digitais no Ensino de Ciências: saberes docentes em movimento nos anos iniciais. Tese (Doutorado em Ensino e História das Ciências e da Matemática) - Universidade Federal do ABC, . 2021. Orientador: Leonardo André Testoni. |
| 23. | Cristina Aparecida de Oliveira. Alfabetização Científica e Formação de Professores dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: Investigando aproximações. Dissertação (Mestrado em Ensino, História e Filosofia das Ciências e Matemática) - Universidade Federal do ABC, . 2021. Orientador: Patricia da Silva Sessa. |
| 24. | César Henrique Souza. Estudo sobre o conceito de campo em autoras pós-bourdieusianas para análise da autonomia do campo educacional.. (Graduando em Ciências e Humanidades) - Universidade Federal do ABC, . 2021. Orientador: Graciella Watanabe. |
| 25. | Danylo Sousa Oliveira. Proposta de aulas remotas para uma educação financeira pautada nos riscos, na criticidade e aspectos da complexidade. (Graduando em Física) - Universidade Federal do ABC, UFABC. 2021. Orientador: Giselle Watanabe. |
| 26. | Diego Nunes Navarro. Um estudo de caso sobre a distribuição de capital científico e implicações perante ações institucionais em ensino de ciências na Universidade Federal do ABC. Dissertação (Mestrado em Ensino, História e Filosofia das Ciências e Matemática) - Universidade Federal do ABC, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2021. Orientador: Graciella Watanabe. |
| 27. | Diogo Barcellar Souza. Cidadania nas pesquisas em ensino de ciências: diálogo entre pesquisadores. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de Brasília, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2021. Supervisor: Graciella Watanabe. |
| 28. | Dione Marta de Mesquita Costa. As hortas urbanas comunitárias da cidade de São Bernardo do Campo: Impactos sobre a Educação Ambiental local. Dissertação (Mestrado em Ensino, História e Filosofia das Ciências e Matemática) - Universidade Federal do ABC, . 2021. Orientador: Ana Maria Dietrich. |
| 29. | Eduardo Dantas Leite. Transposição museográfica na exposição do Museu do Amanhã e visões sobre Natureza da Ciência. Dissertação (Mestrado em Ensino e História das Ciências e da Matemática) - Universidade Federal do ABC, . 2021. Orientador: Adriana Pugliese Netto Lamas. |
| 30. | Eduardo Gomes de Souza. As contribuições da formação de uma consciência histórica para a compreensão da crise hídrica. (Aperfeiçoamento/Especialização em História, Ciências, Ensino e Sociedade) - Universidade Federal do ABC. 2021. Orientador: Giselle Watanabe. |
| 31. | Eduardo Machado Nery dos Santos. Contribuições da etnomatemática e das atividades investigativas para a ação pedagógica: O diálogo em sala de aula e os processos metacognitivos em prol da ensinagem da matemática.. (Graduando em Bacharelado em Ciências e Tecnologia) - Universidade Federal do ABC, . 2021. Orientador: Virgínia Cardia Cardoso. |
| 32. | Eduardo Machado Nery dos Santos. Contribuições da etnomatemática e das atividades investigativas para a ação pedagógica: O diálogo em sala em sala de aula e os processos metacognitivos em prol da ensinagem da matemática.. (Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do ABC, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2021. Orientador: Vivili Maria Silva Gomes. |
| 33. | Ezidia Maria Jesus De Souza. Algumas simulações interativas para discutir questões socioambientais. (Aperfeiçoamento/Especialização em História, Ciências, Ensino e Sociedade) - Universidade Federal do ABC. 2021. Orientador: Giselle Watanabe. |
| 34. | Fernanda Picolotte Santana. Sexualidade humana e o espaço escolar como um ambiente de aprendizagem e reflexão. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências nos anos finais do Ensino Fundamental) - Universidade Federal do ABC, . 2021. Orientador: Adriana Pugliese Netto Lamas. |
| 35. | Filipe da Silva Santos. Desenvolvimento de um jogo mobile com flutter envolvendo atividade investigativa para o ensino-aprendizagem de equilíbrio químico no Ensino Médio. (Graduando em Licenciatura em Química) - Universidade Federal do ABC, . 2021. Orientador: Solange Wagner Locatelli. |
| 36. | FLEURICIANY DE AZEVEDO OLIVEIRA. Ciência na Escola do Futuro - IC-Jr. Iniciação Científica - Universidade Federal de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2021. Orientador: Nelio Marco Vincenzo Bizzo. |
| 37. | Flávia de Melo Araújo. Proposta de um percurso formativo a partir dos pressupostos freireanos: um olhar sobre a diversidade. (Aperfeiçoamento/Especialização em História, Ciências, Ensino e Sociedade) - Universidade Federal do ABC. 2021. Orientador: Giselle Watanabe. |
| 38. | Flávia Regina da Silva Cardoso. Perspectivas para contribuir com a alfabetização das(os) estudantes do ensino fundamental 1. (Aperfeiçoamento/Especialização em História, Ciências, Ensino e Sociedade) - Universidade Federal do ABC. 2021. Orientador: Giselle Watanabe. |
| 39. | Franciele Dutra das Neves. Utilização do jogo ?Sobreviva, se puder!? Como estratégia didática no ensino de ciências. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências nos anos finais do Ensino Fundamental) - Universidade Federal do ABC, . 2021. Orientador: Adriana Pugliese Netto Lamas. |
| 40. | Isabela Coimbra Hitomi. Indicadores de transparência pública na Secretaria Estadual da Educação de São Paulo. (Graduando em Ciências e Humanidades) - Universidade Federal do ABC, . 2021. Orientador: Fernando Luiz Cássio Silva. |
| 41. | Isabela Nogueira Basílio dos Santos. Biota-FAPESP e a Educação Básica. Orientação de outra natureza - Faculdade de Educação - Universidade de São PAulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2021. Orientador: Nelio Marco Vincenzo Bizzo. |
| 42. | IZABEL DE SOUSA SILVA. Ciência na Escola do Futuro - IC-Jr. (Graduando em Licenciatura Plena em Ciências) - Universidade Federal de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2021. Orientador: Nelio Marco Vincenzo Bizzo. |
| 43. | Jamile Nadyer Lisboa. Possibilidades e desafios nas articulações entre os conhecimentos gerados pelo programa BIOTA/FAPESP e os interesses de alunos do estado de São Paulo sobre Biodiversidade. Iniciação Científica - Faculdade de Educação - Universidade de São PAulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2021. Orientador: Nelio Marco Vincenzo Bizzo. |
| 44. | Jefferson Lima da Silva. Uma proposta de atividade investigativa sobre os 17 objetivos do Desenvolvimento Sustentável. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduação Latu Sensu - Especialização em Ensino de Ciências) - Universidade Federal do ABC, . 2021. Orientador: Patricia da Silva Sessa. |
| 45. | Jenifer Learth da Costa. Ensino do tema sistema nervoso através de metodologias ativas para alunos do 6º ano do Ensino Fundamental. (Graduando em Bacharelado em Ciência & Tecnologia) - Universidade Federal do ABC, . 2021. Orientador: Meiri Aparecida Gurgel de Campos Miranda. |
| 46. | João Mendes Romano. MODELO DE PLANEAMENTO PEDAGÓGICO COMO FERRAMENTA DE APOIO AO TRABALHO DOCENTE: O Que Fazem os Nossos Professores na Sala de Aulas da Escola do Magistério do Dundo?. Dissertação (Mestrado em MESTRADO EM EDUCAÇÃO) - Universidade Lueji A'Nkonde, . 2021. Orientador: Nelio Marco Vincenzo Bizzo. |
| 47. | Jéssica Amanda Lourenço dos Santos. Contribuição ao estudo da abordagem histórica da saúde em livros didáticos de Ciências aprovados no PNLD/2017. Dissertação (Mestrado em Ensino, História e Filosofia das Ciências e Matemática) - Universidade Federal do ABC, . 2021. Orientador: Rafael Cava Mori. |
| 48. | Karen Ramos. O diálogo em práticas de modelagem matemática nos anos iniciais do ensino fundamental. Dissertação (Mestrado em Ensino e História das Ciências e da Matemática) - Universidade Federal do ABC, . 2021. Orientador: Regina Helena de Oliveira Lino Franchi. |
| 49. | Kátia Alves Bernardino Ujvari. Por uma educação ambiental crítica: proposta de aulas sobre o uso e o descarte dos celulares. (Aperfeiçoamento/Especialização em História, Ciências, Ensino e Sociedade) - Universidade Federal do ABC. 2021. Orientador: Giselle Watanabe. |
| 50. | Laura Arães Silveira. Quer que desenhe? Facilitações gráficas de divulgação científica sobre a Pandemia do Coronavírus. (Graduando em Ciência e Tecnologia) - Universidade Federal do ABC, UFABC. 2021. Orientador: Adriana Pugliese Netto Lamas. |
| 51. | Laércio Ferracioli. Engajamento Público na Ciência desenvolvida no INMA. Orientação de outra natureza - Instituto Nacional da Mata Atlântica, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2021. Orientador: Natalia Pirani Ghilardi-Lopes. |
| 52. | Leticia Matos dos Santos. Publicidade e Consciência Ambiental: a prática docente em debate. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduação Latu Sensu - Especialização em Ensino de Ciências) - Universidade Federal do ABC, . 2021. Orientador: Patricia da Silva Sessa. |
| 53. | Lilian Erika Ferreira. Prática docente, transformações químicas e Educação Ambiental nos anos finais do Ensino Fundamental. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduação Latu Sensu - Especialização em Ensino de Ciências) - Universidade Federal do ABC, . 2021. Orientador: Patricia da Silva Sessa. |
| 54. | LINDÉIA ALVES SARAIVA PAVIOTI. ATIVIDADES LÚDICAS COMO ESTRATÉGIAS PARA ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA DE ALUNOS DO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL.. Dissertação (Mestrado em Ensino, História e Filosofia das Ciências e Matemática) - Universidade Federal do ABC, . 2021. Orientador: Maisa Helena Altarugio. |
| 55. | Luis Felipe Faquini Costa. Construir-se e contar-se: Cartografias de um corpo dissidente na universidade.. (Graduando em Ciências e Humanidades) - Universidade Federal do ABC, . 2021. Orientador: Allan Moreira Xavier. |
| 56. | Luis Henryque Bezerra. Desconstruindo o negacionismo: uma análise do caso Deborah Lipstadt e David Irving.. (Graduando em Física) - Universidade Federal do ABC, . 2021. Orientador: Breno Arsioli Moura. |
| 57. | Maciel Bonfim do Nascimento. Ciência na Escola do Futuro. Orientação de outra natureza - Universidade Federal de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2021. Orientador: Nelio Marco Vincenzo Bizzo. |
| 58. | MAIRTON RODRIGUES DA SILVA. Ciência na Escola do Futuro - IC-Jr. (Graduando em Licenciatura Plena em Ciências) - Universidade Federal de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2021. Orientador: Nelio Marco Vincenzo Bizzo. |
| 59. | Marcelo Furlin. . Universidade Federal do ABC, . 2021. Supervisor: Leonardo José Steil. |
| 60. | Marcelo Machado Nogueira. Licenciados em Biologia ensinando Física no Ensino Fundamental: Saberes Docentes em Movimento. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Federal de São Paulo, . 2021. Orientador: Leonardo André Testoni. |
| 61. | Marco Aurélio Duarte. Educação Ambiental: Limites e possibilidades das práticas docentes nos anos finais do Ensino Fundamental. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduação Latu Sensu - Especialização em Ensino de Ciências) - Universidade Federal do ABC, . 2021. Orientador: Patricia da Silva Sessa. |
| 62. | MARIA APARECIDA DOS SANTOS MELO. Ciência na Escola do Futuro - IC-Jr. (Graduando em Licenciatura Plena em Ciências) - Universidade Federal de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2021. Orientador: Nelio Marco Vincenzo Bizzo. |
| 63. | MARIA CLARA MARQUES RODRIGUES. Ciência na Escola do Futuro - IC-Jr. (Graduando em Licenciatura Plena em Ciências) - Universidade Federal de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2021. Orientador: Nelio Marco Vincenzo Bizzo. |
| 64. | Maria Célia Leme da Silva. . Universidade Federal do ABC, . 2021. Supervisor: Alessandro Jacques Ribeiro. |
| 65. | MARIA EDUARDA TEIXEIRA ROSA. Ciência na Escola do Futuro - IC-Jr. (Graduando em Licenciatura Plena em Ciências) - Universidade Federal de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2021. Orientador: Nelio Marco Vincenzo Bizzo. |
| 66. | Matheus Torioni Rodrigues. Trigonometria no Ensino Médio: Uma proposta de contextualização na História da Matemática. (Graduando em Bacharelado em Ciências e Tecnologia) - Universidade Federal do ABC, Universiade Federal do ABC. 2021. Orientador: Virgínia Cardia Cardoso. |
| 67. | Milena Fernanda Pauluci Silva. A relação entre uma aluna cega e o estudo da geometria. (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do ABC, . 2021. Orientador: Elisabete Marcon Mello. |
| 68. | Murilo Suzuki Bueno. Estudando Geometria Espacial com o uso do GeoGebra. (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do ABC, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2021. Orientador: Elisabete Marcon Mello. |
| 69. | Mônica Cristina de Oliveira. Uma proposta complexa de itinerário formativo sobre o tema energia. Dissertação (Mestrado em Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física) - Universidade Federal do ABC, . 2021. Orientador: Giselle Watanabe. |
| 70. | Nicolas Bernardo Matos. A Teoria das Inteligências Múltiplas no processo de ensino-aprendizagem: uma análise bibliográfica do período 2010-2020. (Graduando em Licenciatura em Ciências Naturais e Exatas) - Universidade Federal do ABC, . 2021. Orientador: Marcelo Zanotello. |
| 71. | Nádia Karolina Ferreira De Melo Pinheiro. Concepções sobre mulheres na Ciência: Um estudo exploratório. (Graduando em Ensino Médio) - Escola Estadual Professor Mário Leandro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2021. Orientador: Maria Inês Ribas Rodrigues. |
| 72. | Patrícia de Oliveira Cardoso. As produções em Educação Ambiental na área de ensino e educação sob uma perspectiva mais crítica. (Aperfeiçoamento/Especialização em História, Ciências, Ensino e Sociedade) - Universidade Federal do ABC. 2021. Orientador: Giselle Watanabe. |
| 73. | Rafaella Guedes Scateli. Sabina e suas contribuições para a alfabetização científica atreladas à história da ciência: um olhar a partir do módulo expositivo de Leonardo da Vinci (Pibic Ensino Médio - Iniciação Científica Júnior). Iniciação Científica - Universidade Federal do ABC, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2021. Orientador: Adriana Pugliese Netto Lamas. |
| 74. | Ramilly Aparecida Barbosa Nunes da Silva. Movimento Antivacina: histórico e implicações educacionais. Orientação de outra natureza - Universidade Federal do ABC, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2021. Orientador: Marcia Helena Alvim. |
| 75. | Ramon do Amaral Paschoal. Influência da capital cultural na participação de alunos ingressantes na iniciação científica da Fundação Universidade Federal do ABC. (Graduando em Ciências e Humanidades) - Universidade Federal do ABC, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2021. Orientador: Graciella Watanabe. |
| 76. | Raquel de Assis. A representatividade feminina como um fator de influência na humanização da figura do cientista. (Graduando em Ciência e Tecnologia) - Universidade Federal do ABC, . 2021. Orientador: Maria Inês Ribas Rodrigues. |
| 77. | Raquel Tassi Cavalheiro Duarte. A pegada ecológica nos anos finais do Ensino Fundamental: Prática pedagógica e conscientização. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduação Latu Sensu - Especialização em Ensino de Ciências) - Universidade Federal do ABC, . 2021. Orientador: Patricia da Silva Sessa. |
| 78. | RAYNARA SOARES RODRIGUES. Ciência na Escola do Futuro - IC-Jr. (Graduando em Licenciatura Plena em Ciências) - Universidade Federal de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2021. Orientador: Nelio Marco Vincenzo Bizzo. |
| 79. | Robin Figueiredo de Moraes. Panorama das ações educativas sobre espécies de tubarão em aquários e zoológicos brasileiros. (Graduando em Licenciatura em Ciências da Natureza e Exatas) - Universidade Federal do ABC, . 2021. Orientador: Adriana Pugliese Netto Lamas. |
| 80. | Rubens Pessoa Gomes. O ensino da química no contexto da educação inclusiva: rompendo as barreiras que inviabilizam a aprendizagem por alunos surdos. Dissertação (Mestrado em Ensino e História das Ciências e da Matemática (33144010009P8)) - Universidade Federal do ABC, . 2021. Orientador: Solange Wagner Locatelli. |
| 81. | Sergio Luiz Maximo. Psicodrama Pedagógico: as possibilidades de uma metodologia ativa na formação de professores da área de ciências. Dissertação (Mestrado em Ensino, História e Filosofia das Ciências e Matemática) - Universidade Federal do ABC, . 2021. Orientador: Nelio Marco Vincenzo Bizzo. |
| 82. | Silvia Cristina Lopes de Souza Correia. Desenvolvimento Sustentável e prática docente: possibilidades do cotidiano em sala de aula. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduação Latu Sensu - Especialização em Ensino de Ciências) - Universidade Federal do ABC, . 2021. Orientador: Patricia da Silva Sessa. |
| 83. | Stephani Lopes Pereira. Menina Ciência - Ciência Menina: investigando a concepção de ciência e a imagem de cientista das participantes.. (Graduando em Ciência e Tecnologia) - Universidade Federal do ABC, . 2021. Orientador: Maria Inês Ribas Rodrigues. |
| 84. | Tainá Maturano Zabaneh. Utilizando a programação para desenvolvimento do pensamento algébrico. (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do ABC, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2021. Orientador: Elisabete Marcon Mello. |
| 85. | Tatiana Maturano Zabaneh. Construindo e estudando os triângulos. (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do ABC, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2021. Orientador: Elisabete Marcon Mello. |
| 86. | Thayná Lourençoni. Estágio Bacharelado em Ciências e Tecnologia - BCT. (Ciência e Tecnologia) - Universidade Federal do ABC, . 2021. Orientador: Giselle Watanabe. |
| 87. | Vitoria Lopes de Sousa. Conectando Geometria e Arte na ação pedagógica em prol da ensinagem matemática. (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do ABC, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2021. Orientador: Vivili Maria Silva Gomes. |
| 88. | WENMYLLY KETTELEN P. DAS CHAGAS. Ciência na Escola do Futuro - IC-Jr. (Graduando em Licenciatura Plena em Ciências) - Universidade Federal de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2021. Orientador: Nelio Marco Vincenzo Bizzo. |
| 89. | Willians Mendes Silva. Espaços para inserção de discussões de cunho mais social nas aulas de História. (Aperfeiçoamento/Especialização em História, Ciências, Ensino e Sociedade) - Universidade Federal do ABC. 2021. Orientador: Giselle Watanabe. |
| 90. | Éber Nunes. Alguns aspectos da complexidade para propor aulas de História sobre a relação da comunidade indígena com o ambiente. (Aperfeiçoamento/Especialização em História, Ciências, Ensino e Sociedade) - Universidade Federal do ABC. 2021. Orientador: Giselle Watanabe. |
| 1. | Adriano Veloso da Silva. A Mecânica na Antiguidade: um estudo introdutório de seu contexto de produção e transmissão com a perspectiva de subsidiar propostas para o Ensino de Física. (Graduando em Licenciatura em Física) - Universidade Federal do ABC, . 2020. Orientador: Lúcio Campos Costa. |
| 2. | Amanda Braga. Estudo da relação entre ciência e governos totalitários em Merton e Bourdieu: impactos no ensino de ciências. (Graduando em Física) - Universidade Federal do ABC, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2020. Orientador: Graciella Watanabe. |
| 3. | Ana Laura Masson. Alfabetização científica, CTSA e museus de ciências (Pibic Ensino Médio - IC Júnior). Iniciação Científica - Universidade Federal do ABC, . 2020. Orientador: Adriana Pugliese Netto Lamas. |
| 4. | André Luis Trevisan. . Universidade Federal do ABC, . 2020. Supervisor: Alessandro Jacques Ribeiro. |
| 5. | Anie Masquete Paruta. Letramento Matemático: dos documentos curriculares aos saberes e práticas de docentes dos anos iniciais do Ensino Fundamental. Dissertação (Mestrado em Ensino e História das Ciências e da Matemática) - Universidade Federal do ABC, . 2020. Orientador: Virgínia Cardia Cardoso. |
| 6. | ANNA MARIA DE MOURA CAVALCANTI. DIFERENTES MOMENTOS DE FORMAÇÃO DO PROFESSOR CRÍTICO REFLEXIVO: A ESTÉTICA E A ÉTICA EM TEMPOS DE REAFIRMAR O SER. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino e História das Ciências e Matemática) - Universidade Federal do ABC, . 2020. Supervisor: Vivili Maria Silva Gomes. |
| 7. | Antonio Pedro Kapitanovas Ferreira. Ciência na Esc. do Futuro ? IC-Jr. (Graduando em Licenciatura Plena em Ciências) - Universidade Federal de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2020. Orientador: Nelio Marco Vincenzo Bizzo. |
| 8. | Beatrix Vitória Venturini de Melo Almeida. Neurociência e Educação: um estudo sobre as características da divulgação neurocientífica para professores. (Graduando em Neurociência) - Universidade Federal do ABC, . 2020. Orientador: Bruno Rafael Santos de Cerqueira. |
| 9. | Beatriz de Oliveira Borges. Ciência na Escola do Futuro ? IC-. (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Paulo, . 2020. Orientador: Nelio Marco Vincenzo Bizzo. |
| 10. | Bruno Guerreiro Dalcin. Ciência na Escola do Futuro - IC-Jr. (Graduando em Licenciatura Plena em Ciências) - Universidade Federal de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2020. Orientador: Nelio Marco Vincenzo Bizzo. |
| 11. | Bruno Gumieri Fernandes. O ESTUDO METACOGNITIVO DE REPRESENTAÇÕES VISUAIS NA COMPREENSÃO DAS INTERAÇÕES INTERMOLECULARES. Dissertação (Mestrado em Ensino, História e Filosofia das Ciências e Matemática) - Universidade Federal do ABC, . 2020. Orientador: Solange Wagner Locatelli. |
| 12. | Bruno Henrique Batista Pinto. O PIBID no contexto da Educação Matemática: um estudo a partir de publicações na área. (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do ABC, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2020. Orientador: Vivili Maria Silva Gomes. |
| 13. | Bruno Kestutis de Alvarenga Sipavicius. O estado da arte da cultura micóloga: Entre a cegueira fúngica e a fungifilia. Dissertação (Mestrado em Ensino, História e Filosofia das Ciências e Matemática) - Universidade Federal do ABC, . 2020. Orientador: João Rodrigo Santos da Silva. |
| 14. | Bruno Maurício Batista de Albuquerque. Entre a física clássica e a física moderna: atividades para alunos do ensino médio.. Dissertação (Mestrado em Física) - Universidade Federal do ABC, . 2020. Orientador: Graciella Watanabe. |
| 15. | Bárbara Silva Gumiero. Knowledge Quartet: uma síntese da literatura. Dissertação (Mestrado em Ensino, História e Filosofia das Ciências e Matemática) - Universidade Federal do ABC, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2020. Orientador: Vinícius Pazuch. |
| 16. | Carla Sarmento Santos. Complexificando o tema Bioenergética II: a construção de hortas para tratar do conhecimento científico escolar. (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Federal do ABC, UFABC. 2020. Orientador: Giselle Watanabe. |
| 17. | Charlie Drews Tomaz dos Santos. Concepções de professores de Ciências sobre identidades de gênero: transenviadescendo a educação em sexualidade. Dissertação (Mestrado em Ensino, História e Filosofia das Ciências e Matemática) - Universidade Federal do ABC, . 2020. Orientador: Meiri Aparecida Gurgel de Campos Miranda. |
| 18. | Cássio Zocca Zandomenico. Ciência cidadã contribuindo para o conhecimento sobre os anfíbios de bromélia da Mata Atlântica. Orientação de outra natureza - Instituto Nacional da Mata Atlântica, Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovações. 2020. Orientador: Natalia Pirani Ghilardi-Lopes. |
| 19. | Daniel Freitas Barros Neto. ESTUDO DA INSERÇÃO DA EDUCAÇÃO ESTATÍSTICA NOS CURRÍCULOS DAS LICENCIATURAS EM MATEMÁTICA EM INSTITUIÇÕES PÚBLICAS NO BRASIL A PARTIR DE INFERÊNCIAS CAUSAIS. Dissertação (Mestrado em Pós-graduação em Ensino e História das Ciências e da Matemática) - Universidade Federal do ABC, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2020. Orientador: Ailton Paulo de Oliveira Júnior. |
| 20. | Daniel Henrique Barranco de Farias. Ciência na Escola do Futuro ? IC-Jr. (Graduando em Licenciatura Plena em Ciências) - Universidade Federal de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2020. Orientador: Nelio Marco Vincenzo Bizzo. |
| 21. | Daniela Cristina Matos Borges. Ciência na Escola do Futuro. Orientação de outra natureza - Universidade Federal de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2020. Orientador: Nelio Marco Vincenzo Bizzo. |
| 22. | Danilo Rodrigues Zajac. A pedagogia das competências na lógica da aprendizagem: BNCC e a nova morfologia do trabalho. Dissertação (Mestrado em Ensino, História e Filosofia das Ciências e Matemática) - Universidade Federal do ABC, . 2020. Orientador: Fernando Luiz Cássio Silva. |
| 23. | Diana de Paula Saleti. Políticas emergenciais de proteção à infância e à adolescência durante a pandemia da Covid-19: visões dos sujeitos escolares. Iniciação Científica - Universidade Federal do ABC, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2020. Orientador: Fernando Luiz Cássio Silva. |
| 24. | Diana Ribas Rodrigues. Astrobiologia e ciência cidadã: possibilidades para a alfabetização científica de alunos do ensino fundamental. Dissertação (Mestrado em Ensino, História e Filosofia das Ciências e Matemática) - Universidade Federal do ABC, . 2020. Orientador: Natalia Pirani Ghilardi-Lopes. |
| 25. | Eduardo Machado Nery dos Santos. As potencialidades da etnomatemática e a linguagem no processo de aprendizado: Tecendo diálogos na sala de aula dos anos finais do Ensino Fundamental. (Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do ABC, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2020. Orientador: Vivili Maria Silva Gomes. |
| 26. | Eduardo Roberto Alexandrino. Bases teóricas e práticas sobre ciência cidadã para alavancar engajamento público, qualidade dos dados e conhecimento ornitológico no estado do Espírito Santo. Orientação de outra natureza - Instituto Nacional da Mata Atlântica, Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovações. 2020. Orientador: Natalia Pirani Ghilardi-Lopes. |
| 27. | Erikson Richard Lima Kindler. A Cultura Científica da Região do ABC: desenvolvimento de uma plataforma digital. (Graduando em Ciência e Tecnologia) - Universidade Federal do ABC, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2020. Orientador: Bruno Rafael Santos de Cerqueira. |
| 28. | Felipe Muneratto Fabiano. A construção do gosto científico e a formação do aluno da escola básica. (Graduando em Física) - Universidade Federal do ABC, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2020. Orientador: Graciella Watanabe. |
| 29. | Franciele da Silva. Elaboração de tarefas de geometria. Dissertação (Mestrado em Ensino, História e Filosofia das Ciências e Matemática) - Universidade Federal do ABC, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2020. Orientador: Vinícius Pazuch. |
| 30. | Gabriel Cunha Martins. o papel das ferramentas digitais na promoção da Aprendizagem Significativa. (Graduando em Licenciatura em Ciências Naturais e Exatas) - Universidade Federal do ABC, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2020. Orientador: Maisa Helena Altarugio. |
| 31. | Gabriel Di Polli Machado Queiroz. Ciência na Escola do Futuro ? IC-Jr. (Graduando em Licenciatura Plena em Ciências) - Universidade Federal de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2020. Orientador: Nelio Marco Vincenzo Bizzo. |
| 32. | Gabriela Gotlieb Ribas. O curso de Licenciatura em Ciências Biológicas pelo olhar do egresso: trajetória e desdobramento da formação docente. Dissertação (Mestrado em Ensino e História das Ciências e da Matemática) - Universidade Federal do ABC, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2020. Orientador: Adriana Pugliese Netto Lamas. |
| 33. | Geovanna Mirian Raimundo. Ocupação do espaço universitário: uma análise dos modos de subjetivação dos estudantes da Escola Preparatória nos campi da UFABC.. (Graduando em Ciências e Humanidades) - Universidade Federal do ABC, . 2020. Orientador: Allan Moreira Xavier. |
| 34. | Giovana Rubio de Ávila. Ciência na Escola do Futuro - IC-Jr. (Graduando em Licenciatura Plena em Ciências) - Universidade Federal de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2020. Orientador: Nelio Marco Vincenzo Bizzo. |
| 35. | Gisele Martins Ferreira. Trans entre nós: Uma análise da vivência de uma comunidade escolar de ensino médio. Dissertação (Mestrado em Ensino, História e Filosofia das Ciências e Matemática) - Universidade Federal do ABC, . 2020. Orientador: Meiri Aparecida Gurgel de Campos Miranda. |
| 36. | Ingrid de Araújo Savassa. Os museus de ciências como espaço de inclusão: ações educativas e formativas no Zoológico de São Paulo. Dissertação (Mestrado em Ensino e História das Ciências e da Matemática) - Universidade Federal do ABC, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2020. Orientador: Adriana Pugliese Netto Lamas. |
| 37. | Jadis Henrique Picirilli da Silva. Estratégia metacognitiva do autoquestionamento aplicada durante uma sequência didática a respeito do conceito de quantidade de substância (mol).. Dissertação (Mestrado em Ensino, História e Filosofia das Ciências e Matemática) - Universidade Federal do ABC, . 2020. Orientador: Solange Wagner Locatelli. |
| 38. | Janayna Losano. O coronavirus e a educação por meio de questões sociocientíficas no Ensino Médio. (Graduando em Aluna do Ensino Médio) - Universidade Federal do ABC, . 2020. Orientador: Mirian Pacheco Silva Albrecht. |
| 39. | Jean Costa. Um estudo crítico dos primeiros escritos de Thomas Young (1773-1829) sobre óptica. (Graduando em Ciência e Tecnologia) - Universidade Federal do ABC, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2020. Orientador: Breno Arsioli Moura. |
| 40. | Jorge Vleberton Bessa De Andrade. PLANEJAMENTO DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA SOBRE SMART GRIDS NA PERSPECTIVA CTS APLICADA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-EPT - Lato Sensu em Docência na Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais. 2020. Orientador: Evonir Albrecht. |
| 41. | João Paulo Reis Soares. Divulgação e alfabetização científica em uma perspectiva de ensino por investigação em Botânica. (Graduando em Bacharelado em Ciências Biológicas) - Universidade Federal do ABC, . 2020. Orientador: Fernanda Franzolin. |
| 42. | Julia Onishi. "No coração ficou lembrança de um mozão. Mas logo já virou rebuceteio": sapatonices em The L Word e The L Word Generation Q. (Graduando em Ciência e Tecnologia) - Universidade Federal do ABC, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2020. Orientador: Allan Moreira Xavier. |
| 43. | Juliana Silva França. A comunidade como parceira na avaliação de bacias hidrográficas urbanas: uma ferramenta para conservação de biodiversidade. Orientação de outra natureza - Instituto Nacional da Mata Atlântica, Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovações. 2020. Orientador: Natalia Pirani Ghilardi-Lopes. |
| 44. | Juliana Silva Souza-Luz. Avaliação de cientistas cidadãos participantes de projeto de monitoramento de costões rochosos. (Graduando em Bacharelado em Ciência e Tecnologia) - Universidade Federal do ABC, . 2020. Orientador: Natalia Pirani Ghilardi-Lopes. |
| 45. | Karen Hitomi Masuno. Ciência na Escola do Futuro - IC-Jr. (Graduando em Licenciatura Plena em Ciências) - Universidade Federal de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2020. Orientador: Nelio Marco Vincenzo Bizzo. |
| 46. | Karina Aguiar De Freitas Souza. O PROEJA SOB A PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO CTS E DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA CRÍTICA. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-EPT - Lato Sensu em Docência na Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais. 2020. Orientador: Evonir Albrecht. |
| 47. | Karina Assunção de Barros José. Questões sociocientíficas no ensino superior: possibilidades para a formação inicial de professores. Dissertação (Mestrado em Ensino, História e Filosofia das Ciências e Matemá) - UFABC, . 2020. Orientador: Mirian Pacheco Silva Albrecht. |
| 48. | Karina Miyuki Anzawa. O ENSINO À DISTÂNCIA - EAD E O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM EM TEMPOS DE COVID-19: O QUE PENSAM OS ALUNOS DE ESCOLAS ESTADUAIS E PRIVADAS DO ENSINO MÉDIO DE SÃO BERNARDO DO CAMPO. (Graduando em Ensino Médio) - Universidade Federal do ABC, Fundação Universidade Federal do ABC. 2020. Orientador: Ailton Paulo de Oliveira Júnior. |
| 49. | Karoline Marcolino Cardoso. O JOGO HISTÓRICO CONTRIBUINDO PARA O ENSINO DE PROBABILIDADE NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Dissertação (Mestrado em Pós-graduação em Ensino e História das Ciências e da Matemática) - Universidade Federal do ABC, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2020. Orientador: Ailton Paulo de Oliveira Júnior. |
| 50. | Layne Vitória Ferreira. METODOLOGIAS ATIVAS DE ENSINO APLICADAS NO ENSINO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICO NA ÁREA DE GESTÃO. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-EPT - Lato Sensu em Docência na Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais. 2020. Orientador: Evonir Albrecht. |
| 51. | Leandro Soliani. Ciência na Escola do Futuro ? IC-Jr. (Graduando em Licenciatura Plena em Ciências) - Universidade Federal de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2020. Orientador: Nelio Marco Vincenzo Bizzo. |
| 52. | Leonardo Araújo Silva. O conceito de função e a aprendizagem dos estudantes do Ensino Médio: uma revisão sistemática da literatura. Dissertação (Mestrado em Ensino, História e Filosofia das Ciências e Matemática) - Universidade Federal do ABC, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2020. Orientador: Vinícius Pazuch. |
| 53. | Lucas Rosa Fagundes. Estágio Bacharelado em Ciências e Tecnologia - BCT. (Física) - Universidade Federal do ABC, Banco Itaú. 2020. Orientador: Giselle Watanabe. |
| 54. | Luis Felipe Faquini Costa. Modos de endereçamento de gênero em jogos online: Cartografias do masculino no jogo Overwatch. (Graduando em Ciências e Humanidades) - Universidade Federal do ABC, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2020. Orientador: Allan Moreira Xavier. |
| 55. | Marcelo Pelka Jr. Matriz heterossexual e Sociedade farmacopornopolítica: Análise do currículo do curso de graduação em Biotecnologia da UFABC. (Graduando em Ciência e Tecnologia) - Universidade Federal do ABC, . 2020. Orientador: Allan Moreira Xavier. |
| 56. | Marcos Vinícius Gonçalves da Silva. Análise de séries temporais: como fatores abióticos influenciam na distribuição, tamanho e sobrevivência de cracas e mexilhões em um costão rochoso no litoral norte de São Paulo?. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal do ABC, . 2020. Orientador: Natalia Pirani Ghilardi-Lopes. |
| 57. | Maria Eduarda de Lima Martins. Ciência na Escola do Futuro - IC-Jr. (Graduando em Licenciatura Plena em Ciências) - Universidade Federal de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2020. Orientador: Nelio Marco Vincenzo Bizzo. |
| 58. | MARINA CHACON RODRIGUES. CONSEQUÊNCIAS DAS AULAS REPETITIVAS AO DOCENTE: INFLUÊNCIAS TECNICISTAS E SÍNDROME DE BURNOUT. (Graduando em Ciências) - Universidade Federal de São Paulo, . 2020. Orientador: Leonardo André Testoni. |
| 59. | Matheus Aronque e Silva. A mídia social Telegram como veículo de divulgação científica no período de pandemia. (Graduando em Licenciatura em Ciências da Natureza e Exatas) - Universidade Federal do ABC, . 2020. Orientador: Adriana Pugliese Netto Lamas. |
| 60. | Müller Rodrigo de Moura Santana. AVALIAÇÃO DE RECURSOS DIGITAIS PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino e História das Ciências e Matemática) - Universidade Federal do ABC, . 2020. Orientador: Vivili Maria Silva Gomes. |
| 61. | Natália Candido Vendrasco. Educación no formal en la formación de profesores de Ciencias (Programa Pesquisador Colaborador - supervisão de projeto de pesquisa). Orientação de outra natureza - Universidade Federal do ABC, . 2020. Orientador: Adriana Pugliese Netto Lamas. |
| 62. | Natália Galvão Simão de Souza. ENSINO DE CONCEITOS ESTATÍSTICOS NO PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: INSTRUÇÃO BASEADA EM EQUIVALÊNCIA. Dissertação (Mestrado em Pós-graduação em Ensino e História das Ciências e da Matemática) - Universidade Federal do ABC, . 2020. Orientador: Ailton Paulo de Oliveira Júnior. |
| 63. | Ohanna Peres Varela Garcia Lecrer. Tarefas de geometria espacial com o software GeoGebra. Dissertação (Mestrado em Ensino, História e Filosofia das Ciências e Matemática) - Universidade Federal do ABC, . 2020. Orientador: Vinícius Pazuch. |
| 64. | Patrícia Martins de Arruda. O Processo Avaliativo em Ciências no Ensino Fundamental I, em uma escola de Guarulhos: um estudo de caso. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Federal de São Paulo, . 2020. Orientador: Leonardo André Testoni. |
| 65. | Paulo Henrique Aparecido. A IMPLANTAÇÃO DO ?CURRÍCULO DA CIDADE? NA VISÃO DO DOCENTE: DIFICULDADES E IMPRESSÕES INICIAIS. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Federal de São Paulo, . 2020. Orientador: Leonardo André Testoni. |
| 66. | Paulo Henrique Souza Nakamura. Transformações geométricas: análise de livros didáticos. (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do ABC, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2020. Orientador: Vinícius Pazuch. |
| 67. | Paulo Victor de Sousa Costa. Conceitos de professoras da Educação Básica sobre orientação sexual e identidade de gênero. Dissertação (Mestrado em Ensino, História e Filosofia das Ciências e Matemática) - Universidade Federal do ABC, . 2020. Orientador: João Rodrigo Santos da Silva. |
| 68. | Priscila Germano dos Santos. MAPEAMENTO DA UTILIZAÇÃO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS COMO CONTRIBUIÇÃO À EDUCAÇÃO ESTATÍSTICA NO ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA ? ENEM de 1987 a 2019. Dissertação (Mestrado em Pós-graduação em Ensino e História das Ciências e da Matemática) - Universidade Federal do ABC, . 2020. Orientador: Ailton Paulo de Oliveira Júnior. |
| 69. | Rafael E Gutiérrez A. Saberes docentes e tarefas de geometria dinâmica. Dissertação (Mestrado em Ensino, História e Filosofia das Ciências e Matemática) - Universidade Federal do ABC, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2020. Orientador: Vinícius Pazuch. |
| 70. | RAFAELA CORDEIRO GAMA. Sexualidade e Gênero em meio escolar: um estudo nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental no Brasil e no 1º Ciclo do Ensino Básico em Portugal. Tese (Doutorado em Ensino e História das Ciências e Matemática) - Universidade Federal do ABC, . 2020. Supervisor: Meiri Aparecida Gurgel de Campos Miranda. |
| 71. | Ramon do Amaral Paschoal. Teoria de campos para compreensão das desigualdades sociais e os impactos no ensino de ciências nas escolas públicas.. (Graduando em Ciências e Humanidades) - Universidade Federal do ABC, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2020. Orientador: Graciella Watanabe. |
| 72. | Rebecca Haruka Inazumi. COMPARAÇÃO DOS MODELOS DA TEORIA CLÁSSICA DOS TESTES (TCT) E DAS TEORIA DE RESPOSTA AO ITEM (TRI) NA VALIDAÇÃO DE TESTES DE AVALIAÇÃO NA DISCIPLINA DE INTRODUÇÃO À PROBABILIDADE E À ESTÍSTICA DA UFABC. (Graduando em Bacharelado em Ciências Tecnológicas) - Universidade Federal do ABC, Fundação Universidade Federal do ABC. 2020. Orientador: Ailton Paulo de Oliveira Júnior. |
| 73. | Regina Carneiro Silva. A moléstia dos escravos: estudo historiográfico sobre o ?ainhum? no Brasil. (Graduando em Ciência e Tecnologia) - Universidade Federal do ABC, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2020. Orientador: Breno Arsioli Moura. |
| 74. | Renan Servat Sander. DESENVOVLIMENTO E CONSOLIDAÇÃO DA FÍSICA NO BRASIL DO BRASIL PRÉ-COLONIAL AO SÉCULO XX. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-EPT - Lato Sensu em Docência na Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais. 2020. Orientador: Evonir Albrecht. |
| 75. | Renata Cristina Alberghetti. CONTRIBUIÇÕES DA ROBÓTICA EDUCACIONAL PARA O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS ALINHADAS À BNCC NA ÁREA DE MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino e História das Ciências e Matemática) - Universidade Federal do ABC, . 2020. Orientador: Vivili Maria Silva Gomes. |
| 76. | Renata Rodrigues Alves. Formação inicial de professores na perspectiva inclusiva: análise de barreiras identificadas na sala de aula. (Graduando em Ciência e Tecnologia) - Universidade Federal do ABC, . 2020. Orientador: Elisabete Marcon Mello. |
| 77. | Rosana Dias Pereira Della Coletta. Ciência na Escola do Futuro. Orientação de outra natureza - Universidade Federal de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2020. Orientador: Nelio Marco Vincenzo Bizzo. |
| 78. | Rubens Silveira Garcias. Argumentação e a Construção de Contra-Argumentos em um Debate Sobre Uma Questão Sociocientífica Em Uma Sala de Aula dos Anos Finais do Ensino Fundamental,. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, . 2020. Orientador: Danusa Munford. |
| 79. | Sabrina Paulino de Souza Maciel. Aquários e Zoológicos nas redes sociais: Um análise das instituições brasileiras. Iniciação Científica - Universidade Federal do ABC, . 2020. Orientador: Bruno Rafael Santos de Cerqueira. |
| 80. | Sandra Félix Santos. A linguagem multimodal como ferramenta de inclusão na Educação Ambiental. Dissertação (Mestrado em Ensino, História e Filosofia das Ciências e Matemática) - Universidade Federal do ABC, . 2020. Orientador: Natalia Pirani Ghilardi-Lopes. |
| 81. | Sandro Mariano Silva Filho. DESENVOLVIMENTO DE UM JOGO DIGITAL PARA HABITUAÇÃO DE ALUNOS DO 4° E 5° ANO COM TEMAS RECORRENTES NAS PROVAS DE NÍVEL 2 DA OLIMPÍADA BRASILEIRA DE ASTRONOMIA E ASTRONÁUTICA.. (Graduando em Ciência e Tecnologia) - Universidade Federal do ABC, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2020. Orientador: Evonir Albrecht. |
| 82. | Sayane Chaves Lima. Orientação de Monitoria da Disciplina Identidade e Cultura. (Bacharelado de Ciências e Humanidades) - Universidade Federal do ABC, . 2020. Orientador: Ana Maria Dietrich. |
| 83. | Sebastião Mauro Filho. CONSTRUÇÃO DE TELESCÓPIO NEWTONIANO DE BAIXO CUSTO PARA O ENSINO E A DIVULGAÇÃO DE CONHECIMENTOS ASTRONÔMICOS. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-EPT - Lato Sensu em Docência na Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais. 2020. Orientador: Evonir Albrecht. |
| 84. | Silvia Lumena Lifke de Sá. Alfabetização Científica e as visões de Ensino e Aprendizagem de Ciências da Natureza de Pedagogas(os) Fomadas(os) em Diferentes Instituições de Ensino. Dissertação (Mestrado em Ensino, História e Filosofia das Ciências e Matemática) - Universidade Federal do ABC, . 2020. Orientadores: Danusa Munford, Maria Candida Varone de Morais Capecchi. |
| 85. | Sofia Acácia Santos Keller. Educação em museus na perspectiva da alfabetização científica: um olhar a partir do cenário expositivo (Pibic Ensino Médio - IC Júnior). Iniciação Científica - Universidade Federal do ABC, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2020. Orientador: Adriana Pugliese Netto Lamas. |
| 86. | Sofia Endo Capuchim. Ciência na Escola do Futuro ? IC-Jr. (Graduando em Licenciatura Plena em Ciências) - Universidade Federal de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2020. Orientador: Nelio Marco Vincenzo Bizzo. |
| 87. | Sophia Rodrigues Silva. Biota-FAPESP e a Educação Básica. Orientação de outra natureza - Faculdade de Educação - Universidade de São PAulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2020. Orientador: Nelio Marco Vincenzo Bizzo. |
| 88. | Thainá Letícia Dourado Moura. Instrução baseada em equivalência de estímulos: noções de matemática, relações numéricas e medidas oculares envolvendo estudantes com autismo. (Neurociência) - Universidade Federal do ABC, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2020. Orientador: Vivili Maria Silva Gomes. |
| 89. | Thainá Letícia Dourado Mours. ENSINO DE HABILIDADE BÁSICA DE MATEMÁTICA PARA ESTUDANTES COM AUTISMO. (Neurociência) - Universidade Federal do ABC, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2020. Orientador: Vivili Maria Silva Gomes. |
| 90. | Thiago Augusto Pestana da Costa. Pretagogiras: práticas e saberes ressignificados para uma educação antirracista. Tese (Doutorado em Ensino e História das Ciências e da Matemática) - Universidade Federal do ABC, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2020. Orientador: Marcelo Zanotello. |
| 91. | Thiago Augusto Pestana da Costa. ENTRE O AÇÚCAR E A CIÊNCIA: A NOVA HISTÓRIA EM DIÁLOGO COM A AMÉRICA PORTUGUESA SETECENTISTA. Dissertação (Mestrado em Ensino, História e Filosofia das Ciências e Matemática) - Universidade Federal do ABC, . 2020. Orientador: Ana Maria Dietrich. |
| 92. | Vanessa Martins de Oliveira. Influência das cores na compreensão dos níveis representacionais em química. (Graduando em Licenciatura em Química) - Universidade Federal do ABC, Universidade Federal do ABC. 2020. Orientador: Solange Wagner Locatelli. |
| 93. | Vitor Martins Menezes. Investigando a Lua: As Práticas Epistêmicas em uma Sequência Didática para o Ensino de Astronomia. Dissertação (Mestrado em Ensino, História e Filosofia das Ciências e Matemática) - Universidade Federal do ABC, . 2020. Orientador: Patricia da Silva Sessa. |
| 94. | Vivian Cordeiro Parra. Livros didáticos de química: uma análise à luz do perfil conceitual para o conceito de ligação química. Dissertação (Mestrado em Ensino, História e Filosofia das Ciências e Matemática) - Universidade Federal do ABC, . 2020. Orientador: Rafael Cava Mori. |
| 95. | Vivian Tadima Cazeta. Levantamento de Recursos Educacionais Abertos (REAs) brasileiros relativos aos princípios da Cultura Oceânica. (Graduando em Bacharelado em Ciência e Tecnologia) - Universidade Federal do ABC, . 2020. Orientador: Natalia Pirani Ghilardi-Lopes. |
| 96. | Willian Santos de Melo. Estudo do cálculo de medida de área. (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do ABC, . 2020. Orientador: Elisabete Marcon Mello. |
| 97. | Yasmim Gonçalves Padeti. Ciência na Escola do Futuro - IC-Jr. (Graduando em Licenciatura Plena em Ciências) - Universidade Federal de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2020. Orientador: Nelio Marco Vincenzo Bizzo. |
Data de processamento: 16/11/2024 16:26:22